第一篇：張?zhí)m萍先進(jìn)事跡

[鍵入文字]

雙拐撐起校園一片天

白銀市白銀區(qū)白茨灘小學(xué)（2012年11月25日）

這里講述的是一位身殘志堅(jiān)，靠著雙拐教書(shū)育人的鄉(xiāng)村女教師，她就是“全國(guó)優(yōu)秀教師”張?zhí)m萍。

——題記

張?zhí)m萍，女，中共黨員，1968年6月出生于甘肅省白銀市白銀區(qū)，高級(jí)教師（副高），現(xiàn)任教于白銀區(qū)白茨灘小學(xué)，白銀市殘聯(lián)肢殘協(xié)會(huì)副主席，《學(xué)習(xí)報(bào)》社特約編輯。

張?zhí)m萍老師因1歲時(shí)患小兒麻痹導(dǎo)致雙腿殘疾，靠雙拐行走的她，以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)完了小學(xué)課程，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了高中學(xué)業(yè)，但終因身體殘疾未能被高等院校錄取。正當(dāng)彷徨迷茫之際，得知家鄉(xiāng)的小學(xué)缺乏師資，她毅然回到鄉(xiāng)下，當(dāng)了一名清貧而又辛苦的民辦教師。從此，走上了她所鐘愛(ài)并為之奮斗的鄉(xiāng)村教育教學(xué)之路。

剛走上講臺(tái)的張?zhí)m萍，深感自身文化知識(shí)的欠缺，她一邊教書(shū)育人，一邊自學(xué)提高自己的文化程度，認(rèn)真系統(tǒng)地自學(xué)了高等師范教材，長(zhǎng)期訂閱多種教育類(lèi)報(bào)刊雜志，潛心學(xué)習(xí)研究外地教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她因材施教，大膽嘗試，[鍵入文字]

勇于創(chuàng)新和教改，每堂課都精心設(shè)計(jì)，對(duì)程度不同的學(xué)生采取分層教學(xué)，使每個(gè)等級(jí)的學(xué)生都有發(fā)表見(jiàn)解、積極討論的機(jī)會(huì)。為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她在班上成立了“語(yǔ)文值日生制”，設(shè)立了閱讀課、實(shí)踐課。在平時(shí)的教學(xué)工作中，張?zhí)m萍是個(gè)有心人。為了做好教學(xué)用具，她養(yǎng)成了隨時(shí)隨地收集素材、學(xué)習(xí)手藝的習(xí)慣。她一邊做好教學(xué)工作，一邊自學(xué)提高，常常因?yàn)椤俺潆姟倍镜缴钜梗诙煊謭?jiān)持拄著雙拐走進(jìn)課堂，把自己的學(xué)習(xí)心得傳授給孩子們。對(duì)教學(xué)一絲不茍，有弄不懂的地方，就虛心向老教師請(qǐng)教。張?zhí)m萍對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)，尊重學(xué)生人格，總不挖苦、歧視學(xué)生，也不體罰學(xué)生。她常常主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合，積極宣傳科學(xué)的教育理念和方法。凡是張?zhí)m萍教過(guò)的學(xué)生，無(wú)不為其人格所感動(dòng)，無(wú)不為其精神所折服。

為了開(kāi)拓學(xué)生視野，她把自己的部分書(shū)拿給學(xué)生傳閱，用自己的工資給班上訂閱報(bào)刊雜志，一有空就把好的文章選讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生從中摘抄精彩的文章，積累詞匯，豐富語(yǔ)言。1997年，她被評(píng)為“自強(qiáng)模范”后，省民政廳獎(jiǎng)勵(lì)給她的一千元現(xiàn)金，她舍不得自己用，全部給學(xué)生買(mǎi)了課外讀物，并把家里的一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架搬到教室，在班上成立了啟迪讀書(shū)角。她還開(kāi)設(shè)了閱讀課，要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，[鍵入文字]

起名“小金庫(kù)”，用于摘抄精彩片段和優(yōu)美詞語(yǔ)。

張?zhí)m萍特別注重作文教學(xué)。作文指導(dǎo)課上，除了一般性的審題、選材、構(gòu)思外，她還特別強(qiáng)調(diào)作文時(shí)說(shuō)真話(huà)、吐真情。根據(jù)不同類(lèi)型的作文，她編了許多小歌謠，如記人的作文，應(yīng)注意做到：外貌描寫(xiě)要傳神，語(yǔ)言生動(dòng)像其人；刻畫(huà)動(dòng)作用詞準(zhǔn)，心理活動(dòng)感情真。她還經(jīng)常進(jìn)行示范作文，把自己的習(xí)作讀給學(xué)生聽(tīng)，請(qǐng)學(xué)生們?cè)u(píng)一評(píng)，提出修改意見(jiàn)，使學(xué)生們?cè)谠u(píng)議中逐步學(xué)會(huì)了修改作文。根據(jù)學(xué)生生活實(shí)際，她還讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)一些生活小論文，如：綠色塑料大棚的種植，如何培植無(wú)公害蔬菜。她的教學(xué)語(yǔ)言清晰，朗讀富有感情，啟發(fā)講解恰到好處，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神，發(fā)言積極踴躍，更可貴的是學(xué)生能夠評(píng)論：＊＊說(shuō)的是流水賬，＊＊＊缺少聯(lián)想，＊＊詞語(yǔ)不夠豐富等等，小學(xué)生能有這樣的鑒賞力找問(wèn)題、提意見(jiàn)如此中肯，可見(jiàn)平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)的扎實(shí)和卓有成效。他們的作文講評(píng)課實(shí)際上是一節(jié)討論課，張?zhí)m萍引導(dǎo)大家各抒己見(jiàn)，指出不足之處，提出修改意見(jiàn)。如一篇寫(xiě)《救火》的文章，老師說(shuō)場(chǎng)面描寫(xiě)很好，一位同學(xué)舉手說(shuō)，那么多人救火怎么沒(méi)有寫(xiě)出聲音。他們的作文指導(dǎo)課也是討論式，張老師是中心發(fā)言人。討論解題——寫(xiě)什么。討論布局——如何寫(xiě)。接著張老師示范——老師怎樣寫(xiě)。最后指導(dǎo)同學(xué)們擬出提綱。只見(jiàn)學(xué)生個(gè)個(gè)準(zhǔn)備大展才華，絲毫看不出寫(xiě)作文是一件苦差事。課堂教

[鍵入文字]

學(xué)之外張?zhí)m萍還注重用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言能力；學(xué)生的作文、周記、日記，她有不同的批改方式更多的是“面批”，既是一次思想交流，又可做文字修改；教室的后墻上，每個(gè)同學(xué)分得一塊16K紙的大小的版面，兩周更換一次手抄報(bào)；班上有教學(xué)輔助讀物、寓言、童話(huà)等書(shū)籍300多本，圖書(shū)管理員登記借閱有報(bào)紙三種，夾得整整齊齊可自行取閱，讀書(shū)看報(bào)蔚然成風(fēng)；同學(xué)們按家庭住址就近組織學(xué)習(xí)小組，選出組長(zhǎng)一人，周末的小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)小組有兩項(xiàng)工作，單雙周交替進(jìn)行：一項(xiàng)是辦手抄報(bào)，全組協(xié)作完成，家境好的同學(xué)常常貢獻(xiàn)出自己的彩筆、紙張，大家都想辦的更好超過(guò)別組。另一項(xiàng)是出自測(cè)試卷，一套題卷面上寫(xiě)有“出題人”和“答題人”由出題人批改老師抽查。學(xué)習(xí)小組在誰(shuí)家活動(dòng)，臨走前一定會(huì)把院子打掃干凈。偶爾余興大發(fā)，還會(huì)一顯身手讓某位同學(xué)的父母下地回來(lái)吃到現(xiàn)成飯。張?zhí)m萍正努力這樣做，因此在她那里看到了生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高的語(yǔ)文能力，日益增強(qiáng)的審美情趣，健康向上的精神風(fēng)貌。

漸漸地，學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫(xiě)作能力也很快提高。多年來(lái)，她輔導(dǎo)的80 多名學(xué)生在各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，一批學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》《學(xué)生天地》等報(bào)刊雜志。

張老師所帶班級(jí)的教室清爽潔凈，有鮮花、標(biāo)語(yǔ)、圖書(shū)

[鍵入文字]

角，與眾不同的是教室后面有一張課桌，上面放滿(mǎn)各式各樣的白開(kāi)水瓶，下課后同學(xué)們各自端起自己的瓶子喝水。這是在其他學(xué)校從未見(jiàn)到過(guò)的。有感于這良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生的衣著，雖不時(shí)髦卻洗的干凈。坐姿和舉手姿勢(shì)都很端正。上下課起立坐下精神飽滿(mǎn)動(dòng)作整齊。能在這些不起眼的小事上傾注心力的人，無(wú)疑是有遠(yuǎn)見(jiàn)的。人類(lèi)的文明和人性的尊嚴(yán)，正是通過(guò)一件件這樣的小事陶冶和感悟出來(lái)的。

張?zhí)m萍所帶的班有“二最”，即考試成績(jī)最好，人數(shù)最多。家長(zhǎng)們都想讓孩子給張老師當(dāng)學(xué)生；他們承包了教室前面的花壇，自己松土施肥播種；他們給學(xué)前班打水掃地，干完就跑不要老師表?yè)P(yáng)；她們班常在周末組織各種活動(dòng)還進(jìn)行過(guò)“做飯比賽”，炒的菜比家長(zhǎng)做的還香；張老師讓他們給家長(zhǎng)當(dāng)脫盲致富的小老師，家長(zhǎng)學(xué)到文化后，大盆蔬菜種的更好成了科技示范戶(hù)；張老師從來(lái)不罵人，總是耐心講道理，學(xué)生和家長(zhǎng)都聽(tīng)她的話(huà)……如此種種，不勝枚舉。張老師悉心為她的學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)多么美好的精神樂(lè)園！張老師在操行評(píng)語(yǔ)中這樣勉勵(lì)學(xué)生：“你是一個(gè)聰明懂事的、好勝心強(qiáng)的可愛(ài)的小女孩，樂(lè)于幫助同學(xué)，盡管自己并不富裕，卻拿自己的學(xué)習(xí)用品主動(dòng)幫助更困難的同學(xué)，這種精神令我難忘。”“你有一顆熱忱為大家服務(wù)的金子般的心，班上需要?jiǎng)趧?dòng)工具，你主動(dòng)拿來(lái)，教師需要灑水，你主動(dòng)抬來(lái)。你總是爭(zhēng)著搶著為集體做好事，給老師留下了難以磨滅的印象。”

[鍵入文字]

“老師非常喜歡你學(xué)習(xí)認(rèn)真，追求進(jìn)步的精神的，尤其是你的鋼筆字寫(xiě)的干凈整齊，并能按時(shí)完成各科作業(yè)，今后希望你多讀點(diǎn)書(shū)，努力提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力，注意拼音的書(shū)寫(xiě)和發(fā)音。老師期盼著你進(jìn)步的好消息。”……多么細(xì)致的觀(guān)察，多么誠(chéng)摯的愛(ài)心，多么殷切的期望！還有什么樣的學(xué)生能不為之折服？近年來(lái)，教育界探討改革評(píng)估的方法，提倡激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，一位平凡的小學(xué)教師正在一個(gè)不為人知的角落里身體力行。

教師是孩子心中最完美的偶像。做了30年的班主任，張?zhí)m萍深知作為老師，就要以身作則，為人師表。從家通往學(xué)校的路崎嶇難行，雖然只有一里多地，可張?zhí)m萍走起來(lái)足足得花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。有一年冬天，田間澆水使路面結(jié)了冰，她不小心滑倒了，當(dāng)時(shí)天還沒(méi)亮，路上連一個(gè)人影也沒(méi)有，四周又沒(méi)有扶手欄桿，他竭盡全力，但卻怎么也爬不起來(lái)，只好用手托著雙拐在冰水泥濘中艱難的向?qū)W校爬去。褲腿濕透了，手掌也磨破了，凍得渾身發(fā)抖，但她沒(méi)有流一滴眼淚，心中只有一個(gè)信念：“再大的困難，我也要克服，我絕不能遲到，因?yàn)槲沂抢蠋煟髮W(xué)生做到的，我首先要做到。”當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，她又滿(mǎn)懷信心的站在了她熱愛(ài)的那個(gè)講臺(tái)上。

學(xué)生小強(qiáng)的父母患有智力殘疾，家境十分貧寒，小強(qiáng)的衣著總是破爛不堪，經(jīng)常曠課逃學(xué)。但張?zhí)m萍從未嫌棄他，[鍵入文字]

常把他從黃河邊找來(lái)，洗頭擦臉，換上新衣服，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他進(jìn)行教育。在張老師的號(hào)召下，同學(xué)們主動(dòng)把自己水果餅子分給小強(qiáng)吃。周末張老師還把他帶到家中，給他換洗衣服，輔導(dǎo)功課。學(xué)校組織體操比賽，張老師又用民辦教師的40元的微薄工資給他買(mǎi)了套運(yùn)動(dòng)服。從此小強(qiáng)變得懂事了，變得遵守紀(jì)律了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。是愛(ài)挽救了一個(gè)孩子。

多年來(lái)，她帶出的歷屆畢業(yè)生畢業(yè)成績(jī)均名列學(xué)校所在學(xué)區(qū)榜首，且優(yōu)良率達(dá)到100%，所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。在抓好教育教學(xué)的同時(shí)，她利用課余時(shí)間撰寫(xiě)教育教研論文，撰寫(xiě)的教研論文《培養(yǎng)小學(xué)生想象寫(xiě)作能力“五法”》榮獲全國(guó)教師“紅燭杯”論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；《素質(zhì)教育、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力》發(fā)表于《面向二十一世紀(jì)——素質(zhì)教育優(yōu)秀論文集》；所寫(xiě)的范文《家鄉(xiāng)的梨園最美》，獲首屆全國(guó)中小學(xué)教師寫(xiě)作范文二等獎(jiǎng)；散文《我思、我愿、我盼》在“西部大開(kāi)發(fā)，青少年怎么辦”征文比賽中獲一等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂興趣》、《訓(xùn)練農(nóng)村學(xué)生講普通話(huà)的捷徑》、《淺談作文“題眼”的教學(xué)》、《懂得感激是美德—小學(xué)班主任工作點(diǎn)滴》、《如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)》、《閱讀教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，…… 散文《塑造一個(gè)完美的自我》、《一束不敗的鮮花》、《路》等40余篇分別發(fā)表于《白銀教育》、《甘肅教育》、《甘肅教育督導(dǎo)》《白銀日?qǐng)?bào)》、《白銀文藝》、《甘肅青年報(bào)》等報(bào)刊雜志。1998年，200

3[鍵入文字]

年，她精選自己學(xué)生的800余篇習(xí)作，編輯出版了《童心〃童真〃童趣》一書(shū)兩集，頗受同行、家長(zhǎng)及學(xué)生的喜愛(ài)。2005年，她撰寫(xiě)的散文《心靈深處的感動(dòng)》，和著名作家史鐵生，張海迪等的作品同時(shí)發(fā)表于《為了生命的美麗》一書(shū)，原國(guó)家殘聯(lián)主席鄧樸方接見(jiàn)了她，并高度評(píng)價(jià)她的作品：“……生命終因堅(jiān)強(qiáng)而美麗；生命終因摯愛(ài)而美麗；生命終因執(zhí)著而美麗……”。與此同時(shí)，她還被特約為“第五屆亞太華文教育新路暨校務(wù)管理論壇大會(huì)”代表參加大會(huì)。自己主持研究的省級(jí)課題《新時(shí)期少年兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究》得到專(zhuān)家的一致好評(píng)。

更讓張?zhí)m萍老師自豪的并不是自己取得的一系列成就，她的學(xué)生張文坤的習(xí)作《我愛(ài)家鄉(xiāng)的黃河》獲第二屆全國(guó)中小學(xué)生作文競(jìng)賽獎(jiǎng)；狄春霞的習(xí)作《老師，告訴你一件事》，張文軒的習(xí)作《爸爸的小幫手》獲“成長(zhǎng)杯”全國(guó)少年創(chuàng)作獎(jiǎng)；牛麗娟，周賢惠，張盼春等大批學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《學(xué)生天地》、《學(xué)習(xí)報(bào)》等。她的學(xué)生狄春霞還被長(zhǎng)江文化傳播中心少年文學(xué)院評(píng)為“金星小作家”，而她也被《學(xué)習(xí)報(bào)》社聘請(qǐng)為特約編輯。2012、2013,2014,2015年有50多位學(xué)生在參加“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。“世紀(jì)金榜杯”全國(guó)校園文化系列活動(dòng)感恩書(shū)信大賽中獲獎(jiǎng)。中華少年編輯部組織的“校園文化文學(xué)作品”競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

[鍵入文字]

張?zhí)m萍更可貴的是，她從當(dāng)時(shí)民辦教師一百多元的月工資中積攢了兩千元，為學(xué)生購(gòu)臵少兒圖書(shū)，成立了“啟迪圖書(shū)角”；還每年自費(fèi)給學(xué)生訂二三百元的少兒讀物。另外，她常用自己微薄的收入為貧困的孩子買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和衣服，給她們做飯洗臉梳頭。逐漸地，因收入太低，她感覺(jué)力不從心。2002年，經(jīng)媒體介紹，張?zhí)m萍與廣東,香港等地的眾多慈善家們?nèi)〉寐?lián)系，由慈善家們的捐助，在白銀區(qū)水川鎮(zhèn)成立了“黃河愛(ài)心基金”，13年來(lái)先后救助貧困學(xué)生、孤兒、孤寡老人、殘疾人等困難家庭100多戶(hù)，為貧困戶(hù)助資建房3戶(hù)、修繕?lè)课?戶(hù)，她每逢“五一”、“國(guó)慶”、“春節(jié)”寒暑假等節(jié)假日租車(chē)行駛在崎嶇的山路上，為困難戶(hù)送米面油、煤炭、衣服、棉被，電視等生活用品，救助醫(yī)療費(fèi)、學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等，解決了他們的就醫(yī)，求學(xué)，溫飽等問(wèn)題。并且還為水川鎮(zhèn)麻林坪小學(xué)購(gòu)臵課桌，為白茨灘小學(xué)添臵教學(xué)器材，設(shè)立了“黃河愛(ài)心基金”獎(jiǎng)。愛(ài)心救助活動(dòng)由白銀區(qū)的水川鎮(zhèn)、強(qiáng)灣鄉(xiāng)輻射至?xí)幙h、景泰縣、秦安縣、武威市，平?jīng)鍪械鹊亍槲渫呐堧p萍救助1.6萬(wàn)元，安裝假肢。她的這一圣潔愛(ài)心的傳遞，常感動(dòng)教育著目睹此情此景的每一個(gè)有良知的人。張?zhí)m萍不僅在教學(xué)上努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧快樂(lè)的生活成長(zhǎng)環(huán)境，她還身體力行地為失學(xué)的孩子們，為貧困家庭，為殘疾人奉獻(xiàn)了一顆熾誠(chéng)滾燙的心，贏(yíng)得了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷淖鹁磁c愛(ài)戴。張?zhí)m萍所在的白茨灘小學(xué)雖然距離她

[鍵入文字]

家僅有800米左右，但是由于道路崎嶇難行，不便使用輪椅，她經(jīng)常住在學(xué)校，只有到周末請(qǐng)學(xué)生用自行車(chē)或打電話(huà)讓出租車(chē)接送回一次家。

有奉獻(xiàn)，就有收獲。多年來(lái)，她榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全省“自強(qiáng)模范”、全省“園丁獎(jiǎng)”、全省“十大杰出殘疾人”、全市“十佳鄉(xiāng)村教師”、市骨干教師、市“三八紅旗手”、市名班主任、第十四屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)作文大賽寫(xiě)作指導(dǎo)一等獎(jiǎng)、中國(guó)殘聯(lián)喜迎建黨90周年“生命中的太陽(yáng)”征文活動(dòng)作品優(yōu)秀獎(jiǎng)、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，最美水川人——道德模范，2013年被評(píng)為“全國(guó)師德標(biāo)兵”，2015年獲希望工程園丁獎(jiǎng)。她先后在靖遠(yuǎn)縣教育局，白銀市聾啞學(xué)校，白銀區(qū)四中，二小，三小，四小，五小，水川學(xué)區(qū)，以及“道德講堂”等地做過(guò)十余場(chǎng)的《心靈深處的感動(dòng)》《社會(huì)需要我》等師德道德報(bào)告。這對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)村教師，一個(gè)拄著雙拐的殘疾人來(lái)說(shuō)，其中融入了多少的血淚與汗水，其成果也是多么值得敬佩。而張?zhí)m萍卻常常平靜地說(shuō)：“所有成績(jī)都是過(guò)去，在我人生的道路上，我仍將以圣潔的心靈，清醒的頭腦，健康的雙手教書(shū)育人，扶貧助殘”。

“苦心人，天不負(fù)。”身殘志堅(jiān)的張?zhí)m萍老師經(jīng)過(guò)三十載的辛勤耕耘，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。她以自己優(yōu)良的師德，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，較高的教育理論和一顆執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心，贏(yíng)得了社會(huì)及教育界有關(guān)人士

[鍵入文字] 的注目與贊揚(yáng)，靠著雙拐撐起校園一片天。

張?zhí)m萍救助貧困殘疾人

[鍵入文字]

張?zhí)m萍看望救助孤寡老人

[鍵入文字]

張?zhí)m萍在白銀區(qū)四小作報(bào)告

張?zhí)m萍在課堂上為學(xué)生講課

[鍵入文字]

張?zhí)m萍和她的學(xué)生們?cè)谝黄?/p>

張?zhí)m萍帶領(lǐng)學(xué)生課外活動(dòng)

第二篇：張麗萍先進(jìn)事跡

心系信合事業(yè)情灑三尺柜臺(tái)

——張麗萍同志先進(jìn)事跡材料

“青春”是一個(gè)多么美妙的字眼，然而只有奮斗的青春才是美麗的青春，只有拼搏的青春才是有意義的青春。張麗萍，南康市聯(lián)社營(yíng)業(yè)部的一名綜合柜員，以一個(gè)信合人特有的情懷和對(duì)信合事業(yè)的忠誠(chéng)之心，在三尺柜臺(tái)辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守、開(kāi)拓創(chuàng)新，在工作中始終為客戶(hù)所想，急客戶(hù)所急，視客戶(hù)為親人，創(chuàng)造出了一流的工作業(yè)績(jī)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)，同時(shí)也得到了廣大客戶(hù)的贊美和褒獎(jiǎng)，多次收到客戶(hù)送來(lái)的感謝信和表?yè)P(yáng)信，無(wú)重大責(zé)任事故和違規(guī)違紀(jì)行為，沒(méi)有受到過(guò)任何處分，從無(wú)客戶(hù)投訴。自入社以來(lái)績(jī)效考核優(yōu)秀，2008年、2009年被南康市聯(lián)社評(píng)為“十佳綜合柜員”，所在柜組連續(xù)五年評(píng)為市級(jí)、縣級(jí)“青年文明號(hào)”。

堅(jiān)守信念、忠誠(chéng)服務(wù)

她深知，三尺柜臺(tái)作為農(nóng)信社的服務(wù)窗口，柜員的一言一行直接影響聯(lián)社的對(duì)外形象。張麗萍始終奉行“以客戶(hù)為中心”的服務(wù)理念，把為客戶(hù)提供最滿(mǎn)意的服務(wù)做為自已工作的出發(fā)點(diǎn)，以客戶(hù)滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為衡量自已工作優(yōu)劣的尺度。她熱愛(ài)自已的工作,喜歡看到客戶(hù)希冀而來(lái)、滿(mǎn)意而去的表情；喜歡看到客戶(hù)在她的建議下得到意外收獲時(shí)的驚喜；滿(mǎn)足于由于堅(jiān)持原則而使銀行和客戶(hù)的利益得到保障后的成就感。

記得有一次，一位大姐提著幾大袋零錢(qián)一臉難色地走進(jìn)來(lái)，站

在門(mén)邊，猶豫著什么，她見(jiàn)了馬上站起來(lái)微笑地說(shuō)：“大姐，有什么要幫忙嗎？”看到她的微笑，大姐受到了鼓舞，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“同志，我是做公交生意的，每天零錢(qián)整出一大堆，我去了好幾個(gè)銀行都碰了壁，有的說(shuō)要收費(fèi)，有的說(shuō)沒(méi)時(shí)間，你們這能存嗎？”。“能，請(qǐng)稍等。”她爽快地應(yīng)了下來(lái)，費(fèi)了將近半個(gè)小時(shí)，大姐拿著新開(kāi)的存折非常開(kāi)心，連聲道謝，她忙說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”久而久之，這位大姐成為聯(lián)社營(yíng)業(yè)部最忠實(shí)的客戶(hù)之一，逢人便夸，還引薦多位朋友到該網(wǎng)點(diǎn)辦理業(yè)務(wù)。

突出特色、差別服務(wù)

為客戶(hù)提供個(gè)性化服務(wù)，在無(wú)差異中求差異。張麗萍在工作中除推行微笑服務(wù)、站立服務(wù)外，還總結(jié)了“五心”服務(wù)法，即對(duì)待老年人要關(guān)心；對(duì)待小孩要細(xì)心；對(duì)待外地人要熱心；對(duì)待殘疾人要有愛(ài)心；對(duì)待急燥客戶(hù)要耐心；在一定程度上提升了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的內(nèi)涵。

為便于提供個(gè)性化服務(wù)，她善于與客戶(hù)溝通，了解客戶(hù)需求，嘗試為大客戶(hù)、優(yōu)質(zhì)客戶(hù)和潛在發(fā)展的客戶(hù)建立了個(gè)人檔案，其中包括生日、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼、個(gè)人喜好、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)、客戶(hù)需求等。逢年過(guò)節(jié)與客戶(hù)溝通聯(lián)系，生日壽辰為客戶(hù)發(fā)短信或打電話(huà)表示祝賀，不斷地增進(jìn)與優(yōu)質(zhì)客戶(hù)的感情。在此基礎(chǔ)上，及時(shí)把農(nóng)信社的新產(chǎn)品介紹給客戶(hù)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化和差別服務(wù)，建立了聯(lián)社營(yíng)業(yè)部的黃金客戶(hù)群。

某人造板廠(chǎng)經(jīng)常辦理轉(zhuǎn)入查詢(xún)和轉(zhuǎn)出貨款、代發(fā)工資等，張麗萍了解、收集了該客戶(hù)的業(yè)務(wù)需求。2009年自助轉(zhuǎn)賬終端一經(jīng)推出，她便向其介紹自助轉(zhuǎn)賬終端的功能、優(yōu)點(diǎn)，并向其演示使用操作等，不時(shí)地消除客戶(hù)對(duì)新產(chǎn)品的顧慮。像人造板廠(chǎng)這樣，由張麗萍發(fā)掘并安裝了自助轉(zhuǎn)賬終端的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)有48家，成為聯(lián)社營(yíng)業(yè)部一批穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)群。

走進(jìn)市場(chǎng)、延伸服務(wù)

為了穩(wěn)定和爭(zhēng)取更多的客戶(hù)，張麗萍將三尺柜臺(tái)服務(wù)延伸到千家萬(wàn)戶(hù)。白天工作忙，她就利用晚上時(shí)間打電話(huà)，托關(guān)系，找熟人，通過(guò)各種渠道，展開(kāi)形式多樣的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，為大力拓展聯(lián)社營(yíng)業(yè)部的存款業(yè)務(wù)盡心竭力。記得多少次到企業(yè)上門(mén)收款，她和同事們忙得飯也顧不得吃；記得多少次為爭(zhēng)取一個(gè)大客戶(hù)，她磨跛了嘴皮子跑爛了鞋；記得多少個(gè)節(jié)假日，她加班加點(diǎn)沒(méi)有和家人團(tuán)聚。而她卻說(shuō)，雖然這一切都是很辛苦的，但每當(dāng)看到客戶(hù)臉上露出滿(mǎn)意的笑容，每當(dāng)看到衛(wèi)生、電力、醫(yī)保、家俱廠(chǎng)商等一批批優(yōu)質(zhì)大戶(hù)在聯(lián)社營(yíng)業(yè)部開(kāi)戶(hù)時(shí)，聯(lián)社營(yíng)業(yè)部的存款也節(jié)節(jié)上升時(shí)，她的內(nèi)心便格外的充實(shí)和快樂(lè)。

記得一位老客戶(hù)，其丈夫長(zhǎng)期在外地工作，家里只剩她一人照顧在中英文學(xué)校讀小學(xué)的兒子，這位客戶(hù)的孩子，成績(jī)不太行，想找個(gè)家教老師。得知情況后，為了拉近和客戶(hù)的距離，張麗萍馬上四處聯(lián)系優(yōu)秀的家教，客戶(hù)連聲道謝。現(xiàn)在她不僅和客戶(hù)成了老朋友，而且客戶(hù)還把自己的錢(qián)全部存入了聯(lián)社營(yíng)業(yè)部，并動(dòng)員親戚朋友把錢(qián)也存入聯(lián)社營(yíng)業(yè)部。

苦練內(nèi)功、高效服務(wù)

在金融市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，除了要加強(qiáng)自身的理論素質(zhì)和專(zhuān)

業(yè)水平外，作為網(wǎng)點(diǎn)的一線(xiàn)員工，沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，就干不好本職工作。所以，張麗萍同志十分注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能水平的提高，只有掌握熟練的業(yè)務(wù)技能，才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶(hù)提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)，才能提高工作效率，贏(yíng)得客戶(hù)的信賴(lài)。自入社以來(lái)，經(jīng)常利用晚上和業(yè)余時(shí)間背交易代碼，練習(xí)點(diǎn)鈔等，刻苦操練，勤練技能。

終于“功夫不負(fù)有心人”，在2008年南康市聯(lián)社舉辦綜合柜員業(yè)務(wù)技能選撥賽中我獲得了點(diǎn)鈔項(xiàng)目的第二名，核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作第二名及綜合全能第二名；在省聯(lián)社贛州市辦舉辦的綜合柜員業(yè)務(wù)競(jìng)賽中核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作二等獎(jiǎng)及點(diǎn)鈔項(xiàng)目二等獎(jiǎng)，獲得了綜合全能一等獎(jiǎng)；被贛州市辦選拔參加了省聯(lián)社綜合柜員業(yè)務(wù)技能大賽，獲得了團(tuán)體第二名；2009年被中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為“全國(guó)農(nóng)合機(jī)構(gòu)服務(wù)三農(nóng)和支持中小企業(yè)最佳服務(wù)標(biāo)兵”。

第三篇：明星服務(wù)員張萍同志先進(jìn)事跡

2006安徽省旅游星級(jí)飯店10大金牌明星服務(wù)員張萍同志先進(jìn)事跡

她秀外慧中，像黃山一樣鐘靈毓秀；她聰明伶俐，像太平湖一樣秀麗可人。她就是我店宴會(huì)服務(wù)員張萍，自2005年初參加工作以來(lái)，在思想上，她積極要求進(jìn)步，經(jīng)常參加賓館組織的思想政治學(xué)習(xí)，在行動(dòng)上，她“以館興我榮為得，以漠不關(guān)心為失”作為自己的服務(wù)指南。在她看來(lái)，“優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就是用心的服務(wù)”。

落落大方的她，喜歡唱歌、跳舞和繪畫(huà)，從小就受大人的寵愛(ài)、小朋友的喜愛(ài)。翻開(kāi)她寫(xiě)滿(mǎn)著榮譽(yù)的簡(jiǎn)歷：2004年4月就讀于黃山太平旅游學(xué)校，在學(xué)校期間一直是各種活動(dòng)的積極分子，不管是文藝方面的還是體育方面的都不落后于人，2004年“五四”青年節(jié)時(shí)，在學(xué)校舉辦的民族舞蹈比賽中獲得三等獎(jiǎng)，她還在2005年獲得全校作文比賽二等獎(jiǎng)。在校期間任宣傳委員、文藝委員，因?qū)W習(xí)、工作出色，被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”，并光榮的加入了共青團(tuán)組織。

2005年初，由于在校期間，各項(xiàng)綜合指標(biāo)表現(xiàn)突出，被學(xué)校首批推薦到玉屏樓賓館，在當(dāng)時(shí)就業(yè)難的情況下，她成為了學(xué)校最先就業(yè)的學(xué)員之一。

在玉屏樓賓館工作期間，她一直以積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一件事，工作勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)待同事親切友善，一直以來(lái)都受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)、同事的喜愛(ài)。經(jīng)過(guò)二年多的餐廳宴會(huì)服務(wù)的鍛煉和學(xué)習(xí)，她逐漸的成熟，成為酒店宴會(huì)服務(wù)的領(lǐng)頭羊，曾經(jīng)接待過(guò)原中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李嵐清；全國(guó)人大副委員長(zhǎng)何魯麗；全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)烏云其木格；全國(guó)政協(xié)副主席周鐵農(nóng)；全國(guó)婦聯(lián)副主席、書(shū)記處第一書(shū)記、國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)副主任黃晴宜；國(guó)家民航總局局長(zhǎng)楊元元；北京市委副書(shū)記、市人大常委會(huì)主任于均波等重要領(lǐng)導(dǎo)。

自參加宴會(huì)服務(wù)工作以來(lái)，她始終嚴(yán)格要求自己，利用工作之余強(qiáng)化自己的英語(yǔ)水平，在對(duì)外賓服務(wù)接待中也能嶄露頭角，贏(yíng)得國(guó)際友人的贊美。在2005年，“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動(dòng)開(kāi)展期間，她用自己的實(shí)際行動(dòng)，努力實(shí)踐“及時(shí)補(bǔ)位制”和“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”，也因此被評(píng)為該月酒店的“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”。隨著她的不斷成熟，也就在2006年，她已經(jīng)成長(zhǎng)為一名優(yōu)質(zhì)服務(wù)能手，她能以協(xié)調(diào)適宜的自然語(yǔ)言和身體語(yǔ)言對(duì)客服務(wù)，讓客人感到尊重自然。她不僅語(yǔ)言文明、簡(jiǎn)明、清晰，符合禮儀規(guī)范，而且儀容儀表端莊、大方、整潔，微笑服務(wù)，表情自然、親切、熱情適度。同時(shí)她還是一名非常有愛(ài)心的公民，多次主動(dòng)參加“關(guān)愛(ài)計(jì)生貧困母親，關(guān)注和諧社會(huì)建設(shè)”、“獻(xiàn)愛(ài)心，圓大學(xué)夢(mèng)”等各中形式的捐款行動(dòng)，還慷慨解囊?guī)椭e館有困難的同事。用她的話(huà)說(shuō)：“奉獻(xiàn)就是一種幸福、快樂(lè)的感覺(jué)”。

正是帶著這種幸福、快樂(lè)的感覺(jué)，她熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)她的同事，熱愛(ài)酒店，熱愛(ài)黃山，熱愛(ài)生活。這一切都使得她有了一顆樂(lè)觀(guān)平坦、積極向上的心態(tài)。對(duì)待工作她一絲不茍，團(tuán)結(jié)同事，以“十得失十”優(yōu)質(zhì)服務(wù)得失觀(guān)，規(guī)范自己的言行舉止。由于她個(gè)人的不斷努力以及領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持和幫助，她在宴會(huì)服務(wù)工作中游刃

有余，在多次重大任務(wù)接待中擔(dān)任重要服務(wù)角色，并多次得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，尤其在今年，新員工比較多，接待任務(wù)又比較繁重，她就主動(dòng)承擔(dān)了宴會(huì)服務(wù)的主要工作，并積極熱心的幫帶新員工，也由于工作中的出色表現(xiàn)，2005年被評(píng)為賓館“優(yōu)秀員工”稱(chēng)號(hào)，在做好本職工作的同時(shí)，她還積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)和公益活動(dòng)，在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明風(fēng)景旅游區(qū)、創(chuàng)建“5A”旅游景區(qū)等大環(huán)境下，她又是爭(zhēng)創(chuàng)積極分子之一，用實(shí)際行動(dòng)，為每一位賓客提供熱情周到、溫馨細(xì)膩的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在服務(wù)技能方面大家也是有目共睹的，連續(xù)兩年來(lái)，在賓館開(kāi)展的餐飲服務(wù)技能比賽中總能脫穎而出，勇奪比賽桂冠。正于她說(shuō)：榮譽(yù)只屬于過(guò)去，人生需要面向未來(lái)，在工作中不斷成熟，在生活中品味人生，我知道將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我需要用心的走下去，讓自己的人生軌跡射出多彩的光芒。

第四篇：張萍演講稿A

讓青春和孩子們一起閃光

鐘祥市莫愁小學(xué) 張 萍 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我是陽(yáng)光，融化了孩子們心里的冰塊兒，我看到了春苗在萌發(fā)；我是智慧，打開(kāi)孩子們心門(mén)，我聞到了百花的芳香；我是大樹(shù)，孩子們圍著我嘰嘰喳喳，我飄游在愛(ài)的海洋；我是舞臺(tái)，孩子們歡歌笑語(yǔ)，青春的旋律在我身上跳蕩！哦，我的青春，在和孩子們一起閃光！

怎能忘記那張蒼白稚嫩的臉，怎能忘記那聲充滿(mǎn)留念的“張老師”！小雨，一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的名字。可是，他已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有到學(xué)校了。因?yàn)樗剂税籽　Ｎ覜](méi)有想到，這樣的災(zāi)難會(huì)落到我心愛(ài)的學(xué)生身上。我來(lái)到小雨的家里。簡(jiǎn)陋的出租房門(mén)口，一個(gè)蜂窩煤爐燒著熱水，門(mén)里的黑白電視機(jī)正唱著“今天是個(gè)好日子”，孩子的床頭上放著一本打開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)。見(jiàn)到老師，蒼白的孩子支撐著身體對(duì)我說(shuō)：“張老師好！”小雨媽媽告訴我，孩子沒(méi)有多少日子了。小雨抓住我的手說(shuō)：“張老師，我還想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，還想為班上爭(zhēng)光！”我想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上小雨奪得100米短跑冠軍時(shí)那燦爛的笑臉，忍不住哽咽起來(lái)。臨走時(shí)，我把500元塞進(jìn)小雨的枕頭下。我暗下決心：要讓孩子再過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)。“六一”那天，小雨的家里響起了稚嫩的歌聲，那是我和班上孩子們的一顆顆愛(ài)心在飄揚(yáng)。

怎能忘記那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，怎能忘記那聲滿(mǎn)懷深情的“張老師”！三年前的一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)六、七歲的孩子冬天里赤著腳穿著一雙爛球鞋，凍得通紅的腳趾從鞋子里露了出來(lái)。我攔住了這個(gè)學(xué)生，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，知道他叫張臨凡，父母都靠做家政生活，姐姐在讀高中，家里一年四季吃面條，生活很困難。臨凡媽媽還說(shuō)：“張老師，孩子說(shuō)學(xué)校的飯菜比家里的面條好吃多了，就讓他中午在學(xué)校里多增加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)吧！”聽(tīng)了臨凡媽媽的話(huà)，我忍不住落淚了。第二天，我從家里帶來(lái)了兒子的棉襖、毛衣、棉鞋，并親自給孩子換上，后來(lái)又給他的爸爸媽媽介紹工作。2012年正月張臨凡爸爸因?yàn)槟X溢血去世，家里賣(mài)了房還欠下了幾萬(wàn)元的債。得知這一情況以后，我更加關(guān)心他了，經(jīng)常給臨凡送些吃的和穿的。每年春節(jié)張臨凡媽媽都帶著兩個(gè)孩子去給我拜年，臨走時(shí)，我又偷偷給兩個(gè)孩子塞上壓歲錢(qián)。今年2月，臨凡的媽媽因?yàn)槭车腊┳≡毫耍陆o我添麻煩，一家人都瞞著我。一次偶然的機(jī)會(huì)，我從網(wǎng)上得知情況，馬上趕到醫(yī)院探望，看到病床上枯瘦如柴的臨凡媽媽?zhuān)?tīng)到聲聲“張老師,給您添麻煩了”，我潸然淚下。回到學(xué)校，我把臨凡的情況匯報(bào)給肖校長(zhǎng)，肖校長(zhǎng)當(dāng)即決定讓臨凡在校免費(fèi)吃早餐和中餐，并免去其他一切費(fèi)用。第二天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行六人去醫(yī)院看望臨凡媽媽?zhuān)⑺蜕衔繂?wèn)金，孩子?jì)寢尭袆?dòng)得泣不成聲。后來(lái)，張臨凡家庭困難請(qǐng)求救助的事情在《宜昌日?qǐng)?bào)》《荊門(mén)電視臺(tái)》《鐘祥電視臺(tái)》上播報(bào)，受到各界人士的支持和關(guān)愛(ài)。而我，仍然盡心盡力地默默幫助他們。今年五月，臨凡的媽媽因食道癌離開(kāi)了她深?lèi)?ài)的一對(duì)兒女。在臨凡媽媽的追悼會(huì)上，我緊緊抱住臨凡，輕輕地說(shuō)：“孩子，別悲傷，你媽媽是我們鐘祥第一位遺體捐獻(xiàn)者，她是一位偉大的母親，你要像你媽媽一樣堅(jiān)強(qiáng)！記住，我們莫愁小學(xué)的老師就是你的爸爸媽媽?zhuān)　?/p>

怎能忘記那雙充滿(mǎn)期待的眼睛，怎能忘記那聲發(fā)自?xún)?nèi)心的“張老師”！一個(gè)山花爛漫的時(shí)節(jié)，我請(qǐng)來(lái)了洋洋的家長(zhǎng)。一是因?yàn)樯险n的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教鞭不見(jiàn)了。洋洋說(shuō)，是隔壁老師拿去打他們班的孩子去了。這孩子！怎么能說(shuō)老師拿教鞭是打孩子呢！二是今天洋洋一手拎著鉛筆，一手拎著小字本，樂(lè)顛顛地跑去對(duì)李文鵬老師說(shuō)：“體育老師，給我簽個(gè)名吧?”我很納悶，李老師又不是明星，簽什么名！洋洋說(shuō)：“我們好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上體育課了。”哼！我不就是今天占了他們一節(jié)體育課嗎？我天天上語(yǔ)文課，他怎么不說(shuō)讓我簽個(gè)名！洋洋的媽媽見(jiàn)了我連忙賠笑臉，一聲親切的“張老師”也沒(méi)有打動(dòng)我，洋洋耷拉著個(gè)腦袋站在一旁。聽(tīng)了我的告狀，洋洋媽媽很委婉地對(duì)我說(shuō)：“張老師，孩子說(shuō)了真話(huà)，這不是他的錯(cuò)。我們是不是應(yīng)該讓孩子從小養(yǎng)成說(shuō)真話(huà)的習(xí)慣呢？”

洋洋媽媽的話(huà)讓我頓時(shí)臉紅了。作為老師，我們經(jīng)常說(shuō)首先要教會(huì)學(xué)生做人。雖然我一直以來(lái)，都是讓學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直的人，卻在孩子說(shuō)真話(huà)的時(shí)候給予批評(píng)。我，真的錯(cuò)了！我拉過(guò)洋洋的手，對(duì)他說(shuō)：“讓我和你一起，學(xué)會(huì)真實(shí)的生活！”

20年的教育生涯，20年的成長(zhǎng)歷程，我時(shí)刻記著對(duì)學(xué)生少一份埋怨，多一份寬容；少一份指責(zé)，多一份尊重。我總是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心，去打開(kāi)孩子們的心門(mén)。為了他們，我在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言：“我的青春要和孩子們一起閃光！”然而，付出愛(ài)的道路卻是艱辛的。在愛(ài)人腳傷住院需要照顧時(shí)，我沒(méi)有誤過(guò)一節(jié)課。我也曾看著病床上的愛(ài)人，有數(shù)不盡的自責(zé)和愧疚；我也曾為兒子不認(rèn)真學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火，可是兒子的話(huà)讓我心酸流淚：“媽媽?zhuān)愕臅r(shí)間都給了人家的孩子，你拿什么來(lái)愛(ài)我？”為此，我猶豫過(guò)、消沉過(guò)甚至放棄過(guò)。可是，當(dāng)我在課堂上傾心投入的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福的時(shí)候，我體會(huì)到：我，不是一個(gè)孩子的媽媽?zhuān)沂悄钚W(xué)二（2）班53個(gè)孩子的媽媽?zhuān)?/p>

如今，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。我被評(píng)為湖北省優(yōu)秀教師、荊門(mén)市第三屆 “十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，鐘祥市課改能手、教科研先進(jìn)個(gè)人，家訪(fǎng)論文《孩子，讓我走進(jìn)你》獲省一等獎(jiǎng)并發(fā)表。2012年我榮獲荊門(mén)市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)、湖北省小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、寫(xiě)作特長(zhǎng)獎(jiǎng)，課堂教學(xué)獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。2013年我入選“荊門(mén)名師”培養(yǎng)對(duì)象。

近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，不為名韁利鎖所束縛，只用淡泊和淡定繼續(xù)奉獻(xiàn)，我將用自己的雙手默默耕耘，譜寫(xiě)今天的輝煌，托起明天的太陽(yáng)，讓青春和孩子們一起閃光！走進(jìn)孩子，放飛詩(shī)意的心靈，一群與我朝夕相處的孩子們，邁過(guò)他們的門(mén)檻，讓他們的生活開(kāi)出更嬌艷的花朵！

謝謝大家！

第五篇：張?zhí)m自薦

高老師您好，我是工程大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院人力資源管理08屆畢業(yè)生張?zhí)m，這是我的個(gè)人簡(jiǎn)歷和在校情況，請(qǐng)您查收。

我叫張?zhí)m，1987 年 4 月 29 日出生于陜西省西安市，05 年我進(jìn)入西安工程大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，在校期間我擔(dān)任宣傳委員，能及時(shí)圓滿(mǎn)的完成老師分配的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)多次為校文藝演出編排舞蹈并參與其中。我思想積極向上，課余時(shí)間我參加了校健美操隊(duì)和學(xué)校的業(yè)余黨校學(xué)習(xí)并畢業(yè)。大二我考取了助理人力資源管理師證書(shū)和英語(yǔ)應(yīng)用能考試 A 級(jí)證書(shū)。大三起我利用業(yè)余時(shí)間參加多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作。在此實(shí)踐期間，我接觸到了空乘行業(yè)的招聘，我開(kāi)始對(duì)我的性格和未來(lái)的工作方向以及人生規(guī)劃進(jìn)行了思考和整理。

我性格開(kāi)朗活潑，樂(lè)于助人，待人真誠(chéng)，嚴(yán)于律己，有良好的道德素質(zhì)，善于與人溝通，在學(xué)校一直擔(dān)任班干期間也培養(yǎng)了我較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和明確的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，尤其常被老師和父母稱(chēng)贊的一點(diǎn)是我從小做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，仔細(xì)并有耐心，追求各項(xiàng)事務(wù)的盡善盡美。另外，舞蹈和繪畫(huà)的特長(zhǎng)伴我成長(zhǎng)至今，加之后天我養(yǎng)成的喜愛(ài)大自然和戶(hù)外活動(dòng)，還有游泳，音樂(lè)等方面的興趣愛(ài)好，我發(fā)覺(jué)我的性格和長(zhǎng)項(xiàng)更適合于去做一份每天都能面對(duì)會(huì)出現(xiàn)不同突發(fā)情況的工作。因此我選擇了畢業(yè)后去應(yīng)聘航空公司的乘務(wù)工作。畢業(yè)三年以來(lái)，我跑遍全國(guó)各地參加各個(gè)航空公司的乘務(wù)員招聘達(dá)數(shù)次，雖然每次都以失敗結(jié)束，但我始終相信，我的各項(xiàng)能力和性格完全是可以勝任這份工作的，這也是支持我畢業(yè)三年以來(lái)一直沒(méi)有放棄追求空乘這份工作的動(dòng)力和信念。

東航是我一直向往的航空公司，對(duì)于這次應(yīng)聘東航能夠到達(dá)政審階段，我更加相信只要不放棄就有成功的機(jī)會(huì)，我想以我良好的性格和堅(jiān)強(qiáng)的意志力我可以勝任這份工作。