第一篇：迎政府教育督導匯報材料

迎政府教育督導匯報材料

西塘鎮中心小學

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！首先，我代表西塘鎮中心小學的全體師生對各位領導、各位專家來我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并懇請各位領導和專家對我校的工作多提寶貴意見。

幾年來，我校在上級主管部門、各級黨政的領導下，在社會各界的關懷下，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作取得了一定的成績，下面我代表學校向各位領導作簡要的工作匯報。

一、學校基本概況

我校在職教師33人，其中本科學歷8 人，大專學歷 11人，學歷達標100%，小學高級職稱13人，教學班14個，學生656人。學校占地9900平方米，建筑面積3300平方米。

二、以德育活動為先導，規范化了德育常規

我校德育工作注重結合學校實際，努力做到教書育人、管理育人，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育網絡為保證，積極開創我校德育工作發展的新局面。我校的主要做法和成績如下：

1、加強德育隊伍建設。學校建立了以校長為組長，以學校行政為成員，以班主任、思想品德老師為主力的德育工作領導小組，建立了少先隊大隊委員會，并充分發揮作用。我校特別注意加強班主任隊伍建設，進行了區、校級班主任培訓。

2、認真建章建制，保證德育工作正規化、經常化開展。我們規范了升旗制度、德育常規制度、德育檢查與講評制度。學校每期對老師的德育工作進行二次檢查和講評。針對教師的政治學習筆記、心得體會、培優輔后等工作進行了檢查，對班主任的主題班會、班主任工作計劃、家訪、黑板報等作了檢查和講評。上學期依據檢查評分評選了李勇、劉星明、王芳等優秀班主任。

3、開展豐富多彩的德育活動。寓教于樂，是德育的一種重要方法。上期來，我校先后開展了推廣普通話活動、與東方紅小學開展了“讓愛插上翅膀”助學關愛活動、創清潔校園活動、慶國慶詩歌朗誦比賽、“我是向善小明星”實踐活動、秋季戶外體驗活動、學習“小學生日常行為規范，爭做文明學生”活動、教學樓落成典禮升旗活動、段考總結大會、每周的升旗活動，并進行了時事政治教育、法紀教育、禮儀教育、心理健康教育等教育活動，受到了家長、社會的高度贊揚。我校的“讓愛插上翅膀”關愛助學活動、慶國慶詩歌朗誦比賽等活動在紅網岳陽論壇上反響強烈，受到了廣泛的好評。

4、抓教師隊伍建設，加強教師政治思想教育。我校師資隊伍變化較大，為提高全體教師的整體素質，上學期我們開展了向李黎明同志學習活動，認真宣傳學習李黎明的先進事跡，寫出了深刻的學習體會，并以自己的實際行動，關愛學生，教書育人。全國教育工作大會的召開，老師們更是歡欣鼓舞，做了幾千字的學習筆記，寫下了心得體會，評出了優秀的學習心得體會。

三、充分發揮了教研活動的作用

1、學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心。為了提高學校的教學質量，學校在每期開學之初制定了學校教研工作計劃，各教研組都相應地制定了計劃，并在教學常規中予以落實。同時，為了提高青年老師課堂教學水平，我校在開學之初就制訂了“青年教師教學開放日活動方案”，并要求35歲以下的青年教師和新參加工作的教師必須準備一堂課參加比賽。在教學設計過程中，嚴格按照課改的要求進行設計。在教學比賽中，嚴格按照公開課的要求：上課前有說課、授課、評課及教出后的教學反思，并要求授課者寫出授課的同時，積極參加后的心得體會。通過“教學開放日”活動的開展，我校青年教的同時，積極參加師的課堂教學水平有了很大的提高。李勇、王芳、易星如老師，在上學期青年教師教學比賽中，榮獲了前三的好成績。

2、認真組織各級各類教研活動。我校在開展了校內教師公開課活動的同時，積極參加學區、校際教師觀摩課活動。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高，加強了校際間的教育教學交流。在2010年上學期的區級第二屆“金鶚獎”教學競賽中，我校的青年教師毛紅玲、黃冬芳、喻鵬老師都獲得了優異的成績。

3、積極撰寫論文，總結教學經驗。教學經驗在于總結，更應該將經驗寫出來。開學之初，學校規定教師每人每期必須撰寫一篇教學論文上交學校，然后學校評出優秀論文上交教文局。在湖南省2010年教育教學科學研究論文評選活動中，我校的李勇老師榮獲二等獎，宋丹、向林雯、劉煌、彭慧、喻鵬、毛星等老師榮獲三等獎的好成績。

四、創建安全、和諧、誠信的校園

1、每期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度，并建立了學校校園周邊環境工作臺帳。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，并與全體班主任簽訂了安全責任狀，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大安全宣傳力度。對交通、下河游泳、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等，進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發通知要求和給家長的一封信等，借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫穿在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，上期我們邀請了法制副校長劉劍同志開展了法制專題講座，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班會、國旗下的講話等加強這方面的教育，從而使學生掌握了學法、知法、守法等，提高了學生對人生價值的認識。

3、加強學生路隊建設。開學初，學校對乘車上學、走路上學的學生進行了分類造冊，并組織老師每天早晨接學生到校、下午送學生離校。幾年來，我校的路隊工作組織得井井有條，未出現一次上學、放學交通事故，得到了社會和上級領導的一致好評。

五、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還有不盡人意的地方。學生思想、行為教育有待加強。教師的教育觀念、教學方式方法需要我們去不斷自我認識、自我提高。同時要加強學習、與時俱進，用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今后在大家的共同努力下一定能實現我們的理想。

西塘鎮中心小學

2011年3月

第二篇：迎教育督導匯報材料

東光錄學校

關于教育工作情況的匯報材料

“百年大計，教育為本。”重視和發展教育，是黨和人民賦予的重托，是歷史賦予的重任。近幾年來，東光錄村委在全面建設社會主義新農村的進程中，對學校的發展十分重視，不斷加大教育投入，逐步完善基礎教育設施。為使各位領導了解我校教育工作，下面我代表東光錄村委會將近幾年來我校的教育工作情況向領導簡要匯報如下：

一、基本情況

東光祿學校位于磁縣城北

國道東

公里，學校位于村中部，光興鄉間公路從校門口通過，學校地理位置優越，交通便利、環境優美。是教書育人的理想場所。

東光錄村現有耕地

畝，人口

人，總面積

平方公里，東光錄學校是一所六年制完全小學，現有

個教學班,在校生

名,教師

名。

二、普及九年義務教育完成指標

1、普及程度

適齡兒童

名，入學

名，入學率100﹪。上學年初在校生

人，學年末在校生

人，鞏固率100﹪，全年學生畢業率100﹪。

2、師資隊伍

（1）教師學歷，專任教師

名，其中，本科

名,專科 名,中師

名,學歷達標率100﹪。

（2）教師職稱，小學高級教師

名，一級教師

名，未評職稱教師

名。

（3）學校校長一名，參加專職培訓一名，培訓率100﹪。（4）教師都能參加繼續教育培訓，培訓率100﹪。

三、改善辦學條件情況

1、學校占地面積

平方米,建筑面積

平方米,學校現有圖書冊，現有專室有圖書室和多媒體教室。

2、近三年來的投入：

（1）2008年，投入近4800元維修南排教室后窗戶；投資1800元整理花池邊磚；爭取村委投資36萬元翻建破舊房屋8間，解決了學校的會議室、多媒體教室和三個教師辦公室；投資5600元進行校園墻壁內外全部粉刷。

（2）2009年，投資3萬余元，學生桌凳全部換新。投資1萬多元對6個教室的地面進修全面維修并更換了13個破舊門；投資2600元對教室外墻壁進行粉刷。

（3）2010年，投資2100元對廁所進行了修繕，投資7300元購置了6個高標準櫥窗；投資950元補栽了一部分去年冬季凍死的花草。

（4）2011年，截至目前投資7千余元對南排教室電路進行了整修；投資5300元的教室電扇正在安裝；投資5萬余元對教室內外墻壁進行了高標準整修等等。

四、教學管理

1、我們東光錄學校在教學管理上，學校制定了教師工作考核

方案、教師教學質量目標責任書、安全工作責任書，教師師德師風規范及各項規章制度，用制度約束人、管理人，發揮了很好的作用，收到了良好效果。

2、學校鼓勵教師進修學習，近三年來，先后組織教師到河南永威學校、山東杜郎口學校、邯鄲市邯山區小學、山東昌樂二中、河北邢臺威縣人才學校等各地參觀學習50余人次。另外學校還鼓勵教師參加小教高自考和電大等提高學歷的學習，提高教師的理論水平，通過以上途徑，強化了教師教育教學的素質，提高教書育人的水平。上學年，我校又有2名教師取得大專畢業證，極大的提高了教師工作的水平。

3、學校經常組織師生學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》。提高法制意識，增強法制觀念，使廣大師生知法、學法、守法，學生中無一例違法犯罪案件發生。

4、積極做好控輟保學工作，連續對于紅等4名特困生給予幫助，確保每名適齡兒童都能到校接受教育。

五、素質教育

今年來，學校大力推進素質教育，開發學生智力，為培養學生的愛好和特長，學校成立了課外活動小組，通過各種活動增強了學生的愛好和興趣，學校在抓好教育工作的同時，大力發展校園文化，整修門樓、花池，購置花卉，為改善教育教學環境奠定了基礎。

幾年來，我校廣大教師以校為家、愛崗敬業，工作爭上游。學生奮發上進、關心集體、助人為樂，蔚然成風，形成了良好的教育教學氛圍，教學成績逐年提高。教育教學成績在學區一直名列前茅，連年榮獲教育教學工作“紅旗單位”；2009年3月在全縣進行的教改活動中被學區評為 “教改先進單位”。2009年六年級學生張樹靜、2010年四年級學生張晶在縣教育局舉辦全縣中小學藝術節演講比賽中分別獲“二等獎”。2011年5月，我校

教師在全縣“強力提師能”演講比賽中獲得全縣第一名。

六、存在的問題及今后發展思路

1、經費不足導致校舍無法徹底修繕，學校基礎設施薄弱。

2、教師對新課程理念的認識和課堂教學能力還需進一步的提高。

3、師訓工作力度還不夠，教師培訓和學習的機會太少，教師專業不對口。

4、今后發展思路：下一學期，我校將繼續在上級領導的正確領導下，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，主動與上級教研部門經常聯系，爭取教師培訓和學習的機會，培訓經費上大力支持。讓教師利用課余時間不斷的進修充電，充實自己的業務水平。促進學校各項工作全面、健康、快速發展。

我們決心以這次教育督導評估為契機，進一步加強學校教師隊伍和學生的管理，在管理上上檔次、上水平，扎實推進我校的新課程改革，為把我校建設成一流的學校而努力奮斗。

光祿學區東光祿學校

2011.9

第三篇：迎教育督導匯報材料

東光錄學校

關于教育工作情況的匯報材料

“百年大計，教育為本。”重視和發展教育，是黨和人民賦予的重托，是歷史賦予的重任。近幾年來，東光錄村委在全面建設社

會主義新農村的進程中，對學校的發展十分重視，不斷加大教育投

入，逐步完善基礎教育設施。為使各位領導了解我校教育工作，下

面我代表東光錄村委會將近幾年來我校的教育工作情況向領導簡

要匯報如下：

一、基本情況

東光祿學校位于磁縣城北國道東公里，學校位于村中

部，光興鄉間公路從校門口通過，學校地理位置優越，交通便利、環境優美。是教書育人的理想場所。

東光錄村現有耕地畝，人口人，總面積平方公里，東

光錄學校是一所六年制完全小學，現有個教學班,在校生名,教師名。

二、普及九年義務教育完成指標

1、普及程度

適齡兒童名，入學名，入學率100﹪。上學年初在校生人，學年末在校生人，鞏固率100﹪，全年學生畢業率100﹪。

2、師資隊伍

（1）教師學歷，專任教師名，其中，本科名,專科 名,中師名,學歷達標率100﹪。

（2）教師職稱，小學高級教師名，一級教師名，未評職稱教師名。

（3）學校校長一名，參加專職培訓一名，培訓率100﹪。

（4）教師都能參加繼續教育培訓，培訓率100﹪。

三、改善辦學條件情況

1、學校占地面積平方米,建筑面積平方米,學校現有圖書冊，現有專室有圖書室和多媒體教室。

2、近三年來的投入：

（1）2008年，投入近4800元維修南排教室后窗戶；投資1800元整理花池邊磚；爭取村委投資36萬元翻建破舊房屋8間，解決了學校的會議室、多媒體教室和三個教師辦公室；投資5600元進行校園墻壁內外全部粉刷。

（2）2009年，投資3萬余元，學生桌凳全部換新。投資1萬多元對6個教室的地面進修全面維修并更換了13個破舊門；投資2600元對教室外墻壁進行粉刷。

（3）2010年，投資2100元對廁所進行了修繕，投資7300元購置了6個高標準櫥窗；投資950元補栽了一部分去年冬季凍死的花草。

（4）2011年，截至目前投資7千余元對南排教室電路進行了整修；投資5300元的教室電扇正在安裝；投資5萬余元對教室內外墻壁進行了高標準整修等等。

四、教學管理

1、我們東光錄學校在教學管理上，學校制定了教師工作考核

方案、教師教學質量目標責任書、安全工作責任書，教師師德師風規范及各項規章制度，用制度約束人、管理人，發揮了很好的作用，收到了良好效果。

2、學校鼓勵教師進修學習，近三年來，先后組織教師到河南永威學校、山東杜郎口學校、邯鄲市邯山區小學、山東昌樂二中、河北邢臺威縣人才學校等各地參觀學習50余人次。另外學校還鼓勵教師參加小教高自考和電大等提高學歷的學習，提高教師的理論水平，通過以上途徑，強化了教師教育教學的素質，提高教書育人的水平。上學年，我校又有2名教師取得大專畢業證，極大的提高了教師工作的水平。

3、學校經常組織師生學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》。提高法制意識，增強法制觀念，使廣大師生知法、學法、守法，學生中無一例違法犯罪案件發生。

4、積極做好控輟保學工作，連續對于紅等4名特困生給予幫助，確保每名適齡兒童都能到校接受教育。

五、素質教育

今年來，學校大力推進素質教育，開發學生智力，為培養學生的愛好和特長，學校成立了課外活動小組，通過各種活動增強了學生的愛好和興趣，學校在抓好教育工作的同時，大力發展校園文化，整修門樓、花池，購置花卉，為改善教育教學環境奠定了基礎。

幾年來，我校廣大教師以校為家、愛崗敬業，工作爭上游。學生奮發上進、關心集體、助人為樂，蔚然成風，形成了良好的教育教學氛圍，教學成績逐年提高。教育教學成績在學區一直名列前茅，連年榮獲教育教學工作“紅旗單位”；2009年3月在全縣進行的教改活動中被學區評為 “教改先進單位”。2009年六年級學生張樹靜、2010年四年級學生張晶在縣教育局舉辦全縣中小學藝術節演講比賽中分別獲“二等獎”。2011年5月，我校教師在全縣“強力提師能”演講比賽中獲得全縣第一名。

六、存在的問題及今后發展思路

1、經費不足導致校舍無法徹底修繕，學校基礎設施薄弱。

2、教師對新課程理念的認識和課堂教學能力還需進一步的提高。

3、師訓工作力度還不夠，教師培訓和學習的機會太少，教師專業不對口。

4、今后發展思路：下一學期，我校將繼續在上級領導的正確領導下，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，主動與上級教研部門經常聯系，爭取教師培訓和學習的機會，培訓經費上大力支持。讓教師利用課余時間不斷的進修充電，充實自己的業務水平。促進學校各項工作全面、健康、快速發展。

我們決心以這次教育督導評估為契機，進一步加強學校教師隊伍和學生的管理，在管理上上檔次、上水平，扎實推進我校的新課程改革，為把我校建設成一流的學校而努力奮斗。

光祿學區東光祿學校

2011.9

第四篇：縣級政府教育督導匯報材料

XX省縣級人民政府 教育工作督導評估匯報材料

關于教育發展情況的匯報

XX縣人民政府（2011年11月）

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表XX縣縣委、縣政府向蒞臨我縣檢查指導工作的XX省教育督導評估驗收團一行，表示熱烈的歡迎！對各位領導和專家長期以來給予我縣教育事業的關心和支持表示衷心的感謝！現將我縣近年來教育事業改革與發展情況向各位領導和專家匯報如下：

一、全縣教育概況

XX縣位于XX省南部，歷史悠久，人文薈萃，自古以來就有著崇文重教的優良傳統。轄22個鄉鎮，502個行政村，總面積1806平方公里，人口 79萬，是全省24個山區縣（縣）和首批22個擴權縣（縣）之一。綜合經濟實力位居全省“十強”第3位、全國“百強”縣51位。目前，全縣共有各級各類學校510所：其中小學124所，初級中學27所，普通高中4所，職業高中1所，幼兒園352所，特殊教育學校、教師進修學校各1所，鄉鎮成人學校22所。在校學生15.4萬人：其中小學6.7萬人，初中3.1萬人，高中1.5萬人，職高1.2萬人，特殊教育學生198人，學前2.9萬人。教職工11230人，其中小學專任教師4655人、初中專任教師2555 人、高中專任教師1166人,職教中心專任教師496人。

2007年以來，XX縣委、縣政府認真落實科學發展觀，始終把教育事業擺在優先發展地位，堅持“科教興縣、人才強縣” 戰略不動搖，各級黨政領導狠抓教育的決心不動搖，依靠人民群眾辦教育的路子不動搖，堅持教育工作重中之重的地位不動搖，把大力發展民族教育，提高全民文化素質作為促進全縣經濟社會發展的根本大計。出臺了一系列教育優先發展的保障政策措施，加大財政投入和工作力度，在全縣營造了“黨以重教為先、政以興教為本、民以助教為榮、師以樂教為責”的濃厚氛圍，各級各類學校辦學水平和教育質量顯著提高，全縣教育實現了跨越式發展，近四年成為XX教育投入最大、環境最優、發展最快最好的時期。中學生入學率、鞏固率、普及率、合格率均保持在100%；小學生入學率、鞏固率、普及率保持在100%，合格率保持在99.2%。殘疾少年兒童入學率達到97%，學前三年入園率達到98%。2009年10月，我縣高中教育通過省政府首批督導驗收，同年11月，全國推進義務教育均衡發展現場交流會領導專家團到我縣觀摩。2010年，我縣被評為“XX省義務教育均衡發展先進縣”，職教中心被評為“國家中等職業教育改革發展示范校”。

二、認真履行政府職責，不斷加大教育投入 抓好教育工作，責任在于政府，關鍵在于領導。為此，我們從三個方面強化政府責任。

（一）加強領導，建立齊抓共管的管理體制

XX縣委、縣政府把教育事業優先發展列入黨委和政府的重要議事日程和任期目標，擺在全局性、先導性、基礎性的位臵。一是定期召開教育工作會議。縣四套班子領導每年都要定期召開聯席會議，專題研究教育工作，扶持教育發展，對教育工作的重大問題、難點問題及時召開工作調度會、現場協調會等進行研究解決。人大、政協每年都要對教育工作進行視察和專題調研，聽取教育法律法規執行情況報告。特別是每年教師節前夕，縣委、縣政府都要隆重召開慶祝教師節暨表彰大會，自2007年以來，已先后拿出 余萬元，重獎優秀教師和教育工作者。二是制定教育發展規劃。近年來先后制定出臺了《XX縣教育事業“十一五”發展規劃》、《關于大力實施科教興縣戰略的實施意見》、《義務教育均衡發展實施意見》、《學前教育三年行動計劃》等文件，加快教育發展的政策措施，明確教育階段性工作重點。三是扶持教育快速發展。凡是教育部門舉行的重大教育教學活動，縣領導再忙也要抽出時間參加，在職稱評定、評先評優等方面每年給予傾斜，縣政府、各職能部門及時解決教育工作中需要幫助和解決的問題，在經費投入、校舍改造、學校布局、改善辦學條件等方面，縣主要領導多次親自出面，溝通上級部門、協調平級部門、調動下級部門，解決問題辦實事。在我縣學校校安工程中，縣政府主要領導親自參與，聽取工作匯報，制定改造方案，從工程設 計、配套資金等方面解決工程難題，疏通各方關系，使新改擴建的教學樓順利完工。財政部門足額撥付教育經費；稅務部門加大教育費附加的征收力度；發展規劃部門將教育發展納入國民經濟和社會發展總體規劃；綜治、工商、城管、文化等部門不斷優化校園周邊環境，維護學校的正常教學秩序；公安、司法等部門通過警校共建、法制教育切實推進了依法治教的進程。在各級領導和相關部門的大力支持下，為教育營造了良好的外部環境，確保了教育事業健康快速發展。

（二）加大投入，確保教育經費“三個增長”

全面建立了以“縣政府為主、社會為輔”的教育投入機制。一是教育經費持續保持了“三個增長”。充分發揮財政主渠道作用，嚴格落實“三保二控一監管”工作措施，2007、2008、2009、2010年縣財政對教育撥款分別是36172萬元、54883萬元、55219萬元、55771萬元。生均教育事業費：小學分別是1614元、2810元、2953元、2983元；初中分別為2056元、3487元、4040元、4080元；高中分別為1819元、3729元、3780元、3818元；職業中學分別為3083元、4077元、4343元、4386元；近年生均公用經費，小學分別為60元；初中分別為90元。高中分別為801元、896元、932元、941元；職中分別為1520元、1529元、1845元、1863元。

二是城縣教育費附加按政策規定足額征收。四年來，按照有關規定我縣實征2億多元，全額用于教育。

三是教師工資按時足額發放，人均工資不斷增加。我縣堅決落實義務教育以縣為主的管理體制，落實教師工資縣級財政統一發放政策。我縣財政設臵了教師工資專戶，以人事部門核定的教師編制和國家規定的教師工資項目及標準，將教師工資全部納入財政預算，嚴格實行財政專戶管理、銀行代發、直達教師個人的辦法，保證了教師工資按時足額發放，從無拖欠現象，各項調資政策均全面落實。

四是農村稅費改革專項轉移支付資金按規定比例用于教育。2007、2008、2009、2010年，每年轉移支付資金1665萬元，其中用于改善辦學條件及補充公用經費為1012萬元，所占比例全部高于省定標準。

五是教育支付中心對經費的管理和使用。根據要求，我縣成立了教育集中支付分中心，制定了《XX縣教育局集中支付中心管理辦法實施細則》，全縣中小學各種經費統一管理，嚴格執行學校招生和收費政策，專款專用，收支兩條線，嚴格實施校財局管，規范學校收費行為，保證了教育經費嚴格、規范、高效使用。

六是全面落實“兩免一補”政策。我縣認真落實“兩免一補”政策，同時，縣財政出資，免除了高中貧困生學雜費，并進行生活補助。認真落實國家政策，給予中等職業農村學生每人每年1500元資助。針對費用增高問題，加大了貧困生救助力度，對寄宿制學校特困生按每生每學年100元的標準給予生活補貼。

七是籌措社會資金。縣政府出臺了一系列捐資助學激勵政策，引導和鼓勵社會企業和個人捐資助學。近幾年來，共救助小 學到初中貧困生8萬余人次，救助金額4800多萬元。今年，協調五家社會助學基金會，籌資114余萬元，對301名優秀和貧困大學生進行獎勵和資助。構建起“政府為主，社會參與”從小學到大學完善的貧困生救助體系，不讓一個孩子因貧失學，打造了“上學在XX”的幸福教育品牌。

（三）加速發展，大力改善辦學條件。

改善辦學條件，是加快教育發展的重要基礎，為此我們重點實施了四大工程。一是布局調整和標準化學校建設工程。堅持“做優城區、做強城郊、扶持農村”，通過新建與舊改并舉，充分利用閑臵校舍等資源，強力推進學校布局調整和標準化建設，先后籌資5億多元，新建擴建寄宿制學校21所，撤并學校192所。其中，在城區新建了五中、師范附小，籌備啟動光明小學和洺湖中學新建工程，將南關小學列為直屬學校；在城郊重點加強了八中、九中、午汲中學、清華中學和蘭村小學建設和管理；在農村依托四中、六中、七中等直屬學校合并周邊初中點13所，全面加快了規模化和標準化辦學步伐。2010年，對22所校安工程項目學校進行了改造加固。二是專用教室建設工程。2007年以來，先后新建、改建、擴建專用教室 個，目前全縣學校共有專用教室 個，為學校新配各類教學器材 萬余件（套），基本滿足了教育教學和師生的需要。同時，新增圖書 冊，使我縣學校館藏圖書總數達到 冊，生均圖書 冊以上，師生圖書比例達。三是冬季取暖工程。2008年以來，投資 余萬元，完成了 等 所學校的冬季取暖，徹底結束了農村學校師生使用蜂 窩煤取暖的歷史，受到了學生及家長的一致好評；四是現代教育技術裝備工程。堅持以教育信息化帶動教育現代化，著力打造“數字教育”：一手抓裝備。在2007年率先實現“校校通”、“班班通”的同時，全面實施教學裝備升級工程，如今年投入7000萬元，在配齊配全“音體衛美勞”等常規儀器的基礎上，對較大規模以上學校集中配備電子白板、建成一體化電子圖書館、數字探究室和機器人科技活動室。截至目前，全縣共新建高科技數字控制科技活動室35個、借閱網管一體化圖書閱覽室60個，新增白板教室100個，更新整體實驗室120個。一手抓應用。依托教育網和視頻公開課系統，不斷深化教學改革，通過“同上一堂課”活動等渠道，積極打造高效課堂。如農村的管陶小學和城區富強小學建立盟校，同學科教師，提前研討備課，統一授課進度。管陶學生可通過遠程網絡視頻系統，實時觀看富強小學教師授課，并在網上交流心得和體會，實現了城鄉師資資源共享。同時，以視頻網絡直播系統為平臺，每天下午四點向全縣展示優質課，組織同學科教師聽評課，僅去年一年，就展示優質課586節，評出優秀課172節。

三、堅持以人為本，提高師資隊伍素質

師資素質的高低直接影響著教育發展的水平。為此，我們努力加強校長和教師兩支隊伍建設，為培養合格人才提供重要的保證。

（一）抓核心，提高校長素質。

為建設一支“專家型、科研型、創新型”的校長隊伍，我們重點采取了三項措施。一是重培訓。制定了XX縣中小學校長中長期培訓規劃和階段性培訓目標，2007年以來，先后組織全縣中小學校長參加全國、省、縣舉辦的教育行政干部培訓班、骨干校長培訓班等各類培訓 場（次），累計培訓 人（次），全縣中小學校長持證上崗率達到100%；二是重交流。近年來，先后拿出 余萬元，組織全縣中小學校長到北京、上海、江蘇、浙江等地的知名學校參觀考察，學習交流，并定期組織校長相互學習、相互參觀。（舉例說明）三是重考核。制定出臺了《XX縣學校領導班子實績考核辦法》、《XX縣中小學校長管理辦法》，加強對校長任期實績的考核，從改善辦學條件、提高教學質量、實施民主管理、提升隊伍素質等方面考實、考準校長的業績。并將考核結果作為選拔、任用、交流的重要依據，2007年以來，先后將 名優秀人才選拔到校長、副校長崗位上，形成了能者上、庸者讓的用人機制。通過培訓、交流、考核等多種形式，促進了校長隊伍素質的整體提升。

（二）抓關鍵，提高教師素質。

以開展名校長、名教師、名班主任“三名工程”為載體，狠抓校長和教師隊伍建設。在師德教育上，圍繞“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”這個主題，對全體教師進行了 “三師”教育和正面典型教育，開展了“三名”（名校長、名班主任、名教師）培養工程、教師評議和師德標兵、模范教師評選活動，樹立方方面面的典型，并組織優秀典型進行巡回演講，舉辦報告會 場，用身邊的典型教育了廣大教師。三年來，先后有 名教師被評為省級師德標兵、人被評為縣級師德標兵，名教師加入中國共產黨，名教師被提拔為學校領導班子成員，涌現出“邯鄲縣十大教育人物”段麗華等優秀名師。在師能培養上，實施了三大工程，即繼續教育工程、業務達標工程和名師工程，開展了聽課、評課、講課、說課比賽和“教學能手”“教壇新秀”評選，舉行了“教師基本功大比武”、“教師論壇”、“課題主持人培訓”、“校本課程開發培訓”和“中小學教師教科研理論培訓”。進行了“校本教研團隊建設”，總結出了細化管理、自主謀劃、強化培訓、共同發展、關心激勵、捆綁評價等六項推動措施，推廣了南關小學、實驗小學經驗，努力實現團隊內部的教學經驗共享、教育理念共享。三年來全縣教師繼續教育科目階段性考核優良率達到了100％。小學教師學歷達標率為100％，大專率為96.6％，本科率為37.2 ％。初中教師學歷達標率為98.2％，本科率為59.7％。先后有15名教師被評為省、縣模范教師、優秀教師，351名教師在全國、省、縣各類教學活動中獲獎，512篇論文在縣以上刊物發表和交流。培養出國家級骨干教師2人，省級骨干教師27人、縣級骨干教師221人、省級教學標兵2人，縣級教學標兵7人。在人事制度改革上，按照國家規定核定編制，足額配齊教職工，滿足教學需要。合理調整中小學教師學科結構和職稱結構，嚴格教師準入制度。持續深入實施了教師聘任制、崗位責任制、校長競爭上崗制、結構工資制等制度改革和教育內部精細化管理改革。

（三）抓落實，提高教師待遇。

我縣堅決落實義務教育以縣為主的管理體制，落實教師工資縣級財政統一發放政策。我縣財政設臵了教師工資專戶，以人事部門核定的教師編制和國家規定的教師工資項目及標準，將教師工資全部納入財政預算，嚴格實行財政專戶管理、銀行代發、直達教師個人的辦法，保證了教師工資按時足額發放。教師養老保險金、醫療保險金、住房公積金按時足額繳納，從無拖欠現象，各項調資政策均全面落實。

四、強化教育教學管理，提高學校辦學水平

（一）積極推進依法治教。

開展依法治教是確保教育事業健康快速發展的重要保證，在依法治教工作中，我們認真執行教育法律、規章，維護學校、教師、學生的合法權益。一方面抓學習，組織執法人員集中學習教育法律、規章及相關文件資料。另一方面結合《公民道德建設實施綱要》的貫徹落實，廣泛開展“五五”普法教育活動。組織執法人員深入各鄉鎮宣傳、講解法律法規，舉辦教育法律法規、人口、國防、禁毒教育等專題講座，同時通過廣播、電視、宣傳欄、板報等多種媒體加大對《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、等法律法規的宣傳，增強群眾的法律意識和法制觀念，提高教育系統廣大干部教師依法治教水平。

認真貫徹全國、全省治理教育亂收費會議精神，根據有關文件要求，強化收費管理，嚴格執行義務教育收費標準。對經費支 出采取預算、審批等監控措施，實行教育收費公示制度，及時向社會和學生公開收費項目、收費標準、收費程序，增加收費工作的透明度。加強檢查督導。深入開展“警校共建”創建活動，每年縣政府組織教育、公安、物價、工商等部門協調聯動，綜合治理學校周邊環境，取締學校周圍的歌舞廳、游戲廳、網吧、音響店，營造了良好的教育發展環境。

（二）加強和改進德育工作。

建立部門參與的德育共建機制，積極開辟德育基地和青少年活動場地，建立了以 為主的紅色教育基地，青少年活動中心、圖書館、體育場、體育館，確保中小學學生有良好的增長知識、鍛煉身體環境，有效地提高了師生的思想文化素質。新的高標準“四館”建設正在有序進行。

（三）樹立科研先導意識。

進行了“十一五”教育科研課題的結題和“十二五”教育科研課題的申報工作，“十一五”期間，共申報規劃課題 項，其中省、縣規劃課題 項，省級子課題 項，已全部結題，并通過了專家組驗收。“十二五”期間，共申報了 項省、縣立項課題，均已開題研究。2007年，在全縣率先建立了省級“創建以校為本教研制度”建設基地，近年來先后開展了“同課異構”研究、“一課多輪”研究和教師小課題研究，總結了 萬字的《XX縣以校為本教研制度建設成果文集》，摸索出了校本教研和校本課程開發一套成型的經驗，形成了“以校本研究制度為保障、以先進教育教研理念為引領，立足校本、團隊共進、縣域發展”的校 本教研工作特色。各學校在縣教研室的引導下，相繼開發出了（）多門各具特色的校本課程，使校本教研的成果得到進一步轉化。由于我縣校本教研工作起步早、效果好，受到領導的高度評價，近幾年來，先后在我縣召開了（）現場會。

（四）廣泛開展藝術教育。

指導各校普遍建立了舞蹈、書法、繪畫、攝影等藝術小組，成立了XX縣教職工藝術團。三年來，全縣學校先后舉辦了 場藝術節活動，做到了校校有專場、班班有節目、人人都參與，使藝術教育達到了一個新水平，躍上了一個新臺階。先后成功舉辦了 屆、屆學生藝術節和師生美術書法作品展，承辦了邯鄲縣第 屆中小學藝術節專場演出。（藝術教育榮譽與成績舉例）

（五）推進薄弱學校建設。

近年來，我們通過政策驅動、人才流動、特色推動等措施，努力改變薄弱學校的面貌，取得了明顯的成效。政策驅動，就是把薄弱學校建設的成果作為考核教育工作的首要指標，做到“不看強校看弱校，不看中心看邊緣”，成立了由政府主管縣長任組長、教育部門主要領導、主管領導任副組長的薄弱學校建設領導小組，定期召開專題會議，研究部署薄弱學校建設的具體措施。人才流動，就是樹立正確的用人導向，近年來先后對 等一批薄弱學校的校長及時進行了調整，將懂科研、善管理的優秀干部選拔到薄弱學校任職，他們到學校后，團結帶領廣大教職工扎實苦干，在較短的時間內使學校發生了明顯變化，各項工作有了新氣象。同時，又選派了 余名政治素質高、業務能力強的干部 到薄弱學校進行掛職鍛煉，他們當中既有全縣教育科研的帶頭人，也有信息技術應用的骨干，還有藝術教育的專家，都是薄弱學校急需的人才，幫助學校解決了一系列難題，成為了薄弱學校建設的重要推動力量。特色推動就是要求薄弱學校要努力形成各自辦學風格，做到“校校有特色、教師有特點、學生有特長”。大力推進傳統體育藝術項目進校園，深入開展“陽光體育運動”。各校立足實際，普遍設立了校園體育藝術周（月）、藝術節，周周有活動，月月有安排，廣泛開展足球、籃球操、健美操、太極拳、游泳、航模、棋類等活動，做到了人人有項目、班班有活動、校校有特色。清化中學、蘭村小學、實驗小學成為特色學校建設的典范。推進了特色學校創建，形成了“一校一特色”的良好發展態勢，促進了教育均衡發展、內涵發展、持續發展。2010年邯鄲縣特色學校現場觀摩會在我縣召開。

（六）注重現代教育技術應用。

依托教育網和視頻公開課系統，不斷深化教學改革，通過“同上一堂課”活動等渠道，積極打造高效課堂。如農村的管陶小學和城區富強小學建立盟校，同學科教師，提前研討備課，統一授課進度。管陶學生可通過遠程網絡視頻系統，實時觀看富強小學教師授課，并在網上交流心得和體會，實現了城鄉師資資源共享。同時，以視頻網絡直播系統為平臺，每天下午四點向全縣展示優質課，組織同學科教師聽評課，僅去年一年，就展示優質課586節，評出優秀課172節。

（七）強化常規管理。把管理作為提升辦學水平的關鍵措施，一是規范化辦校。建立了學校“民主議事”制度，充分發揮教代會作用，規范民主監督，民主決策程序。特別是去年以來，我們尊重教師意見，啟動實施了陽光財務、教育用品統一配送、服務超縣“三項改革”，全面規范財務支出行為，促進了學校民主管理。二是精細化教學。全面細化完善備課、上課、教研、輔導、檢測等教學管理制度，積極鼓勵教師加強教學研究，面向全體學生，分層教育，讓每一個孩子都能提高。三是人本化管理。注重特色學校和校園文化建設，深入開展“雙愛好”活動，涌現出實驗小學、蘭村小學、清化中學等一批特色學校。四是科學化評價。實行分層管理，分類考核，分步推進，使評價更加科學，競爭更加有序、更富活力。中考增加了音樂、美術和信息技術課程，建立完善了以素質教育為導向的評價體系。

五、普及十五年教育，提升縣域教育整體水平

（一）普及學前三年教育。

按照“公辦為主、民辦補充、中心園示范、鄉鎮園規范，全面普及、均衡發展”的思路，三年新、改、擴建幼兒園113所，初步形成了“20所示范園、40所一類園、60所二類園”的辦園格局，保證了每個幼兒有園上、上好園。同時，投資1000萬元，建成城縣省級示范園和邯鄲縣農村示范園各1所，啟動實施了5所標準化幼兒園新建工程，對22個鄉鎮中心園配備了活動設施和儀器設備。充分發揮縣二幼“龍頭”帶動作用，開展盟園教研，杜絕幼兒教育小學化傾向，促進學前教育向規范特色發展。

（二）均衡發展義務教育。

在硬件建設上，堅持“做優城區、做強城郊、扶持農村”，通過新建與舊改并舉，充分利用閑臵校舍等資源，強力推進學校布局調整和標準化建設，先后籌資5億多元，新建擴建寄宿制學校21所，撤并學校192所。其中，在城區新建了師范附小，籌備啟動光明小學和洺湖中學新建工程，將南關小學列為直屬學校；在城郊重點加強了八中、九中、午汲中學、清華中學和蘭村小學建設和管理；在農村依托四中、六中、七中等直屬學校合并周邊初中點13所，全面加快了規模化和標準化辦學步伐。在軟件管理上，堅持以組團支教和盟校教研推動均衡發展，城鄉對口幫扶由過去“分散支教”變為“集中幫扶”，學校三年一期、教師一年一輪，派出學校明確一名負責人帶隊，雙向管理，互相監督，責任捆綁，確保實效。2010年，共選派217名教師下鄉支教，對口幫扶26所學校，支教經驗破解了全國各地支教低效困局，榮獲邯鄲縣教育系統惟一創先爭優特別獎。中央、省、縣各級媒體給予高度關注和報道。副省長龍莊偉做出“教育廳注意總結XX的做法，把支教工作作出成效”的重要批示，在全省推廣。

（三）優質普及高中教育。

在全省率先普及高中教育的基礎上，我們及時將重點轉到提質量、培名生上來，積極對標名校，深化課改，加強與東師大、北師大等名校、高校的聯系，借鑒先進管理經驗，掌握高考前沿動態；積極創建高效課堂，構建低耗高效教學新模式，縣六中被評為“全國課改名校”；強化聯考機制和質量分析反饋機制，引 導各高中學校在競爭中找準定位，發揮優勢，挖掘潛力，爭創特色。2011年，我縣高考質量再創佳績，一本上線653人，較去年增加 93人，上線率15.9%，增長3.3%；二本上線1300人，較去年增加172人，占邯鄲縣其它縣區上線人數總和的五分之一。本科上線人數和一本、二本上線人數均居邯鄲縣各縣（縣、區）第一，以絕對優勢保持了邯鄲縣第一的領先位臵。XX縣一中本科上線，在大邯鄲范圍名列第二，超過邯鄲二中、三中、四中

（四）提質升級職成教育。

始終注重職業教育發展，以利于就業、服務發展為導向，全面提升職教學生的職業道德、職業技能和創新能力，使就業率達到100%。一是校企合作促就業。堅持深化校企合作，“訂單招生”，職教中心新建了綜合實訓樓，讓學生將課堂理論和實踐應用緊密結合起來，全面提升職業技能。同時，積極和當地企業簽訂合同，定向培養，在北京、青島等地開辟就業基地，給學生加強指導，提供服務，確保每一名職教生學有所成、學有所用。二是調優專業促就業。結合實際，立足XX，面向企業，科學設臵了機械制造、冶金、林果、旅游、戲曲等20多個專業，形成了具有XX特色、專業比較完備的職業教育體系。目前，縣職教中心在校生達12000多人，保持了良好的職普并重、協調發展格局。三是服務三農促就業。構建起了以“縣職教中心為龍頭、縣成教中心、鄉鎮成人學校為網點”的職成教育培訓網絡，依托XX遠程教育網絡終端，廣泛開展了養殖、林果、刺繡等農村實用技術和農村勞動力轉移培訓，4年共舉辦培訓346場次，培訓人數達 30000余人次，幫助一批農村青年走上了致富之路。2008年3月，《中國教育報》頭版以“中職大發展、有為才有位”為題對職教中心的辦學事跡進行了專題報道。2011年，縣職教中心獲評全國中等職業教育改革發展示范校。

六、維護教育公平，構建和諧教育

教育公平是社會公平的重要基礎。我們本著“不讓一個孩子掉隊”，確保“三類”孩子有學上，努力打造“學在XX最幸福”的教育品牌。一是讓貧困孩子有學上。建立了“政府為主、社會為輔”的救助體系，采取“獎、貸、助、補”等多種方式，不斷加大救助力度。如，按照小學每生750元，初中每生1000元的標準對困難學生給予補助；協調四家社會助學基金會籌資400多萬元對1000多名優秀和貧困大學生予以資助。二是讓外來務工人員子女有學上。給予他們和城里孩子同樣的上學待遇和政策，保證他們就近入學，享受平等教育。三是讓特殊兒童有學上。按照特殊教育社會化、福利化的辦學思路發展特殊教育，對特殊教育同等規劃、同等發展，讓每一個特殊兒童都能沐浴“教育陽光”。總的看，我縣教育工作幾年來取得了長足進步和發展，但還有許多問題需要改進和提高，主要是：優質教育資源相對不足，城鄉教育水平還有較大差距，發展還不夠均衡；名師培養工作力度還需加大；教育教學質量與人民群眾要求相比還有一定的差距等等。需要我們認真研究、努力解決。

今后，我們一定以這次督導評估為契機，以科學發展觀為指導，以辦好人民滿意的教育為目標，堅持教育優先發展，深化改革創新，乘勢而上，再接再厲，不斷開創我縣教育工作新局面。以上匯報，如有不妥，敬請批評指正。

第五篇：教育督導匯報材料(政府)2012年

會理縣彰冠鄉人民政府教育工作情況

匯報

一、全鄉基本情況

彰冠鄉位于縣城東南25公里，幅員面積103平方公里。會皎公路貫穿全境，東與會東縣接壤，西與鹿廠鎮毗鄰，南與愛民鄉相連，北與南閣鄉相望，交通十分便利，是鹿廠區最大的農業鄉。全鄉轄8個行政村72個社，農戶4010戶，人口16830人，其中農業人口16318人。二○一一年全鄉社會生產總值2.35億元，農民人均純收入7663.00元。

二○一一年九月適齡兒童入學率為100%，初中階段入學率為100%，三殘少年兒童入學率為100%；小學輟學率為0.6%，初中為1.4%；小學畢業率為100%，初中畢業率為100%；15周歲完成率為100%，文盲率為0；17周歲完成率為98.53%。

二、近三年教育工作情況及工作措施

（一）、領導重視，責任落實，大力促進學校發展

在教育工作中，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面實施科教興國戰略和人才強國戰略，繼續堅持好、落實好教育優先發展戰略地位，大力發展教育事業，大力提高全鄉人民素質，為全面建設小康新彰冠提供強大的人才和人力資源保證。

1、專門成立了以鄉黨委書記為組長，分管教育的領導為副組長的教育工作領導小組。結合彰冠鄉實際制定了《彰冠鄉教育事業發展“十二五”規劃》，使全鄉干部群眾和全體教職工朝著既定的目標努力工作，促進學校持續、健康、協調發展。

2、鄉黨委、政府與鄉中心校及各村黨支部、村委會簽定了教育工作責任書，做到了目標任務明確、責任落實、措施有力、獎懲逗硬。

3、政府負責人聯系學校制度進一步健全。各級領導經常深入學校調查研究、檢查指導工作，幫助學校解決辦學中的實際困難和問題。

4、確保教育投入，大力加強學校基礎設施建設

（1）、依法管好、用好轉移支付的農村教育費附加，全鄉三年來的教 1

育費附加全部用于改善學校的辦學條件。

（2）、多渠道籌措教育經費，管好用好國家投資、慈善機構捐資。大力改善鄉內學校辦學條件。面對突如其來的8.30地震，在縣委、政府的堅強領導下，我們變大災難為發展大機遇，加快發展，科學發展，又好又快發展。我鄉多渠道籌措教育經費430余萬元，通過三年的努力，重建了魁閣村小學，改擴建了彰冠中學、彰冠鄉中心校、代管小學，對石河小學、萬紅小學、興垣小學、古橋小學等四所學校進行了加固維修及風貌改造。使全鄉8所學校的校舍煥然一新，校園綠化、美化、文化建設形成特色，圖書、儀器逐年充實。在這塊紅軍長征經過的土地上，學校成為全鄉最美的建筑，校園成為全鄉文化氛圍最濃大院。

（3）、每年“六一”，繼續發動鄉級機關單位為學校捐款捐物，添圖書、購儀器。

（4）、攻堅克難，發揮黨員堡壘作用，著力破解學校發展過程中的難題。鄉中心小學建教師周轉房的征地過程中，由于涉及農戶多，歷史問題多，工作一時難以開展。我鄉充分發揮黨員干部的堡壘作用，成立了以鄉長為組長的協調小組，充分利用節假日，把工作地點設在了學校、農戶家中，耐心宣傳國家政策；努力把村民的過高要求轉化為合理化的權利；全力化解各種矛盾、糾紛；合理利用政策杠桿；賠償石榴樹123棵，為鄉中心小學征地712平方米，使鄉中心校的整體規劃更加科學合理，為鄉中心校下一步建設打好了基礎。

5、鄉黨委、政府積極營造全社會尊師重教的良好氛圍。一是采取有力措施，保障教師的政治地位、社會地位、職業地位，維護教師的合法權益。二是營造良好的輿論氛圍，大力宣傳優秀教師的先進事跡，讓全鄉干部群眾廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風。

（二）、扎實開展農技培訓，提高了農村勞動者的素質

我鄉成人教育在1998年接受高標準掃除農村青壯年文盲國檢合格后，逐年鞏固成果，按照“對接國家培訓，提高村民素質，注重實效農技，引領農民致富”的思路。全鄉除用電視和現場培訓的方式搞好短、平、快技術的農技培訓，鞏固掃盲成果外，還千方百計地增加成人教育的科技含量，如每年積極爭取國務院農民工技術培訓項目落戶我鄉，每年請縣農業局果

樹站的老師定期到我鄉進行石榴栽培管理技術培訓，依靠縣區農技站老師和鄉農技專干指導鄉農技工作，扎扎實實開展大田作物栽培和烤煙、生豬、黑山羊飼養等技術培訓。使我鄉85%以上的勞動力都掌握了一至二門實用技術，特別是農村學校實施現代遠程教育工程后，利用遠程教育的資源對黨員干部和農村青壯年進行農村實用技術的培訓，有力地提高了農村勞動者的素質，為我鄉經濟和社會發展增添了后勁。

近三年投入資金5萬余元，舉辦農民工技術培訓兩期，開展各類鄉本技術培訓100多期，培訓29825人次，廣大干部和群眾科技意識不斷增強，農民收入逐年提高。

三、存在的問題和今后教育工作奮斗的主要目標

近年來，我鄉的“雙基”工作取得了較大的成績，未出現“五個一票否決”的情況，但與教育發達地區比還有一定的距離，我們將認真實踐“三個代表”、“科學發展觀”重要思想，按照中國教育中長期發展規的要求，從以下三個方面開展工作，把我鄉的教育工作推向新的高度。

1、大力優化義務教育：著力建設彰冠中學與彰冠鄉中心小學，計劃在十二五期間投入200萬元建成中心小學學生宿舍及學生食堂，為全鄉優化學校布局，關愛留守兒童做更好保障。

2、全面發展學前教育：按照縣委政府提出的“一鎮三中心”教育發展規劃，在十二五內，征地10畝，建設一所入園規模為200人，各類設施完善，教師配備合理的幼兒園，全鄉3至6歲幼兒入園率達到80%。

3、結合縣委政府對延伸農業產業鏈的大項目、大企業的引進（如果果果業、雨潤集團等），努力實現公司與農戶對接，科技成果與助農增收對接，大力組織農村青壯年學習現代農業科技，落實科技興農措施，不斷提高勞動者的素質，為科技興鄉實現經濟與社會的可持續發展，實現全面建設小康社會目標打下堅實的基礎。

會理縣彰冠鄉人民政府

2012年3月13日