第一篇：XX政府迎省教育工作督導評估匯報材料0

XX鎮政府迎省教育工作督導評估

匯報材料

XX鎮人民政府鎮長 XXX 尊敬的各位領導、各位專家：

你們好！

首先，我代表XX鎮人民政府對各位領導、專家來我鎮檢查指導工作表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！近年來，我鎮教育工作在縣委、縣政府的正確領導下，在教育主管部門的大力指導和縣級相關職能部門的幫助支持下，堅持教育優先發展的戰略地位不動搖，大力實施“科教興鎮”戰略，努力辦好人民滿意教育，取得了較好的成績，現將我鎮近三年來教育工作匯報如下：

一、基本情況

XX鎮位于XX縣城西南面，距縣城24公里，距XX76公里，與XXX接壤，XX路、XX路和在建XXX高速路、XX快速通道穿境而過、村村通公路、70%行政村通水泥路，是XX市南入XX丘陵地區的第一重鎮，交通便利、經濟發達、商業繁榮、新興工業園區正初具規模且蓬勃發展。全鎮幅員面積72.73平方公里，轄22個村，1個社區，253個生產合作社，總人口46046 人，其中農業人口 42795 人。

目前，全鎮所轄初級中學1所，中心小學校2所（XX小學和XX小學）。有在校學生3094 人，其中：初中21個教學班，學生1207 人，小學30個教學班，學生1887人。在職教職工 205人，其中專任教師 199人,初中教師 80 人,小學教師 119 人，職員 0 人，工人 6人；退休教職工87人。

二、認真履行職責，確保教育優先發展

XX鎮歷屆黨委、政府積極履行教育工作職責，把“辦人民滿意的教育”作為全鎮教育工作的目標，把教育工作列入重要議事日程，堅持做到“在制定發展五年規劃和年度工作計劃時把教育擺在優先位置；在研究具體工作時優先安排部署教育工作；在解決工作困難時優先解決教育問題”。教育優先發展的戰略地位得到落實，教育事業得到了持續、快速、健康發展。

1．堅持政府定期“議教”制度。我們構建了黨政一把手攬總，分管教育副鎮長直接抓，責任單位抓落實的工作機制，建立了定期“議教”制度，每年鎮黨委、政府都要召開2—3次專門研究教育工作會，解決中小學校在教育改革和發展中遇到的各種困難和問題，主要對發送辦學條件、學校布局調整、控輟保學、校舍維修以及校園周邊環境治理等方面的問題進行討論研究，明確責任，制定措施，抓好落實。

2．明確職責，建立目標考核機制。鎮黨委、政府成立了教育工作領導小組，明確了政府主要負責人是教育工作第一責任人。每年對教育工作實行目標管理，與學校、各相關單位和各村（居）委會簽訂教育工作目標責任書、控輟保學目標責任書，做到目標明確，責任到人，嚴格考核，逗硬獎懲。

3、建立黨委、政府領導聯校制度。鎮黨委、政府出臺了一系列領導干部聯系學校的制度和措施，每所學校都安排了鎮領導干部定點聯系，幫助學校解決實際困難和問題。近年來，為學校解決了120余名編外臨時從業人員（主要是辭退民師）的養老保險等問題，化解了

普九債務130余萬元。同時，利用教師節（2008年動員XX愛心企業家XXX用5萬元設立“XX園丁獎”，對業績突出的教師進行重獎【最高單項將5000元】）、春節、“六一”等對教師、學生進行獎勵、慰問，營造濃厚的尊師尊教氛圍。

4．抓好“控輟保學”，不斷鞏固兩基成果。一是依法控輟。全鎮把每年的3月、9月作為義務教育宣傳月，利用各種宣傳渠道大力宣傳《教育法》、《義務教育法》等法律法規和政策，把社會、家長的責任和義務宣傳到家喻戶曉，深入人心。二是責任控輟。我們實行雙線包學，即：政府一條線，鎮干部包片包校，村干部包村包組，把學生入學鞏固納入鎮、村干部工作業績考核內容；教育一條線，實行校長包校，班主任包班，科任教師包人，層層包保，加大勸學力度，把控輟保學責任具體到人；三是減負控輟。建立規范收費機制，嚴格執行收費政策，嚴格規范教育收費行為，切實減輕了群眾負擔，有效地防止學生輟學。四是助學控輟。構建扶貧助學機制，切實落實“兩免一補”惠民政策，組織黨政干部、社會各界捐資助學，近三年，共資助貧困生75人，資助金22500元，結對幫扶75人次，勸返流失學生28人，確保近幾年來全鎮中小學無一名學生因家庭貧困而失學。五是以教控輟學。強化管理機制，做到嚴格學籍管理，規范轉學手續，防止因轉學而失學，因流動而流失。對流動人口子女入學情況進行跟蹤管理，保證所有適齡兒童、少年的受教育權利。同時，規范教學行為，對“學困生”、“差生”等學生給予特別關注，讓學生進得來，留得住，學得好，做到以教控輟。

5、加強校園周邊環境治理，營造優良育人環境。積極組織派出所、工商所、衛生院、防疫站以及鎮綜治辦、安辦、婦聯、團委等加大對學校周邊環境綜合治理力度，對學校周邊的網吧、游戲、擺攤設點、治安秩序等進行了專項整治；同時注重學校內部校園文化建設，積極營造濃厚的文化氛圍，通過和諧的人文環境，陶冶師生情操，進行潛移默化的教育，確保了學校優良的育人環境。

6、重視安全工作，創建平安校園。以創建“平安校園”活動為主題，構建和諧的育人環境。加強了學生安全知識的宣傳，落實排查機制和問責制。每學期政府都要組織專人對中小學、幼兒進行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發現隱患，立即協調部門和學校落實專人負責，限期整改，消除不安全隱患。鎮內學校都配備了必要的安全器材，設立了校園警務室，做到一日三見警，聘請了專職保安和寧安律師事務所為法律顧問，配備了法制副校長，確保了校園平安和教學的正常秩序。

7、做好成教工作，促進農民增收致富。根據縣委、縣政府的安排，我們狠抓成教工作，鎮成校做到“四有”：有陣地、有機構、有教師、有經費。在開展掃盲工作方面，按照“一堵、二掃、三提高”的工作要求，我們既抓實基礎教育堵住新文盲的產生，又及時舉辦掃盲班繼續開展掃除青壯年文盲工作和抓好脫盲后的鞏固提高工作。在服務“三農”培訓技術方面，實行“農、科、教”相結合，既發揮成校基地作用，又搭建新的平臺，發揮農村黨員遠程教育技術優勢，有序組織農民學文化、學科技、掌握實用技術，建立了形式多樣、靈活

開放的服務“三農”文化技術培訓網絡，促進了農民增收致富。

8、加強引導和管理，隊伍建設扎實推進。鎮黨委、政府把學校干部教師隊伍建設作為教育工作重點來抓。一是加強學校黨組織工作，強化學校班子建設。以“先進性教育”活動、“深入學習實踐科學發展觀”活動、“創先爭優”活動為契機，把黨內教育活動與教育工作緊密結合起來，以黨建工作引領學校隊伍建設，以抓黨建促進教育教學，錘煉班子、鑄煉隊伍，充分發揮了學校領導干部帶頭示范作用和黨員教師先鋒模范作用。二是主動配合縣級教育主管部門強化中小學教師管理和師德建設，有計劃有步驟地開展教師全員崗位培訓、師德師風教育、現代教育技術、廉潔文化教育等活動。通過活動的開展，增強了干部和教職工的責任感和使命感，形成了樹正氣、求上進、干事業、促發展的良好氛圍，學校干部教職工的整體素質得到了全面提升。

9．重視關愛，留守學生幸福留守。我鎮有留守學生1167人，為解決外出務工人員的后顧之憂，讓留守學生健康快樂成長，鎮黨委政府成立了由鎮黨委書記、鎮長任組長的關愛留守學生領導小組，在上級相關部門的指導下，積極實施了“幸福留守”關愛行動，學校、派出所、司法所、共青團、婦聯等相關職能部門齊動員、共參與，構建起留守學生關愛網絡。設立留守學生親情電話、與留守學生結對幫扶、周末托管班、建留守之家等一項項關愛留守學生的舉措得到一一落實，留守學生在生活、學習方面遇到的問題得到有效解決，留守學生在社會的關愛中幸福留守，健康成長。

10．努力為教育辦實事，學校煥然一新。近年來，我們積極協調，努力爭取支援。先后得到了中國兒童少年基金對我鎮XX小學捐贈圖書1萬余冊、390余套學生桌椅、學生用電腦20臺；著名影星趙薇對XX小學捐贈價值50萬元的固定板房850余平米；中國體育總局對我鎮XX小學捐贈價值5萬元的“奧運小冠軍”體育操場（器材）；新華書店對我鎮學校捐贈圖書2000余冊。

2007年10月通過多方努力，將XX山約66余畝的山地劃撥給學校，并將協調有關部門與我們一道建一個功能齊全、設備先進的中小學生綜合素質實踐基地。2008年5月后，因地震該基地建設暫時被耽過，目前我們進行工業園區規劃和建設已將該基地納入了整個全鎮經濟、社會事業發展之中，在三年內將把XX山中小學生綜合素質實踐基地建成初具規模。

特別是“5.12”地震后，我鎮對所有學校用房進行了全面的安全鑒定。對全鎮3所學校的各種功能性用房進行維修加固，對全鎮學校中的危房近4000平米進行及時拆除，確保了師生安全。

同時，我們加強對學校災后重建工作的督促、協調，在2009年完成為全鎮學校新征用地38.4畝，爭取重建資金2500余萬元，建筑面積為14060余平方米。目前，已完成XX小學擴建、改建校舍666余平方米，XX中學2440余平方米，XX小學2000余平米。其余正在修建中的教學樓、師生宿舍、辦公樓等還有8950余平米，我們爭取奮戰60天，提前完工，本期放暑假前莘莘學子就可圓夢新校園。

三、近幾年教育工作取得的主要成績

一是“兩基”成果得到鞏固提高。按照省市縣的安排部署，我鎮狠抓“兩基”工作，“四率”完全達標。目前中小學學生的入學率（小學【含殘疾兒童】100%、達98.47%）、鞏固率（小學100%、初中98.86%【2010年春秋交替時流失14人】）、畢業率（中小學均為100%）、完成率（小學100%、初中99.03%）均達到要求，高標準掃盲早已驗收合格，目前青壯年非文盲率99.81%，杜絕了新文盲的產生。

二是辦學條件得到不斷改善。按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向的原則，我鎮結合場鎮未來發展需要，合理調整學校布局。通過災后重建，學校無D級危房，中、小學生均占地面積分別是35.91平方米和38.88平方米，中、小學生均建筑面積分別是18.23平方米和14.81平方米，中、小學生均圖書分別是29.56冊和24.68冊，理、化、生實驗設備設施及現代技術教育裝備均按雙一類配置。積極實施現代遠程教育項目，中小學建有多媒體教室；音、體、美器材按照標準配置。明顯改善了辦學條件，進一步增強了學校育人功能。

三是學校辦學水平不斷提高。近年來，我鎮學校先后獲得了XX市綠色學校、XX市規范化成文化技術學校、XX市關愛農村留守兒童先進單位、XX市常規管理優秀級學校、XX市電化教學示范學校、XX縣校風示范學校、XX縣課改先進單位等榮譽稱號。各項教育綜合目標考核均居全縣前列，得到家長和社會好評。

尊敬的各位領導、各位專家，感謝你們對我鎮教育工作的督導和檢查，敬請你們提出批評意見和建議，我們表示衷心感謝！盡管我鎮教育工作取得一定成績，但離上級的要求、人民的需求還有差距：辦

學條件還需進一步改善，教育管理水平還需進一步提高，教育環境還需進一步優化。今后，我們將在縣委、縣政府的正確領導下，落實科學發展觀，解放思想，開拓創新，繼續履行好政府辦教育的工作職責，不斷改善辦學條件，強化學校管理，推進素質教育，全面提高教育教學質量，促進我鎮教育事又好又快的發展！

謝謝大家！

2011．4．25

第二篇：迎省教育工作督導評估匯報材料

迎省教育工作督導評估匯報材料

在上級黨政和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力關心支持下，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞“質量上的強校、管理上的名校、享譽社會的人民群眾滿意學校”的辦學目標，牢固樹立“以人為本、以德為高、以學為上”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，優化教育發展環境推進學校內涵發展，教育教學成績斐然，贏得了良好的社會效益。下面就我校近年來教育發展情況匯報如下：

一、學校基本情況:

我校原名為xx中學，創辦于xx年，學校位于市區xx路，校園占占地面積xx平方米，生均占地面積xx平方米；校舍建筑面積xx平方米，生均校舍建筑面積xx平方米。

學校現有xx個教學班，xx多名學生，校平均班額xx人；在編教職工xx人，其中高級教師xx人，中級教師xx人，市第四批學科帶頭人和中青年骨干教師xx人。學校十分重視教師的培訓工作，積極組織教師參加國家、省、地、市、片區各級各類教師培訓，培訓經費占公用經費5%以上。

學校校內設施和各類用房齊全，有校門、圍墻、廁所、飲水與洗手設施，有運動場；有多媒體教室、計算機教室、圖書閱覽室、實驗儀器室、舞蹈室、黨員活動室、教研活動室、心理咨詢與衛生保健室等各類教學和辦公用房。教學儀器、音、體、美器材、衛生與健康教育設施以及現代教育技術設備均已按省規定標準配備，管理制度齊全，儀器設備運行情況良好，能滿足教學、活動和保健需要。圖書室現有藏書xx冊，生均xx冊，達到省定標準。

二、工作措施與主要成效

（一）破解學校發展瓶頸，學校基礎設施建設成效顯著。

隨著城鎮化的大力推進和工業園區的蓬勃發展，學校辦學規模不斷擴大，學校原基礎設施已成為學校發展的瓶頸。為此，我校以加強學校基礎設施建設、優化教育資源、著力改善辦學條件為目標，堅持高標準建設新校舍、高標準配置完善學校內部設施。一是總投資300多萬元的中西部農村初中校舍改造項目xx樓于XX年8月如期峻工，新增校舍3894平方米；二是實驗室建設水平再上臺階。我校擬定了“高標準、節約高效、優化發展”的工作思路，按照《江西省中小學實驗室建設和理科教學儀器配備標準》的要求，不斷完善學校實驗設施，近年來投資40余萬元新購理、化、生實驗室設備各一套、添置了音、體、美器材和圖書資料。圖書室藏書量達xx冊。三是對校園進行硬化、綠化、美化和亮化，使校容校貌煥然一新，做到了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，校園布局得體、干凈整潔。

（二）拓寬德育工作領域，素質教育得到了全面實施。

我校始終堅持“一切為著學生全面發展”的辦學宗旨，以新課程改革為契機，以豐富多彩月主題活動為載體，在課堂教學中求內化，在序列訓練中求養成，在持續深入中求提高。突出抓好“禮儀、誠信、勤儉、學習、健體”五個方面行為習慣的養成教育，積極開展了以“文明向上、理想前途、拼搏爭光”為核心的有利于學生身心健康的豐富多彩的德育活動，素質教育得到了全面實施，學生綜合素質得到了明顯提高。

1、注重德育常規管理，全面優化德育環境

學校牢固樹立“德育為首，育人為本”教育理念，成立了以校長為組長的德育工作領導小組，培養了一支思想素質高、業務水平精、工作責任心強的德育工作隊伍，建立了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，形成了學校無小事，貴在堅持，把小事做好的德育工作態度和抓好細節，持之以恒的德育工作習慣。

（1）經常性地組織學生學習《xx學校管理手冊》和《xx學校學生一日常規》中的內容，教育學生什么該為、什么不該為，讓較好的行為常規入腦入心、入言入行。

（2）加強了后進生的管理。建立了問題學生管理檔案，對他們的行為進行指導、幫助和跟蹤管理，采取不定期的談心、寫體會等形式，有效地幫助后進生成長。

（3）重視了儀容儀表的檢查。平時由班主任進行自查，每月由學校各年級管委會組織突擊檢查，并以此為突破口，加強學生的禮儀教育。

（4）加強了對留守孩、進城務工農民工子女和特殊情況學生的關心和教育，設立了學生心理咨詢室，加強學生心理健康教育。

（5）規范了國旗下講話的內容和形式。實行了師生輪流國旗下講話，根據不同時段特點確定發言主題，充分發揮了國旗下講話的教育作用。

（6）開展了“創優秀班級、做文明學生”班風競賽活動。由蹲點行政干部和風紀生每周檢查班級日常事務、班務日志、衛生、紀律等，及時了解學生的思想動態，檢查督促班主任做好班務工作。學校公平、公正地評選出了紀律好、班風正、學風濃的先進班集體。做到了每天有檢查、每周有通報、每月有獎懲。

2、抓實主題教育，有效提高德育整體效果。

一是開展了以“讀勵志格言，唱愛國歌曲”為主題的勵志教育活動。每個學期，學校都會組織人員精心編寫好一期勵志格言，分發到每一個學生的手中。每天上、下午課前的十分鐘，定為“讀勵志格言、唱愛國歌曲”的時間。通過開展讀勵志格言演講比賽、征集格言、看偉人的成長故事書、勵志手抄報比賽、我的勵志故事征文比賽、每月的勵志心得體會交流等多種形式來對學生進行勵志教育。

二是開展了以“與良好習慣握手，攜文明禮儀同行”為主題的學生一日常規養成教育活動。

學校制定了《學生一日常規》，共十款，45條。內容包括：上學、升旗、上課、課間、集會出操、午休、值日衛生、課外學習及作業、放學、社會家庭等各個方面，并改編成了“三字經”印刷成冊，人手一份。要求學生上午、下午課前熟讀，并對照《學生一日常規》中的有關內容，反思自己的學習、生活，把反思過程中發現的問題記錄在反思記錄本上，促使學生在反思中不斷成長和進步。深入開展了《一日常規》主題教育，積極引導學生勵志、惜時、感恩、愛國和成才。

三是大開展了學生“五心”教育活動，即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己。”要求學生從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓愛心、忠心、孝心、誠心、信心在行動中扎根。活動做到每月有形式、有內容、有要求、有檢查、有考核、有效果。積極引導廣大學生匡正誤區，學會賞識、學會激勵、樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（三）搭建教師成長平臺，學校教育教學水平得到不斷提高。

1.狠抓師德師風建設，努力提高教師隊伍素質

我校開展了以“養師德、約師德、導師德、潤師德、警師德”為主要內容的師德師風建設。一是通過組織教工學習、撰寫讀書筆記、心得體會等形式來養師德；二是通過建立和完善了各項規章制度來約師德；三是通過開展“四大工程”建設活動（崗訓工程、創優工程、課題工程、名師工程）來導師德；四是通過開展“三必訪”和“三必談”（即教師有病必訪、教師家中出事必訪、教師家中有喜必訪、教師工作出問題必談、教師思想有疙瘩必談、教師取得成績必談）活動來潤師德；五是通過開展剖析反面典型、進行深刻的反思活動來警師德。學校始終把師德師風建設作為實踐“三個代表”重要思想、推進學校發展的“重頭戲”來抓，全體教師為人師表，廉潔從教，無品行不良行為和違法違紀現象，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學生現象，呈現了蓬勃向上、銳意進取的良好師風。XX年9月被贛州市人民政府授予“師德先進集體”稱號。

2、搭建教師發展平臺，引領教師專業成長

一是積極開展教師各種形式的基本功展示活動。通過開展說課比賽、粉筆字比賽、演講比賽等，夯實了全體教師的教學基本功。

二是結合學校實際，積極開展了多種形式的“教育教學調研”活動，認真剖析影響教育教學質量的原因，尋求對策，不斷提高教學質量。

三是開展以教師專業成長為主題的“創四優”及“四種課型”活動。

“創四優”即備優秀教案、上優質課、創優秀成績、撰優秀論文的創四優”活動；“四種課型”即骨干教師的示范課、優秀教師的優質課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。通過專業引領、同伴互助、個人反思為教師的成長鋪就陽光坦途，引領教師專業成長。

通過各項活動的開展，教師的業務素質進一步提高。近年來有60多篇論文在市級以上刊物發表。xx老師被評為江西省“十佳語文教師，并獲全國中學語文教師教學基本功大賽優秀課例展評二等獎；xx老師參加市說課比賽獲一等獎、參加xx市中學物理青年教師課堂教學大賽獲二等獎；xx教師獲xx市優質課比賽二等獎；xx老師獲xx市優質課比賽一等獎……。學校連續幾年被評為xx市教學質量先進單位。

（四）重視學校安全工作，學校治安和周邊環境得到有效治理。

安全工作一直是我校的重點工作。我們牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，任何時候都不放松安全教育和管理。

（1）加強了安全工作的領導。學校始終把安全工作擺在學校工作的重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，建立了由校長為學校安全工作的第一責任人、班主任為本班安全工作第一責任人和任課教師為本堂課安全工作工作第一責任人的校園安全工作責任制。領導小組每月召開兩次安全管理工作會議，每兩周進行一次安全大檢查。

（2）實行了安全工作日常化、制度化。根據學校的實際情況，先后制定和完善了《

學校安全應急預案》、《

學校安全工作制度》、《門衛登記制度》、《學生上下樓梯管理若干規定》等。學校每周安全工作有布置，每天有安全溫馨提示，并根據不同季節、不同時段確定了不同的教育內容，如開展了“預防食物中毒宣傳周”、“防溺水宣傳教育月”等專項教育活動。

（3）積極推進了法制進校園活動。學校聘任了派出所干警和鐵路派出所干警為學校的法制副校長，開展了法律知識競賽、法制知識講座等各項法制教育活動。并利用思想品德課、校會、班會、團隊活動以及廣播站、宣傳欄、黑板報加強對學生進行法制教育。

（4）加強了校園周邊環境整治力度。我校積極實施“凈化工程”，與公安、衛生、綜治等部門密切配合，開展了校園周邊環境和食品衛生專項整治工作；加強了空檔時間的管理，加強了值周管理。并投資四萬多元安裝了校園安全監控系統。

（5）建立和落實了安全隱患臺帳的督查制度。學校對各班存在的安全隱患實行一季一督查一通報的制度，確保安全隱患臺帳建設落到實處。

由于安全教育到位，安全管理扎實，近年來，學校平安和諧，未發生一起校園安全事故。

（五）加強特殊群體管理，學生因貧困輟學現象得到有效控制。

一是完善了“留守孩”關愛工程的管理。建立了留守孩的檔案卡，做到談心制度經常化，校外學習小組形式多樣化，讓留守孩得到關心和溫暖。

二是開展了學生的心理健康教育。學校制定了心理健康教育工作方案，及時了解學生的思想動態，充分發揮“心靈導航室”的作用，加強個別教育，尤其是對后進生，班主任經常跟蹤管理，學校對違紀學生實行檔案管理，跟蹤管理，效果明顯。

三是加強了校外住宿生和女生的教育與管理。學校建立了校外住宿生檔案和行政干部、班主任結對蹲點制，配合公安部門下發了《校外住宿生宿內規章制度》、《住宿安全制度》、《房東工作職責》，有效地加強了校外住宿生的管理。同時做好女生的心理、生理等方面的教育工作，增強了女生自尊、自愛、自信、自我保護的意識。

四是開展黨員教師的“一幫一”結對幫扶活動。要求每位黨員教師聯系一名貧困學生、聯系一名“后進生”、聯系一名“留守孩”。以師長的身份，經常找他們談心，了解其思想、學習、生活存在的問題與困難，及時掌握他們的思想動態，不失時地向其家長通報其在校的各種情況；當好義務代理家長，引導他們走出心理困惑，促使其健康成長。

五是嚴格收費項目、標準，落實上級收費精神，切實減輕家長負擔，完善了“保學控輟”工作網絡。近年來，我校沒有一名學生因家庭貧困而輟學。

有效的措施，帶來了豐厚的碩果。近年來，學校先后被評為全國科學教育優秀實驗基地、中國語文教育學會《導讀導寫》實驗基地、江西省中小學德育示范學校、江西省安全文明校園、江西省教育系統“規范管理年”活動先進集體、贛州市師德師風先進集體、贛州市人民群眾滿意學校、贛州市第五屆文明單位、贛州市師德先進集體、市教育工作綜合評估先進單位、市中小學教學質量目標考評一等獎、市“先進基層黨支部”、市“十佳團總支”、市工會工作先進單位、市“創建和諧平安校園”活動一等獎、市未成年人思想道德建設先進集體、市教育宣傳報道先進單位、市新課程改革先進單位、市義務教育監測工作先進單位、市城鄉學校結對幫扶先進單位、市中小學生田徑運動會初中組第二名、市中小學文藝調演先進單位……

今后，我們將以成績為動力，再接再勵，開拓創新，為爭創創一流業績，辦好人民群眾滿意教育而繼續努力奮斗！

xx中學

第三篇：迎省督導評估匯報材料

迎“普九”復檢匯報材料

婁丈子鎮婁丈子中心小學

婁丈子鎮婁丈子中心小學占地面積4042平方米，建筑面積740平方米，生均4.9平方米。全校現有教職工10人，有3名教師取得本科學歷，學歷合格率100%。現有6個教學班，共計131名學生。學校設有微機室、多媒體室、圖書室、展室、音樂教室，多功能活動室、衛生室、隔離室等八室。由于我校良好的育人機制和人文化的民主管理，辦學效益得到了社會的廣泛認可。現將我校近幾年各項工作簡要匯報如下：

一、加強學校管理，規范辦學行為

1、確立正確的辦學方向

學校堅持黨的正確領導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中國教育改革和發展綱要》，以相關教育法律法規為指針，制定了學校發展目標，為早日實現“創建現代化、品牌化小學”的目標而開拓進取。我校嚴格按照新課標的要求設置課程，堅持開全開足課程，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。我校面向全體學生積極推進素質教育，確保了適齡兒童入學率、鞏固率均為100%。

2、堅持人文化、常規化管理

教師對孩子要付出責任心和愛心,也要有“合作”精神。我校把營造務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神作為辦好學校的前提。良好的人際氛圍，使學校的管理更加科學化、民主化。在我校領導和教師關系融洽，工作從不推諉，解決難題總是群策群力。學校對教師規范管理，嚴格要求，教師的備課、教學、出勤、作業留批等都要嚴格按照要求執行。全體教師能在有效的時間內提高教學效率，亂辦班、亂訂資料現象從未出現過。

二、加強德育管理，提高育人水平

1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效。學校成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由校長親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施得力，做到計劃安排詳實周密，執行計劃不折不扣，總結分析透徹到位。為了更好地發揮德育教育的育人功能，使學生形成良好的人格和習慣，我校經常利用重大節日、重大事件、紀念日等時機，組織學生開展各種主題活動。比如，國慶節期間的“愛我中華講故事比賽”，“三八婦女節”時的“給媽媽的一封信”，“神州九號”載人飛船順利升空時的“中國人的再次驕傲” 演講比賽活動等，都從不同側面教育學生做熱愛祖國、孝敬父母和長輩、遵守紀律、勤奮上進的好孩子。

2、貫徹“安全第一，預防為主”的工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校定期召開校班會，對學生進行安全教育。通過教育，學生對安全重要性有了深刻認識，增強了學生的安全意識和自我防護能力。為了保障學生飲食安全，學校規定學生自帶飲用水，不購買小食品和各種飲料，不喝生水，保證了學生的身體健康。學校制訂了預防傳染病、火災、洪水、地震、溺水等應急預案，并制訂相關的演練方案。通過各種應急演練，使學生掌握了更多自護自救知識，提高了學生應對各種災害的能力。學校不斷增強學生的法制意識，通過專題講座，聘請校外輔導員進校以案說法等方式，促使學生從小養成遵紀守法的好習慣。

3、我校定期開展先進班集體、優秀少先隊員評選活動。優秀班級授予流動紅旗，頒發獎狀；優秀少先隊員進行物質獎勵，頒發證書。為了加強學生的日常管理，形成積極向上的班集體，我校開展日查周評比活動，班級紀律、衛生、出勤、學習、活動等天天檢查打分，每周進行總評，優勝班級授予流動紅旗。

三、加強教學管理，積極推動新課改，努力提高教學質量

1、組織教師積極學習教育教學理念，轉變教育觀念。隨著教育形式的發展，課堂教學方式的改變已迫在眉睫。因此，我校及時組織教師學習新理念和新做

法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，體驗它。我校先后作為總校的“生本教育”實驗校，“跨越式教學改革”試點校，“135互動課堂教學模式” 示范校。在領導和老師的共同努力下，每項課改實驗都取得了顯著的成績，多次為全鄉教師作示范課，教學經驗得以在全鄉內推廣。為了更好地配合新課改，我校加強設備配置方面的投資，添置教學儀器，購買計算機和打印機，保證教師日常備課、上課、教研活動可以隨時查閱和展示資料，將現代教育技術及時應用到平時教學中去。

2、強化課堂管理，向40分鐘要質量。我校要求教師認真備課、上課，學期初制定提高教學質量的措施和學優、學困生的提高等各種計劃，平時教學注重培養學生自主、合作、探究的學習方法。我校堅持領導深入班級聽課制度。推門課最能反映一個教師的工作態度和教學水平，學校校長及主任經常隨機聽課、評課，了解課堂教學情況，指導教師改進教學方法及手段，解答教師的疑惑。學校也規定教師間要相互借鑒和學習，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的氛圍。

3、我校強化校本教研工作。已經形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動校本教研工作的順利開展。學校除進行小課題研究工作外，還進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，不斷開創教育教學工作新局面。我校正在參與和實施國家級課題《跨越式教學》及省級課題《135教學》的實驗，已經取得初步成果。

4、實施“名師工程”，打造名師品牌。學校想方設法為教師的專業化成長創造條件，首先在教師隊伍管理機制上進行了改革，鼓勵廣大教師勤奮學習，鉆研業務，提高教育教學水平，促使一批優秀教師脫穎而出。

5、加強課程建設，開好三級課程。我校除不折不扣地開足開齊國家課程外，還把地方課程、校本課程作為激發學生學習積極性，形成良好學習習慣的突破口。我校把《心理健康及文明禮儀教育》、《安全教育》這兩方面的地方課程

列入課表，教師認真備課、上課和輔導，使學生除了學好國家課程，豐富專業知識外，還能從小養成良好習慣，形成健康心理，學會自我保護。為了最大限調動學生學習的積極性，我校廣泛征求學生和家長意見，從本地資源優勢和教師專業水平出發，開設了學生新聞樂見的校本課程。我校先后開發了《古詩文天地》、《名人名言集錦》、《剪紙技藝》和《硬筆書法》等校本課程，編寫了比較專業的校本教材，設專兼職教師進行授課，使每周一節的校本課程極大的激起學生學習的樂趣，不但豐富了知識，形成了技能，還使校本課程成果提升了學校的辦學聲望，并為學校創造了經濟效益。

四、繼續完善后勤管理，不斷完善校園設施

在改善辦學條件上，各級各部門給了學校巨大的支持，成果顯著。學校占地面積4042平方米，2009重建了240平方米的教室，2012年對教室內外墻壁進行了粉刷，校園內外環境布置清新幽雅，文化氣息濃重，校園面貌煥然一新。良好的育人環境與辦學條件的改善，也極大地激發了廣大師生的工作熱情，也得到了廣大家長和社會的一致好評。

五、今后的努力方向

成績雖然值得欣喜，但未來任重而道遠。我校將始終堅持依法治校、以德育人的方針，建立良好的校風、學風和教風，積極推進課程改革，進一步增強德育的實效性，進一步優化教師隊伍，進一步提高教學質量。因而應采取以下的措施以提升整體辦學水平。

1、注重學校內涵建設。要建設一支師德高尚、敬業愛生、業務精湛、追求卓越的教師隊伍；要打造書香校園、和諧校園，使學校變成學生的樂園和彰顯個性的校園。

2、加大教研教改力度，健全課程研究制度；不斷充實和建設學校教學資源庫，發揮網絡優勢，同時加強向周邊學校、先進學校的學習，達到資源共享、取長補短，全面提高教育質量。

3、繼續完善學校的軟硬件建設

我們有信心在上級教育部門的指導下，強化學校管理，深化課改實驗，辦出高水平的小學教育，努力滿足家長的教育需求，發揮優勢，打造品牌與特色，為實現“辦人民滿意的教育”而不懈努力。

第四篇：太平鎮學校迎省教育工作督導評估匯報材料

感恩社會 辦人民滿意學校

江油市太平鎮學校校長

楊齊能

（2010年5月31日）

尊敬的各位領導、各位專家：

歡迎大家蒞臨江油市太平鎮學校指導教育工作！

太平鎮學校是一所九年一貫制學校。2007年，教育體育局根據江油教育發展的需要，將原太平一中和太平鎮小學合并。學校現有教職工140人，專任教師140人，在校學生2205人（小學1288人 初中917人），教學班52個（小學35個 初中17個）。2009年，在黨中央、國務院的殷切關懷下，在市委市府的堅強領導下，在鎮黨委政府鼎力支持下，學校通過二年的努力，圓滿的完成了教育重建任務。而今，學校占地面積28912平米，建筑面積14387平米（小學：7037平米 初中7350平米），生均建筑面積小學5.46平米，初中8.2平米，生均圖書小學14.08冊，初中52.5冊。現就學校工作匯報如下：

一、從觀念的引領入手，凝練學校的辦學理念，提升教職員工的精氣神。我們通過廣泛征集，小組討論，年級聚合，學校評審，推成出學校的辦學理念：辦學思想是“以人為本，以德立校，質量強校，依法治校”；學校精神是“志存高遠，追求卓越”；校訓是“團結，務實，博學，篤行”；校風是“文明，守紀，和諧，發展”；學風是“樂學，勤學，活學，博學”。思想的更新和理念的時代性使教師更能貼近學生、學科、教材、素質綜合要求的實際，使學生全面發展。

二、加強師德師風建設，規范教育行為，努力拔高教師隊伍的素質。學校依據《中小學教師職業道德規范》和教育管理的科學性，建立和完善各項制度，通過制度規范隊伍管理，通過激勵機制調動了廣大教職工的積極性。堅持例會政治學習制，把政策、方針、行業要求及時地傳遞給每位教師，通過學習融煉思想素質，增強敬業奉獻的職業操守，保障教育要求的執行力。與教師簽訂師德師風和安全目標責任書，建立三維監督體系，端正教育行業風氣。健全教師評價體系，從德、能、勤、績等方面優中挑優，樹立教師標桿，營造從業的競爭氛圍。在教師中開展感恩教育，利用地震后自己親歷的變化感謝黨，感謝社會，回報學子，把自己的愛獻給教育，杜絕體罰、變相體罰學生現象，尊崇“德高為師，學高為范”。盤活各級師資培訓資源，按時選送教師晉升學習，公開讀書筆記，舉行學習匯報演講，開展優質課評選和優秀教案評選活動，為教師的成長搭建平臺，促成教師教育教學水平再上臺階。

三、以德立校，以人為本，環境育人。學校堅持德育為首和五育并舉的素質教育，始終把發展的根基定位在德育上，以政教處為龍頭，以學生禮儀教育為突破口，以活動為載體，降低重心，注重養成，全面安排德育工作內容，建立和完善學生群團組織，通過學生紀律、清潔、學習的自治自律管理推進良好校風的形成。定期組織召開學生會，解讀法制知識、學生一日常規、中小學生守則和行為規范，開展制度知識競賽，制度手抄報展評，促成制度的養成教育。以邱廣斌博士、上海愛迪亞公司、上海子墨學院、拜耳志協、陳家駒和陳家瑾、周斌、浙江龍巖商會等捐資助學的感人事實，緊系感恩主題向云南麻栗坡小學愛心捐款一萬三千多元，向青海玉樹捐款一萬五千多元，營造特色學韻。以名言警句、誓詞、公示文化、樓名、班風班訓、校風校訓、校園宣傳欄、班級板報、校園廣播站的顯性文化，營造環境育人氛圍。以每周一升國旗儀式、傳統節日、紀念日設計針對性的國旗下講話、征文比賽、演講比賽、清明祭掃、中秋思語、9.18不忘國恥等活動，升華學生的品德教育。德育已逐漸成為學校發展的基石。

四、質量強校，常規為本，素質教育彰顯特色。注重課改，初中的“古文閱讀與鑒賞”，小學的“詩歌閱讀與鑒賞”課題實驗，教師以強將帶精兵，師生在科研中共同成長。構建新型學生學習評價體系，引入學分學習管理機制，讓學生在成功中感受愉悅。建構教師常規檔案袋評價，把教與學落實在每一個環節，每一個細節上，使教師領悟到教學無小事，事事皆收獲。建章立制，以崗定員，以崗定責，實行教學過程的程序化監控，即時召開教師學情研討會，對癥施教，即時組織學科沙龍，讓學生在交流中學習。實行“一幫一、一對紅”的學困幫扶工程，為學困生添信心，找方法，促進步，有效防止輟學。教師中開展“青藍結對”工程，老教師幫帶青年教師，骨干教師幫帶一般教師，使青年教師迅速成熟，并形成自己的教學風格。開足開齊課程，向邊緣學科要質量，促成學生的全面發展。學校質量和社會聲譽已被廣大市民認可。

五、安全第一，警鐘長鳴。首先樹立學校領導的安全責任感，逢會必說安全，首選領導參加安全培訓，安全檢查和落實整改領導必須在場，領導辦公室掛安全警示語增強憂患意識。其次，制訂和完善各項安全制度，針對演練，層層落實教師“一崗雙責”責任制，實行安全首遇責任制。第三，建立安全保衛聯動機構，如警校共建工作站、學校保衛處，學校護校隊等，定時巡邏值班，及時處置不良因素。第四，強化安全管理，定時向學生及家長發送時段安全預警告知書，通過三維網絡共同做好學校安全工作。第五，做好安全臺賬，完善安全工作資料的歸檔，規避責任。

煥然一新是校園，更高水準在軟件。我們將以督導評估為新的起點，發揚“追求卓越 志存高遠”的學校精神，在增強軟實力上下功夫，辦人民滿意的學校，辦社會放心的教育。

第五篇：迎省督導評估匯報材料

迎省督導評估匯報材料

省督導評估是我國實行科教興國的重要戰略之一。高標準、高質量地實現普及九年義務教育目標，是教育工作的首要目標和重要任務。為全面實現這一任務，推進素質教育，學校始終堅持教育教學工作重中之重的地位不動搖的工作原則，調整工作思路，將工作重點放在鞏固、提高上，強化政府行為，做到加強領導思想不放松、工作不停、投入不減、指標不降、狠抓落實，使學校教育教學成果得到了進一步鞏固提高。現將我校在教育教學上所采取的措施匯報如下：

我校位于泗渡鎮西南面、崇遵高速公路觀壩叉道旁，屬半高山地區，服務于14個村民組和周邊村寨，服務半徑3000米以上，絕大部分學生來源于高山貧困地區。我校始建于1943年，修建一幢兩樓一底的木架結構教室四間，隨著規模的擴大，校舍變成了危房，于1989年得到了遵義縣教育局立項補助二萬五仟元，觀壩鄉人民政府補助伍仟元，村校自籌資金修建了小青瓦教室九間，1993年至1998年鎮政府、教輔站的補助，煙草站的贊助三仟元，學校自籌修建了校門、圍墻、廁所、花壇、硬化操場。1999年鎮政府的補助二萬元，學校自籌修建專用教室兩間。2002年得到貴州省橋梁公司捐助，修建了教師宿舍105平方米。又于2005年匯川區政府、區教育局配備課桌椅五十套，區城管局捐助七十五套課桌椅。更換完了學生課桌椅。遵義城郊電力公司捐贈辦公桌九張，更換了教師的辦公設備。經遵義市僑聯聯姻得到了香港希望之友教育基金會捐贈十一萬元、遵義市教育局補助五萬元對教學樓進行了改建。2007年遵義市教育局撥入3萬元專項資經，購買了9臺電腦。2008年遵義市教育局匹配60套課桌凳。09年得到市僑青會專項資金補助建圖書

室一間，藏書量達2500余冊。2011年得到市司法局捐贈電腦10臺，市團委撥專項資金建愛心食堂一間，解決了邊遠山區學生就餐。現我校六個教學班，學生124人，小學專任教師8人（本科學歷3人，專科學歷5人）

建校以來，我校全體老師認認真真抓校風，踏踏實實搞教學，全面推進素質教育進程，各項工作進入了科學化、規范化、制度化的軌道，教育教學質量連年名列全鎮前茅，并被評為教育教學先進單位，受到上級領導部門及社會各界的一致好評。

抓校園氛圍的教育化，學校是精神文明建設的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學生的情操，凈化、美化學生的心靈。

（1）綠化、美化校園，以優美的環境感染學生。學校每年都投入資金用于校園綠化，狠抓校園的綠化、美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。

（2）重視校園文化氛圍的創設，以良好的文化氛圍熏陶學生。

校園中設置了黑板報，定期更換形式不同的學習內容，及時宣傳各班優秀少先隊員。

進一步強化教育教學常規管理，努力提高教育教學質量。

1.以新一輪課程改革為契機，切實加強教學流程管理，從備課、上課入手，全力抓好課堂教學質量的提高。在備課方面，各個教師既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，做到“苦在課外，樂在課堂”。充分發揮了集體備課的力量，加強集體備課的指導和管理，加大聽課力度和密度，不僅有校級領導干部和中層干部隨堂聽課，同時，大力發揮骨干教師隊伍的帶頭作用，積極為廣大教師提供學習和磨煉的機會。同時鼓勵教師寫教學體會和經驗總

結。

2.以教學“五認真”為著力點，狠抓教學常規管理。在計劃、備課、上課、成績考查、學生輔導等每一個教學環節都狠抓規范管理，在深入學習新課標的基礎上，寫出規范教案，無不備課而上課的現象。及時發現、總結存在的問題與不足，并做到及時整改，有效促進了教學質量的全面提高。加大對作業和成績考查的力度，有效促進了學困生的轉化，學生的學習成績得以普遍提高。

3.完善和認真落實好教育教學管理制度，進一步規范教師教育教學行為，學校為進一步加強班隊工作管理，提高教師工作積極性。

我校加強學生的基礎道德教育，狠抓學生的行為習慣養成教育。為加強學生的基礎道德教育，保證養成教育的實效性，我們堅持做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》。二是學校對規范學生行為采取了正反兩方面教育相結合的辦法，管教結合，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入了班級考評內容。作為班主任工作和文明班級評選的重要依據。以促進學生良好行為習慣的養成。

綜上所述，我校教育教學工作取得一定成績，這凝聚著廣大教師的辛勤勞動和汗水，也出現了很多先進事跡，老師們在兩基工作中，正確調節好家庭與學校的良好關系，在工作中不計個人得失，努力工作，使我校兩基工作得以正常進行。所做工作收到了一定的成效，但離上級領導要求相差甚遠，以后的工作還任重而道遠。還需師生們的共同努力，將雙仙小學教學更上一個新臺階，積極推進農技培訓力度，村民學習農技知識，掌握科技知識，農

民經濟收入得到更大的提高。