第一篇：學校有關于教育工作督導評估迎省檢方案

為切實做好迎接教育工作督導評估各項準備工作，為進一步提高我校整體教育工作水平，保持學校教育事業健康、快速發展，高標準地迎接省督導評估驗收，結合我校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實督導評估工作會議精神，依據我校的具體工作布置，以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進教育全面、健康、可持續發展。緊緊圍繞市委、市政府提出的教育工作目標，以省檢為契機，“抓管理，提質量”，辦讓群眾滿意的教育，努力爭取順利通過省教育督導評估。

二、督導評估的主要內容

督導評估的主要內容主要分為縣級政府教育工作督導評估綜合性指標和學前教育、義務教育評估指標五大評估指標，評估實行“六個一票否決”（即挪用、截留、擠占教育專項資金和其他教育經費、縣域內教育工作發生重大責任事故，造成嚴重社會影響、弄虛作假、虛報瞞報，造成嚴重后果）。

四、組織結構

為了確保我校順利通過叢臺區教育體育局教育督導評估檢查，我校成立迎“兩項督導評估考核”領導小組，其組成人員如下：

組長：

副組長：

組員：全體教師

五、工作目標和任務

1、積極推進標準化學校建設。

2、加強專用教室建設和管理。

3、加大投入，促使教育裝備上檔升類。

一是各科教學儀器的補充和更新，建設標準實驗室；

二是對照中小學圖書配備目錄增加圖書數量、提高圖書質量；

三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；

四是加強計算機室建設，按照省定生機比例，增加計算機數量。

4、加大控輟保學工作力度，嚴防學生流失。一是要進一步完善助學制度，保證每一位家庭困難學生不失學，二是積極改進教學方式，改革課堂教學模式，激發學生的學習興趣，使學生樂學、愿學。三是建立對學習困難學生的幫扶機制，引導他們發揮特長，增強自信心，樹立學習信念。四是堅持依法治學，建立流失生跟蹤、報告制度，加強校、家聯系，通過法律手段保障學生的受教育權利，加強家訪力度，動員失學學生返校就讀。

5、加強教師隊伍建設和學生管理。

一是通過教師學歷教育、崗位培訓、考試考核等手段提高教師綜合素質。二是通過教師全員目標量化管理、嚴格獎懲機制，激發教師工作積極性。三是提升全體教職工管理水平和辦學思想教育，督促教職工加強業務和理論學習，不斷更新教育理念，突出辦學特色和管理特色。四是加強“三結合”教育，努力取得社會和家長的信任，共同管理學生。五是建立嚴密的學生管理機制，確保學生身心健康和人身安全。

6、加強校園文化建設。力爭達到“校園環境、育人機制完善、人際關系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標。

六、實施步驟：

迎評工作分四個階段進行。

第一階段：宣傳發動階段

1、學校迎叢臺區評審領導小組召開專題會議，研究部署迎““省評”工作，迅速啟動迎評工作。

2、把握指標體系，吃透評估細則，明確工作內容，層層培訓迎省評骨干。

3、加強輿論宣傳，利用宣傳單、專欄、標語等大力宣傳迎“省評”的重要性及重要措施，宣傳我學校教育工作先進經驗、典型事跡，為迎“省評”提供強大的輿論支持。

4、召開學校迎““省評”工作動員大會。

第二階段：自查自評階段

1、全面開展自查。學校要嚴格對照叢臺區教育體育局迎接省教育工作要求，查找存在的問題、差距，統計上報有關數據，完成自查報告。自查報告分基本情況、存在的主要問題以及今后工作的重點。

2、制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。

3、召開迎“省評”領導小組成員單位協調會議。

第三階段：自評匯總和迎接區級初評階段。

1、接受叢臺區教育體育局“評估“督導初評。

2、落實叢臺區教育體育局督導評估組提出的整改意見查缺補漏。

3、組織督查人員分組對各位整改情況進行督查。

第四階段：迎接省級督查階段

1、召開專項督查情況通報會和工作調度會。

2、集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作。

3、整理完善各項迎“省評”檔案資料，做好接受“省評”的各項準備工作。

七、主要措施

1、建立領導小組，落實保障措施。我校成立以楊延軍校長為組長的迎接省督導評估領導小組，密切與教育局聯系，積極爭取資金，認真謀劃工作思路，使各項工作落到實處，抓出成效。

2、加強輿論宣傳，形成濃厚氛圍。充分利用黑板報、標語、櫥窗、校園廣播、散發宣傳單等形式，向群眾進行廣泛宣傳，動員全社會的力量關心支持教育事業，在學校周邊書寫宣傳標語，營造濃厚的迎檢氛圍。

3、多方籌措資金，加大投入力度，努力改善辦學條件和教學設施的更新。尤其是專用教室的建設和實驗儀器器材、音體美器材、圖書的購置。

4、加強檔案建設。我校檔案已初具規模，在此基礎上，對照有關文件要求，進一步補充完善，按照學校要求，教學評估檔案不拆散，把上學期的有關檔案資料及時補充進去，檔案標簽明確、清楚，分類規范科學。不造虛假檔案，把平時的工作記錄保存好、整理好，及時入檔。

5、加強檢查、督促力度，確保各項工作落到實處。加大平時工作的督導檢查，發現問題，及時整改，推動迎檢工作扎實有效開展。

八、工作分工

1.衛生心理咨詢室

2.微機室

3.美術室

4.實驗室。。

5.儀器室

6.圖書室

7.少先隊活動室和音樂室

8.體育室

九、迎檢路線

大門口——衛生心理咨詢室——微機室——美術室——實驗室——儀器室——圖書室——少隊音樂室——體育室——校園特色文化。

第二篇：太平鎮學校迎省教育工作督導評估匯報材料

感恩社會 辦人民滿意學校

江油市太平鎮學校校長

楊齊能

（2010年5月31日）

尊敬的各位領導、各位專家：

歡迎大家蒞臨江油市太平鎮學校指導教育工作！

太平鎮學校是一所九年一貫制學校。2007年，教育體育局根據江油教育發展的需要，將原太平一中和太平鎮小學合并。學?，F有教職工140人，專任教師140人，在校學生2205人（小學1288人 初中917人），教學班52個（小學35個 初中17個）。2009年，在黨中央、國務院的殷切關懷下，在市委市府的堅強領導下，在鎮黨委政府鼎力支持下，學校通過二年的努力，圓滿的完成了教育重建任務。而今，學校占地面積28912平米，建筑面積14387平米（小學：7037平米 初中7350平米），生均建筑面積小學5.46平米，初中8.2平米，生均圖書小學14.08冊，初中52.5冊。現就學校工作匯報如下：

一、從觀念的引領入手，凝練學校的辦學理念，提升教職員工的精氣神。我們通過廣泛征集，小組討論，年級聚合，學校評審，推成出學校的辦學理念：辦學思想是“以人為本，以德立校，質量強校，依法治?！保粚W校精神是“志存高遠，追求卓越”；校訓是“團結，務實，博學，篤行”；校風是“文明，守紀，和諧，發展”；學風是“樂學，勤學，活學，博學”。思想的更新和理念的時代性使教師更能貼近學生、學科、教材、素質綜合要求的實際，使學生全面發展。

二、加強師德師風建設，規范教育行為，努力拔高教師隊伍的素質。學校依據《中小學教師職業道德規范》和教育管理的科學性，建立和完善各項制度，通過制度規范隊伍管理，通過激勵機制調動了廣大教職工的積極性。堅持例會政治學習制，把政策、方針、行業要求及時地傳遞給每位教師，通過學習融煉思想素質，增強敬業奉獻的職業操守，保障教育要求的執行力。與教師簽訂師德師風和安全目標責任書，建立三維監督體系，端正教育行業風氣。健全教師評價體系，從德、能、勤、績等方面優中挑優，樹立教師標桿，營造從業的競爭氛圍。在教師中開展感恩教育，利用地震后自己親歷的變化感謝黨，感謝社會，回報學子，把自己的愛獻給教育，杜絕體罰、變相體罰學生現象，尊崇“德高為師，學高為范”。盤活各級師資培訓資源，按時選送教師晉升學習，公開讀書筆記，舉行學習匯報演講，開展優質課評選和優秀教案評選活動，為教師的成長搭建平臺，促成教師教育教學水平再上臺階。

三、以德立校，以人為本，環境育人。學校堅持德育為首和五育并舉的素質教育，始終把發展的根基定位在德育上，以政教處為龍頭，以學生禮儀教育為突破口，以活動為載體，降低重心，注重養成，全面安排德育工作內容，建立和完善學生群團組織，通過學生紀律、清潔、學習的自治自律管理推進良好校風的形成。定期組織召開學生會，解讀法制知識、學生一日常規、中小學生守則和行為規范，開展制度知識競賽，制度手抄報展評，促成制度的養成教育。以邱廣斌博士、上海愛迪亞公司、上海子墨學院、拜耳志協、陳家駒和陳家瑾、周斌、浙江龍巖商會等捐資助學的感人事實，緊系感恩主題向云南麻栗坡小學愛心捐款一萬三千多元，向青海玉樹捐款一萬五千多元，營造特色學韻。以名言警句、誓詞、公示文化、樓名、班風班訓、校風校訓、校園宣傳欄、班級板報、校園廣播站的顯性文化，營造環境育人氛圍。以每周一升國旗儀式、傳統節日、紀念日設計針對性的國旗下講話、征文比賽、演講比賽、清明祭掃、中秋思語、9.18不忘國恥等活動，升華學生的品德教育。德育已逐漸成為學校發展的基石。

四、質量強校，常規為本，素質教育彰顯特色。注重課改，初中的“古文閱讀與鑒賞”，小學的“詩歌閱讀與鑒賞”課題實驗，教師以強將帶精兵，師生在科研中共同成長。構建新型學生學習評價體系，引入學分學習管理機制，讓學生在成功中感受愉悅。建構教師常規檔案袋評價，把教與學落實在每一個環節，每一個細節上，使教師領悟到教學無小事，事事皆收獲。建章立制，以崗定員，以崗定責，實行教學過程的程序化監控，即時召開教師學情研討會，對癥施教，即時組織學科沙龍，讓學生在交流中學習。實行“一幫一、一對紅”的學困幫扶工程，為學困生添信心，找方法，促進步，有效防止輟學。教師中開展“青藍結對”工程，老教師幫帶青年教師，骨干教師幫帶一般教師，使青年教師迅速成熟，并形成自己的教學風格。開足開齊課程，向邊緣學科要質量，促成學生的全面發展。學校質量和社會聲譽已被廣大市民認可。

五、安全第一，警鐘長鳴。首先樹立學校領導的安全責任感，逢會必說安全，首選領導參加安全培訓，安全檢查和落實整改領導必須在場，領導辦公室掛安全警示語增強憂患意識。其次，制訂和完善各項安全制度，針對演練，層層落實教師“一崗雙責”責任制，實行安全首遇責任制。第三，建立安全保衛聯動機構，如警校共建工作站、學校保衛處，學校護校隊等，定時巡邏值班，及時處置不良因素。第四，強化安全管理，定時向學生及家長發送時段安全預警告知書，通過三維網絡共同做好學校安全工作。第五，做好安全臺賬，完善安全工作資料的歸檔，規避責任。

煥然一新是校園，更高水準在軟件。我們將以督導評估為新的起點，發揚“追求卓越 志存高遠”的學校精神，在增強軟實力上下功夫，辦人民滿意的學校，辦社會放心的教育。

第三篇：康小迎省檢評估方案

新店子鎮康各莊聯小

關于迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估的實施方案

根據《河北省義務教育學校辦學基本標準》、《河北省縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》以及《遵化市教育局關于迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估的實施方案》的文件指示精神，為確保我市順利通過省檢查驗收，結合我校工作實際，制定如下實施方案。

一、指導思想：以《河北省義務教育學校辦學基本標準》、《河北省縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》、《遵化市教育局關于迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估的實施方案》為依據，大力改善辦學條件，加強學校規范化建設，全面推進素質教育，切實做好迎接省政府對我校進行督導評估的各項工作。

二、總體思路：以更新干部教師思想觀念為切入點，以專用教 室建設及教學儀器設備的配、管、用為重難點，全面動員，合理調配，條塊結合，分工協作，確保我市順利通過省政府均衡發展達標驗收。

三、目標任務

認真落實《河北省義務教育學校辦學基本標準》、《河北省縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》以及遵化市教育局的布置的10項指標要求，改善辦學條件，優化育人環境，規范學校管理，確保順利通過省檢查驗收工作。

四、具體安排

（一）成立領導小組

組

長：李東云 副組長：高永成 胡庭來

王志旺

成員：張志華

張志國

嚴長明

范紅云

馬忠

（二）明確職責

1、宣傳發動小組

組長：范紅云

主要職責：

（1）負責督導及迎檢的宣傳以及各種會務工作；

（2）編制學校迎省評簡介、方案。

2、專用教室建設小組：

組長：張志華 主要職責：

（1）各專用教室的標準建設及氛圍布置。（2）各專用教室的配備、管理和使用。（3）完善各室活動記錄。

3、教學小組 組長：高永成 主要職責：

（1）規范教學常規，開全課程、開足課時；

（2）積極推進課程改革；學生課業負擔過重問題得到有效遏制。（3）完善教學檔案。

4、音體活動小組 組長：張志國 主要職責；

（1）抓好“一校一品牌、一生雙愛好”活動。（2）整理好體育器材室，按要求制度上墻。

（3）完善活動小組記錄。

5、環境建設小組

組長：王志旺

主要職責：

（1）校園的綠化、硬化、凈化、美化要全部體現高標準。

（2）對校園圍墻、校舍內外要粉刷一新，對陳舊老化門窗要進行必要的更換、修理和油漆。

（3）提升校園文化水平，充分體現學校內涵。

（4）負責制定環境設計方案，安排人員施工，檢查設施質量。

6、檔案資料小組 組長：嚴長明 主要職責：

（1）負責各室、各條塊的必備資料收集、整理和保管；

（2）完成關于省評相關報表及所需資料；

7、安全衛生小組

組長：胡庭來

副組長：馬忠 主要職責：

（1）教學區、生活區的安全、衛生管理。（2）完善安全、衛生常規管理資料。

8、現場迎查小組 組長：李東云

（1）全面迎檢工作安排，制定接待預案和迎檢預案。（2）人員安排、教師培訓、接待地點安排、接待服務等

（3）檔案資料準備、路線設計、引導解說。

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（4月12日-4月18日）。

1、成立以校長為組長、三位副校長為副組長、其他班子成員為成員的迎接省評估領導小組，負責迎接省評工作。召開全校教師動員大會，傳達《遵化市教育局關于迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估的實施方案》以及國家教育部《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》文件精神，全面部署具體工作任務。

2、通過校會、校園廣播等大力宣傳迎“省評”的重要意義，為迎“省評”營造強大的輿論氛圍，使廣大干部教師切實轉變觀念，主動自覺地投入到迎評工作中來，以全新的工作狀態迎接河北省義務教育均衡發展督導評估。

3、組織干部教師召培訓會，結合《河北省義務教育學校辦學基本標準》，對配備標準、資料準備、表格填報等業務進行專題培訓。

（二）自查整改階段（4月19日-4月21日）。

1、學校要對照《河北省義務教育學校辦學基本標準》和《河北省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》以及《評估表》，逐條逐項進行認真摸底、統計，針對存在的突出問題和薄弱環節，查找差距，制定整改提高計劃，確定具體完成的步驟和時間。

2、針對差距，制定本校迎接省義務教育均衡發展達標驗收實施方案，明確提出目標任務的完成時間表。

（1）5月底之前完成校園綠化、路面硬化、場地平整、圍墻、校舍破損處的修補任務；

（2）6月份完成校園特色文化建設籌備工作。（3）7月1日—7月18日完成檔案整理工作。（4）7月底完成室內外粉刷任務。

（5）8月10日前完成校園文化、專用教室環境建設，同時完成圖書、音、體、美、實驗器材調配、購置任務。

（三）分解目標、逐步實施階段（4月22日—8月20日）：

1、加大投入，改善辦學條件，加強功能室建設，強化學校管理，規范辦學行為，深化教學改革，推進素質教育，提高辦學效益，創建標準化學校。

2、學校要對照整改方案，建立整改臺賬，逐條制定解決辦法，逐條落實責任主體，并分門別類收集相關資料，準確、規范、完整、統一地進行歸檔，做到前后連貫，上下呼應。

（四）查漏補缺，完善提高階段（8月21日—檢查）：

在迎接各級模擬督導過程中，聽取上級指導意見，查缺補漏，完善提高，對未達標的項目進行集中攻堅。以飽滿的精神狀態迎接省督導組督導評估驗收。

五、工作措施

1、加大宣傳工作力度。學校將充分利用多種等形式，對迎評工作的意義、任務、目標和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關心和支持我校的發展。

2、切實落實目標責任制，在學校制訂的此次迎省義務教育均衡發展督導評估實施方案的要求下，明確目標，強化責任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎評”作為促進教育教學的手段。

3、開展督導自查，為使迎檢工作按時按目標完成，領導小組將進行迎評過程性檢查，發現問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機，全面提升我校管理水平。

4、強化獎懲措施。校長與相關責任教師簽訂責任狀，各負其責，誰出了問題就追究誰的責任。對此次迎省均衡發展督導工作態度積極、效果明顯的干部教師給與獎勵和表彰；對態度消極、不作為，亂作為等給迎檢造成不良后果的行為進行問責，視情節輕重給予批評，并記入有關檔案。

第四篇：2009年學校(幼兒園)迎省人民政府教育工作督導評估資料目錄

2009年學校（幼兒園）迎省人民政府教育工作督導評估

資 料 目 錄

一、領導職責

（一）地位與規劃

1、鄉(鎮)總體規劃，要把教育設置放在重要位置上。

2、鄉（鎮）社會經濟發展第十一個五年規劃。

3、鄉(鎮)2006、2007、2008、2009四年教育事業發展 計劃、總結（政府工作報告、鄉鎮計劃總結、學校工作計劃總結）

（二）責任制與考核

1、鄉（鎮）政府和鄉級職能部門履行教育職責，切實保護學校、教師合法權益的文件、措施、實效等資料。

2、鄉(鎮)政府有關教育方面的會議記錄及領導講話等資料。

3、建立鄉(鎮)政府教育工作制度，領導掛點學校安排等資料。

4、學校制度、方案匯編。

5、學校校務日志（教師和行政的值日、值周記錄等）

（三）落實“以縣為主”管理體制 1、2006、2007、2008、2009四年中小學校長任免文件。

2、教師資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓、調配交流和考核等資料。

（四）教師隊伍建設 1、2006、2007、2008、2009四年核定教職工文件。

2、教研教改有關資料。

3、師資培訓有關資料。

（五）教育工作監督制度 1、2006-2007、2007-2008、2008-2009三個學教育局與各學校簽訂的教育工作目標責任狀（中心小學、九年一貫制學校還應收集2006、2007、2008、2009四年鄉政府與縣政府簽訂的教育工作目標責任狀和2006、2007、2008、2009四年鄉政府與各職能部門、各村委會、中小學校簽訂的教育工作目標責任狀）2、2006、2007、2008三年鄉鎮政府教育工作自查報告；各學校2006-2007、2007-2008學教育教學工作自查報告。3、2006、2007、2008三年縣政府對鄉鎮政府教育工作考核自查評分表；教育局對各學校2006-2007、2007-2008學教育教學工作督查評分表（中心小學、九年一貫制學校還應收集2006、2007、2008、2009四年鄉政府考核職能部門、村委會、學校的考核方案及2006、2007、2008三年考核結果和通報）。

4、學校實施素質教育有關資料。

5、人大代表、政協委員有關教育的議案、提案、建議的處理情況和代表、委員視察、調研教育工作的文件、圖片、新聞、通訊等資料。

（六）各類教育協調發展

1、各類教育協調發展、公民辦教育共同發展和義務教育均衡發展的相關文件與政策措施（基本做到幼兒教育、基礎教育、職業教育、成人教育協調發展）。

2、均衡配置經費、均衡配置師資等資料。

3、殘疾兒童少年、進城務工人員子弟平等接受義務教育的有關資料。

4、留守孩教育方面的文件及管理等有關資料。

5、加強薄弱學校建設，改造薄弱學校的規劃和計劃（義務教育階段不設重點與非重點校，不分重點與非重點班）。

（七）教育環境

1、校園周邊環境整治的文件、計劃、總結、會議記錄等資料。

2、整治學校周邊歌廳、網吧、酒吧、游戲室、棋牌、桌球室、書攤點、飲食攤點等文字及圖片資料。

3、學校安全工作資料（安全制度、工作機構、應急預案、隱患臺賬等）。

二、經費投入與管理

1、有關經費投入與管理的文件等資料。

2、教師工資進入個人專戶的運轉過程資料（預、決算報表、撥款單、對賬單、教師工資表、各種津貼福利發放表，社會保險待遇等資料）。

3、上級轉移支付資金；上級撥付的專項教育資金和縣級配套資金足額撥付到位并?？顚Ｓ?；上級免書本費、住宿生補助費及資助貧困生的資金專款專用，按時足額發放到位的賬目、報表等。

三、辦學條件

1、校舍檔案。

2、學校班額報表及逐步解決大班額問題的措施等資料。

3、中小學教學儀器裝備及管理使用情況的相關資料(登記冊中應注明補充、更新的儀器)。

4、中小學音體美器材配備及管理使用情況相關資料。

5、中小學圖書目錄及管理、借閱等相關資料。

6、遠程教育裝備、計算機裝備及管理、使用相關資料。

四、教育發展

1、小學畢業生升入初中階段比例及初中在校生三年保留率相關報表（或幼兒教育統計年報及各種報表）。

2、中小學校(幼兒園)教職工花名冊，2006、2007、2008年三年新補充教師花名冊，2006、2007、2008年三年退休、調離人員花名冊，在校學生分班花名冊、成績冊，在園學生分班花名冊。

3、鄉(鎮)殘疾兒童少年的檔案材料（殘疾兒童少年花名冊，隨班就讀花名冊，縣級人民醫院出具的殘疾兒童少年鑒定書等）。

4、殘疾兒童少年入學率相關報表。

5、近三年教育年報，反映中小學輟學率的相關報表。

6、學籍管理檔案及轉學學生佐證材料。

7、城區社區教育和鄉鎮農民文化技術學校有關資料（教材、教案、培訓名冊、教師備案表、活動記錄等）。

五、其他資料

1、鄉(鎮)政府迎省政府教育工作督導評估實施方案，領導小組成員名單、職能部門職責等資料。

2、學校迎省政府教育工作督導評估實施方案，領導小組成員名單、部門職責等資料。

3、鄉(鎮)教育工作督導評估自評數據匯總表。

4、鄉(鎮)政府教育工作督導評估自評情況報告。

5、鄉（鎮）政府迎省政府教育工作督導評估情況匯報。

6、學校迎省政府教育工作督導評估情況匯報。

7、制作一塊反映本鄉鎮或學校教育發展及教育成果的展板。

第五篇：教育督導評估迎省檢工作階段性總結

教育督導評估迎省檢工作階段性總結

——魏縣大辛莊中學

按照《魏縣教育局督導評估實施方案》和教育下發的《教育督導評估迎省檢工作進度一覽表》的責任目標要求。統一思想，強化領導，分解任務，壓死責任，專室專人負責，全力以赴。現將我校迎省檢工作進展情況匯報如下：

一、專用教室方面1、7月16日開始，各專用教室安排專人負責。現專用教室已調劑完畢，專用教室齊全，并且大部分專用教室已裝修完畢，個別專用教室正在裝修。新建的物理、化學、生物實驗室，假期內已將實驗設備重新安裝好，并且儀器、藥品已全部分好類，放進儀器櫥內。

2、遠程教育設備運轉正常，教育資源能正常接收。

3、各專用教室制度齊全，各室的相關臺賬資料也較完善。

二、教育管理方面

1、按照《教育督導評估迎省檢工作進度一覽表》的要求，學校近幾年的各種統計表及學生花名冊已整理完畢。

2、校委會積極研究，規劃校園。組織全體老師對全校進行了一次環境大掃除，還對學校的花草樹木進行了剪修。

3、安排專人擊傷了學校平面模型，站在模型前，學校的布局一目了然。

三、當前存在問題

1、資金緊張。

因這次專用教室的裝修、學校圍墻的維修、部分教室設備的添置等，需要大筆費用，但我校的專用經費有限，所以造成了資金緊張。

2、音、體、美教師不足。

2009年特崗教師服務期已滿，我校的九名特崗教師?，F已有三名教師開學后，將不在我縣任教，且這三名教師是一名美術、一名音樂、一名體育。

四、下一步工作安排

根據教育局實施方案和責任目標，我校將在8月5日后，進一步完善各類臺賬資料，查漏補缺；多方籌措資金，加大校園環境整治和校園文化建設。