第一篇：迎教育督導工作省檢個人事跡材料

迎教育督導工作省檢個人事跡材料

金秋十月，我們迎來了河北省教育廳對xx鄉各學校的教育督導工作，可喜的是我們受到了省領導的一致好評，這使我們倍感欣慰，讓我們覺得這個暑假做的值。

在整個暑假迎省檢準備的過程當中，我始終堅持在第一工作崗位，聽從領導安排，服從領導指揮，什么地方需要到什么地方去。鋤草、種花這些小事兒算不了什么，安玻璃、刷油漆、粉刷墻面等等這些從沒有碰過的活兒也到了我這樣女教師的手里。我們每天是早出晚歸，九月份的太陽火辣辣的照射著大地，我們就冒著酷暑，流著汗完成我們的任務，站在墻跟前刷涂料，烤的實在是喘不過氣來，衣服都被汗浸透了，嗓子干得都冒火了，胳膊也抬不起來了，手里的盛涂料的碗都端不住了，心里確實覺得是委屈呀。但是看看身邊的男教師都在埋頭苦干，就連我們的校長、主任都這么大年紀了，在這樣的天氣下都沒有放下手中的活兒，我也就不覺得那么委屈了，自始至終從沒有說過一聲苦，叫過一聲累。擦玻璃時手被劃破是常有的事兒；刷油漆的活兒干著不熟練，弄得衣服上、臉上都是油漆點兒......但是當我們看到嶄新的教室、潔白的墻面、煥然一新的校園時，掛在我們每位教師臉上的只是燦爛的微笑。

校園面貌完成以后，更加繁重的工作是整理檔案，學校和老師個人的師德檔案、教學評估檔案都需要一一的整理，出一點兒差錯都不行，想想真讓人頭疼。作為學校的檔案管理員，我便帶領檔案整理組成員開始了對我校各項檔案的整理工作。在整理過程中，我始終都抱著“認真、細致、負責”的工作態度，把收集來的材料進行審核、鑒別、整理、排序，按類做好裝訂，并編寫目錄，確保檔案材料的完整、齊全、準確，盡力將檔案做到標準化、規范化。也為今后服務教育、教學工作打下扎實基礎，更使大家明確了在以后的工作中應不斷加強檔案基礎業務建設，提高檔案管理工作的質量和水平，認真做好日常檔案的綜合管理工作。由于我們學校電腦數量少，會用電腦的老師也不多，所以搜索素材、打印資料這些繁瑣的任務就得由我一個人來完成。給每個老師分配的任務完成以后，其他老師就回家了，我還得自己在學校加班，把第二天該分配給老師的任務編制出來，經常到十一、二點鐘，有時都過半夜了。就是這么長時間的坐在電腦跟前眼都花了，頭也大了，都有種想吐的感覺。但是想想，如果不弄好了，第二天老師們都來了沒事兒干，不就誤了工了嗎，所以就出去喝口水，轉一圈兒接著再干，直到把第二天的工作都安排好了才能踏踏實實的睡一小會兒，等老師們都來了還得和大家一起忙著歸類和裝訂，直到把一類一類的檔案完完整整的整理出來，眼看著自己和同事一起努力的勞動果實，心里那才是說不出的那種高興勁兒呢。

總之，在這一個多月的時間里，有辛酸、有汗水；有快樂，有滿足；有收獲，有不足。我們將會鞏固我們的勞動成果，充分的保護和利用這些辛辛苦苦創下的教學資源，兢兢業業工作，踏踏實實教學，認認真真學習，提高自己的教學水平和業務能力，在未來的路上取得更好的成績。

第二篇：教育督導評估迎省檢工作階段性總結

教育督導評估迎省檢工作階段性總結

——魏縣大辛莊中學

按照《魏縣教育局督導評估實施方案》和教育下發的《教育督導評估迎省檢工作進度一覽表》的責任目標要求。統一思想，強化領導，分解任務，壓死責任，專室專人負責，全力以赴。現將我校迎省檢工作進展情況匯報如下：

一、專用教室方面1、7月16日開始，各專用教室安排專人負責。現專用教室已調劑完畢，專用教室齊全，并且大部分專用教室已裝修完畢，個別專用教室正在裝修。新建的物理、化學、生物實驗室，假期內已將實驗設備重新安裝好，并且儀器、藥品已全部分好類，放進儀器櫥內。

2、遠程教育設備運轉正常，教育資源能正常接收。

3、各專用教室制度齊全，各室的相關臺賬資料也較完善。

二、教育管理方面

1、按照《教育督導評估迎省檢工作進度一覽表》的要求，學校近幾年的各種統計表及學生花名冊已整理完畢。

2、校委會積極研究，規劃校園。組織全體老師對全校進行了一次環境大掃除，還對學校的花草樹木進行了剪修。

3、安排專人擊傷了學校平面模型，站在模型前，學校的布局一目了然。

三、當前存在問題

1、資金緊張。

因這次專用教室的裝修、學校圍墻的維修、部分教室設備的添置等，需要大筆費用，但我校的專用經費有限，所以造成了資金緊張。

2、音、體、美教師不足。

2009年特崗教師服務期已滿，我校的九名特崗教師。現已有三名教師開學后，將不在我縣任教，且這三名教師是一名美術、一名音樂、一名體育。

四、下一步工作安排

根據教育局實施方案和責任目標，我校將在8月5日后，進一步完善各類臺賬資料，查漏補缺；多方籌措資金，加大校園環境整治和校園文化建設。

第三篇：迎省教育督導評估標語

迎省教育綜合督導評估宣傳標語

迎評是機遇,迎評是挑戰，迎評是動力，迎評是發展 以評促建,以評促改,以評促管,評建結合,重在建設 把握機遇，深化教改，以評促建，加快發展

黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為積極推進學校布局調整，促進教育均衡發展

熱烈歡迎省市教育專家來我縣進行教育綜合督導評估 熱烈歡迎省市評估專家蒞臨指導

熱烈歡迎省市評估專家檢查指導工作

迎評工作要思想到位，責任到位，行動到位

堅持科學發展觀，力求辦學規模、結構、質量、效益協調發展 人人參與，爭做貢獻，全力迎評

全員動員，群策群力，力創佳績

精心準備，認真迎評，群策群力，力爭優良

心系迎評促建，情系教育發展

強化素質教育，優化育人環境

發揚優良學風，建設文明校園

堅持以人為本，力求全面協調可持續發展

全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發展的合格人才 把握迎評契機，全面提升教育水平

舉全縣之力，興縣域教育

突出教育優先發展地位，全面建設和諧社會

實施科教興縣戰略，落實教育優先發展地位

辦好一流教育，爭創教育強縣

全面實施素質教育，全面提高教育質量

學習創造未來，知識改變命運

發展靠教育，科技靠教育

實施素質教育，為學生終身發展和幸福奠基

切實加強基礎教育，努力提高全民素質

辦人民滿意教育，興社會良好風尚

開拓創新，與時俱進，努力開創全縣教育事業新局面 群策群力，同心同德，全力創建教育強縣

支持科學發展觀，促進教育大發展

重教興學，國運興昌

讀書改變命運，知識創造財富

家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育

學習幫你成棟梁，教育助你達小康

時時講教育，人人抓教育，天天受教育

貫徹實施《義務教育法》，全面推進素質教育

教育為民族未來奠基，教育為社會發展服務

教育是社會進步的基礎和根本

讓書香飄滿校園，讓文明深入人心

深化教育改革，優化教育結構，提升教育品位

全面推進課程改革，全面提高教育質量

辦人民滿意的教育，為全面實施素質教育營造良好環境 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

學習改變命運，教育成就未來

教育改變命運，智慧引領輝煌

全面提高人的素質，促進人的全面發展，促使社會和諧發展 用瑯瑯書聲點綴校園，用文明舉止善待校園

全社會都應關心和支持教育

堅持科學發展觀，促進教育協調發展

社會發展，教育先行，教育振興，全民有責

育人為本、德育為先，實施素質教育

實施科教興國戰略，落實教育優先發展

教學改革是核心，觀念更新是先導，培養人才是目的 實施“科教興縣”戰略，全力打造“教育強縣”

落實政府職責，強化政府行為，保障教育投入

建設和諧永年，興辦和諧教育，促進教育公平

創特色，擴亮點，建設個性化、信息化、規范化學校 加大改革力度，弘揚創新精神，構建和諧教育

規范辦學行為，推進素質教育

改善辦學條件，促進教育均衡發展

全社會應當關心和支持教育事業發展

優先發展教育是各級政府的神圣職責

推進均衡發展，爭創特色品牌，打造教育強縣

感謝各級領導、社會各界對梅列教育的關心和支持 熱烈歡迎省政府教育督導評估團蒞臨我縣檢查指導 大力實施素質教育，辦好人民滿意的教育

感謝各級領導、社會各界對平昌教育的關心支持 熱烈歡迎各級領導蒞臨我縣檢查指導工作

全社會應當關心和支持教育事業的發展

教育是社會主義現代化建設的基礎

國家保障教育事業優先發展

推進教育改革，促進教育發展

改善辦學條件，促進教育均衡發展

實施義務教育，提高全民族素質

規范辦學行為，推進素質教育

落實部門職責，營造良好教育環境

落實義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施 貫徹國家教育方針，大力實施素質教育

全社會都應當尊重教師

教師應履行法律規定的義務，忠誠于人民的教育事業 教師是人類靈魂的工程師

祝省政府教育督導評估組全體同志身體健康、工作順利 普及高中教育，建設和諧永年

普及高中階段教育，提高整體國民素質

普及高中階段教育，提升永年綜合實力

普及高中階段教育，給孩子一個高起點

普及高中階段教育，推進科教興縣戰略

普及高中階段教育，提升基礎教育水平

普及高中階段教育，一個都不能少

熱烈歡迎省教學評估組蒞臨我校檢查指導工作

以評促建，人人有責，校興我榮，再創輝煌

明確辦學思想，突出辦學特色，優化辦學資源，改善辦學條件 強化教學管理，嚴格教學程序，深化教學改革，提高教學質量 質量是立校之本，教研是強校之路

提高認識，狠抓落實，全面做好評估工作

牢牢把握教學質量生命線，全面推進教學評估深入開展 以評促建，全面提升學校實施和建設新課程的能力 嚴謹治學，嚴格執教，教書育人，為人師表

凝聚師生智慧，抓住迎評契機，提高教學質量

以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設 深化課程改革，實施素質教育

人人重視評估，人人參與評估，人人熟悉評估

評估是一個機遇，迎評是一次挑戰

求真務實，扎實推進，全面做好評建工作

評估是手段，建設是關鍵，目標在發展

人人關心評估，人人支持評估，人人參與評估

全力以赴，積極參與，真抓實干，評建創優

顧全大局比貢獻，以評促建展風采

全面實施素質教育，全面提高教育質量

全面落實“以縣為主”義務教育管理體制

牢牢把握迎評契機，努力提高辦學水平

切實保障進城務工就業農民子弟公平接受義務教育的權利 加強學風建設，營造良好的育人環境

加大教育投入，強化教學管理

深化教學改革，推進素質教育

教學改革是核心，觀念更新是先導，培養人才是目的 加大投入，全面提升現代技術教育水平

積極推進學校布局調整，促進教育均衡發展

落實政府職責，強化政府行為，保障教育投入

創新發展平臺，打造一流教育

以評估促建設，以評估促發展

依法治校，依法興教

共圖經濟騰飛，共謀教育發展

全面推進課程改革，全面提高教育質量

讓書香飄校園，讓文明深入人心

第四篇：2011迎省檢匯報材料

桃李爭妍添景秀

干群同心譜新篇

——貴州省金沙縣桂花鄉中心完小簡介

獲“地級綠色學校”的桂花鄉中心完小座落在貴州省金沙縣城西北、距縣城約28公里處的桂花鄉人民政府所在地的回龍村。校園現占地10501.5平方米，建筑面積2529.2平方米。2011年秋季學期有教學班12個，在崗教師20人，在校學生453個。

學校歷史悠久，與時俱進。學校起源于二十世紀二十年代，以龔舉之先生在桂花小學舊址（原名觀音廟）創辦私塾為起點。其間，回龍街上有識之士李玉明從貴陽達德中學畢業后于1925年在白溪李后安私宅辦了國民學校，開設了語文、算術、音樂、體育和美術五門課程。1928年，經黔西縣（當時金沙未建縣，屬黔西縣管轄）教育科批準，將保國民學校遷至觀音廟和龔舉之先生的私熟合并，命名為崇文學校，（當時桂花鄉名崇文鄉），李玉明為校長。辦學規模逐漸擴大。1945年該校獲金沙縣文教科命名為回龍中心示范學校。并由上級撥款，百姓投工投料修建了蘇式土木結構教學樓兩共八間教室一直用到1996年。1957年，更名為回龍村中心完全小學校。1971年，隨著教育教學事業的發展，學校辦帶帽初中班。1974年拆建觀音廟新修現今撤建的磚木結構的D級危房教學樓，1995年初中班單列，學校更名為桂花鄉中心完全小學。

學校依山傍水，綠樹成蔭。校園內花木繁茂，綠草如茵，尤其春日里更是柳杉吐新綠，冬青脫舊裝，桃樹飛花絮，李子飄白雪，鳥語綠蔭中，書聲花香里，儼然一個讀書求學的好處所，修身養性的好地方。由于學校歷年來高度重視“創綠”工作且成績顯著，縣級“綠色學校”和地級“綠色學校”先后于2005年2006年在我校成功掛牌，真可謂“花木成畦手自栽”。更為可喜的是新一屆領導班子正忙著憧憬美好藍圖，在桂花鄉中心校的正確指導下與全校師生同心同德構建新時期和諧校園。

學校狠抓教學常規管理，德育為首育新人。學校一直堅持以人為本的管理理念，以教師為主導、學生為主體，建立健全規章制度，以教師的專業成長為先導，以學生的全面發展為目的。制度管理為本，情感引導相隨，以理服人，以情感人。干群關系融洽，同事相處和睦，學校領導與教師之間、教師與教師之間相互理解、精誠團結，教師與學生之間友好相處、互相尊重成了我校的光榮傳統。另外，學校歷來重視師德師風建設并努力提高學生思想道德水準。我校以“重德崇文，尚禮篤行”為校訓，以“團結、勤奮、嚴謹、創新”為校風，以“為師、為范、求真、求實”為教風，以“好學、善思、健美、篤行”為學風，抓好學校的“三風”建設，文明之風正在我校興起。在上級教育主管部門的正確指導下，學校管理到位，我校1996年、1999年前后榮獲金沙縣人民政府和教育局的“先進單位”獎，2008年獲鄉教學管理先進獎，2009年獲鄉人民政府考核二等獎，2011分別獲得縣的“普法杯”乒乓球小學組第三名、縣“五好”基層黨組織、鄉“6?1”團體第一名。

狠抓常規管理，提高教學質量。學校嚴格貫徹執行黨的教育方針，科學管理，使我校教學質量逐年上升，2010-2011學統考，全校語文、數學、思品、科學、外語等科目獲鄉同級同科第一名的有7人次；第二名的有7人次；第三名的有8人次；第四名的有6人次；第五名有7人次；第六名有1人次；同時在平均分上40-80分的科目占34個。4名（全鄉5名雙優）學生獲得縣統考的語、數、英三優。

歷史屬于過去，未來在我手中。雖說曾經有過些許自豪，但未來更是任重道遠，作為新一代的我們，正在鄉中心校的悉心指導下，秉承歷史，繼往開來，干群齊心，師生協力，盡快實現下列目標，繼而躋身先進行列，打造品牌校園，為

桂花中心完小續寫新的篇章：

1、繼續加強教育常規管理，向科學化管理要質量，進一步提高辦學效益。

2、切實加強“三風”建設，爭創德育示范學校。

3、鞏固提高創綠成果，2015年前爭創省級“綠色學校”。

4、繼續開發校本教材示范校。

桂花鄉中心完小

二O一一年十月十三日

第五篇：迎省檢工作匯報

紫荊關學區中心校

迎 省 檢 工 作 匯 報

紫荊關學區所轄各校迎檢工作已進入攻堅階段，各校檔案在自查、中心校檢查、學區的檢查后，已經整理完畢，全部裝盒，貼簽結束。其他工作正有序進行。

紫荊關鎮中心校

一、大興安片學校、大盤石片學校、上陳驛片學校門窗刷漆、刷墻應已經結束，九源教學樓正在粉刷中。各教學點正在緊張的進行室內布置。

二、各學前班、幼兒園正在緊張的進行室內布置。

三、紫荊關中心小學新打圍墻114米，教學樓墻壁、門窗已全部粉刷、油漆過。調入中心小學的教師從25日起開始正式進中心小學上班，開始安排教室桌凳、打掃衛生、布置教室。生活老師整理宿、打掃衛生。宿舍門窗已油漆，墻壁已粉刷，床鋪已到位。南城司中心小學

一、粉刷室內。龍王廟、營安和南城司中心小學，以及營安幼兒園的室內墻體均已找平并粉刷了涂料，用藍色和鐵銹紅涂料刷了墻圍。室內墻壁已是層次分明，平整潔白。

二、操場除草整平。將操場雜草全部清除干凈，低洼地填平，安裝了大門。并準備上體育器械。

三、南城司、營安新修建了綠化帶和花池，正在購置黃楊及月季花。

四、公辦幼兒園和民辦幼兒園對室內外文化氛圍重新進行了創設，室內布置一律換新，室外動畫墻從新設計，已繪制完畢，煥然一新。

五、南城司、營安、龍王廟將教師辦公室從新布置，更科學更合理。

六、修理宿舍床架和床板，并新購置了三十張床板，學生住宿環境明顯改善。

七、南城司中心小學學生女生宿舍前路面、廁所通操場路面硬化完畢。南城司、龍王廟、營安幼兒園門窗從新刷漆，樓梯扶手全部刷漆。

蔡家峪鄉中心校

一、校園除草。將校園雜草全部清除干凈，低洼地填平。

二、馬圈子教學點整修花池、修剪黃楊。

三、學前班對室內外文化氛圍重新進行了創設，室內布置一律換新。

四、中心校已上報學區準備新購置一百套桌凳，改善學生學習環境。

紫荊關學區中心校

2010年8月30日