第一篇：材料一讀什么書閱讀答案

篇一：材料一讀什么書閱讀答案（2014江蘇模擬）閱讀下面的一組文本，完成13? 查看次數： 添加時間：2014-5-12 18:55:25 作者：xueyou04（2014江蘇模擬）閱讀下面的一組文本，完成13－16題。（12分）【材料一】 讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業的需要而讀專業書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經典是最佳選擇。人類歷史上產生了那樣一些著作，它們直接關注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質的，同時其影響得到了世代的公認，已成為全人類共同的財富，因而又是經典性質的。我們把這些著作稱做人文經典。在人類精神探索的道路上，人文經典構成了一種偉大的傳統，任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發現和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經典，只要翻開它們，便會發現里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。——節選自周國平《經典和我們》 【材料二】 2012年我國18―70周歲國民在傳統紙媒和電媒上的人均分配時間表 小說、科技等

——參考自中國新聞網 【材料三】 一份調查報告：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最后有15人成為大學教授，15人仍在工人階層。在挑選這30人的時候，研究人員確認他們出身于相似的社會環境，而且家庭創傷也相似（父母酗酒、死亡、離婚等）。15位教授中，有12位有父母給他們讀書或講故事；15位工人中，只有4人有這種經歷。15位教授中，有14人小時候家中有很多圖書和印刷品；15位工人中，只有4人家中有書。15位教授中，13人的母親與12人的父親經常閱讀書報雜志；15位工人中，只有6人的母親與4人的父親經常閱讀。15位教授小時候都受到大人在閱讀上的鼓勵，15位工人中只有3人受到鼓勵。其中，教授組二號受訪者，他是一名社會學學者，7歲時母親去世，被送進孤兒院，一直到17歲自立成人。他在進入孤兒院時備受煎熬，他“不知道孤兒會發生什么事”。8歲時，這位受訪者在孤兒院圖書館發現了霍雷肖 阿爾杰①的系列故事書。這個發現對他影響深遠，因為它突然間了解到，盡管在孤兒院，他仍然可以掌握命運，創造人生。霍雷肖 阿爾杰的書讓他看到“一個掌握自己命運的男孩典范”，他可以選擇自己的人生。注釋:①霍雷肖 阿爾杰（1832——1899），美國兒童文學作家，共創作了100多部作品。他專門撰寫貧困男孩發奮圖強最終成功的故事，代表作《衣衫襤褸的迪克》。[來源：17教育網] ——節選自吉姆 崔利斯《朗讀手冊》 【材料四】 加拿大的兩位科學家將觀看電視的人大腦神經與測試儀器連在一起，得出結論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當感覺閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在上世紀70年代就認為，書籍是與我們左腦交流，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應我們目光跳動的習慣。——節選自許知遠《電子時代的閱讀》 13.根據材料一，周國平將閱讀定義為： ▲。（2分）14.你從“調查報告”得出了什么結論？（2分）[來源：17教育網] ▲ 15.閱讀上述材料，下面說法不正確的一項是（▲）（2分）a.閱讀各種無用而有趣的讀物是為了消遣，在時光的消磨里獲得精神的啟迪和享受。b.中美兩國在圖書館數量、人均閱讀量上的差異，可能是兩國創新型人才不等的原因。c.從我國圖書暢銷書類型看，我國國民閱讀的取向過于功利，缺少精神追求與享受。d.習慣電視畫面可能會不習慣閱讀紙質文本，建議控制看電視時間，更多地閱讀書籍。16.試分析哪些原因可能導致了我國國民沒有良好的閱讀習慣？（3分）▲ 17.讀完上述文字，關于閱讀，請你給下列對象一些建議。（3分）如果對父母，你會建議： ▲。[來源：17教育網]如果對老師，你會建議： ▲。如果對政府，你會建議： ▲。

來源試卷：考點分析：答案解析： 13.（2分）閱讀是一個人的靈魂在文字構筑的精神世界里自我發現和自我成長的個人化的精神行為。14.（2分）①閱讀成就一個人長大后的命運與發展。②父母對閱讀的重視直接影響孩子的成就。15.（2分）a 16.（3分）①父母自身對閱讀的關注與重視。②看電視時間過長，導致人們無法忍受紙質閱讀方式；③公共圖書館數量較少，圖書館藏書量不足；④閱讀內容以實際用途和消遣為主，缺失精神的享受。（答出一點得1分）其他類似試題（2014江蘇模擬）閱讀《小丑》一文，完成13～16題。（共11分）[來源：17教育網] 小 丑 屠格涅夫 世間曾有一個小丑。他長時間都過著很快樂的生活；但漸漸地有些流言傳到了他的耳朵里，說他被公認為是個極其愚蠢的、非常鄙俗的家伙。小丑窘住了，開始憂郁地想：怎樣才能制止那些討厭的流言呢？ 一個突然的想法使他的腦袋瓜開了竅??于是，他一點也不拖延地把他的想法付諸行動。他在街上碰見了一個熟人，那熟人夸獎起一位著名的色彩畫家。“得了吧！”小丑提高聲音說道，“這位色彩畫家早已經不行啦??您還不知道這個嗎？我真沒想到您會這樣??您是個落后的人啦！” 熟人感到吃驚，并立刻同意了小丑的說法。“今天我讀完了一本多么好的書啊！”另一個熟人告訴他說。“得了吧！”小丑提高聲音說道，“您怎么不害羞？這本書一點意思也沒有，大家老早就已經不看這本書了，您還不知道這個？您是個落后的人啦！” 于是，這個熟人也感到吃驚，也同意了小丑的說法。“我的朋友某君真是個非常好的人啊！”第三個熟人告訴小丑說，“他真正是個高尚的人！” “得了吧！”小丑提高聲音說道，“某君明明是個下流東西！他搶奪過所有親戚的東西。誰還不知道這個呢？您是個落后的人啦。” 第三個熟人同樣感到吃驚，也同意了小丑的說法，并且不再同那個朋友來往。總之，人們在小丑面前無論贊揚誰和贊揚什么，他都一個勁兒地駁斥。只是有時候，他還以責備的口氣補充說道：“您至今還相信權威嗎？” “好一個壞心腸的人！一個好毒辣的家伙！”他的熟人們開始談論起小丑了，“不過，他的腦袋瓜多么不簡單！” “他的舌頭也不簡單！”另一些人又補充道，“哦，他簡直是個天才！” 末了，一家報紙的出版人，請小丑到那兒去主持一下評論專欄。于是，小丑開始批評一切事一切人，一點也沒有改變自己的手法和自己趾高氣揚的神態 現在，他——一個曾經大喊大叫反對過權威的人——自己也成了一個權威了，而年輕人正崇拜他，而且害怕他。他們，可憐的年輕人，該怎么辦呢？雖然一般地說，不應該崇拜??可是，在這兒，你試試不再去崇拜吧——你就將是個落后的人啦！在膽小的人們中間，小丑們是能很好地生活的。（選自《小小說》2014年第五期）13．請你用簡潔的語言補充本文的故事情節。（3分）快樂的小丑生活→ ▲ → ▲ → ▲ →繼續很好地生活 14．小說講了一個小丑的故事，為什么結尾卻說是“小丑們”？（2分）答： ▲ 15．這篇小小說對你的生活有哪些啟示？（3分）答： ▲

16．下列對于這篇小小說的理解和賞析，不正確的一項是（3分）【 ▲ 】 a．題目“小丑”意蘊深刻，用打倒別人來樹立自己的人是小丑，盲目崇拜小丑的也是小丑。b．小丑與三個熟人的對話缺一不可，對畫家、好書、朋友的批評多側面的表現了小丑對一切事、一切人的詆毀，刻畫了小丑的趾高氣揚，傲視一切的形象。c．文末“小丑們是能很好地生活的”這句話，指的是小丑像以前一樣過著單純快樂的生活。d．小丑是個可悲的人，他被流言所累，又成為流言的制造者；小丑所處的社會也是可悲的一個小丑快樂的生活卻遭到非議，而當他搖身一變，總是毫無根據的批評一切時，反而莫名其妙地成了被崇拜的對象。更多類似試題2014-5-92014-5-92014-5-82014-5-8篇二：材料一讀什么書閱讀答案 篇四：材料一讀什么書閱讀答案

答案(1)1859 年,達爾文創立進化論, 指出一切生物都經歷了由低級到高級,由簡單到復雜的發展過程,生物不是不變的, 而是會發生變異的,生物界現存的物種具有共同的原始起源,不同物種的變異是“自然選擇”的結果。（4分）(2)否定了封建神學創世說,對歐洲思想界產生了巨大影響,有利于人們的思想解放； 對歐洲科學界和宗教界產生了巨大影響, 有利于打破神學對生物學的束縛。（4分）(3)積極宣傳和介紹。原因：中華民族危亡加劇，他們宣傳進化，喚醒國人，以避免亡國滅種之災。（4分）解析試題分析：（1）據材料一、二并結合所學知識回答：1859年，達爾文發表《物種起源》，創立了生物進化論。指出：生物是進化而來的，由低級向高級、有簡單到復雜的發展過程；現存的物種有共同的原始起源，不同物種變異是“自然選擇”的結果。（2）生物進化論對歐洲科學界和宗教界產生了巨大影響,它否定了神創說，對封建神學是個有力挑戰。進化論打開了人們的思想禁錮，啟發和教育人們從宗教迷信的束縛下解放出來。（3）從材料三、四可以看出，晚清時期以嚴復等人為代表的中國先進知識分子翻譯《天演論》，積極宣傳進化論思想。原因需聯系當時的歷史背景回答：列強掀起瓜分中國的狂潮，中國的民族危機空前加深。考點：達爾文的生物進化論。點評：生物進化論誕生的歷史意義：①對思想界：把發展變化的思想引入生命世界，促進了人類認識的飛躍；②對科學界：開創了生物科學發展的新時代；為馬克思主義理論提供了自然史基礎；③對宗教界：否定了神創說，對封建神學是個有力挑戰；④社會影響：對處于國家危亡時期的中國思想界產生了巨大的震動。篇五：材料一讀什么書閱讀答案

閱讀下面的一組文本.完成小題.[材料一]讀什么書.取決于為什么讀.人之所以讀書.無非有三種目的.一是為了實際的用途.例如.因為職業的需要而讀專業書籍.因為日常生活的需要而讀實用知識.二是為了消遣.用讀書來消磨時光.可供選擇的有各種無用而有趣的讀物.三是為了獲得精神上的啟迪和享受.如果是出于這個目的.我覺得讀人文經典是最佳選擇.人類歷史上產生了那樣一些著作.它們直接關注和思考人類精神生活的重大問題.因而是?題目和參考答案——精英家教網—— 題目詳情 閱讀下面的一組文本，完成小題。（12分）【材料一】 讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業的需要而讀專業書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經典是最佳選擇。

人類歷史上產生了那樣一些著作，它們直接關注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質的，同時其影響得到了世代的公認，已成為全人類共同的財富，因而又是經典性質的。我們把這些著作稱做人文經典。在人類精神探索的道路上，人文經典構成了一種偉大的傳統，任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。

認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發現和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經典，只要翻開它們，便會發現里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。——節選自周國平《經典和我們》 【材料二】

2014年我國18―70周歲國民在傳統紙媒和電媒上的人均分配時間表 讀書時間 讀報時間 看電視時間 15.38分 18.91分 98.85分 2014年中美兩國國民閱讀調查表 調查項目 中國 美國

公共圖書館數量 3076個 8951個

人均擁有圖書館數量 個/ 44萬人 個/1.3萬人

人均擁有圖書館藏書量 0.58本 50本

公民擁有圖書證比例 7% 62% 人均年閱讀量 4.39本 7本

圖書暢銷類型

教輔、養生、食譜、營銷等 小說、科技等 【材料三】

一份調查報告：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最后有15人成為大學教授，15人仍在工人階層。在挑選這30人的時候，研究人員確認他們出身于相似的社會環境，而且家庭創傷也相似（父母酗酒、死亡、離婚等）。15位教授中，有12位有父母給他們讀書或講故事；15位工人中，只有4人有這種經歷。15位教授中，有14人小時候家中有很多圖書和印刷品；15位工人中，只有4人家中有書。15位教授中，13人的母親與12人的父親經常閱讀書報雜志；15位工人中，只有6人的母親與4人的父親經常閱讀。15位教授小時候都受到大人在閱讀上的鼓勵，15位工人中只有3人受到鼓勵。

其中，教授組二號受訪者，他是一名社會學學者，7歲時母親去世，被送進孤兒院，一直到17歲自立成人。他在進入孤兒院時備受煎熬，他“不知道孤兒會發生什么事”。8歲時，這位受訪者在孤兒院圖書館發現了霍雷肖?阿爾杰①的系列故事書。這個發現對他影響深遠，因為他突然間了解到，盡管在孤兒院，他仍然可以掌握命運，創造人生。霍雷肖?阿爾杰的書讓他看到“一個掌握自己命運的男孩典范”，他可以選擇自己的人生。注釋:①霍雷肖?阿爾杰（1832——1899），美國兒童文學作家，共創作了100多部作品。他專門撰寫貧困男孩發奮圖強最終成功的故事，代表作《衣衫襤褸的迪克》。——節選自吉姆?崔利斯《朗讀手冊》 【材料四】

加拿大的兩位科學家將觀看電視的人大腦神經與測試儀器連在一起，得出結論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當感覺閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在上世紀70年代就認為，書籍是與我們左腦交流，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應我們目光跳動的習慣。——節選自許知遠《電子時代的閱讀》 1.根據材料一，周國平將閱讀定義為：。（2分）2.你從“調查報告”得出了什么結論？（2分）3.閱讀上述材料，下面說法不正確的一項是（）（2分）

a.閱讀各種無用而有趣的讀物是為了消遣，在時光的消磨里獲得精神的啟迪和享受。b.中美兩國在圖書館數量、人均閱讀量上的差異，可能是兩國創新型人才不等的原因。c.從我國圖書暢銷書類型看，我國國民閱讀的取向過于功利，缺少精神追求與享受。d.習慣電視畫面可能會不習慣閱讀紙質文本，建議控制看電視時間，更多地閱讀書籍。4.試分析哪些原因可能導致了我國國民沒有良好的閱讀習慣？（3分）5.讀完上述文字，關于閱讀，請你給下列對象一些建議。（3分）如果對父母，你會建議：。如果對老師，你會建議：。如果對政府，你會建議：。

1.閱讀是一個人的靈魂在文字構筑的精神世界里自我發現和自我成長的個人化的精神行為。2.①閱讀成就一個人長大后的命運與發展。②父母對閱讀的重視直接影響孩子的成就。3.a4.①父母自身對閱讀的關注與重視。②看電視時間過長，導致人們無法忍受紙質閱讀方式；③公共圖書館數量較少，圖書館藏書量不足；④閱讀內容以實際用途和消遣為主，缺失精神的享受。（答出一點得1分）5.如果對父母：每天抽出時間，陪孩子一起讀書；如果對老師：帶領孩子告訴孩子遠離電視，讀更多好書。如果對政府：興建更多的公共圖書館，引導全社會讀書。【解析】試題分析：1.本題考查學生對“閱讀”的定義的概括能力。在材料一的第三段中，周國平講述了“閱讀”的含義，用原文句子解釋即是“它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發現和自我成長，因而是一種個人化的精神行為”我們簡化該句，并能概括“閱讀”的定義。2.本題考查學生對材料的分析能力。認真閱讀材料原文，從中總結出“閱讀”對孩子成長的影響作用。3.本題考查學生對材料內容大意的辨析能力。其中的a項表述不正確。原因是閱讀無用的書籍，并不能得到精神的啟迪和享受，我們閱讀應該有所選擇。4.本題考查學生對材料文意的理解能力。之所以沒有養成良好的閱讀習慣，有主觀、客觀原因。可能是因為對閱讀不夠重視，閱讀的內容沒有實際價值，也有可能是因為公共圖書館設備不夠完善，從而影響閱讀質量。5.本題考查學生擬寫建議的能力。從材料中得到閱讀的有關信息，明確閱讀的作用，當前閱讀的狀況，可以從各個角度展開，擬寫建議。考點：概括定義，材料分析，辨析材料大意，文意分析，擬寫建議點評：答好此類題的關鍵是抓住材料的重點，學會概括材料中心意思，從材料中歸納共同點和差異點，用簡潔的語言作答。此類語言概括題主要是從一則或數則篇幅簡短的文字材料中提取符合題干要求的內容，運用簡潔準確的語言把它們精要地表達出來的題型。提高概括信息的能力。從原文中找到答案所在段落，概括總結。建議要有針對性，有可行性。提攜建議能表達自己觀點，要認真負責，要從實際出發，實事求是，內容要具體、實在，不要說空話。語言要精煉。切忌拖泥帶水，廢話連篇，東拉西拉，不得要領。來源：2014-2015學年山東臨沂市九年級上學期第三次月考語文試卷（解析版）題型：現代文閱讀 閱讀下面選文，完成小題。(22分)系在風箏線上的?? ①時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。④我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。

⑥更叫絕的要數晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風箏到村頭田邊。風箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風，蠟燭又不頂風，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。

⑦風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風箏重又飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜??

⑧韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。

⑨啊，我的鵝黃色的童年！1.第①段描寫仲春的景色，有什么作用？（2分）

2.“風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽”這句話用了什么修辭方法？有什么作用？（2分）

3.根據第④段內容填空。（4分）做風箏的過程：找來竹篾→（）→糊紙涂色→（）4.⑤⑥兩段已寫了放風箏時的歡快情景，為什么還要寫第⑦段？（3分）

5.談談你對第⑧段畫線句含義的理解。（4分）

6.為什么說“我”的童年是“鵝黃色”的？（4分）7.拓展鏈接3分

又是一年三月三

風箏飛滿天

牽著我的思念和夢幻 飛回到童年

這是又是一年三月三的歌詞，請發揮你的想象，仿照劃線歌詞，再寫一組關于元宵節的句子，要求押韻。

科目：初中語文 來源：2014-2015學年內蒙古呼和浩特實驗中學八年級上期末考試語文試卷（解析版）題型：其他題

畫線的句子有語病，請提出修改意見。（2分）名句積累填空。(6分)(1)鄉書何處達？______________________。(王灣《次北固山下》)(2)______________________，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)(3)幾處早鶯爭暖樹，_______________________。(白居易《錢塘湖春行》)（4）_______________________，一山放過一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）(5)《觀書有感》中用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的詩句是____________________________。

(6)李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表現詩人對友人無限關切之情的詩句是： ______________________________________________________。

請根據具體的語境和拼音寫出漢字。（6分）

①歷史、現實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒miù（）的畫面 ②一個物種在新的環境中必然遵循物jìng()天擇的法則

③有一個信客，年紀不小了，已經長途bá shè()了二三十年。

④攝影家挺喜歡這些門和窗，他們zhēn zhuó（）著光和影，攝成稱心滿意的照片。

古詩文名句默寫（8分）（1）、《錢塘湖春行》中借鶯燕的活動傳達春天來臨的消息并表達自己喜悅之情的句子是：-------------------------------------------------（2）、王灣在《次北固山下》中描寫時序交替的景物，并暗示時光流逝、新舊交替，蘊含自然之趣的詩句：-------------------------------------------（3）、李商隱的是想象大膽，意境奇美，《夜雨寄北》中：-----，-----。兩句突破時空局限，憧憬者與親人秉燭夜談的場景。（4）、晏殊《浣溪紗》中表現了作者感時傷逝之情懷的句子：

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詩歌賞析（2分）

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

詩人乘船在秦淮河岸停泊時，聽到歌女吟唱《玉樹后庭花》，詩人無限感慨，試分析一下當時作者的思想情感。（2分）

科目：初中語文 來源：2014-2015學年河北承德六溝初級中學七年級上第二次月考語文試卷（解析版）題型：選擇題

下面句子中加點的成語運用最恰當的一項是（）。（2分）a.王明學習向來一絲不茍，連最細微的地方也不馬虎。

c.馬俊自從上次考試跌過跟頭之后，他做什么事情都小心翼翼。賢思齊。

教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意： 你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）請你仿照上面的句子，寫一句話，送給你最喜歡的學科老師。

第二篇：答案(一)

1、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，企業“三重一大”事項集體決策會議出席人數超過應出席人數的1/2，會議表決有效。在討論（）事項時，必須有2/3〔含〕以上成員到會方可舉行。

A.重要人事任免B.重大決策C.重大項目安排D.大額度資金運作正確答案：A

2、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，企業“三重一大”事項集體決策會議討論時，參加會議人員應充分發表意見，表明態度；主持會議的領導應當執行（）制度。

A.集體決策B.末位表態C.民主集中D.黨風廉政建設責任正確答案：B

3、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，“三重一大”集體決策會議應按（）工作程序進行。

A.“準備材料通知與會充分討論會議決定備案備查”B.“準備材料通知與會個別討論會議決定備案備查”C.“準備材料會前溝通充分討論會議決定備案備查”D.“準備材料通知與會充分討論會議決定執行決策”正確答案：A

4、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，對給國家和企業造成重大損失和嚴重影響的責任人，責任追究由（）部門，按照干部管理權限，提出處理意見，按程序經批準后實施責任追究。涉嫌犯罪的，移送司法機關處理。

A.紀檢監察部門或人事部門B.紀檢監察部門C.人事部門D.紀檢監察部門和人事部門正確答案：A

5、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，（）是落實“三重一大”決策制度的第一責任人，企業黨委要加強對本單位“三重一大”決策制度的執行情況進行監督。

A.人事部門B.企業主要負責人C.紀檢部門D.組織部門正確答案：B

6、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，出席決策會議的人員應當對會議的決策承擔責任。對“三重一大”決策失誤責任人，按照（）的原則，進行責任追究。

A.權利和義務相統一B.責任和義務相統一C.權力和責任相統一D.責任和義務相統一正確答案：C

7、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，上級主管部門應當加強監督檢查，堅持（）抽查和每兩年定期檢查一次，建立健全決策后評估制度和糾錯改正制度。

A.每季度B.每半年C.每年D.每三年 正確答案：C

8、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，集體決策違反法律法規和紀律規定、違背集體決策規則和程序，給國家和企業造成重大經濟 1 損失或嚴重不良影響和后果的領導班子主要負責人應當承擔（），參與決策的領導班子其他成員應當承擔相應責任。

A.主要責任

B.直接責任C.重要責任D.領導責任 正確答案：B

9、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，集體決策事項，應堅持（）的原則。出席會議的正式成員有表決權。在討論重要人事任免時，應參會人員因故不能參加會議的，可以書面形式委托其他班子成員代其發表意見。

A.一把手負責制B.少數服從多數C.過半數原則D.半數原則正確答案：B

10、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，會議決定多個事項的，應逐項表決，一般情況（）半數以上同意形成決議。

A.應到會成員B.全體成員C.正式成員D.參加人員正確答案：A

11、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，在決策備選方案提交會議決策前，應進行（）審查。主要審查是否與法律法規相抵觸，是否與現行政策規定相協調，是否存在法律風險，是否存在其他不適當等問題。

A.合理性B.合格性C.合法性D.合規性正確答案：C

12、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，除重要人事任免材料外，有關決策材料在不泄露商業秘密的前提下，一般應在會議召開前（）送達參會人員閱研。

A.1-2天B.2-3天C.一周D.半月正確答案：B

13、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，應當向集團公司報告或經集團公司審定和批準的決策事項，必須認真履行（）程序。

A.報告和批準B.報告和審批C.計劃和審批D.計劃和批準正確答案：B

14、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，“三重一大”事項的決策采取（）、舉手表決、票決等表決方式。

A.書面表決B.口頭表決C.按表決器表決D.領導決定正確答案：B

15、集團公司《關于落實“三重一大”決策制度的實施辦法》規定，“三重一大”事項的決策，在討論與本人及家屬有關的議題時，本人（）。

A.必須主動回避B.不能公開表態C.不能進行表決D.必須棄權正確答案：A

16、《中央組織部、國務院國資委黨委關于中央企業黨委在現代企業制度下充分發揮政治核心作用的意見》規定，（）是決策重要人事任免的唯一形式。

A.黨委會B.董事會C.黨政聯席會議D.總經理辦公會正確答案：A

17、《建立健全懲治和預防腐敗體系2013-2017年工作規劃》指出，加強懲治和預防腐敗體系建設，要堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防，以改革精神加強反腐敗體制機制創新和制度保障，堅定不移轉變作風，堅定不移反對腐 2 敗，建設廉潔政治，努力實現（），為完成黨的十八大確定的目標任務提供有力保障。

A.“黨要管黨從嚴治黨”B.“干部清正政府清廉政治清明”C.保持黨的先進性和純潔性D.黨的建設總體目標正確答案：B

18、《建立健全懲治和預防腐敗體系2013-2017年工作規劃》指出，加強黨對黨風廉政建設和反腐敗工作的統一領導。健全反腐敗領導體制和工作機制，嚴格落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任，改革和完善各級反腐敗協調小組職能，充分發揮（）作用。

A.黨委巡視工作領導小組B.各級黨委的組織領導C.各級紀檢監察組織的監督作用D.巡視監督

正確答案：A

19、中央紀委提出“轉職能、轉方式、轉作風”的要求。轉職能，就是要嚴格按照黨章、黨內法規和企業規章制度，聚焦黨風廉政建設和反腐敗工作，進一步明確職責定位，突出執紀監督和（）。

A.查辦案件B.效能監察 C.作風建設 D.宣傳教育正確答案：A

20、中央紀委提出“轉職能、轉方式、轉作風”的要求。轉方式，就是要深刻把握新形勢下工作規律，創新思想理念，摒棄慣性思維，改進方式方法，更加科學高效地履行（）職責，更好地服務于企業的改革發展穩定。

A.查辦案件B.執紀監督C.監督檢查D.懲防體系建設正確答案：B

21、油田公司2014年反腐倡廉建設工作會議報告中指出，要實行紀委書記、副書記任期制，在同一單位工作滿（）年的，予以交流或輪崗。

A.5B.6C.8D.10正確答案：B

22、油田公司2014年反腐倡廉建設工作會議報告中指出，油田所屬單位（包括集團成員企業）的（）崗位人選，原則上不在本單位產生，由上一級紀委負責提名，會同組織人事部門共同考察確定。

A.紀委書記B.紀委副書記C.紀委書記和紀委副書記D.黨委書記正確答案：C

23、油田公司2014年反腐倡廉建設工作會議報告中指出，深入抓好黨風廉政建設責任制的落實，明確各級黨委的（）責任。

A.主體B.第一C.領導D.直接正確答案：A

24、油田公司2014年反腐倡廉建設工作會議報告中指出，加強查辦案件工作的組織領導，落實查辦案件以上級紀委為主的要求，各單位紀委對（）干部問題線索實行報批制，由油田紀委統一組織核查，副科級干部的核查實行報備制。

A.副科級以上B.正科級以上C.副處級以上D.正處級以上正確答案：B

25、油田公司2014年反腐倡廉建設工作會議報告中指出，持續開展效能監察和專項檢查，采取“（）”方式，加強對問題整改情況的監督檢查，督促相關單位 與部門強化管理，堵塞漏洞，努力實現以監督促管理，以管理提效率，不斷提升公司盈利能力和整體管理水平。

A.定期抽查B.定期回訪C.不定期抽查D.回頭看正確答案：D

26、油田公司2014年反腐倡廉建設工作會議報告中指出，堅決查辦違紀違法案件，突出案件查辦重點，凡涉及油田黨委、油田公司管理的干部和班子成員的，涉及違反黨紀黨規、組織原則，搞上有政策、下有對策的，涉及利用油田平臺為自己或他人謀取私利、侵害企業利益的等問題必查，做到“（）必查”。

A.三個B.四個C.五個D.六個正確答案：D

27、劉宏斌總經理在油田公司2014年反腐倡廉建設工作會議上的講話中指出，反腐倡廉建設要堅持標本兼治、綜合治理，在加強體制機制建設上多下功夫，加強頂層設計，同公司正在開展的管理提升活動，特別是制度流程化等工作有機結合起來，在“（）”上取得積極進展。

A.制度+科技B.完善機制體制C.懲防體系建設D.體制＋科技正確答案：A

28、劉宏斌總經理在油田公司2014年反腐倡廉建設工作會議上的講話中指出，必須進一步嚴肅紀律、強化執行，確保工作健康有序推進。各單位要從領導班子特別是“一把手”做起，帶頭嚴格執行有關紀律規定，堅持（）。

A.廉潔奉公B.求真務實C.依法依紀開展工作D.廉潔從業正確答案：C

29、姜萬春書記在油田公司2014年反腐倡廉建設工作會議上的講話中指出，加強反腐倡廉建設，首要的是（），形成一個自覺抵制不正之風和腐敗行為的導向氛圍。

A.“弘揚主旋律傳遞正能量”B.“加強教育注重預防”C.加強廉潔文化建設D.“加強紀律約束完善制度建設”正確答案：A

30、姜萬春書記在油田公司2014年反腐倡廉建設工作會議上的講話中指出，加強反腐倡廉建設，必須從根子上抓起，把（）作為切入點和突破口。

A.強化政治紀律B.改進干部作風C.強化宗旨意識D.強化黨章意識正確答案：B

31、習近平在關于《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》的說明中指出，反腐敗問題一直是黨內外議論較多的問題。目前的問題主要是，（），有些案件難以堅決查辦，腐敗案件頻發卻責任追究不夠。

A.“有法不依執法不嚴”B.個別黨員干部廉潔從業意識淡薄C.反腐敗機構職能分散、形不成合力 D.反腐敗機構職能不明確、形不成有效威懾正確答案：C

32、習近平同志在中紀委二次全會上強調，要加強對權力運行的制約和監督，把權力關進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制和（）。

A.不易腐的保障機制B.不會腐的長效機制C.不想腐的教育機制D.不易腐的教育機制正確答案：A

33、《大慶油田有限責任公司黨風廉政建設責任制實施細則》規定，公司領導班子、公司機關各部門和所屬各單位領導班子，對職責范圍內的黨風建設和反腐倡廉工作負（）責任。

A.全面領導B.直接領導C.重要領導 D.主要領導正確答案：A

34、《大慶油田有限責任公司黨風廉政建設責任制實施細則》規定，公司及公司機關各部門和所屬單位黨政正職，是職責范圍內黨風建設和反腐倡廉工作的第一責任人，對其所在領導班子中的副職和所屬單位、部門正職黨風廉政建設責任制履行情況負（）責任。

A.直接B.主要領導C.重要領導D.次要領導正確答案：B

35、《大慶油田有限責任公司黨風廉政建設責任制實施細則》規定，公司及公司機關各部門和所屬單位的黨政副職，根據工作分工，對職責范圍內的黨風建設和反腐倡廉工作負（）責任。

A.主要領導B.重要領導C.次要領導D.全面領導正確答案：A

36、《大慶油田有限責任公司黨風廉政建設責任制實施細則》規定，單獨受到責令辭職、免職處理的領導人員，一年內不得重新擔任與其原任職務相當的領導職務；受到降職處理的，（）年內不得提升職務。

A.一B.二C.三D.四正確答案：B

37、《中共中央關于進一步推進國有企業貫徹落實“三重一大”決策制度的意見》規定，重要人事任免，應當事先征求國有企業和履行國有資產出資人職責機構的（）的意見。

A.紀檢監察機構 B.組織人事部門 C.審計部門D.工會正確答案：A

38、《中共中央關于進一步推進國有企業貫徹落實“三重一大”決策制度的意見》規定，黨委（黨組）、董事會、未設董事會的經理班子應當以（）的形式，對職責權限內的“三重一大”事項作出集體決策。

A.會議B.舉手表決C.決議D.投票決定正確答案：A

39、《中共中央關于進一步推進國有企業貫徹落實“三重一大”決策制度的意見》規定，會議決定多個事項時，應逐項研究決定。若存在嚴重分歧，一般應當（）。

A.當場表決 B.由主要負責人決定C.就此否決 D.推遲作出決定正確答案：D

40、《中共中央關于進一步推進國有企業貫徹落實“三重一大”決策制度的意見》規定，重大投資和工程建設項目，應當事先充分聽取（）的意見。

A.有關專家 B.職工代表C.上級領導 D.上級主管部門正確答案：A

第三篇：一(答案)

一、單選題：（總共有90道題，每題1分）

1:在壽險契約保全中，保險人對客戶提供的因住所變動或其他原因，將保險合同轉移到原簽單公司以外的其他機構并繼續享受保險合同權益、履行合同義務等服務，所涉及的壽險契約保全的具體內容屬于（B）。

A、合同權益行使B、保險關系轉移C、合同內容變更D、續期收費

2:張某投保了保險金額為1萬元的家庭財產兩全保險，繳納保險儲金1000元。在保險期內發生賠款10000元。那么，保險期滿時，張某將獲得的支付金額是（B）。A、0元B、1000元C、5000元D、6000元

4:如果未經丁某同意，某廣告公司擅自使用其照片并獲利，可以被認為侵害了公民的權利。按照《民法通則》該權利屬于（C）。A、健康權B、姓名權C、肖像權D、名譽權 5:專業化保險銷售流程包含的環節之一是（B）。

A、保險核保B、疑問解答并促成簽約C、保險核賠D、保單簽發

6:在重復保險的情況下，保險人分攤賠款不以保額為基礎，而是按照在無他保的情況下單獨應負的責任限額進行比例分攤。該分攤方式叫做（C）。A、比例責任制B、主要保險制C、限額責任制D、順序責任制

7:根據我國消費者權益保護法的規定，經營者和消費者有約定而且雙方的約定不違背法律、法規的前提下，經營者向消費者提供商品或者服務時，應當按照（A）。A、《中華人民共和國產品質量法》履行義務B、有關約定履行義務C、有關法律履行義務D、行業規定履行義務

8:保險營銷員的展業證未通過審核的，根據《保險營銷員管理規定》，其展業證的處理方式是（C）。

A、交還當地保監局B、交還保險行業協會C、交還所屬保險公司D、交還中國保險學會

9:投保人把定期死亡保險或兩全保險改為展期保險單的過程中，保險期限不能超過原保險單的保險期限，如果責任準備金仍有剩余，則處理方式是（B）。A、作為滿期生存保險責任的期交保險費或以現金返還被保險人 B、作為滿期生存保險責任的躉交保險費或以現金返還投保人 C、作為定期死亡保險責任的期交保險費或以現金返還被保險人 D、作為定期死亡保險責任的躉交保險費或以現金返還受益人

10我國企業財產保險基本險和綜合險共同的除外責任是（D）。A 泥石流B不明飛行物墜落C臺風D地震

11:“保險利益應為確定的利益”其含義是指（D）。

A、被法律認可并受法律保護的利益B、與社會共公利益相一致的利益

C、經濟價值C能夠以貨幣衡量D、已經確定或可以確定的利益

12:在我國，投資連結保險產品可以收取多項費用。其中，投保人買入和賣出投資單位的價格之間的差價稱為（A）。A、買入賣出差價B、買入賣出利潤C、買入賣出傭金D、買入賣出盈余

13:在萬能保險保單的第二周期，保單持有人可以根據自己的情況交納保費。對于選擇了不交納保費保單，如果首期保費不足以支付第二個周期的費用及死亡給付分攤額，則保單效力狀況為（A）。A、保單因保費交納不足而失效B、保單因保費交納不足而終止 C、保單因保費交納不足而解除D、保單因保費交納不足而中止

14:下列所列的意外傷害中，屬于不可保意外傷害的是（D）。A、賽車遭受的意外傷害B、出差遭受的意外傷害C、旅游遭受的意外傷害D、尋釁毆斗中遭受的意外傷害 15:保險合同載明的對于保險標的在約定的保險事故發生時，保險人應承擔的經濟賠償和給付保險金的義務被稱為（B）。A、保險賠償B、保險責任C、保險給付D、保險保障

16:公眾責任保險的種類很多。公眾責任保險不包括的險種有（C）。

A、場所責任保險B、承包人責任保險C、個人責任保險D、產品責任保險

17:保險營銷員從事保險營銷活動時，做虛假或者誤導性說明、宣傳的，根據《保險營銷員管理規定》，將受到的處罰是（B）。A、所屬保險公司給予警告，并處1萬元以下罰款B、中國保監會給予警告，并處1萬元以下罰款

C、保險行業協會給予警告，并處1萬元以下罰款D、消費者協會給予警告，并處1萬元以下罰款

18:人身保險合同中，由被保險人或投保人指定享有保險金請求權的人是（C）。A、被保險人B、投保人C、受益人D、代理人 19:根據《保險營銷員管理規定》，資格證書由持有人保管，保險公司及其他組織和個人以任何理由扣留資格證書的，將給予（A），并依法處以罰款。A、警告B、公示C、通報D、教育

20:依照《中華人民共和國民事訴訟法》的有關規定，因保險合同糾紛提起的訴訟，其管轄法院通常是被告所在地或（C）。A、投保人所在地B、被保險人所在地C、保險標的人民法院所在地D、保險公司所在地

21:在人壽保險中，保險人用簡易的方法所經營的一類人壽保險業務被稱為（C）。A、投資連結保險B、團體人壽保險C、簡易人壽保險D、萬能人壽保險

22:在失能收入損失保險中，免責期間可能中斷，如果被保險人在短暫恢復后（一般限定為6個月以內）再度失能，則確定免責期的方法是（C）。

A、以兩段失能期間中較短的一個計算免責期B、以兩段失能期間中較長的一個計算免責期

C、將兩段失能期間合并相加計算免責期D、將兩段失能期間合并相減計算免責期 23:依據我國《民法通則》，法人取得民事權利能力和民事行為能力的時間為（A）。A、法人成立之時B、法人開業之時C、法人代表確立之時D、法人終止之時

24:保險代理從業人員在執業前取得法定資格并具備足夠的專業知識與能力。這所詮釋的是職業道德原則中的（D）。A、守法遵規原則B、誠實信用原則C、勤勉盡責原則D、專業勝任原則

25:在我國，對保險營銷員履行監管職責的政府部門是（D）。A、國務院B、國家工商局C、中國財政部D、中國保監會 26:依照《民法通則》規定，法人應當具備的條件不包括（D）。A、依法成立B、有必要的財產或者經費

C、有自已的名稱、組織機構和場所D、如不能獨立承擔民事責任，需能夠與他人共同承擔民事責任

27:在壽險核保中，由于標準風險類別的人有正常的預期壽命，保險人對他們所采取的承保方式是（B）。

A、拒保B、按照標準費率承保C、按照高于標準的費率予以承保D、按照低于標準的費率予以承保

28:根據風險理論，下列特征中屬于風險特征的是（A）。

A、不確定性和客觀性B、確定性和主觀性C、自然性和特殊性D、不確定性和商品性 30:一般，“客戶之上、勤勉盡責、公平競爭、保守秘密”這四條保險代理從業人員應遵循的職業道德原則被視為（B）。A、守法遵規原則在不同方面的發展B、誠實信用原則在不同方面的發展

C、友好合作原則在不同方面的發展D、專業勝任原則在不同方面的發展

31:在火箭發射中，如果因發射當天遇到惡劣的天氣導致火箭發射失敗，那么，引起火箭發射失敗的風險因素是（C）。A、火箭設計沒有達到技術要求B、操作人員操作失誤C、發射當天遇到的惡劣天氣 D、火箭墜毀損失

33:某投保人在投保時對被保險人具有保險利益，三年后，投保人與被保險人之間的關系發生了變化，并導致投保人喪失對被保險人的保險利益。假設此時發生了保險事故，導致被保險人死亡，則保險人承擔保險責任的情況是（A）。A、保險合同繼續有效，保險人仍然給付保險金B、保險合同效力中止，保險人無須給付保險金

C、保險合同效力終止，保險人拒絕給付保險金D、保險合同自始無效，保險人不必給付保險金 34:根據《保險營銷員管理規定》，保險營銷員不得與非法從事保險業務、保險中介業務的機構或者個人發生（B）。A、經濟業務往來B、保險業務往來C、一般社會交往D、債權債務關系

35:在我國，投資連結保險產品的特點之一是（A）。

A、產品至少連接到一個投資賬戶上B、產品至多連接到一個投資賬戶上 C、產品至少連接到一個資產形態上D、產品至多連接到一個資產形態上 36:在分紅保險中，定價的精算假設一般比較保守。就費用率因素來看，“保守”表現為（C）

。A、增大實際費用率B、減小預定費用率C、增大預定費用率D、減小實際費用率 37:在非壽險的理賠中，保險人審核保險責任的內容之一是（C）。A、損失的標的是否有殘值B、損失的標的是否巨額價值之標的C、損失的標的是否為保險標的D、損失的標的是否有市場價值

38:張三將自己的一艘船向保險公司投保了船舶保險，保險金額為2000萬元，保險期限一年。投保5個月后，張三將船舶的30%轉讓給李四，保險公司同意并對合同進行了批改。投保8個月后船舶觸礁沉沒，在保險賠償上，保險人的正確處理方式是（A）。A、賠償李四600萬元，張三1400萬元B、賠償張

三、李四各1000萬元 C、賠償李四1400萬元D、賠償張三2000萬元 39:通常，財產保險的保險期限為（A）。

A、一年或者一年以內B、一年或者一年以上C、一年以上五年以內D、一年或者不確定

40:在發生保險事故后，為了保證保險的損失賠償和給付責任的及時履行，投保人必須履行的義務是（B）。

A、如實告知義務B、及時通知義務C、保證義務D、及時證明義務

41:承保出口商在經營出口業務的過程中因進口商的商業風險或進口國的政治風險而遭受損失的一種信用保險是（D）。A、一般商業信用保險B、個人商業信用保險C、長期商業信用保險D、出口信用保險 42:某人投保普通家庭財產保險，保險金額為10萬元，其中房屋及其室內裝潢的保險金額為5萬元。在保險期限內發生保險事故，造成其房屋及其室內裝潢部分損失2萬元，室內財產發生部分毀損，損失2萬元。其中出險時房屋及其室內裝潢的價值為4萬元，室內財產價值4萬元。那么，保險公司的賠償金額是（C）。A、2萬元B、3萬元C、4萬元D、5萬元

44:我國保險法規定，人身意外傷害保險的被保險人或受益人，對保險人請求賠償或給付保險金的權利，自其知道或者應當知道保險事故發生之日起（A）不行使而消滅。A、五年B、四年C、三年D、二年

45:在人壽保險費率厘定過程中，通常考慮的定價假設包括（D）等。A、健康率假設B、損失率假設C、傷害率假設D、費用率假設

46:健康保險既有給付性的又有補償性的。下列所列健康保險中，屬于給付性的險種是（C）。

A、住院保險B、普通醫療保險C、重大疾病保險D、綜合醫療保險

48:在人壽保險定價過程中，保險人依據的死亡率是（D）。

A、投保人的死亡率B、受益人的死亡率C、監護人的死亡率D、被保險人的死亡率 49:在各種給付期限的長期護理保險中，其保險費最為昂貴的一種保單是（A）。A、終身給付保單B、一年期給付保單C、五年期給付保單D、十年期給付保單 50:在海上保險實務中，投保人或被保險人保證保險船舶必須有適航能力，這類保證形式一般屬于（D）。A、確認保證B、承諾保證C、明示保證D、默示保證

51:下列各種解釋方式中，不具有法律效力的解釋是（A）。A 學理解釋B立法解釋C司法解釋D行政解釋

52:在保險合同變更的各種情況中，由于保險合同的被保險人變化而引起的保險合同變更屬于（A）。A、保險合同主體變更B、保險合同內容變更C、保險合同客體變更D、保險合同效力變更 53:在人壽保險經營過程中，與均衡保費定期保險相比，保費遞增定期保險的退保率所表現出來的規律是（C）。A、均衡保費定期保險的退保率高于保費遞增定期保險的退保率 B、均衡保費定期保險的退保率等于保費遞增定期保險的退保率

C、均衡保費定期保險的退保率低于保費遞增定期保險的退保率

D、均衡保費定期保險的退保率高于或等于保費遞增定期保險的退保率

54:保險代理人與保險經紀人的區別之一是委托人不同。其中，保險經紀人的委托人是（B）。A、保險人B、投保人C、受益人D、被保險人

55:根據我國機動車輛保險條款的規定，下面情況屬于車輛損失保險保險責任的有（D）等。

A、非被保險人直接允許的駕駛人員使用保險車輛造成的本車損失

B、沒有年檢的保險車輛的損壞C、人工直接供油、高溫烘烤造成的本車損失 D、外界物體倒塌、空中運行物體墜落、行駛中平行墜落造成的本車損失

56:在健康保險實務中，保險人對初次投保健康保險的被保險人都要規定一個等待期（或觀察期）。則保險人作出這種規定的合理依據是（A）。A、推定被保險人在觀察期內的患病為投保之前就存在的B、推定被保險人在觀察期內的患病為投保之后剛產生的C、推定被保險人在觀察期后的患病為觀察期內就存在的D、推定被保險人在觀察期后的患病為觀察期后剛產生的

57:按照保險條款的性質不同，可將保險條款分為（C）。

A、特約條款和任意條款B、法定條款和任意條款C、基本條款和附加條款D、基本條款與特約條款

58:在人壽保險定價假設中，對于某些新的險種，其失效率假設的依據是（B）。

A、業務人員的展業經驗B、精算人員的判斷估計C、理賠人員的經驗積累D、管理人員的宏觀判

60:如果人壽保險采取自然保費形式，被保險人在年老最需要保險保障時,將因缺乏保費的負擔能力而無法參加保險，由此導致的后果是（C）。A、人壽保險的社會效益喪失B、人壽保險的社會效益加強

C、人壽保險的社會效益削弱D、人壽保險的社會效益轉移

61:根據《保險營銷員管理規定》，負責在指定媒體和網站上披露保險營銷員資格證書、展業證信息以及保險營銷員的誠信記錄的主體是（D）。

A、中國消費者協會B、保險行業協會C、工商管理部門D、中國保監會

62:根據心理學研究，一個人在一兩年以前即開始自殺計劃，這一自殺意圖能夠持續2年期限并最終實施的可能性（B）。A、很大B、很小C、無法測定D、基本不變

63:保險客戶服務中保險人幫助壽險投保人填寫投保單、對保險條款進行準確解釋、免費體檢、保單包裝與送達、為客戶辦理自動繳費手續等服務活動屬于（B）。A、售前服務B、售中服務C、附加服務D、售后服務

64:人壽保險費率有不同的形式。其中，反映被保險人當年死亡率的費率形式是（B）。A、自然費率B、均衡費率C、費率D、期間費率

65:某公司有1000多名員工，現投保團體人壽保險，如果保險費全部由雇主承擔，則保險公司對該公司參保職工的比例要求通常是（D）。A、不低于50%B、不低于70%C、不低于90%D、等于100% 66:根據我國反不正當競爭法的規定，經營者銷售或者購買商品時以明示方式給中間人傭金的行為屬于（C）。A、行賄行為B、受賄行為C、給予折扣的正常經濟行為D、支付傭金的正常經濟行為 67:依據我國《民法通則》，下面屬于無民事行為能力人的是（A）。A、不滿10周歲的未成年人B、10周歲以上的未成年人C、16周歲以上不滿18周歲但以自己的勞動收入為主要生活來源的公民D、殘疾人

68:根據我國消費者權益保護法的規定，消費者享有自主選擇商品或者服務的權利，其具體表現形式之一是（B）。A、消費者有權自主決定以何種價格購買經營者提供的商品或服務B、消費者有權自主決定購買或者不購買任何一種商品C、消費者有權自主選擇以何種幣種購買經營者提供的商品或服務

D、消費者有權要求經營者提供其個性化需要的商品或服務

69:展業證的登記事項發生變更的，所屬保險公司應當及時向保險行業協會辦理（A）。A、登記變更手續B、登記注銷手續C、登記刪除手續D、登記確認手續

70:保險代理人的代理權產生于保險人的委托授權，屬于（B）。A、約定代理B、委托代理C、法定代理D、指定代理

71:在農業保險中，以人工栽培的植物，包括糧食作物、經濟作物、綠肥和飼料作物等為保險標的的一種保險是（A）。A、農作物保險B、林木保險C、水產養殖保險D、畜禽養殖保險

72:保險雙方當事人履行各自權利和義務的依據是（B）。A保險利益B保險合同C保險對象D保險標的

73:某日天下大雪，一行人被A、B兩車相撞致死。后經交通警察查實，該事故是因A車駕駛員酒后駕車所致。那么，在該起事故中行人死亡的近因是（B）。A、大雪天氣B、酒后駕車C、A車撞擊D、B車撞擊

74:在人壽保險經營過程中，保險人厘定保險費率的行為屬于（D）。A、人壽保險估值B、人壽保險分攤C、人壽保險給付D、人壽保險定價 75:適用于社會公共領域中的道德規范或者道德要求，通常被稱為（C）。A、執業規范B、職業道德C、社會公德D、職業操守

76:保險理賠是保險公司業務操作的重要環節，下列原則中屬于理賠中應予遵循的原則是（）。A 積極、主動、便利、快捷B、主動、迅速、準確、合理C、及時、準確、效用、利潤D、主動、迅速、效應、效益

77:在保險實務中，各國對于重復保險采用較多的分攤方法是（C）。A、比例責任制和順序責任制B、限額責任制和順序責任制 C、比例責任制和限額責任制D、第一責任制和順序責任制

79:厘定保險費率遵循的適度性原則所強調的“適度性”針對的對象是（B）。A、單個保險業務B、整體保險業務C、單個保險公司D、大多數保險公司

80:在風險管理中，風險管理主體對風險發生的概率、損失程度，結合其他因素全面進行考慮，評估發生風險的可能性及其危害程度，并與公認的安全指標相比較，以衡量風險的程度，并決定是否需要采取相應的措施。這些行為所屬的環節是（A）。A、風險評價B、風險估測C、風險識別D、風險分析

82:保險代理從業人員資格證書毀損影響使用的，持有人可以向中國保監會申請更換。持有人向中國保監會申請更換的，應當（C）。A、提交資格證書被毀損的證明B、提交資格證書被毀損的過程

C、提交被毀損的資格證書原件D、提交被毀損的資格證書復印件

83:當保險公司采用增額紅利分配方式時，其合同終止時的紅利分配方式是（D）。A、間接紅利分配方式B、簡易紅利分配方式C、直接紅利分配方式D、現金紅利分配方式

84:根據我國保險法的規定，下列保險合同中，自保險責任開時后，合同當事人不得解除的保險合同是（C）。A、人身保險合同B、以古玩、字畫為標的的保險合同C、運輸工具航程保險合同D、責任保險合同

85:與普通人壽保險相比，簡易人壽保險在體檢方面的規定是（A）。A、免體檢B、全部體檢C、視保額決定是否體檢D、視年齡決定是否體檢 86:依據保險營銷原理，下列保險活動中屬于保險營銷活動的是（A）。

A、保險產品的構思、開發與設計B、保險資金運用C、保險核保D、保險理賠 87:可以對不正當競爭行為進行監督檢查的主體應是（D）

。A、村級以上監督檢查部門B、鄉級以上監督檢查部門C、鎮級以上監督檢查部門D、縣級以上監督檢查部門 88:在健康保險中，醫療保險是指提供醫療費用保障的保險。常見的醫療保險險種包括（C）

等。

A、疾病保險B、工傷保險C、綜合醫療保險D、收入補償保險

89:在人壽保險定價方法中，營業保費等價公式法的最適用的壽險產品是（A）。A、簡單的壽險產品B、復雜的壽險產品C、組合的壽險產品D、投資的壽險產品 90:在具體實踐過程中，當保險合同修改內容與原合同條款相矛盾時，采用的合同條款解釋原則是（C）。

A、正文優于批注B、正文批注優于加貼批注C、后批優于先批D、打印優于書寫 91:在實務操作中，當保險人審核投保人填具的投保單后并在投保單上簽章表示同意承保時即意味著（C）。

A、保險責任開始B、保險合同有效C、保險合同成立D、保險合同生效

92:在壽險核保中，由于弱體風險類別的人在健康和其他方面存在缺陷，致使他們的預期壽命低于正常的人，保險人對他們所采取的承保方式是（C）。

A、拒保B、按照標準費率承保C、按照高于標準的費率予以承保D、按照低于標準的費率予以承保

93:在人身意外傷害保險中，保險人通常按當年保險費收入的一定百分比計提責任準備金。這個百分比通常為（C）A、10%或20%B、20%或30%C、40%或50%D、60%或70%255頁

94:承保農業生產者和經營者在從事種植業和養殖業生產過程中因自然災害和意外事故所造成經濟損失的一種保險是（C）。A、農民家庭財產保險B、農村保險C、農業保險D、農村企業財產保險

95:如果人壽保險采取自然保費形式，被保險人在年老最需要保險保障時,將因缺乏保費的負擔能力而無法參加保險，由此導致的后果是（C）。A、人壽保險的社會效益喪失B、人壽保險的社會效益加強

C、人壽保險的社會效益削弱D、人壽保險的社會效益轉移

96:在社會生產和生活中，靜態風險所導致的損失很多。下列損失中屬于靜態風險所致的損失是（A）。

A、雷電、暴風所致損失B、人口增加所致損失C、技術進步所致損失D、資本增加所致損失

97:在風險管理中，單位或個人通過經濟合同，將損失或與損失有關的財務后果，轉移給另一些單位或個人去承擔的風險管理技術被稱為（A）。A、財務型非保險轉移B、財務型保險轉移C、控制型非保險轉移D、控制型保險轉移 98:社會風險能夠造成多種損失。下列損失事件中，屬于社會風險造成的損失事件是（B）。A、由于對前景預期出現偏差而導致經營失敗B、由于搶劫而造成的財產損失和人身傷害 C、由于環境污染而造成的財產損失D、由于本國變更法令而造成的財產損失 99:根據保險原理，一次風險事故可能造成保險標的損失的范圍被稱為（A）。A、風險單位B、事故單位C、損失單位D、標的單位

100:風險是一種不以人的意志為轉移，獨立于人的意識之外的客觀存在。這里描述的風險特征是（B）。A、普遍性B、客觀性C、發展性D、商品性

第四篇：讀書報告一

《聯邦當人文集》讀書報告

（一）解析國家政治制度

一、“聯邦”與“共和”

在本文的一開篇，漢密爾頓便鮮明地提出自己的一個論點：“一個牢固的聯邦，對于各州的和平和自由是非常重要的，因為它是分裂和叛亂的障礙”。為了證明這一點，漢密爾頓從反面列舉了希臘和意大利一些小共和國為例。對于這些國家，他是這樣進行描述的：“它們永遠搖擺于暴政和無政府狀態這兩個極端之間連續不斷的革命”；那些“平靜、幸福的間歇、瞬息的光芒”，絕大多數都不過是混亂中短暫的間歇，并且使我們感到惋惜和悲嘆，因為黑暗在可預見的將來已經臨近。然而產生這樣一種悲慘狀況的根源究竟是什么呢？漢密爾頓在這一段的結尾用了這樣的一句話來進行闡釋：“政府的弊病會使這些光輝的才能和崇高的天賦走上邪路，黯然失色，而這些產生他們的幸福土壤已經得到應有的歌頌”。很明顯，漢密爾頓表達了這樣的一種意思，即這樣的狀況并不是由于一個地理性因素或文化性因素造成的——在這方面以上的國家無可置疑——而是由于一個政治性因素，即“政府的弊病”而造成的，并且，這個政治性要素在某一方面甚至決定著地理性與文化性的要素的發揮。在這樣的結論背后，漢密爾頓無疑是針對美國表達著自己的見解：從地理性和文化性因素的角度上說，美國散發著同這些國家一樣甚至更加燦爛的光芒，可是這個光芒能否持續，能否使人備受鼓舞而不是產生哀嘆，決定于這個國家即將選擇怎樣的政體與政府。但起碼，這個國家不應再效仿希臘或者意大利這樣的“小型”共和國，因為這些國家從根本上決定了要與 “分裂和叛亂”為伍，無疑，美國的前景和人民的幸福將消失在這樣的國家當中。

然而，這絕不意味著美國將因此選取“****”來取代“共和”作為自己國家的政體。在接下來的一段中，漢密爾頓駁斥了那些“****政治”的擁護者，因為他們從此出發反對“共和政體的所有形式”，并且從根本上反對“公民自由”的原則，認為這是與社會秩序相本質沖突的。漢密爾頓在這里用世界上若干“自由基礎上建立起來的巨大組織”的存在及欣欣向榮來作為自己的論據以反駁那些****擁護者們的“悲觀詭辯”，并信心滿滿的宣稱美國也將成為這樣的一個“標志性建筑”來進一步使得這些詭辯更加不堪一擊。

然而很明顯的是，倘若美國選取了共和政體卻不能在原有基礎上（即傳統的小型共和國）進行某種有效的改進，從而避免重蹈覆轍的話，那么對于這些共和反對者的駁斥將最終失去力量。在緊接著一段中，漢密爾頓提及了共和國家在這些方面已有的若干“改進”：政體的三權分立，立法上的人民代表與平衡制約以及司法中法院、法官系統制度。漢密爾頓宣稱，這些制度已經使得在一定程度上“共和政體的優點得以保留，缺點可以減少或避免”。但是，他似乎在贊揚這些制度的同時，認為僅依靠這些還并不足以良好的改善“共和”政體，于是在這些基礎之上，漢密爾頓提出本文所探討的核心內容——另外一個能夠改進民治政府，但卻被當作“反對新憲法依據”的原則：擴大這些制度（即以上提到的對于共和政體的改進）的運行范圍，或是一個州的各個方面，或是幾個小州結成一個大的邦聯。在本文中以下的部分，漢密爾頓就后者（即結成邦聯）展開了自己的論述。

如果有人緊接著提出這樣的一個疑問將不會讓人感到驚奇，這就是：這樣的一個原則究竟為什么會遭到諸多反對，甚至因憲法中涉及此原則而使得整部憲法遭到抵制和置疑呢？漢密爾頓在隨后的一段中對此作出了回應：這是因為歷史上有一個偉大的人物1曾經宣稱，“實行共和政體版圖必須狹小”。那么顯然的，如果以此為判斷依據，類似于美國這樣一個龐大的國家在地理上將不符合建立共和國的資格——這就與《聯邦黨人文集》中貫穿全書的核心，擁立“聯邦共和制與新憲法”相根本抵觸。所以可以想見，漢密爾頓在本文以下的篇幅中將會集中對此展開論述以加批駁。

關于這些批駁的論述可以認為大體上是從兩個角度來進行的：“現實性”與“理論性”。漢密爾頓首先從現實性的正反兩個方面駁斥了那些堅持認為共和政體版圖必須狹小的論斷的人。從正面來看，邦聯在一個國家無論內外事務中所起到的巨大作用都早已是為人所共知的，他這樣寫道：“在鎮壓內亂，保衛各州內部的平靜以及在增加各州的對外力量和安全等反面的用處，實際上并不是一種新見解”，已經“得到實踐”并受到“最受人尊敬的政論家的承認”；而從反面看來，漢密爾頓指出，孟德斯鳩所認為的小共和國其實遠遠小于美國的任何一個州，所以如果對于孟德斯鳩的那個論斷一味刻意堅持，那么就意味著將美國這個新建立的國家和組成這個國家的人民推到了一個危險的懸崖邊緣去進行選擇——“要么立刻投入君主政體的懷抱，要么把我們自己分裂成許多相互嫉妒、相互沖突和**的小州，成為不斷沖突的不幸溫床和普遍憐憫或藐視的對象”。這樣的一種方案被漢密爾頓視之為“極其糊涂的政策”，那些在隱約中對此方案表示支持的人則被其視之為欲圖占有因分裂而多出的微不足道的職位，“沒有才能把自己的影響擴大到私人陰謀的狹小圈子”，企圖以可恥的個人欲望而葬送整個美國和組成這個國家的每一個公民的幸福的人。

接下來，也許這樣的問題便會被提出，這就是究竟為什么孟德斯鳩會做出這樣一個論斷，認為實行共和制度則版圖必定狹小呢？奧斯特羅姆在他的著作《美國聯邦主義》中提到了孟德斯鳩的另外一個觀點，孟德斯鳩認為：“如果是一個小共和國，那么它易為外力所摧毀；如果是一個大共和國，那么它易為內部缺陷所毀滅”。對于這句話需要做出一定的解釋——首先應當確定，在這個論斷中所提到的“共和國”，無論大小，都是針對于單一制而言的。所以孟德斯鳩似乎從中想表達的是這樣的一種意思：一個實行單一制的共和國，無論大小，都難以避免由其性質所帶來的根本缺陷而最終走向滅亡。然而值得注意的是，那種使得它們走向滅亡的原因卻是不同的——小共和國來源于自身力量的弱小而容易被大國所控制或摧毀；而大國則來源于代表會議規模的擴大所不可避免帶來的“寡頭傾向”2。所以，小共和國的滅亡可能最終會體現為一個國家本身的消亡，而大共和國則體現為其國家性質將在潛移默化中發生改變，最終背離共和體制。所以從這個意義上講，小共和國雖然最終將難免厄運，但其能夠堅持共和體制而不會像大共和國那樣幾乎是不可避免的最終與其相背離，換而言之，小共和國所面臨的問題是作為一個“小國”所面臨的普遍缺陷，而并非共和體制所造成的；但是大國則恰恰相反。我認為，孟德斯鳩是在這個意義上下了“實行共和體制版圖必須狹小”這樣一個論斷的。

既然如此，那么是否孟德斯鳩關于共和體制的理論真的與美國現實狀況（尤其是地理狀況）格格不入呢？在以下的論述中，漢密爾頓明確指出，以此來反對美國建立共和體制的論調是難以成立的，因為它幾乎是有意的避開了這位偉人所堅持的其他思想，斷章取義，妄圖造成公眾對此的某種錯誤的印象，因為在孟德斯鳩的其他理論中，我們會發現對于建立一個邦聯（聯邦）的極端推崇。

接下來漢密爾頓就詳細的列舉了幾段孟德斯鳩關于這方面所進行的論述。這些論述都是圍繞著這樣的一個中心進行的：由小的共和國所組成的聯邦，將在內部保持共和的優勢，而同時在外部兼有“大君主國的一切優點”。所以，孟德斯鳩認為由于聯邦能夠通過聯合來增強實力以避免小國的固有缺陷，所以恰恰是聯邦（邦聯）能夠做到在國家內部實行共和體制并且長遠的將其維持和發揚而并不是相反。在充分了解到這一點后，先前對于他的那個關于“版圖狹小”的論斷的固執堅持而欲圖分裂美國的論調就變得不攻自破了。這也就是漢密爾頓為什么在文章中稱他“大量引用孟德斯鳩的論述是合適的，因為它們包括了贊成聯邦的主要論據的通俗易懂的摘要，并且一定會有效地消除誤用這部作品的其他部分而有意造成的錯誤印象”。

二、聯邦和邦聯

在明確了邦聯（聯邦）和共和體制之間的關系之后，漢密爾頓轉向了在此基礎上所涉及的第二個問題。眾所周知，在獨立戰爭到美國憲法頒布期間，美國所采用的是“邦聯制”的國家結構形式，可是美國憲法的出臺，使得人們開始感覺到，美國似乎即將選擇告別這一制度，或者至少是選擇對于這一結構形式進行某種特殊的改進。那么，這種改進是否必要，是否吻合于美國和美國人民所要追尋的幸福，就將會作為一個不可避免的問題提出。而本文以下的篇幅，便是漢密爾頓就這個問題闡述了自己的觀點。

在此值得說明的是，起碼在本文中，漢密爾頓對于“聯邦”和“邦聯”這兩個不同概念之間從未作出任何明確的區分，并且從本篇的行文中我們可以認為，他幾乎是完全混淆了這樣的兩個概念3，即認為它們是沒有區分的同義語4。

但是，漢密爾頓并非沒有注意到這種區別，他用了這樣的一句話來引領下面的論述：“在聯邦和各州的合并之間有一種與其說確切毋寧說細微的差別”，并說“前者的主要特征據說是限制其成員的集體權力的權威，而不限制組成聯邦的個別成員的權威”5。他指出，爭論者強調聯邦中國會不應干預內政，參政權平等等原則，然而，這些見解卻是“武斷的，既沒有原則也沒有先例予以支持”，實際中其實存有大量的例外，這并非一個“絕對的原則”，并且他指出，如果這些原則成為真理普及時，將會導致“政府中無法校正的混亂和愚蠢無能”。在接下來的兩個自然段中，漢密爾頓簡要的進行了論述來支持自己的觀點。首先他對于聯邦共和國下了一個自己的定義，他認為，“聯邦共和國，就是?一些社會的集合體?或者兩個或以上的邦因聯合而成為的一個國家。”所以，只要其成員保有一定程度上的獨立，“雖然它會完全服從聯邦的總的權力，但在事實上和理論上，它仍然是幾個邦的聯合或者是一個邦聯”6。所以以這個角度來看，新憲法賦予美國各州以獨立、重要的主權，完全符合關于一個“聯邦政府的思想”。

接著，漢密爾頓舉出了呂西亞同盟的范例，在這個同盟中，參政權并非是平等的，并且中央同時也以任命官員的方式干預著地方各組成城邦的內政，但是這個同盟仍然得到了那些反對者所推崇的那個偉大人物的高度贊揚——“如果要我提供一個極好的聯邦共和國的典型，那么這個典型就是呂西亞聯盟”。

所以此時回想在涉及這個問題時，漢密爾頓所言之的那種“與其說確切毋寧說細微的差別”，其實漢密爾頓在本文當中所表達的是這樣一種思想——“邦聯”（聯邦）是作為實行國家共和體制最為優良的一種制度，而美國由新憲法所規定并即將實行的國家結構形式，雖然與原有邦聯體制具有一定差別，但這種差別是“細微”的，是“非核心”部分，并不因為這樣的差別的存在而使得這種即將被美國所選擇的制度背離邦聯政府的思想，恰相反，這種制度是作為邦聯的另外一種表現形式而出現的，它將完全一致于邦聯的思想靈魂。注釋：

1.《聯邦黨人文集》第九篇

2.此一論斷可參見《聯邦黨人文集》第58篇，《美國聯邦主義》第二章、第四章。3.例如，在本文中其聲稱“我說的是擴大這些制度的運行范圍，或者是一個州的各個方面，或者是幾個小洲結成一個大的邦聯。后者同考慮中的事情直接有關”。而我們知道，這個考慮中的事，應當指的是在新憲法當中所即將實行的聯邦制度。另外，根據奧斯特羅姆在《美國聯邦主義》當中的論述，孟德斯鳩所推崇的，實際上是一種“邦聯”制度（如果我們承認這是兩個不同的概念的話），但是在本文中漢密爾頓則毫無例外的都稱之為“聯邦”。這一點在本文之后的論述中體現的更加明顯。所以，我幾乎是毫不知曉為什么奧斯特羅姆在《美國聯邦主義》第四章當中提出“漢密爾頓在此是有區別的使用了?邦聯共和國?（confederate repubulic）、?邦聯?（confederacy）、?聯邦?（federal）。”

4.意即對于國家結構形式所采用的是兩分法：單一制和邦聯制。但值得注意的是，這與麥迪遜在《聯邦黨人文集》第39篇所采用的兩分法并不一致，在那篇文章中，麥迪遜似乎強調聯邦是一種折中于單一制和邦聯制的復合制度，而并非“邦聯”的同義語。

5.從這些論述我們可以明顯地看出，漢密爾頓實際所指乃是“邦聯”，但其一概都運用了“聯邦”的詞匯。

6.在此漢密爾頓所使用的“邦聯”一詞也是作為“聯邦”的同義語出現的，但是在此卻并不能夠判定其分別使用“幾個邦的聯合”與“邦聯”的用意何在，或許他是指在本文中之前所提到的——“孟德斯鳩反對一般性的各邦的聯合”。

第五篇：讀書心得一：關于讀書

關于讀書

也不記得有多久沒認認真真地讀完一本書，更別說提筆寫些什么了。想當年，我應該也能算個小小的“書迷”吧，小說，散文??，什么都看。不過，能把讀書這樣的好“習慣”都給改了，充其量只能算是個“偽書迷”吧。初高中時，讀書的目的性十分明確——為了提高寫作水平。確切地說，應該是寫作文的水平。那一張卷子里的壓軸大題實在無法讓人視而不見。或許是目的性太明確了，我讀書時往往更注意的是作者的描述手法，背下書中的優美詞句等等一系列能在作文中用到的東西，而往往把書中最重要的情感和思想意境給忽略了。以至于每次寫作文時，會的只是生搬硬套或模仿。記得高中有次作文寫的還不錯，當時的語文老師如是批注：“應用了蒙太奇的寫作手法，很好！”我一看，有點儍眼了，腦子里極力搜索：最近到底是在哪本書上看到這樣的描述手法？可惜，我不知道，我不知道蒙太奇是什么，更別說用他的什么手法了。我只是歪打正著，瞎貓碰上死耗子而已。其實，即便真是讓我看到了，我也不知道這個手法叫做蒙太奇。說到這，我這“偽書迷”的真面目更是暴露無遺了。說來慚愧，當時想著語文老師如此“看得起”自己，自尊心嚴重作祟的我都沒去問個明白，加之沒有現在如此發達的網絡條件，也就不了了之了。當然，當我寫下這件事的時候，我已經了解蒙太奇寫作手法了。由此可見，讀書讀的太膚淺，太功利，只能停于表面，根本無法領略書中的精髓。

至此，寫下心里的一些想法，以作為自己以后讀書的標桿：

因為愛讀書，所以愛讀書。

這是我最大的體會。功利化讀書的我用了一篇通俗的不能再通俗的作文為自己的高考畫上了一個不完美的句號。讀書應該是一件非常享受的事情，而不要把它當成是一種學習手段，就算是學習，那也不要太功利化了。讀書的目的是什么？提高自己嗎？提高自己的目的是什么？專業技能的提高，收入多一些？抑或是多認識一些道理，生活地更快樂？不用想太多，不要把讀書看成負擔，看成任務，我們需要的只是把讀書當成一種生活習慣，一種生活情趣。開心時，找幾本書 看看，讓心情盡情地在書海中徜徉；煩惱時，找幾本書讀讀，把憂愁拋之腦后。不追求讀書的意義，只享受閱讀帶來的灑脫輕松，又有何不可呢？只有這樣，才能在讀書中得到真正的快樂！

用“心”讀“好”書。

俗話說的好：“不動筆墨不讀書”。最終想要在閱讀中有所收獲，用“心”，動手，圈圈劃劃，寫寫記記，卻又是不可或缺的。讀到感興趣的章節、段落，劃劃寫寫，記下自己讀時的想法感受，若意猶未盡，不妨回頭再讀一遍。慢慢地，書中的思想、精髓，最終會讓我們的“心”變的更大、更廣、更充實。用了“心”，當然要選“好”書。書的內容和品味，能夠深深的影響一個人。整日捧著漫畫書的，斷不會成為一個人文學者；整日沉迷于穿越小說的，也斷不會成為一個技術學家的。

說的似乎有點多，希望今后自己能從書中讀出別樣的真味！