第一篇：湯池中學開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動實施方案

湯池中學開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動實施方案

為進一步踐行社會主義核心價值觀，提升師生員工道德素質，著力文明單位建設，根據安慶市文明辦、安慶市教體局、岳西縣教育局等單位“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動的文件要求，特制定湯池中學開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動實施方案。

一、指導思想

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，發揮廣大教職工立德樹人、教書育人的重要作用，進一步加強思想、組織、作風、制度建設，把湯池中學建設成為社會、家庭和學生信賴的育人樂園。

二、加強領導

成立以蘇岳祥校長為組長、全體行政人員為成員的湯池中學 “重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動領導小組，負責教育活動方案制定，活動的組織統籌、監督查糾、評價總結、宣傳推介。

三、組織實施

從2017年4月20日開始至11月20日，對照《岳西縣教育系統開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動實施方案》所列教育內容，在全校廣大教職工中組織開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動。

1、開展師德教育。組織教職工認真學習教育部《中小學教師“十條”禁令》、《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）、《安徽省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》（皖教秘師〔2013〕18 號）、中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（教師〔2014〕1號）、《安慶市中職中小學幼兒園教師職業道德考核實施細則（試行）》（教人〔2013〕467號）等文件，規范師德行為；通過組織主題研討、討論座談、師德演講形式，開展職業理想教育、職業道德教育等，引導職工愛崗敬業、恪盡職守，以良好的道德風范去影響和培養學生。

2、開展警示教育。剖析反面典型案例，提升教職員工廉潔從教的自律意識；完善校規校紀，嚴明紀律約束，形成符合湯中實際的教師職業行為的有關規章制度和獎懲措施。

3、開設道德講堂。開設以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為主要宣傳內容的道德講堂，講好道德故事和文化故事，弘揚中國傳統文化，提高教職員工傳統文化素質。

4、推介師德典型。結合教師節慶，開展優秀教師評選表彰活動，注重宣傳和推廣優秀教師的先進事跡，營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。

5、堅守師德承諾。對照《安慶市中職中小學幼兒園教師道德考核實施細則》，通過師德自評、教師互評、學生家長測評、學校綜合考評等形式，綜合評價教師的師德情況；開展“師德承諾”活動，公開宣讀承諾內容，現場簽訂承諾書，并充分運用宣傳櫥窗等形式進行公示，接受廣大師生、家長和社會的監督。

6、做好示范幫扶。通過親情關愛、生活關心、心理疏導、學習輔導等方式，開展教師幫扶農村留守學生活動，著力為留守學生健康成長創建良好環境；利用端午節、重陽節和春節開展走訪退休老職工和生活困難的職工和家屬，為他們送去組織的溫暖；努力做好脫貧攻堅 “雙包”工作，為岳西縣整體脫貧作出應用的貢獻；認真開展“一拖二”“一拖三”活動，繼續選派教師到石關中心學校、主簿中心學校、巍嶺中心學校和華正高中名師送教，發揮示范引領作用，帶動雙邊學校教師共同發展與成長。

四、評價總結

著力宣傳推介“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動中的先進典型和經驗做法，形成教育活動成果，傳遞正能量，弘揚新風尚，帶動全校師生員工積極投入社會主義精神文明建設之中來。

第二篇：教育局“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動方案

教育局“重品行、樹形象、做榜樣”主

題實踐活動方案

各縣（市、區）教育局、經開區教育中心，市直各學校：

為進一步推進社會主義核心價值觀建設，充分發揮廣大教師立德樹人、教書育人的重要作用，努力提升職業道德水平和專業素養，不斷增強教師教書育人的榮譽感和責任感，市教體局研究決定，在全市教育系統內開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動。現就有關事宜通知如下：

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神為指導，以學為人師、行為世范為準則，以規范教師從教行為為重點，緊緊圍繞活動主題，牢牢把握教育內涵，引導全市教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，激勵廣大教師爭做“四有”好老師。

二、活動主題

重品行、樹形象、做榜樣。

三、活動對象

全市中小學（含中職學校和幼兒園）在職教師。

四、活動時間

XX年4月3至日11月20日。

五、活動內容

（一）重品行活動內容

開展師德教育。多渠道、分層次開展職業理想教育、職業道德教育等，引導廣大教師愛崗敬業、恪盡職守，以良好的道德風范去影響和培養學生。重點抓好三項工作：一是組織廣大教師認真學習教育部《中小學教師“十條”禁令》、《中小學教師職業道德規范》（XX年修訂）、《安徽省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》（皖教秘師〔XX〕18號）、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（教師〔XX〕1號）、《xx市中職中小學幼兒園教師職業道德考核實施細則（試行）》（教人〔XX〕467號）等文件，不斷深化師德教育，規范師德行為。二是圍繞職業道德、職業信念、法律法規、心理健康等主題開設專題講座。三是通過組織主題研討、專題調研、討論座談、師德演講等內容的宣傳月活動，提高認識，深化師德師風建設，引導廣大教師熱愛教育事業。

開展警示教育。利用違反師德師風的各種反面典型案例做深刻剖析，在全體教師中開展警示教育，提升廣大教師廉潔從教的自律意識。重點做好兩項工作：一是開展反面典型案例剖析教育活動。二是完善教師職業行為的有關規章制度和獎懲措施，進一步完善校規校紀，嚴明紀律約束，形成師德師風建設常態化、規范化的工作機制。建立健全師德監督機制，完善學校、教師、家長、學生和社會廣泛參與的師德監督體系，建立一個面向社會的師德監督機制。

開展專項治理。把治理中小學校和在職中小學教師有償補課作為教育行風建設的重點工作，按照《xx市開展中小學校和在職中小學教師有償補課專項治理活動實施方案》要求，認真履行有償補課專項治理工作責任。重點落實三項任務：一是將在職教師貫徹執行《中小學教師“十條”禁令》情況，納入考核、職務評審、崗位聘用。二是設立公開的舉報箱，公布舉報電話，及時受理群眾對中小學校和在職中小學教師從事有償補課的投訴、舉報。對有明確線索的投訴、舉報，及時核查并公開處理結果，接受社會監督。三是組織機關人員、行風監督員、責任督學、社會有關人士等組成的檢查組，進行明察暗訪，重點緊盯節假日、雙休日等時間節點，對所屬中小學校和在職中小學教師有償補課全面檢查和重點抽查。

（二）樹形象活動內容

開展優秀教師宣傳。注重先進典型的發掘、選樹和推廣，做到自上而下發動與自下而上推介相結合、對內宣傳與對外宣傳相結合、當前學與長期學相結合。重點完成三項工作：一是以典型宣傳來明確目標。宣傳先進典型的好思想、好作風、好經驗、好方法，用身邊人和事教育引導教師知先進、學先進、爭先進，找準自身差距，明確努力目標。二是以模范學習來確立榜樣。將身邊重大模范作為典型，開展先進事跡教師座談與學習交流活動，以模范為榜樣，以典型來引導，使廣大教師學有榜樣，趕有目標。三是通過慰問廣大教師營造氛圍。以慶祝第33個教師節為契機，通過走訪慰問先進模范教師、生活困難教師，激發廣大教師愛崗敬業、立德樹人的積極性和創造性，帶頭踐行社會主義核心價值觀。

開展道德講堂活動。道德講堂活動以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為主要宣傳內容，圍繞講好道德故事和文化故事，不斷創新活動內容、形式和載體，發揮道德講堂作為師生思想道德教育載體作用。重點講好兩個“故事”：一是以“感動教壇”為主題，講好道德故事，大力宣傳道德模范、優秀教師等先進典型，發揮師德標兵在提升師德修養中的榜樣引領作用。二是以“弘揚中國傳統文化”為載體，講好文化故事，提高教師傳統文化素質，發揮傳統文化對學生人格發展的積極影響。

（三）做榜樣活動內容

開展師德師風承諾活動。深入開展“師德承諾”活動，切實加強師德師風建設，引導教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心以及黨和人民滿意的好教師，凝聚起促進教育發展的正能量。主要抓好兩項工作：一是簽訂師德承諾。組織教師公開承諾，現場簽訂承諾內容，認真宣讀承諾書，并充分運用宣傳櫥窗、學習園地等形式進行公示，接受廣大師生、家長和社會的監督，并將師德承諾書存入師德檔案。二是開展師德考核。對照《xx市中職中小學幼兒園教師道德考核實施細則》（教人〔XX〕467號），各中小學通過開展師德自評、教師互評、學生家長測評、學校綜合考評等形式，全面科學評價教師的師德情況。

開展關愛留守兒童活動。開展教師關愛農村留守兒童幫扶活動。重點落實一次行動：通過親情關愛、生活關心、心理疏導、學習輔導等方式開展靈活多樣的幫扶活動，幫助留守兒童解決學習和生活上的困難和問題，著力為留守兒童健康成長創建良好環境。

開展名師送培送教活動。采用“組團式服務、點單式服務”的模式，積極開展名師送培送教，發揮名師示范引領作用。重點開展一次活動：通過組織市名師工作室主持人、市學科帶頭人、市骨干教師、特級教師以及縣級骨干教師，以送教送培、專題講座、示范教學等形式，學習名師先進的教學理念和教學方法，帶動全體教師的發展與成長。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導

開展“重品行、樹形象、做榜樣”活動是深化師風、教風、學風、行風建設，提高教師隊伍素質的重要舉措。各地、各學校要高度重視，把此項活動作為工作目標的一項重要內容，納入到總體工作中去，確保各項工作順利完成。

（二）加大宣傳，營造氛圍

發揮新聞媒體、板報、宣傳欄、校園廣播、網絡等媒體的宣傳報道作用，宣傳活動的意義、內容和措施。加強同電視臺、報社等新聞媒體的聯系，及時報道活動開展情況，取得社會各界對活動的理解和支持。

（二）突出重點，狠抓落實

圍繞活動的總體安排，從師德建設的具體事情抓起，廣泛宣傳，層層發動，將活動與本單位其他重點工作有機地結合，充分調動廣大教師參加活動的積極性和自覺性，多渠道、多載體、多形式，創造性地開展每項活動。要確保活動有方案、有檢查、有總結、有資料。

（四）精心組織，務求實效

各地、各學校要按照通知要求，制定本地、本校的實施方案，有計劃、有步驟、積極穩妥地推進師德建設，要將師德建設與教育教學中心工作緊密結合，通過主題實踐活動，使廣大教職工進一步強化自身修養、提升道德境界，做出榜樣、做出表率。各單位要及時上報活動開展中好的經驗做法，做好日常信息上報工作。實施方案于4月20日前上報，活動結束后，于XX年11月24日前將活動相關材料報送至市教體局人事科。

郵箱：

電話：

xx市教育體育局

XX年3月27日

第三篇：田壩中學開展“重品行、樹形象、做榜樣

田壩中學開展“重品行、樹形象、做榜樣”

主題實踐活動方案

根據區教育局的統一安排部署，我校決定在全體教職員工中開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動，特制定如下實施方案：

一﹑指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會和習總書記系列講話精神為指導，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，結合“兩學一做”學習教育，精心設計各項主題實踐活動，引導廣大教職工強化師德修養，提升道德境界，對社會負責、為他人著想，為公眾作出榜樣。

二、活動時間：2017年4月――12月

三、活動安排

1.學習宣傳黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神。用黨的十八大精神引領廣大教職工的思想和行為，在教師隊伍中大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，增強廣大教職工的責任感、使命感，做踐行社會主義核心價值觀的先行者。

2.學習黨章黨規和總書記系列講話精神。認真抓好“兩學一做”專題學習教育，制訂好計劃和方案，并扎實開展活動。堅持以正面教育為主，以問題為導向，進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩，強化宗旨觀念，勇于擔當作為，充分發揮黨員干部在教育教學中先鋒模范作用。3.學習宣傳相關法律法規。組織全體教職工認真學習宣傳教育部制定的《中小學教師職業道德規范》及《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《七星關區中小學教師職業道德考核辦法》等相關文件，全面理解師德規范的基本內容，準確把握師德規范的倡導要求，把師德規范內化于心，外化于行，知行合一，成為廣大教師共同遵守的行為準則。

四、活動要求

（一）加強組織領導。充分認識開展實踐活動的重要意義，把此次活動納入學校教師隊伍建設整體規劃；整個活動由學校黨總支具體負責，制定好活動方案，精心設計開展好教職工喜聞樂見的實踐活動。把此次活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監督機制結合起來。要把師德表現作為教師考核、崗位聘任（聘用）、職稱評審、評優獎勵的首要標準，建立健全師德考核檔案，實行師德“一票否決制”。

（二）積極探索和創新活動形式。積極探索新形勢下教師成長和師德建設的規律，創新師德教育形式。堅持正面宣傳教育為主、自我教育為主和以青年教師為主的原則，創新教育形式、豐富活動載體，運用論壇、講座、典型事跡、演講比賽、師德征文、交流心得、談心談話、結對子等形式，推動社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，切實提高教師的師德素養。

（三）注重實效，力忌形式主義。以提高教師的思想政治素質和職業道德素質為出發點和落腳點，以建設和造就一支高素質的教師隊伍為目的，教育內容、教育形式、活動載體將緊密聯系教師的工作實際和思想實際，針對教師隊伍中存在突出問題有針對性開展教育活動，有的放矢，切實做到教育活動入腦、入心，解決實際問題，取得實效。力戒脫離實際、言之無物的說教、照抄照搬的形式主義，把主題教育實踐活動落在實處。

七星關區田壩中學 2017年3月1日

第四篇：重品行 樹形象 做榜樣 方案

邵武市第一中學

關于開展“重品行、樹形象、做榜樣”

主題實踐活動的通知

各年級、各班級：

為進一步推進社會主義核心價值觀建設，充分發揮廣大教師立德樹人、教書育人的重要作用，努力提升職業道德水平和專業素養，不斷增強教師教書育人的榮譽感和責任感，根據邵武教育局《關于開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動的實施方案》文件統一部署，并結合我校實際，就全校開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動，特此通知。

邵武市第一中學 2017年4月10日

“重品行 樹形象 做榜樣”主題活動方案

為進一步加強我校精神文明建設，加強和改進政風、行風、教風建設，樹立學校新形象，建設一支“境界高遠、師德高尚、能力高強、學識高深、言行高雅”的教師隊伍，努力辦好讓人民滿意的教育，決定在全校廣泛開展以“重品行樹形象 做榜樣”為主題的師德師風建設主題教育系列活動。

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大和總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，建設一支境界高遠、師德高尚、能力高強、學識高深、言行高雅的教師隊伍，以優良的師德師風帶動教風、促進學風、優化行風，努力辦好讓人民滿意的教育，把我校建設成為風氣正、形象好、文明程度高的優質學校。

二、目的和任務

（一）堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質上求突破。引導廣大教師認真學習黨的十八大和習總書記重要講話精神，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生，提高依法執教水平。

（二）樹立正確的教師職業理想，在提高教師的職業道德水平上求突破。以培養優秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導我校教師愛崗敬業、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）規范教師的教書育人行為，在提高教育教學質量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，遵循教育規律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

（四）著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。通過教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進我校教育教學健康發展。

三、活動步驟及內容

（一）、成立活動領導小組 組長：郭勝光

副組長：饒干東

楊方

宋建明

活動工作小組：各職能部門、年級組、教研組

開展“重品行、樹形象、做榜樣”活動是深化師風、教風、學風、行風建設，提高教師隊伍素質的重要舉措，把此項活動作為工作目標的一項重要內容，納入到常規工作中去，確保活動順利完成。

（二）、明確工作途徑

立足社區交往、校園活動、課堂教學多途徑、多層次的開展活動，規范師德行為。利用新聞媒體、板報、宣傳欄、校園廣播、網絡等媒體加強宣傳報道，彰顯師德風范。

（三）、精心組織，狠抓落實

為保證專題活動的有效性，充分調動廣大教師參加活動的積極性和自覺性，有計劃、有步驟、積極穩妥地推進師德建設，將師德建設與教育教學中心工作緊密結合。

教育活動從2017年4月開始，到12月結束，分步驟有序推進：

（一）4月份各部門組織學習《2017年邵武市教育系統“重品行 樹形象 做榜樣”師德師風建設主題活動實施方案》。

（二）5月份各部門宣傳推介“身邊的好老師”，并進行事跡宣傳和表彰。

（三）6月份組織開展“以身立教為人師表”為主題的師德建設征文評選活動。

（四）9月份，結合教師節舉行國旗下的宣誓、師德公開承諾活動。

（五）10月份，組織開展中青年教師“重品行

樹形象 做榜樣”主題演講比賽。

（六）11、12月，結合學校教師考核，做好師德師風總結。

第五篇：土門關小學重品行樹形象做榜樣總結

土門關小學

開展“重品行、樹形象、做榜樣”

主題實踐活動總結

我校在開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動中，以加強師德師風建設為中心，以貫徹教育法律法規統領，堅持在發展中弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動。現將具體實施情況總結匯報如下：

一、統一思想，提高認識。

在開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動中，我們始終明確目標要求，利用各種會議、學習的機會，認真學習領會上級指示精神，使全校廣大教師明確有償補課的危害性，懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思想上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任。

我校對“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動工作高度重視，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動工作領導小組，做到把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。

三、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象。

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體分三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要從廉執教，讓學生無時無刻受到良好教育。三是要自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造廉潔、自律的人格魅力。

四、不斷完善自我，主動遵紀守法。

1、組織每個教職員工學習《中小學教師職業道德規范》。

認真學習《中小學教師職業道德規范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。從《規范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者的事跡，他們的事跡感人至深，給大家極大的鼓舞和鞭策，激發了教師們熱愛教育事業的自覺性。

2、開展了師德師風自查活動。

查為人師表、廉潔從教情況，看是否有有償家教問題；查有否向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；查階段性重點工作，看有無存在隨意調課、遲到、早退，課內問題課外補講現象。

全體教師對照《中小學教師職業道德規范》，結合工作實際，積極從思想和行為上進行反思，深刻剖析自身，明確今后的努力方向。

3、建立“讓家長滿意，增強家校溝通配合”機制。學校為切實發揮家長會的作用，定期開展家校聯誼會，密切家長與學校的聯系。要求班主任教師，加強與學生家長的平時溝通交流。開展教師走進家庭活動，向家長宣傳教育政策，及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見與期望，力爭做到教師廉潔自律、愛學校、愛學生、愛家長，家長積極配合學校教育子女，把學校辦成社會、家長、學生信賴、滿意的學校。

五、開展“重品行、樹形象、做榜樣”為主題的系列教育活動。

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；

二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；

三是學生評，召開學生座談會；

四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。

五是學校評。增強工作透明度。

總之，“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動，是學校經常性的一項工作。我們會常抓不放，會根據教育局指示精神，經常對照實施方案，認真總結師德師風教育活動成果，分析可能存在的問題，明確下活動的目標和任務。不斷反饋，進一步提高我校全體老師遵紀守法，從廉執教的師德水平。