第一篇：河南某高校學生社團團支部工作

河南某高校學生社團團支部工作模板

2016年1月（僅供參考）

目 錄

第一編 學生社團團支部基本情況 第一節 團支部基本情況模塊 第二節 團支部的工作任務模塊 第三節 團支部的隸屬關系模塊 第四節 團支部團員大會制度模塊

第二編 學生社團團支部管理章程 第一節 總

則

第二節 社團團支部的架構模塊

一、學生社團團支部申請成立條件

二、學生社團團支部申請成立程序 第三節 社團團支部的主要職能模塊 第四節 社團團支委各成員的主要職責模塊

一、團支部書記的職責

二、組織委員職責

三、宣傳委員職責

四、文體委員職責

五、權益委員職責

第五節 學生社團團員的權利及義務 第六節 學生社團團支部考評及表彰 第七節 附

則

第八節 優秀團支部評比流程及準則模塊

第一編

團支部

第一節

團支部簡介

團支部，是共青團工作和活動的基本單位，是團的最基層一級組織，它同廣大團員青年有著最直接、最廣泛的聯系，是團的各項工作的顯示終端。企業、農村、機關、學校、科研院所、街道、人民解放軍連隊、人民武裝警察部隊中隊和其他基層單位，團員在三人以上的，都應該建立團支部。

第二節

團支部的工作任務

根據團章第二十五條對團的基層組織任務的規定，團支部工作可以概括為以下四個方面：

第一，加強對團員和青年的思想政治工作。共青團是一個培養青年的教育性組織，因此，加強對團員青年的思想政治工作，是團支部的首要任務。團支部要從團員、青年的思想實際出發，經常對團員青年進行馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育，黨的基本路線和方針政策教育，革命理想教育，共產主義道德教育，革命傳統教育，充分調動廣大青年的積極性，動員和組織他們在社會主義現代化建設的偉大實踐中經受鍛煉，增長才干，建功立業。

第二，動員和組織團員青年在社會主義現代化建設中發揮作用。共青團是黨的助手和后備軍，在社會主義現代化建設中應當充分發揮先鋒和突擊隊作用。團的支部要從本單位的實際出發，動員和組織青年在本職崗位上艱苦奮斗，爭創一流成績。要積極組織青年開展崗位訓練，為青年學習科學文化知識創造條件，努力開發青年智能，不斷提高青年科技文化素質和勞動技能。要根據本單位工作或生產的需要，因地制宜，形式多樣地開展各種勞動競賽和生產突擊活動，發揮團組織的突擊隊作用。

第三，關心青年利益，密切聯系青年群眾。共青團是黨聯系青年的橋梁和紐帶。關心青年的全面成長，反映青年的要求，維護青年的正當權益，努力為青年提供具體有效的服務，是團支部不容推卸的責任。要圍繞黨的中心任務，經常開展各種適合青年特點的獨立活動，幫助青年建功立業、成長成才。要指導青年過好有益于身心健康的文化、娛樂體育等業余生活。要關心青年的特殊利益和特殊問題，幫助青年正確處理戀愛婚姻、家庭問題，搞好計劃生育，帶頭破舊俗、立新風。團支部要做青年的知心朋友，傾聽青年呼聲，了解他們的意見和要求。對于青年的合理意見，要主動向上級反映，并創造條件，努力幫助解決。要維護青年的正當權益，同危害青年的行為進行堅決的斗爭，為青年的健康成長創造良好的條件。

第四，加強對團員的教育和管理，做好團支部的經常性工作。共青團是先進青年的群眾組織，有著嚴密的組織和嚴格的紀律。團支部應當做到“團要管團”，對于本支部的所有團員，都要做到有教育、有管理、有要求、有監督。要健全團的組織生活，使廣大團員真正了解團的性質和任務，了解團員的義務和權利，在社會生活的各個方面發揮模范帶頭作用。要及時地表彰優秀團員，宣傳他們的先進事跡，對犯有錯誤的團員進行嚴肅的批評，給以必要的紀律處分。要向所有愿意為社會主義和共產主義奮斗的青年敞開團的大門，積極地有計劃地做好團員發展工作。要經常協助黨組織對團員進行黨的基礎知識教育，及時向黨組織推薦優秀團員作黨的發展對象。要認真做好團費收繳工作。

第三節

團支部的隸屬關系

團支部作為團的最基層組織，受同級黨組織和上級團組織雙重領導。團的支部組織設置進行調整后，必須及時明確與黨組織和上級團的組織的隸屬關系。一些靈活設置的團支部，突破了與黨組織設置完全對應的模式，團支部的隸屬關系可以條塊結合，形成多種形式并存的組織隸屬格局。在一些未建黨組織的基層單位和局部區域內，團支部可以直接接受上一級團組織的領導。確定團支部的組織隸屬關系，要有利于加強黨組織對團支部的領導，有利于上一級團組織對團支部工作的系統指導。

第四節

團支部團員大會

支部團員大會是支部全體團員共同討論決定重要問題的會議。召開支部團員大會，目的在于保障團員的民主權利，使團員以主人翁的姿態參加團支部生活，對團支部工作民主地發表意見，批評缺點，提出建議，監督團干部和上級機關工作，有利于減少和避免工作失誤。凡是涉及支部工作的重要問題和關系全體團員的重要事情，都召開支部團員大會來決定。

第二編

社團團支部管理章程

第一節：總

則

一、為建立健全思想政治工作進社團的機制，增強思想政治工作的滲透力、輻射力，激活團組織在學生社團中的工作模式，加強學生社團團組織建設，促進學生社團團支部建設規范化、制度化，充分發揮團支部在社團發展和建設中的重要作用，根據《中國共產主義青年團章程》和河南高校學生社團團建的實際情況，依照各高校關于在學生社團建立團支部的實施辦法制定此管理章程。

二、學生社團團支部要堅決擁護中國共產黨的綱領，嚴格遵守中國共產主義青年團的章程，團結帶領全體社團成員，執行上級共青團組織的決議，配合上級共青團組織的工作，堅持對青年、學生的教育和引導，堅持活動的正確導向，繁榮校園文化，促進團員青年成長成才。

三、學生社團團支部是學生社團在上級團組織的領導下，根據工作需要和社團人數成立的基層團支部。各學生社團團支部必須接受上級團組織的管理指導。

四、學生社團團支部在校團委的領導下，在社團聯合會團總支的日常管理下開展工作，各社團掛靠院系團委協助校團委和社聯團總支對社團團支部進行管理。

五、學生社團團支部是在充分發揮基層團組織優勢的同時，按照有利于聯系團員青年、有利于增強內在活力、有利于整合工作力量的原則，建立起來的基層組織。

六、學生社團團組織有責任引導學生社團沿著正確的方向發展，全面加強對學生社團組織和活動的指導和管理，為校園文化的建設和發展貢獻力量。

七、學生社團團支部是共青團在社團中的戰斗堡壘，在確定社團的指導思想和制訂社團章程、完成社團的各項工作中發揮戰斗堡壘作用。

第二節：社團團支部的成立

為加強學生社團團組織建設，促進學生社團團支部建設規范化、制度化，充分發揮團支部在社團發展和建設中的重要作用，根據《中國共產主義青年團章程》和河南高校學生社團團建的實際情況，依照各高校關于在學生社團建立團支部的實施辦法制定學生社團團支部成立程序如下：

一、學生社團團支部申請成立條件：

1.學生社團需為在河南高校正式注冊成立的合法社團；

2.學生社團在日常工作中能夠以學校黨政、團學工作大局為重，自覺服從學校團委、學校社團聯合會的指導；

3.學生社團擁護中國共產黨的領導，堅持用中國特色社會主義核心價值體系武裝教育引導會員；

4.學生社團總人數需達到成立社團團支部的法定人數，即社團總人數不少于或等于40人（≥40人）；

5.符合以上條件的學生社團可申請成立社團團支部。

二、學生社團團支部申請成立程序：

1.學生社團擇期召開全體會員大會，廣泛征求意見，需全體與會會員總數的2/3表決同意，并形成社團團支部申請成立書面材料（申請材料格式見附件7）；

2.學生社團負責人向該社團掛靠院系報送社團團支部成立申請材料和申請表兩項進行院系簽字蓋章認證；

3.經掛靠院系審核認證后，向校社團聯合會團總支報送書面申請材料及申請表兩項，經校團委審核同意后方可成立社團團支部，審批周期為五個工作日（申請材料及申請表報送至沁春園三樓社聯辦公室，值班時間每晚19：00-21：00）；

4.經校團委、校社團聯合會審核同意后下發社團成立團支部批文； 5.學生社團自收到批文之日起七個工作日內召開社團全體團員大會，經團員大會民主選舉產生社團團支部書記一名，團支部副書記一名，社團團支書產生辦法是：經團員大會民主選舉，提名2至3名建議人選，由與會團員半數以上民主選舉通過產生。選舉結果必須向校社團聯合會團總支申報，由校社團聯合會團總支批準任命該社團團支書。該任命程序周期為五個工作日（社團團支部書記不得由會長兼任）；

6.經校團委、校社團聯合會審核同意后下發社團團支書任命書； 7.學生社團自接到團支部書記任命書之日起七個工作日內由新任團支部書記召集社團全體團員大會選舉社團團支部其他主要團干部。社團團支部的其他主要團干部需由團支書提名，其他社團團干部需由以下人員組成，即組織委員、宣傳委員、權益委員各一人（各社團視實際情況而定），并將新一屆支部委員任命情況以書面形式上報校社團聯合會團總支登記備案；

8.上級團組織審核批復團支部組成人員任命書后下發準予任命書； 9.學生社團收到團支部組成人員準予任命書后，社團團支部即正式成立；

10.在條件成熟時，社團可以向社團聯合會團總支申請增設團支部。

第三節：社團團支部的主要職能

一、組織團員學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的路線、方針和政策，學習科學、文化以及各種社團日常工作業務。

二、宣傳、組織和執行上級的指示和決議，參與民主管理和民主監督，充分發揮團員的模范作用，團結帶領團員積極投身改革開放和現代化建設，為校園精神文明建設作貢獻。

三、了解和反映團員的思想要求，維護他們的權益，關心他們的學習、工作、生活等，開展文化、體育、娛樂等活動。

四、對要求加入團組織的學生進行培養、教育，吸引思想進步的團員加入到組織當中。

五、對團員進行管理和教育，健全團的組織生活，開展批評和自我批評教育。監督團員切實履行義務，執行團的紀律；保障團員的權利不受侵犯，對工作積極認真的團員進行表彰。

六、對團員進行黨的基本知識教育，結合掛靠院系團委意見，報社團聯合會會團總支審核，推薦優秀團員作為黨的發展對象；發現和培養青年中的優秀人才，推薦他們進入更重要的工作崗位。

七、每年在社團內評選出“優秀團員”、“優秀團干”等模范典型，激發團員的工作積極性和創造性。推薦團支部的“優秀團員”、“優秀團干”參評校級“優秀團員”、“優秀團干”。

八、召開團支部團員大會，審查、批準團支部的工作報告和計劃；選舉并經社團聯合會團總支批準產生新的團支部委員會；選舉產生出席上一級團代會的代表；討論通過對違紀社團干部、團員的處分決定；討論決定本支部的其他重要事項。

第四節：社團團支委各成員的主要職責

一、團支部書記的職責

1.負責召集支部團員大會，傳達上級團組織會議精神，討論本支部工作；

2.了解、掌握、關心社團成員的思想、生活、學習情況。與社團團工委、社團聯合會緊密配合，及時發現、解決社員的思想、生活、學習問題；

3.檢查團支部的工作執行情況，及時向校團委匯報工作；

4.同其他社團團支部保持密切聯系，及時進行工作交流，互相配合開展各項工作；

5.發現、培養先進團員，及時向黨組織推薦積極分子入黨； 6.完成上級部門交辦的各項任務。

二、組織委員職責

1.做好入黨積極分子的培養、教育、考察工作，推薦本社團優秀團員加入黨組織；

2.搜集、整理模范團員、社團干部的先進事跡、提出對社團團員的表揚和獎勵意見；

3.負責團支部組織生活安排，提出團小組劃分意見，及時督促、檢查團支部組織生活；

4.完成書記交辦的其他任務。

三、宣傳委員職責

1.負責制定團支部宣傳工作計劃和撰寫總結，及時組織配合上級團組織的宣傳工作；

2.利用各種宣傳渠道，抓好政治、思想宣傳工作； 3.完成書記交辦的其他任務。

四、文體委員職責

1.協助、督促社團積極開展社會實踐活動，及時總結，推廣典型，獎勵先進；

2.把握時代脈搏，策劃組織與國家、社會生活大事相關的主題活動； 3.創造條件，使團支部成員提高實際操作能力； 4.組織團員參加并開展校內各種文體活動。

五、權益委員職責

1.能主動加強與校學生會維權中心的聯系，積極宣傳學校的青年學生維權工作情況，熟悉并宣傳校大學生維權熱線和大學生維權信箱。2.協助開展維權知識培訓，切實提高支部成員的維權意識；

3.切實解決或及時向上級組織反映支部成員的合理維權訴求，維護成員的合法權益；

4.定期開展支部成員權益普查工作，在各項普查中制定評定標準和意見建議欄，讓支部成員能夠真正參與社團成員維權工作。第五節：學生社團團員的權利及義務 一、一個團籍，兩種身份，多重覆蓋。社團團員，只在班級團支部注冊，只有一個團籍，社團團支部暫不涉及注冊團籍問題。社團團支部成員團費只在班級團支部繳納，不重復繳納團費。社團團員，不僅是班級團支部成員，同時也是所在社團團支部的成員，參與兩個團支部的活動，具有兩種身份。

二、學生社團團支部成員必須履行《團章》中規定的所有團員義務，同時享有《團章》中規定所賦予的所有團員權利。根據學生社團團支部的特點，學生社團團支部團員享有以下權利并履行以下義務：

1.認真學習并模范遵守學校關于社團管理的各項規章制度，積極為社團建設獻計獻策；

2.積極參加社團團支部的組織活動，積極參加社團的各項日常活動，在活動中發揮先鋒模范帶頭作用； 3.學生社團團支部成員應接受學生社團全體成員的民主評議。對于模范履行團員義務、在社團活動中表現優秀的團員，社團團支部可以給予獎勵，并推薦參加學校的各項評優評先；

4.學生社團團支部可以在征求掛靠院系團委意見的基礎上，報社團聯合會會團總支審核，推薦優秀團員作為發展對象加入黨組織； 5.對于不執行學生社團團支部決議、違反本實施辦法的社團團支部成員，可以取消其社團成員資格。

三、學生社團團組織中的團員因各種原因退出學生社團，其所在院系班級的團組織關系不變。

第六節：學生社團團支部考評及表彰

一、校團委授權社團聯合會團總支對學生社團團支部進行考核、評比。學生社團團支部應于每學期期末向上級團組織報送有關材料，主動配合其考評工作。

二、社團團支部考評與社團評優掛鉤，對社團團支部的考評作為學校評定優秀社團的重要考核內容。對于優秀的社團團支部將由校團委授予“優秀團支部”稱號，對于優秀的社團團干部將視成績授予優秀社團干部、優秀團干部等榮譽稱號。社團團支部年度考核不合格者責其整改，對違反管理規定的社團團干部視其情節予以警告、通報批評或免職的處分。

三、學生社團團支部評比工作原則上每年開展一次。

第七節：附

則

一、本管理章程適用于河南高校各社團團支部，自頒布之日起試行。

二、本管理章程解釋權在共青團河南省委學校部。

第二篇：高校學生社團

論文關鍵詞:高校 學生社團 建設與管理 科學性

論文摘要:通過對全國多個省市高校學生社團現狀的調研,比較分析當前不同學生社團管理模式的優缺點,從而得出“一體兩翼”是高校共青團與學生組織的建設模式,是當前高校學生社團建設與管理的科學定位。

隨著高校教育體制改革的深入,以及大學生學習、生活方式出現新的變化,大學生社團日益成為高校中有影響力與凝聚力的群體,成為大學生素質教育的有效載體。在大學生知識結構的完善、技能的日趨成熟、能力的不斷提高和思想道德水平的提升方面發揮著獨特的不可替代的作用，成為大學生體驗生活、鍛煉自我、了解社會、融入社會的重要窗口。他既是學校思想政治工作的一個重要渠道,又是學校環境育人的有效途徑，但在社團的定位、建設與管理方面存在較大差異,還未形成較科學統一的認識,已明顯影響高校學生社團的進一步發展,成為影響高校學生社團育人功能充分發揮的重要因素。因此,通過對高校社團建設狀況的比較分析,探索出當前高校社團建設的新路子,具有重要意義。高校學生社團的位置

高校學生社團是高校學生以一定的興趣愛好與特長為基礎,自愿參加的群眾自治組織。與之相似的學生群眾組織還有學生會。因此,高校學生社團所處的位置,必須以學生會的位置為基礎來分析定位。高校學生會是在黨領導下,高校共青團組織直接指導下的代表學生利益的學生群眾組織，高校學生會在學校教師與學生間起著橋梁作用,解放以來,學生會一直依照黨和國家的教育方針,按照自我教育、自我管理、自我服務的“三自”教育思想,積極為學校的“校風、學風、班風”及校園文化建設作貢獻，其工作的顯著特色是“三自”教育,反映同學心聲,當好學校教育的參謀,工作中強調的是整體性與規范性,并有一定的強制性，在維護正常的教學生活秩序與維護學生的正當權益方面有著重要意義·而大學生社團自誕生之日以來,一直是按照參與的自愿性、活動的靈活性和開放性等原則來組織,由興趣、愛好、志向相同或相似的學生自愿組成，雖說其工作也是“三自”教育的范疇,但其活動自由、組織機構較為松散,對成員沒有強制性、約束力,氣氛較為寬松、活潑、平等。活動內容更是豐富多彩,對校園良好學術與人文文化等綜合性育人文化的形成與發展有積極的意義,并通過會員興趣愛好來鞏固發展,以及用這種文化氛圍的滲透、感染來教育人、影響人[2]。因此,二者是相互影響、相互補充又相對獨立的學生自治組織,是促進學校發展與學生成材的兩個并行而又相互補充的組織體系，校園中的人才也常一分為二,分布于學生會與社團，若社團與學生會各行其是,缺乏溝通,沒有突出或抓住自身的重點,勢必引起學生會與社團(特別是社團)活動出現低水平的重復、低水平的泛濫。因此,應進一步研究高校學生會與社團所處的位置與管理模式,尋找出適合學生會與社團發揮自身特色的管理模式。當前高校學生社團的狀況

從各高校學生社團的發展看,各高校社團的建設與發展良莠不齊[3]。發展好的社團其組織結構合理,學生參與社團活動積極性較高,社團活動豐富多彩,活動質量高，并能突出該校的校園文化建設的方向與氛圍,能給同學們的全面成長創造一個良好的文化活動環境。而發展較差的高校社團情況各不相同,但其主要表現是社團發展不規范,發展不平衡、活動影響力有限、質量差、各社團的發展波動大。造成這種高校間良莠不齊的原因主要是:①各高校對社團在學校教育中所處的位置認識不一;②各高校在社團的建設與發展中對各社團的重視與支持不一樣,在基本的物資保障與經費支持方面存在較大差異;③各高校對學生社團的領導與其活動的具體指導方面的力度不一樣;④各高校對社團組織及社團干部培育的力度不一樣。⑤有的高校沒有為社團發展提供必要的活動場所、活動空間及建立與之相適應的激勵措施;⑥管理工作缺乏重點,沒有做好對學校中心工作有重要影響力的社團的扶持工作,如:專業學術型、理論讀書型、科技推廣型等社團;甚至有的學校只管學生社團的審批。這些學校的社團發展狀況一般是:社團人數較少、人數不穩定;活動質量不高,冷熱現象明顯;活動內容不豐富、內涵品位不高、影響力小;社團干部及其中的骨干成員質量不高或高的比例較小,且人才流動與流失大;整個社團過于松散、無活力、無朝氣;辦公與活動無物資保障。再有,各高校對社團指導教師的選配情況也不一樣,應該說一般都有掛名的指導教師,但由于學校的重視程度不一樣,指導教師投入的精力也不相同。由于大部分教師自身工作學習較忙,又無專門的補助,因此,有不少社團實際上處于無教師指導的狀況。高校學生社團管理模式的比較分析

概括起來,在對各個社團的管理中,主要有以下幾種管理模式:

第1種:在團組織或學生會設社團部,由社團部負責各個社團的日常管理與協調工作。這是傳統的社團管理模式,在高校學生社團興起的前些年里,產生著積極而重要的作用,也是現在許多高校仍然使用的模式。由于高校學生社團的發展初期,一般以較單純的興趣愛好型或理論學習型為主·前者是由于學生自身的興趣愛好特長為主要原動力推動社團的建設與發展,后者一般是由于黨團組織的扶持與引導為主要動力推動社團的建設與發展。因此,社團的創建與發展或許以明顯的自發為主,或許以明顯的扶持為主;其活動的內容與范圍明顯是團組織指導下的學生會的補充。對于這種社團的管理模式,相對較規范、較簡單。但隨著高校社團的進一步發展,社團的種類、數量已大大超過起初的種類與數量。其教育功能的地位已成為學生會所無法替代的。社團創建與健康發展的動力也受多種因素的影響。因此,這種管理模式已明顯不適應當前高校社團發展的需要。再有,隨著高校的擴招,學校及各院(系)學生數量明顯增多,學生僅靠學生會的活動已難以滿足其需要。因此,改變學生自治組織的這種管理模式,促使社團功能的進一步發揮,是當前形勢發展的需要。

第2種:成立學生社團聯合會(理事會),直接隸屬于學工部(處),由學工部(處)負責社團組織的具體指導工作;或由學校黨委宣傳部或組織部主管,成立學生社團聯合會(理事會)具體負責社團的日常管理工作，指導學生社團聯合會(理事會)的可能是宣傳部或組織部,也可能是團委，因此,各社團成立的批準機關也自然是學工部(處)、黨委宣傳部、組織部或黨政辦公室,或特設的學生社團領導小組，這種管理模式突出了社團的重要位置,但又明顯存在管理的多頭性,存在與社團、學生會活動不相協調的現象,因此,也是不夠科學的。

第3種:成立學生社團聯合會(理事會),直接隸屬于團委·社團聯合會(或理事會)與學生會享受相當的地位待遇——同級或略低半級。社團聯合會(理事會)在團委的指導下獨立開展工作。這種管理模式是近幾年隨著社團的快速發展而產生的,是建立在學生會與社團在高校學生的“三自”教育中的不同作用而又相互補充、相互影響基礎上的。基本上把握住了社團地位、作用與如何發揮社團重要功能的正確認識,對正確引導與科學管理高校社團有較積極的意義。

從以上的分析來看,筆者認為,目前以第3種模式為基礎創新高校學生社團管理模式是最科學的。為了加強對學生社團的建設與管理,把握好每一個社團的辦團宗旨與發展方向,突出對社團的重視,應由學校黨委成立專門的領導機構——社團領導小組,由分管學生工作的校領導任組長,由團委、黨辦、宣傳部、學工部(處)及相關教學科研部門的領導組成領導小組。常務辦公室設在團委,由校團委書記任副組長兼辦公室主任;同時,成立學生社團聯合會(或理事會)。由辦公室負責學生社團聯合會(理事會)的組建與工作指導,辦公室與學生社團聯合會(理事會)共同負責學生社團的審批、日常管理與工作指導。辦公室與學生社團聯合會(理事會)對學生社團領導小組負責并定期匯報工作。使共青團與學生會、學生社團形成“一體兩翼”的管理模式。結束語

學生社團在高校學生“三自”教育中的地位與作用是重要的,是學生會不可替代的。因此,我們提出“一體兩翼”的團學組織建設思想——即成立學生社團聯合會(理事會),使之處于與學生會相當的位置。由團委負責日常管理與指導,按照它們自身不同的活動性質,突出自身的優點與特色抓各自的建設與發展,使之相互促進、相互補充,共同為學校的發展與建設服務,為學生的成材服務。這是當前學生社團發展與高校共青團工作創新的需要。團組織按照黨的教育方針及學校的治校思想,突出對學生會、學生社團聯合會(理事會)的政治領導、制度管理,并重點抓好以下工作:①學生社團的物資經費的籌集,并給予必要的物資經費補助與提供必要的活動場所;②做好學生社團指導教師的素質審查,并采取措施保證指導教師工作到位;③抓好學生社團的干部培養與學生社團的組織建設、制度建設、干部培養與大型活動的指導,使學生社團的建設與發展有基本的組織保障與人才支持·同時,還要對學生社團進行必要的分類建設,重點扶持專業學術型、理論讀書型、科技推廣型等學生社團的建設工作,使之為學校營造濃厚的學術與理論學習氛圍,成為學生進行科研實踐、社會實踐的重要陣地;適度發展興趣愛好型學生社團,注意引導社會服務型學生社團,使它們在學校整體的校園文化建設中扮演重要角色。

參考文獻:

[1] 何榮波.發展大學生社團的意義及對策[J].中國高教研究, 2001,(8): 45.[2] 馮友梅.高校學生社團的特點及其作用[J].學校黨建思想教育, 2004,(5): 25-27.

第三篇：淺談高校學生社團工作的意義

淺談高校學生社團工作的意義、問題與對策

【論文摘要】本文分析了高校學生社團工作的意義和作用，剖析了目前高校學生社團工作存在的主要問題，并提出了解決這些問題的方法與對策。

一、高校學生社團活動及其意義

學生社團是由具有.共同志趣的同學自愿組織的相對獨立地開展活動的群眾團體，是學生自我塑造、自我管理、自我服務的有效形式，是學校教育的有機組成部分，是校園文化的重要內容。

近年來，高校學生社團活動非常興盛，其規模、數量、質量都遠遠超過以往。實踐證明，高校在深化教學改革、倡導素質教育的今天，積極引導大力開展學生社團活動，對于培養跨世紀人才具有十分重要的意義。

首先，學生社團活動是課堂教學的有益延伸和補充。它能使學生在寬松、自由的環境中激發思想、熏陶品格、發展個性，鞏固、深化、擴展課堂所學內容，而且特別注重知識的轉化、運用和創新。學生社團活動可以彌補課堂教學在內容和形式上的種種不足，更注重實踐與能力。它比課堂教學更貼近學生，更豐富更靈活，更能適應學生的不同需要，對于培養厚基礎、寬口徑、有專長、能創造的人才具有獨到功能。

其次，學生社團活動是學生自我教育和同學間互相教育的良好形式。這種形式，有助于充分調動學生的主動性、積極性，培育其自主精神、獨立品格，使其在活動中不斷地認識自己、把握自己、發展自己，從而得到全面的考驗和鍛煉，得到深刻的啟迪和教育。孔子云:“三人行必有吾師”，把許多青年人集中到一起，這本身就是一種教育，學生社團活動充分挖掘了潛藏在學生中的教育資源，促進了同學之間的比學趕幫，取長補短，互相激勵，共同提高。

第三、社團活動是校園文化建設的重要載體。豐富多彩的學生社團活動，給高校文化建設帶來了生機和活力，是高校校園文化不可或缺的重要組成部分。它能夠促進校園文化建設向多渠道、深層次、高質量的方向發展，形成高校民主的思想環境、濃郁的學術氛圍、健康的文化氣息、蓬勃的創造精神。從而發展成一種看不見、摸不著但又充塞其中、四處洋溢的校園文化活力，影響其每一個成員，并輻射向周圍社會區域。

第四、學生社團活動進一步促進了學生的“社會化”進程。學生社團本身就是一個小社會，同學們在學生社團內部，感情志趣相投，個體的心理歸宿感得到了滿足，同時也鍛煉了處理各種人際關系的能力，更好地學會了處理較為復雜的社會日常事務。社團活動也為同學們進一步認識社會、服務社會、塑造社會形象鋪設了一座橋梁。許多同學都是通過參加學生社團的活動增進廠對社會的了解，一步步走向社會，并對社會有所奉獻的。同時學生社團增進了公眾對每一所學校、當代大學生的理解和認識，產生了良好的社會效應，有的還創造了一定的經濟效益。

總之，學生社團活動作用巨大。特別是在高校中，更要大力引導、扶持、促進其健康發展，把它當做深化教育改革、實施素質教育、培養創造性人才的著力點和突破口。

二、目前高校學生社團工作存在的問題

改革開放以來，隨著高等教育的恢復和發展，高校社團活動也由星星之火發展成為今天的燎原之勢。我們在學生社團工作方面也積累了不少有益的經驗，取得了許多可喜成績。但不可忽視的是，就目前一些高校特別是普通地方性的院校來講，還存在一些有待進一步認識和解決的問題，這主要包括學生社團內部運用和外部管理兩個方面。

首先，從學生社團內部來講，還存在這樣一些現象:

1、“科技缺席”現象。表現在學生社團大多集中在文化、藝術、體育等方面，而科技類的學生社團則屬“鳳毛麟角”。

2、“休閑娛樂”化傾向。這主要是指一些學校的學生社團，政治思想、學術文化類的少，而如圍棋、集郵、跳舞等學生社團又發展得過多過濫。“硬”的太少，“軟”的過多。

3、“花架子”作風。一些學生社團圖外在形式，重表面熱鬧，而無實質活動，掛虛名，搞假、大、空。

4、“虎頭蛇尾”病。不少學生社團開局好，但在發展一段后卻難以為繼，中途夭折。

5、“時冷時熱”癥。一些學生社團不是堅持發展，而是有興致了搞一搞，不耐煩了扔一邊。轟轟烈烈搞了幾天，接著便任它冷冷清清去了。

6、管理失范。有的社團好大喜功，強拉硬扯，盲目發展會員，以人多勢眾自喜。有的社團又搞關門主義，不吸收新鮮血液，“十幾個人來七八條槍”，搞封閉的小團體。還有的學生社團由為首的幾個人說了算，缺乏民主空氣，獨斷僵化。

7、社團各自為陣，缺乏彼此之間的聯系與交流。

其次，就外部管理而言，也存在著一些需要我們重視的問題:

1、一些學校對學生社團不夠重視，不予引導、鼓勵、指導、規范，而任其自生自滅。

2、對學生社團的管理體制存在著一些關系沒有理順的現象。各部門協調、配合不夠，或者政出多門，使學生團體無所適從;或者獨木難支，因任務太重、缺乏合力而力不從心。有時甚至互相扯皮，互相拆臺。

3、對社團活動的支持、幫助不夠。學生社團需要一定的活動場所，一定的辦公設施，一定的資金，卻得不到落實解決。

4、學生社團指導教師的工作得不到應有的承認。指導學生社團是高校教師的一項職責，是其教學教育工作的一個重要方面，許多教師也為此付出了大量的勞動，為學生社團的創辦發展作出了很大貢獻。可是對于教師這一方面的勞動，學校往往不予重視，不計工作量，不付適當報酬，不作為工作考核、評模、升職的條件。在一定程度上影響了教師對這項工作的積極性。

5、缺乏對學生社團工作的評價。學生社團活動是高校教育的有機組成部分，對于這項工作我們應該樹立明確的導向，建立科學的標準，定期進行檢查評估、表彰獎勵等活動，使學生社團工作得到應有評價，納人整個學校管理系統，形成良性管理機制。可是目前不少學校對此重視不夠，往往采取任其自然的態度。

6、為學生社團提供服務不夠。學生社團雖然是群眾性團體，但它的成熟卻需要許多外在條件，需要學校各方面的有力支持，特別是在與社會聯系方面，更需要學校為之牽線搭橋。學校應該充分發揮其多方面的優勢，為學生社團服務。但從服務意識到服務措施方面，許多學校的情形并不理想。

總之，這些問題的存在，嚴重制約了學生社團的發展壯大。

三、改革探索，進一步做好學生社團工作。

學生社團工作，需要我們有充分的認識，更需要我們做巨大的努力。在新形勢下，我們應當針對學生社團工作存在的問題，采取及時有效的辦法，準確把握學生社團發展的規律，努力探索學生社團建設的新路子。

就學生社團內部工作而言，筆者認為首先應該強化五種意識:

l、強化社團的主體意識。在新形勢下大學校園社團的重要性是不言而喻的。要想大力發

展就需要學校支持，部門配合，社員努力。但更重要的是社團成員自己要有主體意識，即自我成才意識和奉獻意識。唯有這種主體意識才能使自己有創新、發展，而不是流于平淡或只是湊熱鬧。

2、強化社團的發展意識。每一個學生社團，都應當既重眼前，又重長遠，解決好保持社團連續性問題。要既重創辦，更圖發展。特別是要做好社團負責人的換屆，新社員的發展與新老社員的傳、幫、帶工作。

3、強化社團的精品意識。社團活動要有很好的準備，干一件，成一件，好一件，力爭“不鳴則已，一鳴驚人”的效果。要有開拓創新精神，找方子，出點子，尋求適合于自己的好路子。

4、加強社團的科技意識。科技是第一生產力，特別是面對機遇與挑戰并存的新形勢，大學校園社團活動要加大科技含量，加快科研速度。只有面向經濟建設的主戰場，著眼于為企業生產和人民生活需求服務，社團活動才具有強大的生命力。

從學校社團工作來講，解決好以下幾個問題是社團培育與發展的客觀需要。

l、建立學生社團統一領導、指導的組織機制，理順各方面的關系，形成齊抓共管的良好局面。

2、真正確立學生社團工作是學校教育教學工作一部分的觀念，并將其落實到各個教學單位和教學人員的實際工作當中。

3、成立社團聯合會，制定章程，設立常務機構，各個社團由聯合會統一協調、管理。嚴格選拔社團負責人，并進行培訓，保證社團負責人的較高素質。

4、學校提供社團活動固定場所，這是社團活動的首要的、最基本的條件。

5、除學校給予一定數量的活動經費外，各社團要廣開門路，籌措活動經費。不僅可以在校園內舉辦有償服務，還可以向社會爭取贊助，或提供有償服務。特別是要下大力氣抓好能夠轉化為生產力的科技項目。

6、學校應把為學生社團服務當作自身工作的一項重要內容。利用學校各個方面的條件，全方位為學生社團的成長服務，促進其良性發展。學校各部門都應有為學生社團服務的意識，并制定切實措施。

7、肯定社團活動中指導教師的工作成績。學校應把學生社團指導教師的辛勤工作記人其工作量中，并對學生社團有突出貢獻的教師予以獎勵。

8、制定合理的社團獎勵機制。在每年的社團活動月結束時進行，一次總結評比，對做出突出貢獻的學生個人給予獎勵，對活躍的社團給予榮譽和增加活動經費的獎勵。

綜上所述，在學校高度重視、積極扶持、正確引導下，學生社團內強素質，外塑形象，加強管理，搞好建設，一定能夠成為校園文化建設的一支主要力量，在高校學生教育培養工作中發揮更大更好的作用

第四篇：高校學生社團人力資源111

淺議高校學生社團人力資源管理

關于高校學生社團人力資源管理的幾點思考

[摘要]高校作為人才培養的基地，高素質人力聚集度極高，但由于學生與外界社會接觸不多，而接觸外界社會的欲望又十分的強烈，就催生了學生會社團——類似公司的存在，而高校校園就是“市場”。同時人力資源因素是高校學生社團發展之引擎，而學生會社團發展的戰略根本是人力資源戰略。因此作為在“模擬社會” 中而存在的高校學生會社團，能使學生在進入社會前更多的積累經驗，以便將來可以更好的適應社會競爭。所以，高校應加強對學生社團的管理尤其是其人力資源的管理。本文對高校學生社團進行了調查研究，尤其對其人力的配置和管理進行了深入的了解，分析了高校學生會社團人力資源管理存在的問題，有針對性地提出社團人力資源管理對策。

(點評:存在?問題，有針對性地提出社團人力資源管理?對策)

關鍵詞：高校，學生會社團，人力資源，管理，對策

目錄

摘要??????????????????????????????

一、高校學生會社團與人力資源管理概述???????????????

（一）什么是人力資源管理???????????????????????(1)

（二）高校學生會社團人力資源管理意義 ??????????????????(1)

二、高校學生會社團人力資源管理存在的問題和成因

（一）目標缺失,人力獲取盲目 ???????????????????????(1)

（二）績效管理運用不當 ?????????????????????????(2)

（三）缺乏深層次開發與培訓 ???????????????????????(3)

（四）高校人力資源管理問題的成因 ????????????????????(3)

1．正式組織特點制約 ?????????????????????????(3)

2．會員管理松散 ???????????????????????????(3)

3．社團負責人缺乏人力資源管理經驗和意識 ???????????????(3)

4．社團文化傳承與創造不力?????????????????????(4)

三、高校學生會社團人力資源管理的對策

（一）學生會社團人力的獲取與再配置????????????????????.1.學生會社團人力資源的獲取 ???????????????????????(5)

2.學生會社團人力資源的再配置 ??????????????????????(6)

(二)學生會社團人力資源績效管理

1.溝通 ???????????????????????????????(6)

2.激勵 ????????????????????????????????(7)

四、開發與培訓

（一）培訓規劃的制定 ???????????????????????????(7)

1.制定宏觀社團人力資源規劃 ???????????????????????(7)

2.開展培訓需求調查，制定全員全過程培訓規劃和計劃 ????????????(7)

3.編制《社員培訓手冊》，推行全員全過程培訓制度 ??????????(8)

（二）培訓管理的實施 ?????????????????????????(8)

1.采取多種形式、方式，實施全員全過程培訓 ????????????(8)

2.建立 “全員管理”的社團人力資源管理哲學 ????????????(8)

3.加強社團的非正式組織建設 ???????????????????(9)

4.強化激勵機制，進行制度創新，增強社團凝聚力 ??????????(9)

5.完善社團骨干培訓制度，加強社團接班人梯隊建設?????????(9)

（三）培訓效果的評估????????????????????????(9)參考文獻??????????????????????????????(10)

(點評:每自然段開始空兩字,層次序數格式要求)

人力資源管理是指圍繞人力資源的開發利用而進行的一系列管理活動。包括選人、育人、用人、留人。比爾。蓋茨說過：“如果把我們最優秀的20名員工拿走，我可以說微軟將變成一個無足輕重的公司。”這句話充分說明了人才對組織發展的重要性。而高校學生會社團管理是指維持社團發展的良好狀態而進行的一系列的管理措施和管理過程。包括會員納新、會員培訓、會員維持、會員發展。所以本文主要從人力的配置和管理進行了深入的了解，分析了高校學生會社團人力資源管理存在的問題，有針對性地提出了社團人力資源管理對策。

(點評:標點符號的正確使用，提出論點)

第五篇：高校學生社團章程

根據民政部2004年出臺的《取締非法民間組織暫行辦法》，具有以下情形之一的屬于非法民間組織:“未經登記，擅自開展社會團體籌備活動的;未經登記，擅自以社會團體或者民辦非企業單位名義進行活動的;被撤銷登記后繼續以社會團體或者民辦企業單位名義進行活動的。”郝際廣說:“從面制品分會衍生出世界方便面協會中國分會，該協會應該是想通過這個牌子擴大自身影響力，達到壟斷業內企業的作用。但既然掛出這個牌子，就應該在民政部門注冊，不然便是違法。”

第一章 總則

第一條 本會名稱：

中文名稱為“中國xx大學學生社團聯合會”;英文名稱為“associations of communities’ Union of xxxxxxxx University Of China”。

第二條 本會性質：

中國xx大學學生社團聯合會是在校黨委的領導下，在校團委的直接指導下，在全校學生的監督下，由中國xx大學所有學生社團共同建立起來的自我管理、自我教育、自我服務的全校性社團聯合組織，是聯系學校與各社團、社團會員的橋梁與紐帶，是發展與繁榮校園文化的舞臺和基地，是培養大學生張顯個性、開拓創新、全面成才的重要載體。

第三條 本會宗旨：

貫徹執行黨團的教育方針，全心全意為全校社團以及社團會員的全面健康發展服務，在深化教育改革、全面推進素質教育的進程中發揮積極的作用。

第四條 本會指導思想：

擁護四項基本原則、以“三個代表”重要思想為指導，遵循黨的教育方針，發揮社會和學校與各社團之間的橋梁紐帶作用，積極團結和引導各社團開展各項有益、健康的文體及學術實踐活動，響應黨的號召和祖國需要，通過各類社團活動，豐富學生的課余文化生活，充分發揮學生的積極性、創造性。引導學生德智體全面發展、符合社會主義現代化建設需要的合格人才，實現個人的自我價值和社會價值的良好結合。

第五條 本會任務：

1、引導學生社團學習并堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，引導社團會員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高思想政治素質和道德水平。

2、對各學生社團的活動和發展提供服務并進行監督，對各社團的活動定期進行評議，激勵并促進社團的發展。

3、在維護國家利益和學校總體利益的前提下，爭取和維護各學生社團的共同利益，溝通各社團與學校和團委的聯系，做學校和團委與各社團之間的橋梁紐帶。創造有利于社團發展的環境和條件。

4、加強校內各學生社團之間的溝通與交流，增強社團之間的合作與資源整合，發展同兄弟院校學生社團的交流與合作。

第二章 成員

第六條 成員的產生

凡在中國xx大學團委正式注冊、承認本會章程的社團及其社團會員均為本會成員。

第七條 本會成員的基本義務：

1、堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，擁護黨的路線、方針、政策。

2、積極舉辦學術、文體和社會實踐活動，勤于實踐，勇于創新，提高自身及其會員的全面素質。

3、自覺遵守校規校紀，文明自律，尊師愛校;自覺維護學校的黨政教學秩序和生活秩序。

4、遵守本會章程，執行本會決議，積極參加本會活動。

第八條 成員的基本權利：

1、在本會工作中有建設、批評和監督的權利。

2、在本會內，有選舉權、被選舉權和表決權。

3、有要求本會提供正當權益保障和服務的權利。

4、由參加本會組織的各種活動的權利。

第三章 組織機構設置與職權

第九條：本會的組織原則是民主集中制。

第十條：社團聯合會理事會

1、由各學生社團社長組成，是本會的最高權力機關。

2、每學期定期召開兩次會議，如有重大事件，經校團委批準，可不定期組織召開。

3、職權：

⑴ 制定和修改本會章程;

⑵ 代表各學生社團表決關于社團管理、評比等重大決議，當天1/2票數通過視作通過，未出席大會的委員視作自動放棄權利

第九條：機構設置

主席1-2名(由團委任命)

理事會5-8名：由優秀學生社團社長組成 委員：由學生社團社長組成

財務監察委員會：由各社團財務人員組成 第十條： 社團聯合會成立六個下屬部門：

外聯部：聯絡校內各類社團開展活動，與其他高校社團部開展交流和聯誼活動，與外部組織進行有利我校社團發展的合作。

組織部：負責社團聯合會內部的各項日常工作，整理各個社團活動資料的整理和更新，并進行社團成立、注冊、活動申請等的審批，社團違規的判斷和處置，以及各學生社團的評優工作。

財務部：負責管理社團聯合會下屬部門的各項活動的收入支出，各學生社團的財務管理，落實財務監察制度，培訓財務監察委員，以及學校對學生社團活動撥款的招標、發放、監督。

行政策劃部：負責社團聯合會制度編訂和修改，對各項活動進行初步的策劃，重點社團和重點活動項目建設，為社團活動方案提供建議性策劃案。

宣傳部：負責社團聯合會各項活動的宣傳工作。對內和對外宣傳社團聯合會和各學生社團動態，輔助社團聯合會中的其他工作組塑造良好整體形象

第十一條：社團聯合會理事會成員及各部門部長、副部長的選拔

1、有志愿參加社團聯合會管理的委員和社長，向理事會提交參選表格(個人簡歷和參選部門)

2、理事會在初步審評后，決定最終的參選人名單，(主席擁有一票否決權)

3、參選人員進行參選演講，社聯全體委員通過無記名投票選舉各部部長，副部長。

4、選舉的各部部長，副部長任期為一年，社長退社后即退任，表現優秀者可考慮連任。

5、如果各部部長或副部長有失職，理事會有權罷免其職務(主席和半數以上理事會成員通過，即可罷免)

高校學生社團章程范文二：

第一章

總

則

第一條 為規范協會的管理，在公平公正的原則下，促進協會和諧健康可持續發展，促進學校精神與文明共同進步，根據團中央教育部《關于加強和改進大學生社團工作的意見》(中青聯發[2005]5號)精神，結合我校大學生社團管理規定的要求特制定本章程。

第二條 社團全稱xx師范大學大學生xx協會(Student xxxxxxxx Association，xxxxxx Normal University),簡稱xx協會(SEA)。

第三條 本協會是在共青團xx師范大學委員會的領導下，并在xx師范大學經濟管理學院的直接指導下開展工作，隸屬于校團委社團部，是由我校學生本著自愿結合的原則進行自我管理、自我教育、自我服務的群眾性組織。協會以為學生xx提供幫助為主導思想，是在國家大力倡導大學生xx的整體趨勢下成立的一個具有全新理念的綜合性學生社團。

第四條 本協會的宗旨與口號是：

(一)宗旨：普及xx知識、增強xx意識、提升xx能力、展現xx風采;

(二)口號：勵志改變人生，xx成就未來。

第五條 本協會的基本任務是：

(一)通過創辦“xx之星”大講堂等系列xx知識培訓班，在廣大同學中普及xx知識;

(二)通過組織xx計劃大賽、ERP沙盤模擬大賽等比賽活動提升大學生的xx能力。

(三)緊密聯系校外公司企業，為廣大同學提供更多的xx、就業信息，為廣大同學接觸社會工作提供便利，鼓勵同學進行xx實踐，爭取成為學校學生聯系社會的橋梁和本校創新的“孵化器”。

(四)通過知識的普及、能力的培養和實踐的鍛煉等，增強大學生的xx意識，在全校激發和鼓勵大學生xx熱情，培養一批有深入、全面世界眼光和xx潛質的人才。

第二章 會員的權利、義務和準則

第六條 會員的基本權利：

會員有選舉和被選舉權;

(一)會員有參加本協會一般活動的權利;

(二)會員有了解本協會內部運作的權利;

(三)會員有監督權利和對協會的工作提出合理建議和批評的權利;

(四)優先參加協會xx知識培訓的權利，參加協會重大會議的權 利，對協會重大決策有建議權和投票權。

第七條 會員的基本義務：

(五)會員必須遵守協會的章程，積極參加本社團理論培訓、比賽和實踐活動;

(六)會員有協助理事會開展活動的義務;

(七)會員有繳納會費的義務;

(八)會員有維護本協會名譽和利益的義務;

(九)會員有發展新會員和擴大本協會影響力的義務;

(十)會員需明確協會及各部門的基本情況和本人職責，認真思考并出謀劃策，在協會開展的各項活動中，起先鋒模范作用的義務。

第八條 會員準則：

(一)SEA行為準則：不要找借口;

(二)SEA評價準則：一切用行動說話;

(三)SEA思想準則：責任是一種使命;

(四)SEA機遇準則：強者創造機會;

(五)SEA生存準則：學會適應環境;

(六)SEA合作準則：團隊高于一切。

第三章 協會組織機構、負責人及職責

協會設會員代表大會、常務理事會、導師團

第九條 會員代表大會，由全體會員推選出會員代表參加每年的會員代表大會，通過會員代表大會推選出總經理(會長)、副總經理(副會長)候選人選，由院團委及指導老師和上屆總經理(會長)考核后任命，報校團委批準。

第十條 常務理事會，由總經理(會長)、副總經理(副會長)、及各部門負責人組成。負責制定和修改章程;審議理事會工作報告和財務報告;決議協會的發展方向和工作方針;負責對協會重大事情做出決定，提議修改章程指定和各項活動方案;負責制定各項活動計劃;對各執行部門進行監督;對不稱職的組織者進行審查，并重新選拔，確定。

(一)總經理(會長)：

向理事會負責，對各活動進行總體規劃安排，對外代表創協面對學校領導、地方相關人事機構、工商行政機構、各大企業商家及其他學校及學校團體。

(二)副總經理(副會長)：

1、負責對外職能的副總經理是協會的對外形象，協助總經理處理對外關系，直接面對贊助商、各大合作企業商家等，負責協會的對外工作。

2、負責對內職能的副總經理對協會內部人員進行協調管理，監督指導各部門日常事物的開展，并負責和各部門間人手的協調工作。定期主持舉辦管理層會議。

3、負責內部事務的副總經理掌管和監督創協各部門的工作，各部門直接向其負責。

(三)部長(理事長)：

按實際工作需要，負責不定期主持召開常務理事會會議;負責各項日常工作計劃;每三周召開常務理事會會議，商議協會重大決議和活動的安排。

(四)導師團：由經管學院各專業老師組成負責，聘請經管學院工商管理系主任張廷龍老師為導師團負責人，張建華、茆巍、馬驥、胡慶十等老師為顧問，對協會的運作進行具體細致的指導工作。

第十一條 協會各部門職責

(一)行政部(辦公室)：管理協會所有文擋資料，定時向各部會議記錄員索取會議記錄;每次活動后向各部門索取活動策劃書、工作計劃和各類協議書，隨時向有需要者提供查詢;及時快速的向校內外媒體遞送協會重大活動信息;負責管理協會物品;負責匯總、起草協會工作計劃和總結，擬訂有關規章制度并督促檢查落實;制定具體考核制度，協助總經理、副總經理對各部進行考核，負責對各部門日常、學期、學年的考核評議的具體工作。

(二)企劃部(宣傳組織部)：負責活動的策劃、執行;對重要活動或服務提出創意性方案;按照需要配合其他部門收集各種就業、xx信息;定期組織企業文化游;負責大小活動中的宣傳活動的方案設計和具體實施，橫幅、海報、傳單、問卷調查、會員證的設計。

負責xx文化的傳播;進行大小活動的宣傳;及時向會員傳達有關xx的信息以及校外兼職的信息;負責本協會理念及各種活動情況的新聞匯報工作。

(三)公關部(外聯部)：負責協會一切公關活動及與與社會各社團和企業聯系，擴大影響力，提高社團形象，協調各部門之間的聯系;開拓和維持與校內外各媒體，校內各院系、社團、其他學校及贊助商和相關部門的聯系;

(四)財務部：負責內部資金的運營與周轉，掌握現金流出和留入，做學期預算和節余，協調行政部共同管理創協資產，記錄各種物資的買入、借出和歸還。定期向理事會匯報財務。

(五)人事部(培訓部)：管理更新所有協會會員的檔案信息;，負責各部門人員調配、協調工作;負責會員有關xx知識與技能培訓工作;負責表彰紅先進集體和先進人員的協調和組織實施工作;負責相關榮譽證章頒發工作。

(六)項目部：負責聯系校內校外xx人才并管理更新xx人才相關信息;負責對xx項目進行評估，為理事會提供詳細項目評估報告，以決定協會對xx項目進行投資。

第四章 財務管理制度

第一篇 收支管理制度

第十二條 本協會經費來源分為：會費、外聯、項目提成、學校資助等，各項收入必須全部入賬，現金收付應當嚴格手續,加強管理,執行錢賬分管原則,財務部門專職辦理.建立現金日記賬,逐筆登記現金收支, 不得坐支現金和賬外設賬,做到日清月結,賬賬相符,賬實相符.。

第十三條 每次外聯所拉贊助以及代理社會企業公司開展項目的提成，公關部工作人員須向財務部匯報，以便財務部做好財務工作。

第十四條 支出是指協會開展大賽、宣傳及其他活動發生的各項資金耗費和損失，對于對xx項目的支持投資須經理事會決議通過，財務部須做好各項支出的記賬工作。

第十五條 協會要加強支出的管理，各項支出應按實際發生數列支，不得虛列虛報，不得以計劃數和預算數代替。協會各項包干使用的經費和核定的指標費用，要本著勤儉節約的原則科學合理地列支。

第十六條 協會、各項支出必需符合本制度，對發生的各項支出經辦要做好計劃向辦公室提出申請，辦公室根據其職責權限，依照協會規定的程序審核批準后方可支付。

第二篇 資產管理制度

第十七條 資產是指協會占有或使用的能以明確貨幣計量的經濟資源，包括流動資產、固定資產等。

第十八條 固定資產是指一般設備單價在50元以上，使用期一年以上的資產;固定資產應登記造冊，行政部設立專人保管，并建立健全領用制度，保管人員調離工作時應辦理交接手續。

第十九條 加強對固定資產報廢管理，對確實不能用的固定資產

可由行政部或管理人員提出意見，經理事會批準后處理。

第三篇 財務報銷制度

第二十條 協會的一切經濟收支，必須分厘入帳，實行欠賬分管原則,嚴禁設立賬外賬等。

第二十一條 協會各部門設立報銷負責人，負責收集單據、票證定期報至財務部并做好部門財務管理工作，協會的單據、票證和賬冊統由行政部保管，各種票據統由財務部人員登記造冊，財務出納憑審核憑證支付，每學期期末由理事會審核辦公室的財務工作。

第二十二條 分管財務部副會長平時定期對財務部負責的財務工作進行審核。

第二十三條 報賬使用報銷單,報銷票據合乎規范,內容要齊全真實。報銷單要填寫以下內容：

(一)填寫部門名稱

(二)填制日期

(三)業務內容、金額

(四)經辦人員(至少兩名)及證明人(所屬部門上級領導)的簽名

注：1.報銷單要附有相應原始票據，報銷的原始票據必須規范真實有效，票據上要有出具單位的財務專用章或發票專用章;票據記載的要有單價和數量，并且大寫金額和小寫金額要相符。

2.發票背面必須按右側格式填寫：

XX活動XX用途

經辦人: XXX(為此發票的第一支出人)

XXX(為此發票的第二支出人)

證明人:XXX(為各部門部長級)

第二十四條 借款及報銷程序

(一)在活動前，涉及到經費開支的，活動負責人需要先報備財務部室本次活動費用預算，預算在50元以下(含50元)的不用報購買物資數量等明細內容，預算在50元以上的需列出購買物資的具體明細(品名、數量、單價、金額等)，費用預算通過后方能報銷，經費原則上先行墊付，若需求經費較大且會長團討論通過，可事前借取部分經費，借款單要有活動負責人簽字后，財務部方可支出。

(二)對一般經費支出，當次報銷金額在100元以下(含100元)，報銷單要有活動負責人、經辦人簽字后，財務部方可審核支出

(三)對較大的經費支出，當次報銷金額在100元以上，報銷單要有經辦人、活動負責人、簽字并得到會長批準后，財務部方可審核支出。

(四)辦公室財務人員應根據職業判斷對與社團無關的事項不予報銷，超過正常范圍的金額應予以詢問，無正當理由，不予報銷。

第二十五條 報銷審批程序：

(一)經辦人及上級領導簽字;

(二)財務部財務人員簽字;

(三)會計審核制單;

(四)出納憑據報銷。

第二十六條 報銷時限

報銷時限定在每月最后一周的星期四和星期五值班時間,報銷人帶報銷憑證并在辦公室填寫報銷單，由辦公室財務人員匯總后向院團委領取報銷現金,無正規財務發票的一律不給予報銷.請報銷人于次月報銷日(每月最后一周星期四和星期五)憑報銷單副本在辦公室領取現金。

第五章 檔案管理制度

第二十七條 文檔的整理和歸類的工作由協會行政部成員具體負責。

第二十八條 起草或審核各類文件并負責各種資料、文件的收集，分類存檔。

第二十九條 會議記錄管理，作好會議記錄和考勤記錄，以備用于會員考核工作。

第三十條 做好會員的注冊工作和人力資源的調配，協會成員的考核等都要整理備案。

第三十一條 文檔管理一般需要書面資料備案、磁盤備案等多種形式，以防止資料丟失。

第六章 考核制度

第一篇人員考核制度

第三十二條：考核內容

(一)出勤率方面(15分)

總體要求：凡由協會召開、舉辦的會議、活動，相關人員不得無故遲到、缺席。

1.無故遲到者每人每次扣2分

2.無故缺席者，每人每次扣3分，凡在一學期內，無故缺席3次者取消評優資格，并且本人作書面檢討

3.請假缺席者每人每次扣1分

(二)工作態度及質量方面(25分)

總體要求：相關負責人積極、認真、負責地履行相關職責，踏實地做好所分配的工作，保證工作的質量和效率。

1.因個人原因導致會議、活動等不能如期舉行者，每人每次扣3分。

2.凡在活動中不能正確履行相關職責，導致會議、活動場地秩序混亂、活動不能順利進行者，每人每次扣2分。

3.凡在活動進行時，相關人員擅自中途離場者，每人每次扣2分。

4.凡在規定時間沒有總結、上交相關材料者每人每次扣2分。

(三)參與活動的次數和獲獎次數方面(15分)

總體要求：協會成員要積極參加協會舉辦的各項活動，做好規劃和籌備工作。對于在活動中獲得獎項的成員，應優先考慮評優名額。

1.凡參加本協會舉辦活動(參加者或組織者)每人每次加2分。

2.凡參加本協會舉辦活動并獲獎者，一等獎每人每次加5分、二等獎每人每次加4分、三等獎每人每次加3分。

(四)為協會發展出謀劃策方面(20分)

總體要求：協會成員在認真對待本職工作的同時，也應留心協會在發展中遇到的各種問題及協會本身制度等的不完善，勇于創新積極主動的為協會的發展出謀劃策。

1.凡為協會所提意見被采納者，每人每次加2分。

2.若意見被采納且由本人負責舉辦成功者，每人每次加5分。

(五)與協會成員的團結合作方面(25分)

總體要求：協會成員應注重與其他成員間交流和合作，加強內部的團結，從集體中汲取工作經驗，建設強有力的內部管理層。

1.與同事融洽相處、通力合作，做好協會工作10分。

2.服從協會安排，協助相關負責人做好工作15分。

第三十三條 考核流程

(一)自我評價。會員根據個人工作能力提升(40分)、工作態度和質量(30分)、團體協作意識與能力(30分)的三大模塊的表現進行自我評價，占總成績的30%。

(二)認證部評議小組評價。評議小組根據平時所作評議材料對會員進行綜合打分，取其平均分為最終成績，占總成績70%。

(三)公布考核成績，并結合考核結果對內部考核成績突出的普通會員、理事、部長進行晉升;對內部考核成績極差的部長、副會長進行降級或在學年結束后不頒發聘書的處理。

第二篇部門考核制度

第三十四條 門考核按其不同特點分為實踐性部門考核與非實踐性部門考核兩部分，在學期末各評出兩個優秀部門。

第三十五條 部門考核由認證部及會長團完成，考核標準參照《部門考核評分與獎懲細則》。

第三十六條 考核程序

(一)參與考核的各部部長將本部門年終工作總結與申報材料交至認證部，認證部審核后將審核情況通知會長團。

(二)會長團根據認證部提交的審核情況及相關資料確定考核結果并確定“先進部門”評選結果。

(三)對考核結果以及“先進部門”評選結果有異議的應在公布一周內向認證部提出，逾期不與受理.無異議的，協會備案.并給“先進部門”頒發榮譽證書。

第三十七條 被評為“先進部門”的部長授予“優秀部長”稱號。該部門理事及副部在干部考核中予以優先考慮。對考核不合格的部門，協會將給予批評。

第三十八條 考評細則：

(一)部門考核中，分為實踐部門考核和非實踐部門考核，最終評出二個“先進部門”。考核均采取百分記分制，基礎分70分，發展分30分，所有部門評分細則一致。

(二)基礎分細則：(加分與扣分并行，總分70分，從零分開始累積)

1.科學合理地處理本部門事務，日常工作運行狀況良好，內部團結，學期末最高加10分;活動紀律混亂，嚴重影響協會形象和聲譽的部門最低扣3分。

2.關心協會發展，主動與會長團溝通交流，對協會工作提出意見和建議，最高可加5分。

3.對會長團安排的工作任務(包括非本部工作)無故不執行者每次扣10分，不按要求完成者每次扣6分，延誤者每次扣3分。

4.每次開會部門與會率在90%以上，考核時最高可加5分;出席人數未達到部門總人數的2/3，每次扣3分，累記扣分，扣完為止。

5.對協會的安排活動，部門積極相應參與，由會長團指定總負責人，可由一個部門承辦或由幾個部門合作承辦，參加活動的部門指派專人負責策劃，若活動舉辦成功，效果較好，各項工作(如策劃書、活動總結等)落實較好，承辦的部門最高可加10分，若無故拒絕參加活動的部門，每次扣3分。

6.協會物品屬于協會集體財產，任何個人或組織均不得丟失或損壞，部門若有財務丟失情況或人為故意損壞財務者，每次最低扣2分(視情況而定)，滿分為5分，扣完為止。

(三)提高分評分細則：(30分)

1.計劃與總結：每次活動(日常性活動只需一份學期總計劃)都有完善的活動策劃和總結，部門學期初有工作計劃，學期末有工作總結者，經核實最高可得5分，其他情況酌情加分。

2.人才培養：重視后備力量培養，內部干部層穩定，整體工作實力強，善于挖掘和推薦新人，搭建人才培養平臺，招新工作把關較好的部門，審核時經核實最高可得5分。

3.協會網站投稿情況：積極向協會網站論壇投稿，除宣傳部外，其他部門每被采納一篇可得2分，最高可得5分。

第七章 相關活動內容

第三十九條 協會通過舉辦多樣化的活動，普及xx知識、培養xx意識，提高xx能力。

(一)開辦xx、就業培訓班，舉辦“xx之星”大講堂，在廣大同學中宣傳普及xx、就業知識，培養知識型人才;

(二)舉辦xx計劃大賽、ERP沙盤模擬大賽等專業性比賽，挺高參賽者xx能力、團隊精神、職業能力;

(三)與公司、企業洽談項目，鼓勵會員參與項目實踐，為公司、企業輸送合格人才;

(四)對評估合格xx項目予以支持和幫助，鼓勵大學生自主xx。