第一篇：省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校匯報材料

深化素質(zhì)教育

創(chuàng)建特色學(xué)校

----漢中市漢臺區(qū)西關(guān)小學(xué)創(chuàng)建省級素質(zhì)教育優(yōu)級學(xué)校匯報材料 漢中市漢臺區(qū)西關(guān)小學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育、打造高效課堂、提升學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展過程中，堅(jiān)持?誠信治校、科研興教、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校?的辦學(xué)理念。以?一切為了學(xué)生的發(fā)展?為育人目標(biāo)，不斷完善學(xué)校管理體系，深化素質(zhì)教育，著力推進(jìn)教育創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了?團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、和諧發(fā)展、爭創(chuàng)一流?的校風(fēng)。圍繞?尚德、求真、博聞、善導(dǎo)?的教風(fēng)和?積極樂觀、奮發(fā)向上?的學(xué)風(fēng)，在全體教師的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了一定的成績。學(xué)校先后接待了陜西省副省長莊長興、陜西省教育廳廳長李興旺、漢中市市委書記魏增軍、市長王建軍等多位領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研視導(dǎo)，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊。還承辦了中央電教館開展的?基于融合理念創(chuàng)新課堂教學(xué)?研訓(xùn)活動、陽光籃球進(jìn)校園、陜西省體育冠軍校園行等活動均取得了圓滿成功。現(xiàn)就學(xué)校近年來素質(zhì)教育工作匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

漢臺區(qū)西關(guān)小學(xué)始建于1937年，于2013年12月遷入現(xiàn)址，政府投資2600余萬元，占地35畝，現(xiàn)有學(xué)生1100名，教學(xué)班20個。學(xué)校布局合理，設(shè)施齊全,配有先進(jìn)的學(xué)術(shù)報告廳、計(jì)算機(jī)云教室、互動錄播教室、舞蹈室、美術(shù)室、圖書室、陶藝室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)部室。

學(xué)校現(xiàn)有教師60人，其中中學(xué)高級教師1名，小學(xué)高級教師23人，52名教師具有大學(xué)本科學(xué)歷，有1名省級特級教師，3名市級學(xué)

科帶頭人，6名市級教學(xué)能手，20余名教師分獲?區(qū)級教學(xué)能手?、?漢臺名師?、?區(qū)級優(yōu)秀教師?等。

西關(guān)小學(xué)被中國教師發(fā)展基金會評為?全國特色教育示范單位?；被漢中市婦聯(lián)確定為?漢中市婦女兒童活動中心家庭教育基地?、?漢中市婦女兒童活動中心心理健康培訓(xùn)基地?；被區(qū)政府命名為?科技示范校?；被市體育局命名為?足球特色學(xué)校?。2015年學(xué)校通過了省級?素質(zhì)教育優(yōu)級學(xué)校?的驗(yàn)收；被區(qū)委授予?文明單位?榮譽(yù)稱號；被區(qū)綜治辦、教體局授予?平安校園?榮譽(yù)稱號；被區(qū)教體局被評為?陽光體育活動展示一等獎??體育道德風(fēng)尚獎?；被區(qū)教研室評為?教科研先進(jìn)單位?。學(xué)校連續(xù)多年被授予?漢臺區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)單位?、?德育工作先進(jìn)單位?等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

二、學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)

（一）端正教育思想，更新教育觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)校以教育改革為動力，以遷入新址為契機(jī)，圍繞?新學(xué)校、新起點(diǎn)、新希望?，建立了適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)管理機(jī)制，全面轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)校堅(jiān)持?以人為本?的現(xiàn)代管理模式，充分調(diào)動班子成員和全體教師工作積極性和主動性，充分發(fā)揮每個人的潛能，在各自的崗位上做出成績。新學(xué)校的管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化，激發(fā)了教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平更上新的臺階。

（二）建設(shè)一支思想覺悟高，業(yè)務(wù)素質(zhì)好的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍

1.年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子。我校領(lǐng)導(dǎo)符合全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求。班子成員能夠不斷學(xué)習(xí)黨的?十八大?精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，主動投身教學(xué)一線，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式，具有一定的專業(yè)水平。班子成員能定期學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和相關(guān)的法律法規(guī)，方針政策，解決教職工的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，堅(jiān)持依法治校、以德治校，是一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

2.打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。一是加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。學(xué)校進(jìn)一步完善了《西關(guān)小學(xué)教學(xué)管理制度》、《教師評價方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規(guī)范教師行為，獎懲分明，充分地調(diào)動了廣大教職工的積極性。二是以活動為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校開展師德演講、教師基本功等，引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)提高個人素質(zhì)，在教師中形成人人爭先，個個創(chuàng)優(yōu)的局面。開展學(xué)生評教活動，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學(xué)習(xí)典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。三是以培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入考核，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性。鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。本年度全體教師先后參加了繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，20名教師參加了國培計(jì)劃，3名班子成員參加了市管理人遠(yuǎn)程培訓(xùn)。學(xué)校還積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬教師培訓(xùn)渠道，通過舉辦講座、觀看視頻、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。四是注重班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校制定了《西關(guān)小學(xué)班主任考核細(xì)則》、《西關(guān)小學(xué)優(yōu)秀班主任評選辦法》，每學(xué)期采取正副班主任輪流制，每班均有兩個班主任負(fù)責(zé)，使每位青年教師都能嘗試做班主任，讓他們在實(shí)戰(zhàn)中管理，管理中創(chuàng)新，不斷提高自己管理班級的能力。

三、深化素質(zhì)教育，創(chuàng)建特色學(xué)校

（一）抓管理促落實(shí)，著力提升辦學(xué)條件

學(xué)校的發(fā)展，在于管理的不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，近年來，在管理上主要抓了以下工作：一是夯實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校與教師、班主任，班主任與家長簽訂了目標(biāo)。二是注重教師間、各個組織間的協(xié)調(diào)運(yùn)作。通過教師之間結(jié)對子、教研活動、集體備課等，給大家創(chuàng)造了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。三是創(chuàng)設(shè)平臺，加強(qiáng)了課堂與課外、校內(nèi)與校外、文化課學(xué)習(xí)與學(xué)生個性發(fā)揮的三個?結(jié)合?。四是提高學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平，我校2014年投入40萬安裝交互式電子白板17面，一體機(jī)6面，為教師的課堂教學(xué)提供了先進(jìn)的硬件支持。五是加強(qiáng)了部室建設(shè)。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，布置合理，按要求懸掛隊(duì)旗、隊(duì)徽、章程等，還配備了鼓號隊(duì)器材及彩旗；舞蹈室約70平方米，為校舞蹈隊(duì)提供了日常訓(xùn)練和活動的規(guī)范場地；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室兩個約100平方米，配有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)臺，實(shí)驗(yàn)儀器配備齊全，由專人管理。學(xué)校還投入200多萬建成互動錄播室、校園電視臺、計(jì)算機(jī)?云?教室、音樂室、心理咨詢室、美術(shù)室和圖書室等。現(xiàn)階段正在積極籌建數(shù)字美術(shù)室。圖書室約120平方米，裝飾布置充滿童趣，用格言、警句營造出良好的閱讀氛圍。面向全體學(xué)生開放，每班定期由教師組織帶領(lǐng)進(jìn)圖書室閱讀，贏得了學(xué)生和家長的廣泛好評。

（二）抓育人促養(yǎng)成，切實(shí)增強(qiáng)德育成效

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動熏陶、社會實(shí)踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實(shí)效。

學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合公民道德實(shí)踐活動,深入開展社會主義核心價值觀教育,使將此項(xiàng)內(nèi)容中的二十四個字深入人心。狠抓體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)。通過系列活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。每學(xué)年學(xué)校都要組織開展一系列活動，一是以班隊(duì)會為主的班級活動。少隊(duì)部每周為班隊(duì)會確定主題，每班圍繞主題開展德育活動，對社會熱點(diǎn)問題及時對學(xué)生解讀，如：班級開展了社會主義核心價值觀教育；二是重大節(jié)日為內(nèi)容開展活動。如學(xué)校三月份組織的?小樹認(rèn)養(yǎng)?活動，四月的?書法進(jìn)校園?活動傳承了中華傳統(tǒng)文化、五月的?紅歌大賽?、十月的?我與祖國同成長?、十一月份的?全校讀書月?活動等，讓全體學(xué)生在活動中受到了啟迪和教育；三是以落實(shí)具體目標(biāo)任務(wù)為載體，開展活動。如每年三月份為安全教育月，學(xué)校聯(lián)合交警、司法、公安等單位開展一次大型的安全教育活動，四是以創(chuàng)先爭優(yōu)為目標(biāo)開展活動。每學(xué)期舉辦?最美陽臺?、?溫馨學(xué)習(xí)室?評比；五是積極參加社會實(shí)踐活動，展示學(xué)生才藝和學(xué)校風(fēng)采。先后舉辦了歌詠大賽、舞蹈大賽、繪畫、剪紙大賽、科技小制作、國學(xué)誦讀等。其中學(xué)生的國學(xué)朗誦作品：《中國少年當(dāng)自強(qiáng)》在市教育局、市圖書館舉行的?經(jīng)典詩文朗誦?活動中獲得了全市第三名的優(yōu)異成績。

（三）抓科研促課改，全面提高教育質(zhì)量 教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學(xué)校工作的永恒主題，我校積極實(shí)施?科研興教，質(zhì)量立校?戰(zhàn)略。從建設(shè)德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)精良的教師隊(duì)伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量。

學(xué)校定期開展教研教改活動。做到?三落實(shí)?即：時間落實(shí)、人員落實(shí)、專題落實(shí)。通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學(xué)模式和教學(xué)方法，采取多種方式提高教師實(shí)施新課程的能力，努力推動?課改?實(shí)驗(yàn)工作向縱深發(fā)展。我們是通過以下幾個方面來開展工作：一是以課題研究為抓手。學(xué)校先后承擔(dān)了國家級、省級、區(qū)級課題19個，其中申報的國家教師科研基金?十二五?規(guī)劃重點(diǎn)課題：《少年兒童德育培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容方式方法的研究》，已進(jìn)入結(jié)題階段，李彥文、尚朝輝等8人獲?全國教育科研先進(jìn)個人?，張莉、劉娟等十余位教師獲國家級課題論文一、二等獎，；省級課題《培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》獲省級課題一等獎；英語組的《新形勢下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探究》即將結(jié)題，本學(xué)期學(xué)校還申報了市級課題4個，區(qū)級課題5個。學(xué)校還因地制宜的編寫了以社會主義核心價值觀為主題的校本教材《夢想，從這里飛翔》；二是在教研組中開展了?與新課程同行，在新課改中成長?的主題教研論壇活動，在教研組開展的基礎(chǔ)上，每學(xué)期還組織一次全校性的論文交流活動；三是在青年教師中實(shí)施了?青藍(lán)工程?，我校12位年輕教師和附小交流的教師及我校的骨干教師完成了師徒結(jié)對，定期對高效課堂、班級管理、白板應(yīng)用等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)；四是開展了教師優(yōu)質(zhì)課展示、觀摩課、匯報課、提高課、同課異構(gòu)課等。每次活動目的明確，主題鮮明，在上學(xué)期開展的同課異構(gòu)大賽中有近30位教師積極參與，共評出8名?教學(xué)能手?，6名骨干教師參加了聯(lián)盟學(xué)校的課堂交流活動，受到領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評；五是以電子白板為抓手，鼓勵教師探索應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段教學(xué)，去年九月份我校的何苗、石雅靜、王霞三位教師首次參加全國SMART教學(xué)大賽分別榮獲全國二、三等獎；六是學(xué)校有計(jì)劃地組織和安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念。本年度先后選派教學(xué)骨干近20人去北京、天津、深圳、西安、安康等地參加語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的教育培訓(xùn)。通過?請進(jìn)來，走出去?學(xué)習(xí)，大家受益匪淺，為落實(shí)新課標(biāo)，奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

（四）抓藝體促特色，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好課間操和眼保健操，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。學(xué)校充分利用標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場地的優(yōu)勢，圍繞?陽光健身?的主題開展了系列活動：個人踢毽子、跳繩比賽，集體拔河、體操比賽等。學(xué)生基本掌握了鍛煉身體增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生具有一項(xiàng)興趣愛好或特長。我校選拔組建的校園足球隊(duì)在漢臺區(qū)第一屆、第二屆中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽中，均取得了團(tuán)體銀獎的好成績，付俊杰、石濤老師等獲?漢臺區(qū)優(yōu)秀教練員?榮譽(yù)稱號。

我校藝術(shù)教育方面，注重發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛力，努力為他們提供展示才藝、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺。2014年6月，我校成功舉辦了?真美漢中、讓夢想一起飛翔——慶‘六一’關(guān)愛留守兒童心手相牽?活動，漢中市市長王建軍及政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，對學(xué)校工作給予了高度評價，并為孩子們送上節(jié)日的祝賀，這次活動受到各級領(lǐng)導(dǎo)及社會的廣泛贊譽(yù)。其中涂晨晨老師創(chuàng)編的?紅領(lǐng)巾相約中國夢?充分體現(xiàn)了新時代少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌，該節(jié)目還參加了市文化館的文藝演出，并獲得一等獎。

學(xué)校在探索實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，還開設(shè)了具有學(xué)校特色的?第二課堂?，并納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理。現(xiàn)有舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、足球隊(duì)、圍棋班、美術(shù)班、書法班等十個興趣班，每周三、五下午由專業(yè)教師組織培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的特長。王霞老師指導(dǎo)的科幻繪畫，有23名學(xué)生獲全國一、二等獎。學(xué)校還組織每月展示學(xué)生的作品，更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（五）抓宣傳促形象，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

環(huán)境改變?nèi)耍h(huán)境培育人。為了建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，達(dá)成春風(fēng)化雨、潤物無聲的育人作用。新的西關(guān)小學(xué)校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，新的學(xué)校布局合理，校園環(huán)境生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、蓬勃向上、健康和諧。進(jìn)入校園?好學(xué)、善思、感恩、關(guān)愛?的校訓(xùn)，?積極樂觀、奮發(fā)向上?的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn)；社會主義核心價值觀24字內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大教師自覺增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師、行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教學(xué)樓的每一層長廊中的名言警句和溫馨提示牌，時時提醒師生注意的言行，規(guī)范自己的舉止；教室里有體現(xiàn)班級特色的黑板報、班級風(fēng)采展，班級自己裝點(diǎn)的陽臺團(tuán)花錦簇，學(xué)生潛移默化的受到了環(huán)境的熏陶和教育作用。學(xué)校還投資建成了標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠運(yùn)動場地：紅跑道、綠草坪，成為了校園最亮麗的風(fēng)景。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)，我校又購買了月季、玉蘭等多種花果樹木，不僅美化、綠化校園，為校園增添了色彩，還使整個校園三季花香，四季常青，體現(xiàn)了?校園無處不育人，校園無時不育人?。學(xué)校開辟的?綠色菜園?成了學(xué)生的實(shí)踐基地，在這里孩子可以親自種植西紅柿、絲瓜等多種作物，師生共同配合參與勞動過程，體驗(yàn)勞動樂趣，有效的將教育實(shí)踐活動引入校園，不僅豐富了教育教學(xué)內(nèi)容，而且取得了較好的教學(xué)效果，成為本校獨(dú)具特色的校本課程。

學(xué)校致力于?內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象?，為了促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展，不斷擴(kuò)大學(xué)校影響，我校成立了以校長為組長的學(xué)校宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了以付俊杰、張瑩等教師為核心骨干的宣傳隊(duì)伍。學(xué)校先后與漢中電視臺、漢臺教育網(wǎng)、《漢中日報》密切合作，體現(xiàn)學(xué)校工作亮點(diǎn)的多篇新聞被刊發(fā)和播放。學(xué)校宣傳片、教師節(jié)的教師廚藝大賽等活動均在漢中電視臺《天漢藝苑》欄目中滾動播出。同時學(xué)校宣傳組還積極開辟新聞宣傳渠道，建立了學(xué)校教師QQ群，西關(guān)小學(xué)公眾平臺等。在抓好網(wǎng)絡(luò)新聞、報紙新聞宣傳的同時，學(xué)校還充分發(fā)揮電子屏、宣傳欄的作用，形成一個多側(cè)面、多渠道、全方位宣傳學(xué)校的新聞宣傳網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)和利用學(xué)生宣傳的有生力量，作為學(xué)校宣傳的補(bǔ)充，以紅領(lǐng)巾廣播為陣地，培育和鍛煉新聞新生力量，形成學(xué)校師生兩大新聞陣營，加強(qiáng)兩者之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，又廣泛宣傳了學(xué)校動態(tài)，極大的提升了社會對學(xué)校的認(rèn)可度。

（六）抓細(xì)節(jié)促安全，確保校園平安健康 學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會議精神，堅(jiān)持安全無縫管理，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力。利用講座、紅領(lǐng)巾廣播、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創(chuàng)建?平安西關(guān)?的重要性。我校自編校本教材《小學(xué)安全教育手冊》，內(nèi)容為自救自護(hù)常識教育、行為規(guī)范教育、交通安全教育、心理健康教育等十項(xiàng)教育，每班利用安全課和班會課集中對學(xué)生進(jìn)行安全教育。定期邀請公安交警、地方派出所等有關(guān)政法部門和法制副校長來校對學(xué)生進(jìn)行安全交通法規(guī)教育。3月份我校開展了?法制進(jìn)校園?活動，邀請了西關(guān)派出所的干警來我校作《法制教育進(jìn)校園，安全時時伴我行》講座。4月份邀請了交警隊(duì)的警官來校作《從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣》的交通安全講座。6月份我校按照上級安全會議精神，嚴(yán)格落實(shí)防溺水安全教育，給每一位學(xué)生發(fā)放了《致學(xué)生家長的一封信》、召開了《防溺水教育》的專題家長會，和每位家長簽訂了《防溺水安全責(zé)任書》增強(qiáng)了家長的防范意識;同時各班利用安全課對學(xué)生進(jìn)行了防溺水安全教育。6月份我校邀請法制副校長西關(guān)派出所的王警官來校作《預(yù)防未成年人犯罪》講座。7月初我校六

（一）中隊(duì)針對學(xué)校即將離校畢業(yè)這個契機(jī)召開了《法在身邊走好人生每一步》主體隊(duì)會，隊(duì)員們通過小品、朗誦、歌表演、相聲等形式，詮釋了自己對法律知識的理解和人生，為孩子們順利過渡到中學(xué)，邁好人生關(guān)鍵的一步奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。9月份邀請消防隊(duì)的消防員來校作消防知識講座并并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了消防緊急疏散演練。學(xué)校每學(xué)期舉辦二次安全教育展，組織學(xué)生觀看。10月份少先隊(duì)在四到六年級中組織開展了安全系列征文，讓學(xué)生談做法、談感想、談體會等，從所見所聞中認(rèn)識到安全的重要。通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。一年來學(xué)校無一例不安全事故發(fā)生。

四、發(fā)揮家長學(xué)校功能，形成?學(xué)校、家庭、社會?三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)

西關(guān)小學(xué)學(xué)生來源較為廣泛：有張萬營村的村民子女、外來務(wù)工子女，還有留守兒童等，家長素質(zhì)參差不齊，針對家長的特點(diǎn)，我校決定每學(xué)期召開全校家長會至少兩次，由校長親自對家長進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮家庭教育基地的作用。學(xué)校先后進(jìn)行了以?責(zé)任與我們同在，幸福從西關(guān)起航?、?讓我們共同見證學(xué)校的發(fā)展和孩子的進(jìn)步?、?家校聯(lián)手，為孩子撐起一片藍(lán)天?等為主題的家長培訓(xùn)會，每一次的培訓(xùn)家長都會有不同層次的提高，一年來家長逐步認(rèn)識到了家庭教育的重要性，提高了家庭教育的質(zhì)量，促進(jìn)了他們對學(xué)校工作的理解和支持，目前家長們都能積極主動的配合學(xué)校和教師的工作。家長們還為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力。本年度，家長們犧牲自己時間和我校師生一道植樹、栽花，為學(xué)校捐贈圖書、購置體育用品等。家長們爭先恐后的為新學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量，學(xué)校教育呈現(xiàn)出了一副家校聯(lián)手，學(xué)校、家長、學(xué)生共同成長的美好畫面。

今年年初學(xué)校還成立了新的家長委員會，完善《家長委員會》制度，明確了家長學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)和活動方式，學(xué)校利用召開家長代表座談會，傾聽家長意見，形成了教育的整體合力。每學(xué)期開展一次?家長開放日?活動，向家長展示學(xué)校教育教學(xué)工作，讓家長走進(jìn)教室了解教師上課情況，學(xué)校和班級的活動狀況。家長還可以通過互聯(lián)網(wǎng)、校長郵箱、校訊通等方式了解學(xué)校，了解孩子的在校情況。教師堅(jiān)持家訪制度和學(xué)困生幫扶工作，確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。

近年來，西關(guān)小學(xué)素質(zhì)教育取得了長足進(jìn)步，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的廣泛認(rèn)可，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)，已經(jīng)具備申報省級素質(zhì)教育優(yōu)級學(xué)校的條件。學(xué)校今后還將繼續(xù)堅(jiān)持在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞教育教學(xué)工作，凝心聚力抓管理，深入挖掘各類教育資源，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持?以人為本，和諧發(fā)展?的思路，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為辦人民滿意的教育而不懈努力。

深化素質(zhì)教育

創(chuàng)建特色學(xué)校

——漢中市漢臺區(qū)西關(guān)小學(xué)創(chuàng)建省級素質(zhì)教育優(yōu)級學(xué)校

匯報材料

漢中市漢臺區(qū)西關(guān)小學(xué)

2015年11月

第二篇：素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校匯報材料

創(chuàng)新辦園思路 落實(shí)素質(zhì)教育

------隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校迎驗(yàn)匯報材料

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升我鎮(zhèn)幼教發(fā)展水平，落實(shí)十八大提出的教育方針，把我鎮(zhèn)幼教工作推上一個新臺階，我園以黨的十八大和十八屆三中、五中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育發(fā)展和改革規(guī)劃綱要》，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，圍繞“教育是什么、教育需要什么、需要什么樣的教育、需要教育什么”四個中心問題，探討新思路、新方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育突破性、跨越式發(fā)展做出努力。

二、幼兒園基本概況

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園始建于2013年，于2015年3月8日正式開園。該園總占地面積16.3畝，建筑面積4384㎡，其中保教樓3295㎡，辦公樓1031.5㎡，其它用房57.5㎡；室外設(shè)置有旗臺、舞臺、活動場地、綠化布局、道路、大門、圍墻及圍欄等。園內(nèi)共有12個教學(xué)活動單元，可容納幼兒480余人，擬配置教職工80人。分設(shè)小、中、大三個年級，幼兒園內(nèi)設(shè)備齊全，設(shè)有教學(xué)活動室、辦公室、保教室、音體室、會議室、廣播室、社會實(shí)踐室、醫(yī)務(wù)室、保健室、隔離室、幼兒讀書室、電子備課室、檔案室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、后勤處、警務(wù)室以及餐廳等多種功能部室與生活設(shè)施。戶外配有大型玩具，塑膠跑道，擺放有序，錯落有致，班班配有鋼琴、超大屏電視電腦一體機(jī)、消毒柜、消毒燈、標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅、口杯架、毛巾架、物品柜、幼兒床和開發(fā)幼兒智力與創(chuàng)造力的桌面玩具等。設(shè)備新，實(shí)力強(qiáng)，是我縣幼兒園建設(shè)中符合各項(xiàng)衛(wèi)生要求及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的一所幼兒園。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)下，我園從開園伊始就保證了教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。目前，我園教職工47人，其中園長1人、副園長2人、中層干部4人，專職幼兒教師33人，后勤及灶務(wù)人員7人，所有教師均達(dá)到大專以上學(xué)歷水平，保育教師均持證上崗。幼兒園的教育時刻遵循著“以保為主，保中有教，教中有保，保教結(jié)合”的原則，讓每個孩子在幼兒園里都能吃好、喝好、睡好、玩好、學(xué)好。我園從籌建伊始就嚴(yán)格執(zhí)行我省關(guān)于幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及衛(wèi)生要求，把教學(xué)單元、活動單元、生活單元按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，正是這合理的規(guī)劃保證了幼兒的學(xué)習(xí)活動空間。同時，我們在灶房分別設(shè)置了食品操作間、主副食庫、消毒間、配餐間、食堂倉庫等，為幼兒的健康飲食提供了切實(shí)保障。保育教師和后勤人員嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行清洗消毒，時刻保持窗明幾靜。老師每天堅(jiān)持做好晨檢和午檢，預(yù)防流行疾病，并且我園每月做好營養(yǎng)分析，每周制定平衡膳食食譜，飯菜的量盡孩子所需，沒有限制，采購制的點(diǎn)，讓孩子們吃的開心，吃的放心、吃的健康。不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較為顯著的辦園業(yè)績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽(yù)。

三、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧育人環(huán)境，打造幼兒茁壯成長的樂園

1、完善幼兒園設(shè)施

一年多來，我們在原有的基礎(chǔ)上投入了一定的資金，不斷完善幼兒園設(shè)施：在電動門外圍建鐵藝欄桿，增設(shè)緩沖區(qū)；添置了大型廚房機(jī)械設(shè)備饅頭機(jī)、和面機(jī)、麻食機(jī)等；加封了保教樓一樓玻璃陽臺；根據(jù)幼兒園實(shí)際對原舞臺進(jìn)行了延展；在緩沖區(qū)安裝了LED電子顯示屏；開發(fā)利用保教樓后的空地設(shè)置修建了幼兒種植區(qū)。

2、美化園內(nèi)環(huán)境我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時間，根據(jù)時令、主題及時對環(huán)境進(jìn)行調(diào)整美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現(xiàn)出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外，我們還發(fā)動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。

我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。

四、實(shí)施素質(zhì)教育主要措施

（一）堅(jiān)持“以人為本”，實(shí)現(xiàn)“凝心聚力”

教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系促進(jìn)幼兒園持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的前提。因此，我積極為教師的成長引領(lǐng)方向，注重師德建設(shè)，全面提高師資隊(duì)伍思想政治素質(zhì)。

1、樹立“仁”的思想。通過組織集體學(xué)習(xí)，觀看錄像、交流討論，撰寫心得和反思等途徑提高教師的政治思想覺悟，倡導(dǎo)師德師風(fēng)，深入解讀《新黨章》、《兩會》、《十八大》等文件精神。組織開展“十八大”知識競賽，簽訂“師德承諾書”，深入開展做“最美教師”系列活動：通過觀看“最美教師”視頻、“爭做最美教師?呼喚綠色師愛”故事分享會、組織師德演講等活動的開展，改變以往單一以講座、征文、理論學(xué)習(xí)等為主要形式的師德建設(shè)活動，讓教師們在尋找先進(jìn)、搜集素材、現(xiàn)場演說的過程中直接地參與、對話、互動中真切地感受良好的師德風(fēng)范。、優(yōu)良的師風(fēng)師德是現(xiàn)代化學(xué)校師資隊(duì)伍的重要標(biāo)志。全園教師熱愛本職工作，廉潔從教，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，重視幼兒個性的發(fā)展。在僅僅一年半時間的辦園過程中，我園始終堅(jiān)持對教師品德的培養(yǎng)，先后舉辦了“幼教之夢?師愛之魂”和“暢想青春?飛揚(yáng)夢想”為主題的師德演講比賽活動，并通過考核評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)幼教工作者，優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等活動，極大地提升了我園教師的道德修養(yǎng)，師德建設(shè)成效顯著，受到社會、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2、營造“和”的環(huán)境。在管理中我能以“賞識”為主，推行人文關(guān)懷，關(guān)注教師需要，謀求“和諧、自主、有為”的管理氛圍，通過召開園務(wù)會、教師座談會，讓教師積極參與到幼兒園的建設(shè)和管理中來，每月定期召開園務(wù)中心組例會，開展批評與自我反思，聽取各層面人員的意見與建議。通過召開家長會，聽取家長對幼兒園發(fā)展的諫言獻(xiàn)策，定期走訪社區(qū)，了解社區(qū)對幼兒園的教育服務(wù)需求，根據(jù)不同層面的意見和需求，及時調(diào)整、豐富幼兒園發(fā)展規(guī)劃。積極開展“揚(yáng)帆服務(wù)?隆幼起航”、“心靈驛站?愛在隆幼”、“活力休閑?美在隆幼”、“開心家園，樂在隆幼”等一系列豐富多彩的活動，開拓教師的視野，引導(dǎo)教師放松心情、緩解壓力、修塑形體、調(diào)整身心，呼喚教師的價值觀念，激勵工作熱情，修煉師德規(guī)范，凸顯隆幼教師良好的精神面貌和獨(dú)特的人文氣質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)與教師風(fēng)采、共創(chuàng)和諧、共融感情、共享快樂。

3、提升“仁”與“和”的能力。我積極采取“園長引領(lǐng)，共同提高，主體發(fā)展”的方式，努力探索園長與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間新型的合作模式，努力發(fā)揮教師群體經(jīng)驗(yàn)分享和園長引領(lǐng)的作用，融教研、科研于一體，將禮儀文化融入到師幼合作和團(tuán)隊(duì)精神中，以此增強(qiáng)幼兒園的內(nèi)聚力、向心力和持久力。

（二）重視管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，確立先進(jìn)教育理念，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

1、明確辦園理念，創(chuàng)新辦園思路。自開園以來，學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)班子把素質(zhì)教育作為幼兒園發(fā)展的主方向，堅(jiān)持把“課程生活化，生活游戲化課”作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，堅(jiān)持“相信每一個幼兒都有巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑤椭恳粋€幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，讓每一位幼兒在體驗(yàn)成功過程中快樂成長”的育人宗旨；提出了“開心每一天，快樂每一個”的辦園理念和“做精細(xì)化管理，走內(nèi)涵發(fā)展路，辦特色精品園”的工作思路。

2、健全學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，全方位實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)上級有關(guān)精神和我園實(shí)際，逐步建立完善幼兒園管理機(jī)構(gòu)，支部和園務(wù)會組織機(jī)構(gòu)齊全，經(jīng)民主推薦、教職工評議和上級考核，按相關(guān)規(guī)定配齊中層干部。各職能機(jī)構(gòu)分工具體、崗位職責(zé)明確，管理層次清晰，各盡其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作高效。

（三）大力開展研訓(xùn)活動,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

我園高度重視教研工作，并通過各種途徑開展教師培訓(xùn)活動，要求教師摘抄學(xué)習(xí)筆記、撰寫工作心得和教學(xué)反思等多種形式來提高自身的的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平。定期對教師進(jìn)行鋼琴、舞蹈、繪畫、手工等專業(yè)技能的測試，鼓勵教師積極參加各級各類競賽，促使教師各個方面不斷學(xué)習(xí)提高。

1、重視教研活動的開展，汲取先進(jìn)的教育理念

教研活動是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、討論、交流經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。我園研討活動主要是以崗位為載體，以地域特色為導(dǎo)向，圍繞各種活動抓好教師的教育教學(xué)水平提升和問題改進(jìn)，充分利用各種資源進(jìn)行開展的。我們堅(jiān)持每周一（特殊情況除外）下午組織一次全園教研會，三個年級組長協(xié)同兩個副園長、一個保教主任分別帶領(lǐng)一個年級組，以教學(xué)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)研討。教師們各抒己見，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。研討的內(nèi)容主要包含傳統(tǒng)游戲改編、課例設(shè)計(jì)、課堂創(chuàng)新，課題研究等。通過研討教師們把所學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，帶到了實(shí)際教學(xué)中，精選教材、合理確定目標(biāo)、做足課前準(zhǔn)備，從而提高了課堂效果，增強(qiáng)了教師的執(zhí)教能力，推動了我園保教質(zhì)量的提升。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平。

（1）立足園本培訓(xùn)。為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，使他們能夠更好、更專業(yè)的服務(wù)于幼兒和家長，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展和品牌創(chuàng)建。我園加大了對教師的園本培訓(xùn)，主要是教育制度、教學(xué)理論及專業(yè)技能的培訓(xùn)。本學(xué)年我們組織教師先后學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指南》、《幼兒園教育綱要》以及本園教學(xué)制度及標(biāo)準(zhǔn)，使教師在教育幼兒的過程中更加科學(xué)合理，做到了有章可循有法可依；有黨芳玲組織解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育新規(guī)程》；由蘭凌志副園長帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了諸如課程生活化、生活游戲化等新課改理論，完成了幼兒基礎(chǔ)知識注意事項(xiàng)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，開展與家長有效溝通和如何開好家長會技巧方法的培訓(xùn)；由張敏副園長為教師們進(jìn)

行網(wǎng)絡(luò)資源共享及辦公軟件正確運(yùn)用的培訓(xùn)，同時我們還把師德禮儀的培訓(xùn)融入其中，提高了我園教師的辦公能力和個人形象。在教師技能的培訓(xùn)上，我園堅(jiān)持每天晨會后開展舞蹈培訓(xùn)，每周一、周三戶外活動結(jié)束后開展鋼琴培訓(xùn)，周二、周四分別是繪畫培訓(xùn)和手工制作培訓(xùn)，努力把我園教師培養(yǎng)成全面型人才。

（2）走出去請進(jìn)來培訓(xùn)。我園在教師的發(fā)展上，盡可能的為青年教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵他們走出去學(xué)習(xí)，開拓視野，增長見識，武裝自我。開園以來，我們先后帶領(lǐng)或派遣教師去黃陵縣幼兒園、店頭幼兒園、洛川縣幼兒園、石頭幼兒園以及省城西安進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，各出去學(xué)習(xí)的老師都能做到經(jīng)驗(yàn)共享，回來后在研討會上和大家交流互動，把新的理念和見解帶給其他同事，促進(jìn)了園所教職員工的集體成長。另外，我們分別邀請了店幼張園長、舞蹈研究生畢業(yè)的吳丹陽老師、黃陵縣文化館趙永亮老師、全國雙贏學(xué)院西安分院院長汪琴老師來我園分別就幼兒園安全、幼兒舞蹈、聲樂、“為孩子鋪設(shè)好起跑線”做了相關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了教師的專業(yè)水平。

4、搭建鍛煉平臺，提供鍛煉機(jī)會，展示教師風(fēng)采

我園為優(yōu)秀教師和新任教師提供了很多鍛煉機(jī)會，敢于給青年教師壓擔(dān)子，積極為青年教師搭建平臺。如擔(dān)任班主任、承擔(dān)公開課、主持幼兒園的各項(xiàng)大型活動，使她們動力和壓力同在，這不僅提高了教職工的保教能力，還培養(yǎng)了他們的組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)揮了教師自身的優(yōu)勢和特長。幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)練兵活動，如全園性的教育教學(xué)觀摩研討。本學(xué)年我們安排了四次賽教活動，賽教過程中，既評教學(xué)活動設(shè)計(jì)，又評課件制作和課堂教學(xué)，通過研討、磨課，使她們賽出了成績，賽出了水平；我們鼓勵教師參加各級各類基本功競賽、優(yōu)秀課評比等活動。例如“黃陵縣2015年幼兒教師課堂技能大賽”中我園教師榮獲二等獎；孫娟老師的《沒有牙齒的老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)在全省第六屆教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動中獲獎；黃陵縣第二屆幼兒教師專業(yè)技能大賽“看圖創(chuàng)編競賽”中我園教師榮獲三等獎。讓所有教師在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

（四）以活動為載體，豐富教育內(nèi)涵、注重素質(zhì)培養(yǎng)

為了豐富教育內(nèi)涵，培養(yǎng)鋼方面素質(zhì)，我園通過靈活開展豐富度操的游戲活動、節(jié)日活動、表演活動、各種教育活動來進(jìn)一步深化素質(zhì)教育。我園每學(xué)期都安排一次或兩次安全演練，涉及防爆力、防火災(zāi)、防防地震、防拐騙等方面，培養(yǎng)了師幼的安全意識；2015年5月份舉行了一次隊(duì)列隊(duì)形體操比賽，培養(yǎng)了孩子的注意力、協(xié)調(diào)性、榮譽(yù)感；10月份開展了慶“十?一”系列活動，表達(dá)了師幼的愛國情感；11月份舉辦了親子趣味運(yùn)動會，在幼兒、教師與家長之間搭起一座愛的橋梁；12月份舉辦了“迎新年親子聯(lián)歡會”，增添了年味，帶來了喜氣，增強(qiáng)了親子互動和情感交流。2016年3月份開展了“學(xué)雷鋒”月系列活動，培養(yǎng)了幼兒勤勞善良、樂于助人的品格；4月份開展了“三城聯(lián)創(chuàng)”之“大手牽小手 ?文明路上一起走”大型活動，不僅響應(yīng)了政府的號召，也推進(jìn)了我園構(gòu)建文明園、衛(wèi)生園、綠色園的步伐；清明活動的開展將禮儀仁孝、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德融入幼兒心中；六月份隆重舉辦“六?一”大型方陣表演和文藝晚會，為幼兒搭建了才藝施展的舞臺，張揚(yáng)了幼兒個性，使家長見證了幼兒的成長和快樂；7月份準(zhǔn)備開展 慶“七?一”幼兒小合唱比賽活動，用歌聲傳遞出愛黨愛國的幼兒情懷。這些活動的開展，豐富了幼兒的生活，陶冶了情操，激發(fā)了孩子對藝術(shù)、運(yùn)動的認(rèn)知，還培養(yǎng)了幼兒參與各種活動的興趣和積極性。

（五）、規(guī)范教學(xué)行為，提升保教質(zhì)量

1、建立健全各種制度，實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化管理

我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確辦園方向：抓質(zhì)量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅(jiān)持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)施，以保教并重的原則促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農(nóng)村幼兒園，我們根據(jù)實(shí)際制定了一系列規(guī)章制度：《教師聽課制度》、《教科研制度》、《教育教學(xué)指度》、《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項(xiàng)工作做到有章可循、有據(jù)可依。另外，靈活根據(jù)新情況、新問題及時完善各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學(xué)化、精細(xì)化。

2、強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理地依照一定規(guī)律有序運(yùn)轉(zhuǎn)。管理人員堅(jiān)持“一日三巡”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合園所實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，落實(shí)到時間與地點(diǎn)，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

3、落實(shí)過程，向一日要質(zhì)量

人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，幼兒園生活活動的內(nèi)容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認(rèn)識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，將之有機(jī)地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實(shí)踐中積極探索具體而又切實(shí)有效的途徑與方法，以程序化管理，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、高效。

（六）讓環(huán)境說話，用文化育人

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線。教師們都能認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性既蘊(yùn)含于環(huán)境之中，也蘊(yùn)含于

環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中。教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時，做到以環(huán)境促發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。教師們都能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級開展的主題活動，及時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)行教育相吻合的學(xué)習(xí)環(huán)境。

各班教室門口走廊墻上的幼兒作品展示欄，給孩子提供了展現(xiàn)自我的平臺，孩子的自信傾注于畫筆中，智慧流瀉于畫圖中；進(jìn)入教室，展現(xiàn)在眼前的更是一個個童話世界，有師生共同布置的主題活動墻，有設(shè)計(jì)新穎、寓意巧妙的晨檢袋；師幼們通過空間延伸虛實(shí)結(jié)合的手法布置獨(dú)特的墻體畫面，又在窗臺上、鞋柜上、走廊拐角處等擺放了各種色澤的花草，把大自然的氣息帶到我園的學(xué)習(xí)生活中。環(huán)創(chuàng)墻活潑詼諧幽默，走廊花草生機(jī)盎然，孩子們學(xué)會了愛護(hù)花草珍惜生命。氛圍濃厚標(biāo)志醒目的區(qū)域設(shè)置，形象美觀、富有童趣的大型裝飾畫等，每一幅畫面、每一個角落的布置無不體現(xiàn)出師幼的心靈手巧與智慧，真正做到了班班有主題有特色，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。

2、文化建設(shè)。我園注重傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和延伸。挖掘、整理民族瑰寶，結(jié)合地域文化，打造我園專屬的特色文化。我們所構(gòu)建的每個樓層的樓道裝飾內(nèi)容各不相同，各有千秋，通過圖文并茂的方式，將所有深邃抽象文化表達(dá)得簡潔明快，直觀了然。從飽含家鄉(xiāng)自豪感的可愛黃陵文化（剪紙、面花、軒轅華夏文明文化），到革命圣地的紅色延安文化（腰鼓、陜北民歌、根據(jù)地精神文化），到古韻流轉(zhuǎn)底蘊(yùn)豐厚的魅力陜西文化（秦腔、社火、秦皇藥圣、十三朝古都縮影的三秦歷史文化），到世界稱奇博大精深的偉大中華文化（四大發(fā)明、諸子百家、名勝古跡、民俗民風(fēng)、民族精髓文化），這四個部分遞進(jìn)式來彰顯樓梯墻面文化。通過這樣的具有代表性的文化及精神元素的展示，不僅裝飾了樓梯環(huán)境，使其美觀、溫馨，又讓幼兒了解了深厚的傳統(tǒng)文化，逐步培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情和民族自豪感。

（七）、抓好家園溝通，形成教育共識

家庭是孩子最好的學(xué)校，家長是孩子的啟蒙老師。幼兒教育不僅是幼兒教師的責(zé)任和義務(wù)，家長也應(yīng)認(rèn)真履職好孩子監(jiān)護(hù)和教育的責(zé)任。我園大部分幼兒家長是果農(nóng)，他們的文化素質(zhì)相對較低，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，教育幼兒的方式方法比較單一，甚至簡單、粗暴。為此，根據(jù)實(shí)際情況，我園召開了主題為“新學(xué)期?新起點(diǎn)”、“陪孩子越走越好的是您”、“家長是孩子的起跑線”等多次家長會，共同探討教育孩子的策略和方法。我園還成立了家長委員會，通過各種形式向家長宣傳科學(xué)的家教知識，匯報我園的各項(xiàng)工作，做好家園聯(lián)系。我們除了傳統(tǒng)的上門家訪、電訪、“家長開放日”、“親子活動”等形式外，還利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長交流，如建立班級微信群、QQ群等。多渠道、立體化的家園共育活動使我們贏得了家長的普遍贊譽(yù)，同時，也促使家長們更加支持和配合我園的工作。在 “離園廣播”活動中，有很多家長精心準(zhǔn)備了講稿，與其他家長一起分享育兒安全心得，當(dāng)起了媽媽老師、爸爸老師；在 舉辦“親子活動”活動中，家長們更是全心投入??我們也感受到了家園同心的合力。另外，我們還通過下發(fā)《致家長一封信》、《園報》、搜集成功的教育案例，提供操作上的經(jīng)驗(yàn)幫助，充分發(fā)揮家委會的作用，形成家園攜手的良好氛圍，達(dá)到家園共育的管理目標(biāo)，同時也使家長能夠理解幼兒教育的真正內(nèi)涵，五、艱辛的付出，可喜的收獲。

自開園以來開園的的一年，在全體教職員工的共同努力下，我園各個方面的工作取得了可喜的成績。

1、傳承民族文化，讓特色進(jìn)課堂

（1）讓國學(xué)進(jìn)課堂。針對幼兒接受特點(diǎn)，我們主要以“誦讀經(jīng)典”的形式對國學(xué)中的部分精髓加以傳承。

（2）讓腰鼓進(jìn)校園。腰鼓作為陜北地方文化的一大亮點(diǎn)，讓孩子從小學(xué)習(xí)、從小培養(yǎng)，既豐富了幼兒的活動內(nèi)容，也使民族文化得以彰顯和發(fā)揚(yáng)。

（3）讓剪紙進(jìn)課堂。剪紙藝術(shù)作為一種民俗文化，在歷史的發(fā)展過程中具有深刻的人文底蘊(yùn)，它所表現(xiàn)出的形式特點(diǎn)體現(xiàn)了對真、善、美的追求和向往。剪紙藝術(shù)來源于生活，是民族文化的重要載體。我們從民間聘請剪紙藝人為教師和幼兒們上課，從中學(xué)習(xí)剪紙的造型、色彩、花紋等技巧。帶動教師尋求創(chuàng)作靈感，拓展視野以提高審美情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。讓孩子直觀感覺剪紙藝術(shù)的神奇，激發(fā)了幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣，感知剪紙作品傳達(dá)出的精神或情韻，培養(yǎng)了他們掌握簡單的剪紙技能和對民族文化的喜愛之情。

（4）將傳統(tǒng)游戲引入校園。現(xiàn)在的孩子多玩于電子游戲，戶外活動形式單調(diào)，為了進(jìn)一步豐富孩子的戶外游戲活動形式，將祖輩們小時候玩過的一些游戲如“老鷹做小雞”、“丟手絹”、“貓逮老鼠”等引入校園，不但傳承了一種游戲形式，同時在游戲中也培養(yǎng)了孩子更多的精神元素。

(5)幼兒英語進(jìn)課堂。我園采用浸入式英語教學(xué)，英語作為語言教學(xué)始終貫穿于各類學(xué)科活動之中，幼兒接觸英語的機(jī)會大大增多，極大地促進(jìn)了幼兒對英語的習(xí)得。浸入式英語教學(xué)注重創(chuàng)設(shè)和豐富英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，兒童在這種環(huán)境中有意無意地進(jìn)行語言習(xí)得，通過英語環(huán)境及其活動所習(xí)得的比教師正式教會的詞語要更多。

2、成功舉辦了兩個分會場

在2015至2016，我園成功承辦了兩次黃陵縣青少年活動中心牽頭舉辦的全縣“六?一”少兒節(jié)目錄制“隆阿太”分會場；成功承辦了一次黃陵縣“新苗杯”幼兒現(xiàn)場書畫大賽分會場。

4、前進(jìn)路上的鮮花

一封耕耘，一分收獲。我園孫娟老師在全縣舉辦的幼兒教師看圖講故事大賽中榮獲二等獎；孫娟分、楊菲菲分別榮獲黃陵縣縣級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師；張敏、蘭凌志被鎮(zhèn)黨委政府授予“先進(jìn)教育工作者”光榮稱號；張欣琪、劉思雨等四十五名幼兒均在黃陵縣幼兒首屆“七彩陽光?快樂生活”新苗杯現(xiàn)場書畫大賽中獲獎，王婷、楊菲菲

等十一名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎；幼兒園先后榮獲 “文明校園”和“衛(wèi)生先進(jìn)單位”等十多個獎項(xiàng)。

六、今后打算和奮斗目標(biāo)

選擇幼教，任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們一定以習(xí)近平主席提出的“中國夢”及《中國教育改革和發(fā)展綱要》的思想為指導(dǎo)，深入實(shí)踐、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。執(zhí)行黨和國家的教育方針政策與法規(guī)，在《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下，依法治園、依法治教，提供優(yōu)質(zhì)的教育保育服務(wù)，立足幼兒園、教師、幼兒發(fā)展三位一體的新的制高點(diǎn)，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，大力營造“團(tuán)結(jié)、民主、創(chuàng)新、和諧”的教育氛圍，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代化教育思想的創(chuàng)新型幼教隊(duì)伍，走科研興園和內(nèi)涵發(fā)展之路，努力實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍專業(yè)化、環(huán)境互動化、課程特色化、素質(zhì)核心化的“四化”目標(biāo)，以腳踏實(shí)地和勇于創(chuàng)新的作風(fēng)引領(lǐng)隆幼素質(zhì)教育的航船不斷前行。

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園 二0一六年六月二十八日

第三篇：素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校匯報材料

新池鎮(zhèn)中學(xué)地處合陽縣東南，承擔(dān)著全鎮(zhèn)3萬多人口中適齡子女的初中階段義務(wù)教育工作，學(xué)校占地面積60畝，現(xiàn)有教職工97名，其中本科以上學(xué)歷36名，專任教師達(dá)標(biāo)率為百分之百。有教學(xué)班24個，學(xué)生1360名。學(xué)校有理化實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、團(tuán)隊(duì)部等齊全的專用部室，下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處及三個年級組，語數(shù)外等6個教研組，學(xué)校實(shí)行校委會集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，校園基本按照生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動區(qū)設(shè)置。

新池鎮(zhèn)中學(xué)以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，在縣教育局和教研室的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以教育科研為動力，深化學(xué)校管理，強(qiáng)化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面推動教學(xué)改革的深入開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

一、堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。

新一屆領(lǐng)導(dǎo)成員自XX年相互協(xié)作至今，已經(jīng)在長期工作中形成了共識。幾年來，在堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向上，主要從三個方面開展工作：

1依法治校。組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，切實(shí)推行素質(zhì)教育，合理制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。十分注重培養(yǎng)師生的法制意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力辦好人民滿意的學(xué)校。學(xué)校先后組織召開了教育法規(guī)學(xué)習(xí)的知識競賽，舉辦法制報告會，召開教代會，舉辦科學(xué)實(shí)踐觀學(xué)習(xí)專欄，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下了良好的思想基礎(chǔ)。

2以德治校。牢固樹立“管理就是服務(wù)”的意識，廣大師生積極控輟保學(xué)，提升質(zhì)量，規(guī)范收費(fèi)，在普九復(fù)查、普實(shí)驗(yàn)收及創(chuàng)強(qiáng)等工作中，以民主、高效、廉潔的工作作風(fēng)得到了全校師生及周邊干群的認(rèn)可，為全面實(shí)施素質(zhì)教育工作提供了有力的榜樣引導(dǎo)。

3以人為本。近三年來，在全校倡導(dǎo)“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛同志”“教師關(guān)愛學(xué)生”“制度重在落實(shí)”“成功貴在堅(jiān)持”的人本意識，堅(jiān)持依托教師生活會、學(xué)生會、主題班團(tuán)會等活動，提高了教師、職工、學(xué)生的主人翁意識，“與學(xué)校共榮辱”已成為他們的共識，“今天我因新中而自豪，明天新中因我而驕傲”已成為全校師生的自覺行為。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)建求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子。

1、班子成員精誠團(tuán)結(jié)，分工協(xié)作，以集體的智慧指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2、堅(jiān)持周四晚召開行政例會，總結(jié)本周各方面的工作，商討安排下周的各項(xiàng)事宜。

3、堅(jiān)持安全小組的值班巡夜，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，持之以恒，本學(xué)期學(xué)校無安全事故。

三、制定各種計(jì)劃，明確學(xué)期工作思路。

開學(xué)之初，學(xué)校參照縣局的部署，制定了《學(xué)校工作計(jì)劃》、《德育工作計(jì)劃》、《團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃》、各班制定了《班務(wù)工作計(jì)劃》、各教研組制定本組的《教研工作計(jì)劃》，學(xué)校教導(dǎo)處制定了《周活動安排表》。各種計(jì)劃為學(xué)校工作的全面開展明晰了思路，奠定了基礎(chǔ)。

四、強(qiáng)化班主任工作，創(chuàng)新工作方法，提高工作水平。

本學(xué)期召開了班主任工作交流會，學(xué)校印發(fā)了班主任工作匯報提綱，給班主任提供了一個交流的平臺，特別是年輕班主任受益匪淺，學(xué)到了管理學(xué)生和與家長打交道的許多經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還進(jìn)一步修訂了《班主任量化管理細(xì)則》、《文明班級，文明宿舍的評比方案》，周評比，月匯總，獎懲兌現(xiàn)，努力提高班主任的整體素質(zhì)和工作藝術(shù)。學(xué)校還建立了班主任工作手冊，要求班主任認(rèn)真填寫，反映和記錄自己的工作實(shí)績，加強(qiáng)班務(wù)工作檔案化，積累班務(wù)工作資料，促進(jìn)班務(wù)工作。

五、深化“新燭”工程，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

青年教師占學(xué)校半數(shù)以上，青年教師的成長關(guān)乎學(xué)校的后勁，因此，學(xué)校把培養(yǎng)青年教師做為學(xué)校工作的重中之重。

1、本學(xué)期，學(xué)校召開了“新燭工程”青年教師會，總結(jié)了11年工作，安排部署了11年工作，重新學(xué)習(xí)了《新燭工程實(shí)施方案》和新燭工程賦分標(biāo)準(zhǔn)，同時，進(jìn)一步修訂了《教育教學(xué)工作的常規(guī)要求》，營造了濃厚的教學(xué)氛圍。

2、安排了“新燭工程”青年教師賽教，參與講課的教師思想重視，認(rèn)識到位，精心設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，整個活動歷時三周，展現(xiàn)了青年教師的風(fēng)采，也暴露了青年教師的薄弱環(huán)節(jié)，在本次賽教中，表現(xiàn)突出的有：黨小麗、孫斌俠、寧濤、蔣軍麗、種瑞雪、李艇、楊娟等同志。參加聽課的教師300多人次，利用教研組會議認(rèn)真地進(jìn)行了評課，參會同志暢所欲言，交流研討，授課者和講課者都得到啟發(fā)和提高，每個授課的同志還寫了反思，檢討失誤，挖掘不足，在這次活動中，許多青年教師感觸頗深，這次賽教使青年教師的課堂組織能力得到了提高，收到了明顯的效果。

3、學(xué)校進(jìn)行了“新燭工程階段總結(jié)”，肯定了前半學(xué)期新燭工程的成效，指出了后一階段新燭工程的方向和重點(diǎn)，推動了新燭工程的開展。

六、教育科研推動教育教學(xué)工作。

1、召開了基礎(chǔ)學(xué)科的校本研討會，針對基礎(chǔ)學(xué)科英語、數(shù)學(xué)存在基礎(chǔ)差、落實(shí)不到位、積極性不高等問題，由校領(lǐng)導(dǎo)親自下組，包級主任主持，召開了英語、數(shù)學(xué)研討會，在會上，讓每位教師都發(fā)言，剖析存在的問題，最后形成統(tǒng)一認(rèn)識，把“狠抓基礎(chǔ)，重視過程，強(qiáng)化落實(shí)，明確職責(zé)”做為提高成績的主旋律，通過一個月的強(qiáng)化教學(xué)，然后教導(dǎo)處有針對性的進(jìn)行檢測，成績有了明顯的提高，有力地推動了教育教學(xué)工作的發(fā)展，也標(biāo)志著校本教研有了一定的提高。

2、根據(jù)縣教研室工作安排，部署了“五個一”活動，組織教學(xué)人員學(xué)習(xí)“五個一”活動實(shí)施辦法，明確了活動的具體要求，深入、扎實(shí)地開展“五個一”活動。

3、安排縣級教學(xué)新秀的教學(xué)觀摩教學(xué)，通過專家引領(lǐng)，提高廣大教師的授課藝術(shù)。

七、著力落實(shí)常規(guī)，向管理要質(zhì)量。

學(xué)校堅(jiān)持教師的“站預(yù)鈴”制度，堅(jiān)持備課審批制度，力求青年教師備課要有反思，以提高備課的指導(dǎo)作用，堅(jiān)持作業(yè)檢查制度，既有次數(shù)要求，也有質(zhì)和量的要求。要求分層布置作業(yè)，主要學(xué)科建立糾錯本，狠抓作業(yè)的規(guī)范程度，促進(jìn)知識的掌握過程。本學(xué)期共進(jìn)行了兩次作業(yè)檢查，并對各教學(xué)人員的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、政治學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了定期抽查，使常規(guī)管理趨于經(jīng)常化、科學(xué)化。

八、狠抓秩序，嚴(yán)明校風(fēng)，培養(yǎng)合格小公民。

召開了安全紀(jì)律教育大會兩次、法制教育大會一次，開展了中學(xué)生“一日常規(guī)”訓(xùn)練，開展“摒棄陋習(xí)，崇尚文明”教育活動，治理學(xué)生上網(wǎng)、吸煙等現(xiàn)象，建立家校聯(lián)系制度，齊抓共管，立德樹人，評選“行為規(guī)范生”、典型引領(lǐng)，形成勤奮，誠實(shí)、敦厚的良好校風(fēng)，讓每一個學(xué)生知法，守法，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的環(huán)境。

九、以人為本，科學(xué)發(fā)展，建設(shè)和諧校園。

1、控輟保學(xué)，保障學(xué)生的義務(wù)教育權(quán)利。一方面從提高教師的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平入手，讓學(xué)校對學(xué)生有吸引力，教師在學(xué)生心中有魅力。另一方面從加大教育扶貧力度入手，全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”等教育扶貧政策。同時加大家校合作力度，利用家長會、家訪等時機(jī)全力做好控輟保學(xué)工作，目前，17周歲人口初等義務(wù)教育完成率達(dá)98%以上，九年級畢業(yè)生全部參加學(xué)業(yè)考試。

2、召開女教師座談會，肯定了女教師在學(xué)校發(fā)展中的重要貢獻(xiàn)，激勵他們胸懷大局，志存高遠(yuǎn)，以校為家，為學(xué)校發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，座談會激發(fā)了廣大女教師的工作熱情和積極性，使學(xué)校工作呈現(xiàn)出新的氣象。還召開了青年教師會議，要求青年教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，嚴(yán)以律己，愛崗敬業(yè)，邁好人生的第一步，關(guān)愛青年教師，扶持青年教師，使青年教師盡快成為教育教學(xué)工作的生力軍。

十、重視文體工作，以活動為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

堅(jiān)持“兩操一課”，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。體育教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新的廣播體操，初

一、初二現(xiàn)已基本學(xué)習(xí)結(jié)束，并能初步展示，宣傳“陽光體育”活動，落實(shí)活動安排。學(xué)校還成立了音、體、美等課外興趣小組，經(jīng)常性開展活動，專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，使一批具有專長的學(xué)生有自由發(fā)展的空間，為以后的成長奠定了基礎(chǔ)。分級舉行了籃球賽、拔河賽，學(xué)生踴躍參加，熱情高漲，文體衛(wèi)工作推動了學(xué)校良好秩序的形成。

十一、開展“廉政文化進(jìn)校園”活動，優(yōu)化育人環(huán)境。

制作了教師誠信承諾專欄，制作了教師格言版面，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使廣大教師踏踏實(shí)實(shí)干事，坦坦蕩蕩做人，成為學(xué)生的楷模和表率。學(xué)校還對學(xué)生開展了孝道、感恩教育活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、知恩圖報、奉獻(xiàn)社會的意識。開展了交通安全演講賽等活動，吸引學(xué)生廣泛參與，深入體驗(yàn)，在活動中受到深刻的思想教育，內(nèi)化為自己行動的動力。

十二、堅(jiān)持開源節(jié)流，始終如一地改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

發(fā)揮集體力量，上下聯(lián)動，爭取資金和項(xiàng)目，收到了明顯的效果，也使學(xué)校的辦學(xué)條件有了今非昔比的變化，真正做到了一期一個主題，一期一個變化。

XX年，圍繞讓師生吃好飯，喝好水，進(jìn)行三灶硬件建設(shè)與管理改革，先后投入80余萬元建成師生餐廳、更新鍋爐，完成了第一個民心工程。

2011年，借上級“兩基”復(fù)查之東風(fēng)，搶抓機(jī)遇，各部室充實(shí)專用儀器1670臺件，圖書7600冊，增設(shè)體育設(shè)施，總計(jì)投資30余萬元，使學(xué)校初步具備實(shí)施素質(zhì)教育的基本條件。

2011年，依托農(nóng)村學(xué)校生活設(shè)施改造項(xiàng)目，投資30余萬元，建成了生態(tài)廁所，投資60余萬元實(shí)現(xiàn)了師生的集中供暖，師生的生活條件得到了根本性改善。

2011年，開通校園網(wǎng)，規(guī)范遠(yuǎn)程教育為中心的提高教師素質(zhì)工程全面啟動，以管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人為主題的校園文化建設(shè)步入正軌，使校園文化建設(shè)工程又躍上了一個新的臺階。

2011年秋，學(xué)校被確定為國家蛋奶工程試點(diǎn)學(xué)校，免費(fèi)提供每個學(xué)生每天一個蛋、一杯奶，極大地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

目前，學(xué)校的辦學(xué)條件基本達(dá)到農(nóng)村初級中學(xué)的應(yīng)備條件。①、校園建設(shè)。校園總體規(guī)劃合理，各類功能分區(qū)明顯，有中心花園、主題噴繪。②教室建設(shè)。教室數(shù)量滿足班額，生均面積達(dá)標(biāo)，室內(nèi)采光、通風(fēng)、黑板、照明、應(yīng)急供電等設(shè)施齊全且符合教學(xué)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，且開通了“班班通”廣播。③部室建設(shè)。學(xué)校部室齊全，設(shè)施配備達(dá)標(biāo)，教師演示實(shí)驗(yàn)率、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100％，記錄翔實(shí)，教學(xué)和育人功能得到允分發(fā)揮。④食宿建設(shè)。師生食堂，教師宿辦樓、學(xué)生公寓樓管理規(guī)范。⑤體藝建設(shè)。有滿足教學(xué)需要的體、音、美場地和器材，有學(xué)農(nóng)基地等綜合實(shí)踐場所，農(nóng)技教育設(shè)備齊全。⑥文化建設(shè)。有校訓(xùn)、校歌，學(xué)校初步形成“開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)輝煌”的教風(fēng)，“學(xué)比趕超、爭當(dāng)先進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。全校數(shù)百條大大小小的噴繪、標(biāo)語牌彰顯了學(xué)校的特色。目前，一個環(huán)境綠美凈、道路硬化、花園苗木多樣化的特色校園已初具雛形。⑦綜合治理。校周邊環(huán)境無污染源和安全隱患，無亂設(shè)攤點(diǎn)及無證經(jīng)營，200米以內(nèi)無網(wǎng)吧和娛樂場所。⑧衛(wèi)生保健。學(xué)校有規(guī)范的衛(wèi)生保健室，能在縣、鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)檢查、體質(zhì)監(jiān)測和健康教育，記錄規(guī)范，義務(wù)保健工作規(guī)范有序、有效，傳染病防治效果明顯。

十三、教育教學(xué)成果綜述

經(jīng)過不斷的努力，學(xué)校做到了按素質(zhì)教育要求開齊開足課程課時，消除了體罰或變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為，改革了對教師、學(xué)生的評價辦法。踏實(shí)的耕耘換來豐碩的收獲，一年多來，學(xué)校未出現(xiàn)重大安全、刑事案件及其他任何事故，學(xué)校集體、師生個人取得了一系列榮譽(yù)。

1、發(fā)展的學(xué)校成為師生成長的舞臺。學(xué)校被縣委、縣政府表彰為“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“中考優(yōu)勝單位”“收費(fèi)規(guī)范化學(xué)校”、“黨風(fēng)廉政先進(jìn)單位”。

2、發(fā)展的教師成為學(xué)校的光榮。教師中涌現(xiàn)出縣級先進(jìn)教師4人，縣級教學(xué)能手、論文成果、教案評賽、電教課評優(yōu)獲獎?wù)?人。

3、發(fā)展的學(xué)生為學(xué)校增添了風(fēng)采。市縣征文大賽14人獲獎、縣級級優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生3人。

十四、今后工作設(shè)想

回顧一年來的教育工作，我們深感機(jī)遇令人鼓舞，催人奮進(jìn)，我們將一如既往地咬定發(fā)展不放松，竭盡全力地抓住教育質(zhì)量這個中心，以全面實(shí)施“316”質(zhì)量工程、切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，進(jìn)一步端正辦學(xué)方向，不斷改善辦學(xué)條件，繼續(xù)創(chuàng)新兩個管理，繼續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，全面提升教育質(zhì)量，以高度的責(zé)任意識、細(xì)節(jié)意識、精品意識投身到各項(xiàng)工作中去，不斷提升學(xué)校的教育質(zhì)量和綜合辦學(xué)條件，辦好人民滿意的學(xué)校，為推進(jìn)鎮(zhèn)域發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

第四篇：省級素質(zhì)教育示范校驗(yàn)收匯報材料

創(chuàng)新驅(qū)動求發(fā)展 素質(zhì)教育譜新篇

——省素質(zhì)教育示范學(xué)校評估驗(yàn)收匯報材料

灤南縣宋道口鎮(zhèn)初級中學(xué)

2016/4/1

劉曉靜

第五篇：余家希望小學(xué)申報省級素質(zhì)教育示范學(xué)校匯報材料

昌江區(qū)余家希望小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育

工作報告

余家希望小學(xué)多年堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育并取得讓社會、各級政府、家長認(rèn)可的成效。2009年12月2日，省中小學(xué)設(shè)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估組組長汪國珠一行五人對我校進(jìn)行了試評。充分肯定了學(xué)校設(shè)施素質(zhì)教育工作中取得的成績，提出了中肯的建議。一年來，學(xué)校按照省、市、區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的文件精神，遵照評估組的整改建議，組織進(jìn)行了全面認(rèn)真地自查、整改，鞏固并進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育工作。現(xiàn)將工作情況報告如下：

一、學(xué)校概況

余家希望小學(xué)——景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)麗陽鄉(xiāng)一所村級完全小學(xué)，是景德鎮(zhèn)第一所國家級希望小學(xué)。現(xiàn)有學(xué)生370人，共設(shè)教學(xué)班9個；教師19人，青年教師占84.2%，教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，持證上崗率100%，普通話達(dá)標(biāo)率100%，繼續(xù)教育率100%；其中大學(xué)學(xué)歷有12人，大專學(xué)歷有5人（占89.5%），中師學(xué)歷2人；小學(xué)高級教師8人，達(dá)42.1%；市“511名師工程”骨干教師1人，區(qū)骨干教師3人，鄉(xiāng)骨干教師9人。

學(xué)校占地面積14469平方米，生均39.1平方米。教學(xué)用房2804.4平方米，生均7.6平方米。圖書室藏書10344冊，生均28冊。計(jì)算機(jī)23臺，生均比16：1。教學(xué)儀器設(shè)備配套齊全。普通教室、行政教師辦公室、圖書室、多媒體教室、語音室、小影院、舞蹈房、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、廁所、衛(wèi)生室、心理咨詢室、環(huán)形運(yùn)動場、籃球場、體育器械等教學(xué)功能室和設(shè)施齊全。為素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件。

二、實(shí)施情況

（一）夯實(shí)基礎(chǔ) 加大改善辦學(xué)條件力度，夯實(shí)素質(zhì)教育實(shí)施基礎(chǔ)

我校是一所愛心下成長起來的學(xué)校，凝聚了各級領(lǐng)導(dǎo)、各級政府

及愛心人士的關(guān)愛，辦學(xué)條件不斷改善，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

（1）2010年春，學(xué)校環(huán)形運(yùn)動場護(hù)坡塌方，鄉(xiāng)政府、區(qū)教育局及時籌措4萬元資金進(jìn)行搶修。暑假期間，區(qū)、鄉(xiāng)政府又籌資47萬元為學(xué)校新建一棟740平方米的綜合樓，重建了籃球場。民進(jìn)市委給學(xué)校送來了體育用品、圖書。市足協(xié)給學(xué)校配備了足球門、學(xué)生用小足球。辦學(xué)條件更加完善，達(dá)到（部分超過）省頒標(biāo)準(zhǔn)。

（2）進(jìn)一步完善了校務(wù)公開制度。選舉出教師代表，學(xué)校購置設(shè)備，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等較大項(xiàng)目和工程都先商議、論證再設(shè)施。義務(wù)教育保障金的使用實(shí)行月結(jié)算，月公開。確保了素質(zhì)教育的順利實(shí)施。（3）積極開展信息化建設(shè)，全面提升學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平。學(xué)校積極建設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺，課件制作平臺、教學(xué)資源庫，在各科教學(xué)活動中積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，拓展教育教學(xué)空間。

2、構(gòu)建安全文明校園，營造素質(zhì)教育實(shí)施環(huán)境

（1）完善制度，責(zé)任到人，健全安全保障機(jī)制。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，意外傷害事故、突發(fā)安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了一整套安全管理制度，學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案，并層層簽訂責(zé)任狀，將責(zé)任落實(shí)到人。

（2）關(guān)注細(xì)節(jié)、防微杜漸，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。在日常工作中，學(xué)校確定了“關(guān)注細(xì)節(jié)，防微杜漸”的工作原則，狠抓落實(shí)，細(xì)化管理。寓安全教育于學(xué)校教育教學(xué)全過程，除搞好環(huán)境衛(wèi)生，疾病預(yù)防，上好安全課、健康課外，結(jié)合實(shí)際利用集合板報、宣傳欄、廣播、“家校通”、“致家長一封信”等多種形式開展教育，組織安全應(yīng)急演練，開展安全知識競賽等豐富多彩活動。借以樹立師生的安全意識，危機(jī)意識，提高師生的自我保衛(wèi)能力。針對農(nóng)村孩子上學(xué)早、回家無人監(jiān)管的現(xiàn)狀，組織教師提前到崗（每天7：30到校，堅(jiān)持了6年。）引導(dǎo)孩子鍛煉身體、讀美文，中午、傍晚免費(fèi)給孩子補(bǔ)習(xí)。構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系，關(guān)注孩子心理健康。細(xì)致的工作換來的是師生的平安與健康。完善科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施步伐

我校本著依法治校、以德治教，以科學(xué)發(fā)展為宗旨，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況，逐步建立完善了學(xué)校的管理機(jī)制和管理制度，從學(xué)校到班級，從長遠(yuǎn)規(guī)劃到近期工作，從師德師風(fēng)到教育教學(xué)、教學(xué)研究、安全管理、教育質(zhì)量等。狠抓落實(shí)，確保事事有人管，人人有事做，讓學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作成良好運(yùn)轉(zhuǎn)態(tài)勢。2010年1月始，學(xué)校借助全省實(shí)施教師績效工資的契機(jī)，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為和教師工作行為，有效推進(jìn)了我校素質(zhì)教育實(shí)施步伐。

4、錘煉高尚師德師風(fēng)，把握素質(zhì)教育實(shí)施核心

我校是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，地處偏僻，條件艱苦，規(guī)模不大，教育資源不豐富。我們深知在素質(zhì)教育實(shí)施過程中，唯有依靠一支肯奉獻(xiàn)、能吃苦、素質(zhì)高、具有新的教育理念的教師隊(duì)伍，才能克服種種困難和不利因素，把素質(zhì)教育不斷引向深入。

（1）提升管理理念，正確引領(lǐng)教師

我校現(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)1人，中層干部3人，平均年齡30歲。領(lǐng)導(dǎo)班子中本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷1人，小學(xué)高級教師3人，小學(xué)一級教師1人。雖說是一支年輕的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，但在工作中我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用開闊的視野、理性的思維、開拓的精神、實(shí)事求是、民主公正的作風(fēng)，引領(lǐng)教師，并把先進(jìn)的教育理念貫徹于學(xué)校的全部活動之中。

我校明確提出了新的辦學(xué)理念，即“做文化人，建和諧校園”。做文化人體現(xiàn)了“文化立校”的精神，要求全校師生以“做一個文化人”為榮，事事、時時、處處體現(xiàn)人文精神，樹立“希小文化人”良好形象。“做文化人”的目的是求得學(xué)校“和諧發(fā)展”，其內(nèi)涵有三：一是建設(shè)綠色的、安全的、文化的、文明的校園；二是建設(shè)民主的、融洽的、協(xié)調(diào)的、有序的校園：三：建設(shè)敬業(yè)、愛生、開拓創(chuàng)新的育人校園。

（2）嚴(yán)格管理，人文關(guān)懷，打造教師的心靈家園。

學(xué)校抓好教師建設(shè)的奠基工程——用現(xiàn)代的教育思想武裝教師，提高師德水平。學(xué)校根據(jù)《教育法》、《教師法》以及課程改革對高素

質(zhì)教師的需求，通過健全落實(shí)政治學(xué)習(xí)制度，開展措施得力的師德教育活動，組織教師學(xué)習(xí)并深入貫徹落實(shí)各種文件精神及有關(guān)法規(guī)政策等。學(xué)校經(jīng)常在教師中開展生動有效的師德教育活動，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，確立“育人為本”的基本信念。生活上對教師細(xì)致關(guān)懷，讓教師用陽光心態(tài)工作（如為教師提供早餐奶、工作午餐，為教師過生日，幫教師解決生活困難等）。以愛育愛，教師們能夠努力把師德教育的要求化作自覺行動，扎根山村，能夠面向全體學(xué)生，平等關(guān)愛每一名學(xué)生，尤其關(guān)心弱勢群體，關(guān)心留守兒童，對那些家庭困難和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有行之有效的幫教措施，努力把“高尚的師德是教師的最高學(xué)位”落實(shí)到每一天工作中。

（二）豐富內(nèi)涵、堅(jiān)持“教研領(lǐng)路 科研興校”，打造一專多能的教師隊(duì)伍。（1）教學(xué)相長，建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍。

抓好教師建設(shè)的核心工程——濃厚學(xué)習(xí)氛圍，積極建設(shè)“學(xué)習(xí)型”校園。我校堅(jiān)定不移地引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”的先進(jìn)素質(zhì)教育理念，不斷提升教育教學(xué)理念和教學(xué)水平。

一抓校本培訓(xùn)和校本教研。我們按照學(xué)校制定的校本培訓(xùn)方案，有計(jì)劃地實(shí)施，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《新課程理念》等相關(guān)課改書籍，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，踐行新課程理念，而后反思所得，促進(jìn)教學(xué)。

二抓借助外力的“富腦工程”。“他山之石，可以攻玉”。我校一直注重為廣大教師提供和創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，并堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)匯報制、學(xué)習(xí)成果共享制。教師都十分珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會，把外出學(xué)習(xí)看作是高級“精神福利”。近年來，我校教師先后派30人次外出學(xué)習(xí)，和許多名師進(jìn)行零距離接觸；在人員經(jīng)費(fèi)緊張的情況下仍然安排教師參加校外培訓(xùn)，培訓(xùn)效果明顯，為提高課堂教學(xué)水平起到了一定的促進(jìn)作用。

三抓“分層次培訓(xùn)”工作，努力提高教師隊(duì)伍整體水平。新來教師培訓(xùn)——師徒結(jié)對，快促成長；青年教師培訓(xùn)——分擔(dān)重任，做主

力軍；骨干教師培訓(xùn)——發(fā)揮潛能，再創(chuàng)新高；老教師培訓(xùn)——激發(fā)激情，發(fā)揮優(yōu)勢。學(xué)校重視青年教師的教育與培養(yǎng)，通過“一結(jié)、二幫、三帶、四扶、五促”的辦法，讓青年教師與現(xiàn)代教育迅速接軌。此外我們還引導(dǎo)教師扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴開始不斷提升綜合素質(zhì)和教學(xué)科研能力。

（2）開展校本教研，為實(shí)施素質(zhì)教育提供動力。

我校重視開展校本教研，能以新課程改革為契機(jī)，開展有針對性的教學(xué)研究活動，不斷深化教育教學(xué)改革。我校有語文、數(shù)學(xué)兩個教研組，學(xué)校規(guī)定每周星期三下午為教研組教研活動時間，每次教研活動定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。由于多年來一直重視教研組建設(shè)，因而各教研組都能認(rèn)真制定教研活動計(jì)劃，積極組織教師開展講座、研討、研究課等形式多樣的活動。新一輪課程改革啟動后，我校各教研組能充分發(fā)揮教研組的基地作用，認(rèn)真探索校本教研的內(nèi)容與形式，動員并組織教師研究教材與教法，學(xué)習(xí)新課改理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織觀摩課堂教學(xué)、評課，交流讀書心得、新課改教學(xué)反思。以教研組為陣地，走校本教研之路，不僅提高了教師在新課程背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，造就和培養(yǎng)了一批年輕的區(qū)骨干教師，也使教師的教學(xué)教研能力得到了較大提高。

（3）堅(jiān)持科研為先導(dǎo)，增強(qiáng)素質(zhì)教育實(shí)施的活力。

科研是我校始終不移的興校之路，我校以課題研究為龍頭，以課改為抓手，以課堂為陣地，富有創(chuàng)造性地扎實(shí)開展教學(xué)研究。各組根據(jù)教學(xué)實(shí)際中遇到的困惑形成為課題，圍繞課題開展專題教研，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽評課等活動。大家都積極參與學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐為一體的校本教研，教師的專業(yè)成長加快了步伐，課堂效率得到了提高，教研成果喜人。承擔(dān)省級課題《構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)模式的研究》于2006年4月順利結(jié)題，通過課題研究，提升了教師的教學(xué)科研能力，增強(qiáng)了教師的科研信心，2008年承擔(dān)的《有效指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的探究》省級課題于2010年10月順利結(jié)題，并得到省教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定，市教研室鼓勵。課題研究取得的經(jīng)驗(yàn)在農(nóng)村小學(xué)推廣。

2、堅(jiān)持德育為首，多方滲透，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（1）堅(jiān)持德育為首，為孩子健康成長導(dǎo)航。

一是逐步健全了德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了以校長為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化了以班主任（輔導(dǎo)員）為主體的德育隊(duì)伍，聘請了法制副校長，努力構(gòu)建了由鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)團(tuán)委、關(guān)工委、派出所、學(xué)校、村委會、家庭組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。二是強(qiáng)化德育過程管理，德育工作脈絡(luò)清晰。學(xué)校能按照學(xué)生的心理特征，在認(rèn)真抓好思想品德課的同時，抓好學(xué)科滲透教育將德育融入教育全過程；抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。三是認(rèn)真按照《中小學(xué)德育綱要》的要求，制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效。

（2）關(guān)愛留守兒童，為守巢孩子獻(xiàn)親情

我們學(xué)校每學(xué)年都有25%--30%留守兒童，他們一般都與爺爺奶奶、外公外婆生活，或者寄居在親戚家甚至一人守家。成長中缺少父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，思想和學(xué)習(xí)上缺少恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，加上爺爺奶奶忙于生活，隔代教育力不從心，很多孩子性格孤僻、不合群，放學(xué)以后缺少照管，連安全也存在隱患。學(xué)校針對這一情況，采取了一系列的措施關(guān)愛這些留守孩子，為他們健康成長保駕護(hù)航。

一是建立保障機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校成立了留守兒童關(guān)愛組，校長任組長，全員參與。將關(guān)愛留守兒童工作納入教師考核機(jī)制，因地制宜制定了生活上關(guān)愛、學(xué)習(xí)上關(guān)心(學(xué)校輔導(dǎo)、上門補(bǔ)習(xí))制度，建立“留守兒童之家”等可行方案。開學(xué)初，由各班主任在班上進(jìn)行調(diào)查，分班登記好留守兒童的姓名，家庭住址，監(jiān)護(hù)人聯(lián)系電話，使留守兒童建檔案率達(dá)100﹪。通過家長會、電話、家訪、家長學(xué)校摸清各留守孩子現(xiàn)狀。將留守兒童分解到教師，結(jié)對關(guān)愛。通過“家校通”平臺，加強(qiáng)孩子與父母的聯(lián)系，老師們及時和父母溝通交流，指導(dǎo)他們更好的關(guān)愛孩子。

二是成立“留守兒童之家”，為孩子們營造心靈家園。“留守兒童之家”是學(xué)校里專門為孩子們創(chuàng)建的第二個家，在這個家里有許多吸引孩子

們的地方，有心理咨詢室，交友平臺，心靈舞臺等等。在這里教師是他們的爸媽、大哥哥、大姐姐，并引導(dǎo)留守孩子們和他人和諧相處，高低年級結(jié)對子，團(tuán)結(jié)互助。他們可以自由的傾訴，得到及時幫助，教育孩子主動與在外的父母聯(lián)系，展示自我。結(jié)合一些重大節(jié)日開展“講故事”、“詩朗誦”、“知識競賽”、“文藝匯演”、運(yùn)動會等等一系列的活動，這些活動幫助孩子們樹立自信、自立、自強(qiáng)信心，規(guī)范他們的行為，培養(yǎng)特長，給他們展示自我的空間。我們積極爭取社會各界人士的愛心支持。2007年12月，少先隊(duì)開展了“我是一個自信、自立、自強(qiáng)的留守娃”主題隊(duì)會活動，團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)、市報記者們參加了這次活動，不僅對孩子們的表現(xiàn)給予了肯定，對他們進(jìn)行了慰問采訪，為他們送來了學(xué)習(xí)和生活用品。2008年3月，我們組織了13個留守孩子編排了歌伴舞節(jié)目《留守的娃》，受到了昌江區(qū)文化局的邀請參加“魅力昌江”文藝演出，孩子們的表現(xiàn)受到了大家的贊揚(yáng)，并得到景德鎮(zhèn)市人杰經(jīng)貿(mào)有限公司總經(jīng)理徐錦先生捐贈。這個節(jié)目還獲得全省“金色童年”少兒大賽銅獎。2010年10月13日，市電視臺記者來我校拍攝“慶祝第61個建隊(duì)節(jié)暨‘四好少年’表彰大隊(duì)會”現(xiàn)場并在省市電視臺新聞節(jié)目報道。自本學(xué)期始，爭取到昌江區(qū)國稅分局對學(xué)校留守的特困兒童開展長期結(jié)對幫扶。每當(dāng)春節(jié)時，我們邀請打工回來的家長到校觀看了孩子們的表演，家長們都感到很欣慰。

三是關(guān)愛生活，關(guān)心學(xué)習(xí)，促進(jìn)全面發(fā)展。在學(xué)校，老師義務(wù)為留守兒童義務(wù)輔導(dǎo)功課，有目的、有針對性的去幫助他們學(xué)習(xí)。在村落，老師送教上門，每位教師就是一個流動輔導(dǎo)站。解決監(jiān)護(hù)人無力輔導(dǎo)的困難。如：現(xiàn)在麗陽中學(xué)就讀八年級的汪鋒在我校就讀5、6年級時一人守家，經(jīng)常吃不上熱飯。學(xué)校知道后聘他在食堂做義工，既解決了他的一日三餐又培養(yǎng)了他從小自己創(chuàng)業(yè)的意識。現(xiàn)就讀魚山中學(xué)7年級的王林同學(xué)在校時父母從她一年級起就一直在外面打工，她和爺爺奶奶生活在一起。剛?cè)雽W(xué)時她不愛學(xué)習(xí)、性格孤僻，不愛講話。班主任與課任老師像父母一樣照顧她，關(guān)心她。生病時陪她去看病，打點(diǎn)滴，照顧她吃藥。組織同學(xué)為她過生日。在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫她輔導(dǎo)，鼓勵她參加學(xué)校組織的活動。現(xiàn)在的她學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格開朗，自立自強(qiáng)，擔(dān)任少先隊(duì)的大隊(duì)長。2009年4月

被評為景德鎮(zhèn)市第十四屆“瓷都十佳少年”，在網(wǎng)絡(luò)作文大賽中獲得了江西省二等獎，還被邀請加入了江西省小作家、小記者團(tuán)隊(duì)。

在關(guān)愛留守兒童工作中，學(xué)校已經(jīng)摸索出了一些思路，取得了一些成效，王青松、徐賽娥、胡招龍等老師被評為昌江區(qū)“關(guān)心下一代”先進(jìn)工作者，學(xué)校多次被評為昌江區(qū)、麗陽鄉(xiāng)“關(guān)心下一代先進(jìn)集體”。2009年11月，景德鎮(zhèn)市電視臺到學(xué)校對這項(xiàng)工作進(jìn)行了專訪，學(xué)校關(guān)愛留守兒童的工作受到了孩子的擁護(hù)，家長贊譽(yù)、社會好評，我們的工作舉措得到推廣。

(3)重視養(yǎng)成教育，為農(nóng)村建設(shè)創(chuàng)文明

養(yǎng)成教育，是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高農(nóng)村文明程度的重要一環(huán)。為此，我校在注重提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的品行習(xí)慣養(yǎng)成教育。

一是加強(qiáng)講文明、懂禮貌教育。講文明，懂禮貌是中華民族幾千年以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，小學(xué)教育是學(xué)生講文明、懂禮貌的起點(diǎn)。由于很多農(nóng)村家庭家長受教育程度偏低，農(nóng)活繁重，特別是監(jiān)護(hù)老人對留守孩子的溺愛導(dǎo)致許多孩子在行為習(xí)慣上從不約束，驕縱自私，不懂謙讓。針對這一現(xiàn)象，我校強(qiáng)化機(jī)制完善制度，加強(qiáng)講文明、懂禮貌教育。加大了對《小學(xué)生文明守則》和《日常文明禮儀規(guī)范》學(xué)習(xí)，還結(jié)合實(shí)際情況制定了《余家希望小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《七不準(zhǔn)條例》等規(guī)章制度，對學(xué)生從儀表、語言、行為、愛護(hù)公物、尊敬師長等方面提出要求，從行動上落實(shí)，每天進(jìn)行檢查，及時糾正。特別是這一年多來，學(xué)校在全體少先隊(duì)員中掀起了“牢記胡錦濤總書記教誨，爭當(dāng)‘四好少年’”活動熱潮。孩子們唱響《四好少年》歌曲，從自身做起，從小事做起，人人真當(dāng)“四好少年”。養(yǎng)成了良好的品行行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣：見到老師或來賓，孩子們會敬禮問好；孩子們團(tuán)結(jié)友愛，活潑開朗；地上紙屑彎腰揀起；校園里的花草樹木孩子們倍加保護(hù)，枇杷熟了，黃澄澄的掛滿枝頭，沒有哪只小手會去摘一顆；好好學(xué)習(xí)，力爭上游；往返學(xué)校路邊的莊稼、花果不去破壞；愛護(hù)公共設(shè)施；主動參加社區(qū)服務(wù)??

二是加強(qiáng)愛勞動、守紀(jì)律教育。我校因地制宜，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，利用農(nóng)村充足的勞動資源，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。為營造學(xué)校良好學(xué)習(xí)環(huán)境，我校把學(xué)校公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生、花木護(hù)理、文化設(shè)施保潔等分配到每個班級，實(shí)行“門前三包”，并每天對“包干區(qū)”進(jìn)行評比，作為文明班級評比的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在勞動中培養(yǎng)學(xué)生基本的勞動技巧、勞動紀(jì)律和熱愛勞動的情懷。引導(dǎo)學(xué)生們自己開荒，在校內(nèi)外的空地上創(chuàng)建一塊塊“紅領(lǐng)巾勞動基地”，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，學(xué)生們自己動手種植蔬菜、花果。成立“紅領(lǐng)巾森林防火隊(duì)”，義務(wù)宣傳森林防火知識，定期巡查。開展“我為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)”活動。在勞動中體驗(yàn)勞動人民的艱辛，享受自己的勞動成果。這樣不斷加大了對學(xué)生的吃苦耐勞的能力的培養(yǎng)，還提高了學(xué)生對農(nóng)村農(nóng)民生活的認(rèn)識，培養(yǎng)對勞動人民的尊敬之情。

三是加強(qiáng)愛校園、愛家鄉(xiāng)教育。在校園醒目處制作“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”“讓小草和我們一起生長”“莫讓小草哭泣”“學(xué)會吃飯，學(xué)會做人”等系列愛護(hù)校園的宣傳標(biāo)語和墻報，時刻提醒學(xué)生們的“愛家”意識。還廣泛開展系列活動養(yǎng)成習(xí)慣。開展了以“美麗的家鄉(xiāng)“為主題的手抄報、做合格小公民、作文比賽、繪畫展、詩朗誦、演講比賽 等系列活動，特別是建國60周年之際，我們通過開展形式多樣的活動，讓孩子感受家鄉(xiāng)巨變，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)情懷。

（4）注重社會實(shí)踐，為農(nóng)業(yè)發(fā)展譜知識

為更好地為社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，我校利用有限資源，在提高學(xué)生們的社會實(shí)踐能力的同時，還充分調(diào)動學(xué)生們積極性，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展傳送新知識。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身科普知識水平。我校除了加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，還結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、專家講解等途徑對教師加強(qiáng)了科普知識方面的學(xué)習(xí)。學(xué)校教師利用課余時間，加強(qiáng)對學(xué)生的森林防火、衛(wèi)生、疾病防治、安全用電、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)種養(yǎng)、法律知識等知識的教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握科普知識。特別是針對今年發(fā)生的“甲流”，我校請專家對學(xué)生和部分家長在預(yù)防“甲流”的措施上進(jìn)行了專門講解，引導(dǎo)學(xué)生正確做好預(yù)防“甲流”的措施。

二是聯(lián)系實(shí)踐，增大科普知識普及面。為使科普知識讓更多的農(nóng)民群眾掌握，僅靠學(xué)校老師的宣傳效果不是很明顯，影響也不廣。為此，我校充分運(yùn)用學(xué)生資源，培養(yǎng)學(xué)生們的社會實(shí)踐能力，依托社區(qū)，把與農(nóng)村孩子生活息息相關(guān)的綜合實(shí)踐活動列入學(xué)校工作計(jì)劃，如：有計(jì)劃有組織地帶領(lǐng)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，我們開展的研究性學(xué)習(xí)活動有：調(diào)查田間害蟲增長的原因，調(diào)查農(nóng)村垃圾的處理及污染等，學(xué)生不僅參與了研究性學(xué)習(xí)的全過程，還培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的意識，收到了良好的效果。學(xué)校開展了“安全防火，安全用電”等漫畫比賽，并把主題鮮明的漫畫粘貼到農(nóng)村的宣傳欄上，使農(nóng)民群眾看的懂，樂意看。利用村委會的黑板報，進(jìn)行農(nóng)業(yè)科普知識，“甲流感”等方面的宣傳。組織學(xué)生深入到農(nóng)民家中進(jìn)行宣講和講解。通過這些活動，不僅鍛煉了學(xué)生們的社會實(shí)踐能力，更把最新的農(nóng)業(yè)科普知識帶給了農(nóng)民群眾。

（5）加強(qiáng)體衛(wèi)、文藝工作，為孩子鍛煉體魄注活力。

一是開展“陽光體育，快樂足球”活動，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。學(xué)校借助國家開展青少年校園足球活動的東風(fēng)，按照景德鎮(zhèn)市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組的文件、會議精神，將足球活動和陽光體育有機(jī)結(jié)合，鍛煉孩子體魄，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)，拼搏、競爭、規(guī)則等足球精神。積極組隊(duì)參加景德鎮(zhèn)市青少年校園足球聯(lián)賽，錘煉隊(duì)伍，培養(yǎng)意志，孩子們不負(fù)眾望，取得了小學(xué)組第三名（唯一一支闖進(jìn)前6的農(nóng)村隊(duì)）二是開展興趣小組，多方位展示。我校多年來堅(jiān)持開展興趣小組的做法，把一些對體育、藝術(shù)、書法、英語等方面有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生組織起來，有目的有計(jì)劃，定期開展活動，促使他們有更大的發(fā)展，利用藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、足球節(jié)、讀書節(jié)及各項(xiàng)比賽，展示學(xué)生的另一面。近年來，我校學(xué)生在藝術(shù)、體育活動方面成績突出，多次在省市區(qū)組織的比賽中獲獎。

（三）教育成果

在上級黨委、政府的高度重視、社會關(guān)心、群眾支持和教職員工的共同努力下，我校成長茁壯。學(xué)校管理和教育教學(xué)累創(chuàng)佳績，在昌江區(qū)乃至全市享有很高聲譽(yù)，深受家長贊譽(yù)和社會好評，自建校以來，學(xué)校先后被評為“江西省首批建設(shè)中的農(nóng)村示范學(xué)校”，“江西省首屆農(nóng)村校本培訓(xùn)示范學(xué)校”，“江西省安全文明校園”“景德鎮(zhèn)市文明單位”，“景德鎮(zhèn)市中小學(xué)德育示范學(xué)校”，“景德鎮(zhèn)市班主任管理先進(jìn)單位”，“景德鎮(zhèn)市電教儀器工作先進(jìn)集體”，“景德鎮(zhèn)市‘全國青少年校園足球’布點(diǎn)學(xué)校”，“昌江區(qū)教育工作先進(jìn)單位”，“昌江區(qū)關(guān)心下一代先進(jìn)集體”，“昌江區(qū)平安校園”，“昌江區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體”，省級課題《構(gòu)建村小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)模式的研究》和《有效指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的研究》結(jié)題，選送的學(xué)生民族舞蹈《好日子》榮獲“全國校園明星賽”江西賽區(qū)一等獎，歌舞節(jié)目《嘔，十分鐘》榮獲景德鎮(zhèn)“金色童年”競賽銀獎。校足球隊(duì)榮獲景德鎮(zhèn)市“青少年校園足球”中小學(xué)足球聯(lián)賽2009——2010賽季小學(xué)組銅獎，史娟老師被評為市“511名師工程”骨干教師，徐娟、王麗華、王水龍、黃紅玉、王清華、方桂林等老師多次獲國、省、市級論文評比、教學(xué)競賽一二等獎，教師累計(jì)194次獲區(qū)級以上獎項(xiàng)。學(xué)校學(xué)生代表景德鎮(zhèn)市參加江西省小學(xué)英語聽、說能力大賽，獲得三等獎；學(xué)生王林被評為瓷都“十佳少年”，并加入省“小作家小記者”團(tuán)隊(duì)；五年級張國旺同學(xué)榮獲全國數(shù)學(xué)“希望杯”邀請賽小學(xué)組銅獎；學(xué)生參加各級各類比賽獲獎266人次。

三、今后努力方向

1進(jìn)一步改善學(xué)校硬件條件，美化、文化校園環(huán)境，使之更好的為實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，如環(huán)形運(yùn)動場的優(yōu)化，器械設(shè)施的完善等。2教師隊(duì)伍年輕，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

余家希望小學(xué) 2010年11月2日