第一篇：高校輔導(dǎo)員招聘考試自我介紹及問答簡(jiǎn)答材料

你的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，有什么打算？

我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的能力和素質(zhì)，更好的這學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其它崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，并不斷提高自己的學(xué)歷層次。

輔導(dǎo)員工作的意義：

輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用；學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展的大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；輔導(dǎo)員工作是一個(gè)很鍛煉人的崗位。

如何做好黨組織建設(shè)：

1.嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。把政治思想好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、工作表現(xiàn)好、理論學(xué)習(xí)好、模范作用好的優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織。對(duì)入黨積極分子要??，對(duì)黨員??。

2.發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，通過開展“黨員宿舍黨旗飄”、“亮出你的身份、展示你的風(fēng)采”等活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中的先鋒模范和帶頭作用。

3.通過開展民主生活會(huì)和支部立項(xiàng)活動(dòng)，增加黨支部成員的凝聚力。4.團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)，形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

高校黨支部建設(shè)存在的問題

1．在教職工、退休干部中黨員發(fā)展工作力度不夠 2．學(xué)生黨員發(fā)展工作缺乏規(guī)范性 3．學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量和數(shù)量不相稱

4．入黨前教育與入黨后教育缺乏連貫性 5．部分黨支部的組織生活質(zhì)量不高、流于形式

搞好高校黨支部建設(shè)的對(duì)策及長(zhǎng)效機(jī)制

針對(duì)新情況，筆者認(rèn)為，新學(xué)期黨員發(fā)展工作要完善“一個(gè)”制度、建設(shè)“四支隊(duì)伍”、把好“八個(gè)”關(guān)。

1．完善“一個(gè)”制度，使發(fā)展工作規(guī)范化、制度化

加強(qiáng)制度建設(shè)是保證各項(xiàng)黨建工作落到實(shí)處的根本保證。各黨支部在認(rèn)真落實(shí)好“三會(huì)一課”、“民主評(píng)議黨員”、“民主生活會(huì)”、“積極分子和預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)會(huì)”、“支部立項(xiàng)”等支部常規(guī)工作制度外，還要進(jìn)一步規(guī)范和完善相關(guān)政策，如：考勤記錄機(jī)制、黨員無記名票決制、支委公開競(jìng)選制、定期征求支部工作意見制、黨員展示評(píng)比機(jī)制、民主集中制等，力求從細(xì)部著手，使支部工作規(guī)范化、具體化。并在黨員發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到工作有記錄，落實(shí)有檢查，執(zhí)行有監(jiān)督，力求形成入黨培養(yǎng)人、黨小組、黨支部、黨總支和黨委五級(jí)結(jié)合，上下聯(lián)動(dòng)、分工合作、齊抓共管的良好工作格局。

2．建設(shè)“四支隊(duì)伍”，使發(fā)展工作有保證

即建設(shè)好入黨積極分子隊(duì)伍、入黨培養(yǎng)人隊(duì)伍、支委隊(duì)伍和教職工隊(duì)伍。學(xué)生被確定為入黨積極分子后，黨支部應(yīng)召開支部大會(huì)，經(jīng)常性地對(duì)其進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育活動(dòng)，端正其入黨動(dòng)機(jī)，從而使其不斷向黨組織靠攏。同時(shí)，要加大對(duì)入黨培養(yǎng)人隊(duì)伍的建設(shè)，要求他們要確實(shí)負(fù)起責(zé)任，及時(shí)了解入黨積極分子的思想動(dòng)態(tài)，盡可能的幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中存在的困難，并做好記錄。支部委員是黨支部的領(lǐng)導(dǎo)班子，其素質(zhì)高低直接決定著支部工作的成效。經(jīng)公開選拔后，校黨委或院總支要定期舉辦支部委員工作培訓(xùn)班，力求把他們培養(yǎng)成一支政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、作風(fēng)正的黨建工作隊(duì)伍。此外，通過學(xué)生支部與教工支部結(jié)對(duì)幫扶，充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的教工黨員和離退休老黨員的“傳”、“幫”、“帶”等積極作用，保證黨建工作的階段性和連續(xù)性。

3．把好“八關(guān)”，嚴(yán)格入黨標(biāo)準(zhǔn)

為了保證黨員質(zhì)量，在實(shí)際工作中應(yīng)把好“八關(guān)”：（1）把好考察關(guān)。考察入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)是否端正、入黨“硬件”是否齊全、群眾基礎(chǔ)是否良好等。（2）把好推薦關(guān)。考察期不滿一年、未參加黨校培訓(xùn)、入黨材料不齊全、思想?yún)R報(bào)未交納、群眾評(píng)議不滿意的不能列為發(fā)展對(duì)象。（3）把好預(yù)審關(guān)。對(duì)于政治審核不合格者不予發(fā)展。（4）把好公示關(guān)。黨總支預(yù)審?fù)ㄟ^后，應(yīng)及時(shí)將近期對(duì)象發(fā)展情況上進(jìn)行公示，并確保公示七天，在此期間，有群眾持反對(duì)意見者需經(jīng)核實(shí)后再商議后發(fā)展。（5）把好發(fā)展關(guān)。納新會(huì)上，黨員要以負(fù)責(zé)任的精神，在肯定發(fā)展對(duì)象已有成績(jī)的同時(shí)，勇于對(duì)其提出缺點(diǎn)及今后改進(jìn)的建議。（6）把好談話關(guān)。抓住預(yù)備黨員剛進(jìn)入黨組織可塑性較大的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行組織紀(jì)律、優(yōu)良作風(fēng)、集體意識(shí)等培養(yǎng)教育。（7）把好轉(zhuǎn)正關(guān)。對(duì)于在一年預(yù)備期間有重大違紀(jì)違規(guī)事件的預(yù)備黨員，要觀其言看其行，待改進(jìn)后方可轉(zhuǎn)正。（8）把好審批關(guān)。在黨員納新和轉(zhuǎn)正會(huì)召開之后，院黨總支應(yīng)及時(shí)召開審批會(huì)議，逐個(gè)把關(guān)，逐個(gè)審查，必要時(shí)查閱檔案，看是否有不良?xì)v史紀(jì)錄。

現(xiàn)在學(xué)生思想狀況的特點(diǎn)：

當(dāng)前大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極健康向上的，他們的思想活躍、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)；

如何召開團(tuán)支部團(tuán)員大會(huì)

召開支部團(tuán)員大會(huì)，是團(tuán)支部一項(xiàng)十分重要的工作。必須切實(shí)保證會(huì)議成功，真正發(fā)揮支部團(tuán)員大會(huì)的作用。為此，團(tuán)支部必須認(rèn)真抓好以下工作：

1、要明確支部團(tuán)員大會(huì)的議題。團(tuán)支委會(huì)在著手準(zhǔn)備召開支部團(tuán)員大會(huì)時(shí)，應(yīng)領(lǐng)會(huì)好黨組織和上級(jí)團(tuán)組織的工作指導(dǎo)精神，了解支部團(tuán)員青年的工作、生活、學(xué)習(xí)、思想的實(shí)際情況，確定準(zhǔn)備召開的支部團(tuán)員大會(huì)的中心議題。每次團(tuán)員大會(huì)的議題一兩個(gè)即可，不要太多，以免不能集中精力解決主要問題；

2、要充分做好支部團(tuán)員大會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。團(tuán)支委會(huì)可根據(jù)中心議題，考慮供支部大會(huì)全體團(tuán)員討論的初步意見，或先召開團(tuán)小組會(huì)議，在各項(xiàng)團(tuán)小組會(huì)議意見的基礎(chǔ)上再提初步意見。對(duì)大會(huì)如何開，支委會(huì)也應(yīng)提前研究，確定會(huì)議的程序，參加人員事先要落實(shí)到人。支部團(tuán)員大會(huì)召開的時(shí)間與地點(diǎn)確定下來后，團(tuán)支部委員會(huì)要正式向全體團(tuán)員發(fā)出召開會(huì)議的通知，讓全體團(tuán)員做好思想準(zhǔn)備；

3、支部大會(huì)召開過程中，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體團(tuán)員暢所欲言。會(huì)議主持人要引導(dǎo)大家圍繞中心議題，認(rèn)真開展討論，允許發(fā)表不同意見，會(huì)議主持人要在大家充分討論的基礎(chǔ)上，對(duì)各種意見進(jìn)行分析、歸納，最后形成支部大會(huì)的意見；

4、要按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，做出支部大會(huì)決議。支部大會(huì)經(jīng)過充分的民主討論后，應(yīng)對(duì)所討論的問題作出決議。如果某些團(tuán)員因故缺席，要有支部半數(shù)以上的團(tuán)員到會(huì)，才能做決議。到會(huì)有表決權(quán)的團(tuán)員半數(shù)以上贊同，支部的決議才有效。在對(duì)支部大會(huì)決議進(jìn)行表決時(shí)，要注意尊重少數(shù)人的不同意見，允許他們?cè)趫?zhí)行團(tuán)的決議、遵守團(tuán)的紀(jì)律的前提下，保留或向團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)申訴自己的意見。支部大會(huì)決議是書面形式的，應(yīng)把支部大會(huì)召開情況，團(tuán)員對(duì)所討論問題發(fā)表的意見和表決結(jié)果寫進(jìn)決議。須注意的是，對(duì)于經(jīng)過支部大會(huì)討論仍不能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的問題，不要急于做出決議，會(huì)后可進(jìn)一步做出醞釀，待下次會(huì)議重新討論，最后表決形成決議。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師: 上午好!非常感謝大家給我這次機(jī)會(huì)。下面我就按照要求談?wù)勛约簯?yīng)聘輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)和工作設(shè)想，首先談?wù)劯?jìng)聘的優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為本人有以下五個(gè)方面比較突出的優(yōu)勢(shì)：

首先，是專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我本科和研究生期間所學(xué)習(xí)的都是與思想政治教育相關(guān)的專業(yè)，讓我教育的規(guī)律以及學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)有了一個(gè)較為整體的認(rèn)識(shí)和把握，有利于提高我的工作效率和工作藝術(shù)，同時(shí)也有利于我更好更有效地開展大學(xué)生思想政治教育工作。

其次，是具有較為豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)。在研究生三年，我做過了兩年的黨支部書記和專業(yè)班長(zhǎng)，一年的學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，半年的院黨總支秘書助理、院研究生兼職輔導(dǎo)員、院落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀高水平學(xué)生調(diào)研組秘書。在擔(dān)任黨支部書記期間，發(fā)展了十幾名黨員，并通過立項(xiàng)活動(dòng)支助西部貧困生捐款、馬尾海港尋古跡、參觀省博物館等系列活動(dòng)，我支部被評(píng)為了院十個(gè)黨支部中惟有的兩個(gè)“先進(jìn)黨支部”之一。作為學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)舉辦了師范生素質(zhì)大賽、院第二屆軒藝杯書畫賽、學(xué)院院標(biāo)評(píng)選等系列活動(dòng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。2008年8月，參加了福建省首屆高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，獲得了結(jié)業(yè)證書。2008年7月至2009年2月被我院聘為研究生兼職輔導(dǎo)員，半年來，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生先后獲得了研究生新生迎新晚會(huì)二等獎(jiǎng)，通過舉辦幾十場(chǎng)博導(dǎo)論壇、博士生論壇、校內(nèi)外專家論壇、碩士生論壇和學(xué)術(shù)特色活動(dòng)，我院獲得了校第八屆研究生科技節(jié)一等獎(jiǎng)，我的工作理念把“晚點(diǎn)當(dāng)作一份獻(xiàn)給學(xué)生”、“每月一個(gè)口號(hào)、每周一個(gè)主題”的開展大學(xué)生思想政治教育在輔導(dǎo)員大會(huì)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。半年多來的輔導(dǎo)員工作實(shí)踐，一方面豐富了我開展思政工作及素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)，另一方面也培育了我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。

第三，具有較強(qiáng)的寫作能力。在研究生期間我共發(fā)表了六篇學(xué)術(shù)論文，其中三篇在核心期刊上發(fā)表，參與了導(dǎo)師的二個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目，并提前一年完成了對(duì)畢業(yè)論文的撰寫，獲得了校研究生科研成果一等獎(jiǎng)。

第四，具有文體特長(zhǎng)，曾獲得了院研究生十佳歌手，院兵乓球賽二等獎(jiǎng)，院三筆賽毛筆、粉筆、鋼筆一二三等獎(jiǎng)等。

第五，我熱愛教育事業(yè)，熱心于輔導(dǎo)員工作，喜歡和學(xué)生打交道，在做研究生輔導(dǎo)員期間，看著研一新生從剛?cè)雽W(xué)的懵懵懂懂，到過了一學(xué)期之后變得睿智和成熟，我內(nèi)心充滿地更多的是成熟感和幸福感。再者，我的很多本科和研究生同學(xué)都在各個(gè)高校從事輔導(dǎo)員工作，便于交流和溝通，有利于我輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化發(fā)展。

在新的歷史時(shí)期，輔導(dǎo)員在大學(xué)生的成長(zhǎng)過程中擔(dān)負(fù)著教育、管理和服務(wù)的重要職責(zé)，在學(xué)生眾多事務(wù)的處理中扮演著多重角色，輔導(dǎo)員既是學(xué)生思想上的引路人、生活中的體貼人，又是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者和心理上的疏導(dǎo)者。如果我競(jìng)聘成功，我一定認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好以下幾個(gè)方面的工作：

1.繼續(xù)秉承自身工作理念：“以學(xué)生為本”、“把晚點(diǎn)當(dāng)作一份獻(xiàn)給學(xué)生”、“每月一個(gè)口號(hào)、每周一個(gè)主題”或“每學(xué)期一個(gè)口號(hào)，每月一個(gè)主題”的開展大學(xué)生思想政治教育工作。2.持續(xù)開展五項(xiàng)工程活動(dòng)即學(xué)生創(chuàng)新工程、名著閱讀工程、社會(huì)實(shí)踐工程、教授博士論壇工程、青年志愿者工程。

3.大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施輔導(dǎo)員跟班聽課制度，學(xué)生學(xué)風(fēng)督導(dǎo)制度，以黨建促學(xué)風(fēng)、以班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、在宿舍建學(xué)風(fēng)。

4.大力加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)。使一名黨員成為一面旗幟，一個(gè)支部成為一座堡壘，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。實(shí)施依法治團(tuán)和管理強(qiáng)團(tuán)兩大戰(zhàn)略，不斷加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，設(shè)立“為學(xué)生辦實(shí)事”機(jī)制，不斷強(qiáng)化團(tuán)組織的服務(wù)功能，解決團(tuán)員所憂。

.5.大力開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，.將大學(xué)生職業(yè)生涯教育貫穿于大學(xué)四年的全過程。

6.大力加強(qiáng)班級(jí)管理。包括班級(jí)隊(duì)伍管理、班級(jí)信息管理、班級(jí)制度管理、班級(jí)事務(wù)管理、班級(jí)班風(fēng)建設(shè)等。

7.大力加強(qiáng)宿舍管理。包括宿舍安排、宿舍安全教育、宿舍衛(wèi)生評(píng)比、宿舍制度建設(shè)、宿舍文化建設(shè)。

8.以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，大力加強(qiáng)素質(zhì)教育，積極開展豐富多彩、積極向上的教育、科技、學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，使大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

總之，如果能為貴校錄用，我一定投入100%的工作熱情，發(fā)揮全部的能力，利用所有的資源，忠于黨，忠于崗位、忠于學(xué)校，培育德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、怎樣開好主題班會(huì)

1、科學(xué)地確立主題。

2、要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。

3、教師要發(fā)揮指導(dǎo)作用 強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與，并不是把主題班會(huì)的組織，簡(jiǎn)單地全部推給學(xué)生。

4、形式要多樣化 高中學(xué)生喜歡求新求異，生動(dòng)活潑。開好主題班會(huì)要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（１）主題的確定：（２）形式的選擇；（３）班會(huì)的組織；（４）會(huì)后的總結(jié)。

精心準(zhǔn)備班會(huì)。一是精神準(zhǔn)備。班會(huì)召開之前，就通知師生，讓每個(gè)師生了解班會(huì)的內(nèi)容、形式、要求及時(shí)間、地點(diǎn)。二是物質(zhì)準(zhǔn)備。班會(huì)需要的物質(zhì)，如會(huì)場(chǎng)的布置、寫好解說詞、選好主持人、道具的準(zhǔn)備等；考慮適當(dāng)?shù)牟贾茫詈?jiǎn)單的布置也應(yīng)考慮教室里課桌的排列、黑板上班會(huì)主題的設(shè)計(jì)，有條件的還應(yīng)考慮教室里彩燈彩條或其他裝鈽的布置。班主在查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生準(zhǔn)備充分，確保班會(huì)課有濃烈的氛圍。如外出開展活動(dòng)，還要預(yù)先確定地點(diǎn)、時(shí)間、交通工具、實(shí)地考察情況。

通過座談、講座、競(jìng)賽、朗誦、報(bào)告、表演、觀看等方式來進(jìn)行，形式的選擇要根據(jù)班會(huì)的主題來確定，當(dāng)然同一主題可以選擇多種形式共同進(jìn)行。

選好內(nèi)容是開好班會(huì)的前提，班主任要調(diào)查研究，結(jié)合本班情況，找出進(jìn)行必要教育的問題，定出班會(huì)主題或內(nèi)容，班會(huì)名稱要鮮明，具有普遍性，要具有感召力。

第二篇：高校輔導(dǎo)員招聘考試-材料(精華)

◆ 自我介紹

通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，我也參加學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的掌握知識(shí)要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。通過組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。

◆ 為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

◆ 競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì) 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力

◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

◆ 如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。★業(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。

◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)

1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。

3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)

1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)

2、社會(huì)實(shí)踐

◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng) 青職簡(jiǎn)介：

在青島市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)院貫徹“教＆學(xué)以致用”辦學(xué)理念，秉持“修能、致用”院訓(xùn)，創(chuàng)新“實(shí)境耦合”人才培養(yǎng)模式，弘揚(yáng)“卓越、唯是、協(xié)同、學(xué)習(xí)”學(xué)院精神。推進(jìn)院系由“教學(xué)職能”向“辦學(xué)職能”轉(zhuǎn)變，營(yíng)造技能英才育煉場(chǎng)。按崗位群設(shè)課，突出實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行等級(jí)制考核和“雙證書”制度，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式。高校輔導(dǎo)員的職責(zé)有哪些？

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》2006年9月1日起施行。

幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；

幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；

了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；

落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念； 以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)；

指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

輔導(dǎo)員都做哪些事？（工作流程）

1、開學(xué)第一周內(nèi)完成輔導(dǎo)員學(xué)期工作計(jì)劃，然后按部就班展開工作，每月至少一次精心設(shè)計(jì)的主題班會(huì)；每周召開一次班會(huì)；每天深入宿舍檢查衛(wèi)生、安全情況，跟班查課，找違紀(jì)、問題學(xué)生談話，并做好與家長(zhǎng)、任課教師的溝通；學(xué)期終了寫出工作總結(jié)，認(rèn)真梳理本學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷提高學(xué)生管理水平。

國(guó)務(wù)院出臺(tái)7項(xiàng)措施為600萬大學(xué)生鋪就幸福之路

將于2009年畢業(yè)的611萬名大學(xué)生，牽動(dòng)著中央高層。溫家寶總理日前主持召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議稱，必須把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位。會(huì)議提出了“鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)”等7項(xiàng)措施。

鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)

93歲的中國(guó)科學(xué)院院士申泮文說：“基層、農(nóng)村，尤其是西部地區(qū)，急需我們的畢業(yè)生。學(xué)生們可以支援西部的教育事業(yè)，做中小學(xué)老師，也可以去基層當(dāng)‘村官’，幫助村鎮(zhèn)致富奔小康。總之，時(shí)代賦予了年輕人這樣一種使命，大學(xué)生應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的呼喚，短時(shí)期內(nèi)可能會(huì)苦一些，但將來定會(huì)成為一筆寶貴的財(cái)富。”

鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)

一項(xiàng)基于全國(guó)40萬大學(xué)生的抽樣調(diào)查《2008中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告》表明，民營(yíng)企業(yè)雇用了四成大學(xué)畢業(yè)生，其規(guī)模大致相當(dāng)于國(guó)企和外資企業(yè)招聘人員數(shù)量的總和，近50％的大學(xué)生在中小企業(yè)工作。而在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，中小企業(yè)占全部就業(yè)人數(shù)的比例則高達(dá)65％－80％。

鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)

國(guó)務(wù)院相關(guān)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施還有：鼓勵(lì)國(guó)有大中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)更多吸納高校畢業(yè)生，支持困難企業(yè)保留大學(xué)生技術(shù)骨干。承擔(dān)國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目的單位要積極聘用優(yōu)秀畢業(yè)生，高校的科研專項(xiàng)可吸收畢業(yè)生參與研究，其勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。

鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

“高校要積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供‘一條龍’服務(wù)。”國(guó)務(wù)院7項(xiàng)舉措中明確表示，對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)，落實(shí)稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款及貼息等扶持政策。

強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)

國(guó)務(wù)院出臺(tái)的措施中也強(qiáng)調(diào)了要“強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)”，高校及教育、人力資源社會(huì)保障部門要采取多種方式為畢業(yè)生提供免費(fèi)就業(yè)信息和各類就業(yè)服務(wù)。

提升畢業(yè)生就業(yè)能力

“所有高校都要確保畢業(yè)生在離校前都能參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。”國(guó)務(wù)院舉措非常明確：“完善離校未就業(yè)畢業(yè)生見習(xí)制度，從2009年起，用3年時(shí)間組織100萬未就業(yè)高校畢業(yè)生開展見習(xí)。在高等職業(yè)院校實(shí)施畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書‘雙證書’制度。”

結(jié)合本人實(shí)際談如何做好輔導(dǎo)員工作？ 寫一個(gè)活動(dòng)策劃方案題？

高職院校職業(yè)道德教育如何開展？ 遇到一個(gè)問題學(xué)生，怎么處理？ 學(xué)生打架事件該如何處理？

第三篇：高校招聘輔導(dǎo)員考試復(fù)習(xí)資料

大學(xué)招聘輔導(dǎo)員筆試題目之一

一、筆試 共三個(gè)題目（任選兩題，共100分，筆試權(quán)重為30%）：（1）高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)有哪些？

（2）大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你將如何應(yīng)對(duì)？

（3）如何處理學(xué)生突發(fā)事件？ 這三個(gè)問題的答案，在這個(gè)論壇里基本能找到。

二、面試 面試的問題比較多，比較雜，共10各考官，學(xué)生處、人事處、下面院系的書記，等等。（面試權(quán)重70%）首先是2至3分鐘的自我介紹。這個(gè)環(huán)節(jié)主意要用最簡(jiǎn)短的語句刻畫出最清晰的你。應(yīng)側(cè)重介紹你的實(shí)踐能力、組織能力、應(yīng)變能力，等等。而不是強(qiáng)調(diào)科研能力。我們不是來當(dāng)任課老師的！然后是考官提問。問題很雜：你多大了？有沒有女朋友？對(duì)所應(yīng)聘的院系了解多少？應(yīng)聘院系的學(xué)生有什么特點(diǎn)？如何針對(duì)這些特點(diǎn)開展工作？本科期間和研究生期間的輔導(dǎo)員有什么區(qū)別，如何看待？......不同的學(xué)校可能會(huì)問出不同的問題。面試過程中最重要的是坦然，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上講考官喜歡的答案。可能問的有些問題是你提前準(zhǔn)備過的、考慮過的，但是，回答時(shí)千萬不要讓人家一看你就是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，在背誦標(biāo)準(zhǔn)答案，而是應(yīng)該盡量讓考官感覺你是第一次聽到這個(gè)問題，在現(xiàn)場(chǎng)臨場(chǎng)考慮、臨場(chǎng)發(fā)揮的答案。做到這個(gè)，效果最佳！！好了，這就是我的一些想法，希望對(duì)某些同志有所幫助。

面試常見的幾大問題!1, 自我介紹 2, 在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績(jī)? 3, 為什么要來我們學(xué)校應(yīng)聘? 4, 談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民? 5, 如何批評(píng)學(xué)生? 6, …… 希望大家接著來補(bǔ)充…… 如何組織活動(dòng)？

一些學(xué)生不愿意參加，你認(rèn)為是什么原因？如果由你來做你怎么改變這種狀況？ 1.入黨的基本知識(shí)，比如組織發(fā)展程序，etc 2.自己對(duì)將來輔導(dǎo)員工作的規(guī)劃以及自身具備的優(yōu)勢(shì) 學(xué)生向你表白，怎么辦？

怎樣對(duì)學(xué)生周末郊游進(jìn)行指導(dǎo)，怎樣激發(fā)班干部的積極性？ 提供一些參考意見啊

我想最普通的呢，就是從學(xué)習(xí)、生活、工作、思想這幾個(gè)方面來談自己取得了哪些成績(jī)。談得越具體越好。

大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題目之二

◆ 為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

◆ 競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì) 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力

◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？

我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。◆ 如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。★業(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。

◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？

★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)

★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化

★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。

◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作

★特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣 的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作

★特點(diǎn)

1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。

3、第二課堂活躍度高

★如何開展活動(dòng)

1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)

2、社會(huì)實(shí)踐。

◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？

首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。

1、樹典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

3、思想教育

◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率給與適當(dāng)激勵(lì) ◆ 高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？

這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。

1、如何開展第二課堂

第二課堂對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著不可替代的作用。充分發(fā)掘第二課堂的育人功能，對(duì)于塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成健康向上的精神風(fēng)貌具有重要的作用。開展第二課堂要從以下幾個(gè)方面做起：

第一，抓隊(duì)伍。第二課堂活動(dòng)的開展主要依靠黨團(tuán)組織、班級(jí)和社團(tuán)等組織來進(jìn)行，一支信得過、靠得住、有凝聚力、工作扎實(shí)的學(xué)生干部隊(duì)伍是第二課堂活動(dòng)得以有聲有色開展的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，通過他們發(fā)揮骨干帶頭作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，從而發(fā)揮第二課堂對(duì)于學(xué)生成才的促進(jìn)作用。

第二，搭平臺(tái)。首先，搭建一個(gè)加強(qiáng)思想政治教育的平臺(tái)。大學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要，第二課堂對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要作用決定了第二課堂的開展必須加強(qiáng)思想政治教育，如在重大節(jié)慶日和紀(jì)念日開展主題教育，唱響愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的主旋律。其次，搭建一個(gè)培養(yǎng)良好道德情操的平臺(tái)。如深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍，做文明大學(xué)生”的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為。最后，搭建一個(gè)提高綜合素質(zhì)的平臺(tái)。這是開展第二課堂的重要內(nèi)容，可以通過辦好大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”，大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等等活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

第三，建制度。完善的規(guī)章制度是活動(dòng)得以開展的保障，開展第二課堂同樣需要以制度建設(shè)這保證。將第二課堂的各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化，使各項(xiàng)活動(dòng)有規(guī)可依，有章可循，從而促進(jìn)第二課堂活動(dòng)順利。

2、在學(xué)分制條件下，如何加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作？

答：實(shí)施完全學(xué)分制后，學(xué)生宿舍管理的外部環(huán)境和條件發(fā)生了變化，為了更好的發(fā)揮學(xué)生宿舍在人才培養(yǎng)中的輔助作用，有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍管理目標(biāo)，需在思想上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)生宿舍的功能與地位，把握完全學(xué)分制改革創(chuàng)造的機(jī)遇，促進(jìn)高校學(xué)生宿舍管理工作的加強(qiáng)與完善。

1、要確立現(xiàn)代的管理模式, 樹立以人為本的服務(wù)思想。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)宗旨，讓大學(xué)生有一種在家的感覺, 讓宿舍的每一面墻都能“說話”, 使學(xué)生宿舍具有濃重的文化色彩。

2、要建立一支高素質(zhì)的高校學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍,使他們不僅要懂管理, 還要懂教育, 更要懂經(jīng)營(yíng)，這樣才能管好學(xué)生宿舍, 帶好學(xué)生, 適應(yīng)社會(huì)化的要求。

3、構(gòu)建以學(xué)生宿舍為基本單位的學(xué)生管理新模式。實(shí)施完全學(xué)分制以后，學(xué)生工作的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活區(qū)，以學(xué)生宿舍為基本單位構(gòu)建新的管理模式。

4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍組織建設(shè), 建立健全學(xué)生宿舍管理制度。

5、強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能。

6、建立適應(yīng)完全學(xué)分制的學(xué)生住宿流動(dòng)管理模式。對(duì)學(xué)生按系分學(xué)區(qū)還是按年級(jí)分學(xué)區(qū), 低年級(jí)學(xué)生按年級(jí)為主, 高年級(jí)學(xué)生按專業(yè)、學(xué)科為主較好。學(xué)生的興趣、愛好, 只有在高年級(jí)才能明顯顯露, 低年級(jí)學(xué)生往往更需要學(xué)校引導(dǎo)。

7、利用學(xué)生宿舍成員的個(gè)體差異，拓寬學(xué)生知識(shí)面。實(shí)施完全學(xué)分制后，同一個(gè)宿舍的成員可能來自不同的系、專業(yè)和年級(jí)，成員之間在各方面存在個(gè)體差異。在學(xué)生宿舍管理中要善于利用這些差異，促進(jìn)學(xué)生開展思想和學(xué)習(xí)交流，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

3、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。

輔導(dǎo)員的角色定位，工作定位，工作職責(zé)，素質(zhì)要求，如何開展工作

4、當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？ 當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題包括以下六個(gè)方面：

1、生活適應(yīng)問題；

2、學(xué)習(xí)問題；

3、人際交往問題；

4、戀愛和性心理問題；

5、性格和情緒問題；

6、神經(jīng)癥

做為輔導(dǎo)員，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行處理：

1、開展大學(xué)生心理問題篩查工作，建立大學(xué)生心理檔案。對(duì)于有心理問題的同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活中給予多一點(diǎn)關(guān)注，幫助他們提高心理素質(zhì)。

2、開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，營(yíng)造增進(jìn)心理健康的良好氛圍。第一，開設(shè)心理健康方面的課程； 第二，舉辦有針對(duì)性的講座和工作坊

第三，舉辦心理健康宣傳日、宣傳周和宣傳月活動(dòng)； 第四，建立學(xué)生、輔導(dǎo)員和心理咨詢老師三級(jí)工作機(jī)制。

3、充分發(fā)揮專業(yè)心理咨詢服務(wù)的作用，對(duì)于心理問題較嚴(yán)重的同學(xué)，引導(dǎo)其到心理咨詢中心咨詢，以獲得專業(yè)的幫助。

5、做為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，你如何幫助班中的貧困生？

貧困生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不僅面臨著經(jīng)濟(jì)困難，也承受著較大的心理壓力。因此，對(duì)貧困生的幫助不能僅限于物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)幫助，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)精神的鼓勵(lì)。在幫困過程中，實(shí)現(xiàn)幫困助人工作由簡(jiǎn)單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。因此，做為一名輔導(dǎo)員，對(duì)班里的貧困生我的幫助將從以下方面進(jìn)行：

1、以素質(zhì)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持心理健康

由我搭建平臺(tái)，讓貧困生展示自己的所長(zhǎng)，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中獲得自信，并增進(jìn)與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

2、以助學(xué)貸款為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)

由于受各種因素的影響，部分大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)比較淡薄。我會(huì)利用助學(xué)貸款的機(jī)會(huì)，對(duì)貧困生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育。

3、以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息精神。

6、如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？

要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，首先要弄明白學(xué)生的學(xué)習(xí)困難是什么？是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，是學(xué)習(xí)興趣問題，還是存在學(xué)習(xí)障礙。第二，針對(duì)不同的問題做出不同的處理。

對(duì)于學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)問題，可以請(qǐng)高年級(jí)的優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)交流，將自己學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給低年級(jí)同學(xué)；在每一次考試結(jié)束時(shí)，都組織學(xué)生開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；特別是對(duì)新生，應(yīng)該讓他們明白大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式等方面的不同；輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問題，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)最重要的事情，對(duì)自己的成長(zhǎng)成才具有重要的作用，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)手段，最后達(dá)到目標(biāo)。

對(duì)于學(xué)習(xí)興趣問題，首先要讓學(xué)生明白興趣是最好的老師，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、快樂地學(xué)習(xí)，達(dá)到大學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)。

對(duì)于存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，要積極地與之溝通，引導(dǎo)其到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，避免因?qū)W習(xí)問題造成其它方面的不良后果。

最后，要引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)工作與實(shí)踐的關(guān)系。這樣才能保證提高學(xué)習(xí)水平、發(fā)展各方面能力的同步進(jìn)行。另外，還要積極引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因?yàn)閷W(xué)習(xí)引起的心理壓力，保持健康的心理。

7、在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？

首先，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)黨員和學(xué)生干部的重要作用。他們是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學(xué)生干部，更容易了解和掌握學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而有利于我們做學(xué)生的思想政治工作。同時(shí)，黨員和學(xué)生干部還起到上傳下達(dá)的作用，學(xué)校或院系的各項(xiàng)任務(wù)和工作需要他們傳達(dá)，也需要他們協(xié)助貫徹和落實(shí)。所以，在工作中利用好黨員和學(xué)生干部將關(guān)系到輔導(dǎo)員工作的能否順利進(jìn)展和開展好壞。對(duì)于如何利用黨員和學(xué)生干部，我認(rèn)為：

第一，要會(huì)選人。從學(xué)生當(dāng)中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選，使他們都能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)們服務(wù)，做輔導(dǎo)員的好幫手；

第二，要會(huì)用人。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不在于他自身多么優(yōu)秀，而在于他會(huì)用人，能夠充分發(fā)揮所用之人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，做到人盡其用，從而協(xié)作完成好各項(xiàng)工作和任務(wù)。在工作過程中要充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣。

第三，要會(huì)培養(yǎng)人。高校的主要職責(zé)是育人，學(xué)生黨員和干部是輔導(dǎo)員的工作助手和培養(yǎng)對(duì)象，輔導(dǎo)員要以學(xué)生的發(fā)展為本，注重對(duì)他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)他們工作方法的指導(dǎo)和工作技能的培訓(xùn)。學(xué)生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，輔導(dǎo)員一定要為其留出足夠的時(shí)間和發(fā)展空間。

8、如果學(xué)生中間發(fā)生糾紛你會(huì)怎么處理？

首先，我先弄清他們之間的問題是哪一類？是對(duì)某一具體事情看法的沖突，還是長(zhǎng)期人際矛盾的爆發(fā)？

其次，對(duì)于具體事情看法上的沖突，要具體事情具體分析，讓他們認(rèn)清問題的本質(zhì)，從而化解糾紛。對(duì)于長(zhǎng)期人際矛盾的爆發(fā)，要根據(jù)雙方的性格和情緒特征，生活習(xí)慣和思維上的差異，認(rèn)真分析他們之間的根本矛盾在哪里，然后采用個(gè)別談心的方式，引導(dǎo)雙方學(xué)會(huì)理解、包容和友善。

最后，事后一定要做好“追蹤總結(jié)”，對(duì)他們之間的關(guān)系進(jìn)行跟蹤了解，并說服他們和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么紕漏或差錯(cuò)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以防下次再發(fā)生類似事件。

9、如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的戀愛問題？ 存在的戀愛問題：

1、戀愛學(xué)生的人數(shù)在急劇增加，低年級(jí)參與人數(shù)在增加，出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。

2、戀愛期間性行為增多。

3、學(xué)生不能擺正戀愛與學(xué)習(xí)的位置，早退、曠課、厭學(xué)現(xiàn)象增多,甚至造成多門課不及格,不能順利畢業(yè)；也有的大學(xué)生社會(huì)閱歷淺,心理承受能力較弱,而期望值又高,容易沖動(dòng)。一旦失戀,往往造成愛情悲劇:傷害對(duì)方的有之;自殺的有之;精神分裂的有之;厭惡俗世、破罐破摔者也有之。.戀愛的周期縮短，頻率加快。

對(duì)策：1.加強(qiáng)愛情觀教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀。

2.大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),倡導(dǎo)校園文明行為。健康有益的校園文化生活滿足大學(xué)生的情感要求,是消除大學(xué)生學(xué)習(xí)的枯燥感和情感方面的孤獨(dú)感,培養(yǎng)大學(xué)生健康情操,珍視快樂人生的良好方式。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),注重輿論引導(dǎo)。要幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,告誡他們要以學(xué)業(yè)為重,人生中很多階段不容錯(cuò)過,而大學(xué)的學(xué)習(xí)階段更是應(yīng)該珍惜,學(xué)校應(yīng)大力宣傳和表彰努力學(xué)習(xí)、積極工作的學(xué)生典型,引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入學(xué)業(yè)。10 如何看待大學(xué)生的戀愛問題。

首先，要相信他們。大學(xué)生已經(jīng)是成年人，他們的戀愛屬于正常現(xiàn)象，他們會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

第二，要引導(dǎo)他們。大學(xué)生的身心還不是很成熟，尤其是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，所以一定要引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀，在戀愛時(shí)多一份思考和理性，同時(shí)還要處理好和學(xué)習(xí)、工作等各方面的關(guān)系。

第三，要幫助他們。對(duì)于學(xué)生戀愛過程中出現(xiàn)的具體的戀愛問題，如失戀、單相思、婚前性行為、為愛情鋪張浪費(fèi)等問題，要具體問題具體分析，針對(duì)不同的問題，采取不同的方式解決。堅(jiān)決不能因?yàn)閷W(xué)生的戀愛問題影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才。

11、談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民? 當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生成長(zhǎng)之間的關(guān)系日益密切，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)用戶中的重要群體，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要空間。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有促進(jìn)作 用，同時(shí)也給大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來消極影響。因此，要對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。

1、加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，2、開展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)，3、重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。

二、建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為

三、引導(dǎo)學(xué)生自我教育，強(qiáng)化自律意識(shí)。

1、樹立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，2、提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力，3、成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織。

12、如何批評(píng)學(xué)生? 首先要弄清事情的起因，不能不問清來由就盲目做決定讓學(xué)生寫檢討，做檢查；還要具體問題具體分析，如果學(xué)生犯的是原則上的錯(cuò)誤，比如考試作弊，就得嚴(yán)肅對(duì)待和處理，但要保證不能傷害學(xué)生的自尊心，要在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下實(shí)施引導(dǎo)和教育。態(tài)度要平和，不能采取簡(jiǎn)單粗暴和居高臨下的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在學(xué)生反省的過程中，多與他交談，多鼓勵(lì)，相信他以后一定能做得更好。在談心中達(dá)到教育學(xué)生的目的。

13、如何組織活動(dòng)？一些學(xué)生不愿意參加，你認(rèn)為是什么原因？如果由你來做你怎么改變這種狀況？

首先要了解學(xué)生的興趣在哪里，要投其所好，活動(dòng)主題要符合學(xué)生的年齡特征，這樣從一開始就能夠把學(xué)生的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來。同時(shí)，要考慮給參加者一定的物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，這樣做還是比較務(wù)實(shí)的。如果一些學(xué)生不愿意參加，我想應(yīng)該是他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)不感興趣，或是因?yàn)樗麄儍?nèi)向、封閉的性格，再或者是心情的原因或家庭經(jīng)濟(jì)情況所限，了解了這些原因之后，再對(duì)癥下藥，相信一定能夠找到解決的辦法，改變這種狀況。

14、大學(xué)生入黨的基本程序是什么？

申請(qǐng)人自愿向黨組織提出申請(qǐng)，并遞交入黨申請(qǐng)書；黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請(qǐng)并在各方面都符合條件的同學(xué)，確定積極分子；經(jīng)過定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級(jí)黨委組織的黨校入黨積極分子培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)；經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、考察、培訓(xùn)成績(jī)合格，基本具備黨員條件的積極分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會(huì)集體討論確定為發(fā)展對(duì)象；經(jīng)過政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預(yù)備黨員；一年后，轉(zhuǎn)為正式黨員。

15、不讓你帶新生，讓你接手一個(gè)原來的輔導(dǎo)員離開的班級(jí)，有一個(gè)學(xué)生，既不想考研，也不想就業(yè)，也不想學(xué)習(xí)，你怎么辦？ 首先放下輔導(dǎo)員的架子，與學(xué)生打成一片，做學(xué)生的知心人，讓其敞開心扉，愿意與你進(jìn)行深入交流，以了解他的想法，繼而解開其心結(jié)，分析他這樣做的原因，幫他渡過難關(guān)。另外，既然能上河師大，說明學(xué)生還是很優(yōu)秀的，也都有上進(jìn)心，所以我相信美術(shù)系的學(xué)生不會(huì)這樣不知進(jìn)取的。

第四篇：高校輔導(dǎo)員面試問答

1、問題：

“輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么素質(zhì)?”(考核了應(yīng)聘者是否了解和符合輔導(dǎo)員的素質(zhì)。)思路：

輔導(dǎo)員集教育、管理、服務(wù)于一身。因此，一個(gè)好的輔導(dǎo)員應(yīng)具備四項(xiàng)基本素質(zhì)：高尚的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)、較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、絕佳的心理素質(zhì)以及良好的身體素質(zhì)。

2、問題：

“你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體?”(考核了應(yīng)聘者對(duì)于不同學(xué)生的處理辦法。怎么培養(yǎng)集體凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作能力。)思路：

我會(huì)采取點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行,一個(gè)集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開展班集體活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中融為一體增加集體榮譽(yù)感,對(duì)少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實(shí)際問題,鼓勵(lì)班集體幫助這部分同學(xué) 讓他們?nèi)谶M(jìn)班集體!或者回答：我相信人無完人,每個(gè)學(xué)生的自身都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn).我將從該點(diǎn)著手:首先找每個(gè)同學(xué)談話,了解他的性格,愛好等等.其次,我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短.那么怎么進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?由我提供平臺(tái),把彼此能互補(bǔ)的某一面,由該生自己去表現(xiàn).最終作到,讓該方面不足的同學(xué)欣賞他.從而,慢在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。

3、問題：

“你為什么來做輔導(dǎo)員?”(考核了應(yīng)聘者來應(yīng)聘的目的、動(dòng)機(jī)，也考核了應(yīng)聘者對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的熱愛程度。)思路： 可以從對(duì)該職業(yè)的熱愛(如樂于奉獻(xiàn)，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè))，自身具備從事各項(xiàng)學(xué)生工作的能力，具備行政學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)(具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力)來答。一定要強(qiáng)調(diào)你對(duì)本職業(yè)的熱愛和你非常適合從事該項(xiàng)職業(yè)。

4、問題：

面對(duì)突發(fā)性的應(yīng)急事件（如學(xué)生意外），你該如何應(yīng)對(duì)？ 思路：

一、做好日常教育和防范工作。

二、突發(fā)事件處理措施

第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)了解情況，控制局面。在接到消息后，以最快速度核實(shí)信息的真假，以免上當(dāng)受騙。然后第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，如果不能立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，要聯(lián)系同事或?qū)W生干部先去現(xiàn)場(chǎng)。如果是特別嚴(yán)重的事件，要先電話匯報(bào)情況。緊急情況下可以越級(jí)匯報(bào)，但是要盡快告知直接領(lǐng)導(dǎo)。在現(xiàn)場(chǎng)處理完之后，要在24小時(shí)內(nèi)向有關(guān)部門書面匯報(bào)情況。

及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，根據(jù)情況，最好是家長(zhǎng)來校處理。由于我們剛剛工作，經(jīng)驗(yàn)不足，在態(tài)度立場(chǎng)方面要多征求領(lǐng)導(dǎo)的意見，以免有些話說出來之后造成誤解和矛盾，使工作難度加大

及時(shí)做好相關(guān)學(xué)生的安撫工作，控制事件的影響面，并把此事作為一個(gè)教育的契機(jī)，對(duì)知曉這一事件的同學(xué)進(jìn)行教育，使他們以此為前車之鑒

此外，在處理過程中要做好記錄。

三．事后教育，在班級(jí)開展安全、紀(jì)律教育

5、問題：

有人說輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)工作很沒有意思，從事這個(gè)職業(yè)比較沒前途，你怎么看這個(gè)問題？

思路：

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)）是目前指導(dǎo)各高校開展大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件。文件中明確“輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對(duì)性地開展思想政治教育活動(dòng)。”“輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，學(xué)校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當(dāng)傾斜。”

并且我熱愛輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，在讀大學(xué)期間，我也經(jīng)常幫助自己系的輔導(dǎo)員處理工作，我認(rèn)為輔導(dǎo)員的工作看上去微小平凡，實(shí)則意義重大。而且如果我能有幸擔(dān)任輔導(dǎo)員這一職，也可以充分的發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生們的心理，堅(jiān)守崗位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6、問題：

如果在處理事情上，你和領(lǐng)導(dǎo)的意見不一致，甚至是對(duì)立的，你如何處理？

思路：

首先我會(huì)充分的思考領(lǐng)導(dǎo)的意見與自己的意見兩者不一致的原因在哪里，選準(zhǔn)恰當(dāng)時(shí)機(jī)向領(lǐng)導(dǎo)說明自己的意見。如果是非原則性的問題，我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。對(duì)于涉及學(xué)校利益的問題，我希望能向更高層的領(lǐng)導(dǎo)反映。

7、問題：

目前在高校中存在一些不良的現(xiàn)象（如考試作弊、學(xué)生同居等），你怎么看待并處理？

思路：

我認(rèn)為這類不良現(xiàn)象很容易引起破窗效應(yīng)，美國(guó)學(xué)者研究指出，在一棟建筑物里，若是有一扇窗子的玻璃被打破了，卻沒有人去做任何的處臵，很快地就會(huì)再破第二塊、第三塊。當(dāng)達(dá)到一定數(shù)量之后，整個(gè)破壞的速度更會(huì)呈倍速上升。首先在全校一定要做好思想政治教育，防患于未然。而對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的不良現(xiàn)象，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，嚴(yán)重違紀(jì)者給予處分。

8、問題：

怎么看待現(xiàn)在的90后，他們有哪些特性？如果你作為他們的輔導(dǎo)員，你怎么加強(qiáng)與他們的溝通和交流？00后

9、問題：

你對(duì)工資和福利有什么期望?

思路：

我對(duì)工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。

10、問答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)

常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點(diǎn)；②不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)；③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)；⑤可以說出一些對(duì)于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。考官問這個(gè)問題，是想測(cè)試一個(gè)人的成熟度、對(duì)自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測(cè)評(píng)的是面試者是不是真正的對(duì) 自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，而且一般在問這類問題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。

11、問題：

宿舍，作為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交往的重要場(chǎng)所，雖是方寸之地，卻是大學(xué)生思想最活躍，言行、表現(xiàn)最真實(shí)的場(chǎng)所，同時(shí)也是他們?nèi)烁裢晟婆c氣質(zhì)養(yǎng)成的重要舞臺(tái)。學(xué)生有一半的時(shí)間生活在宿舍，學(xué)生宿舍應(yīng)該成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。結(jié)合自己的大學(xué)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)學(xué)生宿舍的理解和認(rèn)識(shí)。下步工作中你準(zhǔn)備如何加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理？

思路：

學(xué)生宿舍和公寓是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。

輔導(dǎo)員具體從事學(xué)生管理工作，其宿舍管理應(yīng)著重圍繞以下幾方面來展開：

（1）經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，將其作為開展思想政治教育的主陣地；（2）認(rèn)真落實(shí)按班級(jí)住宿的工作要求；（3）建立并嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度；（4）加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查和評(píng)比；（5）引導(dǎo)學(xué)生開展健康向上的“臥談會(huì)”；（6）加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。

在自己的大學(xué)生活的宿舍常常被評(píng)為優(yōu)秀宿舍，建設(shè)的好

12、問題：

對(duì)學(xué)生事務(wù)危機(jī)干預(yù)問題的處理？（如學(xué)生網(wǎng)癮嚴(yán)重、厭學(xué)情緒病、自卑傾向嚴(yán)重等）？ 思路：

建立完善的心理健康教育的三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)，在各學(xué)院設(shè)立心理健康教育專干（輔導(dǎo)員），在各班級(jí)設(shè)立心理委員，加大心理健康教育力度，及時(shí)獲得學(xué)生的危機(jī)信息。

2、早期預(yù)警制度。建立班級(jí),院系,學(xué)校三級(jí)預(yù)警系統(tǒng)

(1)一級(jí)預(yù)警:班級(jí)

充分發(fā)揮班級(jí)學(xué)生干部,學(xué)生黨團(tuán)員的骨干作用,關(guān)心同學(xué),廣泛聯(lián)系同學(xué),通過多種方式,加強(qiáng)思想和感情上的聯(lián)系與溝通,了解思想動(dòng)態(tài)和心態(tài),一旦發(fā)生異常情況,及時(shí)向輔導(dǎo)員,班主任報(bào)告.(2)二級(jí)預(yù)警:院系

院系黨政領(lǐng)導(dǎo),教師要關(guān)愛學(xué)生,密切關(guān)注學(xué)生的異常心理行為,學(xué)生政工干部,班主任要針對(duì)性的與學(xué)生談話,幫助學(xué)生解決心理困惑,對(duì)重要情況,要立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),有關(guān)部門報(bào)告,并在專家指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù).(3)三級(jí)預(yù)警:學(xué)校

學(xué)校應(yīng)認(rèn)真開展大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng),建立大學(xué)生心理健康檔案,篩選出需要主動(dòng)干預(yù)的對(duì)象并采取相應(yīng)措施.學(xué)校心理咨詢?nèi)藛T要牢牢樹立心理危機(jī)干預(yù)及自殺預(yù)防意識(shí),在心理輔導(dǎo)或咨詢過程中,如發(fā)現(xiàn)處于危機(jī)狀態(tài)需要立即干預(yù)的學(xué)生,以便及時(shí)采取相應(yīng)的干預(yù)措施培訓(xùn)一批學(xué)生骨干,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，報(bào)告給輔導(dǎo)員，反映到學(xué)院，再到學(xué)校的心理健康教育機(jī)構(gòu)。組建由專職教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干組成的救治小組，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。

13、職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)：

1、在高校從事行政工作，盡快適應(yīng)和勝任

2、根據(jù)工作情況明確職業(yè)發(fā)展需要具備的條件，有針對(duì)性的提高自己

3、當(dāng)學(xué)校需要我從事其他工作的時(shí)候，服從安排

14、學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)：

1、思想政治的引導(dǎo)

2、綜治維穩(wěn)

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

4、實(shí)踐能力培養(yǎng)

5、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

6、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)

7、學(xué)生日常生活的管理

8、學(xué)生工作無小事

15、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么

1、熱情和責(zé)任感（本科和研究生階段學(xué)生工作的經(jīng)歷證明我熱愛學(xué)生工作）

2、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)（經(jīng)歷過學(xué)生工作的各個(gè)層次和位臵，比較熟悉）

3、性格優(yōu)勢(shì)（兼具女生的細(xì)致靈活和男生的沉穩(wěn)魄力）

4、能力優(yōu)勢(shì)（執(zhí)行、組織、協(xié)調(diào)、控制）

16、輔導(dǎo)員工作的意義和重要性

1、大學(xué)生思想政治教育的第一線

2、學(xué)校的發(fā)展過程中，輔導(dǎo)員要承擔(dān)大量細(xì)致的日常工作

3、學(xué)校和學(xué)生的橋梁

4、學(xué)生培養(yǎng)的重要力量

17、如何做好高校黨建工作

1、按照程序嚴(yán)格考核和發(fā)展黨員

2、吸收和發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織

3、通過各種方式（組織生活會(huì)、其他活動(dòng)）加強(qiáng)組織凝聚力

4、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)

18、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

1、政治素質(zhì)：堅(jiān)定地政治立場(chǎng)

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)：對(duì)黨和國(guó)家方針政策的了解和掌握，對(duì)大學(xué)生行為和心理特點(diǎn)的了解和掌握，對(duì)日常工作熟悉和快速處理的工作效率

3、心理素質(zhì)過硬，能夠處理繁瑣的事物和突發(fā)事件

4、責(zé)任心和使命感

19、輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么

1、幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和遠(yuǎn)大理想

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)（談心，提高學(xué)生各方面的能力，成才、交友、健康生活）

3、了解思想政治狀況，教育引導(dǎo)、化解矛盾，處理突發(fā)事故，確保校園安全穩(wěn)定

4、困難學(xué)生資助，組織勤工助學(xué)

5、就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)（信息服務(wù)、擇業(yè)觀念）

6、以班級(jí)為基礎(chǔ)，發(fā)揮班集體在思政教育中的組織力量

7、組織協(xié)調(diào)其他教工共同做好經(jīng)常性思政工作

8、指導(dǎo)黨支部和班委會(huì)建設(shè)

9、心理健康

10、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)等學(xué)生組織

11、學(xué)風(fēng)

12、黨建

20、如何做好輔導(dǎo)員工作

1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平

2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動(dòng)態(tài)和規(guī)律

3、工作方式：做學(xué)生的好朋友 抓好兩個(gè)學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員與學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通交流 合理利用新媒體（微博、QQ等）

4、工作中注意的細(xì)節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新 工作如何開展

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)仍是重心

2、創(chuàng)新性地開展學(xué)生活動(dòng)（結(jié)合專業(yè)特色、體現(xiàn)動(dòng)手能力）

3、注重社會(huì)實(shí)踐

4、拓寬學(xué)生與他人的接觸面，培養(yǎng)溝通交流的能力

21、就業(yè)難，讀書無用論充斥校園，如何解決（學(xué)生工作中最難解決的問題是什么：就業(yè)）

1、新生入學(xué)教育（來大學(xué)是來深造的，不是來混日子的），強(qiáng)調(diào)就業(yè)緊迫感

2、經(jīng)常與學(xué)生交流就業(yè)形勢(shì)，督促學(xué)生學(xué)好專業(yè)課，提高專業(yè)修養(yǎng)

3、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐，提高溝通、交流、動(dòng)手能力

4、為學(xué)生搭建實(shí)習(xí)的平臺(tái)，為就業(yè)做準(zhǔn)備

5、向?qū)W生提供盡可能多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息

6、鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)、到中西部地區(qū)就業(yè)

7、對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)：簡(jiǎn)歷制作、面試技巧 樹立合理的擇業(yè)觀認(rèn)清自我，樹立合理的就業(yè)預(yù)期，忌好高騖遠(yuǎn)和眼高手低

22、突發(fā)事件：學(xué)生宿舍著火怎么辦？

1、事中：組織學(xué)生安全逃離

2、做好記錄

3、及時(shí)向直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

4、事后：安撫學(xué)生情緒，留意學(xué)生思想和行為有無異樣

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免后續(xù)不良情況的出現(xiàn)

6、配合相關(guān)部門對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查處理

7、總結(jié)事件經(jīng)過，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育

8、如出現(xiàn)傷亡情況，安撫家長(zhǎng)，避免事態(tài)惡化

23、突發(fā)事件：學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

1、側(cè)面了解學(xué)生具體情況（家庭背景、學(xué)習(xí)情況、生活現(xiàn)狀等）

2、以朋友的身份與學(xué)生談心交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生觀和價(jià)值觀

3、強(qiáng)調(diào)就業(yè)形勢(shì)和家庭責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)

4、鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力

5、安排黨員、學(xué)生干部留意該學(xué)生的動(dòng)向

6、與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通和交流，共同負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任

7、預(yù)防在先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，防止此類事件的再次發(fā)生

24、突發(fā)事件：學(xué)生打架鬧矛盾怎么辦？

1、如有受傷，第一時(shí)間送往醫(yī)院

2、向雙方當(dāng)事人了解事情的始末，進(jìn)行積極地調(diào)解

3、側(cè)面了解事情的起因和經(jīng)過，結(jié)合當(dāng)事人的說法作出判斷（作好記錄）

4、以老師的身份，對(duì)事件中有錯(cuò)的當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育

5、以朋友的身份，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)，杜絕再次發(fā)生

6、情況較為嚴(yán)重的，向直屬上級(jí)匯報(bào)

7、在需要時(shí)，配合相關(guān)部門對(duì)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查和處理

25、突發(fā)事件：學(xué)生考試作弊怎么辦？

1、對(duì)作弊學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育

2、對(duì)其他學(xué)生的教育和警示

3、日常工作中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，特別是考前要大力提倡城市應(yīng)考

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

26、假如你已經(jīng)是一名輔導(dǎo)員，對(duì)將來有什么規(guī)劃

1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平

2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動(dòng)態(tài)和規(guī)律

3、工作方式：做學(xué)生的好朋友 抓好兩個(gè)學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員 與學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通交流 合理利用新媒體（微博、QQ等）

4、工作中注意的細(xì)節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新

5、盡可能配合其他部門做一些分外的工作

6、根據(jù)學(xué)校的發(fā)展提高自我，根據(jù)學(xué)生的要求充實(shí)自我7、學(xué)校和學(xué)生的成就，就是我的成就

27、當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題

1、新生適應(yīng)期心理問題（孤獨(dú)感、迷茫、焦慮、不適應(yīng)獨(dú)立生活）

2、人際交往心理問題（孤僻、自卑）

3、戀愛心理問題（盲目、情緒不穩(wěn)定、失戀挫敗感）

4、就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題

5、經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題 如何解決

1、樹立積極的人生觀、世界觀、價(jià)值觀

2、發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的作用，時(shí)刻關(guān)注

3、以朋友的身份進(jìn)行疏導(dǎo)和開解

4、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、共同面對(duì)

5、必要時(shí)聯(lián)系專職的心理咨詢醫(yī)生進(jìn)行治療

28、突發(fā)事件：學(xué)生拿著刀進(jìn)寢室向其他同學(xué)借錢，怎么辦？

1、第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，平復(fù)當(dāng)事人的情緒

2、詢問其借錢原因，盡量給予其幫助，說服他把刀放下

3、若確有急用錢之處，盡量幫助他，還可以動(dòng)員同學(xué)在自愿的前提下盡量幫助

4、時(shí)候?qū)υ搶W(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)和教育，避免其因?yàn)榍榫w過激產(chǎn)生心理問題

5、如若該生生活發(fā)生嚴(yán)重困難，可在學(xué)院范圍內(nèi)適當(dāng)開展募捐活動(dòng)施以幫助

29、如何看待學(xué)生工作無小事

1、高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活都在校園中，輔導(dǎo)員工作更是設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面

2、需要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)

3、任何一個(gè)小環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題（成績(jī)、心理、身體、安全、經(jīng)濟(jì)等）都會(huì)影響學(xué)生成長(zhǎng)

4、學(xué)生數(shù)量眾多，且都是容易沖動(dòng)的年紀(jì)，任何一件小事處理不好，都有可能導(dǎo)致失態(tài)擴(kuò)大和惡化

5、因此，學(xué)生工作需要細(xì)致、認(rèn)真，并且需要高度的責(zé)任心和使命感

30、如何理解“在學(xué)生中樹立威信”和“與學(xué)生打成一片” 看似是矛盾的，其實(shí)是可以兼顧的

1、樹立威信：賞罰分明，處事有原則有依據(jù)，大公無私不偏袒

2、樹立威信：說話算數(shù)，以身作則，親身示范作為標(biāo)榜

3、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的時(shí)候，學(xué)生才會(huì)心服口服，才會(huì)接受和服從

4、打成一片：亦師亦友，私下處理好相互關(guān)系

5、打成一片：課余生活多交流，尋找共同語言，增進(jìn)彼此了解

6、非正式組織領(lǐng)導(dǎo)的作用不容忽視，更加了解學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，有益于工作開展

31、如何舉辦學(xué)生活動(dòng)，需要考慮哪些方面

1、主題、時(shí)間、地點(diǎn)

2、參加活動(dòng)的對(duì)象、嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)

3、前期準(zhǔn)備：策劃、宣傳、邀請(qǐng)、采購(gòu)、場(chǎng)地申請(qǐng)、贊助

4、確保活動(dòng)整個(gè)流程的安全

5、過程中：現(xiàn)場(chǎng)控制、秩序

6、結(jié)束后：場(chǎng)地衛(wèi)生、新聞報(bào)道、總結(jié)、反饋

7、應(yīng)急預(yù)案：下雨、突發(fā)事故

8、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和控制

32、輔導(dǎo)員和一般任課教師的相同和不同之處

1、相同：目的：教育學(xué)生成人成才

2、分工不同：教師傳播知識(shí)，提高專業(yè)技能

輔導(dǎo)員傳播思想，提高政治修養(yǎng)

3、范圍不同：教師的崗位在講臺(tái)，課堂上與學(xué)生接觸

輔導(dǎo)員的崗位在校園每個(gè)角落，與學(xué)生廣泛接觸

4、職責(zé)不同：教師對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能負(fù)責(zé)

輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和工作負(fù)責(zé)

33、在布臵學(xué)生工作是遭到學(xué)生的反對(duì)，要如何處理

1、充分了解學(xué)生進(jìn)行反對(duì)的原因

2、站在學(xué)生的立場(chǎng)換位思考，并進(jìn)行反思

3、向?qū)W生進(jìn)行充分的解釋工作，并強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)工作的重要性

4、排除學(xué)生在完成這項(xiàng)工作中可能存在的困難

5、如果是自己的失誤，及時(shí)改正

34、有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生都不愿意做班干部，作為輔導(dǎo)員如何處理

1、了解大家都不愿做班干部的原因

2、召開主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)班干部的重要性

3、強(qiáng)調(diào)擔(dān)任班干部能得到的鍛煉和成長(zhǎng)（對(duì)就業(yè)和自我能力提升的幫助）

4、給予適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)

5、請(qǐng)班上同學(xué)推選有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生擔(dān)任班干部

35、學(xué)生對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)不感興趣，但學(xué)校又要求必須參加，怎么辦？

1、加大活動(dòng)宣傳力度，尋找活動(dòng)中的亮點(diǎn)和特色，吸引學(xué)生

2、活動(dòng)可設(shè)臵部分小禮品或互動(dòng)環(huán)節(jié)增強(qiáng)參與積極性

3、學(xué)生課外活動(dòng)與學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤

4、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和方式（可考慮向?qū)W生征集活動(dòng)方案）

36、如何認(rèn)定真正的貧困生

1、家庭背景調(diào)查（書面證明）

2、消費(fèi)觀念探尋（伙食費(fèi)、穿著、電子數(shù)碼產(chǎn)品持有狀況等）

3、側(cè)面走訪

4、發(fā)動(dòng)學(xué)生監(jiān)督

37、對(duì)“什么都無所謂”的學(xué)生，如何教育引導(dǎo)

1、成年人要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，樹立積極向上的人生態(tài)度

2、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，不能被爸媽養(yǎng)一輩子

3、鼓勵(lì)他多參與集體活動(dòng)，融入到大學(xué)生活當(dāng)中，培養(yǎng)興趣

4、與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同努力

38、剛接手一個(gè)班，如何選定臨時(shí)負(fù)責(zé)人幫助進(jìn)行班級(jí)管理？

1、熱情、有責(zé)任心

2、踏實(shí)、肯吃苦，服務(wù)精神好

3、有一定的人際關(guān)系，活潑開朗

4、能力強(qiáng)，辦事麻利、細(xì)致、認(rèn)真

39、如何選擇班委？

1、自愿報(bào)名成為候選人

2、同學(xué)和老師共同選舉，選前強(qiáng)調(diào)班委的重要性以及公平公正

3、兼顧能力和人際關(guān)系，其中任缺一就會(huì)影響班級(jí)工作的開展

4、設(shè)立考察期，考察期結(jié)束時(shí)由同學(xué)和老師共同評(píng)判是否合格

5、定期進(jìn)行班委輪換

40、如果有很多人競(jìng)選班長(zhǎng)，如何處理落選者？

1、落選者根據(jù)自愿情況可作為其他班干的候選人

2、強(qiáng)調(diào)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的團(tuán)結(jié)性

3、私下對(duì)落選的同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)

4、私下對(duì)成功當(dāng)選的班長(zhǎng)進(jìn)行告誡，不驕不躁，不擺架子

5、對(duì)所有同學(xué)一視同仁，不偏袒

41、如果有學(xué)生反映說你只跟幾個(gè)班干部關(guān)系好，對(duì)其他學(xué)生漠不關(guān)心，怎么處理？

1、與這些學(xué)生談心，進(jìn)行解釋工作（接觸多因此比較熟悉）

2、主動(dòng)親近班上普通同學(xué)，一視同仁，3、鼓勵(lì)這些同學(xué)主動(dòng)與你進(jìn)行交流

4、課余生活中盡量與同學(xué)們溝通，多參加學(xué)生活動(dòng)（吃飯、運(yùn)動(dòng)、娛樂）

5、請(qǐng)班干部對(duì)普通同學(xué)給予更多的關(guān)心

42、如何處理學(xué)生宿舍矛盾？

1、安排宿舍時(shí)，盡量考慮生源地、專業(yè)等原因

2、發(fā)揮寢室長(zhǎng)的作用，從中調(diào)解

3、了解事情始末，與問題學(xué)生談心，盡量開導(dǎo)和勸解

4、請(qǐng)其他同學(xué)多家包容（人無完人，互相理解，寬容以待）

5、矛盾無法調(diào)和時(shí)可以考慮更換寢室

43、作為新生輔導(dǎo)員，如何開好第一次班會(huì)？

1、自我介紹（態(tài)度親切和藹，面帶微笑，向?qū)W生發(fā)出友好的信號(hào)）

2、請(qǐng)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行自我介紹（氛圍輕松，消除學(xué)生之間相互的戒心和不安）

3、簡(jiǎn)單介紹學(xué)校的概況，學(xué)科發(fā)展前景，大學(xué)生活中需要注意的事項(xiàng)

4、安全教育

5、請(qǐng)學(xué)生對(duì)有疑問的地方進(jìn)行提問，耐心解答

6、制定班級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人

7、留下聯(lián)系方式

44、突發(fā)事件：學(xué)生食物中毒，怎么辦？

1、第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)，送往醫(yī)院救治

2、向上級(jí)直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

3、配合有關(guān)部門對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查

4、與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做好治療工作，安撫情緒

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全教育

6、做好記錄

45、學(xué)生宿舍手提電腦被盜，怎么辦

1、第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)

2、報(bào)告直屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助相關(guān)部門進(jìn)行處理

3、對(duì)當(dāng)事人情緒進(jìn)行安撫，請(qǐng)寢室長(zhǎng)和黨員、班干留意，避免心理問題

4、主題班會(huì)請(qǐng)大家提高安全防范意識(shí)

5、作好記錄，向直屬領(lǐng)導(dǎo)遞交事件處理說明

1、談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法? 國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育大計(jì)，教師為本。

首先，教師的職責(zé)是教書育人，教師不僅教授學(xué)生知識(shí)、技能，還要教會(huì)學(xué)生做人、做事；作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。

其次，教師承擔(dān)者未來的希望，其作用已經(jīng)得到全社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)地位也越來越高；

第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心； 第四，教師必須有良好的師德，愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)；

第五，教師必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)。

2、為什么選擇我們學(xué)校?談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)。

第一：贊揚(yáng)這個(gè)學(xué)校各方面都不錯(cuò)，師資力量，教學(xué)環(huán)境等方面闡述

第二：表明自己各方面都比較不錯(cuò)，比較勤奮，負(fù)責(zé)，但是在某些方面稍有欠缺，可以在貴校努力工作并能得到鍛煉

第三：結(jié)合自身的實(shí)際，比如距離什么的，最后總結(jié)，能到貴校工作是我最好的榮幸，我愿意全身心的投入到工作中，具體語言可以自己組織，呵呵，這東西一方面要誠(chéng)實(shí)，一方面還要恭維，具體怎么樣，看你的發(fā)揮了

3.問題：你談?wù)勥x擇這份工作的動(dòng)機(jī)?

回答：“這個(gè)職位剛好是我的專業(yè)對(duì)口，能把學(xué)的書本知識(shí)在實(shí)踐中更好地應(yīng)用。”

“我雖然學(xué)的專業(yè)與這職位有區(qū)別，但我對(duì)這方面的能力較強(qiáng)，相信自己能干好這份工作。

點(diǎn)評(píng)：這是測(cè)試面試者對(duì)這份工作的理解程度及熱忱，并篩選因一時(shí)興起而來應(yīng)聘的人。

4、有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣? 你認(rèn)為家教與教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？

（1）家教面對(duì)的是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而教學(xué)由于是班級(jí)授課制，面對(duì)的是一群學(xué)生；

（2）家教針對(duì)性強(qiáng)，可以很好的進(jìn)行因材施教，而教學(xué)面對(duì)的是一群學(xué)生，即使很好的因材施教也很難照顧到每一個(gè)學(xué)生；（3）家教的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施遠(yuǎn)比課堂的教學(xué)工作簡(jiǎn)單，不存在管理班級(jí)，維持秩序等問題。

5、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

6、你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢(shì)是什么?

7、你最欣賞的班主任是那一種類型?你會(huì)怎么做? 我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個(gè)好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)

A.首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會(huì)有威信

B.要有駕馭，管理班級(jí)的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況

C.要具備敏銳的觀察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，并能妥當(dāng)處理

D.有很強(qiáng)的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長(zhǎng)和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級(jí)的關(guān)系

E.要做好學(xué)生的表

F.作為班主任,一定要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

8、談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧

溝通是一種藝術(shù)，也是一種有效的教育方式。

一、愛心是基礎(chǔ) 高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”我非常欣賞這句名言，在教育工作中不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心他們的生活，做他們的知心朋友。沒有愛，就沒有教育。教師的愛心能驅(qū)使教師以最大的耐心和韌勁克服教學(xué)中遇到的各種困難，挖掘自身的潛能，教師的愛，對(duì)學(xué)生的發(fā)展也是一種巨大的動(dòng)力，有了這種愛，師生之間才能建立起感情，才能激起學(xué)生對(duì)教師的親近感和仰慕心理，從而把這種情感遷移到教師所傳授的知識(shí)上。

二、師生溝通中的口語藝術(shù)

語言是人類交往、溝通的工具。師生溝通的藝術(shù)實(shí)際上也就是師生間的語言交流藝術(shù)。為了適應(yīng)師生溝通中的不同情景和學(xué)生的各種差異，教師除了要重視語言的表達(dá)內(nèi)容外，還要重視表達(dá)語言的技巧。

（1）幽默

幽默是人際關(guān)系中必不可少的“潤(rùn)滑劑”。人們都喜歡幽默的交談和幽默的話語。具有幽默的教師一走進(jìn)學(xué)生中間，學(xué)生就會(huì)感到快樂，溝通也就通暢了。

（2）委婉

在師生的溝通中，教師的話雖然完全正確，但學(xué)生卻因?yàn)榈K于情感而感到難以接受，這時(shí)直言不諱效果一般就不好了。如果把話語磨去一些“棱角”，使對(duì)方在聽話時(shí)仍能感到自己是被尊重的，也許就能既從理智上，又在情感上接受老師的意見了。

（3）含蓄

如一位老師在全班同學(xué)面前介紹一位因犯錯(cuò)誤逃學(xué)剛來報(bào)到的學(xué)生時(shí)說：“由于大家都知道原因，某同學(xué)終于在今天回到了自己班級(jí)……”這種說法既不傷同學(xué)的面子也沒有被全班同學(xué)誤解為包庇，還可以采用“反語”，“模糊”，“沉默”等說話藝術(shù)。

三、積極聆聽

聽學(xué)生講話時(shí)心不在焉，三心二意，往往是師生溝通失敗的重要原因。良好的溝通，需要耐心的聆聽對(duì)方，了解他心中的感受。教師對(duì)學(xué)生的積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價(jià)值，要避免當(dāng)學(xué)生在講話時(shí)，急于表達(dá)自己的反應(yīng)，后注意力不集中在對(duì)方的講話上，打斷學(xué)生的講話等。然而在教學(xué)實(shí)踐過程中，往往會(huì)出現(xiàn)這樣的例子：學(xué)生：數(shù)學(xué)對(duì)我而言太難了。老師：數(shù)學(xué)并不難學(xué)，你的問題是，第一次遇到困難你就放棄努力了，現(xiàn)在再試試看。這是教師與學(xué)生在溝通時(shí)不愿意先聆聽，急于將學(xué)生本來自己需要去解決的問題歸結(jié)到自己馬上要給學(xué)生提供解決問題的答案上，這就導(dǎo)致了師生溝通的敗筆。

四、教師體態(tài)語的應(yīng)用

（一）用愛心接納每個(gè)孩子

孩子來自不同的家，先天遺傳與后天環(huán)境都不同，他們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)自然也會(huì)有很大的差異。為人師者應(yīng)深切體認(rèn)這一點(diǎn)，用心接納每一個(gè)孩子，不管他是聰明，駑鈍，整潔，邋遢，乖巧或淘氣，他都是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的個(gè)體，需要被接納，也唯有老師用心接納，孩子才能把上課當(dāng)成一種享受，而樂意留在里面學(xué)習(xí)。

（二）緩解學(xué)生的心理壓力

學(xué)生感到最痛苦莫過于誤解；最快樂的莫過于充分的了解；尤其新生的一代，從小在呵護(hù)中長(zhǎng)大，有主見，敢發(fā)表，挫折的忍受力卻顯的偏低；一遇到困難，自我壓力甚大，不知如何自處。因此培養(yǎng)學(xué)生積極開朗的情緒，掃除內(nèi)心的陰霾，建立自信心，增進(jìn)解決問題的能力極為重要。學(xué)生努力著手于善后的處理時(shí)，最好在一旁默默關(guān)注，等到確實(shí)需要幫助時(shí)解決，再即時(shí)伸出援手。

（三）用誠(chéng)心贊美鼓勵(lì)

花草樹木大都向陽(yáng)生長(zhǎng)，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵(lì)。老師若能真心誠(chéng)意欣賞孩子的純真，善良，可愛，必能找到很多值得贊美的行為。若發(fā)現(xiàn)孩子有值得贊美的行為時(shí)，更要把握時(shí)機(jī)，不管用語言，肢體，眼神，動(dòng)作，表情，評(píng)語，只要是真心誠(chéng)意的，孩子必然感受深刻，例如：一個(gè)原本不怎么突出的孩子，老師若天天真心誠(chéng)意的對(duì)他說：“你上課滿專心的，成績(jī)應(yīng)該會(huì)越來越進(jìn)步才對(duì)”適度的期許，會(huì)產(chǎn)生鼓舞振奮的力量，這也是希望孩子成功的有效方法之一。

（四）專心傾聽

單憑表面的舉止是無法了解孩子的內(nèi)心世界的，做一位最好的聽眾，有耐心的傾聽學(xué)生們表達(dá)意見；當(dāng)他們情緒困擾時(shí)，給與適度的支持；學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，過分的為他們?cè)O(shè)想，容易產(chǎn)生反效果，而且當(dāng)學(xué)生內(nèi)說完，別急著給建議。

（五）潛移默化的作用

其實(shí)，教師日常的種種行為，學(xué)生都看在眼里。言教不如身教，教師的行為都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常對(duì)學(xué)生敷衍了事，學(xué)生也可能養(yǎng)成推卸責(zé)任的惡習(xí)。在潛移默化中，學(xué)生會(huì)承續(xù)教師的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，不要以為自己的一言一行不會(huì)對(duì)他們?cè)斐捎绊憫?yīng)為這時(shí)期他們是敏感且學(xué)習(xí)力甚高，因此建立明確的教師形象，實(shí)有助于學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

如果教師和學(xué)生溝通無障礙，如果老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)是一間愉快的事，如果教室里充滿笑聲，如果每一個(gè)孩子在教室都被尊重，都有歸屬感，讓學(xué)生上起課來，有如沐春風(fēng)，如沐春雨的感覺，學(xué)生自然會(huì)視上學(xué)為樂事，且視上課為不得放棄的權(quán)利，那么教室必然春意盎然，學(xué)生必然春風(fēng)滿面。

9、談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感 我想，每個(gè)人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對(duì)的人。

我本人是比較文靜的，尤其在師長(zhǎng)面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。我自認(rèn)為，還算是是一個(gè)比較幽默的人。如果當(dāng)了老師，我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會(huì)保持一定的距離，師是師，友是友

10、談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法

（1）尊重并適應(yīng)組織環(huán)境，比如領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，公司文化，管理理念等。每個(gè)組織有其鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，在長(zhǎng)時(shí)間的磨合過程中漸漸形成穩(wěn)定的風(fēng)格，是眾多員工性格趨同的作用，代表著大多數(shù)員工的性格特點(diǎn)，有的是以領(lǐng)導(dǎo)人的性格特點(diǎn)為主，可以稱之為組織的性格，所以要想獲得領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可，就必須首先弄清楚組織的風(fēng)格，并根據(jù)組織的風(fēng)格不斷調(diào)整自己的脾氣習(xí)性，與之相適應(yīng)，慢慢融入進(jìn)去，找到和諧的感覺。否則，一貫專橫獨(dú)行，堅(jiān)持自我的話，一般很難以融入組織，難以被認(rèn)同的，也因此無法很好地與同事進(jìn)行合作，難以獲得更多的工作機(jī)會(huì)，建立良好的人際關(guān)系就無從談起。所以對(duì)組織性格的認(rèn)知和認(rèn)同非常重要。

（2）清醒的人際關(guān)系觀。要對(duì)人際關(guān)系的重要性有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的人際關(guān)系，將之融入日常的工作交往中，為人際關(guān)系的不斷改進(jìn)而持續(xù)努力。將人際關(guān)系的處理當(dāng)作工作的一部分，大處著眼，小處著手。

（3）注意細(xì)節(jié)。人際關(guān)系的處理有時(shí)非常微妙，稍不留神就可能前功盡棄，不可收拾。從自己的言行舉止入手，用誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、合作的精神感染與自己接觸的每一個(gè)人，不怕麻煩，將細(xì)節(jié)的處理運(yùn)用到人際交往的每一個(gè)環(huán)節(jié)，促成人際關(guān)系處理的良性發(fā)展，并不斷鞏固提高。

（4）培養(yǎng)親和力。親和力對(duì)一個(gè)人的人際交往至關(guān)重要，這也就是那些在各方面并不出色，卻擁有眾多朋友的一個(gè)重要原因。一個(gè)沒有親和力的人，人們是不愿意和她交往的，甚至躲避疏遠(yuǎn)。親和力要求對(duì)人友善，讓人感覺親切和諧。所以我們?cè)诠ぷ鹘煌?dāng)中一定要注意自己的處事方法，不管身處何位，對(duì)人友善，對(duì)人尊重都是必須的。反之，那些不友善，動(dòng)則訓(xùn)斥貶低別人的人會(huì)慢慢體會(huì)到這種態(tài)度帶來的惡果，沒有人愿意和這樣的人交往，也不會(huì)有人很好配合這種人的工作。千萬不要當(dāng)一個(gè)沒有合作關(guān)系的員工，沒有合作關(guān)系意味著工作范圍的縮小，成績(jī)的降低，意味著失業(yè)在即。

（5）主動(dòng)性很必要。工作當(dāng)中人際關(guān)系的建立過程就像是銷售員工推銷產(chǎn)品，開拓市場(chǎng)一樣，不主動(dòng)出擊，沒有人會(huì)買你的人際關(guān)系。我們要做的工作就是，主動(dòng)出擊，把我們很好地推銷給同事，求得同事的信任和認(rèn)可，把我們的人際關(guān)系賣給他們，同時(shí)，這個(gè)過程也是相互的，它是雙方互動(dòng)的結(jié)果，我們?cè)谕其N自我的同時(shí)，也要充分運(yùn)用影響力的技巧，用自己的誠(chéng)實(shí)和熱忱換取對(duì)方的誠(chéng)實(shí)和熱忱，這樣我們就建立了基本的人際關(guān)系。隨著時(shí)間的推移，接觸增多，接觸面廣，自然人際關(guān)系的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)就形成了。

（6）注意自我修養(yǎng)和自我提高。在要求別人做事情之前，先問問自己是否能做到，千萬不要忽視別人的感受，而一味以自我為中心。所以自我角色認(rèn)知在人際交往中也顯得尤為重要。在正確認(rèn)識(shí)自己的前提下，才能正確理解別人的感受，才能達(dá)到行動(dòng)上的一致，達(dá)到和諧統(tǒng)一。任何單方感受都不足以應(yīng)付復(fù)雜的人際交往，必要的換位思考和自我認(rèn)知、自我反省不可缺少。

（7）把握好交往的原則。人際交往應(yīng)以誠(chéng)信為原則，以工作為中心，而不能僅僅為人際關(guān)系而人際關(guān)系。沒有誠(chéng)信的人際關(guān)系沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)，經(jīng)不起風(fēng)浪，不以工作為中心，就不能把人際關(guān)系與工作績(jī)效有效結(jié)合起來，容易產(chǎn)生拉關(guān)系、搞幫派的感覺，這種人際關(guān)系在現(xiàn)代化的組織里是沒有市場(chǎng)的。沒有過硬的本領(lǐng)和令人信服的工作業(yè)績(jī)，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系再好，也只能得點(diǎn)小恩小惠，關(guān)鍵時(shí)候這種關(guān)系抗不住，能力社會(huì)還是多點(diǎn)能力、多點(diǎn)成績(jī)?yōu)楹谩?/p>

注意事項(xiàng)

人際關(guān)系在工作當(dāng)中的地位顯得越來越重要，如何把握和處理好人際關(guān)系顯示了一個(gè)人的綜合能力。人際關(guān)系處理得好，就會(huì)推動(dòng)工作的進(jìn)展；處理不好，就會(huì)使自己陷入被動(dòng)局面。作為新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的從業(yè)者，必須把人際關(guān)系提到一定的高度，充分重視并有意識(shí)培養(yǎng)人際關(guān)系處理技巧，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，獲得素質(zhì)的提升和人際關(guān)系的改善，更快更好地發(fā)展自我，超越自我。

11、你有什么業(yè)余愛好? 思路：一

有些求職者認(rèn)為，主考官對(duì)業(yè)余愛好的詢問是他們想招聘有多項(xiàng)專長(zhǎng)的人。其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)覺。他們的目的是想借此判斷你的性格、涵養(yǎng)、為人以及品德。

最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；不要把自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令主考官懷疑你性格孤僻；最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。

比如，你說，你從小學(xué)就開始練習(xí)書法，直到現(xiàn)在還經(jīng)常參加各種書法競(jìng)賽，主考官就會(huì)對(duì)你的毅力及書法藝術(shù)的修養(yǎng)肅然起敬。有的人喜歡中長(zhǎng)跑，而且成績(jī)也比較好，就會(huì)讓人認(rèn)為你有毅力、耐力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，而且能夠忍受長(zhǎng)時(shí)間的工作。有的人喜歡下棋，經(jīng)常看棋譜，說明愛動(dòng)腦子、善于分析、邏輯性強(qiáng)。

思路： 二

1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。

12、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)? 一直堅(jiān)信著一句話：上帝為你關(guān)了一扇門，需然會(huì)為你開啟一扇窗。

我們一直在說的所謂的差生只是片面的局限在學(xué)習(xí)方面而已，可以說在學(xué)習(xí)上能力不足不代表她或他在其他方面就不如別人。經(jīng)過近兩年的心理學(xué)的熏陶，我開始了解身心之間的密切關(guān)系。一個(gè)學(xué)生，作為老師不能對(duì)他蓋棺定論(不管是好的還是壞的)，否則會(huì)對(duì)他的心理造成影響。

(一)每個(gè)人都是有潛力的。如果我作為老師，將來在班級(jí)上有成績(jī)不盡如人意的學(xué)生，我就會(huì)積極的開發(fā)他在其他方面的潛能，而如何知道發(fā)現(xiàn)：

1、通過學(xué)生在學(xué)校的檔案記錄，初步了解其成長(zhǎng)

2、詢問以前曾經(jīng)教過他的老師，以及同學(xué)，問問她們對(duì)他的看法與印象，進(jìn)一步了解

3、向家長(zhǎng)溝通，多面了解他的成長(zhǎng)過程(看看他在哪一方面有特殊表現(xiàn))

4、與學(xué)生交流，看看他本人對(duì)自己的認(rèn)知、自我意識(shí)。除此之外，老師也要有敏銳的洞察力，在班級(jí)搞什么活動(dòng)之類的時(shí)候，要注意觀察他的表現(xiàn)。如果他的口才好，以后可以多給他機(jī)會(huì)上臺(tái)講故事之類的，這樣也可以減少他在學(xué)習(xí)方面的自卑心理;如果他是一個(gè)很愛吵鬧，不安靜的學(xué)生，那么我們完多可以讓他成為班級(jí)里的“活寶”，用來調(diào)節(jié)氣氛，也能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(二)孩子都是需要鼓勵(lì)的。孩子如同被蒙塵的星星，老師不應(yīng)該只是讓成績(jī)好的人當(dāng)班委，而讓成績(jī)不好的學(xué)生產(chǎn)生自我否定的情緒。我挺贊同輪班制的，如果老師都不給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，那么誰也不知道他在這方面是否有能力，“多鼓勵(lì)，少打擊”孩子的積極性也會(huì)上來的。讓他嘗試一下當(dāng)體育委員、宣傳委員等等，或許這顆星星便出塵閃耀了。

13、“你最崇拜誰？”

思路：

1、最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問該問題的主要原因。

2、不宜說自己誰都不崇拜。

3、不宜說崇拜自己。

4、不宜說崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。

7、最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

14、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶? 答：我更喜歡說教育是一門技術(shù)含量很高的藝術(shù)。因?yàn)榻逃皇侨魏稳硕伎梢宰龊玫模泻軓?qiáng)的技術(shù)性。但一個(gè)好老師需要把這些技術(shù)完美的融入日常的教學(xué)中。我覺得任何一門事物都是藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。

我以為教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。沒有技術(shù)如何去教學(xué)，如果說教學(xué)中連教師都不懂的話，那就很難教予學(xué)生了。另外教學(xué)更是一門藝術(shù)，教學(xué)的藝術(shù)是一門很大的學(xué)問，我想是不是要到高級(jí)特級(jí)的部分教師才具有教學(xué)的藝術(shù)呢？我現(xiàn)在還不太理解教學(xué)的藝術(shù)。

15、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

16、你的座右銘是什么? 思路：

1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個(gè)問題的主要原因。

2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說那些太抽象的座右銘。

4、不宜說太長(zhǎng)的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”

17、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)? 參考答案：

現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易佩服和聽從教師，尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對(duì)年輕教師提出了挑戰(zhàn)。

要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于知識(shí)上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會(huì)有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)形形色色的學(xué)生，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對(duì)故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)簦豢梢灾保壤涮幚硪欢螘r(shí)間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣”，用真誠(chéng)打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。

18、談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。

19、談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)工作中的必要性。20、你找工作考慮的重要因素是什么? 第一，公務(wù)員有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，是我報(bào)考的最重要的原因。我希望自己在今后的崗位上，能去做一些為別人服務(wù)，讓自己滿意的工作。

第二，我的專業(yè)和我的崗位較為匹配。我希望通過四年的學(xué)習(xí)能過通過實(shí)踐真正做到學(xué)以致用。

第三，自己的能力和性格最適合做什么樣的工作。

第四，公務(wù)員的待遇較為穩(wěn)定，能夠滿足我的基本生活需求。

23、您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么? 適中、恰到好處的評(píng)獎(jiǎng)金。如果獎(jiǎng)金差別太大，優(yōu)勢(shì)是：可以讓各位教師都盡力做好自己的工作，使得教師整體上升，而且能很好的體現(xiàn)優(yōu)秀教師的功勞。缺點(diǎn)是：會(huì)讓教師自身很有壓力，甚至?xí)?duì)獎(jiǎng)金比自己高的教師產(chǎn)生嫉妒心理，還有可能為了爭(zhēng)取高額獎(jiǎng)金，占用學(xué)生的課外時(shí)間強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，這將會(huì)違背新課程的倡導(dǎo)。如果獎(jiǎng)金差別太小，優(yōu)點(diǎn)是：教師不會(huì)覺得自己努力了而沒有收獲。缺點(diǎn)是：教師沒有壓力，放松教學(xué)。

24、“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？”

思路：

1、如果招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問題，說明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。

2、對(duì)這個(gè)問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。

3、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個(gè)職位。”

25、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎? 參考答案

這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句，我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到多年以后的今天會(huì)引起如此多的討論吧!我不完全贊同這句話。這句話說的不太，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但對(duì)老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好的學(xué)生不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來。

26、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。

27、你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理?為什么? 首先，我非常理解學(xué)生上課睡覺，因?yàn)橹袑W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力真的很大，很大一部分學(xué)生都睡眠不足，真的是眼皮不受支配地就閉住了，對(duì)于這樣的事，我不會(huì)動(dòng)怒。我會(huì)給他五分鐘的休息時(shí)間，五分鐘過后，若他還沒有爬起來聽課，我會(huì)很無意地叫他起來回答問題，一般就可以幫助他們清醒了。或是走到他座位前，輕敲他的桌子，并示意其注意聽課。

另外，對(duì)于學(xué)生上課睡覺的問題，在實(shí)習(xí)期間，我說：“知道大家非常的辛苦，你們可以小睡一下，但要在我看不見的時(shí)候，比如我扭頭寫字的時(shí)候”，同學(xué)們就笑了，睡覺的學(xué)生也爬起來了繼續(xù)聽課了。

其實(shí)，老師可以在課堂上多設(shè)臵一些提問，或是講個(gè)小笑話，好的一節(jié)課應(yīng)該是有緊有松，有動(dòng)有靜。老師要多做反省，是不是自己的課不夠精彩，好好備課，讓自己的課精彩精彩更精彩！

28、將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么? 【參考答案】

優(yōu)勢(shì)：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識(shí)、所學(xué)專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論知識(shí)；

其次，專業(yè)實(shí)習(xí)過程中我積累了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學(xué)實(shí)踐中敢于突破常規(guī)。

不足：由于我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會(huì)給學(xué)生不嚴(yán)肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，即使不嚴(yán)肅也可以通過和學(xué)生和諧的相處來彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn)。

在以后的工作中我會(huì)不斷的反思自己在教育教學(xué)中的不足，并且努力改進(jìn)，是自己更好的發(fā)揮自己所長(zhǎng)，為我國(guó)的教育事業(yè)增磚添瓦。

面試常見問答及參考答案：

1.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來會(huì)有很大的發(fā)展空間。2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國(guó)內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐！

第二科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉，甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！4.為什么學(xué)生會(huì)偏科？

【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會(huì)有其他因素。回答完畢。

5.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有開朗的個(gè)性，良好的品德，比較淵博的知識(shí)更為重要。6.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】： 贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。經(jīng)典面試試題及答題思路分析(四)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要進(jìn)行一下自我介紹，好嗎?

[思路點(diǎn)撥]

要針對(duì)所聘職位要求，重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)要介紹自己。因?yàn)槊嬖嚂r(shí)間通常很緊，抓緊時(shí)間突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地簡(jiǎn)要介紹非常必要;

2.你為何應(yīng)聘我單位?

[思路點(diǎn)撥]

答案：從該職位的社會(huì)功能，本人的專業(yè)特長(zhǎng)，特別是對(duì)該項(xiàng)工作的興趣和熱情等方面回答。這是很多單位必問的一個(gè)問題，應(yīng)聘者應(yīng)認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備。因?yàn)槟慵扔袑I(yè)特長(zhǎng)，又有工作興趣和熱情。

3.你對(duì)我單位有何了解?

[思路點(diǎn)撥]

這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)是在考查你求職是否有誠(chéng)意。我做過一些調(diào)查，較詳細(xì)地了解了貴單位的發(fā)展戰(zhàn)略、奮斗目標(biāo)、工作成就及工作作風(fēng)等，例如……，應(yīng)間接地表現(xiàn)為對(duì)所聘職位的渴求，給人“未進(jìn)某某門，便是某某人”的感覺，容易引起考官的關(guān)注和好感。

4.歡迎你應(yīng)聘會(huì)計(jì)職位(舉例)，你有何優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)嗎?

[思路點(diǎn)撥]

我的優(yōu)點(diǎn)是好靜、穩(wěn)重、辦事認(rèn)真，特長(zhǎng)是計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng)，比較注重專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，無論在實(shí)習(xí)期間還是在日常工作中都在不斷鉆研業(yè)務(wù)符合會(huì)計(jì)工作的性格要求，而且較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力是會(huì)計(jì)工作的潛在實(shí)力。

5.你認(rèn)為當(dāng)好人民教師，哪些素質(zhì)最重要?

[思路點(diǎn)撥]

首先要有愛崗敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)科;專業(yè)水平高，具有甘當(dāng)人梯、甘當(dāng)蠟燭的精神;表達(dá)能力十分重要，我曾經(jīng)多次在大學(xué)生演講比賽和大學(xué)生辯論賽中獲獎(jiǎng);科研和創(chuàng)新能力最重要，只有刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新、努力提高自身素質(zhì)，才能全面實(shí)施素質(zhì)教育;最重要的素質(zhì)是德智體全面發(fā)展，思想品德高尚、專業(yè)能力強(qiáng)、身體心理都很健康才能當(dāng)好人民教師。

6.你有何缺點(diǎn)和不足?

[思路點(diǎn)撥]

這是每位應(yīng)聘者難以回答，而又必須回答的問題。因?yàn)楫?dāng)考官問及這一問題時(shí)，一般說來都是對(duì)你產(chǎn)生了興趣和關(guān)注，所謂“褒貶是買主”，作為應(yīng)聘者則應(yīng)做到“ 人貴有自知之明”，正確認(rèn)識(shí)自己的不足，有改進(jìn)的愿望和行動(dòng)。因此，職業(yè)指導(dǎo)專家提醒求職者在面試前要正確地認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)真總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要客觀地認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的措施;還要針對(duì)職位要求，有的放矢地回答，這就需要求職者事先的調(diào)查研究，不但要正確認(rèn)識(shí)自己，還要深入了解用人單位的要求。缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且在知識(shí)結(jié)構(gòu)上還需要進(jìn)一步充實(shí)完善;我的性格外向，辦事急于求成，有時(shí)忽略細(xì)節(jié);或我的性格內(nèi)向，辦事過于求穩(wěn)，有時(shí)效率不高 經(jīng)典面試試題及答題思路分析(五)

1、如果我單位錄取你，你打算怎樣開展工作?

[思路點(diǎn)撥]

評(píng)價(jià)：應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)某項(xiàng)工作的熱情和追求這一職位的強(qiáng)烈愿望，容易得到考官的贊同，這一點(diǎn)來自事先的認(rèn)真準(zhǔn)備，我愿意服從分配、努力工作，可有準(zhǔn)備地說明做好某些工作的初步打算或詳細(xì)計(jì)劃。

2、來我單位求職最擔(dān)心的是什么?

[思路點(diǎn)撥]

這是一個(gè)很婉轉(zhuǎn)的問題，主要是考核求職者的自信心和工作熱情。回答要符合要求，顯得很有自信和熱情我有自信做好這份工作，如果說擔(dān)心的話，那就是能否在今后的工作中充分施展自己的才能，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。

3、如果我們錄用你，你有何要求?

[思路點(diǎn)撥]

求職擇業(yè)是一種“雙向選擇”的過程，應(yīng)當(dāng)滿足雙方的客觀需要。可以說自己目前沒有家庭負(fù)擔(dān)，如果談要求的話，希望給予更多的任務(wù)，在工作中不斷提高自己的實(shí)際能力。

4、你希望月薪多少?

求職者的薪金待遇是“雙向選擇”中一個(gè)必不可少的話題。就一般而言，希望單位按國(guó)家有關(guān)規(guī)定或單位的慣例發(fā)工資，具體工資多少我不在意，只是希望單位以后能按工作成績(jī)或工作效率合理發(fā)放工資。比較理智地回答了這一“難以啟齒”的問題，既表現(xiàn)了干好這一工作的自信心，也表現(xiàn)出維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。

5、你剛才參加了其他人的面試，請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)一下前幾位考生的表現(xiàn)，好嗎?

[思路點(diǎn)撥]

這是一道難度較大的問題。如果一味夸獎(jiǎng)別人很出色，都比自己強(qiáng)，是否意味著退出競(jìng)爭(zhēng)呢?我認(rèn)為他們都有很多長(zhǎng)處值得我學(xué)習(xí)。例如第一位的材料準(zhǔn)備得充分，第二位機(jī)智靈活，第三位...但我認(rèn)為干好這項(xiàng)工作最重要的是自信和熱誠(chéng)，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和不足，我也不例外。

1、如果你的工作出現(xiàn)失誤，給本單位造成經(jīng)濟(jì)損失，你認(rèn)為該怎么辦?

[思路點(diǎn)撥]

我認(rèn)為首要的問題是想方設(shè)法去彌補(bǔ)或挽回經(jīng)濟(jì)損失，其次才是責(zé)任問題。我想首先的問題是分清責(zé)任，各負(fù)其責(zé);如果是我的責(zé)任，我甘愿受罰。

2、在此之前你去過什么單位求職，結(jié)果如何?

[思路點(diǎn)撥]

這是面試比較深入以后涉及的問題，用以了解求職者在人才市場(chǎng)中的經(jīng)歷。我去過一些單位求職，都沒成功，原因是雙向的。

3、你所學(xué)的專業(yè)和我們招聘的廣告策劃人員并不對(duì)口，你是不是不太適合這項(xiàng)工作呢?

[思路點(diǎn)撥]

是這樣。但是我所在的學(xué)校近幾年不斷深化改革，為了完善大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開設(shè)了許多選修課，例如……因?yàn)閷?duì)項(xiàng)工作有很深厚的興趣，而且注意在實(shí)踐中不斷提高自己，這是我畫的水粉畫、油畫，還有我發(fā)表的一些“豆腐塊”文章。

4、你受過挫折嗎?若有，請(qǐng)告知具體是什么事，又是如何渡過難關(guān)的?

[思路點(diǎn)撥]

有。我在大學(xué)三年級(jí)參加四級(jí)英語考試時(shí)，只考了47分，我很羞愧、傷心。后來我認(rèn)真總結(jié)英語考試失敗的教訓(xùn)，奮發(fā)努力，在大四時(shí)，我終于考了74分;又如，在大一暑假回家的路上，我的錢包丟了，在中途轉(zhuǎn)車時(shí)，我打了3天工，湊齊了路費(fèi)才回家。

5、假如你晚上要去送一個(gè)出國(guó)的同學(xué)去機(jī)場(chǎng)，可單位臨時(shí)有事非你辦不可，你怎么辦?

[思路點(diǎn)撥]

這實(shí)際上是讓你在情誼和工作之間做出選擇。而這個(gè)問題的答案，同樣具有非同一性的特點(diǎn)，也就是說，你如果回答只以工作為重，則可能會(huì)被認(rèn)為是缺乏生活的基本情趣;可如果你回答要以情誼為重，則可能被認(rèn)為是個(gè)以玩樂為主的人，因此，面對(duì)這類問題，最好是能將情境具體化，做出幾種預(yù)備方案，以供選擇，而不要貿(mào)然決斷成某一種。

2、你在大學(xué)期間最喜歡的老師是誰?

[思路點(diǎn)撥]

教我們廣告營(yíng)銷的教授，他能使課堂充滿生氣。通過實(shí)例讓學(xué)生把知識(shí)和現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，而不是死讀書本，我想我從他身上得到的最多。

3、最能概括你自己的三個(gè)詞是什么?

[思路點(diǎn)撥]

我經(jīng)常用的三個(gè)詞是：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心和做事有始有終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，使他們覺得你具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4、你的業(yè)余愛好是什么?

[思路點(diǎn)撥]

找一些富于團(tuán)體合作精神的，這里有一個(gè)真實(shí)的故事：有人被否決掉，因?yàn)樗膼酆檬巧詈撍Ｖ骺脊僬f：因?yàn)檫@是一項(xiàng)單人活動(dòng)，我不敢肯定他能否適應(yīng)團(tuán)體工作。

5、你怎么看待要向比你年輕的人/女性匯報(bào)呢?

[思路點(diǎn)撥]

“我從不根據(jù)年齡性別劃分別人,只要他們是憑借自己能力到達(dá)該職務(wù)的，那絕對(duì)沒有問題。”

1、如果你不能競(jìng)爭(zhēng)到這個(gè)職位，你會(huì)有什么想法呢?

[思路點(diǎn)撥]

如果我不能競(jìng)爭(zhēng)到這個(gè)職位，我也不感到遺憾，因?yàn)榧热皇歉?jìng)爭(zhēng)，那么就有人上，也有人不能上，這是非常正常的事，這個(gè)我早就有了思想準(zhǔn)備。不過如果貴公司能把不能競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位的情況反饋給我，使我在以后在競(jìng)爭(zhēng)中做得更好一些，那么我是非常感謝的。

1、被錄用后，你有什么打算? 如果你毫無準(zhǔn)備，可以泛泛而談：“我想很快熟悉環(huán)境，進(jìn)入工作狀態(tài)”，“我將認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取早日獨(dú)擋一面”，“我一定努力工作，為企業(yè)創(chuàng)造更好的效益”等等。雖不十分完善，但也不會(huì)有大的差錯(cuò)。

如果你早有準(zhǔn)備，則可以從自己的專業(yè)出發(fā)，提出一兩項(xiàng)有見地的方案和對(duì)策，以供招聘單位參考，使人確信你是一個(gè)事業(yè)心很強(qiáng)的人。你還可以提出在幾年內(nèi)爭(zhēng)取成為部門經(jīng)理或總經(jīng)理 的奮斗目標(biāo),讓人覺得你確是一個(gè)有用的人才。

2、關(guān)于教師收入，你有什么樣的看法? 參考答案

作為社會(huì)里的一員，我希望學(xué)校或者說政府能提高教師待遇。如果教師無需擔(dān)心生活問題，那么教師就能一心一意去做教育工作。當(dāng)然，教師具有更高的歷史使命感，教師應(yīng)該急社會(huì)之所急，應(yīng)該在一切可能情況下，努力做好千秋萬代的事業(yè)——教育事業(yè)。

3、你最尊敬的教育家是誰，為什么?(自我認(rèn)知類)參考答案：

我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長(zhǎng)期間與教師同勞動(dòng)、同生活、共同探索中國(guó)教育的新道路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時(shí)間、解放空間”。

我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的過程中，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

4、你心目中的好學(xué)生是什么標(biāo)準(zhǔn)? 參考答案：

以往衡量學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)僅限于學(xué)生成績(jī)的好壞，這是不科學(xué)的。學(xué)生在學(xué)校期間除科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)注重德、體、美、勞等全面發(fā)展。所以，我心目中的好學(xué)生有如下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

第一，好學(xué)生應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生最主要的職責(zé)，但在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的接受能力有差異，成績(jī)好壞不能直接判定學(xué)生的好壞。只要學(xué)習(xí)態(tài)度積極、端正，熱愛學(xué)習(xí)，在我心中就是好學(xué)生。

第二，好學(xué)生應(yīng)該有和諧的師生關(guān)系。好學(xué)生應(yīng)該既能與同學(xué)開心相處，不會(huì)為一點(diǎn)小事而計(jì)較，當(dāng)個(gè)人與集體發(fā)生沖突時(shí)，能退讓一步，為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，又能與老師們保持亦師亦友的關(guān)系。

第三，好學(xué)生應(yīng)該身心健康。好學(xué)生要有一個(gè)良好的心態(tài)，面對(duì)考試，能夠從容自信，對(duì)于比自己成績(jī)好的學(xué)生，不嫉妒，而是“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”;面對(duì)失敗，也能夠坦然淡定，繼續(xù)努力奮進(jìn)。

在我心中，每一位學(xué)生都是好學(xué)生，只要給予學(xué)生愛的教育，學(xué)生們一定都能成為我的驕傲。

5、請(qǐng)問你是怎樣看待“教師要衣著得體，不穿奇裝異服進(jìn)課堂”這個(gè)規(guī)定的? 參考答案

教師作為傳播文明的使者，為人師表是教師職業(yè)道德最基本的要求。教師的著裝在學(xué)生的視野之下，自然而然也影響著學(xué)生。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條中有關(guān)于為人師表的規(guī)定：衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明。我認(rèn)為這一規(guī)定的設(shè)立是十分有必要的。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的穿著觀念已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，對(duì)千篇一律的著裝方式已有所厭倦。一個(gè)人有選擇自己著裝的權(quán)利，但教師由于其職業(yè)特殊性，在面對(duì)學(xué)生時(shí)應(yīng)該著裝得體。如果教師穿奇裝異服，無疑會(huì)對(duì)學(xué)生的穿著觀念帶來沖擊。“己身不正，焉能正人”，教師的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生。所以，教育部要求教師衣著得體，不穿奇裝異服是合理的，也是必要的。

當(dāng)然，穿著得體不一定是千篇一律。教師可以有自己的穿衣風(fēng)格，這無可厚非，但也應(yīng)該做到衣著“忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異”。只有這樣，才能給學(xué)生樹立良好的榜樣，讓學(xué)生形成正確的穿衣觀念和審美標(biāo)準(zhǔn)。

6、如何提高高等教育質(zhì)量問題

提高高等教育質(zhì)量的政策建議：

一是應(yīng)把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要的位臵，要樹立正確的高校質(zhì)量觀，強(qiáng)調(diào)“以人為本”，增強(qiáng)教育服務(wù)的意識(shí)，最核心目標(biāo)的確立要指向提高大學(xué)畢業(yè)生的水平和質(zhì)量，既有學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的維度，又有社會(huì)適應(yīng)性、創(chuàng)造力、社會(huì)服務(wù)能力和意識(shí)等。

二是應(yīng)關(guān)注專業(yè)設(shè)臵、課程改革與教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的導(dǎo)向作用對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高的影響。

三是調(diào)整對(duì)教師“雙肩挑”等要求的政策導(dǎo)向，使高校教師能用心教學(xué)，通過高質(zhì)量的教學(xué)發(fā)揮重要的作用。

四是要從思想轉(zhuǎn)變到制度完善，再到文化建設(shè)，使教學(xué)質(zhì)量的提高得到多方面的支持。

五是改善和優(yōu)化高校本科教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)，增加學(xué)生、教師、社會(huì)和行業(yè)的參與，使教學(xué)評(píng)價(jià)工作的服務(wù)性、專業(yè)性、系統(tǒng)性、參與性、互動(dòng)性、診斷性、建設(shè)性、可信性等均得到保證。

六是鼓勵(lì)高校因校制宜的教學(xué)創(chuàng)新探索，加強(qiáng)相關(guān)成功案例的研究與推廣，特別應(yīng)在提供經(jīng)費(fèi)、政策支持、培訓(xùn)教師、專業(yè)設(shè)臵、課程安排、更新內(nèi)容、探索教學(xué)方法、完善學(xué)籍管理、優(yōu)化實(shí)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)、健全教學(xué)組織、改善評(píng)價(jià)、進(jìn)行畢業(yè)生追蹤調(diào)查等方面給予導(dǎo)向性的支持，使高校的教學(xué)質(zhì)量提高有更開闊的探索和發(fā)展空間。

第五篇：2013高校招聘輔導(dǎo)員試題全集

1.敘述一下你的五年職業(yè)規(guī)劃是什么？

2.你認(rèn)為高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)是什么？

一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，應(yīng)既是一個(gè)優(yōu)秀的教育者、引導(dǎo)者，又是一名優(yōu)秀的指揮者、管理者。一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員總是以他的高尚情操、人格魅力、榜樣力量影響人、感染人、塑造人，并引領(lǐng)學(xué)生走好一段精彩的人生歷程，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)良好的基礎(chǔ)。作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必須具備以下幾方面的素質(zhì)：具有過硬的思想政治素質(zhì)；高尚的道德素質(zhì)；較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；良好的健康素質(zhì)。

3.期末考試即將來臨，某班主任組織一次主題班會(huì)，由班長(zhǎng)主持，班主任簡(jiǎn)單介紹了一下考試紀(jì)律，然后班長(zhǎng)講了考試作弊的嚴(yán)重后果，然后大家發(fā)言，討論考風(fēng)考紀(jì)的重要性，最后大家舉手宣誓，堅(jiān)決遵守考紀(jì)。你認(rèn)為這次班會(huì)能否達(dá)到效果？

4、十六大以來，黨中央提出了科學(xué)發(fā)展觀，其基本要點(diǎn)是什么？

1、科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。

2、科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。

3、科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。

4、科學(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

5、高舉一面旗幟，即高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。

6、突出一個(gè)主題，即“科學(xué)發(fā)展、四求先行”的主題。

7、抓好一個(gè)載體，即“海西應(yīng)先行，閩北當(dāng)前鋒”的載體。

8、貫徹一條主線，即應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)沖擊，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展這條主線。

9、明確三個(gè)著力點(diǎn)：即著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念；著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題；著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。

10、總體要求：要努力實(shí)現(xiàn)“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”。

11、總的目標(biāo)：是“提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”。

12、主要原則：要準(zhǔn)確把握“堅(jiān)持解放思想、突出實(shí)踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則。

5、十七大提出的黨的教育方針是什么？

優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量

6、什么是“958工程”和“211工程”

1998年5月4日，中國(guó)原國(guó)家主席江澤民在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上向全世界宣告：“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。”由此，中國(guó)教育部決定在實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”中，重點(diǎn)支持國(guó)內(nèi)部分高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，簡(jiǎn)稱 “985工程”。

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》及國(guó)務(wù)院《關(guān)于<中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要>的實(shí)施意見》中，關(guān)于“211工程”的主要精神是：為了迎接世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，面向21世紀(jì)，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科、專業(yè)，使其到2000年左右在教育質(zhì)量、科學(xué)研究、管理水平及辦學(xué)效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進(jìn)展，力爭(zhēng)在21世紀(jì)初有一批高等學(xué)校和學(xué)科、專業(yè)接近或達(dá)到國(guó)際一流大學(xué)的水平。并可概括表述為：“211工程”就是面向21世紀(jì)，重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)。三：如果一個(gè)同學(xué)不斷向周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知時(shí)，怎么辦？人際成熟。

1.在過去兩年內(nèi)，你都做了什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展

2.不少新生入學(xué)后都表現(xiàn)出來不適應(yīng)，有的還很抑郁，甚至想自殺，作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該怎么辦？心理輔導(dǎo)技能。

3.大約有三分之一的學(xué)生都是借貸讀書的，黨的政策是不能讓貧困生讀不起書，你應(yīng)該如何解決這個(gè)問題？

4.請(qǐng)說一件你曾經(jīng)組織過的最成功的活動(dòng)？ 組織能力。

四：為什么要做輔導(dǎo)員？

1.競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

2.輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？結(jié)合本人實(shí)際談如何做好輔導(dǎo)員工作

3.如何做好黨組織建設(shè)？

答：1.嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入共產(chǎn)黨。

2.發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范作用。

3.通過開組織生活會(huì)和組織一起策劃組織活動(dòng)來加強(qiáng)組織的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。

4.團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同心，形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)。

5.現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？

6、學(xué)生早戀自殺怎么辦？

答：微觀1.找學(xué)生談話、啟發(fā)。

2.引導(dǎo)他參加其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

3.安排好友陪伴，學(xué)生干部，黨員關(guān)心留意

宏觀：1.從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀。

2.建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位，以黨員為突破口。

3.家庭教育在這一方面也要承擔(dān)責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

1、大學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)案例分析:

在期末考試即將到來之際，為了引導(dǎo)全班同學(xué)樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)，班主任余老師決定舉辦一次關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)。本次主題班會(huì)由余老師和班長(zhǎng)劉云一起主持。首先，余老師介紹了本次班會(huì)的主題；接著，劉云總結(jié)了以前班里發(fā)生的考試違紀(jì)現(xiàn)象和后果；然后，每組派一位同學(xué)談考試作弊的動(dòng)機(jī)和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。以誠(chéng)信作保證，在期末考試中不作弊。

你認(rèn)為這樣組織主題班會(huì)效果會(huì)好嗎？結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案：這樣的主題班會(huì)效果不好。

1． 班主任只是簡(jiǎn)單地介紹了班會(huì)的主題，采用的也僅僅是蒼白無力的說服式教育，對(duì)于逆反心理較強(qiáng)的中學(xué)生來說，效果甚至是可能適得其反；班主任應(yīng)從人格的高度，選用恰當(dāng)?shù)陌咐c(diǎn)明考試作弊是人格低下的表現(xiàn)，作為高素質(zhì)人才，這種

行為是應(yīng)該絕對(duì)杜絕的；

2． 班長(zhǎng)與同學(xué)代表僅僅講述了作弊的現(xiàn)象、動(dòng)機(jī)與后果，并沒有起到教育的作用。

班主任應(yīng)讓學(xué)生自由的討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出考試作弊違背了公平原則，對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一絲不茍的同學(xué)不公平，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)為大家公

平競(jìng)爭(zhēng)提供了保障；再組織學(xué)生表達(dá)“嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕考試作弊”的態(tài)

度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。

2、大學(xué)生兼職受騙案例分析:

“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、掙點(diǎn)零花錢、為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、打發(fā)無聊的假期生活。”

大學(xué)生利用假期做兼職大多都是出于這些目的，然而一些不良商家利用他們涉世

不深、不計(jì)酬勞、不知如何維權(quán)等事實(shí)，使得大學(xué)生在兼職時(shí)上當(dāng)受騙的事情頻

頻發(fā)生。某大學(xué)2006級(jí)學(xué)生小陳在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到

期末考試她還沒有找到合適的工作。“從11月10日開始，我先后去了三四家中

介公司，都讓我先交押金，然后等消息。”小陳說，幾經(jīng)考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學(xué)一起來到了街道口的某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費(fèi)”。當(dāng)時(shí)工作人員表示，她們一年內(nèi)都可以享受公司

提供的招聘信息，可兩個(gè)星期過去了，中介公司并沒有主動(dòng)給她們提供信息，她

打電話詢問時(shí)，中介找了幾個(gè)公司讓她們?nèi)ッ嬖嚕嬖嚭螅齻儾虐l(fā)現(xiàn)這些公

司都在報(bào)紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據(jù)小陳介紹，像她這樣交

了中介費(fèi)卻找不到兼職的同學(xué)太多了，由于他們沒有那么多的間和精力與中介交

涉，拖了一段時(shí)間后就只好放棄了。結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案：

1、在新生入學(xué)教育中，學(xué)院、輔導(dǎo)員（班主任）都會(huì)不斷提醒學(xué)生，提防虛假招聘，但很多涉世不深的學(xué)生，依然會(huì)掉入“陷阱”。家境貧困生活壓力大、經(jīng)歷單純

容易輕信、對(duì)招聘陷阱了解不夠，這些都是大學(xué)生遭遇兼職騙局的主要原因。

2、由于大學(xué)生和中介之間的關(guān)系不是勞動(dòng)關(guān)系，只是合同關(guān)系，并不在勞動(dòng)法保護(hù)

范圍之內(nèi)，因此一定要選擇合法的正規(guī)中介。最好對(duì)這個(gè)中介有所了解，看看他

是否有固定的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，辦公設(shè)備的軟硬件配備，工作人員的多少，是否有營(yíng)業(yè)

執(zhí)照、職業(yè)介紹許可證等相關(guān)的合法執(zhí)照證件，還有把中介老板等人的電話記好。

在工作之前把押金問題，工資問題都談好，特別是押金的退回，工資發(fā)放時(shí)間等。

3、要熟悉相關(guān)就業(yè)政策，用人單位無權(quán)收取求職者抵押金、風(fēng)險(xiǎn)金等費(fèi)用，兼職單

位要求交納押金時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎，不要上當(dāng)。

4、如果發(fā)生求職糾紛，要采取友好協(xié)商的方式解決，若上當(dāng)受騙可到相關(guān)勞動(dòng)部門進(jìn)行投訴，也可以采取法律手段。

5、建議學(xué)生通過中介公司求職，盡量不要一個(gè)人去，多邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做伴，萬一出

現(xiàn)問題也氣壯。學(xué)校、老師、同學(xué)介紹的兼職信息源相對(duì)可靠，網(wǎng)絡(luò)、小廣告和

大街上偶遇的信息源具有很大的危險(xiǎn)性。若是女生，首先要考慮安全問題。建議

女同學(xué)不要找離學(xué)校太遠(yuǎn)的地方，同時(shí)考慮兼職的環(huán)境。比如做家教，如果學(xué)生

住的地方很偏僻，或者附近經(jīng)常有無業(yè)游民出現(xiàn)，建議不做。另外，高校通過舉

辦講座、宣傳展板、印發(fā)小冊(cè)子等，同學(xué)們掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和

警惕心理，是解決這一問題的根本途徑。

五、大一新生軍訓(xùn)時(shí)，一個(gè)女生找借口拒絕剪發(fā)，作為輔導(dǎo)員，你如何勸其剪發(fā)？說出你的建議。

六、對(duì)于弱勢(shì)的學(xué)生的就業(yè)問題，你有什么好的措施或者建議，促進(jìn)其就業(yè)？

七、結(jié)合實(shí)際，你計(jì)劃如何做好輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)(工作)？

八、90后青年學(xué)生有那些特點(diǎn)？針對(duì)這些特點(diǎn)，你如何展開工作？

A、輔導(dǎo)員基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，大致有以下題目：

1、2010年國(guó)家大事用十個(gè)關(guān)鍵詞概括（可以從新華網(wǎng)、搜狐網(wǎng)找到）

2、請(qǐng)自擬題目寫一個(gè)辯論賽策劃方案

3、對(duì)于輔導(dǎo)員職責(zé)、輔導(dǎo)員本質(zhì)、輔導(dǎo)員工作的理解和認(rèn)識(shí)，好幾個(gè)簡(jiǎn)答題。

4、什么是科學(xué)發(fā)展觀？如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀？

B、心理測(cè)試

每組大約6至7人，其中包含1至2名博士，大家抽簽選擇一個(gè)小組討論題，我們抽到的是“我校的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)是什么，請(qǐng)談?wù)劄榱诉_(dá)到該目標(biāo)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何開展工作？”，小組進(jìn)行5到10分鐘討論之后，挨個(gè)進(jìn)入考場(chǎng)。

題目是“如何處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的關(guān)系？”回答時(shí)間3分鐘還是5分鐘。在快要到達(dá)指定時(shí)間時(shí)，會(huì)有老師提示，時(shí)間到聲音響起后考生就不能再答題了。

成都理工大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題目：

1、不定項(xiàng)選擇題，都是最近的時(shí)事和輔導(dǎo)員必備知識(shí)。

1.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見是哪一年頒布的？

A2003 B2004 C 2005 D 2006

2.執(zhí)政黨建設(shè)的根本任務(wù)是？

a思想建設(shè) b道德建設(shè) c執(zhí)政能力建設(shè) d先進(jìn)性建設(shè)

3.胡**關(guān)于中俄關(guān)系的四點(diǎn)建議？

4.20國(guó)峰會(huì)表明？

A 發(fā)展中國(guó)家實(shí)力提高 B 發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家大幅衰退 C 經(jīng)濟(jì)全球化加深 D?忘記了

5.我國(guó)改革開放取得的成就，是因?yàn)椋?/p>

A 發(fā)展了馬克思主義 B發(fā)展了馬克思主義 C拓寬了中國(guó)社會(huì)主義道路

D堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路

1.教育部對(duì)輔導(dǎo)員實(shí)施的“三雙管理”的內(nèi)涵是什么?如果你是輔導(dǎo)員，在實(shí)踐中怎么引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)？

2.寫一封文明上網(wǎng)的倡議書

3.隨著選課模式盛行，大學(xué)生的班級(jí)意識(shí)正在逐漸淡化，于是有人將目光投向宿舍，有人建議大學(xué)生思想政治工作只要抓住了宿舍，就能事半功倍。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此的看法，并提出建議。

4、材料分析題

材料一：長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生救人事件

材料二：長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生救人事件之后的撈尸事件

1）用自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值關(guān)系分析救人事件。

2）救人事件對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義和作用有哪些？

3）用社會(huì)主義核心價(jià)值體系分析上述材料。

1、你的職業(yè)規(guī)劃？

2、面對(duì)90后的大學(xué)生，你對(duì)輔導(dǎo)員有何建議？

3、學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)發(fā)帖表達(dá)對(duì)學(xué)校學(xué)院的不滿，引起了學(xué)校關(guān)注，你是輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做？

4、搞一個(gè)關(guān)于學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)策劃？

面試題：

1、你競(jìng)聘輔導(dǎo)員的核心優(yōu)勢(shì)是什么？

2、你的待遇期望值？

1.如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？你為什么選擇高校輔導(dǎo)員這樣一個(gè)職業(yè)？你打算如何做好輔導(dǎo)員這么一個(gè)工作？假設(shè)你的學(xué)生喝醉酒了；要打你；怎么辦？假設(shè)你的學(xué)生拿著刀走進(jìn)宿舍,問其他同學(xué)借錢.你得到消息后如何處理？作為高校輔導(dǎo)員,你對(duì)學(xué)生就業(yè)工作有什么思路？

7你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

答：1.要做好日常思想政治工作。

2.要做好服務(wù)育人工作。

3.要注重思想教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合4．要增強(qiáng)大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗(yàn)，承受挫折的能力。

8當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？

9如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？

10輔導(dǎo)員工作在高校政治教育中的地位和作用。

11在工作中，你會(huì)如何發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的作用？

12如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？

13如何看“學(xué)生工作無小事”

14針對(duì)目前高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)；你如何開展工作？

15如何理解“在學(xué)生中樹立威信”與“學(xué)生打成一片”的關(guān)系。

16如何開展輔導(dǎo)員工作。

17如何看待大學(xué)生的戀愛問題。

18談?wù)劯咝Ｂ気o導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

19針對(duì)當(dāng)前的國(guó)內(nèi)外一些分裂勢(shì)力分裂國(guó)家活動(dòng)，你認(rèn)為怎樣做好大學(xué)生的思想政治工作？

20輔導(dǎo)員和學(xué)生應(yīng)該是什么關(guān)系？

21輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

22如何做好入學(xué)教育以及畢業(yè)生離校工作？

23學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨建工作目前存在哪些問。應(yīng)該如何改進(jìn)？

24你覺得作為學(xué)生工作者；在地震發(fā)生后你應(yīng)該做些什么？

25.不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺。作為輔導(dǎo)員；面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？

26.有學(xué)生提出；綜合測(cè)評(píng)過程中學(xué)生干部有弄虛作假現(xiàn)象；作為輔導(dǎo)員；你怎么處理？

27.某大三學(xué)生覺得企業(yè)目前招人看中的不是成績(jī)而是實(shí)際操作能力，有時(shí)還憑關(guān)系，因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，向你遞交“退學(xué)申請(qǐng)”，你該如何處理？

28.一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕c同學(xué)之間關(guān)系處理不好心理壓力過大想要休學(xué),作為輔導(dǎo)員你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？你怎么勸說他?

29、學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你，你的學(xué)生在校外打架，造成對(duì)方重傷現(xiàn)未脫離危險(xiǎn)。請(qǐng)問輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?

30.學(xué)生丟了電腦液晶顯示器，報(bào)警了，家長(zhǎng)打電話過來激動(dòng)的質(zhì)問你，你怎么辦？

首先；輔導(dǎo)員面對(duì)各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學(xué)生的講述。第二；找到當(dāng)事學(xué)生了解情況；穩(wěn)住學(xué)生。第三；了解情況后及時(shí)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。第四；做好善后工作；避免事情擴(kuò)大化。

輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)多與學(xué)生溝通,得到學(xué)生的信任,使學(xué)生發(fā)生問題時(shí),首先告知輔導(dǎo)員,可以第一時(shí)間了解問題,解決問題,避免事件擴(kuò)大化。

31.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？

32.如何批評(píng)學(xué)生?

33.在工作中你會(huì)如何發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的作用？

34.對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課怎么看？有什么想法？

35.為什么要做輔導(dǎo)員？你會(huì)放棄自己的專業(yè)？對(duì)今后發(fā)展有什么打算？

36、遇到一個(gè)性格孤僻的學(xué)生，想退學(xué)，怎么處理？

1、俗話說：吃一塹長(zhǎng)一智，請(qǐng)結(jié)合你的親自體驗(yàn)談?wù)?/p>

2、學(xué)生會(huì)要開展一次關(guān)于大學(xué)生的消費(fèi)的調(diào)查，請(qǐng)你寫一個(gè)活動(dòng)策劃。400字

3、國(guó)務(wù)院出臺(tái)的解決大學(xué)生就業(yè)的6項(xiàng)舉措，師大的校訓(xùn)是什么

4、談?wù)効茖W(xué)教育和人文教育的認(rèn)識(shí)

5、談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代大學(xué)理念的理解

6、談?wù)勍ú沤逃蛯２沤逃睦斫?/p>

7、你要去見一個(gè)重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上又沒時(shí)間換了,怎么辦?

8學(xué)生工作中最難解決的問題是什么?如何解決

我認(rèn)為最難解決的是學(xué)生就業(yè)問題, 這不僅是學(xué)生關(guān)心的問題,也是學(xué)校,家長(zhǎng),更是社會(huì) 關(guān)注的問題,如何解決就業(yè)困難的問題,我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討:一社會(huì)重視,政府支持,學(xué)位力行.政府可以勇冠一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位;學(xué)校把學(xué)生就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位,多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn),實(shí)踐等機(jī)會(huì).二學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo),在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中,能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀.三學(xué)生要認(rèn)清自身的長(zhǎng)短處,對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀,既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余多參與社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)等。

9、針對(duì)大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你做一個(gè)活動(dòng)策劃（一是全校輔導(dǎo)員跟學(xué)生談心；二是學(xué)校相關(guān)部門對(duì)校園周圍環(huán)境整治清理；三是請(qǐng)深陷網(wǎng)絡(luò)陷阱不能自拔的學(xué)生做報(bào)告，讓聽講的學(xué)生寫心得體會(huì)）

10、本地學(xué)生家庭困難，成績(jī)一般，較少參加活動(dòng)，想退學(xué)，作為輔導(dǎo)員，該怎么辦？

11、一外地學(xué)生，家庭條件一般，同宿舍本地學(xué)一故意疏遠(yuǎn)她，內(nèi)向，想退學(xué)，作為班主任，該怎么處理？

12、娛樂界的“艷照門”事件，海師大的“艷照門”事件，如果你是輔導(dǎo)員，如何做學(xué)生思想工作？

13、作為新生班主任，如何開第一次班會(huì)？

14、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要內(nèi)容