第一篇：扎實(shí)開(kāi)展普法工作積極創(chuàng)建和諧校園

扎實(shí)開(kāi)展普法工作，積極創(chuàng)建和諧校園

——記牙四中校長(zhǎng)劉世德普法先進(jìn)事跡

劉世德，男，45歲，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，84年參加工作，在教育戰(zhàn)線工作25年，曾任牙四中副校長(zhǎng)，現(xiàn)任牙四中校長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校“五五”普法工作緊緊圍繞“依法治校、構(gòu)建和諧”的總體目標(biāo)，突出重點(diǎn)、創(chuàng)新方法、狠抓落實(shí)，通過(guò)各種途徑，從教育入手，從小事抓起，切實(shí)做好學(xué)校的法治教育工作，逐步構(gòu)建起師生參與、家長(zhǎng)支持、相關(guān)部門(mén)協(xié)作的普法工作格局，不斷優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，在全校范圍內(nèi)不斷掀起普法依法治理工作熱潮，為學(xué)校普法依法治校的各項(xiàng)工作做出了積極貢獻(xiàn)，為推進(jìn)青少年法制教育、維護(hù)青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪做了大量工作，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)就其個(gè)人事跡簡(jiǎn)述如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確思路

劉世德校長(zhǎng)勤于學(xué)習(xí)，多次參加了校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，自學(xué)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持在努力進(jìn)取中強(qiáng)素質(zhì)。為強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部規(guī)范化管理，全面貫徹教育方針，在他的倡導(dǎo)和組織下，依據(jù)《教育法》及其他有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《內(nèi)蒙古牙克石市第四中學(xué)章程》，突出了制度建設(shè)的導(dǎo)向性、規(guī)范性、激勵(lì)性、實(shí)效性的積極作用。本章程共七章六十四條，包括總則、學(xué)校管理體制、教育教學(xué)工作、校舍設(shè)備及經(jīng)費(fèi)使用、教師和學(xué)生、學(xué)校衛(wèi)生保健及安全、附則。本章程的制定，使學(xué)校的工作有法可依，有力保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

二、結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)

依據(jù)學(xué)校制定的五年普法規(guī)劃，突出學(xué)校——家庭——社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)抓好禁毒教育、心理健康教育。劉校長(zhǎng)親自主持召開(kāi)每學(xué)期初的法制工作專(zhuān)門(mén)會(huì)議，討論、研究、制定學(xué)期的法制工作重點(diǎn)，部署具體的法制教育工作，使學(xué)校的法制教育工作重點(diǎn)突出，教育效果明顯。學(xué)期末進(jìn)行認(rèn)真的工作總結(jié)，查找問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。

“五五”普法如何在不加重教師工作負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，得以有效地開(kāi)展？一直是劉世德校長(zhǎng)思考和探索的問(wèn)題，為把普法工作落到實(shí)處，他緊密結(jié)合工作實(shí)際，有層次、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的組織開(kāi)展法制宣傳和依法治理工作。成立由他擔(dān)任組長(zhǎng)、書(shū)記、法制副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)的法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處、教務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)、班主任及學(xué)校骨干教師，各口責(zé)任明確，分工到人，既簡(jiǎn)化、細(xì)化工作任務(wù)，又使法制教育工作有的放矢。

“五五”普法重對(duì)象點(diǎn)之一是青少年，他對(duì)學(xué)生法制教育工作非常重視，總能夠想方設(shè)法提供各種機(jī)會(huì)進(jìn)行法制宣傳教育，深入到實(shí)際工作中，取得明顯的工作實(shí)效。

三、創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)普法效果

為突出抓好學(xué)生的法制教育，在法制教育工作中，劉世德校長(zhǎng)積極創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新青少年法制教育新模式。促進(jìn)法制教育實(shí)現(xiàn)學(xué)校—社會(huì)—家庭齊抓共管的局面。

1、發(fā)揮學(xué)校教育主渠道作用，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。

在他的組織部署下，積極協(xié)調(diào)政教處、教務(wù)處、教研處的力量，法制教育實(shí)現(xiàn)了“四結(jié)合”，即法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合；法制教育與校園文化相結(jié)合；法制教育與心理教育向結(jié)合；法制教育與禁毒教育相結(jié)合。

（1）法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合：為保證法制教育課的實(shí)效，劉校長(zhǎng)親自參與定教材、定課時(shí)、定教師的“三定”工作。法制教育課做到課時(shí)每周2節(jié)，教材選用教育部規(guī)定的統(tǒng)編教材（九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū)）、《中小學(xué)法制教育讀本》，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，定《初中學(xué)生毒品預(yù)防專(zhuān)題教育材料》、《人民防空》、《中學(xué)生安全教育常識(shí)》為校本課，使法制教育內(nèi)容更廣泛。配備學(xué)校骨干教師擔(dān)任法制教師，保證課堂授課質(zhì)量，劉校長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，與授課教師共同探討靈活多樣的授課方法，發(fā)揮了應(yīng)有的指導(dǎo)作用。

（2）法制教育與校園文化相結(jié)合：學(xué)校還通過(guò)多種活動(dòng)方式，提高學(xué)生的法制意識(shí)。學(xué)校定期舉辦法制教育培訓(xùn)班，劉校長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題講座，與有問(wèn)題的學(xué)生結(jié)對(duì)子，對(duì)他們進(jìn)行幫助教育，不斷消除這些學(xué)生身上的消極因素；另外在他的建議下，學(xué)校還通過(guò)觀看專(zhuān)題錄像、舉行征文比賽和知識(shí)競(jìng)賽、講座、測(cè)試、問(wèn)卷、班隊(duì)會(huì)自編節(jié)目等多種形式進(jìn)行普法宣傳，舉辦各種校內(nèi)校外活動(dòng)等增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。在師生中樹(shù)立牢固的依法治校意識(shí)，通過(guò)大量的扎實(shí)工作，有效控制了因厭學(xué)而導(dǎo)致對(duì)輟學(xué)行為，同時(shí)也杜絕了學(xué)生的違法行為，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)得到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致贊賞。

（3）法制教育與心理健康教育相結(jié)合：學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，得益于劉校長(zhǎng)的前衛(wèi)認(rèn)識(shí)，他本人也積極參與到心理健康教育工

作中來(lái)。學(xué)校的心理健康教育以課堂教學(xué)為主渠道，以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育為心理健康教育的依托，以豐富多彩的活動(dòng)為載體不斷拓寬渠道強(qiáng)化心理健康教育的多重滲透作用，全方位開(kāi)展心理健康教育。通過(guò)講座、心理咨詢(xún)、心理活動(dòng)課、心理信箱等多種形式，多層次地輔導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，努力使每個(gè)學(xué)生盡可能在愉悅中度過(guò)校園生活，培養(yǎng)其健康的心理和健全的人格。劉校長(zhǎng)多方籌措資金，保證心理咨詢(xún)室、心理熱線的開(kāi)放時(shí)間和正常運(yùn)行。現(xiàn)在，我們學(xué)校的心理健康教育已編織出了一條由“學(xué)生—老師—家長(zhǎng)—社會(huì)成員”共同參與，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合的立體化網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)幾年來(lái)的工作，心理健康教育工作再上新的臺(tái)階，科研課題《初中生心理輔導(dǎo)新途徑》、《心理健康教育試點(diǎn)研究》已被確立為自治區(qū)級(jí)科研課題。現(xiàn)已結(jié)題。2006年6月，呼倫貝爾市心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在四中成功舉行，除進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流外，心理健康教育觀摩課也得到與會(huì)人員的好評(píng)。2006年7月，牙四中被評(píng)為國(guó)家級(jí)心理健康教育先進(jìn)集體，10名教師的論文分獲一、二、三等獎(jiǎng)。劉校長(zhǎng)的論文獲得一等獎(jiǎng)，他個(gè)人由于實(shí)績(jī)突出，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

（4）法制教育與禁毒教育相結(jié)合：我們學(xué)校于2000年開(kāi)展了創(chuàng)建無(wú)毒學(xué)校工作。學(xué)校針對(duì)初中學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，將毒品預(yù)防教育作為突破口，監(jiān)控、幫教相輔之，使禁毒工作滲透到學(xué)校常規(guī)教育中，大大提高了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)毒品的免疫力，堵住毒品源頭，創(chuàng)建了校園這塊“無(wú)毒”的凈土。

成立了禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組和禁毒監(jiān)控幫教小組，建立了校長(zhǎng)親自抓，黨、政、工、青、婦、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等協(xié)調(diào)一致的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確立了相應(yīng)的禁毒工作職責(zé)，學(xué)校擬定了禁毒工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期工作目標(biāo)，提出了“校園拒絕毒品”的具體要求讓禁毒教育深入校園的每個(gè)角落，為使禁毒教育扎實(shí)有效不流于形式，讓毒品預(yù)防教育在學(xué)生心目中留下深刻烙印，做到“六結(jié)合”，即：禁毒與課堂教學(xué)相結(jié)合、禁毒與法制教育相結(jié)合、禁毒與學(xué)校教育相結(jié)合、禁毒與家長(zhǎng)學(xué)校相結(jié)合、禁毒與治理周邊環(huán)境相結(jié)合、禁毒與監(jiān)控幫教相結(jié)合。

學(xué)校在創(chuàng)建“無(wú)毒”學(xué)校的工作中，為使禁毒工作層層落實(shí)，由劉校長(zhǎng)代表學(xué)校與永興綜合辦簽訂禁毒工作責(zé)任狀，劉校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組與24個(gè)班的班主任簽訂責(zé)任狀，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包職工，班主任、家長(zhǎng)包學(xué)生，學(xué)生包家長(zhǎng)的禁毒教育體系。學(xué)校每學(xué)期在基礎(chǔ)年段開(kāi)設(shè)毒品預(yù)防教育課，保證教材、教師到位。每學(xué)期開(kāi)展一次禁毒圖片展、學(xué)生寫(xiě)觀后感，學(xué)生自辦兩期手抄報(bào)，召開(kāi)一次以禁毒為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)。對(duì)教職工進(jìn)行一次禁毒方面教育。抓住“6·26”國(guó)際禁毒日為教育契機(jī)，開(kāi)展各種形式的禁毒教育活動(dòng)，使禁毒教育經(jīng)常化、制度化、在學(xué)生心中樹(shù)起一座抵御毒品侵害的精神長(zhǎng)城。與此同時(shí)，和市公安局禁毒大隊(duì)合作使禁毒宣傳活動(dòng)向社會(huì)延伸，發(fā)揮較好的輻射作用。

2、創(chuàng)新三位一體的教育新體系，積極構(gòu)建起家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育體系。為了使學(xué)校法制教育向社會(huì)延伸，劉校長(zhǎng)積極運(yùn)作，協(xié)調(diào)與轄區(qū)派出所、國(guó)土資源局、消防大隊(duì)、公安局禁毒大隊(duì)的合作，聘請(qǐng)敖森律師事務(wù)所所長(zhǎng)王樹(shù)明為學(xué)校常年法律顧問(wèn)，共同

開(kāi)展學(xué)校法制教育，這一做法不但使其他各校學(xué)到了工作方法，增強(qiáng)了普法效果，而且在牙克石中小學(xué)法制教育起到引領(lǐng)和示范作用。

（1）聘請(qǐng)永興派出所所長(zhǎng)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員深入學(xué)校，為師生做法制教育講座；利用教育局、檢察院等領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作法制宣傳的有利契機(jī)，增強(qiáng)對(duì)法制莊嚴(yán)性的認(rèn)識(shí)；同時(shí)依靠社會(huì)各方面的力量，相互結(jié)合，使法制工作取得較大的成效。

（2）與市國(guó)土資源局合作，利用“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“全國(guó)土地日”的教育契機(jī)，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、出宣傳板報(bào)和專(zhuān)題講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)和法律法規(guī)的教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)依法保護(hù)環(huán)境的觀念。也為我校晉升呼倫貝爾市綠色學(xué)校打下基礎(chǔ)。

（３）與消防大隊(duì)密切合作，利用消防宣傳日通過(guò)出展宣傳板報(bào)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)的宣傳和教育。另外，通過(guò)與交警隊(duì)的合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)和交通安全的教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

３、協(xié)調(diào)家庭力量：（１）開(kāi)展學(xué)生與家長(zhǎng)共學(xué)法活動(dòng)，共同參加“兩法”知識(shí)競(jìng)賽，有一名家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)（２）利用家長(zhǎng)學(xué)校授課，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，向家長(zhǎng)教育法律法規(guī)的宣傳教育，提高他們的認(rèn)識(shí)水平，并進(jìn)行心理健康教育，收效很大。（３）在轄區(qū)派出所的大力協(xié)助下，與住宿生房東簽訂住宿生管理責(zé)任狀，填補(bǔ)住宿生校外時(shí)間管理的空白。（４）與家長(zhǎng)密切合作，開(kāi)展好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育和學(xué)生上網(wǎng)管理和整治工作，聘請(qǐng)４８位家長(zhǎng)為學(xué)校網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員，取得明顯效果。

近年來(lái)，在劉世德校長(zhǎng)的辛勤努力和智慧運(yùn)作下，學(xué)校連續(xù)幾年被評(píng)為“綜合治理先進(jìn)單位”“無(wú)治安危害學(xué)校”，2003年，學(xué)校被國(guó)家禁毒委和教育部授予“全國(guó)100所中學(xué)生毒品預(yù)防教育活動(dòng)示范學(xué)校”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2005年被評(píng)為牙克石市青少年法制學(xué)校，在他的正確宣傳和積極推動(dòng)下，我校無(wú)一起重大治安案件發(fā)生，依法治校、依法治教、依法管理、依法行政得到了有效落實(shí)。我們堅(jiān)信在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的普法工作會(huì)邁上更高臺(tái)階！

2008

年11月17日

第二篇：扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育積極構(gòu)建和諧校園

扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育積極構(gòu)建和諧校園

區(qū)北臨城小學(xué)

走進(jìn)北臨城小學(xué)，你會(huì)被一種和諧文明的氛圍所感染：整潔美觀的校園環(huán)境，熱情文明的師生，健康有序的課間活動(dòng)，充滿(mǎn)人文氣息的校園廣播、溫馨提示……學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的意見(jiàn)精神,以“身邊的禮儀”為突破口，扎實(shí)開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，師生素養(yǎng)得以提升，學(xué)校面貌煥然一新。

一、堅(jiān)持德育為首，牢固樹(shù)立以德育人、以德治校的思想。

學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首的治校理念，大力加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)和文明禮儀建設(shè)，牢固樹(shù)立學(xué)校文明建設(shè)是各項(xiàng)工作得以有效開(kāi)展的重要保證，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證的思想。學(xué)校在工作計(jì)劃中就提出我校文明禮儀教育的奮斗目標(biāo)和宗旨，落實(shí)了責(zé)任。利用開(kāi)學(xué)典禮和教職工例會(huì)時(shí)間傳達(dá)了學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)方案，并成立了文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)。使我校文明禮儀教育工作和日常行為規(guī)范教育有人管、有人抓、有制度、有獎(jiǎng)懲，為文明禮儀教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展提供了組織保障。

二、完善制度，狠抓落實(shí)，學(xué)校文明禮儀教育有序、有效開(kāi)展。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育制度。定期召開(kāi)班主任、管理干部和學(xué)生干部會(huì)議，明確職責(zé)，制定了《教職工行為規(guī)范考核細(xì)則》、《學(xué)生文明禮儀常規(guī)》、《文明班評(píng)選辦法》、《文明學(xué)生評(píng)選辦法》等等，并在學(xué)校校報(bào)上全文刊發(fā)，組織全體師生學(xué)習(xí)。通過(guò)這些自身的軟件建設(shè)，使整個(gè)文明禮儀教育工作實(shí)現(xiàn)了“管理制度化，工作自主化，獎(jiǎng)懲透明化”。

三、強(qiáng)化常規(guī)，扎實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育。

我校認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)《規(guī)范》、《守則》的深入學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生達(dá)到學(xué)通、學(xué)懂、學(xué)會(huì)、會(huì)用的程度，從而能用這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己的行為。

我校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評(píng)比活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)常規(guī)五項(xiàng)評(píng)比制度；另一方面開(kāi)展《規(guī)范、守則》主題教育，通過(guò)演講、辦手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等形式提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，并加強(qiáng)了指導(dǎo)與要求，培養(yǎng)了孩子們的良好習(xí)慣；三是堅(jiān)持對(duì)新生進(jìn)行文明禮儀及常規(guī)教育的專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。同時(shí)，在養(yǎng)成教育過(guò)程中，在學(xué)生日常生活中，我校注重了文明禮儀、傳統(tǒng)美德等多方面長(zhǎng)期不懈潛移默化的教育，幫助學(xué)生形成健全的人生觀，使養(yǎng)成教育過(guò)程逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為習(xí)慣。

四、加強(qiáng)民族精神教育，學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感不斷升華。

學(xué)校開(kāi)展了“2008，我為你喝彩”主題活動(dòng)。在宣傳欄布臵了“百年奧運(yùn) 中華夢(mèng)圓”主題宣傳畫(huà)，舉行了一次奧運(yùn)知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生在了解奧運(yùn)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感。

十七大召開(kāi)期間，我們組織了多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用廣播站、溫馨提示欄等陣地廣泛宣傳，布臵“新聞作業(yè)”，引導(dǎo)師生廣泛了解十七大精神。開(kāi)展了“走近十七大，感受新變化”調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極了解近年來(lái)生活的巨大變化。

五、充分利用宣傳陣地，促進(jìn)學(xué)校文明禮儀工作的開(kāi)展。

①校園廣播站在原欄目的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改革創(chuàng)新，在欄目新穎化、固定化，播音定時(shí)化、標(biāo)準(zhǔn)化，形式多樣化、活潑化，內(nèi)容校園化、新聞化上大做文章，并增加了文明禮儀教育方面的宣傳材料。②充分利用宣傳欄，積極宣傳和表?yè)P(yáng)在文明禮儀教育中涌現(xiàn)的好人好事和成功經(jīng)驗(yàn)。③積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以豐富多彩的內(nèi)容和新穎的形式，加強(qiáng)文明禮儀教育，促進(jìn)文明禮儀良好氛圍的形成。④大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，把每周二、四的第三節(jié)課定為閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)，通過(guò)閱讀促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。⑤各班級(jí)開(kāi)辟了“今日文明提示”欄目，由各值日小組成員輪流書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)了孩子們關(guān)愛(ài)他們的品質(zhì)。

六、積極開(kāi)展少年文明行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、強(qiáng)化監(jiān)督。成立了文明禮儀監(jiān)督崗，選拔了文明禮儀監(jiān)督員，負(fù)責(zé)年級(jí)的文明禮儀監(jiān)督工作，要求監(jiān)督員及時(shí)反饋文明禮儀教育過(guò)程中出現(xiàn)的“先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡”和“不文明行為”，便于及時(shí)掌握正面教育典型和教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、開(kāi)展了“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)報(bào)雜志等收集有關(guān)名人談?wù)摰奈拿鞫Y儀語(yǔ)錄等，反復(fù)誦讀。為把活動(dòng)落到實(shí)處，讓資源共享，我們要求每班摘抄的禮儀佳句以黑板報(bào)的形式出版，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。

3、組織開(kāi)展文明禮儀教育征文和繪畫(huà)活動(dòng)。學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)征文和繪畫(huà)的形式，將自己對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和了解的文明禮儀常識(shí)表達(dá)出來(lái)。各班的班主任老師進(jìn)行了公正公平的評(píng)選，選出的優(yōu)秀作品張貼到樓道內(nèi)作為樓道文化，這樣也成了宣傳文明禮儀的一道亮麗的風(fēng)景。最后少先大隊(duì)部對(duì)各班作品又進(jìn)行了綜合量化評(píng)比。

4、各班開(kāi)展了“我做一天文明禮儀示范員”活動(dòng)。以“禮在行為、禮在語(yǔ)言、禮在學(xué)校”三方面為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣，從而使隊(duì)員們由“他律”到“自律”，自覺(jué)地把友善、微笑待人、遵守行為規(guī)范等道德目標(biāo)付諸實(shí)踐。

5、開(kāi)展“文明游戲在課間”活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“陽(yáng)光體育”主題活動(dòng)，我們要求各年級(jí)利用課間十分鐘的休息時(shí)間來(lái)開(kāi)展有益、有趣、有序的課間活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，形成良好的社會(huì)公德，從而構(gòu)建和諧文明的校園氛圍。具體活動(dòng)由各班師生自己策劃、自己開(kāi)展，德育處做協(xié)調(diào)指導(dǎo)，突出“講禮儀、有秩序”。

6、“把文明禮儀帶回家”主題活動(dòng)。學(xué)校號(hào)召每位同學(xué)做文明禮儀的使者，“把文明禮儀帶回家”，把自己所學(xué)到的文明禮儀常識(shí)與家長(zhǎng)共同交流，糾正家長(zhǎng)的不文明行為。學(xué)校發(fā)放了“講文明做示范”致全體家長(zhǎng)的一封信，呼吁家長(zhǎng)規(guī)范行為，做孩子的表率，得到了家長(zhǎng)的大力支持。這次主題活動(dòng)將學(xué)校文明禮儀教育延伸至每個(gè)學(xué)生家庭和社區(qū)，以學(xué)生文明禮儀，帶動(dòng)家庭文明禮儀，促進(jìn)社區(qū)文明禮儀，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒。

七、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧教育氛圍。

學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，學(xué)校成立了“衛(wèi)生、紀(jì)律”檢查小組，小組成員每天兩次對(duì)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行檢查打分，由學(xué)生組長(zhǎng)匯總后，并在公布榜中公布成績(jī)。這樣有效地遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象，使學(xué)校天天保持清潔衛(wèi)生，無(wú)衛(wèi)生死角。

學(xué)校為各班級(jí)統(tǒng)一制作了班級(jí)標(biāo)識(shí)牌，充分發(fā)揮班級(jí)的自主能動(dòng)性，鼓勵(lì)各班提出班級(jí)口號(hào)，制定班級(jí)奮斗目標(biāo)，借此加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感教育。目前各班已形成良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，同學(xué)們也通過(guò)自己文明向上的行為努力為班級(jí)爭(zhēng)星。

學(xué)校在醒目位臵設(shè)臵了“溫馨提示欄”和“天道酬勤”、“太陽(yáng)每天都是新的”等富含人文關(guān)懷的提示語(yǔ)，構(gòu)建出一種人文和諧的校園氛圍。

通過(guò)一系列的文明禮儀知識(shí)的普及以及體驗(yàn)教育活動(dòng)，全體師生對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。全面提高了我校德育工作的實(shí)效性，切實(shí)提高了全體師生的文明素養(yǎng)。

蘇溪一小“八大舉措”譜寫(xiě)文明禮儀教育新詩(shī)篇

發(fā)布：蘇溪一小 | 來(lái)源：原創(chuàng) | 2009/5/5 15:04:12 | 閱讀：493次

為進(jìn)一步挖掘校園典型，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，規(guī)范學(xué)生的禮儀，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，近日，蘇溪鎮(zhèn)第一小學(xué)“文明禮儀之星”的評(píng)選活動(dòng)正在如火如荼地開(kāi)展。本次評(píng)選活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)。先由班級(jí)民主推薦班級(jí)文明禮儀之星，一、二年級(jí)每班一名，三到六年級(jí)每班兩名，全校共二十位；再讓三十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備兩分鐘的材料在晨會(huì)上進(jìn)行自我宣傳；最后每班推薦十名隊(duì)員代表班級(jí)進(jìn)行投票選舉，評(píng)出十名校級(jí)文明禮儀之星。評(píng)選活動(dòng)的開(kāi)展為該校的文明禮儀系列教育活動(dòng)的深入開(kāi)展注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力，為該校爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

一直以來(lái)，蘇溪鎮(zhèn)第一小學(xué)把文明禮儀教育作為公民思想道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，學(xué)校積極采取“八舉措”，大力進(jìn)行文明禮儀教育建設(shè)活動(dòng)：一是以學(xué)校“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)為主旋律，努力筑起禮儀教育的“精神圣地”。學(xué)校結(jié)合禮儀教育開(kāi)展實(shí)際，根據(jù)年級(jí)的不同要求，積極開(kāi)展系列“學(xué)禮儀、爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)隆敝黝}實(shí)踐活動(dòng)；二是學(xué)校以“節(jié)日文化”為契機(jī)，積極搭建禮儀群育的“溫馨港灣”。在三八婦女節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了“擁有一顆感恩的心”，爭(zhēng)戴“孝敬章”的系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，要求學(xué)生做生活的有心人；三是學(xué)校以“民族精神”為動(dòng)力，盡情拋灑禮儀教育的“綠色傘花”。學(xué)校按照弘揚(yáng)和培育“以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”，讓學(xué)生在“濃濃蘇溪情，快樂(lè)伴我行”活動(dòng)中讓孩子們譜寫(xiě)濃濃的蘇溪韻、禮儀情；四是以“書(shū)香文化”為舞臺(tái)，切實(shí)構(gòu)筑禮儀活動(dòng)的“芬芳天地”。學(xué)校積極組織學(xué)生以“讀書(shū)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等“五節(jié)”為載體，深入開(kāi)展了文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)；五是以“愛(ài)國(guó)教育”為軸心，不斷開(kāi)辟禮儀教育的“絢麗長(zhǎng)河”。學(xué)校以 “紅領(lǐng)巾”教育場(chǎng)為載體，將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠(chéng)實(shí)、守信等方面的內(nèi)容融合在一起，在全校范圍內(nèi)推廣；六是以“綜合實(shí)踐”為載體，努力撐起禮儀實(shí)踐的“廣闊晴空”。學(xué)校把禮儀教育融于多姿多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谙盗谢顒?dòng)和生成性活動(dòng)的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。；七是以“規(guī)范教育”為立足點(diǎn)，壘實(shí)禮儀開(kāi)展的“動(dòng)感天地”。學(xué)校結(jié)合其辦學(xué)的特色，開(kāi)展了“十個(gè)道德好習(xí)慣”的教育活動(dòng)，在學(xué)生“愛(ài)群”、“為群”教育中實(shí)現(xiàn)“治群”的目的；八是以“德育導(dǎo)師”為組合，不斷注入禮儀教育的“生動(dòng)漣漪”。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，積極開(kāi)展德育導(dǎo)師制工作，切實(shí)促進(jìn)特殊學(xué)生在和諧的教育活動(dòng)中逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，德育導(dǎo)師制活動(dòng)的實(shí)施，為“學(xué)禮儀，爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)拢鞓?lè)和諧共成長(zhǎng)”道德

實(shí)踐群育活動(dòng)的開(kāi)展注入了絲絲縷縷溫馨的清風(fēng)。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，生命的熱情濃縮著絲絲的甜蜜，風(fēng)風(fēng)雨雨的跋涉醞釀著豐碩的成果。相信在蘇溪鎮(zhèn)第一小學(xué)全體師生的努力下，一曲嶄新的文明禮儀教育活動(dòng)新詩(shī)篇將在這一片小小的熱土綻放！

第三篇：扎實(shí)開(kāi)展學(xué)法用法 積極創(chuàng)建和諧校園個(gè)人總結(jié)

扎實(shí)開(kāi)展學(xué)法用法 積極創(chuàng)建和諧校園個(gè)人總結(jié)

***，*，*歲，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，****年*月參加工作，****年**月入黨，現(xiàn)任賒店鎮(zhèn)中心學(xué)校教教務(wù)主任，主管全校普法工作。在他的帶領(lǐng)下，賒店鎮(zhèn)中心學(xué)校“五五”普法工作緊緊圍繞“依法治校、構(gòu)建和諧”的總體目標(biāo)，突出重點(diǎn)、創(chuàng)新方法、狠抓落實(shí)，在全校范圍內(nèi)不斷掀起普法依法治理工作熱潮，逐步構(gòu)建起了群眾參與、家長(zhǎng)支持的普法工作格局，為學(xué)校普法依法治校的各項(xiàng)工作做出了積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)就其個(gè)人事跡簡(jiǎn)述如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確思路 對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，如何開(kāi)展普法宣傳，依法治理工作，十分需要一位能夠統(tǒng)攬全局、思路明確、作風(fēng)扎實(shí)的法制宣傳員。作為普法主管領(lǐng)導(dǎo)，他當(dāng)仁不讓?zhuān)赂业某袚?dān)起來(lái)此項(xiàng)重任。在實(shí)施“五五”普法五年多來(lái)，它能夠做到利用“法制宣傳日、紀(jì)念日、宣傳月”等契機(jī)，將學(xué)法用法同法制教育實(shí)踐相結(jié)合，既突出重點(diǎn)，又明確思路，使我校“五五”普法，依法治理的各項(xiàng)工作走在了其學(xué)校的前列。

2008年6月，縣司法局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校開(kāi)展法制講座活動(dòng)，他陪同參加，結(jié)束后，他在校務(wù)會(huì)匯報(bào)時(shí)講到：“要讓學(xué)生知法、懂法、守法，教師先要學(xué)法、懂法、守法。”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。２００6年的一天，學(xué)校有位初一的學(xué)生被班主任老師體罰，家長(zhǎng)找到學(xué)校。老師體罰學(xué)生，出發(fā)點(diǎn)大都是好的，但這與新形勢(shì)下教育方針背道而馳，這樣咋行。結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，他利用每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識(shí)，并組織教師參加相關(guān)的法律知識(shí)考試，增強(qiáng)教師法制觀念，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)學(xué)校依法治校、依法執(zhí)教的能力。從２００7年至今，學(xué)校再?zèng)]有發(fā)生一件老師體罰學(xué)生的事。

他正是帶著這樣的認(rèn)識(shí)，帶領(lǐng)我校開(kāi)展普法工作的。作為法制宣傳員，他深知自己肩上的擔(dān)子，在眾多工作的壓力下，他依然堅(jiān)持開(kāi)展普法培訓(xùn)講座，開(kāi)展小手拉大手普法知識(shí)宣傳。無(wú)論在認(rèn)識(shí)上，還是在實(shí)踐中，都充分證實(shí)了他對(duì)法制教育工作的高度重視！

二、結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn) “五五”普法如何在不加重教師工作負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，得以有效地開(kāi)展？一直是他思考和探索的問(wèn)題，為把普法工作落到實(shí)處，他緊密結(jié)合工作實(shí)際，有層次、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的開(kāi)展法制宣傳和依法治理工作。他立足于提高學(xué)生的法律意識(shí)，圍繞學(xué)生政治思想教育和道德行為教育工作重點(diǎn)，組織開(kāi)展多種形式的普法教育活動(dòng)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等方式，讓師生接受教育。邀請(qǐng)了縣檢察院、交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、派出所、司法所等單位人員進(jìn)校給學(xué)生上法制課，想方設(shè)法提供各種機(jī)會(huì)進(jìn)行法制宣傳教育。2008年12月，他組織開(kāi)展了全校范圍內(nèi)的“五五”普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，他還積極利用教師節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳活動(dòng)。在眾多的普法教育形式當(dāng)中，他非常重視發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，自2006年以來(lái)，“三課活動(dòng)”（法制教育課、健康教育課、安全教育課）已經(jīng)在學(xué)校得以廣泛、深入的開(kāi)展。

三、創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)普法效果

在工作中，他注重研究解決新情況、新問(wèn)題，緊密結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)普法效果。一是建立和完善普法組織機(jī)構(gòu)和各種規(guī)章制度，做到分工明確、責(zé)任到人，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、制度干預(yù)。二是逐步建立家校聯(lián)系、群眾參與的法制宣傳網(wǎng)絡(luò)。2008年，在他的組織下開(kāi)展的“小手拉大手，學(xué)法帶回家”活動(dòng)，使受教育群眾達(dá)到4000余人次。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅密切了學(xué)校同家庭的關(guān)系，而且使普法宣傳教育工作進(jìn)村入戶(hù)，極大的提高了群眾參與普法工作的熱情。

近年來(lái)，在他的辛勤努力下，我校先后被評(píng)為級(jí)市“德育示范學(xué)校”“依法治理示范學(xué)校”，縣級(jí)“德育工作先進(jìn)單位”。在他的正確宣傳和積極推動(dòng)下，我校無(wú)一起治安案件發(fā)生。依法治校、依法執(zhí)教、依法管理、依法行政得到了有效落實(shí)。

第四篇：扎實(shí)開(kāi)展文明創(chuàng)建 努力構(gòu)建和諧校園

巢 湖 市 東 風(fēng) 路 小 學(xué)

扎實(shí)開(kāi)展文明創(chuàng)建努力構(gòu)建和諧校園

東風(fēng)路小學(xué)是一所百年老校，共有師生3100多人，教學(xué)班48個(gè)。多年來(lái)，我校以黨的“十六大”“十七大”精神為指導(dǎo)，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》等為依據(jù)，針對(duì)學(xué)校德育工作情況，努力構(gòu)建學(xué)校“三個(gè)文明”建設(shè)目標(biāo)體系，以創(chuàng)建隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn), 以校園文化建設(shè)為基點(diǎn)，本著“以人為本，以德治校”的思想，大力倡導(dǎo)人文精神，營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的工作氛圍，努力打造了一個(gè)環(huán)境幽雅、特色鮮明、科學(xué)規(guī)范的校園環(huán)境。努力把學(xué)校這個(gè)育人的場(chǎng)所真正建設(shè)成為一個(gè)文明、健康、向上、和諧的大家園。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，創(chuàng)建工作扎實(shí)有效

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視兩個(gè)文明建設(shè)，把創(chuàng)建市級(jí)文明單位作為領(lǐng)導(dǎo)班子的一項(xiàng)重要的議事日程常抓不懈。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)黃道德同志為組長(zhǎng)的文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。三位副校長(zhǎng)、工會(huì)主席任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面文明建設(shè)工作，集中精力抓好創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)劃、實(shí)施和督查工作，各處室負(fù)責(zé)人為成員抓創(chuàng)建工作的具體落實(shí)。德育處具體負(fù)責(zé)文明建設(shè)工作材料的收集整理和分類(lèi)歸檔。黨支部、工會(huì)負(fù)責(zé)教職工這一塊的宣傳發(fā)動(dòng)。德育處結(jié)合少先大隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生這一塊的教育和活動(dòng)的開(kāi)展。各部門(mén)、各處室形成合力，明確工作職責(zé)，定期檢查、評(píng)比、總結(jié)階段性工作。并把各班級(jí)、各位教師完成每項(xiàng)創(chuàng)建工作情況與學(xué)期結(jié)束、年終考核掛起鉤來(lái)，做到獎(jiǎng)罰分明。

為優(yōu)化辦學(xué)條件，構(gòu)建人和物的和諧，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。學(xué)校加大了各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，努力改善辦學(xué)條件，學(xué)校不斷完善軟硬件建設(shè)，先后對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了維修，添置教學(xué)設(shè)備。并在資金上保證每年組織部分教職工外出學(xué)習(xí)考察，教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎新年晚會(huì)等業(yè)余文化生活和每學(xué)年舉辦的“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”“體育節(jié)”等學(xué)生活動(dòng)能及時(shí)有效地開(kāi)展起來(lái)。

學(xué)校積極組織學(xué)生參加街道、社區(qū)的各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，組織學(xué)生清掃小區(qū)、組織青年團(tuán)員上街清除牛皮癬等活動(dòng)。我們還先后組織參加了“節(jié)能減排家庭社區(qū)行動(dòng)啟動(dòng)儀式”“巢湖市道路交通安全集中整治啟動(dòng)儀式”

1等活動(dòng)。

我校先后與居巢區(qū)烔煬鎮(zhèn)小學(xué)、和縣南義鄉(xiāng)希望小學(xué)、居巢區(qū)青崗鄉(xiāng)小學(xué)、市特殊教育學(xué)校、居巢區(qū)馬廠小學(xué)結(jié)“手拉手”學(xué)校，分別向這些學(xué)校捐款捐物，所捐物品和現(xiàn)金共計(jì)四萬(wàn)余元，并選去精心編排的文藝節(jié)目，組織接對(duì)的隊(duì)員互相交流，到各自的家中做客體驗(yàn)生活，增進(jìn)友誼；自1994年以來(lái)，我校少先大隊(duì)每年組織全體隊(duì)員開(kāi)展一次“捐壓歲錢(qián)，助同齡人”活動(dòng)，至今共計(jì)14次捐款數(shù)額累計(jì)達(dá)十余萬(wàn)元，分別用于資助本校特困生、父母下崗的隊(duì)員、農(nóng)村失學(xué)兒童、“手拉手”結(jié)隊(duì)隊(duì)員、市婦聯(lián)組織實(shí)施的“春蕾計(jì)劃”中需要資助的學(xué)生以及援建全國(guó)第二所“手拉手”希望小學(xué)等，幾年來(lái)共資助本校特困生近五百余人。為弘揚(yáng)中華民族“敬老、愛(ài)老”的傳統(tǒng)美德，我校少先大隊(duì)將居巢區(qū)湖光敬老院辟為我校少先隊(duì)“德育教育基地”，自1997年以來(lái)每年元旦前夕少先大隊(duì)都組織隊(duì)員去敬老院“送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心”，學(xué)生用節(jié)約的零花錢(qián)為老人陸續(xù)買(mǎi)了保暖鞋、保暖內(nèi)衣、外套、帽子、手套、床單、被套等日用品，每次還為老人打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，為老人獻(xiàn)上自編的豐富多彩的文藝節(jié)目，與老人一起吃蛋糕慶祝新年，給敬老院帶去笑聲、歌聲、溫暖和愛(ài)心。以上這些活動(dòng)的開(kāi)展社會(huì)反響很好，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

為了豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，保證少年兒童閱讀高質(zhì)量的報(bào)刊，印發(fā)了《關(guān)于“推薦幾種適合少年兒童閱讀的報(bào)刊”的信息》分發(fā)給每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)一份，自己選擇，自愿征訂。每學(xué)期征訂《中國(guó)少年報(bào)》、《少年博覽》、《家教世界》、《少兒科技》、《我們愛(ài)科學(xué)》等報(bào)刊一千多份。除此之外，各辦公室、處室還訂閱了各種黨報(bào)黨刊幾百份，較好地完成了上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。

為落實(shí)和完成市直機(jī)關(guān)工委和市無(wú)償獻(xiàn)血辦公室下達(dá)的無(wú)償獻(xiàn)血任

務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，先后兩次組織干部職工踴躍參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，近50多名教職工志愿參加無(wú)償獻(xiàn)血，圓滿(mǎn)完成了義務(wù)獻(xiàn)血任務(wù)。

我校團(tuán)支部組織了兩次捐書(shū)活動(dòng)，共捐書(shū)一千多本，支持巢湖市新農(nóng)村建設(shè)。

二、思想道德教育持久深入

（一）用科學(xué)的理論武裝人

學(xué)校每周利用周一下午教師會(huì)和平時(shí)的校務(wù)會(huì)、行政會(huì)帶領(lǐng)廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十六大、十七大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重

要思想和科學(xué)發(fā)展觀。積極組織領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工學(xué)習(xí)政治、教育、法律、科技等方面的理論知識(shí)，把理論武裝工作進(jìn)一步引向深入。全面提高教職工的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，教師的學(xué)習(xí)按照學(xué)校的統(tǒng)一安排在有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)組織主題討論等形式，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師對(duì)十六大、十七大精神的全面理解和準(zhǔn)確把握，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論和時(shí)事政策教育。做到堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)的收獲提高轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力，把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作的智慧和能力。

（二）加強(qiáng)思想道德建設(shè)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。學(xué)校根據(jù)十六、十七大精神對(duì)廣大教師進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的社會(huì)主義道德教育，進(jìn)一步深化對(duì)教職工的道德教育。并按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關(guān)條文，嚴(yán)格履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及八榮八恥的社會(huì)主義榮辱觀，提出考核要求，明確獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)。以深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)為載體，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。行政領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展服務(wù)承諾制，責(zé)任追究制，促進(jìn)服務(wù)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、服務(wù)質(zhì)量和工作效率的提高；在學(xué)生中廣泛深入地開(kāi)展“愛(ài)我校園”活動(dòng)，用《東風(fēng)路小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生行為，使說(shuō)文明話(huà)、走文明路、做文明人成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)座談會(huì)、演講賽、辯論會(huì)，心理咨詢(xún)等形式，把道德教育引向深入。通過(guò)開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談等形式，增強(qiáng)思想政治工作的主動(dòng)性、實(shí)效性和針對(duì)性，了解教職工的思想狀況，根據(jù)不同特點(diǎn)，做好思想政治工作，通過(guò)思想政治工作，道德建設(shè)和各種教育活動(dòng)不斷促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（三）提高教師教育教學(xué)能力及學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)名牌學(xué)校

1、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)梯隊(duì)建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

為提高教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，多年來(lái)，我校一直以各種活動(dòng)和課堂教學(xué)為載體，把新課程改革、教育教學(xué)方法專(zhuān)著作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，采取抓實(shí)繼續(xù)教育、互相觀摩學(xué)習(xí)、教學(xué)工作評(píng)議、崗位鍛煉、校本培訓(xùn)、外出考察、專(zhuān)家講座、個(gè)人自學(xué)反思、考核實(shí)際效果等多種形式，狠抓落實(shí)，促使教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。學(xué)校要求教師自覺(jué)練好基本功： “三筆一話(huà)”基本功，把握“課標(biāo)”教材基本功，課堂教學(xué)基本功，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)基本功。同時(shí)還積極抓好教研活動(dòng)管理，健全年級(jí)組、教研組和

備課組，制定好學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃，做到活動(dòng)定計(jì)劃、定主題、定人員、定時(shí)間、出效果。

在活動(dòng)中始終堅(jiān)持“研”、“實(shí)”兩個(gè)字，“研”就是對(duì)課堂教學(xué)的每一步驟每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的研討，“實(shí)”就是對(duì)每一位教師、每一節(jié)課、每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的戇導(dǎo)，從而促進(jìn)教師不斷提高下階段的課堂教學(xué)效率，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，新教師也大量涌入。為此，對(duì)于剛?cè)胛榈男陆處煟覀冇杏?jì)劃地、系統(tǒng)地向他們提供幫助。我們首先讓他們熟悉與學(xué)校有關(guān)的人、事、地，使他們了解學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。其次，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)制度，在“一對(duì)一”和“手拉手”的幫教下，使他們受到先進(jìn)教育教學(xué)理念的引領(lǐng)，得到最便捷高效的教學(xué)指導(dǎo)；再次，學(xué)校行政繼續(xù)加大對(duì)青年教師隨堂聽(tīng)課的力度，隨時(shí)掌控青年教師的教育教學(xué)實(shí)施狀況。為了促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)能力的提升，每學(xué)期，學(xué)校派出骨干教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。同時(shí)推出骨干教師向大家展示其教學(xué)風(fēng)格和特色。青年教師在師傅的指導(dǎo)下不斷研究、反復(fù)磨練、堅(jiān)持多聽(tīng)、多思、多練，積極承擔(dān)校、市級(jí)公開(kāi)課，不斷鍛煉自己，促使自己成才。為了檢驗(yàn)教師的真功夫。每學(xué)期學(xué)校開(kāi)展教師說(shuō)課展示、教育教學(xué)能力競(jìng)賽、中青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課、對(duì)外開(kāi)放展示課等活動(dòng)，讓青年教師遨游教海有航標(biāo)，張揚(yáng)個(gè)性有空間，為教壇新星、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng)營(yíng)造一方廣闊的天空，滋養(yǎng)一片肥沃的土壤。

2、科研先導(dǎo)，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵

發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，首先要重視教育科研。教育科研是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，是婦校上新臺(tái)階、新水平的重要條件，是學(xué)校辦出特色的重要途徑，更是培養(yǎng)青年教師的重要平臺(tái)。我校堅(jiān)持以“科研興校，發(fā)展特色”來(lái)提升學(xué)校內(nèi)涵，并取得了顯著的成效。

現(xiàn)在，“科研興教”成為我校每個(gè)教師的共識(shí)，教師積極參與課題已蔚然成風(fēng)。目前學(xué)校現(xiàn)在有一個(gè)國(guó)家級(jí)課題、一個(gè)省級(jí)課題和九個(gè)市級(jí)課題正著手研究。教師們?cè)趯?shí)踐中探索，在實(shí)踐中反思，不斷磨練，不斷升華。

3．寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，現(xiàn)在全校學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，合作意識(shí)強(qiáng)，善于交往，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生的體質(zhì)情況良好，能認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，定期做好常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作，重視學(xué)生視力保護(hù)。

學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、班主任、家長(zhǎng)、社區(qū)的作用，利用升旗儀式、國(guó)旗下講話(huà)、晨會(huì)、班會(huì)、思品、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等陣地，采用講座、錄象、競(jìng)賽、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)等形式，進(jìn)行德育教育。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，成立了心理咨詢(xún)室，為家?和學(xué)生做好心理咨詢(xún)。每年我校舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，為全體師生提供了張揚(yáng)個(gè)性、展示素質(zhì)的舞臺(tái)。

學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了合作，豐富了經(jīng)歷，產(chǎn)生了興趣。他們把臚己的感受融入畫(huà)中，寫(xiě)進(jìn)詩(shī)中、拍攝在照片中，記錄在日記中，描繪了童年生活的美好時(shí)刻。學(xué)生的能力也獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，近三年學(xué)生分別在藝術(shù)、體育、小發(fā)明、小制作、小論文及書(shū)法繪畫(huà)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)近千人次。

四、管理科學(xué)到位、工作秩序規(guī)范

1、學(xué)校制度健全、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力、學(xué)校建立健全了行政會(huì)議制度和教師會(huì)議制度，校務(wù)公開(kāi)制度。建立了《東風(fēng)路小學(xué)管理手冊(cè)》，各類(lèi)規(guī)章制度的建立健全，明確了各個(gè)崗位工作人員的職責(zé)，制定了質(zhì)量檢查評(píng)估制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生保健制度、安全制度、教師值日制度、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理制度、教研培訓(xùn)制度、獎(jiǎng)懲制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度。各項(xiàng)制度科學(xué)合理、操作性強(qiáng)，執(zhí)行嚴(yán)格到位，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有法可依、有章可循，使學(xué)校的各項(xiàng)管理制度更加適應(yīng)教育教學(xué)和法制建設(shè)的要求。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視自身管理素質(zhì)的提高，思想解放，有創(chuàng)新精神。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子能夠思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一心一意謀發(fā)展，能夠堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)全局。黨政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)班子各項(xiàng)學(xué)習(xí)、議事制度健全，作風(fēng)民主，以身作則，在群眾中威望較高。學(xué)校黨支部被評(píng)為“市優(yōu)秀黨支部”，副校鑿劉萍07年被評(píng)為“市十家市民”，外語(yǔ)教研組被市團(tuán)委評(píng)為“青年文明號(hào)”

2、加強(qiáng)學(xué)校安全管理和學(xué)生的安全教育，做好綜合治理工作

“學(xué)校安全重于泰山”。師生的安危直接關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。為確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，我校主要從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，明確責(zé)任，落實(shí)措施，嚴(yán)密安全制度，花大力氣營(yíng)造

一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。全體師生有強(qiáng)烈的安全意識(shí)、近年來(lái)來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起群體性事件和學(xué)校打群架事件，未發(fā)生一起火災(zāi)，未發(fā)生一起師生食物中毒事件，學(xué)生在校學(xué)習(xí)有安全感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持兩手抓、兩手硬，高度重視安全綜治工作，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位，巡查得力，多年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起重大事故。幾年來(lái)，學(xué)校在研究、探索思想教育，做好綜合治理工作等方面，取得了一些成效和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校先后被評(píng)為巢湖市第一屆第二屆文明單位、“平安校園”，多次被評(píng)為綜合治理先進(jìn)單位。

五、加強(qiáng)環(huán)保，實(shí)行“三化”，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境

學(xué)校把環(huán)境建設(shè)、環(huán)境意識(shí)教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中。努力使校園做到“凈化、綠化、美化”。在學(xué)生中大力開(kāi)展“環(huán)保從我作起，從一點(diǎn)一滴做起” 活動(dòng)、不亂丟垃圾、節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用等活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性。同時(shí)完善衛(wèi)生清掃、檢查制度。及時(shí)將檢查結(jié)果張榜公布。綠化工作由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)，使校園環(huán)境更潔靜和美化，給師生創(chuàng)造了一個(gè)清新的教育氛圍。學(xué)校先后被安徽省和巢湖市評(píng)為“綠色學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。

雖然我們?cè)趧?chuàng)建工作中取得了一些成績(jī)，學(xué)校先后被評(píng)為“巢湖市第一屆、第二屆文明單位”、安徽省“少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”、安徽省未成年人思想道德建設(shè)“三位一體”示范學(xué)校，巢湖市“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“巢湖市優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”。但在下一步的工作中，我們?nèi)詫⑨槍?duì)存在的問(wèn)題加強(qiáng)整改，進(jìn)一步加大宣傳教育力度，提高教職工對(duì)創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，全面提高教職工思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，同時(shí)學(xué)校將多方籌措資金，加大基礎(chǔ)建設(shè)投入力度，積極整合現(xiàn)有的教育資源、營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境、拓展自我發(fā)展空間，進(jìn)一步完善現(xiàn)代型的教育模式，加快學(xué)校的發(fā)展，努力形成具有自身特色的辦學(xué)模式。

巢湖市東風(fēng)路小學(xué)

二〇〇九年三月

第五篇：立足校情扎實(shí)工作創(chuàng)建和諧校園

立足校情

扎實(shí)工作

創(chuàng)建和諧校園

——壽春中學(xué)“六五”普法匯報(bào)材料

安徽省壽縣壽春中學(xué)座落于國(guó)家級(jí)歷史文化名城壽縣新城區(qū)通淝大道東側(cè)，占地4.12萬(wàn)平方米。這是壽縣人民政府為適應(yīng)新城區(qū)開(kāi)發(fā)而新建的一所初級(jí)中學(xué)，1999年創(chuàng)建，2000年招生，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2323名，教職工175人。建校以來(lái)，學(xué)校以?xún)?yōu)越的辦學(xué)條件、創(chuàng)新的辦學(xué)理念、科學(xué)的內(nèi)部管理、不菲的教學(xué)業(yè)績(jī)，和諧的育人環(huán)境，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，躋身于全市基礎(chǔ)教育先進(jìn)學(xué)校行列。

現(xiàn)將我校的 “六五”普法的工作的具體做法匯報(bào)如下：

一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想與時(shí)俱進(jìn)

（一）樹(shù)立正確的普法觀念。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。

（二）樹(shù)立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)；應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生積極的法律意識(shí)上來(lái)；應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。

（三）定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵。教師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽(tīng)講座和考試相結(jié)合的方式。在教師中通過(guò)開(kāi)辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí)，制定

各自的普法教育計(jì)劃，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。通過(guò)組織教師聽(tīng)專(zhuān)題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中。

二、建長(zhǎng)效機(jī)制，努力提高學(xué)生法制教育效果

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)組織。

成立本校六五普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)：趙守前

副組長(zhǎng)：孫全獻(xiàn)、倪

斌、倪文萌

組

員：王教友、王

枚、李

翔、邵榮權(quán)、史學(xué)玉、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

（二）抓好壽春中學(xué)“道德講堂”實(shí)踐活動(dòng)。

深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個(gè)我”形式。即“我聽(tīng)”：聽(tīng)取先進(jìn)事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學(xué)生自我宣講道德故事；“我議”：討論現(xiàn)象，評(píng)議行為；“我選”：由學(xué)生推薦選樹(shù)先進(jìn)人物；“我行”：引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，效仿，轉(zhuǎn)化行為。“以‘身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人’”。

（三）抓好學(xué)校法制教育陣地。

學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)司法部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任法

制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)法律服務(wù)工作者、司法局人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。年級(jí)組、班級(jí)每學(xué)期都要組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫(xiě)一篇學(xué)法心得體會(huì)。

（四）豐富多彩的法制教育形式。

為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開(kāi)展了“教”、“聽(tīng)”、“讀”、“寫(xiě)”、“察”等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列教育活動(dòng)，強(qiáng)化了教育效果。

1、“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)思想政治課、品德與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、“聽(tīng)”，采取聽(tīng)取法制教育專(zhuān)題報(bào)告和法制教育講座的形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《壽春中學(xué)校規(guī)》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。每年都舉辦校園法制宣傳月活動(dòng)，聘請(qǐng)政法機(jī)關(guān)干警、法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員等為學(xué)生作專(zhuān)題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育。

3、“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)刊，觀看法制教育資料圖片和愛(ài)國(guó)主義教育影視或者生動(dòng)形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識(shí)教育。

4、“寫(xiě)”，即舉辦法制教育征文活動(dòng)。配合“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，我們開(kāi)展了《安全在我心中》和《法在我心中》等教育征文活動(dòng)。通過(guò)征文活動(dòng)，學(xué)生學(xué)法、用法的積極性提高了，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。

5、“察”，組織學(xué)生參加社會(huì)考察活動(dòng)。組織學(xué)生參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書(shū)展覽，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到法制教育。

三、聯(lián)系實(shí)際，夯實(shí)學(xué)生法制教育基礎(chǔ)

加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境的規(guī)范化建設(shè)，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺(jué)得學(xué)校可以基本做到：一是加強(qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性；二是在校內(nèi)設(shè)置名人畫(huà)像、格言警句、標(biāo)兵榜等宣傳陣地，懸掛張貼學(xué)生藝術(shù)作品、征集展示學(xué)生“綠化警語(yǔ)”，使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用；三是設(shè)立黑板報(bào)、專(zhuān)刊、文化櫥窗、讀報(bào)欄，開(kāi)辟法制教育專(zhuān)欄，使校園內(nèi)處處見(jiàn)法；四是利用校園有線廣播和電視系統(tǒng)、班班通平臺(tái)，定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。

2、積極指導(dǎo)家庭教育。一是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)法制教育工作站，堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展1-2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)提高家教水平；二是定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)溝通信息；三是開(kāi)展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，及時(shí)推廣先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn)；四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學(xué)校和家庭的橋梁；五是堅(jiān)持每年寒暑假印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活提出明確要求；六是定期向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)系的加強(qiáng)和對(duì)家庭教育系列指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的凝聚作用。利用業(yè)余活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法制教育；通過(guò)開(kāi)展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

4、抓“創(chuàng)安”、抓整治。以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為載體，切實(shí)做好學(xué)校法制教育工作。根據(jù)平安校園創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各班實(shí)際，制訂出各班自創(chuàng)工作方案，建立“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，學(xué)校從上到下，層層簽訂責(zé)任書(shū)并分解落實(shí)到每位老師身上；把“創(chuàng)安”工作作為年終評(píng)優(yōu)的必要條件之一，從而增強(qiáng)了學(xué)生自防自治能力，預(yù)防案件發(fā)生。與此同時(shí)，教師應(yīng)積極配合公安、工商、文化、廣電等部門(mén)對(duì)侵害青少年權(quán)益的突出問(wèn)題進(jìn)行集中整治，對(duì)臺(tái)球室、游戲機(jī)室、錄像廳和歌廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所和校園周邊環(huán)

境進(jìn)行清理整頓，著力治理影響青少年健康成長(zhǎng)的不良社會(huì)現(xiàn)象，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為青少年的身心健康發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

“六五”普法，我們實(shí)實(shí)在在做了一些宣傳教育活動(dòng)，在工作中，我們感覺(jué)到力量有限，但我們始終堅(jiān)守這塊教育陣地，全力以赴培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)，提高自我的保護(hù)能力。為孩子的健康成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧校園；為“六五”普法再上新的臺(tái)階，我們將不懈努力，奮力爭(zhēng)先。