第一篇：鳳山中心小學義務教育標準化學校評估匯報材料

安遠縣鳳山中心小學義務教育標準化學校評估

匯報材料

鳳山中心小學堅持貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特風格的辦學路子，促進了學校的標準化建設。根據(jù)《贛州市義務教育辦學標準化學校評估表》的具體標準，我校在全面總結辦學以來的經(jīng)驗基礎上，逐條對照，進行了全面自查。現(xiàn)將自查自評結果向各位領導匯報如下：

一、學校概況：

鳳山中心小學位于三百山腳下，地處安遠縣鳳山鄉(xiāng)鳳山圩，是一所農(nóng)村一類中心小學。學校現(xiàn)有11個全日制教學班，593名學生，適齡兒童入學率100%，附設3個幼兒班，學生131人，學校校園占地面積19500平方米，生均32.9平方米，校舍建筑面積4735平方米，生均8.0平方米。體育用地面積4091.7平方米，生均體育用地面積6.9平方米，校園綠化面積1965平方米，生均綠化面積2.76平方米。學校現(xiàn)有36名教職工，其中大專以上學歷32人，占89.3%，中師學歷4人，學歷達標率為100%，教師中取得本科學歷的有14人，占39.3%。

現(xiàn)在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質(zhì)教育有聲有色。多年被縣政府授于“學校管理先進單位”，被縣教育局授于“教學質(zhì)量管理先進集體”，“先進工會”，我校還被評為“江西省安全文明校園”…上學年度我校教育教學成績依舊保持在全縣前列水平，取得了縣同類學校第二名的好成績。

二、自查自評情況匯報：

我校創(chuàng)建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長、副校長、政教處、教務處、總務處為成員員的標準小學創(chuàng)建領導小組，開展廣泛的宣傳，發(fā)動全體師生員工，積極投入創(chuàng)建標準化學校活動。現(xiàn)對照《贛州市義務教育標準化學校評估表》的指標，我校各項指標均基本達標。

（一）辦學條件日新月異

我校從實際出發(fā)，堅持特色創(chuàng)新，在縣委政府、縣教育局以及鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現(xiàn)今，學校設有一間科學實驗室，使用面積為56㎡，一間儀器室，使用面積30㎡，一間電腦室，使用面積48㎡，1個多媒體教室，使用面積112㎡，一間藏書室56㎡，圖書室藏書17000多冊，生均圖書29冊，音體美樂器材室一間面積為20㎡。各室布局合理、設施完善、使用方便。學校建有標準化的籃球場1個、羽毛球場2個、體育衛(wèi)生、藝術教育、信息技術、科學儀器設備完善，各項指標基本上達到贛州市義務教育標準化學校評估標準。

（1）傾注人文，構筑學生溫馨的生活學習家園。為了保證學校有一個理想的育人環(huán)境，近年來我校不斷加大對寄宿生管理的投入新建了學生食堂、學生浴室等基礎設施。多方籌集資金投入20萬余元硬化了灰塵滿天的校園路面和操場，縣政府投入30多萬元修筑了學生休閑文化長廊、校園花壇，添置太陽能路燈，種植了200多平方米草皮、160多棵綠化樹等。為了改善寄宿生的用餐、用水條件，讓學生們能用上熱水，學校添置了電開水器和空氣能熱水器，新添置了餐桌15余張。

（2）不斷完善現(xiàn)代教學設施，為教育教學手段的現(xiàn)代化提供了保障。經(jīng)學校多方努力，爭取了廣東省獅子會為學校捐贈了9臺教學一體機，上教育局的支持下，配備了6套多媒體教學電子白板，實現(xiàn)了全校每個班都用多媒體教學；本學期學校又對學校辦公、電腦室、多媒體教室的網(wǎng)絡進行改造，現(xiàn)在學校已初步建起了校園局域網(wǎng)，進一步方便了教師和學生對優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)和利用。

（3）爭取上級支持添置教學器材和設備，學校爭取了廣東省環(huán)保基金會的支持，為學校捐贈了700套課桌凳，教育局在原有的基礎上，根據(jù)義務教育標準的要求，為學校配備了各功能室的器材設備。

（4）改善學校安全設施。根據(jù)各級安全文件精神，學校加大對安全設施的投入，期初學校投入安裝兩卷閘門，配置16盞應急燈和15滅火器，并對已過期的滅火器進行更換；更換安裝了監(jiān)控攝像頭，同時給學校保安人員配備了必備的安保器材。

（5）改善育人環(huán)境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環(huán)境優(yōu)美。今年學校在春季繼續(xù)投入一定資金制作文化宣傳欄、購買花種、樹苗、花盆，構筑綠化帶并對14個教室進行布置，懸掛名人畫像及標志牌，構筑一條校園文化長廊，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

（二）學校管理明顯加強

近年來，根據(jù)《義務教育法》等教育法律法規(guī)，我校堅持依法治校、以德治校，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、規(guī)范化。

（1）完善管理制度，強化內(nèi)部管理

根據(jù)上級教育主管部門的文件精神，以及教育教學的規(guī)律結合學校實際情況，我們逐步修訂和完善了教育教學、財務、教師、班級、學生、后勤、安全管理等40多項規(guī)章制度，20多項職責，在此基礎上編印了《鳳山中心小學方案制度匯編》。使學校的工作有法可依、有章可循，建立起了“按制度辦事、靠制度管人”的學校管理工作的新機制。

（2）規(guī)范辦學行為，堅持依法治校

學校的辦學行為科學、合理、有序。開齊開足省定課程，保證區(qū)域內(nèi)適齡少年兒童就近面試入學，學校均衡編班、均衡配置教師，不設重點班，不利用節(jié)假日補課，學生課業(yè)負擔得到有效減輕，無亂收費現(xiàn)象。

（3）加強民主管理，健全監(jiān)督機制

發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督作用。我校教代會對涉及教師切身利益的方案、制度如《教職工考勤制度》、《教師績效工資實施方案》等重大決策進行了審議，并提出了修改意見，還就學校的發(fā)展提出了合理化建議。教代會增進了老師與老師，老師與領導的感情溝通，為創(chuàng)建平安、和諧校園發(fā)揮了重要作用。同時每學期至少召開一次家長委員會，征求意見和建議，通過家長委員會協(xié)調(diào)家校關系，為學校發(fā)展出謀劃策，當好參謀。

（4）實施素質(zhì)教育，提升學生素質(zhì)

為全面實施素質(zhì)教育，提升學生綜合素質(zhì)，學校以開展各種活動為主線，積極開展第二課堂活動，減輕了師生的負擔，老師教得舒心，學生學生快樂、輕松，各方面的能力得到了鍛煉、提升，學校教育呈現(xiàn)一片可待續(xù)發(fā)展的良好局面。

①制定實施《鳳山中心小學課外興趣小組活動方案》，開設形式多樣、生動活潑、健康向上的音樂、體育、藝術和科技制作等11個興趣小組，每周星期三下午課外活動時間為全校課外興趣小組集中活動時間，教師全程指導，學生全部參與，進一步培養(yǎng)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，拓展學生素養(yǎng)，提高學生的學習競爭能力，全面推進素質(zhì)教育。

②在全校學生中開展美德之星—勤學之星—勞動之星—才藝之星—健體之星為主要、內(nèi)容的“五星”評比活動，培養(yǎng)學生懂禮貌、愛學習、愛干凈、能健體、講節(jié)約、會寬容、保安全，不斷提高發(fā)掘孩子生命潛能，追求生命的自信與尊嚴，促進學生全面發(fā)展，全體學生能夠發(fā)展，做到“人人成功，各得其所”，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

③加強安全教育，提高自我防護能力。

強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校園校舍安全；二是確保飲食衛(wèi)生安全；三是確保防溺水交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協(xié)同公安、工商等部門強化學校的周邊環(huán)境治理，先后出臺了《鳳山中心小學安全隱患排查報告制度》、《鳳山中心小學教師值班、路隊護送制度》，制定了《學校安全事故應急預案》、《防汛應急預案》和《交通安全實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統(tǒng)的教育，增強防范意識。堅持寢室、教室開窗通風，衣服、被褥定期暴曬，定期對校園、宿舍進行噴霧消毒確保學校衛(wèi)生安全。在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發(fā)事件的應急預案，并成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。分兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學校共同搞好安全教育。請鳳山派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學生的安全意識。

（三）教學管理水平提高

1、強化教師隊伍建設。

（1）加強師德師風建設，進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓，開展“樹立教師形象、展教師風采”活動，深入學習“八榮八恥”、《贛州市教師師德師風七項嚴禁》等。建立健全教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進“名師工程”建設。三年來，在縣教育局的領導下，學校大力加強了師德師風建設，教師校本培訓和校本教研的積極性高漲，全鄉(xiāng)小學教師的課改理論和實踐能力得了很大程度的提升

（2）扎扎實實繼續(xù)推進教師系列達標活動和優(yōu)質(zhì)課活動。以“小繼續(xù)教育”為契機，開展“大練教學基本功”，推廣普通話、規(guī)范字，進行“三字一機”培訓學習，推進辦公自動化、教案體質(zhì)化。抓好三課：每學期每位教師上一節(jié)公開課，骨干教師上一節(jié)示范課，青年教師上節(jié)匯報課，全體教師互相切磋技藝，取長補短，共同提高。

2、嚴格教學制度管理。

對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學習教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。

3、細化教學常規(guī)檢查。

堅持做好每月認真常規(guī)檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課；教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設計作業(yè)，同時做好后進生的輔導工作。

4、重視教學教研工作。

重視教師的專業(yè)發(fā)展長效機制的建立，三年來我們以教研組為單位，以校本教研為載體，積極參與片區(qū)“三位一體”教研活動，教研教改工作取得了良好的效果。重視課堂教學模式的探索和建立，我們從備教案向備學案過渡、從一成不變的聽課筆記向適應新課改課堂教學的聽課筆記過渡，有效學習教學策略的落實，課堂教學評價標準的建立使得我校的課堂教學有了很大改觀。加強課題探究（如：《五星少年評比》、《如何轉化后困生》），以“五星”評比為主線的德育教育體系，是我校德育工作的一大亮點。通過這一具有特色的德育主題教育的開展，帶動了常規(guī)德育工作的開展，使全校學生從小形成良好的行為習慣，為其今后的發(fā)展奠定了基礎。

5、加大獎教獎學力度。上學期鳳山鄉(xiāng)成立了教育基金會，多方籌集了資金，對學生中的優(yōu)秀學子和對鳳山教育做出了貢獻的教師給予重獎。今年教師節(jié)全鄉(xiāng)召開了教師節(jié)表彰大會，對小學畢業(yè)抽測考試中全鄉(xiāng)前20名的學生給予了200元的獎勵，同時表彰了一批優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，大大激發(fā)了學生的學習積極性，提升了教師的工作熱情。

四、主要存在的問題

1、辦學條件和設施有待于進一步完善，教師宿舍空缺，現(xiàn)教師住的是學生住宿用房且無衛(wèi)生間，建議新建教師周轉房。

2、學校辦學思想有待進一步端正和提升，教育思想、教育觀念有待進一步轉變和更新。

3、師資素質(zhì)不高、學科不配套等制約教育可持續(xù)發(fā)展的瓶頸問題亟待解決。教科研和師訓工作有待進一步深化和提高。

機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴！在今后的歲月里，我校將繼續(xù)以“依法治校、以德治校”并舉的治校方略，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力，不斷充實和完善現(xiàn)代化教學設施和手段，推動我校朝“管理科學化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進!

第二篇：鳳山中心小學辦學標準化學校評估迎檢工作方案

鳳山中心小學辦學標準化學校評估迎檢 工作方案

實施學校標準化建設是提高義務教育教學整體水平，促進義務教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，為進一步貫徹、落實《安遠縣義務教育辦學標準化學校評估方案》的有關精神，從實從細完善軟硬件建設，扎實做好義務教育辦學標準化學校評估的各項工作，結合本校實際,特制定本迎檢工作方案。

一、指導思想

以黨的“十八大”精神和科學發(fā)展觀為指導，以提高教育質(zhì)量為核心，以學校標準化建設評估為抓手，強化政府保障機制，加大改善辦學條件力度，規(guī)范辦學行為，推動教育均衡發(fā)展，逐步縮小校際差距，從而辦好人民滿意教育，全面提高義務教育發(fā)展水平。

二、加強組織領導，成立工作小組

組長： 陳衛(wèi)東

副組長：葉東海、唐鐵根、賴進紅

成員： 政教處、教務處、總務處、信息中心行政人員

工作小組職責：制訂工作方案和工作制度，完成評估迎檢材料的準備，進行自評及自評后相關問題的整改。

三、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

創(chuàng)建標準化學校、促進義務教育均衡發(fā)展，是一項全新的工作，也是教育改革與發(fā)展的一個里程碑；學校要抓住這一契機，加大宣傳，利用墻報、板報、早操會等宣傳陣地營造創(chuàng)標氛圍；召開師生、家長會，讓廣大家長、教師懂得均衡化發(fā)展的意義，從而支持、參與學校的標準化建設。

四、明確工作目標，強化工作措施。

1、進一步推動學校各部門采取有力措施，完善管理機制，集中時間、集中力量實施標準化建設，努力完成各項工作。

2、促使學校改善辦學條件，強化教師隊伍建設，深化課程改革，提升辦學能力，發(fā)展特色優(yōu)勢，構建和諧校園。

3、分清責任，落實任務。各部門要明確承擔的職責任務，嚴格按照時間要求，規(guī)范有序地完成各階段的資料準備任務和評估任務。

4、強化監(jiān)督，保證質(zhì)量。領導小組組長負責統(tǒng)籌安排，明確責任，嚴格按方案開展工作，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，確保順利通過上級評估。

五、實施步驟 第一階段：準備階段

1、建立組織機構。學校成立由校長、部門負責人組成的工作領導小組，并指定專門的部門和人員，具體負責組織和落實學校自評工作。

2、制定工作方案。學校要根據(jù)《贛州市義務教育辦學標準化學校小學評估表》等相關文件要求，制定學校自評工作方案和相應的制度、辦法，明確自評工作的目的、內(nèi)容、形式、部門職責和責任人及具體的工作日程，全面做好學校自評工作所需要的軟件和硬件的準備，準備接受上級的評估檢查。

第二階段：自評估階段

1、學校各部門要按照職責分工，對照評估指標的要求，本著“硬件從實，軟件從嚴，重在過程，促進發(fā)展”的原則，嚴格按照評估的7項一級指標、18項二級指標評價標準進行專項自查自評。

2、學校領導小組組全體成員對各責任部門的專項自評結果進行審核，總結分析，查找問題，整改完善。

3、實事求是撰寫自評報告，并根據(jù)《贛州市義務教育辦學標準化學校小學評估表》中的各項指標量化打分。認真填寫各項登記表，要做到內(nèi)容具體、真實，數(shù)據(jù)清楚、準確。

第四階段：上報待審階段

1、資料歸檔立卷。對本評估周期內(nèi)評估指導體系相關的各項信息資料歸檔立卷，待教育局評估時查閱。

2、上報自評結果，向縣教育局申請評估驗收。

鳳山中心小學 2014年10月28日

第三篇：義務教育標準化學校匯報材料

安溪縣慈山學校創(chuàng)建福建省

“義務教育標準化學校”

匯 報 材 料

2011年9月

安溪縣慈山學校創(chuàng)建福建省 “義務教育標準化學校”

匯報材料

【基本情況】

安溪縣慈山學校坐落在湖頭鎮(zhèn)湖一村境內(nèi)，學校創(chuàng)辦于１９２３年，原名慈山小學。1986年旅外僑親李尚大、李陸大賢昆仲捐巨資重建，并于1989年秋季擴辦初中部，更名慈山學校，實行九年一貫制義務教育。

學校依山而建，匠心獨集，占地面積達68,000平方米。生均占地 m2，生均綠化 m2。建筑面積18,272、1平方米，生均面積 m2。校舍設計新穎，布局合理，校園分為教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)，擁有教學樓既相對獨立又連為一體，綜合樓、科技辟有兩個400米標準跑道運動場、風雨體育館及兩個操場，面積達 m2，生均體育活動場地 m2。學校教學設備齊全，儀器較先進，沒有多媒體教室、電腦室、語音室、體音美專用室、科學室、勞技室等。學校十分重視圖書、閱覽室的建設，不斷更新、補充新書刊，學期訂閱報刊總數(shù)達（70多種以上，現(xiàn)有藏書 萬冊，生均 冊，體、音、美、科學、勞技器材配備較齊全。現(xiàn)有小學部29個教學班，學生 人。教師 人，其中縣學科帶頭人3人，市、縣骨干教師10人，本科學歷 人，大專學歷 人，中專學歷 人，中級職稱 人，教師學歷達標率100%。學校以“慈毅明道”為校訓，以“ ”為辦學理念，在辦學特色和辦學思路上富有特色。

學校十分重視“義務教育標準化學校”創(chuàng)建工作，把該項工件列入學校的發(fā)展規(guī)劃。成立創(chuàng)建工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。認真學習和貫徹閩教綜［2009］54號《福建省教育廳關于開展“義務教育標準化學校”建設與評估的通知》、《福建省“義務教育標準化學校”建設基本標準》，全面動員，人人參與，創(chuàng)建意識濃，創(chuàng)建工作已取得成效。與此同時，學校以“科學發(fā)展觀”為指導，以“和諧校園，全

面發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”為辦學目標，努力營造“高（辦學效率高，質(zhì)量水平高）、特（學校有特色，教師有特點，學生有特長）、美（學校環(huán)境美，師生心靈美）、新（師生有開拓創(chuàng)新精神）”形象，辦學水平出現(xiàn)新的飛躍，教育教學質(zhì)量年年上升，在同類學校中居領先水平，畢業(yè)率、升學率達100%。學校先后榮獲安溪縣教學管理先進單位、平安校園稱號，素質(zhì)教育合格校，并多次被湖頭中心學校評為學校管理先進單位。

【創(chuàng)建措施及成效】

一、抓文化搞建設，營造育人環(huán)境。

我校根據(jù)學校的實際情況，對整個校園進行比較合理的規(guī)劃，多方籌集資金，在學校硬件建設方面改善辦學條件，營造良好的育人環(huán)境。

1、投入10萬多元重建學校圍墻，圍墻安全牢固。

2、投入7萬多元完善學校教育教學設施。

3、投入3萬多元改造學校舊廁所，變校內(nèi)外共用為校內(nèi)獨立使用，廁所為水沖式，符合衛(wèi)生標準，使用方便。

4、投入20多萬元硬化凈化操場。

5、投入5萬多元綠化美化校園。

6、投入6萬多元充實多媒體教室和電腦室的設備。

7、投入2萬多元解決學校用水問題。

8、投入100多萬元翻建新教學樓一幢，面積1745平方米。

9、投入2萬多元添置學生課桌椅200套。

10、投入9萬多元添置學校圖書。

11、投入10萬多元購置科學實驗、體、音、美、勞技等器材。學校設有多媒體教室、電腦室、音樂室、綜合實踐活動室、美術室、科學實驗室、圖書室、體育器材室、等專用教室，同時設有教師辦公室、支部室、少先隊部、紅領巾廣播站、心理咨詢室、衛(wèi)生室等。

12、發(fā)展校園文化，在學校大門內(nèi)設置一塊校性宣傳欄，一塊校務公開欄；班班有“學習園地”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”“班訓”、“激勵語”、“名人名言”及“中小學生守則”“中小學生日常行為規(guī)范”等，為學生營造和諧的校園文化環(huán)境。

湖三小學現(xiàn)在整體布局科學合理，結構明快，格調(diào)清新，突出了實用性、教育性。

二、抓育人促養(yǎng)成，增強德育實效。

我校認真貫徹全國中小學德育工作會議精神，貫徹“以德治教，以德育人”的宗旨，從學校的實際出發(fā)，從孩子成長的需要出發(fā)，改變枯燥的德育說教模式，盤活一切可利用的德育資源，營造“書香校園 ”，推進全員小主人制，加強校外輔導員隊伍建設，從而拓寬德育工作的途徑、方法，促進學生全面、健康、主動、活潑地發(fā)展，開拓德育工作的新局面。

1、貫徹落實《綱要》

學校組織全體教師認真學習《公民道德建設實施綱要》，全面貫徹執(zhí)行《綱要》。在貫徹執(zhí)行中，把愛國主義作為思想道德建設永恒主題，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以“五愛”教育為基本點，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點，大力倡導尊重人、關心人、理解人的社會新風尚。隨著德育工作的不斷深入，促使教師愛崗敬業(yè)，教書育人，學生秉承優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守公德，樂于助人，形成高尚的人格。

2、強化制度建設

德育工作能夠深入有效的開展得益于學校始終堅持的“三制度”。（1）健全班主任考評機制。根據(jù)教育部出臺的關于加強班主任工作的實施意見，制定《湖三小學班主任工作職責及考核方案》，明確班主任工作職責，每月對班主任工作進行量化管理，按百分之二十的比例評出優(yōu)秀班主任。學年末根據(jù)班主任工作情況進行考核，并將考核結果記入考核表，作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。

（2）實施巡視檢查制度。學校定期或不定期對班級的早會、班隊會、周評、兩操、版報、衛(wèi)生、紀律等情況進行檢查反饋，做好班主任工作的考核、評定等相關工作，促進德育管理走向規(guī)范化。

（3）規(guī)范養(yǎng)成教育堅持“三抓”。在日常工作中堅持三抓：即抓起始，抓平時，抓及時。抓起始就是新生入學伊始，把學習《規(guī)范》、《守則》作為第一課，進行新生紀律訓練，樹立學規(guī)范爭文明的意識。抓平時就是把握學生平時遵規(guī)守紀動態(tài)，每天巡視檢查。抓及時就是對學生發(fā)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件，及時教育，及時處理。同時，學校還通過廣播、講座、征文等活動對學生進行安全教育、禮儀教育。

3、扎實教育活動

充分發(fā)揮少先隊的作用，積極配合學校的中心工作開展豐富多彩的教育活動，定期開展中隊主題活動，組織學生參加愛國主義教育讀書活動，組織開展學雷鋒，爭當文明學生。我校根據(jù)省教工委、省教育廳《關于在中職中小學校組織開展“我和我的祖國”系列班級德育活動的通知》精神，緊緊圍繞主題，積極組織開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)保”、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班有社團”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，增強了學生遵紀守法的自覺性，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，學生的各方面素質(zhì)也得到鍛煉提升。許多同學在“手拉手獻愛心”的活動中，捐出壓歲錢、零用錢，資助有困難的學生。據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來，學生共捐愛心款1萬多元。

4、抓好安全工作

學校認真貫徹落實省、市、縣關于加強校園安全的各項會議精神及要求。本著“齊抓共管、安全第一”的原則，建立創(chuàng)安工作領導小組，聘任湖頭派出所王榮偉為學校法制副校長，健全各項安全管理制度，做到安全工作與學校工作同布署、同檢查。認真組織安全巡視，及時排除安全隱患，確定3月和10月為安全教育月，積極開展創(chuàng)建平安校園活動。

（1）利用安全月、安全周及重大火災紀念日開展宣傳教育活動，各班設專題板報，學生組織專題小報，學校注重材料的搜集和整理。

（2）廣泛開展各種形式的活動，通過國旗下講話、早會、班會等渠道對學生進行安全常識教育，舉辦安全知識競賽、安全征文、安全手抄報比賽，提高學生的安全意識和防范能力。通過告家長書、致家長的一封信等形式，向?qū)W生家長宣傳安全的重要性，督促家長履行監(jiān)護責任。

（3）師生重視并做好課間操、集合、出游等大型活動的組織工作，建立報告制度，專人負責，確保師生安全。近年來，學校學生中從未發(fā)現(xiàn)過嚴重的違紀行為、安全事故，深受領導和家長的信賴、肯定。

５、建立德育網(wǎng)絡

（1）建立家長學校，舉辦家校講座，提高家長素質(zhì)。

（2）成立家長委員會，形成學校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡。（3）建立少先隊活動小隊，為學生提供社會實踐機會。（4）聘請校外輔導員，不斷充實德育隊伍新陣容。

三、抓管理成機制，提高教育質(zhì)量。

1、把“實”字落實到教學常規(guī)中

(1)組織全校教師認真學習《安溪縣小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，結合學校實際，在規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊課程開足課時等方面，進一步規(guī)范化、制度化。從教師規(guī)范入手特別是對老師的備課、課堂教學、作業(yè)布置、作業(yè)批改、后進生輔導、教學反思、聽課教研等做了具體要求，做到人人心知肚明，明確自己該做的和要做的內(nèi)容和范圍、項目等。

(2)單是知道做什么項目還不夠，還要在提高質(zhì)量上下功夫。因此，學校堅持定期與不定期進行檢查。定期檢查的有：期初的常規(guī)檢查、期中的質(zhì)量抽測、期末的常規(guī)工作檢評。學校結合平時不定期的檢查，從中發(fā)現(xiàn)老師做得好的方面和存在的不足，及時給予針對性的指導，及時做好微調(diào)，使學校的各項工作時時處在監(jiān)督、規(guī)范、調(diào)整與改進的動態(tài)過程之中，促進良好學風、教風、校風的形成。

(3)教學質(zhì)量提高依賴于課堂效率的提高，把目光集中在關注課堂，關注教學過程，關注師生的教學活動，也是我校堅持的一項措施。一位成功的教師，不僅要能上幾節(jié)比較好的課，更重要的是要能在平時教學中體現(xiàn)功力。因此，我們覺得推門聽課是學校教學常規(guī)管理工作十分有效的手段。我們從這個工作的認真深入中及時發(fā)現(xiàn)問題，教師備課態(tài)度、教學風格、學法指導，作業(yè)層次，習慣培養(yǎng)等方面都一覽無遺，學校的常規(guī)管理也就有的放矢，同時通過推門聽課讓教師感到有一定的壓力，也有一定的動力，促進了教師們踏踏實實地做好教學常規(guī)工作。

2、把“學”字落實到校本教研中

教師是教育教學質(zhì)量提高的關鍵，是課程改革成敗的關鍵，因此，抓住教師隊伍建設，也就抓住了教育工作的一個“牛鼻子”，面對教師的專業(yè)化成長，必須有專家引領，同伴互助，個人反思三個方面。對山區(qū)的教師而言，專家引領比較遙遠，大面積“走出去”不大可能，經(jīng)常性“請進來”沒有經(jīng)費，同伴互助也是有限，而個人反思的基礎還依賴于教師個人思想觀念的轉變。

(1)我們特別注重不斷轉變教師的教學觀念和提高他們的教學理念水平。每周固定一節(jié)的教研活動時間，內(nèi)容有：觀看優(yōu)秀課例談體會、開公開課或探索課、經(jīng)驗交流座談會。根據(jù)安委（2007）16號《安溪縣2007-2010年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的通知，實施“八個一工程”，即要求每位教師每年訂閱一份教育刊物，每人參與一個專題研究，每月寫一篇教學反思或案例分析報告或教育敘事，每學期讀一本教育理論專著，每學期做一次教研活動的中心發(fā)言人，每學期寫一篇經(jīng)驗總結或科研論文，每學年開設一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每學年記一萬字讀書筆記。

(2)開展有效的校本教研活動，在教研探索過程中，教學研討常規(guī)化，以備課組為單位通過“一課多上”和“同課異構”等形式，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，經(jīng)常深入課堂，研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。為了使教學研討課上得更有實效性，我們要求上課的老師備好課后先與教研組長探討，再試上改進，最后再上公開課，評課時教研組長要提出研討的主題，評課者要提出建議。我校在2007年到2009年為湖頭中心學校提供4次點性教研觀摩課，我校在會上

展示的教研成果深受與會領導、老師的一致好評。近年來，我校李育虹、蘇麗花、陳冰秀、王珍梅老師分別獲得區(qū)性語文、數(shù)學、體育科“教壇新秀”稱號，同時有多位老師的論文在縣級以上評比中獲獎或在縣級以上刊物中發(fā)表。

3、把“賽”字落實到活動參與中

為了調(diào)動學生的學習積極性，學校常年開展 “五個一”的活動，即每周一字、一詩、一歌、一算、一煉。讓校園充滿歌聲、書聲、笑聲。（1）每周寫一張硬筆字，然后以練字的功夫來完成日常作業(yè)。（2）每周誦讀一首經(jīng)典詩文，可以是古詩詞、兒歌、順口溜等。（3）每周練唱一首兒童歌曲。（4）每周訓練一張口算題。

（5）引導青少年學生參加“陽光體育運動”，使得“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”深入童心，養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習慣。

學校堅持以“以賽促練”，通過開展小型的競賽活動，調(diào)動學生參與各項活動的積極性。有作文競賽、數(shù)學口算比賽、數(shù)智比賽、寫字比賽、手抄報比賽、朗讀比賽、古詩文誦讀等，讓學生在舞臺上發(fā)揮自己的特長，激發(fā)參與的欲望，享受成功的喜悅。近年來，師生獲獎共計118人次，其中國家級2人次，CN3篇，省級5人次，市級8人次，縣級19人次，區(qū)級81人次。

【存在問題及整改措施】

1、學校雖有運動場地2089平方米，因受場地限制，卻沒有條件創(chuàng)設200米環(huán)形跑道及60米直跑道，學校正積極與村委會溝通，協(xié)商解決辦法。

2、各專用室使用效率的均衡發(fā)展有待加強，要進一步配足專職管理人員，加強教學儀器的使用與管理，實現(xiàn)教育資源的最大化，為學生的學習活動提供更多更好的條件，促進學生的個性特長自主、生動、均衡發(fā)展。

3、克服教育經(jīng)費短缺之難，進一步完善教育配套設施，加快學校現(xiàn)代化建設步伐。

第四篇：鳳山中心小學實驗室示范學校匯報材料

鳳山中心小學實驗室管理示范校工作匯報

實驗教學是對學生進行科學啟蒙教育的重要途徑，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有積極的深遠的影響。所以我校一直本著規(guī)范中創(chuàng)特色的原則，在器材配置、教師培訓、管理應用等方面常抓不懈，充分發(fā)揮實驗室的服務功能、教學功能，提高了學生的觀察能力、動手操作能力，更重要的是激發(fā)了學生對科學學習的興趣，培養(yǎng)了學生自主探究的精神。現(xiàn)將具體做法匯報如下：

一、基本情況

我校設有實驗室、儀器室，實驗準備室各一個。實驗室面積

91平方米,室內(nèi)水電接口齊全，能夠滿足學生實驗的需要。室內(nèi)各類規(guī)章制度健全，有大型的科普知識宣傳畫，為學生提供了充足的實驗空間。儀器室面積60平方米，共有科學儀器2048件，數(shù)學儀器348件。我校于2009年10月通過自主探究實驗室驗收。2011年我們又在實驗室安裝了電腦及多媒體設備，架設了網(wǎng)線，方便師生網(wǎng)上學習、查閱資料。根據(jù)裝備要求及教學的需要，我校在2011年上半年投資1.5萬元建成“鳳凰科技館”，既方便了教學，又鍛煉了學生的動手能力，激發(fā)了他們對科學的探究興趣。

二、重視實驗室管理工作

學校十分重視實驗室管理工作，經(jīng)費落實到位，有預算、有計劃、有決算。設有實驗教學專項經(jīng)費，并根據(jù)需要逐年增長。每年都有經(jīng)費投入，用于添置和更新、維修實驗儀器設備。近幾年，我們在完善設施、添置設備、師資培訓方面投入資金約3萬元，有力地保障了實驗教學的順利開展。學校專門成立了以校長為組長的實驗教學領導小組，每年召開實驗教學專題會議，有工作計劃、會議記錄、工作總結。校領導經(jīng)常深入課堂聽課，對實驗教學中存在的問題及時進行研討并認真加以解決。學校還成立了獨立的實驗教研組，進行學科培訓和研討活動，并通過聽課、測試等形式對教師的教學進行考查。

三、強化實驗室日常管理。

（1）進一步健全和完善了實驗室各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備登記、借用、歸還、損失賠償制度。

（2）實驗教師在借用儀器進行演示實驗、分組實驗時必須填寫實驗申請表和通知單，實驗過程中要引導學生認真記錄，填寫好實驗記錄單，各類實驗資料要完善歸檔。

（3）建立了完整的實驗儀器管理帳冊，管理員要定期清查帳、物，每學期末進行一次全面的清查盤點，并向?qū)W校匯報清查情況。

（4）實驗室各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強安全防護工作，注意做好危險品的保管工作，做到專人專管。

（5）利用網(wǎng)絡、VCD對學生進行科學實驗的培訓，使學生通過觀看演示提高正確實驗的能力。

學校實驗室工作小組積極帶領實驗教師，不斷規(guī)范實驗操作，強化實驗管理，使我校實驗室工作走在了全區(qū)的前列。區(qū)教育局、教研室領導多次來我校檢查指導工作，去年6月6日和9月27日在我校開展全區(qū)實驗教師技能考核和實驗技能培訓活動，我校教師趙鳳鳴在活動中進行了示范課展示、五年級實驗技能培訓，受到了一致好評。

四、儀器管理有序化，維護保養(yǎng)經(jīng)常化

為使儀器管理更加有序，我們建立了儀器總帳、分類帳、儀器借出領用登記帳。實驗儀器和添置的新設備及時分門別類入帳，儀器柜按類別定櫥定位，并貼有標簽，分組教學儀器實行盤架化管理，擺放整齊、合理、科學、潔凈，存取方便。每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，分類明確，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度。

我校根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防潮、防火、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀、防盜等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，儀器設備完好率達到98％，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。教育學生勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故發(fā)生。

五、大力開展實驗教學與研究

為提高實驗室的使用率，學期初制定科學實驗計劃，根據(jù)課標與教材的規(guī)定，教師提前準備好實驗材料，演示和分組實驗努力開足開全。每學期實驗開出率達100％，實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面檢查，整理并放回原處，以便下次使用。

從實驗課的實際情況來看，學生的實驗技能也有很大程度的提高，基本能掌握實驗基礎及技能、儀器選取、材料或藥物選取，操作程序都正確合理，操作較熟練，實驗效果良好，取得了較好的效果。我校還帶領學生積極參加省、市組織的各項科技創(chuàng)新活動，并在活動中獲獎。

實驗教學活動納入學校教研活動中，有專門的科學教研計劃結，學校定于隔周五下午，由趙鳳鳴老師為組長的實驗教研組進行教研活動，另外學校經(jīng)常組織實驗教師外出聽課，學習先進經(jīng)驗，領導成員每學期聽實驗課三次以上，這一系列活動的開展，有效地促進了實驗教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，也使我校的實驗教學水平得到提高和完善。近幾年我校科學教師的自制教具和實驗課多次獲獎，在全區(qū)實驗教學交流活動中，我校趙鳳鳴老師作得《電鈴響叮當》獲得了聽課教師的一致好評。史志新老師的科學課《交通工具》在2011年12月省教學評估檢查中受到省教科所領導的高度評價。趙鳳鳴老師的自制教具《垃圾分類機》在2009年獲市級一等獎，《物體顏色與吸熱演示器》和《液體反沖演示器》在2011年參加了石家莊市自制教具展示活動，并在教學中得到了很好的應用。史志新的科學實驗論文《如何科學指導學生進行實驗》被選送到市級參評。

六、開闊學生視野，實驗教學力顯特色

1、成立科學興趣小組，搭建展示平臺

我校由趙鳳鳴、史志新兩位科學老師組織學生成立了科學興趣小組，帶領學生開展小設想、小制作、小發(fā)明、小調(diào)查、小探究等實踐活動，引導學生動手、動腦，將理論運用到實踐中，并為其提供展示的平臺，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)了學生對科學的興趣。為了觀察蚯蚓的生活習性，老師帶領同學們走進田野，通過“找蚯蚓”、“觀察形態(tài)”、“探究生活習性”等一系列的活動，培養(yǎng)學生的科學探究精神。“觀察種子的發(fā)芽”、“植物的開花”現(xiàn)象都是學生探究的一個個課題。我校馮紫君、馮奕鑫、馮宏偉等多名學生的獲科幻小作文省市級二三等獎。

2、形成全新教學模式，構建特色實驗教學體系

形成了“基礎—綜合—設計—創(chuàng)新”逐步推進、“啟發(fā)—引導—討論”和“發(fā)現(xiàn)—論證—研究”方法結合的實踐教學新模式，構建了 “課內(nèi)—課外、校內(nèi)—校外、教學—科研”相結合的實驗教學體系，努力培養(yǎng)適應現(xiàn)代化發(fā)展，有創(chuàng)新能力的人才。

3、記錄學習歷程，撰寫科學日記

為了強化學生的實驗操作，培養(yǎng)他們留心生活、勤于觀察的習慣，我校要求學生根據(jù)所學知識和掌握的科學技能，積極撰寫科學觀察日記，他們的多篇作品由科學教師指導后，刊登在我校《鳳之聲》雜志上，并結集成冊，供全校學生交流學習。

總之經(jīng)過我們的辛勤工作，我校的實驗室管理工作得到了上級有關部門領導的認可。但縱觀兄弟學校實驗室管理情況，我們深感自己與先進學校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓實驗室管理，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務，使實驗教學更好地為學生服務。進一步引導學生嘗試自主探究實驗，開展地方特色的實驗活動，培養(yǎng)學生的科學探究意識，提高他們的科技素養(yǎng)。我們也相信，有上級有關部門的支持和學校領導的重視以及任課老師的努力，我校實驗室管理工作一定會實現(xiàn)一個新的飛躍！

鳳山中心小學 2012年2月27日

實驗室管理示范校工作匯報

鳳山中心小學

2012.2

第五篇：川底中心小學義務教育學校標準化建設匯報材料

川底中心小學義務教育學校標準化建設匯報材料

我校堅持“依法治校、以德立校、教研興校、活動熱校、特色強校”的辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質(zhì)教育，積極推進課程改革，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，教育教學管理水平不斷提高。堅持校園文化建設規(guī)范化，專用教室特色化，教師培養(yǎng)專業(yè)化，常規(guī)管理精細化，教育活動經(jīng)常化。積極改善辦學條件，深化教育教學改革，促進了學校標準化建設的進程，現(xiàn)就我校義務教育學校標準化建設工作匯報如下：

一、學校基本情況

（一）學校概況

川底中心小學創(chuàng)辦于2012年9月1日，位于澤州西部長河岸邊，學校依山傍水，綠樹環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美。學校占地面積40000平方米，建筑面積29200平方米, 綠化面積10672平方米,校舍布局合理，錯落有致，環(huán)境優(yōu)美整潔。主體建筑共6幢，分別是教學綜合樓、教工公寓樓館、女生公寓樓樓、男生公寓樓、餐廳、公廁。有300米跑道運動場1個，籃球場3個，羽毛球場3個；計算機教室4個，多媒體教室2個，校園接入光纖并配備有校園局域網(wǎng)；有科學實驗室3個，儀器室2個，美術書法專用教室1個，音樂專用教室2個；體育器材室1個；語音教室1個；實驗儀器均按 I 類標準配備；圖書館藏書35000冊。

（二）在校生基本情況

現(xiàn)有36個教學班，全校教職工228人，專任教師100人，在校生1492人，其中住校生1325人。

學生生源：全鄉(xiāng)25個行政村，48個自然村及四個礦區(qū)，周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生。

我們堅持不讓任何學生因家庭困難而失學。規(guī)定班主任老師不得以任何理由拒收學生。以上這些措施保證了學區(qū)適齡兒童入學率保持在100%。一年來學校流動人口越來越多，學校除招收學區(qū)范圍內(nèi)學生外，還面向流動人口設立專人負責招生，不讓流動人口中的適齡兒童輟學。

（三）住宿生情況

學校有住宿生1325個，男生658名，女生667名。10人一間宿舍，一、二年級為一層床，三至六為上下床位。為了做好寄宿制學生的管理，我校安排了39名生活教師專門負責住校生的飲食起居，培養(yǎng)他們適應學校集體生活的能力，讓學生感到家的溫馨，能安心地在學校學習、生活。我校嚴格按照“兩免一補”政策，對住校的198名學生認真落實了貧困生生活費資助政策。學校有學生食堂，為住宿生提供營養(yǎng)，健康的三餐。學生上下學都由家長接送。

二、各項工作完成情況

（一）學校布局與辦學條件

1、學校總占地面積40000平方米，生均 26.8平方米，校舍建筑面積29200平方米，生均19.6平方米。綠化面積10672平方米，綠化面積占總面積的26.7﹪。

2、學校圖書館中現(xiàn)有35000余冊，生均20冊；教師用書3210冊，人均32冊。

3、學校有計算機124臺，生機比例為12:1。全部計算機寬帶上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡化，為現(xiàn)代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。36個班級已經(jīng)配備班班通，1個移動白板。

4、學校有11個教師辦公室和36個普通教室，均采光通風良好，講臺、黑板、學生桌凳整潔完好，符合標準。

5、學校有300米環(huán)形跑道田徑場1個，有一組100米（6道）直跑道，有1個草坪足球場，3個籃球場，3個羽毛球場。學校購置了5張乒乓球臺案，學生畫架20張，14個櫥窗，既美化了校園，又豐富了學生的校園生活。

6、學校建有58平方米科學實驗室一個，314平方米多功能電教室一個，116平方米音樂教室兩個，116平方米美術室兩個，58平方米體育器材室一個，290平方米圖書閱覽室五個，28平方米的衛(wèi)生保健室一間，58平方米的勞技室一間。以上各室設備齊全，利用率高，學校建設規(guī)劃已基本實現(xiàn)。

2012年以來，學校共投入資金一百多萬元，用于校園建設，添置教學設備，生活設施。逐步完善了現(xiàn)代化教學手段，辦公設備配套、體育衛(wèi)生設施配套。辦學條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。

（二）環(huán)境建設與經(jīng)費保障

我校積極籌措資金，啟動校園綠化、美化、香化、凈化工程，對校園進行整體規(guī)劃，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所，添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，對校園美化、綠化又進行了合理規(guī)劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環(huán)境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內(nèi)涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統(tǒng)一。如今的校園內(nèi)平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

經(jīng)費使用上切實保證專款專用、保證教師工資逐年增長、資金發(fā)放到位。自2010年開始，預算內(nèi)教育事業(yè)撥款分別為2010年131.142萬元、2011年113.782萬元、2012年115.0466萬元。生均預算內(nèi)教育事業(yè)費，2010年為660元、2011年670元、2012年739元。確保生均教育事業(yè)費逐年遞增。

學校預算內(nèi)教育撥款2010年、2011年、2012年分別是

95.26萬元、96.985萬元、97.2585萬元。縣財政經(jīng)常性收入2010年、2011年、2012年分別是35.882萬元、16.797萬元、17.7881萬元。確保兩個比例逐年提高。

我校于2013年3月被評為“澤州縣學校安全工作單位”。

（三）目標規(guī)劃與制度建設

1、我校進行了一系列的項目建設。目前已配備以下設備、器材。現(xiàn)代教育技術類：包括學生用臺式計算機62臺、辦公用計算機臺式機12臺、筆記本電腦2臺、照相機1部、計算機桌椅62套。辦公類：實驗室圓凳80個、計算機房圓凳50個、作課室圓凳100個、復印機1臺、打印復印一體機1臺、掃描儀1臺。體育類：乒乓球臺2張、少兒雙杠4付、羽毛球網(wǎng)架1付、電子秒表10塊、籃球40個、足球40個、鋼化玻璃籃球架1付。音樂器材：軍樂樂器1套。圖書類：圖書3700冊。

2、為使我校標準化建設工作有序開展，學校根據(jù)上級文件精神制定了符合我校實際情況的“標準化建設3年規(guī)劃”以及目標明確的實施方案和標準化建設的工作計劃。

3、學校制定了一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。形成了校長負責、教代會參與的民主與法制的管理體制，各組織職責分明，分工具體，團結協(xié)作，利用星期一行政例會，部署總結工作，促進全校工作井然有序、有條不紊。

4、為整合教學資源，優(yōu)化師資隊伍，提升辦學質(zhì)量，確定了學校的發(fā)展理念、德育理念、管理理念、治學理念。在發(fā)展中積淀了學校特有的團結、奮進、求實、創(chuàng)新的校風；

博愛、敬業(yè)、求新、奉獻的教風；樂學、善思、求索、合作的學風。學校制定了《川底中心小學小學“十二五”發(fā)展規(guī)劃》。在培養(yǎng)目標上，讓每一位學生在學校得到充分的發(fā)展，學會學習、學會生活、學會做人。

3、在遵循教育方針，學習國家教育行政部門制定的有關法律、法規(guī)的基礎上，我們對學校的各項規(guī)章制度進行了完善，制定了各項工作的相關制度，使學校各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執(zhí)教的路子，實現(xiàn)了學校管理由常規(guī)化管理向制度化管理的轉變。建立物資采購申報制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴防校產(chǎn)流失，期中、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用、誰負責的原則，責任到人。嚴格執(zhí)行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。

4、我們把安全教育視為學校工作中的重要內(nèi)容，成立了安全領導小組，校長任組長，并層層簽定安全責任書。為了達到天天講安全，事事問安全，處處創(chuàng)安全，人人為安全的安全工作創(chuàng)建目標，我們先后制定了《學校值班制度》、《安全工作制度》、《家長接送制度》和《消防安全制度》《學校門衛(wèi)管理制度》《學生傷害事故報告制度》等二十多項安全制度，已初步建立起了一個用制度管人、管安全的安全工作機制，消防安全、交通安全、防毒禁毒教育常抓不懈。一年來，沒有發(fā)生過一起安全責任事故。

(四)領導班子與教師隊伍建設

義務教育學校標準化建設工程是一項利民惠民工程。為確保這一民生工程按規(guī)劃穩(wěn)步推進，建立相應的運行保障機制和獎懲機制，明確責任，確保各項工程建設任務落到實處。我校成立以校長為組長、副校長為副組長，教務處、政教處、總務處、行政辦公室等相關處室負責人為成員的川底中心小學小學義務教育學校標準化建設領導小組，負責我校義務教育學校標準化建設工作。

我校實行校長負責制，校級領導持證上崗，具備中級以上職稱和大專以上學歷。學校班子成員緊緊圍繞“團結求實、勤奮創(chuàng)新”這一目標，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強的戰(zhàn)斗力；措施落實、務實進取，有較好的工作實效。作為學校領導，首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，處處以身作則，努力起到模范作用。以學校的發(fā)展大局為重，以認真負責的積極態(tài)度完成所分管的各項工作。時刻牢記“學校無小事，處處是教育”，時時事事為教職工著想，時時處處為學校盡責，做到想事干、能干事、干成事，團結協(xié)作，共謀發(fā)展。

1、學校設有校長1人，副校長1人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。

2、教職員工228名，其中104名專任教師，學歷合格率100%。

3、我校專任教師已取得本科學歷的有39名、取得專科

學歷的有59名、有2名為中師學歷，教師學歷合格率達100%。獲得小學高級專業(yè)技術職務的教師有31名、小教一級61名、小教二級4人、未評職稱的4名。教師學科專業(yè)對口率為90%以上。

學校高度重視師德師風建設，每學期都組織教師認真學習領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，嚴格執(zhí)行“澤州縣教師‘十不準’”，將教師的師德修養(yǎng)作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學生的人格，關注學生的個性差異，關注學生的全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行崗位職責。學校還通過教代會、教師節(jié)的慶祝活動、先優(yōu)模的評選活動，努力提高教師的愛崗敬業(yè)意識、團隊意識、參與學校民主管理意識和競爭意識，充分發(fā)揮榜樣的輻射作用，建立了一支素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、具有高度的責任感和使命感的教師隊伍。

（五）規(guī)范教學管理與課堂教學改革

1、規(guī)范教學管理，為學校教學質(zhì)量的提升保駕護航。教學是學校的中心工作，規(guī)范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質(zhì)量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業(yè)批改等一系列教學管理制度，根據(jù)學校實際，將教學環(huán)節(jié)逐一細化，每一項工作再分為若干條。要求教師備課時必須從教材和學生實際出發(fā)，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學性，初步設計出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式。即達到“四備”（備課標、備教材、備學生、備教法），三維目標全、重難點突出，教學過程齊全。鼓勵教師互相聽課，注重減輕學生的課業(yè)負擔。對教師業(yè)務和學生作業(yè)實行月檢制度，教學領導每月對教師的備、講、批進行系統(tǒng)檢查、評估，并及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通，督促整改。

2、與時俱進的教學手段提高教學質(zhì)量。在對教學工作實施全程化、科學化管理的同時，我校還注重教師文化水平和業(yè)務水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓學習，教師文化達標率100%，教師陸續(xù)取得了中級計算機合格證書和普通話，有2名教師取得心理健康專業(yè)資格證書，現(xiàn)學校整體師資力量比較雄厚，且所有教師均能適應小學教學工作需要，我們深感教師素質(zhì)與現(xiàn)代化教學手段的不和諧，在寒暑假期間，我校組織了教師參加繼續(xù)教育。現(xiàn)在我校所有領導和專任教師基本熟練的運用現(xiàn)代教學手段授課，整體課堂充滿了活力。

3、嚴格課程管理保障教學質(zhì)量。為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，我校嚴格按照教育部課程設置方案和省課程計劃有關要求，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學。嚴格落實各級教育主管部門有關學生“減負”的規(guī)定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間有保證。嚴格按教育局關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無亂征亂訂亂編濫印復

習資料現(xiàn)象。每學期開學初，教導處均要制定出嚴密、科學、詳盡的教學計劃和授課總表并認真抓好落實。

（六）學生全面發(fā)展與德育教育

課堂是藝術教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，我校嚴格按照教育局下發(fā)的課時計劃開足、上好美術、音樂、體育課，由專任教師任課，設有音、美專用教室各一個。因地制宜開展校園文化藝術活動。

1、一二年級每周四節(jié)體育課、三四年級每周三節(jié)體育課、五六年級每周三節(jié)體育課。一至四年級美術課每班每周兩節(jié)課，五六年級美術課每班每周1.5節(jié)課。一至四年級音樂課每班每周兩節(jié)課，五六年級音樂課每班每周1.5節(jié)課。

2、開展興趣小組活動。我校開設了美術、舞蹈、樂器演奏、朗讀、寫作、棋類、手工制作、種植、體育等興趣小組，活動內(nèi)容有計劃、有記錄、有總結，使活動確實落到實處。

3、堅持陽光體育活動。組織好每天的兩操兩活動，保證學生每天一小時體育活動時間。2013年組織開展了春季運動會。學校組建了籃球隊、乒乓球隊，隨時隨地開展小型多樣的競賽活動。每年5月學校都會開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育月活動，活動器材以自制為主，項目有丟沙包、花樣跳皮筋、跳房子、轉呼啦圈、沙包投擲、滾鐵環(huán)、足球射門、大課間活動等展示。

4、為了確保學生每天鍛煉一小時，在沒有體育課的當天，班主任或輔導員必須在下午第三節(jié)課組織學生開展“陽光體育活動”，所需器材由體育器材室統(tǒng)一發(fā)放回收，并做好活動監(jiān)測。學校配置了一部分體育器材，體育教師自己動手也自制了一些器材。還強調(diào)學生每人每天隨聲攜帶一樣小體育活動器材，如橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包、羽毛球、籃球等使學生隨時隨地都可以健身，有力的保證了每天鍛煉一小時的活動時間。

5、學校每天下午第三節(jié)課后安排40分鐘大課間活動。一是改革學校課間操，優(yōu)化課間操形式。我校的教師充分發(fā)揮自己的特長，給學生教授了健身舞。二是學校設立了大課間檢查制度，確保大課間體育活動的質(zhì)量。

6、各級部門組織的體、衛(wèi)、藝專項活動中，我校積極參與并取得了一定的成績。在澤州縣第十六屆學生藝術節(jié)比賽中我校舞蹈《春曉》榮獲二等獎、《鼓娃》榮獲優(yōu)秀獎，2013年5月30日，澤州縣教育局在我校成功舉辦了“六一”國際兒童節(jié)文藝表演，我校大型舞蹈：花鼓、霸王鞭、扇子舞、兒童現(xiàn)代舞受到與會領導及社會各界、學生家長一致好評。

7、學校建立健全了衛(wèi)生工作制度、傳染病防控制度、晨晚檢制度、公共衛(wèi)生安全事故緊急預案、消毒制度等各項制度。堅持“每天一小掃，每周一大掃”的良好習慣。確保

了食堂煙窗排氣、校園生活污水的排放符合環(huán)保標準，生活垃圾集中處理，“四害”得到有效的控制。

8、開展健康教育活動，強化疾病預防意識。①除了健康教育課，學校還開設了心理健康輔導課，有專業(yè)教師對老師、學生本著保密的態(tài)度進行心理健康咨詢、疏導。②通過視力檢查掌握學生視力動態(tài)，及時督促矯正。③根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作，一旦發(fā)現(xiàn)及時隔離、消毒并上報。④配合縣疾控中心廣泛開展對沙眼、齲齒、腸道寄生蟲、貧血等疫病的防治工作。⑤積極做好學生計劃免疫工作。

9、學校食堂嚴格按照制度進行操作，食堂人員均有健康證，相關部門、學校經(jīng)常進行檢查和自查，保證做好衛(wèi)生工作，堅決杜絕食品中毒事件的發(fā)生。

10、學校制定了教師評價體系和學生綜合評價體系，設立了學生成長記錄袋，實行等級加評語的評價制度，并在具體實施中不斷修改完善。

我校成立了德育工作領導小組和少先隊組織，注重學生干部的培養(yǎng)，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。德育是精神文明建設的重要內(nèi)容。在長期的德育實踐中，我校形成了獨具特色的“四化”德育模式，也成為了我校一大辦學優(yōu)勢。

1、養(yǎng)成教育常規(guī)化。主要以《小學生守則》、《小學生

日常行為規(guī)范》和學校有關規(guī)章制度為行為準繩，通過少先大隊活動、班級值周等，讓學生通過自我教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。例如：①利用每周一班會課，周三晨會和主題班、隊會等活動，開展行為習慣養(yǎng)成教育。②利用開學第一個月的1、3、5周到班級對學生儀容儀表進行檢查。③加強對學生愛護環(huán)境的教育。利用升旗儀式、校園廣播、公示欄等宣傳先進、批評不良現(xiàn)象；對亂扔亂丟者進行公示、扣班級考評分等。目前，學生衛(wèi)生習慣較以往有明顯提升，校園美化、凈化狀態(tài)良好。加強對學生愛護公物的教育。通過集會、班隊會、廣播站、宣傳欄、板報進行宣傳教育，并對發(fā)現(xiàn)破壞公物的個人、班級采取通報批評，扣班級紀律分等方法，效果明顯。

2、主題教育系列化。我校以開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育為平臺，積極開展了以公民道德教育、弘揚和培育民族精神、安全教育、民族團結等系列教育活動，取得了很好的教育效果。

3、節(jié)日專題教育制度化。利用每年的重大節(jié)日、紀念日，如“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日，通過廣播、班隊會課、櫥窗等形式，對學生進行革命傳統(tǒng)、愛國主義、理想主義、集體主義教育。如在教師節(jié)，各班通過精心布置板報、櫥窗，制作感恩卡片，“金秋九月頌師恩”征文，召開感恩主題班隊會等活動，使學生受到了感恩父母、感恩老

師、感恩祖國的感恩教育。每年的十月十三日是中國少年先鋒隊建隊日，少先大隊部都組織隆重的入儀式。2012年，就有一年級216名學生在嘹亮的隊歌聲中，佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊旗下莊嚴宣誓，成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。通過舉行入隊儀式，對全校師生進行了一次愛國主義、集體主義教育。

4、教育形式多樣化。主要有“讀”：開展讀書活動，寫讀書心得，參加征文競賽；“看”：看新聞、優(yōu)秀影視片、圖片展覽等；“聽”：聽先進人物、英模事跡報告等；“做”：開展少先隊活動，將開展活動作為提高學生活動能力、組織能力等各方面能力的重要手段；“賽”：開展各種富有意義的競賽活動，讓學生在比賽中受啟迪、受感染、受教育。并通過舉辦“樹道德新風，做文明新人”活動；開展“爭做五好小公民”、國旗下講話、紅領巾廣播等形式多樣的教育活動，增強全體同學愛黨愛國情感，在活動中受到教育和鍛煉。

三、存在問題與努力方向

1、標準化建設部分設施不達標。比如：語音室、綜合實踐室設施不健全。

2、校園文化建設仍需進一步完善。

3、教師素質(zhì)有待進一步提高，我們會一如既往地加強教師培訓力度，爭取高標準地提升教師專業(yè)化水平。

4、學校辦學經(jīng)費嚴重不足。

在今后的工作中，我們將以飽滿的熱情，嚴謹?shù)膽B(tài)度，創(chuàng)新的精神和長遠的目標，努力實現(xiàn)辦學的新機制，為把我校打造成全市標準化學校建設的先進行列而努力奮斗！