第一篇：賀家橋中學義務教育標準化學校評估匯報材料

賀家橋中學2017年下學期迎義務教育標準學校評估

匯 報 材 料

學校堅持以“三個面向”為指導思想，全面貫徹黨的教育方針。積極推進素質教育，堅持“為了每位學生的發展”的辦學宗旨，以 “學生為本、弘揚個性、質量立校、追求卓越““讓每個孩子做最好的自己”為辦學理念，依法建章立制，制定任期五年發展計劃和學期各種工作計劃。學校領導班子團結協作，銳意進取，能及時了解掌握現代教學改革信息。具有領導學校發展的能力。教師隊伍團結協作，開拓進取，逐步形成積極向上的辦學氛圍。具體情況如下：

一、重視德育工作，提高育人質量。

1、切實加強和改進德育工作的領導。我校把德育工作作為學校的大事來抓，成立德育工作領導小組，建立健全制度，充分發揮德育領導小組職能，團委工作遇到的問題和實際困難，制定解決問題的辦法和措施，使德育工作時時有人抓，事事有人管。嚴格考核班主任工作，包括衛生、行為規范檢查、大課間評比、班級文化布置和宣傳、班團活動課情況、各種上交資料等，我校以道法課為主，把思想政治教育滲透到各科教學之中，形成教學工作和思想品德教育的整合；以愛祖國為基礎，加強社會主義、集體主義的思想教育，形成教育內容的整合；以學校德育教育為主，校內、校外相結合，形成教育方法的整合。利用思想品德課堂教學，班級展板、班級名言警句、格言為陣地進行育人。無論是班會、道法課，還是舉行國旗下講話，校領導及有關教師都能認真準備，準確宣傳，密切聯系學校生活實際，提高學 生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、規范升降旗制度。每周一早上進行全校升旗，要求每位老師必須參加，學校國旗隊帶班，平時認真執行“每周升降旗”制度。

3、加強常規系列教育，各班級根據本班級的實際情況，制定出切實可行的班級工作計劃，確定不同學段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

4、認真落實新守則、新規范。開學后，各班主任立即組織學生學習《中學生學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生禮儀規范》《賀家橋中學一日常規》《賀家橋中學日常行為規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理，讓學生對新《守則》、《規范》深入人心、人人理解、人人遵守。

5、進一步利用好展板、班級布置等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。

6、健全衛生紀律評比制度，培養學生的自我管理能力，充分發揮學生會的職能作用，學生會參與學校班級日常工作的評比與檢查，當日值日教師認真上崗，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。

7、加強推普禮儀教育。現在我校的學生已能自覺用普通話交流，遇到老師敬禮、問好，學校處處掀起了文明之風，受到了外界人士的好評。

8、開展創建“平安校園”活動。學校領導高度重視普法、依法 治教工作和創安工作，并將創安、普法、依法治教工作納入學校教育教學工作范圍內，落實“誰主管，誰負責”的原則，加強法制教育和安全教育，切實做好校園周邊環境的整治工作，優化育人環境，確保師生生命財產安全，保障教育教學的順利進行。我校能利用政教處廣播室每天進行創安、普法等知識廣播，并通過班會、集會、夕會等對學生進行普法、法制、安全、禁毒等宣傳教育。還通過展板、班級布置等進行宣傳教育。并且加強學校與學生家長的聯系，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定期分發《安全責任書》，切實做好學生安全工作。由于學校領導本著“安全無小事”的責任感，加上全校師生的安全意識不斷增強，每月進行一至二次的安全檢查。發現安全隱患就及時整改，因此我校幾年來無發生刑事案件、火災事故、游泳安全事故、交通安全事故、食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無出現體罰和變相體罰學生的現象。

二、狠抓教學常規，落實《課程計劃》全面提高教學質量。

1、認真執行市初教股和中學教研室制定教學常規要求，并列入教研計劃中，明確常規要求。

2、“開齊、開足、開好”各類課程，落實省市關于“減負”的規定，強化教學“五認真”。

3、堅持檢查評比，實行每月一查和不定期抽查進行教學常規檢查。查實情，動真格。

三、積極開展教研活動或達標課活動，提高教師素質。

1、抓教師業務理論學習和基本功訓練。全校教師有本科文憑28人，大專文憑3人，都積極參加信息技術提升工程，優良率較高。學校經常性派出教師參加各級教學觀摩和各種業務培訓活動，學校現有教師全部通過“基礎教育課程改革通識培訓”。學校的“青藍工程”，采取師徒結對子、以老帶新、以新促老等傳幫帶活動，對新師范生進行輔導培養，使他們盡快融入素質教育崗位角色，使青年教師嶄露頭角，在新課改的大潮頭，發揮典型和示范作用，成為素質教育的有生力量。幾年來，我校教師隊伍素質有了質的飛躍。在鎮級舉行的各種競賽活動中都取得不錯成績。

2、強化培訓，建立教師培訓制度，提高師資水平，開展豐富多彩的文體活動和德育活動，加強教學管理，師德教育常抓不懈，安全教育警鐘長鳴。

3、認真撰寫教研論文教學反思及經驗總結。我校有許多論文獲省、市獎勵。教師堅持每節課寫教育個案、教學個案及教學后記。

4、積極開展校級教研活動。每學期舉行“上課評課”活動，開學初老教師示范課，新教師匯報課、亮相課，積極參加明月鎮“青年教師魅力課堂”競賽，并有5位教師獲得鎮一等獎，每月開展一次全校性教師驗評課，以此來優化課堂教學。

四、鞏固兩基成果，力創特色。

1、扎實開展后進生轉化工作。講求個案處理，交流經驗和心得，同時使碰到的問題得到及時的解決。因為工作落實到位，我校每期的期末學生學業考核都位居首位。

2、多方籌集資金改善辦學條件。在是教育局、各方愛心人士及村級的大力支持下，建設了新校園，教學環境煥然一新：寬闊的操場，操場上規范的籃球場、大氣的乒乓球桌、規范化的塑膠跑道任由同學們自由自在的玩耍、鍛煉，操場周邊由綠意盎然的草坪圍繞，花壇中散發著幽香的桂花樹一年四季陪伴著辛勤的老師和勤奮好學的孩子們，寬敞明亮、布置一新的教室、嶄新的課桌椅、舒適的餐廳、智能化的廣播系統、監控系統、班班通等等。

3、積極開展豐富多彩的社團活動及團委組織活動。學校每學期都開設10多個社團活動，發展學生特長。團委積極組織去敬老院看望老人，去革命紀念館緬懷革命先輩，弘揚中華民族傳統美德。

學校以“立德修身、博學篤行”為校訓，以培養德才兼備的人才為宗旨，努力營造“厚德、明理、勤學、務實”的校風。學校本著“為每一位學生的全面發展和終身發展奠基”的教育理念，堅持推進素質教育，積極倡導學生全面發展的科學發展理念，努力打造國學和傳統文化特色。教師敬業、愛生、博學、善教，學生誠實、刻苦、樂學、守紀，學生積極進取，社會及家長對我校一直都是好評。

第二篇：鳳山中心小學義務教育標準化學校評估匯報材料

安遠縣鳳山中心小學義務教育標準化學校評估

匯報材料

鳳山中心小學堅持貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特風格的辦學路子，促進了學校的標準化建設。根據《贛州市義務教育辦學標準化學校評估表》的具體標準，我校在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，進行了全面自查?，F將自查自評結果向各位領導匯報如下：

一、學校概況：

鳳山中心小學位于三百山腳下，地處安遠縣鳳山鄉鳳山圩，是一所農村一類中心小學。學?，F有11個全日制教學班，593名學生，適齡兒童入學率100%，附設3個幼兒班，學生131人，學校校園占地面積19500平方米，生均32.9平方米，校舍建筑面積4735平方米，生均8.0平方米。體育用地面積4091.7平方米，生均體育用地面積6.9平方米，校園綠化面積1965平方米，生均綠化面積2.76平方米。學?，F有36名教職工，其中大專以上學歷32人，占89.3%，中師學歷4人，學歷達標率為100%，教師中取得本科學歷的有14人，占39.3%。

現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。多年被縣政府授于“學校管理先進單位”，被縣教育局授于“教學質量管理先進集體”，“先進工會”，我校還被評為“江西省安全文明校園”…上學我校教育教學成績依舊保持在全縣前列水平，取得了縣同類學校第二名的好成績。

二、自查自評情況匯報：

我校創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長、副校長、政教處、教務處、總務處為成員員的標準小學創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生員工，積極投入創建標準化學?；顒印，F對照《贛州市義務教育標準化學校評估表》的指標，我校各項指標均基本達標。

（一）辦學條件日新月異

我校從實際出發，堅持特色創新，在縣委政府、縣教育局以及鄉黨委政府的大力支持下，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校設有一間科學實驗室，使用面積為56㎡，一間儀器室，使用面積30㎡，一間電腦室，使用面積48㎡，1個多媒體教室，使用面積112㎡，一間藏書室56㎡，圖書室藏書17000多冊，生均圖書29冊，音體美樂器材室一間面積為20㎡。各室布局合理、設施完善、使用方便。學校建有標準化的籃球場1個、羽毛球場2個、體育衛生、藝術教育、信息技術、科學儀器設備完善，各項指標基本上達到贛州市義務教育標準化學校評估標準。

（1）傾注人文，構筑學生溫馨的生活學習家園。為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷加大對寄宿生管理的投入新建了學生食堂、學生浴室等基礎設施。多方籌集資金投入20萬余元硬化了灰塵滿天的校園路面和操場，縣政府投入30多萬元修筑了學生休閑文化長廊、校園花壇，添置太陽能路燈，種植了200多平方米草皮、160多棵綠化樹等。為了改善寄宿生的用餐、用水條件，讓學生們能用上熱水，學校添置了電開水器和空氣能熱水器，新添置了餐桌15余張。

（2）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。經學校多方努力，爭取了廣東省獅子會為學校捐贈了9臺教學一體機，上教育局的支持下，配備了6套多媒體教學電子白板，實現了全校每個班都用多媒體教學；本學期學校又對學校辦公、電腦室、多媒體教室的網絡進行改造，現在學校已初步建起了校園局域網，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（3）爭取上級支持添置教學器材和設備，學校爭取了廣東省環?；饡闹С郑瑸閷W校捐贈了700套課桌凳，教育局在原有的基礎上，根據義務教育標準的要求，為學校配備了各功能室的器材設備。

（4）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，學校加大對安全設施的投入，期初學校投入安裝兩卷閘門，配置16盞應急燈和15滅火器，并對已過期的滅火器進行更換；更換安裝了監控攝像頭，同時給學校保安人員配備了必備的安保器材。

（5）改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境優美。今年學校在春季繼續投入一定資金制作文化宣傳欄、購買花種、樹苗、花盆，構筑綠化帶并對14個教室進行布置，懸掛名人畫像及標志牌，構筑一條校園文化長廊，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

（二）學校管理明顯加強

近年來，根據《義務教育法》等教育法律法規，我校堅持依法治校、以德治校，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、規范化。

（1）完善管理制度，強化內部管理

根據上級教育主管部門的文件精神，以及教育教學的規律結合學校實際情況，我們逐步修訂和完善了教育教學、財務、教師、班級、學生、后勤、安全管理等40多項規章制度，20多項職責，在此基礎上編印了《鳳山中心小學方案制度匯編》。使學校的工作有法可依、有章可循，建立起了“按制度辦事、靠制度管人”的學校管理工作的新機制。

（2）規范辦學行為，堅持依法治校

學校的辦學行為科學、合理、有序。開齊開足省定課程，保證區域內適齡少年兒童就近面試入學，學校均衡編班、均衡配置教師，不設重點班，不利用節假日補課，學生課業負擔得到有效減輕，無亂收費現象。

（3）加強民主管理，健全監督機制

發揮教代會的民主監督作用。我校教代會對涉及教師切身利益的方案、制度如《教職工考勤制度》、《教師績效工資實施方案》等重大決策進行了審議，并提出了修改意見，還就學校的發展提出了合理化建議。教代會增進了老師與老師，老師與領導的感情溝通，為創建平安、和諧校園發揮了重要作用。同時每學期至少召開一次家長委員會，征求意見和建議，通過家長委員會協調家校關系，為學校發展出謀劃策，當好參謀。

（4）實施素質教育，提升學生素質

為全面實施素質教育，提升學生綜合素質，學校以開展各種活動為主線，積極開展第二課堂活動，減輕了師生的負擔，老師教得舒心，學生學生快樂、輕松，各方面的能力得到了鍛煉、提升，學校教育呈現一片可待續發展的良好局面。

①制定實施《鳳山中心小學課外興趣小組活動方案》，開設形式多樣、生動活潑、健康向上的音樂、體育、藝術和科技制作等11個興趣小組，每周星期三下午課外活動時間為全校課外興趣小組集中活動時間，教師全程指導，學生全部參與，進一步培養學生的興趣，挖掘學生的潛能，拓展學生素養，提高學生的學習競爭能力，全面推進素質教育。

②在全校學生中開展美德之星—勤學之星—勞動之星—才藝之星—健體之星為主要、內容的“五星”評比活動，培養學生懂禮貌、愛學習、愛干凈、能健體、講節約、會寬容、保安全，不斷提高發掘孩子生命潛能，追求生命的自信與尊嚴，促進學生全面發展，全體學生能夠發展，做到“人人成功，各得其所”，努力培養學生良好的行為習慣。

③加強安全教育，提高自我防護能力。

強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校園校舍安全；二是確保飲食衛生安全；三是確保防溺水交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同公安、工商等部門強化學校的周邊環境治理，先后出臺了《鳳山中心小學安全隱患排查報告制度》、《鳳山中心小學教師值班、路隊護送制度》，制定了《學校安全事故應急預案》、《防汛應急預案》和《交通安全實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。堅持寢室、教室開窗通風，衣服、被褥定期暴曬，定期對校園、宿舍進行噴霧消毒確保學校衛生安全。在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發事件的應急預案，并成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。分兩次發放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協助學校共同搞好安全教育。請鳳山派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學生的安全意識。

（三）教學管理水平提高

1、強化教師隊伍建設。

（1）加強師德師風建設，進行教師職業道德修養培訓，開展“樹立教師形象、展教師風采”活動，深入學習“八榮八恥”、《贛州市教師師德師風七項嚴禁》等。建立健全教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“名師工程”建設。三年來，在縣教育局的領導下，學校大力加強了師德師風建設，教師校本培訓和校本教研的積極性高漲，全鄉小學教師的課改理論和實踐能力得了很大程度的提升

（2）扎扎實實繼續推進教師系列達標活動和優質課活動。以“小繼續教育”為契機，開展“大練教學基本功”，推廣普通話、規范字，進行“三字一機”培訓學習，推進辦公自動化、教案體質化。抓好三課：每學期每位教師上一節公開課，骨干教師上一節示范課，青年教師上節匯報課，全體教師互相切磋技藝，取長補短，共同提高。

2、嚴格教學制度管理。

對照《中小學管理規范》和教師規范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養，通過學習教育，檢查考核和評優評先，保證學校各項工作的正常、有序、規范進行。

3、細化教學常規檢查。

堅持做好每月認真常規檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課；教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質量測評；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設計作業，同時做好后進生的輔導工作。

4、重視教學教研工作。

重視教師的專業發展長效機制的建立，三年來我們以教研組為單位，以校本教研為載體，積極參與片區“三位一體”教研活動，教研教改工作取得了良好的效果。重視課堂教學模式的探索和建立，我們從備教案向備學案過渡、從一成不變的聽課筆記向適應新課改課堂教學的聽課筆記過渡，有效學習教學策略的落實，課堂教學評價標準的建立使得我校的課堂教學有了很大改觀。加強課題探究（如：《五星少年評比》、《如何轉化后困生》），以“五星”評比為主線的德育教育體系，是我校德育工作的一大亮點。通過這一具有特色的德育主題教育的開展，帶動了常規德育工作的開展，使全校學生從小形成良好的行為習慣，為其今后的發展奠定了基礎。

5、加大獎教獎學力度。上學期鳳山鄉成立了教育基金會，多方籌集了資金，對學生中的優秀學子和對鳳山教育做出了貢獻的教師給予重獎。今年教師節全鄉召開了教師節表彰大會，對小學畢業抽測考試中全鄉前20名的學生給予了200元的獎勵，同時表彰了一批優秀教育工作者、優秀班主任和優秀教師，大大激發了學生的學習積極性，提升了教師的工作熱情。

四、主要存在的問題

1、辦學條件和設施有待于進一步完善，教師宿舍空缺，現教師住的是學生住宿用房且無衛生間，建議新建教師周轉房。

2、學校辦學思想有待進一步端正和提升，教育思想、教育觀念有待進一步轉變和更新。

3、師資素質不高、學科不配套等制約教育可持續發展的瓶頸問題亟待解決。教科研和師訓工作有待進一步深化和提高。

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴！在今后的歲月里，我校將繼續以“依法治校、以德治校”并舉的治校方略，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和完善現代化教學設施和手段，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進!

第三篇：義務教育標準化學校匯報材料

安溪縣慈山學校創建福建省

“義務教育標準化學?！?/p>

匯 報 材 料

2011年9月

安溪縣慈山學校創建福建省 “義務教育標準化學?！?/p>

匯報材料

【基本情況】

安溪縣慈山學校坐落在湖頭鎮湖一村境內，學校創辦于１９２３年，原名慈山小學。1986年旅外僑親李尚大、李陸大賢昆仲捐巨資重建，并于1989年秋季擴辦初中部，更名慈山學校，實行九年一貫制義務教育。

學校依山而建，匠心獨集，占地面積達68,000平方米。生均占地 m2，生均綠化 m2。建筑面積18,272、1平方米，生均面積 m2。校舍設計新穎，布局合理，校園分為教學區、生活區、運動區，擁有教學樓既相對獨立又連為一體，綜合樓、科技辟有兩個400米標準跑道運動場、風雨體育館及兩個操場，面積達 m2，生均體育活動場地 m2。學校教學設備齊全，儀器較先進，沒有多媒體教室、電腦室、語音室、體音美專用室、科學室、勞技室等。學校十分重視圖書、閱覽室的建設，不斷更新、補充新書刊，學期訂閱報刊總數達（70多種以上，現有藏書 萬冊，生均 冊，體、音、美、科學、勞技器材配備較齊全。現有小學部29個教學班，學生 人。教師 人，其中縣學科帶頭人3人，市、縣骨干教師10人，本科學歷 人，大專學歷 人，中專學歷 人，中級職稱 人，教師學歷達標率100%。學校以“慈毅明道”為校訓，以“ ”為辦學理念，在辦學特色和辦學思路上富有特色。

學校十分重視“義務教育標準化學?！眲摻üぷ?，把該項工件列入學校的發展規劃。成立創建工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。認真學習和貫徹閩教綜［2009］54號《福建省教育廳關于開展“義務教育標準化學?！苯ㄔO與評估的通知》、《福建省“義務教育標準化學?！苯ㄔO基本標準》，全面動員，人人參與，創建意識濃，創建工作已取得成效。與此同時，學校以“科學發展觀”為指導，以“和諧校園，全

面發展，提高質量，辦出特色”為辦學目標，努力營造“高（辦學效率高，質量水平高）、特（學校有特色，教師有特點，學生有特長）、美（學校環境美，師生心靈美）、新（師生有開拓創新精神）”形象，辦學水平出現新的飛躍，教育教學質量年年上升，在同類學校中居領先水平，畢業率、升學率達100%。學校先后榮獲安溪縣教學管理先進單位、平安校園稱號，素質教育合格校，并多次被湖頭中心學校評為學校管理先進單位。

【創建措施及成效】

一、抓文化搞建設，營造育人環境。

我校根據學校的實際情況，對整個校園進行比較合理的規劃，多方籌集資金，在學校硬件建設方面改善辦學條件，營造良好的育人環境。

1、投入10萬多元重建學校圍墻，圍墻安全牢固。

2、投入7萬多元完善學校教育教學設施。

3、投入3萬多元改造學校舊廁所，變校內外共用為校內獨立使用，廁所為水沖式，符合衛生標準，使用方便。

4、投入20多萬元硬化凈化操場。

5、投入5萬多元綠化美化校園。

6、投入6萬多元充實多媒體教室和電腦室的設備。

7、投入2萬多元解決學校用水問題。

8、投入100多萬元翻建新教學樓一幢，面積1745平方米。

9、投入2萬多元添置學生課桌椅200套。

10、投入9萬多元添置學校圖書。

11、投入10萬多元購置科學實驗、體、音、美、勞技等器材。學校設有多媒體教室、電腦室、音樂室、綜合實踐活動室、美術室、科學實驗室、圖書室、體育器材室、等專用教室，同時設有教師辦公室、支部室、少先隊部、紅領巾廣播站、心理咨詢室、衛生室等。

12、發展校園文化，在學校大門內設置一塊校性宣傳欄，一塊校務公開欄；班班有“學習園地”、“衛生角”、“圖書角”“班訓”、“激勵語”、“名人名言”及“中小學生守則”“中小學生日常行為規范”等，為學生營造和諧的校園文化環境。

湖三小學現在整體布局科學合理，結構明快，格調清新，突出了實用性、教育性。

二、抓育人促養成，增強德育實效。

我校認真貫徹全國中小學德育工作會議精神，貫徹“以德治教，以德育人”的宗旨，從學校的實際出發，從孩子成長的需要出發，改變枯燥的德育說教模式，盤活一切可利用的德育資源，營造“書香校園 ”，推進全員小主人制，加強校外輔導員隊伍建設，從而拓寬德育工作的途徑、方法，促進學生全面、健康、主動、活潑地發展，開拓德育工作的新局面。

1、貫徹落實《綱要》

學校組織全體教師認真學習《公民道德建設實施綱要》，全面貫徹執行《綱要》。在貫徹執行中，把愛國主義作為思想道德建設永恒主題，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以“五愛”教育為基本點，以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點，大力倡導尊重人、關心人、理解人的社會新風尚。隨著德育工作的不斷深入，促使教師愛崗敬業，教書育人，學生秉承優秀的品質，遵守公德，樂于助人，形成高尚的人格。

2、強化制度建設

德育工作能夠深入有效的開展得益于學校始終堅持的“三制度”。（1）健全班主任考評機制。根據教育部出臺的關于加強班主任工作的實施意見，制定《湖三小學班主任工作職責及考核方案》，明確班主任工作職責，每月對班主任工作進行量化管理，按百分之二十的比例評出優秀班主任。學年末根據班主任工作情況進行考核，并將考核結果記入考核表，作為評優評先的主要依據之一。

（2）實施巡視檢查制度。學校定期或不定期對班級的早會、班隊會、周評、兩操、版報、衛生、紀律等情況進行檢查反饋，做好班主任工作的考核、評定等相關工作，促進德育管理走向規范化。

（3）規范養成教育堅持“三抓”。在日常工作中堅持三抓：即抓起始，抓平時，抓及時。抓起始就是新生入學伊始，把學習《規范》、《守則》作為第一課，進行新生紀律訓練，樹立學規范爭文明的意識。抓平時就是把握學生平時遵規守紀動態，每天巡視檢查。抓及時就是對學生發生違反行為規范的偶發事件，及時教育，及時處理。同時，學校還通過廣播、講座、征文等活動對學生進行安全教育、禮儀教育。

3、扎實教育活動

充分發揮少先隊的作用，積極配合學校的中心工作開展豐富多彩的教育活動，定期開展中隊主題活動，組織學生參加愛國主義教育讀書活動，組織開展學雷鋒，爭當文明學生。我校根據省教工委、省教育廳《關于在中職中小學校組織開展“我和我的祖國”系列班級德育活動的通知》精神，緊緊圍繞主題，積極組織開展“班班有歌聲”、“班班創環保”、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班有社團”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，增強了學生遵紀守法的自覺性，促進了學生良好行為習慣的養成，學生的各方面素質也得到鍛煉提升。許多同學在“手拉手獻愛心”的活動中，捐出壓歲錢、零用錢，資助有困難的學生。據不完全統計，近年來，學生共捐愛心款1萬多元。

4、抓好安全工作

學校認真貫徹落實省、市、縣關于加強校園安全的各項會議精神及要求。本著“齊抓共管、安全第一”的原則，建立創安工作領導小組，聘任湖頭派出所王榮偉為學校法制副校長，健全各項安全管理制度，做到安全工作與學校工作同布署、同檢查。認真組織安全巡視，及時排除安全隱患，確定3月和10月為安全教育月，積極開展創建平安校園活動。

（1）利用安全月、安全周及重大火災紀念日開展宣傳教育活動，各班設專題板報，學生組織專題小報，學校注重材料的搜集和整理。

（2）廣泛開展各種形式的活動，通過國旗下講話、早會、班會等渠道對學生進行安全常識教育，舉辦安全知識競賽、安全征文、安全手抄報比賽，提高學生的安全意識和防范能力。通過告家長書、致家長的一封信等形式，向學生家長宣傳安全的重要性，督促家長履行監護責任。

（3）師生重視并做好課間操、集合、出游等大型活動的組織工作，建立報告制度，專人負責，確保師生安全。近年來，學校學生中從未發現過嚴重的違紀行為、安全事故，深受領導和家長的信賴、肯定。

５、建立德育網絡

（1）建立家長學校，舉辦家校講座，提高家長素質。

（2）成立家長委員會，形成學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡。（3）建立少先隊活動小隊，為學生提供社會實踐機會。（4）聘請校外輔導員，不斷充實德育隊伍新陣容。

三、抓管理成機制，提高教育質量。

1、把“實”字落實到教學常規中

(1)組織全校教師認真學習《安溪縣小學教學常規管理暫行規定》，結合學校實際，在規范辦學行為，嚴格執行省頒課程計劃，開齊課程開足課時等方面，進一步規范化、制度化。從教師規范入手特別是對老師的備課、課堂教學、作業布置、作業批改、后進生輔導、教學反思、聽課教研等做了具體要求，做到人人心知肚明，明確自己該做的和要做的內容和范圍、項目等。

(2)單是知道做什么項目還不夠，還要在提高質量上下功夫。因此，學校堅持定期與不定期進行檢查。定期檢查的有：期初的常規檢查、期中的質量抽測、期末的常規工作檢評。學校結合平時不定期的檢查，從中發現老師做得好的方面和存在的不足，及時給予針對性的指導，及時做好微調，使學校的各項工作時時處在監督、規范、調整與改進的動態過程之中，促進良好學風、教風、校風的形成。

(3)教學質量提高依賴于課堂效率的提高，把目光集中在關注課堂，關注教學過程，關注師生的教學活動，也是我校堅持的一項措施。一位成功的教師，不僅要能上幾節比較好的課，更重要的是要能在平時教學中體現功力。因此，我們覺得推門聽課是學校教學常規管理工作十分有效的手段。我們從這個工作的認真深入中及時發現問題，教師備課態度、教學風格、學法指導，作業層次，習慣培養等方面都一覽無遺，學校的常規管理也就有的放矢，同時通過推門聽課讓教師感到有一定的壓力，也有一定的動力，促進了教師們踏踏實實地做好教學常規工作。

2、把“學”字落實到校本教研中

教師是教育教學質量提高的關鍵，是課程改革成敗的關鍵，因此，抓住教師隊伍建設，也就抓住了教育工作的一個“牛鼻子”，面對教師的專業化成長，必須有專家引領，同伴互助，個人反思三個方面。對山區的教師而言，專家引領比較遙遠，大面積“走出去”不大可能，經常性“請進來”沒有經費，同伴互助也是有限，而個人反思的基礎還依賴于教師個人思想觀念的轉變。

(1)我們特別注重不斷轉變教師的教學觀念和提高他們的教學理念水平。每周固定一節的教研活動時間，內容有：觀看優秀課例談體會、開公開課或探索課、經驗交流座談會。根據安委（2007）16號《安溪縣2007-2010年教師專業發展規劃》的通知，實施“八個一工程”，即要求每位教師每年訂閱一份教育刊物，每人參與一個專題研究，每月寫一篇教學反思或案例分析報告或教育敘事，每學期讀一本教育理論專著，每學期做一次教研活動的中心發言人，每學期寫一篇經驗總結或科研論文，每學年開設一節優質課，每學年記一萬字讀書筆記。

(2)開展有效的校本教研活動，在教研探索過程中，教學研討常規化，以備課組為單位通過“一課多上”和“同課異構”等形式，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，經常深入課堂，研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。為了使教學研討課上得更有實效性，我們要求上課的老師備好課后先與教研組長探討，再試上改進，最后再上公開課，評課時教研組長要提出研討的主題，評課者要提出建議。我校在2007年到2009年為湖頭中心學校提供4次點性教研觀摩課，我校在會上

展示的教研成果深受與會領導、老師的一致好評。近年來，我校李育虹、蘇麗花、陳冰秀、王珍梅老師分別獲得區性語文、數學、體育科“教壇新秀”稱號，同時有多位老師的論文在縣級以上評比中獲獎或在縣級以上刊物中發表。

3、把“賽”字落實到活動參與中

為了調動學生的學習積極性，學校常年開展 “五個一”的活動，即每周一字、一詩、一歌、一算、一煉。讓校園充滿歌聲、書聲、笑聲。（1）每周寫一張硬筆字，然后以練字的功夫來完成日常作業。（2）每周誦讀一首經典詩文，可以是古詩詞、兒歌、順口溜等。（3）每周練唱一首兒童歌曲。（4）每周訓練一張口算題。

（5）引導青少年學生參加“陽光體育運動”，使得“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”深入童心，養成積極參加體育鍛煉的習慣。

學校堅持以“以賽促練”，通過開展小型的競賽活動，調動學生參與各項活動的積極性。有作文競賽、數學口算比賽、數智比賽、寫字比賽、手抄報比賽、朗讀比賽、古詩文誦讀等，讓學生在舞臺上發揮自己的特長，激發參與的欲望，享受成功的喜悅。近年來，師生獲獎共計118人次，其中國家級2人次，CN3篇，省級5人次，市級8人次，縣級19人次，區級81人次。

【存在問題及整改措施】

1、學校雖有運動場地2089平方米，因受場地限制，卻沒有條件創設200米環形跑道及60米直跑道，學校正積極與村委會溝通，協商解決辦法。

2、各專用室使用效率的均衡發展有待加強，要進一步配足專職管理人員，加強教學儀器的使用與管理，實現教育資源的最大化，為學生的學習活動提供更多更好的條件，促進學生的個性特長自主、生動、均衡發展。

3、克服教育經費短缺之難，進一步完善教育配套設施，加快學?，F代化建設步伐。

第四篇：中學義務教育標準化學校建設專題匯報材料

中學義務教育標準化學校建設專題匯報

材料

xx二中位于縣城新和路北，是全縣唯一一所省級示范初中，現有在校學生1849名，其中七年級679名，八年級581名，九年級589名；有住宿生725名；有在校教職工143名。在縣委、政府“三縣目標”和“五縣方略”的正確引領下，學校以全面提高義務教育質量和水平為目標，以推進義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展為重點，在已經普及九年義務教育的基礎上，集中力量實施義務教育標準化學校建設。

一、危房改造，布局調整，實現辦學條件新跨越

近年來，縣域經濟快速發展，全縣基礎教育形勢在悄然中發生著深刻變化，為解決學生接受優質教育的需求，大量安置進城務工農民工子女就近入學，解決原二中發展空間的局限，消除危房。在縣委、政府和縣教育局的正確領導和全社會的大力支持下，學校著眼長遠，全力實施布局調整，改善辦學條件，整體推動教育教學工作向前發展。一所具有現代超前意識、實施設備一流，教學環境高雅，投資7000余萬元的新校園應時而生。

新建工程于XX年5月動工，XX年9月一期工程全部建設竣工，實現了學校的整體搬遷。校園占地面積67476平方米。其中一期工程建筑用地38976平方米，投資4945萬元。主要建筑為：辦公及實驗樓建筑面積4145平方米，1號教學樓建筑面積3745平方米，2號教學樓建筑面積3745平方米，男生學生公寓建筑面積3326平方米，女生學生公寓建筑面積XX平方米，學生食堂建筑面積1154平方米，后勤中心建筑面積424平方米，報告廳，弧形連廊，鐘塔。二期工程建筑用地28500平方米，主要建筑有：風雨操場、體育看臺。新學校按“義務教育標準化學校建設要求”配置了圖書、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現代化教學配套設施，班班有多媒體，配套設施投資萬元。

二、服務辦學，開拓創新，義務教育均衡發展

（一）、以人為本，服務為先，實現教育觀念的更新。

如何適應新形勢的要求，抓住發展機遇，在繼承的基礎上打破傳統的說教式教育觀，確立以學生為本的新教育觀，已成為二中人能不能做好學校一切工作的前提。

為此，學校繼承百年辦學的歷史精華，以科學發展觀為統領，本著均衡發展的思路，有針對性地提出了適宜xx二中未來發展的教育教學觀，那就是“領導管理就是為教師教學服務，教師教學就是為學生學習服務，學生學習就是為社會服務，要努力構建以民主為基礎，以法治為保障，以服務為宗旨，具有貧困山區特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧校園”。這一觀念的提出，不僅解決了學校領導、教師、學生三者在校園的定位，使每個個體之間以服務為宗旨，以服務為目的，以服務為紐帶，在校園里因服務意識的確立而和諧相處，而且為學校今后的教育教學工作指明了方向。

（二）、均衡辦學，給每個孩子提供公平競爭的機會。

人民對學校滿意不滿意主要是看孩子在學校能不能受到一樣的看待和一樣的教育。一是學校認真貫徹《義務教育法》，依據上級招生精神保證每一個學生就近入學，取消重點班，不辦側重班。且招生編班、教師搭配實行全程性“陽光作業”。二是嚴格執行寄宿生伙食補貼政策，實行公示制，讓每一位寄宿生都有權享受國家的溫暖。

（三）、依法治教，身教勝于言教，樹立優秀師表形象。

教師是人類靈魂的工程師，一言一行都影響著學生的成長。正如國家教育部部長袁貴仁同志所說，人民對學校辦學滿意不滿意，不在于學校漂亮與否，關鍵在于教師隊伍建設。為此學校深入開展師德師風建設，轉變行業作風，優化發展環境。

一是認真組織教師學習《義務教育法》和《教師法》，全員參與普法教育和普法考試，要求教師依法執教。二是學校根據《晉中市規范教師辦學行為十不準》，在全體教師中達成了“三項承諾”和“一個制度”協議。三項承諾，即：校園內嚴禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動；不得向學生收費或指定學生到指定地點購買圖書資料；不得向學生開展以贏利為目的補課。凡違反上述規定的教師，一經查實、取證，情況屬實，本人聘書就地解除。一個制度，即：所有教職工進入校園后，無論騎自行車還是騎摩托，都要下車，推車步行到指定車棚存放。由于要求學生做到的教職工首先做到了。教師在學生眼里的新形象樹立起來了，公平、公正、和諧的育人氛圍形成了。

（四）、轉變機制，盤活全局，管理工作有創新。

鑒于遷入新校園后學校規模擴大，有了住宿生，管理難度加大的實際，學校在舊校園就整體試行新校園的管理模式，實行了年級分片負責制，要求副校長和教導主任深入一線，通過“搭班子”和“搭臺子”形成全校新的教育教學管理運行機制?！按畎嘧印本褪欠止苷谈毙ｉL與七年級骨干教師組成七年級組領導班子，分管教學副校長與九年級骨干教師組成九年級組領導班子，教導主任與八年級骨干教師組成八年級組領導班子?！按钆_子”就是年級組領導班子實行包年級制，到指定地點辦公，對分管年級組教師的教學工作和學生的思想、紀律、衛生與學習全面管理。年級領導組的主要職責就是要本著“一切為學生著想，一切為教師著想，一切為質量著想”的“服務”姿態深入到一線去，幫助教師，指導教學，給他們的生活和工作排憂解難。通過“搭臺子”這一全新管理模式讓領導和教師都能充分展示自己的才華，優化了管理模式，為學校管理注入新活力。

三、立足新起點，再謀新發展，建構寄宿學校管理新模式

（一）、開展“六創建”，積極探索寄宿管理新經驗。

進入新校園，學校認真貫徹市、縣兩級“六創建”工作精神，積極探索寄宿制學校管理新模式。一是學校領導牢固樹立寄宿管理常抓常新思想觀念，對寄宿生管理始終不敢松懈，在全校教職工大會上一次次明利害，講得失，說方法，警示教育每一位園工從自身做起，從小事著眼，從實際問題入手，創設良好的社會氛圍，為教育教學質量全面提高作保障。二是學校定時召開專題會議，積極開展寄宿管理問題研究，不斷生發管理經驗，努力提高管理能力和工作水平。

（二）、實施精細管理，建立寄宿生管理網絡。

通過實踐，建立了校長負總責，前后勤協作，專兼結合，全員參與的寄宿生管理機制。首先形成了宿舍舍長管理本宿舍寄宿生，寄宿生樓層層長管理宿舍舍長，宿管員抓寄宿生樓層層長，政教處抓宿管員的工作制度。其次將宿舍管理納入班級管理考核中，開展文明班級量化考核和文明宿舍流動紅旗賽，實行了宿管員將學生寄宿管理情況向政教處匯報，政教處根據宿管匯報考核班級的管理制度。第三學生自教會開展每日值日制，學校主要領導實行24時輪班值班制，實行宏觀監督檢查制。通過三項管理制度的具體落實，學校將學生的吃、住、行和學習做到了全方位監管，使一切不利因素處理于萌芽狀態，重大問題得到及時上報。

（三）、找準弱點，突破難點，安全教育警鐘長鳴。

通過實踐，學校看清了工作的弱點，抓住了寄宿管理的難點，采取了有針對性的措施。一是學校定時進行安全排查，及時處理安全隱患。如對宿舍墻壁外漏電源插座及時封閉，對學生火具使用教育監督，對樓后一層涼臺全部加上鋼架防護網，對門窗使用做到常查常修，各樓層保證有一部學生聯系電話。二是在餐廳管理方面形成了一套規范的安全監督管理機制，嚴把原料進口、儲藏關，嚴格履行管理環節上的簽字手續，確保了有害、不衛生、過期糜爛原料進廚房。對廚房服務人員要求人人有上崗證，定時體檢，集中進行《食品安全法》、《甲流感防控知識》培訓，對學生飯盆定時消毒。夏季學校專門為食堂安裝了電化防蠅和通風設備，保證了學生就餐衛生清潔。三是定時組織學生觀看安全影視專題片，強化學生安全教育，提高學生的安全意識。為加強學生上下樓梯和交通安全監管，學校制定了《學生上下學交通安全疏散制度》和《學生上下學樓道安全疏散制度》，和交警隊聯系安裝了警示牌和減速帶，政教處有關人員和相關教師在學生上下學時定時到街上和樓梯出口疏散學生，引導學生走人行道和在樓道內行走做到 “輕聲漫步靠右行”。

（四）、建章立制，推動學校整體工作再上新臺階。

通過實踐，一是學校結合工作實際，立足崗位性質，建立健全了一系列管理制度，努力使寄宿生管理制度化、規范化。如《班主任寄宿生管理制度》、《教師寄宿生管理制度》、《年級組寄宿生管理制度》、《處室寄宿生管理制度》、《宿管員工作職責》、《門衛、保衛工作職責》、《值班領導工作制度》、《后勤管理制度》、《餐廳管理員工作制度》、《餐廳服務人員工作制度》等。二是建立了分工明確、職責到位的以校長任組長的校園綜治領導組，層層簽定責任書，法制教育工作實行一票否決。三是形成了全方位、大范圍、多層次的三結合教育網絡。凡涉及學校發展，學生、教師和家長利益的事，通過民主渠道解決，教代會表決方可執行。如每年的《考評方案》和《結構工資發放辦法》，都堅持民主集中原則，在廣泛征集民情民意的基礎上修訂完善。對易燃、易爆、有毒、劇毒物品按規定存放和使用，做到防患未然。實行來人來客登記制，車輛進出須申請，自行車擺放定點定位。保證一學期一次，盡量做到期中、期末、平時不定期、不定時召開家長會，對學生實行跟蹤管理，有效地杜絕了學生的逃課、逃學和迷戀網吧現象。加強了警校文明校園建設，聘請綜治辦、交警隊、司法局、稅務有關領導開展法律知識講座，組織學生進行法律知識競賽。

四、拓寬教育途徑，深化教學改革，實現課堂教學新突破

（一）、生動活潑，寓教于樂，開放辦學，創辦特色文明寄宿制校園。

一是為陶冶師生性情，提高師生的審美能力。學校通過開展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書法繪畫展、校園小報建設、小制作小發明等豐富多彩，形式多樣的二課活動，激揚學生個性，培養學生創新精神，激發學生熱愛集體的感情。二是針對學生自理能力差，學校堅持開展學生間周班級勞動，在勞動中培養學生吃苦精神，培養學生自理能力，培養學生熱愛公物和講究衛生的良好習慣。三是積極配合上級部門主辦各級各類專題報告研討會，以加大開放辦學力度，讓師生認識社會，了解政策，引進外面的先進管理和教學經驗，更讓社會認識二中，真正讓二中起到示范引領作用。

（二）、以集體備課推進有趣有效課堂教學的建立。

質量始終是辦學的生命線，為最大限度地提高課堂教學質量，我校先后分兩批組織教師赴山東杜郎口、靈石三中等校就課堂教學改革觀摩取經。XX年晉中市教育局提出開展有效教學活動,我校的課堂教學改革目的性更加明確。在這樣一個背景下,學校提出“以有效備課,有效組織課堂教學為先導,以創設有趣課堂為抓手,以進一步提高課堂教學效益,減輕師生繁重的課業負擔為目標”的課堂教學改革思路。到目前,我校在有效課堂教學上重點做了兩方面的嘗試。一是“三·三·三”課堂教學模式充分體現了學生為主體，教師為主導，師生民主平等、合作探究、享受課堂的教學思想。二是新學期學校開展了集養成教育、陽光教育、應急疏散為一體的一小時的大課間操活動，使校園處處充滿著無限生機與活力。

近年來，我們在創建省義務教育標準化學校工作上做了一些有益的探索和大膽的嘗試。但實事求是地講，我們屬于山區校，經濟基礎、師資水平、信息傳輸等方方面面都很薄弱，就其實際效果來講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。具體表現在以下幾方面：一是我們在工作中所做的一些嘗試與新時代的學校工作的要求仍有一定的差距，這種差距既體現在觀念上，又體現在具體的實實在在的操作層面上；二是如何結合課程改革最大限度地發揮課堂主陣地對學生進行思想道德和行為規范教育仍是我們面臨的一個重要課題；三是進一步發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡作用方面仍有大量的工作要做；四是進入新校區，如何如何進一步深化改革，強化內部管理，教育師生以良好的行為習慣、嶄新的精神風貌迎接新校區的新的學習生活以回報全縣人民對新二中的厚望，依然任重而道遠。

針對存在的問題，我們將不斷地學習、思考、探索。正如詩人但丁所說：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。面對新形勢下的學校工作，為了讓所有的孩子明天能成為社會的優秀人才，我們全體二中人將團結一心，積極構建科學的教育體系，進一步拓寬教育途徑，注重工作創新，整合教育資源，建立更加成熟的教育網絡，增強教育工作的針對性和實效性，譜寫我校各項工作更加輝煌的新篇章。

第五篇：公園路中學義務教育學校標準化建設匯報 材料

公園路中學標準化建設工作匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

歡迎各位領導、專家蒞臨我校指導工作！

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。我校通過創建省級標準化學校工作的全面啟動，硬件設施進一步更新、辦學行為不斷規范、教師隊伍建設不斷提升，學校整體工作全面提高。下面我就公園路中學標準化建設工作向大家做一匯報，不妥之處，懇請各位領導、專家批評指正。

一、研究制定實施方案

2012年 月，按照區教育督導室規劃，2014年為我校標準化建設達標驗收之年。兩年來，學校嚴格按《督導評估方案》要求籌措資金，改善辦學條件，標準化驗收工作奠定基礎。主要做了以下三方面的具體工作：

1.成立領導小組，制定實施方案。2013年5月學校成立了以校長朱光平為組長，趙紅霞書記為副組長，其他班子為成員的學校標準化建設領導小組，領導小組下設辦公室，教導主任杜逸兼辦公室主任。

2.制定《公園路中學義務教育標準化學校建設實施方案》?！秾嵤┓桨浮分饕笇枷搿⒖傮w目標和意義、學校標準化建設分階段實施步驟、工作措施等四方面制定了學校標 準化建設的具體工作和方法步驟。

3.明確規定了學校標準化建設線路圖。學校標準化建設領導小組研究決定，本次準化建設驗收準備工作分三大步驟進行：一是2012年 月至2013年7月，學校加緊督促投資900萬元，建筑面積為5995平方米的綜合樓建設按時完工，保證2013年秋季正式投入使用，從根本上解決學校建筑面積不足的問題；二是2013年初，爭取政府投入?薄改?資金100萬元裝備了理、化、生、地理實驗室各一間及兩個學生用微機房。同年秋季爭取政府投資55萬元建成兩層水沖式學生廁所。三是2014年春季，學校自籌資金 萬元，完成了學校校園的綠化和美化工作。以上三項工作已經如期保質保量完成。

二、學?；厩闆r 1.學校概況

公園路中學始建于2002年，現占地面積24937平方米（約37.4畝），建筑面積12139平方米。

學?，F有教職工170人（女69人）。其中專技人員中，研究生學歷1人，本科學歷146人，專科學歷18人，專任教師學歷合格率100%。有中學高級教師26名，中級教師85名，初級教師55名。有1人被評為省園丁，10人次被評為省級骨干教師（教學能手）；12人次被評為市級優秀教師（班主任），27人次被評為市級學科帶頭人（拔尖人才、骨干教師、教學能手等）；42人次被評為區級優秀教師（班主任），55人次被評為區（縣）級學科帶頭人（骨干教師、教學能手 2 等）。

本學期，學校有學生2477名（女1343人），共設42個教學班。

學校確立了?為學生的終身發展奠基，對學生的健康成長負責?的辦學理念。經過十年的發展，學校?德鑄師魂，才塑新人?的教風，?勤奮嚴謹，善思樂學?的學風，?弘揚正氣，團結友愛、生動活潑、秩序井然?的校風。

建校以來，學校先后向市、區重點高中輸送畢業生4200余人；向師大附中輸送畢業生26人。學校已被西北師大附中、定西市一中確立為?優質生源學校?。2.學校硬件建設

近年來，安定區政府加大投入，學校的硬件建設顯著改善：

（1）2008年區政府劃撥14畝土地用于學校建設，2011年投資200多萬元建成的新操場投入使用（內設300米環形跑道，硬化籃球場5個、羽毛球場3個、排球場1個）。

（2）2010年，區政府投資10多萬元，硬化了學校校門前的人行道，為師生的出行提供了方便。

（3）2011年投資100多萬元，在36個教室安裝了多媒體教學設備，實現了現代化設備班班通的目標。

（4）2012年初，區政府投資900萬元，新建一幢建筑面積4995平方米的五層框架綜合樓，已于2013年秋季投入使用。

（5）2013年，政府投入?薄改?資金100萬元裝備了理、化、生、地理實驗室各一間及兩個學生用微機房。（6）2013年秋季政府投資55萬元建成兩層水沖式學生廁所。

（7）2014年春季，學校自籌資金 萬元，完成了學校校園的綠化和美化工作。

3.規范課程管理。嚴格執行國家課程計劃，開足課時，開齊課程。

4.教育教學

（1）加強常規管理。學校領導經常深入課堂聽課，加強課堂交流。教導處對教學過程進行質量監控，積極推行學科組集體備課，提出作業批改規范要求，規定各課程考核方式與次數。政教處組織好每周一次的班會活動，定期對全體學生進行法制教育、安全教育、道德教育等，建立健全家訪制度。

（2）重視教學研究，不斷提升教研層次。學校出臺了校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學道路。一是組織教師觀看名師教學課件和課改理論學習，優化教學過程，有計劃地進行教學方法的改革，充分應用現代教育技術和遠程教育資源，充分發揮電教媒體的作用，改進教學手段，拓展學生學習途徑，提高課堂效益。二是領導帶頭，有針對性地組織教師聽、評、說課，每學期教師聽課在20節以上。結合學校實際還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、經驗交流、理論學習等教研活動，每學期舉行一次教學論文（導學案、案例）評選，提高了教師的教育教學理論水平。三是用集體備課形式，發揮骨干教師?傳、幫、帶? 作用，相互切磋，開展課題研究，提高教學藝術水平。

近三年來,教師研究課題已通過鑒定35項，教師論文有400多篇在國家、省、市刊物發表；有200多篇論文、案例、教學心得等在各級各類評比中獲獎。研究成果已逐步能為教學服務。

5.高效課堂建設

2011年以來，學校以?六模塊‘3+X’建構式課堂?教學模式為指導，樹立以學生發展為本的理念，以有效的教，促進高效的學；以《安定區中小學課堂教學評價標準》為依據，促進教師教學設計、教學實施、教學評價、教學反思、教育科研能力的持續提高，改變學生的學習方式、參與狀態。經過三年的高效課堂建設，目前，我校高效課堂建設工作已經初見成效。

6.圖書實驗管理

目前，學校圖書館藏書 本，閱覽室報刊 種，同時在42個班建立了班級?圖書角?，圖書、報刊基本能夠滿足學生的課外閱讀的需要，同時學校不斷完善學校閱覽室的管理和使用制度，學校閱覽室、圖書室實行全天開放閱覽，方便了師生隨時借閱，精心組織開展校園讀書活動。充分發揮理化生、地理實驗室的功能，嚴格落實實驗有課表、有進度、有記錄的規范有序管理。

7.重視音體美特長生的培養 學校按照國家?體育、藝術2 1?的要求，每學期初，學校和音體美輔導教師教師簽訂了特長生培養目標責任書，學校分管領導定期和不定期的對特長生的訓練和培訓進行檢查和考核，近年來先后向高一級學校輸送了大批合格的音美體特長生。

8.學校安全工作

學校始終把安全工作作為重中之重來抓，加強了安全教育、落實了安全責任，無重大安全責任事故發生。一是安全管理制度健全，安全管理到位；二是安全教育常規化、制度化。開辟了禁毒教育陣地、防震減災教育陣地、交通安全教育陣地。堅持學校領導下班會制度，利用主題班會開展國防、預防疾病、交通安全等宣傳教育，經常對學生進行?十防?（防火、防毒、防騙、防震、防雷電、防交通事故、防溺水、防樓道擠壓、防運動傷害、防各種流行傳染病等）安全教育；三是強化安全責任制，層層簽訂責任書，拓寬安全信息來源，完善信息網絡，及時預防安全事故的發生；四是堅持不懈地開展?拒絕垃圾食品進校園?活動，保障學生身體健康；五是進一步完善值周工作職責，每周下發《值周教師職責崗位安排表》，明確職責，規范工作流程，設立?樓道安全崗?防止樓梯踩踏事故發生；六是設立和完善交通?安全崗制度?，上下學時間教師和學校領導在各交通崗點上路執勤，確保學生出行安全；七是完善門衛管理和校園巡視制度，每月進行安全隱患排查，建立臺帳，每周由值周領導負責進行安全、消防隱患排查工作，并有周記錄，明確分工，責任到 6 人，獎罰分明。

9.制度建設

要辦好一所高質量的學校，健全的管理制度是必備的條件。近年來，學校根據教育形勢的發展，遵循?科學、民主和穩定。?的原則，通過不斷的制定和修改，現已形成了比較完善的學校規章制度。有學校管理制度、勞動紀律制度、崗位責任制度、內部分配制度、教師獎勵制度、德育工作制度、教學教科管理制度、財務制度和綜合治理等。2013年以來先后完善和出臺了《公園路中學中考目標管理暫行辦法》、《公園路中學教職工考勤制度》、《公園路中學關于教師有償補課和向學生推銷教輔資料處理意見》、《公園路中學關于教師體罰和變相處罰學生處理意見》等學校規章制度。制度的完善和有效實行，調動了廣大教職工的工作積極性，有效的促進了學校各項工作有序和諧的發展。

三、我們的特色工作

近年來，學校在抓好常規管理的同時，要求各部門積極開展創造性的工作。通過不懈地努力，教育教學和學校管理取得了明顯的成效。我校的特色性工作主要有以下幾個方面：

1.建立興趣小組

學校重視學生學科興趣的培養，在數、理、化、英語、地理、生物等學科興趣小組的基礎上，2013年以來成立了書法、器樂、聲樂、舞蹈、武術、足球、田徑、排球、籃球等興趣小組，至此學校各類興趣小組達24個。每學期開展一次?語文活動周?、?政史地活動周?、?生物活動周?活動。通過多種形式的活動，激發學生學習興趣的同時，提高了學生的實踐能力。每年向高一級學校輸送一定數量畢業生的同時，學校田徑隊代表省、市、區參加各類運動會，取得了驕人的成績。

2.經典誦讀活動

利用每天早晨第一節課和下午第一節課前時間，在各班開展以中國經典詩文為主要內容的?經典訓讀活動?，做到活動有時間、有內容、有考核。一是將近年來盛行文壇的優秀文章、傳統篇目納入七—九年級誦讀內容； 二是嚴格每日進行2次經典誦讀的時間，分別是下午第一節課前15分鐘和課外活動預備鈴響后10分鐘時間； 三是做好督查與考核。督查與考核分由教導處組織專人和值周檢查兩個層次進行。3.規范書寫活動

近年來，學校重視閱讀寫字課的教學和管理，規范學生的規范書寫，通過有效的閱讀教學將學生的閱讀和寫字技能訓練有機結合起來。每周在前后樓亭展出學生的作業的同時，將每天下午第一節課開始前20分鐘的經典誦讀分解成誦讀和規范字訓練兩部分。通過這項活動，各年級學生的良好的書寫習慣初步形成。

四、存在的問題

1.師德師風建設有待于加強。近幾年，盡管我們在師德師風建設方面采取了許多措施，沒有發生師德師風違紀事件，但在教職工敬業精神、勞動紀律、教學行為等方面還存 在一些問題。今后我們繼續加大力度進行整改。

2.學校各項制度有待于進一步完善。近幾年，學校對各項制度進行了多次修訂完善，但部分制度的條款有待于進一步修訂和完善。今后我們將以制度建設和落實為抓手，將制度管理和激勵機制相結合，過程性評價和終結性評價相結合，定性評價與定量評價相結合，進一步調動教職工的積極性。

3.教師的從教行為有待進一步規范

近年來，學校依照上級教育主管部門的相關文件精神和規章制度，對教師的進行了?教書育人、無私奉獻?教育觀的教育，嚴格按照學校的各項制度，對教師的從教行為進行考評，多數教師能夠遵守教育教學的各項制度要求，既教書又育人，受到了學生和家長、社會的好評。但仍有一少部分教師在日常的教育教學中存在備課不扎實、課堂教學缺乏創新、課后輔導督促不力、教育學生缺少耐心，方法簡單；個別教師不能遵守學校勞動紀律，遲到早退現象依然存在；個別教師體罰和變相體罰學生的現象是否發生；課外有償備課的現象還沒有徹底杜絕。

4.學校在發展過程中欠賬較大。2007年以來，學校先后投入543萬多元用來改善學校辦學條件，通過多方爭取和籌措資金，截止目前，已經償還欠賬352萬多元，還有191萬元的欠賬尚未還清。

五、下一步工作打算 今后我們要加強如下工作：

1.加強學習研究。認真學習學校建設理論，學習先進校的成功經驗。學校領導班子要潛心學習、靜心研究、逐步形成有個性的辦學思想。

2.向深層次發展。要細致制定學校發展規劃和工作計劃，制定好學校建設的工作制度，規范和引導學校建設工作。全面開展好學校各方面建設，爭取支持，取得辦學條件的進一步改善。

3.加強宣傳工作。要進一步進行學校辦學思想的宣傳，向家長和社會征求意見，爭取理解和支持。

4.創新教師培訓。培養一批有專長的特色教師隊伍，形成獨特的教學風格，構建起個性化的師生關系紐帶，滿足每一個學生的需要，使教育成為人性化的教育。要形成教師隊伍培訓、評價與獎勵機制，促進教師成長。

5.開展特色活動。繼續開展好?自創教案??校園藝術節??國際象棋課程??校園集體舞? ?挑戰小舞臺?等活動。培養學生自理、自立、自信的意識和能力，讓每一個學生都抬起頭來走路，讓未來走出的學生能獨撐一片天。

6.推進校園文化。實現走廊文化的主題化和特色化，建設校友畫廊，師生榮譽墻。辦好校園廣播站，在校園環境、制度建設、校園文化活動等方面更加提高校園文化層次。

開展標準化學校建設促進了我們學習和思考，提高了對 辦學的認識，促進了工作上水平。雖然因水平有限，創建工作還有很多不足，有待領導批評指導。我們將繼續努力，全力完成好工作，實現學校建設的目標。

謝謝大家！

二○一四年九月