第一篇：員工普法規劃暨年度教育培訓計劃

運輸搬運公司2012年員工普法規劃

暨年度教育培訓計劃

各部門：

職工教育培訓關系到企業進一步深化改革和健康、快速、有序發展，按照公司職工教育培訓工作的安排部署，公司計劃在廣大職工群眾中進行鄧小平理論“三個代表”重要思想和建立和諧社會的精神，各項法律法規、職業道德、業務技能、安全管理、生產經營、客運服務、機修檢查、維修質量和建立和諧企業、公司“十二五”規劃、樹立社會主義榮辱觀等項工作中，進行全方位教育培訓，強力推進公司各項工作科學有序開展，通過教育培訓，使廣大職工的綜合素質得到跨躍式的提高，為公司的健康、穩定、快速發展積極奉獻，結合公司的工作實際，制訂2012年度職工教育培訓計劃。

一、指導思想和目的

高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹落實十七大精神努力實踐“三個代表”重要思想，以企業深化改革，穩定發展、安全管理、生產經營、增收創效、貫徹執行國家的法律法令、公民道德、職業道德、業務技能等項工作為載體，積極營造建立和諧企業，實現公司“十二五”規劃目標，樹立社會主義榮辱觀，嚴格遵守企業的各項管理規定，圍繞中心、服務大局、拓寬生產經營領域，以人為本，全力做好穩定工作，推動帶領廣大職工團結奮進，求真務實，迎難而上，為企業積極奉獻，竭力打造出公司全面工作的嶄新局面，完成和超額完成公司下達的各項目標任務。

二、加強領導，高度重視，調整充實職工教育培訓領導機構。

組

長：雷

鍵

副組長：李付建

田

軍

林申奇

成員：楊軍旗

任

軍

魏召林

陳

棟

李明科

張

靜

朱永華

趙運超

三、繼續加強對各級管理人員的綜合教育培訓，進一步提高全員的綜合素質，著力擴大教育培訓的覆蓋面。

l、教育培訓必須保證黨和國家的路線、方針、政策和省、市委、政府以及縣局決策、規定、方案、措施的貫徹執行。一是繼續堅持和發揮黨支部的政治核心作用和戰斗堡壘作用，任何時候都不能動搖，教育培訓要以國家的法律、法令為準則，推動廣大職工按照全面建設小康社會、營造和諧企業和樹立社會主義榮辱觀的要求，為企業的改革發展戰略，積極承擔公司賦予廣大職工的政治責任和社會責任。務必把教育培訓滲透到各個職能部門和廣大職工的腦海中，不管遇到多大的原則性問題、矛盾和臨時工進性、階段性工作困難，都能搶先去克服，去處置并能自覺地服從和維護公司的整體利益；二是在公司黨政班子的領導下，重點掌握廣大職工的思想動態，言論、行動動態，及時向黨政班子反饋，以便黨支部有重點、有目標、有對象的進行教育和培訓，不斷推進公司黨政班子教育培訓措施的有效實施；三是把政治理論、職業道德、業務技能知識的學習，作為教育培訓的重要環節，在教育培訓時，絕對不能圖形式，走過場或搞虛假敷衍應付，必須無條件地貫徹執行黨支部的措施、方案；四是在情況特殊時，方法要靈活，采取集中學習培訓和支部學習培訓，各辦的小范圍學習培訓與個人自學相結合，不斷豐富學習培訓內容，提高學習培訓質量。建立健全教育培訓考核考評機制，大興求真務實之風，讓廣大職工盡快適應企業改革、發展、穩定和憂患意識的需要；五是在上級和公司教育培訓的基礎上，擴大教育培訓的覆蓋面，切實做好分期、分批、分類對職工進行教育培訓，通過教育培訓，使廣大職工的發展觀、業績觀、榮辱觀及建立和諧企業觀作為年終評先的重要標準，努力把廣大員工教育培訓成為一支高素質的，能夠為企業做出更多更大貢獻的職工隊伍。

四、教育培訓的內容和要求

l、思想政治方面：鄧小平理論“三個代表”重要思想和建立和諧社會的精神，思想政治觀念、理想與信念、建立和諧企業，樹立社會主義榮辱觀、企業轉機建制、職業道德、精神文明、崇尚科學、反對邪教、愛崗敬業先進典型材料等。

2、法律法規方面：國家現行的“安全行產法”、“道路交通安全法”、“消防法”、“勞動合同法”、“工會法”、“女職工權益保障法”、“社會治安綜合治理條例”、“信訪穩定管理條例”和省、市政府制定的信訪穩定管理條例及行車安全管理條例等法規、條例。

3、安全生產方面：行車安全管理常訓，雨、雪、冰天和春夏秋冬季節駕駛運營常識，復雜路段的駕駛常識，典型事故案例部析，安全駕駛技能的學習，機務安全管理，維修質量管理，車輛行駛記錄儀管理等。

4、業務技能培訓方面：客運辦主要對客運管理人員、服務人員按照上級政府、主管部門和公司關于客運服務規則、規定和要求進行培訓。進一步促進客運服務人員的服務意識，熟練掌握業務理論知識，提高文明服務質量，全心全意服務人民群眾，把聰明才智凝聚到企業快速發展上來，積極探索客運市場激烈競爭規律，營造客運服務良好環境。行車辦主要對駕駛員、承包車主及司機家屬安全意識的培訓。培訓時必須以“安全生產法”、“道路交通安全法”和公司安全管理條例為主要內容，同時要結合內外部安全行駛，文明服務方面的先進事跡和典型的事故案例來展開，通過教育培訓，使駕駛員能較全面的掌握客運安全行駛方面的理論知識和業務操作技能，發揮好不是駕駛員的承包車主和司機家屬監督、提醒作用，要把每周四、五安全例會作為一種也是教育培訓的重要形式，確保安全生產。維修廠主要以維修車輛技術管理、中高擋車型、特型車輛的維護和修理技術的培訓。要經常開展修理技術，修理質量和修理業務方面的理論知識的考試和比武活動，通過培訓，使全體修理管理人員和修理人員都能全面掌握各種車型修理理論知識和修理技能，促進修理質量上檔次，多為公司生產繹營提供足夠運力，保證運營中不出現機械事故。綜合辦要根據崗位性質不同，采取有針對性的教育培訓。重點對政工、財務、結算、人事、計生、車輛合同管理和加強勞動紀律、作風建設、內部保衛，消防等人員的知識、業務技能的培訓，進一步增服務線、構建和諧和企業的意識和責任感，使各項工作不出紕漏的有效開展。

五、全力抓好信訪穩定培訓

隨著企業性質的徹底轉變，現代企業制度的建立正處在探索、完善階段。繼續深化改革的進程中，不可避免地會出現一些新情況、新問題、深層矛盾會不斷地暴露出來，員工的思想觀念處在搖擺不定期，信訪穩定工作顯得尤為重要，對員工隊伍穩定進行培訓一刻也不能懈怠，必須探索培訓新路子，創新行之有效的培訓方法是當務之急。一是信訪穩定培訓重點在實施，關鍵在落實，目的在實效；要有針對性、善于分析研究，完善培訓機制，準備好培訓內容，安排好培訓授課人員，抓住執點難點問題，掌握重點部門里邊的重點對象，進行綜合性的培訓，嚴防信訪穩定培訓工作走過場，講起來重要，做起來次要和忙起來不要的弊病，二是各級管理人員都要充當培訓教員，把教育培訓工作搞活，深入、扎實、有效。通過教育培訓，讓廣大員工明白企業已不是計劃經濟時的企業，性質已經完全變了，吃大鍋飯的時代已經不復存在了，在真正蛻變為市場經濟企業的員工沒有一技之長，沒有責任心，奸、滑、懶、散、混日子是沒有出路的，必定被現代企業所淘汰，三是在教育培訓中，要真正把員工培訓成為一到有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人的員工隊伍。加強對員工的形勢任務、職業道德培訓。引導員工樹立與市場經濟相適應的思想觀、道德觀、價值觀、榮辱觀和現代企業的和諧觀，使企業能夠真正走上健康、穩定、發展的快車道。四是信訪穩定培訓關系到企業的發展和聲譽。各級管理人員都有義務對員工進行教育和培訓，要實行下下聯動，一條龍培訓，還要一方面培訓，一方面排查掌握不穩定人員的動向，對不穩定人員進行思想化解，轉化就是最好的培訓，著力把矛盾和問題解決在基層，嚴防不穩定人員集體上方和越級上訪，教育培訓必須與思想政治工作結合起來，動之以情，曉之以理，特別要克服語言生硬，態度不和善而導致教育培訓的效果不佳。五是教育培訓要實行分工負責制。要進一步增加干群之間的感情，哪個部門對教育培訓工作不重視，出現問題要追究責任，并取消年終評先資格。

六、加強打造具有鮮明企業文化的培訓

l、各辦(科室)按照局黨委關于打造具有鮮明企業文化，促進科學發展的要求，對員工教育培訓要常抓不懈。在打造企業文化的教育培訓中，要繼續與學習貫徹中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》和《職工職業道德規范》結合起來。使企業文化在廣大員工的腦海中根深蒂固。

2、教育培訓時要讓廣大員工熟記公民道德規范，文明市民公約和職工職業道德規范，崗位守則等內容，同時對違反職業道德規范，給企業的聲譽和形象造成損害經教育不改的人員要嚴肅處理。

3、在打造企業文化教育培訓中，由公司黨支部牽頭實施，各辦(科室)要積極響應，把依法教育、依德治企，學道德規范、做文明職工，優質服務、“兩創三優”、增強客運市場競爭力與打造企業文化結合起來，使廣大員工不斷提高企業文化學識和修養，充分體現出企業文化的鮮明特色和知名度。

第二篇：員工教育培訓計劃

一、總 目

第一條 本計劃以系統性為特征，目的是完善本公司的員工培訓。

第二條 本公司為儲備人才的長期培訓或短期培訓，均需依本章所列之條例進行。

二、培訓目標

第三條 本節所列培訓目標，是為了人事部門進行培訓時提供一定的參考。

第四條 凡計劃培訓時，首先確定這一培訓是新進員工培訓或在職培訓。

第五條 訂立目標時應注意如下事項：

1.是否希望改進在職人員的工作效率？

2.是否希望通過培訓改進員工工作表現？

3.是否需要為在職人員未來發展或變動工作做準備？

4.是否需要通過培訓使員工有資格晉升？

5.是否是為減少意外，加強安全的工作習慣？

6.是否是為改善在職人員的工作態度，尤其是減少浪費的習慣？

7.是不是需要改善材料處理加工方法，以打破生產技術上的瓶頸現象？

8.是否是培訓新進員工以適應其工作？

9.是否需要教導新員工了解全部生產過程？

10.是否是培養在職人員的指導能力，以便在工廠擴充時，指導新進員工？

三、學習方針

第六條 確定培訓目標后，需確定學習的主題，下列各項，可以幫助人事部門決定在職人員了解其義務、責任與學習態度。

1.是否可以用工作分析來配合培訓？

2.是否有品質標準以供培訓者學習之用？

3.是否有某些技術或工作方法必須予以指導？

4.是否在安全操作方面需予以指導？

5.是否可建立一種方法使在職人員減少材料浪費？

6.是否需要教導材料處理的方法？

7.是否決定在學習時采用最佳機器設備操作方法？

8.是否需要訂立員工工作標準？

9.是否期望改進或改變工作態度？

10.是否需對業務員說明產品及業務，以增進其工作成效？

11.是否包括工具的使用方法及放置位置在內的訓練項目？

12.是否需教導業務員本身工作以外的業務？

四、培訓形式

第七條 教育培訓還需考慮培訓形式，有了正確的培訓形式，方可達到培訓目標。

第八條 下列各條可提供一些參考：

1.是否是不脫產培訓？

2.是否需要一個教室和一個專職教師？

3.是否采用實地工作培訓和教室授課相結合的方式？

4.是否采用實地工作培訓和函授課程以達成培訓目標？

五、教學方祛

第九條 本公司業務員的教育培訓的教學可采用授課或示范方法。

第十條 凡決定用授課方法時，須注意以下兩點：

1.授課是傳授知識的最好方法。

2.示范是教導技能的最好方法。

第十一條 計劃教學時，須注意下列各點：

1.教學主題是否只需一次特別講課或需一系列講課？

2.教學之后是否需要討論？

3.教學主題是否需要示范？

4.操作上問題能否在教室中解說明白？

5.能否在工作中直接進行指導？

六、培訓視聽教具

第十二條 視聽教具可以幫助說明授課意圖和使受訓者了解把握學習重點。

第十三條 采用視聽教具應注意下列各點：

1.是否需要二本教導手冊？

2.是否在培訓時，發給一份計劃大綱？

3.除了課本外，是否發給其他印刷之教材？

4.如果培訓需要電影或幻燈協助，是否能獲得此類所需資料？

5.是否能利用機器設備或產品的圖片或照片，放大作為教學之用？

6.是否能利用機器設備的模型來做教學示范？

七、培訓設備

第十四條 凡決定培訓設備時，應根據培訓的內容及形式選用。

第十五條 施教地點的確定在確定培訓設備時應同時完成。

第十六條 確定培訓設備時亦應注意以下幾點：

1.培訓如果不能在工作場地進行時，是否有適當的會議室或餐廳可以利用？

2.培訓是否可以在鄰近之學校、餐館等地舉行？

3.培訓需用的教學設備是否充足？

4是否要讓受訓者自帶一些用具及設備，以降低培訓成本？

八、培訓時間

第十七條 教育培訓時間的長短，應根據培訓業務需要而決定，并依學習資料、師資力量及學員素質而定。

第十八條 確定培訓時間應注意以下幾點：

1.是否必須在上班時間實施培訓？

2.應確定每次講習時間長短和每周舉行次數？

九、教師的教定

第十九條 必須聘請一位以上的專家來執教。

第二十條 師資優劣是決定培訓工作成敗的重要因素，所以師資必須是相應培訓科目的專家或經驗者。

第二十一條 聘用教師必須注意下列幾點：

1.受訓者所屬的領導是否有足夠的時間和能力來施行教學？

2.是否可以由精良的技術工人來擔當教學？

十、受訓人員的選擇

第二十二條 凡選擇受訓人員除了基于培訓目標外，其他如受訓人員之性向、體態、工作經驗、態度都應加以考慮。

第二十三條 選擇受訓人員時應注意以下幾點：

1.對新進員工是否需施以培訓？

2.新進員工的培訓是否可作為雇用的先決條件？

3.是否希望受訓者曾有一些工作經驗？

4.員工在換崗或晉升時是否必須施以培訓？

5.是否為因工作中受傷的人員，予以特設之培訓來協助他們繼續在原單位服務？

6.是否允許員工自動參加培訓？

十一、培訓經費

第二十四條 凡在培訓計劃實施前，應計算全部費用編列預算，以便有充足的培訓費用，以利計劃之推行和依照編列之預算來檢驗培訓之成果。

第二十五條 培訓經費的預算，應注意以下幾點：

1.是否在培訓場地、器械、材料上需花費費用？

2.受訓時，受訓工資是否計在培訓費用之內？

3.如若教師是本公司員工，其薪金是否列在培訓費用之內？

4.籌備培訓計劃階段之費用是否計算在培訓費用之內？

5.由于培訓而造成次品及誤工費，是否應計算在培訓費用中？

十二、培訓計劃的核驗

第二十六條 培訓之成果，必須核驗是否達到原定目標。

第二十七條 核驗培訓計劃必須注意以下幾點：

1.培訓成果是否達到原定目標？

2.是否有標準學習時間，以供核驗受訓者之學習進度？

3.能否備有學員在受訓前、期間及受訓工作能力之記錄？

4.學員進步情形是否需要做成記錄？

5.是否需對受訓者所獲知識與技能施以測定？

6.是否應由受訓者的直接主管對受訓者進行長時期的定期性觀察，判定其培訓成效，并將結果反饋給培訓部門？

十三、公布培訓計劃

第二十八條 培訓計劃完成后，須公開發布以便引發員工的進取意識。

第二十九條 計劃公布時應注意以下幾點：

1.如果計劃需向員工公布，是否準備在培訓開始前或者是施行時宣布？

2.培訓時間、地點、方法是否形成制度性文件下發？

3.培訓結束后是否發給結業證書？

第三篇：六五普法規劃計劃

坦途中學“六五”普法規劃

2011年—2015是國家實施?十二五?規劃的五年，也是國家實施?六五?普法的五年。根據鎮賚縣教育局關于印發《鎮賚縣教育系統?六五?普法規劃》的通知精神，結合我校實際，制定本規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作和全縣深入推進社會矛盾化解等重點工作，堅持法制宣傳與法制實踐相結合，大力推進依法行政、依法治校和依法治教，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞依法治校和教育改革的任務目標，深入開展法治宣傳教育，加大依法制校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育與法制實踐相結合，推進教育教學工作的健康發展，為不斷提高教學質量、建設和諧校園營造良好的法治環境。

二、總體目標

按照依法治校，建設和諧校園的要求，著力培養師生的創新意識、實踐能力和社會責任感，不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質的提高的需要，結合學校的工作實際，充分發揮學校課堂教學的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進行法制宣傳教育，在?五五?普法的基礎上進一步提升全校師生的法律意識和法律素質，進一步推進依法治校。

三、主要任務

1、按照教育局?六五?普法規劃的要求，以學習和宣傳《憲法》為核心，宣傳國家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以?學法律、講權利、講義務、擔責任?為內容的法制宣傳教育，重點是?六五?普法規劃的指導思想、工作任務和目標，《憲法》、《刑法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》、《信訪條列》等法律法規，使全校師生學習法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺養成。

2、圍繞推進依法治校的要求，廣泛深入學習和宣傳新修訂的《中華人民共和國義務教育法》，使教職工完整、準確地理解《中華人民共和國義務教育法》的意義、制度及條款內容；學習宣傳維護教師合法權益、促進學校民主管理的法律法規，學習宣傳學生合法權益和預防青少年犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高全校師生員工依法參與學校管理的積極性。

3、圍繞全面實施素質教育的要求，把加強學生法制教育、培養法律觀念和提升法律素質，作為素質教育的重要內容和任務之一，形成科學、系統、常態的法制教育網絡，建立學生的過程評價融入法律內容的評價標準，從而提高學校的法制教育水平。

4、圍繞德育與法制教育并重的要求，在發揮好德育對學生的思想行為的引領功能的同時，注重法制對學生行為的規范作用，建立依法治校與德育并重的長效機制。

四、?六五?普法的對象和要求

1、?六五?普法的對象：學校全體師生員工。

2、?六五?普法的要求（1）《憲法》教育是全校師生員工進行法制教育的重要法律，把進一步學習《憲法》知識、掌握《憲法》原則、尊重《憲法》作為養成，培育法制觀念、愛國意識的愛校情懷。在學習《憲法》的基礎上，結合學校的工作特點，學習相關的法律法規，提高學法用法能力、自我保護意識和自我約束能力。

（2）在開展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內容，創新法制教育手段，建立和完善學校、處室、學年、班級和社會?五結合?的法制教育網絡，利用學校周邊的法制教育資源，開辟第二課堂，通過課外教育、社會實踐、法制專題講座、演講比賽、小品比賽、書畫比賽、征文比賽、文藝匯演等內容豐富、形式多樣的?法制進學年、法制進班級、法制進課堂?等?法制進校園?活動，利用校內局域網、校刊廣播、板報、墻報、宣傳欄等平臺使?六五?普法活動開展得有聲有色、有成效。

（3）根據學校?六五?普法工作的需要，集中法律宣講人員深入開展法律?進學校、進部門、進班級?活動，保障學校?六五?普法工作扎實推進。

（4）學校普法領導小組全年至少組織教職工進行二次法制教育講座和法律知識考試，同時，對全校學生每學期進行一次法制講座和法律知識考試。

（5）做好?六五?普法教材征訂工作。根據普法對象的不同，按照要求、數量，全面完成上級統編教材的征訂任務，為?六五?普法創造有力的條件。

（6）健全和完善各項規章制度。要調整、充實普法依法治理工作領導小組和依法治理辦公室人員，完善各項規章制度，做好分工負責，確保?六五?普法規劃順利實施。

（7）充分利用各類法律頒布實施紀念日，組織師生開展主題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。

五、?六五?普法工作步驟與安排

學校?六五?普法規劃從2011年9月開始實施，到2015年12月結束。共分三個階段：

1、宣傳發動階段。2011年9月由學校普法領導小組、工會、共青團依據教育局?六五?普法工作的要求，結合學校實際制定學校的?六五?普法規劃，同時做好宣傳發動工作。

2、組織實施階段。2011年至2015年，根據?六五?普法規劃和本規劃的目標、任務和要求，制定普法工作計劃，突出法制教育工作重點，做到部署及時、措施有效、學習到位、資料齊備。

3、迎接檢查驗收階段。2015年12月前，對?六五?普法實施情況進行自我總結評估，查找漏洞、不足的問題，進行普法材料的整理歸檔，并迎接上級驗收。

4、落實?六五?普法教育經費保障。學校適當安排教育普法專項經費，主要用于推動對青少年普法的規律與特點的研究與探索，組織編寫具有示范性的普法教材，法制宣傳教育骨干的培訓和全校師生員工考試、知識競賽、講座等發生的費用。?六五?普法教育的經費列入單位預算，專款專用，確保落實到位，以保證?六五?普法工作的正常開展。

六、學校?六五?普法領導小組

組 長：孫玉國

副組長：張喜彬

成 員：李殿友 李淑俠 曲長賀 各班班主任

領導小組下設?六五?普法辦公室，辦公室設在工會，張喜彬同志兼任法制辦公室主任，負責日常具體工作。

坦途鎮中學普法領導小組 2011年8月25日

坦途中學六五普法工作計劃

為適應新形勢、新任務對法制宣傳教育工作提出的新要求，根據全縣普法依法法理工作安排，結合我校實際，現對我鎮2011――2015年開展普法依法治理工作計劃安排如下：

一、指導思想、主要目標和工作原則

（一）指導思想

以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞黨支部和學校行政的中心工作，特別是圍繞校園穩定開展普法工作，進一步推進依法治校工作開展。

（二）主要目標

認真做好?六五?普法總結和普法驗收工作，啟動?六五?普法，做到開好局、起好步；按照上級的部署，以?學法律、講權利、講義務、講責任?為主題，進一步推進法制宣傳?六進?活動；繼續加強師生學法，不斷提高公民的法律意識和法律素質；將法制宣傳和法治實踐結合起來，推進我校依法治理工作，推進依法治校建設，維護和促進我校和諧穩定。

（三）工作原則

1、堅持圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞我校教育教學工作發展的總體目標和要求，堅持黨支部統一領導，各有關部門密切配合，齊抓共管，認真落實法制宣傳教育各項任務。

2、堅持以人為本，平安和諧。牢固樹立全心全意為師生服務的宗旨，著力解決師生、家長反映強烈的熱點難點問題，在活動中教育師生。宣傳內容要與師生工作學習密切相關，宣傳手段要為師生喜聞樂見，務求取得實效。

3、堅持解放思想，與時俱進。準確把握全校對法制宣傳

教育的根本需求，進一步轉變工作觀念，創新工作方法使法制宣傳教育不斷適應新形勢、新任務的需要。

4、堅持黨支部主導，行政參與。在充分發揮各職能部門在法制宣傳工作中的重要作用的同時，廣泛動員師生力量，發揮自身優勢，開展社會性法制宣傳教育。廣播、校刊、網絡、等傳媒工具要把做好學校法制宣傳教育作為自身的社會責任。

5、堅持因地制宜，分類指導。根據不同對象和不同部門的特點，研究確定法制宣傳教育的內容和方法，要區別對待，分類指導，因人施教，提高工作的針對性。加強對法制宣傳教育工作考核評估，防止形式主義。

二、主要任務

（一）深入學習宣傳憲法和國家基本法律制度，提高公民法律素質。進一步學習宣傳憲法，提高全體師生和領導的憲法意識，在全校牢固樹立憲法的權威；進一步學習宣傳黨和國家關于民主法制建設的理論、方針、政策，學習市委、縣委關于推進依法治縣的決定和基本要求，促進加強黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一；進一步學習宣傳國家基本法律制度，培育愛國意識、國家安全統一意識和民主法制觀念；進一步學習宣傳教育教學發展的相關法律法規，加強教育法律法規和制度的宣傳，提倡通過法律途徑、運用法律手段進行學校管理．促進校園和教育事業的穩定發展；進一步學習宣傳與師生工作學習密切相關的法律法規，提高廣大師生的法律素質，注重培養廣大師生的權利義務對等的現代法制觀念，增強師生遵紀守法、維護自身合法權益和民主參與、民主監督的意識。

（二）緊緊圍繞黨支部、學校行政的中心工作，積極開展和諧校園法制教育。進一步學習宣傳有關維護師生合法權益的政策和法律法規，增強師生依法開展教育教學、遵紀守法等意識。預防和減少校園矛盾，充分發揮法制宣傳教育在促進、實現、保障全體師生工作學習方面的基礎性作用；進一步學習宣

傳整頓和規范教學秩序的法律法規，針對關系廣大師生切身利益、反映強烈、危害嚴重的問題，深入開展相關法律法規宣傳教育，維護教學秩序，進一步學習宣傳維護校園穩定、促進教育教學公平正義的相關法律法規，開展以?八榮八恥?為主要內容的社會主義榮辱觀和?學法律、講權利、講義務、講責任?為主要內容的法律道德宣傳教育，促進師生依法行使權利、履行義務，自覺用法律規范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法行事的校園風尚。

（三）堅持法制教育與法治實踐相結合，促進依法治理深入開展。按照依法治校基本要求，全面推進多層次、多領域的依法治理工作，鼓勵師生積極參與學校管理，促進依法行政、依法治校，努力提高全體教師教學水平。深入開展?民主法治校園‘’創建活動，促進學校管理和教育教學文明有序開展；繼續做校園周邊環境的依法治理工作，將各項管理工作納入規范化、制度化軌道。

（四）大力推進法制宣傳教育工作的制度化、規范化、陣地化和校園化建設。進一步建立健全法制宣傳教育的各項制度，突出抓好師生的學法用法制度建設，規范和推動法制宣侍教育活動的深入開展。

1、組織開展法制宣傳教育主題活動。大力推進法制宣傳教育進班級活動，掀起學法用法的熱潮。

2、加快法制宣傳教育校園化發展進程。加大資源整合力度，鼓勵、引導和支持師生發揮自身優勢，面向社會開展法制宣傳教育工作。

三、要求

（一）做好?六五?普法總結驗收和?六五?普法規劃及啟動工作。

1、結合我校實際認真做好?六五?普法的各項工作。今年，按照上級普法工作要點，結合實際，做好?六五?普法啟

動工作。我校普法要堅持服務師生的原則，緊緊圍繞全縣普法活動要求和學校教育發展的總體目標，有計劃、有步驟地安排和落實法制宣傳教育的各項任務，加快我鎮教育發展步伐，服務于社會經濟和諧發展。

2、認真抓好?六五?普法的啟動工作，要高標準、嚴要求。要把啟動并組織實施?六五?普法工作作為今年的一項重要工作抓緊抓好，做到領導重視，機構健全，職責明確，人員到位，措施落實。

（二）普法主題鮮明，內容豐富，推動普法工作不斷發展。

1、抓好《教育法》、《教師法》、《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳。通過法制講座、校刊和板報等普法陣地，采取師生喜聞樂見的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內容，促進我校教育教學工作依法開展和校園和諧穩定。

2、加大教育法規的學習和宣傳力度。堅持和完善我校的各項學法制度，組織多形式多渠道的學習，維護校園穩定。

3、結合系列活動日開展主題宣傳活動。要結合?五四?、?3?15?消費者權益保障日、?五一?勞動節、?6?26?國際禁毒日、?12?1?世界預防艾滋病日、?12?4?法制宣傳日等，集中一定時間，組織師生，采取各種形式，開展相關的法制學習活動，形成普法的規模效應。

四、組織領導和保障措施

學校要高度重視?六五?法制宣傳教育規劃的實施工作，進一步建立健全工作運行機制。確保?六五?普法順利實施。

（一）進一步完善黨支部，行政領導、工會、共青團實施的教育體制。要加強對法制宣傳教育工作的領導和監督，健全學校普法依法治理領導小組，明確領導責任，完善領導小組定期會議、工作匯報、工作監督等制度；進一步加強普法依法治理組織建設，進一步健全普法依法治理網絡；工會要加強

對法制宣傳教育工作的檢查和督促，確保各項任務的落實。同時要把法制宣傳教育納入學校工作計劃和重要議事日程。

（二）堅持和完善師生學法制度。進一步推進師生學法?四統一?制度，即統一計劃、統一內容、統一學法筆記本和定期檢查，促進師生學法制度化、規范化建設。

（三）健全兼職法制副校長、法制教育輔導員制度。進一步規范法制副校長、法制教育輔導員的職責任務和選聘、管理工作，從基層政法部門選派干警來校任兼職法制副校長、法制教育輔導員，加強學校法制教育力量，促進學校法制教育工作全面開展。法制副校長、法制教育輔導員的工作情況以及學校法制教育?四落實?情況作為評估學校整體工作的一項內容。

（四）加強法制宣傳教育隊伍建設。進一步加強法制宣傳員、法律宣傳志愿者、法制副校長等隊伍建設，著力培養專兼職相結合的法制宣傳教育隊伍。定期開展學習培訓活動，提高專兼職法制宣傳教育工作者的政治、法律素質和業務能力。

（五）落實法制宣傳教育經費保障，以確保普法依法治理工作的開展。

坦途鎮中學 2011年8月25日

第四篇：2012年員工教育培訓計劃

2012年員工教育培訓計劃

1、培訓目標

通過培訓，使抄表員具有良好的職業道德，熱愛本職工作、敬業愛崗，提高對抄表業務和專業技能重要性的認識，做學習型員工，嚴格按照學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性。江川辦事處為了在抄表業務方面具有較高的操作技能、較強的分析、判斷和解決難題的能力，加大學習型班組工作的力度，實現學習的經常化、規范化、制度化特訂立此培訓計劃。

2、培訓對象

班組全體抄表員

3、培訓計劃及方式

（1）師徒帶教式培訓

在辦事處日常工作中，由工作經驗豐富、技術過硬的老抄表員，帶教新到工作崗位的抄表員，采取邊工作、邊傳授的形式開展培訓。辦事處自行組織一些業務知識講課，可以讓班組骨干進行講課，班組自己組織的講課內容更切合實際、更具體。將具體的工作經驗和工作方法進行傳授，通過講座研討的形式對班組技術業務進行探討，達到班組全體抄表員共同提高的目的。

（2）經驗交流式培訓

班組組織開展抄表、收費、服務的有關問題進行經驗體會方面的交流活動。通過交流，起到相互啟發、相互促進的作用。經驗交流的形式很多，也很靈活，可以是正式交流，比如召開班組

會議有組織、有計劃地進行交流，或通過組織開展崗位練兵、技能競賽、技術比武等方式進行交流；也可以是非正式交流，如在班組形成相應濃厚的交流氛圍情況下，抄表員之間進行的交流。

（3）問題針對式培訓

問題針對式培訓通常有兩種情況，一是圍繞著抄表過程中出現的具體問題或存在的隱患，有針對性地教授員工如何解決，并據此使其掌握處理問題的一般方法，可以通過組織相關人員共同研究的方式解決問題，也可采取一對一的方式交給職工解決方法，還可采取現場模擬的方法，通過模擬演習，使員工掌握解決問題的方法；二是糾正抄表過程中的錯誤操作方式，通過糾正既指出錯誤的危害性，又使其掌握正確的操作方法，對某一具體的錯誤操作可采取即時性的方式，予以糾正，從而起到良好的效果。

（4）“送出去，請進來”式培訓 結合辦事處抄表工作的崗位要求，安排抄表員送到公司和營業所參加統一組織的集中培訓；或根據抄表工作的實際需要，以及班組培訓計劃的具體安排，邀請營業所專業科室，甚至所外的有關專家到班組來進行專題或專項技術培訓。

第五篇：2015普法計劃領導小組、方案、規劃

2015年濰城經濟開發區中學普法工作計劃

堅持以總書記的重要講話為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞濰城區教育局關于六五普法的中心工作，深入普法，堅持法制教育與法治實踐相結合，積極穩定地推進教育法治化進程，為建設“平安校園、和諧校園”，為人民滿意學校提供法律支持和保障。

一、深入普法，努力提高全體教職工的法律素質，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。加強法制教育，提高廣大公民的法制觀念是推進這一進程的重要措施。因此我校將深入開展好普法教育，努力提高教育工作者的法律素質。

1、認真組織好教職工的學習教育。組織廣大教職工認真學習有關法律法規，特別是有關教育法規。如，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，提高教師依法治教、依法從教的自覺性。學校將繼續把教職工學法用法納入政治學習和繼續教育范疇，精心組織，不斷創新機制和形式，確保實效。

2、努力開展好學校中心組學法用法培訓工作。按照“六五”普法規劃的要求，我校將進一步加強對中心組的依法普法培訓，努力提高他們依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力和水平，打造一支學法用法的學校骨干。

3、充分發揮法制副校長的法制教育功能。繼續聘任濰城經濟開發區派出所的同志為我校法制副校長，以加強對我校依法治校工作的指導。并通過許多卓有成效的活動來充分發揮其法制教育功能。

二、突出重點強化學生的法制宣傳教育工作

今年我校將堅持抓好學生法制教育，并且在普及法律常識，加強法制觀念上要有所突破，結合“法治進校園”活動，開展多種法制宣傳教育，營造一流的法律氛圍。

1、認真按照教學大綱開足上好法律常識課，真正將法制教育納入課堂教學。

2、充分利用班會、晨會、班級黑板報，組織學習《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律，營造學法、懂法的氛圍。

3、發揮法制副校長的作用，組織法制報告和法制圖片展，增強法律意識。

三、建章立制，不斷提升辦學水平

實行依法治校就是要管理工作和教育教學活動必須遵循教育法律的原則和規定，形成符合法治精神的育人環境。因此加強學校規章制度建設，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。

1、進一步加強制度建設。要根據相關法律法規制定和完善學校管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛生管理等學校各項規章制度，使學校管理的各個方面都有章可循，按章辦事，并時時提醒教師要依法自律、依法從教。

2、完善民主管理機制。學校將進一步堅持和完善學校的民主監督機制、召開教職工代表大會制度，充分發揚民主，切實保障教職工參與學校民主管理的權利。建立健全校內教師申訴制度和學生申訴制度，認真處理并及時化解校內矛盾，切實維護師生的合法權益。

3、堅持校務公開制度。對于學校的重大事務和涉及教職工、學生利益的事項，學校堅持“兩個機制”(即以學校中層領導為主的領導機制、以工會為主的監督機制)，公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結果，做到公開、公平、公正，增強學校各項工作的透明度，確保師生滿意。

四、提高認識加大學校安全工作的力度

安全工作，責任重于泰山。全體師生上下必須牢固樹立“安全第一”意識，并始終堅持安全工作作為學校工作的重中之重，要認真落實各項安全管理措施，深入開展安全教育，不斷增強安全防范意識，確保校園治安穩定和師生生命財產安全，爭創“平安校園”。

1、提高認識。大力加強安全工作重要性的宣傳教育，切實提高廣大師生對創建“安全文明校園”意識的認識，營造“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的良好氛圍，讓安全意識深入人心。

2、明確職責。學校安全工作領導小組要進一步健全各項安全管理制度，層層簽訂安全責任書，校長與各處室簽訂安全工作責任書，教務處與班主任簽訂安全工作責任書，總務處與后勤人員簽訂安全工作責任書，明確職責，責任到人。

3、注重教育。學校要堅持安全教育經常化、制度化，將安全知識及安全防范措施廣泛宣傳，并通過各種形式大力加強交通安全、用電安全、防火、預防食物中毒、預防各種傳染病以及家庭生活、戶外活動安全等方面的安全教育。

濰城經濟開發區中學六五普法規劃實施方案

持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及總書記的重要講話為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞濰城區教育局關于六五普法的中心工作，深入普法，堅持法制教育與法治實踐相結合，積極穩定地推進教育法治化進程，為建設“平安校園、和諧校園”，為人民滿意學校提供法律支持和保障。

一、指導思想：

堅持法制宣傳與法制實踐相結合，大力推進依法行政、依法治校和依法治教，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞依法治校和教育改革的任務目標，深入開展法治宣傳教育，加大依法制校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育與法制實踐相結合，推進教育教學工作的健康發展，為不斷提高教學質量、建設和諧校園營造良好的法治環境。

二、總體目標：

按照依法治校，建設和諧校園的要求，著力培養師生的創新意識、實踐能力和社會責任感，不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質的提高的需要，結合學校的工作實際，充分發揮學校課堂教學的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進行法制宣傳教育，在“五五”普法的基礎上進一步提升全校師生的法律意識和法律素質，進一步推進依法治校。

三、主要任務：

1、按照教育局“六五”普法規劃的要求，以學習和宣傳《憲法》為核心，宣傳國家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以“學法律、講權利、講義務、擔責任”為內容的法制宣傳教育，重點是“六五”普法規劃的指導思想、工作任務和目標，《憲法》、《刑法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》、《信訪條列》等法律法規，使全校師生學習法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺養成。

2、圍繞推進依法治校的要求，廣泛深入學習和宣傳新修訂的《中華人民共和國義務教育法》，使教職工完整、準確地理解《中華人民共和國義務教育法》的意義、制度及條款內容;學習宣傳維護教師合法權益、促進學校民主管理的法律法規，學習宣傳學生合法權益和預防青少年犯罪的法律法規;學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高全校師生員工依法參與學校管理的積極性。

3、圍繞全面實施素質教育的要求，把加強學生法制教育、培養法律觀念和提升法律素質，作為素質教育的重要內容和任務之一，形成科學、系統、常態的法制教育網絡，建立學生的過程評價融入法律內容的評價標準，從而提高學校的法制教育水平。

4、圍繞德育與法制教育并重的要求，在發揮好德育對學生的思想行為的引領功能的同時，注重法制對學生行為的規范作用，建立依法治校與德育并重的長效機制。

四、“六五”普法的對象和要求

1、“六五”普法的對象:學校全體師生員工。

2、“六五”普法的要求(1)《憲法》教育是全校師生員工進行法制教育的重要法律，把進一步學習《憲法》知識、掌握《憲法》原則、尊重《憲法》作為養成，培育法制觀念、愛國意識的愛校情懷。在學習《憲法》的基礎上，結合學校的工作特點，學習相關的法律法規，提高學法用法能力、自我保護意識和自我約束能力。

(2)在開展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內容，創新法制教育手段，建立和完善學校、處室、學年、班級和社會“五結合”的法制教育網絡，利用學校周邊的法制教育資源，開辟第二課堂，通過課外教育、社會實踐、法制專題講座、演講比賽、小品比賽、書畫比賽、征文比賽、文藝匯演等內容豐富、形式多樣的“法制進學年、法制進班級、法制進課堂”等“法制進校園”活動，利用校內局域網、校內報紙、板報、墻報、宣傳欄等平臺使“六五”普法活動開展得有聲有色、有成效。

(3)根據學校“六五”普法工作的需要，集中法律宣講人員深入開展法律“進學校、進部門、進班級”活動，保障學校“六五”普法工作扎實推進。

(4)學校普法辦全年至少組織教職工進行二次法制教育講座和法律知識考試，同時，對全校學生每學期進行一次法制講座和法律知識考試。

(5)做好“六五”普法教材征訂工作。根據普法對象的不同，按照要求、數量，全面完成上級統編教材的征訂任務，為“六五”普法創造有力的條件。

(6)健全和完善各項規章制度。要調整、充實普法依法治理工作領導小組和依法治理辦公室人員，完善各項規章制度，做好分工負責，確保“六五”普法規劃順利實施。

(7)充分利用各類法律頒布實施紀念日，組織師生開展主題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。

五、“六五”普法工作步驟與安排

學校“六五”普法規劃從2011年9月開始實施，到2015年12月結束。共分三個階段:

1、宣傳發動階段。2011年9月由安全辦依據教育局“六五”普法工作的要求，結合學校實際制定學校的“六五”普法規劃，同時做好宣傳發動工作。

2、組織實施階段。2011年至2015年，根據“六五”普法規劃和本規劃的目標、任務和要求，制定普法工作計劃，突出法制教育工作重點，做到部署及時、措施有效、學習到位、資料齊備。

3、迎接檢查驗收階段。2015年12月前，對“六五”普法實施情況進行自我總結評估，查找漏洞、不足的問題，進行普法材料的整理歸檔，并迎接上級驗收。

4、落實“六五”普法教育經費保障。學校適當安排教育普法專項經費，主要用于推動對青少年普法的規律與特點的研究與探索，組織編寫具有示范性的普法教材，法制宣傳教育骨干的培訓和全校師生員工考試、知識競賽、講座等發生的費用。“六五”普法教育的經費列入單位預算，專款專用，確保落實到位，以保證“六五”普法工作的正常開展。

濰城經濟開發區中學“六五”普法領導小組

組

長:鞏 全（***）

副組長:孫傳忠（1386960805）、魏寶聲（***）成 員:王紅梅、劉良、蔣連偉、各班班主任

領導小組下設“六五”普法辦公室，辦公室設在安全辦，魏寶聲同志兼任法制辦公室主任，負責日常具體工作。

濰城經濟開發區中學

2015年2月