第一篇：北師大版四年級語文上冊

北師大版四年級語文上冊《拾穗》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱：《拾穗》（小學(xué)語文四年級）

二、所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：

本班有學(xué)生68人（女33人）。大部分學(xué)生活潑好動，課堂上回答問題積極。寄宿生較多，家人在生活上關(guān)愛不周，教師要特別關(guān)照。本班學(xué)生，對于生字新詞已經(jīng)有了較強(qiáng)的自學(xué)能力。在閱讀方面，多數(shù)學(xué)生愛讀并能達(dá)到感情朗讀，所以，教師應(yīng)繼續(xù)放手讓學(xué)生多讀，讀中感悟；同時，鼓勵學(xué)生合作交流，教師適時點(diǎn)撥，從而提高學(xué)生整體的閱讀水平。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

《拾穗》是法國著名“農(nóng)民”畫家米勒的作品，本文是對該畫的賞析。課文按照由總到分、由近及遠(yuǎn)的順序描繪了農(nóng)婦拾穗的情景，表現(xiàn)了勞動人民的辛勞，表達(dá)了作者對農(nóng)民的理解和同情。

四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）學(xué)習(xí)本課生字新詞，規(guī)范書寫生字，理解詞義。

（二）通過重點(diǎn)理解三位婦女撿拾麥穗時的動作、神態(tài)的詞句，體會農(nóng)民勞動的辛苦，增強(qiáng)對勞動人民的理解和同情。

（三）能夠圖文對照地理解課文，使學(xué)生領(lǐng)悟看圖學(xué)文、看圖寫文的方法。

（四）鼓勵學(xué)生談自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

五、教學(xué)難點(diǎn)分析：

（一）培養(yǎng)學(xué)生審美的能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感悟能力。

六、教學(xué)課時：兩課時

七、教學(xué)過程： 第一課時

（一）談話導(dǎo)入

今天我們來學(xué)習(xí)一篇看圖學(xué)文，它的名字是《拾穗》。板書（拾穗）“拾”是什么意思？“穗” 的是什么？

（二）初讀感知

1、自由讀課文

注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、檢查字詞

彌散 晚餐 監(jiān)督 遵循 搜尋 逼真

（三）再讀理解

1、從課文中的哪一部分看出收獲了？（第一段）

板書（收獲）讀一讀。

（出示：拾穗圖）麥香混合在塵霧中，彌散在田野上，遠(yuǎn)處堆起了金黃色的麥垛，一片豐收的景象。這收獲的季節(jié)屬于拾穗者嗎？我們來進(jìn)一步欣賞這幅油畫。

2、欣賞畫面，說說你看到了什么？

3、文中，作者也對這三位婦女拾穗時的情景進(jìn)行了具體、細(xì)致的描寫。

默讀課文2-4段，邊讀邊畫出描寫三位婦女動作、神態(tài)的句子。

4、學(xué)生交流匯報(bào)，教師板書：

中間：承擔(dān)生活重?fù)?dān)

右邊：腰落下毛病

左邊：艱苦生活剛開始

5、再讀課文2-5段，結(jié)合課文中的詞句說說你從中體會到什么？

6、同學(xué)剛才結(jié)合油畫談出了自己的感受，我們看看作者是怎樣評價這幅畫的？

7、指名讀第6、7段。

由于米勒對勞動的辛苦有切身的感受，因此這幅畫畫得十分逼真，認(rèn)真地欣賞會產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想。

（四）情感升華

誰來說說你的感受和聯(lián)想？收獲的季節(jié)屬于她們嗎？她們能享受到收獲的幸福嗎？

附：板書

收獲

中間：承擔(dān)生活重?fù)?dān)

右邊：腰落下毛病

左邊：艱苦生活剛開始

評價 第二課時

（一）談話導(dǎo)入

（出示課文插圖）同學(xué)們，你們看。誰能簡單地介紹一下這幅畫嗎？這是法國著名畫家米勒的油畫作品，課文的作者也像我們一樣欣賞了這幅世界名畫，并生動、具體地描寫了畫面內(nèi)容。今天，讓我們再走進(jìn)課文，來感受作者是怎樣將畫面內(nèi)容寫具體的。

（二）指導(dǎo)寫法

1、從課文中找出描寫畫面主要內(nèi)容的段落，自由朗讀，說說作者是抓住了哪些方面對人物進(jìn)行描寫的？（動作、神態(tài)）

2、指名匯報(bào)，教師板書。

找出有關(guān)的句子讀一讀，從這些語句中體會到了什么？為什么能從中體會出農(nóng)民的辛苦和他們生活的艱難？（仔細(xì)觀察）

3、小結(jié)：只有在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住人物的動作、神態(tài)進(jìn)行描寫，才會使你的文章具體生動。這是一種很重要的寫作方法。還可以抓住哪些方面對人物進(jìn)行描寫？（語言、心理）

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)運(yùn)用這種寫作方法，寫出具體生動的好文章。

4、除了對人物的動作、神態(tài)進(jìn)行描寫之外，這三段中還有哪些語句你認(rèn)為寫得比較好？

5、這幾段中描寫的內(nèi)容能夠從畫面上全部觀察到嗎？（不能）這是作者的（聯(lián)想、想象）還有哪些句子是作者的聯(lián)想？

6、小結(jié)：從這些句子中我們深刻地體會到了農(nóng)民的艱辛和生活的艱苦，所以，結(jié)合畫面內(nèi)容及當(dāng)時的情景展開合理的聯(lián)想也是一種很好的寫作方法，它會使你的文章真實(shí)感人。

7、今天，我們就學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法進(jìn)行一個練筆活動。

（三）指導(dǎo)練筆

1、請兩位學(xué)生將地面的紙花掃干凈，其他學(xué)生觀察人物的動作、神態(tài)等。

2、說說你都觀察到了什么？

3、把你觀察到的內(nèi)容寫下來。

（四）交流借鑒

1、小組交流。

2、指名讀，說說好在哪？

3、從文章中你體會出了什么？

（五）布置作業(yè)

找幅畫，仔細(xì)觀察，看圖寫文。

八、附錄（教學(xué)資料及資源）：

油畫《拾穗》的教學(xué)掛圖、與課文有關(guān)的背景資料

九、自我問答：

《拾穗》是一篇看圖寫文式的文章，是對法國畫家米勒同名油畫的賞析。通過看圖學(xué)文，學(xué)生領(lǐng)悟了抓住動作、神態(tài)描寫人物的方法，又學(xué)到了“寫實(shí)——聯(lián)想”的寫法，完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。原文地址:http:// 內(nèi)容來源:綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)-http://www.tmdps.cn/

第二篇：北師大四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料

四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料

復(fù)習(xí)一 詞語 第一單元

起承轉(zhuǎn)合 娓娓動聽 身臨其境 戛然而止 引人入勝 桃李滿門 恭恭敬敬 十年樹木 百年樹人 有教無類 因材施教 遠(yuǎn)近馳名 嚴(yán)謹(jǐn)莊重 萬世先師 無心插柳柳成陰 第二單元

面面相覷 訓(xùn)練有素 小心翼翼 心馳神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云階 月露風(fēng)云 閉月羞花 戴月披星 日月交食 歲月蹉跎 花好月圓 花容月貌 日積月累 日新月異 水中撈月 經(jīng)年累月 眾星捧月 崢嶸歲月 明鏡高懸 明眸皓齒 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清風(fēng)明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聰目明 來去分明 涇渭分明 棄暗投明 第三單元

雄姿英發(fā) 一碧千里 翠色欲流 流入云際 駿馬疾馳 襟飄帶舞 巧奪天工 嘆為觀止 不離不棄 張燈結(jié)彩 琳瑯滿目 笑容可掬 尊老愛幼 燈火輝煌 成千上萬 洶涌澎湃 熱情奔放 身臨其境 不由自主 手舞足蹈 載歌載舞 名副其實(shí)

第四單元

擔(dān)水背柴 手腳麻利平平穩(wěn)穩(wěn) 風(fēng)風(fēng)雨雨 酸甜苦樂 第五單元

水流湍急 高山峻嶺 翻山越嶺 傾盆大雨 心驚膽寒 震耳欲聾 千鈞一發(fā) 奮不顧身 浩浩蕩蕩 碧波粼粼 湖光水色 巍峨雄偉 浩然坦蕩 一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開 千姿百態(tài) 瑰麗多彩 長虹臥波 神態(tài)各異 張牙舞爪 回眸顧盼 毛骨悚然 煙熏火燎 寸步不離 第六單元

壯麗山河 玲瓏俊秀 壯麗巍峨 能工巧匠 雄偉遼闊 朝氣蓬勃 積土成山 積少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高無上 不依不饒 照章辦事 出人意料 恍然大悟 第七單元

風(fēng)土人情 錦繡河山 一馬平川 千山萬壑 亭臺樓閣 斷壁殘?jiān)?傾盆大雨 雙喜臨門 風(fēng)平浪靜 五光十色 延年益壽 蒼松翠柏 芳草如茵 第八單元

筋疲力盡 小心翼翼 據(jù)為己有 滿不在乎 第九單元

油然而生 振奮人心 高昂激越 催人奮進(jìn) 萬眾一心 勇往直前 拋頭顱灑熱血 警鐘長鳴 豁然開朗 居安思危 繁榮富強(qiáng) 微波粼粼 波濤洶涌 異想天開 不折不扣 第十單元

省吃儉用 筋疲力盡 當(dāng)牛做馬 人來人往 喜氣洋洋 手疾眼快 眾目睽睽 千恩萬謝 拾金不昧 不約而同 突如其來 四面八方 喜出望外 情面難卻 自言自語 櫛風(fēng)沐雨 洶涌澎湃 目眩神蕩 海天一色 亂石穿空 安家落戶

第十一單元 滿不在乎 十年九澇 志存高遠(yuǎn) 亂七八糟 轟轟烈烈 理直氣壯 井底之蛙 千里之遙 千仞之高 瞠目結(jié)舌 歡天喜地 來者不拒 接二連三 沖鋒陷陣 策馬揚(yáng)鞭 分崩離析 自顧不暇 第十二單元

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 彤云密布 簌簌落落 極目遠(yuǎn)眺 瑞雪豐年 萬籟俱寂 粉妝玉砌 五光十色 若隱若現(xiàn) 冰天雪地 肅然起敬 默默無聞 古往今來 文人墨客 千姿百態(tài)

復(fù)習(xí)三

1、寫出含有方位詞的地名：（省）廣東、廣西、湖南、湖北、河南、河北、海南

（市）北京、西安、西寧、南寧、南京、濟(jì)南、南昌

2、寫出含有顏色詞的地名：黑河、黑龍江、黃山、青海、青島、銀川、金門、3、寫出含有和水有關(guān)系的詞的地名：香港、上海、青海、海口、泉州、武漢、寧波

4、寫出含有地方特產(chǎn)的地名：桂林、銅陵、鐵嶺、金湖、舞鋼、5、寫出帶“陽”字的城市名：洛陽、南陽、遼陽、沈陽、安陽、貴陽、陽泉、信陽

6、寫出以少數(shù)民族語命名的城市：拉薩、呼和浩特、吐魯番、烏魯木齊、齊齊哈爾

7、寫出含有人名的的地名：中山路、雷鋒路、隔塘大街、靖宇縣、秦始皇、魯迅公園

8、寫出三個以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、9、寫出含有姓氏的地名：孫家屯、蘇家沱、高老莊、趙家莊、白家灣

10、寫出一些地理位置的成語：千山萬壑、一馬平川、亭臺樓閣、斷壁殘?jiān)㈠\繡河山、12、寫出一些地方的別稱（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城、（注）成都、福州、濟(jì)南、武漢、重慶、昆明、廣州、13、寫出首都：北京、紐約、東京、巴黎、倫敦、柏林、悉尼、（注）中國、美國、日本、法國、英國、德國、澳大利亞、14、寫出幾個地名的謎語：合肥（幾個胖子一起睡覺）、無錫（金銀銅鐵）、重慶（雙喜臨門）、；長春（四季溫暖）寧波、海寧（風(fēng)平浪靜）

15、寫出含有地名的詩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

語文復(fù)習(xí)五（詞語歸類）1． 描寫老師的詞語：

德高望重 為人師表 因材施教 言傳身教 誨人不倦 良師益友 桃李滿天下 春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至

2．形容關(guān)系親密的詞語： 親密無間 形影不離 親如手足 情同手足 一見如故 不分彼此 推心置腹 心心相印

3．描寫月亮的詞語：

明月清風(fēng) 春花秋月 浩月千里 風(fēng)清月朗 皓月當(dāng)空 玉兔東升 4．描寫秋天的詞語：

金風(fēng)送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋風(fēng)習(xí)習(xí)

5．形容人聰明的詞語: 文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃 6．描寫建筑物的詞語：

亭臺樓閣 富麗堂皇 雕梁畫棟 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 高樓大廈

7．形容人很多的詞語：

人山人海 摩肩接踵 車水馬龍 絡(luò)繹不絕 萬人空巷 座無虛席 門庭若市 高朋滿座 車水馬龍 川流不息 水泄不通 人聲鼎沸 絡(luò)繹不絕 舉袖為云 揮汗如雨

8．描寫花的詞語：

花團(tuán)錦簇 繁花似錦 百花齊放 姹紫嫣紅 迎風(fēng)吐艷 萬紫千紅 姹紫嫣紅 五顏六色 含苞欲放 百花齊放 五彩斑斕

9．來源于寓言故事：

拔苗助長 守株待兔 自相矛盾 掩耳盜鈴 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 10．來源于神話故事：

夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精衛(wèi)填海 女媧補(bǔ)天 哪吒鬧海 11．來源于歷史故事：

四面楚歌 紙上談兵 背水一戰(zhàn) 負(fù)荊請罪 臥薪嘗膽 洛陽紙貴 12．冬天景色的詞語：

數(shù)九寒冬 寒氣逼人 冰天雪地 天寒地凍 滴水成冰 鵝毛大雪 13．描寫雪景的詞語：

鵝毛大雪 粉妝玉砌 冰天雪地 銀裝素裹 大雪初霽 14．春天景色的詞語：

鳥語花香 百花齊放 繁花似錦 桃紅柳綠 春色滿園 春意盎然 15．描寫心情高興的詞語：

喜上眉梢 興高采烈 眉飛色舞 喜笑顏開 欣喜若狂 心花怒放 16．描寫山水的詞語：

湖光山色 山清水秀 山明水秀 青山綠水 山水相依 山水一色

17．描寫醫(yī)術(shù)高明的詞語：

妙手回春 華佗再世 扁鵲重生 懸壺濟(jì)世 杏林高手 18．關(guān)于愛國的詞語：

精忠報(bào)國 以身許國 國家興亡 匹夫有責(zé) 保國安民 盡忠報(bào)國 愛國如家

為國捐軀 碧血丹心 憂國憂民 19．表示顏色多的詞語：

五彩繽紛 五彩斑斕 五顏六色 五光十色 姹紫嫣紅 萬紫千紅 多姿多彩 色彩斑斕 絢麗多彩 花紅柳綠 流光溢彩

20．形容勤奮學(xué)習(xí)的詞語： 發(fā)憤忘食 手不釋卷 孜孜不倦 鑿壁偷光 不恥下問 廢寢忘食 懸梁刺股

21．形容名氣大的詞語：

舉世聞名 無人不曉 婦孺皆知 遠(yuǎn)近聞名 名揚(yáng)四海 家喻戶曉 大名鼎鼎 飲譽(yù)天下

22．描寫景色的詞語：

風(fēng)和日麗 山光水色 草長鶯飛 山明水秀 明月清風(fēng) 奇花異草 鳥語花香 花紅柳綠 姹紫嫣紅 一碧千里 江山如畫 魚米之鄉(xiāng)

23．形容時間短暫的詞語：

轉(zhuǎn)瞬即逝 瞬息萬變 光陰似箭 阪上走丸 不假思索 曇花一現(xiàn) 白駒過隙 彈指一揮間

24．含對聯(lián)的成語：

一身正氣，兩袖清風(fēng)；旗開得勝，馬到成功；一言既出，駟馬難追；望梅止渴，畫餅充饑；

守株待兔，緣木求魚； 才高八斗，學(xué)富五車；棋逢對手，將遇良才；洗心革面，脫胎換骨；

福如東海，壽比南山；苦中作樂，忙里偷閑；國泰民安，人壽年豐 25．末尾是“人”的成語：

一鳴驚人 盛氣凌人 下里巴人 以貌取人 血口噴人 怨天尤人 悲天憫人平易近人 暗箭傷人 目中無人 旁若無人 睹物思人 仗勢欺人 咄咄逼人 息事寧人

以理服人 先發(fā)制人 舍己救人 26關(guān)于誠信的成語：

抱誠守真 一言九鼎 赤誠相待 金口玉言 一諾千金 言而有信 27．形容有學(xué)問的詞語：

才高八斗 學(xué)富五車 博古通今 學(xué)貫中西 滿腹經(jīng)綸 著作等身

28、表示看的詞語：

看 瞧 瞅 瞪 望 眺 注視盯

29、表示說的詞語：

爭論 滔滔不絕 議論 眾說紛紜議論紛紛 辯解 辯論 討論 30、AABB式疊詞：

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)風(fēng)雨雨 簌簌落落 轟轟烈烈 急急忙忙 閃閃爍爍 明明白白 吱吱嘎嘎 嘻嘻哈哈

31、ABB式：

毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 黑漆漆 香噴噴 笑呵呵 空落落 熱烘烘

32、ABCC式：

月影團(tuán)團(tuán) 春雨點(diǎn)點(diǎn) 喜氣洋洋 得意洋洋 小心翼翼

33、ABAB式：

撲嚕撲嚕 咕嚕咕嚕 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱

33、帶“明”的詞語：

明鏡高懸 光明磊落 清風(fēng)明月 耳聰目明 明知故問 明目張膽 明察暗訪 明爭暗斗 眼明手快 春光明媚

34、帶數(shù)字的詞語：

一馬平川 接二連三 五光十色 五彩斑斕 三五成群 一石二鳥 一鳴驚人 五湖四海 萬紫千紅 語文復(fù)習(xí)六（句型）

一、改寫句子，保持句子的意思不變。

1、爸爸準(zhǔn)確地輩出來了一連串的英語單詞。

2、田老師在我幼小的心田上播種文學(xué)的種子。

3、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

4、樹叢擋住了他的視線。

二、請使用關(guān)聯(lián)詞語把句子連成一句話。

1、你知道自己做錯了。你應(yīng)該向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤。

2、各種造型優(yōu)美的橋，給人以方便。各種造型優(yōu)美的橋，裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市，給人一種美得享受。

3、搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。紅四團(tuán)連夜向?yàn)o定橋奔去。

4、瀘定橋的木橋被敵人抽掉了。紅四團(tuán)二連的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ妗Ｓ绵]票打孔器打過的整張郵票狠容易被一枚枚地撕開。郵票打孔器使我們在寄信時方便了許多。

二、反問句改陳述句。

1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？

2、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？

三、把句子改為打比方的句子。

1、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。

2、早晨，路邊上小草的葉子上頂著露珠。

3、校園里的花開了。

四、把句子改為擬人句。

1、太陽一出來，大地上的霧全散了。

2、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。

2、河水汩汩，狠滿意地響著。

五、把句子寫具體（擴(kuò)寫句子）。

1、雪下了一夜。

2、談起往事，我感念她播下文學(xué)的種子。

3、孔子對教育事業(yè)產(chǎn)生了影響。

4、天下起雨來。

5、隊(duì)伍行進(jìn)。

6、爺爺講故事。

7、青蛙跳上井欄。

8、三顆紐扣做了房子。

9、雪花從天空中飄落下來。

10、柳樹上掛滿了銀條兒。

11、月亮爬上樹梢。

六、縮寫句子。

1、地球發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒。

2、一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。

3、蜜蜂在即將凋謝的花朵中間“嗡嗡”叫著。

4、年輕的母親聽到身后“刷啦啦”一陣響聲。

5、感恩知報(bào)的棕熊送來的梨子太多了。

七、仿寫句子。

1、他發(fā)現(xiàn)，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚。

2、兩個小時過去了，大家伙終于被詹姆斯溜得筋疲力盡了。

3、周圍風(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。

4、中國結(jié)，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。

5、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。

6、戰(zhàn)士們一整天沒顧得上吃飯,天又下起雨來,把他們?nèi)矶剂芡噶?可是戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。

7、西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動人的傳說

修改病句。

一、教教你。

修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標(biāo)點(diǎn)錯誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯；(7)重復(fù)啰嗦；(8)搭配不當(dāng)；(9)歸類有誤；(10)不符合事實(shí)。請按順序?qū)懗龅谝活}中10句的病句類型。(寫序號)

二、在原句上修改病句

１、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦

２、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。３、這些是唐朝出土的文物。

４、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。５、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項(xiàng)目。６、我估計(jì)他這道題一定做錯了。

７、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

９、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。

14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。

15、報(bào)曉的公雞是起床的信號。

16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18、《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。

19、少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。21．聽了報(bào)告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23．我忍不住不禁笑了出來。

24．我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

26．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。29．他喊他出去玩。

30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

三、考考你。(在原句上修改病句)1．每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。

2．我國人口是世界上最多的國家。

3．“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

4．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。

6．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。

7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

9．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。

12．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。

四、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。１．螳螂捕蟬。……………………………………………………（）２．賣火柴的小女孩。……………………………………………（）３．為人民服務(wù)。…………………………………………………（）４．手術(shù)臺就是陣地。……………………………………………（）５．參觀北京天安門。……………………………………………（）６．群鳥學(xué)藝。……………………………………………………（）７．我愛故鄉(xiāng)的楊梅。……………………………………………（）８．共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。……………………………（）９．萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。…………………………（）１０．這就是我們中華人民共和國的總理。………………………（）１１．每逢佳節(jié)倍思親。……………………………………………（）１２．這樣氣魄雄偉的工程。………………………………………（）１３．為了掙得一塊面包，不得不賤價出賣自己的勞動力。……（）１４．那鳥的“天堂”的確是鳥的天堂啊！………………………（）１５．激光是最快的。………………………………………………（）

五、判斷下面各句的說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×” １．周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事。………………………………（）２．一輪紅日慢慢地落下山去。…………………………………（）３．我們要存心觀察周圍的事物。………………………………（）４．有幾個省市沒有用過興安嶺的木材呢！……………………（）５．晌午的太陽光火辣辣地照射著一棵樹林。…………………（）６．我們必須一邊讀一邊想的習(xí)慣。……………………………（）７．商人的一頭駱駝走失了。……………………………………（）８．我們要維持學(xué)校的榮譽(yù)。……………………………………（）９．海上日出的景象是偉大的奇觀。……………………………（）１０．我們抬也要把你抬出草地。…………………………………（）１１．清新的一股海風(fēng)吹進(jìn)屋子。…………………………………（）

六、仔細(xì)讀下列每組句子，在正確的后面打“√”。

１．A大興安嶺長滿了珍貴的樹林。……………………………（）

B大興安嶺長滿了珍貴的松樹。……………………………（）

C大興安嶺長滿了珍貴的木材。……………………………（）

２．A通過這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）

B這次活動，使我們受到很大教育。………………………（）

C由于這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）

３．A學(xué)習(xí)能不能取得好成績，全靠平時努力。………………（）

B學(xué)習(xí)能不能取得好成績，平時要努力。…………………（）

C學(xué)習(xí)能不能取得好成績，就看平時是否努力。…………（）

４．A菜地里種了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）

B菜地里種了青菜、蕃茄、大白菜等許多蔬菜。…………（）

C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）

５．A因?yàn)椤堕W閃的紅星》有教育意義，所以我們喜歡看。…（）

B即使《閃閃的紅星》有教育意義，我們也去看。………（）

C雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看。…（）

６．A雨水被我的衣服淋濕了。……………………………（）

B雨水把我的衣服淋濕了。……………………………（）

C雨水淋濕了我的衣服。……………………………（）

D我的衣服把雨水淋濕了。……………………………（）

７．A經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟∵M(jìn)步了。……………………………（）

B經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟”会t(yī)生消滅了。……………………（）

C經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟”纫郧皽p輕了。……………………（）

D經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟∪昧恕！ǎ?/p>

８．A我們要繼承革命前輩的革命品質(zhì)。………………………（）

B我們要發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)。………………………（）

C我們要發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命精神。………………………（）

D我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命傳統(tǒng)。………………（）

七、改正下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。１．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。２．我們慶祝李明評上了“三好生”。３．我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣。４．他熱情地和我握了握手。

５．阿遼沙安定地說，書是神父的。

６．抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

八、改正下列句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤健＃保呛蜕频难劬锷涑龃葠鄣墓饬痢＃玻覀兟皆诮纪獾暮降郎稀?/p>

３．從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細(xì)情形。４．我在區(qū)運(yùn)動會上，為學(xué)校爭得了名譽(yù)。５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。６．兩山之間流動著彎曲的小路。７．漫山遍野響起了激動人心的口令。

九、下面的句子不完整，請加以補(bǔ)正。１．我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。２．贏了齊威王。

３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。４．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。５．戰(zhàn)場上短暫的安靜。６．清明節(jié)前的晚上。

十、改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤健＃保Z文對我特別感興趣。

２．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。３．校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。

４．我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。５．陽光照在透過玻璃的桌子上。６．這個深深有趣的想法印在我心里。７．老師表揚(yáng)了好人好事李小明助人為樂。

十一、改正下列句子中詞義重復(fù)的地方。

１．山村里，滿山遍野到處都是果樹。

２．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。

３．我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。

４．中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。

５．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。

十二、改正下列句子中不妥當(dāng)?shù)牡胤健＃保吨袊倌陥?bào)》和《兒童時代》這兩種報(bào)紙我都愛看。２．我和楊小博約定一起在自己家里溫習(xí)功課。３．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。

４．他在外語學(xué)院工作，會說三、四國英語。５．花園里開滿了各色各樣的黃菊花。

６．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。

７．東方明珠電視塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的名勝古跡。８．他的家鄉(xiāng)是北京人。

十三、修改下面的病句。

１．老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。２．校園里屹立著一棵棵白楊。

３．運(yùn)動員以堅(jiān)定的毅力，跑完了全程。４．體育場四周，插滿了五顏六色的紅旗。

５．秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。６．我一定改正缺點(diǎn)，虛心接受大家的意見。７．西湖的春天是游覽的好地方。

８．桌子上鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。９．閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。１０．現(xiàn)在，國產(chǎn)電視機(jī)的質(zhì)量增加了，價格減少了。

１１．地質(zhì)隊(duì)員穿過原始森林和險峻的高山，為祖國尋找礦藏。１２．我喜歡畫畫，尤其是人像。

１３．我?guī)Я苏n本、紙、筆等文具到學(xué)校去上課。

１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。１５．小麗在上學(xué)的路上，一個人向?qū)W校走來。１６．今年的麥子豐收在望，長勢喜人。

１７．收音機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。

十四、修改病句。

1．小蘭每天都要收聽電臺和電視臺的少兒節(jié)目。

2．我一旦認(rèn)識到錯誤，就堅(jiān)定地改正。

3．我要改正上課做小動作的不正確的毛病。

4．他經(jīng)常回憶過去的往事。

5．我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目的。

6．這條路結(jié)冰了，老大爺走得很艱苦。

7．他取得一點(diǎn)兒成績，就激動地炫耀自己。

8．他沒有調(diào)查研究，就果斷地下結(jié)論，結(jié)果錯了。

9．我雖然剛轉(zhuǎn)到這個班，但很快適合了。

10．最近，我們班發(fā)生了許許多多的事情。

11．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。

12．我們在周末開了有趣的聯(lián)歡家庭會。

13．當(dāng)老師的都是有文化的知識分子。

14．我們要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

15．這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。

16．通過李老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大進(jìn)步了。

17．漁人做在船尾，優(yōu)然地吸著煙，鸕鶿好像列隊(duì)的士兵。

18．我們因該向小紅那樣助人為樂，把坐位讓給小同學(xué)座。

19．激光的用法很廣，人們可以使用他來治遼疾病，預(yù)報(bào)地振，創(chuàng)造激光電話，激光電視，激光計(jì)算機(jī)等。激光的關(guān)系根現(xiàn)代化可密切呢?

20．李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。

21．魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費(fèi)別人的時間。

22．在老師的幫助下，做完了作業(yè)。

23．陳剛是個既聰明又用功的。

24．值日生把桌子擦得干干凈凈，整整齊齊。

25．他帶了鋼筆、尺、書等文具。

修改病句段

1、全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒來。

2、昨天傍晚下了一夜大雨。

3、校園里屹立著一棵棵白楊。

4、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表揚(yáng)了他。

5、動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。

6、公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。

7、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

8、圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報(bào)》等課外書。

9、他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。

10、今天中午下了一天的雨。

11、我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

12、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

13、星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復(fù)習(xí)功課。他對他說：以后做完作業(yè)我們?nèi)ヌ咦闱蚝脝幔坷顚幷f“好。”而且他們做完作業(yè)就去踢足球了。

14、造紙是我國古代的四大發(fā)明。

15、《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

16、他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。

17、一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

18、大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。

19、學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評為優(yōu)秀少先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)也不驕傲。同學(xué)們夸獎她，總是說“自己做得還很不夠”。

20、一萬米長跑比賽非常激動，運(yùn)動健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動員取得好成績。在原句上修改

1．造紙是我國古代的四大發(fā)明。

2．《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

3．他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。

4．一進(jìn)幼園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。

6．這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。

7．夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。

8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。

9．她焦急地等待著汽車開來的方向。

10．他戴著一頂藍(lán)帽子，一條藍(lán)褲子。

11．聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

12．勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。

13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗，多使人喜愛呀！

14．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。

15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。

16．所有的全校師生都參加了植樹勞動。

17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18．***工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。

19．我估計(jì)他這道題一定不會做。

20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。

21．這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的熱潮。

22．我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。

23．在“慶祝元旦”聯(lián)歡會上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。

24．鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。

25．國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。

26．聽了報(bào)告，受到了教育。

27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。

28．我忍不住不僅笑了起來。

29．我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。

30．小興安嶺的夏天真美麗。

31．少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

32．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。33．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。34．他喊他出去玩。

35．每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。36．我國人口是世界上最多的國家。

37．我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。38．言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。39．烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。40．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

41．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。42．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。43．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

44．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。45．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該要有不怕困難的精神。46．《繁星》的作者是巴金寫的。

47．兩個新社會，真是鮮明的對比啊！48．這些作文題目的范圍比較困難。

49．江明這學(xué)期努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成就。50．老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。

51．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。52．泰山是我國的五大名山。

53．我們開會通過并討論了他的建議。54．這本書有聲有色。

55．媽媽給我買了三本書籍。

56．美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

57．經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識可自己的錯誤。58．丁小蘭努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀她。59．我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。60．草原把夕陽照得五彩繽紛。61．《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和《少年報(bào)》這兩種報(bào)紙我都很愛看。62．王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。63．我們大搖大擺地走在山間小道上。

64．我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績。65．經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進(jìn)步了。

66．黃河、長江、萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。67．這篇作文層次和語句都很通順。

68．他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。

69．皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。70．長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。

四年級語文試題——上學(xué)期句子競賽復(fù)習(xí)題

班級 學(xué)號 姓名 成績

一、給下面句子加上詞語，讓句子表達(dá)的意思更具體。(21分)

1．（）海灘上有（）貝殼。

2、（）飛機(jī)（）沖向（）天空。

3、（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。

4、（）老師（）批改（）作業(yè)。

5、（）風(fēng)（）吹（）柳條。

二．縮句。（縮到最短）(12分)

（1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。（2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。

_____________________________ _________________________

（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。（4）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。

____________________________ ____________________________

（5）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。（6）孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。

____________________________ ____________________________

三．照樣子寫句子。(14分)

例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！

（1）冬天趙莢樹落光了葉子。（2）水手從河底撈上了鐵牛。

____________________ ____________________________

例：太陽曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽曬干了。

（1）人們打掃干凈了街道。（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。

____________________________ ____________________________

例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。

改：因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。

（1）老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。

改：____________________________

（2）奶奶的心情很好，因?yàn)獒t(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)全愈了。

改： ____________________________

（3）這使我很感動，因?yàn)槟阍跓o人知曉的情況下主動給我留了條。

改：____________________________

四、按要求寫句。(14分)

1．天空中的小星星（寫成擬人句）2．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）

____________________________ ____________________________

3．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）4．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）

____________________________ ____________________________

5、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）

6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

____________________________ ____________________________

7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

____________________________

五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，每題在括號里寫出。(7分)

1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

2、桃花、梨花、海棠花......都開得笑盈盈的。（）

3、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

4、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）

5黃河是我們中華民族的搖籃。（）

6、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）

7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

六、病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）(10分)

（1）、我大概用了整整一個月左右時間學(xué)會了電腦。

____________________________

（2）、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。

____________________________

（3）、星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。

____________________________

（4）生物課對林巧稚有很大的興趣。（5）早晨起來，我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。

____________________________

七、給句子治病我行！（用正確修改符號修改病句。）(22分)

1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。

2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。

4、爸爸給我買了一幅名為《北國風(fēng)光》的畫報(bào)。

5、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。

6、昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。

7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。

8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。

9、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過花甲。10、我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。

11、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。

四年級上冊句子復(fù)習(xí)

一、改寫句子，保持句子的意思不變。

1、爸爸準(zhǔn)確地背出來了一連串的英語單詞。

2、田老師在我幼小的心田上播種文學(xué)的種子。

3、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

4、樹叢擋住了他的視線。

二、請使用關(guān)聯(lián)詞語把句子連成一句話。

1、你知道自己做錯了。你應(yīng)該向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤。

2、各種造型優(yōu)美的橋，給人以方便。各種造型優(yōu)美的橋，裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市，給人一種美得享受。

3、搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。紅四團(tuán)連夜向?yàn)o定橋奔去。

4、瀘定橋的木橋被敵人抽掉了。紅四團(tuán)二連的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ妗?/p>

用郵票打孔器打過的整張郵票很容易被一枚枚地撕開。郵票打孔器使我們在寄信時方便了許多。

二、反問句改陳述句。

1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？

2、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？

三、把句子改為打比方的句子。

1、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。

2、早晨，路邊上小草的葉子上頂著露珠。

3、校園里的花開了。

四、把句子改為擬人句。

1、太陽一出來，大地上的霧全散了。

2、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。

3、河水汩汩，很滿意地響著。

五、把句子寫具體（擴(kuò)寫句子）。

1、雪下了一夜。

2、談起往事，我感念她播下文學(xué)的種子。

3、孔子對教育事業(yè)產(chǎn)生了影響。

4、天下起雨來。

5、隊(duì)伍行進(jìn)。

6、爺爺講故事。

7、青蛙跳上井欄。

8、三顆紐扣做了房子。

9、雪花從天空中飄落下來。

10、柳樹上掛滿了銀條兒。

11、月亮爬上樹梢。

六、縮寫句子。

1、地球發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒。

2、一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。

3、蜜蜂在即將凋謝的花朵中間“嗡嗡”叫著。

4、年輕的母親聽到身后“刷啦啦”一陣響聲。

5、感恩知報(bào)的棕熊送來的梨子太多了。

七、仿寫句子。

1、他發(fā)現(xiàn)，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚。

2、兩個小時過去了，大家伙終于被詹姆斯溜得筋疲力盡了。

3、周圍風(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。

4、中國結(jié)，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。

5、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。

6、戰(zhàn)士們一整天沒顧得上吃飯,天又下起雨來,把他們?nèi)矶剂芡噶?可是戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。

7、西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動人的傳說。

第三篇：北師大四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料

四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料

復(fù)習(xí)一 詞語 第一單元

起承轉(zhuǎn)合 娓娓動聽 身臨其境 戛然而止 引人入勝 桃李滿門 恭恭敬敬 十年樹木 百年樹人 有教無類 因材施教 遠(yuǎn)近馳名 嚴(yán)謹(jǐn)莊重 萬世先師 無心插柳柳成陰 第二單元

面面相覷 訓(xùn)練有素 小心翼翼 心馳神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云階 月露風(fēng)云 閉月羞花 戴月披星 日月交食 歲月蹉跎 花好月圓 花容月貌 日積月累 日新月異 水中撈月 經(jīng)年累月 眾星捧月 崢嶸歲月 明鏡高懸 明眸皓齒 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清風(fēng)明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聰目明 來去分明 涇渭分明 棄暗投明 第三單元

雄姿英發(fā) 一碧千里 翠色欲流 流入云際 駿馬疾馳 襟飄帶舞 巧奪天工 嘆為觀止 不離不棄 張燈結(jié)彩 琳瑯滿目 笑容可掬 尊老愛幼 燈火輝煌 成千上萬 洶涌澎湃 熱情奔放 身臨其境 不由自主 手舞足蹈 載歌載舞 名副其實(shí)

第四單元

擔(dān)水背柴 手腳麻利平平穩(wěn)穩(wěn) 風(fēng)風(fēng)雨雨 酸甜苦樂 第五單元

水流湍急 高山峻嶺 翻山越嶺 傾盆大雨 心驚膽寒 震耳欲聾 千鈞一發(fā) 奮不顧身 浩浩蕩蕩 碧波粼粼 湖光水色 巍峨雄偉 浩然坦蕩 一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開 千姿百態(tài) 瑰麗多彩 長虹臥波 神態(tài)各異 張牙舞爪 回眸顧盼 毛骨悚然 煙熏火燎 寸步不離 第六單元

壯麗山河 玲瓏俊秀 壯麗巍峨 能工巧匠 雄偉遼闊 朝氣蓬勃 積土成山 積少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高無上 不依不饒 照章辦事 出人意料 恍然大悟

第七單元

風(fēng)土人情 錦繡河山 一馬平川 千山萬壑 亭臺樓閣 斷壁殘?jiān)?傾盆大雨 雙喜臨門 風(fēng)平浪靜 五光十色 延年益壽 蒼松翠柏 芳草如茵 第八單元

筋疲力盡 小心翼翼 據(jù)為己有 滿不在乎 第九單元

油然而生 振奮人心 高昂激越 催人奮進(jìn) 萬眾一心 勇往直前 拋頭顱灑熱血 警鐘長鳴 豁然開朗 居安思危 繁榮富強(qiáng) 微波粼粼 波濤洶涌 異想天開 不折不扣 第十單元

省吃儉用 筋疲力盡 當(dāng)牛做馬 人來人往 喜氣洋洋 手疾眼快 眾目睽睽 千恩萬謝 拾金不昧 不約而同 突如其來 四面八方 喜出望外 情面難卻 自言自語 櫛風(fēng)沐雨 洶涌澎湃 目眩神蕩 海天一色 亂石穿空 安家落戶 第十一單元

滿不在乎 十年九澇 志存高遠(yuǎn) 亂七八糟 轟轟烈烈 理直氣壯 井底之蛙 千里之遙 千仞之高 瞠目結(jié)舌 歡天喜地 來者不拒 接二連三 沖鋒陷陣 策馬揚(yáng) 鞭 分崩離析 自顧不暇 第十二單元

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 彤云密布 簌簌落落 極目遠(yuǎn)眺 瑞雪豐年 萬籟俱寂 粉妝玉砌 五光十色 若隱若現(xiàn) 冰天雪地 肅然起敬 默默無聞 古往今來 文人墨客 千姿百態(tài)

復(fù)習(xí)二

1、寫出含有方位詞的地名：（省）廣東、廣西、湖南、湖北、河南、河北、海南

（市）北京、西安、西寧、南寧、南京、濟(jì)南、南昌

2、寫出含有顏色詞的地名：黑河、黑龍江、黃山、青海、青島、銀川、金門、3、寫出含有和水有關(guān)系的詞的地名：香港、上海、青海、海口、泉州、武漢、寧波

4、寫出含有地方特產(chǎn)的地名：桂林、銅陵、鐵嶺、金湖、舞鋼、5、寫出帶“陽”字的城市名：洛陽、南陽、遼陽、沈陽、安陽、貴陽、陽泉、信陽

6、寫出以少數(shù)民族語命名的城市：拉薩、呼和浩特、吐魯番、烏魯木齊、齊齊哈爾

7、寫出含有人名的的地名：中山路、雷鋒路、隔塘大街、靖宇縣、秦始皇、魯迅公園

8、寫出三個以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、9、寫出含有姓氏的地名：孫家屯、蘇家沱、高老莊、趙家莊、白家灣

10、寫出一些地理位置的成語：千山萬壑、一馬平川、亭臺樓閣、斷壁殘?jiān)㈠\繡河山、12、寫出一些地方的別稱（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城、（注）成都、福州、濟(jì)南、武漢、重慶、昆明、廣州、13、寫出首都：北京、紐約、東京、巴黎、倫敦、柏林、悉尼、（注）中國、美國、日本、法國、英國、德國、澳大利亞、14、寫出幾個地名的謎語：合肥（幾個胖子一起睡覺）、無錫（金銀銅鐵）、重慶（雙喜臨門）、；長春（四季溫暖）寧波、海寧（風(fēng)平浪靜）

15、寫出含有地名的詩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

語文復(fù)習(xí)三（詞語歸類）1． 描寫老師的詞語：

德高望重 為人師表 因材施教 言傳身教 誨人不倦 良師益友 桃李滿天下 春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至

2．形容關(guān)系親密的詞語：

親密無間 形影不離 親如手足 情同手足 一見如故 不分彼此 推心置腹 心心相印

3．描寫月亮的詞語：

明月清風(fēng) 春花秋月 浩月千里 風(fēng)清月朗 皓月當(dāng)空 玉兔東升 4．描寫秋天的詞語： 金風(fēng)送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋風(fēng)習(xí)習(xí)

5．形容人聰明的詞語: 文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃 6．描寫建筑物的詞語：

亭臺樓閣 富麗堂皇 雕梁畫棟 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 高樓大廈

7．形容人很多的詞語：

人山人海 摩肩接踵 車水馬龍 絡(luò)繹不絕 萬人空巷 座無虛席 門庭若市 高朋滿座 車水馬龍 川流不息 水泄不通 人聲鼎沸 絡(luò)繹不絕 舉袖為云 揮汗如雨

8．描寫花的詞語：

花團(tuán)錦簇 繁花似錦 百花齊放 姹紫嫣紅 迎風(fēng)吐艷 萬紫千紅 姹紫嫣紅 五顏六色 含苞欲放 百花齊放 五彩斑斕

9．來源于寓言故事：

拔苗助長 守株待兔 自相矛盾 掩耳盜鈴 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 10．來源于神話故事：

夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精衛(wèi)填海 女媧補(bǔ)天 哪吒鬧海 11．來源于歷史故事：

四面楚歌 紙上談兵 背水一戰(zhàn) 負(fù)荊請罪 臥薪嘗膽 洛陽紙貴 12．冬天景色的詞語：

數(shù)九寒冬 寒氣逼人 冰天雪地 天寒地凍 滴水成冰 鵝毛大雪 13．描寫雪景的詞語：

鵝毛大雪 粉妝玉砌 冰天雪地 銀裝素裹 大雪初霽 14．春天景色的詞語：

鳥語花香 百花齊放 繁花似錦 桃紅柳綠 春色滿園 春意盎然 15．描寫心情高興的詞語：

喜上眉梢 興高采烈 眉飛色舞 喜笑顏開 欣喜若狂 心花怒放 16．描寫山水的詞語：

湖光山色 山清水秀 山明水秀 青山綠水 山水相依 山水一色

17．描寫醫(yī)術(shù)高明的詞語：

妙手回春 華佗再世 扁鵲重生 懸壺濟(jì)世 杏林高手 18．關(guān)于愛國的詞語：

精忠報(bào)國 以身許國 國家興亡 匹夫有責(zé) 保國安民 盡忠報(bào)國 愛國如家

為國捐軀 碧血丹心 憂國憂民 19．表示顏色多的詞語：

五彩繽紛 五彩斑斕 五顏六色 五光十色 姹紫嫣紅 萬紫千紅 多姿多彩 色彩斑斕 絢麗多彩 花紅柳綠 流光溢彩

20．形容勤奮學(xué)習(xí)的詞語：

發(fā)憤忘食 手不釋卷 孜孜不倦 鑿壁偷光 不恥下問 廢寢忘食 懸梁刺股 21．形容名氣大的詞語：

舉世聞名 無人不曉 婦孺皆知 遠(yuǎn)近聞名 名揚(yáng)四海 家喻戶曉 大名鼎鼎 飲譽(yù)天下

22．描寫景色的詞語：

風(fēng)和日麗 山光水色 草長鶯飛 山明水秀 明月清風(fēng) 奇花異草 鳥語花香 花紅柳綠 姹紫嫣紅 一碧千里 江山如畫 魚米之鄉(xiāng) 23．形容時間短暫的詞語：

轉(zhuǎn)瞬即逝 瞬息萬變 光陰似箭 阪上走丸 不假思索 曇花一現(xiàn) 白駒過隙 彈指一揮間

24．含對聯(lián)的成語：

一身正氣，兩袖清風(fēng)；旗開得勝，馬到成功；一言既出，駟馬難追；望梅止渴，畫餅充饑；

守株待兔，緣木求魚； 才高八斗，學(xué)富五車；棋逢對手，將遇良才；洗心革面，脫胎換骨；

福如東海，壽比南山；苦中作樂，忙里偷閑；國泰民安，人壽年豐 25．末尾是“人”的成語：

一鳴驚人 盛氣凌人 下里巴人 以貌取人 血口噴人 怨天尤人 悲天憫人平易近人 暗箭傷人 目中無人 旁若無人 睹物思人 仗勢欺人 咄咄逼人 息事寧人

以理服人 先發(fā)制人 舍己救人 26關(guān)于誠信的成語：

抱誠守真 一言九鼎 赤誠相待 金口玉言 一諾千金 言而有信 27．形容有學(xué)問的詞語：

才高八斗 學(xué)富五車 博古通今 學(xué)貫中西 滿腹經(jīng)綸 著作等身

28、表示看的詞語：

看 瞧 瞅 瞪 望 眺 注視盯

29、表示說的詞語：

爭論 滔滔不絕 議論 眾說紛紜議論紛紛 辯解 辯論 討論 30、AABB式疊詞：

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)風(fēng)雨雨 簌簌落落 轟轟烈烈 急急忙忙 閃閃爍爍 明明白白 吱吱嘎嘎 嘻嘻哈哈

31、ABB式：

毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 黑漆漆 香噴噴 笑呵呵 空落落 熱烘烘

32、ABCC式：

月影團(tuán)團(tuán) 春雨點(diǎn)點(diǎn) 喜氣洋洋 得意洋洋 小心翼翼

33、ABAB式：

撲嚕撲嚕 咕嚕咕嚕 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱

33、帶“明”的詞語：

明鏡高懸 光明磊落 清風(fēng)明月 耳聰目明 明知故問 明目張膽 明察暗訪 明爭暗斗 眼明手快 春光明媚

34、帶數(shù)字的詞語：

一馬平川 接二連三 五光十色 五彩斑斕 三五成群 一石二鳥 一鳴驚人 五湖四海 萬紫千紅 修改病句

一、教教你。

修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標(biāo)點(diǎn)錯誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯；(7)重復(fù)啰嗦；(8)搭配不當(dāng)；(9)歸類有誤；(10)不符合事實(shí)。請按順序?qū)懗龅谝活}中10句的病句類型。(寫序號)

二、在原句上修改病句

１、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦

２、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。３、這些是唐朝出土的文物。

４、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。５、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項(xiàng)目。６、我估計(jì)他這道題一定做錯了。

７、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

９、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。

14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。

15、報(bào)曉的公雞是起床的信號。

16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18、《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。

19、少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。21．聽了報(bào)告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23．我忍不住不禁笑了出來。

24．我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

26．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。29．他喊他出去玩。

30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

三、考考你。(在原句上修改病句)1．每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。

2．我國人口是世界上最多的國家。

3．“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

4．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。

6．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。

7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

9．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。12．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。

四、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。

１．螳螂捕蟬。……………………………………………………（）

２．賣火柴的小女孩。……………………………………………（）

３．為人民服務(wù)。…………………………………………………（）

４．手術(shù)臺就是陣地。……………………………………………（）

５．參觀北京天安門。……………………………………………（）

６．群鳥學(xué)藝。……………………………………………………（）

７．我愛故鄉(xiāng)的楊梅。……………………………………………（）

８．共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。……………………………（）

９．萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。…………………………（）

１０．這就是我們中華人民共和國的總理。………………………（）

１１．每逢佳節(jié)倍思親。……………………………………………（）

１２．這樣氣魄雄偉的工程。………………………………………（）

１３．為了掙得一塊面包，不得不賤價出賣自己的勞動力。……（）

１４．那鳥的“天堂”的確是鳥的天堂啊！………………………（）

１５．激光是最快的。………………………………………………（）

五、判斷下面各句的說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”

１．周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事。………………………………（）

２．一輪紅日慢慢地落下山去。…………………………………（）

３．我們要存心觀察周圍的事物。………………………………（）

４．有幾個省市沒有用過興安嶺的木材呢！……………………（）

５．晌午的太陽光火辣辣地照射著一棵樹林。…………………（）

６．我們必須一邊讀一邊想的習(xí)慣。……………………………（）

７．商人的一頭駱駝走失了。……………………………………（）

８．我們要維持學(xué)校的榮譽(yù)。……………………………………（）

９．海上日出的景象是偉大的奇觀。……………………………（）

１０．我們抬也要把你抬出草地。…………………………………（）

１１．清新的一股海風(fēng)吹進(jìn)屋子。…………………………………（）

六、仔細(xì)讀下列每組句子，在正確的后面打“√”。

１．A大興安嶺長滿了珍貴的樹林。……………………………（）

B大興安嶺長滿了珍貴的松樹。……………………………（）

C大興安嶺長滿了珍貴的木材。……………………………（）

２．A通過這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）

B這次活動，使我們受到很大教育。………………………（）

C由于這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）

３．A學(xué)習(xí)能不能取得好成績，全靠平時努力。………………（）

B學(xué)習(xí)能不能取得好成績，平時要努力。…………………（）

C學(xué)習(xí)能不能取得好成績，就看平時是否努力。…………（）

４．A菜地里種了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）

B菜地里種了青菜、蕃茄、大白菜等許多蔬菜。…………（）

C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）５．A因?yàn)椤堕W閃的紅星》有教育意義，所以我們喜歡看。…（）

B即使《閃閃的紅星》有教育意義，我們也去看。………（）

C雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看。…（）６．A雨水被我的衣服淋濕了。……………………………（）

B雨水把我的衣服淋濕了。……………………………（）

C雨水淋濕了我的衣服。……………………………（）

D我的衣服把雨水淋濕了。……………………………（）７．A經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟∵M(jìn)步了。……………………………（）

B經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟”会t(yī)生消滅了。……………………（）

C經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟”纫郧皽p輕了。……………………（）

D經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟∪昧恕！ǎ福瓵我們要繼承革命前輩的革命品質(zhì)。………………………（）

B我們要發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)。………………………（）

C我們要發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命精神。………………………（）

D我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命傳統(tǒng)。………………（）

七、改正下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。

１．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

２．我們慶祝李明評上了“三好生”。

３．我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣。

４．他熱情地和我握了握手。

５．阿遼沙安定地說，書是神父的。

６．抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

八、改正下列句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

１．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。

２．我們漫步在郊外的航道上。

３．從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細(xì)情形。

４．我在區(qū)運(yùn)動會上，為學(xué)校爭得了名譽(yù)。

５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。

６．兩山之間流動著彎曲的小路。

７．漫山遍野響起了激動人心的口令。

九、下面的句子不完整，請加以補(bǔ)正。

１．我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。

２．贏了齊威王。

３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

４．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。

５．戰(zhàn)場上短暫的安靜。

６．清明節(jié)前的晚上。

十、改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

１．語文對我特別感興趣。

２．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。

３．校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。

４．我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。

５．陽光照在透過玻璃的桌子上。

６．這個深深有趣的想法印在我心里。

７．老師表揚(yáng)了好人好事李小明助人為樂。

十一、改正下列句子中詞義重復(fù)的地方。

１．山村里，滿山遍野到處都是果樹。

２．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。

３．我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。

４．中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。

５．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。

十二、改正下列句子中不妥當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

１．《中國少年報(bào)》和《兒童時代》這兩種報(bào)紙我都愛看。

２．我和楊小博約定一起在自己家里溫習(xí)功課。

３．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。

４．他在外語學(xué)院工作，會說三、四國英語。

５．花園里開滿了各色各樣的黃菊花。

６．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。

７．東方明珠電視塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的名勝古跡。

８．他的家鄉(xiāng)是北京人。

十三、修改下面的病句。

１．老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。

２．校園里屹立著一棵棵白楊。

３．運(yùn)動員以堅(jiān)定的毅力，跑完了全程。

４．體育場四周，插滿了五顏六色的紅旗。

５．秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。

６．我一定改正缺點(diǎn)，虛心接受大家的意見。

７．西湖的春天是游覽的好地方。

８．桌子上鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。

９．閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。

１０．現(xiàn)在，國產(chǎn)電視機(jī)的質(zhì)量增加了，價格減少了。

１１．地質(zhì)隊(duì)員穿過原始森林和險峻的高山，為祖國尋找礦藏。

１２．我喜歡畫畫，尤其是人像。

１３．我?guī)Я苏n本、紙、筆等文具到學(xué)校去上課。

１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。

１５．小麗在上學(xué)的路上，一個人向?qū)W校走來。

１６．今年的麥子豐收在望，長勢喜人。

１７．收音機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。

語文復(fù)習(xí)四（句型）1、2、3、4、他不是個壞學(xué)生。（改成肯定句）

觀眾的目光一齊投向那位穿著藍(lán)色背心的10號運(yùn)動員。（縮句）師長命令我團(tuán)進(jìn)攻敵人右翼。（把句子分成兩句話）過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。（縮句）

6、天空中的星星一閃一閃的。（改成擬人句）7、8、9、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方就能聞到香味。（改成夸張句）邱少云一動不動地趴在火堆里。（改成比喻句）他們奪下了父親的手槍。（改成把字句和被字句）

10、一個人是不能離開集體的。（改成反問句）

12、聽到這個消息，我們怎能不激動萬分呢？（改成陳述句和雙重否定句）

13、漓江的水很清。（改成感嘆句）

14、校園里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。（修改病句）

15、春天的景色我覺得十分美麗。（修改病句）

16、漫山遍野響起了激動人心的口令。（修改病句）

17、幼兒園經(jīng)常給小朋友們吃哈密瓜、蘋果、西紅柿等水果。（修改病句）

18、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（修改病句）

19、《養(yǎng)花》的作者是老舍寫的。（修改病句）

20、麗麗和明明是好朋友，他和他每天一起去上學(xué)。（修改病句）

21、我知道自己錯了，心情很繁重。（修改病句）

22、聽了這個故事，受到了很大教育。（修改病句）

23、因?yàn)樾∶鲗W(xué)習(xí)很用心，但是他的成績一直都不理想。（修改病句）

24、我（）來工作的，（）來休息的。（填關(guān)聯(lián)詞語）

25、現(xiàn)在的老百姓（）能過上這么好的生活，（）黨的改革開放政策好。

26、（）不怕困難的惡人，（）能攀登科學(xué)高峰。

27、（）困難再大，我們（）要按時完成任務(wù)。

28、（）明天天氣好，我們?nèi)遥ǎ┤ビ斡[杜甫草堂。

29、（）石塊有多重，小草（）要從下面鉆出來。30、（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。

31、我們的教室（）寬敞，（）明亮。

32、（）說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，（）這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人。

33、我不是穿著尼龍裙子嗎？（改成肯定句）

34、圖書館里展出了十多年前新發(fā)行的《百科知識全書》。（修改病句）

35、聽了老師的教誨，受到了深刻的教育。（修改病句）

36、《老師領(lǐng)進(jìn)門》的作者是劉紹棠寫的。（修改病句）

37、王老師會鼓勵學(xué)生。我很佩服他。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

38、居里夫人一生取得了偉大的科學(xué)成就。居里夫人獲得了很多榮譽(yù)。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

39、他給我們念動聽的兒歌。他給我們讀有趣的故事。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）40、難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）

41、懷特先生不理會我們的心情。（改為反問句）

42、用下面的詞語組成兩句意思不同的話。話 懷特先生 說的 對 不 完全

43、（）不斷發(fā)問，不斷解決疑問，（）會最后把“？”號拉直變成“！”，找到真理。

44、關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一個。（修改病句）

45、這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。（修改病句）

46、瑪麗.居里不但埋頭苦干，所以取得了成功。（修改病句）

47、他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改成陳述句）

48、魯濱孫想活下去。魯濱孫得想辦法。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

49、在大年夜里，誰能買她的火柴呢？（改成陳述句）50、小女孩說：“奶奶，請把我?guī)ё甙桑　保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

51、小女孩死了。小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

52、村上死了的人，開個追悼會。（修改病句）

53、我們已經(jīng)能夠完成一項(xiàng)工作。（修改病句）

54、中國共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)的根本宗旨目標(biāo)是為人民服務(wù)。（修改病句）

57、維吾爾牧人還喜歡愛吃沙土里燒出的“庫乃其”（修改病句）

58、聽到如此熱烈激昂的歌唱，不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬了。（修改病句）

59、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改成陳述句）60、懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？（改成陳述句）63、老師介紹了許多張海迪的事跡。（修改病句）

65、我們討論并聽取了溫家寶總理所作的政府工作報(bào)告。（修改病句）66、我走在回家的路上，一個人。（修改病句）67、他看著滿地入神的菊花。（修改病句）68、我已經(jīng)養(yǎng)成可愛動腦筋。（修改病句）69、看了精彩的表演，興奮不已。（修改病句）

70、舊社會，勞動人民吃不飽、穿不暖的生活。（修改病句）71、《窮人》是一篇很感人。（修改病句）72、千佛山是濟(jì)南三大名勝。（修改病句）

73、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。（修改病句）74、因?yàn)樾〉逗茕h利，所以劃不開那堅(jiān)固的玻璃。（修改病句）75、抄寫單詞時，如果馬虎抄寫十遍，就仔細(xì)抄寫一遍。（修改病句）76、他因?yàn)榕艿每欤耘艿孟喈?dāng)輕松。（修改病句）

77、種樹人認(rèn)為，因?yàn)槊刻於〞r澆水，樹苗的根所以無法深入地下。（修改病句）78、他仔細(xì)地瀏覽了今天的報(bào)紙。（修改病句）79、沒有燒開的開水，喝了容易生病。（修改病句）80、他基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣徹底改掉了。（修改病句）81、我肯定小明昨天可能沒寫作業(yè)。（修改病句）

82、下課了，同學(xué)們爭先恐后地陸續(xù)走出教室。（修改病句）83、我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（修改病句）84、那個房間非常寬敞得很。（修改病句）

85、上課鈴響了，熱鬧的教室里頓時立刻安靜下來了。（修改病句）86、大家的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著屏幕。（修改病句）87、老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。（修改病句）

88、“六一”節(jié)那天，我邁著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。（修改病句）89、多讀書可以豐富和提高我們的知識。（修改病句）

90、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句）91、昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。（修改病句）92、王老師被評為“市優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。（修改病句）93、老師經(jīng)常鼓舞我們要好好學(xué)習(xí)。（修改病句）

94、在夏令營里，大家都熱烈地幫助他，令他終身難忘。（修改病句）95、校長辦事很武斷，從不猶猶豫豫的。（修改病句）

96、“六一”聯(lián)歡會上，我們展開了豐富多彩的節(jié)目。（修改病句）97、在公共場所，我們要維持清潔。（修改病句）98、露珠在荷葉上閃光。（改為比喻句）99、清清的河水美麗極了。（改為比喻句）100、枯黃的樹葉飄落下來。（改為比喻句）

第四篇：北師大四年級上冊語文部分復(fù)習(xí)資料

北師大四年級上冊語文部分復(fù)習(xí)資料

一、1——12單元所學(xué)詞語必會。

二、讀熟每篇課文

三、本學(xué)期所學(xué)四字詞語，會寫 第一單元 起承轉(zhuǎn)合 身臨其境 引人入勝 恭恭敬敬 因材施教 嚴(yán)謹(jǐn)莊重 娓娓動聽 戛然而止

桃李滿門

有教無類

遠(yuǎn)近馳名

萬世先師 第二單元 面面相覷 巨石嶙峋 花好月圓 長年累月 眼明手快 訓(xùn)練有素 月黑風(fēng)高 日積月累 明察秋毫 清風(fēng)明月 小心翼翼

閉月羞花

日新月異 光明磊落

春光明媚 心馳神往 花前月下

水中撈月

心明眼亮

耳聰目明

第三單元 雄姿英發(fā)

襟飄帶舞

琳瑯滿目

成千上萬

不由自主

一碧千里

嘆為觀止

笑容可掬

洶涌澎湃

手舞足蹈

翠色欲流

不離不棄

尊老愛幼

熱情奔放

載歌載舞

駿馬疾馳

張燈結(jié)彩

燈火輝煌

身臨其境

名副其實(shí)

第四單元

擔(dān)水背柴 手腳麻利平平穩(wěn)穩(wěn) 風(fēng)風(fēng)雨雨 酸甜苦樂

第五單元 高山峻嶺

奮不顧身

巍峨雄偉

煙熏火燎

長虹臥波

翻山越嶺

浩浩蕩蕩

浩然坦蕩

寸步不離

神態(tài)各異

震耳欲聾

碧波粼粼

一夫當(dāng)關(guān)

千姿百態(tài)

張牙舞爪

千鈞一發(fā)

湖光水色

萬夫莫開

瑰麗多彩

回眸顧盼

第六單元 壯麗山河 能工巧匠

積土成山

集腋成裘

照章辦事

玲瓏俊秀 雄偉遼闊 積少成多 至高無上

出人意料 壯麗巍峨 朝氣蓬勃

聚沙成塔

不依不饒

恍然大悟

第七單元 風(fēng)土人情 錦繡河山

一馬平川

千山萬壑

亭臺樓閣

棄暗投明

毛骨悚然

斷壁殘?jiān)? 傾盆大雨

風(fēng)平浪靜

延年益壽

雙喜臨門

五光十色

蒼松翠柏

第八單元 筋疲力盡 據(jù)為己有 氣喘吁吁 小心翼翼 滿不在乎

哈哈大笑

第九單元 油然而生

催人奮進(jìn)

警鐘長鳴 振奮人心

萬眾一心

豁然開朗

高昂激越

勇往直前

居安思危

第十單元 省吃儉用

不約而同

喜出望外 筋疲力盡

突如其來

情面難卻

當(dāng)牛做馬

四面八方

自言自語

十一單元 志存高遠(yuǎn) 轟轟烈烈 井底之蛙 亂七八糟 理直氣壯

千里之遙 瞠目結(jié)舌

來者不拒

沖鋒陷陣 歡天喜地

接二連三

策馬揚(yáng)鞭

十二單元 紛紛揚(yáng)揚(yáng)

萬籟俱寂

五光十色 彤云密布

粉妝玉砌

若隱若現(xiàn)

四、文章作者

《師恩難忘》——劉紹棠

《走月亮》——吳然

《愛我中華》——喬羽

《草原》——老舍 《中國結(jié)》——朱杰人 《落花生》——許地山 《橋之思》樊發(fā)稼 《美麗的集郵冊》——高帆 《羅斯福集郵》——王庸聲 《趵突泉》——老舍

《釣魚的啟示》——【美國】詹姆斯勒菲斯特

芳草如茵

繁榮富強(qiáng)

微波粼粼 波濤洶涌

櫛風(fēng)沐雨

洶涌澎湃

目眩神蕩

千仞之高

分崩離析

自顧不暇

冰天雪地

肅然起敬

異想天開 不折不扣

海天一色

亂石穿空

默默無聞

古往今來

文人墨客 千姿百態(tài)

《林中樂隊(duì)》——【蘇聯(lián)】維塔利比安基 《毽子里的銅錢》——琦君

《“三顆紐扣”的房子》——【意大利】羅大里

《瑞雪圖》——峻青

《下雪的早晨》——艾青

五、課文重點(diǎn)句、格言警句。（會默寫）

1、十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘！

2、后人稱孔子為“萬圣先師”。

2、子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！薄墩撜Z》

3、弟子不必不如師，師不必賢于弟子。——（唐）韓愈

4、吾愛吾師，吾更愛真理。—[古希臘] 亞里士多德

5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

6、中華兒女同根生，這根繩子扯得再遠(yuǎn)，也離不開它的“頭”這個頭就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。因此，中國結(jié)又是炎黃子孫心連心的象征。

7、它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。

8、語言是花苞，行動才是果實(shí)；決心是種子，實(shí)干才是肥料。——維吾爾族諺語

9、要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過萬水千山。——裕固族諺語

10、《落花生》：人要做有用的人，不要只做偉大、體面的人。

11、收獲的季節(jié)，麥香混合在塵霧中，彌散在田野上。

12、播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。——印度諺語

13、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關(guān)注和信任構(gòu)筑起來的無形的橋。

14、登廬山看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波。

15、有興趣的人比沒有興趣的人雙倍地快樂，因?yàn)橛信d趣的人同時生活在兩個世界里。

16、不以規(guī)矩，不成方圓。——《孟子》

17、只有按照正當(dāng)法規(guī)生活的人，才不同于動物。——【俄國】列夫托爾斯泰

18、國歌是一個國家的歌曲，是中華民族的最強(qiáng)音。

中國國歌是（義勇軍進(jìn)行曲），田漢作詞，聶耳作曲。

19、《月光曲》的作者，德國音樂家貝多芬。

20、強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤。——《墨子兼愛中》

21、一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——（清）朱柏廬

22、君子愛財(cái)，取之有道。——《增廣昔時賢文》

23、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（春秋）荀子

24、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（三國）劉備

25、用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不足以形容海的深度。

26、人的心只有拳頭那么大，可一個好人的心容得下全世界的人。

27、棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。——（南朝）丘遲

28、《拾穗》19世紀(jì)法國畫家米勒的作品。

29、無心插柳柳成陰

六、古詩：（會默寫）

1、《鳥鳴澗》（唐）王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

2、《暮江吟》（唐）白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

3、《春江花月夜》（唐）張若虛

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？

4、《月夜憶舍弟》（唐）杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

5、《九月九日憶山東兄弟》（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

6、《書湖陰先生壁》（宋）王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

7、《西江月》（宋）辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

8、《寄揚(yáng)州韓綽判官》（唐）杜枚

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。

9、《琵琶行》（唐）白居易

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

10、《涼州詞》（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

11、《入京》（明）于謙

絹帕麻菇與線香，本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長。

12、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（唐）岑參

13、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（北宋）盧梅坡

14、《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

七、要求背誦的課文

1、《愛我中華》

2、《橋之思》第三部分

3、美麗的集郵冊

4、《下雪的早晨》：

四年級語文背誦練習(xí)

1、十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘！子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《論語》

弟子不必不如師，師不必不如弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。——（唐）韓愈吾愛吾師，吾更愛真理。—[古希臘] 亞里士多德

2、江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？

（唐）張若虛《春江花月夜》

戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——（唐）杜甫月夜憶舍弟（1）默寫《古詩二首》中王維寫的一首描寫春夜山間異常寂靜的景象的詩。

《鳥鳴澗》（唐）王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

（2）默寫《古詩二首中》白居易的一首展現(xiàn)色彩絢爛的秋江暮景圖的古詩。《暮江吟》（唐）白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

3、語言是花苞，行動才是果實(shí)；決心是種子，實(shí)干才是肥料。——維吾爾族諺語 要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過萬水千山 ——裕固族諺語 《愛我中華》（喬羽）

五十六個星座五十六枝花，五十六個民族兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話：“愛我中華！”愛我中華，健兒奮起的步伐。愛我中華，建設(shè)我們的國家。愛我中華，中華雄姿英發(fā)。愛我中華！五十六民族兄弟姐妹，五十六種語言匯成一句話：“愛我中華！”

4、梅破蕊，柳垂絲。荷香十里，麥穗兩畦。剝橙香透甲，嘗稻氣翻匙。

——《訓(xùn)蒙駢句》

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

——（南宋）辛棄疾《西江月》

人要做有用的人，不要只做偉大、體面的人。

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。——印度諺語

5、《寄揚(yáng)州韓綽判官》（唐）杜枚

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。

6、有興趣的人比沒有興趣的人雙倍地快樂，因?yàn)橛信d趣的人同時生活在兩個世界里。

8、天行健，君子以自強(qiáng)不息。—《易經(jīng)》 不會尊重別人的人，別人也不會尊重他。—[德國]席勒

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——《孟子》

《囚歌》為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：——爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！

9、（唐）白居易《琵琶行》：

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

10、當(dāng)金錢在人們心中高到不恰當(dāng)?shù)奈恢脮r，世界就傾斜了。發(fā)財(cái)不是人生的目 的，貧困不是窮人的恥辱。柯爾克孜族諺語幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。[美國]羅斯福、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。1（春秋）荀子

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（三國）劉備、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（唐）岑參

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（北宋）盧梅坡

《下雪的的早晨》 ：艾青

雪下著，下著，沒有聲音，雪下著，下著，一刻不停，潔白的雪，蓋滿了院 子，潔白的雪，蓋滿了屋頂，整個世界多么靜，多么靜。

看著雪花在飄飛，我想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，想起夏天的樹林，樹林里的早晨，到 處都是露水，太陽剛剛上升，一個小孩，赤著腳，從晨光里走來，他的臉像一朵 鮮花，他的嘴發(fā)出低低的歌聲，他的小手拿著一根竹竿，他仰起小小的頭，那雙 發(fā)亮的眼睛，透過濃密的樹葉，在尋找知了的聲音??他的另一只小手，提了一

串綠色的東西，——一根很長的狗尾草，結(jié)了螞蚱，金甲蟲和蜻蜓，這一切啊，我都記得很清。

我們很久沒有到樹林里去了，那兒早已鋪滿了落葉，也不會有什么人影； 但

我一直都記著那個小孩，和他的很輕很輕的歌聲，此刻，他不知在哪間小屋里，看著不停地飄飛著的雪花，或許想到樹林里去拋雪球，或許想到湖上去滑冰，他

決不會知道有一個人想看他，就在這個下雪的早晨。

上半學(xué)期填空 1、我聽得 ______，恍如 _________。

田老師的聲音 __________，我卻仍在 _______。

直到三年級的大學(xué)兄 ____ 了我一下，我才 _____。

田老師會編一個 _________ 的故

事。我在田老師門下 _______ 四年，聽了 _______ 故事，有如 __________。

有心栽花花不開，______________。

十年 ______，百年 ________ ；

___________，我 _____ 難忘。

孔子被稱為 “ _________ ”，孔子從不以 ___________ 或 _________、__________

或 __________ 來選擇學(xué)生。__________，__________ 是孔子受到學(xué)生敬重的重要 原因。

顏回的優(yōu)點(diǎn)是 __________，不足是 ___________ ；

子貢的優(yōu)點(diǎn)是 __________，不足是 ___________ ；

子路的優(yōu)點(diǎn)是 __________，不足是 ___________ ； 子張的優(yōu) 點(diǎn)是 __________，不足是 ___________ ；

他們每個人既有 ________，又有 ________，所以要 ______________。由此你 想 到 自 己 的 優(yōu) 點(diǎn) 是 __________，不 足 是

____________。今 后 的 打 算 是

______________。

子曰： “三人行，____________。

_____________，_______________。

—”《 _________ 》

弟 子 不 必 不 如 師，______________。聞 道 有 先 后，______________，______________。——（唐）__________

吾 __________，吾

______________。——（古希臘）______________ 讀書的諺語：

讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

學(xué)而不厭，誨人不倦。——《論語.述而》

書讀百遍，其義自見。、月果然就在院子里，但再也不是那么一個 _______ 的圓了。盡院子的白光，是 _______ 的，_______ 的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵 _______ 的桂樹，_______ 的枝。_______ 的葉，桂花還沒有開，卻有了 _______ 的骨朵兒 了。

鳥 鳴 澗（唐）____

___________，____________。

____________，______________。

暮 江 吟（唐）

______________

________________，________________。________________，________________。

《飛向月球》 記敘了 ______ 國宇航員 ______________ 等人登上月球的見聞。飛

船脫離月球后會產(chǎn)生 ______________，這是由于 ______________。、愛我中華 ______________

五十六 ______________，五十六 ______________。五十六 ______________ ：

第五篇：北師大版四年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

四年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

本班大部分學(xué)生對字詞掌握情況都不是很好，錯字別字特別多，學(xué)生獨(dú)立識字的能力較弱；獨(dú)立閱讀知識方面掌握得也不太好，大部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。本班的優(yōu)生較少，中間生比例相對而言要大些，主要是閱讀能力和寫作方面差，不會學(xué)以致用。差生有4人。他們分別是劉孟焦、歐正龍、王尹成、曾仁川，這部分學(xué)生反應(yīng)較為遲緩，記憶力差，懶惰，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、復(fù)習(xí)目的

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識。

2、查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、從漢語拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。

3、根據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。

4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。

5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。要求：認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文及常見的應(yīng)用文。

3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

五、復(fù)習(xí)方法

1、單元復(fù)習(xí)和分類（寫字、習(xí)作、閱讀）相結(jié)合，兩線交叉進(jìn)行。

2、每天對復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評價及時總結(jié)。

六、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、基礎(chǔ)知識：（1）詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據(jù)句意寫詞。（2）改錯別字、修改病句。（3）用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、補(bǔ)充句子。（4）加標(biāo)點(diǎn)符號。（5）改寫句子。（6）排列句子。

2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：（1）課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。（2）課文后面的問答題。注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。

3、閱讀訓(xùn)練：對閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：（1）找找中心句。（2）找找近、反義詞。（3）填空。（4）回答問題。

4、習(xí)作訓(xùn)練：（1）審題訓(xùn)練。（2）對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。(3)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，會寫書信。

七、主要措施

1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。

2、教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。

3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。

4、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累，增強(qiáng)閱讀能力。

5、鼓勵學(xué)生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。

復(fù)習(xí)過程 十二單元：

一、生字詞

1、語文天地的聽寫。（利用早晨十分鐘）

2、每課里的詞語聽寫。（利用午自習(xí)和夕會）

3、多音字。對于語文天地里的多音字除了組詞以外還要造句。

教師打出所有的多音字集中復(fù)習(xí)。

4、根據(jù)意思找詞語。

（1）、形容雪大的詞有：

二、背誦并默寫古詩。

三、指導(dǎo)學(xué)生寫出個人總結(jié)。

四、排列錯亂的句子練習(xí)，給學(xué)生講方法。

五、閱讀練習(xí)。

以《瑞雪圖》為例訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。十一單元：

一、生字詞。

1、語文天地的聽寫。（利用早晨十分鐘）

2、每課里的詞語聽寫。（利用午自習(xí)和夕會）

3、交流如何防止寫錯別字？

二、背誦并默寫關(guān)于大小的名言。仿寫《少了一個馬掌釘》

三、寫作《大與小》

四、體會“人的心只有拳頭那么大，可一個好人的心容得下全世界的人。”里的兩個心的含義。

五、課文重點(diǎn)回放。

1、《掃一室與掃天下》將反問句改成陳述句。教師可以再出題：（1）、他是我的朋友。

（2）、難道你可以不顧別人的感受嗎？

（3）、你不應(yīng)該這樣做！

（4）、云是水蒸氣凝結(jié)成的。

2、課后星號題解讀。

3、背誦《井底之蛙》的古文。并在文中勾出與之相對應(yīng)的話來。（1）、再說出含有動物的成語。狐假虎威

兔死狐悲

龍爭虎斗

雞犬不寧

雞飛狗跳

狗急跳墻

狐朋狗友

狡兔三窟

九牛二虎

鴉雀無聲

對牛彈琴

羊入虎口

（2）、含有反義詞的成語。大驚小怪

南轅北轍

聲東擊西

三

長兩短

眼高手低

前赴后繼

生死不離

九死一生

生離死別

死里逃生

哭笑不得

小題大做

（3）、含有近義詞的成語。一驚一詫

不言不語

少言寡語

狂風(fēng)暴雨

不離不棄

不理不睬

月圓花好

（4）、含有數(shù)字的成語。一心一意

一衣帶水

一言不發(fā)

一丘之貉

一諾千金

三心二意

三言兩語

三教九流

四通八達(dá)

四海為家

四面八方

五湖四海

六

七上八下

八仙過海

九九歸一

十全十美

百發(fā)百中

千方百計(jì)

萬紫千紅

（5）、描寫顏色多的詞語。姹紫嫣紅

五顏六色

五彩繽紛

色彩紛呈

五光十色

光怪陸離

（6）、描寫雨大的成語。大雨滂沱

狂風(fēng)暴雨

傾盆大雨

瓢潑大雨

大雨如注

（7）、描寫高興的成語。喜出望外

手舞足蹈

興高采烈

眉飛色舞

笑逐顏開

神采飛揚(yáng)

興奮不已

（8）、描寫憤怒的成語。怒不可遏

怒發(fā)沖冠

咆哮如雷

氣勢洶洶

六、課外閱讀練習(xí)。

七、作文

十單元：

一、生字詞

1、語文天地的詞語。

2、每課生字帶出的詞。

3、前后兩部分形成對應(yīng)的四字詞語。你還能說出哪些這樣的詞語。

4、說出下列詞語的近反義詞。

近義詞：辛勤——

堅(jiān)決——

辯解——

夸獎—— 珍惜——

體諒——

慈和——

浮現(xiàn)——

接納—— 反義詞：

懶惰——

拒絕——

夸獎——

珍惜——

浮現(xiàn)——

二、理解毽子里的銅錢的最后一句話。從兩個方面來說明一件事的意義。

三、讀背關(guān)于金錢的名言和古詩。了解古詩表達(dá)的思想感情。

四、讀背金錢能買到什么不能買到什么？理解不能買到的才是最重要的，最值得珍惜的。

五、每課最后的思考題。

六、閱讀練習(xí)。

七、課外閱讀練習(xí)。

八、作文。九單元：

一、生字詞：

1、語文天地的詞語。

2、聽寫每課生字帶出的詞語。

3、怎樣區(qū)分形近字。總結(jié)。

4、近反義詞。

近義詞：勇往直前——

自豪——

鼓舞—— 幽靜——

純熟——

仿佛——

陶醉——

反義詞：居安思危——（高枕無憂）

自豪——

幽靜——

二、句子

1、體會破折號的作用。

（1）表示解釋。（2）表示意思轉(zhuǎn)折。（3）表示遞進(jìn)。（4）表示因果關(guān)系。（5）表示語音的延長。（6）表示后面部分是前面部分的展開的聯(lián)想和想象。

2、練習(xí)句子排序

3、讀背古詩。

三、作文。

四、每課的思考題。

五、課內(nèi)閱讀題和課外閱讀題練習(xí)。八單元：

一、生字詞

1、語文天地里的生字。

2、每課生字組成的詞語。

3、近反義詞。近義詞：允許——

悲哀——

誘惑—— 壓抑——

教誨——

實(shí)施——

清晰——

驕傲——

滿不在乎——（毫不在意

如無其事

漫不經(jīng)心）

規(guī)則——

翻越——

方便——

順序——（次序

依序）便捷——

順序——

反義詞：允許——（禁止）

悲哀——

壓抑——（釋放）清晰——

驕傲——

滿不在乎——（高度重視

鄭重其事）

方便——（麻煩）快捷——（遲緩）

順序——顛倒 搶座——讓座

二、句子

讀背關(guān)于規(guī)矩的名言。

三、課文后面的思考題。以及《誰說沒有規(guī)則》的仿寫。

四、課內(nèi)外閱讀練習(xí)。

五、作文。第七單元；

一、生字詞 生字所帶的詞。

二、帶地名的詩歌。學(xué)生背，默寫。

三、猜城市名字和說地名。

四、調(diào)查報(bào)告的寫法。第六單元：

一、生字詞

1、語文天地里的詞語。

2、課文里生字所帶的詞語。

3、近反義詞。

近義詞：朝氣蓬勃——（生機(jī)勃勃

精神振奮）

壯麗——（雄壯）俊秀——（秀美）

巍峨——（高峻，偉岸）

游覽——

智慧—

—（智謀）

杰作——佳作

燦爛——絢爛（暗淡）驚嘆—— 歌頌——

繁忙——

措施——

示范——（演示）捐獻(xiàn)——（捐贈）

避免——（防止）

益處——

普及——（遍及）

反義詞：燦爛——

歌頌——貶斥

繁忙——（悠閑，清閑）昂貴——低廉

捐獻(xiàn)——（撈取）

二、詞句，在句子中體會重點(diǎn)詞語，1、用換一換，比一比，讀一讀的方法。

2、仿寫對子，用上多么和多少。

3、讀背關(guān)于“積少成多”的詞句。

三、背誦《美麗的集郵冊》

四、課文的思考題。

五、課文內(nèi)外閱讀題練習(xí)。

六、修改作文。五單元；

一、字詞

1、語文天地的詞語。

2、課文中生字帶出的詞語。

3、復(fù)習(xí)形近字的區(qū)別。

二、句子

1、用“可是”造句。

2、讀背古詩。

3、背誦《橋之思》。

三、課后思考題。

四、課內(nèi)外閱讀題練習(xí)。

五、修改作文。第四單元：

一、生字詞

1、語文天地的詞語。

2、課文中生字組成的詞。

3、近反義詞。近義詞：荒蕪——荒涼

居然——

吩咐—— 固然——

羨慕——仰慕

接觸——觸摸

體面——（得體 大方）

彌散——彌漫

承擔(dān)——分擔(dān)

搜尋——搜索 逼真——真切

欣賞——賞識

聯(lián)想——想象

切身—— 反義詞：荒蕪——繁華

居然——

收獲——播種

羨慕——妒忌

體面——寒酸

彌散——積聚

承擔(dān)——推卸

逼真——虛假

欣賞——鄙夷

二、句子

1、讀背印度諺語并默寫。

2、讀背詩歌，并默寫。

三、課文思考題。

四、課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練。

五、作文修改。三單元：

一、字詞

1、語文天地的詞語。

2、課文中生字組成的詞。

3、寫出含有顏色的詞語。一碧千里

4、近反義詞。

二、句子

1、讀句子體會情感。說說，可以怎樣表達(dá)自己強(qiáng)烈的感情。

2、讀背諺語。

3、讀背古詩。并默寫

三、課文思考題。

四、課文內(nèi)外閱讀練習(xí)。

五、修改作文。二單元：

一、字詞

1、語文天地的詞語。

2、課文中生字組成的詞。

3、讀背含有“月明”的詞。

4、近反義詞。

二、句子

1、聯(lián)系句子來理解詞語。

2、讀背含有明月的句子和詩。

3、讀背描寫月明的段落。

三、課文思考題。

四、課文內(nèi)外閱讀練習(xí)。

五、作文訓(xùn)練。一單元：

一、字詞

1、語文天地里的詞語。

2、課文里的帶生字的詞語。

3、課文近反義詞。

二、句子

1、讀背老師的名言。并默寫。

2、怎樣將句子寫具體。

三、課文思考題

四、課文內(nèi)外閱讀訓(xùn)練。

五、作文修改。