第一篇：北師大版小學(xué)語文四年級上冊詞語匯總
第一單元
師恩
四上全冊字詞 1-1《師恩難忘》：
感恩 叩拜 配備 學(xué)兄 紅摹紙 衣襟 炊煙 茂盛 念叨 打扮
情趣 培育 開竅 河畔 拐杖
古稀
仍然 恍然大悟 戛然而止 起承轉(zhuǎn)合 娓娓動聽 身臨其境 引人入勝 恭恭敬敬 出口成章 妙筆生花
1-2《孔子和學(xué)生》：
家境
富裕 愚笨
選擇
包羅 敬重 勇敢 及格 嚴謹 莊重
迷惑
謙虛
忍讓
謹慎
嚴肅 尊敬 優(yōu)點 河畔 有教無類
因材施教 和顏悅色 妙筆生花 出口成章 遠近馳名 十年樹木，百年樹人
有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭 開卷有益1：一副樣子 叮嚀 鞠躬
稀奇
2：年齡 盡管
幽默
哄堂大笑
友誼 鉆研
邏輯
推移 點燃 探索 敬佩 簡
樸 遺憾
名言：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>
子曰：溫故而知新，可以為師矣?！?/p>
弟子不必不如師，師不必賢于弟子，’---唐 韓愈
吾愛吾師，吾更愛真理。----古希臘 亞里士多德
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱《無題》
落紅不是無情物，化作春泥更護花。第二單元：《古詩二首》
2-1： 鳥鳴澗 唐 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
暮江吟 唐 白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。
鳴笛
桂花
暮色
殘疾 殘缺 鋪床
可憐 起初 山澗 2-2《走月亮》：
洱海
淘洗
月盤 柔和
牽掛
溪水
鵝卵石
運載 花瓣
葡萄 風俗 澆灌
蒲公英
沉甸甸 銀毯 稻穗
田埂 招待
溫暖
氣息
閃閃爍爍 溝水汩汩 月影團團 坑坑洼洼
2-3《飛向月球》：
徑直 奔赴 儀器 懸掛 檢查
聯(lián)絡(luò)
緣故 塑料 牙膏 顆粒
飄浮 覓食 捕捉
呈現(xiàn)
棕色
耀眼 光芒 荒原 登月
宮殿
聳立 分析 研究
白茫茫
訓(xùn)練有素 小心翼翼 心馳神往 巨石嶙峋 含“月”“明”的成語
月光如水 月朗星稀 日月如梭 日積月累 水中撈月 披星戴月 閉月羞花 花好月圓 歲月蹉跎
明知故問 明目張膽 光明磊落 深明大義 清風明月 掌上明珠 耳聰目明 柳暗花明 正大光明
春江花月夜 唐 張若虛
月夜憶舍弟 唐杜甫 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。江畔何人初見月，江月何年初照人。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。帶“月”名句： 春風又綠江南岸，明月何時照我還。
明月幾時有，把酒問青天。
第三單元
3-1《愛我中華》： 星座
民族
健兒
步伐
建設(shè)
匯合雄姿英發(fā) 3-2《草原》：
明朗 一碧千里
小丘
柔美
渲染
云際
勾勒
翠色欲流
境界
既然 低吟 駿馬 灑脫 迂回
疾馳 襟飄帶舞
彩虹
豆腐
拘束
老翁
羞澀
摔跤
舞蹈
舒服
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。會心的微笑 奇麗的小詩 走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子。河！3-3《中國結(jié)》：
受寵
飾物 裝飾 櫥窗
旅游 白發(fā)蒼蒼 華僑
甚至 典雅 造型 杰作 風韻 裝點 糾纏 編織
巧奪天工 生肖 嘆為觀止 象征 智慧 圖騰 烘托 祥和 憧憬 飽含 曲折 纏繞 不離不棄
炎黃子孫
滲透
傳遞 神韻 飽和 圍繞
中華兒女同根生，這根繩子扯得再遠，也離不開它的“頭”。這個“頭”就是自己的祖國，自己的家鄉(xiāng)。它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，像世界傳遞著祥和和喜慶。
開卷有益《做客喀什》
1：張燈結(jié)彩
琳瑯滿目
和好如初
尊老愛幼
和睦相處 精致 燈火輝煌 洶涌澎湃
熱情奔放 不由自主 手舞足蹈 滑稽
載歌載舞
名副其實
諺語：語言是花苞，行動才是果實；決心是種子，實干才是肥料。
---維吾爾族諺語
要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過萬水千山。
裕固族諺語
九月九日憶山東兄弟 唐 王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。第四單元
4-1《落花生》： 隙地
荒蕪 開辟
收獲 品嘗
吩咐
居然
固然 石榴
羨慕
偶然
瑟縮 分辨 體面
夜闌
體會： 人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。
4-2《拾穗》：混合 彌散
麥垛
婦女 麥穗
肩膀
套袖
手臂
彎腰
攥著 承擔
增加 晚餐 搜尋
增添
麻利
遵循
浪費 描繪
切身
逼真
聯(lián)想 埋頭苦干 手腳麻利 遵循傳統(tǒng)
米勒 19世紀法國畫家，作品有《拾穗》《播種者》《晚禱》。由于他對勞動的辛苦有切身的感受，因此《拾穗》這幅畫畫得十分逼真，充滿對農(nóng)民的理解和同情。
這幅畫有遠景，有近景，遠景和近景相配合。認真地欣賞畫面，會使我們產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想。
開卷有益：《柚子樹下》
青蔥蔥 嫩生生 根深葉茂
結(jié)結(jié)實實
一盞盞
望洋興嘆 津津有味 碧波粼粼
愜意
平平穩(wěn)穩(wěn) 老老實實
眺望 碩大 鼓足勇氣 勇往直前 搖曳 安慰
碩果 致謝 風風雨雨 蒼茫
酸甜苦樂
書湖陰先生壁 宋 王安石
西江月 宋 辛棄疾
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。一水護田將綠繞，梁上排闥送青來。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。諺語：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見
第五單元
5-1《飛奪瀘定橋》：
大渡河
水流湍急 高山峻嶺 妄想 一夫當關(guān)，萬夫莫開 阻攔
詭計 關(guān)鍵
翻山越嶺 擊潰
阻擊 漆黑
饑餓
疲勞
傾盆大雨 泥濘 索性 喉嚨
瓢潑 心驚膽寒 瀑布
傾瀉
震耳欲聾 瘋狂 霎時間
震動 千鈞一發(fā)
革命
奮不顧身
搏斗 狼狽 浩浩蕩蕩
奔赴 其余 瀘定橋 鐵鏈 褐色
5-2《橋之思》：延伸 浮橋
幽靜
回旋
別致
魅力 繁華 交叉 巍峨雄偉 浩然坦蕩
氣勢 享受 尊重 諒解
構(gòu)筑
和諧
裝點
開卷有益：千姿百態(tài)
瑰麗多彩 雄偉壯觀
神態(tài)各異
回眸顧盼
矗立 毛骨悚然
笑瞇瞇
煙熏火燎
寸步不離
不聲不響
呼嘯
接連不斷
北京的橋：十七孔橋 高粱橋 金水橋 盧溝橋
玉帶橋
寄揚州韓綽判官 唐 杜牧
青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。
第六單元
6-1《美麗的集郵冊》： 集郵冊 國徽 神圣 游覽 廬山 降落 玲瓏俊秀 智慧 碩果 壯麗巍峨
雕琢 敦煌
筆墨 能工巧匠
兵馬俑
燦爛
朝氣蓬勃
歌頌 記錄 不朽的杰作
著魔
6-2：郵票
繁忙 昂貴 普及 措施 示范 陳列 捐獻 慰問 印制
避免
根據(jù)
誤解
建議 抵償 代價 間斷 益處 老舍先生說過：“集郵長知識，嗜愛頗高尚。切莫去居奇，賺錢代欣賞?！?開卷有益《羅斯福集郵》
1：至高無上
罕見
不依不饒
出人意料
恍然大悟
讀一讀：積少成多 聚沙成塔
集腋成裘 滴水成河
跬步千里
有興趣的人比沒有興趣的人雙倍地快樂，因為有興趣的人同時生活在兩個世界里。
第七單元地名
風土人情 錦繡山河 別致 蘊含 記載 變遷 歷史 香港
地理山川:
一馬平川 千山萬壑 亭臺樓閣 斷壁殘垣 大街小巷 星羅棋布 鱗次櫛比 城市特點：泉城（濟南）春城（昆明）江城（吉林）山城重慶 羊城廣州 蓉城成都
開卷有益1：晝夜不停
永不疲乏
永不退縮
2：延年益壽
蒼松翠柏
芳草如茵
第八單元
8-1《釣魚的啟示》：
詹姆斯
船塢
鱸魚
魚鉤
蠕蟲
熟練
鎮(zhèn)靜
遛彎
欣賞
贊許 筋疲力盡 壓抑 允許
抗議
沉甸甸
悲哀
道德
教誨
實施
誘惑
清晰
驕傲 據(jù)為己有
8-2《誰說沒有規(guī)則》： 規(guī)則
喂飯
狗熊
翻越
圍欄
橫穿
滿不在乎
快捷
垃圾
擱置
順序
搶座
開卷有益1：萬家燈火
嗚咽
諾言
省悟
搔癢
氣喘吁吁
氣沖沖
讀一讀：不以規(guī)矩，不成方圓?！睹献印?/p>
只有按照正當?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動物。俄國 列夫 托爾斯泰
第九單元
9-1《中華民族的最強音》： 奴隸
自豪
油然而生
侵占
魔爪
題材
逮捕
振奮人心
簡陋
彈琴
傾注 高昂激越
催人奮進
尤其
侵略
萬眾一心
勇往直前 迅速
鼓舞 謙遜
嫉恨
警鐘長鳴
豁然開朗
檢驗
氣概
居安思危
繁榮富強
9-2《月光曲》： 德國
履行
萊茵河
斷斷續(xù)續(xù)
駐足
入場券
蠟燭
清秀
激動
波濤
清幽
溫馨
恬靜
波濤洶涌
安詳 陶醉
芬芳
9-3《林中樂隊》：打盹
清脆
咳嗽
呻吟
婉轉(zhuǎn)
蚱蜢
鋸齒
喧囂
竟然
云霄
不折不扣
奏樂
異想天開
琵琶行 唐
白居易
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
涼州詞
唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。
第十單元
10-1《一枚金幣》：懶惰 辛勤
省吃儉用 隨便 辯解
傍晚 火爐 堅決
金幣 掙錢
收割
莊稼 差（chai)事
筋疲力盡 當牛做馬
滿頭大汗 熊熊大火
10-2《散落的鈔票》： 攢(zan)錢
喜氣洋洋
列車
鈔票
散落 模mu樣
歪斜 啟動
呼嘯 追逐
手疾眼快
尷尬
焦急 一沓 鐵軌
遺憾
千恩萬謝
拾金不昧
拒絕 夸獎
國旗
迎風飄揚 眾目睽睽 一臉木然
支吾 挪開 秋高氣爽
10-3《毽子里的銅錢》：烤山薯
黑漆漆
亮晶晶
香噴噴 空落落 熱烘烘
挖出 嶄新
虧本 一聲不響
珍惜
皺紋
撕開 毽子 嶄新
心腸
背脊 熱烘烘 體諒
櫛風沐雨
慈和
謙卑
佝僂
浮現(xiàn)
接納 風霜
欠缺
語文天地：
讀一讀： 省吃儉用 當牛做馬 手疾眼快 櫛風沐雨 心馳神往 能工巧匠 心驚膽寒 安家落戶（含近義詞）
含反義詞:大材小用 口是心非 虎頭蛇尾 出生入死 東張西望 七上八下
左思右想 前呼后擁
背一背：1.強不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤。《墨子 兼愛中》一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（清）朱伯廬
3君子愛財，取之有道?！对鰪V昔時賢文》
入京 明 于謙
絹帕麻菇與線香，本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。
第十一單元
11-1《“掃一室”與“掃天下”》：志存高遠
懶散
拜訪
寒暄
灰塵
墻壁
蜘蛛
骯臟
污濁
皺眉
轟轟烈烈
理直氣壯
沉思
亂七八糟
11-2《井底之蛙》： 夸耀
攀緣
欄桿 跳躍
窟窿 安然
舒適 分享
倚靠
邀請
遼闊
推移
增多
減少 渺小
瞠目結(jié)舌
降低
11-3《“三顆紐扣”的房子》： 釘紐扣
錘子
干脆 門檻
歡天喜地
漆黑 膝蓋
接二連三
震動
堤岸 長袍 鞠躬
伸縮
拳頭
寡婦
呻吟
周游
堵塞 盡力
來者不拒
擱得下
語文天地 讀一讀： 1.棄燕雀之小志，慕鴻鵠志高翔。（南朝）丘遲
2.不積跬步，無以至千里：不積小流，無以成江海。（戰(zhàn)國）荀子
3.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（三國）劉備
第十二單元
12-1《瑞雪圖》：即將
西伯利亞
驟然
凜冽
紛紛揚揚
彤云密布
簌簌落落
萬籟俱寂
白茫茫 極目遠眺
粉妝玉砌
毛茸茸
蓬松松
玉屑
五光十色
彩虹
擲雪球
嬉鬧
一幅畫
瑞雪豐年
籠罩
幻映
震落
寒流
12-2《下雪的早晨》： 赤腳
竹竿
濃密
蜻蜓
滑冰
拋雪球
開卷有益1：險峻
若隱若現(xiàn)
冰天雪地
蜿蜒
傲然
屹立
脫口而出 2：千姿百態(tài)
慢悠悠
預(yù)兆
背一背：
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花。（唐）岑參
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋）盧梅坡
江雪
唐
柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
默默無聞
第二篇：小學(xué)四年級上冊語文詞語積累（范文模版）
1、有關(guān)“不忘國恥，振興中華” 人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語： *奮發(fā)圖強、勵精圖治、豪情壯志、再接再厲、任重道遠、同仇敵愾、眾志成城、臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然、前仆后繼、披荊斬棘、舍生取義、力挽狂瀾、中流砥柱
2、形容刻苦學(xué)習(xí)的：
專心致志 如饑似渴 孜孜不倦
全神貫注 鍥而不舍 程門立雪 埋頭苦干 夜以繼日 手不釋卷 通宵達旦 懸梁刺股
十載寒窗
3、形容風浪大的：
驚濤駭浪 波濤滾滾 波濤起伏 洶涌澎湃 風急浪高
4、形容氣勢大的：
浩浩蕩蕩 萬馬奔騰 地動山搖 千軍萬馬 風起云涌
5、形容人物外貌的：
一表人才 炯炯有神 儀表堂堂 白發(fā)蒼蒼 身材魁梧 眉清目秀
6、形容人物神態(tài)的：
愁容滿面 眉開眼笑 破涕為笑 眉飛色舞 神采飛揚 笑容滿面
7、形容有毅力的：
堅持不懈 鍥而不舍 滴水穿石 持之以恒 繩鋸木斷 堅韌不拔
8、描寫人物語言的：
斬釘截鐵 一諾千金 語重心長 吞吞吐吐 信口開河 夸夸其談
9、寓言故事成語：
畫龍點睛 自相矛盾 濫竽充數(shù) 守株待兔 刻舟求劍 驚弓之鳥 葉公好龍 買櫝還珠 聞雞起舞 畫蛇添足 坐井觀天 狡兔三窟
10、神話成語：
牛郎織女 精衛(wèi)填海 夸父追日 后羿射日 嫦娥奔月 大鬧天宮 開天辟地 哪吒鬧海 八仙過海 各顯神通 愚公移山 邯鄲學(xué)步
11、歷史故事成語：
拋磚引玉 三顧茅廬 雪中送炭 一葉障目 虎口余生 緩兵之計 紙上談兵 背水一戰(zhàn) 完璧歸趙 負荊請罪
12、含有方位的成語：
東張西望 左右為難 南征北戰(zhàn) 七上八下
13、ABB：眼睜睜 香噴噴 沉甸甸 綠油油 綠茵茵 孤零零 白花花 興沖沖
圓溜溜
胖乎乎 金燦燦 白茫茫 紅通通 紅撲撲 亮晶晶 慢吞吞 懶洋洋
14、AABB：斷斷續(xù)續(xù) 匆匆忙忙 來來往往 零零星星 結(jié)結(jié)實實 挨挨擠擠
認認真真 干干凈凈 馬馬虎虎 千千萬萬 高高興興 歡歡喜喜 郁郁蒼蒼 模模糊糊 歪歪斜斜 蹦蹦跳跳 隱隱約約
15、ABAC：無影無蹤 一模一樣 全心全意 多姿多彩 誠心誠意 惟妙惟肖
人山人海 各種各樣 飛來飛去 越來越多 不折不扣 又尖又長
16、ABCC：喜氣洋洋 生機勃勃 逃之夭夭 溫情脈脈 虎視眈眈 風塵仆仆
怒氣沖沖 得意洋洋 生氣勃勃 可憐巴巴 氣喘吁吁 清香裊裊
17、AABC：栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮 息息相關(guān) 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕 涓涓細流 悶悶不樂 滔滔江水 空空如也 碌碌無為
18、ABAB：討論討論 交流交流 體會體會 商量商量 研究研究 考慮考慮
打量打量 思考思考
19、又A又B：又唱又跳 又細又長 又說又笑 又大又圓 又松又軟 又香又脆
20、A來A去：游來游去 飛來飛去 跑來跑去 跳來跳去 走來走去
21、含數(shù)字：一舉兩得 三心二意 三長兩短 四面八方 五湖四海 五顏六色
七嘴八舌 五花八門 九牛一毛 千方百計 千軍萬馬 萬紫千紅 千家萬戶 千言萬語 千姿百態(tài) 千錘百煉 千真萬確 千變?nèi)f化 五光十色 七上八下 成百上千
22、含反義詞：左顧右盼 異口同聲 大驚小怪 南轅北轍 小題大做
大材小用 左鄰右舍 黑白相間
漫天卷地
若隱若現(xiàn)
有始有終 推陳出新 名存實亡 出生入死 明爭暗斗
半信半疑
23、含近義詞：見多識廣 千辛萬苦 胡言亂語 百依百順 左鄰右舍
改天換地 鋪天蓋地 左顧右盼 察言觀色
24、成語： 畫龍點睛 驚弓之鳥 鵬程萬里 聞雞起舞 手不釋卷 胸有成竹
滴水石穿 大公無私
25、含寓言：紀昌學(xué)射 扁鵲治病 亡羊補牢 南轅北轍 守株待兔 揠苗助長
刻舟求劍 掩耳盜鈴
26、含比喻：光陰似箭 日月如梭 歸心似箭 如魚得水 如虎添翼 如狼似虎 骨瘦如柴
27、含兩個動物：雞飛狗跳 龍飛鳳舞 如狼似虎 狐假虎威 照貓畫虎
龍騰虎躍 龍爭虎斗 龍鳳呈祥 兔死狗烹 殺雞儆猴 聲色犬馬 雞犬不寧 虎頭蛇尾 狼心狗肺 狼吞虎咽
第三篇：小學(xué)語文四年級上冊詞語補充
把下列詞語補充完整: 水（）相（）
（）（）江面
若（）若（）
（）（）東望 風（）浪（）
（）頭（）進
（）天（）地
一（）一（）風平浪（）
山（）地（）
人（）（）沸
（）（）為鄰 不容（）（）
神（）鬼（）
神來（）（）
人跡（）（）應(yīng)（）不（）
千（）百（）
不（）計（）
（）果飄（）（）花（）開
綠樹（）（）
草（）花（）
（）風大（）雪花飛()
枯（）（）葉
一（）三（）
坐（）不安
（）息（）視
變化（）（）
枝（）花（）
（）（）不周（）不相（）
從（）不（）
（）（）而去
引（）大叫（）子十（）
（）（）不安
（）條（）理
（）其不（）（）聲叫（）
一（）不（）
三（）一（）
大（）大（）氣（）（）偉
金碧（）（）
若有（）（）
南（）北（）神態(tài)（）（）
（）世無（）
（）山（）嶺
（）（）沙場（）死拼（）
身材（）（）
所向（）（）
（）（）世界 理（）（）然
山洪（）（）
平安（）（）
（）（）親情（）如其來
（）肉同（）
（）然大（）
談（）容易 號（）大哭
（）（）有序
目不（）（）
千（）萬（）熱鬧（）（）
（）單只（）
（）（）中華
燈（）酒（）風和（）（）
（）（）揚威
（）（）有力
受益（）（）（）（）力盡
年（）氣（）
年（）古（）
（）（）與共 形（）各（）
（）風（）雨
（）云（）霧
出（）意（）（）根到（）
（）喜若（）
遠洋（）（）
用（）（）地 美味（）（）
有（）無患
百（）百()
不可（）（）
（）樂無（）
（）人注（）
（）不可（）
（）（）而安 消（）時間
精神（）（）
（）如煙（）
（）（）心機
我會寫。
ABB：白______ 金______ 紅______ 綠_______ 黑______ 笑______ 毛______ 火______ 興______ 笑_______ _______
_______ AABB:浩浩（）（）郁郁（）（）恍恍（）（）（）（）跳跳
（）（）懇懇
（）（）約約
____________ ____________ AABC（）（）細流
（）（）飛瀑
（）（）江水
（）（）如也
（）（）欲試
（）（）無聞
ABCC:生氣（）（）清波（）（）人影（）（）可憐（）（）
得意（）（）喜氣（）（）細雨（）（）____________ ABAC:若（）若（）如（）如（）自（）自（）無（）無（）
三、看例子，寫成語。新課 標第一網(wǎng)
南轅北轍
_________ _________ _________ _________ _________ 一心一意
_________ _________ _________ _________ _________ _______
_________ _________ _________ _________ _________ 望子成龍
_________ _________ 天馬行空
_________ _________ 如虎添翼
_________ _________ 牛刀小試
_________ _________
第四篇：小學(xué)語文四年級上冊詞語盤點
小學(xué)語文四年級上冊詞語盤點
【讀讀寫寫是課文中要求會寫的字組成的詞語，讀讀記記是課文中要求會認的字
組成的詞語】 第一單元讀讀寫寫
寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹梢
靜寂 白茫茫 若隱若現(xiàn) 昂首東望 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進
漫天卷地
第一單元讀讀記記
顫動 霎時 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮(zhèn)靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態(tài)
人跡罕至 應(yīng)接不暇 涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚
第二單元讀讀寫寫
均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 擇 住址
洞穴 柔弱 搜索 傾斜平坦 安
第二單元讀讀記記
蛟龍 慎重 寧靜 靜謐 豪放 據(jù) 鼓舞
考證 起源 召開 假說 震動 坐臥不寧 消磨時光 不可思議
痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 隱藏 選扒土 寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而
無聊 偶然 嶄新 漂移 輕易 資料 證
精神大振 枉費心機 浩如煙海
第三單元詞語盤點
第三單元讀讀寫寫
洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木
告示牌 火辣辣 煤油燈 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作 雪花飛舞
草翠花開
第三單元讀讀記記
臉頰 彼此 鐵鍬 樹杈 詫異 麥子 義務(wù) 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 溫柔
撒謊 魔杖 笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸 枯枝敗葉 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴
第四單元詞語盤點
第四單元讀讀寫寫
高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職
稿紙 梅花 跌倒 開辟 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去
空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落
第四單元讀讀記記
狂吠 攀談 泥濘 腔調(diào) 掂量 漣漪 屬于 主宰 淘氣 反抗 欺侮 成績 凄慘
慈愛 辛苦 引吭大叫 慢條斯理 自由自在 生氣勃勃 如怨如訴 趁其不備
第五單元詞語盤點
第五單元讀讀寫寫
盤旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀 智慧 凝結(jié) 長廊 柱子 建筑
宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子
佛香閣 氣魄雄偉 金碧輝煌 神清氣爽 隱隱約約 姿態(tài)不一
第五單元讀讀記記
陡峭 聳立 畫舫 遠眺 鳥瞰 統(tǒng)率 端詳 勻稱 配合 雕塑 氣概
嘉峪關(guān) 頤和園 崇山峻嶺 舉世無雙 享譽世界 身材魁梧 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場
南征北戰(zhàn) 所向披靡 躍躍欲試 若有所思 殊死拼搏
第六單元詞語盤點
第六單元讀讀寫寫
間隔 懶惰 俗語平衡 聯(lián)結(jié) 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運 臺灣
襲擊 期待 空曠 暫停
山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當然 談何容易平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情
第六單元讀讀記記
譴責 凋零 厲害 憐憫 叮嚀 囑咐 懷抱 悲哀 濕潤 喜悅
協(xié)調(diào)有序 人影綽綽 號啕大哭 恍然大悟
第七單元詞語盤點
第七單元讀讀寫寫
伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范 燥熱
融洽 黃昏 客廳
帝國主義 燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華
第七單元讀讀記記
驅(qū)使 崛起 余暉 蘊含 洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠 采訪 寂寞 分析
飄飄然 鏗鏘有力 筋疲力盡 電話號碼 形單影只 和睦相處 患難與共 受益匪淺
年少氣盛 年逾古稀
第八單元詞語盤點
第八單元讀讀寫寫
改觀 程度 依賴 寄托 幻想 洞察 聯(lián)系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷
因特網(wǎng) 原子核 哲學(xué)家 呼風喚雨 出乎意料 農(nóng)耕社會 騰云駕霧 程控電話
歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異
第八單元讀讀記記
數(shù)據(jù) 輕松 悅耳 倉庫 儲存 示范 烹調(diào) 烹炒 預(yù)約 綜合 判斷 提供 遲鈍
例如 篩選 輻射 淘汰 鹽堿 糖尿病 遠洋船舶 用武之地 美味佳肴
小學(xué)語文四年級下冊詞語盤點及日積月累
詞語盤點 第一單元 讀讀寫寫:
洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷
蜿蜒 依據(jù) 敬亭山
波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態(tài)萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷突兀森郁
讀讀記記：
翡翠 涼爽 高聳
山澗 透射 寂靜 增添 細碎
馬蹄 柔嫩 錦緞 綿延 絢爛 白皚皚 重重疊疊 斑斑點點
第二單元 讀讀寫寫：
維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨 情形
道德 號碼
橡皮 尊嚴逃難
善良
樸實 款待
例外 喉結(jié)贊賞 僵硬 捶背 許配
撥電話
緩緩駛過
悶悶不樂 迷惑不解 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
讀讀記記：
拮據(jù) 奔馳 饋贈 天津 損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導(dǎo) 講究受益 沉重 道謝 眼神 抱怨
鼓勵 寬容 夢寐以求 走街串巷 將心比心
第三單元 讀讀寫寫：
旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開
敏銳鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 障礙物
熒光屏 爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄
橫七豎八
讀讀記記:
筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患 堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經(jīng)營 掃帚腐爛 土壤 棲息 捕食 繁殖 制服 機翼 慘禍 關(guān)鍵 欲出又止 多災(zāi)多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開
機毀人亡輕而易舉
第四單元 讀讀寫寫： 沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒毀 維護 壯烈 犧牲
謝意 沉浸 深情 凱旋
征衣 凝固
阿姨 精通經(jīng)濟 貢獻
圣壇 罪惡
呼吁 健康不慌不忙 雜草叢生 聚精會神 模模糊糊 以防萬一 斷斷續(xù)續(xù) 永駐人間
讀讀記記：
木屑 蘑菇 呻吟
宛轉(zhuǎn) 蘆葦 葦絮 打扮
脊背 枕頭
防備 卓越藍盔 彌漫
威脅 蔚藍
巡弋 夢幻阻擋 睜眼瞎
手榴彈 綠茵茵 飄飄悠悠 歪歪斜斜不速之客
第五單元 讀讀寫寫：
濃郁 流連 小徑 流暢
引導(dǎo) 悄然 靈性 經(jīng)歷 瞬間 撲閃
概念 弧線 飛翔 權(quán)利 繽紛 鼓動 躍動 欲望 沖破 堅硬 不屈 茁壯 沉穩(wěn) 震撼 糟蹋
短暫 有限 珍惜花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩
讀讀記記：
籠罩 呵護 流淌 捐贈
器官 角膜 酷愛 擁抱 遵從
失明
領(lǐng)悟乏味 泛濫 遼闊 遺憾 氣魄 清晰 孤零零 齊刷刷 清香裊裊
不假思索 熱淚盈眶 與世長辭 重見天日 改天換地 傲然挺立 神氣十足怦然一震
第六單元 讀讀寫寫： 棚架 風趣 裝飾 順序 照例 瞧見 率領(lǐng) 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧 辛苦蠶桑 耘田 白鷺 雞冠花 大麗菊 催眠曲 房前屋后 天高地闊 月明人靜
讀讀記記：
牧場 專注 端莊 絲絨 鑲嵌
駿馬 遮掩 飛馳 沉默 閃爍 微弱
掠過 湖畔 襯衫 晶瑩
音符 招呼 清涼 肺腑 麥浪
紅撲撲 極目遠眺 膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 成群結(jié)隊 默默無言 鵝黃嫩綠 芽苞初放 此起彼落
第七單元 讀讀寫寫:
辯論 尋常
解答 信奉 容許 違背 曾經(jīng) 拖住 解釋
教授 宣布 固執(zhí) 欄桿 罷了 境界 繡花 廠徽 聾啞人 膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍融為一體
讀讀記記：
邀請 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生 打擾 異樣
激烈 交談 徑自 猛然 抱歉見怪 感觸
舒暢 疑惑 堅毅平緩 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼 誘人
雕塑家 香噴噴 全神貫注 儀態(tài)端莊 莫名其妙 信心十足
疑惑不解
第八單元 讀讀寫寫： 妻子 拜見 理睬 腸胃 湯藥 醫(yī)治 噴射 火焰 驅(qū)趕 領(lǐng)袖
懲罰 敬佩 火種造福 違抗 狠心 雙膝
啄食 肝臟 紀昌學(xué)射 百發(fā)百中 扁鵲治病 無能為力驅(qū)寒取暖 氣急敗壞
讀讀記記：
唐朝 西藏 大臣 求婚 斷定 豌豆 耕種 沼澤 技藝 吩咐
饒恕 規(guī)矩 膽瓶金幣
堡壘 鐵叉 違背 解救 倒霉
起誓 簡短 口吻 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐顏開 披頭散發(fā) 無惡不作 榮華富貴 恩將仇報 下流無恥
小學(xué)語文四年級上冊1~8單元的日積月累
一單元（對聯(lián)）霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 綠水本無憂 因風皺面
青山原不老 為雪白頭 3山山水水處處明明秀秀
晴晴雨雨時時好好奇奇 4 重重疊疊山
曲曲環(huán)環(huán)路
丁丁冬冬泉 高高下下樹
二單元
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
三單元（現(xiàn)代詩）雨中的森林 雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也愿一展歌喉，.聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。
連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
四單元（詞語）
望子成龍
來龍去脈
群龍無首
龍飛鳳舞
如虎添翼 調(diào)虎離山
騎虎難下
照貓畫虎
天馬行空
汗馬功勞
馬到成功
老馬識途
牛刀小試
笨鳥先飛
呆若木雞
膽小如鼠
五單元（風景對聯(lián)）
一徑竹陰云滿地
半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影
煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳
一城山色半城湖（山東濟南大明湖）清風明月本無價
近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）六單元（古詩）過故人莊（唐 孟浩然）
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
七單元（古文名句）有志者事竟成?！逗鬂h書》 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉； 行成于思，毀于隨。（韓愈）
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
八單元（名人名言）
沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）
在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）
既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）
小學(xué)語文四年級下冊日積月累
第一單元：
大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
第二單元
言必信，行必果。《論語。子路》 與朋友交，言而有信《論語。學(xué)而》 已所不欲，勿施于人。《論語。顏淵》
精誠所加，金石為開。《后漢書。廣陵思王荊傳》 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印ｋx婁下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印Ａ夯萃跎稀?/p>
第三單元：
清明前后，種瓜點豆。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
第四單元： 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）
我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）
對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）第五單元：
采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨出門望前野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
第六單元：
雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢
第七單元：
水滴石穿——非一日之功 早開的紅梅——一一枝獨秀 砌墻的石頭——后來居上 關(guān)羽失荊州——驕兵必敗 王羲之寫字———入木三分
周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨，
第五篇：北師大小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃
教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，下面是關(guān)于北師大小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！
北師大小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃一
一、教材簡析：
本教材仍采用主題單元的形式編排，共有12個單元,每個單元分主體課文和“語文天地”兩個部分。主題鮮明，內(nèi)容豐富，學(xué)生對作品的感受逐漸接近作品本身傳達的思想感情，逐漸與作者的思想感情合拍。1～3單元學(xué)寫摘錄筆記,摘錄有用的信息資料是所有課程應(yīng)該學(xué)會使用的學(xué)習(xí)方法，可以另設(shè)一個摘錄本記錄，從語文教材之內(nèi)或者從語文教材之外摘錄。第4單元后，“語文天地”中第一項“日積月累”都是“我的摘錄筆記”，旨在培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣。教材對四年級學(xué)生的自學(xué)水平通過金鑰匙提出了比較具體的要求。從培養(yǎng)表達能力的角度看，寫作是一項非常復(fù)雜的綜合性勞動，不能簡化為“制模——鑄造”這樣的過程。學(xué)生要經(jīng)過實踐——認識——再實踐——再認識，多次反復(fù)，才能學(xué)會把話說通，既而把話說好。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看，習(xí)作教學(xué)應(yīng)當從學(xué)生的已知經(jīng)驗、情感世界、想象世界出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的意愿和能力，相機誘導(dǎo)，循循善誘。
二、學(xué)情分析：
小學(xué)四年級學(xué)生思維相當活躍，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強，但一般都存在不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里等情況。因此，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。
三、教學(xué)目的和要求：
1、認識210個漢字，正確書寫180個漢字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。書寫規(guī)范、端正、整潔。
2、積累一定數(shù)目的名言警句、諺語和古詩詞。
3、學(xué)寫摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
4、積累帶“月”、“明”等的成語。
5、記敘培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。
6、熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇。注意把閱讀和語文基礎(chǔ)知識基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實踐結(jié)合起來。
7、在口語交際活動中，力求學(xué)生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。使學(xué)生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。
8、寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合;寫作和閱讀結(jié)合，學(xué)習(xí)續(xù)寫，仿寫，補寫;寫發(fā)言提綱;寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。開始練習(xí)寫真實的作文，寫有情有意(有中心);有【您現(xiàn)在訪問的是四年級語文教學(xué)計劃，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動);有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。教給學(xué)生兩種修改的方法——自己讀和請人提意見。
四、教學(xué)重點：
1、在閱讀的同時，既教給學(xué)生的語文基本技能，又提高學(xué)生的閱讀能力。、在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵。
3、大量閱讀，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。
4、在口語交際活動中，力求學(xué)生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。
5、寫有根有據(jù)(真實)的作文，寫有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動);有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。
五、教學(xué)難點：
1、學(xué)生收集處理信息的能力需要進一步完善。
2、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
3、訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。
4、寫真實、有新鮮感的習(xí)作。
六、教學(xué)措施：
1、以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、注重教學(xué)過程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。
3、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧，師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍。
4、尊重學(xué)生個體差異，鼓勵每個學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課均有機會讓每個學(xué)生都動腦、動口、動手學(xué)習(xí)。
5、引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在大語文的學(xué)習(xí)實踐中領(lǐng)悟、掌握和運用所學(xué)的語文知識。
6、在作業(yè)設(shè)計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。
7、引導(dǎo)學(xué)生完成課標規(guī)定的閱讀量。
北師大小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃二
一、學(xué)情分析。
本班有學(xué)生41人，其中女生16人，男生25人，總體情況來看，女生的學(xué)習(xí)自覺性非常強，學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚操心，需要老師和家長隨時提醒?？傊?，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。在知識方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能運用工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面，也有部分孩子練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說讀懂文章的主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了。在習(xí)作方面，有孩子寫的東西，言之無物，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無巨細，一一羅列，缺乏一個鮮明的中心。就個體而言，肖敏是班上最差的孩子，特別懶，從不做家庭作業(yè)，作業(yè)速度特別慢，做作業(yè)時注意力從來都集中不了，因此導(dǎo)致了語文各方面的能力都非常欠缺。
二、教學(xué)目標。
1、認識81個漢字，正確書寫257個漢字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。書寫規(guī)范、端正、整潔。、積累一定數(shù)目的名言警句、諺語和古詩詞。
3、學(xué)寫摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
4、積累帶“月”“明”等的成語。
5、記敘培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。
6、熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇。在閱讀中會自己提出比較有質(zhì)量問題，會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。注意把閱讀和語文基礎(chǔ)知識基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實踐結(jié)合起來。
7、在口語交際活動中，力求學(xué)生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。使學(xué)生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。
8、寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補寫，還包括寫發(fā)言提綱。寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。開始練習(xí)寫真實的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。教給學(xué)生三種修改的方法——自己讀、請人提意見和冷處理。
三、教學(xué)重點。
1、在閱讀的同時，既教給學(xué)生的語文基本技能，又提高學(xué)生的閱讀能力。、在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵。
3、大量閱讀，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。
4、在口語交際活動中，力求學(xué)生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。
5、寫有根有據(jù)（真實）的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。
四、教學(xué)難點。
1學(xué)生收集處理信息的能力需要進一步完善。
2提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
3訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。
4寫真實、有新鮮感的習(xí)作。
五、教學(xué)措施。
1、以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、注重教學(xué)過程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。
3、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧，師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍。
4、尊重學(xué)生個體差異，鼓勵每個學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課均有機會讓每個學(xué)生都動腦、動口、動手學(xué)習(xí)。
5、引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在大語文的學(xué)習(xí)實踐中領(lǐng)悟、掌握和運用所學(xué)的語文知識。
6、在作業(yè)設(shè)計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。
7、引導(dǎo)學(xué)生完成課標規(guī)定的閱讀量。
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