第一篇：童心童畫教案——小小服裝設(shè)計師

2008年上半年

武漢大學(xué)習(xí)幼兒園一分園

體驗式繪畫教研活動

體驗式繪畫教研活動：我是小小設(shè)計師

陳 泓

一、活動目標：

1、樂意參加裝飾和展示服裝的活動，感受服裝的美

2、能用報紙團、棉簽、手和水粉顏料來裝飾衣服

3、學(xué)會觀察，大膽使用顏色

二、活動準備

1、報紙團、水粉顏料、棉簽、彩色紙衣服

2、錄像

三、活動過程

1、實物體驗：

引導(dǎo)幼兒欣賞和有目的的觀察圖片上的和自己身上穿的衣服是由什么圖案構(gòu)成的？啟發(fā)幼兒說說衣服的顏色和圖案我們可以用什么簡單的美術(shù)技法去表現(xiàn)？

討論圖片上的和自己身上穿的衣服 ? 說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？ ? 圖案是由什么線條構(gòu)成的？

? 你們想不想試試自己設(shè)計漂亮衣服的感覺。

2、課件體驗：

觀看錄像激發(fā)幼兒想自己裝飾的衣服和表演的興趣，? 看看畫面上的小朋友在干什么？ ? 他們身上穿的衣服是怎樣的圖案啊？，鼓勵孩子大膽使用報紙團、水粉顏料、棉簽和手把衣服變得更漂亮，給幼兒充分的時間進行自己的創(chuàng)作，老師巡視并指導(dǎo)觀察和發(fā)現(xiàn)孩子們的思維的閃光點，并加以引導(dǎo)，分小組讓孩子充分交流，3、幼兒表現(xiàn)：

鼓勵幼兒大膽展示自己的作品并穿著自己裝飾好的衣服隨音樂表演，體驗快樂2008年上半年

武漢大學(xué)習(xí)幼兒園一分園

體驗式繪畫教研活動

心情，并且學(xué)會初步的評價自己和同伴的作品

4、展示和交流：

將作品放在活動區(qū)中展示，和小朋友一起討論：你覺得誰設(shè)計的衣服最美，為什么好？ 溫馨提示：

由于孩子的年齡小思想集中的時間相對短，必須在最短的時間內(nèi)從激發(fā)孩子的興趣到體驗服裝的美到自己設(shè)計完成裝飾服裝到展示自己的服裝的這些活動環(huán)節(jié)一氣呵成，而且還要孩子在玩中完成，不感覺到任何壓力。在細節(jié)上比如操作方法上應(yīng)該：把衣服放在操作臺上，讓孩子自己去選擇，每小組準備不同的操作工具，目的性會更強。

第二篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學(xué)習(xí)用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節(jié)假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關(guān)孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導(dǎo)入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學(xué)學(xué)孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏?xí)r尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第三篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內(nèi)畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經(jīng)驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質(zhì)材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經(jīng)驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導(dǎo)幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發(fā)幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！

第四篇：童心童畫教案——大街上

大街上

活動目標：

1.細致觀察馬路周圍的景物，學(xué)習(xí)整合生活經(jīng)驗。2.用線、形表現(xiàn)景物、建筑等的疏密聚散。活動準備：

1.知識經(jīng)驗準備：父母帶寶寶看看馬路周圍有哪些景物、建筑物、交通工具及交通設(shè)施。

2.物質(zhì)材料準備：畫板、畫筆和紙。活動過程：

一、體驗與發(fā)現(xiàn)： 1.兒歌體驗：

大馬路，寬又寬，交警叔叔中間站。指揮交通本領(lǐng)高，安全通暢秩序好。

大馬路，真熱鬧，高高的建筑立兩旁。

商店里，買賣忙，街上行人走路忙。

大馬路，長又長，來往車輛不停忙。

卡車、轎車、特種車，還有巴士、自行車，紅燈停，綠燈亮了往前行。

2.圖片體驗：觀看美麗的街景圖并提問：

提問：“你知道馬路上有哪些交通工具和交通設(shè)施？馬路周圍有哪些景物、建筑？人們在馬路上做什么事情？”

二、繪畫體驗：

1.先勾畫馬路的基本形狀再逐步添畫，用線條、圖形表現(xiàn)景物、建筑、交通工具、交通設(shè)施、人們的活動等細節(jié)。2.小朋友拿起你的畫筆畫出熱鬧的大馬路吧！

三、童趣游戲（區(qū)域活動）：

讓我們來做城市設(shè)計師，建造一條漂亮的大馬路吧！

第五篇：童心童畫教案——小草

草坪

活動目標

1．喜歡在草坪上的游戲，在活動過程中體驗繪畫的樂趣。2．嘗試用各種綠色畫小草，練習(xí)從下向上畫短線的方法。活動準備

1．綠色的油畫棒，畫有小花的白紙。3．手指木偶小兔。

4．日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察草坪，感受小草的生長特點。活動過程

一、身體體驗，觀察小草和草坪。1．回憶對大草坪的印象。

教師：前幾天老師帶你們看了，大草是長在哪里的？小草什么樣的，什么顏色的？ 教師小結(jié)：小草長的尖尖的，綠綠的，有長的，有短的，都是從泥土里長出來的，小草每個地方都有。

二、圖片體驗，觀察圖片小草ppt。

教師：我們看看圖上有哪些不同的小草，它們都是什么樣的。

三、游戲體驗，探討小草的畫法，請幼兒示范畫小草。教師戴上“小兔子”的手指木偶，用情景的方式導(dǎo)入活動。教師：“你們看這是誰？小兔說小朋友們好，你們也和小兔問好吧！

小兔子想到草坪上和好朋友一起游戲，可是地上的小草還沒有長出來，我們來幫幫小兔子好嗎？”

教師通過語言與手勢做提腕動作，暗示“地上的小草長出來”。

教師：“小草是從地上長出來的，我們一起來變個魔術(shù)，讓小草長出來，好嗎？請出你的小手從下向上一提：地上的小草長出來。”教師用語言（小草長出來了），引導(dǎo)幼兒畫小草。

個別幼兒示范，教師：誰愿意來變個魔術(shù)啊！

教師：“小兔子喜歡在草多的地方玩，我們幫助小兔的時候，要上面、下面、左面、右面都長多點小草，好嗎？這樣小兔一定會很高興！”鼓勵幼兒將小草畫得密一些。

四、繪畫體驗。教師：你們?nèi)椭⊥米影桑⌒⊥孟矚g不同的小草哦！

五、和小草游戲，共同分享繪畫成果。展示繪畫作品，教師和幼兒交流繪畫情況。

教師：這么大的大草坪啊！哪里的草你最喜歡呢？讓幼兒學(xué)小白兔到大草坪上玩一玩。教師：我們一起來學(xué)小白兔蹦蹦跳跳到外面的大草坪上，舒舒服服地玩一玩吧