第一篇：童心童畫教案——神燈教案

活動名稱：阿拉丁神燈

活動目標：

1、嘗試將自己想象出來的東西畫出來。

2、愿意在同伴面前把自己的愿望說出來。

3、能大膽的把自己的愿望畫下來。

活動準備：阿拉丁神燈的故事、詩歌《我的愿望》、畫紙、水彩筆。活動過程：

一、故事體驗：

1、聽故事《阿拉丁與神燈》；

2、提問：（1）、聽完了這個故事以后，你知道神燈有什么神奇的功力？

（2）、如果你也有一盞阿拉丁神燈，你希望他幫你實現什么愿望？

二、游戲體驗：

1、欣賞詩歌：《我的愿望》；

2、發現詩歌的特點；

3、集體嘗試創編詩歌；

4、分小組創編詩歌；

5、在集體面前大聲的把自己創編的詩歌朗誦出來。

三、繪畫前的再次分享：（說說你想如何來表現）

1、你想的愿望是什么呀？

2、你想用什么材料來表現你的愿望呢？

四、幼兒自由作畫，教師給予建議：

幼兒大膽的把自己的愿望表現在紙上。

五、活動評價：

幼兒之間相互評價，并把自己的小粘貼貼在自己欣賞的作品上面。

第二篇：童心童畫教案——機器人

機器人

活動目標：

1.認識機器人的各種本領。2.能大膽發揮想象設計各種機器人。3.嘗試運用各種場景展現機器人的功能。活動準備：

知識經驗準備：到科技館了解一下不同機器人的本領。

物質材料準備：有關機器人的PPT和相關視頻、各種廢舊材料。活動過程：

一、故事體驗

（一）：

聽故事，說說“爸爸”設計了什么樣的機器人？ 你最喜歡哪一個？它長得什么樣？

二、圖片體驗：

1.猜猜這些機器人有什么本領？你是怎么看出來的。2.你還知道哪些有本領的機器人？它們有什么特別的裝扮？

三、故事體驗

（二）：

提問：小朋友，你們猜猜，還有哪些機器人也來了？它們又參加了哪些比賽項目？最終又是誰獲得了勝利呢？

四、繪畫體驗：

1.和小伙伴一起用廢舊的材料制作機器人。

2.想想你的機器人是什么樣子？有什么本領？它在做些什么？ 3.試著將更多的機器人的造型畫下來。

五、評價展示：

你覺得哪個機器人最棒，就請為它貼上一顆星星吧。

第三篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第四篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！

第五篇：童心童畫教案——小水滴

小水滴

目標：

1、喜歡玩色，體驗玩色的樂趣。

2、知道顏色與水混合后的變化。

3、能大膽玩色。準備：

知識經驗準備：有過玩色的經驗。

物質材料準備：會變色的礦泉水瓶，顏料，滴管，裝滿水的魚缸。過程：

1、游戲體驗——《快樂的小水瓶》

“看一看，我們手中小水瓶里的水發生了什么變化？” “有什么顏色呢？”

2、故事體驗

故事《小水滴請客》

“在故事里，小水滴請來了誰？”

“小水滴和顏色寶寶之間發生了什么事情呢？”

3、游戲體驗

《變、變、變》

將顏料用滴管滴在裝有水的大魚缸里。

“看一看，顏色寶寶來到小水滴的家發生了什么變化？”

4、幼兒作畫，教師指導

看一看，更多的顏色寶寶來到小水滴的家會發生什么變化呢？

5、幼兒互相欣賞評價