第一篇：童心童畫教案——小人國

小人國

活動目的

1.體驗運用手指點畫的繪畫方式進行美工活動的樂趣。2.能保持畫面的整潔。

3.學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現人物的動態。活動準備

1.每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。2.畫紙、黑色水彩筆人手一份。

3.講述童話《小人國》，范畫《指紋娃娃》，并在室內張貼紙紋畫供幼兒欣賞。活動過程

1.觀察交流體驗。

（1）你們還記得《白雪公主和七個小矮人》的故事嗎？今天這些小矮人和他們的朋友到我們班來做客了！這么多有趣的小人，你們知道是怎么畫出來的嗎？（出示范畫《指紋娃娃》）

（2）請幼兒仔細觀察，大膽判斷。2.操作體驗：了解“指紋畫”的作畫方法。（1）出示印泥，請幼兒嘗試印出自己的指紋。（2）啟發幼兒思考：怎樣才能印出清晰的指紋？

（3）示范指紋畫的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩穩地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，否則印出來的指紋會模糊不清。

（4）以“小人國的聯歡會上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由，給指紋添畫頭發、五官、四肢等。

3.圖片體驗：欣賞幼兒園小朋友聯歡會表演照片。（1）這些小朋友在干什么？你是怎樣看出來的？

（2）他們做了哪些動作？腿是直的還是彎的？手的動作又是怎樣的？你能學一學嗎？

4.游戲體驗：《我們都是木頭人》。每個幼兒模仿一個舞蹈動作并保持幾秒鐘。5.繪畫體驗：

（1）現在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜歡的指紋小人，開個熱熱鬧鬧的小人國聯歡會吧？

（2）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象和動態的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。

6.評價展示：簡單述說畫面內容。

第二篇：童心童畫教案——巨人來到小人國

巨人來到小人國

活動目標：

1.理解畫面中大小的相對關系，學習用周圍的參照物突出巨人的大和小人的小。2.樂意大膽想象，表現夸張的人物形象。活動準備：

知識經驗準備：1.觀看《巨人和小人》，《綠巨人》的動畫片。

2.同父母玩網絡游戲：巨人昆巴的食物。

物質材料準備：水彩筆、《巨人來到小人國》PPT 活動過程：

一、圖片體驗：觀看PPT 提問：你發現了什么秘密？你從哪些地方看出來的？

二、故事體驗：《巨人來到小人國》 提問：1.猜猜小人國是什么樣的？

2.你能想象出來巨人在小人國的眼中是怎樣的嗎？

三、游戲體驗：連連看

看看這是誰的？把他們連起來吧！

四、兒歌體驗：《巨人和小人》。

巨人身體山樣大，小人身體拇指小，巨人眼睛像車輪，小人眼睛像芝麻，巨人腳丫像輪船，小人腳丫像什么？

你會怎樣表現大與小的關系？

五、繪畫體驗：

如果你是巨人，來到小人國，會發生哪些有趣的事情呢？

六、評價展示：

幼兒互評：你覺得哪個小朋友的故事最有趣呢？在他的星星榜上涂上顏色吧！

第三篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第四篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！

第五篇：童心童畫教案——大街上

大街上

活動目標：

1.細致觀察馬路周圍的景物，學習整合生活經驗。2.用線、形表現景物、建筑等的疏密聚散。活動準備：

1.知識經驗準備：父母帶寶寶看看馬路周圍有哪些景物、建筑物、交通工具及交通設施。

2.物質材料準備：畫板、畫筆和紙。活動過程：

一、體驗與發現： 1.兒歌體驗：

大馬路，寬又寬，交警叔叔中間站。指揮交通本領高，安全通暢秩序好。

大馬路，真熱鬧，高高的建筑立兩旁。

商店里，買賣忙，街上行人走路忙。

大馬路，長又長，來往車輛不停忙。

卡車、轎車、特種車，還有巴士、自行車，紅燈停，綠燈亮了往前行。

2.圖片體驗：觀看美麗的街景圖并提問：

提問：“你知道馬路上有哪些交通工具和交通設施？馬路周圍有哪些景物、建筑？人們在馬路上做什么事情？”

二、繪畫體驗：

1.先勾畫馬路的基本形狀再逐步添畫，用線條、圖形表現景物、建筑、交通工具、交通設施、人們的活動等細節。2.小朋友拿起你的畫筆畫出熱鬧的大馬路吧！

三、童趣游戲（區域活動）：

讓我們來做城市設計師，建造一條漂亮的大馬路吧！