第一篇：童心童畫教案——水果娃娃

水果娃娃

中班

活動目標：

1、感受水果造型的美。

2、熟悉各種水果的形狀和顏色。

3、能大膽地想象畫出水果娃娃。

活動準備：

1、熟悉常見水果的外形特征。

2、水果圖片若干、彩筆、油畫棒

3、寬松的活動場地。

活動過程：

1、欣賞水果造型

提問：這是什么?它和你們見過的人有什么不一樣呢？

2、故事：水果歷險記

（1）教師有表情的講述水果歷險記的故事（2）ppt演示水果變的娃娃，引起幼兒興趣。3．幼兒操作水果圖片 師：你們想變水果娃娃嗎？ a)

幼兒自由分成六組 b)幼兒合作用圖片拼水果娃娃

4、幼兒作畫

師：小老鼠要偷吃水果了，請小朋友們動手畫出水果娃娃吧。

5、作品評價

請小朋友們相互評價繪畫作品。

第二篇：童心童畫教案——水果熟了范文

水果熟了

活動目標：

1.了解成熟水果的顏色。

2.嘗試用不同顏色給水果均勻涂色、不混色。活動準備：

1.知識經驗準備：和父母一起選購水果，有機會到果園里看成熟的水果。2.物質材料準備： PPT“水果熟了”、油畫棒。活動過程;

一、知識經驗回顧：

提問：你吃過什么樣的水果？是什么味道？你最喜歡吃什么水果？是什么顏色？引出活動主題。

二、視覺體驗：

1.出示各種成熟水果的圖片。

2.這些水果都有些什么顏色？你想畫出什么顏色的水果，為什么？

三、兒歌體驗：欣賞兒歌《十二月水果歌》

四、游戲體驗：

將切好的水果分類放在盤子里，幼兒選擇水果（說一說顏色），攪拌沙拉醬，制作水果沙拉，品嘗成熟水果是什么味道。

五、繪畫體驗：

1.給水果穿上漂亮的衣服吧！2.注意將顏色涂在線內哦！

六、評價展示：

你知道他畫的是什么水果嗎？如果你喜歡他涂的顏色，就給他貼上一顆五角星吧！

愉快的海邊旅行

活動目標：

1.體驗用身體動作表現在海邊玩耍的快樂。2.嘗試用繪畫的形式表現海邊旅行的某個場景。活動準備：

1.知識經驗準備：回憶和父母去海邊旅行的情景。

2.物質材料準備： PPT“愉快的海邊旅行”、水粉、油畫棒。活動過程：

一、音樂體驗：

提問：聽！這是什么聲音？在什么地方，為什么？你們喜歡去海邊嗎？你覺得他們可能在海邊做些什么？

二、視覺體驗：

1.猜一猜，這是什么季節？你從哪里看出來的？ 2.圖片中的人都在做些什么？互相說一說吧！

3.你最喜歡哪張圖片，為什么？如果你去海邊，你最想做什么？

三、故事體驗：

欣賞故事《米菲在海邊》，說一說，米菲在海邊干了些什么？

四、肢體體驗：

1.聽海邊的音樂，幼兒自由想象海邊的情景，并用肢體動作表現出來。2.互相說一說，自己正在海邊干什么，發生了什么有趣的事情？

五、繪畫體驗：

把到海邊旅行中最有意思的事情畫下來，和大家一起分享吧！

六、評價展示：

聽一聽，他在海邊旅行的故事，如果你覺得很有趣，就給他一顆五角星吧！

第三篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第四篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！

第五篇：童心童畫教案——大街上

大街上

活動目標：

1.細致觀察馬路周圍的景物，學習整合生活經驗。2.用線、形表現景物、建筑等的疏密聚散。活動準備：

1.知識經驗準備：父母帶寶寶看看馬路周圍有哪些景物、建筑物、交通工具及交通設施。

2.物質材料準備：畫板、畫筆和紙。活動過程：

一、體驗與發現： 1.兒歌體驗：

大馬路，寬又寬，交警叔叔中間站。指揮交通本領高，安全通暢秩序好。

大馬路，真熱鬧，高高的建筑立兩旁。

商店里，買賣忙，街上行人走路忙。

大馬路，長又長，來往車輛不停忙。

卡車、轎車、特種車，還有巴士、自行車，紅燈停，綠燈亮了往前行。

2.圖片體驗：觀看美麗的街景圖并提問：

提問：“你知道馬路上有哪些交通工具和交通設施？馬路周圍有哪些景物、建筑？人們在馬路上做什么事情？”

二、繪畫體驗：

1.先勾畫馬路的基本形狀再逐步添畫，用線條、圖形表現景物、建筑、交通工具、交通設施、人們的活動等細節。2.小朋友拿起你的畫筆畫出熱鬧的大馬路吧！

三、童趣游戲（區域活動）：

讓我們來做城市設計師，建造一條漂亮的大馬路吧！