第一篇：童心童畫教案——唱大戲
唱大戲
活動目標：
1.熱愛民族藝術，激發民族自豪感。2.能大膽運用多種色彩進行裝飾繪畫。
3.嘗試運用分割并利用線條、形狀和圖案裝飾京劇服裝。活動準備：
知識經驗準備：一段京劇視頻，幼兒曾經和父母看過京劇表演。物質材料準備：京劇服裝圖片或PPT，水彩筆、油畫棒、繪畫紙。活動過程：
一、圖片體驗：
老師：這些是什么服裝？它們和我們平時穿的衣服有什么不一樣？這些服裝上有什么樣的線條、形狀和圖案？它們是什么顏色的？讓你想到了什么？
二、音樂體驗：
1.幼兒欣賞歌曲《說唱臉譜》。
2.交流：聽了歌曲你知道了什么？有什么樣的人物？他們的臉是什么顏色的？你們家有誰喜歡聽京劇？你還知道些什么？
三、視頻、游戲體驗：
1.教師播放一段京劇視頻：這里面有什么人物？他們各有什么特點？（包括表演動作、服裝、性格等）2.幼兒模仿京劇表演。
四、創作與想象
你喜歡什么樣的京劇服裝？也許未來的京劇服裝更美呢！老師這里也準備了不同的服裝，請你把它們裝飾得更漂亮吧！
五、繪畫體驗：
大膽運用線、形、色彩裝飾作畫，把你心目中最美的京劇服裝畫出來吧！
六、評價展示：
小朋友把自己的作品拿出來，看看誰的京劇服裝最獨特。
第二篇：童心童畫教案——機器人
機器人
活動目標：
1.認識機器人的各種本領。2.能大膽發揮想象設計各種機器人。3.嘗試運用各種場景展現機器人的功能。活動準備：
知識經驗準備：到科技館了解一下不同機器人的本領。
物質材料準備：有關機器人的PPT和相關視頻、各種廢舊材料。活動過程：
一、故事體驗
（一）：
聽故事，說說“爸爸”設計了什么樣的機器人？ 你最喜歡哪一個？它長得什么樣？
二、圖片體驗：
1.猜猜這些機器人有什么本領？你是怎么看出來的。2.你還知道哪些有本領的機器人？它們有什么特別的裝扮？
三、故事體驗
（二）：
提問：小朋友，你們猜猜，還有哪些機器人也來了？它們又參加了哪些比賽項目？最終又是誰獲得了勝利呢？
四、繪畫體驗：
1.和小伙伴一起用廢舊的材料制作機器人。
2.想想你的機器人是什么樣子？有什么本領？它在做些什么？ 3.試著將更多的機器人的造型畫下來。
五、評價展示：
你覺得哪個機器人最棒，就請為它貼上一顆星星吧。
第三篇：童心童畫教案——孔雀開屏
孔雀開屏
活動目標：
1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：
1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。
2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：
一、謎語導入：
花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。
請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）
二、游戲體驗：
聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。
三、圖片體驗：
提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？
四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。
五、繪畫體驗：
用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！
六、評價展示：
看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！
第四篇：童心童畫教案——項鏈
項鏈
活動目標：
1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：
1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：
一、生活經驗回顧：
你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？
二、圖片體驗：
看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？
三、游戲體驗：
我們自己動手也來再做一串項鏈吧！
四、故事體驗：
老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？
五、繪畫體驗：
想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！
六、評價展示：
看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！
第五篇：童心童畫教案——小水滴
小水滴
目標：
1、喜歡玩色，體驗玩色的樂趣。
2、知道顏色與水混合后的變化。
3、能大膽玩色。準備：
知識經驗準備：有過玩色的經驗。
物質材料準備：會變色的礦泉水瓶，顏料，滴管，裝滿水的魚缸。過程：
1、游戲體驗——《快樂的小水瓶》
“看一看，我們手中小水瓶里的水發生了什么變化？” “有什么顏色呢？”
2、故事體驗
故事《小水滴請客》
“在故事里，小水滴請來了誰？”
“小水滴和顏色寶寶之間發生了什么事情呢？”
3、游戲體驗
《變、變、變》
將顏料用滴管滴在裝有水的大魚缸里。
“看一看，顏色寶寶來到小水滴的家發生了什么變化？”
4、幼兒作畫，教師指導
看一看，更多的顏色寶寶來到小水滴的家會發生什么變化呢？
5、幼兒互相欣賞評價
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