第一篇：童心童畫教案——樹真好

樹真好

活動目標：

1.感受人與大樹間的親密情感。

2.能合理布局畫面，表現樹與人之間的快樂場景。3.能知道樹給人類帶來了許多好處。活動準備：

知識經驗準備：閱讀繪本《愛心樹》。物質材料準備：油畫棒、水粉。活動過程：

一、圖片體驗：

1.看看圖片，說說人和樹之間能做些什么？ 2.你從哪里看出來的？圖中人的心情如何？

二、游戲體驗：

1.提問：你在生活中還見過什么樣的大樹？它是什么形狀的？ 2.你和大樹玩過什么樣的游戲？講給大家聽一聽。

3.分小組說說你和大樹間有趣的故事吧！（每講一個故事就會得到一棵漂亮的小樹。）

三、故事體驗：深情朗誦教材中的故事。

四、繪畫體驗：

1.想想你將種上幾棵大樹？把它們種在哪里？ 2.快快畫出你和大樹游戲的故事吧！

五、評價展示：

你覺得誰的作品最精彩，就幫他在樹下種上一棵小草吧！

第二篇：童心童畫教案——樹的一家

樹的一家

活動目標

1、感受生命的成長和延續。

2、知道樹的成長過程。

3、能繪畫記錄樹的成長過程。活動準備

1、知識經驗：了解樹的成長過程。

2、水彩筆、蠟筆。活動過程

一、圖片體驗

1、圖片上有些什么？你發現了樹寶寶的秘密了嗎？

2、樹的一家都長什么樣子呢？

3、你從哪里看出來的？

二、游戲體驗

1、樹寶寶一天天的成大，你知道它是怎么長大的嗎？

2、我們一起來模仿樹寶寶長大的樣子吧！

三、故事體驗

1、老師帶來了一段故事，我們一起來聽一聽。

2、樹寶寶是怎么長大的？

3、樹苗苗對它的一家都說了什么呢？

四、繪畫體驗

我們一起把樹寶寶長大的過程畫下來吧！

五、評價

說一說，你的樹寶寶是怎樣長大的？它長大了是什么樣子的呢？

附故事：

森林里住著樹寶寶的一家。有一天，苗弟弟對樹姐姐說：“樹姐姐，我什么時候才能長你這么大呢？”樹姐姐回答說：“喝喝水，曬曬太陽，就能長我這么大了！”樹姐姐問樹媽媽：“我什么時候才能長成跟你這么大呢？”樹媽媽回答說：“喝喝水，曬曬太陽，就能長我這么大了！”于是，樹媽媽又問樹爺爺：“樹爺爺，我什么時候才能長您這么大呢？”樹爺爺回答說：“喝喝水，曬曬太陽，就能長我這么大了！”樹苗苗一天天長大，變成了樹姐姐，變成了樹媽媽，變成了樹爺爺，胡子一把把，望著身邊的樹苗弟弟，樹姐姐和樹媽媽，理解了什么是長大！

第三篇：童心童畫教案——五 彩 樹

五

彩

樹

活動目的

1、激發幼兒關心身邊事物和熱愛生活的情感

2、鼓勵幼兒大膽使用紅、黃、綠、紫等顏料 活動準備

觀察秋天的樹并用自己的手掌和樹葉相對照 漢字圖片卡和漢字卡 活動過程

一、啟發幼兒

講故事“樹媽媽和頁寶寶”后問幼兒：“大樹媽媽的孩子是誰？秋天到了它們都穿上了什么顏色的衣服？紅顏色的樹葉是誰家的孩子？黃顏色樹葉是誰家的孩子？綠色樹葉是誰家的孩子？還有什么 顏色的樹寶寶呢？我們的小手像不像樹葉寶寶呢？

二、幼兒繪畫

注意提醒幼兒顏料不往下流了再往紙上印

三、幼兒講述

請拓印好的幼兒把大樹媽媽的許多漂亮樹葉寶寶是什么顏色的，它們圍在媽媽的身邊高興嗎？

四、漢字認讀 出示漢字圖片卡

五、活動延伸

請幼兒把有哪些顏料的樹葉寶寶找媽媽的故事講給家長聽，并認讀其中漢字 活動反思：

在整個活動中，孩子們在共同的興趣、相同情感的背景下一起觀察、互學。孩子們從互動中找到了群體合作的意識和位子，通過觀察了解樹有高、有矮、有大、有小、有顏色的不同。所以用手指去點印他們喜歡的樹葉（顏色）個別孩子通過講述故事的形式描述了所繪畫樹的可愛和感觸，投入這個活動不論從開始貫徹到作畫和最后的講述都表現出很高的興趣。

感覺孩子繪畫的顏色單一了點，這可能和老師提供的材料有關，如果幾個人一組就可以避免，其效果會更好。

第四篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第五篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！