第一篇：勵志教育教案

勵志教育教案 張國賢

一、教學目標：

知識目標：通過本次教學，使學生明確感恩的含義、意義，學會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優良傳統美德。

能力素質目標：增強學生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報社會的感恩意識，并把感恩之 情化為學習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神，全面提升學生的人文素養，以構建和諧班級、校園。

二、教學課時：1課時

三、教學方法：本次班會以互動活動、講故事、演講、討論等形式開展。

四、教學準備：

1、教師準備

（1）圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作；（2）設計班會形式及教學具體過程，準備教案；搜集相關素材。（3）準備教學課件。

2、學生準備

（1）認真思考并準備感恩父母的事例以及父子、母子、師生之間的令人感動的事例；（2）收集并準備勵志故事演講。（3）準備歌頌師恩的詩歌朗誦。

五、教學過程

1、教師激勵：

人生如何面對困難和挫折------相信自己！（播放《相信自己》背景音樂）人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時選擇拼搏，把挫折當激勵。有道是“謀事在人，成事在天”。面對困難挫折，我們應該做到勇敢堅強，微笑面對、自信 面對，應該懷著積極的心態做到：“得意、失意，切莫大意！順境、逆境，切莫止境！”

2、勵志故事分享

自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

提示：凡事都要靠自己，只有自己能救自己！

3、我做到了嗎？

可是一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。

在學校里，坐在寬敞明亮的教室，使用優良的教學設備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規勸他視為耳邊風，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它?? 這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。

4、感恩重在行動--------學會感恩，就要學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益。

體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家?? 如此的學會感恩、學會尊重，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多、、、、、、（指名有感情朗讀）學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。

學會感恩，就應該感謝老師給予我們及時的指導與教育。試想如果沒有教師，你何來新知，我們怎會從咿呀學語的童稚長成今天的小大人？我們哪來思想的進步，我們怎能學會做人、做事？

學會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學會善待世間 萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。（師生齊讀，烘托氣氛：）凡事感恩

我們感謝父母，因為他們賜予我生命，不求回報地愛著我、疼著我。

我們感謝老師，因為他們傳授我知識，告訴我做人的道理。我們感謝朋友，因為他們在我困惑、委屈的時候給我力量。

第二篇：《勵志教育》教案第一篇

《勵志教育·綜合讀本》教案設計

李本能

一、教學目標

1.通過王若飛和林肯的事跡，立志克服困難，磨礪堅強意志，理解勵志且立志成才。

2.懂得成功源于勤奮，有志者事竟成，志當存高遠的道理。

二、教學重點

成功源于勤奮，有志者事竟成。

三、教學難點

有志者立常志，無志者常立志。

四、教學方法

講授法、討論法。

五、課時安排

1課時。

六、教學過程

（一）導語設計

敢問孩子“志”在何方。曾發生過這樣一則真實的故事：三年級的一節語文說話課上，老師和孩子們一起談論一個話題：“長大了干什么”。

一個胖嘟嘟的男孩說：“我長大了要當老板。”面對一臉稚氣的孩子，老師懷著一顆好奇心問：“為什么要當老板？”孩子說：“我要賺好多好多的錢，讓我的兒子、孫子享受。”我想，得把問題拋給大

家，聽聽孩子們的觀點，就問：“這個爺爺怎么樣？”有孩子反駁說：“他不是一個好爺爺，他這樣會讓自己的孩子變成好吃懶做的人。”

我限入了深深的思考：在物質日益富足的今天，敢問孩子“志”在何方？據《中國青年報》報道，據烏魯木齊市媒體一項對1300多名中小學生的調查顯示，有53%的同學在回答“將來最想從事的職業中”選擇了“私企老板、企業家”，而“醫生、律師和影視明星”隨其后，只有10%的學生選擇“工人”。山東某地對1200多名學生進行的以“長大你想干什么”為題調查結果顯示，長大愿意當農民的只有兩人。

我開始一次又一次地叩問自己，我們渴望孩子成為怎樣的人，我們又為之努力了多少？志向是孩子成長的一盞心靈的燈，是一首催人奮進的樂曲，一個精神的理想家園。勵志教育理應成為學生生命成長歷程中的必修課。

（二）志理名言—— 一種不可忽略的精神力量 1.功崇唯志，業廣唯勤。2.非學無以廣才，非志無以成學。3.志當以存高遠。4.百學須先立志。

5.古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

（三）志慧人生——從勵志故事汲取源頭活水 1.王若飛：一切為人民打算的偉大精神 2.劉邦：運籌帷幄之中，決勝千里之外

3.林肯:用30年的短暫年華飛出黑人奴隸制，譜寫有志不在年高的神話。

七、志愿悅讀——與圣賢共舞，鑒古而通今

蝶戀花 晏殊

檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？

賞析 ：

《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》是宋代詞人晏殊的作品。此詞寫深秋懷人，是宋詞的名篇之一。上片描寫苑中景物，運用移情于景的手法，注入主人公的感情，點出離恨；下片承離恨而來，通過高樓獨望生動地表現出主人公望眼欲穿的神態，蘊含著愁苦之情。全詞情致深婉而又寥闊高遠，深婉中見含蓄，廣遠中有蘊涵，很好地表達了離愁別恨的主題。

八、知識窗口——伸伸懶腰，勞逸結合

世界上最懶的運動方法就是伸懶腰。伸懶腰是消除疲勞，煥發精神，增強體質的一項活動。作為學生，在教室，在課間，不妨多做做這種運動。

九、結束語

教育是一件細水長流的事，勵志教育同樣如此。每一位教師都應該成為小夜曲的創作者。在學生一則偶然的日記里，在課堂上一句即興的發言里，在日常的一句交談中，會投射出孩子理想的影子，我們要做一個有心人，為孩子奏響一曲理想之歌。

十、教學反思

勵志教育史一件長期堅持的事情。當雄鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，它已有了自己的夢想，那就是振翅九霄，搏擊藍天，與白云共舞。讓我們做一個點燈的人，用我們的真心、細心、恒心，做好勵志教育這篇文章，點亮學生的心之燈。

第三篇：勵志教育主題班會教案

勵志教育主題班會教案

高二（17）班

“溫馨的集體

成才的搖籃”高二（17）班“團結互助”主題班會。

教育目的：根據上海市學生民族精神教育指導綱要，在學生中弘揚和培育民族精神，提高青少年學生的道德素質和政治覺悟，培養他們的民族自尊心、自信心和自豪感，把他們培養成具有良好思想品質和道德修養的合格建設者和可靠接班人。

改革開放的深化和上海建設國際化大都市步伐的加快，為我們創造了一個更開放的環境。多元文化的碰撞，有利于學生開闊眼界，增強對世界文明成果的了解，同時不同的價值觀念和生活方式，也潛移默化地影響著學生的思想觀念。在行為表現上，也出現了誠信意識淡雹責任感缺乏、和諧相處能力較差等問題。民族精神可以引導學生形成現代公民的良好道德品質和行為習慣。

民族精神教育的重點內容是國家意識、文化認同和公民人格。我們此次主題班會將圍繞公民人格中的平等合作教育和團結互助展開，引導學生學會尊重他人，友善待人；養成推己及人的處事準則，能夠正確處理個人與他人、個人與集體的關系；增強團隊意識、合作精神，學會寬容，與人和諧相處，在集體的發展中實現個人的價值。

通過開展一些別開生面的活動，充分發揮學生的特長，調動學生積極性，增強班級同學的凝聚力，注意同學間的協調和配合，提倡團隊精神，讓同學們在互相協作中加深了解，增進友誼，消除高一新生的陌生感，加強班級文化建設，創造一個團結、和諧、溫馨的集體氛圍。

主持人：歐陽慧菁

具體安排：（由四部分組成）

一、軍訓詩歌朗誦：回憶軍訓中團結互助、同甘共苦、艱苦奮斗的七天，展望美好的未來，增強集體凝聚力，促進班集體建設。

二、由班干部介紹班級文化建設成果：

1、班級口號、班標、班歌

我們班的班級口號是“非常6+1，17班永第一”。班標是由雛鷹和鉛筆組成的，形狀像一個七字，代表我們高二（17）班，預示著我們學生待要振翅高飛。班歌是“蝸牛”，這首勵志歌曲寓意著我們要學習蝸牛那種一步一步往上爬的堅忍不拔的精神。

2、班級管理制度

3、班級布置

4、班級特色：小組競賽

全班分成四個小組，每個小組推選一位組長，在組長的帶領下進行小組評比活動，評比的內容涉及到日常行為規范和上課的表現，這樣可以調動了學生的積極性，既有競爭意識又增強了團隊合作精神和集體榮譽感。

二、文藝表演：由小組競賽的方式進行，可以采用拉歌的方式，每個小組出一至兩個節目。

節目單：1、軍體拳

2、樂器合奏

3、小品

4、相聲

5、男生合唱

四、最后全班合唱“相親相愛”。

通過此次主題班會充分展示學生的特長，調動了他們的積極性。使他們在集體活動中學會了互幫互助，學會了團隊合作，增強了班級凝聚力和集體榮譽感，有利于一個良好班集體的形成，有利于在以后的學習生活中繼續發揚團結奮斗的精神。

第四篇：勵志教育主題班會教案

勵志教育主題班會教案

——六十中學08屆高一（7）班

指導老師：項偉珠

名稱：“溫馨的集體 成才的搖籃”高一（7）班“團結互助”主題班會。

教育目的：根據上海市學生民族精神教育指導綱要，在學生中弘揚和培育民族精神，提高青少年學生的道德素質和政治覺悟，培養他們的民族自尊心、自信心和自豪感，把他們培養成具有良好思想品質和道德修養的合格建設者和可靠接班人。

改革開放的深化和上海建設國際化大都市步伐的加快，為我們創造了一個更開放的環境。多元文化的碰撞，有利于學生開闊眼界，增強對世界文明成果的了解，同時不同的價值觀念和生活方式，也潛移默化地影響著學生的思想觀念。在行為表現上，也出現了誠信意識淡薄、責任感缺乏、和諧相處能力較差等問題。民族精神可以引導學生形成現代公民的良好道德品質和行為習慣。

民族精神教育的重點內容是國家意識、文化認同和公民人格。我們此次主題班會將圍繞公民人格中的平等合作教育和團結互助展開，引導學生學會尊重他人，友善待人；養成推己及人的處事準則，能夠正確處理個人與他人、個人與集體的關系；增強團隊意識、合作精神，學會寬容，與人和諧相處，在集體的發展中實現個人的價值。

通過開展一些別開生面的活動，充分發揮學生的特長，調動學生積極性，增強班級同學的凝聚力，注意同學間的協調和配合，提倡團隊精神，讓同學們在互相協作中加深了解，增進友誼，消除高一新生的陌生感，加強班級文化建設，創造一個團結、和諧、溫馨的集體氛圍。

主持人：王琪、劉赟

具體安排：（由四部分組成）

一、軍訓詩歌朗誦：回憶軍訓中團結互助、同甘共苦、艱苦奮斗的七天，展望美好的未來，增強集體凝聚力，促進班集體建設。

二、由班干部介紹班級文化建設成果：

1、班級口號、班標、班歌

我們班的班級口號是“非常6+1，7班永第一”。班標是由雛鷹和鉛筆組成的，形狀像一個七字，代表我們高一（7）班，預示著我們學生待要振翅高飛。班歌是“蝸牛”，這首勵志歌曲寓意著我們要學習蝸牛那種一步一步往上爬的堅忍不拔的精神。

2、班級管理制度

3、班級布置

4、班級特色：小組競賽

全班分成四個小組，每個小組推選一位組長，在組長的帶領下進行小組評比活動，評比的內容涉及到日常行為規范和上課的表現，這樣可以調動了學生的積極性，既有競爭意識又增強了團隊合作精神和集體榮譽感。

二、文藝表演：由小組競賽的方式進行，可以采用拉歌的方式，每個小組出一至兩個節目。

節目單：

1、軍體拳

2、樂器合奏

3、小品

4、相聲

5、男生合唱

四、最后全班合唱“相親相愛”。在歌聲中同學們的心靠的更近了，團結的更緊了，全場氣氛達到最高潮，為本次主題班會劃上了個圓滿的句號。

通過此次主題班會充分展示學生的特長，調動了他們的積極性。使他們在集體活動中學會了互幫互助，學會了團隊合作，增強了班級凝聚力和集體榮譽感，有利于一個良好班集體的形成，有利于在以后的學習生活中繼續發揚團結奮斗的精神。

第五篇：勵志教育主題班會教案

勵志學習

針對現在大學生很多上網玩游戲而不重視學習，究其原因是高中的時候一心想上大學，到了大學突然沒了目標，人生象段了線的風箏，飄浮不定！還有一個是大學的環境造成的，準確地說是高中到大學的過渡，這個過渡期對你來講太長，別人都不興奮了，沉下來了，你還在飄著！

一、班會目的：

1.學習古人、名人、身邊的人刻苦勤學的精神。

2.正確對待學習，增強認真學習的意識，能以他人為榜樣刻苦學習。

3.反省自己的學習情況，明確今后努力方向。

二、活動過程：

一、導入：

老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會陌生吧，勤奮是成功的基礎，只有打好基礎才有望達到成功的彼岸。而現在在我們的身邊有很多同學把自己的時間用于打游戲，浪費自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達成功的彼岸嗎？答案是否定的。

我們再想想那些成功人士，他們有哪個成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今天就讓我們更深入地了解“勤奮”一詞的真正含義。那么咱們今天的有關《勤奮學習勵志成材》主題班會現在開始。

二、講故事，學榜樣：

1、說出你自己的勤學警句與格言

1）黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

2）學問二字，須要拆開看，學是學，問是問

3）百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲

4）業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨

2、講講你了解的勤學事例

（1）懸梁刺股

鑿壁偷光

（2）身邊的人勤學的示例，再想想自己現在的學習

3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來說說。

4、師小結：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學的典范，正如古人所說：不經一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。在平時的學習中應該怎樣做呢？

三、談感受，勤反思：

1、聽聽班里勤奮同學的心聲

2、自由發言，說說在平時的學習中應該如何做到勤學？

3、反思自己平時的表現，自己做的

怎么樣，以后應該怎樣做？學生自由交流。

四、師寄語學生：

好的成績來自科學的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的最好途徑，三分天才七分學，所以，現在我們的目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關心我們的人的期望。