第一篇：勵志教育聽后感

聽《勵志演講》有感

邱艷勇

6月23日大雨轉晴，通學天下殘疾人勵志教育演講團高級講師王宏老師為我校全體師生做公益勵志教育講座，在我們學校舉行這類型的演講是很有必要的，因為我們華專大部分的學生也是殘疾人，通過這樣的活動和講座可以激發學生的自信和樹立目標，在遇到挫折和困難時就會有信心和勇氣去面對困難。

通過這次講座，讓我知道了無論身上有多少的缺陷，只要心態端正勇敢的面對生活中每一個挫折和困難，最后的勝利將屬于自己，只要做好自己應該做的每一件事，遇到再大的困難也不要逃避，有著不怕困難勇敢面對的精神，同時培養吃苦耐勞的精神，即使我們帶有殘疾，只要我們身殘志不殘，努力去做好每一件事，在以后的人生道路就會更加寬闊。

就像那首《陽光總在風雨后》一樣，只要我們努力去做就會取得成功。朋友們加油吧！為以后的人生無所畏懼的前進吧！

第二篇：勵志教育聽后感

勵志教育聽后感

無處放縱的青春

胡校燕 高二（1）班

光陰像似掌間的水，無論你握緊還是放開終究會從指縫中一點一點的溜走。

——題記

人是否只有經歷過生命的輪回后，才會開始懂得眼前這些易逝的美好時光。最后將后悔，感嘆和那一次次厚重的“如果”深深埋藏。感嘆時光易逝。卻不懂得好好把握眼前，將問題流留于明天，明日復明日，明日何其多！但是否想過明日還有明日事呢？

青春年少的我們正站在人生的十字路口哦上，黃色的樹林里分出兩條路，可惜我們不能同時去涉足。站在路口久久佇立。向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。另一條路荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗。

我們還年輕，有著充沛的精力，無限的生機，大把大把的時間，可是卻還有更多更多未實現的愿望，越走越遙遠的距離，更高更難攀越的極限，在職個充滿生機和挑戰的潮流中我們不能停下腳步，停下了，就意味著落后了，離底線越來越近了……沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。所有的個性張揚，所有的狂妄不羈，所有的酸甜苦辣。都被埋葬在這無處放縱的青春。卻不知小小的校園掩藏了這么大的一片天空在這條泥濘的小路上，很少留下旅人的足跡，可我卻選擇探索。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經腳印污染，啊！留下一條路等該日再見，但我知道路徑延綿無盡頭，一旦選擇了恐怕難以回頭。路的盡頭這樣我無從可知，但我知道路還很長，困難重重，等待我的只有兩種可能“to be or not to be!”也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧。那么就——將希望留在今天，把遺憾留給明天，因為明天永遠不會到來。將努力留在今天，把放棄留給明天，因為明天永遠不會到來 將成功留在今天，把失敗留給明天，因為明天永遠不會到來

一片森林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

“勵志教育”座談會后感

張建旭 高二（1）

最近，學校舉行“勵志教育”報告會，在這次活動中，我感觸不少 看過《三國演義》的人，也許會對趙云的自我介紹記憶深刻。“吾乃常山趙子龍也”簡潔，利索，果斷。而今，向別人介紹一個人的時候。都會先說某曾獲得過什么獎，擔任過什么職務。似乎他在意的是形容詞，而非他本人。不知被介紹的人心里會有什么想法。

印象最深刻的是他說“把希望放在今天，把絕望放在明天。”這讓我想起瑪格麗特·米切爾在《飄》理最后一句話：“明天又是另外的一天”我想更多的人會像思嘉那樣把希望放在明天，明天就是未來。也許你會說我鉆牛角尖，但就本人而言我更欣賞后者。

也許，這次活動對于迷失方向的追夢者，是一盞航燈，為他指明方向。但真正的追求者，不會因暫時的困難，而停止了腳步，也不會讓痛苦做了麻醉劑。他們只有進取。周國平說：“苦難磨頓了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。”也許生活中的確困難重重，但作為一個追求者，不應畏懼而放棄了自己的人生藍圖，也不應像傅立葉那樣沉醉在空想社會。他們懂得付出，明白勞作與果實的關系。他們不需要別人的鼓勵言辭。因為他們心中有堅定的信念。因為不會因外界的因素，而改變了目的地。只會朝著心靈的屬地不斷前進。時間是最好的洗滌劑。不知道有多少人忘記，有多少人會記得。這次在寒風中舉行的活動，對于真正的領悟到人生的真諦者，這必將成為他們執著的腳下的奠基石。他們會沖破時間帶來的朦朧，會撰寫新的篇章。

《勵志講座》聽后感 劉霞 高二(17)聽完了《勵志教育講座》后，我似乎一下子明白了，夜更深的領悟到了學習，考試，讀書這三者的聯系，是我收益匪淺。我們為人處世，首先要做到微笑，微笑的對待他人或自己。因為微笑會猶如嚴冬中的一米陽光，讓人身心愉悅；微笑仿佛枯涸大地中的一泓清泉，讓人看到了生的希望，學會微笑，就能創造生命的奇跡，讓自己的人生變得無與倫比的精彩!老師曾講過：“讀書是為了自己人生的幸福和快樂，而在這當中，最重要的是追求目標的過程，而并非是結果。

既然我們的基礎沒他們好，如果他們用1倍的努力去學習，那么我們就應該用1.5倍的努力去拼搏，相信自己，挑戰自己。

演講的老師送給我們三句話：第一，不同的觀念成就不同人生。第二，立刻行動，化整為零。集中自己所有的力量在一個目標上。第三，化壓力為動力。雖然只有簡簡單單的三句話，但我覺得這是教我們學習最好的語句，簡單而又現實，所以，我會照著這三句話去做，希望能給自己一個滿意的收獲。

一個人失去了信心就會失去了很多，失去了毅力就會失去更多，失去了勇氣，就等于失去了一切。不論成敗與否，我們都要有度量去接受不可改變的事實，有勇氣改變可以改變的事實。只有這樣，我們才會離自己的目標更近一步。

成功就是每天進步一點點。痛苦、艱難的三年就不會白費。相信，只要付出了就會有回報。當然，在這努力的過程中，我們要養成一個良好的習慣。比如說，要養成考試的習慣。把平時的練習當作考試做，把考試當作平時的練習做。也要養成一個整理錯題的習慣，還要養成記憶的習慣等等。

“冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”。只有養成了一個良好的習慣，加上堅持不懈的努力，久而久之，我們才能最終登上成功之顛。

最后，也引用老師演講時我認為最經典的語句：”把成功留給今天，把失敗留給明天，因為明天永遠不會到來！”相信自己，我能行!在談讀書

《勵志教育講座》聽后感

“你快樂嗎？”這是老師問得第一個問題。有的同學回答：“我很快樂。”而有的同學卻回答：“我不快樂。”其實快不快樂，心態很重要。在現代社會，教育是很重要的，學習是最起碼的。而為什么很多人在小學，成績都差不多，有些甚至并不突出，但是進入初中、高中就變化這么多，成績相差這么大。專家翁勝華講到：“是思想觀念的不同。學習不要過分的強求，要縮小目標，化整為零。在學習過程中，好的記憶非常重要。為什么有些人記憶力好，老師講過的題目，讀過的單詞，說過的話，叫過的名字都能一一講出來。原因很簡單，就是要反復地記，讓腦子運動起來。”后來我試了一下，覺得還真管用。雖然高中生活已過去一半，即使前一半時光沒有好好學習，落下了很多，也沒關系，從現在開始還來得及。有的人會說：“現在已經是高二了，作業很多有很難，壓力有很大，怎么辦。”專家翁勝華說：“不要想太多，每天給自己定一個目標，并試著努力完成它。”是啊，既然決定要讀高中，就要以高考為目標，而今后的幸福生活才是目的。的確，讀書的真正目的就是希望有一個快樂、福的生活。在學習中，我們要有目標，有動力。進入高中，作業越來越多，時間也越來越緊，真正的時間哪里來。老師們都會說：“時間擠不出來。”為此，老師舉了個例子。

故事是這樣的：有兩個和尚，一個住在南廟，一個主在北廟。每天他們一起去打水，結伴而行，從山上到山下的河邊，就這樣，他們一起挑水挑了五、六年。有一天，南廟的和尚到河邊打水，沒看到北廟的和尚，以為北廟的和尚今天起晚了，也就沒當一回事。可是，接連兩天，北廟的和尚都沒來，于是南廟的和尚就去北廟看了個究竟，結果發現北廟有一口井，覺得很奇怪。北廟的和尚說：“我每天打水回來，做完事情后就挖一點，一直到前幾天才挖好。其實，這個故事就告訴我們：時間擠出來。時間是寶貴的，所以在有限的時間理，應該把成功留給今天，把失敗留給明天；把忙碌留給今天，把無聊留給明天；把快樂留給今天，把傷心留給明天，我們的生活、學習才會更加美好！聽勵志教育后的感受

演講當天，臺下的學生黑壓壓的一片，并不時的爆發出雷鳴般的掌聲。此情景已經深深地印在了我的腦海之中，而臺上的講座者老師的每一句話都深深地刻在了我的心中。老師說：“每個人都應該有一個屬于自己的奮斗目標，但是目標應該從實際出發，盡量地小一點，容易實現，在逐步提高目標，最終走向成功。”我覺得這句話非常對。荀子就曾在《勸學》中提到：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”沒有人可以一步登天，細節決定成敗。是啊，自古以來，大部分成功的人，從小都有一個目標，那樣才會有奮斗的動力，一個合理的目標是走向成功的基礎與條件。

不是每次努力都可以成功，但是每次成功都必須努力。這樣是命運吧，誰也無法改變，只能服從。不要整天想著天上掉餡餅之類的事發生，那只能是白日做夢。所以既然要成功遲早都要努力，何不早一點開始努力呢?那么也許你就可以比別人早一點成功。其實機會對每個人都是平等的，關鍵是看自己會不會善于把握機會。有些機會人的一生只有一次，錯過了就不會再有，不要等錯過了才感到惋惜，那樣永遠也不會成功。

第三篇：感恩勵志教育報告會聽后感

一次感動，一生感恩

國旗下講話2012.10.29

上個周三下午就是在這個升旗的地方，我們舉行了“關愛生命、伴你成長 ”感恩報告會，不用我說，這場報告會是感人肺腑的，是令人心潮澎湃的，是催人淚下的，對我們，包括對我們的家長，也很有可能是有生以來的聽過的最感人、最難忘的一堂課。從長輩們濕潤的眼睛中，從學生們低聲的哭泣中，甚至是大哭，我知道那不只是自己良心的譴責，更是良知的發現。

當聽到在汶川大地震中，一位女教師在樓房倒塌的那一刻，用自己瘦弱的雙臂為兩名學生撐起生存的一片天，卻把自己的生命圈到了圈外，最后是用鋸鋸開教師緊緊抱住的雙臂時，同學們的眼睛濕潤了，那是發自內心的敬佩和感動。

當聽到《感恩的心》這首歌背后鮮為人知的動人故事，為了一個和自己一點血緣關系都沒有的女兒上大學，臨死之際捐出自己有用的器官，只求孩子上學的每月生活費時，同學們都不敢抬頭聽，開始哭泣了。

龍巖山區有位母親為了湊齊孩子上學的200元學費，爬幾十里山路去賣血，最后暈倒在風雨的山溝里，還是這位偉大的母親，蹲侯垃圾桶10余年，供應了清華大學的一位博士生，好多同學都哭了，一些老師也黯然淚下。高老師讓我們看看身旁的父母、爺爺奶奶，看看他們為我們操心的痕跡。果然，父母原本烏黑的頭發多添了幾縷銀絲，原本白凈、細膩的手變得枯黃，粗糙甚至有些變形，媽媽原本美麗的臉，居然已有了那么多皺紋！時光帶走了媽媽華美的青春，歲月磨光了媽媽的銳氣，同學們哭了，哭得厲害，有些喘不過氣來。十四歲，自尊心很強的年齡，怎么會在那么多人的操場上哭得那樣失態？可我們就是哭了，哭得自己都控制不住。同學們終于齊聲喊出了那聲：“媽媽，我愛你！”這句我們認為再平常不過的話語，這句我們認為與親生父母根本不用說的客套話、肉麻話，竟讓媽媽的眼圈“刷”得紅了，流淚了。

當我們站在這旗臺上一個個對我們的班主任說：“老師，我愛你。”“老師，我一定好好學習”時，我們敬愛的班主任們，在閃著淚光，一個一個地與同學們擁抱，原來無私的不只是父母，還有老師。

我一直在用錄像機記錄著這感人的時刻，當大多數學生直直跪在爸媽、爺爺奶奶的身旁，或者抱頭痛哭時，我的手都在顫抖，我知道我們學生真的震撼了，體會到了做長輩的不容易，也感到自己的任性、不孝順。這是打心底的在懺悔。

從同學們的哭泣中，我可以感受到，我們的學生是有良知的，美好心靈是不會泯滅的，這場感恩勵志報告會是我們這學期最感動的一次，但他不可能讓我們一學期都感動，所以我想讓同學們記住幾個節日，陽歷五月的第二個星期日是母親節，六月的第三個星期日是父親節，陰歷九月九是中國的老人節，還有我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥爺姥姥的生日，在這幾個節日那天，別忘了給遠方打工的爸媽打個電話，問個好，報個平安；別忘了給在家辛苦工作的爸媽倒杯水，親口說聲：節日快樂。更別忘了幫一直為我們燒水做飯的爺爺奶奶拎桶水，洗洗碗筷。

當我看到同學們高高舉起自己的拳頭，一遍又一遍地重復著“我要成功”時，我知道我們的學生是有骨氣的，不會讓爸媽憂傷的，不會讓老師失望的，更是讓家長、老師看到了希望。

既然接受了父母的愛，就要用最動情的方式報答這份愛

既然選擇了上學，就要用飽滿的熱情為自己的選擇而努力

既然開始了學習，就要用最燦爛的顏色為之畫上圓滿的記號

第四篇：勵志演講聽后感[范文]

聽《勵志演講》有感

楊玉嬌

6月23日通學天下殘疾人勵志教育演講團高級講師王宏老師在我校為全體師生做公益勵志教育講座。

今天我們冒著小雨聽了王老師的演講，讓我感觸很深。首先他講得很好，用他的親身經歷給了我們很大的感悟，這小雨淋的值。

同樣身為殘疾人的我，和他有著相似的遭遇，父母因為我的病東奔西走，四處求人，家人也跟著我一起受了各種磨難。但是他們并沒有放棄我，還是一如既往的給予我各種愛和幫助，正是因為有家人的愛，才有今天在華專學習的我，我今后一定會好好學習，向王老師學習，勇敢的面對挫折和困難，努力學好知識改變自己的命運，將來用自己的成功和能力回報父母，回報那些給過我無數愛的人們。

第五篇：感恩勵志聽后感

感恩勵志演講》聽后感

聽完黃海童教授的《讓生命充滿愛》感恩勵志演講后，我深深地體會到愛的偉大，發現了愛是共同語言，愛是萬善之源。

父愛如山，母愛似海，師恩如歌。

爸爸您的愛讓我深深的體會到嚴厲的也是一種愛。正因為有了您嚴厲的愛，我才從錯誤的道路里走出來，才從陰影的道路上爬出來。正因為有了您的批評，我才有上進心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發現我做錯了，都會用嚴厲的愛教育我。每一次發現我考試考砸了，都會用嚴厲的語氣批評我。讓我知道，我做錯了，讓我知道，該努力學習了。可是，您每一次教育我，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對不起，原諒我的無知，原諒我的過錯。

媽媽，您的愛是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經給了你很大很大的壓力。回到家后還要做一堆永遠也做不完的家務。還要不停地叮囑我做作業。這給了您多少勞累。每天早上，您必須早早地起床，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來了，又不能歇一會兒，還必須做飯給我吃。吃飯后你又匆匆忙忙地趕著上班。晚上，您下班回來了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊！可是，小時候我不聽話，不能體會您，給您帶來了很多麻煩，總是把臟東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要收拾到處的臟東西。可您沒罵我，只是教育我以后不要那么調皮。媽媽，我由衷感謝您，感謝您的付出。還有，媽媽，對不起，是我不懂事才讓你如此勞累。

老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻著，從不索取什么。您日月不停地工作著。時時刻刻都要為班里的事操心著。您每天都要早早地來到學校，管班里的紀律，放學了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班里不聽話的男生。每一次，您還沒有把這件事辦完，又有同學到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀！可是您從來沒有索取過什么。只是默默地奉獻著。老師謝謝您，謝謝您的付出！

爸爸、媽媽、老師、愛我的人，千言萬語匯成一句話：謝謝你們！爸爸、媽媽、老師、愛我的人，我也愛你們！你們的愛我會永遠記在腦海里、刻在心里。我會以我最優秀的成績來報答你們的。