第一篇：第6課 網(wǎng)絡(luò)音樂廳 教學(xué)設(shè)計(jì)

第6課 網(wǎng)絡(luò)音樂廳 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能：

1、能夠在線欣賞音樂。

2、下載保存音樂文件。

（二）過程與方法：

1、嘗試通過音樂盒、播放器、手機(jī)等播放音樂，體會(huì)不同方式欣賞音樂。

2、能在相應(yīng)音樂網(wǎng)站上學(xué)會(huì)下載保存音樂文件。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、欣賞合適的音樂，提高學(xué)生的審美情趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。2學(xué)情分析

大部分學(xué)生在平時(shí)接觸計(jì)算機(jī)、平板、手機(jī)的時(shí)候，都有點(diǎn)吧音樂的經(jīng)驗(yàn)，所以在線試聽部分學(xué)很容易。對(duì)于“下載”和“保存”音樂文件的操作，學(xué)生首次接觸，各種網(wǎng)站提供的下載模式不一致導(dǎo)致步驟不一樣，需要學(xué)生學(xué)會(huì)思考以及摸索嘗試，最終成功完成下載。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、在線欣賞音樂。

2、音樂文件的搜索與下載。

教學(xué)難點(diǎn)：正確高效搜索下載音樂文件。4教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣引入

回憶：“我們能通過電腦網(wǎng)絡(luò)做什么？”

“是的，我們可以通過電腦做很多事情，比如：查資料、看新聞……，今天老師要帶領(lǐng)大家在網(wǎng)絡(luò)上領(lǐng)略音樂的魅力！”

（利用手機(jī)、ipad、音樂播放器等播放一首《爸爸去哪兒》給學(xué)生欣賞，聽完后提問）同學(xué)們，你們猜猜這是首什么歌？這是老師喜歡的一首歌，你喜歡聽什么歌呢？能不能把你喜歡的歌分享給大家？

（老師剛才用了音樂播放器和大家分享了我喜歡的音樂）那你可以通過什么能讓大家現(xiàn)在就欣賞到你喜歡的歌呢？

回答:用電腦通過網(wǎng)上收聽音樂今天我們要學(xué)習(xí)的就是“網(wǎng)絡(luò)音樂廳”讓我們一起去網(wǎng)上感受下網(wǎng)絡(luò)的音樂魅力吧！

王老師知道我們班上有很多同學(xué)是電腦小高手和小小歌唱家，希望同學(xué)們能夠給我們帶來美妙的音樂，并且能把你的操作方法和大家一起分享下。活動(dòng)2【講授】了解音樂網(wǎng)站

同學(xué)們，平時(shí)在網(wǎng)上聽音樂是在哪些網(wǎng)站上？誰(shuí)能簡(jiǎn)單來說幾句？

接下來老師介紹幾個(gè)比較好聽的音樂網(wǎng)站給大家！百度音樂：http://music.baidu.com/ 一聽音樂：http://1ting.com/ 酷狗音樂：http://kugou.com/ 酷我音樂：http://kuwo.cn/ 活動(dòng)3【活動(dòng)】體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)音樂的神奇（在線收聽音樂）

現(xiàn)在我們以百度音樂為例，欣賞一首大家都熟悉的音樂《爸爸去哪兒》，哪位電腦高手能幫我在電腦上打開一下，帶我們一起來欣賞一下。（學(xué)生操作，有問題教師指導(dǎo)）在線收聽音樂

1、繼續(xù)讓剛才這位同學(xué)說一說他是如何操作的。如果還不懂得同學(xué)可以在d盤自學(xué)（提前準(zhǔn)備好操作步驟演示稿）

①打開瀏覽器，進(jìn)入百度網(wǎng)站，在類別選項(xiàng)點(diǎn)擊音樂；

②輸入關(guān)鍵詞“爸爸去哪兒”，點(diǎn)擊百度一下按鈕，出現(xiàn)如下頁(yè)面： ③找到歌曲，點(diǎn)擊向右的小三角符號(hào)： ④彈出百度音樂盒的畫面：

⑤現(xiàn)在我們就可以盡情的欣賞了。

2、學(xué)生操作百度音樂盒并欣賞自己喜歡的音樂。

活動(dòng)4【導(dǎo)入】體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)音樂的神奇（下載音樂文件）

教師小結(jié)并引導(dǎo)

剛才每位同學(xué)操作都非常迅速，也欣賞到了自己喜歡的音樂。不過王老師有一個(gè)困惑，當(dāng)我們關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)卻還想聽剛才的那首歌，又得重新再來一遍剛才那樣的操作，比較費(fèi)時(shí)間，但是我的便捷播放器不能上網(wǎng)，而我想把你們喜歡的音樂放到老師的便捷播放器當(dāng)中播放給大家欣賞，你有沒有辦法幫我做到？（引出下載）（引導(dǎo)學(xué)生可以下載到電腦中）活動(dòng)5【活動(dòng)】體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)音樂的神奇（下載音樂文件）

1、頁(yè)面上播放的音樂如何下載下來，放到電腦上保存起來呢？

2、學(xué)生嘗試操作下載。

3、教師把學(xué)生的操作進(jìn)行全員展示并作補(bǔ)充。

①在該頁(yè)面中找到該按鈕，該按鈕為下載按鈕。點(diǎn)擊彈出下載對(duì)話框。②單擊下載按鈕，在下面彈出對(duì)話框。

③同學(xué)們一定要注意了，點(diǎn)擊 按鈕中的三角形，選擇“另存為”,在下面彈出對(duì)話框中選擇路徑，進(jìn)行文件保存。

④彈出如圖示對(duì)話框，選擇保存路徑，再單擊保存按鈕。（這樣可以明確知道自己的音樂下載好后施保存在那個(gè)文件夾的。）

4、學(xué)生繼續(xù)下載操作。活動(dòng)6【活動(dòng)】課堂小結(jié)

教師小結(jié)： 同學(xué)們今天都學(xué)會(huì)了在線欣賞音樂和下載音樂，非常棒。這下我們就可以把我們的音樂放入各種不同攜帶方便的播放器中，方便隨時(shí)欣賞音樂了。

同學(xué)們，你們知道嗎？我們下載的音樂無論是mp3音樂還是MWA音樂，都是有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的，音樂作品是音樂創(chuàng)作者智慧的結(jié)晶，我們要遵守相關(guān)的保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律，尊重他們的勞動(dòng)成果。

在最后，王老師要特別告訴大家，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每個(gè)人只要一個(gè)移動(dòng)終端，比如手機(jī)，pad接入網(wǎng)絡(luò)后，也能在線欣賞、下載音樂。

學(xué)生小結(jié)： 王老師說完了，接下來說說你的收獲？你還有那些想法？ 活動(dòng)7【作業(yè)】課后拓展、思考

在此我推薦幾個(gè)比較常用的音樂播放軟件：酷狗、酷我、千千靜聽；常用的音頻格式：mp3、wav、cd、wma 怎么把下載好的音樂放到不同的播放器中？

第二篇：第6課 網(wǎng)絡(luò)音樂廳 教案（本站推薦）

第6課

網(wǎng)絡(luò)音樂廳

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和技能：1.了解網(wǎng)絡(luò)音樂欣賞的兩種主要方式（在線和離線）。2.了解音樂播放軟件（MP，RP）的一般使用方法。3.能使用給定的網(wǎng)址在線收聽音樂。

4.能用相應(yīng)的搜索引擎搜索歌曲，下載保存。過程與方法：

1.通過實(shí)踐學(xué)習(xí)在線收聽音樂。

2.通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)查找、保存音樂。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過收聽合適的音樂，提高學(xué)生的審美情趣。2.陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂搜索充滿興趣，但是還是不能很好地利用好網(wǎng)絡(luò)根據(jù)需求進(jìn)行搜索，他們更偏向在網(wǎng)絡(luò)中漫無目的地尋找音樂！

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.在線收聽的一般操作過程。2.音樂文件的搜索與下載。

教學(xué)難點(diǎn)：正確高效搜索下載音樂文件。

一、激趣引入

1．從經(jīng)典的《茉莉花》到從剛才聽到的《讀唐詩(shī)》，好歌一直伴隨我們成長(zhǎng)！

人們一直被好歌吸引著！

我們一起看看人們都是怎么聽音樂的！70年代，只能用卡帶錄音機(jī)和收音機(jī)聽音樂，聽的音樂也很少！

后來，人們開始流行用CD機(jī)等聽音樂！再后來，人們有了更多的選擇，計(jì)算機(jī)也能能音樂！一張光盤就有100來首歌曲！

今天，網(wǎng)絡(luò)更是發(fā)揮了他的神奇力量，我們能上網(wǎng)聽更多的音樂！同學(xué)們，你們平時(shí)都是怎么在網(wǎng)上聽音樂的呀？（用什么方法）

學(xué)生反饋 教師小結(jié)：可以聽得出來，有使用酷我音樂盒等軟件聽音樂的，還有些同學(xué)從網(wǎng)上下載聽的，有些同學(xué)直接在線聽音樂！我們一起到網(wǎng)絡(luò)音樂廳享受音樂吧！（提到：百度音樂）

二、在線音樂探究實(shí)踐

1.百度首頁(yè)輸入關(guān)鍵詞—在線音樂 教師講解： 我們先試下在線聽音樂

出示表格，教師講清楚要求，提醒學(xué)生對(duì)喜歡的音樂網(wǎng)站進(jìn)行收藏！2.學(xué)生操作，完成表格。

在百度首頁(yè)www.tmdps.cn輸入關(guān)鍵字：在線音樂

溫馨提示：把你喜歡的在線音樂網(wǎng)站進(jìn)行收藏哦！

電腦中不僅可以點(diǎn)播音樂，還可以收聽電臺(tái)音樂，讓電腦象收音機(jī)一樣工作。3.反饋！

三、品味音樂 1.查找音樂

2.確定查找音樂的方法

（1）同學(xué)們，許多網(wǎng)站提供了搜索的功能！我們不妨下載一首自己喜歡的歌曲！

（2）學(xué)生示范查找方法。（3）下載，保存音樂

3.找一首自己喜歡的歌下載并欣賞。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）4.交流

同桌交流，互相說說自己找到的是哪首歌？是怎么找到的？ 5.歸納總結(jié)

四、總結(jié)

1.X老師也是一個(gè)非常喜歡聽歌的人，《唱唐詩(shī)》和《春曉》都是專輯《新學(xué)堂歌》的歌曲！我也聽說今年七月份要進(jìn)行對(duì)網(wǎng)絡(luò)音樂的收費(fèi)，老師覺得有這么多音樂人辛辛苦苦為我們打造出這么優(yōu)秀作品，收費(fèi)也是對(duì)他們辛勤勞動(dòng)的支持！同時(shí)，老師也希望你們支持正版，也為的是聽到好音質(zhì)的歌曲，我買了這張專輯！也當(dāng)成禮物送給你們！

希望同學(xué)們課后能再多聽聽美妙的音樂！”

第三篇：第6課《戊戌變法》教學(xué)設(shè)計(jì)

第6課《戊戌變法》教學(xué)設(shè)計(jì)（反思改進(jìn)教案）

【教材分析】

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)加深。以康、梁為首的資產(chǎn)階級(jí)維新派為挽救民族危亡，領(lǐng)導(dǎo)了維新變法運(yùn)動(dòng)。它是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的愛國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng)，目的是挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，具有愛國(guó)、進(jìn)步的意義。雖然最后失敗了，但在中國(guó)近代歷史上占有重要的地位，是近代中國(guó)人民探索民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的一次重要嘗試。

本節(jié)課在內(nèi)容上有承上啟下的作用，滿清王朝經(jīng)過與外國(guó)列強(qiáng)進(jìn)行了一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終都是以失敗而告終。這就迫使中國(guó)的有識(shí)之士另外尋找一條民族救亡之路。維新變法在當(dāng)時(shí)就成為中國(guó)一條最合適的挽救民族存亡之路。變法的失敗又使中國(guó)的有識(shí)之士明白：在中國(guó)不能再依靠腐朽的清王朝本身，必須尋找革命的道路，成立政黨，進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命和無產(chǎn)階級(jí)革命。因此這一課是腐朽的清王朝的沒落向新生的革命的中國(guó)的過渡。

【學(xué)情分析】

1、本課是八年級(jí)最重要的內(nèi)容之一，它關(guān)系到學(xué)生對(duì)歷史的理解程度。

2、結(jié)合歷史學(xué)科的自身特點(diǎn)、本課的內(nèi)容和學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，采用多媒體課件輔助教學(xué)，依據(jù)“自主合作探究”的理念，采取情境烘托、設(shè)疑討論、分組導(dǎo)學(xué)等方法，借助多媒體課件，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究，從而圓滿完成導(dǎo)學(xué)任務(wù)。

3、教師采用合作討論為主的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生作業(yè)課外試題和課堂質(zhì)疑、討論和課外查閱資料相結(jié)合的方式。

4、八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有一定的基礎(chǔ)，語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力都比七年級(jí)學(xué)生有較大的提高，這為開展合作學(xué)習(xí)提供了可能和保障。然而由于本課在內(nèi)容上有承上啟下的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)生學(xué)起來有一定的難度。連皇帝都參與了變法，居然會(huì)失敗，這一點(diǎn)學(xué)生有點(diǎn)不明確。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與能力

1、掌握公車上書，“戊戌六君子”相關(guān)內(nèi)容。

2、維新變法運(yùn)動(dòng)的展開及其社會(huì)背景；光緒帝變法詔書的主要內(nèi)容；維新變法的性質(zhì)及其愛國(guó)、進(jìn)步的歷史意義。理解變法失敗的原因。

3、知道維新派創(chuàng)辦的主要刊物。

二、過程與方法

1、通過分析梁?jiǎn)⒊难哉摚箤W(xué)生自主掌握維新思想的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出維新變法運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原因和歷史意義。通過社會(huì)各派對(duì)變法的態(tài)度分析變法失敗的原因。

3、通過對(duì)康有為、梁?jiǎn)⒊S新變法的思想和維新變法活動(dòng)的分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)以歷史唯物主義、辯證唯物主義的觀點(diǎn)實(shí)事求是地評(píng)價(jià)歷史人物的方法。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立以天下為已任的正確人生觀和價(jià)值觀。

2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能理解維新變法人士的進(jìn)步立場(chǎng)和主要行為，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。

3、認(rèn)識(shí)戊戌變法的愛國(guó)進(jìn)步意義和思想啟蒙作用。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：公車上書、百日維新的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：戊戌變法失敗的原因和歷史意義。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入：課件展示：《馬關(guān)條約》簽訂后國(guó)人痛哭失聲，捶足頓胸，深受刺激的典型材料和《時(shí)局圖》。（創(chuàng)設(shè)情境，引入新課學(xué)習(xí)）

教師：在中國(guó)科舉制中，舉人的地位明顯要高于秀才，但在中國(guó)歷史上卻出現(xiàn)了這樣一件怪事，一位舉人出身的知識(shí)分子卻拜了一位秀才為師，這位舉人叫梁?jiǎn)⒊@位秀才叫康有為。兩位廣東師徒在19世紀(jì)末共同上演了一出救國(guó)圖存的變法運(yùn)動(dòng)——戊戌變法。今天我們就共同來學(xué)習(xí)和探討這段歷史。

一、維新變法運(yùn)動(dòng)的興起

1、維新變法興起的背景

（指導(dǎo)學(xué)生閱讀）思考：維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景是什么？

肯定學(xué)生的回答后進(jìn)一步提問：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后帝國(guó)主義掀起的瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)面臨怎樣的局面？進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)維新變法的根本原因、階級(jí)基礎(chǔ)及資產(chǎn)階級(jí)維新派的主要代表人物。（展示康有為、梁?jiǎn)⒊⒆T嗣同的圖片讓學(xué)生感知維新派的代表人物。請(qǐng)同學(xué)們來介紹收集到的康有為、梁?jiǎn)⒊娜宋镔Y料）

2、維新派開展的變法活動(dòng)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本思考：維新派開展了哪些活動(dòng)為變法做準(zhǔn)備？其中影響最大的是1895年康有為、梁?jiǎn)⒊I(lǐng)導(dǎo)、發(fā)起的什么事件？從而認(rèn)識(shí)以康有為為首的資產(chǎn)階級(jí)維新派的思想主張。（1）公車上書

（放映“公車上書”影像資料片段，讓學(xué)生感知“公車上書”這一歷史事件）。教師指出“公車上書”這一名稱的由來。漢代地方舉薦人才，由公家備車送往京城。后來，人們就用“公車”來稱呼進(jìn)京應(yīng)試的舉人。由于這次簽名上書的都是舉人，故稱“公車上書”。

“公車上書”的直接起因是什么？根本原因是什么？產(chǎn)生了怎樣的影響？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)：由于封建頑固派的阻撓，上書沒有成功。但“公車上書”是清朝史無前例的一次士人聯(lián)合大請(qǐng)?jiān)福琴Y產(chǎn)階級(jí)維新思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻圻^救亡政治運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志。它揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。

為了組織力量，為了給維新變法做輿論準(zhǔn)備，維新派創(chuàng)辦了報(bào)刊，成立了政治團(tuán)體。

（2）創(chuàng)辦報(bào)刊、成立學(xué)堂、學(xué)會(huì)

（展示維新派創(chuàng)辦的刊物和建立的政治團(tuán)體。讓學(xué)生感知維新變法運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。）引導(dǎo)學(xué)生思考：維新派的組織宣傳活動(dòng)起了什么作用？

二、百日維新

教師：既然有了思想就要大膽行動(dòng)，公車上書后康有為又三次上書光緒帝，指出形勢(shì)危機(jī)，惟一途徑就是變法。但頑固派大臣竭力阻撓，康有為與頑固派進(jìn)行了論戰(zhàn)。通過舌戰(zhàn)群儒和上書內(nèi)容，光緒帝看出康有為的維護(hù)清朝統(tǒng)治、抵制人民反抗但又有憂國(guó)憂民的思想，所以被深深地感動(dòng)了，于是接見康有為，表示不做“亡國(guó)之君”，讓康有為全面籌劃變法。

師生互動(dòng)，逐條分析變法的內(nèi)容：

（1）經(jīng)濟(jì)上：提倡辦實(shí)業(yè)。是指建立經(jīng)濟(jì)實(shí)體發(fā)展近代工業(yè)，發(fā)展資本主義。獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造是指要推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（2）政治上：廣開言路，允許官民上書言事。其目的就是要讓資產(chǎn)階級(jí)參與政權(quán)。裁撤冗官，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)。就是要改革封建官僚政治制度。資產(chǎn)階級(jí)維新派的政治目標(biāo)是建立資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制政權(quán)，但維新變法的政治改革措施并沒有涉及這一內(nèi)容。表現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)的軟弱妥協(xié)性。這給戊戌變法的失敗埋下了禍根。（3）文化上：改革科舉制度，開辦新式學(xué)堂。設(shè)立譯書局。鼓勵(lì)倡導(dǎo)近代教育，順應(yīng)世界教育發(fā)展潮流。其作用是有利于資產(chǎn)階級(jí)思想文化的傳播。

（4）軍事上：學(xué)習(xí)和利用近代軍事技術(shù)，訓(xùn)練新式海陸軍。加強(qiáng)國(guó)防，挽救清王朝統(tǒng)治危機(jī)。提高中國(guó)的國(guó)際地位。

維新派通過這四方面的措施要達(dá)到什么目的？由此課看出戊戌變法是一場(chǎng)什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？

放映“戊戌政變”影像資料片段，讓學(xué)生了解慈禧太后發(fā)動(dòng)戊戌政變的原因、過程，知道“戊戌六君子”喋血菜市口標(biāo)志著戊戌變法的失敗。然后展示譚嗣同圖像和臨刑前的豪言壯語(yǔ)。

問：這些豪言壯語(yǔ)反應(yīng)了譚嗣同什么樣的崇高精神和高尚情操？戊戌變法為什么會(huì)失敗呢？

1898年是舊歷戊戌年，因此稱這次變法為戊戌變法，又因這次變法從1898年6月11日到9月21日歷時(shí)103天，所以又稱“百日維新”。

教師課件展示袁世凱告密，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變、光緒帝被囚禁的故事。

戊戌政變后，康有為、梁?jiǎn)⒊油鶉?guó)外（日本）。譚嗣同等六人被殺害。全班一起朗讀：譚嗣同的絕命詩(shī)：“有心殺賊，無力回天；死得其所，快哉，快哉！” 教師：維新派要?dú)⒌馁\指誰(shuí)？維新派為什么“無力回天”？譚嗣同為什么說自己“死得其所”？

學(xué)生：賊指慈禧為首的頑固派；“無力回天”是因變法遭到慈禧為首的頑固派的鎮(zhèn)壓失敗而無法挽回的局面；“死得其所”是因?yàn)樽T嗣同甘為變法流血犧牲，不愿逃走。

討論：“我看譚嗣同” 設(shè)計(jì)思路：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、振興中華的高尚情操

和歷史責(zé)任感

[師生互動(dòng)，討論探究]

教師：譚嗣同的死值得嗎？

學(xué)生1：不值得，是因?yàn)樘幼吆筮€可保存實(shí)力繼續(xù)斗爭(zhēng)，不應(yīng)該做這樣的犧牲。

學(xué)生2：值得，是因?yàn)樽T嗣同用他的獻(xiàn)身精神激勵(lì)后人繼續(xù)斗爭(zhēng)。教師：一百多年前，譚嗣同為變法血染菜市口，舍生取義，殺身成仁。表現(xiàn)了愛國(guó)志士們?yōu)榱藝?guó)家進(jìn)步不惜犧牲生命的英雄氣概。滄海浮生，歲月如潮，譚嗣同在時(shí)間里輪回，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記。（情感升華，激勵(lì)學(xué)生為民族的振興而奮斗）

教師：維新派與洋務(wù)派思想主張有什么異同 學(xué)生：??

教師歸納：①相同點(diǎn)：都主張向西方學(xué)習(xí)，引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵；主張創(chuàng)辦新式學(xué)校，培養(yǎng)人才。

②不同點(diǎn)：洋務(wù)派維護(hù)封建政治制度和思想文化，“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。維新派主張學(xué)習(xí)西方思想文化，實(shí)行君主立憲制，改革教育制度，要求鼓勵(lì)發(fā)展民族工商業(yè)。他們的根本分歧在于向西方學(xué)什么的問題。導(dǎo)致這一分歧又根源于階級(jí)屬性的差異。

教師：光緒帝是不是一個(gè)維新派？ 學(xué)生：??

教師歸納：從變法的目的看，光緒帝支持變法是為了鞏固清朝的統(tǒng)治，不作“亡國(guó)之君”利用變法從慈禧手中奪回最高的統(tǒng)治權(quán)力。從變法法令的內(nèi)容看，雖然對(duì)舊制度作了不少的改革，但是沒有涉及設(shè)議院、開國(guó)會(huì)、定憲法等政治主張，沒有對(duì)官制進(jìn)行改革，維護(hù)的仍然是封建統(tǒng)治。所以光緒帝不是一個(gè)民族資產(chǎn)階級(jí)的代表，而是一個(gè)封建帝王，階級(jí)的本質(zhì)決定了他不可能代表民族資產(chǎn)階級(jí)的利益。

教師：維新派是否反對(duì)封建制度？是否反對(duì)清政府的統(tǒng)治？ 學(xué)生：??

教師歸納：維新派主張?jiān)谥袊?guó)發(fā)展資本主義，興民權(quán)、設(shè)議院，實(shí)行君主立

憲制，以資本主義的政體代替封建制度，以資本主義文化代替封建文化。而且變法法令也打擊了封建官僚制度和封建的經(jīng)濟(jì)制度。所以維新派反對(duì)封建制度。但是維新派主張?jiān)谥袊?guó)實(shí)行君主立憲制，保留君主，保留皇帝，企圖依靠光緒帝來實(shí)現(xiàn)變法主張，力圖維護(hù)清政府度過政治危機(jī)，所以他們不反對(duì)清政府的統(tǒng)治。

三、戊戌變法的性質(zhì)及歷史意義

教師：戊戌變法有何歷史意義？戊戌變法是一場(chǎng)什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、它為什么會(huì)失敗？從中得出什么結(jié)論？

學(xué)生：??

總結(jié)如下：戊戌變法的性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)；失敗的原因：領(lǐng)導(dǎo)變法運(yùn)動(dòng)的民族資產(chǎn)階級(jí)天生軟弱，維新派力量弱小，又沒能發(fā)動(dòng)群眾，依靠一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝。頑固派勢(shì)力過于強(qiáng)大。結(jié)論：說明資產(chǎn)階級(jí)改良道路在中國(guó)行不通。

[小結(jié)]

教師：戊戌變法的失敗，使中國(guó)喪失了一次擺脫民族危機(jī)，走向富強(qiáng)的機(jī)會(huì)。但是維新志士們滿懷愛國(guó)熱情，為變法奔走呼號(hào)，殫精竭慮，他們的行動(dòng)符合歷史潮流，是愛國(guó)的、進(jìn)步的，顯示了中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘瘢麄兊膼蹏?guó)精神必將激勵(lì)和指引著一代又一代中國(guó)人為民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)繼續(xù)奮斗。

四、作業(yè)布置

1、出示訓(xùn)練題，學(xué)生練習(xí)鞏固

2、課后思考：為什么說戊戌變法既是一次愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，又是一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)？

五、板書設(shè)計(jì)

第6課《戊戌變法》

《時(shí)局圖》

科舉制：舉人——梁?jiǎn)⒊?/p>

秀才——康有為

一、維新變法運(yùn)動(dòng)的興起

1、維新變法興起的背景

2、維新派開展的變法活動(dòng)（1）公車上書

（2）創(chuàng)辦報(bào)刊、成立學(xué)堂、學(xué)會(huì)

二、百日維新

1、變法的時(shí)間

2、變法的內(nèi)容

三、戊戌變法的性質(zhì)及歷史意義

1、性質(zhì)

2、歷史意義

教學(xué)反思

1、本課導(dǎo)入時(shí)學(xué)生感到新穎，多媒體的輔助，吸引了學(xué)生注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。學(xué)生對(duì)歷史短劇的表演非常感興趣，情景比較形象，學(xué)生印象深刻，可以提高學(xué)生綜合概括能力。

2、對(duì)于戊戌變法的失敗，學(xué)生必然是有諸多的感慨，此時(shí)如果能夠想辦法將學(xué)生的這種感慨上升到一種更為理性、更為前瞻性的高度，那么歷史教育的最終目的也就達(dá)到了。所以在本課的結(jié)尾部分，我特意設(shè)計(jì)了這么一段口述文字，以求加深學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和認(rèn)識(shí)。

3、在學(xué)習(xí)歷史中，今人更智慧，祖國(guó)更強(qiáng)大，雖然康、梁、譚等的維新富強(qiáng)夢(mèng)已成歷史，但他們?yōu)榫葒?guó)救民而勇于改革的高度責(zé)任感永存！它激勵(lì)著我們要勇于探索，銳意進(jìn)取，永遠(yuǎn)與時(shí)俱進(jìn)！

4、本堂改變了以往那種以教師為中心的教學(xué)模式，而注重以學(xué)生為中心，采取師生和生生互動(dòng)的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂效果明顯。

第四篇：第6課 防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計(jì)算機(jī)病毒 教學(xué)設(shè)計(jì)

第6課 防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計(jì)算機(jī)病毒 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo):(1)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)陷阱的常見手段和應(yīng)對(duì)防范策略

(2)能說出計(jì)算機(jī)病毒是什么以及計(jì)算機(jī)病毒的來源和危害(3)會(huì)判斷計(jì)算機(jī)病毒感染后的常見癥狀(4)會(huì)初步掌握防范和清楚計(jì)算機(jī)病毒的方法

2、過程與方法目標(biāo): 通過認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒學(xué)會(huì)診斷計(jì)算機(jī)是否感染病毒的方法,培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際解決問題的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)多種防范計(jì)算機(jī)病毒的方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范的意識(shí),讓學(xué)生了解《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,從小養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣,提高網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。2重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):防范網(wǎng)絡(luò)陷阱、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒 教學(xué)難點(diǎn):診斷與防范計(jì)算機(jī)病毒 3教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的迅速普及,“計(jì)算機(jī)病毒”這個(gè)名詞相信很多同學(xué)是早有耳聞,只不過有些同學(xué)偶爾和他碰過面,有些同學(xué)還未曾“謀面”。那到底計(jì)算機(jī)病毒是什么?來了會(huì)怎樣?她有什么危害呢? 先來聽聽學(xué)生的了解!(學(xué)生自主發(fā)言,教師先不予評(píng)價(jià))導(dǎo)入新課:今天我們就要學(xué)習(xí)第6課,防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計(jì)算機(jī)病毒。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就能知道同學(xué)們的回答是否正確 活動(dòng)2【講授】防范網(wǎng)絡(luò)陷阱

教師舉例講解可能存在的網(wǎng)絡(luò)陷阱并提出問題:面對(duì)這些陷阱我們要怎么辦?讓學(xué)生相互交流并整合回答老師。

出示PPT課件:防范網(wǎng)絡(luò)陷阱小提示(讓學(xué)生在課本上做記號(hào),看看自己以后要做到哪幾點(diǎn),能做到哪幾點(diǎn))活動(dòng)3【講授】認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒

教師利用多媒體課件播放舉例世界各地曾爆發(fā)的打范圍的計(jì)算機(jī)病毒事件。學(xué)生結(jié)合教材邊觀察邊思考3個(gè)問題:(1)計(jì)算機(jī)病毒是什么東西?(2)制造計(jì)算機(jī)病毒是一種什么行為?(3)計(jì)算機(jī)病毒有哪些基本特征? 小組討論,并有各小組組長(zhǎng)發(fā)言回答。教師評(píng)價(jià)并逐一解釋。

活動(dòng)4【講授】計(jì)算機(jī)病毒征兆

帶著三個(gè)問題:計(jì)算機(jī)病毒是怎樣入侵計(jì)算機(jī)的?如何診斷計(jì)算機(jī)是否感染了病毒?如何防范計(jì)算機(jī)病毒? 請(qǐng)學(xué)生暢所欲言,教師層層引導(dǎo),講解,結(jié)合生活實(shí)際 PPT展示病毒征兆,讓學(xué)生熟知常見的診斷方法。活動(dòng)5【講授】防范計(jì)算機(jī)病毒的方法

教師講授五中防范計(jì)算機(jī)病毒的方法: 方法一:幫電腦安裝好殺毒軟件 方法二:隨時(shí)做好給升級(jí)準(zhǔn)備

方法三:相對(duì)文件主題,要懂得如何來辨別 方法四:文件下載要注意

方法五:那就是對(duì)于現(xiàn)在使用信紙方面的朋友郵件傳送 活動(dòng)6【活動(dòng)】課后小結(jié)

我們要做一個(gè)文明的網(wǎng)絡(luò)小公民,遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

第五篇：第6課 蝴蝶泉邊 教學(xué)設(shè)計(jì)

第6課 蝴蝶泉邊 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)：

1、基礎(chǔ)類目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”按鈕；

2、綜合類目標(biāo)：掌握在Word中對(duì)文字進(jìn)行“復(fù)制”→“粘貼”和“剪切” →“粘貼”的操作方法，能夠熟練運(yùn)用，提高輸入效率。2學(xué)情分析：

學(xué)生已初步接觸計(jì)算機(jī)，并掌握了一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的操作技能。

3重點(diǎn)：

掌握Word中文字的“復(fù)制”→“粘貼”的操作方法。難點(diǎn)：正確區(qū)別“復(fù)制”→“粘貼”和“剪切” →“粘貼”方法的異同，能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

4教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、猜一猜：出示以蝴蝶泉為背景的幻燈片，播放歌曲《蝴蝶泉邊》并顯示歌詞。師：知道這首歌的名字嗎？（學(xué)生紛紛猜測(cè)）

2、根據(jù)猜測(cè)情況，引出并板書課題：第6課蝴蝶泉邊 活動(dòng)2【講授】發(fā)現(xiàn)問題，分享目標(biāo)。

1、師：仔細(xì)觀察，歌詞有什么特點(diǎn)？學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一段歌詞的后兩句是重復(fù)的。

2、打開桌面《蝴蝶泉邊》文檔，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的兩句只出現(xiàn)了一次。）

3、如何簡(jiǎn)便快速的補(bǔ)充完整歌詞？自學(xué)課本第34頁(yè)第一、二段。找出解決方法：使用“復(fù)制”→“粘貼”的方法。

4、分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)、認(rèn)識(shí)“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”按鈕。

(2)、掌握在Word中對(duì)文字進(jìn)行“復(fù)制”→“粘貼”和“剪切”→“粘貼”的操作方法。活動(dòng)3【活動(dòng)】小組合作，探究新知。

（一）、認(rèn)識(shí)“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”按鈕。

1、在常用工具欄中，嘗試找一找“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”按鈕。

2、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”按鈕。(二)預(yù)習(xí)展示，掌握操作方法。

1、拿出自己的預(yù)習(xí)生成單，班內(nèi)交流：“復(fù)制”→“粘貼”方法的操作步驟有哪些？

2、總結(jié)：“復(fù)制”→“粘貼”方法：選定→復(fù)制→定位→粘貼(三)小組合作，嘗試操作。

1、出示學(xué)路建議：

(1)、打開桌面“蝴蝶泉邊”文檔。

(2)、根據(jù)預(yù)習(xí)生成單，使用“復(fù)制”→“粘貼”的方法把歌詞補(bǔ)充完整。(3)、先完成的同學(xué)幫助組內(nèi)有困難的同學(xué)。

2、小組推薦組員，在教師機(jī)上展示操作過程，全班點(diǎn)評(píng)。

3、掌握：“剪切”→“粘貼”方法。

引導(dǎo)學(xué)生掌握剪切方法：“剪切”→“粘貼”方法：選定→剪切→定位→粘貼。

4、動(dòng)手操作，鞏固方法：在自己的計(jì)算機(jī)上操作，鞏固“復(fù)制”→“粘貼”和“剪切”→“粘貼”方法的操作步驟。教師巡視指導(dǎo)。

5、小組討論：區(qū)別復(fù)制和剪切方法的異同。

（1)、小組討論：復(fù)制和剪切方法有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？(2)、小組推薦組員匯報(bào)，全班點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)4【練習(xí)】技能大比拼

(一)、幻燈片出示用word文檔收集的兒歌《兩只老虎》的歌詞。(二)、出示比拼要求：

1、仔細(xì)傾聽歌曲《兩只老虎》，找出歌詞中不完整或順序錯(cuò)誤的地方。

2、打開桌面上“兩只老虎”文檔，用你喜歡的操作方法把歌詞補(bǔ)充完整，把順序錯(cuò)誤的調(diào)整正確。

3、先完成的同學(xué)，幫助組內(nèi)有困難的同學(xué)。最先完成的小組為獲勝小組。(三)展示比拼結(jié)果。

活動(dòng)5【作業(yè)】課堂小結(jié)。

1、暢談收獲：今天，我學(xué)到了什么？