第一篇：畢業設計教學大綱

信息工程學院 本科畢業設計（論文）教學大綱

一、畢業設計（論文）教學目的

畢業設計（論文）是本科教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后階段和質量總檢查；是培養學生理論聯系實際和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段；是綜合考核學生掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能，分析、解決實際問題能力的重要環節。通過這一環節的目的在于培養學生的如下能力：

1．綜合運用所學知識和技能，獨立分析和解決問題的能力；

2．熟練運用基本技能（如繪圖、翻譯、查閱文獻等）的能力；實驗研究的能力；組織協調能力；撰寫科技論文，正確運用國家標準和技術語言闡述理論和技術問題的能力；

3．收集加工各種信息與獲取新知識的能力； 4．創新能力和創新精神。

二、畢業設計（論文）教學方式

指導教師指導和學生自己完成相結合的教學方式。同時可以由教師獨自指導（一般不超過6人），也可采用指導小組聯合指導的方式。

三、畢業設計（論文）教學內容及基本要求 1．出題與選題

根據本專業畢業設計（論文）特點，畢業設計（論文）應按理論探究、實踐應用兩大類出題。

畢業設計題目原則上一人一題，難易要適當，分量要合理，過程要完整，題目不能過大或過小，研究題目原則上三年不重復，研究題目由院學術委員會篩選、確定。允許學生根據自己的興趣、愛好及特長等自己提出題目，但要嚴格經專業教研室和指導教師同意，報請學院批準。

2．下達任務書

指導教師或指導小組根據每個學生的選題情況和學校對畢業設計（論文）的具體要求下達畢業設計（論文）任務書。

3．調研收集資料及開題論證

開題論證包括項目概述、立項的必要性及意義、國內外現狀及發展趨勢、目標、項目主要研究內容及關鍵技術、技術路線、主要技術指標、進度安排、研究與技術開發基礎和支撐條件分析、預期成果的經濟效益、社會效益前期應用前景評價、與本設計項目有關的專刊和資料檢索及文獻綜述等。重點是研究目標、項目主要研究內容、關鍵技術及技術路線。要求分組舉行開題答辯，通過者進入下一階段。

4．設計/論文過程（1）進度檢查與控制

根據教師下達的任務書及學生制定的開題設計，嚴格按照題目的進度安排，在教師的指導下分步實施。若遇特殊情況出現進度異常，由指導教師做出合理的調整。

（2）質量檢查與控制

教師每兩周至少與學生見面1次，進行指導。若遇出差等情況，應提前檢查或通過郵件、電話聯系，進行指導。根據各階段的研究內容，教師重點檢查學生的階段成果是否達到設計要求，并對存在的問題做出合理的解決方案。每次指導與檢查后，做好指導紀錄。

5．設計說明書/論文撰寫

學生撰寫畢業設計（論文）時，做到條理清晰，邏輯性強，符合科技寫作規范，并嚴格按照學院所規定的本科生畢業設計（論文）要求進行撰寫、打印和裝訂。畢業設計（論文）字數達到規定要求（不得少于1.5萬字，不含附錄）。畢業論文一般應包括：

（1）封面

（2）論文摘要（3）英文摘要（4）目錄（5）正文（6）致謝（7）參考文獻

（8）附錄

（9）獨創性聲明及版權頁

學生必須嚴格按照信息工程學院畢業設計論文編寫、排版規范格式采用Word編寫論文全文和摘要，并計算機打印（必須經指導教師、教研室、系主任三級嚴格審核后方能打印）。

6．答辯

（1）畢業設計（論文）評閱與答辯工作由學院畢業答辯委員會主持。答辯委員會由學院領導及專家5-7人組成，設主任委員、副主任委員、秘書各一人。答辯委員會根據工作需要可組織若干答辯小組（每組不少于3人）負責具體答辯工作。

（2）指導教師應對學生的畢業設計（論文）進行認真審查，寫出審查意見并簽名，提交答辯委員會。

（3）評閱人對學生畢業設計（論文）進行評閱，寫出評語。

（4）指導教師與評閱人要在學生答辯前五天，將學生的畢業設計（論文）退還學生。學生要認真進行答辯準備，擬出答辯提綱，制作答辯PPT文檔。（5）答辯是畢業設計（論文）的一個環節，也是畢業設計（論文）的考核方式，各學院在答辯前確定統一的答辯程序、評分標準、答辯場地、人員、紀律等事宜。（6）每位學生必須經過答辯環節才可取得畢業設計（論文）成績。每位學生答辯時間由學院確定，一般為20分鐘左右，其中學生報告時間不超過10分鐘，答辯教師提問10分鐘左右。教師提問應圍繞該課題的研究內容質詢關鍵性問題。如遇爭議性的學術問題，提交答辯委員會協商解決。

（7）答辯時要有記錄，答辯結束后，小組組長要在記錄上簽字，并交學院保存備查。

（8）答辯后，答辯小組依據評分標準初步評出畢業設計（論文）成績。

四、畢業設計（論文）考核辦法與成績評定

（一）畢業設計（論文）一般采用答辯形式進行考核。答辯內容：包括課題的關鍵問題與課題密切相關的專業知識、基礎理論、基本設計技巧、實驗方法及計算方法等。

（二）畢業設計（論文）的綜合成績由指導教師評閱成績、評閱教師評閱成績、和答辯成績三部分組成。

1．指導教師評閱成績占20%，由指導教師根據下列條件評定：（1）是否按時完成畢業設計（論文）各階段所要求的工作進行畢業設計（2）綜合運用所學知識分析與解決問題的能力、獨立工作能力和實際動手能力；

（3）工作態度及遵守紀律情況。

2．評閱教師成績占10%，由論文審閱教師根據下列條件評定：（1）是否按任務書要求出成果；

（2）論文結構是否合理，對設計方案的論述是否正確；

（3）實驗（設計）數據是否可靠，實驗（設計）結果是否正確；

（4）設計的各種圖表的質量是否標準；

（5）論證、分析、系統設計及計算和結論是否正確；

（6）論文中所表述的基本概念是否清楚，基礎知識和專業知識的掌握是否牢固扎實；

（7）文字表達是否通順無誤。

3．答辯小組成績占70%。由答辯小組集體依據評分細則評定。

4．評定成績時要堅持標準，評優要從嚴，評不及格要慎重。評分時可先按百分制評出，最終成績折算成五級記分制，優（90-100分），良好（80-89分），中（70-79分），及格（60-69），不及格（59分以下）。評為優等的人數應從嚴掌握，一般不超過20％。

第二篇：畢業設計教學大綱

畢業設計教學大綱

【課程編號】 060326 【課程類別】實訓課 【適用專業】電腦藝術設計（網頁方向）【開課學期】第六學期 【學時數】 總課時112學時 【編寫時間】2008年4月25日

一、課程說明：

《畢業設計》是電腦藝術設計（網頁方向）的一門主干課程；在每年級最后一學期進行，設置這一課程的目的是，讓學生在總結整個學習期間訓練成果的基礎上，調動已掌握的各種手段，研究設計方法，認識設計規律，實踐設計過程，拿出設計作品，從而了解設計的完整過程，提高創作能力，為畢業后的繼續學習和終身學習打下良好基礎。本課程強調學生在藝術設計上的主觀能動性以及獨立思考、分析、解決問題的能力，處理好理論與實踐的關系，重在綜合素質的培養。本課程的主要特點是綜合性強、實踐性強，需要運用在本專業領域的多元知識，形成完整的形式體系，用作品全面表現三年所學內容。

二、教學目的及要求：

本課程教學目的和基本要求是通過本課程的學習使學生能夠充分認識和運用設計的原理，方法和規律，并能夠充分調動已掌握的專業知識，形式手段，經過獨立思考和實踐去完成表現自我，表現客觀世界的全部過程，通過這個過程，增加設計知識，提高設計能力，創作出相當水平的作品，為以后在社會實踐中出成績做好良好的準備。

三、教學重點及難點：

本課程重點是設計思想、設計規律、設計方法、形式語言和作品的完整效果。難點在于樹立正確的審美理念和突出表現性。

四、與其它課程的關系：

《畢業設計》課程是學生全部學習過程中掌握能力的一個集中體現，綜合了學生的人文、美學、思想觀念、軟件使用，專業知識、動手能力的全面素養，作品的優劣是對學生的最好檢驗。

五、教學內容：

（一）構思（1-20課時）本單元主要教學內容：

構思、立意、確定表現內容 2 搜集素材，選擇形式 3 作創作小稿 4 確定架構初稿

本單元教學目的及要求：使學生學會根據自己的情況選擇構思和題材。本單元教學重點及難點：構思的深度和立意的巧妙。

（二）完善初稿：（20-42課時）

本單元主要教學內容： 1 整理素材

確定架構和素材的關系 3 選擇適合自己的形式語言。

本單元教學目的及要求：使學生在繪制草圖的過程中研究和體會網站架構、表現

性諸要素在創作中的作用，把握完整性，達到審美與表現的高度統一。

本單元教學重點和難點：重點是處理好形式和內容的關系。

（三）制作過程：（42-72課時）

調動形式語言、合理運用軟件工具。2 確定程序部驟，進入制作過程 3 作好布局，注重整體與局部的關系

深入完善，不斷提高表現深度和藝術性，實用性，美觀性。

本單元的教學目的及要求：使學生充分運用掌握的設計語言提高網頁設計的適用性，完成創作過程。

本單元教學重點及難點：把握步驟，加深邏輯思維，綜合考慮網頁設計的整體性，邏輯性，規劃網站的架構是設計的一個難點。

（四）整理修改過程（72-112課時）

設計過程中教師提出修改方案，為學生提出修改意見并輔導學生修改，使其作業更加完善。

本單元教學目的及要求：使學生體驗創作作品的整個過程，重視設計的最后效果。完善設計中的每一個環節。

本單元教學重點及難點：修改實際設計中的不合理因素。

六、教材及參考書

學生在畢業創作過程中需要大量參考資料，而且根據學生所選擇的創作內容和形式各不相同，所需參考資料極其復雜，各專業輔導教師應根據學生每個人的具體情況給予指導，選擇參考書目，盡量滿足學生的需要，以保證創作課程的正常進行和作品的質量。

七、評分方法

評分工作在學生作品展示時進行 2 各專業執行學院統一的評分標準

評分采用集體研究的方法，以系為單位，各系主任和輔導教師在對本專業全

部作品進行充分比較和討論的情況下進行，先確定檔次，在不超出檔次的前提下各位教

師打出成績，最后確定平均分數。4 優秀學生作品留校存檔。

八、評分標準 內容健康 有獨到的視角，表現生活，有一定的思想深度。有鮮明的形式感，能合理的運用形式語言，內容和形式的關系和諧統一。3 構圖合理，畫面完整，能很好的體現作者的構思和表達意向。4 造型意味新穎，個性突出，有一定的藝術表現性。畫面整體感好，有細節刻畫，能體現作者的情緒感受和一定的審美取象，能合理的處理畫面，具有相當的藝術性。6 以課堂作業與提問相結合進行考核。

考核辦法：課堂提問結合階段作業的成績計算總成績，任課教師可以根據教學內容，為學生確定作業形式及作業數量，不能按時、保量完成作業者，由任課教師酌情扣分。不完成課堂作業者，不能取得本課程成績。成績計算方法：平時考勤、課堂表現占30%，課堂作業成績占70 九．授課方式： 1．講解與實訓制作 2．多媒體教學

3．觀摩優秀作品及教師中間集體講評作業

第三篇：《畢業設計》教學大綱

《畢業設計》課程教學大綱 課程代碼： 62115870 課程名稱：畢業設計

英文名稱： Graduation 課程類型：專業實踐課

總學時： 5周講課學時：實驗學時： 學分： 5 適用對象：環境藝術設計專業

先修課程：環境藝術設計專業基礎課程

一、課程的性質、目的和任務

畢業設計創作，是對應屆畢業生所學基本知識、基本技能到實際應用，藝術觀念到藝術表現的一次綜合性檢驗。使學生自身藝術修養、理念、感知、思維等因素，通過切實操作達到藝術語言的轉換，在轉換的過程中體悟創作的樂趣與艱辛。同時畢業設計也是環境藝術設計專業大學教育最后也是最重要的教學環節，是環境藝術設計專業對所學的室內設計原理、空間功能規劃、空間界面設計、室內燈光設計、室內設計材料與施工技術、空間展示設計等相關知識綜合運用，是對學生專業知識、綜合技能的全面訓練和運用。其目的在于培養學生獨立分析畢業設計題目、收集有關設計參考資料、文獻和綜合分析運用這些知識的能力，要求學生解決規劃設計中的實際問題，并用計算機繪圖或手繪渲染圖較全面地表現出設計題目的要求，完成畢業設計，為就業做好準備。

二、教學基本要求

1.培養學生綜合運用所學的基礎理論知識和專業知識研究、分析、設計室內空間環境以及相關施工、材料、預算等工程實踐方面的能力。

2.進一步深化和拓寬學生的知識面，提高學生的自學能力和獨立工作的能力。3.使學生受到設計師的基本訓練，培養其開展科學研究、設計、施工等方面工作的初步能力，包括： 1)2)3)4)5)6)調查研究、文獻檢索和搜集資料的能力；方案論證，確定方案的能力；方案設計與設計施工的綜合能力；理論分析、設計和計算的能力；手繪方案表現與計算機輔助方案變現；撰寫設計報告書的能力；協同合作及組織工作的能力。

第四篇：畢業設計教學大綱

東莞理工學院城市學院

畢業設計大綱

第一部分

畢業設計安排

一、畢業設計目的

工商管理專業畢業設計是在完成教學計劃所規定的全部課程之后,在畢業之前進行的一次比較全面而深入的專業實踐,是使學生達到工商管理專業培養目標的一個重要教學環節,也是綜合考察學生理論聯系實際能力的一個重要方面。

通過畢業設計達到下列主要目的:

1、全面了解企業經營管理各環節、各部門之間的相互關系，對市場經濟條件下企業的運作方式和運行機制有一個清晰的認識和把握。

2、參與實習單位的工商管理活動，檢驗所學專業理論和知識在現場實踐中的應用情況，提高適應現場實際工作的能力。

3、通過現場實習，培養學生收集，整理分析和運用管理資料的能力。

4、通過撰寫工商管理方面的實習報告及畢業論文，培養撰寫經濟論文的能力。

5、通過實習，接觸現場，參加勞動,提高學生思想，職業道德素質。

二、畢業實習要求

1、在實習過程中，應特別注意學生獨立工作能力的鍛煉，注意發揮學生的主觀能動性和創造性。

2、為了便于工作的檢查，要求實習學生在實習期間必須撰寫實習日記。日記中應詳細記錄每天的實習情況，包括閱讀的資料、觀察的情況、個人心得、體會以及每天的實習進展情況等。實習日記中應在實習結束后同實習報告一起提交指導教師，作為最終評分的重要參考。

3、在實習結束后,各實習小組做好實習的善后工作，借的東西要歸還，損壞的東西要賠償，最后以適當的形式向現場做好告別工作。

4、實習任務完成后應按規定及時返校，在指導教師指導下開始畢業論文的撰寫。

5、在整個畢業實習過程中，每位同學要愛護集體榮譽，樹立城市學院良好形象。同學們在實習過程中，還要發揚不怕吃苦，團結奮進和共同協作的精神，要虛心向工人群眾學習，模范遵守廠規廠紀，不得損壞國家和群眾利益，對實習單位的重要資料應注意做好保密工作。

三、畢業設計的內容

畢業設計的內容分為兩大部分，即畢業實習報告部分和畢業論文部分。

畢業實習報告即對實習的工商管理的分析和評價。要求每個學生結合實習單位的經營狀況，對工商管理狀況進行全面的分析和評價。對本部分大綱所要求的內容，每個學生都必須

0 獨立完成。結合實際分析可以有側重點，強調定量分析。要求把統計分析、財務分析、技術經濟分析等手段用于資料分析中。該部分字數不少于2000字。

畢業論文部分是畢業設計的主要內容，也是重點部分。對論文部分，要求學生找出具有較多理論價值的問題進行研究，論文題目必須是工商管理方面的內容。論文中，除了國家有關政策法規文件等外，不能抄襲其他文獻。本部分要求字數在8000字以上。

學生在畢業設計中，應嚴肅認真,堅持獨立思考努力鉆研，積極發揮自己的主動性和創造性，力爭使自己的設計成果達到較高的水平。學生提交的實習報告和畢業論文必須是親自勞動的結果，不得相互抄襲和代做。否則，均以舞弊論處，取消畢業答辯的資格。

四、畢業設計指導和答疑

畢業設計是在系主任的領導下,由教研室指派教師進行指導和答疑。指導小組實行組長負責制，全面負責本指導小組的畢業設計工作。畢業指導教師從設計開始到結束都擔負設計的指導工作，其主要任務是：

1、指導確定畢業論文題目，檢查學生設計狀況。

2、根據畢業設計大綱要求，對設計內容進行指導和答疑。

3、督促設計按計劃完成，定期檢查設計的工作量是否適當,內容是否達到指導書的要求，設計進展是否按計劃進行。

4、審閱已完成的畢業設計,評定畢業設計成績，簽寫評語。

五、畢業答辯

學生完成畢業設計后，均應通過畢業答辯，最終確定畢業設計成績。畢業答辯采取大會公開答辯和分組答辯相結合的辦法進行。答辯內容是畢業論文部分。

六、畢業設計成績的評定

已完成的畢業設計經指導教師評閱后，由答辯委員會進行評審，最后通過答辯確定畢業設計的成績。

(一)評定畢業論文成績的依據

1選題是否有現實意義，論文的論證分析是否充分、準確，概念是否清楚，論文是否有新意、有價值。

2、答辯時講述是否清楚，回答問題是否正確、有說服力。

3、實習日記和實習表現是評定設計成績的重要依據。(二)畢業設計綜合成績的構成

畢業設計綜合成績由三部分構成。第一部分是畢業實習報告成績，占總成績的20%；第二部分是畢業論文成績，占總成績的60%；第三部分是畢業答辯成績占成績的20%。

七、畢業設計地點

畢業實習地點以學生自己聯系實習單位為主。由學校聯系實習單位的學生，開學時必須 按時報到，否則按自行聯系實習單位對待。

八、畢業設計時間安排

2012年1月25日-———3月4日 查閱資料，做好實習準備工作 2012年3月 5日-———4月9日 現場實習并撰寫實習報告 2012年4月10日提交實習報告

論文撰寫：2012年4月11日-----2012年5月24日 論文審批：2012年5月25日-----2012年6月10日 論文答辯：2012年6月12日-----2012年6月15日

第二部分 《實習報告》參照大綱

一、實習企業一般情況介紹。如：公司性質、地點、注冊資本、股東情況介紹、發展歷程、經營業績、在行業中的地位和特色等。

二、結合學習的專業知識，就實習企業工商管理經營情況進行詳細的介紹。如：

1、工商企業機構設置與職責范圍。

2、工商企業中各類人員的構成及合理性分析。

3、工商企業外部環境分析（市場機會和威脅，企業優勢和劣勢）。

4、工商企業管理的內容和特色

5、公司發展戰略和規劃

三、心得。包括實習期間的體會、心得，實習企業存在的問題及管理建議等。

第三部分 畢業論文指導

一、畢業論文的選題

學生在撰寫畢業論文時，應遵循以下原則：

1、大小適宜。對學生來講，題目過大，駕御不了，不易分析深入透徹。但如果論文題目過小，輕而易舉，三言兩語，應付了事，在學科中不起作用，對自己的學習沒有幫助。因此，選題大小要適宜。

2、量力而行。要求學生在撰寫畢業論文時，要對自己的主客觀條件認真分析，發揮自己的優勢，要求學生在選擇自己把握的了，材料又比較豐富且易于收集的題目。

3、現實性強

要求學生要結合實際選題，用以學的理論知識分析、解決現實問題，針對性要強，材料豐富，容易寫出水平和特色。

學生結合實際選題，突出現實性，可以從以下三個方面入手：

（1）選擇本專業領域的重大問題，這類問題一般是工商管理專業當前理論及實務方面的熱點問題，代表本專業的發展研究方向。（2）社會熱點問題。這類問題是社會對本專業十分關注的“熱門話題”，人們普遍關心，需要從理論上進行探討和解決。

（3）針對某一具體問題的對策研究。這類問題一般是在大量現場調查的基礎上，運用某一基本原則，解決某個特定問題，具有很強的實踐性和操作性。

對于第三類問題要與一般的調查報告相區別。畢業論文的一個基本特點是學術性，不能停留在羅列事實的層次上，要有理論的指導，運用理論知識，經過獨立研究得出結論。

二、畢業論文的結構

畢業論文屬議論文體，一篇論文不管具體寫法如何，它的布局大多遵循以下邏輯結構：提出問題——分析問題——解決問題。以上三段式結構對畢業論文的寫作具有較普遍的指導意義。具體文章結構可參考如下：

1、緒論。它是畢業論文的開頭部分，包括：（1）說明文寫作的目的、意義、對研究問題的認識；（2）提出問題

2、本論。它是論文的主體，整個論證過程在此展開。包括：（1）根據中心論點的需要，確定分論點并安排好文章的層次、段落；（2）提出分論點，并展開論述。

3、結論。它是文章的結尾，包括：（1）提出或強調得出的結論；（2）對論題研究未來發展趨勢進行展望；（3）有關問題是簡要說明。

三、畢業論文的內容組成

1、論文標題

2、目錄

3、內容摘要

4、關鍵詞

5、正文

6、參考文獻

四、畢業論文的撰寫過程

1、選題

選題在畢業論文寫作中占有十分重要的地位。題目選得準確、恰當，指導教師和學生都能充分發揮自身優勢，學生能得到針對性較強的鍛煉，畢業論文寫作工作也能順利進行。論文的選題要求緊扣專業培養目標，較多應用選修課程或實踐性環節的成果。因此，必須予以高度重視。

2、擬訂提綱

擬訂提綱，是指在大量收集材料的基礎上，根據論文主題的需要編寫和制定論文結構框架和體系。擬訂提綱非常重要，它能促進作者從整體上進行布局和謀劃，將論文的中心論點、分論點、論據進行合理的有序的安排，從而避免在行文過程中的重復和矛盾。

學生在擬訂提綱的過程中，應及時向指導教師匯報，聽取導師意見，對論文提綱進行認真修改。

3、資料收集

廣泛收集資料是寫出高質量論文的基礎。通過資料收集，可以了解前人的研究成果，了解本領域的前沿研究狀況，也可以擴大自己的知識視野，從而可以避免底水平的重復，走不必要是彎路或侵權性行為，在前人的基礎上，寫出更高水平的學術論文。因此，必須重視資料的收集工作。另外，為了提高論文質量，要求調研原始資料豐富，每篇論文查閱文獻在十篇以上，引用文獻資料在五篇以上。

4、撰寫初稿，又稱起草論文，就是在已掌握材料的基礎上，按照提綱框架，寫成一篇畢業論文初稿。通過這一過程，可以將自己要論證的問題，以草稿的形式初步固定下來。在初稿完成以后，應請指導教師通篇審閱。

6、修改原稿，就是修改論文草稿中的缺點和錯誤。通過修改，可以促使學生對論文的整體結構、行文風格以及基本觀點等問題深入思考，使認識進一步深化。通過修改，也可以對論文中的字、句、段進行反復推敲，從而更準確地反映作者對客觀事物的認識。修改應包括兩方面：一是內容上應當考慮的修改，包括寫作的目的是否表達清楚；基本觀點是否正確；分觀點和中心觀點是否一致；論據是否充分有力。二是形式上考慮，包括題目是否簡明、貼切；論證是否深刻；詳略是否得當；結構是否嚴謹；文字表達是否準確。

論文修改完善以后，就可以謄清定型，這就是定稿。謄寫時，要用藍色或黑藍色墨水謄寫。至此，一篇論文的寫作工作基本完成。

第五篇：畢業設計教學大綱

畢業設計（論文）教學大綱

課程代碼：

課程名稱：畢業設計 學

時： 12（周）

總學分：

適用專業：01電子信息工程

編寫人：陳欣波

編寫日期：2000年 7 月

一、畢業設計（論文）的性質、目的和任務

要求學生完成一個適當的課題，指導學生在查閱相關文獻的基礎上，綜合運用所學知識，給出可行的設計方案，并進行具體的工程設計，完成課題所提出的功能和要求。以期通過整個畢業設計的過程來進一步培養學生閱讀文獻、分析問題、解決問題、外文翻譯、編寫技術報告和制圖的能力，并注意培養學生的嚴謹的科學態度、蓬勃的創新精神和理論聯系實際的作風，從而達到對學生進行解決實際問題或進行科學研究初步訓練的目的。

二、畢業設計（論文）的主要內容與基本要求

1、課題的選擇應是本專業范圍內的結合實際的工程技術問題，要體現提高學生工程設計能力的要求。

2、題目不足時也可以根據教學要求，以生產實際為背景，自擬工程類課題。

3、開展調查研究，閱讀中外文獻，收集資料。弄清本課題的目的、要求、意義，了解國內外發展水平，寫出報告，制訂個人工作計劃。

4、設計和選擇、論證方案，確定一個經濟合理、技術可行的方案，寫出方案分析報告。

5、設計和試驗研究的主要內容：設計包括設計、計算的內容；試驗研究包括實驗裝置設計、確定實驗步驟和測試數據、數據表格、曲線、實驗結果分析。

6、撰寫畢業設計文本，畢業設計不少于10000字。

文本內容包括中、外文內容摘要、結論、參考文獻和附錄等。

三、畢業設計（論文）的選題原則和范圍

1．選題原則

在充分注意滿足教學要求和對學生技能訓練的前題下，盡可能結合生產需要選題。選題的難易程度要適當，以學生在規定時間內經過努力可以完成為易。

2．選題范圍

課題類型可以多樣化，鼓勵學生參加教師的科研課題，內容應符合本專業的培養目標，份量應適當，使學生能在規定時間內在教師指導下獨立完成規定任務，得出成果。對于由若干學生共同完成的課題，每個學生應有單獨工作的部分。

參考選題范圍：工程設計類課題、科研論文類課題、其它與電子技術相關的課題。

四、畢業設計（論文）的指導

各指導教師必須明確指導教師職責，增強指導教師責任意識，確保指導教師在數量、質量、指導時間上能滿足對學生畢業設計（論文）指導的需要，集中精力完成畢業設計（論文）環節的各項任務，加強對學生畢業設計（論文）的過程指導，對學生提交的畢業設計（論文）的初稿（二稿、三稿、…）進行認真修改（用紅筆批注），院（系）統一收集、保存修改后的文稿原件。

五、畢業設計（論文）的進度安排

1、選題 0.5周

2、布置任務要求 0.5周

3、撰寫開題報告等有關材料 1周

4、進行畢業設計 7周

5、整理畢業設計文本 1周

6、準備畢業答辯 1周

六、畢業設計（論文）說明書的內容要求

1、文本內容包括：中、外文內容摘要，其中文摘要在300字左右，外文摘要在500單詞左右。

2、畢業論文（設計）要求語言流暢，富于邏輯，數據真實，結構安排合理，層次分明，圖表清晰，格式規范，設計方案合理，結論正確。全文要求打印，圖表盡量用計算機繪制，正文原則上不少于1萬字。

3、設計和試驗研究的主要內容：設計包括設計、計算的內容。試驗研究包括實驗裝置設計、確定實驗步驟和測試數據、數據表格、曲線、實驗結果分析

4、包括結論和自我評價

5、包括參考文獻

七、畢業設計（論文）的質量標準與成績評定

畢業設計必須達到學院要求的質量標準。由答辯委員會參考指導教師和專家評閱情況，結合答辯情況綜合評定畢業論文（設計）成績。

八、畢業設計（論文）主要參考書

與本專業和畢業設計課題有關的教材、資料等，視具體情況而定。