第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱(電大)

采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是在基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，而進(jìn)行的綜合性的總結(jié)及應(yīng)用。學(xué)生從專業(yè)實(shí)際出發(fā)選題，應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是采礦工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前的最后一項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，鍛煉并強(qiáng)化他們的理論分析、實(shí)踐應(yīng)用、實(shí)際操作能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能得到綜合提升。

一、教學(xué)目標(biāo)

采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生最后階段綜合實(shí)踐的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)采礦工程師所具有的較全面解決礦山開采問(wèn)題的能力，也就是使學(xué)生能按我國(guó)采掘方針政策和采礦技術(shù)規(guī)程的規(guī)定，嚴(yán)格科學(xué)地解決所遇到的各種問(wèn)題的能力，并能結(jié)合國(guó)情，較好地掌握國(guó)內(nèi)外先進(jìn)采礦技術(shù)。本環(huán)節(jié)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生了解新技術(shù)、信息獲取能力、綜合分析能力、相關(guān)設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

為此，通過(guò)采礦工程畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生在以下幾個(gè)方面有較大提高。

1．通過(guò)查閱專業(yè)文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)手冊(cè)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)定額等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息和新知識(shí)的獲取與應(yīng)用能力。

2．使學(xué)生對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)地總結(jié)，并結(jié)合實(shí)際條件加以綜合運(yùn)用，以鞏固和擴(kuò)大所學(xué)的知識(shí)、提高學(xué)生的運(yùn)算和繪圖的工程技能；培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力和素質(zhì)，豐富學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)。

3．在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，通過(guò)對(duì)某一理論或生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的深入分析研究，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技論文寫作能力和科研能力。

4．較好地理解并貫徹我國(guó)礦山建設(shè)的方針政策和經(jīng)濟(jì)體制改革的有關(guān)規(guī)定，樹立政治、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)三者結(jié)合的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)。

二、選題原則

畢業(yè)設(shè)計(jì)包含兩種形式，一種是針對(duì)某一礦井實(shí)際生產(chǎn)條件開展常規(guī)的采區(qū)設(shè)計(jì)，另外一種形式是結(jié)合采礦工程專業(yè)方向開展相關(guān)的專題研究。具體說(shuō)明如下。

１．采區(qū)設(shè)計(jì)，原則上以學(xué)生實(shí)習(xí)礦井的自然地質(zhì)條件和煤層賦存條件為依據(jù)，必要時(shí)可對(duì)具體條件作一定的修改，但對(duì)地質(zhì)條件和煤層賦存條件不能簡(jiǎn)化太多，修改的部分必須征得指導(dǎo)教師同意。

２．專題部分，可以是采區(qū)設(shè)計(jì)部分的某個(gè)具體問(wèn)題，也可以是礦井生產(chǎn)中需要解決或探討的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生可以與指導(dǎo)教師協(xié)商，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定。為了能夠進(jìn)行較為深入細(xì)致的設(shè)計(jì)和研究，專題部分的題目不宜太大，內(nèi)容應(yīng)圍繞題目盡量豐富。專題部分包含以下幾種：“采煤（掘進(jìn)）工作面作業(yè)規(guī)程”、“礦井初步設(shè)計(jì)安全專篇”、“礦井初步設(shè)計(jì)申請(qǐng)報(bào)告”、“礦井設(shè)計(jì)資源開發(fā)利用方案”、“科研論文”。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的要求可根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的特點(diǎn)有所側(cè)重。１．采區(qū)設(shè)計(jì)。

采區(qū)設(shè)計(jì)包含設(shè)計(jì)說(shuō)明書和CAD圖紙兩部分。采區(qū)設(shè)計(jì)說(shuō)明書一般包含以下五章內(nèi)容：第一章 采區(qū)地質(zhì)情況分析；第二章 采區(qū)儲(chǔ)量與生產(chǎn)能力計(jì)算；第三章 采區(qū)方案設(shè)計(jì)；第四章 回采工藝；第五章 采區(qū)生產(chǎn)系統(tǒng)。CAD圖紙按照采礦設(shè)計(jì)圖紙要求完成一張采區(qū)平面圖和一張采區(qū)剖面圖。

２．專題部分。

1）“采煤（掘進(jìn)）工作面作業(yè)規(guī)程”按照礦井實(shí)際生產(chǎn)條件，完成作業(yè)規(guī)程相關(guān)內(nèi)容。

2）“礦井初步設(shè)計(jì)安全專篇”、“礦井初步設(shè)計(jì)申請(qǐng)報(bào)告”、“礦井設(shè)計(jì)資源開發(fā)利用方案”按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)完成相關(guān)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

3）“科研論文”必須符合采礦工程專業(yè)發(fā)展方向，結(jié)合礦井實(shí)際生產(chǎn)中的難題，開展相關(guān)研究，“科研論文”必須與本專業(yè)相關(guān)，字?jǐn)?shù)一般在6千字以上。

四、指導(dǎo)教師

在學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度開展相關(guān)設(shè)計(jì)與專題研究；對(duì)保證畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的水平和質(zhì)量起主導(dǎo)作用。

指導(dǎo)教師條件：指導(dǎo)教師應(yīng)由對(duì)設(shè)計(jì)、專題比較熟悉的具有一定專業(yè)理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，并應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。

指導(dǎo)教師職責(zé)：

1．根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。

2．指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，解決設(shè)計(jì)中的有關(guān)問(wèn)題。

3．指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃，檢查設(shè)計(jì)大綱，審閱學(xué)生設(shè)計(jì)初稿，提出具體修改意見。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料。

4．對(duì)每位學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行分階段指導(dǎo)，直接面授指導(dǎo)應(yīng)不少于3次，總計(jì)時(shí)間不少于6學(xué)時(shí)，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄。

5．檢查學(xué)生獨(dú)立完成工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

6．針對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)全過(guò)程表現(xiàn)，以及最終作品，寫出具體的評(píng)語(yǔ)，并給出成績(jī)。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果

畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果是畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)工作的總結(jié)和提高，畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果反映了畢業(yè)生的專業(yè)水平和能力，因此要求學(xué)生以積極認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果的撰寫。

1．每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果獨(dú)立完成說(shuō)明書（論文或報(bào)告）的撰寫；

2．說(shuō)明書（論文或報(bào)告）要書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、測(cè)試數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；

3．說(shuō)明書（論文或報(bào)告）應(yīng)包含有摘要（150 ～200字）、關(guān)鍵字、目錄、綜述、說(shuō)明書（論文或報(bào)告）主體及參考文獻(xiàn)等，同時(shí)應(yīng)附相關(guān)圖表等。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果應(yīng)全面反映畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程所做的工作和實(shí)現(xiàn)的成果，文中引用的部分必須注明出處。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)資格的審定

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)資格：參加畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的學(xué)生應(yīng)修完主干課程，否則無(wú)資格參加畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。各地方電大可根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的其它具體條件。

2．資格的審定：畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的資格可由地市級(jí)分校（工作站）教學(xué)管理部門審核，報(bào)省（市）電大備案。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成績(jī)的評(píng)定

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成績(jī)組成：畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成績(jī)可由中期考核成績(jī)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果成績(jī)組成。

2．中期考核

由地市級(jí)分校（工作站）負(fù)責(zé)組織安排中期考核，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)展情況評(píng)定成績(jī)。對(duì)未達(dá)到進(jìn)度要求的學(xué)生提出指導(dǎo)要求并給予警告。

3．提交成果成績(jī)：由畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人根據(jù)提交成果的質(zhì)量和完成情況評(píng)定成績(jī)。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成績(jī)低于60分為不及格，60～69為及格，70～79為中等，80～89為良好，90～100為優(yōu)秀。畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成績(jī)不及格者不能畢業(yè)，并且至少過(guò)3個(gè)月才能重新申請(qǐng)畢業(yè)匯報(bào)。要嚴(yán)格控制成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應(yīng)不高于20%，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)優(yōu)秀的學(xué)生要進(jìn)行公開鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

5．對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)優(yōu)秀和良好的作品建議統(tǒng)一安排在本專業(yè)的教學(xué)網(wǎng)站上展示，畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的優(yōu)秀作品推薦上報(bào)省校保存。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)工作的管理

學(xué)生必須按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，并撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)說(shuō)明書、論文或報(bào)告，畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行專業(yè)崗位工作的實(shí)際能力。各教學(xué)單位需對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)過(guò)程加強(qiáng)管理。

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)間為8周，學(xué)分為8學(xué)分。

2．各地市級(jí)分校（工作站）應(yīng)認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師的選聘、設(shè)計(jì)課題的選題、設(shè)計(jì)過(guò)程的管理及成績(jī)?cè)u(píng)定等各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理。

3．各地市級(jí)分校（工作站）應(yīng)建立畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)專家委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查和匯報(bào)工作的督導(dǎo)。

4．中央電大和各省級(jí)電大應(yīng)對(duì)教學(xué)點(diǎn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)工作進(jìn)行抽查。

九、其他事宜

若此文件與中央電大教務(wù)處下發(fā)的有關(guān)文件有沖突或不足之處，請(qǐng)參照中央電大教務(wù)處下發(fā)的有關(guān)文件執(zhí)行。

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)大綱(寧夏電大)

寧夏廣播電視大學(xué) 開放教育試點(diǎn)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)（專升本）

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱

畢業(yè)設(shè)計(jì)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗(yàn)，其實(shí)踐性和綜合性是其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生獲得綜合訓(xùn)練，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。

學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作之前，必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程，并取得規(guī)定的學(xué)分。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作由省級(jí)電大統(tǒng)一安排。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的1．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2．接受工程師必須的綜合訓(xùn)練，提高實(shí)際工作能力。如調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和收集資料并進(jìn)行分析的能力；制訂設(shè)計(jì)或試驗(yàn)方案的能力；設(shè)計(jì)、計(jì)算和繪圖能力；總結(jié)提高撰寫論文的能力。

3．檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求

1．學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量，編寫符合要求的設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書，并正確繪制機(jī)械、電氣與液壓等工程圖紙或獨(dú)立撰寫一份畢業(yè)論文并繪制其圖表。

2．學(xué)生依據(jù)課題任務(wù)，進(jìn)行資料收集、加工、整理和正確使用工具書；掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)的程序、方法和技術(shù)規(guī)范，鍛煉分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。

3．學(xué)生應(yīng)樹立正確的設(shè)計(jì)思想，有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書應(yīng)保括與設(shè)計(jì)題目相關(guān)的闡述說(shuō)明及計(jì)算，內(nèi)容完整，文字順暢，符合本科生畢業(yè)論文規(guī)范。正文約（1.）萬(wàn)字。

5．畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙能較好的的表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖面整潔，符合制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，工程圖量不少于折合成圖幅為A0圖紙2張，提倡計(jì)算機(jī)繪圖。

三、指導(dǎo)教師 1．由區(qū)電大（教學(xué)點(diǎn)）安排從事本專業(yè)的具有中級(jí)以上職務(wù)的教師，或聘請(qǐng)高等學(xué)校、科研單位等具有相應(yīng)職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。

2．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神與分析問(wèn)題的能力，及時(shí)檢查進(jìn)度，解答疑難和布置工作。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)將所指導(dǎo)學(xué)生的工作能力、設(shè)計(jì)質(zhì)量、工作態(tài)度的評(píng)語(yǔ)，填入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書的有關(guān)欄目?jī)?nèi)。

4．每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)以不超過(guò)8人為宜。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的原則要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中所制定的培養(yǎng)目標(biāo)要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練為目的，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。

2．應(yīng)盡量選擇既滿足教學(xué)基本要求，又結(jié)合生產(chǎn)、科研實(shí)際的題目。可根據(jù)電視大學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際工作選擇題目。

3．鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣提出設(shè)計(jì)題目，并由指導(dǎo)教師認(rèn)定。

4．所選擇的題目要注意到盡可能理論聯(lián)系實(shí)際，難度和份量要適當(dāng)，以便學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

5．多人同作一個(gè)題目，應(yīng)在保證相同基本內(nèi)容之外，各有側(cè)重，防止雷同或抄襲。

6．本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題可包含以下幾個(gè)方面：

1)

工程設(shè)計(jì)類題目

2)

工程技術(shù)研究類題目

3)

軟件工程類題目

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束后，必須進(jìn)行答辯。答辯委員會(huì)由本專業(yè)中級(jí)職稱以上（3～7）人組成，設(shè)主任一人（應(yīng)具有高級(jí)職稱），由答辯委員會(huì)專業(yè)主持教師主持答辯。答辯委員會(huì)成員報(bào)省、市級(jí)電大備案。

2．學(xué)生答辯時(shí)，需提交論文、及相關(guān)資料。每名學(xué)生答辯時(shí)間為30分鐘左右，包括設(shè)計(jì)介紹和回答提問(wèn)等。

3．學(xué)生論文答辯工作，應(yīng)由各省級(jí)電大統(tǒng)一安排，相對(duì)集中進(jìn)行，應(yīng)報(bào)中央電大備案，以便監(jiān)督檢查。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)采取五級(jí)記分和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的辦法。根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的優(yōu)缺點(diǎn)、數(shù)據(jù)和結(jié)論的精確程度、說(shuō)明書與圖紙的質(zhì)量、答辯情況等寫出評(píng)語(yǔ)。經(jīng)答辯委員會(huì)通過(guò)，將成績(jī)和評(píng)語(yǔ)填入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的有關(guān)欄目?jī)?nèi)，并由答辯委員會(huì)主任簽字。

2．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容正確、有獨(dú)立見解或取得有價(jià)值的成果；有很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力；提交的論文（說(shuō)明書）及附件完整、清晰、答辯正確。

良好：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容正確、有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力；提交的論文（說(shuō)明書）及附件完整；答辯時(shí)回答基本正確，無(wú)概念性錯(cuò)誤。

中等：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容正確、獨(dú)立工作能力一般；提交的論文（說(shuō)明書）及附件完整；答辯時(shí)回答問(wèn)題基本正確，主要概念清楚。

及格：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容無(wú)原則性錯(cuò)誤；獨(dú)立工作能力差；提交的論文（說(shuō)明書）及附件完整；答辯時(shí)回答問(wèn)題不完全準(zhǔn)確，有個(gè)別概念性錯(cuò)誤。

不及格：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）未完成規(guī)定的任務(wù)和要求或有原則性錯(cuò)誤；提交的論文（說(shuō)明書）及附件不完整；答辯時(shí)概念性錯(cuò)誤較多。無(wú)故不參加答辯者，以不及格論。

七、其它

1．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在答辯結(jié)束后，統(tǒng)一由省級(jí)電大存檔保管。

2．由基層電大在答辯結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)，如有要求，寫出書面材料，報(bào)區(qū)電大教務(wù)處。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）書寫、打印、裝訂請(qǐng)參閱附件一。

附件

一、中央廣播電視大學(xué)

開放教育試點(diǎn)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)

畢業(yè)論文規(guī)范

一、撰寫內(nèi)容，格式

1．論文字?jǐn)?shù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文正文不少于1萬(wàn)字。

2．前置部分

前置部分包括封面、扉頁(yè)、摘要、關(guān)鍵詞、目錄。

封面包括論文題目、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名職稱、專業(yè)名稱等。論文題目要恰當(dāng)，準(zhǔn)確反映本論文的研究?jī)?nèi)容。

摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)述，應(yīng)包括本論文的創(chuàng)造性成果及理論實(shí)際意義。

3．主體部分

論文主體部分包括：緒論（引言）、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝。

緒論（引言）要簡(jiǎn)要說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的目的、意義、設(shè)計(jì)要求、技術(shù)指標(biāo)、主要內(nèi)容等。

正文包括總體方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析處理、試驗(yàn)效果、理論分析等。

結(jié)論應(yīng)明確本題目研究的創(chuàng)造性成果、社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值及研究方向的前景。結(jié)論應(yīng)準(zhǔn)確、完整、精煉。

4．附錄部分

附錄是論文主體部分的補(bǔ)充項(xiàng)目，視論文需要決定是否使用，包括不便于在正文中撰寫的資料、公式推導(dǎo)、附加數(shù)據(jù)等。

二、書寫打印

1．打印要求 畢業(yè)論文要求用計(jì)算機(jī)打印。論文裁剪后統(tǒng)一為16開紙（184㎜×260㎜）規(guī)格。頁(yè)邊距：上20㎜、下20㎜、左25㎜、右20㎜。正文每頁(yè)字?jǐn)?shù)30×30個(gè)漢字，左側(cè)裝訂。

2．排版要求

·各章題序及標(biāo)題

小2號(hào)黑體

·各節(jié)的一級(jí)標(biāo)題

4號(hào)黑體

·各節(jié)的二級(jí)標(biāo)題

小4號(hào)黑體

·各節(jié)的三級(jí)標(biāo)題

小4號(hào)黑體

·款、項(xiàng)

小4號(hào)黑體

·正文

小4號(hào)宋體

·摘要、結(jié)論、參考文獻(xiàn)標(biāo)題

小2號(hào)黑體

·摘要、結(jié)論、參考文獻(xiàn)內(nèi)容

小4號(hào)宋體

·目錄標(biāo)題

小2號(hào)黑體

·目錄內(nèi)容中章的標(biāo)題

小4號(hào)黑體

·目錄中其它內(nèi)容

小4號(hào)宋體

·論文頁(yè)碼

頁(yè)低端居中，阿拉伯?dāng)?shù)字

·頁(yè)眉與頁(yè)腳

5號(hào)宋體居中

注：論文前置部分不編排頁(yè)碼，頁(yè)碼從第一章首頁(yè)開始，論文不加頁(yè)腳，封面、扉頁(yè)不加頁(yè)眉，其余均加頁(yè)眉，頁(yè)眉內(nèi)容為：“中央電大畢業(yè)論文”，頁(yè)眉下劃線要為雙線，上細(xì)下粗，細(xì)線0.5㎜，粗線0.8㎜，線間距0.3㎜。

三、參考文獻(xiàn)

按以下格式：

[序號(hào)] 作者姓名

期刊

名稱

卷號(hào)

期數(shù)

頁(yè)碼（年份）

[序號(hào)] 作者姓名

書名

出版單位

頁(yè)碼（年份）

第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

【課程編號(hào)】 060326 【課程類別】實(shí)訓(xùn)課 【適用專業(yè)】電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)（網(wǎng)頁(yè)方向）【開課學(xué)期】第六學(xué)期 【學(xué)時(shí)數(shù)】 總課時(shí)112學(xué)時(shí) 【編寫時(shí)間】2008年4月25日

一、課程說(shuō)明：

《畢業(yè)設(shè)計(jì)》是電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)（網(wǎng)頁(yè)方向）的一門主干課程；在每年級(jí)最后一學(xué)期進(jìn)行，設(shè)置這一課程的目的是，讓學(xué)生在總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)期間訓(xùn)練成果的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已掌握的各種手段，研究設(shè)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)規(guī)律，實(shí)踐設(shè)計(jì)過(guò)程，拿出設(shè)計(jì)作品，從而了解設(shè)計(jì)的完整過(guò)程，提高創(chuàng)作能力，為畢業(yè)后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。本課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)上的主觀能動(dòng)性以及獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題的能力，處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本課程的主要特點(diǎn)是綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)，需要運(yùn)用在本專業(yè)領(lǐng)域的多元知識(shí)，形成完整的形式體系，用作品全面表現(xiàn)三年所學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目的及要求：

本課程教學(xué)目的和基本要求是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)和運(yùn)用設(shè)計(jì)的原理，方法和規(guī)律，并能夠充分調(diào)動(dòng)已掌握的專業(yè)知識(shí)，形式手段，經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考和實(shí)踐去完成表現(xiàn)自我，表現(xiàn)客觀世界的全部過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，增加設(shè)計(jì)知識(shí)，提高設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)作出相當(dāng)水平的作品，為以后在社會(huì)實(shí)踐中出成績(jī)做好良好的準(zhǔn)備。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

本課程重點(diǎn)是設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)規(guī)律、設(shè)計(jì)方法、形式語(yǔ)言和作品的完整效果。難點(diǎn)在于樹立正確的審美理念和突出表現(xiàn)性。

四、與其它課程的關(guān)系：

《畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程是學(xué)生全部學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握能力的一個(gè)集中體現(xiàn)，綜合了學(xué)生的人文、美學(xué)、思想觀念、軟件使用，專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力的全面素養(yǎng)，作品的優(yōu)劣是對(duì)學(xué)生的最好檢驗(yàn)。

五、教學(xué)內(nèi)容：

（一）構(gòu)思（1-20課時(shí)）本單元主要教學(xué)內(nèi)容：

構(gòu)思、立意、確定表現(xiàn)內(nèi)容 2 搜集素材，選擇形式 3 作創(chuàng)作小稿 4 確定架構(gòu)初稿

本單元教學(xué)目的及要求：使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的情況選擇構(gòu)思和題材。本單元教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：構(gòu)思的深度和立意的巧妙。

（二）完善初稿：（20-42課時(shí)）

本單元主要教學(xué)內(nèi)容： 1 整理素材

確定架構(gòu)和素材的關(guān)系 3 選擇適合自己的形式語(yǔ)言。

本單元教學(xué)目的及要求：使學(xué)生在繪制草圖的過(guò)程中研究和體會(huì)網(wǎng)站架構(gòu)、表現(xiàn)

性諸要素在創(chuàng)作中的作用，把握完整性，達(dá)到審美與表現(xiàn)的高度統(tǒng)一。

本單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是處理好形式和內(nèi)容的關(guān)系。

（三）制作過(guò)程：（42-72課時(shí)）

調(diào)動(dòng)形式語(yǔ)言、合理運(yùn)用軟件工具。2 確定程序部驟，進(jìn)入制作過(guò)程 3 作好布局，注重整體與局部的關(guān)系

深入完善，不斷提高表現(xiàn)深度和藝術(shù)性，實(shí)用性，美觀性。

本單元的教學(xué)目的及要求：使學(xué)生充分運(yùn)用掌握的設(shè)計(jì)語(yǔ)言提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的適用性，完成創(chuàng)作過(guò)程。

本單元教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：把握步驟，加深邏輯思維，綜合考慮網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的整體性，邏輯性，規(guī)劃網(wǎng)站的架構(gòu)是設(shè)計(jì)的一個(gè)難點(diǎn)。

（四）整理修改過(guò)程（72-112課時(shí)）

設(shè)計(jì)過(guò)程中教師提出修改方案，為學(xué)生提出修改意見并輔導(dǎo)學(xué)生修改，使其作業(yè)更加完善。

本單元教學(xué)目的及要求：使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作作品的整個(gè)過(guò)程，重視設(shè)計(jì)的最后效果。完善設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

本單元教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：修改實(shí)際設(shè)計(jì)中的不合理因素。

六、教材及參考書

學(xué)生在畢業(yè)創(chuàng)作過(guò)程中需要大量參考資料，而且根據(jù)學(xué)生所選擇的創(chuàng)作內(nèi)容和形式各不相同，所需參考資料極其復(fù)雜，各專業(yè)輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生每個(gè)人的具體情況給予指導(dǎo)，選擇參考書目，盡量滿足學(xué)生的需要，以保證創(chuàng)作課程的正常進(jìn)行和作品的質(zhì)量。

七、評(píng)分方法

評(píng)分工作在學(xué)生作品展示時(shí)進(jìn)行 2 各專業(yè)執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)分采用集體研究的方法，以系為單位，各系主任和輔導(dǎo)教師在對(duì)本專業(yè)全

部作品進(jìn)行充分比較和討論的情況下進(jìn)行，先確定檔次，在不超出檔次的前提下各位教

師打出成績(jī)，最后確定平均分?jǐn)?shù)。4 優(yōu)秀學(xué)生作品留校存檔。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容健康 有獨(dú)到的視角，表現(xiàn)生活，有一定的思想深度。有鮮明的形式感，能合理的運(yùn)用形式語(yǔ)言，內(nèi)容和形式的關(guān)系和諧統(tǒng)一。3 構(gòu)圖合理，畫面完整，能很好的體現(xiàn)作者的構(gòu)思和表達(dá)意向。4 造型意味新穎，個(gè)性突出，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)性。畫面整體感好，有細(xì)節(jié)刻畫，能體現(xiàn)作者的情緒感受和一定的審美取象，能合理的處理畫面，具有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)性。6 以課堂作業(yè)與提問(wèn)相結(jié)合進(jìn)行考核。

考核辦法：課堂提問(wèn)結(jié)合階段作業(yè)的成績(jī)計(jì)算總成績(jī)，任課教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生確定作業(yè)形式及作業(yè)數(shù)量，不能按時(shí)、保量完成作業(yè)者，由任課教師酌情扣分。不完成課堂作業(yè)者，不能取得本課程成績(jī)。成績(jī)計(jì)算方法：平時(shí)考勤、課堂表現(xiàn)占30%，課堂作業(yè)成績(jī)占70 九．授課方式： 1．講解與實(shí)訓(xùn)制作 2．多媒體教學(xué)

3．觀摩優(yōu)秀作品及教師中間集體講評(píng)作業(yè)

第四篇：《畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱 課程代碼： 62115870 課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)

英文名稱： Graduation 課程類型：專業(yè)實(shí)踐課

總學(xué)時(shí)： 5周講課學(xué)時(shí)：實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 學(xué)分： 5 適用對(duì)象：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

先修課程：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程

一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作，是對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生所學(xué)基本知識(shí)、基本技能到實(shí)際應(yīng)用，藝術(shù)觀念到藝術(shù)表現(xiàn)的一次綜合性檢驗(yàn)。使學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)、理念、感知、思維等因素，通過(guò)切實(shí)操作達(dá)到藝術(shù)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，在轉(zhuǎn)換的過(guò)程中體悟創(chuàng)作的樂(lè)趣與艱辛。同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)也是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)教育最后也是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)所學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、空間功能規(guī)劃、空間界面設(shè)計(jì)、室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)材料與施工技術(shù)、空間展示設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)綜合運(yùn)用，是對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、綜合技能的全面訓(xùn)練和運(yùn)用。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、收集有關(guān)設(shè)計(jì)參考資料、文獻(xiàn)和綜合分析運(yùn)用這些知識(shí)的能力，要求學(xué)生解決規(guī)劃設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題，并用計(jì)算機(jī)繪圖或手繪渲染圖較全面地表現(xiàn)出設(shè)計(jì)題目的要求，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)基本要求

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)研究、分析、設(shè)計(jì)室內(nèi)空間環(huán)境以及相關(guān)施工、材料、預(yù)算等工程實(shí)踐方面的能力。

2.進(jìn)一步深化和拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立工作的能力。3.使學(xué)生受到設(shè)計(jì)師的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)其開展科學(xué)研究、設(shè)計(jì)、施工等方面工作的初步能力，包括： 1)2)3)4)5)6)調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力；方案論證，確定方案的能力；方案設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)施工的綜合能力；理論分析、設(shè)計(jì)和計(jì)算的能力；手繪方案表現(xiàn)與計(jì)算機(jī)輔助方案變現(xiàn)；撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告書的能力；協(xié)同合作及組織工作的能力。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

東莞理工學(xué)院城市學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱

第一部分

畢業(yè)設(shè)計(jì)安排

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的

工商管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是在完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程之后,在畢業(yè)之前進(jìn)行的一次比較全面而深入的專業(yè)實(shí)踐,是使學(xué)生達(dá)到工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是綜合考察學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的一個(gè)重要方面。

通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到下列主要目的:

1、全面了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理各環(huán)節(jié)、各部門之間的相互關(guān)系，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)作方式和運(yùn)行機(jī)制有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和把握。

2、參與實(shí)習(xí)單位的工商管理活動(dòng)，檢驗(yàn)所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中的應(yīng)用情況，提高適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作的能力。

3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集，整理分析和運(yùn)用管理資料的能力。

4、通過(guò)撰寫工商管理方面的實(shí)習(xí)報(bào)告及畢業(yè)論文，培養(yǎng)撰寫經(jīng)濟(jì)論文的能力。

5、通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸現(xiàn)場(chǎng)，參加勞動(dòng),提高學(xué)生思想，職業(yè)道德素質(zhì)。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求

1、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)特別注意學(xué)生獨(dú)立工作能力的鍛煉，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、為了便于工作的檢查，要求實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須撰寫實(shí)習(xí)日記。日記中應(yīng)詳細(xì)記錄每天的實(shí)習(xí)情況，包括閱讀的資料、觀察的情況、個(gè)人心得、體會(huì)以及每天的實(shí)習(xí)進(jìn)展情況等。實(shí)習(xí)日記中應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后同實(shí)習(xí)報(bào)告一起提交指導(dǎo)教師，作為最終評(píng)分的重要參考。

3、在實(shí)習(xí)結(jié)束后,各實(shí)習(xí)小組做好實(shí)習(xí)的善后工作，借的東西要?dú)w還，損壞的東西要賠償，最后以適當(dāng)?shù)男问较颥F(xiàn)場(chǎng)做好告別工作。

4、實(shí)習(xí)任務(wù)完成后應(yīng)按規(guī)定及時(shí)返校，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開始畢業(yè)論文的撰寫。

5、在整個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，每位同學(xué)要愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，樹立城市學(xué)院良好形象。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，還要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和共同協(xié)作的精神，要虛心向工人群眾學(xué)習(xí)，模范遵守廠規(guī)廠紀(jì)，不得損壞國(guó)家和群眾利益，對(duì)實(shí)習(xí)單位的重要資料應(yīng)注意做好保密工作。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容分為兩大部分，即畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告部分和畢業(yè)論文部分。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告即對(duì)實(shí)習(xí)的工商管理的分析和評(píng)價(jià)。要求每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營(yíng)狀況，對(duì)工商管理狀況進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)。對(duì)本部分大綱所要求的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生都必須

0 獨(dú)立完成。結(jié)合實(shí)際分析可以有側(cè)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)定量分析。要求把統(tǒng)計(jì)分析、財(cái)務(wù)分析、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等手段用于資料分析中。該部分字?jǐn)?shù)不少于2000字。

畢業(yè)論文部分是畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，也是重點(diǎn)部分。對(duì)論文部分，要求學(xué)生找出具有較多理論價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行研究，論文題目必須是工商管理方面的內(nèi)容。論文中，除了國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)文件等外，不能抄襲其他文獻(xiàn)。本部分要求字?jǐn)?shù)在8000字以上。

學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真,堅(jiān)持獨(dú)立思考努力鉆研，積極發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)使自己的設(shè)計(jì)成果達(dá)到較高的水平。學(xué)生提交的實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)論文必須是親自勞動(dòng)的結(jié)果，不得相互抄襲和代做。否則，均以舞弊論處，取消畢業(yè)答辯的資格。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和答疑

畢業(yè)設(shè)計(jì)是在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下,由教研室指派教師進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。指導(dǎo)小組實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)本指導(dǎo)小組的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。畢業(yè)指導(dǎo)教師從設(shè)計(jì)開始到結(jié)束都擔(dān)負(fù)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，其主要任務(wù)是：

1、指導(dǎo)確定畢業(yè)論文題目，檢查學(xué)生設(shè)計(jì)狀況。

2、根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱要求，對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。

3、督促設(shè)計(jì)按計(jì)劃完成，定期檢查設(shè)計(jì)的工作量是否適當(dāng),內(nèi)容是否達(dá)到指導(dǎo)書的要求，設(shè)計(jì)進(jìn)展是否按計(jì)劃進(jìn)行。

4、審閱已完成的畢業(yè)設(shè)計(jì),評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，簽寫評(píng)語(yǔ)。

五、畢業(yè)答辯

學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，均應(yīng)通過(guò)畢業(yè)答辯，最終確定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。畢業(yè)答辯采取大會(huì)公開答辯和分組答辯相結(jié)合的辦法進(jìn)行。答辯內(nèi)容是畢業(yè)論文部分。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定

已完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱后，由答辯委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，最后通過(guò)答辯確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)。

(一)評(píng)定畢業(yè)論文成績(jī)的依據(jù)

1選題是否有現(xiàn)實(shí)意義，論文的論證分析是否充分、準(zhǔn)確，概念是否清楚，論文是否有新意、有價(jià)值。

2、答辯時(shí)講述是否清楚，回答問(wèn)題是否正確、有說(shuō)服力。

3、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)表現(xiàn)是評(píng)定設(shè)計(jì)成績(jī)的重要依據(jù)。(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績(jī)的構(gòu)成

畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績(jī)由三部分構(gòu)成。第一部分是畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)，占總成績(jī)的20%；第二部分是畢業(yè)論文成績(jī)，占總成績(jī)的60%；第三部分是畢業(yè)答辯成績(jī)占成績(jī)的20%。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)地點(diǎn)

畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)以學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主。由學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，開學(xué)時(shí)必須 按時(shí)報(bào)到，否則按自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位對(duì)待。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排

2012年1月25日-———3月4日 查閱資料，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作 2012年3月 5日-———4月9日 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)并撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告 2012年4月10日提交實(shí)習(xí)報(bào)告

論文撰寫：2012年4月11日-----2012年5月24日 論文審批：2012年5月25日-----2012年6月10日 論文答辯：2012年6月12日-----2012年6月15日

第二部分 《實(shí)習(xí)報(bào)告》參照大綱

一、實(shí)習(xí)企業(yè)一般情況介紹。如：公司性質(zhì)、地點(diǎn)、注冊(cè)資本、股東情況介紹、發(fā)展歷程、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、在行業(yè)中的地位和特色等。

二、結(jié)合學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，就實(shí)習(xí)企業(yè)工商管理經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行詳細(xì)的介紹。如：

1、工商企業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)范圍。

2、工商企業(yè)中各類人員的構(gòu)成及合理性分析。

3、工商企業(yè)外部環(huán)境分析（市場(chǎng)機(jī)會(huì)和威脅，企業(yè)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)）。

4、工商企業(yè)管理的內(nèi)容和特色

5、公司發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃

三、心得。包括實(shí)習(xí)期間的體會(huì)、心得，實(shí)習(xí)企業(yè)存在的問(wèn)題及管理建議等。

第三部分 畢業(yè)論文指導(dǎo)

一、畢業(yè)論文的選題

學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

1、大小適宜。對(duì)學(xué)生來(lái)講，題目過(guò)大，駕御不了，不易分析深入透徹。但如果論文題目過(guò)小，輕而易舉，三言兩語(yǔ)，應(yīng)付了事，在學(xué)科中不起作用，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助。因此，選題大小要適宜。

2、量力而行。要求學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，要對(duì)自己的主客觀條件認(rèn)真分析，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，要求學(xué)生在選擇自己把握的了，材料又比較豐富且易于收集的題目。

3、現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)

要求學(xué)生要結(jié)合實(shí)際選題，用以學(xué)的理論知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，針對(duì)性要強(qiáng)，材料豐富，容易寫出水平和特色。

學(xué)生結(jié)合實(shí)際選題，突出現(xiàn)實(shí)性，可以從以下三個(gè)方面入手：

（1）選擇本專業(yè)領(lǐng)域的重大問(wèn)題，這類問(wèn)題一般是工商管理專業(yè)當(dāng)前理論及實(shí)務(wù)方面的熱點(diǎn)問(wèn)題，代表本專業(yè)的發(fā)展研究方向。（2）社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。這類問(wèn)題是社會(huì)對(duì)本專業(yè)十分關(guān)注的“熱門話題”，人們普遍關(guān)心，需要從理論上進(jìn)行探討和解決。

（3）針對(duì)某一具體問(wèn)題的對(duì)策研究。這類問(wèn)題一般是在大量現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，運(yùn)用某一基本原則，解決某個(gè)特定問(wèn)題，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性。

對(duì)于第三類問(wèn)題要與一般的調(diào)查報(bào)告相區(qū)別。畢業(yè)論文的一個(gè)基本特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，不能停留在羅列事實(shí)的層次上，要有理論的指導(dǎo)，運(yùn)用理論知識(shí)，經(jīng)過(guò)獨(dú)立研究得出結(jié)論。

二、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)

畢業(yè)論文屬議論文體，一篇論文不管具體寫法如何，它的布局大多遵循以下邏輯結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。以上三段式結(jié)構(gòu)對(duì)畢業(yè)論文的寫作具有較普遍的指導(dǎo)意義。具體文章結(jié)構(gòu)可參考如下：

1、緒論。它是畢業(yè)論文的開頭部分，包括：（1）說(shuō)明文寫作的目的、意義、對(duì)研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)；（2）提出問(wèn)題

2、本論。它是論文的主體，整個(gè)論證過(guò)程在此展開。包括：（1）根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，確定分論點(diǎn)并安排好文章的層次、段落；（2）提出分論點(diǎn)，并展開論述。

3、結(jié)論。它是文章的結(jié)尾，包括：（1）提出或強(qiáng)調(diào)得出的結(jié)論；（2）對(duì)論題研究未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行展望；（3）有關(guān)問(wèn)題是簡(jiǎn)要說(shuō)明。

三、畢業(yè)論文的內(nèi)容組成

1、論文標(biāo)題

2、目錄

3、內(nèi)容摘要

4、關(guān)鍵詞

5、正文

6、參考文獻(xiàn)

四、畢業(yè)論文的撰寫過(guò)程

1、選題

選題在畢業(yè)論文寫作中占有十分重要的地位。題目選得準(zhǔn)確、恰當(dāng)，指導(dǎo)教師和學(xué)生都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)生能得到針對(duì)性較強(qiáng)的鍛煉，畢業(yè)論文寫作工作也能順利進(jìn)行。論文的選題要求緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較多應(yīng)用選修課程或?qū)嵺`性環(huán)節(jié)的成果。因此，必須予以高度重視。

2、擬訂提綱

擬訂提綱，是指在大量收集材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)論文主題的需要編寫和制定論文結(jié)構(gòu)框架和體系。擬訂提綱非常重要，它能促進(jìn)作者從整體上進(jìn)行布局和謀劃，將論文的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行合理的有序的安排，從而避免在行文過(guò)程中的重復(fù)和矛盾。

學(xué)生在擬訂提綱的過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)，聽取導(dǎo)師意見，對(duì)論文提綱進(jìn)行認(rèn)真修改。

3、資料收集

廣泛收集資料是寫出高質(zhì)量論文的基礎(chǔ)。通過(guò)資料收集，可以了解前人的研究成果，了解本領(lǐng)域的前沿研究狀況，也可以擴(kuò)大自己的知識(shí)視野，從而可以避免底水平的重復(fù)，走不必要是彎路或侵權(quán)性行為，在前人的基礎(chǔ)上，寫出更高水平的學(xué)術(shù)論文。因此，必須重視資料的收集工作。另外，為了提高論文質(zhì)量，要求調(diào)研原始資料豐富，每篇論文查閱文獻(xiàn)在十篇以上，引用文獻(xiàn)資料在五篇以上。

4、撰寫初稿，又稱起草論文，就是在已掌握材料的基礎(chǔ)上，按照提綱框架，寫成一篇畢業(yè)論文初稿。通過(guò)這一過(guò)程，可以將自己要論證的問(wèn)題，以草稿的形式初步固定下來(lái)。在初稿完成以后，應(yīng)請(qǐng)指導(dǎo)教師通篇審閱。

6、修改原稿，就是修改論文草稿中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。通過(guò)修改，可以促使學(xué)生對(duì)論文的整體結(jié)構(gòu)、行文風(fēng)格以及基本觀點(diǎn)等問(wèn)題深入思考，使認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。通過(guò)修改，也可以對(duì)論文中的字、句、段進(jìn)行反復(fù)推敲，從而更準(zhǔn)確地反映作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。修改應(yīng)包括兩方面：一是內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)考慮的修改，包括寫作的目的是否表達(dá)清楚；基本觀點(diǎn)是否正確；分觀點(diǎn)和中心觀點(diǎn)是否一致；論據(jù)是否充分有力。二是形式上考慮，包括題目是否簡(jiǎn)明、貼切；論證是否深刻；詳略是否得當(dāng)；結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)；文字表達(dá)是否準(zhǔn)確。

論文修改完善以后，就可以謄清定型，這就是定稿。謄寫時(shí)，要用藍(lán)色或黑藍(lán)色墨水謄寫。至此，一篇論文的寫作工作基本完成。