第一篇：《畢業(yè)設(shè)計與答辯》教學(xué)大綱

《畢業(yè)設(shè)計與答辯》教學(xué)大綱

課程中文名稱：《畢業(yè)設(shè)計與答辯》

課程代碼：500005

課程性質(zhì)：獨立設(shè)課

學(xué)時學(xué)分：120學(xué)時，5學(xué)分

適用專業(yè)：模具設(shè)計與制造

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的和任務(wù)：

通過畢業(yè)論文（設(shè)計），使學(xué)生能鞏固和加深所學(xué)的分析理論知識和實際操作能力，按照選定的課題，能查閱有關(guān)的文獻和收集資料，信息調(diào)查。并通過生產(chǎn)實習(xí)，在實踐中熟悉和掌握模具的原理、使用和維修；熟悉生產(chǎn)和企業(yè)管理的情況，充分發(fā)揮所學(xué)過的基本理論，并在實踐中得到鞏固和提高，掌握基本方法和技能，獨立完成課題，寫出畢業(yè)論文（設(shè)計），使學(xué)生的工作作風(fēng)和工作能力得到全面的培養(yǎng)和提高，為今后從事模具行業(yè)的工作打下良好的、堅實的基礎(chǔ)。

二、課題內(nèi)容和要求：

由指導(dǎo)教師按照學(xué)院論文具體要求，擬訂設(shè)計（論文）課題，在規(guī)定的時間內(nèi)，指導(dǎo)完成論文。

三、論文成績評定:

1、成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級制評定。

2、成績由校內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)日記（30%）、實習(xí)報告（50%）及企業(yè)評價（20%），結(jié)合學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)、工作實績，并輔以實習(xí)收獲交流、答辯等方式綜合評定。

3、對學(xué)生畢業(yè)答辯主要從質(zhì)、量、形式等方面進行審查。

第二篇：畢業(yè)設(shè)計答辯材料

答辯材料：企業(yè)招聘網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)

尊敬的各位老師您們好

我叫。來自，我本次畢設(shè)題目是企業(yè)招聘網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)，我的設(shè)計是在婁國煥老師的指導(dǎo)下完成的，老師給了我很多寶貴的意見，并對我論文中出現(xiàn)的錯誤進行指正，同時也要感謝在座的各位老師抽出寶貴的時間對我的論文進行評審。下面我就我的設(shè)計思路像各位老師進行陳述。

題目來源

今年我國本科畢業(yè)生人數(shù)達到680萬人，在現(xiàn)場招聘中,其中出現(xiàn)了大量的問題，例如：很多學(xué)生事前不知道有哪些企業(yè)到現(xiàn)場后很盲目，再加之人數(shù)太多，沒有機會詳細了解企業(yè)狀況，甚至有些自己需要的工作被忽略掉。現(xiàn)場招聘會需要場地，所有這些都要有大量的人力物力來完成而本次設(shè)計的企業(yè)招聘網(wǎng)站就是針對這個問題，普通用戶可以登錄本網(wǎng)站瀏覽招聘信息，并進行回復(fù)，而企業(yè)用戶則可發(fā)表招聘信息，并通過普通用戶的博客、資料等內(nèi)容來了解用戶

據(jù)我了解，現(xiàn)在很多企業(yè)招聘人才時都要求其有博客就是為了了解一個人的思想和性格，而本網(wǎng)站也可以滿足這個要求。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日漸成熟，互聯(lián)網(wǎng)已成為日常生活工作中必不可少的工具。本次設(shè)計的企業(yè)招聘網(wǎng)站改變傳統(tǒng)的招聘方式，突破了傳統(tǒng)招聘的枷鎖，實現(xiàn)個人信息、企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化，使傳統(tǒng)繁瑣的過程簡單化、大眾化。

設(shè)計方法

采用Visual studio2010和SQL server 2008進行開發(fā)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立、后臺管理以及前臺頁面的設(shè)計。

數(shù)據(jù)庫

會員：會員ID（主鍵）、人才ID、管理員ID、會員名稱、會員帳號、會員密碼、會員性別、會員QQ號、會員聯(lián)系方式、會員文章個數(shù)、會員愛好、會員積分、會員等級、會員評論條數(shù)、昵稱、出生年月、組員、說明、郵箱

文章：文章ID（主鍵）、會員ID（外鍵）、文章類型ID（外鍵）、文章內(nèi)容、文章題目、文章閱讀次數(shù)、文章評論次數(shù)、文章發(fā)表時間、文章發(fā)表人

用例圖

主要模塊功能

不足的地方

由于時間倉促，本網(wǎng)站系統(tǒng)的功能實現(xiàn)還不是盡善盡美，例如：普通用戶在招聘信息下發(fā)送的簡歷怎么才能只有該企業(yè)才能看見。當用戶回復(fù)招聘信息時不能直接點擊進入回復(fù)者的主頁等，希望在今后可以繼續(xù)完善本系統(tǒng)設(shè)計。辭謝

再次感謝我的指導(dǎo)老師婁國 教授，他對我的畢業(yè)設(shè)計給予很多幫助，最初的選題，和初期報告老師都給了很多的建議，中期報告由于自己操作上的失誤，使報告不能上傳，老師幫我了很大的忙，一直到最后的論文的撰寫，老師也一直幫我指導(dǎo)，內(nèi)容和格式都給我提了很大的建議。再次感謝婁老師，同時也感謝在座的各位老師，百忙之中抽出時間對我的設(shè)計進行審查。

第三篇：畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱

畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱

【課程編號】 060326 【課程類別】實訓(xùn)課 【適用專業(yè)】電腦藝術(shù)設(shè)計（網(wǎng)頁方向）【開課學(xué)期】第六學(xué)期 【學(xué)時數(shù)】 總課時112學(xué)時 【編寫時間】2008年4月25日

一、課程說明：

《畢業(yè)設(shè)計》是電腦藝術(shù)設(shè)計（網(wǎng)頁方向）的一門主干課程；在每年級最后一學(xué)期進行，設(shè)置這一課程的目的是，讓學(xué)生在總結(jié)整個學(xué)習(xí)期間訓(xùn)練成果的基礎(chǔ)上，調(diào)動已掌握的各種手段，研究設(shè)計方法，認識設(shè)計規(guī)律，實踐設(shè)計過程，拿出設(shè)計作品，從而了解設(shè)計的完整過程，提高創(chuàng)作能力，為畢業(yè)后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。本課程強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計上的主觀能動性以及獨立思考、分析、解決問題的能力，處理好理論與實踐的關(guān)系，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本課程的主要特點是綜合性強、實踐性強，需要運用在本專業(yè)領(lǐng)域的多元知識，形成完整的形式體系，用作品全面表現(xiàn)三年所學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目的及要求：

本課程教學(xué)目的和基本要求是通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠充分認識和運用設(shè)計的原理，方法和規(guī)律，并能夠充分調(diào)動已掌握的專業(yè)知識，形式手段，經(jīng)過獨立思考和實踐去完成表現(xiàn)自我，表現(xiàn)客觀世界的全部過程，通過這個過程，增加設(shè)計知識，提高設(shè)計能力，創(chuàng)作出相當水平的作品，為以后在社會實踐中出成績做好良好的準備。

三、教學(xué)重點及難點：

本課程重點是設(shè)計思想、設(shè)計規(guī)律、設(shè)計方法、形式語言和作品的完整效果。難點在于樹立正確的審美理念和突出表現(xiàn)性。

四、與其它課程的關(guān)系：

《畢業(yè)設(shè)計》課程是學(xué)生全部學(xué)習(xí)過程中掌握能力的一個集中體現(xiàn)，綜合了學(xué)生的人文、美學(xué)、思想觀念、軟件使用，專業(yè)知識、動手能力的全面素養(yǎng)，作品的優(yōu)劣是對學(xué)生的最好檢驗。

五、教學(xué)內(nèi)容：

（一）構(gòu)思（1-20課時）本單元主要教學(xué)內(nèi)容：

構(gòu)思、立意、確定表現(xiàn)內(nèi)容 2 搜集素材，選擇形式 3 作創(chuàng)作小稿 4 確定架構(gòu)初稿

本單元教學(xué)目的及要求：使學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的情況選擇構(gòu)思和題材。本單元教學(xué)重點及難點：構(gòu)思的深度和立意的巧妙。

（二）完善初稿：（20-42課時）

本單元主要教學(xué)內(nèi)容： 1 整理素材

確定架構(gòu)和素材的關(guān)系 3 選擇適合自己的形式語言。

本單元教學(xué)目的及要求：使學(xué)生在繪制草圖的過程中研究和體會網(wǎng)站架構(gòu)、表現(xiàn)

性諸要素在創(chuàng)作中的作用，把握完整性，達到審美與表現(xiàn)的高度統(tǒng)一。

本單元教學(xué)重點和難點：重點是處理好形式和內(nèi)容的關(guān)系。

（三）制作過程：（42-72課時）

調(diào)動形式語言、合理運用軟件工具。2 確定程序部驟，進入制作過程 3 作好布局，注重整體與局部的關(guān)系

深入完善，不斷提高表現(xiàn)深度和藝術(shù)性，實用性，美觀性。

本單元的教學(xué)目的及要求：使學(xué)生充分運用掌握的設(shè)計語言提高網(wǎng)頁設(shè)計的適用性，完成創(chuàng)作過程。

本單元教學(xué)重點及難點：把握步驟，加深邏輯思維，綜合考慮網(wǎng)頁設(shè)計的整體性，邏輯性，規(guī)劃網(wǎng)站的架構(gòu)是設(shè)計的一個難點。

（四）整理修改過程（72-112課時）

設(shè)計過程中教師提出修改方案，為學(xué)生提出修改意見并輔導(dǎo)學(xué)生修改，使其作業(yè)更加完善。

本單元教學(xué)目的及要求：使學(xué)生體驗創(chuàng)作作品的整個過程，重視設(shè)計的最后效果。完善設(shè)計中的每一個環(huán)節(jié)。

本單元教學(xué)重點及難點：修改實際設(shè)計中的不合理因素。

六、教材及參考書

學(xué)生在畢業(yè)創(chuàng)作過程中需要大量參考資料，而且根據(jù)學(xué)生所選擇的創(chuàng)作內(nèi)容和形式各不相同，所需參考資料極其復(fù)雜，各專業(yè)輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生每個人的具體情況給予指導(dǎo)，選擇參考書目，盡量滿足學(xué)生的需要，以保證創(chuàng)作課程的正常進行和作品的質(zhì)量。

七、評分方法

評分工作在學(xué)生作品展示時進行 2 各專業(yè)執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一的評分標準

評分采用集體研究的方法，以系為單位，各系主任和輔導(dǎo)教師在對本專業(yè)全

部作品進行充分比較和討論的情況下進行，先確定檔次，在不超出檔次的前提下各位教

師打出成績，最后確定平均分數(shù)。4 優(yōu)秀學(xué)生作品留校存檔。

八、評分標準 內(nèi)容健康 有獨到的視角，表現(xiàn)生活，有一定的思想深度。有鮮明的形式感，能合理的運用形式語言，內(nèi)容和形式的關(guān)系和諧統(tǒng)一。3 構(gòu)圖合理，畫面完整，能很好的體現(xiàn)作者的構(gòu)思和表達意向。4 造型意味新穎，個性突出，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)性。畫面整體感好，有細節(jié)刻畫，能體現(xiàn)作者的情緒感受和一定的審美取象，能合理的處理畫面，具有相當?shù)乃囆g(shù)性。6 以課堂作業(yè)與提問相結(jié)合進行考核。

考核辦法：課堂提問結(jié)合階段作業(yè)的成績計算總成績，任課教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生確定作業(yè)形式及作業(yè)數(shù)量，不能按時、保量完成作業(yè)者，由任課教師酌情扣分。不完成課堂作業(yè)者，不能取得本課程成績。成績計算方法：平時考勤、課堂表現(xiàn)占30%，課堂作業(yè)成績占70 九．授課方式： 1．講解與實訓(xùn)制作 2．多媒體教學(xué)

3．觀摩優(yōu)秀作品及教師中間集體講評作業(yè)

第四篇：《畢業(yè)設(shè)計》教學(xué)大綱

《畢業(yè)設(shè)計》課程教學(xué)大綱 課程代碼： 62115870 課程名稱：畢業(yè)設(shè)計

英文名稱： Graduation 課程類型：專業(yè)實踐課

總學(xué)時： 5周講課學(xué)時：實驗學(xué)時： 學(xué)分： 5 適用對象：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

先修課程：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程

一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作，是對應(yīng)屆畢業(yè)生所學(xué)基本知識、基本技能到實際應(yīng)用，藝術(shù)觀念到藝術(shù)表現(xiàn)的一次綜合性檢驗。使學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)、理念、感知、思維等因素，通過切實操作達到藝術(shù)語言的轉(zhuǎn)換，在轉(zhuǎn)換的過程中體悟創(chuàng)作的樂趣與艱辛。同時畢業(yè)設(shè)計也是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)教育最后也是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)對所學(xué)的室內(nèi)設(shè)計原理、空間功能規(guī)劃、空間界面設(shè)計、室內(nèi)燈光設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計材料與施工技術(shù)、空間展示設(shè)計等相關(guān)知識綜合運用，是對學(xué)生專業(yè)知識、綜合技能的全面訓(xùn)練和運用。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生獨立分析畢業(yè)設(shè)計題目、收集有關(guān)設(shè)計參考資料、文獻和綜合分析運用這些知識的能力，要求學(xué)生解決規(guī)劃設(shè)計中的實際問題，并用計算機繪圖或手繪渲染圖較全面地表現(xiàn)出設(shè)計題目的要求，完成畢業(yè)設(shè)計，為就業(yè)做好準備。

二、教學(xué)基本要求

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識研究、分析、設(shè)計室內(nèi)空間環(huán)境以及相關(guān)施工、材料、預(yù)算等工程實踐方面的能力。

2.進一步深化和拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的自學(xué)能力和獨立工作的能力。3.使學(xué)生受到設(shè)計師的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)其開展科學(xué)研究、設(shè)計、施工等方面工作的初步能力，包括： 1)2)3)4)5)6)調(diào)查研究、文獻檢索和搜集資料的能力；方案論證，確定方案的能力；方案設(shè)計與設(shè)計施工的綜合能力；理論分析、設(shè)計和計算的能力；手繪方案表現(xiàn)與計算機輔助方案變現(xiàn)；撰寫設(shè)計報告書的能力；協(xié)同合作及組織工作的能力。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱

東莞理工學(xué)院城市學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計大綱

第一部分

畢業(yè)設(shè)計安排

一、畢業(yè)設(shè)計目的

工商管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計是在完成教學(xué)計劃所規(guī)定的全部課程之后,在畢業(yè)之前進行的一次比較全面而深入的專業(yè)實踐,是使學(xué)生達到工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是綜合考察學(xué)生理論聯(lián)系實際能力的一個重要方面。

通過畢業(yè)設(shè)計達到下列主要目的:

1、全面了解企業(yè)經(jīng)營管理各環(huán)節(jié)、各部門之間的相互關(guān)系，對市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的運作方式和運行機制有一個清晰的認識和把握。

2、參與實習(xí)單位的工商管理活動，檢驗所學(xué)專業(yè)理論和知識在現(xiàn)場實踐中的應(yīng)用情況，提高適應(yīng)現(xiàn)場實際工作的能力。

3、通過現(xiàn)場實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集，整理分析和運用管理資料的能力。

4、通過撰寫工商管理方面的實習(xí)報告及畢業(yè)論文，培養(yǎng)撰寫經(jīng)濟論文的能力。

5、通過實習(xí)，接觸現(xiàn)場，參加勞動,提高學(xué)生思想，職業(yè)道德素質(zhì)。

二、畢業(yè)實習(xí)要求

1、在實習(xí)過程中，應(yīng)特別注意學(xué)生獨立工作能力的鍛煉，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性。

2、為了便于工作的檢查，要求實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間必須撰寫實習(xí)日記。日記中應(yīng)詳細記錄每天的實習(xí)情況，包括閱讀的資料、觀察的情況、個人心得、體會以及每天的實習(xí)進展情況等。實習(xí)日記中應(yīng)在實習(xí)結(jié)束后同實習(xí)報告一起提交指導(dǎo)教師，作為最終評分的重要參考。

3、在實習(xí)結(jié)束后,各實習(xí)小組做好實習(xí)的善后工作，借的東西要歸還，損壞的東西要賠償，最后以適當?shù)男问较颥F(xiàn)場做好告別工作。

4、實習(xí)任務(wù)完成后應(yīng)按規(guī)定及時返校，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開始畢業(yè)論文的撰寫。

5、在整個畢業(yè)實習(xí)過程中，每位同學(xué)要愛護集體榮譽，樹立城市學(xué)院良好形象。同學(xué)們在實習(xí)過程中，還要發(fā)揚不怕吃苦，團結(jié)奮進和共同協(xié)作的精神，要虛心向工人群眾學(xué)習(xí)，模范遵守廠規(guī)廠紀，不得損壞國家和群眾利益，對實習(xí)單位的重要資料應(yīng)注意做好保密工作。

三、畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容分為兩大部分，即畢業(yè)實習(xí)報告部分和畢業(yè)論文部分。

畢業(yè)實習(xí)報告即對實習(xí)的工商管理的分析和評價。要求每個學(xué)生結(jié)合實習(xí)單位的經(jīng)營狀況，對工商管理狀況進行全面的分析和評價。對本部分大綱所要求的內(nèi)容，每個學(xué)生都必須

0 獨立完成。結(jié)合實際分析可以有側(cè)重點，強調(diào)定量分析。要求把統(tǒng)計分析、財務(wù)分析、技術(shù)經(jīng)濟分析等手段用于資料分析中。該部分字數(shù)不少于2000字。

畢業(yè)論文部分是畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容，也是重點部分。對論文部分，要求學(xué)生找出具有較多理論價值的問題進行研究，論文題目必須是工商管理方面的內(nèi)容。論文中，除了國家有關(guān)政策法規(guī)文件等外，不能抄襲其他文獻。本部分要求字數(shù)在8000字以上。

學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中，應(yīng)嚴肅認真,堅持獨立思考努力鉆研，積極發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，力爭使自己的設(shè)計成果達到較高的水平。學(xué)生提交的實習(xí)報告和畢業(yè)論文必須是親自勞動的結(jié)果，不得相互抄襲和代做。否則，均以舞弊論處，取消畢業(yè)答辯的資格。

四、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)和答疑

畢業(yè)設(shè)計是在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下,由教研室指派教師進行指導(dǎo)和答疑。指導(dǎo)小組實行組長負責制，全面負責本指導(dǎo)小組的畢業(yè)設(shè)計工作。畢業(yè)指導(dǎo)教師從設(shè)計開始到結(jié)束都擔負設(shè)計的指導(dǎo)工作，其主要任務(wù)是：

1、指導(dǎo)確定畢業(yè)論文題目，檢查學(xué)生設(shè)計狀況。

2、根據(jù)畢業(yè)設(shè)計大綱要求，對設(shè)計內(nèi)容進行指導(dǎo)和答疑。

3、督促設(shè)計按計劃完成，定期檢查設(shè)計的工作量是否適當,內(nèi)容是否達到指導(dǎo)書的要求，設(shè)計進展是否按計劃進行。

4、審閱已完成的畢業(yè)設(shè)計,評定畢業(yè)設(shè)計成績，簽寫評語。

五、畢業(yè)答辯

學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計后，均應(yīng)通過畢業(yè)答辯，最終確定畢業(yè)設(shè)計成績。畢業(yè)答辯采取大會公開答辯和分組答辯相結(jié)合的辦法進行。答辯內(nèi)容是畢業(yè)論文部分。

六、畢業(yè)設(shè)計成績的評定

已完成的畢業(yè)設(shè)計經(jīng)指導(dǎo)教師評閱后，由答辯委員會進行評審，最后通過答辯確定畢業(yè)設(shè)計的成績。

(一)評定畢業(yè)論文成績的依據(jù)

1選題是否有現(xiàn)實意義，論文的論證分析是否充分、準確，概念是否清楚，論文是否有新意、有價值。

2、答辯時講述是否清楚，回答問題是否正確、有說服力。

3、實習(xí)日記和實習(xí)表現(xiàn)是評定設(shè)計成績的重要依據(jù)。(二)畢業(yè)設(shè)計綜合成績的構(gòu)成

畢業(yè)設(shè)計綜合成績由三部分構(gòu)成。第一部分是畢業(yè)實習(xí)報告成績，占總成績的20%；第二部分是畢業(yè)論文成績，占總成績的60%；第三部分是畢業(yè)答辯成績占成績的20%。

七、畢業(yè)設(shè)計地點

畢業(yè)實習(xí)地點以學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位為主。由學(xué)校聯(lián)系實習(xí)單位的學(xué)生，開學(xué)時必須 按時報到，否則按自行聯(lián)系實習(xí)單位對待。

八、畢業(yè)設(shè)計時間安排

2012年1月25日-———3月4日 查閱資料，做好實習(xí)準備工作 2012年3月 5日-———4月9日 現(xiàn)場實習(xí)并撰寫實習(xí)報告 2012年4月10日提交實習(xí)報告

論文撰寫：2012年4月11日-----2012年5月24日 論文審批：2012年5月25日-----2012年6月10日 論文答辯：2012年6月12日-----2012年6月15日

第二部分 《實習(xí)報告》參照大綱

一、實習(xí)企業(yè)一般情況介紹。如：公司性質(zhì)、地點、注冊資本、股東情況介紹、發(fā)展歷程、經(jīng)營業(yè)績、在行業(yè)中的地位和特色等。

二、結(jié)合學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，就實習(xí)企業(yè)工商管理經(jīng)營情況進行詳細的介紹。如：

1、工商企業(yè)機構(gòu)設(shè)置與職責范圍。

2、工商企業(yè)中各類人員的構(gòu)成及合理性分析。

3、工商企業(yè)外部環(huán)境分析（市場機會和威脅，企業(yè)優(yōu)勢和劣勢）。

4、工商企業(yè)管理的內(nèi)容和特色

5、公司發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃

三、心得。包括實習(xí)期間的體會、心得，實習(xí)企業(yè)存在的問題及管理建議等。

第三部分 畢業(yè)論文指導(dǎo)

一、畢業(yè)論文的選題

學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時，應(yīng)遵循以下原則：

1、大小適宜。對學(xué)生來講，題目過大，駕御不了，不易分析深入透徹。但如果論文題目過小，輕而易舉，三言兩語，應(yīng)付了事，在學(xué)科中不起作用，對自己的學(xué)習(xí)沒有幫助。因此，選題大小要適宜。

2、量力而行。要求學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時，要對自己的主客觀條件認真分析，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要求學(xué)生在選擇自己把握的了，材料又比較豐富且易于收集的題目。

3、現(xiàn)實性強

要求學(xué)生要結(jié)合實際選題，用以學(xué)的理論知識分析、解決現(xiàn)實問題，針對性要強，材料豐富，容易寫出水平和特色。

學(xué)生結(jié)合實際選題，突出現(xiàn)實性，可以從以下三個方面入手：

（1）選擇本專業(yè)領(lǐng)域的重大問題，這類問題一般是工商管理專業(yè)當前理論及實務(wù)方面的熱點問題，代表本專業(yè)的發(fā)展研究方向。（2）社會熱點問題。這類問題是社會對本專業(yè)十分關(guān)注的“熱門話題”，人們普遍關(guān)心，需要從理論上進行探討和解決。

（3）針對某一具體問題的對策研究。這類問題一般是在大量現(xiàn)場調(diào)查的基礎(chǔ)上，運用某一基本原則，解決某個特定問題，具有很強的實踐性和操作性。

對于第三類問題要與一般的調(diào)查報告相區(qū)別。畢業(yè)論文的一個基本特點是學(xué)術(shù)性，不能停留在羅列事實的層次上，要有理論的指導(dǎo)，運用理論知識，經(jīng)過獨立研究得出結(jié)論。

二、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)

畢業(yè)論文屬議論文體，一篇論文不管具體寫法如何，它的布局大多遵循以下邏輯結(jié)構(gòu)：提出問題——分析問題——解決問題。以上三段式結(jié)構(gòu)對畢業(yè)論文的寫作具有較普遍的指導(dǎo)意義。具體文章結(jié)構(gòu)可參考如下：

1、緒論。它是畢業(yè)論文的開頭部分，包括：（1）說明文寫作的目的、意義、對研究問題的認識；（2）提出問題

2、本論。它是論文的主體，整個論證過程在此展開。包括：（1）根據(jù)中心論點的需要，確定分論點并安排好文章的層次、段落；（2）提出分論點，并展開論述。

3、結(jié)論。它是文章的結(jié)尾，包括：（1）提出或強調(diào)得出的結(jié)論；（2）對論題研究未來發(fā)展趨勢進行展望；（3）有關(guān)問題是簡要說明。

三、畢業(yè)論文的內(nèi)容組成

1、論文標題

2、目錄

3、內(nèi)容摘要

4、關(guān)鍵詞

5、正文

6、參考文獻

四、畢業(yè)論文的撰寫過程

1、選題

選題在畢業(yè)論文寫作中占有十分重要的地位。題目選得準確、恰當，指導(dǎo)教師和學(xué)生都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，學(xué)生能得到針對性較強的鍛煉，畢業(yè)論文寫作工作也能順利進行。論文的選題要求緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標，較多應(yīng)用選修課程或?qū)嵺`性環(huán)節(jié)的成果。因此，必須予以高度重視。

2、擬訂提綱

擬訂提綱，是指在大量收集材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)論文主題的需要編寫和制定論文結(jié)構(gòu)框架和體系。擬訂提綱非常重要，它能促進作者從整體上進行布局和謀劃，將論文的中心論點、分論點、論據(jù)進行合理的有序的安排，從而避免在行文過程中的重復(fù)和矛盾。

學(xué)生在擬訂提綱的過程中，應(yīng)及時向指導(dǎo)教師匯報，聽取導(dǎo)師意見，對論文提綱進行認真修改。

3、資料收集

廣泛收集資料是寫出高質(zhì)量論文的基礎(chǔ)。通過資料收集，可以了解前人的研究成果，了解本領(lǐng)域的前沿研究狀況，也可以擴大自己的知識視野，從而可以避免底水平的重復(fù)，走不必要是彎路或侵權(quán)性行為，在前人的基礎(chǔ)上，寫出更高水平的學(xué)術(shù)論文。因此，必須重視資料的收集工作。另外，為了提高論文質(zhì)量，要求調(diào)研原始資料豐富，每篇論文查閱文獻在十篇以上，引用文獻資料在五篇以上。

4、撰寫初稿，又稱起草論文，就是在已掌握材料的基礎(chǔ)上，按照提綱框架，寫成一篇畢業(yè)論文初稿。通過這一過程，可以將自己要論證的問題，以草稿的形式初步固定下來。在初稿完成以后，應(yīng)請指導(dǎo)教師通篇審閱。

6、修改原稿，就是修改論文草稿中的缺點和錯誤。通過修改，可以促使學(xué)生對論文的整體結(jié)構(gòu)、行文風(fēng)格以及基本觀點等問題深入思考，使認識進一步深化。通過修改，也可以對論文中的字、句、段進行反復(fù)推敲，從而更準確地反映作者對客觀事物的認識。修改應(yīng)包括兩方面：一是內(nèi)容上應(yīng)當考慮的修改，包括寫作的目的是否表達清楚；基本觀點是否正確；分觀點和中心觀點是否一致；論據(jù)是否充分有力。二是形式上考慮，包括題目是否簡明、貼切；論證是否深刻；詳略是否得當；結(jié)構(gòu)是否嚴謹；文字表達是否準確。

論文修改完善以后，就可以謄清定型，這就是定稿。謄寫時，要用藍色或黑藍色墨水謄寫。至此，一篇論文的寫作工作基本完成。