第一篇：小學(xué)美術(shù)課程綱要分享課教學(xué)設(shè)計(jì)示例(二年級上冊)

二七區(qū)小學(xué)五年級上冊《美術(shù)課程綱要》分享課教案

運(yùn)河城實(shí)驗(yàn)小學(xué)常晴

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評價(jià)。

2.通過了解教師對學(xué)生的評價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價(jià)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

通過分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：

評價(jià)方法記錄卡、課件。教學(xué)過程：

一、談話交流進(jìn)入主題

同學(xué)們，猜猜這是哪？（出示一張?jiān)谠颇下眯械恼掌┻@是假期老師到云南旅行的照片。同學(xué)們，你們?nèi)ヂ眯辛藛?能說說都去哪了嗎？正所謂“讀萬卷書不如行萬里路”相信在旅行的過程中大家肯定長了很多見識。

暑假結(jié)束了，我們又要開始一段新的旅程了。這段旅程就是我們本學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，為了能讓大家順利地完成這段旅程，老師今天要送給大家一份禮物。（板書課題）它就像一幅導(dǎo)游圖一樣，告訴我們這學(xué)期的美術(shù)課要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，什么時(shí)間完成這些內(nèi)容，期末我們會取得怎樣的成績。現(xiàn)在我們就一起來分享這份禮物吧。

二、了解課本 師：通常我們拿到一本新書，從書的哪個(gè)地方能最快的了解到書中都有哪些內(nèi)容呢？

生：目錄。

師：請同學(xué)們打開我們美術(shù)書的目錄，仔細(xì)觀察一下，看看目錄上都有些什么，還有什么其他的發(fā)現(xiàn)嗎？

學(xué)生：其課程內(nèi)容包括： 第1課《肖像藝術(shù)》 第2課《畫人像》

第3課《繪畫中的透視現(xiàn)象》 第4課《美術(shù)中的比例知識》 第5課《偶戲》 第6課《提線木偶》 第7課《動物的臉》 第8課《有趣的漢字》 第9課《飛天》 第10課《色彩的色相》 第11課《色彩的明度》 第12課《人物與環(huán)境》 第13課《光盤架的設(shè)計(jì)》 第14課《杯子的設(shè)計(jì) 第15課《有人臉的器物》 第16課《唱起來跳起來》

第17課《電腦美術(shù)——有趣的人像》 第18課《獻(xiàn)出你的愛心》 師：如果說這節(jié)課是我們本學(xué)期旅行的導(dǎo)游圖，那么目錄就是我們這本書的地圖。仔細(xì)瀏覽了目錄后，你有感興趣的課程沒有，要不要先睹為快？

學(xué)生自由看。

三、明確目標(biāo)，方法，評價(jià)方案。

師：請同學(xué)們合上書，放在桌子的左上角。凡事都要有目標(biāo)，這些課程我們需要從九月學(xué)到過年，在這個(gè)漫長的過程中老師也有一些要求給大家。我們一起來看一看，好不好？

（一）繪畫的基礎(chǔ)

1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

師：最后，還要注意一下繪畫的姿勢啊，沒有正確的繪畫姿勢很容易使我們腰椎畸形，眼睛也會近視。

（二）學(xué)習(xí)方式

1、合作學(xué)習(xí)。以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動。

2、講授與訓(xùn)練：精講主要知識，精煉主要內(nèi)容，并認(rèn)真反饋，掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)。

必看：

《山水畫冊頁》浙江人民出版社

《從零起步素描基礎(chǔ)教程》 浙江少年兒童出版社 繪畫:每兩日一幅。

每完成一次繪畫，我們就在繪畫考察表上畫上一個(gè)“★”。到了期末，我們將評出背誦古詩最多的同學(xué)，作為“繪畫小能手”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀給予獎(jiǎng)勵(lì)。

多讀書，多畫畫，勤動手，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

（三）課外拓展性練習(xí)：

1、課堂拓展練習(xí)：主要通過觀察、提問、交流、操作等途徑來實(shí)現(xiàn)。

2、課后拓展練習(xí)：主要通過觀察生活，在生活中發(fā)現(xiàn)美。（暑假中，我們已經(jīng)開始畫漫畫了，這學(xué)期我們要規(guī)范漫畫的格式，學(xué)習(xí)畫更有趣味的漫畫）

四、紀(jì)律作業(yè)評價(jià)

在這一學(xué)期中，老師不僅對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有要求，對上課的紀(jì)律和平時(shí)的作業(yè)也有要求。復(fù)習(xí)紀(jì)律作業(yè)要求。

上課歌：

上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。書本用具桌上放，靜等老師把課上。專心聽講紀(jì)律好，積極發(fā)言勤思考。不懂難題舉手問，課堂知識當(dāng)場了。發(fā)言歌：

要發(fā)言，先舉手，老師叫我再開口。不插嘴，不亂叫，說話流暢聲響亮。

作業(yè)歌：

課堂作業(yè)認(rèn)真做，抓緊時(shí)間不能拖。字跡端正且規(guī)范，反復(fù)檢查少差錯(cuò)。

獎(jiǎng)勵(lì)措施：

課堂上，遵守紀(jì)律，主動發(fā)言，認(rèn)真聽課，每一項(xiàng)一顆星，集夠30顆兌換一支鉛筆。

作業(yè)上，內(nèi)容正確，字跡端正=，每一項(xiàng)一顆星，集夠30顆兌換一個(gè)尺子。

最后在期末的時(shí)候把同學(xué)們兌換的次數(shù)和期末的總評相結(jié)合，評出我們的“學(xué)習(xí)小能手”

五、新學(xué)期寄語。

新的學(xué)期開始了，老師送給大家一句話：

凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。

六、總結(jié)

學(xué)習(xí)了一種繪畫，就好像有了一個(gè)魔法，期待同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，繪畫，努力讓自己擁有神奇的魔法，在無色的紙上畫出美好的事物。

第二篇：二年級美術(shù)課程綱要分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級美術(shù)《課程綱要》分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，課程目標(biāo)，課程實(shí)施以及課程評價(jià)。

2.通過了解教師對學(xué)生的評價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

課程內(nèi)容和目標(biāo)的整體把握 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

課程實(shí)施和課程評價(jià)的全面展開 學(xué)習(xí)過程：

一、談話交流，明確主題。

1.同學(xué)們，在暑假里老師完成了一份特殊的作業(yè)，它的名字叫做《課程綱要》，請看我寫出它的名字（板書）。這也是我送給大家的禮物。它就像一位導(dǎo)游，會提前告訴我們這學(xué)期的美術(shù)要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，大概所需的時(shí)間和我們會有什么樣的進(jìn)步。現(xiàn)在，就讓我們一起分享這禮物吧！

二、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（一）了解學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.打開二年級上冊的美術(shù)書，在最后的末頁映入眼簾的便是目錄了。它顯示了教材的課題，是本冊書的路標(biāo)。通過目錄我們可以了解到本冊書的組成部分。

誰來說說你從目錄上可以發(fā)現(xiàn)本冊數(shù)都由哪幾部分組成的？（指名說）這冊書由22課，兩部分組成，前一部分是國家編制的有18課，后一部分有3課是河南本土教材。咱們來看課程內(nèi)容安排 教學(xué)安排：

第一周 《添畫 》 第二周 《吃蟲草》

第三周 《認(rèn)識身邊的樹》《繪畫游戲》 第四周 《紙盒變家具》《紙盒變家具》 第五周 《節(jié)節(jié)蟲》《吊飾》 第六周 《洗澡》

第七周 《假如我是巨人》

第八周 《頭飾設(shè)計(jì)》《藝術(shù)作品中的動物》 第九周 《和媽媽在一起》《怪獸》 第十周 《我的收藏卡》 第十一周 《做筆筒》 第十二周 《畫夜景》 第十三周 《畫影子》

第十四周 《童年》《我喜歡的鳥》 第十五周 《復(fù)習(xí)考試》

當(dāng)你深入觀察時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)本冊書同以往一樣，繼續(xù)以不同顏色來表示不同的課型進(jìn)行安排的，紅色是繪畫課，造型表現(xiàn)。藍(lán)色的是欣賞課，欣賞評述。綠色的是手工課，設(shè)計(jì)應(yīng)用。還有紫色的是綜合探索課。

4.學(xué)習(xí)這些內(nèi)容我們大概需要30個(gè)課時(shí)來完成。

（二）明確課程目標(biāo) 1.同學(xué)們，通過剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和所需時(shí)間，我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)？

2.那么，我們一起來學(xué)習(xí)一下不同課型的教學(xué)目標(biāo)吧

3.出示【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生自由讀，指名讀，再聯(lián)系自身情況說說自己最需要提高的目標(biāo)。

4.出示【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

學(xué)生自由讀，指名讀，再聯(lián)系自身情況說說自己最需要提高的目標(biāo)。

5.出示【欣賞·評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 學(xué)生自由讀，指名讀，再聯(lián)系自身情況說說自己最需要提高的目標(biāo)。

6.出示【綜合·探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

學(xué)生自由讀，指名讀，再聯(lián)系自身情況說說自己最需要提高的目標(biāo)。

7.在強(qiáng)調(diào) 【造型·表現(xiàn)】目標(biāo)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶三年的學(xué)習(xí)生活，想想我們通常都在哪里使用，來提高繪畫的積極性。（在學(xué)生說出自己的目標(biāo)之后要給學(xué)生相應(yīng)的評價(jià)和回應(yīng)。）

三、交流方法，輕松學(xué)習(xí)。

1.我們知道了課程的內(nèi)容和目標(biāo)，接下來就是課程實(shí)施了。要完成學(xué)習(xí)目標(biāo)就一定要有好的學(xué)習(xí)方法，你有什么好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家？

2.四人小組可以開展交流討論。3.學(xué)生交流發(fā)言，教師隨即點(diǎn)評。

4.同學(xué)們介紹的學(xué)習(xí)方法都非常不錯(cuò)，相信通過你們的介紹，其他同學(xué)一定受益匪淺，對今后的學(xué)習(xí)有很大幫助。

四、交流評價(jià)原則和內(nèi)容，樹立學(xué)習(xí)信心

1.時(shí)間如流水，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間很快就過去了，那么到了3 學(xué)期末我們又如何進(jìn)行評價(jià)與檢測？難道評價(jià)僅僅指的是期末考試嗎？我們先來看看評價(jià)的原則。

2.評價(jià)的原則分為3個(gè)，我們所說的期末考試其實(shí)是屬于(生接：總結(jié)性評價(jià))。而更應(yīng)該著重重視的是（生接：日常性評價(jià)）。

3.在日常的學(xué)習(xí)生活中，你們想讓老師從哪些方面來評價(jià)你？比如：對于你課堂上的表現(xiàn)或繪畫作業(yè)你想讓老師怎么樣評價(jià)你？想好之后同桌之間交流一下。

4.班級交流，老師給出相應(yīng)的評價(jià)以及回應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生體會到日常性評價(jià)的指導(dǎo)作用。

5.對于大家所說的評價(jià)，老師將其內(nèi)容主要?dú)w納為一下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)作構(gòu)思、表現(xiàn)形式、技能和綜合評價(jià)。而這些內(nèi)容也就是我們剛剛所學(xué)過的學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要內(nèi)容。

五、課堂小結(jié)，提出對學(xué)生的期望。

總結(jié)下課：同學(xué)們，這節(jié)課我們對本學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)有了整體的把握，對評價(jià)的內(nèi)容有了一定的了解。相信大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，一定會有很多的收獲，取得更大的進(jìn)步，做自己學(xué)習(xí)的小主人。

第三篇：二年級數(shù)學(xué)《課程綱要》分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級數(shù)學(xué)《課程綱要》分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

張瑞敏

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評價(jià)。

2.通過了解教師對學(xué)生的評價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價(jià)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

通過分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天是新學(xué)期開始的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師要先給大家介紹一位新朋友，它就像馬路上的指示牌一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)安排，使你們真正成為學(xué)習(xí)的小主人，你想認(rèn)識它嗎？它就是《課程綱要》。（板書課題）

師：這學(xué)期的數(shù)學(xué)課，將由小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊這本書陪伴我們共同度過。怎么才能成為學(xué)習(xí)的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，下面就是讓我們走進(jìn)書中看看吧！

二、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（一）了解一冊書有八個(gè)單元，及每單元內(nèi)容的主題。師：這學(xué)期的數(shù)學(xué)課，將由小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊這本書陪伴我們共同度過。這本書有八個(gè)單元內(nèi)容。我們大概要用三個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)完這些內(nèi)容，下面就讓我們走進(jìn)書中看看吧！

師：現(xiàn)在，呈現(xiàn)在我們眼前的是本學(xué)期的目錄，也就是上課時(shí)老師說的學(xué)習(xí)中的指示牌，現(xiàn)在就讓我們一起看一看本學(xué)期一共有幾個(gè)單元？

師：根據(jù)這八個(gè)單元的名稱，運(yùn)用我們以前學(xué)習(xí)的分類知識，誰能給他分分類呢？

預(yù)設(shè)：

1：第一、三、五、七單元是一類，都是有關(guān)數(shù)的。第二、四、六單元是一類，有關(guān)圖形還有測量的。第八單元是調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

2：我還發(fā)現(xiàn)了書上有兩節(jié)課是數(shù)學(xué)好玩，包括“上學(xué)時(shí)間”和“重復(fù)的奧妙”。

師：數(shù)學(xué)好玩是非常有意思的數(shù)學(xué)活動課，通過這些活動，使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用，初步學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

（二）了解每單元的內(nèi)容

學(xué)生先看，通過翻閱找出每一單元的重點(diǎn)，老師總結(jié)適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)：

1、第一單元《除法》，學(xué)習(xí)有余數(shù)除法并解決生活中的實(shí)際問題。

2、第二單元《方向與位置》，認(rèn)識并辨認(rèn)八個(gè)方向，并用方位描述物體所在的位置。

3、第三單元《生活中的大數(shù)》，感受生活中的大數(shù)，體會“一千”、“一萬”有多大，結(jié)合實(shí)際，對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)；認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，比較數(shù)的大小。

4、第四單元《測量》，感受1分米、1毫米、1千米有多長，掌握長度單位之間的換算關(guān)系，根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位并估計(jì)一些物體的長度。

5、第五單元《加與減》，探索萬以內(nèi)加減法的計(jì)算方法并正確計(jì)算；運(yùn)用估算對計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行確定，在具體情境中提出問題并解決。

6、第六單元《認(rèn)識圖形》，認(rèn)識角，會借助三角尺畫角、辨認(rèn)直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，認(rèn)識平行四邊形，用基本圖形設(shè)計(jì)圖案。

7、第七單元《時(shí)分秒》，認(rèn)識鐘表的具體時(shí)刻；體驗(yàn)時(shí)間的長短；進(jìn)行時(shí)分秒的簡單換算，計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，知道珍惜時(shí)間，會合理安排時(shí)間。

8、第八單元《調(diào)查與記錄》，經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，體會運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)和交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息；了解調(diào)查的基本方法，能看懂他人對調(diào)查數(shù)據(jù)及結(jié)果的記錄，會運(yùn)用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果；在解決熟悉的問題中，體會調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。

另外，本冊數(shù)學(xué)書中，還安排了豐富的實(shí)踐活動。例如：到操場上看一看，說一說校園內(nèi)各方向分別有什么；貼一貼。希望小區(qū)示意圖；走一走，10米大約有多少步？100米大約有多少步？估一估，1 000米大約有多少步；用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形；用學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)漂亮的圖案；把幾十粒黃豆泡在水中，記錄生長情況，制成統(tǒng)計(jì)圖表。

（三）了解課程總目標(biāo)

師：現(xiàn)在請同學(xué)們合上書。從三月到六月我們將完成一冊書的學(xué)習(xí)，到期末六月份我們會有哪些收獲呢？（老師向?qū)W生介紹下面內(nèi)容，課件展示）

第一部分：數(shù)與代數(shù)

1、第一單元《除法》是學(xué)習(xí)有余數(shù)除法，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式；探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，并能解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。

2、第五單元《加與減》結(jié)合具體情境，探索并掌握萬以內(nèi)數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)估算意識，能在具體情境中提出問題，能運(yùn)用學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

3、第三單元《生活中的大數(shù)》，感受大數(shù)的實(shí)際意義，能結(jié)合實(shí)際，對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會讀、會寫、會比較萬以內(nèi)的數(shù)。

4、第七單元《時(shí)分秒》，能認(rèn)識鐘表的具體時(shí)刻，體驗(yàn)時(shí)間的長短，能進(jìn)行時(shí)分秒的簡單換算，能計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，會合理安排時(shí)間。

第二部分：空間與圖形

1、第二單元《方向與位置》，認(rèn)識八個(gè)方向，并能在給定一個(gè)方向的前提下，辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，認(rèn)識簡單的線路圖。

2、第四單元《測量》感受1分米、1毫米、1千米有多長，掌握千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，能根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位，能估計(jì)一些物體的長度。

3、第六單元《認(rèn)識圖形》，通過生活情境認(rèn)識角，會借助三角尺辨認(rèn)直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，能直觀認(rèn)識平行四邊形，會用基本圖形設(shè)計(jì)圖案。

第三部分：統(tǒng)計(jì)與概率

第八單元《調(diào)查與記錄》：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，體會運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)和交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息；了解調(diào)查的基本方法，能看懂他人對調(diào)查數(shù)據(jù)及結(jié)果的記錄，會運(yùn)用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果；在解決熟悉的問題中，體會調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。

三、交流評價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)信心

師：現(xiàn)在請同學(xué)們合上書。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們怎樣來評價(jià)呢？

（一）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價(jià)

1、上課坐姿端正、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的學(xué)生予以表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”，一周公布一次，周末總結(jié)評分。

2、小組合作討論、交流時(shí)，由組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)互評。

3、每天作業(yè)進(jìn)行一次評價(jià)，一周一總評。評價(jià)結(jié)果作為期末評價(jià)的重要依據(jù)。具體評價(jià)方法：每次作業(yè)從書寫和正確率兩方面進(jìn)行評價(jià)，書寫情況用優(yōu)星、優(yōu)、良三個(gè)等級進(jìn)行評價(jià)，“優(yōu)星”表示完全正確、書寫美觀、有家長簽字并自我檢查；“優(yōu)”表示只占其中兩項(xiàng)；“良”表示有錯(cuò)題、書寫不工整。

（二）數(shù)學(xué)成長記錄冊

課堂發(fā)言、認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律均可以得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花，作業(yè)評價(jià)根據(jù)等級不同獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，每5朵小紅花兌換一次“大拇指”印章在“數(shù)學(xué)成就卡”上，每集夠5個(gè)“大拇指”兌換一次小獎(jiǎng)品。期末評比“大拇指”的數(shù)量，前10名的孩子可以獲得“數(shù)學(xué)之星”的稱號。

四、課堂小結(jié)

師總結(jié)：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)初步了解了本冊書我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要你們平時(shí)付出努力，到期末一定會有沉甸甸的數(shù)學(xué)收獲。最后送給大家一句話：聰明出于勤奮，天才在于積累！

第四篇：二年級數(shù)學(xué)《課程綱要》分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級數(shù)學(xué)《課程綱要》分享課教學(xué)

設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評價(jià)。

2.通過了解教師對學(xué)生的評價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價(jià)方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

通過分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天是新學(xué)期開始的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師要先給大家介紹一位新朋友，它就像馬路上的指示牌一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)安排，使你們真正成為學(xué)習(xí)的小主人，你想認(rèn)識它嗎？它就是《課程綱要》。（板書課題）

師：這學(xué)期的數(shù)學(xué)課，將由小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊這本書陪伴我們共同度過。怎么才能成為學(xué)習(xí)的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，下面就是讓我們走進(jìn)書中看看吧！

二、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（一）了解一冊書有八個(gè)單元，及每單元內(nèi)容的主題。

師：這學(xué)期的數(shù)學(xué)課，將由小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊這本書陪伴我們共同度過。這本書有八個(gè)單元內(nèi)容。我們大概要用三個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)完這些內(nèi)容，下面就讓我們走進(jìn)書中看看吧！

師：現(xiàn)在，呈現(xiàn)在我們眼前的是本學(xué)期的目錄，也就是上課時(shí)老師說的學(xué)習(xí)中的指示牌，現(xiàn)在就讓我們一起看一看本學(xué)期一共有幾個(gè)單元？

師：根據(jù)這八個(gè)單元的名稱，運(yùn)用我們以前學(xué)習(xí)的分類知識，誰能給他分

分類呢？

預(yù)設(shè)：

1：第一、三、五、七單元是一類，都是有關(guān)數(shù)的。第二、四、六單元是一類，有關(guān)圖形還有測量的。第八單元是調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

2：我還發(fā)現(xiàn)了書上有兩節(jié)課是數(shù)學(xué)好玩，包括“上學(xué)時(shí)間”和“重復(fù)的奧妙”。

師：數(shù)學(xué)好玩是非常有意思的數(shù)學(xué)活動課，通過這些活動，使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用，初步學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

（二）了解每單元的內(nèi)容

學(xué)生先看，通過翻閱找出每一單元的重點(diǎn)，老師總結(jié)適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)：

1、第一單元《除法》，學(xué)習(xí)有余數(shù)除法并解決生活中的實(shí)際問題。

2、第二單元《方向與位置》，認(rèn)識并辨認(rèn)八個(gè)方向，并用方位描述物體所

在的位置。

3、第三單元《生活中的大數(shù)》，感受生活中的大數(shù)，體會“一千”、“一萬”有多大，結(jié)合實(shí)際，對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)；認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，比較數(shù)的大小。

4、第四單元《測量》，感受1分米、1毫米、1千米有多長，掌握長度單位之間的換算關(guān)系，根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位并估計(jì)一些物體的長度。

5、第五單元《加與減》，探索萬以內(nèi)加減法的計(jì)算方法并正確計(jì)算；運(yùn)用估算對計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行確定，在具體情境中提出問題并解決。

6、第六單元《認(rèn)識圖形》，認(rèn)識角，會借助三角尺畫角、辨認(rèn)直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，認(rèn)識平行四邊形，用基本圖形設(shè)計(jì)圖案。

7、第七單元《時(shí)分秒》，認(rèn)識鐘表的具體時(shí)刻；體驗(yàn)時(shí)間的長短；進(jìn)行時(shí)分秒的簡單換算，計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，知道

珍惜時(shí)間，會合理安排時(shí)間。

8、第八單元《調(diào)查與記錄》，經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，體會運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)和交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息；了解調(diào)查的基本方法，能看懂他人對調(diào)查數(shù)據(jù)及結(jié)果的記錄，會運(yùn)用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果；在解決熟悉的問題中，體會調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。

另外，本冊數(shù)學(xué)書中，還安排了豐富的實(shí)踐活動。例如：到操場上看一看，說一說校園內(nèi)各方向分別有什么；貼一貼。希望小區(qū)示意圖；走一走，10米大約有多少步？100米大約有多少步？估一估，1000米大約有多少步；用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形；用學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)漂亮的圖案；把幾十粒黃豆泡在水中，記錄生長情況，制成統(tǒng)計(jì)圖表。

第五篇：四年級上冊課程綱要分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

《課程綱要分享》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：大象版四年級上冊 學(xué)情分析：

學(xué)生對教材的內(nèi)容充滿了好奇和新鮮，對教材每個(gè)單元的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)又各不相同，已有的知識經(jīng)驗(yàn)也各不相同，因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，先讓學(xué)生對教材有個(gè)整體的了解，再進(jìn)行每個(gè)單元內(nèi)容目標(biāo)的講解，然后針對每個(gè)單元的內(nèi)容目標(biāo)進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解本冊書的內(nèi)容，學(xué)生對教材有個(gè)系統(tǒng)的了解

2、了解本冊教材的課程安排、總體目標(biāo)以及每個(gè)單元的具體目標(biāo)，有針對性的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

新的一學(xué)期我們有了新的課本，讓我們先來了解一下我們的新課本。（5分鐘）說一說：

你最喜歡什么內(nèi)容？ 你知道哪些相關(guān)的知識？ 想了解哪方面的知識？

【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生對課本先有一個(gè)初步的了解，既滿足了學(xué)生對課本的好奇心，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】

二、分享綱要 通過看新課本和同學(xué)間的交流，我們對這本教材有了大概的了解，下面我們一起來了解下本學(xué)期的課程安排，本冊書的總體目標(biāo)和每個(gè)單元的具體目標(biāo)。本學(xué)期課程安排： 第一單元：我們的考察計(jì)劃 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)生了解計(jì)劃與組織的重要意義

2、學(xué)生體會怎樣計(jì)劃與組織

教學(xué)安排：

課時(shí)1：考察前，我們要…… 課時(shí)2：考察計(jì)劃展示會（1）課時(shí)3：考察計(jì)劃展示會（2）

第二單元：吃得好嗎 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、能組成小組

2、會合作做好觀察、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)安排： 課時(shí)4：我們吃什么 課時(shí)5：食物中的營養(yǎng) 課時(shí)6：一次奇妙的旅行 課時(shí)7：祝你胃口好（1）課時(shí)8：祝你胃口好（2）

第三單元：探訪魚兒

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、能小組協(xié)商，共同制定計(jì)劃，規(guī)則，做好籌備。

2、能明確活動規(guī)則 教學(xué)安排： 課時(shí)9：魚兒的家 課時(shí)10：魚兒生活的好嗎 課時(shí)11：還魚兒一個(gè)美麗的家 課時(shí)12：魚兒的奧秘（1）課時(shí)13：魚兒的奧秘（2）

第四單元：小小賽車會

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

能提出進(jìn)行探究活動的大致思路

課程安排：

課時(shí)14:玩具汽車大比拼（1）課時(shí)15:玩具汽車大比拼（2）課時(shí)16：動力從哪里來 課時(shí)17：無處不在的運(yùn)動

第五單元：動物家族

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、能對小組提出的探究問題獨(dú)立作出出面計(jì)劃

2、能依據(jù)書面計(jì)劃組織實(shí)施 教學(xué)安排：

課時(shí)18：動物大轉(zhuǎn)盤（1）課時(shí)19：動物大轉(zhuǎn)盤（2）課時(shí)20：與小白兔交朋友 課時(shí)21：我們的動物朋友

第六單元：飲料瓶能告訴我們什么 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

能對提出的探究問題獨(dú)立作出書面計(jì)劃 教學(xué)安排：

課時(shí)22：飲料瓶的知識 課時(shí)23：飲料瓶的材料 課時(shí)24：飲料瓶與環(huán)境

（一）課時(shí)25：飲料瓶與環(huán)境

（二）第七單元：招聘月球開發(fā)部長 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

能對作出的計(jì)劃進(jìn)行評估和選擇 教學(xué)安排：

課時(shí)26：揭開神秘的面紗 課時(shí)27：多樣的面孔 課時(shí)28：招聘部長

（一）課時(shí)29：招聘部長

（二）第八單元：走向兩極 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

進(jìn)一步認(rèn)識周密的計(jì)劃與組織是成功的保證。教學(xué)安排：

課時(shí)30：挺近南極點(diǎn) 課時(shí)31：跟隨位爺爺?shù)奖睒O

三、課程目標(biāo)：

第一單元：我們的考察計(jì)劃

積極培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。考察前，我們要做哪些準(zhǔn)備工作？如何考察？如何觀察？怎樣制定一個(gè)完美的考察計(jì)劃？合作、快樂、完美的考察計(jì)劃，享受完成考察計(jì)劃的成果。第二單元：吃得好嗎？

我們吃什么？怎樣吃的合理與健康，認(rèn)識什么是綠色食品，合理的膳食搭配與我們身體的健康成長的科學(xué)關(guān)系，簡單了解我們的身體結(jié)構(gòu)和食物鏈，人和動物的食性。第三單元：探訪魚兒

以魚兒為載體，培養(yǎng)學(xué)生觀察食物的能力，引導(dǎo)學(xué)生對生存環(huán)境的關(guān)注，探訪魚兒的奧秘，簡單認(rèn)知魚兒的種類，以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識人與自然界動植物的和諧關(guān)系。第四單元：小小賽車會

快樂的學(xué)習(xí)，在快樂賽車過程中學(xué)習(xí)、認(rèn)識車的動力從哪里來，如何讓車跑得更快，運(yùn)動的原理是什么？車輛的種類，認(rèn)識無處不在的運(yùn)動。第五單元：動物家族

什么是動物？動物的分類，認(rèn)識動物的家族以及動物的生活習(xí)性，我們和動物的關(guān)系，如何和諧相處。就現(xiàn)實(shí)來講，人類是我們這個(gè)地球上唯一的高級靈長類動物，怎樣和動物成為朋友，維護(hù)地球生態(tài)平衡。

第六單元：飲料瓶能告訴我們什么

飲料瓶使我們生活中經(jīng)常使用的，認(rèn)知飲料瓶的材料組成，飲料瓶的使用后如何科學(xué)的二次利用和回收，避免污染環(huán)境，提高同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識。第七單元：招聘月球開發(fā)部長

開發(fā)、利用月球，揭開月球的神秘面紗這一單元就是讓學(xué)生們打開思路、大膽幻想，科學(xué)的認(rèn)識科學(xué)發(fā)展的歷程，我們這個(gè)世界的過去、現(xiàn)在以及未來。通過招聘月球開發(fā)部長這一環(huán)節(jié)主要是提高學(xué)生積極參與意識，提高主人公責(zé)任意識。第八單元：走向兩極

培養(yǎng)學(xué)生積極探索意識，探索精神，認(rèn)識科學(xué)的探索不是平坦的，沒有一種犧牲的、不畏艱難的精神是不會成功的。

四、教學(xué)評價(jià)

科學(xué)測評我分了兩部分，課堂記錄本60分（記錄每節(jié)課的表現(xiàn)，加分和減分）、期末試卷40分，共100分。

一部分是課堂上的表現(xiàn)，積極主動參與科學(xué)課堂學(xué)習(xí)的給予平時(shí)成績給予加分,這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生主動的參與課堂,讓學(xué)生作為課堂的主人;課堂的紀(jì)律，表現(xiàn)好的給予加分, 故意搗亂破壞課堂秩序的要扣分，這個(gè)部分是提高學(xué)生的課堂紀(jì)律，每班有記錄本，記錄員班級威信較高的孩子，大家達(dá)成共識的，評價(jià)時(shí)間每節(jié)科學(xué)課都有記錄；

第二部分是期末測試試卷，我專門為四年級的孩子出了一套測試題，以測試的方式給予成績；