第一篇：工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱（范文模版）

工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

說(shuō)

明

1．工業(yè)設(shè)計(jì)是工商管理專業(yè)的一門(mén)專業(yè)課，它對(duì)從事管理工作有極其重要的作用。2．通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對(duì)設(shè)計(jì)有初步的了解，也對(duì)熱愛(ài)設(shè)計(jì)并有志于從事設(shè)計(jì)的學(xué)生有更多的幫助

3．講授一學(xué)期，總課時(shí)68學(xué)時(shí)

4．選用教材：王明旨主編 〈工業(yè)設(shè)計(jì)〉廣西人民出版社，1996年

教學(xué)內(nèi)容

第一章 概論（4學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 關(guān)于設(shè)計(jì) 第二節(jié) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的由來(lái)

第二章 產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法與程序（6學(xué)時(shí)）

第三章 設(shè)計(jì)草圖（8學(xué)時(shí)）

１、設(shè)計(jì)草圖的概念、位置和作用 ２、設(shè)計(jì)草圖的種類

３、繪制草圖的用具、材料和特性 ４、設(shè)計(jì)草圖的基本方法

第四章 效果圖表現(xiàn)技法（8學(xué)時(shí)）

１、設(shè)計(jì)表達(dá)及其在設(shè)計(jì)過(guò)程中的位置和作用 ２、設(shè)計(jì)表達(dá)的基礎(chǔ) ３、表現(xiàn)圖的種類和畫(huà)法

第五章 三視圖與透視圖（6學(xué)時(shí)）

１、投影原理

２、畫(huà)三視圖的其它要素和規(guī)定 ３、三視圖圖例

４、透視圖的簡(jiǎn)單繪制方法

第六章 產(chǎn)品設(shè)計(jì)原形的制作（6學(xué)時(shí)）

１、平面與立體有著視覺(jué)的差距 ２、設(shè)計(jì)原形是以立體造型表達(dá)設(shè)計(jì) ３、設(shè)計(jì)原形在古代生產(chǎn)中的應(yīng)用 ４、被廣泛使用的木制“設(shè)計(jì)”原形 ５、塑造法在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 ６、設(shè)計(jì)原形在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用 ７、設(shè)計(jì)原形的制作

第七章 發(fā)明與創(chuàng)造（4學(xué)時(shí)）

１、中外發(fā)明與創(chuàng)造的事例 ２、發(fā)明創(chuàng)造的方法

編寫(xiě)人：左曉環(huán) 第八章 設(shè)計(jì)作品介紹與分析（2學(xué)時(shí)）

第九章 廢棄物再利用（2學(xué)時(shí)）

第十一章 設(shè)計(jì)的未來(lái)（2學(xué)時(shí)）

第二篇：2010版《工業(yè)設(shè)計(jì)史》教學(xué)大綱

《工業(yè)設(shè)計(jì)史》教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程編號(hào)：MEE011191 中文名稱：工業(yè)設(shè)計(jì)史

英文名稱：History of Industrial Design 課程類別：選修課 適用專業(yè)：所有專業(yè)

開(kāi)課學(xué)期：2010-2011第2學(xué)期 總學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí) 總學(xué)分：1 課程簡(jiǎn)介：本課程是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要講授世界工業(yè)發(fā)展的線索、概貌、各個(gè)時(shí)期主要流派、組織、代表人物以及代表作品，從而歸納歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出今后設(shè)計(jì)工作需注意的若干問(wèn)題。

使學(xué)生掌握基本歷史知識(shí)、借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)造能力和研究國(guó)內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)基本動(dòng)向和獨(dú)立思考能力具有重要作用。參考書(shū)：1．《世界工業(yè)設(shè)計(jì)史略》，王受之編著，上海美術(shù)出版社

2． 《工業(yè)設(shè)計(jì)史》，何人可編著，北京理工大學(xué)出版社

二、課程教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生初步了解工業(yè)設(shè)計(jì)，三、理論教學(xué)內(nèi)容與要求

1.緒論（6學(xué)時(shí)）

（1）工業(yè)革命前的設(shè)計(jì)（萌芽階段和手工藝設(shè)計(jì)階段）1750——1914年的工業(yè)設(shè)計(jì)（2）18世紀(jì)的設(shè)計(jì)與商業(yè)

（3）機(jī)械化與設(shè)計(jì)（英國(guó)的紡織工業(yè)。美國(guó)的制造體系與設(shè)計(jì)。美國(guó)早期的汽車設(shè)（4）設(shè)計(jì)改革（芝加哥學(xué)派。新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。德意志制造聯(lián)盟。麥金托什與維也納分離 派）

2.1915——1939年的工業(yè)設(shè)計(jì)（8學(xué)時(shí)）

（1）工業(yè)技術(shù)與設(shè)計(jì)（美國(guó)的工業(yè)與設(shè)計(jì)，歐洲的工業(yè)與設(shè)計(jì)。新材料與現(xiàn)代設(shè)計(jì)，技術(shù)與設(shè)計(jì)，斯堪的納維亞國(guó)家的手工藝與設(shè)計(jì)）

（2）藝術(shù)變革與現(xiàn)代設(shè)計(jì)（美術(shù)革命、風(fēng)格派、構(gòu)成派與俄羅斯先鋒藝術(shù)、現(xiàn)代主義、包豪斯、機(jī)器美學(xué)）

（3）本世紀(jì)20——30年代的流行風(fēng)格（藝術(shù)裝飾風(fēng)格。流線型風(fēng)格）

（4）職業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)師的出現(xiàn)（美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的職業(yè)化、歐洲的工業(yè)設(shè)計(jì)師）3.1940年至當(dāng)代的工業(yè)設(shè)計(jì)（10學(xué)時(shí)）

（1）戰(zhàn)后重建與設(shè)計(jì)（現(xiàn)代主義的發(fā)展、美國(guó)的商業(yè)設(shè)計(jì)、意大利的風(fēng)格與設(shè)計(jì)、聯(lián)邦德國(guó)的技術(shù)與分析、日本的傳統(tǒng)文化與高技術(shù)、臺(tái)灣及南朝鮮的工業(yè)設(shè)計(jì)、公司識(shí)別計(jì)劃、人機(jī)工程學(xué)的發(fā)展、新技術(shù)及新材料與設(shè)計(jì)）

（2）走向多元化（理性主義與“無(wú)名性”的設(shè)計(jì)、新現(xiàn)代主義與高技術(shù)風(fēng)格、波譜風(fēng)格、后現(xiàn)代主義）

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與要求

五、作業(yè)

六、考核方式

論文與簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖

七、成績(jī)?cè)u(píng)定

1.論文一篇（2000——3000字）。（80%）2.1張手繪圖（各歷史時(shí)期代表作品選作）(20%)。

八、執(zhí)行大綱時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

根據(jù)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握和理解程度會(huì)對(duì)進(jìn)度做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

執(zhí)筆人：常瑜

第三篇：《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱--05工業(yè)設(shè)計(jì)

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

課程編號(hào)： 適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)（本科）專業(yè) 學(xué)時(shí)數(shù)：78(72+6)學(xué)分?jǐn)?shù)：

執(zhí)筆者：龔建春 編寫(xiě)日期：2005年10月

一、課程的性質(zhì)、教育目標(biāo)及任務(wù)

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)、具備機(jī)械設(shè)計(jì)初步能力的重要課程。本課程在教學(xué)內(nèi)容方面應(yīng)著重基本知識(shí)、基本理論和基本方法，在培養(yǎng)能力方面應(yīng)著重設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練。

通過(guò)本課程的各個(gè)理論環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能達(dá)到以下目標(biāo)：

1、使學(xué)生明確機(jī)械設(shè)計(jì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用和在機(jī)器設(shè)計(jì)中的重要地位；了解本課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容及與先修課程和后繼課程之間的關(guān)系；

2、熟悉常用機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)組成特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)特性和動(dòng)力特性，初步掌握簡(jiǎn)單機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法；

3、熟悉通用機(jī)械零件的類型、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、工作原理、應(yīng)用場(chǎng)合、常用材料、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和工藝要求；

4、掌握機(jī)械零件的失效形式和基本設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)要求、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)步驟，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)初步具備機(jī)械設(shè)計(jì)的能力。

本課程的主要任務(wù)是：

1、培養(yǎng)學(xué)生具有常用機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)組成、運(yùn)動(dòng)特性和機(jī)器動(dòng)力學(xué)方面的基本知識(shí)；

2、培養(yǎng)學(xué)生具有通用零件的工作原理、特點(diǎn)和維護(hù)方面的基本知識(shí)；

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用設(shè)計(jì)手冊(cè)對(duì)一般參數(shù)的通用零件和簡(jiǎn)單傳動(dòng)裝置進(jìn)行設(shè)計(jì)；

4、培養(yǎng)學(xué)生初步具有分析機(jī)械零件失效的原因和提出改進(jìn)措施的能力。

二、課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配

（一）教學(xué)基本要求

1、要求掌握的基本知識(shí): 機(jī)械設(shè)計(jì)一般知識(shí)、機(jī)械零件的主要類型、性能、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、應(yīng)用、材料和標(biāo)準(zhǔn)等。

2、要求掌握的基本理論和方法: 機(jī)械設(shè)計(jì)基本原則、機(jī)械零件的失效形式、工作能力計(jì)算準(zhǔn)則、受力分析、應(yīng)力分析和提高零件強(qiáng)度的措施。

（二）教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)

緒論（2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、課程的性質(zhì)和任務(wù)、研究的對(duì)象和內(nèi)容；

2、本課程在教學(xué)中的地位；

3、機(jī)械、機(jī)器、機(jī)構(gòu)、構(gòu)件及零件（部件）的基本概念；

4、機(jī)械設(shè)計(jì)的基本要求和一般過(guò)程。教學(xué)要求：

1、了解本課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、機(jī)器設(shè)計(jì)的基本要求和一般過(guò)程。

第一章：平面機(jī)構(gòu)的構(gòu)成分析（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、運(yùn)動(dòng)副及其分類；

2、平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖；

3、平面機(jī)構(gòu)自由度的計(jì)算； 教學(xué)要求：

掌握運(yùn)動(dòng)副的分類及平面機(jī)構(gòu)自由度的計(jì)算；了解機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的繪制方法；

第二章.機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析與磨擦、效率（4學(xué)時(shí)）

基本內(nèi)容：

1、速度瞬心及其在機(jī)構(gòu)速度分析上的應(yīng)用；

2、摩擦機(jī)理與摩擦定律；

3、磨損：磨損類型，磨損過(guò)程，磨合；

4、潤(rùn)滑：潤(rùn)滑的分類，潤(rùn)滑劑與添加劑，潤(rùn)滑劑的粘度；

5、運(yùn)動(dòng)副的效率。

教學(xué)要求：

1、掌握機(jī)構(gòu)速度分析的方法；

2、理解磨擦機(jī)理，了解磨損的類型及其過(guò)程；

3、了解潤(rùn)滑的分類；

4、掌握運(yùn)動(dòng)副的效率。

第三章：平面連桿機(jī)構(gòu)（4學(xué)時(shí)講授，2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)）

教學(xué)內(nèi)容：

1、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的基本形式和特性；

2、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的曲柄存在條件；

3、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的演化；

4、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的的設(shè)計(jì)。教學(xué)要求：

1、了解四桿機(jī)構(gòu)的類型和演化；

2、掌握有關(guān)四桿機(jī)構(gòu)的基本知識(shí)；

3、理解四桿機(jī)構(gòu)的作圖法設(shè)計(jì)；

4、了解四桿機(jī)構(gòu)解析法設(shè)計(jì)原理。附實(shí)驗(yàn)

1、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖測(cè)繪：

內(nèi)容：對(duì)實(shí)際的機(jī)械設(shè)備，由教師指定具體機(jī)構(gòu)，學(xué)生自己動(dòng)手繪制運(yùn)動(dòng) 簡(jiǎn)圖，并計(jì)算自由度。

目的：掌握正確繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的方法、技能。要求：①會(huì)把實(shí)際機(jī)械的聯(lián)接抽象成簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)符號(hào)。

②能對(duì)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖做自由度計(jì)算，并判別機(jī)構(gòu)是否有確定的運(yùn)動(dòng)。

第四章： 凸輪機(jī)構(gòu)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、凸輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用和類型；

2、從動(dòng)件的常用運(yùn)動(dòng)規(guī)律；

3、圖解法設(shè)計(jì)凸輪輪廓；

4、解析法設(shè)計(jì)凸輪輪廓；

5、設(shè)計(jì)凸輪機(jī)構(gòu)應(yīng)注意的問(wèn)題。教學(xué)要求：

1、了解凸輪機(jī)構(gòu)的類型和特點(diǎn)；

2、掌握凸輪輪廓線的作圖法設(shè)計(jì)；

3、了解解析法設(shè)計(jì)原理；

4、理解從動(dòng)件常用運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其選擇原則。

第五章： 齒輪機(jī)構(gòu)（8學(xué)時(shí)講授，2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)）教學(xué)內(nèi)容：

1、齒輪機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和類型；

2、齒廓嚙合基本定律；

3、漸開(kāi)線齒廓；

4、齒輪各部分名稱及漸開(kāi)線標(biāo)準(zhǔn)齒輪的基本尺寸；

5、漸開(kāi)線標(biāo)準(zhǔn)齒輪的嚙合；

6、漸開(kāi)線齒輪的切齒原理；

7、根切現(xiàn)象、最少齒數(shù)及變位齒輪；

8、平行軸斜齒齒輪機(jī)構(gòu)；

9、圓錐齒輪機(jī)構(gòu)。教學(xué)要求：

1、掌握直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的嚙合特性及尺寸計(jì)算；

2、理解齒廓嚙合基本定律及斜齒輪機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)；

3、了解根切原理及變位齒輪等概念；

4、了解圓錐齒輪的特點(diǎn)。

附實(shí)驗(yàn)

2、漸開(kāi)線圓柱齒輪范成實(shí)驗(yàn)：

內(nèi)容：學(xué)生用漸開(kāi)線齒廓范成儀，模擬范成法切制漸開(kāi)線齒輪的加工過(guò)程，并對(duì)有關(guān)齒輪參數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

目的：①了解范成法切制漸開(kāi)線齒輪的原理。②了解齒輪根切現(xiàn)象。

要求：能用變位方法來(lái)避免根切現(xiàn)象。

第六章 ：輪系（2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、輪系的類型；

2、定軸輪系及其傳動(dòng)比；

3、周轉(zhuǎn)輪系及其傳動(dòng)比；

4、混合輪系及其傳動(dòng)比；

5、輪系的應(yīng)用。教學(xué)要求：

1、了解輪系的功用；

2、掌握各種輪系傳動(dòng)比的計(jì)算方法。

第七章： 其它常用機(jī)構(gòu)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、棘輪機(jī)構(gòu)；

2、槽輪機(jī)構(gòu)；

3、不完全齒輪機(jī)構(gòu)；

4、凸輪間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)；

5、組合機(jī)構(gòu)。

教學(xué)要求：了解其它常用機(jī)構(gòu)的組成、特點(diǎn)及設(shè)計(jì)要求。

第八章： 回轉(zhuǎn)件的平衡（2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、回轉(zhuǎn)件平衡的目的；

2、回轉(zhuǎn)件的平衡計(jì)算；

3、回轉(zhuǎn)件的平衡試驗(yàn)。教學(xué)要求：

1、掌握回轉(zhuǎn)體平衡的計(jì)算方法；

2、理解回轉(zhuǎn)體平衡實(shí)驗(yàn)原理。

第九章： 機(jī)械零件設(shè)計(jì)概論（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、機(jī)械零件設(shè)計(jì)概述；

2、機(jī)械零件的強(qiáng)度；

3、機(jī)械零件的接觸強(qiáng)度；

4、機(jī)械零件的耐磨性；

5、機(jī)械制造常用材料及其選擇；

6、機(jī)械零件的工藝性和標(biāo)準(zhǔn)化。教學(xué)要求：

1、理解機(jī)械零件設(shè)計(jì)的基本要求、機(jī)械零件的工作能力和計(jì)算準(zhǔn)則、機(jī)械其標(biāo)準(zhǔn)的意義。

2、理解零件設(shè)計(jì)有關(guān)強(qiáng)度、剛度計(jì)算公式；

3、了解機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)工藝性及其標(biāo)準(zhǔn)的意義。

第十章： 聯(lián)接（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、螺紋參數(shù)；

2、螺紋副的受力分析、效率和自鎖；

3、機(jī)械制造常用螺紋；

4、螺紋聯(lián)接的基本類型和螺紋緊固件；

5、螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松；

6、螺栓聯(lián)接的強(qiáng)度計(jì)算；

7、螺栓的材料和許用應(yīng)力；

8、提高螺栓聯(lián)接強(qiáng)度的措施；

9、鍵聯(lián)接和花鍵聯(lián)接；

10、銷聯(lián)接。教學(xué)要求：

1、掌握螺紋聯(lián)接的受力分析和強(qiáng)度計(jì)算方法；

2、了解螺紋聯(lián)接的類型和特點(diǎn)；

3、掌握鍵聯(lián)接的類型及選擇計(jì)算；

4、了解花鍵聯(lián)接、銷聯(lián)接的特點(diǎn)。

第十一章： 帶傳動(dòng)及鏈傳動(dòng)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、帶傳動(dòng)的類型和應(yīng)用；

2、帶傳動(dòng)的受力分析；

3、帶的應(yīng)力分析；

4、帶傳動(dòng)的彈性滑動(dòng)和傳動(dòng)比；

5、普通V帶傳動(dòng)的計(jì)算；

6、V帶輪的結(jié)構(gòu)；

7、傳動(dòng)用滾子鏈、鏈輪；

8、鏈傳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特性；

9、滾子鏈傳動(dòng)的設(shè)計(jì)；

10、鏈傳動(dòng)的布置、張緊和潤(rùn)滑。教學(xué)要求：

1、了解帶傳動(dòng)的特點(diǎn)及使用場(chǎng)合；

2、理解帶傳動(dòng)彈性滑動(dòng)特性，帶傳動(dòng)的受力分析和運(yùn)動(dòng)分析；

3、掌握帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)方法及各項(xiàng)參數(shù)的選擇原則；

4、了解滾子鏈的規(guī)格及標(biāo)識(shí)；

5、理解鏈傳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)不均勻性。

6、了解鏈傳動(dòng)的布置、張緊和潤(rùn)滑方式。

第十二章： 齒輪傳動(dòng)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、輪齒的失效形式；

2、齒輪材料及熱處理；

3、齒輪傳動(dòng)的精度；

4、直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的作用力及計(jì)算載荷；

5、直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的齒面接觸強(qiáng)度計(jì)算和齒根彎曲疲勞強(qiáng)度計(jì)算；

6、斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)；

7、直齒圓錐齒輪傳動(dòng)；

8、齒輪的構(gòu)造；

9、齒輪傳動(dòng)的潤(rùn)滑和效率。教學(xué)要求：

1、掌握直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪及圓錐齒輪的受力分析方法；

2、掌握直齒圓柱齒輪強(qiáng)度計(jì)算過(guò)程及各基本參數(shù)選擇的基本要求。附實(shí)驗(yàn)3：齒輪參數(shù)的測(cè)定

內(nèi)容、目的：通過(guò)對(duì)模數(shù)制正常齒漸開(kāi)線直齒圓柱齒輪的測(cè)繪（如公法線長(zhǎng)度、齒頂圓直徑、齒根圓直徑等），計(jì)算并確定齒輪的基本參數(shù)（模數(shù)、壓力角、基節(jié)等），同時(shí)了解測(cè)量量具的使用方法。

第十三章： 蝸桿傳動(dòng)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、蝸桿傳動(dòng)的特點(diǎn)和類型；

2、蝸桿傳動(dòng)的主要參數(shù)和幾何尺寸；

3、蝸桿傳動(dòng)的失效形式、材料和結(jié)構(gòu)；

4、蝸桿傳動(dòng)的受力分析；

5、蝸桿傳動(dòng)的強(qiáng)度計(jì)算；

6、蝸桿傳動(dòng)的效率、潤(rùn)滑和熱平衡計(jì)算。教學(xué)要求：

1、理解蝸桿傳動(dòng)的特點(diǎn)和失效形式、熱平衡的條件和計(jì)算方法；

2、掌握蝸桿傳動(dòng)的受力分析方法。

第十四章：軸（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、軸的功用和類型；

2、軸的材料；

3、軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；

4、軸的強(qiáng)度計(jì)算。教學(xué)要求：

1、掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則；

2、理解軸的強(qiáng)度計(jì)算方法。

第十五章：滑動(dòng)軸承（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、滑動(dòng)軸承的結(jié)構(gòu)形式；

2、軸瓦及軸承襯材料；

3、非液體摩擦滑動(dòng)軸承的計(jì)算；

4、動(dòng)壓潤(rùn)滑的形成原理。教學(xué)要求：

1、理解滑動(dòng)軸承的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合；

2、掌握非液體摩擦滑動(dòng)軸承的計(jì)算方法；

3、了解動(dòng)壓油膜形成的機(jī)理。

第十六章：滾動(dòng)軸承（6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、滾動(dòng)軸承的基本類型和特點(diǎn)；

2、滾動(dòng)軸承的代號(hào)；

3、滾動(dòng)軸承的失效形式劑選擇計(jì)算；

4、滾動(dòng)軸承的潤(rùn)滑和密封；

5、滾動(dòng)軸承的組合設(shè)計(jì)。教學(xué)要求：

1、掌握滾動(dòng)軸承的類型、代號(hào)及尺寸選擇計(jì)算；

2、理解軸承壽命計(jì)算方法；

3、理解軸承裝置的設(shè)計(jì)方法。

第十七章：聯(lián)軸器、離合器和制動(dòng)器（2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、聯(lián)軸器、離合器的類型和特點(diǎn)；

2、固定式剛性聯(lián)軸器；

3、可移式剛性聯(lián)軸器；

4、彈性聯(lián)軸器；

5、牙嵌離合器；

6、圓盤(pán)摩擦離合器；

7、磁粉離合器定向離合器；

8、制動(dòng)器

教學(xué)要求：了解聯(lián)軸器和離合器的類型、特點(diǎn)、應(yīng)用場(chǎng)合及選擇計(jì)算。

三、課程教學(xué)的基本要求

1、本課程以課堂講授、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是本課程的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)掌握典型的機(jī)械原理和機(jī)械零件實(shí)驗(yàn)的基本方法，要求學(xué)生親自動(dòng)手，并認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2、課外作業(yè)與電化教學(xué) 作業(yè)習(xí)題內(nèi)容要多樣化，要有典型性、代表性，要能達(dá)到鞏固理論，掌握基本計(jì)算方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力、熟悉標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的作用。學(xué)生必須獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，除教材外，教師應(yīng)給學(xué)生指定相關(guān)參考書(shū)，以拓寬學(xué)生知識(shí)面。

根據(jù)教育發(fā)展的趨勢(shì)和教學(xué)教改的要求，要積極開(kāi)展電化教學(xué)，充分利用演示、幻燈、投影、CAI等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和課堂效率。

3、課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)是對(duì)本課程及先修課程知識(shí)的綜合運(yùn)用，是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的重要環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)題目一般為機(jī)械傳動(dòng)裝置。課程設(shè)計(jì)用時(shí)3周，其基本要求及安排詳見(jiàn)《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱》。

四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工

本課程的先修課程是：《機(jī)械制圖》；《工程力學(xué)》；《AutoCAD》；《公差及技術(shù)測(cè)量》等。

五、建議教材及教學(xué)參考書(shū)

1、楊可楨主編，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2000

2、朱家誠(chéng)，王純賢主編，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2003

3、程光蘊(yùn)主編，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)（第三版），高等教育出版社，1996

4、楊可楨，程光蘊(yùn)主編，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ).(第4版)，高等教育出版社，1999

5、吳瑞祥，王之櫟，郭衛(wèi)東，劉靜華主編，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（下冊(cè)），北京航空航天大學(xué)出版社，2005

6、申永勝主編，機(jī)械原理教程，清華大學(xué)出版社，1999

7、龔桂義主編，課程設(shè)計(jì)圖冊(cè)（第3版），高等教育出版社，1989

8、攀枝花大學(xué)機(jī)械工程系教改教材編寫(xiě)組編，機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，1999

第四篇：工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的《設(shè)計(jì)心理學(xué)》教學(xué)大綱

《設(shè)計(jì)心理學(xué)》教學(xué)大綱

一、課號(hào)：

二、總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)

三、適用專業(yè)：專科三年制工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

四、選用教材：《設(shè)計(jì)心理學(xué)》，李彬彬主編，中國(guó)輕工業(yè)出版社出版

五、本課程的性質(zhì)和任務(wù)

本課程是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)選修課，是設(shè)計(jì)學(xué)與心理學(xué)的交叉學(xué)科。設(shè)計(jì)心理學(xué)主要介紹消費(fèi)者的消費(fèi)和使用心理理論，設(shè)計(jì)者思維心理的理論和方法，關(guān)注國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)屆的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和時(shí)尚潮流，養(yǎng)成寬廣的國(guó)際視野。

本課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)中研究市場(chǎng)，進(jìn)行市場(chǎng)數(shù)據(jù)采集和分析，研究消費(fèi)者消費(fèi)和使用心理的能力；完善學(xué)生對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商品設(shè)計(jì)、企業(yè)設(shè)計(jì)三者之間關(guān)系的理解；培養(yǎng)正確的設(shè)計(jì)觀念和思維方法；為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的系統(tǒng)操作及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)打下設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)觀念的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六、教學(xué)內(nèi)容及基本要求

1、設(shè)計(jì)心理學(xué)的對(duì)象和意義（2學(xué)時(shí)）

設(shè)計(jì)心理學(xué)的概念；設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究對(duì)象；設(shè)計(jì)心理學(xué)的內(nèi)容和意義。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解設(shè)計(jì)心理學(xué)的概念；掌握設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究對(duì)象、內(nèi)容和意義等。

本章的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)心理學(xué)的概念。

本章的難點(diǎn)是設(shè)計(jì)心理學(xué)研究對(duì)象、內(nèi)容和意義。本章建議課堂講授學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)。

2、設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究方法（2學(xué)時(shí)）

設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究方法；創(chuàng)造性思維方法的研究和評(píng)價(jià)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和掌握設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究方法、創(chuàng)造性思維方法的研究和評(píng)價(jià)方法等。

本章的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究方法。

本章的難點(diǎn)是創(chuàng)造性思維方法的研究和評(píng)價(jià)。本章建議課堂講授學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)。

3、設(shè)計(jì)與消費(fèi)者的需要（4學(xué)時(shí)）

消費(fèi)者的需要分析；消費(fèi)者需要的理論研究；消費(fèi)者欲望與設(shè)計(jì)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和掌握消費(fèi)者的需要分析、消費(fèi)者需要的理論研究、消費(fèi)者欲望與設(shè)計(jì)的方法等。

本章的重點(diǎn)是消費(fèi)者的需要分析。

本章的難點(diǎn)是消費(fèi)者需要的理論研究、消費(fèi)者欲望與設(shè)計(jì)。本章建議課堂講授學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)。

4、設(shè)計(jì)與消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)（2學(xué)時(shí)）

消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)分析；消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)沖突；影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的因素。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和掌握消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)分析、消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)沖突、影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的因素等。

本章的重點(diǎn)是影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的因素。

本章的難點(diǎn)是消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)分析、消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)沖突。本章建議課堂講授學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)。

5、設(shè)計(jì)與消費(fèi)者的態(tài)度（4學(xué)時(shí)）

消費(fèi)者的態(tài)度分析；消費(fèi)者的態(tài)度形成；消費(fèi)者的態(tài)度轉(zhuǎn)變；消費(fèi)者滿意度研究；設(shè)計(jì)與消費(fèi)者滿意度。

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和掌握消費(fèi)者的態(tài)度分析、消費(fèi)者的態(tài)度形成、消費(fèi)者的態(tài)度轉(zhuǎn)變、消費(fèi)者滿意度研究和設(shè)計(jì)與消費(fèi)者滿意度等的理論和方法。

本章的重點(diǎn)是消費(fèi)者滿意度研究。

本章的難點(diǎn)是消費(fèi)者的態(tài)度分析、消費(fèi)者的態(tài)度形成、消費(fèi)者的態(tài)度轉(zhuǎn)變和設(shè)計(jì)與消費(fèi)者滿意度。

本章建議課堂講授學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)。

6、設(shè)計(jì)附加值與消費(fèi)者滿意度（4學(xué)時(shí)）附加值理論研究；設(shè)計(jì)附加值的理論研究；“設(shè)計(jì)附加值和消費(fèi)者滿意度”的軟科學(xué)研究；消費(fèi)者滿意度CSI導(dǎo)向產(chǎn)品設(shè)計(jì)的案例分析。

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解附加值理論研究和設(shè)計(jì)附加值的理論研究，掌握消費(fèi)者滿意度CSI導(dǎo)向產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法。

本章的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)附加值的理論研究。

本章的難點(diǎn)是消費(fèi)者滿意度CSI導(dǎo)向產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法。本章建議課堂講授學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)。

7、設(shè)計(jì)心理的微觀分析（2學(xué)時(shí)）

年齡與設(shè)計(jì)心理分析；性別設(shè)計(jì)心理分析；個(gè)性與設(shè)計(jì)心理分析；家庭與設(shè)計(jì)心理分析。

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和掌握年齡與設(shè)計(jì)心理分析、性別設(shè)計(jì)心理分析、個(gè)性與設(shè)計(jì)心理分析、家庭與設(shè)計(jì)心理分析的方法。

本章的重點(diǎn)是年齡、性別、個(gè)性和家庭與設(shè)計(jì)心理分析的方法。本章的難點(diǎn)是個(gè)性與設(shè)計(jì)心理分析的方法。本章建議課堂講授學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)。

8、設(shè)計(jì)心理的宏觀分析（2學(xué)時(shí)）

社會(huì)文化與設(shè)計(jì)心理；社會(huì)群體與設(shè)計(jì)心理；社會(huì)階層與設(shè)計(jì)心理；社會(huì)心理現(xiàn)象與設(shè)計(jì)心理。

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和掌握社會(huì)文化與設(shè)計(jì)心理、社會(huì)群體與設(shè)計(jì)心理、社會(huì)階層與設(shè)計(jì)心理和社會(huì)心理現(xiàn)象與設(shè)計(jì)心理的宏觀分析方法。

本章的重點(diǎn)是社會(huì)文化與設(shè)計(jì)心理的分析方法。

本章的難點(diǎn)是社會(huì)群體與設(shè)計(jì)心理、社會(huì)階層與設(shè)計(jì)心理、社會(huì)心理現(xiàn)象與設(shè)計(jì)心理的宏觀分析方法。

本章建議課堂講授學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)。

9、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理（2學(xué)時(shí)）

產(chǎn)品生命周期與消費(fèi)者心理；產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理；產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理。

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和掌握的產(chǎn)品生命周期與消費(fèi)者心理、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理、產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理的分析方法。

本章的重點(diǎn)是產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與消費(fèi)者心理的分析方法。本章的難點(diǎn)是產(chǎn)品生命周期與消費(fèi)者心理的分析方法。本章建議課堂講授學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)。

10、產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)例分析與研討（6學(xué)時(shí)）

產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)例分析與研討。

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)例分析與研討的方法。本章的重點(diǎn)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)例分析與研討的方法。本章的難點(diǎn)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)例分析與研討的方法。本章建議課堂講授學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)。

七、參考書(shū)目

1、《設(shè)計(jì)心理學(xué)》，唐納德?諾曼主編，中信出版社出版。

第五篇：工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)》教學(xué)大綱

《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》教學(xué)大綱

一、課號(hào)：

二、總學(xué)時(shí)：10周（10學(xué)分）

三、適用專業(yè)：專科三年制工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

四、選用教材：

五、本課程的性質(zhì)和任務(wù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校期間的最后一個(gè)綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練、綜合應(yīng)用的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生三年以來(lái)學(xué)習(xí)的總結(jié)和引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，走向?qū)嶋H工作崗位的重要臺(tái)階。

本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)以獨(dú)立完成一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，以設(shè)計(jì)小組為工作形式，使學(xué)生之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)調(diào)共事以培養(yǎng)敬業(yè)樂(lè)群的團(tuán)隊(duì)合作精神。

通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決實(shí)際設(shè)計(jì)課題的能力，使學(xué)生深入掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和規(guī)律，并在設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)上得到進(jìn)一步的訓(xùn)練，同時(shí)通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)可以充分地檢驗(yàn)和展現(xiàn)學(xué)生的全面專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)可以獨(dú)立工作、充分發(fā)揮自己創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力，全方位展示學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)水平和專業(yè)素質(zhì)的平臺(tái)，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)實(shí)際工作崗位的需要奠定必要的基礎(chǔ)。

六、教學(xué)內(nèi)容及基本要求 10周

（一）課程內(nèi)容

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求（A4打印左面裝訂）一份；

2、開(kāi)題報(bào)告一份；

3、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）一式五份；

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品（含3D建模文件與六視圖及渲染文件）光盤(pán)一張；

5、設(shè)計(jì)報(bào)告（含展示版面2張）一份；

6、產(chǎn)品實(shí)物模型（樣機(jī)）及照片、視頻等；

（二）課程要求

1、按所選項(xiàng)目認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，設(shè)計(jì)作品應(yīng)力求創(chuàng)新、制作精細(xì)；

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品在產(chǎn)品原理、結(jié)構(gòu)、造型、使用方式、交互界面等方面具有改良性、創(chuàng)新性及可行性；

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品應(yīng)考慮人機(jī)工程學(xué)的要求，具人性化、情感化思考，易操作、實(shí)用性強(qiáng)；

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品應(yīng)具有市場(chǎng)因素和成本考量，加工制造方便、有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力；

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品應(yīng)突出綠色環(huán)保、可持續(xù)的理念，在材料選擇、加工、使用與再生的全生命周期內(nèi)應(yīng)體現(xiàn)環(huán)保、健康與可持續(xù)的主題；

6、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)上應(yīng)美觀時(shí)尚、具個(gè)性特征、有文化內(nèi)涵，符合現(xiàn)代社會(huì)的審美趨勢(shì)。

7、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）要求10000字以上，使用論文紙按學(xué)校論文格式要求打印出來(lái)，按學(xué)校論文裝訂要求裝訂。

8、把設(shè)計(jì)報(bào)告制作成不少于30頁(yè)的PPT演示文稿，要求圖文并貌，文字簡(jiǎn)

練，以便答辯時(shí)使用。設(shè)計(jì)報(bào)告展示版面要求至少2張1200×900 MM的版面；

9、產(chǎn)品實(shí)物模型（樣機(jī)）自選適當(dāng)比例制作，色彩和做工力求精細(xì)逼真，材料不限。

10、所有畢業(yè)設(shè)計(jì)作品和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所交文稿文責(zé)自負(fù)，不得有侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)，技術(shù)泄密等問(wèn)題。文稿應(yīng)主題明確、觀點(diǎn)新穎、數(shù)據(jù)可靠、論證嚴(yán)密、用語(yǔ)規(guī)范；

11、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）等絕不允許抄襲、代做等嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為，否則按零分處理，不得參加畢業(yè)答辯；

（三）課程時(shí)間安排

第一階段：第1周 星期一上午 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題講解、時(shí)間安排； 第二階段：第1周 畢業(yè)實(shí)習(xí)、考察，提出設(shè)計(jì)計(jì)劃； 第三階段：第2～３周 設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思與草圖繪制； 第四階段：第４～7周 設(shè)計(jì)確定與具體制作；

第五階段：第8～9周 設(shè)計(jì)展覽、畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合調(diào)整和完成畢業(yè)論文； 第六階段：第10周 畢業(yè)答辯。

（四）課程成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

1、課程考核內(nèi)容

從參與畢業(yè)設(shè)計(jì)全程表現(xiàn)、資料收集和整理的情況，綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力等三個(gè)方面進(jìn)行綜合考核。

2、課程成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

（1）參與畢業(yè)設(shè)計(jì)全程積極，資料收集、整理好，綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)能力強(qiáng)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)報(bào)告優(yōu)秀，可評(píng)為優(yōu)；

（2）參與畢業(yè)設(shè)計(jì)全程較積極，資料收集、整理較好，綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)能力較強(qiáng)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)報(bào)告良好，可評(píng)為良；

（3）參與畢業(yè)設(shè)計(jì)全程一般，資料收集、整理一般，綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)能力一般，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)報(bào)告一般，可評(píng)為及格；

（4）參與畢業(yè)設(shè)計(jì)全程有曠課現(xiàn)象，資料收集、整理不足，綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)能力較差，未按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)報(bào)告，可評(píng)為不及格。

七、參考書(shū)目