第一篇：七年級(jí)第一節(jié)音樂(lè)課教案設(shè)計(jì)

七年級(jí)第一節(jié)音樂(lè)課

一、教學(xué)目標(biāo)

1、教師初步熟悉班級(jí)學(xué)生的整體情況，讓學(xué)生對(duì)開(kāi)學(xué)第一課有一個(gè)良好的印象。

2、通過(guò)與學(xué)生的交流、對(duì)音樂(lè)簡(jiǎn)單知識(shí)的講解，讓學(xué)生對(duì)初中階段的音樂(lè)課有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)與了解，爭(zhēng)取做到守規(guī)矩、愿聽(tīng)課。

3、通過(guò)本節(jié)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生肯定老師、肯定學(xué)科，對(duì)當(dāng)前的音樂(lè)課產(chǎn)生一定的興趣，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課，為今后課程教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、如何在第一節(jié)課與學(xué)生建立良好師生關(guān)系，讓學(xué)生初次見(jiàn)到老師有良好印象。

2、通過(guò)不同的方式、教法，讓學(xué)生喜歡音樂(lè)課，為今后音樂(lè)課程的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、課堂紀(jì)律的要求，讓學(xué)生將規(guī)矩牢記心中。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）自我介紹

1、師：同學(xué)們好！前段時(shí)間，我們經(jīng)歷了考試，經(jīng)歷了軍訓(xùn)，現(xiàn)在我們正式踏入了初中的校門，開(kāi)始了全新的學(xué)習(xí)和生活。今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)音樂(lè)課，也是你們告別小學(xué)，進(jìn)入初中后的第一節(jié)課。我是你們的音樂(lè)老師，今后就由我教授你們音樂(lè)。

2、教師介紹自己姓名。根據(jù)班級(jí)情況，分兩種方式介紹： ?直接介紹。

?根據(jù)班級(jí)花名冊(cè)，如果學(xué)生的姓名當(dāng)中含有教師姓名，可以把這些同學(xué)找出來(lái)，讓其他學(xué)生猜猜自己到底叫什么名字，活躍課堂氣氛，同時(shí)對(duì)班級(jí)部分學(xué)生有初步了解。

?介紹自己的專業(yè)，擅長(zhǎng)的東西，讓學(xué)生對(duì)新老師有敬佩之心。

3、師生交流，拉近關(guān)系。

（1）詢問(wèn)學(xué)生小學(xué)階段的音樂(lè)老師情況，是男老師還是女老師。（大部分情況以女老師居多？為什么男老師這么少呢？由大熊貓、娃娃魚、鉆石等點(diǎn)出男老師很“珍貴”）

（2）聊到現(xiàn)在，同學(xué)們應(yīng)該也知道了，老師是一個(gè)非常幽默的人，的確，我喜歡笑、喜歡開(kāi)心，但是某些時(shí)候，老師也會(huì)變成可怕的魔鬼、大灰狼。同學(xué)們知道什么情況下么？

（二）教師灌輸課堂紀(jì)律概念，讓學(xué)生有規(guī)有矩。

1、在進(jìn)行自我介紹后，教師向?qū)W生闡明課堂紀(jì)律的重要性，不可忽視。

下面，老師就要和同學(xué)們說(shuō)一個(gè)老生常談的問(wèn)題，紀(jì)律問(wèn)題！相信各位同學(xué)經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)，應(yīng)該也知道，在軍隊(duì)里，軍人要怎么樣？軍人以服從命令為天職。在學(xué)校也是一樣

2、要求：

（1）課前。你們要記住，我就是將軍，你們都是我的兵，是一名戰(zhàn)士。上課鈴就是沖鋒號(hào)，沖鋒號(hào)一吹響，你們就要準(zhǔn)備好你們的武器，把書、紙、筆給我擺好。（由于是循環(huán)教材，教師要指定學(xué)生搬書，發(fā)書、收書，并提醒學(xué)生準(zhǔn)備好專門的筆記本）

（2）課堂進(jìn)行中。課堂上，你們是學(xué)生，我是老師，要有最起碼的禮貌和尊重。首先第一點(diǎn)：決不允許學(xué)生有插話現(xiàn)象出現(xiàn)。這是所有老師最深惡痛絕的行為。有什么問(wèn)題可以舉手提問(wèn)，當(dāng)然得是跟課堂有關(guān)的問(wèn)題。除非你想上廁所，憋不住了。第二點(diǎn)：不得做與課堂無(wú)關(guān)的事情，我在上課，你在睡覺(jué)；我在上課，你在講話；我在上課，你在畫畫；我在上課，你在打架。我希望各位同學(xué)不要以身試法。平時(shí)，我是一個(gè)很和藹可親、幽默的老師，如果你一而再再而三的挑戰(zhàn)我的底線，我會(huì)讓你知道什么是惡魔，什么是“生不如死”,什么是十大酷刑。如果認(rèn)識(shí)現(xiàn)在九年級(jí)的同學(xué)，就知道我說(shuō)的是不是真的。所以我的一半是天使，一半是惡魔，取決于你們。

（3）課堂上我們除了師生關(guān)系，也是朋友，為什么呢？大家上語(yǔ)數(shù)外等一些課可能非常嚴(yán)肅、不茍言笑，但我的課有一個(gè)要求：必須說(shuō)話。因?yàn)槲业恼n堂不希望是死板的課堂，死氣沉沉、毫無(wú)生機(jī)，靜的離奇。我希望我的課是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂，大家可以踴躍回答老師提出的問(wèn)題，不要怕，我永遠(yuǎn)不會(huì)批評(píng)回答錯(cuò)或者回答不好問(wèn)題的學(xué)生，除非驢頭不對(duì)馬嘴，我說(shuō)唱歌，你說(shuō)畫畫，我說(shuō)作者，你說(shuō)媽媽。只要你積極回答，一切不是問(wèn)題。另外，這是音樂(lè)課，音樂(lè)課你都不張嘴，不出聲，還能叫音樂(lè)課么？另外，我們可以像朋友一樣共同探討問(wèn)題，做音樂(lè)游戲，對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行賞析，發(fā)表自己的見(jiàn)解等。但要請(qǐng)記住，一切都要你在我允許的情況下，不能在那無(wú)休止的說(shuō)話和不遵守課堂紀(jì)律，越過(guò)我的那條紅線。

（4）下課以后，大家可以像朋友一樣，有各種問(wèn)題都可以來(lái)問(wèn)老師。即使是音樂(lè)以外的問(wèn)題也都可以。（英語(yǔ)、數(shù)學(xué)除外）

（三）回歸音樂(lè)，介紹音樂(lè)。

聊了這么久，我們要回歸到咱們的主題——音樂(lè)上來(lái)了！

其實(shí)不管在家里，在學(xué)校，在其他地方，只要是生活中，就肯定少不了音樂(lè)，相信也有很多同學(xué)十分喜歡音樂(lè)，喜歡聽(tīng)歌、唱歌。那么什么是音樂(lè)？為什么要上音樂(lè)課？音樂(lè)有哪些好處？

1、（教師通過(guò)PPT、圖片、音頻、視頻材料結(jié)合講解）

（1）什么是音樂(lè)？

（2）音樂(lè)的起源。

（3）音樂(lè)的要素構(gòu)成。

加入實(shí)例，說(shuō)明好聽(tīng)的音樂(lè)的重要性：

?笑話：有一個(gè)孩子彈琴很難聽(tīng)，每次非讓叔叔聽(tīng)。有一天，叔叔說(shuō)你可以上電視了，孩子非常高興。說(shuō)我彈得有那么好么？叔叔說(shuō)這樣我就可以關(guān)電視了。

?小品《小崔說(shuō)事》

我們已經(jīng)初步了解了什么是音樂(lè)，那么音樂(lè)在我們的學(xué)習(xí)生活中到底重不重要呢？

（4）音樂(lè)的學(xué)科聯(lián)系，說(shuō)明音樂(lè)課程的重要性

（5）音樂(lè)的好處，闡述生活中音樂(lè)的好處。

（6）怎樣去聽(tīng)音樂(lè)。通過(guò)辯聽(tīng)不同類型音樂(lè)，告知學(xué)生什么年齡段、什么情況下，聽(tīng)什么類型的音樂(lè)。

2、簡(jiǎn)述本學(xué)期的音樂(lè)課本，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的音樂(lè)課程內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和感知。

3、講解期末考核方案。期末時(shí)，老師要進(jìn)行一些小考核，當(dāng)然，同學(xué)們不用擔(dān)心，考核很簡(jiǎn)單。而且在平時(shí)的課堂中，老師會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行一些有意思的音樂(lè)活動(dòng)，到時(shí)會(huì)每個(gè)組的進(jìn)行打分。這也是期末考核加分的一個(gè)依據(jù)哦。

四、總結(jié)

人各有所好。就像飯菜一樣，有自己喜歡吃的，也有自己不喜歡吃的。當(dāng)然，我們不提倡挑食，因此也不提倡偏科。有些同學(xué)可能不喜歡音樂(lè)，不要緊。老師希望通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，也能讓你們逐漸喜歡上音樂(lè)，喜歡上音樂(lè)課。因?yàn)槲覀円C合發(fā)展，全面發(fā)展，才是一名優(yōu)秀的學(xué)生。在未來(lái)的課程中，老師會(huì)盡心為大家上好課，老師會(huì)根據(jù)情況，在課程進(jìn)行中適當(dāng)穿插一些流行的元素讓你們?nèi)バ蕾p，去感知。而且，每年的六月份，學(xué)校也都會(huì)舉行文化藝術(shù)節(jié)，屆時(shí)也希望所有的同學(xué)都能發(fā)揮自己的才藝，盡情展現(xiàn)自己。從建校到現(xiàn)在，我們已經(jīng)舉辦了四屆文化藝術(shù)節(jié)，精彩紛呈，大家想看么？

五、延伸拓展

1、過(guò)去的四屆文化藝術(shù)節(jié)，老師都是導(dǎo)演。尤其是前三屆，老師既是導(dǎo)演，又是演員，既是主持人，又是策劃人。給學(xué)生播放學(xué)校文藝匯演的視頻，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的課余活動(dòng)感興趣，讓新學(xué)生對(duì)學(xué)校以及老師有認(rèn)同感。

2、軍訓(xùn)時(shí)大家都唱了軍歌，過(guò)了一個(gè)星期，老師在這里要檢查一下大家，看看這些歌還記不記得，會(huì)不會(huì)唱。現(xiàn)在，我們就回到軍訓(xùn)時(shí)軍歌比賽的那一個(gè)夜晚。

第二篇：音樂(lè)課教案設(shè)計(jì)

音樂(lè)課教案設(shè)計(jì)

課題：歌曲課《侗家兒童多快樂(lè)》 教者：克山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

王芳

課前準(zhǔn)備：電子琴 光碟 錄音機(jī) 多媒體課件 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的歌聲來(lái)演唱《侗家兒童多快樂(lè)》，學(xué)習(xí)二聲部的演唱，并了解常用知識(shí)與技能。

2.能力目標(biāo)：

①學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音，歡快活潑的情緒演唱《侗家兒童多快樂(lè)》。

②能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格，加深對(duì)歌曲情緒的感受。3.情感目標(biāo)：初步感受侗族風(fēng)情，在學(xué)習(xí)侗族大歌中激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)民族歌舞之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)二聲部演唱

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生充分感受侗族兒童歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，能較為準(zhǔn)確地演唱二聲部演唱的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌舞表演。教材分析：《侗家兒童多快樂(lè)》是一首由一個(gè)擴(kuò)充性樂(lè)段構(gòu)成的二聲部合唱歌曲，歌曲前四個(gè)樂(lè)段節(jié)奏較快，表現(xiàn)兒童天真活潑的性格特征，歌曲運(yùn)用襯詞，將歌曲的結(jié)構(gòu)擴(kuò)大且處理二部合唱。打破了樂(lè)句的規(guī)則性，使歌曲更加生動(dòng)，休止符的運(yùn)用也十分巧妙，較好地揭示出兒童風(fēng)趣可愛(ài)的神情。

創(chuàng)新教學(xué)方法：老師為主體，通過(guò)欣賞演唱吹奏及活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)，完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過(guò)程： 一．導(dǎo)入新課

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們好！伴隨著明快的節(jié)奏，優(yōu)美歡快的旋律，我們一起律動(dòng)。

1.播放《侗家兒童多快樂(lè)》

2.剛才這首歌曲你聽(tīng)到后是什么感覺(jué)？

（生：歡快 活潑）

3.啟發(fā)談話：很好！“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族是一家”今天我們學(xué)習(xí)歌曲《侗家兒童多快樂(lè)》

4.簡(jiǎn)介侗族：（大屏幕展示）略 二．學(xué)唱歌曲

1.欣賞歌曲 2.學(xué)唱歌曲 ①學(xué)唱二聲部

·學(xué)唱第三、四樂(lè)句（合唱部分）請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用”da”讀高聲部的節(jié)奏（大屏幕）

·請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“da”讀低聲部的節(jié)奏（大屏幕）·請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，做節(jié)奏合奏練習(xí)。·請(qǐng)同學(xué)們用“l(fā)u”演唱高聲部旋律，填詞演唱。·請(qǐng)同學(xué)們用”lu”演唱低聲部旋律，填詞演唱。·合唱這兩個(gè)樂(lè)句的旋律，填詞演唱這兩個(gè)樂(lè)句。②學(xué)唱第一、二樂(lè)句 ·請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱旋律 ·請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱第一二樂(lè)句 ③學(xué)唱第五、六樂(lè)句

·請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱旋律，注意色塊休止符 ·填詞演唱歌詞，注意八分休止符要做到聲斷氣流 ④完整演唱歌曲 三．小結(jié)本課內(nèi)容。

第三篇：七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一節(jié)音樂(lè)課

七年級(jí)第一節(jié)音樂(lè)課

授課老師：周曉宇

授課單位：合肥包河大地中學(xué)

年級(jí)：七年級(jí)（上）

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 40分鐘

教學(xué)內(nèi)容：新學(xué)期第一節(jié)課，相互熟悉，了解學(xué)生情況。

一、教學(xué)目標(biāo)

熟悉班級(jí)，熟悉學(xué)生，為今后音樂(lè)課奠定良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

如何在第一節(jié)課與學(xué)生建立良好師生關(guān)系，讓學(xué)生初次見(jiàn)到老師有良好印象，喜歡音樂(lè)課。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）自我介紹（5分鐘）

1、師：同學(xué)們好！前段時(shí)間，我們經(jīng)歷了考試，經(jīng)歷了軍訓(xùn)，現(xiàn)在我們進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)和生活。有些同學(xué)應(yīng)該已經(jīng)知道我姓什么，教什么課的了。今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)音樂(lè)課，也是你們告別小學(xué)，進(jìn)入初中后的第一節(jié)課。我是你們的音樂(lè)老師，今后就由我教授你們音樂(lè)。

2、教師自我介紹

3、哪些是我的本家，跟我一個(gè)姓，舉起手來(lái)看一下。

（二）與學(xué)生交流，拉近師生距離（25分鐘）

1、大家小學(xué)時(shí)的音樂(lè)老師是男老師還是女老師？舉手看一下。

2、開(kāi)學(xué)已經(jīng)上過(guò)幾節(jié)課，經(jīng)歷過(guò)幾天寄宿生活了，問(wèn)下大家，感覺(jué)怎么樣啊？有什么體會(huì)？

3、哪些同學(xué)喜歡音樂(lè)，舉個(gè)手。大家都喜歡哪些歌星、流行歌曲？

師：看來(lái)大家都很喜歡，老師會(huì)根據(jù)情況，專門找一節(jié)課來(lái)給大家欣賞流行音樂(lè)，好不好？（1-3：10分鐘）

4、同學(xué)們小學(xué)時(shí)的音樂(lè)課是怎么上的？大家喜歡怎么上音樂(lè)課？哪些同學(xué)有特長(zhǎng)，比如唱歌，彈琴之類的？（提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生寫在紙上，收上來(lái)，作為教學(xué)參考）（4：10分鐘）

5、說(shuō)了這么長(zhǎng)時(shí)間，跟大家聊了這么久，還有一件很重要的事沒(méi)有說(shuō)明？同學(xué)們猜猜看。（5:5分鐘）

老師要說(shuō)一個(gè)老生常談的問(wèn)題，紀(jì)律問(wèn)題！

別的主課可能大家都會(huì)稍微緊張，認(rèn)真點(diǎn)。所以，老師的音樂(lè)課不僅是教給大家音樂(lè)知識(shí)，也是為了讓大家在緊張之余能夠放松放松。但是，紀(jì)律問(wèn)題不可忽視。我的要求是：課堂上我們是師生關(guān)系，也是朋友關(guān)系。什么意思呢？就是說(shuō)大家必須要遵守課堂的紀(jì)律，你們是學(xué)生，我是老師，要有起碼的禮貌和尊重。為什么說(shuō)課堂上又是朋友呢？就是說(shuō)我的課堂不希望是死板的課堂，大家可以像朋友一樣共同探討問(wèn)題。換句話說(shuō)，我的課堂要求你們必須說(shuō)話，但要是我允許的情況下，不能一堂課都在那無(wú)休止的說(shuō)話和不遵守課堂紀(jì)律。下課了，大家可以像朋友一樣，聊天、打球等等，怎么樣都可以。

不守紀(jì)律的同學(xué)我也不會(huì)打罵，罰站，累計(jì)點(diǎn)名三次，上臺(tái)表演節(jié)目。

希望大家能好好配合，共同上好音樂(lè)課。以后的音樂(lè)課我們可以到音樂(lè)教室去上，上一節(jié)課下課后，大家就可以準(zhǔn)備一下去了。如有特殊情況，再另行通知。

（三）簡(jiǎn)介本學(xué)期音樂(lè)課程內(nèi)容（10分鐘）

1、聊了這么久，我們要回歸到咱們的主題上來(lái)了！為什么要上音樂(lè)課？音樂(lè)有哪些好處？（教師陳述）音樂(lè)在人類生活中有著不可替代的作用，它與人類共生共存，升華人的精神，豐富生活的質(zhì)量，樂(lè)以輔德、樂(lè)以益智、樂(lè)以促體、樂(lè)以冶情。在對(duì)人深層素質(zhì)的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)方面，音樂(lè)有其獨(dú)特的作用。讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠放松一下，學(xué)學(xué)歌，聽(tīng)聽(tīng)曲，陶冶一下情操。其他的功用也有很多，不一一列舉。（胎教，動(dòng)植物生長(zhǎng)，工作學(xué)習(xí)，調(diào)節(jié)情緒，音樂(lè)治療）

2、簡(jiǎn)述本學(xué)期的音樂(lè)課本，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的音樂(lè)課程內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和感知。

3、雖然音樂(lè)課時(shí)一門副科，但是期末時(shí)，老師也要進(jìn)行一些小考核，當(dāng)然，同學(xué)們不用擔(dān)心，考核很簡(jiǎn)單。而且在平時(shí)的課堂中，老師會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行一些有

意思的音樂(lè)小游戲，到時(shí)會(huì)每個(gè)組的進(jìn)行打分。這也是期末考核加分的一個(gè)依據(jù)哦。（1-3 5分鐘）

4、軍訓(xùn)時(shí)大家都唱了軍歌，過(guò)了一個(gè)星期，老師在這里要檢查一下大家，看看這些歌還記不記得，會(huì)不會(huì)唱。現(xiàn)在，我們就回到軍訓(xùn)時(shí)軍歌比賽的那一個(gè)夜晚。咱們挑兩首來(lái)唱唱，要有軍訓(xùn)時(shí)的那種氣勢(shì)和干勁。（5分鐘）

（四）在歌聲中結(jié)束新學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課。

第四篇：七年級(jí)音樂(lè)課

七年級(jí)音樂(lè)課《青春舞曲》教學(xué)案例分析

作者： 于楠(小學(xué)音樂(lè)包頭小學(xué)音樂(lè)一班)評(píng)論數(shù)/瀏覽數(shù)： 0 / 500發(fā)表日期： 2011-10-26

10:47:11

對(duì)《青春舞曲》這一單元的內(nèi)容進(jìn)行剖析

初中音樂(lè)課《青春舞曲》

教學(xué)案例分析

設(shè)計(jì)思路：在濃郁的音樂(lè)意境和音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感受歌曲風(fēng)格，體驗(yàn)和表達(dá)歌曲的情感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受新韁歌曲的情緒及風(fēng)格，能夠用自然圓潤(rùn)的聲音清晰的“文字吐字，明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》并北唱這首歌。

2、引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)器為《青春舞曲》配伴奏，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣。

3、了解王洛賓的概況，主要作品及新疆民歌整理創(chuàng)編的歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)情緒和風(fēng)格，提高表現(xiàn)能力。

2、難點(diǎn)：用打擊樂(lè)器為《青春舞曲》配伴奏。

教具準(zhǔn)備：電子琴、手鼓、鈴鼓、錄音機(jī)、新韁帽。

教學(xué)過(guò)程：

一、用錄音機(jī)播放新疆民族《我們新疆好地方》，感受歌詞賦予的情緒的風(fēng)格。

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

（師：“我們新疆好地方，天山南北好風(fēng)光，葡萄瓜果香又甜，煤鐵金銀遍地葳”優(yōu)美的歌聲

向我們傳遞著新疆的神奇和美麗，新疆地域遼闊，特產(chǎn)資源十分豐富。周恩來(lái)總理生前曾贊美新疆

為祖國(guó)的“一塊寶地”，你能談一談你所知道的新疆維吾爾自治區(qū)嗎？學(xué)生交收集到的材料（材料來(lái)源：八年級(jí)中國(guó)地理教科書）從以下幾個(gè)方面加深對(duì)新疆的了解。）

① 新疆的地理位置、面積。

② 新疆盛產(chǎn)的家作物。

③ 新疆蘊(yùn)含的主要資源。

④ 新疆的民族風(fēng)土人情及服飾特點(diǎn)。

（師生共同體驗(yàn)歌曲風(fēng)格，掌握維吾爾族舞蹈的主要步伐。）

（錄音機(jī)播放歌曲）教師戴著新疆帽隨著音樂(lè)律動(dòng)。學(xué)生通過(guò)觀看師的“微顫”、“繞腕”、“托帽式”、“移頸”等新疆舞的基本動(dòng)作。再一次感受新疆舞別具一格的獨(dú)魅力。

三、學(xué)唱歌曲

（1）師激情范唱（師邊彈邊唱，學(xué)生總結(jié)：歌曲情緒歡快、跳躍、充滿青春活力的風(fēng)格）

（2）理解歌詞的內(nèi)涵：

播放錄音機(jī)，請(qǐng)學(xué)生隨歌曲歌詞的節(jié)奏朗讀，理解歌詞內(nèi)涵。

（3）自學(xué)歌曲

① 聽(tīng)錄音，用“啦”模唱： 聽(tīng)老師彈歌曲旋律一小節(jié)一小節(jié)的填詞。

② 演唱，找出難點(diǎn)，注意引導(dǎo)學(xué)生在速度、情緒、咬字吐字等方面對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理。

四、表現(xiàn)歌曲

（教師引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)備好的打擊樂(lè)器讓學(xué)生為歌曲伴奏。）

1、節(jié)奏練習(xí)（略）

2、節(jié)奏練習(xí)（樂(lè)器敲擊體驗(yàn)）

3、角色分配：手鼓敲擊節(jié)奏①鈴鼓敲擊節(jié)奏②沙錘敲擊節(jié)奏③學(xué)生表演時(shí)師引導(dǎo)學(xué)生按歌曲歌緒

做到自信，有表情的演唱。

五、拓展延伸

（1）了解“西部歌王”王洛賓的概況及主要作品

（2）欣賞王洛賓的作品之一《半個(gè)月亮爬上來(lái)》。

六、小結(jié)

這節(jié)課里采用學(xué)歌詞和學(xué)歌譜相互交替學(xué)習(xí)新課的方法，從學(xué)習(xí)的過(guò)程來(lái)說(shuō)按照綜合—分析—再

綜合的模式進(jìn)行新歌的學(xué)習(xí)，避免了把感受、體驗(yàn)歌曲情感作為一個(gè)環(huán)節(jié)放到學(xué)習(xí)歌曲的最后階段去

進(jìn)行的缺點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)新歌方法改變了傳統(tǒng)的“先學(xué)歌譜，后學(xué)歌詞”的模式，比較符合初中學(xué)生的實(shí)際，符合學(xué)生對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)規(guī)律。在學(xué)習(xí)歌曲歌譜的時(shí)候，先從節(jié)奏入手，這種方法也值得提倡

因?yàn)樗跋纫缀箅y”，切實(shí)可行。

第五篇：七年級(jí)新生入學(xué)第一節(jié)音樂(lè)課

七年級(jí)第一節(jié)音樂(lè)課

一、教學(xué)目標(biāo)

熟悉班級(jí)，熟悉學(xué)生，為今后音樂(lè)課奠定良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、如何在第一節(jié)課與學(xué)生建立良好師生關(guān)系，讓學(xué)生初次見(jiàn)到老師有良好印象，喜歡音樂(lè)課，為今后音樂(lè)課程的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、課堂紀(jì)律的要求。

3、本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的安排。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）自我介紹

1、師：同學(xué)們好！前段時(shí)間，我們經(jīng)歷了考試，經(jīng)歷了軍訓(xùn)，現(xiàn)在我們正式進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)和生活。今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)音樂(lè)課，也是你們告別小學(xué)，進(jìn)入初中后的第一節(jié)課。我是你們的音樂(lè)老師，今后就由我教授你們音樂(lè)。

2、教師點(diǎn)名全班同學(xué)，初步認(rèn)識(shí)一下。然后教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹

3、哪些是我的本家，跟我一個(gè)姓，舉起手來(lái)看一下。（有些同學(xué)名字中如果含有自己的名字，可以把這些同學(xué)找出來(lái)，讓學(xué)生猜猜自己到底叫什么名字，活躍氣氛）。

（二）教師灌輸課堂紀(jì)律概念，讓學(xué)生有規(guī)有矩。

跟大家聊到現(xiàn)在，還有一件很重要的事沒(méi)有說(shuō)明？同學(xué)們猜猜看

老師要說(shuō)一個(gè)老生常談的問(wèn)題，紀(jì)律問(wèn)題！

別的主課可能大家都會(huì)稍微緊張，認(rèn)真點(diǎn)。所以，老師的音樂(lè)課不僅是教給大家音樂(lè)知識(shí)，也是為了讓大家在緊張之余能夠放松放松。但是，紀(jì)律問(wèn)題不可忽視。我的要求是：

（1）課堂上我們是師生關(guān)系，也是朋友關(guān)系。什么意思呢？就是說(shuō)大家必須要遵守課堂的紀(jì)律，你們是學(xué)生，我是老師，要有起碼的禮貌和尊重。

（2）為什么說(shuō)課堂上又是朋友呢？就是說(shuō)我的課堂不希望是死板的課堂，希望同學(xué)們可以踴躍回答老師提出的問(wèn)題，回答錯(cuò)誤不要緊，不要怕就行。大家也可以像朋友一樣共同探討問(wèn)題，做音樂(lè)游戲，對(duì)音樂(lè)作品賞析，發(fā)表自己的見(jiàn)解等。換句話說(shuō)，我的課堂要求你們必須說(shuō)話，但要是我允許的情況下，不能一堂課都在那無(wú)休止的說(shuō)話和不遵守課堂紀(jì)律。

（3）下課以后，大家可以像朋友一樣，有各種問(wèn)題都可以來(lái)問(wèn)老師。即使是音樂(lè)以外的問(wèn)題也都可以。（英語(yǔ)除外）

（4）不守紀(jì)律的同學(xué)我會(huì)提醒、給與警告。如果屢教不改，老師也要采取非常手段了。所以希望大家能好好配合，共同上好音樂(lè)課。

（三）與學(xué)生交流，拉近師生距離，適當(dāng)放松。

1、大家小學(xué)時(shí)的音樂(lè)老師是男老師還是女老師？舉手看一下。（大部分情況以女老師居多，由靈芝、雪蓮花、熊貓?zhí)貏e點(diǎn)出男音樂(lè)老師很少，因此很珍貴。）

2、開(kāi)學(xué)已經(jīng)上過(guò)幾節(jié)課，經(jīng)歷過(guò)幾天寄宿生活了，問(wèn)下大家，感覺(jué)怎么樣啊？有什么體會(huì)？

過(guò)渡：其實(shí)不管在家里，在學(xué)校，我們都是在生活。生活之中肯定少不了音樂(lè)，相信也有很多同學(xué)十分喜歡音樂(lè)。

3、哪些同學(xué)喜歡音樂(lè)，舉個(gè)手。大家都喜歡哪些歌星、流行歌曲？

師：看來(lái)大家都很喜歡，老師會(huì)根據(jù)情況，在課程進(jìn)行中適當(dāng)穿插一些流行的元素讓你

們?nèi)バ蕾p，去感知。

當(dāng)然，人各有所好。就像飯菜一樣，有自己喜歡吃的，也有自己不喜歡吃的。當(dāng)然，我們不提倡挑食，因此也不提倡偏科。有些同學(xué)可能不喜歡音樂(lè)，不要緊。老師希望通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，也能讓你們逐漸喜歡上音樂(lè)，喜歡上音樂(lè)課。因?yàn)槲覀円C合發(fā)展，全面發(fā)展，才是一名優(yōu)秀的學(xué)生。

4、同學(xué)們小學(xué)時(shí)的音樂(lè)課是怎么上的？大家喜歡怎么上音樂(lè)課？哪些同學(xué)有特長(zhǎng)，比如唱歌，彈琴之類的？（提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生寫在紙上，收上來(lái)，作為教學(xué)參考）

（三）簡(jiǎn)介本學(xué)期音樂(lè)課程內(nèi)容（10分鐘）

1、聊了這么久，我們要回歸到咱們的主題上來(lái)了！什么是音樂(lè)？為什么要上音樂(lè)課？音樂(lè)有哪些好處？（教師陳述，通過(guò)PPT、圖片、音頻、視頻材料結(jié)合講解）

（1）音樂(lè)的定義：①簡(jiǎn)述什么是音樂(lè)。②用笑話、視頻來(lái)表現(xiàn)樂(lè)音、噪音。笑話1：有一個(gè)孩子彈琴很難聽(tīng)，每次非讓叔叔聽(tīng)。有一天，叔叔說(shuō)你可以上電視了。這樣我就可以關(guān)電視了。笑話2：皇帝唱歌難聽(tīng)，讓死囚犯來(lái)聽(tīng)。播放視頻。

（2）音樂(lè)的起源、構(gòu)成。

（3）音樂(lè)的學(xué)科聯(lián)系。

（4）音樂(lè)的好處。

（5）怎樣去聽(tīng)音樂(lè)。

2、簡(jiǎn)述本學(xué)期的音樂(lè)課本，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的音樂(lè)課程內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和感知。

3、雖然音樂(lè)課時(shí)一門副科，但是期末時(shí)，老師也要進(jìn)行一些小考核，當(dāng)然，同學(xué)們不用擔(dān)心，考核很簡(jiǎn)單。而且在平時(shí)的課堂中，老師會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行一些有意思的音樂(lè)活動(dòng)，到時(shí)會(huì)每個(gè)組的進(jìn)行打分。這也是期末考核加分的一個(gè)依據(jù)哦。

四、延伸拓展

分兩種方式，視情況而定。

1、軍訓(xùn)時(shí)大家都唱了軍歌，過(guò)了一個(gè)星期，老師在這里要檢查一下大家，看看這些歌還記不記得，會(huì)不會(huì)唱。現(xiàn)在，我們就回到軍訓(xùn)時(shí)軍歌比賽的那一個(gè)夜晚。

咱們挑兩首來(lái)唱唱，要有軍訓(xùn)時(shí)的那種氣勢(shì)和干勁。

2、給學(xué)生播放學(xué)校文藝匯演的視頻，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的課余活動(dòng)感興趣，讓這些新生對(duì)學(xué)校有認(rèn)同感。