第一篇：中班音樂課教案設計：下蛋了

中班音樂課教案設計：下蛋了 設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要》中曾指出要“要引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美和創造美的情趣。”前段時間我曾帶孩子們參觀過園里飼養的小雞和母雞，也玩過母雞和小雞的游戲，孩子們對母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的叫聲特別感興趣，并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設計了本次音樂活動。

在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創編舞蹈動作來表現音樂，體驗教學相長的樂趣，從而發展孩子的音樂智能和身體運動智能。

活動目標：

1.幼兒充分體驗歌曲的歡快，能隨歌曲內容及節奏創編舞蹈動作。2.培養幼兒表現音樂形象的能力。

活動準備：

母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂

活動過程：

一、開始部分

幼兒聽音樂做韻律進入活動場地。

二、活動過程，開始進入課題。1.感受音樂。

“今天老師請小朋友一起聽一首好聽的歌曲，請小朋友仔細的聽。” 2.教師范唱歌曲《下蛋了》。

3.教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對歌詞的理解。

（提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運動起來）。

三、創編動作。

1.幼兒討論歌詞里都說了些什么？

（雞媽媽坐在草窩里下蛋等）

2.誰能學一學雞媽媽是怎么下蛋的？

（幼兒隨意發揮）

3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢？（在草窩）

誰能學一學？

4.雞媽媽下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）

為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？

小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。

四、幼兒加上感情進行舞蹈串編。

把剛才自己做的動作加上感情表演一遍，提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。

五、幼兒分組表演，相互交流、合作。1.個別展示。2.分組表演。

六、戴上頭飾，有感情地表現音樂形象。

七、結束活動。

雞媽媽帶著小雞去草地上繼續游戲。

第二篇：幼兒園中班音樂課教案設計

--蘋果樹下

目標：

1、在充分感受旋律的基礎上，能用動作表現樂句。

2、初步學習默唱歌曲，體驗默唱的樂趣。

準備：

歌曲錄音《蘋果樹下》。圖片一幅：蘋果樹（幾個個粘貼的蘋果）

過程：

一、感受旋律，用動作表現：

１、出示蘋果樹掛圖：“這是一棵什么樹？”“這棵樹給你什么感覺？”

２、在音樂伴奏下，幼兒自由想象蘋果樹的各種造型。

３、幼兒討論蘋果樹的生長過程，隨樂曲用動作表現漸漸長大的蘋果樹。（低到高，收縮到伸展。）“蘋果樹的種子是誰呢？它是怎么慢慢長成大樹的呢？”（小種子到樹苗到大樹到結果子。）

二、學習節奏律動，熟悉歌曲：在音樂伴奏下，樹上的蘋果也越長越多，一只只熟透了的蘋果從樹上落下，請你看看，我這棵果樹共掉下了幾只蘋果？

１、幼兒隨樂曲學習節奏律動

２、教師邊做節奏律動邊示范演唱歌曲。

３、幼兒在做做唱唱中學習歌曲。

第三篇：音樂課教案設計

音樂課教案設計

課題：歌曲課《侗家兒童多快樂》 教者：克山縣實驗小學

王芳

課前準備：電子琴 光碟 錄音機 多媒體課件 教學目標：

1.知識與技能目標：指導學生用活潑歡快的歌聲來演唱《侗家兒童多快樂》，學習二聲部的演唱，并了解常用知識與技能。

2.能力目標：

①學會用自然圓潤的聲音，歡快活潑的情緒演唱《侗家兒童多快樂》。

②能夠根據歌曲的風格，加深對歌曲情緒的感受。3.情感目標：初步感受侗族風情，在學習侗族大歌中激發學生喜愛民族歌舞之情。教學重點：學習二聲部演唱

教學難點：引導學生充分感受侗族兒童歌曲的風格特點，能較為準確地演唱二聲部演唱的基礎上進行簡單的歌舞表演。教材分析：《侗家兒童多快樂》是一首由一個擴充性樂段構成的二聲部合唱歌曲，歌曲前四個樂段節奏較快，表現兒童天真活潑的性格特征，歌曲運用襯詞，將歌曲的結構擴大且處理二部合唱。打破了樂句的規則性，使歌曲更加生動，休止符的運用也十分巧妙，較好地揭示出兒童風趣可愛的神情。

創新教學方法：老師為主體，通過欣賞演唱吹奏及活動，激發學生興趣，增強學生參與意識，完成教學任務。教學過程： 一．導入新課

導語：同學們好！伴隨著明快的節奏，優美歡快的旋律，我們一起律動。

1.播放《侗家兒童多快樂》

2.剛才這首歌曲你聽到后是什么感覺？

（生：歡快 活潑）

3.啟發談話：很好！“五十六個民族五十六朵花，五十六個民族是一家”今天我們學習歌曲《侗家兒童多快樂》

4.簡介侗族：（大屏幕展示）略 二．學唱歌曲

1.欣賞歌曲 2.學唱歌曲 ①學唱二聲部

·學唱第三、四樂句（合唱部分）請同學們手打恒拍，用”da”讀高聲部的節奏（大屏幕）

·請同學們手打恒拍，用“da”讀低聲部的節奏（大屏幕）·請同學們分成兩個聲部，做節奏合奏練習。·請同學們用“lu”演唱高聲部旋律，填詞演唱。·請同學們用”lu”演唱低聲部旋律，填詞演唱。·合唱這兩個樂句的旋律，填詞演唱這兩個樂句。②學唱第一、二樂句 ·請同學們跟琴演唱旋律 ·請同學們填詞演唱第一二樂句 ③學唱第五、六樂句

·請同學們跟琴演唱旋律，注意色塊休止符 ·填詞演唱歌詞，注意八分休止符要做到聲斷氣流 ④完整演唱歌曲 三．小結本課內容。

第四篇：中班游戲：母雞下蛋

母雞下蛋

目標：

1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

2、體驗活動的樂趣。活動過程：

1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。

2、幼兒分組練習，教師巡回指導。

3、分組比賽：幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。看哪一組快。指導：

水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。環境材料：

線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個

在角色游戲中（語言）中班閱讀活動教案：傘可以做什么（附活動反思）

中班綜合教案：神奇的號碼 中班創意節奏教案：發條舞

設計思路：

一次，班里的小朋友拿了一個青蛙發條玩具來幼兒園玩，當時孩子們對這個玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節奏點頭、拍手，直到發條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發，想利用發條玩具不同的節奏，設計一個創意節奏活動。但是，這種發條玩具現在市場上已經很少了，為了順利的進行這次活動，我通過各種辦法，終于找到了各種發條玩具，并且他們運動的速度也有區別。有些是快速的運動然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來，最后停止。我根據發條玩具不同的運動速度，設計了相應的、形象地節奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發條，作為活動中游戲的道具。材料選擇的創意性和孩子們極大的興趣成為本次活動成功開展的關鍵所在。

?

活動目標

1、通過玩發條玩具，感知他們不同的節奏特點。

2、理解一些發條玩具從快到慢、最后停止的節奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創造性的進行表現。

3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。

?

活動準備

1、幼兒曾玩過發條玩具。

2、發條龍蝦一只。

3、發條青蛙、玩具發條人手一份。

4、錄有擰發條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

?

活動過程

（一）、把玩青蛙發條玩具，感知他的節奏特點。

1、觀察青蛙發條玩具。

（1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？

（2）、小青蛙是怎么跳的？

（3）、小青蛙跳的時候節奏是怎樣的？教師小結：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節奏，然后就停住了。

2、出示青蛙發條玩具跳的節奏譜，請幼兒跟著節奏學青蛙跳。

（二）、出示龍蝦發條玩具，讓幼兒觀察他的節奏特點。

1、觀察龍蝦發條玩具。

（1）、小龍蝦跳的時候節奏是怎樣的。教師小結：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。

2、出示龍蝦發條玩具爬的節奏譜，請幼兒用肢體動作來反復練習。

（三）、我是發條玩具。

1、能根據先快后漸慢最后停止的節奏類型進行表演。當我們給發條玩具上滿發條時，他就會按照不同的節奏來跳舞，現在我們也來做發條玩具好不好！那么，你想做什么發條玩具？

2、戴上大發條，合作游戲。

第五篇：中班體育活動教案母雞下蛋

中班體育活動教案：母雞下蛋

【活動目標】

1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

2、體驗體育活動中合作的樂趣，增強競爭意識。

【活動準備】

小皮球若干，數量與幼兒數相當；兩個皮球筐；做障礙物小石頭用的廢報紙。障礙物和皮球筐在活動前就擺放好。

【活動過程】

一、開始部分。

活動開始前，組織幼兒沿跑道白線慢跑一圈，然后整理幼兒衣物。

二、基本過程。

1、引出活動

待幼兒休息舒緩完畢后，再次整隊。

師：“今天，新老師請所有的小朋友都做一種小動物，你們猜是什么？”老師模仿母雞走路啼叫（教師邊做動作邊讓幼兒猜）。那么我今天請所有的小朋友當母雞，我們來玩一個”母雞下蛋“的游戲。向幼兒展示游戲用的雞蛋——小皮球。

2、重難點練習

“如果把雞蛋夾在大腿間，母雞要怎么走呢？小母雞們試試看。”分發皮球，讓幼兒自己摸索如何夾物走。

探索一段時間后，集中幼兒，請個別幼兒進行動作表演，讓幼兒進行評價。然后總結評價，進行夾物走的動作要領講解示范，次請個別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。

3、競賽游戲

整隊后將幼兒分成兩隊。“我們看到每隊母雞的對面有一個筐筐，那個是雞窩。現在，你們都是要下蛋的母雞，但是你們一定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過地上的小石頭到對面把蛋放到筐里，然后跑回來，站在隊伍的末尾。然后下一只母雞走出去。如果現在請兩組的母雞們來比一比，看哪一組下蛋下得又好又快。如果雞蛋掉了就趕緊撿起來，夾著繼續去下蛋。”開始游戲后，注意個別幼兒犯規的情況，最終判定勝負。競賽依時間進行兩到三次。

4、挑戰游戲

完成競賽后，更改比賽規則，增加游戲難度。在原來的基礎上增加一條：如果雞蛋掉了，這只母雞就下蛋失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去。看最后哪隊的雞蛋多哪隊獲勝。游戲依時間進行兩到三次。

三、結束部分。

1、放松游戲：

大母雞帶小母雞們去散步，鞏固活動內容。

2、活動結束：

請幼兒將皮球放到筐里。整隊后對幼兒活動表現進行簡單的點評，然后活動結束帶隊回教室。