第一篇：口才班教案

第一周教案

【教學目標】

一、知識教育目標

1．了解繞口令、貫口的表演形式；

2．了解學習普通話的重要性。

二、能力培養目標

1．訓練學生誦讀能力，激發學生的表演欲望；

2．提高學生的形象記憶能力和邏輯思維能力。

三、德育滲透目標

體現團隊合作精神。

【課時安排】一課時

【教學步驟】

一、課前準備

1.聽課紀律要求；

2.現場分組，介紹積分制度；

3.熱身操；

4.課前問好。

二、金喇叭口令教學

見第一就搶，見舞臺就上，金喇叭大舞臺，有才你就來。

三、金喇叭基本功練習

1．口部操；

2．氣息訓練；

3．隨機采訪，展示自我。

四、繞口令教學

1．教師創設買年貨情景引入，逐句演示；

2．重點字的發音教學，如布、醋、兔等字；

3．原地同桌練習（跟著節奏，由慢到快），教師巡回指導；

4．舞臺展示：擊鼓傳花的游戲，決定上臺表演的小組。教師指導學生

自報家門，并加分鼓勵；

五、專注力訓練（舒爾特方格）

1.教師介紹訓練方法：用手依次指出1—16的數字，同時大聲念出來，用時最短為佳；

2.同桌交替計時PK.3.教師隨機采訪，鼓勵同學變換內容練習，增進親子關系，宣傳我校

特色家庭教育和成人研修課程，敬請關注。

六、貫口教學

1.常用新年祝福語采訪；

2.教師貫口展示，逐句分析，加強記憶；

3.兩組合作練習：一組一句，聲音洪亮、整齊者勝出，教師加分鼓勵

4.舞臺展示：石頭剪刀布決定上臺表演者，孩子站在前面，家長站

在后面，共送祝福。

七、結束語

在大家的聲聲祝福中，結束了今天的課程。我們的口號是：見第一就

搶，見舞臺就上，金喇叭大舞臺，有才你就來。我們在這里等你！

謝謝大家！

第二篇：口才聲樂表演班教案

金寶貝幼兒園口才聲樂表演班

一、活動目標：

1、培養幼兒的語言表達能力。

2、鍛煉幼兒的反應能力。

3、培養幼兒對表達的興趣。

4、增強幼兒的肺活量。

5、增強幼兒對音樂的興趣。

二、活動準備：

1、字卡

2、指偶

3、音樂

三、活動過程：

1、自我介紹（鍛煉幼兒的膽量以及幼兒的自信心）

2、音節部分（培養幼兒發音的精準度以及寶寶的氣息轉換）

（1）聲母（d t）

兒歌

《大兔子和大肚子》

大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。

（2）聲母（n l）

兒歌

《四輛四輪大馬車》

門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛來拉哪兩輛。

3、《數葫蘆抬米》（培養幼兒站姿、節奏感、以及幼兒的字音強勁有力）

方法：吸足一口氣，然后數詞。

提示：以站立姿勢為佳，訓練前將余氣吐盡在吸氣；從自然音高數起，字音強勁有力、清晰、速度平穩均勻、富有節奏感、適可而止。

詞組練習：一個葫蘆，兩個葫蘆，三個葫蘆…...短語練習：一只螞蟻抬一粒米，兩只螞蟻抬兩粒米，三只螞蟻抬三粒米……

4、繞口令（培養幼兒的表達能力以及反應能力）

哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河，哥哥說：寬寬的河；

弟弟說：白白的鵝。

鵝要過河，河要渡鵝。

不知是鵝過河，還是河渡鵝。

5、（弱控制范文練習）

古典詩詞（培養幼兒對古典詩詞的認知以及對古典詩詞的興趣）古詩：《回鄉偶書》

賀知章（唐代）

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

6、歌曲《數鴨子》（培養幼兒的節奏感以及身體協調性、加強幼兒對音樂的喜歡）

三、活動結束：

1、復習本周所學

2、讓孩子親身體驗表演歌曲

第三篇：口才班教學計劃

一． 二． 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三． 學習內容

第三單元第15課散文《早晨》

教學提示：1.正音：被 bei八ba 2.有感情的朗誦

3.培養幼兒喜歡上幼兒園的習慣

早晨

早晨，溫暖的照在我的臉上。小花貓在跟我開玩笑，拉著我的被單在跟我耍鬧，似乎讓我早早起床。我睜眼一看，啊！八點了！我趕緊穿衣、疊被、刷牙、洗臉，自己的事情自己做完，跟著媽媽愉快地上幼兒園。

四.學習過程

1.教師示范表演（上臺――表演――下臺）

教師根據課文內容在黑板上畫一幅簡筆畫，幼兒按照畫的內容，進行分組表演，練習朗誦，熟記內容。激發幼兒認圖表達，產生學習主動性。

2.引導幼兒描繪自己眼中的早晨，以及在實際生活當中，每天早晨都做了些什么？

3.獎勵 適度的獎勵可以調動幼兒積極性，增強幼兒的競爭意識 4.延伸活動 涂色小水杯和牙刷 五.音樂《小青蛙》，我們都是小青蛙咕咕呱呱呱，喜歡快樂的生活，最愛說笑話。我們都是小青蛙呱呱呱，每天快樂的唱歌，心中志氣大。不做懶惰之蛙，不做井底之蛙，好好學本領來把害蟲抓。要做聰明之蛙，要做勇敢之蛙，鏟惡除霸青蛙最偉大。

有天遇到我的小天鵝，千萬別笑我是癩蛤蟆，青蛙一定也能變王子，和他一起來跳恰恰恰。六.課后作業

1.折紙小青蛙

2.家長引導幼兒把學習的內容展現出來 3.家長與教師及時溝通

一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第三單元第16課正音朗讀p: 教學提示：1.正音：盆pén瓶píng 乒pīng 乓pāng 碰pèng 2.關注幼兒朗誦時語言節奏的變化 盆和瓶

車 上 有 個 盆，盆 里 有 個 瓶，乒 乒 乒，乓 乓 乓，不 知 是 瓶 碰 盆，還 是 盆 碰 瓶。

四.學習過程

1.教師示范表演（上臺――表演――下臺）

2.進行分組表演，練習加快朗讀速度，熟記內容。

3.獎勵 適度的獎勵可以調動幼兒積極性，增強幼兒的競爭意識。五.故事《小鹿學開車》

小鹿要上學了，鹿爸爸送給它一輛小汽車。“嘀嘀嘟嘟”，跑得真快，小鹿哼著歌，亂開一氣。

“砰”，小汽車撞到了一堵墻，“或，不是墻！是老虎叔叔的大屁股！”“老虎叔叔，對不起！”小鹿跳上車，開著跑遠了。

“砰”，小汽車撞到了一堆草，“呀，不是草！是獅子伯伯身上的長毛毛！”“咔”，一個緊急剎車，小鹿停下來。“不想活啦？”獅子叔叔瞪大眼睛怒吼著。

小鹿嚇得直哆嗦。“獅子伯伯，對不起！”它一邊道歉，一邊“嘟嘟嘟”地開著車奔下山坡了。

“砰”，小汽車撞到了一根大柱子。“呀，不是大柱子，是大象爺爺的粗腿。”大象爺爺揉著腿，坐在地上起不來了。

小鹿忙把大象爺爺送到了醫院。回來的路上，“砰”，撞到了一塊大石頭，車撞癟了，小鹿受傷了。小鹿流著眼淚對自己說：“小鹿，對不起！”

引導作用：對故事情節的想象活動萌發興趣，達到幼兒散性思維與想象力的目的。

六.課后作業

1.粘貼

花瓶

2.把你喜歡的故事講給爸爸媽媽聽一聽

一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第三單元

第17課快板《快板小飯碗兒》

教學提示：1.及時傾聽糾正幼兒的發音，能自然的識字。

2.關注幼兒朗誦時語調和語言節奏的變化。

3.關注幼兒的兒化讀音。

4.指導幼兒用快板表演時的正確站姿和手型。

小飯碗兒

說有個小孩叫小蘭兒，挑著水桶上廟臺兒，摔了個跟頭撿了個錢兒，又打醋，又買鹽，還買了一個小飯碗兒，小飯碗兒，真好玩兒，紅花綠葉鑲金邊兒，中間還有一個小紅點兒。

四． 學習過程

1.教師示范表演（上臺――表演――下臺）。

2.觀看快板表演的圖像資料，讓幼兒了解快板這種藝術形式。3.進行拍手練習，掌握快板的語言節奏。4.用快板分組進行練習，并指導朗誦要點。5.延伸活動 粘貼――小花碗。五.詩歌欣賞《保護地球媽媽》

草原是地球媽媽寬闊的懷抱，森林是地球媽媽漂亮的外套，湖泊是地球媽媽明亮的眼睛，山脊是地球媽媽彎彎的眉毛，地球媽媽是一位慈愛的媽媽，我們在她的搖藍里，讀書，畫畫，一天天長大。

引導作用：充分欣賞詩歌的美，在大腦中呈現大自然的美景。

六.課后作業

1.語言流暢，節奏明快，練習朗讀 2.能自己在眾人面前大膽地展現自己

一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第三單元第18課表演練習：《我的鑰匙丟了》 教學提示：1.知道人情緒的變化

2.會運用語言、肢體來表達人情緒的變化。

3.鼓勵幼兒對一樣的情況用不同的動作表現

4.活動中關注到膽小的孩子，鼓勵孩子大膽的表現

5.關注幼兒表演時的語言連貫性

故事情節的設定： 1.高興地回家。2.敲門，家中無人。3.發現脖子上的鑰匙沒了。4.找鑰匙??（衣袋

地上

草叢）。

四．

學習過程

1.據設定的情節想象高興地回到了家，家里面爸爸媽媽沒在家，用手去摸掛在脖子上的鑰匙上，可是鑰匙不見了，非常地著急。這可怎么辦呢？心想“我的鑰匙會丟在哪里呢”，先從衣袋里找起，衣袋里沒有，再地上找一找吧，可是地上也沒有找到，又來到了草叢上，又??鑰匙到底在哪里，最后又是在哪里找到的，幼兒可以根據自己的想象而定。

2.引導幼兒感情加入表演中，感受自己心里的變化，表演大方自然。

3.讓幼兒完整用語言、動作表現事件。五．

練習繞口令

坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝？

競爭活動“我是繞口令大王”，鼓勵幼兒單獨朗誦這首繞口令，對自己要充滿自信。

六．

課后作業

1.可以自己把這堂課學習的內容表演給爸爸媽媽，也可以讓爸爸媽媽給你設定一個情境，幼兒把自己的感受和情緒大膽表現出來。

2．快速朗誦學習的繞口令。

一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第三單元第19課古詩: 教學提示：1.會用二、三節奏朗讀

2.正確發音并理解古詩的意義

3.進行語言節奏訓練和氣息練習

春 曉

春眠

不覺曉，處處

聞啼鳥。

夜來

風雨聲，花落

知多少。

四．

學習過程：

1.增進幼兒對我國古詩文化的了解,激發幼兒對古詩文化的熱愛。2.感受古詩文化的博大精深,能理解“唐詩里有畫,唐詩里有歌，唐詩里有苦,唐詩里有樂”的意境。

3.教師提問：這是一首寫哪個季節的歌曲？你知道春天有什么變化嗎？

4.教師講解古詩大意――春曉（春天的早晨）自己一覺醒來后瞬間的聽覺

和聯想，表達自己喜愛春天和憐惜春光的情感。

春天真是好睡啊，以至不知天已亮了，到處都可以聽到鳥兒的鳴叫聲，只是昨晚的一場春雨，打落了多少盛開的鮮花。

5.提問：這首古詩每句有幾個字？怎么樣說出來才好聽呢？引導幼兒用二二、三節奏朗誦。

6.跟隨碟進行朗讀，多次重復朗讀，掌握節奏。7.進行分組練習，多次重復朗讀，并獎勵。8.延伸活動

折紙 ―― 小鳥。

五．

古詩欣賞

江 雪

千山

鳥飛絕，萬徑

人蹤滅。

孤舟

蓑笠翁，獨釣

寒江雪。

六．

課后作業

1.背誦古詩《春曉》《江雪》

2.折紙――小鳥。

一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第三單元第20課 坐姿操――坐如鐘

教學提示： 1.關注幼兒學習時的情感與興趣。

2.提示幼兒表演進要真實自然，不羞怯。

3.對幼兒進行肢體的協調練習，掌握正確的坐姿。四． 學習過程

1.觀看動畫片并欣賞音樂。

提問：以前我們學習過站立姿態操，今天要學習的是什么？誰知道該怎么坐？讓我們一起來試一試，看一看誰坐的最端正。

2.欣賞并學習示范老師的表演。

3.幼兒分組進行練習。

4.請小朋友到前面進行表演并資勵。五．

故事《三個和尚》

山上有座小廟，廟里有個小和尚。他每天挑水、念經、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩自在。

不久，來了個高和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。

后來，又來了個胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔水，立刻獨自喝光了。從此誰也不挑水，三個和尚就沒水喝。

大家各念各的經，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結果老鼠猖獗，打翻燭臺，燃起大火。三個和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。

從此三個和尚齊心協力，水自然就更多了。

引導：讓幼兒懂得做事情要齊心協力，團結就是力量。

六．

課后作業

1.在家中的小椅子上坐一坐，練一練。

2.用自己的理解和自己的話講一講《三個和尚》這個故事。

3.添畫-----美麗的鐘

一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第三單元第21課正音朗讀《秋風》

教學提示：1.正音：風

fēng

2.及時糾正幼兒的發音,自然的學習識字

3.關注幼兒朗誦時語調變化和氣息的控制

4.能語言流暢,吐字清晰的朗誦

秋

風

秋 天 來 了，秋 風 起 了，秋 風 送 走 了 燕 子，秋 風 吹 散 了 花 香，秋 風 吹 紅 了 蘋 果，秋 風 迎 來 了 滿 眼 的 金 黃。

四.學習過程

1.出示風車引出課題

2.提問秋天的時候是什么樣子的,你喜歡秋天嗎?

3.分組朗誦,提示幼兒朗誦時注意氣息的控制,并資勵

4.游戲:秋風吹吹

給幼兒一些小紙條,幼兒用手拿住一頭,用嘴向各個方向吹

5.延伸活動

制作----風車 五.音樂《四小天鵝》

該曲是舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一，這首舞曲音樂輕松活潑，節奏干凈利落，形象地描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景，質樸動人的旋律還富于田園般的詩意.感受樂曲歡快、跳躍的情緒，從中領略世界經典名曲的魅力.讓幼兒在歡快的樂曲聲中初步感受樂曲；接著請幼兒安靜地聆聽樂曲，養成良好聆聽音樂的習慣，邊聽邊思考問題；，刺激學生的聽覺器官，在感受音樂的同時，體驗芭蕾的魅力.六.課后作業

1.描述秋天的景色,感受自己眼中的秋天 2.流暢的朗誦《秋風》 3.折紙----風車

一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第四單元22課正音朗讀d: 教學提示:1.正音:弟dì 大d? 2.會用詼諧的語氣朗誦 3.喜歡表演,大膽表現

貪 吃 的 弟 弟

弟 弟 吃 米 花, 進 屋 自 己 拿, 媽 媽 說: “不 許 你 貪 吃, 只 能 抓 一 把.”

啊,只 能 抓 一 把?

媽 媽,您 來 抓,您 的 手 比 我 大!

四.學習過程

1.提問:

(1)弟弟想吃什么?

(2)媽媽怎么說的?媽媽平時批評你的時候是什么樣子的?誰能來學一學?

(3)弟弟是怎么回答的?

(4)弟弟為什么要讓媽媽來抓呢?

2.講解散文的朗誦要領,引導幼兒用詼諧的語氣表現人物.3.分組進行表演,并獎勵.4.識字游戲:找朋友

玩法:

教師請六個小朋友拿字卡站成一排,手拉手轉圈唱歌《找朋友》唱到最后一句時,拿對字卡的兩名小朋友握握手,并站在一起.5.延伸活動

涂色-----小弟弟

五.快板《贊贊鑫超幼兒園》

合:打竹板,笑開顏,我們兩個臺上站.來臺前,表心愿,贊贊鑫超幼兒園.甲:幼兒園,校園美,孩子來這不后悔.乙:幼兒園,老師親,我把老師比母親.合:幼兒園,孩子棒,各項素質齊發展.聰明活潑又健康,家長放心常稱贊.六.課后作業

1.能用詼諧的語氣,大膽的表演出《貪吃的弟弟》.2.表演快板

一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第四單元23課故事:狐貍偷雞

教學提示:1.知道做了壞事無論怎樣掩飾都要被發現.2.活動中注意提示幼兒動作,表情,聲音,語調的變化.3.滲透教育幼兒做事要誠實,做一個講信用,不撒謊的人.4.正確發音并認識大

到的.狐 貍 偷 雞

狐貍肩膀上扛著一只雞,它逢人就說: “這只雞是我買來的,決不是偷來的.”

聰明的小烏龜說: “尊敬的狐貍先生,你說的話我完全相信,不過,你的嘴巴??”

“啊!雞血,上次偷雞嘴巴上粘了兩根雞毛.這次,唉,真倒霉!又粘上雞血!”

四.學習過程

1.出示狐貍的頭飾引出課題

小朋友們你們看誰來了?你認為狐貍是一個什么樣的動物?猜猜最近它又做什么壞事了?下面我們一起來欣賞故事《狐貍偷雞》.2.提問:(1)狐貍扛著雞是怎么說的?我們一起來學一學.(2)小烏龜是怎么說的?我們來學學它說話.(3)狐貍又說了些什么?

(4)狐貍的雞到底是怎么來的呢?

3.引導幼兒會運用聲音,語調的變化來表現不同的動物形象.4.分組戴頭飾分角色進行表演.5.延伸

折紙----狐貍

五.課后作業

1.講一講《狐貍偷雞》這個有趣的故事吧!

2.告訴媽媽你今天學到的一個道理:做誠實的孩子.一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第四單元第24課主持詞:

教學提示:1.吐字清楚,語言流暢

2.喜歡播音大膽表現

3.掌握作品的節奏進行訓練

大風車節目主持詞

小朋友們:你們好!

今天的《大風車》節目又和大家見面了.在今天的節目里,先請小朋友觀看動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》;接下來請大家欣賞燦紅紅幼兒園的小朋友表演的兩個舞蹈《三個小和尚》和《小星星》,最后,我們請王老師給大家講雷鋒叔叔小時候的故事.好,請大愛先收看動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》.四.學習過程

1.小朋友收你們在電視里收沒收看少兒頻道?

2.小朋友們你們喜歡像紅果果,綠泡泡嗎?那么你也想像他們那樣嗎?

3.引導幼兒要吐字清楚,語言流暢的播音.4.分組進行表演,并獎勵.5.延伸活動

回家收看少兒頻道,模仿主持.五.音樂欣賞: 《小螺號》

小螺號,嘀嘀嘀吹,海歐聽了展翅飛.小螺號,嘀嘀嘀吹,浪花聽了笑徽徽.小螺號,嘀嘀嘀吹,聲聲喚船歸啰.小螺號,嘀嘀嘀吹,阿爸聽了快快回喲.茫茫的海灘,藍藍的海水, 吹起了螺號,心里美喲!

這是一首曲調歡快活潑的兒童歌曲,歌曲富有童趣地通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。

六.課后作業

1.在你喜歡的頻道里找到你喜歡的主持人,模仿一下.2.你喜歡《小螺號》這首歌嗎,唱一唱它.一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第四單元第25課正音朗讀t: 教學提示:1.正音: 藤téng 銅tóng

停tíng

2.及時傾聽糾正幼兒的發音,并自然地識字 3.教給幼兒快速朗誦的方法

4.提示幼兒注意打快板的正確姿態 5.語言節奏的訓練

高高山上一條藤

高 高 山 上 一 條 藤, 藤 條 頭 上 掛 銅 鈴.風 吹 藤 動 銅 鈴 動, 風 定 藤 停 銅 鈴 停.四.教學過程

1.話題引起課題 2.拍手有節奏朗誦 3.識字游戲:海灘拾貝

玩法:教師把本次游戲所用字當做貝殼撒在下的海灘上,讓幾名幼兒提籃子去拾貝殼,幼兒拾到貝殼后,告訴老師,他拾的是什么字的貝殼.4.延伸活動 涂色---牽牛花

五.音樂欣賞<大耳朵圖圖> 大大耳朵，笨手又笨腳，跑步像陀螺，一動小腦筋 總是出錯，想要做好事，但總闖禍。

爸爸說我是個，是個機靈鬼，媽媽搖頭叫我，叫我淘氣包！圖圖，我是爸爸媽媽心愛的小孩，圖圖，這世界有了我生活少不了，圖圖，圖圖。

動畫片講述了三歲孩子胡圖圖快樂成長的故事，內容健康，具有潛移默化的教育意義。孩子從無知到有知，是一個漫長而瑣碎的學習、探索過程，對每一位父母來說，都會經歷其中的喜悅和煩惱，當今的獨生子女家庭，在孩子成長、教育的問題上更是面臨著很多難題。選擇平凡小孩胡圖圖的一家作為故事的載體，講述孩子在成長過程中一個個有趣的小故事.六.課后作業

1.讀一讀,背一背<高高山上一條藤> 2.唱一唱,跳一跳<大耳朵圖圖>

一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第四單元第26課正音朗讀n: 教學提示:1.正音:牛 妞 2.語言節奏訓練

3.能語言流暢,吐字清晰的朗誦

4.在熟練的基礎上表叔提高幼兒朗誦速度 5.滲透進行熱愛小動物的教育

放牛娃

牛 牛 拉 著 大 牛 走, 妞 妞 牽 著 小 牛 跑.六 頭 牛, 牛 六 頭, 牛 牛 妞 妞 都 愛 牛.四.教學過程

1.音樂律動<我愛我的小動物>引出課題.2.重點字詞學習并正音.3.分組拍手有奏朗誦.4.識字游戲:圈字

玩法:每個小朋友一只彩筆,老師發出指令,小朋友按照老師說出的字, 用彩筆在書上相應的字上畫圈.5.延伸活動 涂色---老牛 五.散文詩欣賞 云彩和風兒

云彩和風兒

天上的云彩，真有趣；天上的風兒，真能干。

吹呀吹，云彩變成小白船，豎起桅桿，揚起風帆，小白船飄呀飄，飄到遠處看不見。

吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子一聲吼，嚇得羊群都逃散。

吹呀吹，云彩變成小娃娃，頭戴金帽子，身穿白圍兜兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。

天上的云彩，真有趣；天上的風兒，真能干。

讓幼兒在聽聽、看看、想想、說說中，了解、感受風所帶來的變化，以此激發幼兒學習散文詩的興趣。通過引導幼兒欣賞、討論，進一步感受散文詩的韻律美和語言美。通過游戲和采用有趣的動作模仿，幫助幼兒理解具體內容，使孩子更喜歡作品中的各種形象，對風兒的神奇和云彩的多變有了更深的感受.六.課后作業

1.涂色---老牛

2.用快節奏讀一讀《放牛娃》.一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第四單元第27課童話劇: 教學提示:1.知道每種小動物喜歡吃的東西是不一樣的.2.語言清楚,富有變化,通過對白表現人物.3.合理運用表情和動作進行表演.什么東西最好吃

人物:小狗,猴子,青蛙,山關,小雞,熊貓.旁白:春天來到了,小動物們都帶著零食來到森林廣場上玩.小狗:朋友們來品嘗一下我帶來的肉骨頭吧,香噴噴的可好吃了.猴子:你的不好吃,還是吃我的吧,我帶的桃子是世界上最好吃的食物,甜甜甜的可好吃了.青蛙:桃子也沒有營養呀,還是吃點我帶來的害蟲吧, 肥肥的可嫩了.山羊:哈哈哈,朋友們,來吃點我帶來的青草吧,還帶著露珠呢,可新鮮了.小雞:唧唧唧,真有趣,青草,桃子我不愛,吃掉小蟲噴噴香.朋友們和我一起來嘗嘗吧.熊貓:竹葉青青嫩又香,天天伴我進夢鄉.伙伴們,吃了這新鮮的竹葉,我天天睡覺可香甜了,那么也都來吃點竹葉吧.小狗,猴子,青蛙,山關,小雞,熊貓:吃我的,吃我的!我的最好吃!臺下的小朋友們,你們知道什么東西最好吃嗎? 四.教學過程

1.出示頭飾引出課題.小朋友們你們看誰來了?你們知道這些小動物愛吃什么嗎?下面我們一

起來聽老師講一個《什么東西最好吃》的故事.2.提問(1)小狗愛吃什么?怎么說的?(2)小猴愛吃什么?怎么說的?(3)青蛙愛吃什么?怎么說的?(4)山羊愛吃什么?怎么說的?(5)小雞愛吃什么?怎么說的?(6)熊貓愛吃什么?怎么說的? 3.結合課文內容和老師一起講故事.4.小朋友戴頭飾扮演小動物.分角色說臺詞.5.引導幼兒在說臺詞時加上適當的形體動作和表情來表現人物.6.幼兒分組進行表演并獎勵.五.課后作業

1.把《什么東西最好吃》的故事講給你愛的人和愛你的人聽一聽.一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓練

1.站立姿態操 2.口部操（唇，舌，氣息練習）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習

三.學習內容

第四單元第28課正音朗讀l: 教學提示:1.正音:驢 ,鹿 , 林 ,里 ,來 , 練 ,狼 2.能語言流暢,吐字清晰的朗誦 3.進行語言節奏訓練

4.及進傾聽糾正幼兒的發音

小 毛 驢 和 梅 花 鹿

小毛驢和梅花鹿, 森森里面練跑步.碰見老狼來追兔, 打了狼, 救了兔, 小兔感謝驢和兔.四.教學過程

1.出示頭飾引出課題

小朋友,你知道這幾個小動物是什么嗎?誰能來給老師說一說呢?他們幾

個在森林里發生了一個小故事,接下來老師就給你們講一講.2.老師示范領讀,幼兒跟讀多次.3.拍手,用快板有節奏朗誦分組練習并獎勵.4.識字游戲: 斗牛

玩法:七位小朋友一組,教師把七張字卡分別貼在每個小朋友后背,游戲

開始前互相不能看,教師說: <開始>,每個小朋友們要盡量不讓別人看到

自己后面的字,而自己要盡量看別人后面卡上的字,看到后告訴老師.誰看的字最多,誰獲勝,獎勵小紅花一朵.5.延伸活動:涂色----小驢.五.美術欣賞《小毛驢》

六.課后作業

1.用快板的節奏讀一讀,背一背《小毛驢和梅花鹿》.

第四篇：口才班節目單

節目主持分配

1、徐悅、田雯婷

1、中班舞蹈《小蘋果》

2、李和旋、潘語萱

2、董逸凡歌曲《月牙船》

3、于祥雨、王淇

3、張國雯《粉紅的回憶》

4、杜宇航、董逸凡

4、馬靜茹、潘語萱相聲《大與小》

5、洪源、馬靜茹

5、張思源、李俊良朗誦《我是一顆星》

5、為考級的學生頒發考級證書

6、潘美辰、張國雯

6、許欣茹歌曲《傳說有個魔仙堡》 7杜宇航

7、潘語萱、杜宇航《校園新聞》

8、劉梓軒、許欣茹

8、董逸凡《不知道和小問號》

9、于桂萌、張天碩

9、為參賽銅獎獲得者頒發證書。

10、于祥雨、王淇《感謝有你》

11許欣茹、劉梓軒11劉昌碩、常伽騏兒歌朗誦表演。12孫雅琪、劉梓軒12快板《夸夸學校新風尚》 13韓冰13于桂萌和姐姐歌曲《新娘不是我》 14徐悅、田雯婷 14雙簧《我倆是同學》

15張國雯、潘美辰15常伽騏、劉昌碩歌曲《小青蛙》或者張廷順歌曲

16于祥雨、王淇16孫雅琪詩歌朗誦《小雪花》 17李和旋、潘語萱

17、田雯婷歌曲《我們都一樣》

18韓冰

18、為參賽銀獎獲得者頒發證書和獎品 19于桂萌、張天碩19相聲《吹牛》

20于桂萌、韓其瑞20韓冰歌曲《時間煮雨》 21徐悅、田雯婷21杜宇航、常伽騏等繞口令串燒 22于祥雨、王淇22洪源歌伴舞《蟲兒飛》 23杜宇航、董逸凡23潘語萱詩朗誦《中國，我為你喝彩》

24徐悅、田雯婷24劉晨竹歌曲《祝愿歌》

25沒有主持25徐悅、田雯婷、李和旋、劉晨竹《校園三句半》

26韓其瑞、許欣茹26模仿游戲《猜詞》： 27于祥雨、王淇27群口相聲《如此表功》 28潘美辰、張國雯28韓其瑞歌曲《大頭兒子小頭爸爸》

29洪源、馬靜茹29于桂萌詩朗誦《笑臉》 30李和旋、潘語萱30徐悅歌曲《愛的魔法》 31徐悅、李和旋31洪源、馬靜茹朗誦《唱夢想》 32董逸凡、杜宇航32王淇、劉梓軒歌曲《我相信》 33于祥雨、王淇33時宇、韓冰快板《說文明》 34陳老師34時裝模仿秀《》

35李和旋、潘語萱35洪源情景劇《老鼠和大象》 36徐悅、田雯婷36杜宇航、張廷順雙簧《老頑童過

年》

37韓其瑞、許欣茹37張思源、孫雅琪歌曲《荷塘月色》

38韓冰、馬靜茹38張天碩歌曲《兄弟干杯》 39韓其瑞、許欣茹39于祥雨、馬紀成《就讓世界多一顆心》

40無主持人40徐悅、田雯婷嘉蔭新聞《新年音樂會》 41代欣悅、于桂萌41李和旋歌曲《愛火》 42韓冰42張國雯《追夢》

43張天碩、于桂萌43大班舞蹈《鴨梨大》 44徐悅44為金獎獲得者頒發證書和獎品

第五篇：口才班教學內容

口才班教學內容（2節課內容）

一、口才基本功訓練：（略）

二、難點聲母對比訓練：

①b、p：被服—佩服 飽了—跑了 ②d、t：隊伍—退伍 調動—跳動

步子—鋪子 鼻子—皮子 河道—河套 肚子—兔子

三、口腦協調訓練：

繞口令：《炮兵·標兵》

①八百標兵奔北坡，②炮兵并排北邊跑，③炮兵怕把標兵碰，④標兵怕碰炮兵炮。

四、表演訓練：

①兒童詩《小雨點》

小雨點//沙沙沙，<輕柔地> 落在//花池里，（半蹲，手為開花動作）

花兒樂得//張嘴巴（拍手、搖頭一邊一次，做四次）<歡快地> 小雨點/沙沙沙，落在//魚池里（半蹲、手在身體兩側自然打開。）魚兒樂得//搖//尾//巴。（雙手在身體側做魚游動作）<活潑地> ②《老鼠吃“西瓜”》 小老鼠，饞嘴巴，（食指指著嘴）把氣球，當西瓜，（手臂伸直，手心相對，抱東西狀）牙齒咬，爪子抓，（做咬和抓的動作）啪——（驚訝狀）<擬聲> 崩掉老鼠//兩//顆//牙。（伸出食指、中指）

五、成語接龍：

1、一字千金——指文辭精妙，價格極高。

2、金枝玉葉——比喻皇親國戚以及出身高貴的人

六、表演訓練：

童話故事《云》

天上的云，一朵一朵的真好看，小燕子問：“媽媽，云是棉花那樣的東西嗎？”燕子媽媽對小燕子說：“不是，孩子，你飛吧，飛到云里看看！”

小燕子高興地飛著，越飛越高，啊！白云越來越近了，忽然小燕子什么也看不清了，到處都是小水滴，它忙喊：“媽媽、媽媽！”燕媽媽說：“別怕我的孩子，你再往上飛！”小燕子，飛呀！飛呀！穿過白云一下子又能看見藍天了，小燕子高興地對媽媽說：“媽媽，這回我知道了，原來，云是好多好多小水滴組成的呀！”