第一篇：天驕口才班主持詞

天驕金話筒匯報(bào)演出節(jié)目單

開場(chǎng)主持詞：（甲乙大班）（丙丁小班）甲：尊敬的各位家長(zhǎng)朋友 乙：親愛的老師、同學(xué)們，合：大家好！

丙：伴著歡笑的旋律，迎來繽紛的花季 丁：帶上美好的祝愿，開辟嶄新的希冀

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身旁。

丙：時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我們又迎來了天驕金話筒語言藝術(shù)培訓(xùn)班的匯報(bào)展演。丁：通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信大家都取得了很大的進(jìn)步，盡情遨游在語言的海洋中。甲：回望過去，那里充滿了我們的歡聲笑語，讓我們從膽小怯懦變得勇敢大方。乙：難忘過去，那里充滿了感激、感動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、自信堅(jiān)強(qiáng)。丙：在這個(gè)特別的日子里，我們要向一直教導(dǎo)我們的老師說一聲：您辛苦了！丁：對(duì)關(guān)心呵護(hù)我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說一聲：謝謝你們，我愛你們！甲：同時(shí)也要對(duì)朝夕相處的同學(xué)們說一聲：“加油”！

乙：下面我宣布：天驕金話筒語言藝術(shù)培訓(xùn)班匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。

1，T臺(tái)秀

甲；，這里沒有專業(yè)的模特，但能夠帶給你前所未有的驚喜，這里沒有華麗的服飾，但足以觸動(dòng)你的每一個(gè)視覺神經(jīng)，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎天驕口才班全體同學(xué)，為我們帶來的以快樂T臺(tái)秀！一起欣

2；韻律口部操

乙；口部操是鍛煉我們口部肌肉靈活性，舌頭的力度，發(fā)音準(zhǔn)確性的訓(xùn)練方法，讓我們有請(qǐng)所有學(xué)員為我們展示口部操，3；繞口令串燒

丙：作為一名主持人，口齒伶俐很重要

丁：是啊。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)了很多繞口令，現(xiàn)在就讓我們口才課的學(xué)員們?yōu)榇蠹艺故疽幌掳?由左至右順序（演員： 一組：

二組： 4；四季詩朗誦

甲；春天是溫暖的、夏天是激昂的，秋天是豐滿的，冬天是安詳?shù)摹⒚總€(gè)人對(duì)季節(jié)的理解都不相同，究竟四季都帶給我們什么，下面讓我們?cè)谛“嗤瑢W(xué)四季詩中去感受這份意境。

5朗誦串燒；

丙：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。丁:詩歌是無際的天，仰望它，可尋找飛鳥的痕跡。下面請(qǐng)欣賞朗誦串燒。表演者大班小班學(xué)員

《媽媽的愛>初級(jí)39頁 《媽媽是天，爸爸是地>> 小主持人訓(xùn)練教程94頁 《感謝》金話筒23頁 《獻(xiàn)給老師的詩》 金話筒41頁 中班朗誦

《鄉(xiāng)愁》77頁 《相信未來》77頁《理想樹>49頁 《白雪》49頁《母親我叫釣魚島》 《沁園春。雪>高級(jí)47頁 《人民解放軍占領(lǐng)南京》高級(jí)49頁 《熱愛生命》 金話筒55 《面朝大海春暖花開》金話筒80頁

6相聲《吹牛》 乙；“說、學(xué)、逗、唱”是相聲傳統(tǒng)的基本藝術(shù)手段，相聲，是以說笑話或滑稽問答引起觀眾發(fā)笑的曲藝形式。和 兩位同學(xué)將為大家?guī)硪欢尉实南嗦暥巫印洞蹬！?/p>

7、快板；

丙：聽完了相聲，我們來換換口味

丁：好吧，那下面我們就為大家上一道快板串燒吧 丙：好呀，快板可是大家喜聞樂見的節(jié)目形式，丁：沒錯(cuò)，你瞧大班和小班的快板高手們要在這里Pk讓我們拭目以待。大班快板 <阿拉善觀燈》

快板；滿天星

高級(jí)28 少兒班快板《說安全》

快板；《文明禮儀歌>

8貫口 小班

甲；貫口”是對(duì)學(xué)生“氣”、“聲”、“字”基本功訓(xùn)練的高層次語言樣式,也是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)言語節(jié)奏感,以更好地體現(xiàn)作品“意”、“情”和音樂性的好形式。下面有請(qǐng)大班 為我們帶來貫口表演；貫口《八扇屏》—— 大宋朝文彥博

9雙簧；大班

乙；雙簧是我國的傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)，語言幽默表演詼諧。下面請(qǐng)。。。為大家?guī)黼p簧〈如此雙簧〉

10；三句半；我要變成好孩子；小班 丙；今天是我們天驕口才班第二次匯報(bào)演出，丁；沒錯(cuò)，為了給大家助興，我們小班的四位小學(xué)員特意編排一個(gè)三句半。丙；是嗎，那還等什么，掌聲請(qǐng)出他們吧1 11，《群口相聲《十二生肖大拜年》

甲；今年是馬年；首先祝大家龍馬精神，馬到成功，一馬當(dāng)先!駟馬難追！龍騰馬躍!馬不停蹄!快馬加鞭！馬上成功，；馬年到了，忙的不只有馬還有其他的動(dòng)物們，不信你看他們來了！

12、舞臺(tái)劇：《哭笑辯論賽》大班

丙：哎，你喜歡哭么？ 丁：喜歡呀！丙：那你喜歡笑么？ 丁：也喜歡。

丙：那究竟是哭好還是笑好呢？ B：這個(gè)問題很難回答，還是看看接下來的辯論賽吧！

13；小品；小班

丙；生活中你買過東西嗎，丁；當(dāng)然買過了，丙；那你收過假錢嗎，丁；這個(gè)真收有，丙；不過生活中這種壞人還真有，不信你看看！請(qǐng)欣賞 小品；假錢；金話筒113 小班

14音舞詩；《鄉(xiāng)愁> 乙；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，淡淡的鄉(xiāng)愁釀成了一杯酒，濃濃的鄉(xiāng)愁化作了兩行淚，淡淡濃濃的鄉(xiāng)愁凝成了一首詩；下面請(qǐng)欣賞

和

同學(xué)共同演繹音舞詩畫；《鄉(xiāng)愁》 音舞詩；《鄉(xiāng)愁>

15武詩結(jié)合《少年中國說>；小班群體朗誦

甲；中華武術(shù)博大精神，少年是國之希望和棟梁和希望。下面讓我們?cè)诙挝湫g(shù)和詩朗誦中感受少年強(qiáng)則國強(qiáng)！

結(jié)束語：

甲：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，乙：在這充滿歡樂時(shí)刻，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈

丙：愿我們的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)

丁：今天的演出 更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來的集體

甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子

乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏

丙：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望

甲：因?yàn)椋覀兪冀K相信： 合；明天會(huì)更好

丁：演出到此結(jié)束，再次祝大家萬事如意，心想事成 合：再見

第二篇：金話筒口才班主持詞

金話筒匯報(bào)演出節(jié)目單

開場(chǎng)主持詞：

甲：尊敬的爺爺奶奶 爸爸媽媽，乙：親愛的老師、可愛的小伙伴們，合：大家好！

丙：伴著歡笑的旋律，迎來繽紛的花季 丁：帶上美好的祝愿，開辟嶄新的希冀

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身旁。

丙：時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我們迎來了金話筒口才學(xué)校三周歲的生日。迎來了又一次匯報(bào)與頒獎(jiǎng)演出。丁：通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家都取得了很大的進(jìn)步，盡情遨游在語言的海洋中。甲：回望過去，這里充滿了我們的歡聲笑語，我們從膽小怯懦變得勇敢大方。乙：難忘過去，這里充滿了感激、感動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、自信堅(jiān)強(qiáng)。

丙：去年9月口才班的鄭浩，劉暢，代表全校參加全鎮(zhèn)的演講比賽，并獲得并列第二名的好成績(jī)。丁：今年9月孫已茹同學(xué)代表學(xué)校參見了全旗的演講表演，獲得了旗級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。甲：今年6月郝書姚，甘璐，劉華瑞等13名同學(xué)代表金話筒口才班通遼參加比賽。

乙：9名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)，4名同學(xué)獲得銀獎(jiǎng)，金獎(jiǎng)的9名同學(xué)都獲得去參加北京總決賽的資格。丙：自金話筒成立以來已經(jīng)有30名小同學(xué)分別考取了中國朗誦考級(jí)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的3級(jí)，4級(jí)，5級(jí) 證書.乙：在這里向取得好成績(jī)，為我們舍伯吐金話筒爭(zhēng)光的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!丙：在這個(gè)特別的日子里，我們也要向一直教導(dǎo)我們的老師說一聲：您辛苦了！丁：對(duì)關(guān)心呵護(hù)我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說一聲：謝謝你們，我愛你們！甲：同時(shí)也要對(duì)朝夕相處的同學(xué)們說一聲：“加油”！

乙：下面我宣布：舍伯吐金話筒口才班頒獎(jiǎng)及匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。

甲；，這里沒有專業(yè)的模特，但能夠帶給你前所未有的驚喜，這里沒有華麗的服飾，但足以觸動(dòng)你的每一個(gè)視覺神經(jīng)，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎金話筒口才班全體同學(xué)，為我們帶來的以快樂T臺(tái)秀！一起欣賞吧！繞口令串燒

丙：作為一名主持人，口齒伶俐很重要

丁：是啊。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)了很多繞口令，現(xiàn)在就讓我們口才課的學(xué)員們?yōu)榇蠹艺故疽幌掳?朗誦串燒；

丙：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。丁:詩歌是無際的天，仰望它，可尋找飛鳥的痕跡。下面請(qǐng)欣賞朗誦串燒。

《媽媽的愛>《相信未來》《沁園春。雪> 《面朝大海春暖花開》《我的祖國》 《信》

相聲《吹牛》 乙；“說、學(xué)、逗、唱”是相聲傳統(tǒng)的基本藝術(shù)手段，相聲，是以說笑話或滑稽問答引起觀眾發(fā)笑的曲藝形式。-------兩位同學(xué)將為大家?guī)硪欢尉实南嗦暥巫印洞蹬！?快板 丙：聽完了相聲，我們來換換口味

丁：好吧，那下面我們就為大家上一道快板串燒吧 丙：好呀，快板可是大家喜聞樂見的節(jié)目形式，丁：沒錯(cuò)，你瞧大班和小班的快板高手們要在這里Pk讓我們拭目以待。少兒班快板《說安全》 快板；《文明禮儀歌> 《中國夢(mèng)》 貫口

甲；貫口”是對(duì)學(xué)生“氣”、“聲”、“字”基本功訓(xùn)練的高層次語言樣式,也是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)言語節(jié)奏感,以更好地體現(xiàn)作品“意”、“情”和音樂性的好形式。下面有請(qǐng)大班為我們帶來貫口表演； 雙簧；

乙；雙簧是我國的傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)，語言幽默表演詼諧。下面請(qǐng)。。。為大家?guī)黼p簧〈如此雙簧〉 三句半；我要變成好孩子；

丙；今天是我們天驕口才班第四次匯報(bào)演出，丁；沒錯(cuò)，為了給大家助興，我們的四位小學(xué)員特意編排一個(gè)三句半。丙；是嗎，那還等什么，掌聲請(qǐng)出他們吧1 《群口相聲《十二生肖大拜年》

甲；今年是馬年；首先祝大家龍馬精神，馬到成功，一馬當(dāng)先!駟馬難追！龍騰馬躍!馬不停蹄!快馬加鞭！馬上成功，；馬年到了，忙的不只有馬還有其他的動(dòng)物們，不信你看他們來了！舞臺(tái)劇：《哭笑辯論賽》

丙：哎，你喜歡哭么？ 丁：喜歡呀！丙：那你喜歡笑么？ 丁：也喜歡。

丙：那究竟是哭好還是笑好呢？ B：這個(gè)問題很難回答，還是看看接下來的辯論賽吧！小品；

丙；生活中你買過東西嗎，丁；當(dāng)然買過了，丙；那你收過假錢嗎，丁；這個(gè)真收有，丙；不過生活中這種壞人還真有，不信你看看！請(qǐng)欣賞 小品；假錢

音舞詩；《鄉(xiāng)愁> 乙；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，淡淡的鄉(xiāng)愁釀成了一杯酒，濃濃的鄉(xiāng)愁化作了兩行淚，淡淡濃濃的鄉(xiāng)愁凝成了一首詩；下面請(qǐng)欣賞-----同學(xué)共同演繹音舞詩畫；《鄉(xiāng)愁》音舞詩；《鄉(xiāng)愁> 武詩結(jié)合《少年中國說>；

甲；中華武術(shù)博大精神，少年是國之希望和棟梁和希望。下面讓我們?cè)诙挝湫g(shù)和詩朗誦中感受少年強(qiáng)則國強(qiáng)！

結(jié)束語：

甲：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，乙：在這充滿歡樂時(shí)刻，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈 丙：愿我們的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié) 丁：今天的演出 更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來的集體 甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子 乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏

丙：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望 甲：因?yàn)椋覀兪冀K相信： 合；金話筒明天會(huì)更好

丁：演出到此結(jié)束，再次祝大家萬事如意，心想事成 合：再見

第三篇：少兒口才班匯報(bào)表演主持詞

2012年豫華音樂學(xué)校金口才匯報(bào)表演主持詞

開場(chǎng)白：

甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，乙：敬愛的各位老師，丙：親愛的同學(xué)們，丁：大家 合：下午好！

自我介紹：我是主持人*** 甲：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢(mèng)想。丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。

甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。

乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。

丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。丁：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年。

合：天潤口才暑假班匯報(bào)表演，正式開始！

甲：首先請(qǐng)欣賞《我愛繞口令》，表演者***，大家掌聲有請(qǐng)！

串詞：

二、相聲《數(shù)字成語》

楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節(jié)目呢？

衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由韓魯占、吳昊俁給我們帶來的相聲《數(shù)字成語》我們掌聲歡迎 三、三、兒童詩《異想天開》

表演：王錫雨

許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊？ 刑：當(dāng)然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！

許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。

四、衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)！

刑：許一凱，你會(huì)說反義詞么？

許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！

楊：保護(hù)環(huán)境一直以來都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)！

刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來請(qǐng)欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)！

許：接下來這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲啊！刑：哦？是什么啊？

許：恩，接下來請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)！

結(jié)束語：

刑：明天的太陽是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！

合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)、老師工作順利，身體健康！再見！

第四篇：幼兒口才班匯報(bào)演出主持詞

幼兒口才班匯報(bào)演出主持詞

【開場(chǎng)詞】

學(xué)生甲：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨

學(xué)生乙：尊敬的各位老師、同學(xué)們，合 ：大家好！

學(xué)生丙：我是主持人學(xué)生丙

學(xué)生乙：我是主持人學(xué)生乙

學(xué)生甲： 我是主持人學(xué)生甲

學(xué)生丁：我是主持人學(xué)生丁

學(xué)生戊：我是主持人學(xué)生戊

學(xué)生丙：美好的2010，即將過去

學(xué)生乙：翻完了2010年的日歷，學(xué)生甲：就像翻完了一年的四季，學(xué)生丁：再見了！春風(fēng)、夏雨，學(xué)生戊：再見了！秋風(fēng)、冬雪。

學(xué)生丙：你看，街頭巷尾一陣陣的歡笑。

學(xué)生乙：你看，不管老人、孩子都張開了笑臉。

學(xué)生甲：讓我們伴著歡笑的旋律，學(xué)生丁：送走新年的老人，學(xué)生戊：迎來春天的姑娘！

學(xué)生丙：新年是新的起點(diǎn)，學(xué)生乙：新年是新的航線。

學(xué)生甲：春天送來了365天，學(xué)生丁：帶來了一個(gè)個(gè)美好的祝愿。

學(xué)生戊：雪花閃閃，我們發(fā)出了一張張賀卡，學(xué)生丙：春意盎然，給我們一份份請(qǐng)柬。

學(xué)生乙：送給你呀，送給他，學(xué)生甲：送給我們每一個(gè)小伙伴。

學(xué)生丁：我們又長(zhǎng)大了一歲，學(xué)生戊：我們又長(zhǎng)寬了雙肩。

學(xué)生丙：在2011年的起跑線上，學(xué)生戊：讓我們騎上時(shí)間的駿馬，學(xué)生丁：奔向那燦爛輝煌的新紀(jì)元！

合 ：小海豚匯報(bào)演出現(xiàn)在開始

【節(jié)目串詞】

1.兒歌《大地上風(fēng)光好》 表演者：學(xué)生丁 學(xué)生丙

學(xué)生丁：今天是我們結(jié)課匯演的日子，每個(gè)人都喜氣洋洋，快快樂樂，要把自己進(jìn)步展現(xiàn)給爸爸媽媽，可是今天卻有兩個(gè)小朋友吵了起來，讓我們?nèi)タ纯窗桑?qǐng)欣賞兒歌《大地上風(fēng)光好》

2.兒童劇《春天的故事》（春天+春雨）表演者：學(xué)生乙 學(xué)生丙 學(xué)生戊 學(xué)生甲

學(xué)生乙：很快就要過新年了，過完了新年，春天就要到了。小動(dòng)物們都出來玩了，還會(huì)嘀嗒嘀嗒的下小雨，下面請(qǐng)欣賞春天的故事，讓我們一起提前感受一下春天吧。

3.兒歌《小犀牛》 表演者：學(xué)生丁 學(xué)生戊

學(xué)生丙：春天到了，大地上開出了很多漂亮的花朵和嫩嫩的綠草。小犀牛可喜歡溪邊的小草了。可是今天他吃著吃著卻唧唧哇哇大叫了起來。下面請(qǐng)欣賞兒歌《小犀牛》

4.快板《練字音兒》 表演者：學(xué)生乙 學(xué)生甲

學(xué)生戊：在學(xué)習(xí)口才的同時(shí)，我們也要練習(xí)基本功，有口腔操，還有氣息練習(xí)，同時(shí)還要練字音兒。您肯定要問了，怎么練字音兒啊？下面就讓我們的小朋友來告訴大家吧，請(qǐng)欣賞快板《練字音兒》

5.繞口令聯(lián)說 表演者：全班同學(xué)

學(xué)生甲：我們的小朋友真是很厲害啊，不但會(huì)表演兒歌、兒童劇，還會(huì)說繞口令，而且我們說的還很清楚呢。下面請(qǐng)欣賞我們?nèi)嗤瑢W(xué)為大家獻(xiàn)上的繞口令。

（打棗—學(xué)生丁； 知道與不知道—學(xué)生乙； 小女孩兒—學(xué)生丙；

老爺堂上一面鼓—學(xué)生戊； 胖娃娃和蛤蟆—學(xué)生甲； 八百標(biāo)兵—合）

【結(jié)束語】

學(xué)生丙：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨，學(xué)生乙：尊敬的各位老師﹑同學(xué)們，合 ：大家好！

學(xué)生甲：我是主持人學(xué)生甲

學(xué)生丁：我是主持人學(xué)生丁學(xué)生戊：我是主持人學(xué)生甲

學(xué)生戊：我是主持人學(xué)生丙

學(xué)生丙：有一首詩，夸我們少年是新世紀(jì)的雛鷹；

學(xué)生乙：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天；

學(xué)生甲：有一場(chǎng)夢(mèng)，說的是少年強(qiáng)則國強(qiáng)；

學(xué)生丁：有一個(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽。

學(xué)生戊：新世紀(jì)的太陽正照耀著我們前進(jìn)，學(xué)生丙：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

學(xué)生乙：我們的心正和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)，學(xué)生甲：我們將用行動(dòng)迎接成長(zhǎng)中的每一次挑戰(zhàn)。

學(xué)生丁：我們將以一顆感恩的心靈，學(xué)生戊：回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨；

學(xué)生丙：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來證明，學(xué)生乙：我們能做得更好！

學(xué)生甲：相聚的時(shí)刻總是那么短暫，學(xué)生丁：快樂的時(shí)光永遠(yuǎn)令人難忘。

學(xué)生戊：今天我們?cè)谶@里共同度這難忘的時(shí)刻，合：讓我們共同期待下一次的相聚，感謝大家的光臨，我們下期再見！

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

小主持人本期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，下期學(xué)習(xí)的續(xù)報(bào)已經(jīng)開始。在下期的學(xué)習(xí)中，我們將在16個(gè)課時(shí)中增加專業(yè)的基本功練習(xí)，在培養(yǎng)孩子的語感同時(shí)，為孩子進(jìn)行糾音訓(xùn)練，讓我們的孩子發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)清晰。最終達(dá)到吐字清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡早報(bào)名，以便我們更好的安排下學(xué)習(xí)的課程，謝謝合作~！

最后祝孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)愉快！

第五篇：口才班教學(xué)計(jì)劃

一． 二． 口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三． 學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第15課散文《早晨》

教學(xué)提示：1.正音：被 bei八ba 2.有感情的朗誦

3.培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的習(xí)慣

早晨

早晨，溫暖的照在我的臉上。小花貓?jiān)诟议_玩笑，拉著我的被單在跟我耍鬧，似乎讓我早早起床。我睜眼一看，啊！八點(diǎn)了！我趕緊穿衣、疊被、刷牙、洗臉，自己的事情自己做完，跟著媽媽愉快地上幼兒園。

四.學(xué)習(xí)過程

1.教師示范表演（上臺(tái)――表演――下臺(tái)）

教師根據(jù)課文內(nèi)容在黑板上畫一幅簡(jiǎn)筆畫，幼兒按照畫的內(nèi)容，進(jìn)行分組表演，練習(xí)朗誦，熟記內(nèi)容。激發(fā)幼兒認(rèn)圖表達(dá)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.引導(dǎo)幼兒描繪自己眼中的早晨，以及在實(shí)際生活當(dāng)中，每天早晨都做了些什么？

3.獎(jiǎng)勵(lì) 適度的獎(jiǎng)勵(lì)可以調(diào)動(dòng)幼兒積極性，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 4.延伸活動(dòng) 涂色小水杯和牙刷 五.音樂《小青蛙》，我們都是小青蛙咕咕呱呱呱，喜歡快樂的生活，最愛說笑話。我們都是小青蛙呱呱呱，每天快樂的唱歌，心中志氣大。不做懶惰之蛙，不做井底之蛙，好好學(xué)本領(lǐng)來把害蟲抓。要做聰明之蛙，要做勇敢之蛙，鏟惡除霸青蛙最偉大。

有天遇到我的小天鵝，千萬別笑我是癩蛤蟆，青蛙一定也能變王子，和他一起來跳恰恰恰。六.課后作業(yè)

1.折紙小青蛙

2.家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容展現(xiàn)出來 3.家長(zhǎng)與教師及時(shí)溝通

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第16課正音朗讀p: 教學(xué)提示：1.正音：盆pén瓶píng 乒pīng 乓pāng 碰pèng 2.關(guān)注幼兒朗誦時(shí)語言節(jié)奏的變化 盆和瓶

車 上 有 個(gè) 盆，盆 里 有 個(gè) 瓶，乒 乒 乒，乓 乓 乓，不 知 是 瓶 碰 盆，還 是 盆 碰 瓶。

四.學(xué)習(xí)過程

1.教師示范表演（上臺(tái)――表演――下臺(tái)）

2.進(jìn)行分組表演，練習(xí)加快朗讀速度，熟記內(nèi)容。

3.獎(jiǎng)勵(lì) 適度的獎(jiǎng)勵(lì)可以調(diào)動(dòng)幼兒積極性，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。五.故事《小鹿學(xué)開車》

小鹿要上學(xué)了，鹿爸爸送給它一輛小汽車。“嘀嘀嘟嘟”，跑得真快，小鹿哼著歌，亂開一氣。

“砰”，小汽車撞到了一堵墻，“或，不是墻！是老虎叔叔的大屁股！”“老虎叔叔，對(duì)不起！”小鹿跳上車，開著跑遠(yuǎn)了。

“砰”，小汽車撞到了一堆草，“呀，不是草！是獅子伯伯身上的長(zhǎng)毛毛！”“咔”，一個(gè)緊急剎車，小鹿停下來。“不想活啦？”獅子叔叔瞪大眼睛怒吼著。

小鹿嚇得直哆嗦。“獅子伯伯，對(duì)不起！”它一邊道歉，一邊“嘟嘟嘟”地開著車奔下山坡了。

“砰”，小汽車撞到了一根大柱子。“呀，不是大柱子，是大象爺爺?shù)拇滞取！贝笙鬆敔斎嘀龋诘厣掀鸩粊砹恕?/p>

小鹿忙把大象爺爺送到了醫(yī)院。回來的路上，“砰”，撞到了一塊大石頭，車撞癟了，小鹿受傷了。小鹿流著眼淚對(duì)自己說：“小鹿，對(duì)不起！”

引導(dǎo)作用：對(duì)故事情節(jié)的想象活動(dòng)萌發(fā)興趣，達(dá)到幼兒散性思維與想象力的目的。

六.課后作業(yè)

1.粘貼

花瓶

2.把你喜歡的故事講給爸爸媽媽聽一聽

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元

第17課快板《快板小飯碗兒》

教學(xué)提示：1.及時(shí)傾聽糾正幼兒的發(fā)音，能自然的識(shí)字。

2.關(guān)注幼兒朗誦時(shí)語調(diào)和語言節(jié)奏的變化。

3.關(guān)注幼兒的兒化讀音。

4.指導(dǎo)幼兒用快板表演時(shí)的正確站姿和手型。

小飯碗兒

說有個(gè)小孩叫小蘭兒，挑著水桶上廟臺(tái)兒，摔了個(gè)跟頭撿了個(gè)錢兒，又打醋，又買鹽，還買了一個(gè)小飯碗兒，小飯碗兒，真好玩兒，紅花綠葉鑲金邊兒，中間還有一個(gè)小紅點(diǎn)兒。

四． 學(xué)習(xí)過程

1.教師示范表演（上臺(tái)――表演――下臺(tái)）。

2.觀看快板表演的圖像資料，讓幼兒了解快板這種藝術(shù)形式。3.進(jìn)行拍手練習(xí)，掌握快板的語言節(jié)奏。4.用快板分組進(jìn)行練習(xí)，并指導(dǎo)朗誦要點(diǎn)。5.延伸活動(dòng) 粘貼――小花碗。五.詩歌欣賞《保護(hù)地球媽媽》

草原是地球媽媽寬闊的懷抱，森林是地球媽媽漂亮的外套，湖泊是地球媽媽明亮的眼睛，山脊是地球媽媽彎彎的眉毛，地球媽媽是一位慈愛的媽媽，我們?cè)谒膿u藍(lán)里，讀書，畫畫，一天天長(zhǎng)大。

引導(dǎo)作用：充分欣賞詩歌的美，在大腦中呈現(xiàn)大自然的美景。

六.課后作業(yè)

1.語言流暢，節(jié)奏明快，練習(xí)朗讀 2.能自己在眾人面前大膽地展現(xiàn)自己

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第18課表演練習(xí)：《我的鑰匙丟了》 教學(xué)提示：1.知道人情緒的變化

2.會(huì)運(yùn)用語言、肢體來表達(dá)人情緒的變化。

3.鼓勵(lì)幼兒對(duì)一樣的情況用不同的動(dòng)作表現(xiàn)

4.活動(dòng)中關(guān)注到膽小的孩子，鼓勵(lì)孩子大膽的表現(xiàn)

5.關(guān)注幼兒表演時(shí)的語言連貫性

故事情節(jié)的設(shè)定： 1.高興地回家。2.敲門，家中無人。3.發(fā)現(xiàn)脖子上的鑰匙沒了。4.找鑰匙??（衣袋

地上

草叢）。

四．

學(xué)習(xí)過程

1.據(jù)設(shè)定的情節(jié)想象高興地回到了家，家里面爸爸媽媽沒在家，用手去摸掛在脖子上的鑰匙上，可是鑰匙不見了，非常地著急。這可怎么辦呢？心想“我的鑰匙會(huì)丟在哪里呢”，先從衣袋里找起，衣袋里沒有，再地上找一找吧，可是地上也沒有找到，又來到了草叢上，又??鑰匙到底在哪里，最后又是在哪里找到的，幼兒可以根據(jù)自己的想象而定。

2.引導(dǎo)幼兒感情加入表演中，感受自己心里的變化，表演大方自然。

3.讓幼兒完整用語言、動(dòng)作表現(xiàn)事件。五．

練習(xí)繞口令

坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝？

競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)“我是繞口令大王”，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)朗誦這首繞口令，對(duì)自己要充滿自信。

六．

課后作業(yè)

1.可以自己把這堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容表演給爸爸媽媽，也可以讓爸爸媽媽給你設(shè)定一個(gè)情境，幼兒把自己的感受和情緒大膽表現(xiàn)出來。

2．快速朗誦學(xué)習(xí)的繞口令。

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第19課古詩: 教學(xué)提示：1.會(huì)用二、三節(jié)奏朗讀

2.正確發(fā)音并理解古詩的意義

3.進(jìn)行語言節(jié)奏訓(xùn)練和氣息練習(xí)

春 曉

春眠

不覺曉，處處

聞啼鳥。

夜來

風(fēng)雨聲，花落

知多少。

四．

學(xué)習(xí)過程：

1.增進(jìn)幼兒對(duì)我國古詩文化的了解,激發(fā)幼兒對(duì)古詩文化的熱愛。2.感受古詩文化的博大精深,能理解“唐詩里有畫,唐詩里有歌，唐詩里有苦,唐詩里有樂”的意境。

3.教師提問：這是一首寫哪個(gè)季節(jié)的歌曲？你知道春天有什么變化嗎？

4.教師講解古詩大意――春曉（春天的早晨）自己一覺醒來后瞬間的聽覺

和聯(lián)想，表達(dá)自己喜愛春天和憐惜春光的情感。

春天真是好睡啊，以至不知天已亮了，到處都可以聽到鳥兒的鳴叫聲，只是昨晚的一場(chǎng)春雨，打落了多少盛開的鮮花。

5.提問：這首古詩每句有幾個(gè)字？怎么樣說出來才好聽呢？引導(dǎo)幼兒用二二、三節(jié)奏朗誦。

6.跟隨碟進(jìn)行朗讀，多次重復(fù)朗讀，掌握節(jié)奏。7.進(jìn)行分組練習(xí)，多次重復(fù)朗讀，并獎(jiǎng)勵(lì)。8.延伸活動(dòng)

折紙 ―― 小鳥。

五．

古詩欣賞

江 雪

千山

鳥飛絕，萬徑

人蹤滅。

孤舟

蓑笠翁，獨(dú)釣

寒江雪。

六．

課后作業(yè)

1.背誦古詩《春曉》《江雪》

2.折紙――小鳥。

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第20課 坐姿操――坐如鐘

教學(xué)提示： 1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)時(shí)的情感與興趣。

2.提示幼兒表演進(jìn)要真實(shí)自然，不羞怯。

3.對(duì)幼兒進(jìn)行肢體的協(xié)調(diào)練習(xí)，掌握正確的坐姿。四． 學(xué)習(xí)過程

1.觀看動(dòng)畫片并欣賞音樂。

提問：以前我們學(xué)習(xí)過站立姿態(tài)操，今天要學(xué)習(xí)的是什么？誰知道該怎么坐？讓我們一起來試一試，看一看誰坐的最端正。

2.欣賞并學(xué)習(xí)示范老師的表演。

3.幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。

4.請(qǐng)小朋友到前面進(jìn)行表演并資勵(lì)。五．

故事《三個(gè)和尚》

山上有座小廟，廟里有個(gè)小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。

不久，來了個(gè)高和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個(gè)人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。

后來，又來了個(gè)胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長(zhǎng)和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔(dān)水，立刻獨(dú)自喝光了。從此誰也不挑水，三個(gè)和尚就沒水喝。

大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結(jié)果老鼠猖獗，打翻燭臺(tái)，燃起大火。三個(gè)和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。

從此三個(gè)和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了。

引導(dǎo)：讓幼兒懂得做事情要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)就是力量。

六．

課后作業(yè)

1.在家中的小椅子上坐一坐，練一練。

2.用自己的理解和自己的話講一講《三個(gè)和尚》這個(gè)故事。

3.添畫-----美麗的鐘

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第21課正音朗讀《秋風(fēng)》

教學(xué)提示：1.正音：風(fēng)

fēng

2.及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音,自然的學(xué)習(xí)識(shí)字

3.關(guān)注幼兒朗誦時(shí)語調(diào)變化和氣息的控制

4.能語言流暢,吐字清晰的朗誦

秋

風(fēng)

秋 天 來 了，秋 風(fēng) 起 了，秋 風(fēng) 送 走 了 燕 子，秋 風(fēng) 吹 散 了 花 香，秋 風(fēng) 吹 紅 了 蘋 果，秋 風(fēng) 迎 來 了 滿 眼 的 金 黃。

四.學(xué)習(xí)過程

1.出示風(fēng)車引出課題

2.提問秋天的時(shí)候是什么樣子的,你喜歡秋天嗎?

3.分組朗誦,提示幼兒朗誦時(shí)注意氣息的控制,并資勵(lì)

4.游戲:秋風(fēng)吹吹

給幼兒一些小紙條,幼兒用手拿住一頭,用嘴向各個(gè)方向吹

5.延伸活動(dòng)

制作----風(fēng)車 五.音樂《四小天鵝》

該曲是舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一，這首舞曲音樂輕松活潑，節(jié)奏干凈利落，形象地描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富于田園般的詩意.感受樂曲歡快、跳躍的情緒，從中領(lǐng)略世界經(jīng)典名曲的魅力.讓幼兒在歡快的樂曲聲中初步感受樂曲；接著請(qǐng)幼兒安靜地聆聽樂曲，養(yǎng)成良好聆聽音樂的習(xí)慣，邊聽邊思考問題；，刺激學(xué)生的聽覺器官，在感受音樂的同時(shí)，體驗(yàn)芭蕾的魅力.六.課后作業(yè)

1.描述秋天的景色,感受自己眼中的秋天 2.流暢的朗誦《秋風(fēng)》 3.折紙----風(fēng)車

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元22課正音朗讀d: 教學(xué)提示:1.正音:弟dì 大d? 2.會(huì)用詼諧的語氣朗誦 3.喜歡表演,大膽表現(xiàn)

貪 吃 的 弟 弟

弟 弟 吃 米 花, 進(jìn) 屋 自 己 拿, 媽 媽 說: “不 許 你 貪 吃, 只 能 抓 一 把.”

啊,只 能 抓 一 把?

媽 媽,您 來 抓,您 的 手 比 我 大!

四.學(xué)習(xí)過程

1.提問:

(1)弟弟想吃什么?

(2)媽媽怎么說的?媽媽平時(shí)批評(píng)你的時(shí)候是什么樣子的?誰能來學(xué)一學(xué)?

(3)弟弟是怎么回答的?

(4)弟弟為什么要讓媽媽來抓呢?

2.講解散文的朗誦要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒用詼諧的語氣表現(xiàn)人物.3.分組進(jìn)行表演,并獎(jiǎng)勵(lì).4.識(shí)字游戲:找朋友

玩法:

教師請(qǐng)六個(gè)小朋友拿字卡站成一排,手拉手轉(zhuǎn)圈唱歌《找朋友》唱到最后一句時(shí),拿對(duì)字卡的兩名小朋友握握手,并站在一起.5.延伸活動(dòng)

涂色-----小弟弟

五.快板《贊贊鑫超幼兒園》

合:打竹板,笑開顏,我們兩個(gè)臺(tái)上站.來臺(tái)前,表心愿,贊贊鑫超幼兒園.甲:幼兒園,校園美,孩子來這不后悔.乙:幼兒園,老師親,我把老師比母親.合:幼兒園,孩子棒,各項(xiàng)素質(zhì)齊發(fā)展.聰明活潑又健康,家長(zhǎng)放心常稱贊.六.課后作業(yè)

1.能用詼諧的語氣,大膽的表演出《貪吃的弟弟》.2.表演快板

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元23課故事:狐貍偷雞

教學(xué)提示:1.知道做了壞事無論怎樣掩飾都要被發(fā)現(xiàn).2.活動(dòng)中注意提示幼兒動(dòng)作,表情,聲音,語調(diào)的變化.3.滲透教育幼兒做事要誠實(shí),做一個(gè)講信用,不撒謊的人.4.正確發(fā)音并認(rèn)識(shí)大

到的.狐 貍 偷 雞

狐貍肩膀上扛著一只雞,它逢人就說: “這只雞是我買來的,決不是偷來的.”

聰明的小烏龜說: “尊敬的狐貍先生,你說的話我完全相信,不過,你的嘴巴??”

“啊!雞血,上次偷雞嘴巴上粘了兩根雞毛.這次,唉,真倒霉!又粘上雞血!”

四.學(xué)習(xí)過程

1.出示狐貍的頭飾引出課題

小朋友們你們看誰來了?你認(rèn)為狐貍是一個(gè)什么樣的動(dòng)物?猜猜最近它又做什么壞事了?下面我們一起來欣賞故事《狐貍偷雞》.2.提問:(1)狐貍扛著雞是怎么說的?我們一起來學(xué)一學(xué).(2)小烏龜是怎么說的?我們來學(xué)學(xué)它說話.(3)狐貍又說了些什么?

(4)狐貍的雞到底是怎么來的呢?

3.引導(dǎo)幼兒會(huì)運(yùn)用聲音,語調(diào)的變化來表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象.4.分組戴頭飾分角色進(jìn)行表演.5.延伸

折紙----狐貍

五.課后作業(yè)

1.講一講《狐貍偷雞》這個(gè)有趣的故事吧!

2.告訴媽媽你今天學(xué)到的一個(gè)道理:做誠實(shí)的孩子.一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第24課主持詞:

教學(xué)提示:1.吐字清楚,語言流暢

2.喜歡播音大膽表現(xiàn)

3.掌握作品的節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練

大風(fēng)車節(jié)目主持詞

小朋友們:你們好!

今天的《大風(fēng)車》節(jié)目又和大家見面了.在今天的節(jié)目里,先請(qǐng)小朋友觀看動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》;接下來請(qǐng)大家欣賞燦紅紅幼兒園的小朋友表演的兩個(gè)舞蹈《三個(gè)小和尚》和《小星星》,最后,我們請(qǐng)王老師給大家講雷鋒叔叔小時(shí)候的故事.好,請(qǐng)大愛先收看動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》.四.學(xué)習(xí)過程

1.小朋友收你們?cè)陔娨暲锸諞]收看少兒頻道?

2.小朋友們你們喜歡像紅果果,綠泡泡嗎?那么你也想像他們那樣嗎?

3.引導(dǎo)幼兒要吐字清楚,語言流暢的播音.4.分組進(jìn)行表演,并獎(jiǎng)勵(lì).5.延伸活動(dòng)

回家收看少兒頻道,模仿主持.五.音樂欣賞: 《小螺號(hào)》

小螺號(hào),嘀嘀嘀吹,海歐聽了展翅飛.小螺號(hào),嘀嘀嘀吹,浪花聽了笑徽徽.小螺號(hào),嘀嘀嘀吹,聲聲喚船歸啰.小螺號(hào),嘀嘀嘀吹,阿爸聽了快快回喲.茫茫的海灘,藍(lán)藍(lán)的海水, 吹起了螺號(hào),心里美喲!

這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲,歌曲富有童趣地通過“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。

六.課后作業(yè)

1.在你喜歡的頻道里找到你喜歡的主持人,模仿一下.2.你喜歡《小螺號(hào)》這首歌嗎,唱一唱它.一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第25課正音朗讀t: 教學(xué)提示:1.正音: 藤téng 銅tóng

停tíng

2.及時(shí)傾聽糾正幼兒的發(fā)音,并自然地識(shí)字 3.教給幼兒快速朗誦的方法

4.提示幼兒注意打快板的正確姿態(tài) 5.語言節(jié)奏的訓(xùn)練

高高山上一條藤

高 高 山 上 一 條 藤, 藤 條 頭 上 掛 銅 鈴.風(fēng) 吹 藤 動(dòng) 銅 鈴 動(dòng), 風(fēng) 定 藤 停 銅 鈴 停.四.教學(xué)過程

1.話題引起課題 2.拍手有節(jié)奏朗誦 3.識(shí)字游戲:海灘拾貝

玩法:教師把本次游戲所用字當(dāng)做貝殼撒在下的海灘上,讓幾名幼兒提籃子去拾貝殼,幼兒拾到貝殼后,告訴老師,他拾的是什么字的貝殼.4.延伸活動(dòng) 涂色---牽牛花

五.音樂欣賞<大耳朵圖圖> 大大耳朵，笨手又笨腳，跑步像陀螺，一動(dòng)小腦筋 總是出錯(cuò)，想要做好事，但總闖禍。

爸爸說我是個(gè)，是個(gè)機(jī)靈鬼，媽媽搖頭叫我，叫我淘氣包！圖圖，我是爸爸媽媽心愛的小孩，圖圖，這世界有了我生活少不了，圖圖，圖圖。

動(dòng)畫片講述了三歲孩子胡圖圖快樂成長(zhǎng)的故事，內(nèi)容健康，具有潛移默化的教育意義。孩子從無知到有知，是一個(gè)漫長(zhǎng)而瑣碎的學(xué)習(xí)、探索過程，對(duì)每一位父母來說，都會(huì)經(jīng)歷其中的喜悅和煩惱，當(dāng)今的獨(dú)生子女家庭，在孩子成長(zhǎng)、教育的問題上更是面臨著很多難題。選擇平凡小孩胡圖圖的一家作為故事的載體，講述孩子在成長(zhǎng)過程中一個(gè)個(gè)有趣的小故事.六.課后作業(yè)

1.讀一讀,背一背<高高山上一條藤> 2.唱一唱,跳一跳<大耳朵圖圖>

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第26課正音朗讀n: 教學(xué)提示:1.正音:牛 妞 2.語言節(jié)奏訓(xùn)練

3.能語言流暢,吐字清晰的朗誦

4.在熟練的基礎(chǔ)上表叔提高幼兒朗誦速度 5.滲透進(jìn)行熱愛小動(dòng)物的教育

放牛娃

牛 牛 拉 著 大 牛 走, 妞 妞 牽 著 小 牛 跑.六 頭 牛, 牛 六 頭, 牛 牛 妞 妞 都 愛 牛.四.教學(xué)過程

1.音樂律動(dòng)<我愛我的小動(dòng)物>引出課題.2.重點(diǎn)字詞學(xué)習(xí)并正音.3.分組拍手有奏朗誦.4.識(shí)字游戲:圈字

玩法:每個(gè)小朋友一只彩筆,老師發(fā)出指令,小朋友按照老師說出的字, 用彩筆在書上相應(yīng)的字上畫圈.5.延伸活動(dòng) 涂色---老牛 五.散文詩欣賞 云彩和風(fēng)兒

云彩和風(fēng)兒

天上的云彩，真有趣；天上的風(fēng)兒，真能干。

吹呀吹，云彩變成小白船，豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小白船飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見。

吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子一聲吼，嚇得羊群都逃散。

吹呀吹，云彩變成小娃娃，頭戴金帽子，身穿白圍兜兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。

天上的云彩，真有趣；天上的風(fēng)兒，真能干。

讓幼兒在聽聽、看看、想想、說說中，了解、感受風(fēng)所帶來的變化，以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)散文詩的興趣。通過引導(dǎo)幼兒欣賞、討論，進(jìn)一步感受散文詩的韻律美和語言美。通過游戲和采用有趣的動(dòng)作模仿，幫助幼兒理解具體內(nèi)容，使孩子更喜歡作品中的各種形象，對(duì)風(fēng)兒的神奇和云彩的多變有了更深的感受.六.課后作業(yè)

1.涂色---老牛

2.用快節(jié)奏讀一讀《放牛娃》.一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第27課童話劇: 教學(xué)提示:1.知道每種小動(dòng)物喜歡吃的東西是不一樣的.2.語言清楚,富有變化,通過對(duì)白表現(xiàn)人物.3.合理運(yùn)用表情和動(dòng)作進(jìn)行表演.什么東西最好吃

人物:小狗,猴子,青蛙,山關(guān),小雞,熊貓.旁白:春天來到了,小動(dòng)物們都帶著零食來到森林廣場(chǎng)上玩.小狗:朋友們來品嘗一下我?guī)淼娜夤穷^吧,香噴噴的可好吃了.猴子:你的不好吃,還是吃我的吧,我?guī)У奶易邮鞘澜缟献詈贸缘氖澄?甜甜甜的可好吃了.青蛙:桃子也沒有營養(yǎng)呀,還是吃點(diǎn)我?guī)淼暮οx吧, 肥肥的可嫩了.山羊:哈哈哈,朋友們,來吃點(diǎn)我?guī)淼那嗖莅?還帶著露珠呢,可新鮮了.小雞:唧唧唧,真有趣,青草,桃子我不愛,吃掉小蟲噴噴香.朋友們和我一起來嘗嘗吧.熊貓:竹葉青青嫩又香,天天伴我進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng).伙伴們,吃了這新鮮的竹葉,我天天睡覺可香甜了,那么也都來吃點(diǎn)竹葉吧.小狗,猴子,青蛙,山關(guān),小雞,熊貓:吃我的,吃我的!我的最好吃!臺(tái)下的小朋友們,你們知道什么東西最好吃嗎? 四.教學(xué)過程

1.出示頭飾引出課題.小朋友們你們看誰來了?你們知道這些小動(dòng)物愛吃什么嗎?下面我們一

起來聽老師講一個(gè)《什么東西最好吃》的故事.2.提問(1)小狗愛吃什么?怎么說的?(2)小猴愛吃什么?怎么說的?(3)青蛙愛吃什么?怎么說的?(4)山羊愛吃什么?怎么說的?(5)小雞愛吃什么?怎么說的?(6)熊貓愛吃什么?怎么說的? 3.結(jié)合課文內(nèi)容和老師一起講故事.4.小朋友戴頭飾扮演小動(dòng)物.分角色說臺(tái)詞.5.引導(dǎo)幼兒在說臺(tái)詞時(shí)加上適當(dāng)?shù)男误w動(dòng)作和表情來表現(xiàn)人物.6.幼兒分組進(jìn)行表演并獎(jiǎng)勵(lì).五.課后作業(yè)

1.把《什么東西最好吃》的故事講給你愛的人和愛你的人聽一聽.一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第28課正音朗讀l: 教學(xué)提示:1.正音:驢 ,鹿 , 林 ,里 ,來 , 練 ,狼 2.能語言流暢,吐字清晰的朗誦 3.進(jìn)行語言節(jié)奏訓(xùn)練

4.及進(jìn)傾聽糾正幼兒的發(fā)音

小 毛 驢 和 梅 花 鹿

小毛驢和梅花鹿, 森森里面練跑步.碰見老狼來追兔, 打了狼, 救了兔, 小兔感謝驢和兔.四.教學(xué)過程

1.出示頭飾引出課題

小朋友,你知道這幾個(gè)小動(dòng)物是什么嗎?誰能來給老師說一說呢?他們幾

個(gè)在森林里發(fā)生了一個(gè)小故事,接下來老師就給你們講一講.2.老師示范領(lǐng)讀,幼兒跟讀多次.3.拍手,用快板有節(jié)奏朗誦分組練習(xí)并獎(jiǎng)勵(lì).4.識(shí)字游戲: 斗牛

玩法:七位小朋友一組,教師把七張字卡分別貼在每個(gè)小朋友后背,游戲

開始前互相不能看,教師說: <開始>,每個(gè)小朋友們要盡量不讓別人看到

自己后面的字,而自己要盡量看別人后面卡上的字,看到后告訴老師.誰看的字最多,誰獲勝,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花一朵.5.延伸活動(dòng):涂色----小驢.五.美術(shù)欣賞《小毛驢》

六.課后作業(yè)

1.用快板的節(jié)奏讀一讀,背一背《小毛驢和梅花鹿》.