第一篇：口才班教學(xué)內(nèi)容

口才班教學(xué)內(nèi)容（2節(jié)課內(nèi)容）

一、口才基本功訓(xùn)練：（略）

二、難點(diǎn)聲母對(duì)比訓(xùn)練：

①b、p：被服—佩服 飽了—跑了 ②d、t：隊(duì)伍—退伍 調(diào)動(dòng)—跳動(dòng)

步子—鋪?zhàn)?鼻子—皮子 河道—河套 肚子—兔子

三、口腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練：

繞口令：《炮兵·標(biāo)兵》

①八百標(biāo)兵奔北坡，②炮兵并排北邊跑，③炮兵怕把標(biāo)兵碰，④標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

四、表演訓(xùn)練：

①兒童詩(shī)《小雨點(diǎn)》

小雨點(diǎn)//沙沙沙，<輕柔地> 落在//花池里，（半蹲，手為開(kāi)花動(dòng)作）

花兒樂(lè)得//張嘴巴（拍手、搖頭一邊一次，做四次）<歡快地> 小雨點(diǎn)/沙沙沙，落在//魚(yú)池里（半蹲、手在身體兩側(cè)自然打開(kāi)。）魚(yú)兒樂(lè)得//搖//尾//巴。（雙手在身體側(cè)做魚(yú)游動(dòng)作）<活潑地> ②《老鼠吃“西瓜”》 小老鼠，饞嘴巴，（食指指著嘴）把氣球，當(dāng)西瓜，（手臂伸直，手心相對(duì)，抱東西狀）牙齒咬，爪子抓，（做咬和抓的動(dòng)作）啪——（驚訝狀）<擬聲> 崩掉老鼠//兩//顆//牙。（伸出食指、中指）

五、成語(yǔ)接龍：

1、一字千金——指文辭精妙，價(jià)格極高。

2、金枝玉葉——比喻皇親國(guó)戚以及出身高貴的人

六、表演訓(xùn)練：

童話故事《云》

天上的云，一朵一朵的真好看，小燕子問(wèn)：“媽媽，云是棉花那樣的東西嗎？”燕子?jì)寢寣?duì)小燕子說(shuō)：“不是，孩子，你飛吧，飛到云里看看！”

小燕子高興地飛著，越飛越高，啊！白云越來(lái)越近了，忽然小燕子什么也看不清了，到處都是小水滴，它忙喊：“媽媽、媽媽！”燕媽媽說(shuō)：“別怕我的孩子，你再往上飛！”小燕子，飛呀！飛呀！穿過(guò)白云一下子又能看見(jiàn)藍(lán)天了，小燕子高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這回我知道了，原來(lái)，云是好多好多小水滴組成的呀！”

第二篇：口才班教學(xué)計(jì)劃

一． 二． 口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三． 學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第15課散文《早晨》

教學(xué)提示：1.正音：被 bei八ba 2.有感情的朗誦

3.培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的習(xí)慣

早晨

早晨，溫暖的照在我的臉上。小花貓?jiān)诟议_(kāi)玩笑，拉著我的被單在跟我耍鬧，似乎讓我早早起床。我睜眼一看，啊！八點(diǎn)了！我趕緊穿衣、疊被、刷牙、洗臉，自己的事情自己做完，跟著媽媽愉快地上幼兒園。

四.學(xué)習(xí)過(guò)程

1.教師示范表演（上臺(tái)――表演――下臺(tái)）

教師根據(jù)課文內(nèi)容在黑板上畫一幅簡(jiǎn)筆畫，幼兒按照畫的內(nèi)容，進(jìn)行分組表演，練習(xí)朗誦，熟記內(nèi)容。激發(fā)幼兒認(rèn)圖表達(dá)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.引導(dǎo)幼兒描繪自己眼中的早晨，以及在實(shí)際生活當(dāng)中，每天早晨都做了些什么？

3.獎(jiǎng)勵(lì) 適度的獎(jiǎng)勵(lì)可以調(diào)動(dòng)幼兒積極性，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 4.延伸活動(dòng) 涂色小水杯和牙刷 五.音樂(lè)《小青蛙》，我們都是小青蛙咕咕呱呱呱，喜歡快樂(lè)的生活，最愛(ài)說(shuō)笑話。我們都是小青蛙呱呱呱，每天快樂(lè)的唱歌，心中志氣大。不做懶惰之蛙，不做井底之蛙，好好學(xué)本領(lǐng)來(lái)把害蟲(chóng)抓。要做聰明之蛙，要做勇敢之蛙，鏟惡除霸青蛙最偉大。

有天遇到我的小天鵝，千萬(wàn)別笑我是癩蛤蟆，青蛙一定也能變王子，和他一起來(lái)跳恰恰恰。六.課后作業(yè)

1.折紙小青蛙

2.家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái) 3.家長(zhǎng)與教師及時(shí)溝通

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第16課正音朗讀p: 教學(xué)提示：1.正音：盆pén瓶píng 乒pīng 乓pāng 碰pèng 2.關(guān)注幼兒朗誦時(shí)語(yǔ)言節(jié)奏的變化 盆和瓶

車 上 有 個(gè) 盆，盆 里 有 個(gè) 瓶，乒 乒 乒，乓 乓 乓，不 知 是 瓶 碰 盆，還 是 盆 碰 瓶。

四.學(xué)習(xí)過(guò)程

1.教師示范表演（上臺(tái)――表演――下臺(tái)）

2.進(jìn)行分組表演，練習(xí)加快朗讀速度，熟記內(nèi)容。

3.獎(jiǎng)勵(lì) 適度的獎(jiǎng)勵(lì)可以調(diào)動(dòng)幼兒積極性，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。五.故事《小鹿學(xué)開(kāi)車》

小鹿要上學(xué)了，鹿爸爸送給它一輛小汽車。“嘀嘀嘟嘟”，跑得真快，小鹿哼著歌，亂開(kāi)一氣。

“砰”，小汽車撞到了一堵墻，“或，不是墻！是老虎叔叔的大屁股！”“老虎叔叔，對(duì)不起！”小鹿跳上車，開(kāi)著跑遠(yuǎn)了。

“砰”，小汽車撞到了一堆草，“呀，不是草！是獅子伯伯身上的長(zhǎng)毛毛！”“咔”，一個(gè)緊急剎車，小鹿停下來(lái)。“不想活啦？”獅子叔叔瞪大眼睛怒吼著。

小鹿嚇得直哆嗦。“獅子伯伯，對(duì)不起！”它一邊道歉，一邊“嘟嘟嘟”地開(kāi)著車奔下山坡了。

“砰”，小汽車撞到了一根大柱子。“呀，不是大柱子，是大象爺爺?shù)拇滞取！贝笙鬆敔斎嘀龋诘厣掀鸩粊?lái)了。

小鹿忙把大象爺爺送到了醫(yī)院。回來(lái)的路上，“砰”，撞到了一塊大石頭，車撞癟了，小鹿受傷了。小鹿流著眼淚對(duì)自己說(shuō)：“小鹿，對(duì)不起！”

引導(dǎo)作用：對(duì)故事情節(jié)的想象活動(dòng)萌發(fā)興趣，達(dá)到幼兒散性思維與想象力的目的。

六.課后作業(yè)

1.粘貼

花瓶

2.把你喜歡的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元

第17課快板《快板小飯碗兒》

教學(xué)提示：1.及時(shí)傾聽(tīng)糾正幼兒的發(fā)音，能自然的識(shí)字。

2.關(guān)注幼兒朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言節(jié)奏的變化。

3.關(guān)注幼兒的兒化讀音。

4.指導(dǎo)幼兒用快板表演時(shí)的正確站姿和手型。

小飯碗兒

說(shuō)有個(gè)小孩叫小蘭兒，挑著水桶上廟臺(tái)兒，摔了個(gè)跟頭撿了個(gè)錢兒，又打醋，又買鹽，還買了一個(gè)小飯碗兒，小飯碗兒，真好玩兒，紅花綠葉鑲金邊兒，中間還有一個(gè)小紅點(diǎn)兒。

四． 學(xué)習(xí)過(guò)程

1.教師示范表演（上臺(tái)――表演――下臺(tái)）。

2.觀看快板表演的圖像資料，讓幼兒了解快板這種藝術(shù)形式。3.進(jìn)行拍手練習(xí)，掌握快板的語(yǔ)言節(jié)奏。4.用快板分組進(jìn)行練習(xí)，并指導(dǎo)朗誦要點(diǎn)。5.延伸活動(dòng) 粘貼――小花碗。五.詩(shī)歌欣賞《保護(hù)地球媽媽》

草原是地球媽媽寬闊的懷抱，森林是地球媽媽漂亮的外套，湖泊是地球媽媽明亮的眼睛，山脊是地球媽媽彎彎的眉毛，地球媽媽是一位慈愛(ài)的媽媽，我們?cè)谒膿u藍(lán)里，讀書，畫畫，一天天長(zhǎng)大。

引導(dǎo)作用：充分欣賞詩(shī)歌的美，在大腦中呈現(xiàn)大自然的美景。

六.課后作業(yè)

1.語(yǔ)言流暢，節(jié)奏明快，練習(xí)朗讀 2.能自己在眾人面前大膽地展現(xiàn)自己

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第18課表演練習(xí)：《我的鑰匙丟了》 教學(xué)提示：1.知道人情緒的變化

2.會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言、肢體來(lái)表達(dá)人情緒的變化。

3.鼓勵(lì)幼兒對(duì)一樣的情況用不同的動(dòng)作表現(xiàn)

4.活動(dòng)中關(guān)注到膽小的孩子，鼓勵(lì)孩子大膽的表現(xiàn)

5.關(guān)注幼兒表演時(shí)的語(yǔ)言連貫性

故事情節(jié)的設(shè)定： 1.高興地回家。2.敲門，家中無(wú)人。3.發(fā)現(xiàn)脖子上的鑰匙沒(méi)了。4.找鑰匙??（衣袋

地上

草叢）。

四．

學(xué)習(xí)過(guò)程

1.據(jù)設(shè)定的情節(jié)想象高興地回到了家，家里面爸爸媽媽沒(méi)在家，用手去摸掛在脖子上的鑰匙上，可是鑰匙不見(jiàn)了，非常地著急。這可怎么辦呢？心想“我的鑰匙會(huì)丟在哪里呢”，先從衣袋里找起，衣袋里沒(méi)有，再地上找一找吧，可是地上也沒(méi)有找到，又來(lái)到了草叢上，又??鑰匙到底在哪里，最后又是在哪里找到的，幼兒可以根據(jù)自己的想象而定。

2.引導(dǎo)幼兒感情加入表演中，感受自己心里的變化，表演大方自然。

3.讓幼兒完整用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)事件。五．

練習(xí)繞口令

坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過(guò)河，河要渡鵝，不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝？

競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)“我是繞口令大王”，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)朗誦這首繞口令，對(duì)自己要充滿自信。

六．

課后作業(yè)

1.可以自己把這堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容表演給爸爸媽媽，也可以讓爸爸媽媽給你設(shè)定一個(gè)情境，幼兒把自己的感受和情緒大膽表現(xiàn)出來(lái)。

2．快速朗誦學(xué)習(xí)的繞口令。

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第19課古詩(shī): 教學(xué)提示：1.會(huì)用二、三節(jié)奏朗讀

2.正確發(fā)音并理解古詩(shī)的意義

3.進(jìn)行語(yǔ)言節(jié)奏訓(xùn)練和氣息練習(xí)

春 曉

春眠

不覺(jué)曉，處處

聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)

風(fēng)雨聲，花落

知多少。

四．

學(xué)習(xí)過(guò)程：

1.增進(jìn)幼兒對(duì)我國(guó)古詩(shī)文化的了解,激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)文化的熱愛(ài)。2.感受古詩(shī)文化的博大精深,能理解“唐詩(shī)里有畫,唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)里有苦,唐詩(shī)里有樂(lè)”的意境。

3.教師提問(wèn)：這是一首寫哪個(gè)季節(jié)的歌曲？你知道春天有什么變化嗎？

4.教師講解古詩(shī)大意――春曉（春天的早晨）自己一覺(jué)醒來(lái)后瞬間的聽(tīng)覺(jué)

和聯(lián)想，表達(dá)自己喜愛(ài)春天和憐惜春光的情感。

春天真是好睡啊，以至不知天已亮了，到處都可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，只是昨晚的一場(chǎng)春雨，打落了多少盛開(kāi)的鮮花。

5.提問(wèn)：這首古詩(shī)每句有幾個(gè)字？怎么樣說(shuō)出來(lái)才好聽(tīng)呢？引導(dǎo)幼兒用二二、三節(jié)奏朗誦。

6.跟隨碟進(jìn)行朗讀，多次重復(fù)朗讀，掌握節(jié)奏。7.進(jìn)行分組練習(xí)，多次重復(fù)朗讀，并獎(jiǎng)勵(lì)。8.延伸活動(dòng)

折紙 ―― 小鳥(niǎo)。

五．

古詩(shī)欣賞

江 雪

千山

鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑

人蹤滅。

孤舟

蓑笠翁，獨(dú)釣

寒江雪。

六．

課后作業(yè)

1.背誦古詩(shī)《春曉》《江雪》

2.折紙――小鳥(niǎo)。

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第20課 坐姿操――坐如鐘

教學(xué)提示： 1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)時(shí)的情感與興趣。

2.提示幼兒表演進(jìn)要真實(shí)自然，不羞怯。

3.對(duì)幼兒進(jìn)行肢體的協(xié)調(diào)練習(xí)，掌握正確的坐姿。四． 學(xué)習(xí)過(guò)程

1.觀看動(dòng)畫片并欣賞音樂(lè)。

提問(wèn)：以前我們學(xué)習(xí)過(guò)站立姿態(tài)操，今天要學(xué)習(xí)的是什么？誰(shuí)知道該怎么坐？讓我們一起來(lái)試一試，看一看誰(shuí)坐的最端正。

2.欣賞并學(xué)習(xí)示范老師的表演。

3.幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。

4.請(qǐng)小朋友到前面進(jìn)行表演并資勵(lì)。五．

故事《三個(gè)和尚》

山上有座小廟，廟里有個(gè)小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚(yú)，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來(lái)偷東西，生活過(guò)得安穩(wěn)自在。

不久，來(lái)了個(gè)高和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個(gè)人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。

后來(lái)，又來(lái)了個(gè)胖和尚。他也想喝水，但缸里沒(méi)水。小和尚和長(zhǎng)和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來(lái)一擔(dān)水，立刻獨(dú)自喝光了。從此誰(shuí)也不挑水，三個(gè)和尚就沒(méi)水喝。

大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚(yú)，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒(méi)人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來(lái)偷東西，誰(shuí)也不管。結(jié)果老鼠猖獗，打翻燭臺(tái)，燃起大火。三個(gè)和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺(jué)醒了。

從此三個(gè)和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了。

引導(dǎo)：讓幼兒懂得做事情要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)就是力量。

六．

課后作業(yè)

1.在家中的小椅子上坐一坐，練一練。

2.用自己的理解和自己的話講一講《三個(gè)和尚》這個(gè)故事。

3.添畫-----美麗的鐘

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第21課正音朗讀《秋風(fēng)》

教學(xué)提示：1.正音：風(fēng)

fēng

2.及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音,自然的學(xué)習(xí)識(shí)字

3.關(guān)注幼兒朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)變化和氣息的控制

4.能語(yǔ)言流暢,吐字清晰的朗誦

秋

風(fēng)

秋 天 來(lái) 了，秋 風(fēng) 起 了，秋 風(fēng) 送 走 了 燕 子，秋 風(fēng) 吹 散 了 花 香，秋 風(fēng) 吹 紅 了 蘋 果，秋 風(fēng) 迎 來(lái) 了 滿 眼 的 金 黃。

四.學(xué)習(xí)過(guò)程

1.出示風(fēng)車引出課題

2.提問(wèn)秋天的時(shí)候是什么樣子的,你喜歡秋天嗎?

3.分組朗誦,提示幼兒朗誦時(shí)注意氣息的控制,并資勵(lì)

4.游戲:秋風(fēng)吹吹

給幼兒一些小紙條,幼兒用手拿住一頭,用嘴向各個(gè)方向吹

5.延伸活動(dòng)

制作----風(fēng)車 五.音樂(lè)《四小天鵝》

該曲是舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一，這首舞曲音樂(lè)輕松活潑，節(jié)奏干凈利落，形象地描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富于田園般的詩(shī)意.感受樂(lè)曲歡快、跳躍的情緒，從中領(lǐng)略世界經(jīng)典名曲的魅力.讓幼兒在歡快的樂(lè)曲聲中初步感受樂(lè)曲；接著請(qǐng)幼兒安靜地聆聽(tīng)樂(lè)曲，養(yǎng)成良好聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，邊聽(tīng)邊思考問(wèn)題；，刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)器官，在感受音樂(lè)的同時(shí)，體驗(yàn)芭蕾的魅力.六.課后作業(yè)

1.描述秋天的景色,感受自己眼中的秋天 2.流暢的朗誦《秋風(fēng)》 3.折紙----風(fēng)車

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元22課正音朗讀d: 教學(xué)提示:1.正音:弟dì 大d? 2.會(huì)用詼諧的語(yǔ)氣朗誦 3.喜歡表演,大膽表現(xiàn)

貪 吃 的 弟 弟

弟 弟 吃 米 花, 進(jìn) 屋 自 己 拿, 媽 媽 說(shuō): “不 許 你 貪 吃, 只 能 抓 一 把.”

啊,只 能 抓 一 把?

媽 媽,您 來(lái) 抓,您 的 手 比 我 大!

四.學(xué)習(xí)過(guò)程

1.提問(wèn):

(1)弟弟想吃什么?

(2)媽媽怎么說(shuō)的?媽媽平時(shí)批評(píng)你的時(shí)候是什么樣子的?誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)?

(3)弟弟是怎么回答的?

(4)弟弟為什么要讓媽媽來(lái)抓呢?

2.講解散文的朗誦要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒用詼諧的語(yǔ)氣表現(xiàn)人物.3.分組進(jìn)行表演,并獎(jiǎng)勵(lì).4.識(shí)字游戲:找朋友

玩法:

教師請(qǐng)六個(gè)小朋友拿字卡站成一排,手拉手轉(zhuǎn)圈唱歌《找朋友》唱到最后一句時(shí),拿對(duì)字卡的兩名小朋友握握手,并站在一起.5.延伸活動(dòng)

涂色-----小弟弟

五.快板《贊贊鑫超幼兒園》

合:打竹板,笑開(kāi)顏,我們兩個(gè)臺(tái)上站.來(lái)臺(tái)前,表心愿,贊贊鑫超幼兒園.甲:幼兒園,校園美,孩子來(lái)這不后悔.乙:幼兒園,老師親,我把老師比母親.合:幼兒園,孩子棒,各項(xiàng)素質(zhì)齊發(fā)展.聰明活潑又健康,家長(zhǎng)放心常稱贊.六.課后作業(yè)

1.能用詼諧的語(yǔ)氣,大膽的表演出《貪吃的弟弟》.2.表演快板

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元23課故事:狐貍偷雞

教學(xué)提示:1.知道做了壞事無(wú)論怎樣掩飾都要被發(fā)現(xiàn).2.活動(dòng)中注意提示幼兒動(dòng)作,表情,聲音,語(yǔ)調(diào)的變化.3.滲透教育幼兒做事要誠(chéng)實(shí),做一個(gè)講信用,不撒謊的人.4.正確發(fā)音并認(rèn)識(shí)大

到的.狐 貍 偷 雞

狐貍肩膀上扛著一只雞,它逢人就說(shuō): “這只雞是我買來(lái)的,決不是偷來(lái)的.”

聰明的小烏龜說(shuō): “尊敬的狐貍先生,你說(shuō)的話我完全相信,不過(guò),你的嘴巴??”

“啊!雞血,上次偷雞嘴巴上粘了兩根雞毛.這次,唉,真倒霉!又粘上雞血!”

四.學(xué)習(xí)過(guò)程

1.出示狐貍的頭飾引出課題

小朋友們你們看誰(shuí)來(lái)了?你認(rèn)為狐貍是一個(gè)什么樣的動(dòng)物?猜猜最近它又做什么壞事了?下面我們一起來(lái)欣賞故事《狐貍偷雞》.2.提問(wèn):(1)狐貍扛著雞是怎么說(shuō)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué).(2)小烏龜是怎么說(shuō)的?我們來(lái)學(xué)學(xué)它說(shuō)話.(3)狐貍又說(shuō)了些什么?

(4)狐貍的雞到底是怎么來(lái)的呢?

3.引導(dǎo)幼兒會(huì)運(yùn)用聲音,語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象.4.分組戴頭飾分角色進(jìn)行表演.5.延伸

折紙----狐貍

五.課后作業(yè)

1.講一講《狐貍偷雞》這個(gè)有趣的故事吧!

2.告訴媽媽你今天學(xué)到的一個(gè)道理:做誠(chéng)實(shí)的孩子.一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第24課主持詞:

教學(xué)提示:1.吐字清楚,語(yǔ)言流暢

2.喜歡播音大膽表現(xiàn)

3.掌握作品的節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練

大風(fēng)車節(jié)目主持詞

小朋友們:你們好!

今天的《大風(fēng)車》節(jié)目又和大家見(jiàn)面了.在今天的節(jié)目里,先請(qǐng)小朋友觀看動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》;接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞燦紅紅幼兒園的小朋友表演的兩個(gè)舞蹈《三個(gè)小和尚》和《小星星》,最后,我們請(qǐng)王老師給大家講雷鋒叔叔小時(shí)候的故事.好,請(qǐng)大愛(ài)先收看動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》.四.學(xué)習(xí)過(guò)程

1.小朋友收你們?cè)陔娨暲锸諞](méi)收看少兒頻道?

2.小朋友們你們喜歡像紅果果,綠泡泡嗎?那么你也想像他們那樣嗎?

3.引導(dǎo)幼兒要吐字清楚,語(yǔ)言流暢的播音.4.分組進(jìn)行表演,并獎(jiǎng)勵(lì).5.延伸活動(dòng)

回家收看少兒頻道,模仿主持.五.音樂(lè)欣賞: 《小螺號(hào)》

小螺號(hào),嘀嘀嘀吹,海歐聽(tīng)了展翅飛.小螺號(hào),嘀嘀嘀吹,浪花聽(tīng)了笑徽徽.小螺號(hào),嘀嘀嘀吹,聲聲喚船歸啰.小螺號(hào),嘀嘀嘀吹,阿爸聽(tīng)了快快回喲.茫茫的海灘,藍(lán)藍(lán)的海水, 吹起了螺號(hào),心里美喲!

這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲,歌曲富有童趣地通過(guò)“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好心情。

六.課后作業(yè)

1.在你喜歡的頻道里找到你喜歡的主持人,模仿一下.2.你喜歡《小螺號(hào)》這首歌嗎,唱一唱它.一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第25課正音朗讀t: 教學(xué)提示:1.正音: 藤téng 銅tóng

停tíng

2.及時(shí)傾聽(tīng)糾正幼兒的發(fā)音,并自然地識(shí)字 3.教給幼兒快速朗誦的方法

4.提示幼兒注意打快板的正確姿態(tài) 5.語(yǔ)言節(jié)奏的訓(xùn)練

高高山上一條藤

高 高 山 上 一 條 藤, 藤 條 頭 上 掛 銅 鈴.風(fēng) 吹 藤 動(dòng) 銅 鈴 動(dòng), 風(fēng) 定 藤 停 銅 鈴 停.四.教學(xué)過(guò)程

1.話題引起課題 2.拍手有節(jié)奏朗誦 3.識(shí)字游戲:海灘拾貝

玩法:教師把本次游戲所用字當(dāng)做貝殼撒在下的海灘上,讓幾名幼兒提籃子去拾貝殼,幼兒拾到貝殼后,告訴老師,他拾的是什么字的貝殼.4.延伸活動(dòng) 涂色---牽牛花

五.音樂(lè)欣賞<大耳朵圖圖> 大大耳朵，笨手又笨腳，跑步像陀螺，一動(dòng)小腦筋 總是出錯(cuò)，想要做好事，但總闖禍。

爸爸說(shuō)我是個(gè)，是個(gè)機(jī)靈鬼，媽媽搖頭叫我，叫我淘氣包！圖圖，我是爸爸媽媽心愛(ài)的小孩，圖圖，這世界有了我生活少不了，圖圖，圖圖。

動(dòng)畫片講述了三歲孩子胡圖圖快樂(lè)成長(zhǎng)的故事，內(nèi)容健康，具有潛移默化的教育意義。孩子從無(wú)知到有知，是一個(gè)漫長(zhǎng)而瑣碎的學(xué)習(xí)、探索過(guò)程，對(duì)每一位父母來(lái)說(shuō)，都會(huì)經(jīng)歷其中的喜悅和煩惱，當(dāng)今的獨(dú)生子女家庭，在孩子成長(zhǎng)、教育的問(wèn)題上更是面臨著很多難題。選擇平凡小孩胡圖圖的一家作為故事的載體，講述孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)個(gè)有趣的小故事.六.課后作業(yè)

1.讀一讀,背一背<高高山上一條藤> 2.唱一唱,跳一跳<大耳朵圖圖>

一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第26課正音朗讀n: 教學(xué)提示:1.正音:牛 妞 2.語(yǔ)言節(jié)奏訓(xùn)練

3.能語(yǔ)言流暢,吐字清晰的朗誦

4.在熟練的基礎(chǔ)上表叔提高幼兒朗誦速度 5.滲透進(jìn)行熱愛(ài)小動(dòng)物的教育

放牛娃

牛 牛 拉 著 大 牛 走, 妞 妞 牽 著 小 牛 跑.六 頭 牛, 牛 六 頭, 牛 牛 妞 妞 都 愛(ài) 牛.四.教學(xué)過(guò)程

1.音樂(lè)律動(dòng)<我愛(ài)我的小動(dòng)物>引出課題.2.重點(diǎn)字詞學(xué)習(xí)并正音.3.分組拍手有奏朗誦.4.識(shí)字游戲:圈字

玩法:每個(gè)小朋友一只彩筆,老師發(fā)出指令,小朋友按照老師說(shuō)出的字, 用彩筆在書上相應(yīng)的字上畫圈.5.延伸活動(dòng) 涂色---老牛 五.散文詩(shī)欣賞 云彩和風(fēng)兒

云彩和風(fēng)兒

天上的云彩，真有趣；天上的風(fēng)兒，真能干。

吹呀吹，云彩變成小白船，豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小白船飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見(jiàn)。

吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開(kāi)大口，獅子一聲吼，嚇得羊群都逃散。

吹呀吹，云彩變成小娃娃，頭戴金帽子，身穿白圍兜兒，跑來(lái)跑去，跟太陽(yáng)公公鬧著玩。

天上的云彩，真有趣；天上的風(fēng)兒，真能干。

讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、說(shuō)說(shuō)中，了解、感受風(fēng)所帶來(lái)的變化，以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)散文詩(shī)的興趣。通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞、討論，進(jìn)一步感受散文詩(shī)的韻律美和語(yǔ)言美。通過(guò)游戲和采用有趣的動(dòng)作模仿，幫助幼兒理解具體內(nèi)容，使孩子更喜歡作品中的各種形象，對(duì)風(fēng)兒的神奇和云彩的多變有了更深的感受.六.課后作業(yè)

1.涂色---老牛

2.用快節(jié)奏讀一讀《放牛娃》.一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第27課童話劇: 教學(xué)提示:1.知道每種小動(dòng)物喜歡吃的東西是不一樣的.2.語(yǔ)言清楚,富有變化,通過(guò)對(duì)白表現(xiàn)人物.3.合理運(yùn)用表情和動(dòng)作進(jìn)行表演.什么東西最好吃

人物:小狗,猴子,青蛙,山關(guān),小雞,熊貓.旁白:春天來(lái)到了,小動(dòng)物們都帶著零食來(lái)到森林廣場(chǎng)上玩.小狗:朋友們來(lái)品嘗一下我?guī)?lái)的肉骨頭吧,香噴噴的可好吃了.猴子:你的不好吃,還是吃我的吧,我?guī)У奶易邮鞘澜缟献詈贸缘氖澄?甜甜甜的可好吃了.青蛙:桃子也沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)呀,還是吃點(diǎn)我?guī)?lái)的害蟲(chóng)吧, 肥肥的可嫩了.山羊:哈哈哈,朋友們,來(lái)吃點(diǎn)我?guī)?lái)的青草吧,還帶著露珠呢,可新鮮了.小雞:唧唧唧,真有趣,青草,桃子我不愛(ài),吃掉小蟲(chóng)噴噴香.朋友們和我一起來(lái)嘗嘗吧.熊貓:竹葉青青嫩又香,天天伴我進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng).伙伴們,吃了這新鮮的竹葉,我天天睡覺(jué)可香甜了,那么也都來(lái)吃點(diǎn)竹葉吧.小狗,猴子,青蛙,山關(guān),小雞,熊貓:吃我的,吃我的!我的最好吃!臺(tái)下的小朋友們,你們知道什么東西最好吃嗎? 四.教學(xué)過(guò)程

1.出示頭飾引出課題.小朋友們你們看誰(shuí)來(lái)了?你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃什么嗎?下面我們一

起來(lái)聽(tīng)老師講一個(gè)《什么東西最好吃》的故事.2.提問(wèn)(1)小狗愛(ài)吃什么?怎么說(shuō)的?(2)小猴愛(ài)吃什么?怎么說(shuō)的?(3)青蛙愛(ài)吃什么?怎么說(shuō)的?(4)山羊愛(ài)吃什么?怎么說(shuō)的?(5)小雞愛(ài)吃什么?怎么說(shuō)的?(6)熊貓愛(ài)吃什么?怎么說(shuō)的? 3.結(jié)合課文內(nèi)容和老師一起講故事.4.小朋友戴頭飾扮演小動(dòng)物.分角色說(shuō)臺(tái)詞.5.引導(dǎo)幼兒在說(shuō)臺(tái)詞時(shí)加上適當(dāng)?shù)男误w動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)人物.6.幼兒分組進(jìn)行表演并獎(jiǎng)勵(lì).五.課后作業(yè)

1.把《什么東西最好吃》的故事講給你愛(ài)的人和愛(ài)你的人聽(tīng)一聽(tīng).一.口號(hào)：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我成長(zhǎng)，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第28課正音朗讀l: 教學(xué)提示:1.正音:驢 ,鹿 , 林 ,里 ,來(lái) , 練 ,狼 2.能語(yǔ)言流暢,吐字清晰的朗誦 3.進(jìn)行語(yǔ)言節(jié)奏訓(xùn)練

4.及進(jìn)傾聽(tīng)糾正幼兒的發(fā)音

小 毛 驢 和 梅 花 鹿

小毛驢和梅花鹿, 森森里面練跑步.碰見(jiàn)老狼來(lái)追兔, 打了狼, 救了兔, 小兔感謝驢和兔.四.教學(xué)過(guò)程

1.出示頭飾引出課題

小朋友,你知道這幾個(gè)小動(dòng)物是什么嗎?誰(shuí)能來(lái)給老師說(shuō)一說(shuō)呢?他們幾

個(gè)在森林里發(fā)生了一個(gè)小故事,接下來(lái)老師就給你們講一講.2.老師示范領(lǐng)讀,幼兒跟讀多次.3.拍手,用快板有節(jié)奏朗誦分組練習(xí)并獎(jiǎng)勵(lì).4.識(shí)字游戲: 斗牛

玩法:七位小朋友一組,教師把七張字卡分別貼在每個(gè)小朋友后背,游戲

開(kāi)始前互相不能看,教師說(shuō): <開(kāi)始>,每個(gè)小朋友們要盡量不讓別人看到

自己后面的字,而自己要盡量看別人后面卡上的字,看到后告訴老師.誰(shuí)看的字最多,誰(shuí)獲勝,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花一朵.5.延伸活動(dòng):涂色----小驢.五.美術(shù)欣賞《小毛驢》

六.課后作業(yè)

1.用快板的節(jié)奏讀一讀,背一背《小毛驢和梅花鹿》.

第三篇：口才班教案

第一周教案

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)教育目標(biāo)

1．了解繞口令、貫口的表演形式；

2．了解學(xué)習(xí)普通話的重要性。

二、能力培養(yǎng)目標(biāo)

1．訓(xùn)練學(xué)生誦讀能力，激發(fā)學(xué)生的表演欲望；

2．提高學(xué)生的形象記憶能力和邏輯思維能力。

三、德育滲透目標(biāo)

體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

【課時(shí)安排】一課時(shí)

【教學(xué)步驟】

一、課前準(zhǔn)備

1.聽(tīng)課紀(jì)律要求；

2.現(xiàn)場(chǎng)分組，介紹積分制度；

3.熱身操；

4.課前問(wèn)好。

二、金喇叭口令教學(xué)

見(jiàn)第一就搶，見(jiàn)舞臺(tái)就上，金喇叭大舞臺(tái)，有才你就來(lái)。

三、金喇叭基本功練習(xí)

1．口部操；

2．氣息訓(xùn)練；

3．隨機(jī)采訪，展示自我。

四、繞口令教學(xué)

1．教師創(chuàng)設(shè)買年貨情景引入，逐句演示；

2．重點(diǎn)字的發(fā)音教學(xué)，如布、醋、兔等字；

3．原地同桌練習(xí)（跟著節(jié)奏，由慢到快），教師巡回指導(dǎo)；

4．舞臺(tái)展示：擊鼓傳花的游戲，決定上臺(tái)表演的小組。教師指導(dǎo)學(xué)生

自報(bào)家門，并加分鼓勵(lì)；

五、專注力訓(xùn)練（舒爾特方格）

1.教師介紹訓(xùn)練方法：用手依次指出1—16的數(shù)字，同時(shí)大聲念出來(lái)，用時(shí)最短為佳；

2.同桌交替計(jì)時(shí)PK.3.教師隨機(jī)采訪，鼓勵(lì)同學(xué)變換內(nèi)容練習(xí)，增進(jìn)親子關(guān)系，宣傳我校

特色家庭教育和成人研修課程，敬請(qǐng)關(guān)注。

六、貫口教學(xué)

1.常用新年祝福語(yǔ)采訪；

2.教師貫口展示，逐句分析，加強(qiáng)記憶；

3.兩組合作練習(xí)：一組一句，聲音洪亮、整齊者勝出，教師加分鼓勵(lì)

4.舞臺(tái)展示：石頭剪刀布決定上臺(tái)表演者，孩子站在前面，家長(zhǎng)站

在后面，共送祝福。

七、結(jié)束語(yǔ)

在大家的聲聲祝福中，結(jié)束了今天的課程。我們的口號(hào)是：見(jiàn)第一就

搶，見(jiàn)舞臺(tái)就上，金喇叭大舞臺(tái)，有才你就來(lái)。我們?cè)谶@里等你！

謝謝大家！

第四篇：口才班節(jié)目單

節(jié)目主持分配

1、徐悅、田雯婷

1、中班舞蹈《小蘋果》

2、李和旋、潘語(yǔ)萱

2、董逸凡歌曲《月牙船》

3、于祥雨、王淇

3、張國(guó)雯《粉紅的回憶》

4、杜宇航、董逸凡

4、馬靜茹、潘語(yǔ)萱相聲《大與小》

5、洪源、馬靜茹

5、張思源、李俊良朗誦《我是一顆星》

5、為考級(jí)的學(xué)生頒發(fā)考級(jí)證書

6、潘美辰、張國(guó)雯

6、許欣茹歌曲《傳說(shuō)有個(gè)魔仙堡》 7杜宇航

7、潘語(yǔ)萱、杜宇航《校園新聞》

8、劉梓軒、許欣茹

8、董逸凡《不知道和小問(wèn)號(hào)》

9、于桂萌、張?zhí)齑T

9、為參賽銅獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)證書。

10、于祥雨、王淇《感謝有你》

11許欣茹、劉梓軒11劉昌碩、常伽騏兒歌朗誦表演。12孫雅琪、劉梓軒12快板《夸夸學(xué)校新風(fēng)尚》 13韓冰13于桂萌和姐姐歌曲《新娘不是我》 14徐悅、田雯婷 14雙簧《我倆是同學(xué)》

15張國(guó)雯、潘美辰15常伽騏、劉昌碩歌曲《小青蛙》或者張廷順歌曲

16于祥雨、王淇16孫雅琪詩(shī)歌朗誦《小雪花》 17李和旋、潘語(yǔ)萱

17、田雯婷歌曲《我們都一樣》

18韓冰

18、為參賽銀獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品 19于桂萌、張?zhí)齑T19相聲《吹牛》

20于桂萌、韓其瑞20韓冰歌曲《時(shí)間煮雨》 21徐悅、田雯婷21杜宇航、常伽騏等繞口令串燒 22于祥雨、王淇22洪源歌伴舞《蟲(chóng)兒飛》 23杜宇航、董逸凡23潘語(yǔ)萱詩(shī)朗誦《中國(guó)，我為你喝彩》

24徐悅、田雯婷24劉晨竹歌曲《祝愿歌》

25沒(méi)有主持25徐悅、田雯婷、李和旋、劉晨竹《校園三句半》

26韓其瑞、許欣茹26模仿游戲《猜詞》： 27于祥雨、王淇27群口相聲《如此表功》 28潘美辰、張國(guó)雯28韓其瑞歌曲《大頭兒子小頭爸爸》

29洪源、馬靜茹29于桂萌詩(shī)朗誦《笑臉》 30李和旋、潘語(yǔ)萱30徐悅歌曲《愛(ài)的魔法》 31徐悅、李和旋31洪源、馬靜茹朗誦《唱夢(mèng)想》 32董逸凡、杜宇航32王淇、劉梓軒歌曲《我相信》 33于祥雨、王淇33時(shí)宇、韓冰快板《說(shuō)文明》 34陳老師34時(shí)裝模仿秀《》

35李和旋、潘語(yǔ)萱35洪源情景劇《老鼠和大象》 36徐悅、田雯婷36杜宇航、張廷順雙簧《老頑童過(guò)

年》

37韓其瑞、許欣茹37張思源、孫雅琪歌曲《荷塘月色》

38韓冰、馬靜茹38張?zhí)齑T歌曲《兄弟干杯》 39韓其瑞、許欣茹39于祥雨、馬紀(jì)成《就讓世界多一顆心》

40無(wú)主持人40徐悅、田雯婷嘉蔭新聞《新年音樂(lè)會(huì)》 41代欣悅、于桂萌41李和旋歌曲《愛(ài)火》 42韓冰42張國(guó)雯《追夢(mèng)》

43張?zhí)齑T、于桂萌43大班舞蹈《鴨梨大》 44徐悅44為金獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品

第五篇：中一班下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

中一班下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

識(shí)字寶寶：

草哭雨學(xué)笑會(huì)苦江娃怕游雪歡我秋好細(xì)時(shí)紅樹(shù)敲粗他春驢你虎豬松黃夏扇藍(lán)吹冬綠第圖數(shù) 陽(yáng)

詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)： 數(shù)數(shù)敲門膽小勇敢雨點(diǎn)右手天空奇怪春天下雨星星尾巴工作飛機(jī)夏天跳舞花朵秋天陽(yáng)臺(tái)冬天風(fēng)扇第一小汽車 好朋友古詩(shī)：尋隱者不江雪春夜喜雨 江上漁者梅花草畫兒歌：小兔采蘑菇吹泡泡輕輕地豬斗虎小風(fēng)扇故事：馱鹽的驢變大變小的獅子我也能飛奇怪的玻璃會(huì)爆炸的蘋果氣球的力量散文：春娃娃小太陽(yáng)寫字：一人廣二天山三小口四本 大五門力下土七木工八太 中九刀斗個(gè)十川兒幾 六

數(shù)字寶寶：

數(shù)數(shù)1-----100，倒數(shù)1----10，認(rèn)數(shù)1----50，填數(shù)1----10寫數(shù)10----40默寫1-----20 相鄰數(shù)1------10，區(qū)分?jǐn)?shù)數(shù)：幾和第幾形狀的認(rèn)識(shí)：長(zhǎng)方形 正方形 圓形，橢圓形 梯形 三角形符號(hào)的認(rèn)識(shí)：加 減 等于 箭頭粗細(xì)厚薄長(zhǎng)短的比較加減法的初步認(rèn)識(shí)和理解音樂(lè)律動(dòng)：

小魚(yú)小魚(yú)游游游笑一個(gè)吧拔蘿卜小松樹(shù)歡樂(lè)頌 六一劃船繪畫—簡(jiǎn)筆畫 車小草花朵樹(shù)葉松樹(shù)房子小白兔傘 魚(yú)紅旗 小花貓雨白云太陽(yáng)