第一篇：金話筒口才班主持詞

金話筒匯報演出節目單

開場主持詞：

甲：尊敬的爺爺奶奶 爸爸媽媽，乙：親愛的老師、可愛的小伙伴們，合：大家好！

丙：伴著歡笑的旋律，迎來繽紛的花季 丁：帶上美好的祝愿，開辟嶄新的希冀

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身旁。

丙：時間過的真快，一轉眼我們迎來了金話筒口才學校三周歲的生日。迎來了又一次匯報與頒獎演出。丁：通過這段時間的學習，大家都取得了很大的進步，盡情遨游在語言的海洋中。甲：回望過去，這里充滿了我們的歡聲笑語，我們從膽小怯懦變得勇敢大方。乙：難忘過去，這里充滿了感激、感動，我們學會了團結進取、自信堅強。

丙：去年9月口才班的鄭浩，劉暢，代表全校參加全鎮的演講比賽，并獲得并列第二名的好成績。丁：今年9月孫已茹同學代表學校參見了全旗的演講表演，獲得了旗級領導的高度贊揚。甲：今年6月郝書姚，甘璐，劉華瑞等13名同學代表金話筒口才班通遼參加比賽。

乙：9名同學獲得金獎，4名同學獲得銀獎，金獎的9名同學都獲得去參加北京總決賽的資格。丙：自金話筒成立以來已經有30名小同學分別考取了中國朗誦考級機構頒發的3級，4級，5級 證書.乙：在這里向取得好成績，為我們舍伯吐金話筒爭光的同學們表示熱烈的祝賀!丙：在這個特別的日子里，我們也要向一直教導我們的老師說一聲：您辛苦了！丁：對關心呵護我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說一聲：謝謝你們，我愛你們！甲：同時也要對朝夕相處的同學們說一聲：“加油”！

乙：下面我宣布：舍伯吐金話筒口才班頒獎及匯報演出現在開始。

甲；，這里沒有專業的模特，但能夠帶給你前所未有的驚喜，這里沒有華麗的服飾，但足以觸動你的每一個視覺神經，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎金話筒口才班全體同學，為我們帶來的以快樂T臺秀！一起欣賞吧！繞口令串燒

丙：作為一名主持人，口齒伶俐很重要

丁：是啊。我們在這里學習了很多繞口令，現在就讓我們口才課的學員們為大家展示一下吧 朗誦串燒；

丙：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。丁:詩歌是無際的天，仰望它，可尋找飛鳥的痕跡。下面請欣賞朗誦串燒。

《媽媽的愛>《相信未來》《沁園春。雪> 《面朝大海春暖花開》《我的祖國》 《信》

相聲《吹牛》 乙；“說、學、逗、唱”是相聲傳統的基本藝術手段，相聲，是以說笑話或滑稽問答引起觀眾發笑的曲藝形式。-------兩位同學將為大家帶來一段精彩的相聲段子《吹牛》 快板 丙：聽完了相聲，我們來換換口味

丁：好吧，那下面我們就為大家上一道快板串燒吧 丙：好呀，快板可是大家喜聞樂見的節目形式，丁：沒錯，你瞧大班和小班的快板高手們要在這里Pk讓我們拭目以待。少兒班快板《說安全》 快板；《文明禮儀歌> 《中國夢》 貫口

甲；貫口”是對學生“氣”、“聲”、“字”基本功訓練的高層次語言樣式,也是培養學生藝術言語節奏感,以更好地體現作品“意”、“情”和音樂性的好形式。下面有請大班為我們帶來貫口表演； 雙簧；

乙；雙簧是我國的傳統曲藝藝術，語言幽默表演詼諧。下面請。。。為大家帶來雙簧〈如此雙簧〉 三句半；我要變成好孩子；

丙；今天是我們天驕口才班第四次匯報演出，丁；沒錯，為了給大家助興，我們的四位小學員特意編排一個三句半。丙；是嗎，那還等什么，掌聲請出他們吧1 《群口相聲《十二生肖大拜年》

甲；今年是馬年；首先祝大家龍馬精神，馬到成功，一馬當先!駟馬難追！龍騰馬躍!馬不停蹄!快馬加鞭！馬上成功，；馬年到了，忙的不只有馬還有其他的動物們，不信你看他們來了！舞臺劇：《哭笑辯論賽》

丙：哎，你喜歡哭么？ 丁：喜歡呀！丙：那你喜歡笑么？ 丁：也喜歡。

丙：那究竟是哭好還是笑好呢？ B：這個問題很難回答，還是看看接下來的辯論賽吧！小品；

丙；生活中你買過東西嗎，丁；當然買過了，丙；那你收過假錢嗎，丁；這個真收有，丙；不過生活中這種壞人還真有，不信你看看！請欣賞 小品；假錢

音舞詩；《鄉愁> 乙；舉頭望明月，低頭思故鄉”，淡淡的鄉愁釀成了一杯酒，濃濃的鄉愁化作了兩行淚，淡淡濃濃的鄉愁凝成了一首詩；下面請欣賞-----同學共同演繹音舞詩畫；《鄉愁》音舞詩；《鄉愁> 武詩結合《少年中國說>；

甲；中華武術博大精神，少年是國之希望和棟梁和希望。下面讓我們在段武術和詩朗誦中感受少年強則國強！

結束語：

甲：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，乙：在這充滿歡樂時刻，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈 丙：愿我們的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節 丁：今天的演出 更加體現出我們是一個充滿活力，面向未來的集體 甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子 乙：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏

丙：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望 甲：因為，我們始終相信： 合；金話筒明天會更好

丁：演出到此結束，再次祝大家萬事如意，心想事成 合：再見

第二篇：金話筒幼兒口才公開課

公開課需要注意的幾個問題

1、少兒口才公開課不但是講給學生聽的，而且最主要的是講給家長聽的，是老師展示自己特長和能力的一個重要渠道。

2、公開課的時間不宜過長；

3、內容不宜過多；

4、所講能容必須是教師的專長；

5、內容要兼顧所有年齡段的學生；

6、內容要趣味化；

7、小禮品要準備

幼兒教材示范課例

時長：40分鐘

學習目標：

（1）了解什么是主持人？幼兒口才對學生的重要性；并學會簡單的練聲。

（2）讓學生學會做簡單的自我介紹。通過幽默的自我介紹，讓學生熟悉上課環境，消除緊張心情。

（3）通過學習朗讀《七只氣球》讓學生在掌握正確發音的同時學會語言學會表演。

校長致辭：各位家長、同學們，大家好，歡迎走進夢想金話筒**分校的口才課堂，中國夢想金話筒是一家全國連鎖的教育品牌，自2001年創辦以來在全國各地培訓養了大批的優秀學員和明星小主持。夢想金話筒少兒口才旨在提高每一個學生的語言表達能力、作文寫作能力、個人才藝展示能力和文藝主持能力。從基礎的語言發聲到舞臺表演都將有專業的教師進行系統的培訓指導。我們的授課教師都是經過總部嚴格培訓后而上崗的，確保每一位學員在我們這里能得到最專業，最科學的訓練。

源自美國著名演說家卡耐基的教育理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心里素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。最后祝我們今天的公開課圓滿結束！

學習內容：

教師前言： 謝謝*校長的講話。小朋友們我們剛才一直在說口才，有誰知道什么是口才呢？

有知道的嗎？（教師四處尋找張望尋找）

老師來簡單的告訴大家：一個人說話能力的好壞我們把它叫做口才。在我們的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜歡，小朋友們也都喜歡和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同學們也就不喜歡和他交往，對嗎？所以有句話說“從小練口才，長大棟梁材”說的就是這個道理。我們來現場演示一下：（教師走到某個學生身邊）“****怎么回事？趕緊把你的玩具給我玩一下”你心里高興嗎？

換個方式“***你的玩具真好看，你的衣服也真好看，我們一起玩兒吧，我也帶了我的玩具”你們樂意和他一起玩吧？恩 對了 所以我們每個人都要做一個會說話的好孩子。

一、今天來我們這里學習的小朋友真多，都想讓自己的口才頂呱呱，都想讓自己有更多的好伙伴兒。在學習今天第一個內容之前先請同學們看一段視頻。（播放自我介紹）

剛才那位小同學介紹的自己好不好？自我介紹對我們每個學生都很重要，因為我們要通過簡短的語言文字叫一個陌生的人對你有個初步的認識和了解，這對于小朋友們的來說也很重要。比如你要參加一個小家庭會，小演出就需要有自己的一個簡短介紹。

下面的時間就請小朋友來逐一的介紹一下自己，讓老師和現場的小朋友都認識一下你。當然對于初學口才的小朋友來說我們不要求你像剛才的那位同學那樣詳細的來描述自己，但是在你自我介紹的內容里要包含以下的內容：姓名、年齡、來自哪里、愛好4個方面。

自我介紹

教師示范：大家好，我叫紅果果今年6歲了，來自***幼兒園（小學），我愛好唱歌、跳舞。。。很高興認識大家

四個內容，分別是：姓名、年齡、來自什么地方、你的愛好是什么？看看哪一位同學可以先來讓大家認識一下。不要怕說錯了，說錯了老師可以幫助你。

（在要求學生介紹之前，教師首先自己要幽默的介紹一下自己，然后指導學生逐一介紹，（在學生達10個以上時教師可以抽選4-5名學生。同時教師可根據實際情況讓學生到臺前去介紹自己。并給以鼓勵和獎勵獎品，消除學生的緊張情緒）

二、站姿訓練

站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能給人以美的享受和感覺，同學們看看我這樣的站姿好看嗎？（教師做幾個不標準的站姿。如：彎腰駝背、斜身等。要有幽默感）好看嗎？、那么正確的站姿應該是什么呢？現在所有的同學請起立，聽老師的口令：

形體站姿訓練：兩腳開立與肩同寬，雙手自然下垂，昂首挺胸，雙眼平視前方，面帶微笑。

（在學習形體站姿時老師要走下臺去到學生中間，要一個口令一個口令的來說，及時糾正站姿不對的學生。到最后一個口令時“面帶微笑”教師可以幽默的說“看看誰笑的最甜”并給予口頭或物質獎勵）

好了同學們的站姿都非常的標準，非常的棒。

三、語音正讀

注意糾正生母q 的正確發音。（教具：氣球七個）

好，小朋友們請望我這里看，在我的手上有幾個氣球？（互動問答）我們再來看大屏幕上有幾只小雞？

同學們都說的非常好，我們一起來看下面的文字： 七只氣球長尾巴

七只小雞笑嘻嘻 七只氣球飛上天

七只小雞干著急

（教師編成一個故事）七只氣球長出了小尾巴，七只小雞看見嘻嘻的笑說，你看他們還長著小尾巴！七只氣球聽了不高興，說“我們不要尾巴了”于是氣球一個個哧哧哧的都飛跑了。七只小雞在旁邊干著急沒辦法。

下面老師來給大家朗讀并表演一下：

七只氣球長尾巴，（動作：扭頭拽拽自己的尾巴）七只小雞笑嘻嘻（動作：雙手合十偷笑）七只氣球飛上天（動作：雙手打開呈放飛的狀態）七只小雞干著急（動作：雙手緊握放于前胸，眉頭緊皺）

好了，小精靈們，我們一起來練習一下吧。（學生跟著老師做）（學的差不多的時候可以逐一的做，并提出獎勵）

來，最后我們一起做一遍吧。看看到底誰最棒。

小朋友們做的真棒，你們真是太棒了。未來的小明星，小主持會是誰呢？（教師走到每個學生面前右手撫摸學生的肩膀說“是你、是你、是你。。。。就是你“你們都是未來的小主持、小明星。

天天練口才，你就一定能成才。小朋友們，今天的課程到此結束，再見！）

第三篇：金話筒主持詞

金話筒主持人—十佳歌手主持詞

女：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家，中午好~

男：迎著朝陽，我們鋪開七彩的畫卷

女：走向未來，我們書寫豪邁的誓言

男：十一月的陽光，格外燦爛。

女：十一月的陽光，是如此的溫暖。

男：藍天當紙，海水為墨，寫不完心中的豪情

女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡永恒的贊歌

男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情結女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切男：帶著星光的深情與夢幻

女：帶著希望的歡欣與輝煌

男：天音妙語在這里流淌

女：楚天神韻在這里飛揚

男：曾經的回憶，因靈動的音符而再次鮮活

女：心中的往事，因妙曼的歌聲而再次閃亮

男：唱響心中的故事，青春就會燃燒，每一個音節都會給予我們前進的力量

女：唱響心中的故事，夢想就會起航，每一段韻律都會散發出火熱的期望

男：一份溫情，凝聚著永恒的力量

女：一曲高歌，傾灑著滿腔的希望

男：此刻，我們相約在這里，載歌載舞書寫昨日的歌謠，無論是動感勁熱，還是嫻雅悠揚，都會令你如浴四季的風

女：此刻，我們相聚在這里，同心同德共唱明天的輝煌，無論是真情演唱，還是衷心鼓掌，都會匯聚成歡樂的海洋

合：此刻，我們齊聚一堂，共同見證這個美好的時刻。女：下面我宣布稽山中學校園十佳歌手大賽

合：現在開始！

第四篇：天驕口才班主持詞

天驕金話筒匯報演出節目單

開場主持詞：（甲乙大班）（丙丁小班）甲：尊敬的各位家長朋友 乙：親愛的老師、同學們，合：大家好！

丙：伴著歡笑的旋律，迎來繽紛的花季 丁：帶上美好的祝愿，開辟嶄新的希冀

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身旁。

丙：時間過的真快，一轉眼我們又迎來了天驕金話筒語言藝術培訓班的匯報展演。丁：通過這段時間的學習，相信大家都取得了很大的進步，盡情遨游在語言的海洋中。甲：回望過去，那里充滿了我們的歡聲笑語，讓我們從膽小怯懦變得勇敢大方。乙：難忘過去，那里充滿了感激、感動，讓我們學會了團結進取、自信堅強。丙：在這個特別的日子里，我們要向一直教導我們的老師說一聲：您辛苦了！丁：對關心呵護我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說一聲：謝謝你們，我愛你們！甲：同時也要對朝夕相處的同學們說一聲：“加油”！

乙：下面我宣布：天驕金話筒語言藝術培訓班匯報演出現在開始。

1，T臺秀

甲；，這里沒有專業的模特，但能夠帶給你前所未有的驚喜，這里沒有華麗的服飾，但足以觸動你的每一個視覺神經，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎天驕口才班全體同學，為我們帶來的以快樂T臺秀！一起欣

2；韻律口部操

乙；口部操是鍛煉我們口部肌肉靈活性，舌頭的力度，發音準確性的訓練方法，讓我們有請所有學員為我們展示口部操，3；繞口令串燒

丙：作為一名主持人，口齒伶俐很重要

丁：是啊。我們在這里學習了很多繞口令，現在就讓我們口才課的學員們為大家展示一下吧 由左至右順序（演員： 一組：

二組： 4；四季詩朗誦

甲；春天是溫暖的、夏天是激昂的，秋天是豐滿的，冬天是安詳的、每個人對季節的理解都不相同，究竟四季都帶給我們什么，下面讓我們在小班同學四季詩中去感受這份意境。

5朗誦串燒；

丙：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。丁:詩歌是無際的天，仰望它，可尋找飛鳥的痕跡。下面請欣賞朗誦串燒。表演者大班小班學員

《媽媽的愛>初級39頁 《媽媽是天，爸爸是地>> 小主持人訓練教程94頁 《感謝》金話筒23頁 《獻給老師的詩》 金話筒41頁 中班朗誦

《鄉愁》77頁 《相信未來》77頁《理想樹>49頁 《白雪》49頁《母親我叫釣魚島》 《沁園春。雪>高級47頁 《人民解放軍占領南京》高級49頁 《熱愛生命》 金話筒55 《面朝大海春暖花開》金話筒80頁

6相聲《吹牛》 乙；“說、學、逗、唱”是相聲傳統的基本藝術手段，相聲，是以說笑話或滑稽問答引起觀眾發笑的曲藝形式。和 兩位同學將為大家帶來一段精彩的相聲段子《吹牛》

7、快板；

丙：聽完了相聲，我們來換換口味

丁：好吧，那下面我們就為大家上一道快板串燒吧 丙：好呀，快板可是大家喜聞樂見的節目形式，丁：沒錯，你瞧大班和小班的快板高手們要在這里Pk讓我們拭目以待。大班快板 <阿拉善觀燈》

快板；滿天星

高級28 少兒班快板《說安全》

快板；《文明禮儀歌>

8貫口 小班

甲；貫口”是對學生“氣”、“聲”、“字”基本功訓練的高層次語言樣式,也是培養學生藝術言語節奏感,以更好地體現作品“意”、“情”和音樂性的好形式。下面有請大班 為我們帶來貫口表演；貫口《八扇屏》—— 大宋朝文彥博

9雙簧；大班

乙；雙簧是我國的傳統曲藝藝術，語言幽默表演詼諧。下面請。。。為大家帶來雙簧〈如此雙簧〉

10；三句半；我要變成好孩子；小班 丙；今天是我們天驕口才班第二次匯報演出，丁；沒錯，為了給大家助興，我們小班的四位小學員特意編排一個三句半。丙；是嗎，那還等什么，掌聲請出他們吧1 11，《群口相聲《十二生肖大拜年》

甲；今年是馬年；首先祝大家龍馬精神，馬到成功，一馬當先!駟馬難追！龍騰馬躍!馬不停蹄!快馬加鞭！馬上成功，；馬年到了，忙的不只有馬還有其他的動物們，不信你看他們來了！

12、舞臺劇：《哭笑辯論賽》大班

丙：哎，你喜歡哭么？ 丁：喜歡呀！丙：那你喜歡笑么？ 丁：也喜歡。

丙：那究竟是哭好還是笑好呢？ B：這個問題很難回答，還是看看接下來的辯論賽吧！

13；小品；小班

丙；生活中你買過東西嗎，丁；當然買過了，丙；那你收過假錢嗎，丁；這個真收有，丙；不過生活中這種壞人還真有，不信你看看！請欣賞 小品；假錢；金話筒113 小班

14音舞詩；《鄉愁> 乙；舉頭望明月，低頭思故鄉”，淡淡的鄉愁釀成了一杯酒，濃濃的鄉愁化作了兩行淚，淡淡濃濃的鄉愁凝成了一首詩；下面請欣賞

和

同學共同演繹音舞詩畫；《鄉愁》 音舞詩；《鄉愁>

15武詩結合《少年中國說>；小班群體朗誦

甲；中華武術博大精神，少年是國之希望和棟梁和希望。下面讓我們在段武術和詩朗誦中感受少年強則國強！

結束語：

甲：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，乙：在這充滿歡樂時刻，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈

丙：愿我們的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節

丁：今天的演出 更加體現出我們是一個充滿活力，面向未來的集體

甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子

乙：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏

丙：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望

甲：因為，我們始終相信： 合；明天會更好

丁：演出到此結束，再次祝大家萬事如意，心想事成 合：再見

第五篇：金話筒少兒口才基礎版教案

金話筒少兒口才教案

金話筒少兒口才基礎版教案

第一單元

第一講

一、教學目標：

1、通過訓練使學生能夠自信大膽進行自我介紹。

2、掌握主持人的基本站姿。

二、教學難點：

1、學生自我介紹的特色性。

2、站姿訓練的的輕松自然。

三、教學過程：

1、問好：并向同學們介紹自己。

2、自我介紹

1）、引入：同學們，剛才大家都認識了老師，現在也讓老師來

認識一下你們吧。

2）、參照教材，讓同學們進行自我介紹。

3）、提前準備好卡片，上面有動畫片上的人物，分發給同學們，讓同學們扮演卡片上的人物進行自我介紹。

3、主持人站姿訓練

1）、引入：同學們，大家心目中的主持人都是什么樣的呢？是

不是都很自信、大方！他們

主持節目的時候都是怎么站的呢？請同學們模仿一下。

2）、老師參照課本講述要領并且親自示范。

3）、讓同學們做并指出不足。

4、結束：同學們現在看起來都有小主持人的感覺了，以后的學習

金話筒少兒口才教案

會讓我們更加優秀的，讓我們一起期待下一節課吧，同學們再見！

四、教學反思。