第一篇：金話筒開幕詞

A、藝才交融呈新彩彩映東勝

B、志智薈萃綻奇葩葩香教壇

A、尊敬的各位領導、各位來賓，以及參賽的各位選手，合、大家上（下）午好：

B、這里是東勝區教育系統首屆“金話筒教師主持人大賽”預賽現場，我是主持人：包貞榮

A、我是主持人：劉曉宏

A、為加強我區教育系統教師之間相互學習，共同提高，加強教師隊

伍建設，全面提升我區中青年教師的綜合素質，營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍。

B、為展示我區教師銳意進取，勇于創新的精神風貌。更是為教育系

統選拔優秀主持人，儲備文明禮儀講解人才，特舉辦由“東勝區教育局德育辦”主辦，“東勝區第六中學”承辦的“金話筒”教師主持人大賽。

A、首先隆重地為大家介紹擔任本次比賽的各位評委老師，他們是： XXX,讓我們用熱烈的掌聲，感謝各位評委老師的辛勤付出。

B、本次大賽共有73位參賽選手，他們來自我區57所中小學、幼兒園以及專業技術學校。今天他們將在六中融達院展開激烈的角逐。

A、今天的預賽共分兩場，第一場為中學組和幼兒園組，將在今天上

午（8：00-12:00）進行，第二場為小學組和專業技術學校組，將在今天下午（14:00-18:00）進行。

B、預賽共設“自我介紹”和“即興演講”兩個環節。主要考察選手

普通話水平及語言表達能力；感情和肢體語言的表現力；應變能力、臺風氣質和主題表現等。評委將依據參賽選手的表現打分。

A、我們將按照比賽成績，晉級前15名選手，參加決賽的角逐。期待各位選手能有精彩的表現，同時也預祝本次比賽圓滿成功。

B、接下來讓我們了解各位選手的基本情況（大屏幕出示選手照片和介紹）參賽選手將按照抽簽順序依次登臺。

首先有請一號參賽選手

A、感謝一號選手的精彩表現，請各位評委亮分

有請二號參賽選手

B、結束詞：

A、滔滔不絕，引經據典，口吐連珠妙語

娓娓道來，談古論今，心有大千世界。選手們的精彩表現彰顯了東勝教師的魅力與風采。昭示著東勝教師與時俱進、銳意進取的時代風貌。

B、今天的東勝大地正在上演“全社會尊師重教大力培養棟梁人才，眾園丁乘風破浪精心譜寫教育詩篇”的教育傳奇。今天的比賽即將結束，但這也是一個美好的開始，所有的東勝教師將以此次比賽為契機，認真貫徹落實“十八大”精神，努力提升自身綜合素質，提高自身業務水平，爭做新時期的優秀教師。

A、我們更有理由相信，在教育局領導的正確引領下，在所有東勝教

師的共同努力下，東勝區的教育事業一定會“園中桃李年年艷，杏壇棟梁節節高”

B、最后，衷心地感謝教育局曹局長的高度重視和大力支持，德育辦魏書記的精心策劃和周密安排，衷心感謝各位評委老師的辛勤工作。下面我宣布，東勝區教育系統首屆“金話筒”教師主持人大賽到此結束！

合、再見！！

第二篇：金話筒通訊稿

“金話筒”熠熠生輝，決賽夜流光溢彩

10月20日晚，由蒼南仁英中學主辦，浙師大仁英實習隊承辦的校園英語“金話筒”主持人大賽決賽在仁英中學二樓報告廳隆重舉行。仁英中學各位校領導以及諸多英語教師作為特邀嘉賓出席了本次大賽。

在眾人的期待中，十二位參賽選手閃亮登場。首先進行的環節是自選備稿環節“我的舞臺我作主”，十二位選手組成六隊為觀眾們帶來了精心準備的表演。這邊“手機促銷”俏皮又搞怪，那邊“終極PK”個性又創意。這廂脫口秀“Believe it or not”精彩得由不得你不信，那廂“外景主持”又讓人驚喜連連。

第二環節“才藝對對碰”又是高潮迭起，配音、歌曲串燒、話劇層出不窮，無不令在場觀眾為之喝彩。緊隨其后的游戲環節，嘉賓與觀眾熱情互動，大賽氣氛達到沸點。

最后一個環節是即興主持。選手們組隊即興完成分配到的主持任務，其間工作人員不斷制造各種意外。選手們各顯神通，與“瘋狂的粉絲”，“害羞的選手”，“大牌的明星”斗智斗勇，充分展現了主持人處變不驚，隨機應變的素質，著實讓人嘆服。

經過三輪激烈的角逐，大賽最終評選結果出爐。“金話筒”特等獎得主是來自高二（1）班的孔令靜，一等獎由高晨佳摘得，二等獎獲得者是李婷婷、項旭陽，三等獎獲得者分別是陳文輝、朱方宇和董恬恬，優勝獎獲得者為林坤、謝雄、黃微、黃宗鴻、林杭偉。另外，孔令靜獲得最佳口語獎，林坤獲得最佳才藝獎，高晨佳獲得最佳臺風獎。

大賽在觀眾熱烈的掌聲中落下帷幕，最后，參賽選手和各位評委嘉賓以及工作人員進行合影留念。

趙迪

第三篇：金話筒演講稿

未來金話筒小主持人主持稿

尊敬的評委老師好！

我是尹梓綺，來自南師附小珠江路校區三年級（2）班，今年的六一兒童節，我參加主持了學校的“六一表彰慶典”活動。下面我將模擬主持其中一部分節目，請您提出寶貴的建議。

尊敬的各位老師、親愛的爸爸媽媽們、可愛的同學們：

大家好！

絢爛的朝霞鋪滿了廣袤的大地，光芒萬丈；肥沃的原野翻滾著金色的麥浪，孕育希望。在陽光明媚、鳥語花香的初夏時節，我們又迎來了小朋友們最喜歡日子——“六一”國際兒童節。這是孩子們的節日，歡樂洋溢在他們的臉上；這也是爸爸媽媽的節日，幸福綻放在他們的眼角；這也是老師們的節日，喜悅伴隨著他們忙碌的身影。這是我們大家共同的節日！今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對我們的心聲！讓我們用舞蹈跳出心中崇高的理想！

南師附小珠江路校區“我的青奧，我的歌“暨“六一”表彰慶典 現在開始。

我的主持完畢，謝謝大家！篇二：3分鐘演講稿范文 最初的夢想

尊敬的老師，同學們：

大家好！今天我演講的題目是《最初的夢想》

最初的夢想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎么會懂得，執著的人，有雙夢的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過，失落過，也妥協過，但都不能湮滅夢想兌現時的片刻歡喜。在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個夢想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點燃青春的高潮。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領獎臺上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到是自豪、驕傲。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實現夢想就必須為之奮斗。

戰國時期的政治家蘇秦。年輕時，學問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。家人也瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下決心發奮讀書。常常讀書到深夜，很疲倦，他便想出了一個方法，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。才有了“蘇秦刺骨”的佳話。

幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現在的我們呢？青春的日子請好好把握，不要等到夢里都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。

讓我們去回想我們最初的夢想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續燃燒，我們是搏擊長空的鷹，是遼闊無垠的海，我們是有夢想，有作為的少年，我們乘風破浪，披荊砍棘，只為最初的夢，只為最炫目的光！

我的演講到此結束，謝謝大家！

青春的誓言

尊敬的老師，同學們，大家好！

今天我演講的題目是《青春的誓言》

作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現實的骨感！因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心！

每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發展的工程師??不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”

青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿激情！青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此 沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話:生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春!的確如此,青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春是人生最美好的季節,青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升的力量,青春的我們意氣風發,青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚！

少年興則國興，小年強則國強！此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行．我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它布滿斑駁，成為廢鐵！我們要迎著青春之歌，奮發向上，砥礪前行！

我的演講完畢，謝謝大家！

青春的使命

尊敬的老師，同學們，大家好！

今天我演講的題目是《青春的使命》 青春是什么？難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎？難道是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎？難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎？有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

時光老人又一次將時間定格在了五月。面對新一批進步中的青少年，我們不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年勇士們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心！

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢？

放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，涌現出許多新時代青少年的楷模。從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴??他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命！演繹了一幕幕驚天動地的話劇！譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強，催人奮進！我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。做有益于祖國個人民的人。

同學們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧！

我的演講結束，謝謝大家！

揚起自信的風帆

尊敬的老師，同學們，大家好！

今天我演講的題目是《揚起自信的風帆 》 在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當種種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢？是的，人生并沒有人們所期待的一帆風順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因為它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因為失敗而心灰意冷，不是有句付出總會有回報的話嗎？所以挫折是難免會有的，但自信卻是我們不可遺棄的。

人生的航程本來就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會有坎坷，有崎嶇。我們應該堅信付出就會有回報的真諦，同時既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶 不樂，要以一種積極向上的生活態度來面對成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機，并以此當成新的開始。

在我的記憶里，曾有一個人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂，在他的世界里到處充滿著悅耳動人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實的墻。難以想象的是他并不是因為前途困難而退縮，而是以積極的態度接受命運的挑戰，堅持不懈的創作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂家。也許你們早已猜到，沒錯，他就是為世界創出無數動人樂曲的偉大音樂家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅強的意志和信念。我相信，只要我們真誠地付出就沒有任何事能難倒我們！

同學們，讓我們揚起自信的風帆，越過波濤洶涌的大海，撫平微風蕩漾的漣漪。你會發現，成功的彼岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新裝時，生命才充滿活力！

我的演講到此結束，謝謝大家！

青春·理想

各位老師，同學們，大家好，今天我演講的題目叫《青春·理想》。我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

我的演講完畢，謝謝大家。篇三：演講稿范文大全

演講稿范文大全.txt什么叫樂觀派？這個。。。就象茶壺一樣，屁股被燒得紅紅的，還有心情吹口哨。生活其實很簡單，過了今天就是明天。一生看一個女人是不科學的，容易看出病來。八榮八恥演講稿范文

八榮八恥的根本是什么呢？我常常想，當一個人以八榮八恥為鏡子的時候就明白自己更多些；當一個人終身以八榮八恥為鏡子的時候，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高！請看這一串光輝的名字：

周恩來，他一生服務人民，鞠躬盡瘁，死而后已。

錢學森，中國導彈之父，美國說他抵三個師，在新中國誕生后毅然回到自己的祖國。李四光，當外國專家定論中國沒有石油時，他自信地說：科學證明中國有儲量豐富的油氣。

李瑞環，熱愛本職崗位，從一個普通的建筑工人成長為黨和國家領導人。

焦裕祿，將災難中的蘭考人民緊緊團結起來，與風沙鹽堿戰斗到生命最后一刻。

孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要誠實。在學習中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認為這才是誠實守信對待學習的正確態度。

邱少云，為了大部隊的行動，堅守紀律，強忍著烈火燒身直到犧牲。雷鋒，一雙襪子補了又補，卻寄錢救濟戰友的家人。

這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。反之，那些遺臭萬年的八恥類人物將會永遠被人民和時代唾棄，踩在腳下?? 八榮八恥演講稿二

胡錦濤同志關于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，明確了我國社會當前基本的價值取向和行為準則，體現了中華民族傳統和改革開放的時代要求，具有很強的思想性和現實針對性。

榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時代，不同的民族，持有不同世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀是不同的。恩格斯說，“每個社會集團都有他自己的榮辱觀”。社會主義榮辱觀，回答的是社會主義社會中，什么是光榮，什么是恥辱。樹立社會主義榮辱觀，既要發揚優良傳統，又要體現時代精神；既要立足本國，又要面向世界；既要把握今天，又要（本文來自本網，轉載請保留此標記。）面向未來。每個時代、每個民族的榮辱觀，歸根結底是由那個時代那個民族生產力的發展水平決定的，同時也極大地作用于經濟社會的發展。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，具有鮮明的時代特征。它對榮恥的界定，對是非的判斷，對美丑的區分，立足中國的現實國

情，著眼現代化的發展要求，體現了繼承與創新的統一。

“八榮八恥”體現了社會主義初級階段的特征。社會主義榮辱觀內含著社會主義思想道德建設的指導思想、方針原則和公民的基本道德規范，堅持了以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。“八榮八恥”既有先進性的導向，又有廣泛性的要求，引導人們擺正個人、集體、國家的關系，正確處理個人與社會、競爭與協作、先富與共富、經濟效益與社會效益等關系，確立了在社會主義社會，全體公民普遍認同和自覺遵守的行為準則。

“八榮八恥”反映了市場經濟的特點。社會主義市場經濟的發展，大大增強了人們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創新精神，但市場自身的缺陷和消極因素也會反映到人們的思想道德和人與人的關系上來。市場經濟是利益經濟、效益經濟，更是信用經濟、法制經濟。“八榮八恥”針對拜金主義、享樂主義、見利忘義、損公肥私、不講信用、欺騙欺詐等消極現象和社會公害，提出鮮明的是非、善惡界限。它所包含的豐富內涵，為保證社會主義市場經濟的健康發展，為建設與社會主義市場經濟相適應的道德體系，提供了思想基礎。

“八榮八恥”展現了現代社會的特性。隨著科技發展和社會進步，人們的公共生活領域不斷擴大，相互交往日益頻繁，社會分工日益細密，“八榮八恥”在維護公眾利益、公共秩序，保持社會穩定方面的作用更加突出，成為公民個人道德修養和社會文明程度的重要表現。“八榮八恥”在公共生活、公共利益等方面，確立了公民應當遵循的行為準則，有利于促進社會的全面進步和人的全面發展。

在我們的社會里，是非、善惡、美丑的界限不能混淆。否則，社會和諧不起來，經濟發展不起來，民族精神振作不起來，國家也強盛不起來。胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，旗幟鮮明地指出我們應該堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么（本文來自本網，轉載請保留此標記。），應當成為我們每個共產黨員和每個公民應有的價值取向和行為準則。一個時代有一個時代的精神風尚。“八榮八恥”在全社會蔚然成風，我們的民族就能夠在思想道德建設上，站在時代前列，領引時代風尚，推動時代進步。

感恩的心演講稿

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷著感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”聽說過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實的故事，感動于人對生命的關愛，感動于人對生命的尊重。當我們每天享受著清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者；當我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人；當我們出行，要感謝司機??懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責。現代社會每個人都有自己的職責、自己的價值。當xx感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的善良再一次被點燃，這個原本該走入研究生院的大學生，卻義無返顧的從繁華的城此文來源于文秘家園走進了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由很簡單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點燃了貧窮和希望，完成了他的職責，實現了他的人生價值。懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿q，而是以一種寬宏的心態積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈，感謝有你，來來去去，我都會珍惜；感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會銘記；感謝你，我生命中至親至密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記；感謝你，我至真至愛的親人，歲月途中，靜靜的看護著我，擋風遮雨，讓我被愛的幸福中也學會了如何去愛他人，感謝有你，日日夜夜，我都留心里。

感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我草長鶯飛的季節里拈起生命的美麗！

我的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕?? 最后，讓我們一起再來靜靜地聆聽這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣珍惜。學雷鋒樹新風演講稿

如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否

永遠的堅守崗位？

雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存。

有人說：“現在都進入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進入九十年代的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎？！

當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；

當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；

當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。

在座的各位，您，會是什么心情呢？想必會酸、苦、澀。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是很明顯的。

當有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地走出國門，我們感到震驚，也感到無比地自豪。雷鋒作為我們人民軍隊的普通兵，卻名高天下，被世人所敬仰。

記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我的腦海里，我們用一雙小手撿廢鐵，參加義務勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨，以潛在的、巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。

雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神不是嗎！

不是連帶著紅領巾的孩子都在尋找雷鋒嗎？

不是連擠公共汽車的老爺爺、老奶奶都在懷念雷鋒嗎！

不是人人都希望社會風氣越來越好嗎！

不是希望市場經濟發展之后人與人仍然誠實不欺、和諧融洽嗎？

我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！

在奮斗中閃光

各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！在當時許多同學的眼里，或者今天在你們看來，絕大多數人會認為我能獲得這么多的榮譽、取得這么好的成績，一定是我天生聰明，其實我并不比別人聰明，在高考時，我數學只得了××分，我相信在座的同學們，你們高考的數學成績一定比我的好。今天如果讓我對自己作一下總結，我認為在大學里能夠取得一點點成績的話，主要得益于自己能夠樹立正確的理想信念，有一個明確的奮斗目標和為之實現而進行的不懈努力。下面我就談談××年來自己的切身感受。談理想信念在許多人看來是務虛的，但我卻始終認為：理想信念對一個人未來的成長是不可缺少的。因為理想信念一直是我前進的動力。我的理想信念源于自己對生活的感悟和老師對我的教育培養。我是農民的孩子，父母由于沒有知識，不懂科學，只能靠“面朝黃土背朝天”的辛勤勞作來維持著我的學業和一家人的生活，在××年，家鄉遭遇了特大洪水，經濟上遭受了巨大的損失，鄉親們絕望的眼神和對科學知識的渴盼深深地印在我的腦海里，所有這些，使我立志將來投身農業事業，決心改變這種只能“靠天吃飯”的傳統農業。在報考時，我毅然選擇了把農大作為我的第一志愿。××年××月，一個帶著對農業知識的渴求和對未來充滿無限憧憬的我，就這樣走進了我理想中的學府。大學對于我來說，一切都是新的。入校后，我第一位認識的老師是我的輔導員××老師，她了解我的情況后跟我談了許多，包括人生的理想、如何適應大學生活等許多問題，輔導員老師的第一次談話給了我很大的鼓勵；我第一位認識的同學是學生黨員，因為是他笑容可掬地幫我辦完入學手續后把我一直送到了寢室；我上的第一堂課是軍訓期間的黨課，使我對黨的理論知識有了理性的認識??學校優美的校園環境、濃厚的學習氛圍、豐富多彩的學生文化活動，深深地吸引了我，我深刻認識到，我們青年學生肩負著實現中華民族偉大復興這一神圣使命，祖國的發展離不開我們，我們的成長也離不開祖國。我鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，并暗暗告誡自己：一定要以一名黨員的標準嚴格要求自己，珍惜大學時光，努力學習科學文化知識，用知識武裝自己，畢業后更好地為農業現代化建設服務，實現自己的人生價值。從那以后，這種信念一直是自己學習、工作的動力，激勵著自己不斷進步。實現目標的關鍵是自己如何努力去做。學習是擺在自己面前的頭等大事，只有學習好，才能有更多的精力去做別的事情。大學的學習看似是松散的，但自己覺得是有序的。有很多人問我學習的訣竅，我認為就是兩條，第一是能夠合理支配時間，并針對不同時期做相應調整。我基本做到了保證聽課效率，充分占有圖書館資料，有效利用實驗室，積極參與校園文化活動，合理制定計劃，做到勞逸結合。自己每天都很忙碌，但每天都感到很充實。大學四年來，我為了保證聽課效率，在課堂上，每節課都認真聽講，作筆記，基本做到對所學知識的全面理解，到期末考試時，我只要看看筆記，便很輕松的得高分，正是有了這個前提，才篇四：實驗小學金話筒演講與主持教案第6-7周實驗小學金話筒演講與主持 6周—7周練習內容 第

1、口的開合練習 張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋果。開口的動作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然放平。做這個練習，克服口腔開度的問題。

2、咀嚼練習

張口咀嚼與閉口咀嚼結合進行，舌頭自然放平。

2、舌頭的練習

舌尖在口內左右頂口腔壁，在門牙上下轉圈

舌尖與上齒齦接觸打響

舌根與軟腭接觸打響

3、舌尖在口內左右頂口腔壁，在門牙上下轉圈

4、呼吸

1、慢吸慢呼

總體的要求——站穩，雙目平視前方，頭正，肩放松，象在曠野呼吸花香一樣，慢慢吸足氣。要感覺到腰腹之間充氣膨脹，氣入丹田，但是要收小腹。保持幾秒后，輕緩呼出。

可以在呼氣的時候加入以下練習：呼氣時練習xiao lan（拼音小蘭），一聲聲漸漸遠去；或者數數1、2、3、4??，嘴上用力，發音之間不要閉住聲門，不要跑氣換氣，數得越多越好。

2、快吸慢呼

快速短促地吸氣，并保持氣息；呼氣時緩緩呼出，配合聲音，平穩均勻。培訓講課過程經常用到這個方法。呼氣時，可以通過以下發聲練習：

巴 拔 把 爸 低 答 底 大

夸大上聲練習：

換氣練習： 好 美 滿 想 仰 場?? 廣場上，紅旗飄，看你能數多少旗，一面旗，兩面旗，三面旗，四面旗，五面旗??篇五：演講稿的要求及范文

演講稿的要求

不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態都是由開頭、主體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下： 1．開頭要先聲奪人，富有吸引力

演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮場”，在全篇中占據重要的地位。開頭的方式主要有如下幾種：

 開 門見山，亮出主旨。

這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：“我投票反對這項提案，理由如下：”。敘述事實，交代背景

開頭向聽眾報告一些新發生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發動的背信棄義的軍事進攻，正在繼續著。雖然紅軍進行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍部隊已被擊潰，被埋葬在戰場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續向前闖進。??我們的祖國面臨著嚴重的危險。”

 提 出問題，發人深思

通過提問，引導聽眾思考一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個人應該怎樣對待自己青春的時光呢？我想在這里同大家談談我的情況。”

 引 用警句，引出下文

引用內涵深刻、發人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過。”

開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。

2．主體部分要層層展開，步步推向高潮

演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。

主體部分展開的方式有以下三種： 并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。遞進式。

即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。并列遞進結合式。

這種結構，或是在并列中包含遞進，或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。3．結尾要干脆利落，簡潔有力

演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。

演講稿要貼近生活我們大學生就要寫符合大學生活的事樂觀積極向上的范文

今天我演講的題目是為中華而自豪！

祖國這片古老的土地千百年來牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛。她如同一位德高望重、雍容華貴的貴婦人：連綿起伏的長城是她華麗的項鏈；莽莽林海的大興安嶺是她俊俏的彩衣；巍峨壯麗的泰山是她閃亮的戒指；奇麗險峻的張家界是她高雅的金冠；奔流不息的母親河是她。四大發明使她輝煌燦爛；老子孔子讓她聞名遐爾；絲綢瓷器令她光彩照人。大禹治洪水，安天下，三過家門而不入是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汨羅江是為了她；人民解放軍浴血奮戰、拋頭顱、撒熱血是為了她；無數的科學家、藝術家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧才華，艱辛地勞動是為了她！

我們要想心系祖國就一定要確立一個遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，把祖國建設成為物質文明，政治文明，精神文明的國家。因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學習、成中長同國社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為祖國建設振興中華時刻做好準備。

其次，我們要從身邊的點點滴滴做起，養成良好的生活習慣。無論是在什么地方，不管我們有多忙，當一面鮮艷的五星紅旗伴隨著國歌緩緩升起時，我們都必須停下腳步，一邊注視著國旗行隊禮，一邊響亮地唱起國歌。平常生活中要愛護紅領巾，應該為自己是少先隊的一員而感到驕傲。在學校里要戴紅領巾，上體育課時可以把紅領巾摘下來，疊好放進書包。回到家里要把紅領巾放在床頭，以便第二天起來時佩帶。紅領巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些，但是卻充分的體現出了自己的愛國意識，只有愛我們的母親祖國，才會茁壯成長，為祖國獻一份力。

同學們，愛國是一種堅定的民族精神，更是一種振興中華的責任感。我們青少年要用這種強大的精神力量去描繪祖國未來的宏圖，將一片丹心獻給祖國。祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在我們中華兒女的心中，讓我們一起向著“心系祖國，健康成長”的目標前進吧！

這篇演講稿沒有問題但是主題太大了本次演講需要的是貼近生活的不要太空洞

青春的誓言！

尊敬的各位評委，在座的各位觀眾你們好！

今天我演講的題目是青春的誓言！

作為新一代的我們理想是豐滿的，我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現實是骨感的！因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心！每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發展的工程師??不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師” 青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿激情！青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此

沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中

有這么一段話:生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春!的確如此,青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春是人生最美好的季節,青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風發,青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚！

少年興則國興，小年強則國強！此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵！

有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上．有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛．雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行

這種類型的就挺好但是沒有結合實際的例子也就是說我們身邊的事

十年冷窗苦讀，我們懷著沖動的心境跨進了大學的校門。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由于我們是大學生，我們有毅力暢游知識的海洋、有韌性攀緣科學的頂峰，更有理性穿梭于多彩的世界。

人們給了我們光彩的稱號，給了我們這么多榮幸的光環，更給了我們衷心回報社會、家庭的神圣的職責。這就是我們大學生應有的良知。在這知識的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢！有的人做到了，時刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。

馬加爵，這個曾經的乖孩子、昔日的優等生，但誰也無法想到，他竟然會親手殺逝世自己的同學的四位同窗。四個不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思索。馬加爵，作為一個大學生，本應當保衛自己的這片良知凈土，積極樂觀，克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺上，終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由于他沒能讓大學生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天這無法挽回的悲劇。

還有一個不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽大一男生，由于在情人節送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無知。作為大學生，沒有大學生處置問題的沉著，更沒有大學生應有的廣闊胸懷，這真的是作為大學生的悲痛。

更有一個令人難以置信的法律專業的大學生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬元現金。被逮捕后，卻以沒想過傷害人質為由，請求廣大處置。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識的痛；為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛；更為她作為大學生，卻擯棄了大學生良知的痛。等等的事件，在我們四周產生，帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問：是什么使我們當中的他們產生了質的變更？是自卑、是脆弱、是無知，我這就是答復。面對生涯的挫折與打擊，他們沒能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失敗；面對生活的陷井他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進其中，故事。一切罪行地產生都是錯的，看似生涯的錯，聽似別人的錯，但我以為更應當批評的是作為大學生，卻擯棄大學生知己的他們。我們是大學生，我們真摯、樂觀、自負、文明，我們對生涯充斥熱忱，心靈，對人生滿懷信念。這就是我們的實質，這就是我們的知己。馬加爵，他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不要。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進到無窮的為人類謀幸福之中，在性命逝往時，讓精力之光照射萬代，讓人類之火熊熊燃燒。同窗們！別讓愚蠢的悲劇重演，勵志歌曲，重演在這洋溢著智慧與活氣的舞臺上。

第四篇：挑戰金話筒

挑戰金話筒

——湖小教育集團第三屆小主持人大賽比賽方案

一、活動宗旨：為了豐富學生的校園文化生活，為學生提供一個相互溝通交流與展示自我風采的平臺，促進校園文化品牌的形成，經研究，決定舉行湖小教育集

團第三屆小主持人大賽。

二、比賽時間：2009年4月30日下午1：00（暫定）

三、比賽地點：南校區階梯教室（暫定）

四、參加對象：南校區2名、北校區各學部各1名、清英外國語2名、周家巷、花園、何留、大壩各1名。3~6年級學生

五、賽前準備：

1、4月23日（本周四）前填好報名表發到高燕婷的郵箱：gyt-0901@163.com。

2、周六中午集中南校區抽簽。

六、比賽流程

第一輪：創意演播室

12名選手由抽簽分成3組，每組有4名選手。每位選手主持一檔少兒類節

目，內容不限，時間控制在2分鐘以內。評分標準：語言表達能力、主持內容、舞臺表現力、舞臺形象。每組根據評委評議淘汰掉1名選手，剩下3名選手進入第二輪比賽。

第二輪：非常外景地

選手自選題號，有三種題型可供選擇，選手可以思考30秒后開始，時間控

制在2分鐘以內。

1、即興應答：由評委出題，選手回答。

2、即興主持：根據規定的主題進行即興主持。

3、即興采訪：根據規定對現場觀眾、評委等進行即興采訪，注意提問的質量。評分標準：語言組織能力、現場調控能力

每組根據評委評議直接晉級1名選手，剩下2名選手進入第三輪比賽。

第三輪：才藝百分百

選手必須展示除語言類以外的才藝。時間限為2分鐘。由大眾評審團投票

選出1名晉級、1名淘汰。

第四輪：超級鏈接王

從第二輪晉級的3名選手和第三輪晉級的3名選手再次抽簽，分成3組，每組兩人，進行“超級鏈接”，即根據一組描述不同事物的三個名詞，在規定的2分鐘時間內兩人搭檔演繹成一個小故事，準備時間為2分鐘。最后由評委選出每組中表現突出的1人，獲得“金話筒”獎，其余3人獲得“銀話筒”獎。

在每組選手準備的2分鐘時間內，由前面被淘汰的選手上臺進行“賽場回眸”，對自己在前面比賽中的表現進行總結，或談論自己參賽的感受等，也可以

談談自己失利的原因。

七、獎項設置：

金話筒獎、銀話筒獎、銅話筒獎、優秀獎各3名。

在金、銀話筒中評選最具潛質獎、最佳風采獎、最具親和力獎、最佳口才獎、最

佳才藝獎、最受歡迎獎各1名。

“我行我秀”、“實力比拼”和“隨機應變”三個環節。

在第一環節“我行我秀”中，12位選手分別采用歌唱、舞蹈、相聲等形式，進行了精彩的自我介紹，引得現場掌聲不斷，觀眾頻頻叫好。

第二環節為“實力比拼”，選手們紛紛獻上了異彩紛呈的模擬主持，他們有的模擬《快樂綜藝》，以一人之力撐起一臺綜藝晚會，令人嘆服；有的主持《八卦時事直通車》，圍繞幸福是什么這個問題展開妙趣橫生的回答；有的模擬《小微博，大世界》，緊扣時代脈搏，闡釋幸福的真諦。選手們獨特的主持風格無不彰顯著各自扎實的語言功底和深厚的文化底蘊。

隨后進入中場休息，2010年院“十大歌手”蒲銳獻上的歌曲《JarofLove》更是把現場氣氛帶入高潮。

第三環節“隨機應變”，選手現場抽題進行即興主持，主要考查選手們臨場反應能力、語言表達能力。各位選手根據所選題目結合當前時事分別在“外景主持類”、“綜藝類”、“校園活動類”和“新聞類”等各種不同的領域展現自己的主持功底。經過激烈角逐，最終02號選手谷慧以其自信大方、幽默風趣的風格奪得冠軍。11號劉玥、09號朱莎莎分別獲得第二、三名。本次比賽的前8名選手將入選外院主持團，恭喜他們！

主持人選拔比賽

活動目標：給同學提供展示機會，深層發掘同學們的主持方面潛能，活躍社團聯

合會氣氛。

一、比賽形式采取初、復賽淘汰制

二、比賽時間初賽時間： 9月16日（周一）

復賽時間：待定

三、比賽地點 初賽地點：本班教室

復賽地點：本班教室

四、參賽要求 初賽參賽要求：

1、對主持有濃厚興趣，普通話標準，英語流利，發音純正。

2、有節目策劃能力和語言表達能力。主持人要求儀態大方、舉止文雅、有親和力。

3、思維活躍、有一定應變能力和現場組織能力。

復賽參賽要求：在初賽中脫穎而出的同學。

六、活動獎項設置

決賽設若干名選手組建“優秀主持團隊”，根據后期活動開展情況授予“最佳主持獎”、“最佳表現獎”各一名，優秀獎若干名。

七、評委陣容 初賽評委：劉老師、郝老師、田老師

復賽評委：待定

八、比賽流程

1、自我介紹：一分鐘（包括對自己個性、特長以及主持風格進行簡短的介紹）

2、才藝展示展示：兩分鐘（可以舞蹈、唱歌、相聲、繞口令、演講等等）

3、知識問答：二十秒

4、即興問答：兩分鐘

（二）復賽 總分100分

1、自我介紹 3分（語言流暢，個性鮮明）

2、才藝展示 3分（主持是否有感情10分、形象氣質5分、現場效果或與觀眾親和力5分）

3、即興問答 2分（反應是否靈敏、回答是否巧妙以及綜合印象）

4、知識問答 1分（設兩道題目，答對一題加0.5分）

5、整體印象1分

●比賽內容：

第一環節：自我介紹+模擬主持（共90秒）

每位選手個性自我介紹和一分鐘場景模擬主持。

隨著我國廣播電視業迅猛發展，廣播電視節目主持人受大眾關注的程度也日益突顯。一個優秀的主持人不僅在語言、形象、形體上有較高要求，表達能力、組織能力、現場控制能力都要綜合體現。不同風格不同類型的主持人有著各自不同的主持魅力。不同的環境突發因素會影響主持人的發揮與表現。如何把握好現場找好找準自己的定位，也成為一位良好主持人的必備素質。

模擬場景包括：

1、大型晚會主持

2、生活類節目主持

3、娛樂類主持

4、訪談類主持

5、美食類主持

6、財經類主持

7、少兒類主持

8、體育賽事解說

9、新聞播報

10、新聞現場報道

11、氣象播報

12、旅游外景主持

第二環節：風采展示（共120秒）

每位選手在兩分鐘內完成自我個性風采展示，形式不限。

選手有伴奏需要，請提前準備好MP3格式的伴奏帶于12月6日前發送到郵箱：562119356@qq.com，并注明選手姓名、出場順序和播放內容。

第三環節：評委提問

評委現場向選手進行提問。

●評分分值

共100分，每0.5分為一個段位，基準分為80分

評委打分，根據得分從高至低排列，取前10名。

●評分標準

1、內容：內容充實、結構清晰、完整、具有創意

2、語音語調：發音正確、清楚，表達自然、流暢，語速適中

3、詞匯和語法：用詞恰當、無語法錯誤

4、儀表儀容：衣著整潔、舉止大方得體

5、風度：表現力強、有一定的臺風并能有生動的肢體語言

6、交流能力：反應敏捷、正確，能夠恰當地與他人溝通，有團隊合作意識

7、表現形式：表現形式多樣有特點、表演力強

第五篇：金話筒 簡介

金話筒

一、社團簡介

金話筒社團成立于

年

月，成立的目的在于提高大學生的語言組織和口頭表達能力，現場應變與思維能力，塑造更佳的氣質形象，培養同學們的普通話以及播音主持功底，并為愛好做播音員和主持人的廣大同學搭建了一個學習的平臺。把想要學習普通話、想要說好普通話的同學聚集到一起。與此同時，把對播音主持藝術朗誦演講及影視配音感興趣的同學聚集到一起，形成一個共同學習的氛圍以更有利于社員語言能力的進一步提高，同時也有利于發展校園文化，豐富大學生的課余生活。截止到

年

月社團擁有成員

人，其中學生干部

人

二、社團組織形式

我社于本學期完善社團的管理制度，下設一名社長，負責社團整體的運作和負責對外的聯系；下設兩名副社長，分別負責社團的日常事物和社團的日常訓練；隨著社團的日益壯大，社團的組織形式也將日益完善。

三、社團文化

學習播音的好處：

學習播音主持等方面的專業知識，可以提高個人的自信心，使自己的頭腦變靈活，知識面得到更大的擴展。社員通過語音發聲、表達、播音主持基礎理論、文學作品誦讀、指定稿件朗讀、新聞播音、視聽語言知識等方面知識的學習，糾正語音、發聲中存在的問題，規范運用普通話。從而提高運用口語自如交流和表達的能力。學習主持的好處：

與此同時，社員通過自我介紹、即興演講、即興主持等方面的學習，將擁有較強的語言表達能力，用自己的語言魅力打動別人，為自己贏得他人的信賴與成功的機會。將具備很強的與人合作的能力，具有很強的影響力，甚至具有領袖的氣質，擁有這些能力必將走向成功。

在日常培訓中，社團堅持兩手抓，一方面幫助同學們學習普通話，為播音主持打下良好的發音基礎；另一方面則是進行形體培訓，為同學們日后在舞臺上進行主持氣場。社團努力以語言為基礎建立一個溝通與交流的平臺，以語言為基礎打造一個屬于大學生自己的風采世界，以語言為基礎為大學生以后的生活、工作和人際交往提供更多的幫助。

四、招納新生

社團的招新面向全校同學，只要有這方面的興趣愛好，都可以參加我社，訓練時間集中在周三下午，如若有特殊需要也可隨時安排訓練。

五、社團的訓練內容：

社團成立至今，我社已經整理出了一整套系統的播音與主持的訓練方法，經過長期的實驗和經驗上的提取，逐漸從專業的角度上凝練出了適合我校同學現階段水平的，簡單，大眾化的訓練方法和內容，并且在平日的活動交流中潛移默化的深化訓練內容。我社已整理出了訓練大綱，具體包括發音方法，技巧，氣息訓練，播音訓練，朗誦練習，即興口語練習，儀態訓練等主打板塊。隨著社團接觸的層面的增加，我社也會逐漸的開發出更多的適合大學校園學生的業余活動。

常規授課：播音主持專業教師 潘晶、閆曉琳、陳罡（方向：普通話）常規授課：播音主持專業學生 韋婉（方向：普通話）常規授課：形體、禮儀等

六、社員培養

目前社團的發展方向正如社團的命名，共有兩個方向，主持和播音。其中播音方向主要側重于朗誦節目和為廣播站輸送人才；主持方向主要側重于為學校的各類大型活動提供主持人，以及向大藝團主持組輸送人才。

1、在校園各大晚會中，社員競選晚會主持人和朗誦節目選手

2、專業可培訓較為優異者，可選拔進入廣播站

七、紀律要求

1、社員必須遵守校紀校規，沒有違紀處分。

2、每次訓練，社員不得無故缺席，若有特殊情況，必須向負責人說明情況。

3、培訓期間必須遵守課堂紀律，不得嬉戲打鬧，學員須認真聽講。

4、積極參加社團的各項活動。

5、學業第一，興趣第二，社員必須以自己的學業為主。

6、社員之間做好交流工作，促進社團和諧發展，共同創社團新高。

7、社員要用于表達自己的想法和意見，提高自己的多方面能力。