第一篇：金話筒主持人大賽演講稿

金話筒主持人大賽決賽主持稿

a：尊敬的各位來賓，各位評委 b：來自各班的參賽選手及其親友團朋友們 ab：大家晚上好！a：這里是“金話筒主持人大賽決賽”的比賽現場。我是主持人xxx。b：我是主持人xxx。a：金秋十月，收獲夢想的十月！b：激情十月，迎接希望的十月！a：讓颯爽的秋風撥開人生的迷霧，讓美好的憧憬譜寫新的樂章。b：讓我們緊緊抓住時光的翅膀，等待下一次更好的飛翔。a：經過一個月緊鑼密鼓的籌備，集各方智慧與力量，在大家翹首期盼下，我們終于迎來了金話筒主持人大賽決賽，這對于能動系來說，是一大盛況啊！b：此次比賽由xxx部門主辦，xxx部門承辦，xxx部門協辦。活動自發起以來，收到了學校領導的高度重視。在這里，我們隊所有支持本次此賽的老師同學們表示由衷的感謝。a：出席本次比賽的嘉賓有xxx，評委有xxx b：那我簡單介紹一下比賽流程及評分方法xxx a：相信選手們將以飽滿的熱情和魅力的聲音給我悶悶帶來別樣的視覺體驗和聽覺盛宴！b：精彩的對決，視聽的盛宴，即將絢麗登場！---

第一環節--------------a：第一環節是搭檔主持，此環節的要求是xxx。我們拭目以待。---

第二環節

--------------b：感謝選手們的精彩表演。a：上一環節，我們考查的是選手的默契程度。而這一環節有所變化，選手們自選情景進行主持。

b：在此環節，選手可以充分發揮一己所長，毫無羈絆。a：那么，就讓我們進入下一環節————模擬主持---

第三環節--------------a：誒b，你知道在一檔節目里什么時候你能聞音不見人嗎？

b：主持人不都是臺前嗎？怎么會見不到人呢？ a：這你就不懂了吧！所謂這種“幕后主持”實質上是指配音。無關臺風，感受用聲音對情感的把控。優秀主持人，配音功夫那都是了得！b;原來如此!那就讓選手們將我們帶入精彩的“電影配音”世界吧！a：有請！---------第四環節

--------------b：原來電影配音這么有意思啊！a：有意思吧！它任意性和不定向性總能給人帶來或多或少的歡樂。但下一環節的隨機性更加強烈哦！

b：是什么呢？ a：第四環節“答辯”環節。本環節的規則是xxx，同時也是考驗選手的最后一個環節。b：各位加油吧！---

第五環節

--------------a：接下來就是本場比賽的最后一個環節了，由上屆能動系的系哥現場助演。時隔一年，我們有機會再次欣賞到動力系哥的動人歌喉。b;是啊！同樣用聲音詮釋自我，但他們總能變幻不同的旋律撥動心弦。a：有請xxx為大家演唱xxx。b：有請！---

宣告成績、頒獎（略）

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閉幕----------a：今天，我們相聚，用激情與感動演繹著主持人的風采。

b：今天，我們相聚，用歌聲與微笑傾訴著對主持的熱愛。a：“金話筒主持人大賽”即將落下帷幕。在此我們代表大賽組委會，對獲獎選手表示熱烈的祝賀。b：我們也代表大賽組委會，對為大賽成功舉辦付出辛勤勞動的相關部門表示衷心的感謝。a：現場的領導，來賓，評委們 b：親愛的選手及親友團朋友們。ab：“金話筒主持人大賽”到此結束，我們下次再見！篇二：金話筒主持人大賽主持詞 金話筒主持人大賽主持詞

陶：尊敬的各位評委，各位來賓

衛：親愛的老師、同學們大家

合：---下午好！

陶:明媚的陽光，和煦的春風，讓我們心與心的距離更加靠近

衛:洋溢的年華，如火的青春，燃起我們每個人展現主持的魅力與激情

陶：為了進一步豐富校園文化生活，提高同學們的藝術修養和主持能力，我院特此舉辦第五屆“金話筒”杯主持人大賽”。歡迎大家來到我們今天的決賽現場。我們是來自院廣播站的主持人——我是陶浩林 衛：我是——衛靜婉。今天，我們齊聚一堂，共同見證這個美好的時刻。希望今天每位選手都能發揮出自己的最高水平，讓我們感受到你們的青春激情和主持魅力

陶:在今天的決賽中，我們很榮幸的邀請到了學院老師以及嘉賓評委，他們分別是?? 衛:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。

陶：在比賽開始之前，由我為大家介紹一下本次比賽的環節及內容。本次比賽分四個環節。

一——【閃亮登場】

語言流暢??1分

自我介紹，幽默新穎??1 二——【模擬主持】

服裝大方得體、符合其主持風格??1分

反應靈敏、語言詼諧幽默??1 風格突出、特色鮮明??1分

三——【才藝大比拼】

形象氣質、臺風較好??1分

與觀眾親和力強、現場效果好??1分

帶動現場??1分

四——【最后陳述】??2分

衛：本次大賽經過初賽、復賽的選拔，最終共有10位選手在激烈的競爭中脫穎而出

陶: 下面讓我們更進一步去認識他們，一睹他們的風采。好,話不多說，下面有請我們的選手-——閃亮登場。

陶：天空一聲巨響，十位選手閃亮登場。

衛：是啊，十位選手的登場的確是讓我們眼前一亮。誒，陶浩林你說這天空沒有巨響了我們的選手該怎么辦呢

陶：這還不簡單，天空沒有巨響我們的選手抹黑也要登場啊！

衛：抹黑登場太夸張了，下面的環節模擬主持，就讓我們的選手把舞臺照亮吧。有請我們（1）號選手

陶：看了我們選手的模擬主持，我真的是感覺到亞歷山大了。

衛：你都覺得有壓力了那就說明我們選手實力很強啊，選手們不要沾沾自喜啊下面的環節更是富有挑戰性呢。

陶：是啊，一名優秀的主持人一定是多才多藝的，不知道我們臺上十位選手的才藝能不能征服我們的評委老師和觀眾呢。

衛：接下來讓我們一起進入第三環節 才藝大比拼！

陶：有請（1）號選手。

衛：緊張激烈的三輪比賽已經過去了。

陶：選手們的精彩表演也是歷歷在目，下面是選手們為自己拉票的環節，也是本次比賽最后一次加分的機會了。

衛：是啊，希望我們的選手可以用自己的語言魅力打動我們的評委和觀眾朋友，同時也希望觀眾朋友們能多給他們一些鼓勵，好不好？ 陶：相信我們的參賽選手有了觀眾朋友的鼓勵和支持一定會更上一層樓!衛：下面進入我們的最后一個環節——閃亮登場。

陶：有請（1）號選手

衛：十位選手善始善終的為自己主持的夢想努力著

陶：是啊，他們的努力和成績得到我們許多認得認可。

衛：我們的分數正在緊張的統計當中，不如我們玩一個小游戲吧 陶：可以啊，不知道我們今天玩的是什么游戲呢？

衛：游戲很簡單叫做成語接龍，由你隨口說一個成語，需要我們觀眾和選手的配合陶：好的，那我們開始吧成語是?? 衛：不知道觀眾想要那個選手接下一個成語呢？

衛：剛剛的小游戲呢，只是為了緩解一下我們現場的氣氛

陶:我都迫不及待的想知道我們的金話筒花落誰家？衛靜婉你來給我們公布一下吧

衛：好，下面公布本次比賽獲得第五屆金話筒杯主持人大賽優秀獎的是?? 陶：賽獲得第五屆金話筒杯主持人大賽一等獎的是?? 衛：賽獲得第五屆金話筒杯主持人大賽二等獎的是?? 陶：下面是獲得第五屆金話筒杯主持人大賽一等獎的是? 讓我們衷心的祝福他們

結束

陶:隨著結果的公布,我們比賽也即將結束。但是我們即將面對的挑戰卻剛剛開始。

衛: 是啊,挑戰無處不在,這個舞臺是本次金話筒杯主持人大賽的終點但也是我們每個人青春夢想的起點。

陶：就讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去創建一個更加輝煌的未來!陶：第五屆金話筒杯主持人大賽。

合：到此結束 朋友們再見！

請各位評委及參賽選手上臺合影篇三：“金話筒”杯主持人大賽初賽主持稿 汽車工程系“金話筒”杯主持人大賽

請大家保持安靜，我們的演講比賽即將開始，請各位把手機調成振動或者靜音。

尊敬的各位評委，親愛的同學們： 大家晚上好！

這里是汽車工程系第二屆“金話筒”杯主持大賽的比賽現場，歡迎各位的到臨。我是主持人，來自新聞部。本此次比賽旨在促進校園文化發展，豐富學生校園生活，為我系愛好主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞臺，充分展現汽車系學子的風采。

在比賽開始前，請允許我為大家介紹蒞臨本場比賽的到場評委，他們分別是 ——－

讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來

在比賽開始之前請允許我宣讀本次比賽的內容及評分標準：

1、選手按照賽的前抽簽順序依次上臺；

2、比賽采用兩輪評比方式，第一項是自我推介和詩文朗讀 滿分4分，時間不得超過5分鐘；第二項是搭檔模擬主持 滿分6分，時間不能超過8分鐘；

3、評委將在現場對選手的各項表現進行評分；

4、以5個人為單位宣布一輪比賽得分；

5、評分標準：評委將結合語言表達、儀態表情、時間把握、綜合印象五部分對陳述選手進行評分，滿分為10分。計算分值時，兩輪比賽的平均分相加即為選手最后得分。

6、此次比賽最終將有5名選手進入決賽；

現在我宣布，汽車工程系第二屆“金話筒”杯主持人大賽 正式開始。下面有請（1）選手上臺，請（2）選手做好準備。以此類推。接下來有請（6）號選手上臺，請（7）號選手做好準備；

現在我們來關注一下（1）號～（5）號選手的得分情況；分別是：。。下面有請（7）選手上臺，請（8）選手做好準備。。

比賽的分數正在緊張的統計中，下面有請 評委對各位選手的表現作點評。大家掌聲有請，感謝 評委的精彩點評。

現在我們來關注一下（6）號～（11）號選手的得分情況；分別是：。。

下面進入比賽第二項環節：搭檔主持 下面有請（1）號團隊上臺，請二號團隊做好準備。。。

本場比賽的分數正在緊張的統計中，下面有請 評委對各位選手的表現作綜合素質點評。大家掌聲有請，感謝 評委的精彩點評。

現在我們來關注一下（1）號～（5）號團隊的得分情況；分別是：。。接下來我們來關注一下（1）號～（11）號選手的最終得分情況；分別是：。。

下面由我來宣布進入決賽的5位選手，他們分別是。。。我宣布本場比賽到此結束。謝謝各位評委和同學們的光臨。感謝大家的參與與支持，請大家有序退場。篇四：金話筒主持人大賽

材料科學與工程學院成功舉辦“金話筒”主持人大賽 2013年12月18日晚，由材料科學與工程學院舉辦的“金話筒”主持人大賽決賽在科學會堂207室隆重舉行。經過前兩輪的初賽及復賽，本場決賽共有10位選手同臺爭風。大賽共分為5個環節，分別是：個性光芒秀：小組展示；情景秀；串場節目；雙人變換秀；終極大挑戰。

在個性光芒的小組展示環節中，選手們不僅展現了自己的多才多藝，還展現了自己對主持事業的無限熱愛。二人情景秀更是精彩紛呈，此環節不僅考驗選手的應變能力，也非常考驗選手之間的默契，要求選手要根據隨時更換的背景音樂來做視頻配音，但是我們的選手真可謂是腹有詩書氣自華，挑戰再大也不怕。在最后的終極大挑戰環節中我們的選手，也是個個能耐，反應靈敏，應變自如呀。比賽因競爭而精彩，因努力而令人回味。

比賽落幕，成長繼續，讓我們大家一起期待材料學院“金話筒”主持人大賽越辦越好，期待更多熱愛播音主持的朋友聚集在這個光輝的舞臺，用話筒點亮人生夢想。

文/李能進 圖/羅奔篇五：2014年金話筒主持人大賽_策劃書

興義民族師范學院社團聯合會 第二屆金話筒主持人大賽

策劃書

主辦：共青團興義民族師范學院委員會 承辦：興義民族師范學院社團聯合會

一、活動簡介

（一）活動目的: 本次大賽目的在于提高我們的視聽說能力，增強禮儀、社交、口才能力，發掘和培養“文化型，智慧型，主動型”的主持人。通過本次比賽，我們將會挖掘出一批具有較高文化素養，臨場表現聰慧機智，有親和力的優秀主持人。

（二）活動主題：展示主持風采，閃耀我院舞臺

二、參賽對象：

興義民族師范學院全體學生

三、活動時間： 2014年4月中旬

四、活動流程

（一）活動前期準備

1、所需物品購置

⑴宣傳海報及宣傳單的制作

⑵邀請函的購買及填寫

⑶報名表、評委牌、評分牌制作及打印

⑷各種條幅的制作：如橫幅，在幕布上進行裝飾用的物品

⑸獎狀、獎品的購買

2、賽場布置安排：

⑴橫幅，海報，彩帶等物品放置

⑵提前檢查燈光，音響，話筒等設備

⑶評委牌，評分牌，選手登記表，筆，計算器，礦泉水等準備

⑷現場設置評委席，觀眾席，選手席座位

⑸點名工作，確保選手準時參賽

⑹禮儀接待工作

⑺主持人安排工作

⑻ 比賽結束的清場工作

（二）活動宣傳

社團聯合會宣傳部于2014年3月15日在食堂公告欄及學院信息欄張貼海報

（三）報名階段 2014年4月1日至2014年4月7日，同學可以在社團聯合會報名處領取報名表格，于2014年 月 日前交至社團聯合會辦公室(四）初賽階段

1、初賽時間：待定

2、初賽地點：待定

3、初賽評委：待定

4、比賽流程

⑴七點比賽開始，選手，評委及相關工作人員于18：30到場 ⑵主持人上臺開場，介紹評委

⑶評委代表宣讀比賽注意事項以及比賽規則

⑷比賽開始，選手依次上臺

比賽內容：

（1）自我介紹（兩分鐘）

要求體現個人特色

（2）備模擬主持（三分鐘）

選手提前自己準備好，模擬主持一段電視或廣播節目。要求創意新穎、聲情并茂。

（3）評委進行評分，綜合選手表現進行評定，公布選手名次，宣布入圍決賽的選手名單，通知決賽事宜，現場抽簽決定決賽選手比賽順序

（五）決賽階段

1、決賽時間：2014年 月 日晚

2、決賽地點：學院大禮堂

3、決賽評委：待定

4、比賽流程

⑴ 七點比賽開始，選手，評委及相關工作人員于18：00到場

⑵主持人上臺開場，介紹評委

⑶評委代表宣讀比賽注意事項以及比賽規則 ⑷比賽開始，選手依次上臺

比賽內容：

（1）命題主持三分鐘

選手抽簽獲得一命題主持內容，思考三十秒后開始主持(2)模擬主持兩分鐘

選手提前自己準備好，模擬主持一段電視或廣播節目。要求創意新穎、聲情并茂。(3)即興演講兩分鐘

選手現場抽題。抽到一個話題，思考三十秒后開始演講。此題考察選手的語言組織能力和詞匯協調能力。（評委在選手表演后進行選擇性提問）

（4）分數高的選手進入下一輪比賽

1、選手進行抽題，并且模擬題中的主持人，并迅速解

決題中描繪的突發狀況。

2、選手進行自我短評。

第二篇：金話筒主持人大賽

金話筒主持人大賽

2011年12月1日,下午3點10分，我院在藝術教育中心舉辦了金話筒主持人大賽。本次大賽由院團委主辦、學生會和廣播臺承辦，共有十位選手參加。

“五、四、三、二、一”伴隨著倒計時大賽準時開始了。第一個選手是范荻，在第一環節自我介紹中的“勇于挑戰生活，勇于挑戰自己”贏得了陣陣掌聲。第二個選手王瑩瑩，一個嬌小可愛的女生，卻在第二個環節中用自己激昂的情緒主持一段春晚，贏得了觀眾熱烈的掌聲。在才藝展示中的黃梅戲給大家留下了特別深刻的印象。最終憑借自己高超的人氣獲得了人氣獎。接著一個西裝筆挺的男生出現在大家面前，他就是三號選手朱立章，他表演的小品展示了他深厚的主持功底，一口氣講了百來個菜名，氣都不喘下，大家不約而同都為他喝彩，佩服他的妙語連珠。最終以自己的實力獲得了銀話筒獎。在還有的七位選手中，八號劉水是唯一 一個用英語來模擬主持，在所有中文主持的選手中，讓觀眾眼前一亮，他的才藝是一首古色古香的天靜沙‘秋思。充分展現了他的個人魅力。九號選手一上臺，大家就都被她委婉，柔美的聲音所吸引了。在機智問答中環節，她的回答贏得了大家熱烈的掌聲和聲聲的贊揚。她的才藝更讓大家印象頗深，剛開始她還賣了個關子不讓主持人告訴觀眾才藝的內容，只見她從容而自信的在臺上走了段臺步，接著她走到評委席前面，讓大家看段動畫片。觀眾們正疑惑著看著屏幕時才發現原來她是要給動畫配音啊，觀眾都很認真的看著屏幕，仿佛那聲音就是動畫人物里面的，她的表現十分的出色。十號選手是一個來自北方的女生，她的聲音慷慨而有力，她的臺風也從容不迫。所有的選手都比完后，一位友情出演的同學唱了首十年，為大賽緩解了緊張的氣氛，三位女生激情的舞蹈又掀起的大賽的高潮。最終結果是九號選手獲得了金話筒獎項，真是個眾望所歸的結果啊。

這次的金話筒大賽充分展示了我們學院的主持人風采，也讓部分學生在大賽中脫穎而出，選拔出了優秀的主持人才。

第三篇：金話筒主持人大賽

青島農業大學第十屆大學生科技文化藝術節系列活動

“金話筒”主持人大賽活動方案

注：本活動自愿參加

為豐富我校大學生校園文化生活，營造積極向上的校園文化氛圍，促進校園文化繁榮發展，扎實推進“書香校園” 文化建設工程，激勵廣大青年學生發奮學習、勇于實踐，全面提高自身綜合素質，服務青年學生成長成才，特舉辦青島農業大學大學生“金話筒”主持人大賽。活動方案如下：

一、承辦單位:

動漫與傳媒學院團總支、學生會

二、活動時間:

5月8日-5月30日

三、活動地點:

復賽：大學生活動中心

決賽：演播大廳

四、活動流程:

1.復賽：各學院推薦2名選手參與比賽。

比賽分為三個環節：

第一環節：我最閃亮（自我介紹）。選手自由選擇風格進行自我介紹，限時一分鐘

第二環節：耀我風采（模擬主持）。選手模仿一段自己喜歡的主持人的主持片段，每人限時三分鐘。

類型：新聞類、娛樂類、訪談類、少兒類、評說類、晚會場景主持類等（考驗選手的學習能力以及語言組織能力）。

第三環節：異彩紛呈（才藝展示）。選手展示自己準備的才藝節目，可獨立完成也可要求親友團協助完成，每人限時兩分鐘，在有限的時間內充分展示個人風采，要求內容積極，健康向上。

形式不限，如：相聲、話劇、小品、朗誦、舞蹈、歌曲等。

要求：新穎創新，能夠吸引觀眾眼球。

2.決賽：根據復賽成績，確定20名學生參加決賽。學院邀請校誦讀協會教師對參賽學生進行細致的專業指導。

比賽分為三個環節：

第一環節：閃亮登場：

1、播放開場DV短片，選手自行編排短片內容，傳媒學院提供拍攝人員、后期制作人員統一進行制作。

2、18位選手共同登臺按照短片播放順序進行自我介紹。

第二環節：旗開得勝（模擬主持）。選手自擬主持風格和內容進行模擬主持，每人限時四分鐘之內。

第三環節：顛峰對決。即12名參賽選手兩兩配對，從以下三個項目中選出想要表演的節目。

一、給出三個無聯系的詞語，自行編一段有內容有意義的話；

二、互問互答，提問的問題不得超過十個字，回答不得超過三個字（問題提五個）；

三、互相模仿，兩兩配對的選手互相模仿對方。

第四環節：全能金話筒。演唱：中國話（或者十八位選手共同登臺演唱相親相愛）。

四、有關要求:

1、本次大賽面向我校在校全日制學生。

2、各學院復賽選撥、推薦2名。

3、比賽期間需配樂的選手必須自己準備CD或VCD，使用mp3的選手需自備轉換線。才藝展示需要自備道具、器材及樂器。

4、參賽的選手需在點名時出示有效證件，比賽期間每院至少有一名負責人在場。

5、其他相關事宜如有改變將另行通知，請及時關注校園網和相關宣傳欄。

6、對比賽中弄虛作假的學院，將取消其參賽資格。

7、本次活動最終解釋權歸動漫與傳媒學院團總支、學生會。

五、獎項設置:

一等獎

二等獎

三等獎

最佳人氣獎

最佳才藝獎

1名由校團委頒發榮譽證書 3名由校團委頒發榮譽證書 4名由校團委頒發榮譽證書 1名由校團委頒發榮譽證書 1名由校團委頒發榮譽證書

共青團青島農業大學委員會

2014年4月8日星期二

第四篇：金話筒主持人大賽

金話筒主持人大賽策劃書

活動意義：為豐富校園文化生活、營造良好的校園文化氛圍，展現我校學子青春、熱情、富有活力的青春風采，拓展大學生的綜合素質能力，關注我校的播音主持事業，大學生有線廣播臺特舉辦“第?屆?金話筒?主持人大賽”。

活動目的：豐富課余生活，鍛煉交際反應能力，選拔優秀主持人

活動口號：我的主持我做主

活動對象：東北農業大學在校大學生

一、主辦單位：東北農業大學校團委

承辦單位：東北農業大學大學生有線廣播電臺

二、1.初賽時間：

由各院系學習部自行組織，精心選拔優秀主持人。要求：普通話標準，口齒伶俐，臨場反應迅速，有個性主持風格。各院系最終推薦1－2名選手，并將選手的詳細資料于4月9日下午4：00－6：00上交到校廣播臺辦公室。

2.復賽

時間：4月16日晚6：30

地點：大學生活動中心

評委：學校及各院系的學生會主席或團工委副書記，校廣播臺各播音組成員。半決賽流程：

1.布置會場。工作人員準備必需物品，禮儀隊，紀檢部維持會場秩序。

2.比賽流程：

①.主持人宣布比賽開始并介紹嘉賓及評委；

②.參賽選手入場，并做自我介紹；

③.比賽內容：

<一>基本功測試——朗誦將參賽選手分組，4人一組，抽簽決定，每組合作朗誦一篇散文或詩歌，并配以背景音樂。

<二>個性主持展示參賽的每個選手根據自己特長，模擬主持或重組一個欄目，內容可以是旅游類、新聞類、談話類、法治類等等。（自帶磁帶或硬盤）

<三>娛樂時間串接2個小節目，歌曲或舞蹈，緩解比賽的緊張情緒。計分員統計、核對成績。

④.主持人宣布比賽結果從眾多選手中選出十三名選手參加主持人大賽的總決賽。⑤.復賽結束人員退場，工作人員整理會場。

3.總決賽

時間：4月25日晚7：30

地點：大學生活動中心

參賽對象：經復賽選出的十二名主持人，每人帶100名左右親友團。

評委：校、院系管理學生工作的輔導員或老師；在演講、主持方面經驗豐富的老師；校廣播臺臺長及各播音主持組組長。

流程：1.由參賽院系的學習部長帶領親友團提前到達活動現場，工作人員帶領進入固定座位，親友團可以打出標語；

2.比賽：主持人宣布總決賽正式開始，并介紹評委嘉賓；

決賽流程：

（1）“第一印象，大比拼”，即十二名參賽選手按照編號的順序依次上臺進行自我介紹（包含自己的才藝展示，時間不超過5分鐘）。

（2）“專業測試”即參賽選手按照順序抽簽（包括六道新聞和六道娛樂）。抽到新聞的，由主持人播放一段30秒的新聞（播放一遍），然后選手把聽到的新聞重復一遍；抽到娛樂的，現場聽一段音樂，作歌曲的介紹。在30秒之內完成，超時扣分。

（3）“顛峰對決”即12名參賽選手兩兩配對，從以下三個項目中選出想要表演的節目。

一、給出三個無聯系的詞語，自行編一段有內容有意義的話；

二、互問互答，提問的問題不得超過十個字，回答不得超過三個字；

三、互相模仿，兩兩配對的選手互相模仿對方。

（4）“相親相愛一家人”所有參賽的選手一起表演一個娛樂節目。記分員核計分數。

3.嘉賓或評委點評

4.主持人宣布獲獎名單并頒發獎品

5.總決賽結束。人員退場，工作人員整理會場。

獎項設置：一等獎 1人

二等獎 2人

三等獎 4人

優秀獎 5人

單項獎設置：最受觀眾歡迎獎、最具主持潛質獎、最佳人氣獎、最佳口才獎、最佳風采獎。

三、說明：

負責人聯系方式： xx：***

東北農業大學大學生有線廣播電臺

2010年4月9日

經費預算：

1.評委所用紙杯、茶葉等50元

2.評委所用評分卡；評委邀請函100元

3.獲各獎項獎勵選手的獎品（10人）200元

4.評委紀念品100元

5會場背景設計300元賽前宣傳費用50元

7打印及各種文具費用100元

合計800元

附

第三屆“金話筒”杯主持人大賽評分細則

一、本次評選活動堅持公正、公平、公開的評分原則，成立評為組為參賽選手進行評分。

二、評選活動貫穿于初賽（各院系組織）、半決賽、決賽的全過程，每一輪比賽都制定相應的評分細則。

三、選手在參賽中如違反評選活動規定，情節嚴重者取消參賽資格。

四、參賽選手的個人總分20分，評分內容分主持和才藝，主持的內容為形象、氣質、口才、臨場測試、現場主持等評分標準組成，才藝的評分為臺風、衣著、舞臺表現力、藝術水準（具體內容見評分表），評委根據選手的綜合情況進行評分。

五、比賽評分方式為：

1.每個選手的比賽成績，按評委的打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取另幾位評

委評分的平均分，如有選手成績相同，則按照小數點以后的成績評分。

2.評委打分允許小數點后打兩位（不得超過）。

六、比賽評委打分原分以及計分統計的評分一律保存歸檔備查，不得銷毀。

七、評分標準

1.主持人比賽評分標準

語言面貌——普通話發音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語速適中；（2分）

整體感覺——衣著形象表現了大學生的氣質風貌，動作、表情方面與表達相匹配，臺風；（2分）

臨場發揮——及時有效的表達；（1分）

創意體現——這是是否能贏得觀眾的喜歡；（1分）

時間控制——在時間限制內完成規定的項目（時間詳看時間列表）；（1分）

政治傾向——在現象主持中有正確的政治傾向；（1分）

語言感染——通過語言展示表演體現語言表達和組織能力。（2分）

2.才藝展示評分標準

整體感覺——衣著形象表現了大學生的氣質風貌、動作、表情方面與表達相匹配，臺風；（3分）

舞臺表現力——（4分）

藝術水準——（3分）

第五篇：校園金話筒主持人大賽演講稿

第九屆校園“金話筒”主持人大賽

第一章

主 辦：**大學校團委 承 辦：**大學學生會 協 辦： 時 間：2012年09月

目 錄 **大學第九屆校園主持人大賽活動說明----------1 第二章 **大學第九屆校園主持人大賽活動流程----------2 附表一 評分細則

附表二 **大學第九屆校園主持人大賽物資清單 **大學九屆校園主持人大賽活動說明

一、活動背景：

青春是一首動人的旋律，我們踏著成長的節拍，秀出青春的自我。青春的我們都渴望找到一個展示自己的舞臺，都想這個夢想起飛的舞

臺上炫出自己最絢爛的姿態！

我們希望把傳統做成經典，讓全校師生能在第九屆主持人大賽這個舞臺上更好的展現自己的才華。展現青春的力量，塑造藝術的天堂！

二、活動目的：

為了豐富同學們的課余文化生活，活躍校園文化氣氛，提高藝術素養，濃郁校園精神文化，選出更加優秀的主持人加入到建設校園文化的隊伍中，盡展大學生熱愛生活和全面發展的進取精神。同時為各新生提供大型主持機會，增加經驗，完善個人主持魅力。

三、活動主題：

新的舞臺，新的夢想

——**大學第九屆“金話筒”校園主持人大賽

五、活動時間、地點：

活動啟動時間：2012年10月上旬

初賽時間：2012年10月13日(星期六)早上9點 初賽地點：學生活動中心 復賽時間：2012年10月20日(星期六)早上9點 初賽地點：學生活動中心 決賽時間：2012年10月26日(星期五)晚上7點 決賽地點：學生活動中心 **大學第七屆校園舞蹈大賽活動流程

一、活動前期：(一)宣傳造勢： 1.2.海報宣傳：3張 展板宣傳：3塊 3.4.5.6.背景噴繪：1張 報名表：20張

廣播宣傳：向黨宣部申請，通過young radio 對大賽進行宣傳 網絡宣傳：聯系卓越**網、點擊網絡、團委網站、**大學易班等 **大學主要網站，進行專門的網頁宣傳，及賽程的跟蹤報告。7.電視臺宣傳：與**大學電視臺合作，進行大賽的宣傳與賽程的跟

蹤報道

(二)活動物資 ——詳見附表1(三)活動前期工作安排：

（四）報名工作： 1.報名說明： ? 報名請到指定的報名地點填寫報名表。? 報名時請將有效聯系方式等內容填寫清楚。? 報名者可以個人名義參賽也可由所在學校，學院推薦報名。2.注意事項： ? 選手所需服裝、伴奏等，請自備。3.4.報名匯總工作：（總負責：何卓曄 聯系方式：***）5.學院推薦報名： 截止10月12日 下午18：30 負責人： 聯系電話：

二、活動中期(一)初賽

1． 時間:10月13日（星期六）早上9:00 2． 地點：學生活動中心 3． 物資準備：指示牌、宣傳物品，其他工具 4． 工作人員安排：篇二：全國校園金話筒主持人大賽 賽后感言

欒靜怡 ：

榮譽：中央電視臺《舞蹈世界》欄目榮獲表演金獎。

青島市教育局市級“三好學生”。

第五屆山東賽區小學組“銀獎”。

感言：

點亮夢想，放飛希望，走上舞臺，我就是主角。校園金話筒，未來我主持！

韓羽凡：

榮譽：2011年聯歡晚非常小主播”十強

第五屆山東賽區小學組“銀獎”。

站在金話筒的舞臺上，是我一直以來的夢想。那一瞬間，我覺得離成功又邁進了一大步，雖然過程比較坎坷，但在老師和家長的鼓勵下，我沒有停止追逐理想的腳步，而是懷揣著自信站在了舞臺上，謝謝金話筒給予我的歷練，相信大家也一定會有所收獲！加油！

柴欣言：

榮譽：第五屆山東賽區小學組“銅獎”。

很高興參加第五屆校園金話筒比賽，比賽中我不僅認識了擁有同一個夢想的小伙伴，而且深深感受到學習主持人的路還很漫長，更重要的是通過這次比賽我找到了自身的長處和短處，意識到做人不能驕傲。以后我還會來！因為我從來沒有停止追求當主持人的夢想！

黃正君：

榮譽：第五屆山東賽區中學組“銀獎”。

青島市首屆中小學讀書節中榮獲朗誦一等獎

憑著一股好勝、不服輸、傻呼呼的認真勁，我一路劈波斬浪，最終取得了省銀獎。一路走來，太多的記憶難以割舍；太多的人值得我去深深感謝。我會將大家的鼓勵和支持化作不盡的動力，在播音主持的道路上，一直走下去??

感謝校園金話筒提供給我們一個可以展示自我的平臺，這一路，有你有我，有彼此的信任和支持，選手們加油！

莊杰：

榮譽：英語風采大賽金獎

非常小主播二十強 第五屆青島賽區小學組“銀獎”。

參加金話筒比賽獲獎，我深受感動。因為有了老師的幫助，同學對我的支持，媽媽爸爸對我的關心，才有今天的好成績。相信金話筒主持人大賽比賽一定會讓，每位參賽選手得到鍛煉，收獲喜悅。

周怡：

第五屆山東賽區中學組“金獎”。

青島電視臺才藝展示大賽表演類一等獎 青島市三好學生

人生最精彩的，不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。比賽中，我收獲的不僅僅是冠軍的頭銜，更重要的是過程中體驗到的快樂、積累到的經驗。層層選拔、種種歷練，每次成功與失敗，都在比賽中化作一股自信與執著，同時融入了我的生活。感謝校園金話筒給了我鍛煉自我、展示才華的機會，找到屬于自己的輝煌。第六屆金話筒，你還在等什么？帶著你的夢想揚帆起航吧！

關煜來：

第五屆山東賽區小學組“金獎”。

參加金話筒收獲最大的就是：“我能夠站在舞臺上說話了！”我，不再會

因為站在舞臺上而說話緊張；我，也不再因為與人交流而害羞。我清楚的知道，當我走下舞臺之后，榮譽已經屬于過去，而我，將重頭開始，向更高的目標努力！非常感謝校園金話筒給了我夢想成真的機遇，也祝愿所有選手通過這個“加油站”加滿油，跑的更遠，跑的更快，更遠！

蘭小鵬：

第五屆山東賽區中學組“銀獎”。

偶然的機會使我結識了校園金話筒。沒有接受過專業訓練的我，依靠自己積累和執著，一路拼到省決賽。祝諸位選手參賽順利，早日成為舞臺上的新星，取得理想的成績！篇三：金話筒主持人大賽主持詞

金話筒主持人大賽主持詞

陶：尊敬的各位評委，各位來賓

衛：親愛的老師、同學們大家

合：---下午好！

陶:明媚的陽光，和煦的春風，讓我們心與心的距離更加靠近

衛:洋溢的年華，如火的青春，燃起我們每個人展現主持的魅力與激情

陶：為了進一步豐富校園文化生活，提高同學們的藝術修養和主持能力，我院特此舉辦第五屆“金話筒”杯主持人大賽”。歡迎大家來到我們今天的決賽現場。我們是來自院廣播站的主持人——我是陶浩林 衛：我是——衛靜婉。今天，我們齊聚一堂，共同見證這個美好的時刻。希望今天每位選手都能發揮出自己的最高水平，讓我們感受到你們的青春激情和主持魅力

陶:在今天的決賽中，我們很榮幸的邀請到了學院老師以及嘉賓評委，他們分別是?? 衛:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。

陶：在比賽開始之前，由我為大家介紹一下本次比賽的環節及內容。本次比賽分四個環節。

一——【閃亮登場】

語言流暢??1分

自我介紹，幽默新穎??1 二——【模擬主持】

服裝大方得體、符合其主持風格??1分

反應靈敏、語言詼諧幽默??1 風格突出、特色鮮明??1分

三——【才藝大比拼】

形象氣質、臺風較好??1分

與觀眾親和力強、現場效果好??1分

帶動現場??1分 四——【最后陳述】??2分

衛：本次大賽經過初賽、復賽的選拔，最終共有10位選手在激烈的競爭中脫穎而出

陶: 下面讓我們更進一步去認識他們，一睹他們的風采。好,話不多說，下面有請我們的選手-——閃亮登場。

陶：天空一聲巨響，十位選手閃亮登場。

衛：是啊，十位選手的登場的確是讓我們眼前一亮。誒，陶浩林你說這天空沒有巨響了我們的選手該怎么辦呢

陶：這還不簡單，天空沒有巨響我們的選手抹黑也要登場啊！

衛：抹黑登場太夸張了，下面的環節模擬主持，就讓我們的選手把舞臺照亮吧。有請我們（1）號選手

陶：看了我們選手的模擬主持，我真的是感覺到亞歷山大了。

衛：你都覺得有壓力了那就說明我們選手實力很強啊，選手們不要沾沾自喜啊下面的環節更是富有挑戰性呢。

陶：是啊，一名優秀的主持人一定是多才多藝的，不知道我們臺上十位選手的才藝能不能征服我們的評委老師和觀眾呢。

衛：接下來讓我們一起進入第三環節 才藝大比拼！

陶：有請（1）號選手。

衛：緊張激烈的三輪比賽已經過去了。

陶：選手們的精彩表演也是歷歷在目，下面是選手們為自己拉票的環節，也是本次比賽最后一次加分的機會了。

衛：是啊，希望我們的選手可以用自己的語言魅力打動我們的評委和觀眾朋友，同時也希望觀眾朋友們能多給他們一些鼓勵，好不好？ 陶：相信我們的參賽選手有了觀眾朋友的鼓勵和支持一定會更上一層樓!衛：下面進入我們的最后一個環節——閃亮登場。

陶：有請（1）號選手

衛：十位選手善始善終的為自己主持的夢想努力著

陶：是啊，他們的努力和成績得到我們許多認得認可。

衛：我們的分數正在緊張的統計當中，不如我們玩一個小游戲吧 陶：可以啊，不知道我們今天玩的是什么游戲呢？

衛：游戲很簡單叫做成語接龍，由你隨口說一個成語，需要我們觀眾和選手的配合陶：好的，那我們開始吧成語是?? 衛：不知道觀眾想要那個選手接下一個成語呢？

衛：剛剛的小游戲呢，只是為了緩解一下我們現場的氣氛

陶:我都迫不及待的想知道我們的金話筒花落誰家？衛靜婉你來給我們公布一下吧

衛：好，下面公布本次比賽獲得第五屆金話筒杯主持人大賽優秀獎的是?? 陶：賽獲得第五屆金話筒杯主持人大賽一等獎的是?? 衛：賽獲得第五屆金話筒杯主持人大賽二等獎的是?? 陶：下面是獲得第五屆金話筒杯主持人大賽一等獎的是? 讓我們衷心的祝福他們

結束

陶:隨著結果的公布,我們比賽也即將結束。但是我們即將面對的挑戰卻剛剛開始。

衛: 是啊,挑戰無處不在,這個舞臺是本次金話筒杯主持人大賽的終點但也是我們每個人青春夢想的起點。

陶：就讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去創建一個更加輝煌的未來!陶：第五屆金話筒杯主持人大賽。

合：到此結束 朋友們再見！

請各位評委及參賽選手上臺合影篇四：金話筒主持人大賽初賽主持稿

“金話筒”主持人大賽初賽

一．自我介紹

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家晚上好！我叫陳曉玲，來自環境與土木工程學院，是環境工程2012級本科生。雖然我就讀工科，但是我心系文藝。能動能靜的我一直是大家心中的正能量代表。我愛運動，健美操是我的最愛，每天跳上一小時。我愛唱歌，宋祖英的歌喉我向往，鳳凰傳奇也時時不忘。平靜時，我頭戴耳機，享受班得瑞的輕音樂，伏案寫作詩歌，抑或日記。

我堅持，每天橘頌園都有我早讀的音容笑貌，寢室樓下鏡子前都有我跳健美操的矯健身姿。我挑戰，無論英語還是漢語演講的舞臺，我都勇敢去展現；無論是平時主持活動還是參加學校主持人大賽，我都見賢思齊焉。

我相信：敢于夢想，勇于挑戰，腳踏實地，我可以一站到底。謝謝大家！（鞠躬）

二．詩歌朗誦

大學伊始，我便給自己立下一個目標，那就是寫作一部詩歌集，名叫《我的大學》。現在我選擇其中兩首原創詩歌，跟大家分享：（它們都寫于秋季，時隔一年）自信的陽光 2012.9.7 秋日里的春光 2013.10.12 金秋的時光 綠葉上滿綴著露珠

我們身著新裝 朗朗書聲飄蕩硯湖

攜手于桂花風中 捧起新東方六級詞匯書

談笑于硯湖柳下 徘徊于慧園朗讀

穿梭于芙蓉食堂 默默地佇立著的 是銀杏

滿面的笑容 輕輕地拂過身的 是微風

自信的陽光 太陽 已經東升

你一言我一語 硯湖旁的垂柳 翩翩起舞

將校園的美好和諧收藏 我眼前忽然一亮

不知為幾世的緣分 瞥見一枚春花

我們能齊聚一堂 粉嘟嘟的月季

未來的徜徉 在陽光閃耀下

點滴集于心上 反射出春光

自信的陽光 風兒與花香擁抱 無聲地飄來 友好的笑意 無聲勝有聲地 流連在我身旁 愿明天能將個性張揚 又悄悄悄悄地遠去 遠去

我們 正在路上

謝謝大家！我叫陳曉玲，請支持我！（鞠躬）篇五：小主持人大賽演講稿 小主持人大賽演講稿

小主持人大賽演講稿

（自我介紹）：

大家好！......三歲的我就站在主持的大舞臺上，嘿！可神氣了！

我主持過很多場晚會和比賽。教師節，我還代表鳳崗的全體同學向老師獻詞敬禮。很棒吧！

我的愛好還有很多，如：拉小提琴、籃球 等。這就是 活潑開朗 陽光帥氣的我。我叫周彥熙。謝謝！

演講（朗誦）：

美麗的鳳崗（周彥熙）

清晨，我還在甜甜的睡夢中，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，一陣清脆婉轉的鳥鳴聲把我驚醒。我趕緊穿衣起床，推開窗戶，哇！迎面而來的是夾雜著花草香的清甜的空氣，我趕緊深呼吸，頓感神清氣爽，心曠神怡！

吃過早餐，我背著書包走在上學的路上，街道兩旁綠草如茵，鳥語花香。一株枝繁葉茂的大榕樹下，老爺爺正在氣定神閑地打著太極，老奶奶正在精神抖擻地跳著扇子舞。人行道上，小朋友背著書包高高興興地上學去。

多么和諧美麗的一幅圖畫啊！這就是美麗的鳳崗，一個最宜居住的生態家園！閉著眼睛，我甜甜地入睡了，夢見天藍水凈，如透明的水晶，繁星點點，如閃光的鉆石；蟲鳥啾啾，似淺吟低唱。謝謝！

初賽，你的表現很棒！臺下掌聲熱烈，評委對你的評價：“45號選手，你從上臺到現在，都非常淡定，是真正的淡定哥！（評委）老師們都很喜歡你！”臺下其他學校的老師，家長和同學們也都記住了你這個“淡定哥”！謝謝評委老師對你的鼓勵！也謝謝老師，家長，同學們對你的支持和鼓勵！復賽,你的表現依然不錯！評委對的評價: 你（5號）表現好，聲音純，咬字清晰；臺下一些陌生的家長和同學，都直呼“淡定哥”。這一天，陽光明媚，你的心情也像天氣一樣充滿陽光。

決賽, 我們早早地來到了比賽所在地——鳳崗影劇院。抽簽是19號。快上臺前，你似乎有些煩躁，劉老師也跟我提到你的精神狀態不如之前。這次，我沒有像之前一樣陪你坐在一起，上臺之前，也沒跟你說什么，相信你能從容應對臺上的一切。

演講（朗誦）部分: 你表現較好，但整體表現似乎并不如之前的兩場。“有些冷？”我這樣想到，因為這次禮服里面沒有像之前一樣穿著衣服。

提問部分: 評委老師問到“你是怎樣拉票的？” 你彬彬有禮地答道“謝謝評委老師的提問！”讓人稍感寬慰。但之后你卻有些答非所問，你說：“會為一些棒的孩子拉票”然后就匆匆地走下臺，還沒等坐下，你就潸然淚下。開始我是有些生氣，有些遺憾。沒希望你取得多好的成績，因為參加決賽的其他同學都是平時參加培訓、訓練有素的專業選手，而且一次比賽的好與壞并不能說明什么，最重要的是，類似的比賽，最希望能為你增添一份美好的回憶。但你剛才有些答非所問及匆匆下臺，讓我想到了一個頂尖的長跑運動員，賽場上才跑一段就放棄了最后的沖刺。正準備批評你幾句時，頭腦中又立即浮現了剛才發生的幾個細節：怎樣拉票的？為何不提“現場，希望大家支持你，你會怎樣做？”“你有哪些優勢？”；回答問題后，你便匆匆下臺，按以往的情形，你應該會高高興興的，以此來體現出你的神氣或得意！（當然，更多的是自信與可愛）而你下臺后，還沒等坐下就潸然淚下，顯然，正如你自己所說: 沒弄懂問題的意思和關鍵（之前你也確實沒了解過“拉票”的真正意思或怎么拉票）, 且對自己的表現很不滿意。

比賽結果出來，你獲得“優秀小主持人”的稱號。感謝老師，家長，同學們對你的支持和鼓勵！

特別感謝劉老師，感謝劉老師對你的指導，支持，陪伴和鼓勵！

賽后及感受：從影劇院出來，天已經暗了下來。正準備急匆匆地往回趕，你拉了一下我的衣服輕聲地對我說：“想去一下沃爾瑪”，我稍作遲疑，馬上又點點頭“走！” 來到沃爾瑪，也不知要買點什么，偌大的超市顯得有些冷清。我拉著你的手穿梭在貨架之間，就像兩只忙碌著的小蜜蜂一不小心撞進了一個透明的玻璃瓶，看哪里都是明亮的，卻總是找不到出口。最后，在接近出口處隨意選了幾塊蛋糕，便匆匆“飛”了出來。之后，又帶你去了肯德基，你心里一直美滋滋的。路上，我拉著你的手，你突然對我說：“爸，我今天表現不好，你怎么還滿足我的小愿望——去沃爾瑪，還帶我去肯德基呢？”我朝你笑了笑說：“爸這樣做，你喜歡嗎？”你脫口而出：“不喜歡”，我先是一愣，待你馬上補充道：“才怪！” 不喜歡，才怪！——當然是喜歡啦！我們同時開始呵呵大笑！你個小家伙！之后，我們一直靜靜地走著，似乎漫無目的地閑逛。路上行人不多，匆匆忙忙的。晚風輕輕地吹著，并不清冷，反倒吹走了鬧市的喧囂。