第一篇：校園金話筒

“校園金話筒”主持人大賽活動

為了豐富小學生的校園生活，12月23日我校舉辦了“校園小主持人大賽”，本著發掘和培養具有潛力和綜合素質的學生，秉承展現文化內涵、智慧才華與多才多藝并重的原則，著力全方位體現塔小人的風采。同時促進當代小學生身心素質全面發展，建設和諧、文明校園，并發掘具有主持特長的在校學生，從而為學校舉辦各種活動輸送后備力量。在本次大賽進行過程中，我們本著公正、公平、公開的原則進行選拔，同時，我們也力求創新，力求完美，使小主持人大賽精彩、圓滿的完成。

拾金不昧好少年

拾金不昧是中華民族的傳統美德，也是一個人高尚品質的具體體現。12月24日，我校三年級一班杜少杰、白孔孔同學在塔橋駕校附近拾揀到銀行卡，身份證，光碟，鑰匙等物品。兩位同學在最短的時間內將物品交到班主任手中，28日我校接到失主發來的感謝信。兩位同學拾金不昧的行為充分體現了塔橋小學學生高尚的道德情操，展現了學生的高尚品質和良好的社會公德，是我校抓文明習慣養成教育的典型結果。校大隊部號召全校學生向杜少杰、白孔孔同學學習，學習她這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成教育內化為自身素質的提高，成為優秀的社會棟梁之材。

供稿人：王茹

“識花、賞花”社會實踐活動

12月29日上午，我校五年級師生興致勃勃地前往花香源花卉培育基地進行社會實踐活動。學生們在校外素質教育基地聆聽了花香源基地負責人的介紹，認識了很多花。活動中，學生的積極性很高，無論是參觀還是聽講都非常認真，還用筆記錄下來自己的點滴感受，熱情高漲。通過此次“識花、賞花”社會實踐活動，學生的審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質受到的鍛煉，又遷移到科學文化知識的學習上，有利的促進了學生身心的健康發展。

供稿人：王茹

第二篇：校園金話筒社團活動計劃

校園金話筒社團活動計劃

2011年，我們著手開始創辦播音主持協會，并得到了學校領導的大力支持。為了盡快將播音主持協會創辦成功并使之發展壯大，經過一系列討論之后，現特將協會本工作及活動方案初步制定如下：

（一）招收成員

協會主要成員確定以后，要開始制定正規的協會規章制度和工作安排，確定人員主要職責。協會正式成立以后，首先由宣傳部負責協會的對外宣傳工作，并且要發動其他學生會部口和協會以其名義出版面宣傳，達到理想的宣傳效果，使之在成立之初就要打出名氣，本學期招收15名成員。并在本學期末舉辦一次小型活動。下學期開始要使協會逐步走上發展正軌。下學期開學之后逐步開展工作。

（二）活動計劃

1、協會主席團及社長副社長，組織委員宣傳委員半月一次例會，主要各部部長總結半月工作，安排協商協會下半月工作安排及訓練內容。

2、做好會員平時的培訓及聯系工作。初步規定協會會員每月四次集中訓練，包括普通話、基本播音發聲、朗讀技巧、主持藝術、形體等。訓練內容按遞進方式進行，并視情況進行調整，由相關部口部長主要負責，其他干事協助。并在每月全體會員例會時，交流訓練心得，展示訓練成果。

3、每月組織一次詩歌朗誦會，主題視情況而定，由全體成員參加，展示成員風貌。為使詩會達到理想效果，由社長全面負責統籌安排，組織委員負責節目訓練及彩排，宣傳委員負責對外宣傳。

4、每學期舉辦詩歌朗誦比賽，參賽選手從全校征集，注重賽前宣傳力度，發掘優秀參賽選手（這是活動質量的最關鍵環節，也是比賽籌備的主要工作），做好選手的選拔。在決賽階段，注重選手的培

訓和彩排（每次比賽最少兩次彩排），比賽中各部門注意緊密配合，做好一切賽場服務。宣傳部及時作出通訊宣傳，擴大比賽影響，真正辦出播音協會的特色和風格。

5、每學期舉行一次主持人風采展示大賽，邀請每年主持人大賽中優秀選手和其他優秀選手參加，協會每個成員要擴大個人交際面，通過個人邀請選手參賽。主要以展示為主，比賽為輔。以此方式擴大協會知名度。

6、加強與其他協會的聯系和合作，主要是與文學和詩詞方面協會的聯系，共同舉辦活動，由本協會來通過聲音展示其他協會的文學作品，以達到雙贏的目的。

此計劃僅為一年大致規劃，每次活動前期都要制定詳細的方案，并列出所能夠出現的問題，工作要從細節入手，做出我們協會的特色。每個人都要努力地把協會發展壯大。

第三篇：校園金話筒主持人大賽演講稿

第九屆校園“金話筒”主持人大賽

第一章

主 辦：**大學校團委 承 辦：**大學學生會 協 辦： 時 間：2012年09月

目 錄 **大學第九屆校園主持人大賽活動說明----------1 第二章 **大學第九屆校園主持人大賽活動流程----------2 附表一 評分細則

附表二 **大學第九屆校園主持人大賽物資清單 **大學九屆校園主持人大賽活動說明

一、活動背景：

青春是一首動人的旋律，我們踏著成長的節拍，秀出青春的自我。青春的我們都渴望找到一個展示自己的舞臺，都想這個夢想起飛的舞

臺上炫出自己最絢爛的姿態！

我們希望把傳統做成經典，讓全校師生能在第九屆主持人大賽這個舞臺上更好的展現自己的才華。展現青春的力量，塑造藝術的天堂！

二、活動目的：

為了豐富同學們的課余文化生活，活躍校園文化氣氛，提高藝術素養，濃郁校園精神文化，選出更加優秀的主持人加入到建設校園文化的隊伍中，盡展大學生熱愛生活和全面發展的進取精神。同時為各新生提供大型主持機會，增加經驗，完善個人主持魅力。

三、活動主題：

新的舞臺，新的夢想

——**大學第九屆“金話筒”校園主持人大賽

五、活動時間、地點：

活動啟動時間：2012年10月上旬

初賽時間：2012年10月13日(星期六)早上9點 初賽地點：學生活動中心 復賽時間：2012年10月20日(星期六)早上9點 初賽地點：學生活動中心 決賽時間：2012年10月26日(星期五)晚上7點 決賽地點：學生活動中心 **大學第七屆校園舞蹈大賽活動流程

一、活動前期：(一)宣傳造勢： 1.2.海報宣傳：3張 展板宣傳：3塊 3.4.5.6.背景噴繪：1張 報名表：20張

廣播宣傳：向黨宣部申請，通過young radio 對大賽進行宣傳 網絡宣傳：聯系卓越**網、點擊網絡、團委網站、**大學易班等 **大學主要網站，進行專門的網頁宣傳，及賽程的跟蹤報告。7.電視臺宣傳：與**大學電視臺合作，進行大賽的宣傳與賽程的跟

蹤報道

(二)活動物資 ——詳見附表1(三)活動前期工作安排：

（四）報名工作： 1.報名說明： ? 報名請到指定的報名地點填寫報名表。? 報名時請將有效聯系方式等內容填寫清楚。? 報名者可以個人名義參賽也可由所在學校，學院推薦報名。2.注意事項： ? 選手所需服裝、伴奏等，請自備。3.4.報名匯總工作：（總負責：何卓曄 聯系方式：***）5.學院推薦報名： 截止10月12日 下午18：30 負責人： 聯系電話：

二、活動中期(一)初賽

1． 時間:10月13日（星期六）早上9:00 2． 地點：學生活動中心 3． 物資準備：指示牌、宣傳物品，其他工具 4． 工作人員安排：篇二：全國校園金話筒主持人大賽 賽后感言

欒靜怡 ：

榮譽：中央電視臺《舞蹈世界》欄目榮獲表演金獎。

青島市教育局市級“三好學生”。

第五屆山東賽區小學組“銀獎”。

感言：

點亮夢想，放飛希望，走上舞臺，我就是主角。校園金話筒，未來我主持！

韓羽凡：

榮譽：2011年聯歡晚非常小主播”十強

第五屆山東賽區小學組“銀獎”。

站在金話筒的舞臺上，是我一直以來的夢想。那一瞬間，我覺得離成功又邁進了一大步，雖然過程比較坎坷，但在老師和家長的鼓勵下，我沒有停止追逐理想的腳步，而是懷揣著自信站在了舞臺上，謝謝金話筒給予我的歷練，相信大家也一定會有所收獲！加油！

柴欣言：

榮譽：第五屆山東賽區小學組“銅獎”。

很高興參加第五屆校園金話筒比賽，比賽中我不僅認識了擁有同一個夢想的小伙伴，而且深深感受到學習主持人的路還很漫長，更重要的是通過這次比賽我找到了自身的長處和短處，意識到做人不能驕傲。以后我還會來！因為我從來沒有停止追求當主持人的夢想！

黃正君：

榮譽：第五屆山東賽區中學組“銀獎”。

青島市首屆中小學讀書節中榮獲朗誦一等獎

憑著一股好勝、不服輸、傻呼呼的認真勁，我一路劈波斬浪，最終取得了省銀獎。一路走來，太多的記憶難以割舍；太多的人值得我去深深感謝。我會將大家的鼓勵和支持化作不盡的動力，在播音主持的道路上，一直走下去??

感謝校園金話筒提供給我們一個可以展示自我的平臺，這一路，有你有我，有彼此的信任和支持，選手們加油！

莊杰：

榮譽：英語風采大賽金獎

非常小主播二十強 第五屆青島賽區小學組“銀獎”。

參加金話筒比賽獲獎，我深受感動。因為有了老師的幫助，同學對我的支持，媽媽爸爸對我的關心，才有今天的好成績。相信金話筒主持人大賽比賽一定會讓，每位參賽選手得到鍛煉，收獲喜悅。

周怡：

第五屆山東賽區中學組“金獎”。

青島電視臺才藝展示大賽表演類一等獎 青島市三好學生

人生最精彩的，不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。比賽中，我收獲的不僅僅是冠軍的頭銜，更重要的是過程中體驗到的快樂、積累到的經驗。層層選拔、種種歷練，每次成功與失敗，都在比賽中化作一股自信與執著，同時融入了我的生活。感謝校園金話筒給了我鍛煉自我、展示才華的機會，找到屬于自己的輝煌。第六屆金話筒，你還在等什么？帶著你的夢想揚帆起航吧！

關煜來：

第五屆山東賽區小學組“金獎”。

參加金話筒收獲最大的就是：“我能夠站在舞臺上說話了！”我，不再會

因為站在舞臺上而說話緊張；我，也不再因為與人交流而害羞。我清楚的知道，當我走下舞臺之后，榮譽已經屬于過去，而我，將重頭開始，向更高的目標努力！非常感謝校園金話筒給了我夢想成真的機遇，也祝愿所有選手通過這個“加油站”加滿油，跑的更遠，跑的更快，更遠！

蘭小鵬：

第五屆山東賽區中學組“銀獎”。

偶然的機會使我結識了校園金話筒。沒有接受過專業訓練的我，依靠自己積累和執著，一路拼到省決賽。祝諸位選手參賽順利，早日成為舞臺上的新星，取得理想的成績！篇三：金話筒主持人大賽主持詞

金話筒主持人大賽主持詞

陶：尊敬的各位評委，各位來賓

衛：親愛的老師、同學們大家

合：---下午好！

陶:明媚的陽光，和煦的春風，讓我們心與心的距離更加靠近

衛:洋溢的年華，如火的青春，燃起我們每個人展現主持的魅力與激情

陶：為了進一步豐富校園文化生活，提高同學們的藝術修養和主持能力，我院特此舉辦第五屆“金話筒”杯主持人大賽”。歡迎大家來到我們今天的決賽現場。我們是來自院廣播站的主持人——我是陶浩林 衛：我是——衛靜婉。今天，我們齊聚一堂，共同見證這個美好的時刻。希望今天每位選手都能發揮出自己的最高水平，讓我們感受到你們的青春激情和主持魅力

陶:在今天的決賽中，我們很榮幸的邀請到了學院老師以及嘉賓評委，他們分別是?? 衛:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。

陶：在比賽開始之前，由我為大家介紹一下本次比賽的環節及內容。本次比賽分四個環節。

一——【閃亮登場】

語言流暢??1分

自我介紹，幽默新穎??1 二——【模擬主持】

服裝大方得體、符合其主持風格??1分

反應靈敏、語言詼諧幽默??1 風格突出、特色鮮明??1分

三——【才藝大比拼】

形象氣質、臺風較好??1分

與觀眾親和力強、現場效果好??1分

帶動現場??1分 四——【最后陳述】??2分

衛：本次大賽經過初賽、復賽的選拔，最終共有10位選手在激烈的競爭中脫穎而出

陶: 下面讓我們更進一步去認識他們，一睹他們的風采。好,話不多說，下面有請我們的選手-——閃亮登場。

陶：天空一聲巨響，十位選手閃亮登場。

衛：是啊，十位選手的登場的確是讓我們眼前一亮。誒，陶浩林你說這天空沒有巨響了我們的選手該怎么辦呢

陶：這還不簡單，天空沒有巨響我們的選手抹黑也要登場啊！

衛：抹黑登場太夸張了，下面的環節模擬主持，就讓我們的選手把舞臺照亮吧。有請我們（1）號選手

陶：看了我們選手的模擬主持，我真的是感覺到亞歷山大了。

衛：你都覺得有壓力了那就說明我們選手實力很強啊，選手們不要沾沾自喜啊下面的環節更是富有挑戰性呢。

陶：是啊，一名優秀的主持人一定是多才多藝的，不知道我們臺上十位選手的才藝能不能征服我們的評委老師和觀眾呢。

衛：接下來讓我們一起進入第三環節 才藝大比拼！

陶：有請（1）號選手。

衛：緊張激烈的三輪比賽已經過去了。

陶：選手們的精彩表演也是歷歷在目，下面是選手們為自己拉票的環節，也是本次比賽最后一次加分的機會了。

衛：是啊，希望我們的選手可以用自己的語言魅力打動我們的評委和觀眾朋友，同時也希望觀眾朋友們能多給他們一些鼓勵，好不好？ 陶：相信我們的參賽選手有了觀眾朋友的鼓勵和支持一定會更上一層樓!衛：下面進入我們的最后一個環節——閃亮登場。

陶：有請（1）號選手

衛：十位選手善始善終的為自己主持的夢想努力著

陶：是啊，他們的努力和成績得到我們許多認得認可。

衛：我們的分數正在緊張的統計當中，不如我們玩一個小游戲吧 陶：可以啊，不知道我們今天玩的是什么游戲呢？

衛：游戲很簡單叫做成語接龍，由你隨口說一個成語，需要我們觀眾和選手的配合陶：好的，那我們開始吧成語是?? 衛：不知道觀眾想要那個選手接下一個成語呢？

衛：剛剛的小游戲呢，只是為了緩解一下我們現場的氣氛

陶:我都迫不及待的想知道我們的金話筒花落誰家？衛靜婉你來給我們公布一下吧

衛：好，下面公布本次比賽獲得第五屆金話筒杯主持人大賽優秀獎的是?? 陶：賽獲得第五屆金話筒杯主持人大賽一等獎的是?? 衛：賽獲得第五屆金話筒杯主持人大賽二等獎的是?? 陶：下面是獲得第五屆金話筒杯主持人大賽一等獎的是? 讓我們衷心的祝福他們

結束

陶:隨著結果的公布,我們比賽也即將結束。但是我們即將面對的挑戰卻剛剛開始。

衛: 是啊,挑戰無處不在,這個舞臺是本次金話筒杯主持人大賽的終點但也是我們每個人青春夢想的起點。

陶：就讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去創建一個更加輝煌的未來!陶：第五屆金話筒杯主持人大賽。

合：到此結束 朋友們再見！

請各位評委及參賽選手上臺合影篇四：金話筒主持人大賽初賽主持稿

“金話筒”主持人大賽初賽

一．自我介紹

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家晚上好！我叫陳曉玲，來自環境與土木工程學院，是環境工程2012級本科生。雖然我就讀工科，但是我心系文藝。能動能靜的我一直是大家心中的正能量代表。我愛運動，健美操是我的最愛，每天跳上一小時。我愛唱歌，宋祖英的歌喉我向往，鳳凰傳奇也時時不忘。平靜時，我頭戴耳機，享受班得瑞的輕音樂，伏案寫作詩歌，抑或日記。

我堅持，每天橘頌園都有我早讀的音容笑貌，寢室樓下鏡子前都有我跳健美操的矯健身姿。我挑戰，無論英語還是漢語演講的舞臺，我都勇敢去展現；無論是平時主持活動還是參加學校主持人大賽，我都見賢思齊焉。

我相信：敢于夢想，勇于挑戰，腳踏實地，我可以一站到底。謝謝大家！（鞠躬）

二．詩歌朗誦

大學伊始，我便給自己立下一個目標，那就是寫作一部詩歌集，名叫《我的大學》。現在我選擇其中兩首原創詩歌，跟大家分享：（它們都寫于秋季，時隔一年）自信的陽光 2012.9.7 秋日里的春光 2013.10.12 金秋的時光 綠葉上滿綴著露珠

我們身著新裝 朗朗書聲飄蕩硯湖

攜手于桂花風中 捧起新東方六級詞匯書

談笑于硯湖柳下 徘徊于慧園朗讀

穿梭于芙蓉食堂 默默地佇立著的 是銀杏

滿面的笑容 輕輕地拂過身的 是微風

自信的陽光 太陽 已經東升

你一言我一語 硯湖旁的垂柳 翩翩起舞

將校園的美好和諧收藏 我眼前忽然一亮

不知為幾世的緣分 瞥見一枚春花

我們能齊聚一堂 粉嘟嘟的月季

未來的徜徉 在陽光閃耀下

點滴集于心上 反射出春光

自信的陽光 風兒與花香擁抱 無聲地飄來 友好的笑意 無聲勝有聲地 流連在我身旁 愿明天能將個性張揚 又悄悄悄悄地遠去 遠去

我們 正在路上

謝謝大家！我叫陳曉玲，請支持我！（鞠躬）篇五：小主持人大賽演講稿 小主持人大賽演講稿

小主持人大賽演講稿

（自我介紹）：

大家好！......三歲的我就站在主持的大舞臺上，嘿！可神氣了！

我主持過很多場晚會和比賽。教師節，我還代表鳳崗的全體同學向老師獻詞敬禮。很棒吧！

我的愛好還有很多，如：拉小提琴、籃球 等。這就是 活潑開朗 陽光帥氣的我。我叫周彥熙。謝謝！

演講（朗誦）：

美麗的鳳崗（周彥熙）

清晨，我還在甜甜的睡夢中，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，一陣清脆婉轉的鳥鳴聲把我驚醒。我趕緊穿衣起床，推開窗戶，哇！迎面而來的是夾雜著花草香的清甜的空氣，我趕緊深呼吸，頓感神清氣爽，心曠神怡！

吃過早餐，我背著書包走在上學的路上，街道兩旁綠草如茵，鳥語花香。一株枝繁葉茂的大榕樹下，老爺爺正在氣定神閑地打著太極，老奶奶正在精神抖擻地跳著扇子舞。人行道上，小朋友背著書包高高興興地上學去。

多么和諧美麗的一幅圖畫啊！這就是美麗的鳳崗，一個最宜居住的生態家園！閉著眼睛，我甜甜地入睡了，夢見天藍水凈，如透明的水晶，繁星點點，如閃光的鉆石；蟲鳥啾啾，似淺吟低唱。謝謝！

初賽，你的表現很棒！臺下掌聲熱烈，評委對你的評價：“45號選手，你從上臺到現在，都非常淡定，是真正的淡定哥！（評委）老師們都很喜歡你！”臺下其他學校的老師，家長和同學們也都記住了你這個“淡定哥”！謝謝評委老師對你的鼓勵！也謝謝老師，家長，同學們對你的支持和鼓勵！復賽,你的表現依然不錯！評委對的評價: 你（5號）表現好，聲音純，咬字清晰；臺下一些陌生的家長和同學，都直呼“淡定哥”。這一天，陽光明媚，你的心情也像天氣一樣充滿陽光。

決賽, 我們早早地來到了比賽所在地——鳳崗影劇院。抽簽是19號。快上臺前，你似乎有些煩躁，劉老師也跟我提到你的精神狀態不如之前。這次，我沒有像之前一樣陪你坐在一起，上臺之前，也沒跟你說什么，相信你能從容應對臺上的一切。

演講（朗誦）部分: 你表現較好，但整體表現似乎并不如之前的兩場。“有些冷？”我這樣想到，因為這次禮服里面沒有像之前一樣穿著衣服。

提問部分: 評委老師問到“你是怎樣拉票的？” 你彬彬有禮地答道“謝謝評委老師的提問！”讓人稍感寬慰。但之后你卻有些答非所問，你說：“會為一些棒的孩子拉票”然后就匆匆地走下臺，還沒等坐下，你就潸然淚下。開始我是有些生氣，有些遺憾。沒希望你取得多好的成績，因為參加決賽的其他同學都是平時參加培訓、訓練有素的專業選手，而且一次比賽的好與壞并不能說明什么，最重要的是，類似的比賽，最希望能為你增添一份美好的回憶。但你剛才有些答非所問及匆匆下臺，讓我想到了一個頂尖的長跑運動員，賽場上才跑一段就放棄了最后的沖刺。正準備批評你幾句時，頭腦中又立即浮現了剛才發生的幾個細節：怎樣拉票的？為何不提“現場，希望大家支持你，你會怎樣做？”“你有哪些優勢？”；回答問題后，你便匆匆下臺，按以往的情形，你應該會高高興興的，以此來體現出你的神氣或得意！（當然，更多的是自信與可愛）而你下臺后，還沒等坐下就潸然淚下，顯然，正如你自己所說: 沒弄懂問題的意思和關鍵（之前你也確實沒了解過“拉票”的真正意思或怎么拉票）, 且對自己的表現很不滿意。

比賽結果出來，你獲得“優秀小主持人”的稱號。感謝老師，家長，同學們對你的支持和鼓勵！

特別感謝劉老師，感謝劉老師對你的指導，支持，陪伴和鼓勵！

賽后及感受：從影劇院出來，天已經暗了下來。正準備急匆匆地往回趕，你拉了一下我的衣服輕聲地對我說：“想去一下沃爾瑪”，我稍作遲疑，馬上又點點頭“走！” 來到沃爾瑪，也不知要買點什么，偌大的超市顯得有些冷清。我拉著你的手穿梭在貨架之間，就像兩只忙碌著的小蜜蜂一不小心撞進了一個透明的玻璃瓶，看哪里都是明亮的，卻總是找不到出口。最后，在接近出口處隨意選了幾塊蛋糕，便匆匆“飛”了出來。之后，又帶你去了肯德基，你心里一直美滋滋的。路上，我拉著你的手，你突然對我說：“爸，我今天表現不好，你怎么還滿足我的小愿望——去沃爾瑪，還帶我去肯德基呢？”我朝你笑了笑說：“爸這樣做，你喜歡嗎？”你脫口而出：“不喜歡”，我先是一愣，待你馬上補充道：“才怪！” 不喜歡，才怪！——當然是喜歡啦！我們同時開始呵呵大笑！你個小家伙！之后，我們一直靜靜地走著，似乎漫無目的地閑逛。路上行人不多，匆匆忙忙的。晚風輕輕地吹著，并不清冷，反倒吹走了鬧市的喧囂。

第四篇：校園金話筒大賽活動方案

一、活動背景：

為了進一步豐富同學們的校園文化生活，培養同學們的語言表達能力，展現現代中學生健康活潑、積極向上的精神風貌，也為了給每一個擁有播音主持夢想的同學提供一個展現自我的舞臺，為學校培養一批優秀的主持人才，江蘇省邗江中學團委舉辦的 “金話筒”主持人大賽讓更多的學生從活動中挑戰自我，鍛煉自我。

二、活動主題：

展青春風采 秀飛揚個性

三、賽制安排：

初賽賽制：

參賽對象：初

二、高

一、高

二、民族部學生

參賽形式：30秒自我介紹+1分鐘自備稿件+1分鐘才藝展示

自備稿件要求范圍：新聞、娛樂、體育、財經、綜藝、少兒、晚會等模擬主持稿

才藝限定：表演時間較短且能現場展示的才藝類型

參賽要求：只接受單人報名

初賽前十名的選手，所在班級總分加0.5分

決賽賽制：

參賽對象：進入決賽的選手

參賽形式：組合自我介紹30秒+2分鐘模擬主持+2分鐘才藝展示

模擬主持：要求范圍：新聞、娛樂、體育、財經、綜藝、少兒、晚會等模擬主持稿

組合要求：必須以組合形式參賽，組合選手必須為進入決賽選手，組合形式可以是2人或3人，人數不限。

決賽前十名的選手，所在班級總分加1分

四、評分標準：

1、普通話流利，發音準確，吐字清晰

2、條理清晰，邏輯準確

3、精神飽滿，形象合理

4、在規定時間內完成5、主題鮮明，內容充實，富有創意

6、較強的應變能力

五、獎項設置：

決賽前三名：“金話筒”、“銀話筒”、“銅話筒”各一名

六、注意事項：

1、選手必須提前半個小時到場抽簽確定比賽順序。

2、選手所用的伴奏等一切道具均由選手自備并提前聯系工作人員做好安排。

七、獎品設置

“金話筒” 證書

“銀話筒” 證書

“銅話筒” 證書

決賽前十名獎均為證書

第五篇：2011校園“金話筒”主持人大賽策劃書

主辦單位：共青團中北大學團委

承辦單位：中北大學信息與通信工程學院團委 贊助單位： 時

間：

一、活動目的及意義 ……………………………3

二、活動主題 ……………………………………3

三、主辦單位 ……………………………………3

四、參加對象 ……………………………………3五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、附錄：比賽賽程

報名方式 ………………………………………3 活動時間及地點 ………………………………3 活動前期籌備 ………………………………3 活動流程 ……………………………………5 獎項設置 ………………………………………6 活動后期工作 …………………………………7 活動經費預算 …………………………………7 活動可行性報告 ………………………………8 商家補償

…………………………………8

一、活動目的及意義：

為迎接中國共產黨建黨90周年，為學校即將到來的七十周年校慶以及其他大型活動儲備主持人才，同時為豐富我校學生課余文化活動，給同學們提供一個展示自我和共同交流的平臺，特此舉辦“金話筒”主持人大賽。

本次大賽以“友誼、公正、公平、公開”為原則，為同學們提供構筑夢想的舞臺。走上舞臺，你就是主角，挑戰無處不在，秀出你的風采，現在有一個機會就擺在你面前！

二、活動主題：展示主持風采，迎接七十校慶！

三、主辦單位：共青團中北大學團委

承辦單位：中北大學信息與通信學院團委

四、參加對象：中北大學全體在讀本碩學生

五、報名方式：以學院為單位統一報名

六、活動時間及地點：

初賽：4月*日 地點：******* 復賽：4月*日 地點：******* 決賽時間：4月*日 決賽地點：科藝苑

七、活動前期準備:

1、活動宣傳工作：張貼海報，橫幅，放置宣傳板。海報于比賽前幾天貼于教學樓、食堂和學生公寓等人流密集地區的公告

欄；橫幅分別懸掛與中央大道，一食堂及我院樓等場所。工作人員必須定時地檢查海報張貼情況，若有損毀應及時補貼。在宿舍樓下、中央大道放置宣傳板，增強宣傳力度。請校園記者提前寫稿，以便登于校報刊中，并參與比賽現場的照相攝影工作。通過各班負責人在班內進行宣傳，做到全院參與。

2、賽前準備：

1)由院文藝部及各系部配合拉贊助，以便后期的活動宣傳和場地布置

2)確定比賽地點，對比賽地點提前進行裝飾與布置 3)對比賽所需的各種道具進行必要的準備

4)對比賽所需的獎品進行確認，并聯系安檢部女生部做好禮儀工作

3、主持人、評委團的篩選：

主持人篩選：邀請前幾屆獲獎選手，選拔形象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生。主持人四名，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須在晚會前一周經過晚會策劃組的審查。

評委團篩選：校院老師及各屆支持人大賽獲獎選手

4、選手準備：

1)選手詳細了解此次主持大賽流程及規則

2)參賽選手自備才藝表演所需音樂及道具并將音樂交給工作人

員

3)參賽選手準時到場并聽從工作人員安排

5、比賽方案規則制定：（詳見附錄）

6、學院老師及學生會的邀請： 以團委學生會名義邀請各部門領導老師

7、比賽工作人員安排：

禮儀人員 *會場布置 比賽拍照攝影 *話筒及音樂負責人員 *調度人員 *

8、比賽注意事項： 1)搬運必要道具器材 2)借用所需道具 3)音響設備調試工作 4)測試比賽所需音樂及伴奏帶 5)維持秩序工作人員到位 6)道具服務人員到位 7)照相及DV工作人員到位

八、活動流程：（見附錄）

九、獎項設置：

晉級決賽的選手共10人

名 全體工作人員名 名 名

金話筒：1名，銀話筒：2名，銅話筒：3名；

單項獎：最具潛力獎、最具風格獎、最佳語音獎、最佳舉止獎各1名

十、活動后期工作：

1、晚會結束后，工作人員按照會前安排的工作進行收場。1)晚會結束后立即開展清理會場工作，各負責人完成自己的工作即可離開會場；

2)如不能及時歸還的物品，先運回學生會辦公室，相關責任人在以后的一天內送回。

2、學生干部將為贊助商繼續宣傳以感謝贊助商為本次活動的支持。

3、負責人認真寫好活動總結

十一、活動可行性報告

1、本次比賽為全國校院金話筒大賽的選拔賽，得到了社會各界以及老師和同學們的廣泛支持支持，從組織和時間上保證了活動的可行性。

2、組織人員有相當的熱情和經驗，具有一定的大型活動組織能力和專業知識，由學院和學校的相關部門通力協作，從人員和操作上保證了活動的成功進行。

3、為展現我校最熱情活潑的一面，讓新老學生生充分交流，發掘我院主持人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養。同時在校慶活動的大力鼓舞下，進而從內容和質量上保證了活動的可行性。

4、本次比賽學校非常重視，有以往比賽的成功舉辦為例，在校內外產生了較大的宣傳效應和影響力，贏得良好的口碑，從而使得本次活動的贊助商有了可靠的保障，再加之學校的大力支持，從資金上保證了活動的可行性。

十二、商家補償

本次活動是面向全校廣大師生，影響力大推及面廣，有助于貴公司在我校知名度的提升 市 場 分 析

1、同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最大的宣傳，讓學生接觸到產品和社會。

2、學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入人心，其中高校學生作為現代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現自我時尚活動，若商家能在這個活動中進行宣傳，效果可想而知。

3、因為年年都有新生，如條件允許的話，商家還可以同我們學校建立一個長期友好的合作關系，共同策劃每次活動，將會使商家在學校內外的知名度不 斷加大。

4、便捷的活動申請，商家在高校內搞宣傳或促銷活動，一定要經過一系列申請，而通過和我們學校合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我們學校各部門的大力協作配合。

5、以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強

大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動。

6、假如此次活動能順利舉辦，我校會在下一次活動中優先與貴公司合作，本次活動作為關鍵的一炮，意義深遠，商機無限！貴方提供財力，我方提供人力，共同把活動搞好，我得你的支持使活動順利開展，你在活動過程中得到廣告宣傳，我們互相合作，共創雙贏。

附錄： 賽程設置： 初賽為筆試；

復賽面試，進行簡單的自我展示； 決賽組織程序： 比賽分三個環節

第一環節：我行我秀（2分鐘）

在此環節中，參賽選手以才藝等無限藝術形式展示自我風采（如用唱歌的方式把自己唱出來，或朗誦、舞蹈、功夫等）同時也是最能展現自我風格特點的部分，其中著裝、形象、氣質各占5分，才藝部分占15分，總分值30分。

注意：此環節不能以簡單的口頭介紹自己，必須用一種或多種藝術形式來展示自己。

第二環節：實力比拼（3分鐘）

在此環節中，參賽選手通過提前抽簽方式，公平的展示各自基本功的扎實程度：

第一題為妙語連珠。用3-5個詞語即興組織語言，連詞成句、聯句整篇。考察選手隨機應變的能力和知識面的廣博與否。用時2分鐘。第二題為繞口令秀。考察選手臨場發揮情況和嘴上功夫。用時2分鐘。其中妙語連珠占20分，繞口令秀占20分。第三環節：模擬主持（4分鐘）

各參賽選手根據自己的主持風格主持一檔節目。做一檔以電視節目為載體的節目：新聞類、綜藝類、娛樂類、訪談類等任選其一。要求：風格獨特，與眾不同，此環節選手可自備道具，可自帶人員（人數不限）模擬現場。

此環節可突出選手的創新意識，可體現在節目主持形式上（如談話、播報、采訪等）、節目內容上（如經濟類、文藝類、校園類、少兒類、軍事類等），也可自己獨創一檔未曾見過的節目形態。

主持人風采大賽評分細則 我行我秀（30分）

語言流利、簡明扼要，在有限時間里將自己呈現給大家，形象飽滿，能夠讓觀眾了解選手，并有深刻印象。

儀表端莊大方，舞臺表現力及感染力強，文藝才能充分發揮，充分展

現自我風采。

著裝、形象、氣質各5分，才藝表演15分。實力比拼（30 分）

在此環節中，參賽選手通過提前抽簽方式，公平的展示各自基本功的扎實程度：

第一題為妙語連珠。用3-5個詞語即興組織語言，連詞成句、聯句整篇。考察選手隨機應變的能力和知識面的廣博與否。用時2分鐘，15分。

第二題為繞口令秀。考察選手臨場發揮情況和嘴上功夫。用時2分鐘，15分。

模擬主持（40 分）

能夠完全理解題目內涵，正確把握題目主旨。主持過程完整流暢，儀表自然。應變思維能力強，創新能力強，對事物有較深刻的認識。10分。

正確把握輿論導向，準備充分，節目制作精致，觀眾喜聞樂見，適當使用多媒體，節目貼近生活，對觀眾有所啟示。10分。

主持完整連貫，極具表現力、感染力，有深度。儀態、舉止落落大方，表情親切自然，恰倒好處。能調動現場氣氛，表演自然，臺風良好。20分。

注：本環節需要抽簽。