第一篇：《我的安全我知道》教案

第四章 運動玩耍與意外傷害

教學(xué)內(nèi)容：

（第四章第8、9、10、11、12節(jié)）

1、游泳時抽筋怎么辦

2、被毒蛇咬傷了怎么辦

3、小心被狗咬

4、小心馬蜂

5、不攀爬欄桿 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)游泳時抽筋的應(yīng)急辦法，讓孩子們了解游泳時抽筋該如何自救。

2、通過學(xué)習(xí)被毒蛇咬傷時的急救辦法，讓孩子們了解被毒蛇咬傷時該如何自救。

3、通過學(xué)習(xí)小心被狗咬一節(jié)，讓孩子們了解在生活如何做到避免被狗咬。

4、通過學(xué)習(xí)小心馬蜂一節(jié)，讓孩子們了解不小心被馬蜂蜇了要趕快處理及處理的方法。

5、通過學(xué)習(xí)不攀爬欄桿一節(jié)，讓孩子們了解攀爬欄桿的危險性及防護(hù)的方法。

6、培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和基本獨立生存的能力。

7、加強孩子們的自我保護(hù)意識和學(xué)習(xí)自救能力的意識，培養(yǎng)珍愛生命的良好品德。教學(xué)課時：5課時 教學(xué)過程：

第一課時

（第8節(jié) 游泳時抽筋怎么辦）

一、談話導(dǎo)入

二、游泳時為什么會抽筋呢?

1、學(xué)生討論

2、全班交流

3、師小結(jié)：

抽筋就是肌肉痙攣、收縮。游泳時，如果水溫較涼、身體較弱，受到突然刺激，手腳就會供血不足，導(dǎo)致肌肉不自主地收縮。因此?游泳前一定要做一些準(zhǔn)備活動，不要猛地跳入水里，而要慢慢地走入水中，給身體一個適應(yīng)過程同時，游泳時間不要太長，太長也會發(fā)生抽筋。

三、手腳抽筋時該怎么辦吧?

1、學(xué)生討論

2、全班交流

3、師小結(jié)：

手指抽筋：握緊拳頭，再用力張開，快速交替做，直到解脫。手掌抽筋：用另一只手掌用力猛壓抽筋的手掌，同時做振顫動作。上臂抽筋：緊握拳頭，并盡量彎曲胳膊，再用力伸直，反復(fù)做幾次。大腿抽筋：先吸氣，仰浮在水面上，彎曲抽筋的大腿和膝關(guān)節(jié)，再用兩手抱著小腿，然后用力向前伸直。

如果是小腿抽筋，首先使身體成仰臥姿勢；接著用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉；然后用另一條腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮；這樣連續(xù)多次就可恢復(fù)正常，然后馬上上岸休息、按摩。

抽筋復(fù)原后，如果覺得有點累，或者心里害怕，就不要再游泳了，以免再次抽筋。

四、總結(jié)

最后需要特別提醒同學(xué)們的是：

1.如果天氣很涼，最好不要游泳，游泳時也要隨身攜帶救生圈。2.游泳時不要跟別人比賽，因為體力消耗很大時，最容易發(fā)生抽筋、3.夏天中午最好不要游泳。

4.游泳時不要開玩笑，不能隨意去拉其他同學(xué)的手腳。5.發(fā)生抽筋時，身邊有其他人，要及時呼喊求救。

第二課時

（第9節(jié) 被毒蛇咬傷了怎么辦？）

一、故事導(dǎo)入

1、下午放學(xué)后，家里叫王海去放牛。王海跟幾個小伙伴把牛趕到了山林上，讓牛自己吃草，伙伴們興高采烈地玩起來。王海看到一塊巖石旁邊有很多野草莓，連忙沖過去摘，一邊沖還一邊對伙伴們喊：?那是我先看到的，你們不能摘。?突然，王海覺得腳一陣劇痛，接著一"條黑蛇從他腳上爬過去。王海被蛇咬了!

2、學(xué)生自由發(fā)表對這件事的看法。

3、師小結(jié)：同學(xué)們，夏天在山林里玩耍時可要當(dāng)心，特別在陰暗潮濕的地方，因為這些地方很可能有蛇。

二、如果萬一被蛇咬了，該怎么辦吧?

（一）學(xué)生自由討論

（二）全班交流

（三）師小結(jié)：

如果萬一被蛇咬了：

1.要先判斷是毒蛇還是無毒蛇，無毒蛇咬了沒有很大危害，毒蛇咬了往往有生命危險。

2.如果在山林里被毒蛇咬工要立即用皮帶、布帶、手帕、繩索等在距離傷口3-5 厘米的地方縛扎，每隔20分鐘要放松2～3分鐘，以免肢體缺血壞死。

3.千萬不要驚慌、奔跑，樣會加快毒素的吸收和擴散。

4.如果旁邊有清水，可以用清水沖洗傷口，如果傷口有蛇的毒牙，要把毒牙拔出來。

5.如果不怕痛，身邊又有打火機或火柴，可以燒灼傷口，破壞蛇毒。6.也可以找人用嘴巴將毒液吸出來，但是他的口腔一定要沒有破潰，吸完后要漱口。

7.請伙伴或旁人趕快報告家長或老師，及時到醫(yī)院去治療。

三、小知識：

如何區(qū)別毒蛇與無毒蛇

1.毒蛇的頭部呈三角狀，無毒蛇的頭部是橢圓形的。2.毒蛇頭部眼睛后而有隆起的毒腺，無毒蛇沒有。3.毒蛇顏色比較鮮艷(蝮蛇除外)，無毒蛇顏色較暗淡。

4.毒蛇的尾巴與身體之間粗細(xì)差別較大，無毒蛇的尾巴與身體的過渡差別不明顯。

5.毒蛇口內(nèi)具有大型毒牙，而無毒蛇口內(nèi)只有細(xì)小的牙齒。如果被蛇咬傷，可以根據(jù)牙痕來分辨咬的是毒蛇還是無毒蛇。如果是毒蛇，一定有一對或一個毒牙的牙痕，而無毒咬的只有兩行細(xì)小的牙痕。

四、總結(jié)

同學(xué)們在山林里時可一定要當(dāng)心，特別在陰暗潮濕的地方，因為這些地方很可能有蛇。萬一有人被蛇咬了一定要用今天學(xué)到的應(yīng)急方法進(jìn)行急救。

第三課時

（第10節(jié) 小心被狗咬）

一、故事導(dǎo)入

1、師：村后頭有兩棵桃樹，每到桃子成熟的時候，村子里的男孩們就心里癢癢的。可是，很少有男孩款到樹上去摘桃子，因為桃樹的主人家養(yǎng)了一條大黑狗，每當(dāng)有人去爬樹偷桃子時，大黑狗就會?汪汪?叫著沖出來，這時候偷桃子的男孩往往嚇得抱頭鼠竄。

一天放學(xué)回家，小衛(wèi)從桃樹邊經(jīng)過，他看見桃樹的主人家靜悄悄的沒有人，大黑狗也好傈不在，按捺不住，就爬到樹上摘桃子。剛摘了兩個桃子，?汪汪?聲就響起來了，接著大黑狗猛沖過來。小衛(wèi)嚇得溜下樹就跑，沒跑多遠(yuǎn)，突然腳一痛，狗咬住了他的腿。

2、學(xué)生自由發(fā)表對這件事的看法

二、在生活中如何做到避免被狗咬

（一）學(xué)生自由討論

（二）全班交流

（三）師小結(jié)：

同學(xué)們，生活中避免被狗咬，要做到以下幾點：

1.不要靠近陌生的狗，因為狗對陌生人往往有惡意，說不定還會咬人。

2.如果村子里有人家養(yǎng)了狗，不要隨意跑到他們家玩，以免被狗咬。

3.如果狗向你沖過來，你可以蹲下、或撿取石頭樹枝等，把狗嚇跑。

4.如果被狗咬傷，要立即處理傷口，首先在傷口上方扎手帕、繩索等，防止或減少病毒隨血液流入全身。

5.迅速用清水或肥皂水清洗傷口，徹底洗干凈，但不要包扎傷口。6.一般情況下很難區(qū)別是否是瘋狗，所以被狗咬傷后，都要按瘋狗咬傷處理。

7.迅速送往醫(yī)院進(jìn)行診治，在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗和破傷風(fēng)抗毒素。

三、總結(jié) 同學(xué)們在生活一定不要靠近陌生的狗，更不要主動去招惹狗，加強自我保護(hù)的意識。

第四課時

（第11節(jié) 小心馬蜂）

一、故事導(dǎo)入

1、師：村后的大樹上有一個馬蜂窩，平時村子里的人總是避開它，生怕被馬蜂蜇了。一天下午，幾個小男孩在村后頭玩，突然一個男孩說：?誰敢去捅掉這個馬蜂窩，我們就叫他‘司令’。?其他男孩也隨聲附和。小嘉很想做?司令?，他找來一根長樹枝，向馬蜂窩捅去。突然，馬蜂從窩里飛出來，向男孩們沖來。幾個男孩嚇得抱頭就逃，小嘉跑在最后面，被馬蜂蜇了幾口。過了一會兒，小嘉覺得頭發(fā)暈，爸爸馬上把他送到醫(yī)院……

2、學(xué)生自由發(fā)表對這件事的看法

3、師小結(jié)：

同學(xué)們，馬蜂有毒，如果被蜇了，嚴(yán)重的還會有生命危險。

二、出示事例： 1、2005年9月的一天，惠州的一名男青年在商場買東西后回家，遇到路旁樹上的一群馬蜂襲擊，被蜇了幾十處，雖然很快就送到了醫(yī)院，但還是不治身亡。有專家說，10只馬蜂就可以蜇死一頭牛。

2、師：因此，平時千萬不要逞能去捅馬蜂窩，就是看到馬蜂窩也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，以免被蜇。

三、如果不小心被馬蜂蜇了，該怎么辦

（一）學(xué)生自由討論

（二）全班交流

（三）師小結(jié)：

如果不小心被馬蜂蜇了，要趕快處理：

1、不要緊張，保持鎮(zhèn)靜。

2、如果傷口上有毒刺，要先拔去毒刺。

3、趕快清洗傷口，最好用肥皂水、食鹽水或糖水。

4、還可以倒食用醋涂在傷口處。

5、癥狀比較嚴(yán)重的，趕快送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。

四、總結(jié)

同學(xué)們，馬蜂有毒，如果被蜇了，嚴(yán)重的還會有生命危險。因此，平時千萬不要逞能去捅馬蜂窩，就是看到馬蜂窩也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，以免被蜇。

第五課時

（第12節(jié) 不攀爬欄桿）

一、談話導(dǎo)入

1、師：一些同學(xué)很喜歡攀爬欄桿，過馬路時攀爬馬路上的欄桿，去公園玩耍時攀爬假山上、湖邊的欄桿，就是在家里，也會攀爬陽臺上的欄桿。在攀爬欄桿的時候，有些男同學(xué)還喜歡搞惡作劇，突然從同伴背后推上一把，爬上欄桿的同伴就會被推下來，有時跌得鼻青臉腫。

2、學(xué)生說說身邊有沒有類似的現(xiàn)象

3、師小結(jié)：同學(xué)們，攀爬欄桿并不能證明你很勇敢；相反，這是一項沒有意義的危險游戲。欄桿的作用就是保護(hù)我們不受傷害，因為欄桿的另一側(cè)往往是高空或深水，如果你攀爬欄桿，就是把自己放到了危險的環(huán)境中。

二、在生活中如何避免這類的現(xiàn)象

（一）學(xué)生自由討論

（二）全班交流

（三）師小結(jié)

1、如果欄桿有損壞，最好不要靠近，更不能靠在損壞了的欄桿上，以免摔倒或掉下高空。

2、如果欄桿過低，也不要背靠它。

3、如果同伴有人攀爬欄桿，要盡量勸阻。

4、同伴在攀爬欄桿時，千萬不要搞惡作劇在背后推，也不能嚇唬他。

5、不要在欄桿旁邊擁擠推搡。

6、攀爬欄桿時受傷，要迅速報告老師或家長，趕快治療。

三、總結(jié)

同學(xué)們，攀爬欄桿并不能證明你很勇敢；相反，這是一項沒有意義的危險游戲。欄桿的作用就是保護(hù)我們不受傷害，因為欄桿的另一側(cè)往往是高空或深水，如果你攀爬欄桿，就是把自己放到了危險的環(huán)境中。同學(xué)們一定要加強安全意識和自我保護(hù)意識。

第五章 網(wǎng)絡(luò)信息與心理安全

教學(xué)內(nèi)容：

1、對有獎問答要小心

2、挨老師批評了怎么辦

3、學(xué)會正確與長輩交流

4、做勇敢的孩子

5、我是留守兒童 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)對有獎問答要小心一節(jié)，讓孩子們提高警惕，防止上當(dāng)受騙。

2、通過學(xué)習(xí)挨老師批評了怎么辦一節(jié)，讓孩子們了解老師的良苦用心，防止心理疾病。

3、通過學(xué)習(xí)學(xué)會正確與長輩交流一節(jié)，讓孩子們克服心理障礙，學(xué)會與長輩交流。

4、通過學(xué)習(xí)做勇敢的孩子一節(jié)，讓孩子們破除迷信，做個勇敢的孩子。

5、通過學(xué)習(xí)我是留守兒童一節(jié)，讓孩子們明白父母的良苦用心，做個心理健康的孩子。

6、加強孩子們的自我保護(hù)意識和安全意識，培養(yǎng)珍愛生命的良好品德。

7、培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和品德，加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和頑強的意志。教學(xué)課時：5課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、對有獎問答要小心

（一）故事導(dǎo)入

1、師出示故事

2、學(xué)生自由發(fā)表對這件事的看法

3、師小結(jié)：

同學(xué)們，目前?中獎?騙局已經(jīng)成為學(xué)生們上當(dāng)最多的一種騙局。那些騙子往往利用人們的僥幸心理，設(shè)計各種中獎騙局，其實根本就沒有什么大獎。

（二）生活中你遇到過或看見過怎樣的騙局

1、學(xué)生自由討論

2、全班交流

3、師小結(jié)

生活中的騙局五花八門，因此，希望同學(xué)們能提高警惕，要相信?天上不會掉餡餅?。

（三）小討論：如何防止被騙

1、學(xué)生自由討論

2、全班交流

3、師小結(jié)：

同學(xué)們，我們要提高警惕，不要把自己的個人信息隨意給別人，如電話號碼、家庭地址、家長姓名等，一些騙子會利用這些信息來行騙。

第二課時

二、挨老師批評了怎么辦

（一）故事導(dǎo)入

1、師出示故事

2、師：同學(xué)們，你們說程程這樣做對嗎？

3、學(xué)生自由發(fā)表看法

4、師小結(jié)

（二）小討論：你們挨過老師的批評嗎？之后又是怎么做的呢？

（1）學(xué)生自由交流（2）全班交流（3）師小結(jié)：

同學(xué)們，要學(xué)會正確對待老師的批評：

1、理解老師的批評。老師批評你，不是不喜歡你，更不是討厭你，只是因為你某些事情做錯了，希望幫助你改正。

2、要認(rèn)真思考，分析自己的錯誤并加以改正，并且做到以后不再犯。

3、老師批評時要保持安靜，不要跟老師頂嘴。

4、如果老師錯怪了你，可以耐心向老師解釋，但不要爭吵，也可以在下課后向老師說明情況。

5、不要因為老師批評了你，就在背后說老師的壞話。

6、可以告訴家長，請家長幫你分析錯誤，排除思想上的困惑。

7、千萬不要因為老師批評了就曠課，不但影響學(xué)習(xí)，還容易發(fā)生意外。

第三課時

三、學(xué)會正確與長輩交流

（一）故事導(dǎo)入

1、師出示故事

2、學(xué)生自由發(fā)表對這件事的看法

3、師小結(jié)：

同學(xué)們，小飛這樣可不對，有傷要及時告訴長輩并進(jìn)行治療，否則很容易耽誤治療的時間。其實，在平時生活、學(xué)習(xí)中，也要多與長輩交流。因為大人經(jīng)驗豐富，可以幫助我們。

（二）在生活中你會不會跟長輩交流？敢不敢跟長輩交流？都碰到過哪些困難？是如何克服的？

（1）學(xué)生自由討論（2）全班交流（3）師小結(jié)：

在平時的生活、學(xué)習(xí)中，多跟長輩交流很有必要。我們要學(xué)會正確與長輩凍：

1、很多女生比較害羞，不敢與長輩交流，還特別怕老師，這很不好。我們要學(xué)會和長輩說話，告訴他們自己的想法、感受，如果有什么需要也要告訴他們。

2、增強自信。父母等長輩都是疼愛你的，雖然有時他們可能脾氣不好，或者表達(dá)方式不對，但他們都是愛你的，只要你有正當(dāng)?shù)男枨螅麄兌紩椭愕摹＠蠋煂δ銓W(xué)習(xí)、生活的關(guān)心也是真心的，因此要勇于跟他們談你自己。

3、不要害怕長輩的批評。有些同學(xué)見到長輩就害怕，更怕長輩的批評、責(zé)罵，于是很緊張，與長輩一說話就結(jié)巴。其實，只要你的意見是對的，你的需求是正當(dāng)?shù)模L輩肯定會理解。

4.經(jīng)常段煉自己。如果你不敢和長輩交流，最好的辦法就是經(jīng)常鍛煉自己。首先要放松心態(tài)，不斷地在心里想：爸爸不會生氣的，老師不會批評我的。然后面帶微笑，看到你的微笑，即使長輩有點生氣，也會變高興的。

5、把長輩當(dāng)朋友。長輩在生活和學(xué)習(xí)上幫助、照顧我們，他們同時是我們的朋友，你把他們當(dāng)朋友，他們也會把你當(dāng)朋友。

第四課時

四、做勇敢的孩子

（一）故事導(dǎo)入

1、師出示故事

2、學(xué)生自由發(fā)表對這件事的看法

3、師小結(jié)：

同學(xué)們，你們一定聽過?杯弓蛇影?的故事吧？世界上本來就沒有鬼。鬼嚇人，其實就是自己嚇自己。我們新時代的兒童，一定要勇敢哦！

（二）在生活中如何成為勇敢的人呢？（1）學(xué)生自由討論（2）全班交流（3）師小結(jié)：

在生活我們要不斷鍛煉自己，成為一個勇敢的孩子：

1、平時要鍛煉自己的膽量，不要相信迷信、更不應(yīng)該相信有鬼。

2、如果晚上看到人影或其他影子，不要害怕，應(yīng)該壯著膽子仔細(xì)看清楚。看清楚了也就不害怕了。即使當(dāng)天晚上不敢看，也應(yīng)在第二天白天了解清楚。

3、要區(qū)分勇敢和莽撞，不要冒險去做沒有意義的事，比如從高處跳下、攀爬高墻懸崖等，那不是勇敢，還很容易受到傷害。

4、晚上不要搞惡作劇，不要在暗處嚇唬別人。

第五課時

五、我是留守兒童

（一）故事導(dǎo)入

1、師出示故事

2、學(xué)生自由發(fā)表對這件事的看法

3、師小結(jié)。

4、師出示現(xiàn)在留守兒童的現(xiàn)狀

（二）如果你是一名留守兒童，該怎么辦呢？（1）學(xué)生自由討論（2）全班交流（3）師小結(jié)：

同學(xué)們，如果你是一名留守兒童，你要明白：

1、爸爸媽媽出去打工賺錢，正是為了使家庭條件變好，我們應(yīng)該理解他們。

2、如果想爸爸媽媽，可以多給他們打電話，有什么心事也可以和他們說，請他們回家，但是不要做傻事。

3、如果覺得孤獨，可以多和伙伴、同學(xué)玩，不要把自己關(guān)在家里。

4、要認(rèn)真學(xué)習(xí)。因為爸爸媽媽出外打工，正是希望我們能好好學(xué)習(xí)，如果你不努力，就辜負(fù)了爸爸媽媽的希望。

5、不要與不三不四的人交往，不要學(xué)壞，要做一個好孩子。

6、不要覺得別人都在欺負(fù)你，因為雖然你爸爸媽媽在外打工，但是你并沒有比別人低一等。

（三）小討論

1、出示故事《留守兒童銳銳》

2、學(xué)生討論：銳銳的做法對嗎？他應(yīng)該怎么做？

3、全班交流

4、師小結(jié)：

同學(xué)們，如果你們的父母在外找工賺錢，你要理解他們，不能因此就自暴自棄。你在家更要聽爺爺奶奶或外公外婆的話，盡量不讓他們擔(dān)心，做個懂事的好孩子。

第二篇：運動安全我知道教案

篇一：三年級我的《安全我知道》教案

第一章 學(xué)校和家庭安全

單元教學(xué)計劃

【教學(xué)內(nèi)容】

本單元一共有18個小節(jié)，可以分為十個部分。一注意學(xué)習(xí)用品安全.二不惡作劇.三參加校外勞動.四集體活動要則和運動前準(zhǔn)備.五科學(xué)課做實驗.六課間休息.七用餐安全.八科學(xué)用眼.九做文明少年.十在他人家玩和高壓鍋的使用原理。這些都是孩子們生活中極為普通的事情，每時每刻都有可能發(fā)生，為了讓孩子更好的避免傷害，開展好這一單元的教學(xué)非常重要。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：讓孩子在了解學(xué)校和家庭中安全常識，學(xué)會自己在生活中避免傷害。

過程和方法：通過故事和新聞報道結(jié)合自己的生活體驗，引導(dǎo)孩子樹立更好的安全意識。

情感態(tài)度和價值觀：學(xué)習(xí)安全知識的同時樹立安全的意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

【教學(xué)重.難點】

教學(xué)重點：本單元的知識都和小朋友的生活有密切關(guān)系，讓孩子們學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)會生活，在生活中又能用上這些知識從而避免不必要的傷害。

教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)對知識的了解，讓學(xué)生樹立起正確的價值觀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

安全教學(xué)用書 動畫素材 新聞材料

【課時劃分】 10課時

第一單元第 1 課時 注意學(xué)習(xí)用品安全

【教學(xué)內(nèi)容】

p2-5 1注意學(xué)習(xí)用品安全 2在老師的監(jiān)督下使用剪刀等 3被文具弄傷了怎么

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容了解如何安全的使用學(xué)習(xí)用品。2.對危險的學(xué)習(xí)用品養(yǎng)成一定的習(xí)慣。3.通過學(xué)習(xí)知道被文具弄傷了怎么辦。

【教學(xué)重.難點】

通過這一課是學(xué)習(xí)知道如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，安全的使用文具。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

各種文具

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入。

孩子們，我們每天上學(xué)都要帶什么呢？那你都帶了哪些文具呢？能和我們介紹一下它是用法嗎？

二、注意學(xué)習(xí)用品安全

1.小朋友們，你們在使用文具時，會不會質(zhì)疑它是否安全？ 2.你覺得哪些文具不安全？我們又該如何辨別呢？

3.我們總結(jié)一下同學(xué)們說的，請同學(xué)們看到課文的第2面，我們一起讀一讀這些給我們的建議。

4..除了這些你還有什么其他要提醒大家的嗎？

5.接下來我們一來說說你對其中一些文具的辨別，是出示各種提前準(zhǔn)備好的文件。

三、在老師的監(jiān)督下使用剪刀 現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)使用一下這個東西（出示小刀）誰能教大家使用嗎？同學(xué)們仔細(xì)的觀察他是否正確，你的理由是什么？

1.同學(xué)們自由的發(fā)言和演示，并拿出鉛筆刀削鉛筆。師在一旁提醒。2.請同學(xué)們看到書上的的提示，你能結(jié)合其中的一點說說你的看法嗎？ 3.讀一讀要點。

4.拿出剪刀剪一個小東西注意使用的方法。同桌之間相互檢查是否正確。

四、被文具弄傷了怎么辦？

1.小朋友，在你使用文具的過程中，萬一受傷了怎么辦呢？

是啊，在我們生活中每時每刻都有一定的危險，但只要我們提高意識就能避免很多的傷害。

五.小結(jié)

同學(xué)們自我總結(jié)一下這節(jié)課的知識，想想這節(jié)課你學(xué)到了什么。

【實踐作業(yè)】

在家長的陪同下去文具店買一些文具和使用小刀和剪刀等。

【案例參考】

第四面的小故事。

第一單元第 2課時 不惡作劇

【教學(xué)內(nèi)容】 p5 4不惡作劇

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過學(xué)習(xí)了解惡作劇的危害。

2.讓學(xué)生明白惡作劇是不對的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣盡量不做危險的動作。

【教學(xué)重.難點】

通過學(xué)習(xí)了解惡作劇的危害和學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成好的習(xí)慣。安全的游戲。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

惡作劇的事例

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入。

小朋友們你們有過惡作劇嗎？我選有過的同學(xué)講講你怎么做的？同學(xué)們仔細(xì)聽，看看他有哪些地方時和平時老師說的不一樣？

二、學(xué)習(xí)感悟

1出示文中的事例.看完了事例你有什么想說的呢？你認(rèn)為同學(xué)之間應(yīng)該怎么相處才能安全又開心呢？

小結(jié)：同學(xué)們說的都很棒！這樣的事情，相信在我們班上都不會出現(xiàn)了吧。現(xiàn)在請同學(xué)們看到大屏幕，上面有許多的畫面，請同學(xué)們根據(jù)你所看到的畫面說一句提示大家的話。2你認(rèn)為怎么樣的游戲才是最安全的呢？

孩子們我們在開心的同時要保證不會傷害別人的身體和心靈才是最好的。只有這樣才能避免出現(xiàn)我們文中的結(jié)果。

【實踐作業(yè)】

把文中的故事講給家人聽。

【案例參考】

文中的案例。和相關(guān)新聞報道。

第一單元第 3 課時 參加校外集體活動

【教學(xué)內(nèi)容】 p6-75參加校外活動6集體活動要遵守規(guī)則

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過這一課的學(xué)習(xí)讓孩子充分的了解到在校外的活動應(yīng)該怎樣才能讓自己處在一個比較安全的環(huán)境下。

2.讓大家都有一個好的共同活動的規(guī)則。3.培養(yǎng)孩子們遵守集體活動的意識。

【教學(xué)重.難點】

學(xué)習(xí)的內(nèi)容同時讓孩子充分的意識到參加活動的同時自己的角色可能發(fā)生轉(zhuǎn)變，讓自己養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)視頻。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

孩子們，你們都參加過哪些集體活動呢？在集體活動的時候你是怎么做的呢？誰能來講講自己的經(jīng)歷。

二、參加校外勞動

1． 今天，我們就來講講其中的一個集體活動，參加校外勞動，首先請大家看看這個動畫片。想一想在里面的人物有哪些是不對的。2． 同學(xué)們自由的發(fā)言。3． 師總結(jié)

同學(xué)們看得都非常的認(rèn)真，接下來請大家認(rèn)真的看看書本上的內(nèi)容，我們看看其中給我們什么提示。

4． 同學(xué)們我們一起把書上給我們歸結(jié)的9點給大聲的讀出來。

師小結(jié)：同學(xué)們，我們只有遵守這些規(guī)定，我們的活動才能開展得更好，也讓我們更好的做我們?nèi)プ龅氖拢拍芨咝У耐瓿晌覀冏龅氖隆＝酉聛恚埻瑢W(xué)看看書上的第6小結(jié)——集體活動要遵守規(guī)則。

三、集體活動要遵守規(guī)則

1．請同學(xué)們把書本上歸結(jié)的9點好好的讀一讀，并記在你們的心里，如果下次你來組織活動，你會告訴大家怎么做呢？

2．我們的世界是個很的的舞臺，在這里，我將這個講臺變成一個小舞臺，看看那位同學(xué)能在這個舞臺上讓大家記憶深刻。3．小結(jié)。

同學(xué)們真是多才多藝，讓我們感覺到了這個舞臺真的很需要大家的積極參加。我們再次把掌聲送給這些同學(xué)，當(dāng)然也要感謝下面認(rèn)真聽的觀眾，同樣掌聲送給自己。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，在這一節(jié)課上你們學(xué)到了什么呢，和你的同桌分享一下吧。

【實踐作業(yè)】

在家完成一份集體外出的規(guī)則。

【案例參考】

動畫片《去敬老院》

第一單元第 4 課時 運動前要做準(zhǔn)備活動

【教學(xué)內(nèi)容】

p8-9 7活動前要做準(zhǔn)備活動

【教學(xué)目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí)本課讓大家知道活動前做準(zhǔn)備活動的需要，了解可以有哪些活動，可以高效美觀。

【教學(xué)重.難點】

讓大家養(yǎng)成這樣一個習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

運動員上場前的畫面。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入。

孩子們，你們喜歡體育課嗎？喜歡的同學(xué)請舉手，說說你喜歡的原因。不喜歡的同學(xué)請舉手，也請說說你的理由。是啊，我們在做運動時經(jīng)常可能出現(xiàn)意外，所以很多同學(xué)都不喜歡體育課，今天老師就帶大家一起看看運動員們他們是如何準(zhǔn)備的。播放錄像。

二、觀察體會

在錄像你看到了什么，把你想說的告訴大家好嗎？

師過渡：他們?yōu)槭裁匆速M那么多的體力來進(jìn)行熱身呢，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第七小節(jié)，請同學(xué)們打開書本的第8頁。我們一起來看看。把你認(rèn)為重要的內(nèi)容劃下來。2.學(xué)生匯報學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。

3.現(xiàn)在我們知道了熱身必要,那你有哪些熱身的動作讓大家看上去像是在跳舞而且達(dá)到了效果呢？請同學(xué)們仔細(xì)想想，再到到前面來展示給大家看。

師小結(jié)過渡：同學(xué)們勇敢積極，動作確實優(yōu)美，但你在運動的同時有什么樣的效果，請同學(xué)們根據(jù)他們的動作評出最高效和最優(yōu)美的一個。

【實踐作業(yè)】

體育課上，自己進(jìn)行熱身運動。

【案例參考】

新聞“孩子沒有熱身，跑步比賽中拉傷”

第一單元第 5 課時 科學(xué)課做實驗

【教學(xué)內(nèi)容】

p9-108科學(xué)課做實驗

【教學(xué)目標(biāo)】

通過學(xué)習(xí)讓小朋友們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在上科學(xué)課時能正確的操作，提高警惕，保證自己的安全和同學(xué)們的安全。

【教學(xué)重.難點】

懂得如何處理一些小的事故，及讓自己學(xué)會在科學(xué)課上保護(hù)自己和他人。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

實驗器材 課件

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們最喜歡上科學(xué)課了，因為老師經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們做各種小實驗。這天老師照常帶孩子們來的這里，請同學(xué)們看到大屏幕。

二、學(xué)習(xí)新知識

1同學(xué)剛看到了什么？如果是你的同學(xué)出現(xiàn)這樣的情況你是如何做的呢？

師：是啊，我們會很小心的把每一次實驗都完成，但只要信心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要同學(xué)們認(rèn)真的看書，看看書上是怎么說的。2.你看到了什么，大聲的告訴大家。

師：書上給我們歸納了8個小點，我們一起來讀一讀。1.除了這些你還有那些要提醒大家的呢？

師：真是個善于思考的孩子，相信你一定是個出色的科學(xué)家。同學(xué)們把剛學(xué)的內(nèi)容消化一下，我馬上進(jìn)入模擬檢閱。

三、檢查學(xué)習(xí)

1老師帶來了一個簡單的實驗，請同學(xué)們看到老師做的一些動作，等下老師要你們提出老師做錯了的地方，還要有正確的答案。

科學(xué)課上，做一次安全的實驗，并教會一個不會的同學(xué)。

第一單元第 6課時 課間安全

【教學(xué)內(nèi)容】

p10-11 9.課間休息 10.玩體育器械要小心

【教學(xué)目標(biāo)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在課間休息的時候利用上課學(xué)到的知識度過每一個安全.愉快的課間時間。

【教學(xué)重.難點】

1.讓孩子養(yǎng)成課間安全.安全使用體育器械的習(xí)慣。2.提高自我保護(hù)的安全意識。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件 視頻

篇二：第七周社會活動《運動安全我知道》

第七周

小班社會活動《運動安全我知道》

活動目標(biāo)：

1、知道在戶外活動中要注意安全，游戲時不做危險的動作，并掌握一定的技巧。

2、遵守團(tuán)體游戲的規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

圖片。

活動過程：

1、觀察圖片，討論玩游戲時的安全注意事項。

提問：玩沙時，怎樣才不會將沙弄到身上、臉上？

（輕輕玩、不要站起來、不用手撥拉、不能把沙子揚起來??）滑滑梯時，怎樣才不會有危險？

（大家都想玩時要排隊，前面的幼兒滑時，不要拉他的衣服，要坐著滑下

來。不在滑梯上跳，不推小朋友。）

教師：玩“抓人游戲”的時候，注意身邊有沒有人，不要撞到其他小朋友。兩個人玩蹺蹺板時，注意小腳要張開放，才不會被壓到。身體如果流血了，要馬上跟老師說，請老師幫忙。

2、幼兒排隊，去游戲設(shè)施旁討論注意事項。

3、幼兒游戲，歸納經(jīng)驗。

篇三：大班安全教案：我知道怎么辦

幼兒園大班安全小游戲：我知道怎么辦

活動目的

對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。活動準(zhǔn)備

1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等。

活動過程

1、主教師向?qū)殞氃儐杺€人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。（逐一向?qū)殞氃儐杺€人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。）

2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時要認(rèn)識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活動結(jié)束

總結(jié)寶寶游戲情況。

活動延伸

叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。

篇四：中班《運動項目我知道》

中班社會活動教案

時間：2014-10-28 周二下午

篇五：大班安全教案：我知道怎么辦

幼兒園大班安全小游戲：我知道怎么辦

活動目的

對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。活動準(zhǔn)備

1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等。

活動過程

1、主教師向?qū)殞氃儐杺€人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。（逐一向?qū)殞氃儐杺€人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。）

2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時要認(rèn)識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活動結(jié)束

總結(jié)寶寶游戲情況。

活動延伸

叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。

第三篇：安全乘車我知道教案

活動時間：

活動名稱：安全乘車我知道 活動目標(biāo)：

1.交流乘車的經(jīng)驗，了解車內(nèi)的安全設(shè)備。

2.知道乘車要注意的安全事項，提高自我保護(hù)的意識。活動準(zhǔn)備：

PPT、視頻、音樂。活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：今天我們一起坐公交車去一個好玩的地方，你們想去嗎？（想。）（播放聲音）聽，車來了，我們應(yīng)該怎么上車呢？（幼兒自由回答。）那么我們就排好隊上車吧！（組織幼兒排成一列上車。）

師：上車后我們應(yīng)該注意什么呢？（要扶好、坐穩(wěn)。）師：那就請大家扶好、坐穩(wěn)，車子要開動了。（播放公共汽車音樂，和孩子一起做律動。）

師：孩子們，到站了，請大家先不要急著下車，等車子停好了再下，下車的時候，我們應(yīng)該注意什么呢？（幼兒回答：不推不擠，排隊，一個接一個地下車。）那好，就按你們說的，咱們排隊下車。（幼兒坐到座位上。）

二、感知討論

（一）安全設(shè)備介紹 師：剛才我們一起乘坐了公共汽車，你們還坐過什么車？（自由回答。）坐xx去過哪里？那你坐車的時候發(fā)現(xiàn)車?yán)锬男〇|西是保護(hù)我們安全的？

1.安全帶

師:安全帶是怎么保護(hù)我們的?(提醒:大人的安全帶,孩子是不能系。)2.安全鎖

師:安全鎖是用來干什么的? 3.安全扶手

師:什么時候我們使用安全扶手? 4.滅火器

師:滅火器是放在哪里的?（小結(jié)）噢，原來車?yán)镉羞@么多的安全設(shè)備可以保護(hù)我們，不過有了這些安全的設(shè)備我們就安全了嗎？

（二）情境感知

下面讓我們來看看故事里的動物小伙伴，他們做得對不對？這樣做會有什么危險？

（播放視頻：在車上吃東西、在車上玩、將手伸出車外、在車?yán)飦y跑）

師：孩子們，小動物在車?yán)镒隽诵┦裁矗克麄冞@樣做會有什么危險？你想對他們說些什么？

師：那我們再來看小動物這樣做到底會出現(xiàn)什么危險？（播放動畫）

三、總結(jié)強化

看來在我們乘車的時候，還需要遵守很多安全規(guī)則，只有這樣我們才可以保護(hù)自己不受傷害。現(xiàn)在你們懂得乘車時如何保護(hù)自己了嗎？

好！時間也不早了，我們再乘坐公共汽車回家吧！（播放音樂）嘀嘀嘀！車來了，我們要怎么上車？（排隊上車）好！孩子們真棒，我們排隊上車了，請大家扶好站穩(wěn)，車子開動了，你們的頭和小手可不要伸出窗外，也不要在車廂內(nèi)亂跑，有好吃的東西留著回到家再吃，小伙伴之間不要在車上玩耍打鬧……

第四篇：《我的安全我知道》教案

我的安全我知道——《遵守交通規(guī)則》教學(xué)設(shè)計

興國縣瀲江明德小學(xué)

王庚華

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得交通規(guī)則的重要性，教育學(xué)生珍愛生命，遵守交通規(guī)則。

2、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，了解一些交通安全知識。

3、提高交通安全意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

教學(xué)重點：認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，了解一些交通安全知識。教學(xué)難點：提高交通安全意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

交通標(biāo)志及標(biāo)志名稱卡片

心形卡片 教學(xué)過程：

一﹑創(chuàng)情境

話安全

1.視頻感知：播放視頻《籃球女孩的故事》，說一說：是什么原因?qū)е洛X紅艷變成現(xiàn)在這個樣子的？學(xué)生自由猜測，老師介紹籃球女孩錢紅艷發(fā)生車禍的過程，從而導(dǎo)入新課——《遵守交通規(guī)則》(師生齊寫課題，生齊讀兩遍。)

2、過渡：籃球女孩的故事時刻警醒我們：如果不重視交通規(guī)則，意外隨時可能發(fā)生。可是有些人卻偏偏視交通規(guī)則而不顧——

二、看圖片

知安全

1、出示一組不遵守交通規(guī)則的圖片，要求同學(xué)們看一看，想一想：他們哪里做得不對，應(yīng)該怎么做呢？

2、學(xué)生扮演警察，指出圖片中的人哪里做得不對，應(yīng)該怎么做？ 生：第一幅圖中的媽媽手牽著年幼的孩子闖紅燈，多危險哪！我要告訴她：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等！

生：那兩個好朋友互擁著騎自行車是不對的，騎車時應(yīng)該一心一意地騎，不能玩耍，不能手離車把！

??

過渡：其實不僅僅是圖片中的人這么做，在我們的身邊也有許多這樣的人，甚至包括我們自己。

3、生說發(fā)生在自己身邊(包括自己)不遵守交通規(guī)則的行為。并想一想：“現(xiàn)在學(xué)了課文以后，你覺得當(dāng)時應(yīng)該怎么做？”(生自由說。)過渡：是呀，在我們的生活中確實有許多人不遵守交通規(guī)則，他們忘記了人的生命美麗但卻脆弱，也許就在我們決定貪圖一時的便利和痛快違反交通規(guī)則的那一瞬間，慘劇就這樣不可避免地發(fā)生了，同學(xué)們請看——

三、觀視頻

重安全

1、播放一段真實而觸目驚心的交通事故視頻，觀后由人及己追問學(xué)生：(1)“此時此刻，你的心情如何？你的感受是什么？”(2)“如果躺在地上的人是你的父母、親人呢？你的感受又是什么？”師又問。

(3)“如果躺在地上的人就是你自己呢？”（此環(huán)節(jié)，不一定要學(xué)生回答，留給學(xué)生沉默的時間、思考的空間）

2、出示2011年交通事故死亡數(shù)據(jù)：

2011年，全國共發(fā)生涉及人員傷亡的道路交通事故210812起，造成62387人死亡、237421人受傷。2011年發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故27起，造成451人死亡。

過渡：驚心動魄的視頻，冰冷無情的數(shù)字，不得不讓我們感嘆：生命脆弱，珍愛生命，安全出行！(板書：珍愛生命

安全出行)同學(xué)們，為了讓我們更安全地出行，除了要知道一些交通規(guī)則外，我們還得認(rèn)識一些交通標(biāo)志——

四、識圖標(biāo)

護(hù)安全

1、(出示圖標(biāo))學(xué)生小組討論圖標(biāo)的含義并派出代表回答。師歸納總結(jié)，出示答案。

2、師問：“你有什么辦法記住這些圖標(biāo)？”(比如：人行橫道我們可以記成一個人在許多條橫線上行走；十字交叉路口可以把十字想像成一個交叉的路口等等。)

3、師簡單介紹禁止圖標(biāo)。(紅色圓圈加一條斜杠就代表禁止，禁止的圖標(biāo)覆蓋在哪個圖標(biāo)上就代表禁止什么。比如：直行的標(biāo)志就是圓圈里一個向上的箭頭，那么禁止直行的圖標(biāo)就是禁止的標(biāo)志覆蓋在直行的圖標(biāo)上等等。)

4、游戲鞏固：

游戲方法：把標(biāo)志和標(biāo)志名稱分別發(fā)給一些同學(xué)，讓他們找朋友。再次認(rèn)識和牢記這些交通圖標(biāo)。

過渡：此時，我想同學(xué)們一定有千言萬語。那么就把你的話語濃縮為一句話，以“警示語”的形式寫在老師給你準(zhǔn)備的心形卡片上吧，別忘了后面一定要寫上自己的姓名。

五、贈禮物

傳安全

1、生寫“交通安全警示語”，師巡視。

2、生送平安卡，(可以送給老師、同學(xué)、家長或者貼在黑板的心形內(nèi)。)并對對方說一句遵守交通規(guī)則的話。

六、愛生命

保安全

(播放歌曲《祝你平安》)師總結(jié)談話：同學(xué)們，生命屬于每個人只有一次，讓我們大家一起行動起來吧！小手牽小手，小手牽大手，以自己的交通行為，影響周圍的人。讓我們的社會形成一種文明交通的良好風(fēng)尚，也讓我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗！

第五篇：《入園我知道》 安全教案

《入園我知道》 安全教案 1

活動目標(biāo)：

1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。

2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。

活動準(zhǔn)備：

1、小男孩和成人女性木偶各一個。

2、積木搭起的話題，小皮球一個。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？

（2）教師：①圖上有誰？他們在干什么？（圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎？

③明明是怎么上幼兒園的？

④明明到班上的時候是怎么做的？

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

⑴教師：上幼兒園的時候要注意什么呢？我們一起來看看別的.小朋友是怎么做的吧！

⑵教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。”②教師：“你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事？

⑶教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

①木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬：”到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"②教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會怎樣？

3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進(jìn)行判斷。

⑴教師：

①請你們看看書上的小朋友在干什么。

②你喜歡哪一個小朋友？為什么？

⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。

《入園我知道》 安全教案 2

設(shè)計背景

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護(hù)幼兒生命安全。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的.安全知識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

重點難點

重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備

消防標(biāo)志，火災(zāi)圖片

活動過程

一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問討論

(1)討論“房子著火了，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

1、討論逃生的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2、實際演練逃生的方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

活動延伸：認(rèn)識標(biāo)志.設(shè)計標(biāo)志，并為不同場所設(shè)計張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

《防火安全我知道》教學(xué)反思

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。教師抓住生活中的例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

三、要提高幼兒的安全意識單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我們更加積極的爭取到家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

《入園我知道》 安全教案 3

活動目標(biāo)

1.知道在戶外活動中注意安全，游戲時不做危險的動作，并掌握一定的技巧。

2.知道團(tuán)隊游戲時要遵守相應(yīng)的規(guī)則。

3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“玩游戲”組圖;“游戲受傷怎么辦”圖片。

活動過程

一出示組圖，組織幼兒討論玩游戲時的安全事項

1.出示圖片，集體討論玩沙時的.安全事項。

2.出示圖片，集體討論玩滑滑梯時的安全事項。

3.出示圖片，集體討論玩追逐類游戲時的安全事項。

4.出示圖片，集體討論玩蹺蹺板時的安全注意事項。

二放圖片，令幼兒討論玩游戲時受傷的處理辦法

——如果摔倒后發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦?

——我們平時在游戲時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?

活動反思：

通過本次活動，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時進(jìn)行教育，讓寶寶時刻具有防備心理。

《入園我知道》 安全教案 4

設(shè)計目標(biāo)：

1、使幼兒能掌握地震前的征兆，從而判斷是地震的發(fā)生。

2、地震來臨時，如何保護(hù)自己。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

設(shè)計過程：

一、感知地震的危害，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)地震知識

小朋友你們知道嗎?地震來了，對我們的危害特別大，大多數(shù)地震都是由地下的巖石破裂而產(chǎn)生的，我沒人類根本無法預(yù)測。1976年唐山地震死亡人數(shù)24萬、2008年四川汶川大地震死亡人數(shù)近7萬。

二、地震前的征兆和震中時的自護(hù)

1、通過兒歌視頻來呈現(xiàn)震前征兆，方便幼兒記憶

附兒歌：震前動作有前兆，細(xì)心觀察把震報，牛羊驢馬不進(jìn)圈，老鼠搬家往外逃，雞飛上樹豬拱圈，鴨不下水狗狂叫，兔子豎耳蹦又撞，鴿子驚飛不回巢，冬眠長蛇早出洞，魚兒驚惶水面跳，水面跳!

2、設(shè)計生活情景，得知地震來臨

引導(dǎo)幼兒觀察異常現(xiàn)象：

(魚缸魚兒亂跳、溜狗時小狗亂吠、家里的小雞亂飛啄人)

3、根據(jù)以上情境，呈現(xiàn)正面和反面較為常見的逃生方法

(不能驚惶亂跑、不可以乘電梯、不鉆橋和隧道、不靠近電線桿、不要跳窗;要快速躲到桌子椅子下面，要盡量關(guān)掉電源和煤氣……)

三、情感升華

地震發(fā)生后，我們應(yīng)該相互救助來保命，災(zāi)后的救援和重建也是非常重要的!(激發(fā)幼兒想了解和學(xué)習(xí)更多的地震知識)

活動反思：

整個組織過程中，運用的活動組織形式多樣，有現(xiàn)場避震模擬演練、有自由分散交流地震前后對比照片、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實照片時，幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法;在觀看、互動、交流、演練中，幼兒參與的積極性高漲。活動中幼兒了解了地震的危害，懂得說出幼兒園、家庭、戶外三個不同場所避震的應(yīng)急方法。串珠式的組織環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，幼兒學(xué)以致用，提高了自救自護(hù)能力。

活動中，自身能夠以情感人，以語動人，影響著孩子們參與活動的`積極性。通過營造不同氛圍的背景音樂貫穿活動始終，音樂的渲染由幼兒觀看、交流地震前后對比照片時的傷感低沉——就地避震演練的緊張激動——學(xué)會自救自護(hù)方法后的輕松愉悅;不同性質(zhì)的背景音樂讓幼兒在參與活動時，心理有一個前中后慢慢適應(yīng)和過渡的緩沖過程，首尾呼應(yīng)，鮮明對比。互動中幼兒的心理活動隨著音樂的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗和感受著就地避震、自救自護(hù)的真實性，體驗到了在災(zāi)難面前，只要鎮(zhèn)定不慌張，只要自我安全防護(hù)的方法得當(dāng)，危害系數(shù)也會隨之減少;幫助幼兒消除對地震等災(zāi)難的心理恐懼，增強了他們的自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力。

但是，在幼兒就地避震，交流避震想法這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮自身的教育機智，及時觀察、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀，進(jìn)行點評和引導(dǎo)。