第一篇：幼兒園家長教案-安全標識我知道

大地幼兒園家長上課教案

一、教學內容：安全標識我知道

二、教學目標：

1，讓小朋友認識常見的安全標識。

2，增強小朋友們的安全意識。

3，提高小朋友們的看圖的想象和分析能力。

三、教學過程：

1，自我介紹：“我是劉雨恒同學的爸爸，我今天來給大家講一講平常我們經常見到的一些小圖畫，它們有一個共同的名字，叫安全標識。“

2，通過給小朋友展示常見的一下安全標志，使大家將注意力集中，提高大家的興趣。“大家都在哪兒見過這些標識呢？有誰見過的請舉起你的小手。”“看來啊，大家對日常生活都很細心，也很聰明，那么我給大家放個小動畫吧！”

3，播放簡短的安全標志動畫，讓小朋友們初步認識一些常見的標識。

4，強化認識一些相對小朋友比較重要的標志。“動畫片看過了，現在我們在回憶一下，下面的標識都是什么意思好么？”

5，拓展一些動畫中沒有涉及的標識，讓小朋友輪流來猜一猜是什么意思。“下面呀，我考考大家，看看誰能猜猜這些標識可能是告訴我們要注意什么，好么？”

6，作業。“今天啊，我和大家一起學習了不少的安全標識，以后大家遇到這些標識，不但要認識，而卻要主動去按照要求去做，才是真正的聰明，要為身邊的人做出好榜樣，好不好！”“以后和爸爸媽媽出去玩的時候，遇到了不明白的安全標識，要多問問大人，下次我再來上課的時候，要考考大家，看看誰還認識了更多的標志啊，大家記住哦！”

四、活動總結：隨著小朋友的不斷長大，對新事物的興趣不斷提高，同時個人的嘗試能力也不斷增強，這就要求我們要增強安全意識，更重要的是要讓小朋友自己能夠認識到哪些是不安全的事物。通過本次課程，雖然不能一次性使所有同學都認識這些安全標志，但能提高他們對安全標識的注意力，能過基本了解到有紅色斜杠標識的一般都代表這危險的事物，同時遇到這些標識會感興趣，主動去學習。通過這種提高，使小朋友們的成長更加安全。

第二篇：運動安全我知道教案

篇一：三年級我的《安全我知道》教案

第一章 學校和家庭安全

單元教學計劃

【教學內容】

本單元一共有18個小節，可以分為十個部分。一注意學習用品安全.二不惡作劇.三參加校外勞動.四集體活動要則和運動前準備.五科學課做實驗.六課間休息.七用餐安全.八科學用眼.九做文明少年.十在他人家玩和高壓鍋的使用原理。這些都是孩子們生活中極為普通的事情，每時每刻都有可能發生，為了讓孩子更好的避免傷害，開展好這一單元的教學非常重要。

【教學目標】

知識與技能：讓孩子在了解學校和家庭中安全常識，學會自己在生活中避免傷害。

過程和方法：通過故事和新聞報道結合自己的生活體驗，引導孩子樹立更好的安全意識。

情感態度和價值觀：學習安全知識的同時樹立安全的意識，養成良好的習慣。

【教學重.難點】

教學重點：本單元的知識都和小朋友的生活有密切關系，讓孩子們學習知識的同時學會生活，在生活中又能用上這些知識從而避免不必要的傷害。

教學難點：通過學習對知識的了解，讓學生樹立起正確的價值觀。

【教學準備】

安全教學用書 動畫素材 新聞材料

【課時劃分】 10課時

第一單元第 1 課時 注意學習用品安全

【教學內容】

p2-5 1注意學習用品安全 2在老師的監督下使用剪刀等 3被文具弄傷了怎么

【教學目標】

1.通過學習本課的內容了解如何安全的使用學習用品。2.對危險的學習用品養成一定的習慣。3.通過學習知道被文具弄傷了怎么辦。

【教學重.難點】

通過這一課是學習知道如何養成良好的習慣，安全的使用文具。

【教學準備】

各種文具

【教學過程】

一、導入。

孩子們，我們每天上學都要帶什么呢？那你都帶了哪些文具呢？能和我們介紹一下它是用法嗎？

二、注意學習用品安全

1.小朋友們，你們在使用文具時，會不會質疑它是否安全？ 2.你覺得哪些文具不安全？我們又該如何辨別呢？

3.我們總結一下同學們說的，請同學們看到課文的第2面，我們一起讀一讀這些給我們的建議。

4..除了這些你還有什么其他要提醒大家的嗎？

5.接下來我們一來說說你對其中一些文具的辨別，是出示各種提前準備好的文件。

三、在老師的監督下使用剪刀 現在我們來學習使用一下這個東西（出示小刀）誰能教大家使用嗎？同學們仔細的觀察他是否正確，你的理由是什么？

1.同學們自由的發言和演示，并拿出鉛筆刀削鉛筆。師在一旁提醒。2.請同學們看到書上的的提示，你能結合其中的一點說說你的看法嗎？ 3.讀一讀要點。

4.拿出剪刀剪一個小東西注意使用的方法。同桌之間相互檢查是否正確。

四、被文具弄傷了怎么辦？

1.小朋友，在你使用文具的過程中，萬一受傷了怎么辦呢？

是啊，在我們生活中每時每刻都有一定的危險，但只要我們提高意識就能避免很多的傷害。

五.小結

同學們自我總結一下這節課的知識，想想這節課你學到了什么。

【實踐作業】

在家長的陪同下去文具店買一些文具和使用小刀和剪刀等。

【案例參考】

第四面的小故事。

第一單元第 2課時 不惡作劇

【教學內容】 p5 4不惡作劇

【教學目標】

1.通過學習了解惡作劇的危害。

2.讓學生明白惡作劇是不對的，養成良好的習慣盡量不做危險的動作。

【教學重.難點】

通過學習了解惡作劇的危害和學習如何養成好的習慣。安全的游戲。

【教學準備】

惡作劇的事例

【教學過程】

一、導入。

小朋友們你們有過惡作劇嗎？我選有過的同學講講你怎么做的？同學們仔細聽，看看他有哪些地方時和平時老師說的不一樣？

二、學習感悟

1出示文中的事例.看完了事例你有什么想說的呢？你認為同學之間應該怎么相處才能安全又開心呢？

小結：同學們說的都很棒！這樣的事情，相信在我們班上都不會出現了吧。現在請同學們看到大屏幕，上面有許多的畫面，請同學們根據你所看到的畫面說一句提示大家的話。2你認為怎么樣的游戲才是最安全的呢？

孩子們我們在開心的同時要保證不會傷害別人的身體和心靈才是最好的。只有這樣才能避免出現我們文中的結果。

【實踐作業】

把文中的故事講給家人聽。

【案例參考】

文中的案例。和相關新聞報道。

第一單元第 3 課時 參加校外集體活動

【教學內容】 p6-75參加校外活動6集體活動要遵守規則

【教學目標】

1.通過這一課的學習讓孩子充分的了解到在校外的活動應該怎樣才能讓自己處在一個比較安全的環境下。

2.讓大家都有一個好的共同活動的規則。3.培養孩子們遵守集體活動的意識。

【教學重.難點】

學習的內容同時讓孩子充分的意識到參加活動的同時自己的角色可能發生轉變，讓自己養成一個好的習慣。

【教學準備】

教學視頻。

【教學過程】

一、導入

孩子們，你們都參加過哪些集體活動呢？在集體活動的時候你是怎么做的呢？誰能來講講自己的經歷。

二、參加校外勞動

1． 今天，我們就來講講其中的一個集體活動，參加校外勞動，首先請大家看看這個動畫片。想一想在里面的人物有哪些是不對的。2． 同學們自由的發言。3． 師總結

同學們看得都非常的認真，接下來請大家認真的看看書本上的內容，我們看看其中給我們什么提示。

4． 同學們我們一起把書上給我們歸結的9點給大聲的讀出來。

師小結：同學們，我們只有遵守這些規定，我們的活動才能開展得更好，也讓我們更好的做我們去做的事，才能高效的完成我們做的事。接下來，請同學看看書上的第6小結——集體活動要遵守規則。

三、集體活動要遵守規則

1．請同學們把書本上歸結的9點好好的讀一讀，并記在你們的心里，如果下次你來組織活動，你會告訴大家怎么做呢？

2．我們的世界是個很的的舞臺，在這里，我將這個講臺變成一個小舞臺，看看那位同學能在這個舞臺上讓大家記憶深刻。3．小結。

同學們真是多才多藝，讓我們感覺到了這個舞臺真的很需要大家的積極參加。我們再次把掌聲送給這些同學，當然也要感謝下面認真聽的觀眾，同樣掌聲送給自己。

四、課堂小結

同學們，在這一節課上你們學到了什么呢，和你的同桌分享一下吧。

【實踐作業】

在家完成一份集體外出的規則。

【案例參考】

動畫片《去敬老院》

第一單元第 4 課時 運動前要做準備活動

【教學內容】

p8-9 7活動前要做準備活動

【教學目標】 通過學習本課讓大家知道活動前做準備活動的需要，了解可以有哪些活動，可以高效美觀。

【教學重.難點】

讓大家養成這樣一個習慣。

【教學準備】

運動員上場前的畫面。

【教學過程】

一、導入。

孩子們，你們喜歡體育課嗎？喜歡的同學請舉手，說說你喜歡的原因。不喜歡的同學請舉手，也請說說你的理由。是啊，我們在做運動時經常可能出現意外，所以很多同學都不喜歡體育課，今天老師就帶大家一起看看運動員們他們是如何準備的。播放錄像。

二、觀察體會

在錄像你看到了什么，把你想說的告訴大家好嗎？

師過渡：他們為什么要浪費那么多的體力來進行熱身呢，這節課我們就來學習第七小節，請同學們打開書本的第8頁。我們一起來看看。把你認為重要的內容劃下來。2.學生匯報學習到的內容。

3.現在我們知道了熱身必要,那你有哪些熱身的動作讓大家看上去像是在跳舞而且達到了效果呢？請同學們仔細想想，再到到前面來展示給大家看。

師小結過渡：同學們勇敢積極，動作確實優美，但你在運動的同時有什么樣的效果，請同學們根據他們的動作評出最高效和最優美的一個。

【實踐作業】

體育課上，自己進行熱身運動。

【案例參考】

新聞“孩子沒有熱身，跑步比賽中拉傷”

第一單元第 5 課時 科學課做實驗

【教學內容】

p9-108科學課做實驗

【教學目標】

通過學習讓小朋友們養成良好的習慣，在上科學課時能正確的操作，提高警惕，保證自己的安全和同學們的安全。

【教學重.難點】

懂得如何處理一些小的事故，及讓自己學會在科學課上保護自己和他人。

【教學準備】

實驗器材 課件

【教學過程】

一、導入

同學們最喜歡上科學課了，因為老師經常帶領同學們做各種小實驗。這天老師照常帶孩子們來的這里，請同學們看到大屏幕。

二、學習新知識

1同學剛看到了什么？如果是你的同學出現這樣的情況你是如何做的呢？

師：是啊，我們會很小心的把每一次實驗都完成，但只要信心還是遠遠不夠的，還要同學們認真的看書，看看書上是怎么說的。2.你看到了什么，大聲的告訴大家。

師：書上給我們歸納了8個小點，我們一起來讀一讀。1.除了這些你還有那些要提醒大家的呢？

師：真是個善于思考的孩子，相信你一定是個出色的科學家。同學們把剛學的內容消化一下，我馬上進入模擬檢閱。

三、檢查學習

1老師帶來了一個簡單的實驗，請同學們看到老師做的一些動作，等下老師要你們提出老師做錯了的地方，還要有正確的答案。

科學課上，做一次安全的實驗，并教會一個不會的同學。

第一單元第 6課時 課間安全

【教學內容】

p10-11 9.課間休息 10.玩體育器械要小心

【教學目標】

通過這節課的學習讓孩子養成良好的習慣，在課間休息的時候利用上課學到的知識度過每一個安全.愉快的課間時間。

【教學重.難點】

1.讓孩子養成課間安全.安全使用體育器械的習慣。2.提高自我保護的安全意識。

【教學準備】

課件 視頻

篇二：第七周社會活動《運動安全我知道》

第七周

小班社會活動《運動安全我知道》

活動目標：

1、知道在戶外活動中要注意安全，游戲時不做危險的動作，并掌握一定的技巧。

2、遵守團體游戲的規則。

活動準備：

圖片。

活動過程：

1、觀察圖片，討論玩游戲時的安全注意事項。

提問：玩沙時，怎樣才不會將沙弄到身上、臉上？

（輕輕玩、不要站起來、不用手撥拉、不能把沙子揚起來??）滑滑梯時，怎樣才不會有危險？

（大家都想玩時要排隊，前面的幼兒滑時，不要拉他的衣服，要坐著滑下

來。不在滑梯上跳，不推小朋友。）

教師：玩“抓人游戲”的時候，注意身邊有沒有人，不要撞到其他小朋友。兩個人玩蹺蹺板時，注意小腳要張開放，才不會被壓到。身體如果流血了，要馬上跟老師說，請老師幫忙。

2、幼兒排隊，去游戲設施旁討論注意事項。

3、幼兒游戲，歸納經驗。

篇三：大班安全教案：我知道怎么辦

幼兒園大班安全小游戲：我知道怎么辦

活動目的

對寶寶進行安全防衛知識訓練，提高寶寶的自我保護能力。活動準備

1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等。

活動過程

1、主教師向寶寶詢問個人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。（逐一向寶寶詢問個人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。）

2、寶寶回答后，教師總結：寶貝外出時要認識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4、主教師小結：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活動結束

總結寶寶游戲情況。

活動延伸

叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發寶寶領著家長回家。

篇四：中班《運動項目我知道》

中班社會活動教案

時間：2014-10-28 周二下午

篇五：大班安全教案：我知道怎么辦

幼兒園大班安全小游戲：我知道怎么辦

活動目的

對寶寶進行安全防衛知識訓練，提高寶寶的自我保護能力。活動準備

1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等。

活動過程

1、主教師向寶寶詢問個人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。（逐一向寶寶詢問個人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。）

2、寶寶回答后，教師總結：寶貝外出時要認識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4、主教師小結：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活動結束

總結寶寶游戲情況。

活動延伸

叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發寶寶領著家長回家。

第三篇：安全乘車我知道教案

活動時間：

活動名稱：安全乘車我知道 活動目標：

1.交流乘車的經驗，了解車內的安全設備。

2.知道乘車要注意的安全事項，提高自我保護的意識。活動準備：

PPT、視頻、音樂。活動過程：

一、游戲導入

師：今天我們一起坐公交車去一個好玩的地方，你們想去嗎？（想。）（播放聲音）聽，車來了，我們應該怎么上車呢？（幼兒自由回答。）那么我們就排好隊上車吧！（組織幼兒排成一列上車。）

師：上車后我們應該注意什么呢？（要扶好、坐穩。）師：那就請大家扶好、坐穩，車子要開動了。（播放公共汽車音樂，和孩子一起做律動。）

師：孩子們，到站了，請大家先不要急著下車，等車子停好了再下，下車的時候，我們應該注意什么呢？（幼兒回答：不推不擠，排隊，一個接一個地下車。）那好，就按你們說的，咱們排隊下車。（幼兒坐到座位上。）

二、感知討論

（一）安全設備介紹 師：剛才我們一起乘坐了公共汽車，你們還坐過什么車？（自由回答。）坐xx去過哪里？那你坐車的時候發現車里哪些東西是保護我們安全的？

1.安全帶

師:安全帶是怎么保護我們的?(提醒:大人的安全帶,孩子是不能系。)2.安全鎖

師:安全鎖是用來干什么的? 3.安全扶手

師:什么時候我們使用安全扶手? 4.滅火器

師:滅火器是放在哪里的?（小結）噢，原來車里有這么多的安全設備可以保護我們，不過有了這些安全的設備我們就安全了嗎？

（二）情境感知

下面讓我們來看看故事里的動物小伙伴，他們做得對不對？這樣做會有什么危險？

（播放視頻：在車上吃東西、在車上玩、將手伸出車外、在車里亂跑）

師：孩子們，小動物在車里做了些什么？他們這樣做會有什么危險？你想對他們說些什么？

師：那我們再來看小動物這樣做到底會出現什么危險？（播放動畫）

三、總結強化

看來在我們乘車的時候，還需要遵守很多安全規則，只有這樣我們才可以保護自己不受傷害。現在你們懂得乘車時如何保護自己了嗎？

好！時間也不早了，我們再乘坐公共汽車回家吧！（播放音樂）嘀嘀嘀！車來了，我們要怎么上車？（排隊上車）好！孩子們真棒，我們排隊上車了，請大家扶好站穩，車子開動了，你們的頭和小手可不要伸出窗外，也不要在車廂內亂跑，有好吃的東西留著回到家再吃，小伙伴之間不要在車上玩耍打鬧……

第四篇：《我的安全我知道》教案

我的安全我知道——《遵守交通規則》教學設計

興國縣瀲江明德小學

王庚華

教學目標：

1、懂得交通規則的重要性，教育學生珍愛生命，遵守交通規則。

2、認識一些常見的交通標志，了解一些交通安全知識。

3、提高交通安全意識，養成良好的安全習慣。

教學重點：認識一些常見的交通標志，了解一些交通安全知識。教學難點：提高交通安全意識，養成良好的安全習慣。

教學準備：多媒體課件

交通標志及標志名稱卡片

心形卡片 教學過程：

一﹑創情境

話安全

1.視頻感知：播放視頻《籃球女孩的故事》，說一說：是什么原因導致錢紅艷變成現在這個樣子的？學生自由猜測，老師介紹籃球女孩錢紅艷發生車禍的過程，從而導入新課——《遵守交通規則》(師生齊寫課題，生齊讀兩遍。)

2、過渡：籃球女孩的故事時刻警醒我們：如果不重視交通規則，意外隨時可能發生。可是有些人卻偏偏視交通規則而不顧——

二、看圖片

知安全

1、出示一組不遵守交通規則的圖片，要求同學們看一看，想一想：他們哪里做得不對，應該怎么做呢？

2、學生扮演警察，指出圖片中的人哪里做得不對，應該怎么做？ 生：第一幅圖中的媽媽手牽著年幼的孩子闖紅燈，多危險哪！我要告訴她：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等！

生：那兩個好朋友互擁著騎自行車是不對的，騎車時應該一心一意地騎，不能玩耍，不能手離車把！

??

過渡：其實不僅僅是圖片中的人這么做，在我們的身邊也有許多這樣的人，甚至包括我們自己。

3、生說發生在自己身邊(包括自己)不遵守交通規則的行為。并想一想：“現在學了課文以后，你覺得當時應該怎么做？”(生自由說。)過渡：是呀，在我們的生活中確實有許多人不遵守交通規則，他們忘記了人的生命美麗但卻脆弱，也許就在我們決定貪圖一時的便利和痛快違反交通規則的那一瞬間，慘劇就這樣不可避免地發生了，同學們請看——

三、觀視頻

重安全

1、播放一段真實而觸目驚心的交通事故視頻，觀后由人及己追問學生：(1)“此時此刻，你的心情如何？你的感受是什么？”(2)“如果躺在地上的人是你的父母、親人呢？你的感受又是什么？”師又問。

(3)“如果躺在地上的人就是你自己呢？”（此環節，不一定要學生回答，留給學生沉默的時間、思考的空間）

2、出示2011年交通事故死亡數據：

2011年，全國共發生涉及人員傷亡的道路交通事故210812起，造成62387人死亡、237421人受傷。2011年發生一次死亡10人以上的特大道路交通事故27起，造成451人死亡。

過渡：驚心動魄的視頻，冰冷無情的數字，不得不讓我們感嘆：生命脆弱，珍愛生命，安全出行！(板書：珍愛生命

安全出行)同學們，為了讓我們更安全地出行，除了要知道一些交通規則外，我們還得認識一些交通標志——

四、識圖標

護安全

1、(出示圖標)學生小組討論圖標的含義并派出代表回答。師歸納總結，出示答案。

2、師問：“你有什么辦法記住這些圖標？”(比如：人行橫道我們可以記成一個人在許多條橫線上行走；十字交叉路口可以把十字想像成一個交叉的路口等等。)

3、師簡單介紹禁止圖標。(紅色圓圈加一條斜杠就代表禁止，禁止的圖標覆蓋在哪個圖標上就代表禁止什么。比如：直行的標志就是圓圈里一個向上的箭頭，那么禁止直行的圖標就是禁止的標志覆蓋在直行的圖標上等等。)

4、游戲鞏固：

游戲方法：把標志和標志名稱分別發給一些同學，讓他們找朋友。再次認識和牢記這些交通圖標。

過渡：此時，我想同學們一定有千言萬語。那么就把你的話語濃縮為一句話，以“警示語”的形式寫在老師給你準備的心形卡片上吧，別忘了后面一定要寫上自己的姓名。

五、贈禮物

傳安全

1、生寫“交通安全警示語”，師巡視。

2、生送平安卡，(可以送給老師、同學、家長或者貼在黑板的心形內。)并對對方說一句遵守交通規則的話。

六、愛生命

保安全

(播放歌曲《祝你平安》)師總結談話：同學們，生命屬于每個人只有一次，讓我們大家一起行動起來吧！小手牽小手，小手牽大手，以自己的交通行為，影響周圍的人。讓我們的社會形成一種文明交通的良好風尚，也讓我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗！

第五篇：幼兒園大班安全教案《輪滑安全我知道》

大班安全教案《輪滑安全我知道》適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒在日常生活中能遵守玩輪滑的安全規則，了解玩輪滑的安全注意事項，學習輪滑安全兒歌，培養幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園大班安全《輪滑安全我知道》教案吧。

活動目標

1、了解玩輪滑的安全注意事項，學習輪滑安全兒歌。

2、在日常生活中能遵守玩輪滑的安全規則。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備

1、輪滑護具一套。

2、每位幼兒一盒彩色蠟筆(或水彩筆)。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、教師出示輪滑護具，激發幼兒的活動興趣。

(1)教師出示輪滑護具，請幼兒回答問題。

師：這是什么?

(2)請個別幼兒演示穿戴護具。

教師：這些護具穿在哪里?怎么穿?誰愿意上來演示一下?

(3)幼兒邊演示，教師邊組織幼兒討論。

教師：這些護具有什么作用呢?它可以保護小朋友的哪些身體部位呢?

(4)引導幼兒做幼兒用書上的涂色活動。

教師：剛才我們已經看了護具怎么穿，穿在哪里。現在請你們把書翻到第16頁，看看圖中的小朋友，請你們把他身上穿的護具涂上自己喜歡的顏色。

(5)指導幼兒上色。

2、引導幼兒討論玩輪滑的安全注意事項。

(1)教師：玩輪滑除了要穿戴好護具，還有哪些要注意的問題呢?我們一起來看看書上是怎么說的?

(2)教師引導幼兒仔細觀看書上第16-17頁的內容。

(3)幼兒討論并回答，幼兒每回答到兒歌中的一個點，教師就用相應語句來進行小結。(分別是：馬路上，汽車多，千萬別當輪滑地;空曠地方來輪滑，人多方面要統一。)

3、教師出示教學掛圖，引導幼兒學習關于玩輪滑的安全兒歌。

(1)教師：剛才小朋友把玩輪滑要主意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢?

(2)教師引導幼兒學習玩輪滑的安全兒歌。

①教師：有一首兒歌就把玩輪滑要注意的事項都編了進去，我們一起來聽一聽。

②教師完整地朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。

③通過提問幫助幼兒理解兒歌的內容，并引導幼兒學習兒歌。

教師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么?

④引導幼兒集體學習朗誦兒歌。

(3)強調幼兒玩滑輪的時候要遵守這些規則。

教師：小朋友都知道了玩輪滑要注意的安全規則，那么你們自己玩的時候一定要遵守這些安全規則啊!

活動結束

1、評價

2、總結

本文擴展閱讀：輪滑（Roller skating），曾經有很多漢化版本叫法，如旱冰、溜冰、滑冰、滾軸溜冰，但是到現在，統一叫輪滑，但并不否定之前的叫法，因為這些都是正確的。