第一篇：班會優質課例教案設計封皮

高二（7）班習慣養成主題班會：

養成好習慣 點燃心靈之燈

（教案設計）

盧氏縣第一高級中學分校 殷廣習

第二篇：優質課說課稿封皮

小學數學教研活動優質課說課稿

課

年級：四年級

說課人：晏登輝

正陽縣皮店鄉中心校

郵編：463616手機：***

第三篇：中班優質課教案設計（范文）

中班優質課教案設計：送奶工

文章來源：網絡 文章作者：佚名

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活動來源：浙江省幼兒園課程指導《教育活動設計(中班)》(新時代出版社)活動目標

1．能手腳協調地騎童車(踏板車)，促進身體動作的協調和靈敏。2．在游戲中遵守交通規則，鍛煉注意分配能力。活動準備：

1．四輪童車4輛；筐四只(用作“小動物的家”)；與幼兒人數相等的廢棄牛奶瓶。2．貓、狗、豬、兔的圖片各1個，套在裝有水的可樂瓶外，可直立在筐邊。3．紅綠燈標志，供游戲用；教師自備喜慶音樂磁帶。

4．場地設計：起點到終點為20米，每道間寬應在1米以上，避免幼兒上下車或車掉頭時相互碰撞。活動過程：

一、談話引題

我是××牛奶公司的工作人員牛阿姨，負責送奶工作，因為需要牛奶的用戶越來越多，我們公司里的送奶工都忙不過來了。今天，想從×班挑選一些送奶工來我的公司工作，你們愿意嗎?在加入我的公司之前，我要先看看你們的騎車技術和送牛奶的情況，表現好的才能擔任送奶工作。

二、挑選送奶工 1．第一關：騎車。幼兒自由地來回騎車。

(此環節的目的是在活動中觀察幼兒的騎車技術，隨時幫助有困難的幼兒，并讓幼兒在騎車時注意速度)2．第二關：遵守交通規則。

在“道路上”設置紅綠燈，要求幼兒根據信號燈的提示騎車。3．第三關：工作負責。

能根據提示，將牛奶安全、準確地送到指定地點。

三、送奶練習

1．講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對面的筐內，騎車返回。2．第一次游戲后小結幼兒的表現。

四、幼兒分組為小動物送牛奶

剛才小朋友的表現很棒，祝賀你們成為××牛奶公司的送奶工!現在有四位小動物的家要送牛奶，請你們分組來為它們送牛奶。1．送牛奶。送奶過程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學習在騎車過程中注意信號，并按信號燈指示停止或前進。

2．回收午奶瓶o 幼兒從起點出發，每人從對面小動物的家里收回一只牛奶瓶回到起點。

五、慶祝

大家圓滿完成了第一天的工作，公司對大家的表現很滿意，一起慶祝一下。聽音樂做歡慶的動作，舒展身體，放松活動。活動反思：

“踏板車”是幼兒比較熟悉的一樣東西，幼兒園的大廳就有許多踏板車，許多幼兒在平游戲的時候都會選擇這個器械。于是我選擇了《送奶工》這節健康活動課。本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，發揮了幼兒作為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者www.tmdps.cn等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性和熱情，同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合幼兒的興趣。

對中班的幼兒來說體育教學活動前的準備熱身環節是非常重要的，所以我就自己在前面加了熱身練習這個環節。在每一個情景的創設中，都有兩到三次的練習機會。比如第一次練習是自由騎踏板車，有的幼兒是大部踩在前面走，有的幼兒是沿著邊走，在這個過程中，我指導的成分要多一些，把腳所踩的部位、手的姿勢再進行強調；第二次根據交通指示燈進行訓練，讓幼兒遵守交通規則的同時練習行駛。作為紅綠燈的我根據幼兒騎的方向而不停地變換。在教學場景、教具、場地的設計中，我也用了很多日常生活中的東西，如牛奶瓶。牛奶是幼兒日常生活中比較熟悉的一樣東西，不管是在家里還是在幼兒園都會經常喝。還有自制“安幼鮮奶”，“行車道“等等。

最后一個環節以游戲為中心，送牛奶過小橋這個環節可以鍛煉幼兒的臂力，相對于前面的比賽環節也是一種放松。專家點評：

此次教學活動教師以“送牛奶”這一任務驅動的形式帶領幼兒快樂地開展鍛煉，從活動現場看，幼兒參與的積極性高；其次，教師針對幼兒園戶外活動場地小塊分布的局限，把活動的三大環節分別放在三個場地中，給幼兒有場所變化和工作推進的感覺，進一步提高了幼兒參與活動的興趣；再者，教師安排了自由練習、分組練習、比賽等活動形式，有效地掌握了活動密度和強度，使幼兒始終保持積極的情緒。值得注意的是：此活動最主要的是使 幼兒能手腳協調地騎童車(踏板車)，故活動前腳、腿的準備動作要充分和舒展，活動之后腳、腿的放松動作也要加強，使鍛煉具有科學性。

第四篇：女媧補天 優質課教案設計

女媧補天 優質課教案設計

《女媧補天》 設計理念: 《女媧補天》是一篇神話傳說，課文通過女媧補天的艱辛歷程刻畫了一個為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的女媧形象。因此，我在教學為了讓學生能夠感受女媧的這一崇高形象，通過引導學生感受災難的深重以及女媧補天的艱辛來感受她的形象，讓這一形象能夠自然而然的進入學生心目中。

教學目標:

1、會認5個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出”等14個詞語。

2、有感情地朗讀課文，體會并學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。

3、復述故事，積累優美生動的詞語。重點難點 ,、理解課文，了解女媧是怎樣補天的;,、引導學生通過文中作者運用的生動語言和豐富奇麗的想像，體會人們的愿望和寄托。課前準備

課文掛圖;收集中國著名的神話傳說。

一、災難入手，導入新課。

1、師:孩子們想聽神話故事嗎, 遠古時代，世上一片荒涼，只有許多森林，人們連毛帶血地吞吃著打獵得來的禽獸。這時，昆侖山上有一座光明宮，光明宮里住著一位火神，名叫祝融。祝融很慈祥，很有同情心，看到人們生吃禽獸，就傳下火種，教給人們用火的方法。人們從光明宮里取來火種，把打來的野獸放在火上烤熟了再吃，這樣不僅好吃，而且也能不生病，所以，大家非常崇拜火神祝融。

這樣一來，便觸怒了水神共工。共工住在東海里，性情很暴虐。他說:“世人真可惡，水與火都是人生活需要的東西，為什么光敬火神不敬我水神呢,”他由氣憤轉為嫉妒，最后終于和火神打斗起來。

那共工離領著水族，向祝融居住的光明宮進攻，把光明宮周圍常年不熄的神火弄滅了，搞得大地上一片漆黑。這一下把火神祝融惹怒了，他駕著一條火龍出來迎戰，那火龍全身發光、烈焰騰空，把大地照得通明，光明宮里的神火又復燃了。

水神共工沒有能撲滅神火，便惱羞成怒，調來了五湖四海的大水，漫到山上，直往祝融和他騎的火龍潑去。可是，水往低處流，大水一退，神火又燃燒起來。祝融騎著那條火龍，便烈焰騰騰直向共工撲去，長長的火舌，把共工燒得焦頭爛額。共工抵擋不住，退到大海里，祝融騎著火龍直沖大海;共工慌忙又逃到天邊，回頭看看，祝融已追上來了，便一頭撞在不周山上，只聽轟隆隆一聲巨響，不周山竟被他攔腰撞倒了。那不周山原是根頂天的柱子，山一倒，天塌了個窟窿，地也陷成一道道大裂紋，山林燒起了大火，洪水從地底下噴涌出來，龍蛇猛獸也出來吞食人民。人類面臨著空前大災難。那又是誰伸出了援助之手呢, 生:女媧。

2、師:這節課讓我們來學習一個流傳千古的神話故事-——

31、《女媧補天》 生齊讀課題。

二、初讀課文，學習生字。

1、孩子們想聽這個故事嗎,師泛讀課文。

2、我們拿起書讀讀課文，把課文讀通順，把生字新詞讀正確，遇到難讀的字詞句就請你多讀幾遍。通過讀課文你讀懂了什么,還有什么不明白的地方，標記一下

3、查生字新詞。

轟隆隆 塌下 露出 窟窿 燃燒 熊熊大火 洪水 圍困 掙扎 噴火 缺少 冶煉 液體 金光四射 云霞

三、直面災難，感受危急。

1、師:災難一下子突如其來，這究竟是一場怎樣的災難呢,認真讀讀課文

4、我們再來看看災難之前，人們過著怎樣的生活,快速找出文中的句子。自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。再把加點的兩個詞讀一讀。

5、可是如今呢,大地上再沒有()，人們再也不能過著()的生活，只能()只能()

6、看到這些，女媧的心情會怎么樣,(難過)女媧難過極了。

人類都是女媧的子民，女媧難過極了。可是，這里作者只用了一個句號，我覺得這個句號不能足以表達女媧此刻的心情，我想給句號換一標點，你覺得可以換一個什么,(感嘆號，你為什么要這樣改,(感嘆號:女媧傷心欲絕，悲痛萬分。如果用感嘆號，你會怎么讀這一句,指名讀。省略號:痛苦，無語，只能默默的承受。指名讀。齊讀。)

7、現在，對于女媧來說，最重要的還不是難過，她必須去做什么,女媧為了救人們，先做哪些事,齊讀課文

1自由讀課文的3、4自然段，邊讀邊思考:女媧是怎樣補天的? 2用“先??然后??最后??”的句式來概括。

開始吧～(能抓住關鍵詞來概括，真棒。師相機板書:找 煉 補)剛才呀，同學們說得真輕松，那么補天真的像你們說得那么容易嗎?

2、請同學們認真閱讀3、4自然段

課件:閱讀要求(精讀)認真默讀3、4自然段，你從哪些詞句中感受到女媧補天不容易,請你把它畫出來，并做簡單的批注。(生回答)課件:她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。

(他有一雙慧眼，挖掘了別人發現不了的問題)請你帶著你的理解，再讀。

3、五彩石找齊了嗎,從哪個詞你還看出沒找齊,(還缺少)女媧找了那么久，只找了四種，還缺少那一種石頭,此時女媧的心情如何呀,(著急 為什么呀?)多一分鐘補天，人們就多一份危險。請生帶著理解再讀。(遺憾)從還缺少又感受到什么呢,(不容易 真是火眼金睛)生再讀。我們帶著女媧的艱難、女媧的遺憾和不容易 再讀。

4、你還從哪些詞句中感受到了女媧找青石的不容易呢, 課件:于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。(板書 幾天幾夜)從“幾天幾夜” 終于你體會到了什么,她會怎么找，走過多少地方，會遇到多少困難, 課件: 奇思妙想

女媧，她飛過，尋找純青石。女媧，她潛入，尋找純青石。女媧，她()，尋找純青石。師:是啊，女媧不分晝夜地找，她會經歷哪些磨難呢, 課件:(出示:女媧找啊找啊，她找遍了__________，她的腳 __________，她的手_________，她的力氣__________，終于在一眼清清的泉水中找到了。同學們想象了女媧可能遇到的困難，現在再讀這個句子，相信你肯定會讀得更好。指名1-2人(個人讀，齊讀)

4、女媧在尋找五彩石的過程中，能有生命危險，課文中那一句話表現出來了, 課件: 女媧決定冒著生命危險，把天補上。

她可能遇到哪些生命危險, 此時此刻，你看到了一個怎樣的女媧,(有一句俗話 明知山有虎，偏向虎山行)

5、五彩石找齊了，是不是就可以補天了,還需要做什么, 冶煉是什么意思,這個詞，往往有很多同學要寫錯，把冶當成 治，煉寫成 練，怎樣才能記牢了, 冶煉在本文中是指把五彩石融化成液體。同學們，女媧冶煉五彩石容易嗎,你是從哪里看出來的,(師 相機板書 五天五夜)課件:煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧是怎樣度過這五天五夜的, 在這五天五夜了，女媧她不眠不休，請你讀。

在這五天五夜了，女媧她廢寢忘食，請你讀。在這五天五夜了，天上的大窟窿還在噴火，人們還處于水生活熱之中，女媧加緊速度，一起讀。

五、補天

1、頭終于煉成了，生讀:課件:女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。讀著這個句子，你感受到了什么,(神奇、眼里非常準、不容易)一潑上去就不好了，可見女媧——法力無邊、師相機板書:裝 端 潑。

從 裝 端 潑 立刻 我們知道了女媧(板書 了不起)生讀本段。

2、語，從簡單的動作，顯示了女媧的神力，女媧真了不起。這一潑，潑出了五彩的云霞，點擊課件:彩霞

六、拓展延伸，深化情感

災難過去了，人們歡呼雀躍，重建美麗的家園。(點擊課件 歡樂圖)又過上了快樂幸福的生活，大地又煥發了勃勃生機，此時此刻，我們一起來夸一夸女媧吧～

看來，大家非常敬佩女媧，她不但創造了人類，還補天救人類。讓我們記住這個美麗的傳說——生:女媧補天～讓我們記住這個驚天動地的壯舉——生:女媧補天～那個遙遠的聲音在天地間回響——生:女媧補天～

七、聯系實際，課外延伸 師:同學們，你們說天會漏嗎, [課件演示地球臭氧層空洞的圖片]

師:這幅圖是人們在太空中利用衛星拍的地球的照片。這個深藍色的部分就是巨大的臭氧層空洞。

[課件出示《天真的漏了》的短文] 天真的“漏”了

臭氧層是地球的??保護傘??，沒有它地球就象房子沒有了屋頂。1986年統計:臭氧層破洞面積可容納下美國整個大陸(約1000萬平方千米)，其深度可裝下珠穆朗瑪峰，到1998年，南極上空的臭氧空洞已擴大為2724萬平方千米，為南極面積的兩倍，是目前最大的一個臭氧空洞。

由于南極上空臭氧層的破壞，已對附近的澳大利亞產生了嚴重危害。在這個只有1700多萬人口的國家中，造成每年有14萬人 患皮膚癌。動物中的魚、羊、兔、鳥??也有少數變成了瞎子，使許多野生動物因此喪失了生存能力。

天漏了，誰來為我們補天, 師:今天，天真的漏了，還會有女媧來為我們補天嗎,沒有女媧會救我們，因為這是一個神話故事，我們只能靠自己。保護地球，人人有責。

八、今天的作業: 板書設計: 起因 受災 找 幾天幾夜

女媧補天 經過 煉 五天五夜 了不起 補 裝 端 潑 結果 造福人類

第五篇：班會優質課

“講文明樹新風”高一（5）班班會活動設計

羅山二高付 娟

一、活動目的與意義

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

為了進一步優化校園環境，倡導文明新風，共建和諧校園，校團委決定組織開展“講文明，講禮貌，摒陋習，樹新風，塑形象”系列活動，大力倡導修身、養性、文明、愛校，使每一位中學生把講文明寓于自己的一言一行、一舉一動中，真正做到“說文明話、干文明事、做文明人”。通過班會活動的開展，對學生進行禮貌用語，文明行為的教育，使學生明禮儀，改陋習，做文明的中學生。

二、活動時間

2013年9月16日至9日27日

三、活動內容

1、班委會發起倡議，以倡議書的形式號召同學們共同愛校，珍惜校園生活，講禮貌，講文明，摒陋習，樹新風，展現中學生優秀形象。

2、班長和團支書組織召開主題班會，充分發動學生參加，使愛校行為和自身修養結合起來，通過演講、辯論、討論、文體活動等形式，真正體現活動的有效性和長期性，要求每位學生在活動之后寫心得、總結加深學生對活動的認識。

3、召開班干部會議，使班干部樹立信心和形象，并且做好表率、模范，真正發揮排頭兵作用，在平時對周圍同學的不文明行為給予引導、勸阻，并對同學們遇到的某些不理解的學校規章制度、決議給以解釋。

四、活動重點：

提高學生對文明禮貌的認識

五、活動難點：

督促學生將文明禮貌知識融進平時的實踐中，養成文明的習慣

六、活動準備：

學生收集圖片及禮貌常規知識，準備故事小品演講稿等。

七．活動過程：

引入：隨著社會的發展，人類不斷走向文明，更何況我國素有“文明之邦”“禮儀之邦”之稱，今天，我們就圍繞著“講文明、改陋習、樹新風”這個主題，討論如何培養學生的文明禮貌習慣，做一個講文明，懂禮貌的好學生。本次班會的主持人是班長和團支書，現在把舞臺交給他們，大家掌聲歡迎。

主持人：

俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。文明始終是我們社會發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們良好道德素質的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。

學生活動：參與討論，踴躍發言。

主持人：

我們已經聽過了許多同學的精彩發言，可是，老師又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發表一下你的看法吧！

主持人邀請老師參與討論。主持人：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。下邊請聽xx同學的演講“講文明，除陋習，樹新風”。

學生上臺演講

主持人：

剛才的演講非常精彩，我們大家如何才能做好呢？這就要求我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔

垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網吧，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為構建和諧校園而不懈努力吧!

教師總結：今天的主題班會，同學們表現不錯，老師很滿意。相信這次活動，同學們受到了一次很好的教育。在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改掉自己的一些不文明行為，避免不良現象發生。有些習慣你可能一時改變不了，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要樹立起校園良好的文明風尚，光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。在日常生活中，會用文明禮貌用語，會使“人與人之間的交往更加融洽，使我們的生活環境充滿愛與溫馨，讓我們從自己做起，從今天這次班會活動做起，做一個講文明、懂禮貌的中學生，為促使校園的美化、凈化，建立和諧的師生關系，樹立良好的校風、班風、學風，大力推進校園精神文明建設，為和諧社會貢獻一份力量。

同學們，讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!

（活動后要求）寫一篇日記，寫出活動的過程與感受。

2013.9.27