第一篇:比賽方案
3.現代教育技術。微課教學設計。各學段自選課題,選手獨立進行微課教學設計制作。
5.才藝展示。項目:唱歌、舞蹈、樂器、朗誦、小品、相聲、武術、現場插花、手工制作等。每位選手限報一項:
語言類:吐字清晰、發音準確、表情自然、儀態端莊。時間5分鐘之內。時間為90分鐘。結束時須交教學設計電子文稿。
表演在規定時間內使用普通話依次完成單音節字詞、多音節詞語的識讀和短文語段的朗讀,時間共計5分鐘。要求:做到語音聲韻調標準,語調自然,語氣貼切,語速適中,能夠以恰當的情感朗讀短文語段
手工制作類:內容積極向上,突出青春氣息,作品有創意。時間8分鐘之內。
六、項目權重:
硬筆書法30%(其中,粉筆字權重20%;鋼筆字10%);教師口語(普通話)30%;微課教學設計制作權重20%;教師禮儀權重10%;才藝展示10%。上述5項比賽,均按百分制評出原始分,選手的每項原始分乘以該項目的權重,累加后即為該選手所得總分。
七、表彰獎勵得改動。
九、比賽地點:
1.粉筆字、鋼筆字:東實驗室。2.普通話北實驗室。
各項按照百分制打分。最后按照百分比折算匯總。
第二篇:踢毽子比賽方案
踢毽子比賽活動方案
一、指導思想:
為貫徹“健康第一”的指導思想,倡導“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現代健康理念,以全面推動體育大課間活動為重點,在陽光體育活動的帶動下,我校根據不同年齡段孩子的生理心理特點選擇了適合他們的體育活動項目,三、四年級我們采用踢毽子的方式吸引學生走向操場,走向大自然,走在陽光下,讓他們積極參加體育鍛煉,使他們能夠從體育活動中得到鍛煉,得到快樂,真正達到素質教育的目。
二、活動目的:
1、給學生自己充分展示的舞臺,讓學生掌握踢毽子的方法。
2、提高人體的肺活量,促進血液循環。
3、讓學生們能夠在活動體驗成功的喜悅,體驗生活的樂趣。
三、比賽時間:
四、比賽地點:學校操場
五、參賽對象:
六、活動組裁判安排:
裁判組組長: 裁判組成員:
七、踢毽子比賽規則:
1、每班10男10女參加比賽。
2、比賽限時1分鐘,在規定時間內毽子落地后可以撿起繼續。1分鐘內有效踢毽子的個數為個人最后成績。如果出現次數相同,加時一分鐘決定名次。
八、獎項設置:
1、個人獎:年級男女踢毽子取前十二名,發給獎狀。
2、集體獎:年級取團體總分前兩名,九、活動器材:毽子各班自備。
十、活動要求:
1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規則,服從裁判組指揮。
2、在比賽的過程中,出現爭議或其他特殊情況,由裁判組決定。
3、請各位參賽人員著輕便裝,運動鞋。
4、不許參賽者:各種類型的骨折人員、長年不參加體育鍛煉者、剛動手術不久且身體沒有恢復者或者不允許參與體育鍛煉者。
5、在踢毽子比賽過程中,請在外準備的班級班主任認真組織好本班學生,使其不影響他班比賽。
6、比賽后成績現場公布,如對成績有異議,請各班主任馬上到計分處核準。
7、希望參與踢毽子比賽的隊員,提前熱身,避免受傷。
8、請所有工作人員比賽前到操場集中。望各班接到規程后,積極行動起來,做好思想動員和落實工作,迅速組隊,抓緊訓練,做好迎接比賽的一切準備。
9、請各班主任將報名表于老師。
第三篇:象棋比賽方案
象棋比賽活動方案
為豐富職工的業余生活,陶冶職工的情趣和愛好,焦化公司團總支決定于五月份舉行中國象棋比賽,通過比賽,促進公司的精神文明建設,豐富職工的業余文娛生活,增進職工的友誼,提高職工的棋藝,切磋棋藝,共同提高。促進職工之間的棋藝交流與合作,加強職工之間的交流、溝通、互動,為棋藝愛好者提供一個展現自我的機會。
一、組織單位
焦化公司團總支
二、比賽時間、地點
時間:5月17號上午9:00 比賽地點:職工之家活動室
三、人員安排
負責人:冀鵬州、常開峰
裁判:
王仰奎、史九援、梁晶、李虹明
四、參賽對象
新型建材廠、焦化公司機關、供電車間、洗煤車間、備煤篩焦車間、煉焦車間、化產車間
五、比賽規則
(一)每場比賽時間為30分鐘,選手每步行棋時間為1分鐘,超過3分鐘不行棋的,如無法分出勝負(未出現和棋情況下),不行棋方判負。
(二)對局中出現下列情況為和棋。
1、一方在自己的行棋時間內提議作和,另一方表示同意?
2、雙方走棋在連續20個回合中,雙方都沒有吃過一個棋子或照將。
3、和棋后,方可再次對壘一次決定勝負。
(三)在同一棋局中三次犯規者該局判負。
1、對方行棋時,無故提出問題,或有意干擾對方注意力的行為。
2、在對局中,不夠和棋條件,提議作和經對方拒絕后,連續提出。
3、摸觸了雙方不可能走動的棋子,規則規定的其他犯規。
(四)勝負判定:對局時,一方出現下列情況之一,就算輸棋,對方得勝。
1、帥(將)被對方將死
2、帥(將)被將軍,無法避免地同對方將(帥)直接對面
3、自己宣布認輸
六、比賽方式
1、所有參賽選手抽簽進行淘汰賽,采取三局二勝制。
2、第一輪為淘汰賽,采取三局二勝制,第一輪選出7名選手進入下一輪。
3、第二輪為淘汰賽,采取三局二勝制,第二輪選出4名選手進入下一輪。
4、第三輪為循環賽,采取三局二勝制,采取積分制,積分多的獲勝,如果積分相同的,看小分賽出優勝者。
七、其他注意事項
1、各參賽人員必須提前十分鐘到達比賽現場,比賽開始10分鐘參賽人員未到達比賽現場,當作自動棄權處理。
2、比賽完的參賽人員不得離開現場,必須在比賽場地等候工作人員作出下一輪的比賽安排。
3、非參賽人員可以在比賽人員旁邊觀看,但必須遵守會場紀律,不能大聲喧嘩或其他方式干擾比賽選手。
4.非參賽人員不能以任何方式提醒參賽選手。5.如比賽有異議時,參賽選手可向象棋負責人提出。
焦化選煤車間團支部
2013年5月12日
第四篇:棋類比賽方案
三道小學“四棋”比賽活動方案
活動目的:
為了進一步推動棋類進校園活動,激發學生參與棋類活動的興趣,活躍第二課堂活動,充分發揮學生特長,陶冶學生情操,磨練學生意志,培養健康品格,學校決定開展“四棋”比賽活動。比賽項目:男生:1——6年級:跳棋、五子棋
3——6年級:軍棋、象棋
女生:1——6年級:跳棋、五子棋 參賽人數:每班每項報2人。(不得兼項)
參賽組別:1—2年級為低年組;3—4年級為中年組;5—6年級為高年級組。
獎項設定:低年組每項取前四名,中年組每項取前三名、高年組每項取前兩名;第一名得3分,第二名得2分,第三名得1分,第四名得0.5分。
低年級組設團體獎三個,中年組設團體獎兩個,高年組設團體獎兩個;按各項取得名次累計加分取得。如;中年組各項比賽加分總分第一的為高年組棋類比賽團體第一名。
比賽規則:
1、抓鬮對局,淘汰方式,三局兩勝定輸贏。
2、裁判本著公平、公正的原則參與比賽。
3、比賽過程中任何人不得指著,或刻意的點播。
4、如有作弊現象,取消比賽資格。
5、有爭議的地方,服從裁判決則。
6、各項出棋時間由各組裁判決定。比賽裁判: 總裁判長:鄧傳福
象棋裁判:殷祥仁、崔玉虎
王連友 孔令金 軍棋裁判:王世明、張體新、段貴山、金永煥 五子棋裁判:男:李榮秀
樸明淑
女:王磅礴、陳連紅 跳棋裁判:
男:陳筱嬌、王桂芹、魏金英
女:張學芳、張桂華、劉煥金、比賽場地:象棋:四年一班
軍棋:四年二班
男五子棋:五年一班
女五子棋:五年二班
男跳棋:六年一班
女跳棋:六年二班
比賽時間:各班于4月23日把參賽人員名單上報大隊部。比賽時間為4月25下午兩節課后,如有改動另行通知。
參賽人員:
跳棋:低年組:
男:賈嘉輝
崔赫男
劉俊杰
劉星月
崔強
管培浩
范文榮
劉志國
女:王淑嫻
陳宇晴
高雪茹
張婷婷
崔衍欣
王佳樂
沈凌霄
趙蕊 中年組:
男:崔著全
陸宇
潘廣旭
曲玉壘
曲懷旭
崔云龍
藺佳俊
王睿
女:楊穎
劉丁依
丁雪
林佳樂
崔妍
劉薇
王思琪
曲穎 高年組:
男:徐良國
袁嘉欣
潘龍
王晨灃
張建軍
段方健
管延吉
于國輝
女:王云雙
崔曉雪
季潤瑜
劉穎
謝雨桐 五子棋:低年組:
男:張學斌
王浩民
崔佳峰
李俊杰
王關昊
林俊豪
丁旭
崔庭愷
女:崔淼軒
王楠
楊欣茹
潘夢宇
朱元慶
曲玉婕
賈欣竹
崔佳琪 中年組:
男:王磊
徐日宇
李漢青
宋天宇
丁佰強
遠德超
孫永浩
劉青山
女:王婉琦
張雅楠
仇瑞雪
王新
李妍
徐健珍
楊鈺
趙麗霞
高年組:
男:張浩博
崔衍志
王洪運
杜超
丁洪良
王振
王明杰
崔叢寶 女 ;邱萍
閆兆欣
崔衍萍
闞馨雨
姜雨 象棋:中年組:
男: 遠德智
李成龍
孔彬
遠德輝
曲政炎
蔡歡
祝連宏
郭濤 高年組:
男:崔叢坤
王凱
崔著鵬
殷志龍 李成王亮鵬
賈玉鵬
管永權 軍棋:中年組:
男:藺佳旭
劉學剛
王文杰
丁保升
王鵬宇
姜同浩
管紅燁
孔輝 高年組:
男:徐日鵬
趙玉強
丁宏宇
季潤龍
隋永健
棋類比賽活動總結
本次活動得到校領導及全體教師的大力支持,活動開展的非常成功。不僅培養了學生健康的人格,也為形成良好的學風打下了基礎。一些不衛生的、不健康的游戲被下棋這項活動所替代,同時也磨練了學生的意志,培養了健康情趣。本次活動共決出各類棋賽一等獎16人、二等獎16人、三等獎16人;團體獎7個。
五子棋:女:低:崔淼軒
楊欣茹
潘夢宇
崔佳琪
中:仇瑞雪
王新
徐健珍
張雅楠
高:邱萍
閆照欣
王淑杰
男:低:李俊杰
張學斌
丁旭
崔佳峰
中:劉清山
李漢青
宋天宇
高:王洪運
王振
杜超 跳棋:女:一年級:高雪茹
張婷婷
陳宇晴
二年級:趙蕊
王佳樂
沈凌霄 三年級:崔妍
曲穎
王思琪 四年級:丁雪
楊穎
林佳樂 五年級:謝雨桐 王楠
六年級:劉穎
季潤瑜
王云雙
男:低:劉志國
劉星月
賈嘉輝
中:曲玉壘
陸宇
崔著泉
高:王晨灃
張建軍
徐良國 軍棋:中:王文杰
丁保升
劉學剛
藺佳旭
高:趙玉強
徐日鵬
丁洪宇 象棋:中:孔彬
蔡歡
遠德智
高:賈玉鵬
崔著鵬
殷志龍
團體獎:低年組:二年一班
二年三班、二年二班
中年組:四年一班
三年二班
高年組:六年二班
六年一班
第五篇:攝影比賽方案
攝影比賽方案
(一)一、活動名稱:“黔之韻”政務學院首屆教職工攝影比賽
二、活動時間:**年9月—10月
三、活動目的:用細膩的鏡頭,獨特的視角來記錄美麗的貴州之旅,也希望借此活動可以促進本院教職工之間的溝通交流。旨在嚴謹、規范的學術氛圍外,營造一個人文的、愉悅的生活空間,以此突出我們學院大方、穩重又具有個性的特色。
四、活動要求:
1、參賽稿件需為教職工在貴州之旅中所拍攝的照片,每位教職工限報三張(風景照、人物照均可)。
2、參賽照片必須為原創作品,且圖片未經任何后期技術加工。因此,參賽照片務必在相機中留底不要刪除,以備獲獎后查驗確認原創。
3、數碼照片的尺寸不大于2500萬像素。
4、提交的參賽照片統一交電子文檔。
5、每幅參賽作品需為送審的電子版照片設計標題和署名(操作方法見本文末)。
特別說明:所有參賽作品若發生侵犯他人著作權、肖像權、名譽權等行為,取消獲獎資格并且公布于眾,由此產生的一切法律糾紛均由參賽者自行承擔。
五、主辦單位:政治與公共事務管理學院工會
六、活動參加者:政治與公共事務管理學院教職工
七、活動評委:相關外聘專家
八、獎項設計:
獎項分風景與人物民俗兩類。每一類分別設一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優秀獎10名,最佳構圖獎1名,最美意境獎1名,最獨特角度獎1名,最佳鏡頭獎1名,最佳攝影技巧獎1名,最佳色彩獎1名。(一共25名)
獎勵方式:一等獎500元,二等獎400元,三等獎250元,優秀獎150元,其余每項100元。
九、活動流程: 1、9月20日—22日 策劃 【陳征宇和應國良負責】 2、9月22日—29日 宣傳,整理,編號階段【張秀瓊和應國良負責】
在學院站、學院公告欄分別掛上此次活動的通知,并給每位教職工發一份打印好的活動宣傳單,以確保全體教職工都了解此次活動。
同時,從9月22日開始就接受報名與投稿,將照片電子版署名發送至郵箱:將整理收集到的所有照片進行編號。3、9月30日—10月7日 上、照片沖洗階段 【應國良、孫全民負責】
所有已經編號、隱去作者姓名的參賽照片交孫全民在學院站、學院公告欄發布。同時,集中送照相館洗印10寸相片,編號核對后供專家評審和展覽用。
4、10月8日—15日 評審活動【人人參與、專家主導】
一方面由學院全體教職工在規定期限內上學院站評審打分,另一方面由工會組織專家評審打分。5、10月16日 整理評分表,劃分獎項階段【由應國良和孫全民分別將專家和教職工評分數據交學工部老師及學生助理負責統計】
由學工部老師及學生助理統計各參賽作品得分情況,按教職工評分占40%,專家評分占60%匯總排序。按總分排序評獎,得分相同為并列獎。6、10月20日 頒獎大會+獲獎作品展示大會【由孫全民和學工部老師及學生助理負責作品展示,陳征宇負責全程監督和大會頒獎】
列出各獎項得獎作品與作者并在學院站、學院樓公告欄上公示;同時,將用麻繩和彩色木頭夾子做好的照片墻掛在南校學院樓休息室(105)的墻壁上,繞墻壁一圈展示所有參獎和獲獎照片。
在本學期全院教職工大會上,由學院領導為獲獎作品與作者頒獎(證書+獎金)。
攝影比賽方案
(二)一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,通過邀請、組織全國各地著名攝影家、攝影愛好者對南陽自然、文化資源和經濟社會發展成就進行采風拍攝,以及舉辦展覽、制作宣傳畫冊等方式,挖掘并展示南陽的秀美風光、豐厚文化及經濟社會發展成就,借助攝影圖片形式進一步打響南陽“中國歷史文化名城”、“中國優秀旅游城市”、“國家園林城市”、“中國伏牛山世界地質公園”、“南水北調中線工程渠首、水源地”、“新能源國家高技術產業基地”等外宣品牌,增進海內外對南陽的了解和認知,擴大南陽在海內外的知名度和影響力,為全市經濟社會發展營造良好外部輿論環境。
二、活動內容
在《人民攝影報》上發布大賽征稿啟示;舉辦“走進南陽”全國攝影大賽啟動儀式;組織舉辦“走進南陽”大型攝影采風活動,邀請國內知名攝影家到南陽各地創作拍攝,組織省內和本市攝影家進行深入拍攝;面向全國攝影作者征集優秀圖片;組織評獎并進行表彰。
評獎為“春夏季作品評選”、“秋冬季作品評選”和總評選三次,“春夏季作品評選”和“秋冬季作品評選”不發獎金,獲獎作品作為總評獎入選作品。
獎項設置
綜合設獎,評獎時按“自然山水和人文景觀”、“經濟發展和人民生活”兩大類分別評獎和表彰。
資金設置:
一等獎:3萬元(1幅,共3萬元)
二等獎:1萬元(4幅,每個類別各2幅,共4萬元)
三等獎:5000元(6幅,每個類別各3幅,共3萬元)
優秀獎:500元(40幅,每個類別各20幅,共2萬元)
入選獎:頒發證書(數量若干)
合計12萬元。
三、時間安排
20**年上半年
1、前期籌備工作。建立組織機構,擬定活動實施方案,與省攝影家協會和相關部門聯系對接,做好宣傳發動。
2、啟動儀式。