第一篇：教學樓樓道文化用語(改后)

教學樓樓道用語

一、品行類

1.自信成功，自律成長，自強成才。2.做人誠為本，做事實為基； 3.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。4.一花一草藏世界,一言一行見精神

5.道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深 6.出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為 7.合作可以使弱小的力量變得強大。8.頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰 9.微笑是我們的語言，文明是我們的信念 10.和聲細語展女生氣質，謙恭禮讓顯男生風范。11.喧鬧是思考的劊子手，安靜是靈感的催化劑。12.能夠反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。——布朗寧 13．跟別人過不去就是跟自己過不去！

14、忍一句 息一怒 饒一著 退一步 ——《增廣賢文》 15—19以下為備選

15、幸福的人善于忘記自己給過別人什么,卻永遠記得別人給過自己什么

16．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之!17．勿讓喧嘩之聲掩蓋了你的文明

18．讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點綴和諧的樂

章。

19．作德，心逸日休；作偽，心勞日拙。——《尚書.周官》

二、安全類

1．安全在我心中，生命在我手中

2．安全是人類共同的向往，安全是快樂生活的根本。3．消除一分隱患，增添十分平安。

4．安全關系你我他（她），校園安全靠大家。5．惡語一出傷人，好話一句暖心。

6．隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山 7．防范觀念強，勝似筑城墻；自救意識差，災害損失大。8.“要我安全”是愛護，“我要安全”是覺悟。9.容忍危險等于作法自斃，謹慎行事才能安然無恙。10.重視應急演練，提升自救能力

11.只有在陽光下，綠葉才有希望。只有在防范中，成果才有保障。

12.遵章守紀陽光道，違章違制獨木橋。

三、藝術、審美類

1.用心靈的眼睛發現藝術，用藝術的才華美化心靈。2.藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。—— 海頓

3．如果你想得到藝術的享受，那你就必須是一個有藝術修養的人

4.厚積薄發，用藝術映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。5.美是藝術的目的和推動力。——岡察洛夫 6.藝術使自然更完美。——雷諾茲

7.用藝術點綴我們的生活，讓文化豐富我們的心靈。8．美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。——羅丹

9．文墨之香飄滿常春的新海，激情歲月徜佯藝術的殿堂。10．搭建發展平臺，展示個性特長，亮出藝術風采，放飛繽紛夢想

11．音樂是人生的藝術。—— 施特勞斯

12．人的外表的優美和純潔，應是他內心的優美和純潔的表現。——別林斯基

四、學習類

1.勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

2.求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞 3．擁有自學能力，就擁有了開啟人生的金鑰匙。4．與有肝膽人共事，從無字句處讀書 5．笑對挫折知難而進

熟讀精思勤學好問

6．博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。------《論語〃子張》

7．策馬前途須努力，莫學龍鐘虛嘆息

8．不學習永遠不可能在反思和總結中認識自我！

9．立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元 10．如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子 11．最淡的墨水，也勝過最強的記性。12．蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

五、國學類

1．居安思危，思則有備，有備無患。《左傳》

2．君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日進也。——荀子 3．非學無以廣才，非志無以成學。——《論語》 4．愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——孟子 5．大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。——《老子》 6．知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。《論語〃子罕》 7．知之者不如好之者，好之者不如樂之者。《論語〃雍也》 8．博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《禮記》 9．責人者，原無過于有過之中，則情平；責己者，求有過于無過之內，則德進。——《菜根潭》 10．見賢思齊，見不賢而內自省。——孔子

11．親所好，力為具；親所惡，謹為去。——《弟子規》。12．大知閑閑，小知間間；大言炎炎，小言詹詹。——《莊子》

六、健體類

1．鍛煉體能，磨礪意志，挑戰極限，追求更快更高更強。2．時時作運動，健康不漏洞。健康百分百，人生才精彩。3．時時散播運動的種子，天天收割健康的果子。

4．吃出營養，人生是彩色的。活出健康，人生是亮麗的。5．用運動來強壯身體，用健康來消除疾病。

6．管住你的嘴，邁開你的腿，天天愛運動，健康長伴隨 7．陽光體育，人人參與；幸福健康，人人享有。8．健康就是學習力，健康就是創造力，健康就是凝聚力。9．每日常走步，不用進藥鋪；每日練練跑，身體天天好！10．運動創造嶄新生命，運動展現生命精彩。11．我運動，我健康，我快樂！

12．用運動揮灑汗水，讓青春閃耀光芒；用健康譜寫樂章，鳴奏幸福旋律。

七、感恩類

1．父母之恩，水不能溺，火不能滅。

2．“香九齡，能溫席；孝于親，所當執。融四歲，能讓梨；娣于長，宜先知。”――《三字經》

3．幫助，只是舉手之勞，而感謝卻是永無止境的。4．淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

5．生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。

6．孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養。——孟子

7．感恩是一種美德，感恩是一種幸福，感恩更是一個永恒的支點。

8．感恩常存心間，責任永擔肩頭。

9．父愛如山，母愛如海；山撐天地，海納百川

10．一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱 11．感謝是美德中最微小的，忘恩負義是惡習中最不好的。12．沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭

八、教育類

1．教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯

2．理想的教育,激活生命的潛能；教育的理想,提升生命的意義 3．教育的目的是用能接受新思想的頭腦去取代一個空虛的靈魂——美國教育家福布斯 4．

5．用一生的工夫準備每一節課 6．勤細實樹形象，教研改鑄師魂

7．一絲不茍論是非曲直、孜孜不倦畫大小方圓

8．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。———鄭板橋 9．學高為師，身正為范。

10．沒有愛，沒有情感，就沒有教育！11． 12．

13.博學 勤思 篤行 嚴格是真正的愛護

14．愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

九、習慣養成類

1．2．成功的必要條件是養成良好的習慣，習慣塑造性格，而性格決定命運。

3．是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣（愛比克泰德）

4．只有那些懂得控制自己的缺點，而不讓這些缺點控制自己的人，才是強者。—— [法]巴爾扎克

5．學會微笑，說話之前，先考慮對方的感受。6．壞習慣像餅子，碎了比保存起來好。7．每天有意識或真誠地贊美別人3次。

8．順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

9．美德大多存在于良好的習慣中。10．恪守誠信,說到做到

11．把重要的觀念方法寫下來，并隨時提醒自己。12．

十、勵志類

1． 不為失敗找理由，要為成功找方法。2．善良是人生的正能量。

3．成長吧，過去沒了，不成長，未來沒了。4．世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

5．做一個決定并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。6．成長不是改變自己，而是不斷完善自己。

7．有行動力，你就會進步；有創造力，你就會脫穎而出。8．在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。9．不要期待別人的同情，應靠自己的力量解決問題。10．只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。11．想，要壯志凌云；干，要腳踏實地 12．自信是導向成功的第一要訣。——愛默生

第二篇：教學樓樓道管理制度

教學樓樓道管理制度及負責人員安排

1、同學們平時上下樓梯堅持做到“五要”“十不準”“五要”：要靠右行走，給其他同學流出一條通道；要輕聲慢步；要相互禮讓；要相互照顧；要文明有序。“十不準”：即不準擁擠起哄；不準推擠打鬧；不準謊報險情；不準搞惡作劇；不準多人并行；不準勾肩搭背；不準跑步上下樓；不準越級下幾級樓梯；不準攀爬或者趴伏樓梯樓道護欄；不準順樓梯護欄下滑。

2、下課時間要做到“六個禁止”：絕對禁止在教學樓走廊和樓梯上互相追逐、打鬧；絕對禁止在教學樓走廊做游戲；絕對禁止在教學樓走廊和樓梯上跳繩、踢毽等；絕對禁止從走廊或者窗戶向外探出身體；絕對禁止將身體靠撲在樓梯樓道的欄桿上；絕對禁止在走廊欄桿和樓梯扶手上坐立。

3、學生由班級到操場參加集體活動（如做廣播操、升旗儀式、課外活動等），必須由班主任和輔導員組織，全體學生在本班門口走廊上列隊后（排兩隊），按照指定的樓梯，有序下樓，嚴禁其他學生此時上樓梯。返回時，也必須有班主任組織學生列隊后，按照指定的樓梯，按照指定的路線，有序帶回班級，不允許其他學生此時下樓梯。學生行進間不能推拉、打鬧、嬉戲、吵嚷，不能掉隊、插隊等，由始至終都要做到：“排隊右行，腳步要輕，不摸不靠，肅靜無聲”。在上下樓時前邊一旦有人摔倒，不要擁擠和驚慌失措，要聽從現場老師指揮。

5、較多同學上下樓梯時，即使發現自己的物品掉落，也應等到樓梯上相對人少時才可拾取；切不可在上下樓梯時系鞋帶、上下樓梯時，發現有人摔倒，附近學生要立即采取措施，制止后面的學生繼續前行。值日安排：

1、值日領導查崗

2、值日教師分頭查崗

3、各節課教師負責課間樓梯樓道安全

4、學生會維持相關秩序

第三篇：樓道文明禮貌用語

1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

5、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

6、學校是學習之所，文明是成功之本。

7、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！

8、環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。

9、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！

10、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

11、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；

有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

14、以濫用水為恥，以節約水為榮。

15、講文明，講衛生，講科學，樹新風。

16、講究社會公德，愛護公共環境。

17、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。

18、告別陋習，健康文明。

19、講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。20、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、21、“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

22、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

23、好少年=文明+價值+愛心+力量

24、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

25、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

26、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

27、文明是快樂的源泉。

28、讓我們的心靈像花一樣美麗。

29、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。30、學校是學習之所，文明是成功之本。

31、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！

32、讓我們告別不文明的行為。

33、文明是彼此溝通的橋梁。

34、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

35、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

36、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

37、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！

38、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

39、星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢？

40、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。

41、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

42、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

43、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！

44、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

45、對不文明的行為說：“NO！”

46、上樓梯，要小心，相互謙讓更開心

47、上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕

48、上樓梯下樓梯注意安全要切記

49、腳步輕一點，文明多一點

50、排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的。

51、不學猴子亂蹦跳，要學大象好好走；

52、不學小蛇左右游，要講文明靠右走。

53、輕聲慢步溫馨相伴，追逐打鬧危險常伴

54、彼此讓一讓，安全有保障。

55、教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序

56、噓！小點聲！

56、上下樓梯不推擠，牢記安全是第一

57、上下樓梯靠右行，先后有序不爭先

42、講文明禮貌，做文明學生

58、安全伴我在校園，我把安全帶回家

59、夢想與希望齊飛，文明與校園一色

60、多給別人一個微笑，自己多添一份快樂。

61、微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒！62、今天你微笑了嗎？

63、養成好習慣，造就好人生 64、與經典為友 塑造美好心靈 65、使人振奮，這就是藝術的魅力

66、輕輕說，輕輕走，文明禮讓記心頭。

67、走廊上盡顯你的文雅，活動中展示你的英姿。68、說話輕聲，腳步輕盈 69、墻壁穿新衣，請你要愛惜 70、少一次嬉鬧，多一份平安

71、上下樓梯往右靠，不推不擠不打鬧

第四篇：教學樓樓道安全管理制度

教學樓樓道安全管理制度

學校安全工作直接關系到學生的人身安全和健康成長，關系到千家萬戶的幸福安康，教育無小事，“安全第一，責任重于泰山。”為保證學校正常教育教學秩序，保護學生健康成長，杜絕學校樓道安全事故的發生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安”的原則，根據我校實際，制定本規定，要求全校師生認真貫徹執行。

一、加強領導，提高認識，搞好宣傳，強化防范意識。

1、建立健全組織，成立樓道安全領導小組，校長任組長，負責指導樓道安全的全面工作；教導主任為副組長，主抓樓道安全工作；全校教師為組員，具體落實樓道安全各項工作。

2、值周教師和各班主任老師，要通力合作，通過講座、早讀、班會、集會等時機，對學生開展樓道安全專題教育，組織學生進行樓道應急疏散專題演練，進一步強化師生防范意識和自救自護能力。

3、在樓道和樓梯間張貼安全警示牌，提請學生注意安全警示標語，自覺按要求遵守樓道紀律。

4、各個班主任老師要切實加強教育，要求學生自覺遵守樓道管理規定，通過樓道要安靜、慢行、靠右走，注意禮讓，不得起哄擁擠，不得相互推攘。

5、值周教師每周應以樓道安全教育為重點，加強宣傳，組織檢查落實情況，及時制止和糾正不良行為，并將安全信息及時反饋到校長室。

6、按上級要求，將11月份定為學校安全整治活動月，我校把樓道疏散作為其中的整治重點，切實加強宣講和檢查，開展好此項工作。

二、建立健全樓道管理制度，增添切實有效的措施。

1、要求一樓學生未經老師允許不得私自上二樓活動，二樓學生不得私自上三樓玩耍，違反者，學校將嚴肅查處。

2、各班教育學生課間休息時間不得在樓道追打、跳躍，不得開展體育活動或游戲活動，不得高聲喧嘩，更不得追逐嬉戲。

3、為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象，保證學生有規律、按秩序的上下樓，全校學生應以班為單位排隊經過樓道，各班主任負責統一指揮，嚴禁學生快跑。各班主任負責守在樓道口進行監督、疏導，認真組織學生上下樓，嚴防學生因擁擠而發生擠壓、踩踏等安全事故。

5、散會時，聽從值周老師統一調動。各班應按順序，依次退場，有秩序進入教學樓，做到隊列不交叉，不擁擠，不打鬧，不起哄。

6、樓道和樓梯間嚴禁堆放任何物品，保證樓道暢通無阻，底樓樓道口的鐵門要做到開啟自如，學生在校期間不得隨意關閉。

7、加強用電線路的管理，要保證的樓道照明，發現問題要及時上報校長，采取措施，及時修繕和處理。如遇雨天天色昏暗時，值周教師要及時開亮樓道路燈，平時教育學生不要私自觸碰電源開關和插座等設施。

9、建立消防制度，落實消防工作責任，每月組織一次巡查，確保火災隱患整改率達100%。

10、嚴禁師生在教學樓內使用電路等大功率電器，不準學生在樓內燃放煙花爆竹。

三、制訂樓道安全應急預案，預防突發安全事故。

1、全體教師要做到職責明確，堅守崗位，學生在校期間，未經允許，不得擅離職守。

2、加強各項措施的落實與督查，嚴防安全責任事故的發生。

3、如果發生意外事故，學校領導應在第一時間親臨現場，組織師生疏散，果斷采取措施，避免事態進一步擴張。并及時將情況上報教育部門和上級領導。

四、明確各自職責，實行安全責任追究制。

1、各位教師必須明確各自的責任，盡職盡責做好教育和管理工作，加強防范。

2、如因班主任及相關人員平時疏于教育，未盡到管理責任，致使學生在樓道、樓梯間等場所追逐打鬧，造成樓道安全事故者，學校將依照相關法律法規，追究班主任及相關當事人的責任，就情節的輕重給予相應處罰。

3、全校師生務必認真執行本制度，學校將對此制度的執行情況進行定期檢查，并將檢查結果納入期末考核。

為學生創造一個良好的學習環境，切實做好安全防范工作，這是學校各項工作的重中之重，我校高度重視安全工作，力爭做到責任明確，措施得力，管理到位。堅決杜絕安全責任事故在我校發生，為我校的發展保駕護航。

第五篇：教學樓樓梯樓道管理制度

教學樓秩序管理規定

教學樓是師生工作和學習的場所，課間是學生輕松休息的時間，良好的教學環境和課間秩序將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。為了保證全校師生能在一個愉快文明、健康安全的環境中工作、學習、休息，學校從現在開始大力加強教學樓的環境秩序管理，特別是課間的秩序是長期要抓的一項重要工作，為此特制定《教學樓秩序管理規定》，此規定對全校學生提出了具體要求和規定，經學校班子會討論，現形成制度發布，德育處安保處與班主任要全力貫徹落實。

一、學校必須保證教職工和學生在校期間的安全，保證教學樓內的良好秩序，特別是走廊和樓梯的有序暢通是安全的前提。因此，樓道內行走要有秩序，靠右行走。不準在過道和樓梯處聚集逗留，要保持走廊和樓梯的暢通。

二、教學樓內，不準大聲喧嘩、吹口哨、出怪聲以及大聲講話。盡量不在走廊和樓梯處交談和商量事情，如有必須在走廊或樓梯處要交流和商量的事情，講話聲音要輕聲細語，以不超過3米能聽見為最佳。

三、上下樓時要有秩序，不準喧嘩、擁擠、推搡、爭搶、摟抱等。尤其是間操結束進教室過程中，要以班級為單位整齊有序、不準講話。

四、走廊和樓梯處，不準擁擠、瘋鬧、蹦跳、摟脖、搭肩、拉手、挽臂、吃零食、喝飲料等。要單人成行右側行走，以防意外事故的發生。

五、進出教室時，應有先后次序，不準爭搶擁擠，禁止沖出（入）教室，避免傷人傷已。

六、教室或走廊，不準進行跳繩、踢毽、拍球等活動，嚴禁做趴窗臺、坐窗臺、攀爬門窗等有安全隱患或影響身心健康的事。

七、樓內不準瘋鬧、大聲喧嘩，嚴禁打手機、吸煙等嚴重違紀行為。

八、上體育課的學生，嚴禁進入教學樓等。