第一篇：樓道吊牌用語

樓道吊牌用語

1、請講普通話 請寫規(guī)范字 請使用文明禮貌用語

2、舉止端正，讓人賞心悅目 言行文明，使人如沐春風

3、走樓梯守次序

進教室不喧嘩 愛心伴我左右

文明與我同行

4、不要推不要擠

關(guān)心別人愛自己 上下樓梯靠右行 你謙我讓腳步輕

5、小心地滑

注意安全 墻上無腳印

地上無痰跡

6、教室走廊不嬉戲

同學玩樂守秩序 我的安全我負責

他人的安全我有責

7、幫助別人就是幫助自己 快樂別人就是快樂自己 快樂交友誠先至

文明做事禮先行

8、微笑是我們的語言

文明是我們的信念 服飾華麗莫攀比

學問修養(yǎng)當用心

9、播灑知識萬千

創(chuàng)造美好環(huán)境 安全與幸福攜手

文明與美麗同行

10、說話輕，走路輕，關(guān)門輕

說文明話，辦文明事，做文明人

11、文明用語人人講 尊敬師長禮當先

書山有路徐徐進

學海無涯靜靜行

12、讓我們的心靈像花一樣美麗

安靜的氛圍營造溫馨的環(huán)境 13.、少一聲喧嘩

多一片寧靜

少壯不努力

老大徒傷悲

14、講文明

講衛(wèi)生

講科學

樹新風

美是文明

美是智慧

美是奉獻

15、禮儀、禮貌、禮節(jié)——文明、文雅、文化

花兒用美麗裝扮世界

我們用行動美化校園

16、靜

凈

第二篇：樓道文明禮貌用語

1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

5、關(guān)心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

6、學校是學習之所，文明是成功之本。

7、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境！

8、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學，社會文明進步。

9、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

10、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

11、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；

有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

14、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

15、講文明，講衛(wèi)生，講科學，樹新風。

16、講究社會公德，愛護公共環(huán)境。

17、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習，從我做起。

18、告別陋習，健康文明。

19、講究公共衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，維護公共秩序，遵守公共道德。20、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、21、“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

22、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

23、好少年=文明+價值+愛心+力量

24、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

25、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

26、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

27、文明是快樂的源泉。

28、讓我們的心靈像花一樣美麗。

29、關(guān)心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。30、學校是學習之所，文明是成功之本。

31、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境！

32、讓我們告別不文明的行為。

33、文明是彼此溝通的橋梁。

34、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

35、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

36、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

37、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

38、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

39、星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢？

40、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。

41、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

42、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

43、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！

44、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

45、對不文明的行為說：“NO！”

46、上樓梯，要小心，相互謙讓更開心

47、上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕

48、上樓梯下樓梯注意安全要切記

49、腳步輕一點，文明多一點

50、排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的。

51、不學猴子亂蹦跳，要學大象好好走；

52、不學小蛇左右游，要講文明靠右走。

53、輕聲慢步溫馨相伴，追逐打鬧危險常伴

54、彼此讓一讓，安全有保障。

55、教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序

56、噓！小點聲！

56、上下樓梯不推擠，牢記安全是第一

57、上下樓梯靠右行，先后有序不爭先

42、講文明禮貌，做文明學生

58、安全伴我在校園，我把安全帶回家

59、夢想與希望齊飛，文明與校園一色

60、多給別人一個微笑，自己多添一份快樂。

61、微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒！62、今天你微笑了嗎？

63、養(yǎng)成好習慣，造就好人生 64、與經(jīng)典為友 塑造美好心靈 65、使人振奮，這就是藝術(shù)的魅力

66、輕輕說，輕輕走，文明禮讓記心頭。

67、走廊上盡顯你的文雅，活動中展示你的英姿。68、說話輕聲，腳步輕盈 69、墻壁穿新衣，請你要愛惜 70、少一次嬉鬧，多一份平安

71、上下樓梯往右靠，不推不擠不打鬧

第三篇：剪吊牌工作總結(jié)

關(guān)于剪吊牌的工作總結(jié)

事件闡述

2011年7月14日中午，至美公司收到運營管理部陳經(jīng)理發(fā)布的廣播（），隨即，物流部員工張海超展開此項工作，7月15日上午接到王經(jīng)理任命，正式全權(quán)負責此項工作，并將剛剛招聘進成品倉的胡超（男）、李立柱（男）、郭燕（女）、徐齡旗（男）四人配合張海超完成此項工作。五人于當日下午正式展開剪吊牌工作，歷時兩天（分別是7月15日下午、7月16日全天、7月17日下午）。于7月17日下午正式結(jié)束此項工作。

任務前期

問題：

1、直接責任人張海超之前并未接到任何關(guān)于剪吊牌的通知和信息

2、至美運營管理部、財務部、直接責任部門物流部、商品部、客戶、直接責任人張海超并未開會討論過任何工作細節(jié)和工作要求。并且到目前為止，直接責任人仍未收到商品部、物流部、至美公司給予的任何關(guān)于剪吊牌的工作細節(jié)和工作要求的書面材料。

3、由于沒有收到通知、前期的相關(guān)準備工作也并未準備妥當，例如：捆扎吊牌用的橡皮筋、捆扎衣服用的繩子、包裝衣服和飾品用的包裝袋和如何結(jié)算臨時工工資的方案。

導致的后果：

1、一天時間做準備工作，所準備好的工具只能維持半天的工作量。

2、工作要求和工作細節(jié)沒有明確，導致后期工作開展中遇到了很多意想不到的問題。

3、信息傳遞不及時，導致相關(guān)部門沒有做好人員上的準備和調(diào)配。

任務中期：

問題：

1、工作過程中出現(xiàn)問題時，并沒有給出明確的指導措施，也并沒有第一時間把相關(guān)處理措施通知現(xiàn)場直接責任人，而是通過口頭傳達。

2、由于前期發(fā)布招聘臨時工廣播時未作人員限制要求，導致空間不足，人員混雜，現(xiàn)場失控。

后果：

1、由于并沒有把相關(guān)處理措施第一時間傳遞給現(xiàn)場負責人或者通過第三者口頭傳遞給現(xiàn)場責任人，最終導致信息的延誤、失真和誤解。

2、人員過多導致空間不足，通道堵塞；人員混雜為衣服安全和工作質(zhì)量埋下隱患；并且增加了工作人員的工作量。

3、由于前期準備工作不充分，導致出現(xiàn)工作中出現(xiàn)問題時，配合力度和配合及時性都不夠

任務尾期：

1、當任務剩下掃尾工作時，出現(xiàn)了一些問題，其中某些問題屬于前期和中期的工作問題埋下的隱患，例如：箱內(nèi)衣服數(shù)量與箱子上的表述有誤差等；另外出現(xiàn)的一些問題是相關(guān)責任人做事馬虎導致的。例如：上報財務臨時工工資時，少報了一人。

2、商品部驗收時，其驗收結(jié)果并未與物流部達成一致，存在很多問題。例如：商品部只是用稱重計算吊牌數(shù)量，但是有些沒有吊牌只有商標的次品衣服并未驗收。

自我剖析：

此次事件，我作為直接責任人有不可推卸的責任，經(jīng)過總結(jié)，得出以下幾點：

1、收到任務時，考慮問題不夠周全，某些細節(jié)考慮不周。例如：應該先到現(xiàn)場觀看次品衣服和飾品，然后才能想到可能出現(xiàn)的問題。

2、大型的組織經(jīng)驗不夠，通過此次任務，得出很多寶貴的經(jīng)驗和方法。例如：不應該讓臨時工進入倉庫內(nèi)分組，一是太亂、二是不好管理，應該在門口先組織好，再進入會場；

3、物品安全意識不夠，離開工作區(qū)域時，未發(fā)現(xiàn)道具倉門口的半箱PPT飾品，此事自己應深刻檢討；

4、現(xiàn)場管理方法有待提高，尤其是碰到混亂場面時。

第四篇：樓道內(nèi)墻文化牌

一

弟子規(guī) 圣人訓 首孝悌 次謹信 [譯文]

《弟子規(guī)》所講的都是孔子等圣人的訓導。要先孝敬父母，順從兄長；其次要做事小心，說話誠實，講究信用。

[小故事]

晏殊是宋代名臣，還是著名的文學家。

晏殊小時候便有神童之譽。一次，皇上讓他參加御前考試，拿到考題后，他馬上請求皇上另出新題，并老老實實地稟報：“這個題目，我十天前正好練習過，草稿還存在家里，為考出真才實學，請為我出道新試題。”他這種誠實的態(tài)度深得皇上賞識。考中進士后，晏殊仍然每天閉門讀書，刻苦用功。他如此敦厚，如此好學，頗得世人好評。

二、泛愛眾 而親仁

有余力 則學文

[譯文]

要對大家有愛心，應該親近道德品質(zhì)高尚的人，平時有精力有時間，應該多看書多學習。

[小故事]

三國時期，有一個叫董遇的人，從小家里很窮，他必須整日為生活而奔波。但是，他的知識很淵博，人們都很佩服他。紛紛前來求教，并問他是如何學習的。董遇聽了，告訴他們說：“學習要利用‘三余’，‘三余’就是三種空余時間。冬天為一年之余；晚上為一天之余；雨天為平日之余。“人們聽了，恍然大悟，原來董遇只要一有空閑時間，就坐下來讀書學習，他是通過利用空閑時間學習提高自己水平的。

三

父母教 須敬聽 父母責 須順承

[譯文]

父母的教誨，一定要恭恭敬敬地聽，如果父母責備你，一定是有道理的，所以你要虛心接受。

[小故事]

孟子小的時候，有一天讀書厭倦了，就跑回家里。這時他母親正在織布，見他逃學回來，氣得拿起剪刀把快織好的一塊布割斷。孟子很奇怪，就問母親為什么發(fā)火。母親說：“織布要一線一線地連起來，一斷就成不了布，你讀書就像我織布，也要天天用功才會有成就，你現(xiàn)在就厭倦了，什么時候才能成為有用之才呢？”孟子聽了十分慚愧，馬上回到學堂發(fā)奮讀書，后來終于成為有名的大學問家。

四

身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

[譯文]

要愛惜身體，遵守道德。身體有了傷痛，會讓父母擔心；道德出了毛病，會讓父母親丟丑。

[小故事]

董卓是東漢末年的軍閥，他帶領(lǐng)軍隊來到國都，廢掉了皇帝劉辨，另立劉協(xié)為傀儡皇帝，并從此獨攬朝政。董卓專權(quán)期間，對朝廷中的大臣肆意殺戮，對天下的百姓任意欺凌。結(jié)果，他的暴行引起了人們的憤怒，朝臣王允等人聯(lián)合起來利用美人計一舉將他除掉。董卓的惡行使其家庭也受到了牽連，連年邁的父母也因此受到株連，當時他的母親已經(jīng)90多歲了，也被依法處死。實在是可悲啊！

五

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中

[譯文]

做哥哥的要愛護弟弟，做弟弟的尊重哥哥；兄弟之間和睦相處，這其中包含了孝道。

[小故事]

孔融是東漢時人，他有六個兄弟，數(shù)他最小，據(jù)說他四歲時，就懂得謙讓。有一天，父親請他們兄弟幾個吃梨，哥哥們都一下子擁到了桌子邊，只有孔融靜靜地在一旁等著。父親讓孔融先挑，孔融走到筐邊，拿了個最小的梨。父親問：“你為什么拿最小的？”孔融說：“大的應該給哥哥們吃，我最小，當然吃小的。”父親連連點頭稱贊。長大后，孔融仍然保持謙讓的高尚品德，成了深愛百姓愛戴的好官。

六

冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切

[譯文]

帽子要戴正，紐扣要系好，襪子和鞋子也都要穿得服帖。

[小故事]

張九齡是唐朝著名的詩人，也是一位優(yōu)秀的政治家。張九齡容貌清秀，平時總是衣帽整潔。走在躍上，總顯得風度瀟灑，與眾不同，總能贏得路人的目光。并且每當朝廷重要的朝會時，在眾人中間，他也是很顯眼的，連皇帝對他的舉止都贊賞不已，凡是張九齡在，那里的氣氛就會格外愉快，大家都樂意同他這位衣帽整潔而且又有風度的人在一走說笑、玩樂和探討學問。張九齡的注重儀表給他帶來 了好人緣。

七

凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉

[譯文]

說話最要緊的是要誠實講信用；說謊話，說胡話，都是不可以的。

[小故事]

商鞅是戰(zhàn)國時期的改革家，他輔佐秦孝公進行了變法。變法之初，為了取信于民，他想出了一個好辦法。那天，商鞅在國都的南門立起一根三丈高的木桿，并當眾宣布，誰能把它扛到北門，賞賜黃金十兩。可是到了下午，還沒有人去做，這時商鞅又下令把賞金增加為五十兩，這時有一個人把木桿扛到了北門。商鞅馬上把五十兩黃金獎賞給了那人。人們見商鞅說到做到，以后推行什么政策都積極響應，商鞅變法于是取得了巨大的成功。

八

刻薄話 穢污詞 市井氣 切戒之

[譯文]

刻薄挖苦的話，下流骯臟的話，都不要講；粗俗的小市民習氣，千萬要戒掉。

[小故事]

戰(zhàn)國時期的服子，在言談舉止方面特別講究禮貌。有一天他去拜訪一位朋友。那家人非常客氣，邀請了許多朋友陪他一起游玩。有一位客人想趁機向服子請教問題。服子直率地說：“你有幾個不足之處。”客人一楞，說：“主講。”服子說：“第一，你有一種輕浮的表現(xiàn)；第二，交談中你不稱我為老師，是不夠尊敬我。第三，我們初次見面，交情很淺，而你談得很深，太隨便了。”幾句話說得那位客人佩服得五體投地。

九

見人善 即思齊 縱去遠 以漸躋

[譯文]

看見別人有好的品質(zhì)，就要向他看齊；哪怕同他相差很遠，只要堅持下去，慢慢的總會趕上去的。

[小故事]

東漢末年，有位叫郭泰的文人，他學問高深，為仍謙和。有個叫魏照的人，不僅常來聽他講課，還把行李搬來，整天和他住在一起。郭泰很奇怪他聽完課為什么 不回家。魏照說：“能找到一位傳授知識的老師很容易，但找一位能教自己做人的老師卻很難。我天天和您在一起，是要模仿您待人接物時所表現(xiàn)出的高尚品格。”郭泰很感激，盡心竭力地教他，魏照很快就成為一個學識淵博、志向遠大的人。

十

若衣服 若飲食 不如人 勿生戚

[譯文]

穿的、吃的這種不重要的事如人家，不要悲傷生氣。

[小故事]

阮咸是晉朝著名的文學家，年輕時他家不富裕，吃的穿的很平常，但他一點也不自卑。當時有個風俗，就是每年七月初七，各家都要把自家的箱子打開，把箱子中的衣物拿到太陽下面晾曬。據(jù)說這樣衣物不會被蟲子咬。這一天，富人都把自家的貴重衣物晾出來，相互炫耀攀比。阮咸也把自己的舊衣服拿出來晾曬，結(jié)果引來許多人的觀看。但阮咸一點也不在意。他認為，富貴不是資本，貧寒也不是恥辱，人活著的關(guān)鍵在他的德性和學識。

十一

過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜

[譯文]

有過錯能馬上改正，別人就當沒有這回事，還是把你當好人看；如果有錯不肯承認，還要為自己掩飾，就等于又多了一個過錯。

[小故事]

周處是西晉時期人，他年輕的時候，憑借自己有力氣，會武藝，成了地方一霸。人們背地里稱他是本地的三害之一（當?shù)睾永锏尿札垺⒛仙降拿突⒃偌由现芴帲Ｖ芴帪楸憩F(xiàn)自己的俠義，上山打死了猛虎，又到河中與蛟龍進行殊死搏斗。最后蛟龍被殺死，周處也負了傷。人們以為周處也互了，都拍手稱快，認為三害都除掉了。周處見鄉(xiāng)親都盼著他死，才知道自己以前作惡實在太多，從此改過自新。

十二

善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧

[譯文]

朋友間互相勉勵行善，雙方的道德就會更加完善；朋友有過錯不去相勸，雙方的道德就會有欠缺。

[小故事]

南北朝時期，崔瞻和李概是一對很好的朋友。他們兩人可不是一般的玩伴。他們常常聚在一起，談天說地，賦詩唱答，一起學習和促進，如果對方有什么缺點，就會毫不客氣地指出來。后來，李概要回老家了，崔瞻十分難過，他給李概寫了一封信，信中說：“意氣用事，仗氣喝酒，是我經(jīng)常犯的毛病。有你在，總是毫不猶豫地教訓我，如今你走了，誰可以指出我的缺點呢！”足見兩人友情的深厚。

十三

勢服人 心不然 理服人 方無言

[譯文]

用權(quán)勢去壓服人，他們雖然會表面服從，但心里還是不服；用道理說服人，才會令他們心服口服。

[小故事]

戰(zhàn)國時，廉頗和藺相如同在趙國做官。廉頗戰(zhàn)功卓著，被封為上卿；而藺相如在出使秦國后，也被封為上爭，地位在廉頗之上。廉頗不服，想羞辱藺相如。藺相如知道后，總是刻意回避廉頗，以免發(fā)生沖突。他說：“秦國所以害怕趙國，是因為有我們兩人，如果我們兩人相斗，國家就危險了。”廉頗知道后，感到很難過，脫了上衣，背著荊條到藺相如門前謝罪，從此兩人成了同生死共患難的朋友。

十四

讀書法 有三到 心眼口 信皆要

[譯文]

讀書的方法，講究三到；就是心到，用心地相；眼到，仔細地看；口到，專心地讀，這三條都 是很重要的。

[小故事]

楊愔小時候，特別愛讀書，而且學習十分專注。一天，楊愔坐在院里的李樹下看書，熟透了的李子從樹上掉下來，打中了他的背，他一動不動地讀自己的書。孩子們紛紛來搶奪那從樹上掉下來的李子，得到了的正津津有味地品嘗李子的美味，沒有得到的正懊喪不已，還要想辦法弄幾個吃吃，拿竹竿的拿竹竿，爬樹的爬樹，只有楊愔一動不動聚精會神地看書，在書海里遨游是他最大的樂趣。

十五

房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正

[譯文]

讀書的房間要安靜，墻壁要干凈，書桌要整潔，文具要放端正，這才像個讀書的樣子。

[小故事]

霸蕃是東漢時期的著名學者，年輕時獨居一室，日夜攻讀，欲干出一番驚天動地的大事。一天，他父親的朋友薛勤前來拜訪，看見他的住處雜草叢生，紙屑滿地，十分凌亂。他不解地問道：“孩子，屋子這么臟，你怎么不打掃打掃呢？這樣賓客來了看了不是要好些嗎？”陳蕃理直氣壯地回答說：“我的手是用來掃天下的。”薛勤反問道：“連一間屋子都不掃，怎么能夠掃天下呢？”陳蕃一聽，臉紅了，馬上打掃房屋，招待客人。

十六

勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致

[譯文]

說話不講道理叫做“自暴”，做事胡作非為叫做“自棄”，做人絕不可以這樣，不自暴自棄，成為一個品德高尚的人是可以逐漸做到的。

[小故事]

清末狀元張系直自幼苦讀，十六歲赴州試卻名落孫山。考完試回到學塾，塾師覺得很不光彩，大聲呵斥說：“要是有一千人去考，取九百九十九人，只有一個人不取，這個人就是你張季直！”老師的話讓張季直非常難過，他決心記住“恥辱”。在睡覺的時候，他用筷子將發(fā)辮別住，只要頭一動，身子一翻，立即醒來，不管天亮與否，就坐起來讀書。兩年苦讀后，張季直成為了甲午狀元。

第五篇：教學樓樓道文化用語(改后)

教學樓樓道用語

一、品行類

1.自信成功，自律成長，自強成才。2.做人誠為本，做事實為基； 3.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。4.一花一草藏世界,一言一行見精神

5.道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深 6.出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為 7.合作可以使弱小的力量變得強大。8.頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰 9.微笑是我們的語言，文明是我們的信念 10.和聲細語展女生氣質(zhì)，謙恭禮讓顯男生風范。11.喧鬧是思考的劊子手，安靜是靈感的催化劑。12.能夠反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。——布朗寧 13．跟別人過不去就是跟自己過不去！

14、忍一句 息一怒 饒一著 退一步 ——《增廣賢文》 15—19以下為備選

15、幸福的人善于忘記自己給過別人什么,卻永遠記得別人給過自己什么

16．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之!17．勿讓喧嘩之聲掩蓋了你的文明

18．讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點綴和諧的樂

章。

19．作德，心逸日休；作偽，心勞日拙。——《尚書.周官》

二、安全類

1．安全在我心中，生命在我手中

2．安全是人類共同的向往，安全是快樂生活的根本。3．消除一分隱患，增添十分平安。

4．安全關(guān)系你我他（她），校園安全靠大家。5．惡語一出傷人，好話一句暖心。

6．隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山 7．防范觀念強，勝似筑城墻；自救意識差，災害損失大。8.“要我安全”是愛護，“我要安全”是覺悟。9.容忍危險等于作法自斃，謹慎行事才能安然無恙。10.重視應急演練，提升自救能力

11.只有在陽光下，綠葉才有希望。只有在防范中，成果才有保障。

12.遵章守紀陽光道，違章違制獨木橋。

三、藝術(shù)、審美類

1.用心靈的眼睛發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，用藝術(shù)的才華美化心靈。2.藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。—— 海頓

3．如果你想得到藝術(shù)的享受，那你就必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人

4.厚積薄發(fā)，用藝術(shù)映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。5.美是藝術(shù)的目的和推動力。——岡察洛夫 6.藝術(shù)使自然更完美。——雷諾茲

7.用藝術(shù)點綴我們的生活，讓文化豐富我們的心靈。8．美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹

9．文墨之香飄滿常春的新海，激情歲月徜佯藝術(shù)的殿堂。10．搭建發(fā)展平臺，展示個性特長，亮出藝術(shù)風采，放飛繽紛夢想

11．音樂是人生的藝術(shù)。—— 施特勞斯

12．人的外表的優(yōu)美和純潔，應是他內(nèi)心的優(yōu)美和純潔的表現(xiàn)。——別林斯基

四、學習類

1.勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

2.求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞 3．擁有自學能力，就擁有了開啟人生的金鑰匙。4．與有肝膽人共事，從無字句處讀書 5．笑對挫折知難而進

熟讀精思勤學好問

6．博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。------《論語〃子張》

7．策馬前途須努力，莫學龍鐘虛嘆息

8．不學習永遠不可能在反思和總結(jié)中認識自我！

9．立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元 10．如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子 11．最淡的墨水，也勝過最強的記性。12．蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

五、國學類

1．居安思危，思則有備，有備無患。《左傳》

2．君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日進也。——荀子 3．非學無以廣才，非志無以成學。——《論語》 4．愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——孟子 5．大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。——《老子》 6．知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。《論語〃子罕》 7．知之者不如好之者，好之者不如樂之者。《論語〃雍也》 8．博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《禮記》 9．責人者，原無過于有過之中，則情平；責己者，求有過于無過之內(nèi)，則德進。——《菜根潭》 10．見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。——孔子

11．親所好，力為具；親所惡，謹為去。——《弟子規(guī)》。12．大知閑閑，小知間間；大言炎炎，小言詹詹。——《莊子》

六、健體類

1．鍛煉體能，磨礪意志，挑戰(zhàn)極限，追求更快更高更強。2．時時作運動，健康不漏洞。健康百分百，人生才精彩。3．時時散播運動的種子，天天收割健康的果子。

4．吃出營養(yǎng)，人生是彩色的。活出健康，人生是亮麗的。5．用運動來強壯身體，用健康來消除疾病。

6．管住你的嘴，邁開你的腿，天天愛運動，健康長伴隨 7．陽光體育，人人參與；幸福健康，人人享有。8．健康就是學習力，健康就是創(chuàng)造力，健康就是凝聚力。9．每日常走步，不用進藥鋪；每日練練跑，身體天天好！10．運動創(chuàng)造嶄新生命，運動展現(xiàn)生命精彩。11．我運動，我健康，我快樂！

12．用運動揮灑汗水，讓青春閃耀光芒；用健康譜寫樂章，鳴奏幸福旋律。

七、感恩類

1．父母之恩，水不能溺，火不能滅。

2．“香九齡，能溫席；孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨；娣于長，宜先知。”――《三字經(jīng)》

3．幫助，只是舉手之勞，而感謝卻是永無止境的。4．淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

5．生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

6．孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。——孟子

7．感恩是一種美德，感恩是一種幸福，感恩更是一個永恒的支點。

8．感恩常存心間，責任永擔肩頭。

9．父愛如山，母愛如海；山撐天地，海納百川

10．一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱 11．感謝是美德中最微小的，忘恩負義是惡習中最不好的。12．沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭

八、教育類

1．教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯

2．理想的教育,激活生命的潛能；教育的理想,提升生命的意義 3．教育的目的是用能接受新思想的頭腦去取代一個空虛的靈魂——美國教育家福布斯 4．

5．用一生的工夫準備每一節(jié)課 6．勤細實樹形象，教研改鑄師魂

7．一絲不茍論是非曲直、孜孜不倦畫大小方圓

8．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。———鄭板橋 9．學高為師，身正為范。

10．沒有愛，沒有情感，就沒有教育！11． 12．

13.博學 勤思 篤行 嚴格是真正的愛護

14．愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

九、習慣養(yǎng)成類

1．2．成功的必要條件是養(yǎng)成良好的習慣，習慣塑造性格，而性格決定命運。

3．是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣（愛比克泰德）

4．只有那些懂得控制自己的缺點，而不讓這些缺點控制自己的人，才是強者。—— [法]巴爾扎克

5．學會微笑，說話之前，先考慮對方的感受。6．壞習慣像餅子，碎了比保存起來好。7．每天有意識或真誠地贊美別人3次。

8．順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

9．美德大多存在于良好的習慣中。10．恪守誠信,說到做到

11．把重要的觀念方法寫下來，并隨時提醒自己。12．

十、勵志類

1． 不為失敗找理由，要為成功找方法。2．善良是人生的正能量。

3．成長吧，過去沒了，不成長，未來沒了。4．世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

5．做一個決定并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。6．成長不是改變自己，而是不斷完善自己。

7．有行動力，你就會進步；有創(chuàng)造力，你就會脫穎而出。8．在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。9．不要期待別人的同情，應靠自己的力量解決問題。10．只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。11．想，要壯志凌云；干，要腳踏實地 12．自信是導向成功的第一要訣。——愛默生