第一篇：樓道文化

關(guān)于校園樓道文化建設(shè)

樓道文化是校園文化建設(shè)的重要部分，在學(xué)校管理中稱之為“校園顯性文化”，它是能夠摸得著、瞧得見，靠宏觀物質(zhì)以宏觀的形式可以直接顯現(xiàn)的一種文化形式，應(yīng)體現(xiàn)出各類學(xué)校的差別和各級各類學(xué)校的校本特征。應(yīng)以校本內(nèi)容為主，用學(xué)生熟悉的內(nèi)容承載極其不尋常的文化，體現(xiàn)出豐富的文化內(nèi)涵，營造濃厚的校園氛圍，使學(xué)生在學(xué)校的每一個角落都能受到教育、啟迪和陶冶情操。校園樓道文化的打造不僅僅是一般層面校園樓道文化建設(shè)內(nèi)容的渲染，要緊密結(jié)合校園精神文化、物質(zhì)文化、精神文明建設(shè)、學(xué)校制度文化建設(shè)與學(xué)校所在地域特色及歷史文化，彰顯學(xué)校獨特的教育理念，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。切不可使樓道文化切不可散亂，這里一幅畫，那里一句話，彼此之間沒有聯(lián)系，單獨看非常漂亮，整體放在一起，則像一個堆滿了美麗飾品的倉庫，樓道文化設(shè)計必須體現(xiàn)自己學(xué)校的主題文化。

一、校園樓道文化的作用體現(xiàn)

校園樓道文化建設(shè)，既有文化建設(shè)又有育人環(huán)境建設(shè)。樓道文化具有潛在的教育功能,使樓道“動”了起來,“活”了起來，是教育人、影響人的主要陣地之一。

1、學(xué)校精神文化的展示：呈現(xiàn)出以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為代表的學(xué)校精神文化的核心部分，它具有導(dǎo)向作用，直接關(guān)系樓道文化功能的發(fā)揮。校訓(xùn)、學(xué)校標(biāo)識、名人字畫、名人箴言等地張貼和懸掛，切實增強(qiáng)了校園樓道文化建設(shè)的氛圍，又增強(qiáng)了校園育人環(huán)境的凝聚力和向心力，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建，從而從根本上促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的健康深入發(fā)展。

2、學(xué)校物質(zhì)文化、精神文明建設(shè)的展示：這是校園樓道文化建設(shè)的根本組成部分。要注重體現(xiàn)處室和班級的特色和亮點，以增強(qiáng)師生的榮譽感和責(zé)任感。

3、學(xué)校制度文化成果的展示。這是校園樓道文化建設(shè)的主要組成部分。根據(jù)工作需要，科學(xué)設(shè)置和懸掛一些制度章程、處室位置標(biāo)牌及安全標(biāo)識等，以促進(jìn)形成加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

二、校園樓道文化布置的一般原則

1、育人為先原則。充分發(fā)揮校園樓道文化的育人功能，使師生在校園樓道文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

2、主體性原則。以牢固樹立和充分體現(xiàn)共建意識，充分調(diào)動師生在校園樓道文化建設(shè)中的積極主動性和創(chuàng)造性。

3、整體協(xié)調(diào)原則：校園樓道文化要在功能上充分體現(xiàn)一個統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的整體。在實施方式上，力求做到筒便、易行，達(dá)到統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、美觀的目的。

4、全面推進(jìn)與重點建設(shè)相結(jié)合的原則。力求做到重點建設(shè)和全面推進(jìn)：“全面”指校園樓道文化的所有方面，包括校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化以及各種校園科技文化活動等；“重點”則是“全面”中的重點，即指以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為代表的校園精神文化，校園樓道文化建設(shè)要充分體現(xiàn)其核心地位。

5、體現(xiàn)特色、亮點與發(fā)展創(chuàng)新相結(jié)合的原則。要不斷創(chuàng)新校園樓道文化建設(shè)的途徑和方法，不斷豐富校園樓道文化的內(nèi)容和形式，做到在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園樓道文化建設(shè)注入生機(jī)和活力。要能夠體現(xiàn)不同的個性，做到充分展示本部門、單位校園樓道文化建設(shè)的特色、亮點，避免千篇一律。

6、支持與引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在校園樓道文化發(fā)展的方向和建設(shè)的方式、方法等方面，對師生要給予正確的引導(dǎo)和積極的支持，切實促進(jìn)和推動校園樓道文化建設(shè)健康深入發(fā)展。

三、校園樓道文化的營造手法：

校園樓道文化應(yīng)是是一幅“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，讀來都是一種心靈洗禮更是視覺上美的享受，為學(xué)生健康成長提供了良好的育人環(huán)境。要緊抓特色，力求讓墻壁說話，讓每一寸空間滲透美和能量，達(dá)到“潤物無聲”的力度，使學(xué)生在潛移默化之中輕松受教。要力求輻射，要以促發(fā)展以創(chuàng)建和諧校園為宗旨，要突出重點，使樓道文化成為教師、班級、學(xué)生之間無言的交流。

1、以整體為架構(gòu)，圍繞一個主題展開布置：如上海市龍苑中學(xué)。從五個方面布置110條中外名人名言：健康與幸福、習(xí)慣與幸福、品德與幸福、學(xué)習(xí)與幸福、勞動與幸福五個方面，由基礎(chǔ)、基本的幸福逐漸上升至高一層次的幸福。五個方面與幸福的關(guān)系：健康是幸福之基，習(xí)慣是幸福之友，品德是幸福之魂，知識是幸福之本，勞動是幸福之源。

又如潞城市育才小學(xué)的校園文化建設(shè)著眼于“讓每個孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣”，力爭從顯性的文化中彰顯出大道無形、無為而治的管理境界。校園樓道內(nèi)所有提示語的設(shè)計都著眼于“兒童本位”，試圖讓學(xué)生能夠看得懂、做得到。如大到校園墻壁上的標(biāo)語“：走進(jìn)育才小學(xué)，如果你能不隨地吐痰、不亂扔雜物，你將得到全體師生的尊敬和愛戴！”；小到教學(xué)樓門口的兩條提示語“：進(jìn)樓道不嬉鬧，進(jìn)樓道靜悄悄”，“跺跺腳進(jìn)樓道，蹭蹭鞋進(jìn)樓道”等，處處體現(xiàn)著兒童化。同時，由“禮貌日常用語”、“班級寄語”、“行為目標(biāo)”、“年級之星”等板塊組成的樓道文化，共同構(gòu)成了學(xué)校鮮活的校本課程。這種濃郁的文化感染、震撼和激勵著全校師生，使他們內(nèi)化于心、外化于行，悄然規(guī)范著自己的行為。

2、圍繞大主題，分層設(shè)板塊：如奎文實驗小學(xué)以教師與學(xué)生的文化生活為主題，分為三大版塊，一個樓層一個主題：第一版塊為安全教育，主要以“平安是第一教育質(zhì)量”為主題，通過展示安全知識三字經(jīng)、安全標(biāo)志、消防疏散演練圖、應(yīng)急預(yù)案等，強(qiáng)化師生的安全意識；第二版塊是學(xué)生文明禮儀教育，主要展示的是學(xué)生在校“八禮”，以圖文結(jié)合的形式對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀方面的教育；第三版塊是經(jīng)典誦讀，以“讀經(jīng)典的書，做有根的人”為主題，將《三字經(jīng)》展示在墻壁，將經(jīng)典詩詞懸掛在各樓層走廊頂上，學(xué)生在課后、餐后散步時反復(fù)吟誦，經(jīng)典之聲不絕于耳。

3、每層有主題，塊塊有特色：如德州慶云金書小學(xué)。自上而下共設(shè)“行為安全教育”、“國情節(jié)氣教育”“中華傳統(tǒng)教育”、“科技國防園地”四個版塊。“ 行為安全教育”以警示性圖片提醒同學(xué)們，日常生活中如何處理突發(fā)事件，時時事事都要遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為、素養(yǎng)和習(xí)慣；“國情節(jié)氣教育”以學(xué)生們喜聞樂見的形式，配以生動活潑的圖片，讓學(xué)生了解中國重大節(jié)日及二十四節(jié)氣的準(zhǔn)確日期和來歷，了解中華民族深厚的文化底蘊；“中國傳統(tǒng)教育”教給學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會做人，從感人至深的傳統(tǒng)教育中，汲取營養(yǎng)，最終轉(zhuǎn)化為自己成長的精神動力。“科技國防園地”以愛祖國、愛校園、了解國情內(nèi)容組成，教育學(xué)生要愛祖國、愛校園、愛老師，并以中國強(qiáng)大的國防、著名科學(xué)家、教育家為題材，激勵學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，長大后立志報國。

4、利用區(qū)域空間，打造板塊亮點：如銀川第三小學(xué)東邊教學(xué)樓門口設(shè)的“知識就是力量”板塊，展示的是幾位影響中國人的大師，既要讓孩子知道知識可以改變一個人的命運，也要孩子從大師身上感受到人格的魅力“世界之窗”板塊，展示世界上不同地區(qū)的126個國家的國旗、國徽、著名建筑或具有象征意義的景物，孩子看的著、摸的到，教育孩子胸懷祖國，放眼世界，拓展知識視野，培養(yǎng)具有世界眼光的合格小公民；西北角樓道“親近自然、探索奧秘”的主題板塊，讓學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)；西南角樓道以“藝術(shù)造就人生”為主題，有世界聞名的音樂與美術(shù)大師，他們的人生奮斗經(jīng)歷就是一幅絕世的畫、一首悲壯的交響樂；同時還設(shè)計一棵“誠信樹”，讓學(xué)生明白誠信是做人的根本。并在樓道里展示學(xué)生個人創(chuàng)作的美術(shù)作品，營造學(xué)生和大師對話的意境。

五，校園樓道文化施工的選材、內(nèi)容選擇：浩渺的歷史長河中有取之不盡的文化寶藏，現(xiàn)代中國的改革開放，經(jīng)濟(jì)，科技的飛速發(fā)展是用之不竭的文化源泉。

2、材料選擇：石材，人工石材，金屬，木材，防木材，亞克力，玻璃，木塑板，富龍板，寫真噴繪，書法繪畫，浮雕壁畫等。

校園樓道文化建設(shè)要圍繞本校的實際請況，文化特點，搞好設(shè)計，打造亮點。在具體實踐中挖掘，積累，沉淀，完善。

第二篇：樓道文化

五

湖

小

學(xué)

校 園 文 化 建 設(shè) 實 施 方 案

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)專題會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定此方案。

一、工作目標(biāo)

以全面貫徹黨的教育方針和提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，緊緊圍繞“把學(xué)校辦成‘社會滿意、家長放心、教師舒心、學(xué)生開心’的特色精品學(xué)校”工作總思路，推動校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作構(gòu)思

（一）室外布置

1、學(xué)校大門更換為新型材料，使校園透綠，透明。大門正上方大字書寫“五湖學(xué)校”，大門兩邊標(biāo)語：“人人有才，人人成才”，“百年大計，教育為本”，大門口對面隱墻書寫永久性標(biāo)語：“高高興興上學(xué)來，安安全全回家去”，學(xué)校高臺階下北墻上書寫永久性標(biāo)語：“珍愛生命，安全第一”，大門內(nèi)的隱壁正面為一幅彩色圖畫，背面為教育方針。

2、幼兒園東墻和南墻制作8幅幼兒卡通畫彩色噴繪，如雨中打傘，植樹勞動，校園玩耍，開玩具火箭等，真正反映幼兒生活，給幼兒增添快樂。

3、幼兒園內(nèi)的五件大型玩具分別懸掛玩具名稱和簡介。

4、在中排平房教室外南墻頂部（幼兒園）懸掛彩繪激勵性標(biāo)語，內(nèi)容為：“一切為了孩子，為了孩子一切”，在中排平房教室外北墻頂部（小學(xué)院）懸掛彩繪激勵性標(biāo)語，內(nèi)容為六學(xué)會，即：“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造”，既能為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)校服務(wù)方向提出口號，又能起到美化校園環(huán)境的作用。

5、在教學(xué)樓樓頂安置“五湖學(xué)校”校名和校徽，在教學(xué)樓欄桿上懸掛校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，文明育人”。

6、設(shè)置升降國旗臺，并將學(xué)校旗桿更換為不銹鋼的旗桿，按規(guī)定進(jìn)行升降國旗，舉行升降國旗儀式，做好學(xué)生愛國禮義教育。

7、在校園內(nèi)的花池中設(shè)置10塊“我的呵護(hù)將換來翠綠一片”等愛護(hù)花草愛心提示牌，在學(xué)校600多年的大柏樹和近100年的榮花樹上分別懸掛五湖古柏樹和榮花樹簡介，營造校園樹文化，通過講故事讓每個五湖學(xué)校的新生了解古樹文化，古樹故事，了解五湖歷史，增強(qiáng)學(xué)生社會知識和科學(xué)知識。

8、在校園東墻邊制作噴繪展板約12米長，3米高，內(nèi)容為：校徽，校旗、校歌、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，校長寄語，教師風(fēng)采，學(xué)生活動、作品成果展示，以及《學(xué)校章程》、《武安方言區(qū)推廣普通話的任務(wù)和對策》，《八榮八恥》《六熱愛》等。

9、將教學(xué)樓前的兩棵小柏樹去掉，增設(shè)兩個度鋅不銹鋼宣傳櫥窗，內(nèi)容為：校務(wù)公開，法制教育，安全教育，中小學(xué)生守則，武安市中小學(xué)生禮義常規(guī)，五湖小學(xué)學(xué)生校園活動安全要點等。

10、在中排平房過道東西兩面?zhèn)葔ι希謩e增設(shè)一個噴繪展板，一側(cè)為班級十項評比結(jié)果展示、三好學(xué)生和四好少年評比公示，一側(cè)為學(xué)生競賽、活動成果評比揭曉公布，體現(xiàn)學(xué)校及時、細(xì)致、公平、公正的過程管理。

11、在教學(xué)樓樓梯口各安裝一面儀表鏡，使教師時時注重儀表。樓梯中間劃定左右線，墻面上張貼 “上下樓梯不擁擠”、“上下靠右行”等提示牌。

12、教學(xué)樓一樓樓道墻壁懸掛成語典故，二樓樓道墻壁懸掛名人名言等，一二樓樓道東西兩側(cè)墻壁懸掛《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》宣傳字畫，弘揚祖國歷史文化。

（二）室內(nèi)布置

1、辦公室、專用教室、學(xué)生教室統(tǒng)一更換標(biāo)置標(biāo)牌。

2、各教室標(biāo)牌上要顯示年級，班主任姓名，班主任相片，班主任個人基本情況簡介，班主任寄語，班訓(xùn)，班委會組織機(jī)構(gòu)。每個教室前墻黑板上方必須要有國旗，班訓(xùn)，前墻黑板左側(cè)統(tǒng)一為三表一薄，即課表、作息表、值日表、好人好事登記薄，右側(cè)統(tǒng)一懸掛《武安市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《眼保操圖》，后墻黑板上方統(tǒng)一懸掛鐘表和學(xué)校學(xué)風(fēng)：“誠實好學(xué)，活潑向上”，后墻黑板兩側(cè)統(tǒng)一懸掛中小學(xué)生守則，教室北墻統(tǒng)一懸掛名人名言，教室南墻各班自行設(shè)計為學(xué)生作品展示臺，后墻黑板下方統(tǒng)一為各班配備書柜，書柜上面統(tǒng)一擺放盆栽花，書柜內(nèi)可以放置學(xué)生作業(yè)本，學(xué)生自備的課外閱讀資料，使學(xué)生可以共享。

3、各功能專用教室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌，標(biāo)牌上要標(biāo)注管理教師姓名，照片，個人基本簡介和功能室簡介，室內(nèi)必須做到規(guī)章制度上墻，激勵性標(biāo)語上墻，圖書儀器等設(shè)備要科學(xué)擺放，富有個性和特色，各種檔案要資料齊全，歸類科學(xué)。

4、各辦公室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌，標(biāo)牌上要標(biāo)注教師姓名，教師基本簡介，要有個人照片，教師人生格言等，必須做到窗明幾凈，潔凈衛(wèi)生，各教師要根據(jù)要求自己設(shè)計好各自的辦公室。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了校園文化建設(shè)實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由郭增田任組長，張艮風(fēng)、溫嬌嬌、李便英、張彥海、張彥梅、賈贊平、張曉敏、李桂紅、閆淑平為組員。學(xué)校將遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，高標(biāo)定位，逐項落實，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。

第三篇：樓道文化

樓道文化標(biāo)語：

1、努力造就實力，態(tài)度決定高度，行動改變現(xiàn)在，思想決定未來。

2、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)，某事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實。

3、淡泊名利以明志，廉潔奉公以致遠(yuǎn)。

4、常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。

5、講衛(wèi)生 美化環(huán)境，講禮貌 注意言行，講誠信 追求共贏，講文明 構(gòu)建和諧

6、靜，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。諧，博宿舍之愛。

7、追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責(zé)任。

愛崗敬業(yè)標(biāo)語：

說話和氣一點，心態(tài)好一點，事情多做一點，尊重別人一點，換位思考一點，計較別人少一點，少嘮叨一點，解決問題果斷一點，想事情有遠(yuǎn)見一點，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)一點，注意細(xì)節(jié)一點，技術(shù)提高一點，有團(tuán)隊精神一點，衛(wèi)生注意一點，遵守規(guī)章制度一點，節(jié)約成本一點，為公司著想一點，上班早一點，下班晚一點，只要你做到點點，回報就會大一點。

第四篇：校園樓道文化

走進(jìn)世紀(jì)英才外語學(xué)校，你會對這所綠意蔥蘢、幽靜典雅的生態(tài)校園心生一種喜愛，你會自然感受到一種文明的力量在釋放。學(xué)校注重每一個細(xì)節(jié)的育人作用，尤其是讓墻壁“說話”，讓樓道、走廊發(fā)揮“育人”的魅力。

教育家蘇霍姆林斯基說：“孩子在他們周圍──學(xué)校走廊的墻壁上、教室里、活動室里，經(jīng)常看到的一切，對于他們精神面貌的形成具有重要意義。”我們學(xué)校的走廊、樓道的墻壁上：（加上你的電腦里我們改的第一部分）

精心設(shè)計的校園環(huán)境，陶冶著學(xué)生的情操，啟迪著美好的心靈，激發(fā)著開拓進(jìn)取的精神，達(dá)到了一種潛在的、無聲的教育效果，實現(xiàn)了“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教育功能。充分利用學(xué)校墻壁走廊陶冶感染學(xué)生，營造濃厚的文化氛圍，把涵蓋德、智、體、美等各方面知識，特別是校園特有的文化，用同學(xué)們喜聞樂見的圖片的形式布置在學(xué)校走廊墻壁上，課余時間大家流連在道德與知識的海洋，給孩子們的不僅是視覺上的享受，更有心靈的洗禮。同學(xué)們經(jīng)過走廊時，腳步更輕了，聲音更小了，不奔跑了，真正實現(xiàn)了

“潤物無聲”的教育目的，真正讓一面面墻壁，一條條走廊成為一幅幅“主體的畫”、“無聲的詩”。這些也無不折射出世紀(jì)英才外語學(xué)校的教師無時、無事、無處不蘊涵文明教育的育才理念。

第五篇：樓道文化標(biāo)語

樓道文化標(biāo)語

1、愛人為本，助人為樂。

2、把握自己，遵規(guī)守紀(jì)。

3、氣有浩然，學(xué)無止境。

4、珍惜光陰，把握自己。

5、敬老傳統(tǒng)，代代相傳。

6、播種文明，收獲溫馨。

7、誠實做人，誠信做事。

8、熱心公益，奉獻(xiàn)社區(qū)。

9、建優(yōu)美環(huán)境，創(chuàng)和諧社區(qū)。

10、社區(qū)是一家，情系你我他。

11、建平安社區(qū)，享和諧生活。

12、建文明社區(qū)，展和諧風(fēng)采。

13、家和萬事興，國泰民安樂。

14、居家貴和諧，近鄰勝遠(yuǎn)親。

15、家好社區(qū)好，才是真的好。

16、當(dāng)文明使者，育社區(qū)新風(fēng)。

17、鄰里一家人，互助大家親。

18、熱心獻(xiàn)公益，真情暖人間。

19、同住一個城，共愛一個家。

20、鄰里皆是緣，文明親上親。

21、講社會公德，受社會尊重。

22、創(chuàng)文明社區(qū)，建美好家園。

23、社區(qū)是我家，潔美靠大家。

24、禮貌伴我行，天天好心情。

25、樹敬老之風(fēng)，促社會文明。

26、學(xué)問是光明，無知是黑暗。

27、少壯不努力，老大徒傷悲。

28、讀書破萬卷，下筆如有神。

29、倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園。

30、文明你的語言，優(yōu)雅你的舉止。

31、腳下留住綠色，綠色凈化心靈。

32、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，提高自身素質(zhì)。

33、學(xué)習(xí)改變命運，學(xué)習(xí)改變未來。

34、為夢想而拼搏，為成功而奮斗。

35、投身體育鍛煉，收獲健康體魄。

36、告別陳規(guī)陋習(xí)，擁抱科學(xué)文明。

37、天才在于積累，聰明在于勤奮。

38、共創(chuàng)美好家園，齊獻(xiàn)一顆愛心。

39、給人一份關(guān)愛，還你一份真情。

40、構(gòu)建和諧社區(qū)，共創(chuàng)美好家園。

41、人人維護(hù)治安，家家安居樂業(yè)。

42、關(guān)愛社區(qū)家園，倡導(dǎo)品位人生。

43、你我齊心攜手，共創(chuàng)和諧社區(qū)。

44、改善社區(qū)環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

45、愛護(hù)公共設(shè)施，提高自我修養(yǎng)。

46、共創(chuàng)平安社區(qū)，同鑄一方樂園。

47、維護(hù)交通安全，關(guān)愛生命久遠(yuǎn)。

48、保護(hù)環(huán)境是責(zé)任，愛護(hù)環(huán)境是美德。

49、生態(tài)與生命共存，環(huán)境與健康同在。

50、文明禮讓一小步，社會和諧一大步。

51、寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。

52、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

53、讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就未來。

54、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

55、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

56、為了大家都幸福，世界需要熱心腸。

57、心靈真摯而美麗，社區(qū)和諧而溫馨。

58、世上多一個朋友，心間多一份溫暖。

59、家是船，愛是帆，夫妻健康達(dá)彼岸。

60、把煩惱留在門外，把快樂帶回家里。

61、天天都有好心情，健康幸福伴你行。

62、人人獻(xiàn)出一點愛，社區(qū)處處添光彩。

63、互幫互助好鄰里，互敬互愛好家庭。

64、無規(guī)則不成方圓，守法紀(jì)才有安定。65、珍惜鄰里相處情，傾獻(xiàn)愛心互幫助。

66、低碳走進(jìn)千萬家，節(jié)能環(huán)保我參加。

67、創(chuàng)文明和諧社區(qū)，建安居樂業(yè)家園。

68、珍惜今天好日子，創(chuàng)造明天新生活。

69、文明是我們的信念，微笑是我們的語言。

70、知識是力量的源泉，學(xué)習(xí)是成功的基石。

71、綠化、美化、凈化，在你、在我、在他。

72、用我們的愛心和雙手，共建美好溫馨的家園。

73、愛心是生活明媚的陽光，文明是人生溫馨的春風(fēng)。

74、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，延年益壽。

75、保護(hù)環(huán)境，利在當(dāng)代，功在千秋。

76、立一等品格，求一等學(xué)識，成一等事業(yè)。

77、保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，創(chuàng)建綠色文明。

78、學(xué)習(xí)精彩，生命精彩，學(xué)習(xí)成功，生命成功。

79、家庭學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

80、以鄰為友，以讓為先，互相幫助，祥和平安。

81、寬老人心，養(yǎng)老人身，急老人想，感老人恩。

82、文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境。

83、做一個讀書人，永離浮躁與平庸；

做一個讀書人，走向淵博與卓越。

84、美的環(huán)境需要美的心靈來呵護(hù)。

85、善待老人，就是善待明天的自己。86、用今天點燃明天，用今天的努力換取明天的輝煌。

87、家家有老人，人人都會老，尊老助老，關(guān)注夕陽。

88、學(xué)習(xí)啟迪心智，學(xué)習(xí)凈化思想，學(xué)習(xí)陶冶情操，學(xué)習(xí)升華境界。