第一篇：圍棋公開課

圍棋公開課（目的：認(rèn)識(shí)棋子和棋盤；棋子的氣及如何堵氣；下棋的規(guī)則）

小朋友們:你們好!（同學(xué)們好）。

老師今天是來(lái)和小朋友們玩一個(gè)最好玩的游戲的。小朋友們喜歡做游戲嗎？（喜歡）在玩游戲之前，老師先給大家講一個(gè)故事。小朋友們，喜歡聽故事嗎？（喜歡）。

很久很久以前，我們中國(guó)有一個(gè)大王，他的名字叫做堯，堯大王有一個(gè)兒子，叫丹朱。丹朱小時(shí)候，長(zhǎng)的非常可愛(ài)，和在坐的小朋友們一樣可愛(ài)，但是小丹朱非常不聽話，經(jīng)常要和其他小朋友打架。小朋友們，你們說(shuō)打架好嗎（不好）。打架，打到哪里都會(huì)痛的，小丹朱不但愛(ài)打架，而且很不聰明。有一次堯大王看見(jiàn)丹朱又和小朋友打架了，馬上把他叫過(guò)來(lái)，問(wèn)到：“爸爸左手拿一個(gè)蘋果，右手也拿一個(gè)蘋果，一共幾個(gè)蘋果”？小朋友，你們說(shuō)有幾個(gè)蘋果呀？（兩個(gè)）小朋友們，真聰明，可是小丹朱想了很久卻回答說(shuō)，只有一個(gè)，那小朋友們，你們說(shuō)小丹朱聰明嗎（不聰明）堯大王可擔(dān)心了，我兒子這么笨，長(zhǎng)大以后怎么辦呀？堯大王想呀想，有一天終于被他想出來(lái)了一個(gè)變聰明的游戲，也是一個(gè)打仗的游戲，并把這個(gè)游戲教給了小丹朱，小丹朱學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲以后，真的再也不和其他小朋友打架了。長(zhǎng)大以后還成了一個(gè)勇敢的大將軍。小朋友們，你們想變得越來(lái)越聰明嗎（想），跟老師學(xué)這個(gè)變聰明的游戲好不好呀？（好）老師告訴你們，這個(gè)變聰明的游戲呢，就叫做圍棋，跟老師念一遍“圍棋”（圍棋）圍棋呢，是由兩種顏色的棋子組成，這是什么顏色呀（黑色），這個(gè)呢（白色）小朋友們都有一個(gè)非常好的聽的名字，我們也一起給他們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字好不好呢（好）。老師把這個(gè)黑色的棋子叫做黑將軍，那這個(gè)白色的你們說(shuō)叫什么（白將軍），其實(shí)圍棋就是黑將軍和白將軍打仗的游戲，那他們?cè)谀睦锎蛘棠兀渴莾蓚€(gè)小朋友一個(gè)拿黑將軍，一個(gè)拿白將軍，丟來(lái)丟去打仗嗎（不是）我們把他們打仗的戰(zhàn)場(chǎng)找出來(lái)好不好呀（好）。小朋友看，老師身后這一塊四四方方的東西，就是黑將軍和白將軍打仗的戰(zhàn)場(chǎng)了，我們把它叫做棋盤，跟老師念一遍：棋盤（棋盤）。

同學(xué)們看仔細(xì)了，這棋盤上有很多的橫線線，也有很多的豎線線，橫線和豎線相交的地方，有一個(gè)小點(diǎn)

點(diǎn)，我們把它叫做交叉點(diǎn)，跟老師念一遍：交叉點(diǎn)（交叉點(diǎn)）黑將軍和白將軍就是站在交叉點(diǎn)上打仗的，看黑將軍站在交叉點(diǎn)上了，身上有橫線，也有豎線，站的穩(wěn)穩(wěn)地，看這個(gè)白將軍，也是站在交叉點(diǎn)上的，身上也有橫線和豎線的，可是老師在別的幼兒園給小朋友上課的時(shí)候，有一個(gè)小朋友，沒(méi)有注意聽課，要他找交叉點(diǎn)的時(shí)候，他把黑將軍放在了小方格子里面，老師告訴你們，這個(gè)小方格子里是不可以擺放將軍的，為什么呢？原來(lái)這個(gè)小方格子在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上表示的是一個(gè)很大的池塘，池塘里面住著一條嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)，牙齒尖尖的大鱷魚，它好多天都沒(méi)有吃東西了，看見(jiàn)一個(gè)黑將軍掉進(jìn)來(lái)，很快地游過(guò)去，張開大嘴“咔嚓”，將黑將軍怎么樣了？吃掉了，那小朋友們，你們說(shuō)這個(gè)小方格里還能放棋子嗎？（不能）。還有小朋友，也是不用心聽課，要他為白將軍找交叉點(diǎn)的時(shí)候，他把白將軍放在了小橫線上面，老師告訴你們，這小橫線上面，也是不可以擺放將軍的，這個(gè)小橫線在這戰(zhàn)場(chǎng)上表示的是兩大池塘中間的一根獨(dú)木橋，獨(dú)木橋很細(xì)很窄，白將軍站在上面，很不穩(wěn)當(dāng)，搖搖晃晃，一不小心，就會(huì)掉到大池塘，小朋友們，大池塘有什么呀（大鱷魚）大鱷魚剛剛吃了一個(gè)黑將軍，還沒(méi)吃飽，看又掉進(jìn)來(lái)一個(gè)白將軍，飛快地游過(guò)去，張開大嘴巴，“咔嚓“又將這個(gè)白將軍給吃掉了，那小朋友們，你們說(shuō)這個(gè)小橫線還能不能擺放將軍吧？（不能）那黑將軍和白將軍是擺在什么地方的呢？交什么（交叉點(diǎn)）。好跟老師念一遍，“棋子站在交叉點(diǎn)”。

現(xiàn)在老師手上有幾個(gè)黑將軍，要請(qǐng)幾個(gè)小朋友給他找到交叉點(diǎn)，找對(duì)了，老師會(huì)有一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，其他的小朋友呢，就做裁判看他們有沒(méi)有找對(duì)，好，請(qǐng)勇敢的小朋友舉起小手，老師看誰(shuí)坐的最端正，誰(shuí)最守紀(jì)律，我就找誰(shuí)，小朋友們，你們說(shuō)他們有沒(méi)有找對(duì)呀？（找對(duì)了）我們用熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)他們。（可以多請(qǐng)幾個(gè)）。好，老師知道大家都會(huì)找交叉點(diǎn)了，現(xiàn)在老師給大家提一個(gè)問(wèn)題，老師手指的是什么“鼻子”，對(duì)的，我們每個(gè)人都有一個(gè)鼻子，黑將軍站在交叉點(diǎn)上，也是有鼻子的，他的鼻子在哪里呢？大家看清楚了，黑將軍站在交叉點(diǎn)上，身上長(zhǎng)出了四條小線線，每條小線線旁邊的第一個(gè)交叉點(diǎn)就是他的鼻子，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)他有幾個(gè)鼻子“一二三四”哇，他有四個(gè)鼻子，用一個(gè)白將軍把他的鼻子堵掉一個(gè)，還有幾個(gè)（三個(gè)）再堵掉一個(gè)還有幾個(gè)（二個(gè)）再堵掉一個(gè)還有幾個(gè)（一個(gè)），白將軍將他最后一個(gè)鼻子也堵掉，他還有沒(méi)有鼻子（沒(méi)有了）沒(méi)有鼻子他還能不能呼吸（不能）不能呼吸就會(huì)死掉，我們把沒(méi)有鼻子的將軍要立刻從棋盤上拿下來(lái)。老師問(wèn)你們，這一次黑將軍和白將軍打仗，誰(shuí)打贏了（白將軍）嗯，老師現(xiàn)在這里擺了一個(gè)白將軍，要請(qǐng)四個(gè)小朋友用黑將軍將他的鼻子堵掉，堵對(duì)了，老師有小禮物送給他，老師看看誰(shuí)最守紀(jì)律，坐得最端正，做完了獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)（可以放二個(gè)請(qǐng)八個(gè)小朋友），老師知道你們都會(huì)玩這個(gè)堵鼻子的游戲了，老師再給大家講一個(gè)故事好不好（好），西游記大家看過(guò)嗎？那個(gè)手拿金箍棒，渾身長(zhǎng)毛的叫什么名字（孫悟空）。孫悟空有一個(gè)師弟，嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)，肚子大大的耳朵也大大的那個(gè)叫什么名字呀（豬八戒）那你們知道豬八戒的耳朵是怎么變大的嗎？（??）哈哈，你們不知道吧，那老師告訴你們，原來(lái)豬八戒的耳朵邊是小小的，和我們的一樣，可是有一回，豬八戒到猴哥家里去玩，猴哥的家在什么地方啊（花果山水簾洞）。花果山有好多好吃的水果，香蕉、蘋果、水蜜桃，還有豬八戒最喜歡吃的大西瓜。豬八戒到那里，看到有這么多好吃的，就不客氣的狂吃，吃的肚子圓圓的了，走都走不動(dòng)了，就在那喊：猴哥，猴哥，我們來(lái)下一盤圍棋吧，孫悟空一聽，八戒學(xué)會(huì)下圍棋了，就答應(yīng)和他下了，他們把棋盤擺好，拿出圍棋子，就來(lái)到棋盤前，下圍棋是黑將軍先走的，白將軍后走的，孫悟空拿黑將軍，那豬八戒拿什么（白將軍）。孫悟空在棋盤上走了一個(gè)后，就閉目養(yǎng)神，等八戒出招了。豬八戒看猴哥不注意，從圍棋盒里拿出幾個(gè)白將軍，然后呢，就咚咚咚咚，把黑將軍的鼻子堵完了，然后將猴哥的黑將軍拿了出來(lái)，得意的對(duì)孫悟空說(shuō)，猴哥，猴哥，這盤棋你輸了，你看你的黑將軍已被我吃掉了，孫悟空睜開眼睛一看，不對(duì)呀，我下圍棋是一人走一步的，小朋友們，你們說(shuō)豬八戒走了幾步呀，（四步），那這樣可不可以呢？（不可以）所以孫悟空就非常生氣跑過(guò)去，抓住豬八戒的一只小耳朵用力一拉，豬八戒就變成了一個(gè)大耳朵，一個(gè)小耳朵，你們說(shuō)這樣漂

亮嗎（不漂亮），豬八戒被拉大了一個(gè)耳朵，被拉痛了，又不服氣。對(duì)孫悟空說(shuō)：猴哥，我不知道嗎，我們重新再來(lái)一盤，孫悟空又答應(yīng)了他了；這一盤仍然是猴哥拿黑將軍，豬八戒拿白將軍，猴哥下了一個(gè)在交叉點(diǎn)上了，這一次豬八戒也乖乖地跟著下了一個(gè)，再也不敢多下了，就這樣，猴哥下一個(gè)，豬八戒下一個(gè)，猴哥再下一個(gè)的時(shí)候呀，豬八戒一看，大事不好了，怎么我的白將軍只有一個(gè)鼻子了，要是被猴哥在這里再下一個(gè)的話，就把我的白將軍吃掉了，怎么辦呢？他想了想，就偷偷地把自己的白將軍拿起來(lái)了，然后，咚咚咚，給跑出來(lái)了，站在那想了想，這里離邊將軍太近了吧，他們會(huì)很快追上來(lái)的，還是會(huì)吃掉白將軍的，然后他又把自己的白將軍拿起來(lái)，咚咚咚再跑遠(yuǎn)一點(diǎn)，站在那還是覺(jué)得不放心,猴哥太厲害了,一個(gè)跟斗都十萬(wàn)八千里,還是會(huì)被他追上來(lái)吃掉的.再把自己的白將軍拿起來(lái),咚咚咚，咚咚咚圍住棋盤轉(zhuǎn)了一圈，把白將軍藏到最邊角上去了，猴哥，這下你找不到我了吧。其實(shí)我們下圍棋，棋子站在交叉點(diǎn)上是不能移動(dòng)的，那豬八戒拿著棋子滿棋盤到處亂轉(zhuǎn)，這樣可不可以呀（不可以）。這次猴哥又很生氣，跑過(guò)去，抓住豬八戒的另一個(gè)小耳朵，用力的一拉，豬八戒就變成了兩大耳朵了，小朋友們，2個(gè)大耳朵漂不漂亮呀（不漂亮）。豬八戒下圍棋老是犯規(guī)，還能不能贏孫悟空呀（不能贏）我們下圍棋是有規(guī)則的，跟老師學(xué)下圍棋的規(guī)則好不好呀（好）。那老師念一句，你們念一句，“黑將軍先走，白將軍后走，一人走一步，棋子不移動(dòng)”（小朋友跟前念）。

老師今天講的故事好不好聽（好聽）玩的游戲好不好玩（好玩）還想不想和老師玩這個(gè)變聰明的游戲（想）想的小朋友舉起手來(lái)，讓老師看一下（同學(xué)們舉手）哇，這么多人還想玩呀，不過(guò)老師今天的課講完了，還想玩的小朋友，你們回去和爸爸媽媽商量，爸爸媽媽同意你學(xué)圍棋呢，就到老師那里報(bào)名。報(bào)了名的就可以繼續(xù)和老師玩這個(gè)變聰明的游戲了。下次老師要和你們玩2個(gè)黑將軍和2白將軍手拉手打仗的游戲了，今天的課就講到這里，小朋友們，再見(jiàn)。

第二篇：幼兒園圍棋公開課教案（寫寫幫推薦）

幼兒園圍棋公開課教案

小朋友們好，我是圍棋老師，我姓陳，小朋友們可以叫我陳老師，今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)好玩的游戲小朋友想不想跟老師一塊玩這個(gè)好玩的游戲啊？

什么游戲大家想不想知道？（想……）想知道那我看看誰(shuí)坐好了，坐好了我就和小朋友們一起玩這個(gè)游戲！

（全部都坐好了）

好，今天和大家玩一個(gè)打仗的游戲！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一腳呀？（……）那樣我們會(huì)受傷是不是，我們玩打仗的游戲呢是要用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝對(duì)方，而不是去打別人是不是！？（……）小朋友們有沒(méi)有勇氣？（有……）愿不愿意動(dòng)腦筋成為聰明的小朋友？（愿意……）好，現(xiàn)在我們就開始玩這個(gè)可以讓小朋友們變得更聰明的打仗游戲，這個(gè)游戲叫做圍棋！現(xiàn)在跟老師念兩遍：圍棋（圍棋），圍棋（圍棋）。

圍棋呢，是由兩種顏色的棋子組成，這是什么顏色呀？（黑色……），這個(gè)呢？（白色……）。小朋友們都有一個(gè)非常好的聽的名字，我們也一

起給他們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字好不好呢（好……）。老師把這個(gè)黑色的棋子叫做黑將軍，那這個(gè)白色的你們說(shuō)叫什么（白將軍……），其實(shí)圍棋就是黑將軍和白將軍打仗的游戲，那他們?cè)谀睦锎蛘棠兀渴莾蓚€(gè)小朋友一個(gè)拿黑將軍，一個(gè)拿白將軍，丟來(lái)丟去打仗嗎？（不是……）我們把他們打仗的戰(zhàn)場(chǎng)找出來(lái)好不好呀（好）。小朋友看，老師身后這一塊四四方方的東西，就是黑將軍和白將軍打仗的戰(zhàn)場(chǎng)了，我們把它叫做棋盤，跟老師念兩遍遍：棋盤（棋盤），棋盤（棋盤）。

好，戰(zhàn)場(chǎng)我們找到了，黑將軍等不及了要上去了，可是他一腳走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二個(gè)又沖上去了，他聰明了，走在獨(dú)木橋上，可是他太胖了啊，搖搖晃晃也栽下去了，撲通，哦噢，又淹死了！第三個(gè)很聰明，站在這樣小線線的交叉點(diǎn)上，好，他安安穩(wěn)穩(wěn)地站在上面了，我們把這些小線線連起來(lái)的地方叫做交叉點(diǎn)，跟老師念兩遍：交叉點(diǎn)（交叉點(diǎn)），交叉點(diǎn)（交叉點(diǎn)）。好，以后我們下的棋子要下在交叉點(diǎn)上哦！

好，這個(gè)黑將軍站好了，可是一個(gè)白將軍沖上來(lái)說(shuō)：這個(gè)交叉點(diǎn)是我的，是我的，黑將軍也說(shuō)是我的，是我的，最后擠了掉到池塘里全部都會(huì)淹死對(duì)不對(duì)？（對(duì)……），就像我們?nèi)プ卉嚕噥?lái)了，一群人都在擠，最后誰(shuí)都上不去還被擠得鼻青臉腫了，我們做公交車是要一個(gè)一個(gè)上的是不是？（是……）我們下棋也是一樣，一人一步。剛剛老師說(shuō)誰(shuí)等不急要沖上去呀？（黑將軍……）對(duì)，我們下棋呢，就是黑棋先下，好現(xiàn)在跟老師念：黑先白后，一人一步！（黑先白后，一人一步）

好，現(xiàn)在要開始打仗了，現(xiàn)在老師教大家一個(gè)絕招，什么絕招想不想知道？（想……）我看誰(shuí)坐好了！這個(gè)絕招叫做“堵鼻子”！堵住他的鼻子他就死了！是堵棋子的鼻子，不是堵小朋友的鼻子哈！小朋友摸摸自己的鼻子在哪里呀？對(duì)，我們發(fā)現(xiàn)我們的鼻子是這里這個(gè)鼻梁連下來(lái)的是不是？（是……），那連接黑將軍的的小線線就是他的鼻子，現(xiàn)在我們把他的鼻子堵住，他是不是沒(méi)有鼻子呼氣了？（是……）黑將軍被殺死了！白將軍勝利了！好現(xiàn)在我們數(shù)一下我們殺死黑

將軍用了幾個(gè)白將軍，1，2，3，4！對(duì)，四個(gè)！有一個(gè)膽小的黑將軍躲到邊上，現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)把他的鼻子堵住！誰(shuí)愿意上來(lái)？（我我……）好，就你來(lái)，我們給這位勇敢的小朋友鼓鼓掌！老師說(shuō)連著黑將軍的小線線就是他的鼻子，這個(gè)是不是，（是……）這個(gè)呢？（是……）這個(gè)呢？（是……）好，在旁邊的黑將軍有幾個(gè)鼻子，我們來(lái)數(shù)一下，1，2，3，看我們的小朋友這么聰明，大家在給他鼓鼓掌！來(lái)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小紙貼。……嗯小朋友回到座位。好，現(xiàn)在有一個(gè)特別膽小的黑將軍，他躲到角落里去了，有哪位同學(xué)知道怎么堵住他的鼻子嗎？（我我……）好，就這位小朋友，……好，大家給他鼓鼓掌，看來(lái)我們班的圍棋少年很多呀，來(lái)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你小紙貼。

好，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了堵鼻子絕招，就可以和別人下棋了。那現(xiàn)在有一群黑將軍和一群白將軍沖上來(lái)了，這樣怎么打仗呢？想不想知道呀？（想……）我們班就要開圍棋課了，大家報(bào)名參加我們圍棋班，以后老師教大家“老鼠偷油”、“金雞獨(dú)立”、“小貓釣魚”等等很多很多黑將軍和白將軍好玩的打仗絕招，大家說(shuō)好不好？（好……）回家和爸爸媽媽講，我們要做更聰明的小朋友，我們要學(xué)習(xí)圍棋，在我們學(xué)校的圍棋班報(bào)名好不好？（好……）這里的這張宣傳單小朋友們拿回家交給爸爸媽媽。

好了，我們的圍棋課就上到這里了，小朋友們報(bào)名后我們一起學(xué)圍棋，玩圍棋好不好？（好……）好，小朋友們?cè)僖?jiàn)！

第三篇：圍棋教案范文

圍棋教案

第一課 數(shù)一數(shù)看誰(shuí)數(shù)得最準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo)

一、介紹圍棋是個(gè)什么樣的游戲

二、圍棋分別為棋子與棋盤兩個(gè)部分，棋子一定要放在棋盤的交叉點(diǎn)上。

三、棋子的氣：棋子下在棋盤就有了氣，與這個(gè)棋子靠近的上下左右的交叉點(diǎn)就是棋子的氣。重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道棋子只能放在交叉點(diǎn)上，突破方法：通過(guò)比喻讓同學(xué)加深印象，從而知道只能放在交叉點(diǎn)上。難點(diǎn)：

讓學(xué)生理解什么是棋子的氣

突破方法 ：通過(guò)比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一樣也有生命，讓同學(xué)理解什么是棋子的氣。

教學(xué)步驟

一、激情導(dǎo)入

談話：同學(xué)們都喜歡玩游戲，那今天老師就教你們玩一個(gè)打仗的游戲，一個(gè)讓小朋友變聰明的游戲，同學(xué)們想不想變聰明（學(xué)生答：想），把孩子帶入奇妙的圍棋世界，（與學(xué)生交流）

二、新課

1、介紹棋子與棋盤

（1）圍棋是打仗的游戲，讓孩子給棋子起個(gè)名字，給棋子予以生命，叫黑將軍與白將軍。

（2）提問(wèn)：看到棋子是什么形狀，是什么顏色，棋盤上有什么？（學(xué)生答：有橫線與豎線）從而讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)交叉點(diǎn)，為下一步棋子放在什么地方做準(zhǔn)備。

2、提問(wèn)：棋子放在什么地方打仗呢？

（1）棋子放在交叉點(diǎn)上。

（2）提問(wèn)：那其它地方能不能放呢？

（3）用比喻法把小方塊比喻為小水塘，小線條比喻為獨(dú)木橋，棋盤外比喻為大海，從而讓學(xué)生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉點(diǎn)上。

三、練習(xí)

1、看看誰(shuí)的眼睛最亮

2、找一找看棋子是不是放在交叉點(diǎn)上

3、分組比，每組上來(lái)一個(gè)同學(xué)。

四、棋子的氣

1、用比喻法提問(wèn)：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那將鼻子堵住，會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生答：會(huì)憋死），那我們黑將軍與白將軍一樣也有鼻子；

2、把棋子放在交叉點(diǎn)上，讓同學(xué)們觀察棋子在棋盤上有什么變化，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)伸出了小線條，上下左右有幾條？（學(xué)生答：四條）4條小線條上都有幾個(gè)小點(diǎn)？（學(xué)生答：有4個(gè)）

3、那4個(gè)小點(diǎn)就是棋子的氣，它一共有幾口氣？（學(xué)生答：有4口）

4、黑將軍與白將軍不是你打我一拳，我踢你一腳，而是將對(duì)方的氣全部圍住就勝利了。（注意：緊緊堵住對(duì)方的鼻子全部堵完，那這個(gè)黑將軍就會(huì)憋死，死了的棋子我們就要把抬下戰(zhàn)場(chǎng)。這個(gè)我們叫著提子）

三、練習(xí)

數(shù)一數(shù)看誰(shuí)氣數(shù)得最準(zhǔn)，圍一圍看，哪一小組能將對(duì)方的鼻子全部圍住。

總結(jié)：

今天我學(xué)了什么是棋子的氣，(談話)這個(gè)游戲好不好玩？(回答)：好玩！下節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)

分組獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律好的小組，獎(jiǎng)勵(lì)紅花。

第二課 簡(jiǎn)單的圍棋規(guī)則、圍棋禮儀 教學(xué)目標(biāo) ：

一、培養(yǎng)同學(xué)講禮貌、守紀(jì)律、守規(guī)則

二、培養(yǎng)同學(xué)好的坐勢(shì)、良好的行為習(xí)慣

重點(diǎn)：

圍棋規(guī)則

突破方法：講一個(gè)故事，及講交通規(guī)則，從而引入到圍棋規(guī)則，讓同學(xué)的知道守規(guī)則的重要性。

難點(diǎn)：

課堂紀(jì)律

突破方法：講故事，講戰(zhàn)斗英雄守紀(jì)律，打勝仗的故事。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課，始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。

三、復(fù)習(xí)

1、棋子的氣

2、怎樣堵氣

四、新課

圍棋的規(guī)則、圍棋的禮儀

講一個(gè)故事，講一個(gè)豬八戒與孫悟空下圍棋的故事，由于豬八戒不守規(guī)則，被孫悟空拎成了大耳朵。讓同學(xué)知道不守規(guī)則不好，要不然會(huì)和八戒一樣變成大耳朵。

五、講為什么要守交通規(guī)則

學(xué)校校規(guī)是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，圍棋規(guī)則是讓同學(xué)們更好地下好圍棋。

六、練習(xí)圍棋規(guī)則 跟老師一起讀 請(qǐng)每一組派一個(gè)同學(xué)上來(lái)。

七、總結(jié)

.分組獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律好的小組，獎(jiǎng)勵(lì)紅花。

第三課 圍棋的起源及提子

教學(xué)目標(biāo)

第一：講堯造圍棋，以教丹朱的故事。

第二：同學(xué)知道棋子在棋盤上沒(méi)氣要提子

重點(diǎn)

讓同學(xué)們知道為什么要發(fā)明圍棋

破突方法

以講故事的形式讓同學(xué)了解

難點(diǎn)

克服不拿死子的習(xí)慣

破突方法

反復(fù)練習(xí)讓同學(xué)注意觀察

教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備2到3個(gè)要提子的棋形，讓同學(xué)知道要提子。

教學(xué)過(guò)程

組織教學(xué)組織教學(xué)貫穿全課，始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

1、棋子的基礎(chǔ)知識(shí)，棋子放在什么地方？什么是棋子氣？棋子沒(méi)氣后要怎么樣？

2、勝負(fù)的基礎(chǔ)知識(shí)，誰(shuí)把對(duì)方的棋子全部圍住，誰(shuí)就是勝利了。

二、新課

1、圍棋的起源

講一個(gè)堯造圍棋以教丹朱的故事

提問(wèn)：1誰(shuí)發(fā)明了圍棋。

2、為什么要發(fā)明圍棋？

3、丹朱學(xué)了圍棋后怎么樣？

4、我們的同學(xué)應(yīng)該怎么做？ 2.圍棋的提子

什么叫提子？

把對(duì)方全部圍住，也就是沒(méi)有氣了，沒(méi)有氣的棋子要從棋盤上拿下來(lái)，這叫提子

（注意，克服不拿死子的習(xí)慣）

練習(xí)

分組打擂臺(tái)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，總結(jié) ：看哪小組擂臺(tái)成績(jī)最好，勝者獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花

看哪小組紀(jì)律最棒，獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。

第四課 打吃與被打吃

教學(xué)目標(biāo)

1.讓同學(xué)了解什麼是打吃讓對(duì)方的棋子變成一口氣，叫做打吃。重點(diǎn)：讓對(duì)方的棋子變成一口氣。

突破法.讓同學(xué)上來(lái)練習(xí)，相互練習(xí)打吃，數(shù)一數(shù)氣。

難點(diǎn)：讓對(duì)方的棋子變成一口氣的同時(shí)也要注意自己一口氣的棋子。突破法.數(shù)一數(shù)看自己有沒(méi)有一口氣的棋子。

教學(xué)準(zhǔn)備：編順口溜一口氣時(shí)叫打吃，你不逃跑我就提。準(zhǔn)備幾個(gè)被打吃的棋形，讓同學(xué)了解什么是打吃。

教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂維持課堂紀(jì)律。一：復(fù)習(xí)提問(wèn) 怎樣堵氣？

二：新課今天重點(diǎn)給同學(xué)們介紹一種要吃掉對(duì)方棋子的方法。

我們今天學(xué)習(xí)一種讓對(duì)方變得很危險(xiǎn)的方法，叫打吃就是當(dāng)對(duì)方只有一口氣時(shí) 我們下一步棋，讓對(duì)方的棋子變成一口氣（自己有兩口氣以上）叫做打吃。三：鞏固練習(xí)

1.什么是棋子的氣？數(shù)一數(shù)氣看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)。2.怎樣讓對(duì)方的氣變少？看誰(shuí)最棒？ 3.怎樣打吃對(duì)方？ 分組打擂臺(tái)

總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。

第五課 長(zhǎng)氣 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生知道只剩下一口氣時(shí)是危險(xiǎn)的。必須要想辦法使自己氣變多叫長(zhǎng)氣。重點(diǎn)：記住只剩下一口氣時(shí)必須長(zhǎng)氣。

突破法：講述只有一口氣時(shí)是危險(xiǎn)的，如不長(zhǎng)氣就會(huì)被對(duì)方堵死。難點(diǎn)：看不到自己只剩一口氣的地方（練習(xí)數(shù)一數(shù).看一看自己是否只有一口氣的地方）

教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。復(fù)習(xí)提問(wèn)

1.什么叫打吃？被打吃時(shí)該怎么辦？ 2.注意自己或?qū)Ψ街挥袃煽跉獾钠遄印Ｐ抡n

1.在同學(xué)們學(xué)會(huì)了圍棋的一些基礎(chǔ)知識(shí)后，我們現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)大家都想學(xué)的吃子方法了。的確吃子是很有意思的。今天重點(diǎn)給同學(xué)們講一種逃跑的下法，不讓對(duì)方吃掉的方法。叫長(zhǎng)氣。

長(zhǎng)氣：把自己只有一口氣變成兩口氣以上叫長(zhǎng)氣

練習(xí)：觀察只有一口氣的棋子，找一找.看一看.分組擂臺(tái)。總結(jié)：看哪一小組紀(jì)律最棒，獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。看那一小組下棋成績(jī)最好，獎(jiǎng)小紅花。

第六課課時(shí) 連接與切斷

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)講解連接與切斷，連接的重要性連接使我方氣變多.變強(qiáng)，切斷使對(duì)方氣變少我方變強(qiáng)大，便于我們進(jìn)攻。

教學(xué)重點(diǎn)：連接與切斷的重要性。突破法：比喻小孩過(guò)馬路要媽媽牽著。難點(diǎn)：找不到斷點(diǎn)。突破法：找對(duì)方?jīng)]有連上的棋子，數(shù)一數(shù)氣看對(duì)方的哪顆棋子氣最少，然后切斷。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問(wèn) 1.什么叫長(zhǎng)氣？ 2.為什么要長(zhǎng)氣？ 3.怎樣長(zhǎng)氣？ 二.新課

連接與切斷，連接把自己氣變多，把對(duì)方氣變少.變?nèi)酢＿B接有三種 1.直線連。2.彎彎連。3.板凳連。

為什么要連接？為什么要切斷？ 練習(xí)數(shù)氣

分組練習(xí)，看誰(shuí)最快找到連接點(diǎn)？看誰(shuí)最快能切斷對(duì)方？ 總結(jié)：想要吃棋就要切斷對(duì)方，想要不被吃就要連接。分組打擂臺(tái)

總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。

第七課課時(shí) 比賽（測(cè)試學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況）

第八課課時(shí) 認(rèn)識(shí)老虎口

教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)老虎口

重點(diǎn)：老虎口里面是很危險(xiǎn)的，不能放進(jìn)去。突破法：講老虎是森林之王，是很危險(xiǎn)的動(dòng)物，老虎口很大，掉進(jìn)去就會(huì)被吃掉。難點(diǎn)：看不到老虎口。突破法：比喻形象法。

教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問(wèn) 1.連接與切斷。2.找斷點(diǎn)。

3.把危險(xiǎn)的棋連接。二.新課

1.什么是老虎口？（三子三面圍攏的形狀就是虎形，如果放進(jìn)去就會(huì)被吃掉。）2.編順口溜。有只老虎張大口，不要進(jìn)去饒開走。分組打擂臺(tái)

總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。

第九課課時(shí) 禁入點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo) 1.禁入點(diǎn)。（凡是要下的棋，周圍沒(méi)有氣，又不能吃掉對(duì)方棋子叫做禁入點(diǎn)。）2.圍棋規(guī)則：規(guī)定圍棋的棋子不能自殺。重點(diǎn)：能理解什么地方不能入子。突破法：做練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：禁入點(diǎn).下棋以后沒(méi)有氣，不能吃掉對(duì)方棋。這種下法不允許，以后下棋要注意。

教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問(wèn) 1.連接與切斷。2.虎口。二.新課 1.禁入點(diǎn)

2.區(qū)別禁入點(diǎn)和可以放入的點(diǎn)。分組打擂臺(tái)

總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。

第十課課時(shí) 考試

練習(xí)考試，觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況。

第十一課課時(shí) 打劫和打二還一

教學(xué)目標(biāo)

1.打劫（圍棋規(guī)則對(duì)打劫是這樣規(guī)定的，在對(duì)局的某一方剛剛提過(guò)對(duì)方一子，被提的一方不 能馬上回提，要在別處下一步棋，使對(duì)方跟著下一步棋。然后才能回提，叫打劫。）2.打二還一（當(dāng)對(duì)方吃掉兩子時(shí)我方可以吃回來(lái)叫打二還一）重點(diǎn)：打劫 突破法：講故事

難點(diǎn)：區(qū)分打劫和打二還一。

突破法：編順口溜。打二還一真奇妙，要到別處走一步。打一還一不可以，隔開一次才可以。

教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問(wèn) 1.禁入點(diǎn)

二.新課（打劫.打二還一）1.講故事.兩個(gè)小和尚下棋，由于不懂規(guī)則，結(jié)果從早下到晚提來(lái)提去還沒(méi)下完。2.打二還一（區(qū)別打二還一與打劫）三.練習(xí)（分組練習(xí)）分組打擂臺(tái)

總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。

第十二課課時(shí) 比賽（觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況）

第十三課 課時(shí) 打吃逃跑的方向

教學(xué)目標(biāo)

1.打吃的方向，正確利用邊線。把對(duì)方往邊線打吃才正確。2.逃跑向反不要逃到邊線上去，要往邊上逃使自己氣變多。重點(diǎn)：注意方向

突破法：比喻要把對(duì)方趕到大海里面去向反不要到大海里去。難點(diǎn)：分不清方向。

突破法：要同學(xué)分析看往哪邊走氣多，比較一下。教學(xué)準(zhǔn)備以順口溜方式幫助同學(xué)快速記憶。

邊角吃子有技巧，以準(zhǔn)方向最重要，我將孤子底線趕，追到河邊無(wú)路逃。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問(wèn) 打劫.打二還一 二.新課 打吃方向，逃跑方向（幫助同學(xué)分析這個(gè)棋子有幾條逃跑路線？看哪邊可以逃出后氣少？哪邊

逃出后氣少那就要在能逃出的那一邊打吃。）1.往大海邊打吃，逃跑不要往大海邊跑。2.比較一下往哪邊逃氣多？ 三.練習(xí)

練習(xí)往哪邊打吃，往哪邊逃跑。分組打擂臺(tái)

總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。

第十四課課時(shí) 棋子能否逃脫 教學(xué)目標(biāo) 棋子能否逃脫

1.要注意逃不了的棋子就不要逃，不然跑得越多就死得越多。2.對(duì)方逃不掉的棋子我們也不要急于吃掉。重點(diǎn)：分不清能否逃脫

突破法：讓同學(xué)們數(shù)氣想下一步，走一步后看氣是否變多了，如果沒(méi)有那就不能逃。

難點(diǎn)：對(duì)方逃不掉的棋子急于去吃，分不清緩急。講故事：講解放軍是優(yōu)待俘虜。教學(xué)過(guò)程 一.復(fù)習(xí)

1.打吃方向，逃跑方向。二.新課

棋子能否逃脫幫助同學(xué)分析這個(gè)棋子有幾口氣？有幾條逃跑路線？ 1.逃不了的棋不要逃。

2.對(duì)方逃不掉的棋子我們也不要急于吃掉。分清大小。三.練習(xí)

提高同學(xué)合作意識(shí)。分組打擂臺(tái)

總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。

第十五課課時(shí) 抱吃

教學(xué)目標(biāo) 抱吃

教同學(xué)們一種吃子的方法。重點(diǎn)：打吃方向錯(cuò)誤。

突破法：讓同學(xué)觀察棋子的強(qiáng)弱一定要往我方子力的一邊打吃。難點(diǎn)：分不清強(qiáng)弱。

突破法：幫助同學(xué)數(shù)一數(shù)氣，看一看我們哪一邊子多，分清強(qiáng)弱。教學(xué)過(guò)程 一.復(fù)習(xí)問(wèn)題 棋子能否逃脫？ 練習(xí)下棋 二.新課 抱吃

怎樣尋找要抱吃的方法？ 1.找對(duì)方只有兩口氣的棋子。

2.擋住它的逃跑路線。在它的前方放一子讓它往我們子力多的地方逃跑，逃跑以后還是一口氣。練習(xí)：抱吃 分組打擂臺(tái)

總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。

第十六課課時(shí) 門吃 教學(xué)內(nèi)容：關(guān)門吃

教學(xué)目標(biāo)：

一、教同學(xué)一種新的吃方法（關(guān)門吃）

二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和形象理解能力

三、過(guò)程與方法

1、從關(guān)門2個(gè)字的形象法，從而使同學(xué)們知道，是把門關(guān)住了，而對(duì)方跑不出。

2、怎樣關(guān)門，有2個(gè)點(diǎn) 讓同學(xué)觀察，走這2個(gè)點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)什么情況。從而得到出正確的答案。

3、找會(huì)對(duì)會(huì)只有兩吃的棋子 重點(diǎn)：

找到關(guān)健的一點(diǎn)

突破方法，從兩個(gè)下棋的落子點(diǎn)，計(jì)算出對(duì)方的走法，而下出正確的棋。難點(diǎn)：不認(rèn)真思考，盲目的落子，不想對(duì)方的應(yīng)著后所出現(xiàn)的情況。突破方法：要站在對(duì)方的角度思考。教學(xué)過(guò)程 一復(fù)習(xí)抱吃 二新課

關(guān)門吃，講一個(gè)小山羊智抓大灰狼的故事，1、關(guān)門吃，對(duì)方只有兩口氣，我們下一步棋后，讓對(duì)方即使再走也只有一口氣，叫關(guān)門吃

2、找對(duì)方只有兩口氣的棋子

3、從兩個(gè)點(diǎn)上下棋，心里計(jì)算以后的變化。

4、認(rèn)真思考，得出正確答案。三.練習(xí)

分組練習(xí)，打擂臺(tái) 提問(wèn)

四.總結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，小組紀(jì)律獎(jiǎng)

下棋勝利獎(jiǎng)

第十七課 課時(shí) 雙打吃 教學(xué)內(nèi)容（雙打吃）教學(xué)目標(biāo)

1.讓同學(xué)知道什么是雙打吃？ 2.找對(duì)方的斷點(diǎn)，弱點(diǎn)。3.切斷對(duì)方。重點(diǎn)：找斷點(diǎn)。

突破法：讓同學(xué)們注意觀察看對(duì)方有沒(méi)有兩口氣的棋子，然后切斷。難點(diǎn)：跑一邊，吃一邊。

突破法：講故事，讓同學(xué)理解。（順口溜：雙打點(diǎn)，找斷點(diǎn)。跑一邊，吃一邊。）教學(xué)過(guò)程 一.復(fù)習(xí)提問(wèn) 1.關(guān)門吃 2.練習(xí)二.新課

雙打吃，講故事（一只老虎抓了兩只小白兔跑掉一只怎么辦？）1.找斷點(diǎn)，找兩口氣的棋子。2.切斷

3.對(duì)方跑一邊時(shí)千萬(wàn)不要追，吃一邊。三.練習(xí)分組打擂臺(tái)

總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。

第十八課課時(shí) 征吃（扭羊頭）教學(xué)內(nèi)容：征吃（扭羊頭）教學(xué)目標(biāo)

1.教會(huì)同學(xué)一種新的吃棋方法。（扭羊頭）2.培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力和計(jì)算能力。重點(diǎn)：注意打吃的方向。

突破法：從兩個(gè)方向打吃，然后得出最后的結(jié)果。哪個(gè)正確？ 難點(diǎn)：沒(méi)連續(xù)性

突破法：要左右連續(xù)叫吃。

教學(xué)準(zhǔn)備：編順口溜（小山羊過(guò)馬路，一左一右趕不停，一直趕到馬路邊。）教學(xué)過(guò)程 一.復(fù)習(xí)提問(wèn) 1.雙打吃 2.練習(xí)雙打吃

二.新課征吃（扭羊頭）1.找只有兩口氣的棋子。2.注意打吃方向。3.連續(xù)叫吃。

4.注意在征吃的路線上有沒(méi)有對(duì)方的棋子？如有的話就不能征吃。

5.如果被扭羊頭而逃跑的路線上沒(méi)有自己的棋子，那就不能逃，不然跑得越多.死得越多。分組打擂臺(tái)

總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。

第十九課時(shí) 綜合考試（觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)）

第四篇：圍棋教學(xué)計(jì)劃

圍棋課程教學(xué)計(jì)劃

一.教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)目標(biāo):了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。情感目標(biāo)：寓教于樂(lè)，在學(xué)棋，玩棋的過(guò)程中激發(fā)興趣，讓孩子們喜歡圍棋。

智能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，以達(dá)到協(xié)調(diào)合作，競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。二.教學(xué)內(nèi)容及安排

第一周：1.認(rèn)識(shí)棋具，學(xué)習(xí)規(guī)則以及下棋禮儀；

2.掌握圍棋的基本下法，勝負(fù)的判定；3.懂得圍棋的吃，打吃和被打吃的概念；4.練習(xí)打吃與提子

第二周：1.掌握禁入點(diǎn)，虎口，打劫，打=還一，打多還一的概念，形態(tài)，規(guī)定；2.分步驟學(xué)習(xí)圍棋吃子的技巧：雙叫吃，關(guān)門吃，搶吃，征吃；

第三周：1.認(rèn)識(shí)和掌握活棋的先決條件得兩眼，什么叫眼？ 2.吃棋技巧之：枷吃，撲與倒撲;第四周：1.圍棋吃子手段：（子，封（枷），撲，倒撲）；2.逃子；3.真“眼”和“傲眼”的判斷。第五周：練習(xí)對(duì)抗。

第六周：明白金角銀邊算的內(nèi)涵。第七周：練習(xí)對(duì)抗。

第八周：活棋死棋的判定，掌握多和棋形的安點(diǎn)。第九周：學(xué)習(xí)整體布局。第十周：練習(xí)對(duì)抗。

三.時(shí)間安排：每周三下午第三節(jié)課

培訓(xùn)地點(diǎn)：少年宮棋類室

訓(xùn)練方式：講練結(jié)合，以講為輔，以練為主。

安全措施:要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中遵守規(guī)則和紀(jì)律，培訓(xùn)完畢后不在路上逗留，需要盡快回家。

第五篇：圍棋教案

柳埠中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮圍棋社團(tuán)圍棋教案

柳埠中學(xué)

2013.09

第一課 門吃、抱吃、雙吃

一、門吃

打吃后，被打吃棋子逃跑的方向兩邊都有對(duì)方棋子，逃一步仍不長(zhǎng)氣。

1.直接門吃（圖

1、圖2）2.叫吃以后門吃（圖

3、圖4）

圖1 圖2 圖3 圖4

二、抱吃

打吃后，被打吃棋子逃跑的方向迎面有對(duì)方棋子，逃一步仍不長(zhǎng)氣。

1.直接抱吃（圖

5、圖6）2.叫吃以后抱吃（圖

7、圖8）

圖5 圖6 圖7 圖8

####：門吃和抱吃的區(qū)別：門吃的前方?jīng)]子，而是兩邊有子等著。抱吃是前方有子等著。相同的是：門吃和抱吃出現(xiàn)后，對(duì)方的棋子就跑不了，可以當(dāng)時(shí)提子，也可以當(dāng)時(shí)不提子。

三、雙打吃

下子后，使對(duì)方兩顆棋子或兩塊棋子同時(shí)被打吃而達(dá)到吃子目的的一種吃子方法。

1.直接雙打吃（圖

9、圖10）2.叫吃以后雙打吃（圖

11、圖12）

圖9 圖10 圖11 圖12

四、課堂練習(xí)

補(bǔ)充習(xí)題（左邊的一半）

五、作業(yè) 1.補(bǔ)充習(xí)題 2．打譜第一局

六、課堂對(duì)局

第二課 征吃和枷吃

一、征吃

1.概念：從對(duì)方棋子兩邊沿斜線連續(xù)不斷打吃，使對(duì)方始終在一氣或兩之氣間走棋，長(zhǎng)不出氣來(lái)，到二路后可改變方向形成邊角吃子的一種吃子方法，也叫“征子”。（圖1）很多人把征吃比作扭羊頭（或扭羊角），意思就是說(shuō)扭著羊角朝一個(gè)方向走，是一個(gè)很形象的比喻。

圖1 圖2

2.引征：

在征子的線路上有對(duì)方棋子存在，則征子不利，不能進(jìn)行征吃。（圖2）

征吃形成后，被征吃的一方在征吃的線路內(nèi)下一子，使征吃一方征吃不利，下的這步棋叫“引征”。這時(shí)征吃的一方必須提子。（圖2）3.引征的計(jì)算：

征子本身四路再加上外邊緊挨著的兩路共六路被稱為引證線。（圖2）4.征子的特點(diǎn)：

1、與其它吃子方式相比，征子較為危險(xiǎn)，有引證的情況下，對(duì)方可以逃出征子。

2、征子時(shí)自身形成多處雙打，一但計(jì)算有誤，就反被吃，是常用而又危險(xiǎn)的方法。5.征吃的要領(lǐng)：

1.向邊角的方向征吃；(圖3)2.向有自己棋子的方向征吃；（圖4）3.向沒(méi)有對(duì)方棋子的方向征吃。（圖5）

圖3 圖4 圖5

二、枷吃

1.概念：枷吃是一種把對(duì)方的子罩住使其不能逃脫的一種的吃子方法。它的特點(diǎn)是不和對(duì)方棋子接觸也就是不直接打吃，但枷吃一但出現(xiàn)，對(duì)方的棋子就跑不了，因此可不用緊氣提子。枷吃可以吃住一個(gè)子，也可以吃住很多子。

圖6 圖7 圖8 圖9

2.枷吃的類型：（跳枷、飛枷、尖枷、靠枷等）

圖10跳枷 圖11飛枷 圖12尖枷 圖13靠枷

3.需要計(jì)算三步的枷吃：

圖14 圖15 圖116 圖17 ###：征吃和枷吃的區(qū)別：

1.征吃需要步步追吃，一個(gè)也不能松氣；枷吃則不和對(duì)方棋子接觸，而是將對(duì)方棋子封鎖并控制住，并不直接叫吃。

2.征吃經(jīng)常會(huì)貫穿整個(gè)棋盤，具有全局性，往往會(huì)因?yàn)樵谡鞒缘木€路上出現(xiàn)引征而征吃失敗；枷吃則只是局部的吃子手段，與其他地方的配置無(wú)關(guān)； 3.征吃出現(xiàn)以后，由于會(huì)被對(duì)方引征，所以往往需要提子以絕后患，也就說(shuō)征吃基本需要經(jīng)過(guò)征吃——提子兩個(gè)步驟，需要兩步棋完成吃子；而枷吃基本一步棋就可以解決問(wèn)題，不需要提子，比征吃少一步棋，效率明顯要高。

因此，當(dāng)吃子過(guò)程中既可以用征吃的方法，又可以用枷吃的方法時(shí)，通常選用枷吃的方法。

圖18 圖19

三、練習(xí)

補(bǔ)充習(xí)題（左邊的一半）

四、作業(yè) 1.補(bǔ)充習(xí)題 2.打譜第1局

五、對(duì)局

第三課 吃子要領(lǐng)

#初學(xué)圍棋，同學(xué)們最喜歡的就是吃子。吃子確實(shí)很有意思，但是要想吃到子必須要掌握吃子的要領(lǐng)。所謂吃子的要領(lǐng)，就是叫吃的要領(lǐng)，只有保證打吃后，對(duì)方棋子逃不掉，才能真正吃到子。

一、向一線的方向叫吃 叫吃后，使對(duì)方只能向一線的方向逃跑，最終利用邊線和角擋住對(duì)方棋子的出路，而達(dá)到吃子目的。有人也稱為“邊角吃子”、或“往下打”。

圖1 圖2 圖3 圖4

圖1，畫△的白子在一路線上，黑①打吃方向正確，白②只能沿著一線向角上逃竄，黑③繼續(xù)追吃，白棋無(wú)路可逃。

圖2，黑①打吃方向錯(cuò)誤，白②通過(guò)長(zhǎng)逃，一下子由被打吃時(shí)的1氣變成了3氣，逃跑的出路也隨之變寬，黑棋無(wú)法繼續(xù)追吃。

圖3，畫△的白子在二路線上，黑①遵循向一線叫吃的要領(lǐng)正確，白②長(zhǎng)卻撞到了一路線，黑棋就算不繼續(xù)叫吃，白棋也已無(wú)路可逃。

圖4，畫△的白子在三路線上，黑①照方抓藥，白②逃到二路線，黑③繼續(xù)追吃，白棋無(wú)路可逃。

二、向有自己棋子的方向叫吃

打吃后，使對(duì)方只能向有自己棋子的方向逃，并利用接應(yīng)的棋子擋住對(duì)方逃跑的出路，從而達(dá)到吃子的目的。

圖5 圖6 圖7 圖8

圖5，畫△的白子，只有A、B兩口氣，黑棋應(yīng)該如何選擇？ 圖6，利用畫○的黑子能夠擋住對(duì)方從這個(gè)方向逃跑，黑①將白棋抱住并叫吃，將白棋趕向畫○黑子的方向。白棋如果走A逃，便撞上了畫○的黑子，自身沒(méi)有長(zhǎng)出氣來(lái)，還是1口氣，黑棋進(jìn)而可以將白棋提掉。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“抱吃”。黑棋如果從A點(diǎn)的方向叫吃，反而吃不了白棋。

圖7，和圖5稍有區(qū)別，雖然白棋逃跑的方向沒(méi)有黑子，但再看白棋逃跑的方向兩邊，A點(diǎn)沒(méi)子，B點(diǎn)有黑子，黑棋該如何選擇呢？

圖8，黑①?gòu)倪@個(gè)方向叫吃，將白棋向黑B的一側(cè)趕，白棋從畫×的方向逃時(shí)，B點(diǎn)的黑子和黑①像兩扇門一樣緊緊的將白棋關(guān)在里面，白棋無(wú)法逃脫。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“門吃”。黑棋要換一個(gè)方向叫吃，白棋就很容易逃跑了。

三、作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題

第四課 吃子要領(lǐng)

（一）#初學(xué)圍棋，同學(xué)們最喜歡的就是吃子。吃子確實(shí)很有意思，但是要想吃到子必須要掌握吃子的要領(lǐng)。所謂吃子的要領(lǐng)，就是叫吃的要領(lǐng)，只有保證打吃后，對(duì)方棋子逃不掉，才能真正吃到子。

一、向一線的方向叫吃

叫吃后，使對(duì)方只能向一線的方向逃跑，最終利用邊線和角擋住對(duì)方棋子的出路，而達(dá)到吃子目的。有人也稱為“邊角吃子”、或“往下打”。

圖1 圖2 圖3 圖4 圖1，畫△的白子在一路線上，黑①打吃方向正確，白②只能沿著一線向角上逃竄，黑③繼續(xù)追吃，白棋無(wú)路可逃。

圖2，黑①打吃方向錯(cuò)誤，白②通過(guò)長(zhǎng)逃，一下子由被打吃時(shí)的1氣變成了3氣，逃跑的出路也隨之變寬，黑棋無(wú)法繼續(xù)追吃。

圖3，畫△的白子在二路線上，黑①遵循向一線叫吃的要領(lǐng)正確，白②長(zhǎng)卻撞到了一路線，黑棋就算不繼續(xù)叫吃，白棋也已無(wú)路可逃。圖4，畫△的白子在三路線上，黑①照方抓藥，白②逃到二路線，黑③繼續(xù)追吃，白棋無(wú)路可逃。

二、向有自己棋子的方向叫吃

打吃后，使對(duì)方只能向有自己棋子的方向逃，并利用接應(yīng)的棋子擋住對(duì)方逃跑的出路，從而達(dá)到吃子的目的。

圖5 圖6 圖7 圖8 圖5，畫△的白子，只有A、B兩口氣，黑棋應(yīng)該如何選擇？ 圖6，利用畫○的黑子能夠擋住對(duì)方從這個(gè)方向逃跑，黑①將白棋抱住并叫吃，將白棋趕向畫○黑子的方向。白棋如果走A逃，便撞上了畫○的黑子，自身沒(méi)有長(zhǎng)出氣來(lái)，還是1口氣，黑棋進(jìn)而可以將白棋提掉。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“抱吃”。黑棋如果從A點(diǎn)的方向叫吃，反而吃不了白棋。

圖7，和圖5稍有區(qū)別，雖然白棋逃跑的方向沒(méi)有黑子，但再看白棋逃跑的方向兩邊，A點(diǎn)沒(méi)子，B點(diǎn)有黑子，黑棋該如何選擇呢？

圖8，黑①?gòu)倪@個(gè)方向叫吃，將白棋向黑B的一側(cè)趕，白棋從畫×的方向逃時(shí)，B點(diǎn)的黑子和黑①像兩扇門一樣緊緊的將白棋關(guān)在里面，白棋無(wú)法逃脫。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“門吃”。黑棋要換一個(gè)方向叫吃，白棋就很容易逃跑了。

第五課 吃子要領(lǐng)

（二）這一課介紹和分?jǐn)嘤嘘P(guān)系的吃子。

二、斷吃

所謂斷吃，就是在分?jǐn)鄬?duì)方棋子的同時(shí)叫吃。

圖1A、B，畫△和畫○的白子在畫×的地方存在斷點(diǎn)，同時(shí)畫△的白子目前只有兩口氣，如何能吃住畫△的白子？

圖2A、B，黑1走在斷點(diǎn)的位置上，同時(shí)叫吃畫△的白子，這就是斷吃。畫△的白子被斷吃后無(wú)路可逃。

圖1(基本圖)圖2（正解）

三、雙打吃

下一子，同時(shí)打吃對(duì)方兩塊棋，即雙打吃。圖1C畫△和畫○的白子在畫×的地方存在斷點(diǎn)；

圖1D畫△和畫○的白子、畫△和畫□白子也在畫×的地方存在斷點(diǎn)，如何利用斷點(diǎn)吃到白子？

圖2C，黑1下在斷點(diǎn)上，畫△和畫○的白子同時(shí)被叫吃，這就是雙打吃，雙打吃出現(xiàn)后畫△和畫○的白子不能兼顧，必死一塊。

圖2D，黑1斷并叫吃畫○的白子，白2連，這是黑3再斷，并同時(shí)叫吃畫△和畫□白子，白棋無(wú)法兼顧。

第六課 眼和死活

一、眼：

眼是一方棋子合圍住的空交叉點(diǎn)。用來(lái)做眼的空間叫做眼位。形成眼的形狀叫做眼形。眼有真假之分眼。

圖1 圖2 圖3 1.真眼：

由一方棋子合圍住的空交叉點(diǎn)，并且棋子連接完整無(wú)缺陷。（圖1A）

2.假眼：

由一方棋子合圍住的空交叉點(diǎn)，但棋子連接有缺陷。（圖1B）3.判斷真眼和假眼的方法（數(shù)眼角法）：

（圖1C）中間的眼有四個(gè)眼角，至少占住三個(gè)眼角才能成為真眼； 邊上有兩個(gè)眼角、角上有一個(gè)眼角，必須全部占住才能成為真眼，否則就是假眼。

##練習(xí)：59頁(yè)1-21題

二、棋的死活：

一塊棋有兩只或兩只以上的真眼，就永遠(yuǎn)不會(huì)被對(duì)方提掉，這就是兩眼活棋。一塊棋不具備兩只眼，就是死棋。

圖2（A、B、C）白方把黑棋團(tuán)團(tuán)圍住，外面一口氣都沒(méi)有，而黑棋內(nèi)部有兩只真眼。白方想要吃黑棋就必須在黑棋的眼里下子，但是畫×處都是禁入點(diǎn)，白方無(wú)法在此下子，也就無(wú)法吃掉黑棋，因此黑棋是活棋。D、E的黑棋也是活棋。

圖3 各處黑棋則都不具備兩只真眼，因此是死棋。##練習(xí)：61頁(yè)22-33題

第七、八課 大眼的死活

一、死活的基本形狀：

圍出的交叉點(diǎn)的數(shù)量用“目”來(lái)表示。在死活中圍了一個(gè)交叉點(diǎn)就是1目眼，圍了2個(gè)交叉點(diǎn)就是2目眼。

1、2目的眼為小眼，由于眼位不足，空間太小不能活棋；3目眼及以上大眼，由于空間較大，能否活棋需要分析。

1.三目眼：

包括直

三、曲三，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，剛好夠做兩眼的。自己走棋可以活棋，如對(duì)手走則被點(diǎn)死。（圖1A、B）

2.四目眼：有三類四種形狀

①方四，沒(méi)有做活的要點(diǎn)，就是自己補(bǔ)一手，變成曲三后對(duì)方再點(diǎn)你，還是死棋，所以方四是死棋。（圖1C)

②丁四，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)自己走棋可以活棋如對(duì)手走則被點(diǎn)死。(圖1D）③直四和曲四，有兩個(gè)做活的要點(diǎn)，在對(duì)方下一子，占據(jù)一個(gè)要點(diǎn)后，還有一個(gè)要點(diǎn)自己可以占，所以是活棋。（圖2A、B）

3.五目眼：

包括刀把五和梅花五，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，自己走棋可以活棋，如對(duì)手走則被點(diǎn)死。（圖2C、D）

4.六目眼：

①葡萄六，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，自己走棋可以活棋，如對(duì)手走則被點(diǎn)死；（圖3A)

②板六有兩個(gè)做活要點(diǎn)，屬點(diǎn)不死的形狀，是活棋。（圖3B）

圖1 圖2 圖3

*通過(guò)以上例題，我們可以得出如下結(jié)果：一塊棋有兩個(gè)要點(diǎn)的，是活棋。一塊棋沒(méi)有要點(diǎn)的是死棋。一塊棋有一個(gè)要點(diǎn)的是先做就活，先殺就死。

*歸類:

1.不點(diǎn)死（死棋）：方四； 2.一點(diǎn)死（看誰(shuí)先）：直

三、曲

三、丁

四、刀把

五、梅花

五、葡萄六

3.點(diǎn)不死（活棋）：直

四、曲

四、板六

第九課 布局的基礎(chǔ)知識(shí)

一、空的概念：

空，也叫實(shí)空或?qū)嵉兀侵敢环交畹钠遄訃龅牡乇P。1.圍的交叉點(diǎn)是空。一個(gè)交叉點(diǎn)就是1目。

圖1A黑棋的地盤圍了15個(gè)交叉點(diǎn)，說(shuō)明黑空有15目。2.提過(guò)子的交叉點(diǎn)算空時(shí)要加倍計(jì)算。提過(guò)一個(gè)子算2目，兩個(gè)子算4目。

圖1C黑①提掉白6子，這六個(gè)交叉點(diǎn)要加倍計(jì)算，也就是12目；如果黑棋在提過(guò)子的地方下子，那個(gè)點(diǎn)減少1目，也就是算1目。

3.地盤里的死子也是空。所謂死子，就是還有氣，但無(wú)法做活又不能逃脫的棋子。當(dāng)空里有對(duì)方的死子時(shí)，一顆死子算2目，2顆死子算4目。

圖1C黑空里有一顆黑子，這顆黑子既不能做活，也不能逃出包圍圈，因此它就是死子，數(shù)空數(shù)到這個(gè)子時(shí)要加倍計(jì)算，算2目。

空的大小，就看目數(shù)的多少，目數(shù)多，說(shuō)明控制的空就多，地盤就大。因此圍的交叉點(diǎn)越多、吃到的棋子越多、包圍的死子越多，就說(shuō)明目數(shù)越多、地盤也越大。

需要注意的問(wèn)題： 圍的空必須是完整的，包括兩層含義：一是對(duì)方不能在你的空里活棋；而是對(duì)方不能從外側(cè)進(jìn)入你的空里。

圖1D,畫△的白子順著黑棋的縫隙想進(jìn)入黑空，黑1擋住，里面形成完整的空。

圖1E，面對(duì)△的白子，黑棋沒(méi)有擋住，白1進(jìn)入黑空，黑空大大減少。

二、金角銀邊草肚皮 為了多占地盤，雙方一上來(lái)就要搶占要點(diǎn)，然后就會(huì)圍繞地盤展開爭(zhēng)奪、發(fā)生戰(zhàn)斗。一上來(lái)?yè)屨家c(diǎn)的過(guò)程我們稱之為布局，也就是一盤棋開始的下法。

圖2黑棋在角上圍住了9個(gè)交叉點(diǎn)，也就是9目的地盤，用了7顆棋子；在邊上圍了9目的地盤，用了11顆子；在中間圍了9目的地盤，用了16顆子。圍的地盤都一樣，但為什么用的棋子的數(shù)量不一樣呢？因?yàn)樵诮巧嫌袃蓷l邊在幫忙，邊上有一條邊幫忙，中間則只能靠自己的棋子來(lái)圍，沒(méi)有誰(shuí)能來(lái)幫忙。所以，從圍地的效率上說(shuō)，在角上圍地盤效率最高，邊上其次，在中間最不容易圍地盤。這個(gè)道理和做活是一樣的，正是從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，在行棋次序上才有：“金角銀邊草肚皮”這句著名的格言。” 一盤棋的勝負(fù)最終由雙方圍的空的多少來(lái)決定，在對(duì)局是按照雙方依次下子的情況下，圍空的效率成了獲勝的關(guān)鍵，就是說(shuō)盡量用最少的子圍盡量多的空。因此，布局的大致順序?yàn)椋合日冀恰⒃僬歼叄詈笙蛑醒氚l(fā)展。

三、行棋的基本手法：

小飛—類似于象棋中馬的走法，下的子和自己的參照子組成“日”字的形狀，并使它們分別位于對(duì)角點(diǎn)。

大飛—比小飛遠(yuǎn)一路。

尖—在己方棋子的對(duì)角點(diǎn)上下一子，是一種斜線連接的形狀，對(duì)方不能分?jǐn)唷Ｌ妥约旱钠遄娱g隔一路或兩路下子。用于守角叫做單關(guān)或大關(guān)。

拆——以自己邊角的棋子為基礎(chǔ)在三、四路線展開建立根據(jù)地或擴(kuò)大地盤的方法，其中走在四路線上稱為高拆。拆二，就是在邊上間隔兩路開拆。

四、圍空的效率

下圍棋只能一步一步的下，雙方的步數(shù)是一樣的，圍空效率的高低，將決定最后的勝負(fù)。

1.布局以三四路為主、二五路為輔

從布局圍空的角度來(lái)講，棋子落在幾路線上，對(duì)發(fā)揮棋子圍空的效率來(lái)說(shuō)非常重要。

圖3A,黑棋下在一路，顯然不能圍空； 圖3B,黑棋下在二路，圍空規(guī)模太小；

圖3C，黑棋在五路圍空，白①進(jìn)來(lái)黑方?jīng)]有把握吃掉敵子。圖3D、E,黑棋沿著三路或四路圍空，空又多，又結(jié)實(shí)。因此我們說(shuō)：“二路低，五路高，三路四路最適宜。” 其中三路稱為“地域線”，四路稱為“勢(shì)力線”。在某些場(chǎng)合三路線叫“低位”，四路線叫“高位”。

2.織網(wǎng)成空：

說(shuō)的是要像織網(wǎng)一樣圍空效率高。

圖4A，黑棋采用一子連著一子的方法，花了十三個(gè)子圍了十五目空過(guò)于牢固而缺乏效率。

黑方減少畫○的4顆子，圍的空基本上一樣，但效率提高不少。圖4B，黑棋再減少畫△的5顆子，剩下的4顆子之間組成了小飛、跳的形狀，就像織網(wǎng)一樣，可這4顆子一樣控制了不少地域，效率成倍提高。

圖5A，對(duì)于黑棋圍的地域，白1、3、5、7從外圍進(jìn)攻，黑拒敵于門外，牢牢地控制所圍之地。

圖5B，白1、3、5侵入黑陣，至12黑對(duì)侵入的白棋全部殺死。因此，利用尖、飛、跳、拆等手段以織網(wǎng)的形式為空，不僅加快了圍空的速度，也提高圍空的效率。

3.選擇圍空的好形：

圍空形狀的好壞決定了圍空的效率，也決定了所圍的空是大是小、是結(jié)實(shí)還是空虛。

圖10至圖13的A圖均是圍空的好形；B均是壞形。

第十課 角的爭(zhēng)奪

根據(jù)“金角銀邊草肚皮”這句著名的格言，我們知道一盤棋應(yīng)該先從角開始，雙方都會(huì)圍繞著角進(jìn)行爭(zhēng)奪。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)有關(guān)角的下法。

圖1 圖2 圖3

一、占角：（圖1）

1.星位——四四（勢(shì)力線）的交叉點(diǎn)，便于發(fā)展勢(shì)力，但位臵偏高存在三三的欠缺，不易守住實(shí)空。每個(gè)角有一個(gè)位臵，全盤四個(gè)。

2.三三——（星位向內(nèi)小尖是三三）三三（地域線和地域線的交叉點(diǎn)）便于搶占實(shí)空，但位臵偏低存在被對(duì)方尖沖進(jìn)一步壓低的可能。每個(gè)角有一個(gè)位臵，全盤四個(gè)。

3.小目——（星位向下一路是小目）三四路（地域線和勢(shì)力線的交叉點(diǎn)），兼顧實(shí)力和實(shí)地，但速度較慢，占角后急需守角。每個(gè)角有兩個(gè)位臵，全盤八個(gè)。

4.目外——（星位斜下小尖是目外）三五路交叉點(diǎn)。偏重向邊上發(fā)展，是特殊的占角方法。每個(gè)角有兩個(gè)位臵，全盤八個(gè)。

5.高目——（星位向上一路是高目）四五路交叉點(diǎn)。比星位更偏重勢(shì)力的發(fā)展，也是一種特殊的占角方法。每個(gè)角有兩個(gè)位臵，全盤八個(gè)。

二、守角：（圖2）

占角后進(jìn)一步加固角的地盤的下法就是守角。

1.主要方法：小飛、大飛、單關(guān)、大關(guān)（二間跳或拆二）2.小目的守角最急迫。

3..星和三三兩邊守角一樣，但注意高低位臵；小目注意守角方向；目外和高目守角一般還原成小目的小飛守角和單關(guān)守角。

三、掛角：（圖3）

對(duì)對(duì)方占的角進(jìn)行侵分就叫做掛角。

1、主要方法：小飛掛、大飛掛、一間高掛、二間高掛（目外、高目除外）

2、在掛角的急迫程度上，除小目的掛角價(jià)值略大外，其他基本相同。

*關(guān)于占角、守角、掛角的問(wèn)題，在占角上，五種方式基本價(jià)值相當(dāng)，不存在好壞；在守角和掛角上，都是小目的守角、掛角最急迫，其他的可以直接跳過(guò)守角、掛角的環(huán)節(jié)而直接拆邊，以后有機(jī)會(huì)再守角或掛角。

第十一課 邊的爭(zhēng)奪

一、拆邊：

雙方占空角，守角、掛角之后，下一步就是向邊上進(jìn)軍（也可以不經(jīng)守角、掛角而直接拆邊，如星位占角后往往直接拆邊）。圍棋的勝負(fù)，最后要取決于雙方所圍的實(shí)地誰(shuí)多，以邊角棋子為基礎(chǔ)，向邊上開拓地域的著手，就是拆邊。開拆的棋子一般都下在三路線或四路線上，其中三路線的拆為低拆，四路線的拆為高拆，有時(shí)三四路結(jié)合形成斜拆。

1.一般拆邊的要領(lǐng)——單子拆二（圖1）、立二拆三（圖2）、立三拆四（圖3）。說(shuō)明縱向棋子數(shù)量越多，勢(shì)力越強(qiáng)，控制的范圍越廣，自然開拆的距離就越遠(yuǎn)，但注意開拆的距離最遠(yuǎn)不能超過(guò)五路。

2.以角為基礎(chǔ)向邊上發(fā)展要拆的寬一些，只要在拆邊后能預(yù)留繼續(xù)向前拆二即可。（圖4）

二、分投：

就是為防止對(duì)方連片成勢(shì)，在對(duì)方勢(shì)力范圍中間一帶的三路邊上下子。（圖5—圖8）

要點(diǎn)：分投后向兩邊均能拆邊安定。

圖5 圖6 圖7 圖8

三、攔逼：

與對(duì)方棋子相隔一路下子，阻止對(duì)方在這個(gè)方向開拆的方法統(tǒng)稱為攔逼。

攔和逼的區(qū)別是：攔僅僅是攔住對(duì)方，阻止對(duì)方開拆（圖

8、圖9）；逼則是在阻止對(duì)方開拆的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻（圖

10、圖11）。

圖8 圖9 圖10 圖11

第十二課 接觸戰(zhàn)常識(shí)(一）

一、對(duì)靠的應(yīng)法——靠就扳（逢靠必扳）、扳就長(zhǎng)、長(zhǎng)就連 圖1 圖2 圖3 圖4 1.靠—圍棋術(shù)語(yǔ)，也叫做“碰”，就是單顆棋子緊貼著對(duì)方下子。圖1的白緊貼著黑棋，這步棋就是靠。白棋走在A、B、C的位置上也是靠，區(qū)別是：走在①和C的位置上由于是在黑棋的外圍，因此也稱為外靠；B的位置由于是在黑棋的內(nèi)側(cè)，所以也稱為托。“托”也是靠。從圖1中可以看出，白棋無(wú)論走在①的位置上，還是走在A、B、C任意一點(diǎn)，都是下在了黑棋氣點(diǎn)的位置上。需要注意的是，白棋來(lái)“靠”，再緊了黑棋一口氣的同時(shí)，自身也少了一口氣，這對(duì)以后的戰(zhàn)斗會(huì)有影響，2.扳—圍棋術(shù)語(yǔ)，雙方棋子相互緊靠時(shí)，在原來(lái)已方棋子的斜對(duì)角點(diǎn)處（小尖的位置）下子，阻止對(duì)方棋子向前繼續(xù)長(zhǎng)出的下法。圖2的白①靠時(shí)，黑②用扳的方法應(yīng)對(duì)，十分有利，局部形成以多打少。黑棋走在A出也是扳，走在畫“×”不是扳。②點(diǎn)和A點(diǎn)區(qū)別是：②點(diǎn)在白棋的下面，成為下扳，在攻擊白棋的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)守住左面的黑空；A點(diǎn)在白棋的上方，稱為上扳，在阻止白棋向中間行棋的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)黑棋向中間和右邊擴(kuò)張勢(shì)力范圍。

3.長(zhǎng)—圍棋術(shù)語(yǔ)，是指緊靠著棋盤上已有的己方棋子繼續(xù)向前延伸行棋。在長(zhǎng)的方向有己方棋子接應(yīng)，這步“長(zhǎng)”也叫做“退”，也就是退回的意思。圖3面對(duì)黑②，白③用長(zhǎng)的方法是正確的應(yīng)對(duì)。走在A處也可。區(qū)別是：白③的方向有一顆接應(yīng)的白子，因此白③稱為“退”，而A的方向沒(méi)有白子，因此白棋走在A處就是“長(zhǎng)”。

4.連—圍棋術(shù)語(yǔ)，也就是連接，是指下在己方棋子的斷點(diǎn)上，使自己兩塊或兩塊以上得棋連成一塊棋，也叫“粘”或“接”。圖3白長(zhǎng)后黑棋的斷點(diǎn)非常明顯，所以黑④連，消除隱患。黑棋走在A點(diǎn)和B點(diǎn)做成虎口，雖然也可以避免被分?jǐn)啵捎跀帱c(diǎn)依然存在，因此不叫連，而叫做“護(hù)斷”，也就是保護(hù)斷點(diǎn)的意思。至于哪種下法好，需要根據(jù)周圍情況來(lái)判斷。

二、定式：

所謂定式就是雙方在角部的爭(zhēng)奪中，形成的相對(duì)合理而又固定的下法。

定式一 定式二

第十三課 接觸戰(zhàn)常識(shí)(二）

一、對(duì)扭斷的應(yīng)法——扭十字長(zhǎng)一邊

圖1 圖2 1.扭斷—圍棋術(shù)語(yǔ)，也稱扭十字。下一顆子，使雙方各兩個(gè)子互相分?jǐn)唷D1黑②扳時(shí)，白③斷，形成雙方各兩個(gè)子互相分?jǐn)嗟木置妫注劬褪桥啵簿褪桥な帧?/p>

2.扭十字長(zhǎng)一邊—圍棋著名的格言，是指在對(duì)方扭十字時(shí)，要用長(zhǎng)的方法應(yīng)對(duì)。圖1，面對(duì)白③扭斷。黑④長(zhǎng)的方法正確，黑④長(zhǎng)后，下一步黑棋可以下A吃住白③這顆子，下B可以吃白①這顆子，白棋陷入困境。黑棋下在畫△的位置上也可，都叫“扭十字，長(zhǎng)一邊”。

圖2，黑棋面對(duì)扭斷不長(zhǎng)，而是急急忙忙去打吃，畫×的斷點(diǎn)使黑棋非常難辦，雙方將陷入混戰(zhàn)，不如剛才圖1的黑棋簡(jiǎn)明有力。

二、對(duì)沖的應(yīng)法——沖就擋

圖3 圖4 1.沖—圍棋術(shù)語(yǔ)，在已有棋子的基礎(chǔ)上，用長(zhǎng)的方法向?qū)Ψ狡遄拥娜笨诨蚩障稕_去，稱為“沖”。圖3白①的下法就是沖。2.擋—圍棋術(shù)語(yǔ)，在對(duì)方?jīng)_的方向，堵住缺口或空隙，稱為“擋”。圖4面對(duì)白①的沖，黑②堵住缺口。擋是對(duì)付沖的一種常用手段，因此才有“沖就擋”的說(shuō)法

三、對(duì)頂?shù)膽?yīng)法——頂就長(zhǎng)

圖5 圖6 圖7 圖8 1.頂—圍棋術(shù)語(yǔ)，就是在已有棋子的基礎(chǔ)上，撞向?qū)Ψ狡遄印D5黑①在已有棋子的基礎(chǔ)上長(zhǎng)了一步并撞上白子，這步棋就是頂。圖6黑①也是頂，只不過(guò)它是在已有棋子的基礎(chǔ)上，小尖了一步，并撞上白棋，因此我們一般把圖6的黑①叫做“尖頂”。

2.頂就長(zhǎng)—無(wú)論是一般的頂，還是尖頂，一般應(yīng)對(duì)的方法都是“長(zhǎng)”。如圖

7、圖8。

第十四課 連接與分?jǐn)?/p>

**連接的形狀：也就是棋子間沒(méi)有間隔并通過(guò)棋盤線連在一起的形狀。連接在一起的棋子是一塊棋。

一、斷點(diǎn)（圖1）棋盤上相鄰的兩塊或兩塊以上的棋，如果只下一子就可以將它斷開，那么這個(gè)落子點(diǎn)就是斷點(diǎn)。（圖1）棋盤上離得較遠(yuǎn)的兩塊棋，或是不能通過(guò)一手棋直接分?jǐn)啵覀円话悴蝗ヅ袛嘤袥](méi)有斷點(diǎn)。（圖2）

圖1斷點(diǎn) 圖2不判斷斷點(diǎn) 圖3連接

二、連接

當(dāng)自己的棋子出現(xiàn)斷點(diǎn)后，對(duì)方就有可能利用斷點(diǎn)進(jìn)行分?jǐn)啵虼司鸵扇∠鄳?yīng)的方法把自己分散的棋子連起來(lái)，主要分兩種類型，一是實(shí)連，二是間接連接。

1.實(shí)連：在斷點(diǎn)上下一子，使自己兩塊或兩塊以上的棋通過(guò)棋盤線相連而成為一個(gè)整體（一塊棋），這步棋就叫做接，也叫做粘。（圖3）優(yōu)點(diǎn)：沒(méi)有斷點(diǎn)。對(duì)方永遠(yuǎn)不可能分?jǐn)唷Ｈ秉c(diǎn)：棋子緊連，效率低。2.間接連接：就是通過(guò)各種手段將斷點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，使對(duì)方無(wú)法分?jǐn)啵步新?lián)絡(luò)。優(yōu)點(diǎn)：棋形舒展，效率高。缺點(diǎn)：斷點(diǎn)依然存在，在一定條件下，有被分?jǐn)嗟目赡堋＂偌膺B②雙連③虎連④提子連

圖4尖連 圖5尖連 圖6雙連 圖7雙連

圖8虎連 圖9虎連 圖10 提子連 圖11提子連

三、分?jǐn)啵▓D4）

在斷點(diǎn)上下一子，將對(duì)方的棋子分割成兩部分，這步棋叫做分?jǐn)嗷蚯袛啵ê?jiǎn)稱斷）。

圖12直接斷 圖13直接斷 圖14提子斷 圖15 斷吃

四、練習(xí)1.連接（手筋題）

2.分?jǐn)啵ㄊ纸铑}）第十五課 死活的基本形狀

一、死活的基本形狀：

圍出的交叉點(diǎn)的數(shù)量用“目”來(lái)表示。在死活中圍了一個(gè)交叉點(diǎn)就是1目眼，圍了2個(gè)交叉點(diǎn)就是2目眼。1、2目的眼為小眼，由于眼位不足，空間太小不能活棋；3目眼及以上大眼，由于空間較大，能否活棋需要分析。

三目眼：包括直

三、曲三，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，剛好夠做兩眼的。自己走棋可以活棋，如對(duì)手走則被點(diǎn)死。

四目眼：有三類四種形狀

①直四和曲四的棋形，有兩個(gè)做活的要點(diǎn)，在對(duì)方下一子，占據(jù)一個(gè)要點(diǎn)后，還有一個(gè)要點(diǎn)自己可以占，所以是活棋。②方四的棋形，沒(méi)有做活的要點(diǎn)，就是自己補(bǔ)一手，變成曲三后對(duì)方再點(diǎn)你，還是死棋，所以方四是死棋。

③丁四和直三曲三一樣，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)自己走棋可以活棋如對(duì)手走則被點(diǎn)死。

五目眼：包括刀把五和梅花五，和直三曲三丁四一樣，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，自己走棋可以活棋，如對(duì)手走則被點(diǎn)死。

六目眼：葡萄六和直

三、曲

三、丁

四、刀把

五、梅花五等一樣，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，自己走棋可以活棋，如對(duì)手走則被點(diǎn)死,；板六有兩個(gè)做活要點(diǎn)，屬點(diǎn)不死的形狀，是活棋

圖1 圖2 圖3 *通過(guò)以上例題，我們可以得出如下結(jié)果：一塊棋有兩個(gè)要點(diǎn)的，是活棋。一塊棋沒(méi)有要點(diǎn)的是死棋。一塊棋有一個(gè)要點(diǎn)的是先做就活，先殺就死。

*歸類:

1、不點(diǎn)死（死棋）、點(diǎn)不死（活棋）、一點(diǎn)死、（看誰(shuí)先）

二、殺棋方法——聚殺

三、練習(xí)：補(bǔ)充習(xí)題四（最左面）

四、作業(yè)：1.補(bǔ)充習(xí)題四；2.習(xí)題冊(cè)1——51題

第十六課 死活和眼形

死活和眼形有著密切的關(guān)系，好的眼形利于做眼，反之則不利于做眼。因此，在死活中我們應(yīng)該認(rèn)真去觀察、判斷眼形的還壞，并利用眼形做眼或破眼。

一、補(bǔ)好缺陷做眼

在做活時(shí)要注意觀察眼形，當(dāng)出現(xiàn)缺陷時(shí)要及時(shí)彌補(bǔ)，從而確保做眼成活。

二、抓住缺陷破眼 在吃棋吃也要注意觀察對(duì)方眼形是否存在缺陷，如果有缺陷就應(yīng)該抓住缺陷破眼吃棋。

三、練習(xí)（補(bǔ)充習(xí)題五左面兩列）

四、作業(yè)：（補(bǔ)充習(xí)題五；習(xí)題冊(cè)70頁(yè)28題—75題）

第十七課 死活和眼位

棋的死活和眼位的關(guān)系也很密切，因?yàn)橐粔K棋要做活就要具備兩只眼，而做眼就必須具備做眼的空間，這個(gè)做眼的空間就是眼位。眼位有大有小，充足的眼位，是做眼的基礎(chǔ)。從做活的角度說(shuō)，就要讓眼位大一些，以利于做眼；從殺棋角度說(shuō)，就要想辦法讓對(duì)方的眼位變小甚至沒(méi)有，從而使對(duì)方?jīng)]有足夠的空間去做眼，而達(dá)到殺棋的目的。

一、擴(kuò)大眼位做活

二、縮小眼位吃棋

三、練習(xí)

四、作業(yè) 補(bǔ)充習(xí)題六

第十八課 雙活和打劫

一、雙活的概念 圍棋中活棋的手段不僅僅兩眼活棋，還會(huì)有一種特殊的情況，就是雙活。雙方棋子互相包圍而都不具備兩只眼，同時(shí)又不能彼此將對(duì)方棋子吃掉，此時(shí)雙方都算活棋，這種活棋的方法就叫做雙活。雙活往往是在對(duì)殺中出現(xiàn)的，它是雙方在對(duì)殺中妥協(xié)的結(jié)果。

圖1，雙方都不能在畫×處落子，一旦落子就會(huì)被對(duì)方提掉，所以就只能形成雙活。A圖為雙方無(wú)眼雙活；B為雙方有眼雙活；C為一方有眼一方無(wú)眼雙活。它們形成雙活無(wú)論有眼沒(méi)眼，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——都有公氣。

圖1 圖2

二、雙活的形成

圖2各個(gè)圖實(shí)際上都是雙方在進(jìn)行對(duì)殺的局面，黑1后雙方形成雙活。

圖2A，緊氣雙活。圖2B，分?jǐn)嚯p活。圖2C、D，均為破眼雙活。#練習(xí)：110頁(yè)1—18題

三、打劫的知識(shí)

打劫是圍棋中一項(xiàng)比較復(fù)雜的內(nèi)容，由于圍棋規(guī)則對(duì)打劫有明確的規(guī)定，因此我們有必要先了解一些打劫的基本知識(shí)。

1.劫的概念：

圖1 圖2 圖3 圖4 圖1畫△的白子被打吃。

圖2，黑①提形成打劫。稱為“提劫” 圖3，黑①提后也被打吃，白②也提。圖4，黑③再提。

雙方在這個(gè)局部來(lái)回提子的過(guò)程就是打劫。如果互不相讓，在這一局部就會(huì)就會(huì)無(wú)休止地提子，棋局就無(wú)法繼續(xù)下去。為了保證棋局能夠正常進(jìn)行，圍棋規(guī)則規(guī)定：一方提劫后，另一方必須隔一步才能再提劫。（如果立刻提子，規(guī)則判定此招無(wú)效，棄權(quán)一步）

圖5 圖6 圖7 因此圖5黑①提劫后，白②不能立刻再提黑子，可以走白②叫吃黑子，這步棋叫找劫材；

圖5的黑子被提損失很大，因此走黑③逃，這步棋叫應(yīng)劫，然后白④再提劫。以后黑棋也需要經(jīng)過(guò)找劫材、對(duì)方應(yīng)劫，然后再提劫，如圖⑥。

如果，在一方找劫材時(shí)，另一方不應(yīng)而在打劫提過(guò)子的地方下子使劫的形狀消失，稱為消劫，如圖7黑③。相應(yīng)的圖7白④也可以通過(guò)提掉剛才被打吃的黑子而獲得補(bǔ)償。雙方的得失需要根據(jù)局面的情況來(lái)判斷。

2.做劫和撲劫： 就是形成打劫的形狀。

圖8，白①打吃畫△的黑子，黑棋如果走A點(diǎn)接上，則形狀非常難看，效率不高，因此走黑②，白棋走A點(diǎn)提子形成劫爭(zhēng)，黑②這步棋就是做劫，是形成劫爭(zhēng)的一種方式。圖9，畫的黑子想和角上的黑棋連上，只能通過(guò)吃掉畫△的白子。因此，黑①撲進(jìn)白棋的虎口里叫吃畫△的白子，白②形成劫爭(zhēng)，黑①這步棋叫做撲劫，也是形成劫爭(zhēng)的一種方式。

圖8 圖9 圖10 圖11

四、打劫和回提 打劫要和回提區(qū)別開。

圖10，黑①提白棋兩個(gè)子，這時(shí)白棋可以下畫△處回提，雙方提子的過(guò)程結(jié)束，這叫“打二還一”，不是打劫。還會(huì)有“打三還一”、“打四還一”等，統(tǒng)稱回提。

圖11也是回提的一種，黑①提畫△的白子，白棋可以下在畫△提兩顆黑子，黑棋再走剛才①的位置上。雖然比圖10的過(guò)程多，但也是到此為止，不會(huì)出現(xiàn)無(wú)休止的提子，因此不是打劫。

#練習(xí)：112頁(yè)1題—12題；113頁(yè)21題—35題

第十九課 星定式

一、定式的概念

在角部的爭(zhēng)奪中，雙方合理又固定的下法就叫做定式。

二、定式的分類

根據(jù)占角的位置分為星定式、小目定式、三三定式、目外定式和高目定式。

三、星定式 1.小飛或單關(guān)定式

2.靠壓定式

一、小飛掛

第二十課 小目定式 二、一間高掛