第一篇：幼兒學圍棋

幼兒學圍棋

博弈圍棋教育網，“以棋冶情、以棋益智、以棋會友、以棋育人”的辦學思路。創造以“精、特、優”為內涵的黃浦精品教育品牌，傳承圍棋文化，打造特色名校，建設具有黃浦精品教育內涵的圍棋教育的教育精品，以圍棋教育和文化的底蘊，托起明日人才之星。

1、開發兒童智力。圍棋是一項智力運動，每一著棋都要經過大量的計算和判斷后才能下出手。一旦下出未經過思考的“隨手棋”，勝負的天枰都將會傾斜。所謂“一著走錯，滿盤皆輸”即是如此。下圍棋，能有效幫助孩子養成愛動腦、勤思考的好習慣。

2、陶冶孩子情操。圍棋是一項高雅的運動項目。圍棋中深奧的哲學理論以及圍棋所特有的文化內涵會在不知不覺中影響著孩子的世界觀和人生觀。同時，孩子在下棋時的一舉一動都影響著對手對自己品格素質的了解。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。

3、提高孩子集中注意力。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰斗。任何時候都不能有注意力的分散和松懈。對對手的每一著棋，都要認真的評估和判斷之后才能下出正確的應對。下圍棋對孩子集中注意力有極好的幫助。

4、培養孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。面對強大的對手，每一著棋都有可能會面臨困難的境地。孩子必須在沒有任何支援的情況下獨立解決棋盤上的紛爭。下圍棋，能有效培養孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。

5、培養孩子的創造力。所謂“始以正合、終以奇勝”即下棋初始時要用正統的下法來應對，但最終，必須出奇方可制勝。僅是平庸的跟隨對手是不能獲勝的，所以，在棋盤上必須要出奇出新，下出令對手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對手的尊敬。

6、培養孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與象棋不同，圍棋只有勝負，沒有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對手逆轉，就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。

7、對孩子的挫折教育。在棋盤上的勝負世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個挫折，經得起挫折，才能成為高手。

8、培養孩子的交際能力。圍棋亦叫“手談”，即對局雙方不是用說話而是用手執的棋子在棋盤上就可以達成心靈互通。與對手下棋，其實就是利用圍棋達成人與人之間的交流。

9、抵制網絡游戲對少年兒童的侵害。有了圍棋的相伴，小朋友們會更好的利用課余時間。圍棋玄奧的魅力以及快樂的對局體驗足以抵消孩子上網玩游戲的好奇心。甚至，圍棋帶給孩子那種實實在在的樂趣會超過網絡游戲帶給孩子的那種虛幻的快樂。所以，圍棋竟然會有抵制網絡游戲的神奇力量。

10、得益一生的愛好。人的一生如果沒有愛好，可想是多么的可怕。而千變萬化的圍棋以及獨具魅力的勝負世界，不僅讓人一生都愛不釋手同時圍棋讓人得到的心悟和教訓都將會

對愛好者的一生產生積極而微妙的影響。

這么多的好處,當然先得讓自己的孩子學學嘍...博弈圍棋教育網，“以棋冶情、以棋益智、以棋會友、以棋育人”的辦學思路。創造以“精、特、優”為內涵的黃浦精品教育品牌，傳承圍棋文化，打造特色名校，建設具有黃浦精品教育內涵的圍棋教育的教育精品，以圍棋教育和文化的底蘊，托起明日人才之星。

第二篇：幼兒學圍棋

學圍棋，開發智力培養良好品格

幼兒的學習過程是智力因素和非智力因素交互作用的過程，在智力因素相當的情況下，非智力因素對于人的成功具有更加重要的作用。

圍棋作為高雅的腦體操運動，不僅能開發孩子的智力，還能促使孩子養成良好的品格。要下好圍棋，心要靜，氣要定。孩子在學棋后，浮躁的心歸于質樸，養成了沉著冷靜的性情。因此，學圍棋對于提高孩子非智力因素方面的能力很有幫助。幼兒教育

訓練幼兒集中注意力

下一盤棋，往往要靜坐一兩個小時，為駕馭一盤棋少失子，幼兒必須長時間集中精力，否則就贏不了對方，而注意力能否集中，是一個人學習、做事高效率的先決條件。

大雄聰明好動，上課時只要他聽懂了就不再認真聽講，不是玩玩手指，就是晃晃椅子。但是自從學習了圍棋，他注意力保持的時間有了明顯變化，有時下起棋來兩小時都不休息。隨著圍棋的學習，他上課時集中注意力的時間也逐漸延長，學習圍棋使他養成了專注的好習慣，上課時也能保持專注聽講了。

拓寬幼兒注意的廣度

注意的廣度也叫注意的范圍。兒童年齡越小，注意的廣度越差。下棋能訓練幼兒提高注意的廣度。“千古無同局”道出了圍棋創新的真諦。每下一局棋，都需要孩子展開想象的翅膀。每走動一個棋子前幼兒都要看到棋子的落點，周圍幾步棋是否會被對方“吃”掉。當要“吃”對方的棋子時，他要注意到利害得失，當被“吃”時，他要注意調整自己的子力。下棋時每走一步，都不僅要考慮每一個點、每一條戰線發生或將要發生的“戰況”，還要考慮全局，一步出錯就會招來滿盤皆輸的后果。實踐證明，學棋孩子的創新能力、獨立解決問題的能力和思維能力都比較強。幼兒教育

鍛練幼兒的意志力

學習圍棋能使幼兒意志更加堅強，面對困難更加勇敢。幼兒都愛競爭，他們都喜歡爭第一。要想成功，必須腳踏實地有條不紊地學習，把想象力、控制力發揮到最佳境界。還要正確估計自己和對手，正確認識雙方的力量和存在的問題。過高估計對方的實力，會使自己膽怯；低估對方會被殺得片甲不留。膽小者需要提高自信，自大者需要謹慎行事。

現在的幼兒需要經歷一些失敗，鍛煉堅強的意志，而圍棋就是一個很好的磨練器。要敢于面對成功與失敗，要具備良好的意志力，無論遇到什么樣的困難，都要泰然處之，持之以恒，這樣才能達到預期的目的。

在學棋中學會做人

下棋能培養孩子腳踏實地、深思熟慮、正確估計自己和對待別人的習慣，嚴格的棋規能幫助孩子形成落子無悔、遵守規范的棋風。為了圍更多的地盤，必須要有很多棋子的配合，有時又必須要舍小取大。圍棋不是一個點或一條線上的活動，而是在一個面上下棋。所以下棋者不能把每個棋子孤立起來，而是要把盤面上所有棋子聯系起來思考問題，不但要考慮到單個棋子的得失，還要考慮到全局的得失。幼兒教育

下棋與做人同理，現在不少幼兒是獨生子女，或多或少都會有自我中心的傾向，參與集體活動時往往習慣從自己的角度出發考慮問題，而不顧全局的利害關系。幼兒在多年的圍棋學習、比拼中可以悟出這個道理，懂得團結互助、建立良好的人際關系。早期教育

第三篇：幼兒學圍棋

學圍棋的年齡：最低4歲半

“現在的家長都想著讓孩子盡早開始學習，其實在學棋的問題上，并非就是越早越好。隨著家長的需求越來越多，現在的培訓學校已經將年齡降至4歲半，這已經是低齡的極限了，對大多數孩子而言，已經不能再低了。太小的孩子有效注意時間短，不適合學習需要全神貫注參與其中的圍棋。”南京清源圍棋學校的朱文馨校長解釋說，“4歲半左右，從開發智力的角度可以起步學習了，但還是僅局限于一些簡單的計算和判斷，但是從棋的內容、學習的效果來講，隨著一盤棋下的時間越來越長，需要計算的地方也越來越多，一般6歲左右的孩子學起來，進步會很快。”

喜歡安靜：適宜學圍棋

識別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發現，媽媽包的餃子和奶奶的不一樣。所以像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。

提示：這類孩子有耐心的個性和細致的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。父母應不斷培養他的嚴謹和較真的個性，可以讓他參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班。

從小學圍棋不僅能培養孩子的智力、邏輯思維能力和良好的思想品德、還可以磨練孩子的意志，接受挫折教育，幫助孩子從小樹立自信心和提高孩子的審美能力等一些終身受益的品質。

學圍棋的要點

首先，培養孩子對圍棋的興趣是關鍵。

孩子在4周至7周歲之間天生是好動的，難以長時間坐下來去思考每一步棋的走法，甚至連坐下來沒幾分鐘小屁股就難以坐住了，心里就想去玩其它方面的東西。這時，老師、父母不用著急，可用引導的方法去引導孩子對圍棋的興趣。

其次，父母應成為孩子學圍棋的啟蒙老師。圍棋是二個人的對弈，圍棋變化多端，幾乎沒有二盤同樣的棋。圍棋有的父母會下，有的父母不一定會，大部分的父母可能都沒有系統地下過圍棋，這時候，父母可以與孩子一同到圍棋學校，父母在聽的過程中理解能力要比孩子強，回來后，練習圍棋中的基本定式與棋譜，讓孩子感覺圍棋、認識圍棋、鍛煉智力，去當好孩子的啟蒙老師。

第三點：要正確培育孩子對圍棋的樂趣，找到對圍棋的感悟能力。對幼兒圍棋入門，講解什么是圍棋的氣，圍棋怎樣去連接、怎樣去斷，做眼與破眼以及圍棋對殺等等的基本概念，這些基本概念要在實踐中用有趣的笑話和有趣的故事用簡單的語言描述給孩子聽，以便于孩子在學圍棋中掌握和理解，使孩子在學圍棋的過程中找到自己對圍棋的感悟能力，認知能力。

第四點：讓孩子在學圍棋中找到快樂。對于孩子學圍棋，不但要讓孩子在快樂地學圍棋，而且要孩子在學圍棋中間找到下圍棋的快樂。不能讓孩子感覺到學圍棋是一種負擔，這在學圍棋中很重要，學棋的過程有時是枯燥無味的，長久以后，有的孩子堅持不下來，只要在下圍棋中找到了快樂，孩子在圍棋中才肯去思維、思考，這要有一個循序漸進的過程，這個過程就要孩子在磨練中掌握。

圍棋開發智力的功效

1.挫折訓練：

圍棋與音樂、繪畫、等其他純藝術類項目最大的不同在于圍棋有直接的勝負。有些寶寶在下棋時只能贏不能輸、只能是吃對方的棋，而被對方吃棋時就大哭起來，或者是抓住對方的手不讓對手下子。棋下輸了心情自然不好受，寶寶有勝負感、榮譽感、危機感是好事情，起碼說明他有上進心，但是僅有這些是不夠的，我們在遇到挫折時要面對現實，養成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放棄、快速調整好心境的良好習慣。而下圍棋恰恰是要靠自己面對現實地去戰勝對手。

2.減少做事的盲目性：

在學圍棋時老師會經常提醒寶寶：下棋是用腦子下棋呢還是用眼睛下棋?用眼睛下棋毫無疑問是盲目性地下棋，輸棋是必然的。用腦子下棋就是不僅要下一步想三步，還要想到對手怎么下，這樣經過長久反復的訓練就會減少你做事的盲目性。

3.發揮棋子不同特點提高效率：

有的寶寶下圍棋時水平不穩定，為什么會有高低呢?水平低的原因是你的棋子發揮的效率低，如何利用并發揮每一個棋子的最大作用，將是你提高效率的關鍵。如果將來我們作為管理者，就可以根據不同人、不同特點來安排不同的工作，發揮他們最大的才能，做到人盡其才，物盡其用。

4.培養大局觀：

光發揮每一個子局部的作用還不夠，要把他們結合起來，形成全局的合力, 這就是圍棋的全局意識。全局協調配合的好不好，將會直接影響到全盤棋勢的變化。全局意識中還包括了全盤的輕重緩急、舍小就大等其他方面。通過圍棋來訓練大局觀，將會提高寶寶的決策能力。

5.鍛煉智慧、增強記憶力、注意力：

人的智慧應該說不會差別太大，很大程度上要靠后天的培養。例如奔騰著的河流再干凈也無法清澈見底，但是水一旦平靜下來，就能清澈見底。人的心情、人的思想像水一樣，只有冷靜下來我們的思路才會清晰、想的才會深遠，我們的記憶才會像在白紙上做畫一樣清晰可見。圍棋的最高境界入神，指的是學習專心、投入的程度，在學習的時候有沒有學進去、入進去，這對寶寶的學習成績將產生直接的影響。下圍棋在培養學員的注意力、局后復盤的記憶力方面有著獨特的訓練功效。

第四篇：幼兒圍棋教案

幼兒園圍棋公開課教案

一、導入

小朋友們好，我是~~~老師，今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲，小朋友想不想跟老師一塊玩這個好玩的游戲？

什么游戲大家想不想知道？（想……）想知道那我看看誰坐好了，坐好了我就和小朋友們一起玩這個游戲！

（全部都坐好了）

好，今天和大家玩一個打仗的游戲！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一腳呀？（……）那樣我們會受傷是不是? 我們玩打仗的游戲呢是要用智慧和勇氣去戰勝對方，而不是去打別人是不是！？（……）小朋友們有沒有勇氣？（有……）愿不愿意動腦筋成為聰明的小朋友？（愿意……）好，現在我們就開始玩這個可以讓小朋友們變得更聰明的打仗游戲，這個游戲叫做圍棋！現在跟老師念兩遍：圍棋（圍棋），圍棋（圍棋）。

二、認識圍棋

圍棋呢，是由兩種顏色的棋子組成，這是什么顏色呀？（黑色……），這個呢？（白色……）。小朋友們都有一個非常好的聽的名字，我們也一起給他們取一個好聽的名字好不好呢（好……）。老師把這個黑色的棋子叫做黑將軍，那這個白色的你們說叫什么（白將軍……），其實圍棋就是黑將軍和白將軍打仗的游戲，那他們在哪里打仗呢？是兩個小朋友一個拿黑將軍，一個拿白將軍，丟來丟去打仗嗎？（不是……）我們把他們打仗的戰場找出來好不好呀（好）。小朋友看，老師身后這一塊四四方方的東西，就是黑將軍和白將軍打仗的戰場了，我們把它叫做棋盤，跟老師念兩遍遍：棋盤（棋盤），棋盤（棋盤）。

好，戰場我們找到了，黑將軍等不及了要上去了，可是他一腳走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二個又沖上去了，他聰明了，走在獨木橋上，可是他太胖了啊，搖搖晃晃也栽下去了，撲通，哦噢，又淹死了！第三個很聰明，站在這樣小線線的交叉點上，好，他安安穩穩地站在上面了，我們把這些小線線連起來的地方叫做交叉點，跟老師念兩遍：交叉點（交叉點），交叉點（交叉點）。好，以后我們下的棋子要下在交叉點上哦！

好，這個黑將軍站好了，可是一個白將軍沖上來說：這個交叉點是我的，是我的，黑將軍也說是我的，是我的，最后擠了掉到池塘里全部都會淹死對不對？（對……），就像我們去坐公交車，車來了，一群人都在擠，最后誰都上不去還被擠得鼻青臉腫了，我們做公交車是要一個一個上的是不是？（是……）我們下棋也是一樣，一人一步。剛剛老師說誰等不急要沖上去呀？（黑將軍……）對，我們下棋呢，就是黑棋先下，好現在跟老師念：黑先白后，一人一步！（黑先白后，一人一步）

好，現在要開始打仗了，現在老師教大家一個絕招，什么絕招想不想知道？（想……）我看誰坐好了！這個絕招叫做“堵鼻子”！堵住他的鼻子他就死了！是堵棋子的鼻子，不是堵小朋友的鼻子哈！小朋友摸摸自己的鼻子在哪里呀？對，我們發現我們的鼻子是這里這個鼻梁連下來的是不是？（是……），那連接黑將軍的的小線線就是他的鼻子，現在我們把他的鼻子堵住，他是不是沒有鼻子呼氣了？（是……）黑將軍被殺死了！白將軍勝利了！好現在我們數一下我們殺死黑

將軍用了幾個白將軍，1，2，3，4！對，四個！有一個膽小的黑將軍躲到邊上，現在我請一位同學把他的鼻子堵住！誰愿意上來？（我我……）好，就你來，我們給這位勇敢的小朋友鼓鼓掌！老師說連著黑將軍的小線線就是他的鼻子，這個是不是，（是……）這個呢？（是……）這個呢？（是……）好，在旁邊的黑將軍有幾個鼻子，我們來數一下，1，2，3，看我們的小朋友這么聰明，大家在給他鼓鼓掌！來，老師獎勵你一個小紙貼。……嗯小朋友回到座位。好，現在有一個特別膽小的黑將軍，他躲到角落里去了，有哪位同學知道怎么堵住他的鼻子嗎？（我我……）好，就這位小朋友，……好，大家給他鼓鼓掌，看來我們班的圍棋少年很多呀，來，老師獎勵你小紙貼。

三、小結

好，現在我們學會了堵鼻子絕招，就可以和別人下棋了。那現在有一群黑將軍和一群白將軍沖上來了，這樣怎么打仗呢？想不想知道呀？（想……）我們班就要開圍棋課了，大家報名參加我們圍棋班，以后老師教大家“老鼠偷油”、“金雞獨立”、“小貓釣魚”等等很多很多黑將軍和白將軍好玩的打仗絕招，大家說好不好？（好……）回家和爸爸媽媽講，我們要做更聰明的小朋友，我們要學習圍棋，在我們學校的圍棋班報名好不好？（好……）這里的這張宣傳單小朋友們拿回家交給爸爸媽媽。

好了，我們的圍棋課就上到這里了，小朋友們報名后我們一起學圍棋，玩圍棋好不好？（好……）好，小朋友們再見！

第五篇：幼兒圍棋兒歌總結

幼兒圍棋兒歌總結

(2010-12-13 10:31:22)轉載教育 ▼

標簽：

圍棋入門兒歌新編(一)吃子

1.雙叫吃,真奇妙,兩只老虎同張嘴,總有一邊逃不掉.2.扭羊頭,走斜線,兩邊打,看見朋友招招手,看見敵人趕快停(躲).3.撲和倒撲真勇敢,先送“蘋果”老虎吃,然后把它吃回來.4.邊角吃子有方法,氣不夠,先長氣,趕的方向很重要,同在河邊要小心.5.枷吃就象一把鎖,同時關住兩扇門.6.抱吃'枷吃'關門吃,就象關門抓壞蛋.圍棋入門兒歌新編(二)打劫

1打劫就象蹺蹺板,你上我下輪由來,找劫要先停一手, 沒有劫材先造劫,找到劫材提回去,看準時機把劫消.圍棋入門兒歌新編(三)分斷

分斷就象切西瓜,進攻、吃子全靠它；沖斷、扳斷最常用，還要學會尖、靠、挖。圍棋入門兒歌新編(四)連接

棋要連,斷要補,小朋友,手拉手,團結起來力量足;離開敵人跳、飛、拆，靠近敵人長、雙、虎。

圍棋入門兒歌新編

（五）對殺

對殺先數氣，氣長殺氣短；氣不夠，先長氣； 有眼殺無眼，大眼殺小眼，靠的是公氣；

撞緊氣，害自己；先緊外氣和內氣，最后才能緊公氣。圍棋入門兒歌新編

（六）眼 眼是寶,眼是家;做活戰斗全靠它, 真眼假眼要分清(連著的是真眼,不連的是假眼), 活棋死棋看仔細,判別死活有方法, 兩只真眼是活棋,兩只以下是死棋, 圍棋入門兒歌新編

（七）常見死形，活形 直

二、方四 是死棋，直

三、彎

三、和丁四，刀

五、花

五、葡萄六，自己先走 快補棋，對方先走 點就死。直

四、彎四 是活棋，板六 一般 是活棋。圍棋入門兒歌新編(八)做活 棋被包圍要做活, 擴大眼位是要領, 常用扳、尖、虎和立，搶占要點是關鍵，一二、二二妙手多，一子兩用講效率。

圍棋入門兒歌新編

（九）殺棋 殺棋不要急，安全排第一，包圍圈，有漏洞，先補棋，棋形還要看仔細，邊角常型要牢記，殺棋方法有許多，縮小眼位撲和扳，直接點眼也很急，棄子撞氣撲和立，先后還要講順序。

圍棋入門兒歌新編

（十）布局 圍空就象蓋房子，先搶邊角后中腹，高低配合很重要，拆的距離要合理，多走邊角三四路，少壓五路爬二路，不走愚形走好形，不下廢棋講效率，大局要點別放棄，急所大場比誰急，布局建立根據地，戰斗打響很有利。

圍棋入門兒歌新編(十一)打入 空不夠,要打入, 打入宜早不宜遲, 多走邊角三四路, 打入一般有三種, 進攻、對跑、和逃孤，選擇進攻少逃孤。圍棋入門兒歌新編

（十二）淺消 敵人模樣大，我就用淺消，打入有危險，我也用淺消，淺消時機是關鍵，淺消選點有訣竅，三線拆二我肩沖，四線拆邊我輕吊。