第一篇：二年級趣味語文教案

教學目標：

1、調動學生的積極性思維，通過字詞拆合，能夠進行字詞猜謎。

2、通過詞語接龍，開發學生思維，讓學生認識到更多的字詞。

3、通過猜成語游戲，激發學生在成語、熟語、古詩詞方面積累、運用的學習熱情。教學重點：

1、豐富詞語、成語的知識及其運用

2、關注生活，把語文與生活聯系起來 教學難點：詞句分析猜謎 教學課時：三個課時

教學課程：

第一課時：接龍樂園

1、談話導入

小朋友今天我們來玩個好玩的游戲——詞語接龍，愿意和老師一起玩嗎？ 這個游戲是用第一個詞的第二個字組出第二個詞，如：好人——人家——家長等等。大家都聽明白了嗎？

2、初步體驗：

好，小朋友們，老師現在出一個詞，大家一起來接一下好不好。如學生——生日——日月—()--()很好，同學們很棒。現在我們開始我們的游戲。老師放音樂，小朋友按著座位順序傳布袋，音樂停時布袋傳在誰的手里，誰就從布袋里摸出一張卡，讀出卡上的字，然后由右邊一個一個接下去。如果沒接出來的可是要收到懲罰的喔。（懲罰：唱歌、講故事或展現學生們的特長）

3、進行游戲

4、擴展《成語接龍》游戲

同學們，其實我們不僅僅只有詞語接龍，我們還有成語接龍。今天我們為大家展示一下我們平時積累的成語接龍吧。一人一句接龍（一鳴驚人——人定勝天——天長地久——久假不歸）

5、總結

今天我們的小朋友表現得棒極了，而且說了這么多的詞語接龍，在我們的生活中還有好多好多這樣的詞語可以玩這種接龍游戲，這就需要小朋友在平時多讀書，多增加詞匯量，就可以玩這種游戲了。回家和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲，看誰說得多。2

第二課時 成語天地

教學過程：

1、課程引入： 同學們，有一天我看到一個很有趣的笑話，跟大家分享一下。中國老師給外國學生上國語課。老師問學生：請說出一個表示人開心的成語。BEN：嬉皮笑臉。LUCY：悲喜交加。JAKY：含笑九泉。老師當場倒地。

所以說呀，這個語文學不好是要鬧笑話的，可是怎么才能學好呢，要是死記硬背的話，那就太沒意思啦。今天呀，我們來玩個詞語猜猜猜大闖關的游戲，一起來搞怪一下，好不好？勝出的孩子可以得到小禮物哦。

2、游戲環節：

第一關：超級無敵開口中

老師把猜成語的條件寫在黑板上，讓學生來選。在規定時間內，學生把想到的成語寫在黑板上，符合條件的成語越多得分越高，寫出一個得十分。每小組的時間是三分鐘。這個環節預計用20分鐘。條件：

A:帶數字的成語(以下為參考答案)一石二鳥 二龍戲珠 三過家門 四面楚歌 五彩繽紛 六根清靜 七上八下 八拜之交 九死一生 一敗涂地 二話不說 三心二意 四世同堂 五大三粗 六親不認 七口八嘴 八面威風 九霄云外 一覽無余 二心兩意 三番兩次 四大皆空 五方雜厝 六通四辟 七手八腳 八仙過海 九鼎一絲 一般見識 二童一馬 三山五岳 四分五裂 五花八門 六月飛霜 七拼八湊 八面玲瓏 一本萬利 二惠競爽 三生有幸 四海為家 五洲四海 七折八扣 一表人才 三年五載 四面八方 五馬分尸 七情六欲 一鳴驚人 三更半夜 五谷豐登 一心一意 三姑六婆 五臟六腑 一筆勾銷 三從四德 一視同仁 一字千金 一本正經 一觸即發 一目了然 一貧如洗

B 動物

鼠目寸光 牛鬼蛇神 虎視眈眈 兔死狐悲 龍飛鳳舞 蛇蝎心腸 馬到成功 羊腸小道 猴年馬月 雞毛蒜皮

投鼠忌器 老牛舐犢 放虎歸山 狡兔三窟 畫龍點睛 畫蛇添足 萬馬奔騰 亡羊補牢 沐猴而冠 聞雞起舞

抱頭鼠竄 小試牛刀 龍騰虎躍 烏飛兔走 老態龍鐘 懷弓蛇影 車水馬龍 虎入羊群 尖嘴猴腮 鶴立雞群

膽小如鼠 氣壯如牛 藏龍臥虎 守株待兔 望子成龍 打草驚蛇 千軍萬馬 順手牽羊 殺雞嚇猴 呆若木雞

狗急跳墻 豬突豨勇 蜂擁而起 魚目混珠 鳳毛麟角 狼吞虎咽 豬狗不如 封豬長館 雕蟲小技 如魚得水 珍禽異獸 指鹿為馬 狼心狗肺 鳳頭豬肚 獨占鰲頭 鶯歌燕舞 虎背熊腰 偷雞摸狗 蠢笨如豬 噤若寒蟬 井底之蛙 驚弓之鳥 飛禽走獸

C 植物

指桑罵槐、世外桃源、鐵樹開花、收之桑榆、胸有成竹、出水芙蓉、藕斷絲連、望梅止渴、囫圇吞棗、青梅竹馬、柳暗花明、蒼松翠柏、桃紅柳綠、投桃報李、百步穿楊、萍水相逢 花 2 3 好月圓 草菅人命 樹大招風 木已成舟 根深蒂固 葉落知秋 風花雪月 打草驚蛇 火樹銀花 草木皆兵 罄竹難書 耳根清凈 花枝招展 蒼松翠柏 柳暗花明 風吹草動 呆若木雞 青梅竹馬 樹大根深 橫生枝節 歲寒松柏 蒼松翠柏 火樹銀花 奇花異草 蚍蜉撼樹 移花接木 胸有成竹 葉落歸根 金枝玉葉 強干弱枝 睡眠惺松 歲寒松柏 艷若桃李 玉樹瓊枝 殘花敗柳 水性楊花 芳草萋萋 寒梅傲雪 蕙質蘭心 秋菊傲霜 煮豆燃萁 土偶桃梗 枝繁葉茂 落葉歸根 借花獻佛 拈花一笑 胸有成竹 如花美眷 寸草春暉 瓜熟蒂落 移花接木 枯木逢春 火樹銀花 桃李爭妍 明日黃花 鏡花水月 蒲柳之姿 玉樹臨風 李代桃僵 指桑罵槐 囫圇吞棗 落花流水 風花雪月 花好月圓

D“多”的成語

貴人多忘事 貪多務得 貪多嚼不爛 積少成多 豐富多采 豐富多彩 多愁善感 貴人多忘 百不為多，一不為少 得道多助，失道寡助 豐筋多力 婀娜多姿 夜長夢多 多多益善 見多識廣 命途多舛 絢麗多彩 多事之秋 好事多磨 足智多謀 變化多端 韓信將兵，多多益善 博學多才 綽約多姿 兵在精而不在多 多此一舉 多財善賈 韓信用兵，多多益辦 兵多將廣 不可多得 多才多藝 作惡多端 僧多粥少 詭計多端 少見多怪 多如牛毛 多行不義必自斃 兵多者敗 多謀善斷 會少離多 閱人多矣 言多必失 多謀少斷 多許少與 博聞多識 兇多吉少 多錢善賈 多難興邦 博識多通 多快好省 人多勢眾 名目繁多

E.四季

春：紅杏出墻 柳亸鶯嬌 春深似海 百花齊放 百花爭艷 斗色爭妍 姹紫嫣紅 萬紫千紅 花紅柳綠 花嬌柳媚 柳暗花明 柳鶯花燕 柳昏花螟 綠草如陰 綠肥紅瘦 桃紅柳綠 繁花似錦

夏：赤日炎炎 綠樹成蔭 揮汗如雨 蟬聲陣陣 烈日當空 電閃雷鳴 暑氣逼人 酷暑難耐 烈日炎炎 驕陽似火 汗流浹背 蟬不知雪 簟紋如水 火傘高張 肉山脯林 夏雨雨人 夏日可畏

秋：金風送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋 春種秋收 春花秋月 秋色宜人 秋風過耳 秋風蕭瑟 秋雨綿綿 一叢金黃 一叢火紅 秋意深濃 秋蘭飄香 秋風過耳 丹楓迎秋 楓林如火

冬：冰天雪地 滴水成冰 凍手凍腳 寒風刺骨 寒氣逼人 天寒地坼 天寒地凍 透骨奇寒 雪窖冰天 雪虐風饕 F帶“不”字成語

按兵不動 按兵不舉 愛博而情不專 傲不可長 敖不可長 鞍不離馬背，甲不離將身 鞍不離馬，甲不離身 愛不忍釋 愛不釋手 安不忘危 哀而不傷 曖昧不明 傲慢不遜 按捺不住 暗室不欺 不按君臣 不安其室 不安于室 不安于位 不卑不亢 卑卑不足道 百不當一 逼不得已 必不得已 不避斧鉞 不辟斧鉞 百不獲一 鞭不及腹 兵不接刃 不避艱險 必不撓北 抱不平不步人腳 不避水火 不辨菽麥 不辯菽麥 不辨菽粟 不便水土 百不失一 不避湯火

百不為多，一不為少 兵不污刃 兵不血刃 兵不雪刃 敗不旋踵 百不一存 百不一貸 兵不由將 不拔一毛 兵不厭權 百不一遇 兵不厭詐 卑不足道 不敗之地 悲不自勝 不辨真偽 不白之冤 不拔之志 并存不悖 不瞅不睬 不偢不倸 不揪不睬 把持不定 半癡不顛 不茶不飯 匕鬯不驚 邊塵不驚 鞭長不及 鞭長不及馬腹 不存不濟 不癡不聾 半籌不納 不辭而別 不差毫發 不差毫厘 不存芥蒂 不辭勞苦 不差累黍 不揣冒昧 不成器 不出所料 不成三瓦 不差上下 不成體統 不啻天淵

4 不恥下問 不齒于人 不吃羊肉空惹一身膻 不吃煙火食 不恥最后 不測之禍 不次之遷 不逞之徒 不次之位 不臣之心 不測之憂 不測之罪 半懂不懂 不得不爾 半低不高

第二關：超級無敵我最勁 這一環節是搶答環節，依舊是小組為單位。學生根據老師給的提示回答成語或古詩詞，答對的得十分，答錯不扣分，別的組有一次補答機會。預計用10分鐘左右。問答條件：

成語題：

最寶貴的時間——一刻千金 最長的壽命——萬壽無疆 最長的腿——一步登天 最長的時間——千秋萬代

最長的一天——度日如年 最長的棍子——一柱擎天 最成功的戰斗——一網打盡 最徹底的變化——翻天覆地 最徹底的勞動——斬草除根 最慘的結局——一敗涂地 沖得最高的氣——氣沖霄漢 最大的效益——一本萬利 最繁忙的季節——多事之秋 最公開的事情——盡人皆知 最高的巨人——頂天立地 最高的瀑布——一落千丈 最高明的醫術——藥到病除 最高超的技術——鬼斧神工 最高明的指揮——一呼百應 最好的記憶——過目成誦

最遙遠的地方——天涯海角 最荒涼的地方——不毛之地 最懸殊的區別——天壤之別 最反常的氣候——晴天霹靂

古詩詞題：

背出一首寫動物的詩歌。

鵝 駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

背出一句有植物的詩歌。

夜來風雨聲，花落知多少。墻角數枝梅，凌寒獨自開。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

背出一句寫月亮的詩歌。

床前明月光，疑是地上霜。小時不識月，呼作白玉盤。背出一句寫春天的詩歌。

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。背出一句有數字的詩句

春種一粒粟，秋收萬顆子。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。背出一句有顏色的詩歌

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。背出一首寫農民被剝削被壓迫的詩歌

李紳 憫農(一)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。憫農

（二）春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。張俞 蠶婦 昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。

歇后語題：

韓信點兵——多多益善 猴子撈月亮——白忙一場 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心 姜太公釣魚——愿者上鉤 開封府的包公——鐵面無私 孔夫子搬家——盡是輸（書）下雪天穿裙子——美麗動（凍）人 小蔥拌豆腐——一清（青）二白 啞巴吃黃連— 4 5 —有苦說不出 啞巴打官司——有口難言 丈二的和尚——摸不著頭腦 芝麻開花——節節高 十五個吊桶打水——七上八下 生姜——老的辣

3、游戲完結，得分前三名的組員都有小禮品，其他組的有糖果。

教師總結： 各位同學，今天這節課開心不？有沒有覺得原來語文也可以很好玩的？希望大家以后也可以開開心心學語文，快快樂樂用語文，語文是很有趣的。我給大家布置一個小作業，回家之后，把今天上課的時候特別好玩的東西跟爸爸媽媽分享，好不好？謝謝各位同學，下課。

第三課時：猜謎天地

一、導入，激發活動興趣。

同學們，漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一。今天就讓我們一起遨游漢字王國，來領略漢字的魅力，感受漢字的有趣和神奇吧。先讓我們一起走進“字謎樂園”。

二、了解猜謎的基本方法。（合成法、離合法、暗示法）老師先出幾個字謎讓大家猜猜，想一想你是怎么猜出來的。

1、一字十八口（打一字）（杏）

2、功過各一半。（打一字）（邊）

3、天沒有地有，我沒有他有。（打一字）（也）師：猜字謎就要發揮我們的想象。

第一個就是由十、八、口三個字合成的，這種猜謎方法叫“合成”。

第二個根據謎面的暗示，對原來的字進行分拆，然后重新加以組合，這種方法我們稱之為“離合法”。第三個謎底隱含在謎面的某個字中，這種猜謎方法叫“暗示法”。

三、運用基本方法猜字謎。

接下來我們試著運用剛才學過的幾種猜字謎方法，猜幾個字謎，看誰反映最快。

1、一口十八字（呆）口中有十八（困）

2、給一半，留一半（細）要一半，仍一半（奶）

3、走在上邊，坐在下邊，堆在左邊，掛在右邊。（土）

師：同學們不費吹灰之力就把謎底揭開了，真棒！下面請同桌互相說說自己是采用什么方法 6 猜出來的。

師：漢字浩如煙海，猜謎方法也很多。究竟用哪種方法來猜字，要看具體情況，有時用某一種，有時要把幾種方法結合起來，靈活運用。下面請同學們小組合作，巧猜字謎。進行猜謎比賽活動。

1、有個孩子叫白方，站在水邊看文章。（激）

2、舌頭舔甘蔗。（甜）

3、小耳朵，總聽課，你就聰明了。（聰）

4、行字分兩邊，雙土堆中間。（街）

5、上邊正字少一橫，下邊少字丟一點。（步）

6、眼、樹相對看，雙 mù 不成林。（相）

7、雙人同過獨木橋。（叢）

8、一人愛游綠山水，名字就叫王白石。（碧）

9、有人本領大，能在云上飄。（會）

10、“山”底上一畝田。（畫）

11、三人一日去觀景。（春）

12、身邊有個和尚（躺）

13、樹上掛著白毛巾（棉）

14、太陽落到西邊（曬）

15、半個月亮（胖）

16、秀才進門把門關（閉）

四、小結。

今天，我們以猜謎語的形式上了一堂語文活動課。大家在愉快的學習氛圍中，探究了猜謎的一些方法，感受到了漢字的神奇有趣。其實，在我國古代，人們就常將一些謎語寫在紙上或元宵節的燈籠上，讓別人來猜。課后，我們也將自己收集到的字謎張貼在教室的四周，讓大家都來猜一猜，好不好？

第二篇：二年級語文趣味題

小學二年級語文趣味知識競賽試題

一、我能在劃線字正確的音節下面打“√”

興（xīng xìng）奮

歡樂（la yua）

背（bēi bai）課文

漂（piào piāo）流

彎曲（qū

qǔ）

好（hǎo hào）奇

上當（dàng dāng）

首都（dōu dū）

二、疊羅漢(照樣子寫詞語)。

例：黃澄澄

(ABB)

綠（）

紅（）

白()

黑（）

金（）

三、根據意思用“自”字組詞填空。例：自己尊重自己叫(自尊)

1、只顧自己利益叫（）

2、自己相信自己叫（）

3、自己感到驕傲叫（）

4、自己克制自己叫（）

四、添枝加葉(填上數字使之成成語)。

()心()意

()刀()斷

不()不（）()面（）方

()顏()色

()嘴()舌

()拿()穩

()鈞（）發

()全()美

()方()計

()軍()馬

()上（）下

五、博覽群書。

1、有一個皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個夠。這個故事的題目是：《

》

2、有一位窮人家的少年得到了一盞舊油燈，只要輕輕一擦，油燈里就跳出一個魔怪來，魔怪神通廣大，幫他找了個老婆、建了個城堡，后來的日子過得像王子一樣。這個故事的題目是：《

》

3、有個小男孩長了個非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會長一寸。他說了一堆謊話后，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個樹枝呢！這個故事的題目是：《

》

4、有一位美麗的公主，被嫉妒的繼母所害，逃到大森林里，與七個善良的小矮人生活在一起。可是她因為誤吃了毒蘋果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他們從此一起快樂地生活。這個故事的題目是：《

》 語文答案

一、我能在劃線字正確的音節下面打“√”

興（xìng）奮

歡樂（la）

背（bai）課文

漂（piāo）流

彎曲（qū）

好（hào）奇

上當（dàng）

首都（dū）

二、疊羅漢（照樣子寫詞語）例：黃澄澄（ABB）

綠（油油）紅（彤彤）白（茫茫）黑（乎乎）金（燦燦）

三、1、只顧自己利益叫（自私）

2、自己相信自己叫（自信）

3、自己感到驕傲叫（自豪）

4、自己克制自己叫（自律）

四、添枝加葉（填上數字使之成成語）

（三）心（二）意（一）刀（兩）斷不（三）不（四）（四）面（八）方（五）顏（六）色（七）嘴（八）舌（十）拿（九）穩（千）鈞（一）發（十）全（十）美（千）方（百）計（千）軍（萬）馬（七）上（八）下

五、1、有一個皇帝聽信了騙子的話,把自己脫得一絲不掛,還跑到大街上去游行,讓別人看個夠.這個故事的題目是：《 皇帝的新裝 》

2、有一位窮人家的少年得到了一盞舊油燈,只要輕輕一擦,油燈里就跳出一個魔怪來,魔怪神通廣大,幫他找了個老婆、建了個城堡,后來的日子過得像王子一樣.這個故事的題目是：《 》

3、有個小男孩長了個非常古怪的鼻子,只要一說謊鼻子就會長一寸.他說了一堆謊話后,小鳥就飛到他的鼻子上歇著.它們以為那是個樹枝呢!這個故事的題目是：《 阿拉丁的神燈 》 4、4、有一位美麗的公主,被嫉妒的繼母所害,逃到大森林里,與七個善良的小矮人生活在一起.可是她因為誤吃了毒蘋果而死去.幸好一位王子的吻救活了她,他們從此一起快樂地生活.這個故事的題目是：《 白雪公主 》

小學二年級趣味數學測試題

一、生活中的數學。

1、你今年（）歲，2018年，你就（）歲。

2、一個星期你在學校上學（）天，在家（）天。

二、在括號中最大能填幾？

8×（）﹤20 30﹥9×（）（）×7﹤25 23

三、把2、3、4、5分別填入（）中每個數只能用一次。（ ）+（）-（）=（）

五、找規律，按規律填數。20 16 12（）（）（）98 95 92（）（）（）11 22 33（）（）（）

五、實踐應用。

1.一只手有5個手指，那么兩個人共有多少個手指？

2.有4盆黃花、5盆紅花，每盆都開6朵花，一共開了幾朵花？

﹥4×（）小學二年級趣味數學題答案

一、生活中的數學。

1、略2、5 2

二、在括號中最大能填幾？ 2 3 3 6

三、（ 5）+（2）-（3）=（4

四、找規律，按規律填數。1、8 4 0 2、89 86 83 3、44 55 66

五、實踐應用。1、4*5=20（個）

答：二個人共有20個手指。

2、6*(4+5)=6*9=54（朵）答：一共開了54朵花。）

第三篇：趣味語文教案

趣味語文教案 學習目標：

1.激發學生學語文愛語文的興趣。

2.積累語文知識，豐富語文素養。

3.鼓勵學生在生活和學習中養成自主培養語文讀寫能力的習慣。

學習重點：

詞語典故、成語積累、知識面拓展。

學習過程：

一、由故事激發學生對語文學習的興趣，明確語文知識在生活中的重要性。

1.“馬虎”的來歷

人們都喜歡用“馬虎”來形容某人辦事草率或粗心大意，殊不知在這個俗語的背后，原來有一個血淚斑斑的故事。

宋代時京城有一個畫家，作畫往往隨心所欲，令人搞不清他畫的究竟是什么。一次，他剛畫好一個虎頭，碰上有人來請他畫馬，他就隨手在虎頭后畫上馬的身子。來人問他畫的是馬還是虎，他答：“馬馬虎虎！”來人不要，他便將畫掛在廳堂。大兒子見了問他畫里是什么，他說是虎，二兒子問他卻說是馬。

不久，大兒子外出打獵時，把人家的馬當老虎射死了，畫家不得不給馬主賠錢。他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結果被老虎活活咬死了。畫家悲痛萬分，把畫燒了，還寫了一首詩自責：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學吾。”

詩雖然算不上好詩，但這教訓實在太深刻了，從此，“馬虎”這個詞就流傳開了。

2.一字拾趣

一字家書。60年代初期，大作家趙樹理收到大兒子趙廣元要錢的一封信，信的內容很精煉：“錢！”沒想到趙樹理的回信不僅快而且同樣精煉：“O！”他認為兒子既已自立，就不該再依賴父母，可見趙樹理教子有方。

一字嫁妝。我國清代著名詩人、書法家何紹基，在得知女兒備辦嫁妝后，便特地從京城捎回一只箱子。大喜之日，女兒春梅打開箱子一看，全家愕然。原來箱內空空如也，只是箱底工工整整地寫著一個大字——“勤”。小夫妻很快領會了父親的良苦用心，于是，一字嫁妝便成了治家的座右銘。

一字回信。一個嫉妒心很強的人寫了一封信給美國著名作家海明威：“我知道你現在的身價是一字一金，現在附上一塊美金，請你寄個樣品來看看。”海明威收下美金后回信說：“謝！” 一字座右銘。魯迅先生12歲時，就讀于故鄉紹興的“三味書屋”。一次，因為幫母親做事，上學遲到了，嚴厲的壽鏡吾老師狠狠地責備了他。為了牢記教訓，從嚴要求自己，他用下刀在書桌的右下角，方方正正地刻了一個字作為自己的座右銘——“早”。

一字小說。美國某大學曾經舉辦過微型小說征文比賽，結果一篇《第一封情書寄去后》的小說獲得最高獎，該小說只有一個字：“等……”真令人回味無窮。

師小結：從故事里，我們可以積累豐富的知識，懂得許多道理，它引導我們在人生道路上大步朝前走；同樣，在生活和工作中準確巧妙地運用語文知識可以使自己變得睿智，贏得人們的贊譽!

二、幽默語文，體會語文知識的博大精深。

1.幽默故事。

測字

明朝末年，闖王李自成兵臨北京城，大明江山岌岌可危，崇禎皇帝惶惶不可終日。

一日早朝，崇禎問文武大臣：“寡人昨夜夢見十八個小孩爬城墻，不知是福還是禍，誰能圓此夢？”有位文官奏道：“十八個小孩，是眾臣民；爬城墻是進城勤王，此夢兆福。”崇禎聞后，心里有些高興，又有一位大臣奏道 ：“十八合起來是個?木?字，小孩是個?子?字，合起來是個?李?字。爬城墻顯然是要強行進京，此夢兆禍。”崇禎帝立即心情又焦慮不安起來。

散朝后，崇禎帝微服出宮散心。忽見一測字灘，招牌上寫著“鬼谷再世，鐵口占測”八個大字。為解夢中之疑，崇禎上前測字，測字先生問：“您是問國事還是家事？”崇禎道：“鄙人愛杞人憂天，為國事而測，就請測朋友的?友? 字吧。”測字先生道：“若測國事就不太妙。這?友?字，是反字出頭，定然有反民擁戴的首領要奪大明江山。”崇禎驚得臉色青灰，忙改口道：“不是這個?友? 字，是有無的?有?。”測字先生擺擺頭說：“這個字更不妙，?有?字上部?ナ?是?大 ?字缺半邊，下部?月?是?明?字缺半邊。這分明說，大明江山，已去一半。”崇禎聞后倒吸一口冷氣，忙提筆寫了一個“酉”字，說：“我測的是?酉?字。”測字先生嘆道：“此字大兇，學生不敢多言招禍。”崇禎催促說： “只求實言，先生不必隱諱，我非告密求榮之輩。”測字先生壓低聲音神秘地說：“我只講給客官聽，切勿外傳。看來，大明江山危在旦夕，位居至尊的皇帝列在眼前。您看這?酉?字，乃居?尊?中，上無頭，下缺足，字形暗示，大明皇帝將被砍頭斷足。”崇禎聽罷，魂飛魄散，他恐怕李闖王殺進京城真會身首異處，第二天就在煤山（今景山）上吊而死。

原來那位測字先生是闖王手下的一位謀士，特意潛進京城，向崇禎 “攻心”，瓦解其斗志。

評：可悲可笑至極，一代帝王竟相信測字算命之說，反誤了卿卿性命。漢字本是作為符號用于人與人的交流，是為人服務的，怎么會左右得了人的命運呢？荒唐！

2.絕妙對聯：

蓮子心中苦

梨兒腹里酸

上聯：父進士，子進士，父子皆進士； 下聯：婆夫人，媳夫人，婆媳皆夫人。

改對：父進土，子進土，父子皆進土； 婆失夫，媳失夫，婆媳皆失夫。

三、趣味語文知識試題：

趣味語文知識試題

一、成語反義詞連線：

粗茶淡飯 流芳百世 井然有序 精雕細刻 雪中送炭 伶牙利齒

（錦上添花）（雜亂無章）（山珍海味）（笨嘴拙舌）（遺臭萬年）（粗制濫造）

二、成語填空：

（）服（）服（）牙（）牙（）計（）計

精（）（）精（）欺 欺（）日（）（）日

三、怪體詩如何讀？

龍

虎虎 望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

會

仙仙仙仙仙仙仙仙

萬

國

州州州州州州州州州

和

川川川川

讀：

四、數字猜成語：

12345609（七）1256789（丟）1+2+3（接二333 555（三五）7÷2（不 三）5、10（一五 9寸+1寸=1尺（得寸）

五、“如”字成語：

守口如()愛財如()一貧如()膽小如()揮金如()對答如()用兵如()視死如()

六、古詩之最：

最快的行船：(李白)兩岸

最長的瀑布：(李白)飛流

最荒蕪的地方：(柳宗元)千山鳥飛絕，最奇特的江水：(李白)孤帆遠影碧空盡，最深的感情：(李白)桃花潭水深千尺，））

第四篇：趣味語文教案

趣味語文課堂

尤溪縣青少年宮 蔡昕平

教學目標

通過趣味語文的教學，讓學生感受到我們的生活處處有語文，培養對語文濃厚的興趣，激發探索語文的熱情，從而更好地學習語文，提高語文素養。教學重點

通過趣味語文的教學，引導學生在生活中發現語文，培養學生對祖國語言文字、對語文的熱愛之情。教學課時：1課時 教學過程

一、自我介紹

同學們，你們好，這節課，我想帶大家走進《趣味語文課堂》，好嗎？上課之前，我先作個自我介紹吧，我是來自青少年宮的蔡老師，大家從屏幕上可以看到老師的名字，叫蔡昕平，很多人說我名字取得好，其實我的名字是我的爸爸給取的，蔡是我的姓，因為我的爸爸姓蔡。昕：日字旁，意思是太陽將要出來的時候，也就是指黎明，這個時候呀給人的感覺是充滿希望，充滿活力，迎接光明的到來。平：是平平安安的意思。我的父母親希望我一生平平安安，充滿陽光，充滿活力。他們把對我的祝福、對我的期望都藏在了我的名字當中。這就是我名字的含義。

同學們，你們也能自我介紹一下嗎？能說說你名字的含義嗎？指名說，發現取得特別有深意的名字并介紹。老師以前有幾個學生名字取得特別有意思，我們一起來看一看。從這些名字當中你能發現什么？

1．名字的含義。

趙文武 杜鵬程 陳子龍

文武雙全 鵬程萬里 望子成龍

張一帆 王彬彬

一帆風順 文質彬彬 彬彬有禮

（出示視頻：鵬程萬里）

這些名字都來自有寓意的成語，真是又好聽又富含深意，我們把隱藏的這些成語讀一讀，把它積累下來。希望同學們以后在生活當中多留意身邊人的名字，感受名字中包含的文化。2.根據下列題意，選填詞語。

剛才看同學們笑得很甜、老師也很開心,所以說微笑是世界上最美麗的語言。欣賞圖片。

（1）你能說幾個帶笑的四字成語或詞語嗎？老師也準備了幾個，一起來看看

笑逐顏開 相視而笑 一笑了之 笑靨如花

笑容可掬 喜笑顏開 眉開眼笑

嫣然一笑

雖然這些都是帶笑的成語，但它們的意思也有點不同。下面我來說意思，你來猜是哪個成語，好嗎？

你能找出有哪些成語的意思相近？（2）老師還有一些含笑的成語，需要你們替它們對號入座。捧腹大笑 笑而不答 破涕為笑 談笑風生 啞然失笑 哄堂大笑 A、見到媽媽，小妹妹一下子停住了哭泣，露出笑容。（破涕為笑）

B、弟弟淘氣可愛的模樣，常常惹得我們用手捂住肚子大笑。（捧腹大笑）C、看到小明同學衣服穿反了，我禁不住笑出聲來。

（啞然失笑）D、媽媽聽我說完，只是微笑著，不作正面回答。

（笑而不答）

E、晚后，我們一家人坐在客廳有說有笑，興致高，很有風趣。（談笑風生）F、話音剛落，全屋子的人同時大笑。（涕：眼淚）（哄堂大笑）

你覺得把劃線的部分換成括號里的詞語好不好，為什么？（更簡練）希望大家今后能笑口常開，同時多積累成語，把它運用到作文當中，這樣，可以讓我們的文章更簡練更加優美生動。

3.當數字遇上文字。

那我們就再來挑戰一道有關數字成語題吧，你能猜出這些數字中隱藏的成語嗎？ 1256789 丟三落四 124356789 顛三倒四 12345609 七零八落 333 555 三五成群 33 22 三三兩兩 1+2+3 接二連三 9寸+1寸=1尺 得寸進尺 選擇喜歡的成語說句子。

我們剛才猜出了數字中隱藏的成語，特別有意思吧，平時可以和家人玩這個看數字猜成語的游戲。

4.同學們，還要請你們幫忙補充一道數字成語題。說說有什么發現。再將補充的字豎著連成四句數學上用的術語。（五）花（八）門（五）湖（四）海（七）上（八）下（七）擒（七）縱（三）頭（六）臂（三）心（二）意（十）全（十）美（十）全（十）美（五）湖（四）海（五）行（八）作

說發現，數字成語是不是很有趣，看來語文和數學也是互通的，數字中包含有語文知識，語文中也處處隱藏著數學知識啊。（講故事：七擒七縱的典故）

歷史上有關諸葛亮的典故還有很多很多，比如：三顧茅廬、草船借箭、舌戰群儒、萬事俱備 只欠東風等等。這些成語故事非常好看，同學們課后可以去找一找，多看看這方面的課外書，除了積累成語還可以增加我們的知識。

5.成語之最

最遠的地方—— 天涯海角 最反常的氣候——晴天霹靂

最好的藥方——靈丹妙藥 最長的一天——度日如年 最大的聲響——驚天動地 最多的顏色——萬紫千紅 最大的家 —— 四海為家 最大的巴掌——一手遮天 最長的腿—— 一步登天 最長的壽命—— 壽比南山 最高明的醫術——妙手回春 藥到病除 起死回生平時可以拿這些題目考考你身邊的人，你的家人。6.同學們從小到大一定背過不少古詩，誰能為大家背自己最拿手一首古詩。

其實，最早的出現的是四言詩，也就是四個字為一句的古詩，后來，漸漸地消失了。六言絕句的比較少。常見的是五言七言的居多。

今天老師帶來的一首有意思的詩，你見過嗎？（1）提示寶塔詩的讀法

開 山滿 桃山杏 山好景山 來山客看山 里山僧山客山 山中山路轉山崖

（2）怪體詩

提示：數一數龍虎山湖海仙州川便知一二

龍 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海 會

仙仙仙仙仙仙仙仙 萬 國

州州州州州州州州州 掉 川川川川

(一龍二虎望三山,五湖四海會八仙，萬國九州掉四川)怪體詩是古人在用詩玩游戲，是不是超有意思啊 三.總結

1.說說這節課的收獲。（1）認識了名字中的成語（2）含笑的成語（3）數字猜成語游戲（4）帶有數字的成語（5）成語之最

（6）認識了寶塔詩和怪體詩

2.更重要的是在游戲中收獲了快樂，在快樂中增長了見識，其實，生活中處處有語文，我們要善于發現, 善于積累。希望在以后的學習過程中、在生活中去發現那些有趣的語文小知識，可以把語文學得更好。

第五篇：趣味語文·教案

課程名稱:趣味語文---------艷紅，小青

備課內容:①小故事兩則(關于活用語言的+教育啟發的)

②65張小卡片(一卡通大小),收集主謂賓語各15個.eg:主語----喜洋洋；小豬；我們；小青。。。（可以換為上課學生名字）eg：謂語----是。。（待定）

eg：賓語-----菠蘿，小丑，大樹。。（待定）

eg：形容詞-----歡天喜地，蹦蹦跳跳。。

教學方案：以比賽形式進行----搶答

過程：①將學生分成4到5組（也可根據實際學生人數適當調整），并介紹

比賽規則。-------3分鐘內

②每組輪著派代表從預先準備“主”“謂”“賓” “形容詞”各抽一張牌，再由教者公布。

③學生要把抽出的字詞串成一句通順的話，最快的為嬴；同時完成的，舉手表決，同時兩隊伍可以各派一代表拉票。

④重復②③--------課堂結束前5分鐘結束比賽并總結

計分標準：①舉手最快并答對一題得10分，②補答正確得5分。

③舉手取得答題機會卻沒答出來（即亂舉手）扣5分。

規則：①舉手取得答題機會后10秒內要作答，否則當亂舉手。

②同組同學在第一次回答錯誤后有一次補答機會，補答正確得5

分，錯誤扣5分，放棄補答不扣分。

③沒取到答題權而答題的，無論正誤均不得分。

④每道題均可以全組討論，不過注意只有一次補答機會。

獎勵：第一名：待定

第二名：待定

第三名：待定

參與獎：待定

應急措施：中途休息、冷場------------講小故事

另一種方案：1.卡紙抽出來以后，各組成員間有一分鐘討論時間，一分鐘后每組

派代表同時到黑板上將各組答案以最快速度寫出來，根據答案以

及字體的書寫評10,9,8,7,6,5分。

2.每組各成員輪著上去寫答案。

3.可以適當添加詞語。

4.大家都可以對答案進行評論，評論的好的相應加分

5.教者對答案進行點評