第一篇：課題《簡易收音機的制作》教案（小編推薦）

課題《簡易收音機的制作》教案

一、教學目標：（三維目標）

1．知識目標：通過對“簡易收音機”的安裝及測試，掌握元件的識別及電路的功能；

2．能力目標：了解電子產(chǎn)品的裝配，檢測和調(diào)式過程； 3．思維目標：初步學習組裝電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)動手能力，檢測能力及嚴謹?shù)目茖W作風。

二、教學重點與難點：

1．教學重點：收音機電路的識別和安裝

2．教學難點：了解收音機電路中各種元件的安裝方法，各部分電路的功能。

三、教學方法：演示、觀察、驗證、討論、小組、表演、編兒歌等

四、教學準備：TA7642簡易調(diào)幅收音機套裝，十字形螺絲刀；PPT等。

五、教學過程（教學設計）

（一）激發(fā)興趣：引入新課

師：大家上課已經(jīng)有一段時間了，老師想問大家一個問題：老師是通過哪些手段把要講的知識傳遞給大家的呢？ 生：通過語音講解，播放視頻，演示實驗等手段把知識傳遞給我們的。師：很好，這里主要是聲音和圖像兩種手段，如果老師想讓在全國各地的小朋友都能聽老師講課，有沒有方法呢？ 生：可以用錄像機把老師上課的過程錄下來，在電視或電腦上播放。

師：對了，這里的錄像包含了老師講課的聲音和圖像，可是全國各地的小朋友怎么收到老師錄制的錄像呢？ 生：在電視臺播放，用電視機收看不就行了。

師：很好，其實這就像神話故事里的“千里眼”和“順風耳”。早在電視機發(fā)明以前，也就是100多年以前，人類已經(jīng)發(fā)明了把聲音傳到千里之外的廣播，當然也能接收到千里之外的聲音。那么有哪位同學知道廣播嗎？你平時聽過廣播嗎？ 生:我在坐我們家汽車的時候，聽過廣播，好像有北京交通廣播電臺，還有北京音樂廣播電臺，好的臺呢？

師:我相信大家基本上都聽過汽車里發(fā)出的廣播的聲音，可能播放的是音樂，相聲或者是新聞，播音員離咱們可能幾千里，聲音是怎么被我們接收到的呢？今天老師就帶著大家一起親手組裝一個能收到廣播的收音機。

（三）引導質(zhì)疑：追蹤興趣點

師：有哪位同學聽說過或者見過收音機？給大家說說 生：我家原來就有一個，方形的盒子，有一根天線。公園里老大爺也經(jīng)常拿一個收音機聽戲曲。

師：好，下面大家看老師這個已經(jīng)組裝好的收音機，老師轉(zhuǎn)動這個旋鈕，大家聽聽會不會從里面?zhèn)鞒鰪V播節(jié)目來。（也可以找?guī)讉€同學用耳機試聽）

（四）探究驗證：演示、觀察

師：調(diào)整收音旋鈕，直到出現(xiàn)清晰的廣播電臺聲音。手指收音機，同學們看這個收音機結(jié)構(gòu)并不復雜，大家想不想自己組裝一個呢？組裝之前大家先把收音機套裝里的東西拿出來，老師給大家簡單介紹一下收音機所用到的元件，電路組成及各部分作用，在動手實踐之前學習一點理論知識可以讓我們操作起來更有目的性，少走彎路。

師：收音機廣播接收的基本原理：收音機的原理是把從天線接受到的高頻信號，經(jīng)過檢波會還原成音頻信號，送到揚聲器或耳機后變成聲音。整個過程簡單分成四個部分，在電路中分別由各自的元件和元件組合完成相應的功能。、電磁波接收：主要器件由磁棒天線L和可變電容器Co實現(xiàn)、高頻放大和信號檢波：主要由集成電路TA7642實現(xiàn)、音頻放大：主要由晶體三極管V1和V2實現(xiàn)、音頻輸出：主要由耳機實現(xiàn)（2）學生實驗：體驗，記錄 師：交代準備工作：

1.對照元件清單目錄表檢察元件是否齊全；

2．識別各種元器件以及對各個元件在電路中的位置進行大致了解；

生：檢查對照自己手中的器材是否齊全，及時反饋。并了解各個元件的形狀。師：簡單介紹安裝流程：

1、面板和可變電容器

2、面板和螺孔板

3、耳機插座

4、電池盒

5、輔助電子線路

6、天線和磁棒

按照安裝流程一步一步帶領(lǐng)學生完成，完成一步檢查一步，確保下一步能順利進行。

（六）總結(jié)回顧：交流、收獲

師：經(jīng)過大家的努力，每個小組基本完成了收音機的制作，下面我們找一組同學給大家演示一下他們制作的收音機，哪個小組愿意上講臺上來？

生：其中一個小組分享安裝過程中的感受，調(diào)節(jié)收音機到某一個電臺，體驗成功感。

師：大家做的都很認真，只要大家認真做，在做中學，做中思考，就會學到很多知識。

（七）豐富拓展：詢問，查詢（知識，思維，視野，實驗）本課操作多，容量大，對我們習慣和技能要求高，然而，我們做的收音機只能用耳機聽到聲音，沒有外放功能，收到的電臺也是有限的，同學們?nèi)绻麑Ω鼜碗s的收音機感興趣，可以自己查閱學習更多的電子學知識，然后繼續(xù)制作效果更好的收音機。

（八）提示下次課程：應注意哪些問題：帶那本教材；帶什么工具；

第二篇：收音機制作

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中夏牌 S 6 6D 超外差收音機的制作 2009-11收音機資料 2009-11-02 19:42:36 閱讀 141 評論 0 字號： 字號：大中小 訂閱

來自百度： 來自百度：http://hi.baidu.com/shidishou 中夏牌 S 6 6D 超外差收音機的制作 由于直接放大式收音機的靈敏度比較低，由于直接放大式收音機的靈敏度比較低，只能接受本地區(qū)強信號的電臺，只能接受本地區(qū)強信號的電臺，接收遠 地電臺的能力較弱，它的選擇性差，接收相鄰頻率的電臺信號時存在串臺現(xiàn)象。地電臺的能力較弱，它的選擇性差，接收相鄰頻率的電臺信號時存在串臺現(xiàn)象。為了提高靈敏度和選擇性，就要采用超外差式收音機。為了提高靈敏度和選擇性，就要采用超外差式收音機。超外差式收音機有別于 直放式收音機的特點是它不直接放大廣播信號，直放式收音機的特點是它不直接放大廣播信號，而是通過一個叫變頻級的電路將接收的任 何一個頻率的廣播電臺信號變成一個固定中頻信號(KHz)，何一個頻率的廣播電臺信號變成一個固定中頻信號(我國規(guī)定中頻頻率是 4 6 5 KHz)，由中 頻放大器進行放大 然后進行檢波，得到音頻信號，最后推動揚聲器工作。大器進行放大，頻放大器進行放大，然后進行檢波，得到音頻信號，最后推動揚聲器工作。型收音機，采用典型六管超外差式電路，具有安裝調(diào)試方便、中夏牌 S 6 6D 型收音機，采用典型六管超外差式電路，具有安裝調(diào)試方便、工作 穩(wěn)定、靈敏度高、選擇性好等特點，功放級采用無輸出變壓器的功率放大器，電路)穩(wěn)定、靈敏度高、選擇性好等特點，功放級采用無輸出變壓器的功率放大器，(OTL 電路)，有效率高、頻率特性好、聲音宏亮、耗電省等特色。有效率高、頻率特性好、聲音宏亮、耗電省等特色。是一款值得青少年無線電愛好者動手 制作的套件。制作的套件。

一、電路的工作原理 型收音機的原理電路圖。為了分析方便，圖 1 是中夏 S 66D 型收音機的原理電路圖。為了分析方便，它的工作過程可以畫成方 框圖，框圖，如圖 2。

1、輸入調(diào)諧電路 輸入調(diào)諧電路由雙連可變電容器的 組成，輸入調(diào)諧電路由雙連可變電容器的 CA 和 T 1 的初級線圈 Lab 組成，是一并聯(lián)諧振 電容器 電路，是磁性天線線圈，從天線接收進來的高頻信號，電路，T l 是磁性天線線圈，從天線接收進來的高頻信號，通過輸入調(diào)諧電路的諧振選出需 要的電臺信號，f=l／ LabCA，要的電臺信號，電臺信號頻率是 f=l／2πLabCA，當改變 CA 時，就能收到不同頻率的電臺 信號。信號。

2、變頻電路 本機振蕩和混頻合起來稱為變頻電路。為中心，本機振蕩和混頻合起來稱為變頻電路。變頻電路是以 VT l 為中心，它的作用是把 通過輸入調(diào)諧電路收到的不同頻率電臺信號(高頻信號)變換成固定的 465KHz 的中頻信 通過輸入調(diào)諧電路收到的不同頻率電臺信號(高頻信號)號。l、T2、等元件組成本機振蕩電路，它的任務是產(chǎn)生一個比輸入信號頻率高 VT l、T2、CB 等元件組成本機振蕩電路，它的任務是產(chǎn)生一個比輸入信號頻率高 的等幅高頻振蕩信號。對高頻信號相當短路，465 KHz 的等幅高頻振蕩信號。由于 C l 對高頻信號相當短路，T l 的次級 Lcd 的電感量又 很小，對高頻信號提供了通路，所以本機振蕩電路是共基極電路，T2、控制，很小，對高頻信號提供了通路，所以本機振蕩電路是共基極電路，振蕩頻率由 T2、cB 控制，是雙連電容器的另一連，調(diào)節(jié)它以改變本機振蕩頻率。是振蕩線圈，CB 是雙連電容器的另一連，調(diào)節(jié)它以改變本機振蕩頻率。T2 是振蕩線圈，其初次繞在同一 磁芯上，的等電極輸出的放大了的振蕩信號以正反饋的形式耦合到振蕩回路，磁芯上，它們把 VT 1 的等電極輸出的放大了的振蕩信號以正反饋的形式耦合到振蕩回路，的初級的抽頭引出，的發(fā)射極上。本機振蕩的電壓由 T2 的初級的抽頭引出，通過 C2 耦合到 VT 1 的發(fā)射極上。l、的初級線圈等組成，是共發(fā)射極電路。其工作過程是： 混頻電路由 VT l、T3 的初級線圈等組成，是共發(fā)射極電路。其工作過程是： 通過 Tl 的次級線圈(磁性天線接收的電臺信號)通過輸入調(diào)諧電路接收到的電臺信號，磁性天線接收的電臺信號)通過輸入調(diào)諧電路接收到的電臺信號，的基極，和發(fā)射極，Lcd 送到 VT l 的基極，本機振蕩信號又通過 C2 送到 VT l 和發(fā)射極，兩種頻率的信號在 T 1 中進行混頻，由于晶體三極管的非線性作用，混合的結(jié)果產(chǎn)生各種頻率的信號，中進行混頻，由于晶體三極管的非線性作用，混合的結(jié)果產(chǎn)生各種頻率的信號，其中有一 三極管的非線性作用 的信號，這就是中頻信號。種是本機振蕩頻率和電臺頻率的差等于 465KHz 的信號，這就是中頻信號。混頻電路的負載 是中頻變壓器，的初級線圈和內(nèi)部電容組成的并聯(lián)諧振電路 組成的并聯(lián)諧振電路，465KHz，是中頻變壓器，T3 的初級線圈和內(nèi)部電容組成的并聯(lián)諧振電路，它的諧振頻率是 465KHz，的中頻信號從多種頻率的信號中選擇出來，可以把 465KHz 的中頻信號從多種頻率的信號中選擇出來，并通過 T3 的次級線圈耦合到下 一級去，而其它信號幾乎被濾掉。一級去，而其它信號幾乎被濾掉。

3、中頻放大電路 VT2、組成的兩級中頻放大器。它主要由 VT2、VT3 組成的兩級中頻放大器。第一中放電路中的 VT2 負載是中頻變 和內(nèi)部電容組成，它們構(gòu)成并聯(lián)諧振電路，465KHz，壓器 T4 和內(nèi)部電容組成，它們構(gòu)成并聯(lián)諧振電路，諧振頻率是 465KHz，與前面介紹的直放 式收音機相比，超外差式收音機靈敏度和選擇性都提高了許多，式收音機相比，超外差式收音機靈敏度和選擇性都提高了許多，主要原因是有了中頻放大 電 路，它比高頻信號更容易調(diào)諧和放大。它比高頻信號更容易調(diào)諧和放大。

4、檢波和自動增益控制電路 檢波和自動增益控制電路 VT3，中頻信號經(jīng)一級中頻放大器充分放大后由 T4 耦合到檢波管 VT3，VT3 既起放大作 又是檢波管，構(gòu)成的三極管檢波電路，這種電路檢波效率高，用，又是檢波管，VT3 構(gòu)成的三極管檢波電路，這種電路檢波效率高，有較強的自動增益控 制(AGC)作用。(AGC)作用。作用 AGC 控制電壓通過 R3 加到 VT2 的基極，其控制過程是： 的基極，其控制過程是： 外信號電壓↑→Vb3↑ Ib3↑→Ic3↑→Vc3↓ Vb2↓→Ib2↓→Ic2↓→ ↓→Ib2↓→Ic2↓→外 外信號電壓↑→Vb3↑—Ib3↑→Ic3↑→Vc3↓通過 R3 Vb2↓→Ib2↓→Ic2↓→外 ↑→Vb3 ↑→Ic3↑→Vc3 信號電壓↓ 信號電壓↓ 檢波級的主要任務是把中頻調(diào)幅信號還原成音頻信號，C4、檢波級的主要任務是把中頻調(diào)幅信號還原成音頻信號，C4、C5 起濾去殘余的中頻 成分 的作用。的作用。

5、前置低放電路 檢波濾波后的音頻信號由電位器 VT4，檢波濾波后的音頻信號由電位器 RP 送到前置低放管 VT4，經(jīng)過低放可將音頻信號 電壓放大幾十到幾百倍，但是音頻信號經(jīng)過放大后帶負載能力還很差，電壓放大幾十到幾百倍，但是音頻信號經(jīng)過放大后帶負載能力還很差，不能直接推動揚聲 器工作，還需進行功率放大。的基極對地的信號電壓的大小，器工作，還需進行功率放大。旋轉(zhuǎn)電位器 RP 可以改變 VT4 的基極對地的信號電壓的大小，可達到控制音量的目的。可達到控制音量的目的。

6、功率放大器(OTL 電路)功率放大器(OTL 電路)功率放大器的任務是不僅要輸出較大的電壓，而且能夠輸出較大的電流。功率放大器的任務是不僅要輸出較大的電壓，而且能夠輸出較大的電流。本電路 采用無輸出變壓器功率放大器，可以消除輸出變壓器引起的失真和損耗，頻率特性好，采用無輸出變壓器功率放大器，可以消除輸出變壓器引起的失真和損耗，頻率特性好，還 可以減小放大器的體積和重量。可以減小放大器的體積和重量。VT5、組成同類型晶體管的推挽電路，R7、R9、VT5、VT5、VT6 組成同類型晶體管的推挽電路，R7、R8 和 R9、R10 分別是 VT5、VT6 的偏量 做倒相耦合，是隔直電容，也是耦合電容。為了減少低頻失真，電阻。電阻。變壓器 T5 做倒相耦合，C9 是隔直電容，也是耦合電容。為了減少低頻失真，電容 選得越大越好。無輸出變壓器的功率放大器的輸出阻抗低，可以直接推動揚聲器工作。C9 選得越大越好。無輸出變壓器的功率放大器的輸出阻抗低，可以直接推動揚聲器工作。

二、元器件的選擇

CA，型的密封雙連。可變電容器 CA，CB 采用 CMB 一 223 型的密封雙連。5mm×13mm× 的中波扃磁棒，磁性天線采用 5mm×13mm×55mm 的中波扃磁棒，初級 Lab 用線經(jīng) 0．17 毫米的漆 包線繞 100 圈，次級用同規(guī)格的線繞 10 圈。其外形見圖 3。是振蕩線圈，LFl0-1(紅色 T3、是中頻變壓器，紅色)T2 是振蕩線圈，型號為 LFl0-1(紅色)，T3、T4 是中頻變壓器，中頻變壓器也叫 作中周。它的初級線圈有三根引線，次級有二根引線。型碾芯上，作中周。它的初級線圈有三根引線，次級有二根引線。線圈繞在 I 型碾芯上，磁芯外面有 磁帽。調(diào)節(jié)磁帽可改變線圈的電感量。中周外面有金屬屏蔽外殼，把外殼接地，磁帽。調(diào)節(jié)磁帽可改變線圈的電感量。中周外面有金屬屏蔽外殼，把外殼接地，可減小互 相干擾。是第一放用中周，TFl0-1(白色 白色)是第二中放用中周，相干擾。T3 是第一放用中周，型號為 TFl0-1(白色)，T4 是第二中放用中周，型號為 TFl0(黑色 T2、T3、在出廠前均已調(diào)在規(guī)定頻率上，黑色)—2(黑色)。T2、T3、T4 在出廠前均已調(diào)在規(guī)定頻率上，裝好圖 3 磁性天線示意圖后可以 不調(diào)。如要調(diào)整只需微調(diào) 請不要調(diào)亂。中周外殼除起屏蔽作用外，需微調(diào)，不調(diào)。如要調(diào)整只需微調(diào)，請不要調(diào)亂。中周外殼除起屏蔽作用外，本電路還起導線的作 所以安裝中周時外殼必須焊接在相應處。焊接在相應處 用，所以安裝中周時外殼必須焊接在相應處。是輸人變壓器，E14，有六個引出腳，T5 是輸人變壓器，型號是 E14，有六個引出腳，線圈骨架上有凸點標記的為初 級。VTl～VT4 是高頻小功率三極管，VT1 選用低 B 值(如綠點或黃點)，β：40～80 間； VTl～ 是高頻小功率三極管，如綠點或黃點)40～ VT2、選用中β 如蘭點和紫點)80～ 選用高β 紫點或灰點)VT2、VT3 選用中β值(如蘭點和紫點)，β：80～1801 司；VT4 選用高β值(紫點或灰點)，120～ VTl～ 3DG201，9014；VT5、β：120～2701 間，VTl～VT4 的型號一般是 3DG201，9014；VT5、VT6 選用 9013 屬于中功 率三極管，VTl～ 相混淆。率三極管，請不要與 VTl～VT4 相混淆。電容要求容量準確，c1、C2、c4、c5、一般選用瓷片電容，c3、c6、c8、電容要求容量準確，c1、C2、c4、c5、c7 一般選用瓷片電容，c3、c6、c8、c9 選用電 解電容，6V，漏電要小。電阻器采用同規(guī)格的碳膜電阻器。誤差在± 解電容，耐壓一般不低于 6V，漏電要小。電阻器采用同規(guī)格的碳膜電阻器。誤差在±5％以 其余的元器件和附件見元件清單。內(nèi)。其余的元器件和附件見元件清單。

印刷電路板上有元件面和焊接面之分。本機的印刷電路圖見圖 4。印刷電路板上有元件面和焊接面之分。一般將元件安 裝面稱為正面，覆銅焊接面稱為反面。裝面稱為正面，覆銅焊接面稱為反面。正面上的各個孔位都標明了應安裝元件的圖形符號 和文字符號，制作者只需按照印刷電路板上標明的符號，再通過原理電路圖查找其規(guī)格，和文字符號，制作者只需按照印刷電路板上標明的符號，再通過原理電路圖查找其規(guī)格，將相應元件對號入座即可。將相應元件對號入座即可。安裝工藝要求具體是： 安裝工藝要求具體是： 安裝時請先裝低矮或耐熱的元件(如電阻)然后再裝大一點的元件(如中周、變壓 安裝時請先裝低矮或耐熱的元件(如電阻)，然后再裝大一點的元件(如中周、器)，最后裝怕熱的元件(如三極管)。最后裝怕熱的元件(如三極管)

1、電阻的安裝：請將電阻的阻值(參照本說明書的“色環(huán)電阻色標數(shù)”)選擇好后 電阻的安裝：請將電阻的阻值(參照本說明書的“色環(huán)電阻色標數(shù)” 根據(jù)兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝 也可以采用立式安裝，采用臥式緊貼電路板安裝，根據(jù)兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可以采用立式安裝，高度要統(tǒng) 一。

2、瓷片電容和三極管的腳剪的長度要適中，不要剪的太短，也不要留得太長，它 瓷片電容和三極管的腳剪的長度要適中，不要剪的太短，也不要留得太長，們不要超過中周的高度。電解電容緊貼線路板立式安裝焊接，太高會影響后蓋的安裝。們不要超過中周的高度。電解電容緊貼線路板立式安裝焊接，太高會影響后蓋的安裝。

3、磁棒線圈(系采用進口的自焊線生產(chǎn)的，磁棒線圈(系采用進口的自焊線生產(chǎn)的，可以不用刀子刮或砂紙砂線頭)的四根 可以不用刀子刮或砂紙砂線頭)引線頭可以直接用電烙鐵配合松香焊錫絲來回摩擦幾次即可自動上錫，引線頭可以直接用電烙鐵配合松香焊錫絲來回摩擦幾次即可自動上錫，四個線頭對應的焊 在線路板的銅泊面。在線路板的銅泊面。由于調(diào)諧用的雙聯(lián)撥盤安裝時離電路板很近，4、由于調(diào)諧用的雙聯(lián)撥盤安裝時離電路板很近，所以在它的圓周內(nèi)的高出部分在 焊接 前先用斜口鉗剪去，以免安裝或調(diào)諧時有障礙，影響撥盤調(diào)諧的元件有 T2 和 T4 的引 前先用斜口鉗剪去，以免安裝或調(diào)諧時有障礙，諧時有障礙 腳及接地焊片、雙連的三個引出腳、電位器的開關(guān)腳和一個引腳。腳及接地焊片、雙連的三個引出腳、電位器的開關(guān)腳和一個引腳。

5、耳機插座的安裝。先將插座的靠尾部下面一個焊片往下從根部彎曲 90 度插在 耳機插座的安裝。然后再用剪下來的一個引腳一端插在靠尾部上端的孔內(nèi)，電路板 上，然后再用剪下來的一個引腳一端插在靠尾部上端的孔內(nèi)，另一端插在電路板對 孔內(nèi)，焊接時速度要快一點以免燙壞插座的塑料部分。應的 J 孔內(nèi)，焊接時速度要快一點以免燙壞插座的塑料部分。彎曲成型，直接插在電路板上焊接，6、發(fā)光管的安裝請按照圖示 5 彎曲成型，直接插在電路板上焊接，最后請將跨線 連接。J1 連接。喇叭安放挪位后再用電烙鐵將周圍的三個塑料樁子靠近喇叭邊緣燙下去把喇叭

7、以免喇叭松動。壓緊 以免喇叭松動。總之，裝配焊接過程中我們應當特別細心，不可有虛焊、錯焊、漏焊等現(xiàn)象發(fā)生。總之，裝配焊接過程中我們應當特別細心，不可有虛焊、錯焊、漏焊等現(xiàn)象發(fā)生。初學者比較容易發(fā)生的錯誤是： 初學者比較容易發(fā)生的錯誤是：

1、電阻色環(huán)認錯。色環(huán)中紅、棕、橙容易混淆，在不能確定時，請用萬用表檢測 電阻色環(huán)認錯。色環(huán)中紅、橙容易混淆，在不能確定時，其阻值。其阻值。

2、將電解電容器和發(fā)光二極管等有極性的元件焊反。電解電容器長腳為正極，短 將電解電容器和發(fā)光二極管等有極性的元件焊反。電解電容器長腳為正極，二極管等有極性的元件焊反 負極，其外殼圓周上也標有“ 說明靠近“ 號的那根引線是負極。腳為 負極，其外殼圓周上也標有“-”號，說明靠近“-”號的那根引線是負極。發(fā)光二極 腳為正極，短腳為負極，將管體透過光線來看，電極小那根引線是正極，管的長 腳為正極，短腳為負極，將管體透過光線來看，電極小那根引線是正極，另一個引 線是負極。線是負極。的磁帽是紅色，是第一中周磁帽是白色，3、中周、振蕩線圈弄混。振蕩線圈 T2 的磁帽是紅色，T3 是第一中周磁帽是白色，中周、振蕩線圈弄混。是第二中周磁帽是黑色，它們之間千萬不要弄混。T4 是第二中周磁帽是黑色，它們之間千萬不要弄混。裝反。的塑料骨架上有凸點的一邊為初級，4、輸入變壓器 T5 裝反。T5 的塑料骨架上有凸點的一邊為初級，印刷板上也有圓 點作為標記，將它們一一對應即可。點作為標記，將它們一一對應即可。

5、磁性線圈的線頭未上錫就焊接。磁性線圈的線頭未上錫就焊接。四、六管超外差式收音機的調(diào)試 一臺不經(jīng)過調(diào)整的收音機可能收不到電臺或聲音很小，要提高收音機的靈敏度、一臺不經(jīng)過調(diào)整的收音機可能收不到電臺或聲音很小，要提高收音機的靈敏度、性和收聽頻率范圍 還必須經(jīng)過調(diào)整。在通電調(diào)試之前，選擇 性和收聽頻率范圍，還必須經(jīng)過調(diào)整。在通電調(diào)試之前，要對照印刷電路圖認真檢查 元器件有無錯漏的地方，焊點之間有沒有短路現(xiàn)象，元器件引線之間有無相碰現(xiàn)象等。元器件有無錯漏的地方，焊點之間有沒有短路現(xiàn)象，元器件引線之間有無相碰現(xiàn)象等。

1、調(diào)整各級晶體三極管的靜態(tài)工作點。調(diào)整各級晶體三極管的靜態(tài)工作點。晶體三極管的工作狀態(tài)是否合適，會直接影響整機的性能，晶體三極管的工作狀態(tài)是否合適，會直接影響整機的性能，嚴重時甚至使整機不能工 所謂工作狀態(tài)的調(diào)整主要是指集電極電流的調(diào)整。中有“ 作。所謂工作狀態(tài)的調(diào)整主要是指集電極電流的調(diào)整。圖 1 中有“X”的地方為電流表接入 線路板上留有四個測量電流的缺口，四個點，處，線路板上留有四個測量電流的缺口，分別是 A、B、c、D 四個點，將電位器的開關(guān)打開(音量旋至最小即測量靜態(tài)電流)，用萬用表的 10mA 檔測量各點的三極管靜態(tài)電流是 Icl≈ 音量旋至最小即測量靜態(tài)電流)Icl≈ mA，Ic2≈ 5mA，Ic4≈2mA，Ic5，5mA，測量值與上述值差不多時可用。0．3mA，Ic2≈0．5mA，Ic4≈2mA，Ic5，6≈1．5mA，測量值與上述值差不多時可用。電烙鐵將這四個缺口依次連接，再把音量開到最大，調(diào)雙連撥盤即可收到電臺聲音。電烙鐵將這四個缺口依次連接，再把音量開到最大，調(diào)雙連撥盤即可收到電臺聲音。如果遇到某一級電流太大或太小時首先重點檢查這一級三極管的極性和質(zhì)量，如果遇到某一級電流太大或太小時首先重點檢查這一級三極管的極性和質(zhì)量，然后檢查三 極管周圍元件是否有問題。極管周圍元件是否有問題。

2、調(diào)整中頻頻率。調(diào)整中頻頻率。就是通過調(diào)整中周的磁帽，就是通過調(diào)整中周的磁帽，使它諧振在 465KHz 上。調(diào)中周的工具應該使用無感起 調(diào)中周最好使用高頻信號發(fā)生器，的中頻信號，子，調(diào)中周最好使用高頻信號發(fā)生器，使高頻信號發(fā)生器輸出 465KHz 的中頻信號，用 1KHz 音頻調(diào)制，30％。調(diào)整的方法是： ％。調(diào)整的方法是 音頻調(diào)制，調(diào)制度選 30％。調(diào)整的方法是： 首先，將本機振蕩回路用導線短路，使它停振，首先，將本機振蕩回路用導線短路，使它停振，以避免造成對中頻調(diào)試工作的干 擾。然后，將雙連可變電容器調(diào)到最大值(逆時針旋到底)然后，將雙連可變電容器調(diào)到最大值(逆時針旋到底)。打開收音機的電源開關(guān) K，旋到最大，的基極，T4，將音量電位器 RP 旋到最大，信號發(fā)生器的輸出頭碰觸 VT2 的基極，調(diào)整 T4，使揚聲器發(fā)出 的響聲最響。然后由后級往前級，從基級輸入信號，T3、T4，1KHz 的響聲最響。然后由后級往前級，從基級輸入信號，僅調(diào)整 T3、T4，使揚聲器中聲音 最響，中頻就調(diào)整好了。最響，中頻就調(diào)整好了。如果沒有高頻信號發(fā)生器，也可以利用一臺成品收音機做信號源。如果沒有高頻信號發(fā)生器，也可以利用一臺成品收音機做信號源。從成品收音機 的第二中周的次級(檢波之前)焊出一根導線，uF 的第二中周的次級(檢波之前)焊出一根導線，串聯(lián)一個 0．01 uF 的電容器作為中頻輸出端 成品收音機調(diào)準一個電臺，音量電位器旋到最小位置，測試調(diào)整方法同上。頭，成品收音機調(diào)準一個電臺，音量電位器旋到最小位置，測試調(diào)整方法同上。這步調(diào)試完成后，將使本機振蕩器停振的短路線去掉，這步調(diào)試完成后，將使本機振蕩器停振的短路線去掉，以便進行下一步的調(diào)試工 作。

3、調(diào)整頻率范圍 調(diào)整頻率范圍也叫做調(diào)整頻率覆蓋。它是通過調(diào)整本機振蕩線圈 T2 和振蕩回路的 調(diào)整頻率范圍也叫做調(diào)整頻率覆蓋。補償電容來實現(xiàn)。補償電容來實現(xiàn)。在中波波段，1605KHz，在中波波段，規(guī)定接收頻率范圍是 535KHz 到 1605KHz，也就是要求雙連可變電容 的信號，的信號。器全部旋入時能接收 535KHz 的信號，全部旋也時能接收 1605KHz 的信號。首先在低端收一個廣播電臺，例如武漢交通廣播電臺 的廣播。首先在低端收一個廣播電臺，例如武漢交通廣播電臺 603KHz 的廣播。如果刻度盤 指針位置比 603KHz 低，說明振蕩線圈的電感量小了，可以把振蕩線圈的磁帽旋進一點。反 說明振蕩線圈的電感量小了，可以把振蕩線圈的磁帽旋進一點。可以把振蕩線圈的磁幗旋出一點，處收到這個廣播電臺。之，可以把振蕩線圈的磁幗旋出一點，直到指針的位置在 603KHz 處收到這個廣播電臺。然后在高端收一個廣播電臺，1179KHz，然后在高端收一個廣播電臺，例如武漢楚天廣播電臺 1179KHz，如果指針的位置 要調(diào)整補償電容器(雙連背后)不在 1179KHz 處，要調(diào)整補償電容器(雙連背后)，直到指針的位置在 1179KHz 處收到這個 電臺為止。電臺為止。在調(diào)整的過程中，高低端相互存在影響，需要來回調(diào)整幾次。在調(diào)整的過程中，高低端相互存在影響，需要來回調(diào)整幾次。

4、跟蹤統(tǒng)調(diào) 統(tǒng)調(diào)的目的是使本機振蕩頻率同天線回路頻率始終相差 465KHz。統(tǒng)調(diào)的目的是使本機振蕩頻率同天線回路頻率始終相差 465KHz。當然這兩個頻率 是困難的。但是可以做到高、465KHz。要處處保持相差 465KHz 是困難的。但是可以做到高、低二點相差 465KHz。的廣播。先在低端接收一個廣播電臺，例如 603KHz 的廣播，移動磁性天線線圈 T1 在磁棒上 先在低端接收一個廣播電臺，的位置，使揚聲器的聲音最響，低端統(tǒng)調(diào)就算初步完成了。再在高端接收一個廣播電臺，的位置，使揚聲器的聲音最響，低端統(tǒng)調(diào)就算初步完成了。再在高端接收一個廣播電臺，的廣播，調(diào)整天線回路中的補償電容器(雙連的背后)使揚聲器的聲音最響，例如 1179KHz 的廣播，調(diào)整天線回路中的補償電容器(雙連的背后)，使揚聲器的聲音最響，高端統(tǒng)調(diào)就初步完成了。由于高、低端相互影響，因此要反復調(diào)整幾次。高端統(tǒng)調(diào)就初步完成了。由于高、低端相互影響，因此要反復調(diào)整幾次。型超外差收音機，希望每一位電子愛好者都能通過組裝 S66D 型超外差收音機，增加自己的理論知 提高焊接和調(diào)試的能力，為今后繼續(xù)學習電子技術(shù)打下基礎(chǔ)。電子技術(shù)打下基礎(chǔ) 識，提高焊接和調(diào)試的能力，為今后繼續(xù)學習電子技術(shù)打下基礎(chǔ)。

中夏牌 S 6 6D 超外差收音機的制作 收音機資料 2009-11收音機資料 2009-11-02 19:42:36 閱讀 141 評論 0 字號： 字號：大中小 訂閱

來自百度： 來自百度：http://hi.baidu.com/shidishou 中夏牌 S 6 6D 超外差收音機的制作 由于直接放大式收音機的靈敏度比較低，由于直接放大式收音機的靈敏度比較低，只能接受本地區(qū)強信號的電臺，只能接受本地區(qū)強信號的電臺，接收遠 地電臺的能力較弱，它的選擇性差，接收相鄰頻率的電臺信號時存在串臺現(xiàn)象。地電臺的能力較弱，它的選擇性差，接收相鄰頻率的電臺信號時存在串臺現(xiàn)象。為了提高靈敏度和選擇性，就要采用超外差式收音機。為了提高靈敏度和選擇性，就要采用超外差式收音機。超外差式收音機有別于 直放式收音機的特點是它不直接放大廣播信號，直放式收音機的特點是它不直接放大廣播信號，而是通過一個叫變頻級的電路將接收的任 何一個頻率的廣播電臺信號變成一個固定中頻信號(KHz)，何一個頻率的廣播電臺信號變成一個固定中頻信號(我國規(guī)定中頻頻率是 4 6 5 KHz)，由中 頻放大器進行放大，然后進行檢波，得到音頻信號，最后推動揚聲器工作。頻放大器進行放大，然后進行檢波，得到音頻信號，最后推動揚聲器工作。型收音機，采用典型六管超外差式電路，具有安裝調(diào)試方便、中夏牌 S 6 6D 型收音機，采用典型六管超外差式電路，具有安裝調(diào)試方便、工作 穩(wěn)定、靈敏度高、選擇性好等特點，功放級采用無輸出變壓器的功率放大器，電路)穩(wěn)定、靈敏度高、選擇性好等特點，功放級采用無輸出變壓器的功率放大器，(OTL 電路)，有效率高、頻率特性好、聲音宏亮、耗電省等特色 等特色。有效率高、頻率特性好、聲音宏亮、耗電省等特色。是一款值得青少年無線電愛好者動手 制作的套件。制作的套件。

一、電路的工作原理 型收音機的原理電路圖。為了分析方便，圖 1 是中夏 S 66D 型收音機的原理電路圖。為了分析方便，它的工作過程可以畫成方 框圖，框圖，如圖 2。

1、輸入調(diào)諧電路 輸入調(diào)諧電路由雙連可變電容器的 組成，輸入調(diào)諧電路由雙連可變電容器的 CA 和 T 1 的初級線圈 Lab 組成，是一并聯(lián)諧振 電容器 電路，是磁性天線線圈，從天線接收進來的高頻信號，電路，T l 是磁性天線線圈，從天線接收進來的高頻信號，通過輸入調(diào)諧電路的諧振選出需 要的電臺信號，f=l／ LabCA，要的電臺信號，電臺信號頻率是 f=l／2πLabCA，當改變 CA 時，就能收到不同頻率的電臺 信號。信號。

2、變頻電路 本機振蕩和混頻合起來稱為變頻電路。為中心，本機振蕩和混頻合起來稱為變頻電路。變頻電路是以 VT l 為中心，它的作用是把 通過輸入調(diào)諧電路收到的不同頻率電臺信號(高頻信號)變換成固定的 465KHz 的中頻信 通過輸入調(diào)諧電路收到的不同頻率電臺信號(高頻信號)號。l、T2、等元件組成本機振蕩電路，VT l、T2、CB 等元件組成本機振蕩電路，它的任務是產(chǎn)生一個比輸入信號頻率高 的等幅高頻振蕩信號。對高頻信號相當短路，465 KHz 的等幅高頻振蕩信號。由于 C l 對高頻信號相當短路，T l 的次級 Lcd 的電感量又 很小，對高頻信號提供了通路，所以本機振蕩電路是共基極電路，T2、控制，很小，對高頻信號提供了通路，所以本機振蕩電路是共基極電路，振蕩頻率由 T2、cB 控制，是雙連電容器的另一連，調(diào)節(jié)它以改變本機振蕩頻率。是振蕩線圈，其初次繞在同一 CB 是雙連電容器的另一連，調(diào)節(jié)它以改變本機振蕩頻率。T2 是振蕩線圈，其初次繞在同一 磁芯上，的等電極輸出的放大了的振蕩信號以正反饋的形式耦合到振蕩回路，磁芯上，它們把 VT 1 的等電極輸出的放大了的振蕩信號以正反饋的形式耦合到振蕩回路，的初級的抽頭引出，的發(fā)射極上。本機振蕩的電壓由 T2 的初級的抽頭引出，通過 C2 耦合到 VT 1 的發(fā)射極上。l、的初級線圈等組成，是共發(fā)射極電路。其工作過程是： 混頻電路由 VT l、T3 的初級線圈等組成，是共發(fā)射極電路。其工作過程是： 通過 Tl 的次級線圈(磁性天線接收的電臺信號)通過輸入調(diào)諧電路接收到的電臺信號，磁性天線接收的電臺信號)通過輸入調(diào)諧電路接收到的電臺信號，的基極，和發(fā)射極，Lcd 送到 VT l 的基極，本機振蕩信號又通過 C2 送到 VT l 和發(fā)射極，兩種頻率的信號在 T 1 中進行混頻，由于晶體三極管的非線性作用，混合的結(jié)果產(chǎn)生各種頻率的信號，中進行混頻，由于晶體三極管的非線性作用，混合的結(jié)果產(chǎn)生各種頻率的信號，其中有一 三極管的非線性作用 的信號，這就是中頻信號。種是本機振蕩頻率和電臺頻率的差等于 465KHz 的信號，這就是中頻信號。混頻電路的負載 是中頻變壓器，的初級線圈和內(nèi)部電容組成的并聯(lián)諧振電路，465KHz，是中頻變壓器，T3 的初級線圈和內(nèi)部電容組成的并聯(lián)諧振電路，它的諧振頻率是 465KHz，的中頻信號從多種頻率的信號中選擇出來，可以把 465KHz 的中頻信號從多種頻率的信號中選擇出來，并通過 T3 的次級線圈耦合到下 一級去，而其它信號幾乎被濾掉。一級去，而其它信號幾乎被濾掉。

3、中頻放大電路 VT2、組成的兩級中頻放大器。負載是中頻變 它主要由 VT2、VT3 組成的兩級中頻放大器。第一中放電路中的 VT2 負載是中頻變 和內(nèi)部電容組成，它們構(gòu)成并聯(lián)諧振電路，465KHz，壓器 T4 和內(nèi)部電容組成，它們構(gòu)成并聯(lián)諧振電路，諧振頻率是 465KHz，與前面介紹的直放 式收音機相比，超外差式收音機靈敏度和選擇性都提高了許多，式收音機相比，超外差式收音機靈敏度和選擇性都提高了許多，主要原因是有了中頻放大 電 路，它比高頻信號更容易調(diào)諧和放大。它比高頻信號更容易調(diào)諧和放大。

4、檢波和自動增益控制電路 VT3，中頻信號經(jīng)一級中頻放大器充分放大后由 T4 耦合到檢波管 VT3，VT3 既起放大作 又是檢波管，構(gòu)成的三極管檢波電路，這種電路檢波效率高，用，又是檢波管，VT3 構(gòu)成的三極管檢波電路，這種電路檢波效率高，有較強的自動增益控 制(AGC)作用。(AGC)作用。作用 AGC 控制電壓通過 R3 加到 VT2 的基極，其控制過程是： 的基極，其控制過程是： 外信號電壓↑→Vb3↑ Ib3↑→Ic3↑→Vc3↓ Vb2↓→Ib2↓→Ic2↓→ ↓→Ib2↓→Ic2↓→外 外信號電壓↑→Vb3↑—Ib3↑→Ic3↑→Vc3↓通過 R3 Vb2↓→Ib2↓→Ic2↓→外 Vb3 ↑→Ic3↑→Vc3 信號電壓↓ 信號電壓↓ 檢波級的主要任務是把中頻調(diào)幅信號還原成音頻信號，C4、檢波級的主要任務是把中頻調(diào)幅信號還原成音頻信號，C4、C5 起濾去殘余的中頻 成分 的作用。的作用。

5、前置低放電路 VT4，檢波濾波后的音頻信號由電位器 RP 送到前置低放管 VT4，經(jīng)過低放可將音頻信號 電壓放大幾十到幾百倍，但是音頻信號經(jīng)過放大后帶負載能力還很差，電壓放大幾十到幾百倍，但是音頻信號經(jīng)過放大后帶負載能力還很差，不能直接推動揚聲 器工作，還需進行功率放大。的基極對地的信號電壓的大小，器工作，還需進行功率放大。旋轉(zhuǎn)電位器 RP 可以改變 VT4 的基極對地的信號電壓的大小，可達到控制音量的目的。可達到控制音量的目的。電路)

6、功率放大器(OTL 電路)功率放大器(功率放大器的任務是不僅要輸出較大的電壓，而且能夠輸出較大的電流。功率放大器的任務是不僅要輸出較大的電壓，而且能夠輸出較大的電流。本電路 采用無輸出變壓器功率放大器，可以消除輸出變壓器引起的失真和損耗，頻率特性好，采用無輸出變壓器功率放大器，可以消除輸出變壓器引起的失真和損耗，頻率特性好，還 可以減小放大器的體積和重量。可以減小放大器的體積和重量。VT5、組成同類型晶體管的推挽電路，R7、R9、VT5、VT5、VT6 組成同類型晶體管的推挽電路，R7、R8 和 R9、R10 分別是 VT5、VT6 的偏量 做倒相耦合，是隔直電容，也是耦合電容。為了減少低頻失真，電阻。電阻。變壓器 T5 做倒相耦合，C9 是隔直電容，也是耦合電容。為了減少低頻失真，電容 選得越大越好。無輸出變壓器的功率放大器的輸出阻抗低，可以直接推動揚聲器工作。C9 選得越大越好。無輸出變壓器的功率放大器的輸出阻抗低，可以直接推動揚聲器工作。

二、元器件的選擇 CA，型的密封雙連。可變電容器 CA，CB 采用 CMB 一 223 型的密封雙連。5mm×13mm× 的中波扃磁棒，磁性天線采用 5mm×13mm×55mm 的中波扃磁棒，初級 Lab 用線經(jīng) 0．17 毫米的漆 包線繞 100 圈，次級用同規(guī)格的線繞 10 圈。其外形見圖 3。是振蕩線圈，LFl0-1(紅色 T3、是中頻變壓器，紅色)T2 是振蕩線圈，型號為 LFl0-1(紅色)，T3、T4 是中頻變壓器，中頻變壓器也叫 作中周。它的初級線圈有三根引線，次級有二根引線。型碾芯上，作中周。它的初級線圈有三根引線，次級有二根引線。線圈繞在 I 型碾芯上，磁芯外面有 磁帽。調(diào)節(jié)磁帽可改變線圈的電感量。中周外面有金屬屏蔽外殼，把外殼接地，磁帽。調(diào)節(jié)磁帽可改變線圈的電感量。中周外面有金屬屏蔽外殼，把外殼接地，可減小互 相干擾。是第一放用中周，TFl0-1(白色 白色)是第二中放用中周，相干擾。T3 是第一放用中周，型號為 TFl0-1(白色)，T4 是第二中放用中周，型號為 TFl0(黑色 T2、T3、在出廠前均已調(diào)在規(guī)定頻率上，黑色)—2(黑色)。T2、T3、T4 在出廠前均已調(diào)在規(guī)定頻率上，裝好圖 3 磁性天線示意圖后可以 不調(diào)。如要調(diào)整只需微調(diào)，請不要調(diào)亂。中周外殼除起屏蔽作用外，不調(diào)。如要調(diào)整只需微調(diào)，請不要調(diào)亂。中周外殼除起屏蔽作用外，本電路還起導線的作 所以安裝中周時外殼必須焊接在相應處。焊接在相應處 用，所以安裝中周時外殼必須焊接在相應處。是輸人變壓器，E14 有六個引出腳，T5 是輸人變壓器，型號是 E14，有六個引出腳，線圈骨架上有凸點標記的為初 級。VTl～VT4 是高頻小功率三極管，VT1 選用低 B 值(如綠點或黃點)，β：40～80 間； VTl～ 是高頻小功率三極管，如綠點或黃點)40～ VT2、選用中β 如蘭點和紫點)80～ 選用高β 紫點或灰點)VT2、VT3 選用中β值(如蘭點和紫點)，β：80～1801 司；VT4 選用高β值(紫點或灰點)，120～ VTl～ 3DG201，9014；VT5、β：120～2701 間，VTl～VT4 的型號一般是 3DG201，9014；VT5、VT6 選用 9013 屬于中功 率三極管，VTl～ 相混淆。率三極管，請不要與 VTl～VT4 相混淆。電容要求容量準確，c1、C2、c4、c5、一般選用瓷片電容，c3、c6、c8、電容要求容量準確，c1、C2、c4、c5、c7 一般選用瓷片電容，c3、c6、c8、c9 選用電 解電容，6V，電要小。電阻器采用同規(guī)格的碳膜電阻器。誤差在± 解電容，耐壓一般不低于 6V，漏電要小。電阻器采用同規(guī)格的碳膜電阻器。誤差在±5％以 其余的元器件和附件見元件清單。內(nèi)。其余的元器件和附件見元件清單。

印刷電路板上有元件面和焊接面之分。本機的印刷電路圖見圖 4。印刷電路板上有元件面和焊接面之分。一般將元件安 裝面稱為正面，覆銅焊接面稱為反面。裝面稱為正面，覆銅焊接面稱為反面。正面上的各個孔位都標明了應安裝元件的圖形符號 和文字符號，制作者只需按照印刷電路板上標明的符號，再通過原理電路圖查找其規(guī)格，和文字符號，制作者只需按照印刷電路板上標明的符號，再通過原理電路圖查找其規(guī)格，將相應元件對號入座即可。將相應元件對號入座即可。安裝工藝要求具體是： 安裝工藝要求具體是： 求具體是 安裝時請先裝低矮或耐熱的元件(如電阻)然后再裝大一點的元件(如中周、變壓 安裝時請先裝低矮或耐熱的元件(如電阻)，然后再裝大一點的元件(如中周、器)，最后裝怕熱的元件(如三極管)。最后裝怕熱的元件(如三極管)

1、電阻的安裝：請將電阻的阻值(參照本說明書的“色環(huán)電阻色標數(shù)”)選擇好后 電阻的安裝：請將電阻的阻值(參照本說明書的“色環(huán)電阻色標數(shù)” 根據(jù)兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可以采用立式安裝，根據(jù)兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可以采用立式安裝，高度要統(tǒng) 一。

2、瓷片電容和三極管的腳剪的長度要適中，不要剪的太短，也不要留得太長，它 瓷片電容和三極管的腳剪的長度要適中，不要剪的太短，也不要留得太長，們不要超過中周的高度。電解電容緊貼線路板立式安裝焊接，太高會影響后蓋的安裝。們不要超過中周的高度。電解電容緊貼線路板立式安裝焊接，太高會影響后蓋的安裝。

3、磁棒線圈(系采用進口的自焊線生產(chǎn)的，磁棒線圈(系采用進口的自焊線生產(chǎn)的，可以不用刀子刮或砂紙砂線頭)的四根 可以不用刀子刮或砂紙砂線頭)刀子刮或砂紙砂線頭 引線頭可以直接用電烙鐵配合松香焊錫絲來回摩擦幾次即可自動上錫，引線頭可以直接用電烙鐵配合松香焊錫絲來回摩擦幾次即可自動上錫，四個線頭對應的焊 在線路板的銅泊面。在線路板的銅泊面。由于調(diào)諧用的雙聯(lián)撥盤安裝時離電路板很近，4、由于調(diào)諧用的雙聯(lián)撥盤安裝時離電路板很近，所以在它的圓周內(nèi)的高出部分在 焊接 前先用斜口鉗剪去，以免安裝或調(diào)諧時有障礙，影響撥盤調(diào)諧的元件有 T2 和 T4 的引 前先用斜口鉗剪去，以免安裝或調(diào)諧時有障礙，腳及接地焊片、雙連的三個引出腳、電位器的開關(guān)腳和一個引腳。腳及接地焊片、雙連的三個引出腳、電位器的開關(guān)腳和一個引腳。

5、耳機插座的安裝。先將插座的靠尾部下面一個焊片往下從根部彎曲 90 度插在 耳機插座的安裝。然后再用剪下來的一個引腳一端插在靠尾部上端的孔內(nèi)，電路板 上，然后再用剪下來的一個引腳一端插在靠尾部上端的孔內(nèi)，另一端插在電路板對 孔內(nèi)，焊接時速度要快一點以免燙壞插座的塑料部分。應的 J 孔內(nèi)，焊接時速度要快一點以免燙壞插座的塑料部分。彎曲成型，直接插在電路板上焊接，6、發(fā)光管的安裝請按照圖示 5 彎曲成型，直接插在電路板上焊接，最后請將跨線 連接。J1 連接。喇叭安放挪位后再用電烙鐵將周圍的三個塑料樁子靠近喇叭邊緣燙下去把喇叭

7、以免喇叭松動。壓緊 以免喇叭松動。總之，裝配焊接過程中我們應當特別細心，不可有虛焊、錯焊、漏焊等現(xiàn)象發(fā)生。總之，裝配焊接過程中我們應當特別細心，不可有虛焊、錯焊、漏焊等現(xiàn)象發(fā)生。初學者比較容易發(fā)生的錯誤是： 初學者比較容易發(fā)生的錯誤是：

1、電阻色環(huán)認錯。色環(huán)中紅、棕、橙容易混淆，在不能確定時，請用萬用表檢測 電阻色環(huán)認錯。色環(huán)中紅、橙容易混淆，在不能確定時，其阻值。其阻值。

2、將電解電容器和發(fā)光二極管等有極性的元件焊反。電解電容器長腳為正極，短 將電解電容器和發(fā)光二極管等有極性的元件焊反。電解電容器長腳為正極，二極管等有極性的元件焊反 負極，其外殼圓周上也標有“ 說明靠近“ 號的那根引線是負極。腳為 負極，其外殼圓周上也標有“-”號，說明靠近“-”號的那根引線是負極。發(fā)光二極 腳為正極，短腳為負極，將管體透過光線來看，電極小那根引線是正極，管的長 腳為正極，短腳為負極，將管體透過光線來看，電極小那根引線是正極，另一個引 線是負極。線是負極。的磁帽是紅色，是第一中周磁帽是白色，3、中周、振蕩線圈弄混。振蕩線圈 T2 的磁帽是紅色，T3 是第一中周磁帽是白色，中周、振蕩線圈弄混。是第二中周磁帽是黑色，它們之間千萬不要弄混。T4 是第二中周磁帽是黑色，它們之間千萬不要弄混。裝反。的塑料骨架上有凸點的一邊為初級 的一邊為初級，4、輸入變壓器 T5 裝反。T5 的塑料骨架上有凸點的一邊為初級，印刷板上也有圓 點作為標記，將它們一一對應即可。點作為標記，將它們一一對應即可。

5、磁性線圈的線頭未上錫就焊接。磁性線圈的線頭未上錫就焊接。四、六管超外差式收音機的調(diào)試 一臺不經(jīng)過調(diào)整的收音機可能收不到電臺或聲音很小，要提高收音機的靈敏度、一臺不經(jīng)過調(diào)整的收音機可能收不到電臺或聲音很小，要提高收音機的靈敏度、性和收聽頻率范圍，還必須經(jīng)過調(diào)整。在通電調(diào)試之前，選擇 性和收聽頻率范圍，還必須經(jīng)過調(diào)整。在通電調(diào)試之前，要對照印刷電路圖認真檢查 元器件有無錯漏的地方，焊點之間有沒有短路現(xiàn)象，元器件引線之間有無相碰現(xiàn)象等。元器件有無錯漏的地方，焊點之間有沒有短路現(xiàn)象，元器件引線之間有無相碰現(xiàn)象等。

1、調(diào)整各級晶體三極管的靜態(tài)工作點。調(diào)整各級晶體三極管的靜態(tài)工作點。晶體三極管的工作狀態(tài)是否合適，會直接影響整機的性能，晶體三極管的工作狀態(tài)是否合適，會直接影響整機的性能，嚴重時甚至使整機不能工 所謂工作狀態(tài)的調(diào)整主要是指集電極電流的調(diào)整 態(tài)的調(diào)整主要是指集電極電流的調(diào)整。中有“ 作。所謂工作狀態(tài)的調(diào)整主要是指集電極電流的調(diào)整。圖 1 中有“X”的地方為電流表接入 線路板上留有四個測量電流的缺口，四個點，處，線路板上留有四個測量電流的缺口，分別是 A、B、c、D 四個點，將電位器的開關(guān)打開(音量旋至最小即測量靜態(tài)電流)，用萬用表的 10mA 檔測量各點的三極管靜態(tài)電流是 Icl≈ 音量旋至最小即測量靜態(tài)電流)Icl≈ 3mA，Ic2≈ 5mA，Ic4≈2mA，Ic5，5mA，測量值與上述值差不多時可用。0．3mA，Ic2≈0．5mA，Ic4≈2mA，Ic5，6≈1．5mA，測量值與上述值差不多時可用。電烙鐵將這四個缺口依次連接，再把音量開到最大，調(diào)雙連撥盤即可收到電臺聲音。電烙鐵將這四個缺口依次連接，再把音量開到最大，調(diào)雙連撥盤即可收到電臺聲音。如果遇到某一級電流太大或太小時首先重點檢查這一級三極管的極性和質(zhì)量，如果遇到某一級電流太大或太小時首先重點檢查這一級三極管的極性和質(zhì)量，然后檢查三 極管周圍元件是否有問題。極管周圍元件是否有問題。

2、調(diào)整中頻頻率。調(diào)整中頻頻率。就是通過調(diào)整中周的磁帽，就是通過調(diào)整中周的磁帽，使它諧振在 465KHz 上。調(diào)中周的工具應該使用無感起 調(diào)中周最好使用高頻信號發(fā)生器，的中頻信號，子，調(diào)中周最好使用高頻信號發(fā)生器，使高頻信號發(fā)生器輸出 465KHz 的中頻信號，用 1KHz 音頻調(diào)制，30％。調(diào)整的方法是： ％。調(diào)整的方法是 音頻調(diào)制，調(diào)制度選 30％。調(diào)整的方法是： 首先，將本機振蕩回路用導線短路，使它停振，首先，將本機振蕩回路用導線短路，使它停振，以避免造成對中頻調(diào)試工作的干 擾。然后，將雙連可變電容器調(diào)到最大值(逆時針旋到底)然后，將雙連可變電容器調(diào)到最大值(逆時針旋到底)。打開收音機的電源開關(guān) K，旋到最大，的基極，T4，將音量電位器 RP 旋到最大，信號發(fā)生器的輸出頭碰觸 VT2 的基極，調(diào)整 T4，使揚聲器發(fā)出 響聲最響。然后由后級往前級，從基級輸入信號，T3、T4，1KHz 的響聲最響。然后由后級往前級，從基級輸入信號，僅調(diào)整 T3、T4，使揚聲器中聲音 最響，中頻就調(diào)整好了。最響，中頻就調(diào)整好了。如果沒有高頻信號發(fā)生器，也可以利用一臺成品收音機做信號源。如果沒有高頻信號發(fā)生器，也可以利用一臺成品收音機做信號源。從成品收音機 的第二中周的次級(檢波之前)焊出一根導線，的第二中周的次級(檢波之前)焊出一根導線，串聯(lián)一個 0．01 uF 的電容器作為中頻輸出端 成品收音機調(diào)準一個電臺，音量電位器旋到最小位置，測試調(diào)整方法同上。頭，成品收音機調(diào)準一個電臺，音量電位器旋到最小位置，測試調(diào)整方法同上。這步調(diào)試完成后，將使本機振蕩器停振的短路線去掉，這步調(diào)試完成后，將使本機振蕩器停振的短路線去掉，以便進行下一步的調(diào)試工 作。

3、調(diào)整頻率范圍 調(diào)整頻率范圍也叫做調(diào)整頻率覆蓋。它是通過調(diào)整本機振蕩線圈 T2 和振蕩回路的 調(diào)整頻率范圍也叫做調(diào)整頻率覆蓋。補償電容來實現(xiàn)。補償電容來實現(xiàn)。在中波波段，1605KHz，在中波波段，規(guī)定接收頻率范圍是 535KHz 到 1605KHz，也就是要求雙連可變電容 的信號，的信號。器全部旋入時能接收 535KHz 的信號，全部旋也時能接收 1605KHz 的信號。首先在低端收一個廣播電臺，的廣播。首先在低端收一個廣播電臺，例如武漢交通廣播電臺 603KHz 的廣播。如果刻度盤 指針位置比 603KHz 低，說明振蕩線圈的電感量小了，可以把振蕩線圈的磁帽旋進一點。反 說明振蕩線圈的電感量小了，可以把振蕩線圈的磁帽旋進一點。可以把振蕩線圈的磁幗旋出一點，處收到這個廣播電臺。之，可以把振蕩線圈的磁幗旋出一點，直到指針的位置在 603KHz 處收到這個廣播電臺。然后在高端收一個廣播電臺，1179KHz 9KHz，然后在高端收一個廣播電臺，例如武漢楚天廣播電臺 1179KHz，如果指針的位置 要調(diào)整補償電容器(雙連背后)不在 1179KHz 處，要調(diào)整補償電容器(雙連背后)，直到指針的位置在 1179KHz 處收到這個 電臺為止。電臺為止。在調(diào)整的過程中，高低端相互存在影響，需要來回調(diào)整幾次。在調(diào)整的過程中，高低端相互存在影響，需要來回調(diào)整幾次。

4、跟蹤統(tǒng)調(diào) 465KHz。統(tǒng)調(diào)的目的是使本機振蕩頻率同天線回路頻率始終相差 465KHz。當然這兩個頻率 是困難的。但是可以做到高、465KHz。要處處保持相差 465KHz 是困難的。但是可以做到高、低二點相差 465KHz。的廣播。先在低端接收一個廣播電臺，例如 603KHz 的廣播，移動磁性天線線圈 T1 在磁棒上 先在低端接收一個廣播電臺，的位置，使揚聲器的聲音最響，低端統(tǒng)調(diào)就算初步完成了。再在高端接收一個廣播電臺 高端接收一個廣播電臺，的位置，使揚聲器的聲音最響，低端統(tǒng)調(diào)就算初步完成了。再在高端接收一個廣播電臺，的廣播，調(diào)整天線回路中的補償電容器(雙連的背后)使揚聲器的聲音最響，例如 1179KHz 的廣播，調(diào)整天線回路中的補償電容器(雙連的背后)，使揚聲器的聲音最響，高端統(tǒng)調(diào)就初步完成了。由于高、低端相互影響，因此要反復調(diào)整幾次。高端統(tǒng)調(diào)就初步完成了。由于高、低端相互影響，因此要反復調(diào)整幾次。型超外差收音機，希望每一位電子愛好者都能通過組裝 S66D 型超外差收音機，增加自己的理論知 提高焊接和調(diào)試的能力，為今后繼續(xù)學習電子技術(shù)打下基礎(chǔ)。電子技術(shù)打下基礎(chǔ) 識，提高焊接和調(diào)試的能力，為今后繼續(xù)學習電子技術(shù)打下基礎(chǔ)。

第三篇：簡易宮燈制作教案

簡易宮燈制作教案

設計意圖

宮燈，即宮廷花燈，是中國彩燈中富有特色的手工藝品之一。正統(tǒng)的宮燈造型為八角、六角、四角形的，各面畫屏圖案內(nèi)容多為龍鳳呈祥、福壽延年、吉祥如意等。宮燈用料極為考究，制作要求精細加工。這次活動是培養(yǎng)幼兒從小熱愛傳統(tǒng)工藝，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日和文化，激發(fā)學習興趣。通過欣賞花燈，感受花燈的美，了解花燈是我國的民族特色。小精靈兒童網(wǎng)站 活動目標：

1、嘗試運用鏤空、折疊、剪紙的方式制作美麗的宮燈。

2、通過欣賞宮燈圖片，觀看宮燈制作課件和步驟圖示，學習制作宮燈的方法，大膽使用剪刀在塑料板紙上進行鏤空刻畫、運用折、插入的方法制作立體六角形宮燈。

3、喜歡手工活動，發(fā)展創(chuàng)造力。小精靈兒童網(wǎng)站 活動準備：

每一個組發(fā)一個工具盒（剪刀，膠帶，模板，小塊即時貼，細繩，穗子，鉛筆等），每人兩張紅色塑料板。

活動過程：

一、欣賞宮燈圖片，講述宮燈的外形、花紋和顏色。

1、出示宮燈圖片讓幼兒相互欣賞。

2、通過提問，了解宮燈的外形、花紋和顏色。

這是什么？你在哪里見過宮燈？宮燈上有哪些圖案、顏色？宮燈的外形有哪些？如果讓你現(xiàn)在制作一個宮燈，你會做嗎？

二、觀看宮燈制作課件和步驟圖示來自主學習制作宮燈的方法。

1.材料

塑料板 2.制作方法

把透明的模板（2塊最大的）排放在塑料板上，用筆仔細畫好每塊模板的形狀，用剪刀依線剪好。

3把長方形的模板放在塑料板上，用筆仔細畫好模板的形狀，用剪刀依線剪好。4按照一定次序插入塑料板構(gòu)件。

5.裝飾部分的制作 剪紙

羊：把羊的模板放在黃色即時貼上，用筆仔細畫好模板的形狀，用剪刀依線剪好，剝?nèi)グ咨募垼鸭堎N在適當位置。

雙喜：把紙對折兩次，把模板放在黃色即時貼上，用筆仔細畫好模板的形狀，用剪刀依線剪好，剝?nèi)グ咨募垼鸭堎N在適當位置。在燈的頂端系上線，在燈的下端也系上流蘇。

三、學生制作，老師指導。

教師給予適當、適時的指導。

四、講評作品，相互欣賞。

請學生相互欣賞同伴的作品，講述自己設計的宮燈，從鏤空圖案、繪畫內(nèi)容上進行講述。做得又快又好的學生可獲得一塊金牌。

活動反思

1、充分體現(xiàn)活動的實踐性、趣味性、創(chuàng)造性和自主性。在整個活動中，實踐性與趣味性相結(jié)合，以學生自己動手，動腦交流探究活動為主。

2、珍視學生的自我分析與評價。如學生在制作宮燈的活動過程中，以小組形式共同探索，自己獨立完成并民主評議優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學生客觀的分析評價，尋求改進措施，培養(yǎng)學生客觀，公正，合作，負責的態(tài)度。小精靈兒童網(wǎng)站

3、注重以人為本。在整個教學活動過程中，給學生創(chuàng)設寬松，和諧，愉快的學習氣氛，學生對整個活動非常感興趣，宮燈的制作興致很高。手工活動是學生鍛煉實踐能力，追尋動手創(chuàng)造的美好樂園。小精靈兒童網(wǎng)站

第四篇：收音機制作總結(jié)報告

收音機制作總結(jié)報告

（最后

有多個小結(jié)

供參考！）

ds05-7b收音機收音機的安裝與調(diào)試報告

一、實訓的目的:

1.掌握電子線路的基本原理、基本方法。

2.掌握通過電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。

3.通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對故障的的診斷和排除。

4.根據(jù)課程要求，查閱相關(guān)資料。

5.對收音機原理和直流穩(wěn)壓電源原理有初步的了解。

二、實習內(nèi)容：

(1)學習識別簡單的電子元件與電子線路；

(2)學習并掌握收音機的工作原理；

(3)按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調(diào)試方法。

三、實習器材介紹：

(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

(3)松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

(4)兩節(jié)5號電池。

四、收音機原理

收音機就是把從天線接收到的高頻信號經(jīng)檢波（解調(diào)）還原成音頻信號，送到耳機變成音波。調(diào)幅收音機由輸入回路、本振回路、混頻電路、檢波電路、自動增益控制電路（agc）及音頻功率放大電路組成，如圖1—1所示。

輸入回路由天線線圈和可變電容構(gòu)成，本振回路由本振線圈和可變電容構(gòu)成，本振信號經(jīng)內(nèi)部混頻器，與輸入信號相混合。混頻信號經(jīng)中周和455khz陶瓷濾波器構(gòu)成的中頻選擇回路得到中頻信號。至此，電臺的信號就變成了以中頻455khz為載波的調(diào)幅波。

圖1—1調(diào)幅收音機原理框圖

中頻信號進行中頻放大，再經(jīng)過檢波得到音頻信號，經(jīng)功率放大輸出，耦合到揚聲器，還原為聲音。其中，中放電路增益受agc自動控制增益控制，以保持在電臺信號不同時，自動調(diào)節(jié)增益，獲得一致的收聽效果。

五、產(chǎn)品參數(shù)：

頻率范圍:535-1605khz；

中頻頻率：465khz

靈敏度：≤1.5mv/m（26dbs/n）

選擇性：≥20db±9khz

工作電壓：3v（2節(jié)5號電池)

靜態(tài)電流：無訊號時≤20ma

輸出功率：≥180mw（10%失真度）

外型尺寸：124×76×27mm

六、原理圖

收音機安裝注意事項：

1．ds05-7b型套件為3v低壓全硅管袖珍式七管超外差式收音機,外形尺寸為124×76×27mm。為使初學者能一次裝配成功、少走彎路，務請在動手裝配前仔細閱讀該“裝配說明”。

2．中周和振蕩一套四只。紅色為振蕩線圈（t2）、黃色為第一中周（t3）、白色為第二中周（t4）、綠色為第三中周（t5），請注意不要裝錯。

3．t6為輸入變壓器。線圈骨架上有凸點標記的為初級，印刷板上也有圓點作為標記，其線路板上可以很明顯的看出，安裝時確勿裝反。

4．三極管為9014、9018、9013。因外形相似安裝時須仔細對照元件裝配，不要裝錯。

5．電原理圖所標各級工作電流為參考值，裝配中可根據(jù)實際情況而定，以不失真、不嘯叫、聲音宏亮為準。整機靜態(tài)工作電流約11ma左右。

6．調(diào)試前應仔細檢查有無虛、假、錯焊；有無短路，確認無誤后，即可通電調(diào)試。通常只要裝配無誤、焊接可靠、裝上電池即可唱響。

七、收音機組裝指南

1.要求：安裝正確。元器件無缺焊、錯焊，連結(jié)無誤，印制板焊點無虛焊、橋接等。

2.組裝要領(lǐng)：

1、耐心細致、冷靜有序。

2、檢測按步驟進行，一般由后級向前檢測，先判定故障位置（用信號注入法）。再查找故障點（用電位法），循序漸進，排除故障

3、忌諱亂調(diào)亂拆、盲目燙焊，導致越修越壞。

4.注意事項:1、中周一套四只。紅色為震蕩線圈，（t2）、黃色為第一中周（t3）、白色為黃色為第二中周（t4）、、綠色為第三中周（t5）。注意不要裝錯。

2、t6為輸入變壓器。線圈骨架上有凸點標記的為初極，pcb板上也有圓點作為標記。其線路板上可以很明顯看出來。安裝時確勿裝反。

3、三極管為9014、9018、9013。因外關(guān)相似，安裝時需要仔細對照元件裝配，不要裝錯。

4、電路原理圖所標各級工作電流為參考值，裝配中可根據(jù)實際情況而定，以不失真、不嘯叫、聲音洪亮為準。

中端調(diào)整在1000khz附近收聽廣播，使聲音最響此時調(diào)整雙連電容器動片中的花片上的c片，撥動片距。若撥動花片時，輸入減小，則中端不失諧，將花片撥回原處，若輸入增大，還需在撥動對邊花邊進行補償，也可改變墊整電容的容量。

九、實習過程

9.1

電路板的焊接

電路板的焊接是本次實習的核心部分。焊接之前必須在正確識別各個電路元件的基礎(chǔ)上再用相關(guān)儀器準確測量其參數(shù)值，并與電路圖中所標示的元件對號入座。焊接順序遵循先低后高、先低后高、先耐熱后怕熱的規(guī)則。焊接時應迅速，一點而就，以免與電路板接觸時間過長而燙壞其它元件。焊接的實物電路如圖6所示。

9.1.1

焊接電阻

由于電阻是各個元件中最耐熱的元件，而且焊接時可以緊貼電路板而不至

于影響其它元件的安放，故而最先焊接電阻。選擇好電阻后置入相應的孔中，將伸出的引腳剪短至高出電路板約2毫米以便于焊接。

9.1.2

焊接中周、變壓器

這幾個原件是所有元件中最高的，可以先將其焊好以便為電容等其他元件提供參考高度。注意三個中周的順序不可放錯。其引腳穿過電路板以后應先將其彎向電路板以后再焊接，必要時也可以適當將引腳剪短。焊接變壓器時注意將變壓器上原副邊裝正確。

9.1.3焊接電容、發(fā)光二極管及三極管

注意區(qū)分瓷片電容與電解電容，焊接電解電容時還應注意其引腳的正負極。焊接

三極管之前無比用相應示波器測出其放大倍數(shù)后再安裝焊接，并且注意三個極的位置不可錯誤。所有電容、三極管的高度不可高于中周變壓器，以免影響最后的安裝。發(fā)光二極管要事先彎成適當?shù)男螤钍蛊淠軌蜃罱K伸入指示燈孔。

9.1.4

焊接雙聯(lián)撥盤、喇叭、耳機接孔、電位器撥盤

注意兩個撥盤焊接時要保證其不被其它元件干擾，能夠自由轉(zhuǎn)動。

9.1.5

焊接磁棒線圈

磁棒線圈是收音機接收信號的輸入端。必須先確定原副邊的出入線頭，將磁棒放入磁棒支架中以后，將四個線頭對應接到相應的孔中。迅速焊好，避免燙壞電路板或其它元件。

9.2電路板的測試

將兩節(jié)電池裝好，電位器撥盤調(diào)至斷開的位置，用萬用表的50mA檔跨接在電位器撥盤兩端。如果顯示電流小于10mA，接通電源，分別測量四個電路缺口的電流值若所得數(shù)據(jù)與圖5中顯示的電流在誤差范圍之內(nèi)，則可以將四個缺口分別用錫焊焊好，將音量開到最大，轉(zhuǎn)動雙聯(lián)撥盤開始調(diào)臺。若個某個缺口電流值不在誤差允許范圍之內(nèi)，則檢查該缺口所在電路級的電路。若缺口電流正常但收音機仍不能正常收到電臺信號，則按故障排除的方法進行檢修排除故障。

10.故障分析

在檢查好電源及開關(guān)的情況下，收音機的故障主要表現(xiàn)為喇叭不響、喇叭發(fā)出沙沙聲而收不到電臺或喇叭發(fā)出嘯叫等情況。喇叭不響時可以先測試其輸入電阻是否正常，也可以換其他信號源確定其是否能正常工作。如果喇叭正常，則問題出在電路板上。電路板的故障主要表現(xiàn)在虛假錯焊或電路元件失效的問題，可按以下步驟檢查：

10.1

電阻虛焊問題

若電阻正常，則通電后電阻兩端應該有一個電壓值。根據(jù)這個原理，用萬用表逐個測量各電阻兩端的電壓，若飄零則說明該電阻沒有焊好、短路或者電阻故障，應進一步確認故障原因并處理之。

10.2

電感線圈問題

電感線圈很容易出現(xiàn)斷路的情況，因此可以用萬用表檢測每一個包含電感線圈的元件（如變壓器、中周變壓器、磁棒線圈等）的電感引腳，若各量程下的阻值均為無窮大，則說明該線圈斷路，應更換之。

10.3

三極管問題

三極管是電路的關(guān)鍵部件。首先檢查各管腳是否連接正確，而后用萬用表測量各管腳與地之間的電壓，并判斷其是否工作在放大狀態(tài)。若沒有工作在放大狀態(tài)則可進一步確認是管腳松動或其他附屬電路問題還是三級管的選用問題。

以上三點是一般的也是最容易出現(xiàn)的癥狀。如果以上都正常則要進一步檢查其他元件是否焊接良好，電解電容極性是否正確，中周變壓器是否錯位等。若自己不能排除，則要請指導老師解決或查閱更多資料。

11.實習小結(jié)

通過這次實習及其過程中查閱的各種資料，我學到了更多的關(guān)于電子方面的知識。錫焊技術(shù)的欠缺使焊接過程中很容易出現(xiàn)各種形式的虛焊而且不易被發(fā)現(xiàn)，而任何一個簡單的虛焊都將最終導致實習的失敗。不熟悉各種元器件的識別，不了解其結(jié)構(gòu)知識讓焊接很容易出現(xiàn)錯誤，而出錯后又不知該如何去檢測。因此在以后的學習過程中應加強對模擬電子技術(shù)的學習，并且通過實習體會到知識和動手結(jié)合對學習的重要性。

12.參考文獻

1.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第四版）

童詩白

華成英主編

高等教育出版社

2005.4

2.無線電愛好者讀本（中）

無線電愛好者編寫組

人民郵電出版社

2000.1

3.電路（第五版）

邱關(guān)源

羅先覺

高等教育出版社

2006.5

附：小結(jié)

這一天，我就真正進入到電子技術(shù)實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我是不敢掉以輕心的。

影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術(shù)。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我的焊接技術(shù)，所以焊接技術(shù)就直接決定了我實習的成敗。由于我使用的電烙鐵是新的，所以我就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預熱，后上錫，以達到最佳焊接效果。

最終我在這一天的實習中，焊接了十幾個元件，起初沒經(jīng)驗，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經(jīng)驗就采取臥式法，既美觀又牢靠，只是拆卸時稍微麻煩，需要別人幫忙。焊接時雖然膽戰(zhàn)心驚，但還是總結(jié)出了心得，就是焊錫要用一點點下去，電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點了。

將它們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不分正負極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時注意三極管的極性，管腳要放入相應位置。液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。

在組裝收音機中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區(qū)分開，分出匝數(shù)多的一側(cè)和匝數(shù)少的一側(cè)。用萬用表測量匝數(shù)多的還是少的，電阻為零為一側(cè)的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的12點上，繞組少的焊接在電路板上的34點上。

焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚聲器同電路板的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置，用焊錫焊接導線在接線柱上。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所以就近焊接，使導線不容易扭曲干擾為佳。

接下來就是安裝電池，調(diào)試收音機了。因為前期安裝焊接時謹慎小心，所以安裝完電池后，調(diào)節(jié)雙聯(lián)電容，就可以調(diào)節(jié)出臺了，而且能調(diào)出四個電臺。調(diào)試基本成功。

十、實習小結(jié)及心得：

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學習，使我對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題，可是經(jīng)過訓練后，我們做到了。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向，增進專業(yè)知識的強化。

3.辨認測量：①學會了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗證讀數(shù)和實際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度；②學會了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的“+”，“—”極，③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認三極管的“b”,“e”,“c”的三個管腳；④學會了電容的辨認及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極；“┥┣+”表示電解電容（注意：電解電容的長腳為“+”，短腳為“—”）。

焊接順序：①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）→③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)別,元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個數(shù)），緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是“+”極，短腳是“—”極→④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”→⑤焊接三極管，一定要認清“e”,“b”,“c”三管腳按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接）→⑥剩下的中周和變壓器及開關(guān)都可以焊了→⑦最需要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準確無誤的焊接好→⑧焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來→⑨焊接喇叭和電池座。

第五篇：教案 花朵的簡易制作

案例 花朵的簡易制作

學號：20080511798 姓名：宋樂

[教學目的] 中小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解、掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。在本節(jié)課中選擇了貼近學生生活、為學生所熟悉的實例，以引起學生的興趣，使學生在親身體驗中積極參與探究，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。以生為本，轉(zhuǎn)變學習方式。通過學生的獨立思考、自主探究、合作學習，動手實踐等多種學習方式，在觀察、討論、實踐、交流、評價等學習活動中，加深對本課學習內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生的主體意識和探索精神，促進學生的發(fā)展。

[內(nèi)容分析]

1、教學目標分析

“花朵的簡易制作”是在學習了繪圖工具和顏色工具的基礎(chǔ)上，學習一個新的工具——變形工具。本節(jié)課的目的是使學生在學習花朵制作的過程中通過親身體驗對繪圖工具和顏色工具進行復習，同時對變形工具有一個初步的認識，為下節(jié)課變形工具的深入學習打下良好基礎(chǔ)。

2、學情分析

小學四年級學生剛剛接觸flash課程，對flash課程有著濃厚的興趣，但同時基礎(chǔ)又不夠，前面的課程只學習了flash界面和繪圖工具，因此教學的主要目的是增強他們對flash課程的興趣，促使他們以更濃厚的興趣投入到后面的學習中，而不是教他們很多技巧性的東西。

[策略設計]

1、教學方法

采用有趣的問題，導入課題，以激發(fā)學生的學習興趣；在課堂教學中采用講授法、實例演示法、任務驅(qū)動法和學生動手實踐相結(jié)合的模式：先用講授法講解“花朵制作”的基本原理，再用實例演示法用flash為同學們制作出美麗的花朵，最后給同學們提出問題要求其自己動手解決，將任務驅(qū)動法和學生動手實踐相結(jié)合，四種方法結(jié)合使用，使同學們最終熟練掌握繪圖工具和顏色工具，并對變形工具做初步的了解。

2、學習方法

首先，對于“花朵制作”的基本原理，老師要先在黑板上講解，并用畫圖的方法將花朵的形成過程表現(xiàn)出來。第二，根據(jù)PPT為同學們講解花朵的制作步驟，同時邊講邊在flash中按照步驟來操作。最后，老師完成花朵的制作后，給同學們提出問題，要求同學們在自己制作的過程中將答案找出。

3、教學環(huán)境 多媒體機房

[設計亮點]

1、情景引入：“同學們都學了好幾年的美術(shù)課了，那么同學們肯定能用畫筆畫出各種各樣美麗的花朵，現(xiàn)在老師也給你們畫一朵花。”四年級的學生好奇心很旺盛，肯定很想知道老師畫畫是什么樣的，所以先以此來引起學生的注意力，為下面的學習氛圍打下基礎(chǔ)。

2、講解“花朵制作”的基本原理時，在黑板上用粉筆把利用一個花瓣形成一朵花的整個過程演示出來，以生動易懂的方式讓學生迅速掌握。

[教學流程]

1、情景引入

引入：同學們都學了好幾年的美術(shù)課了，那么同學們肯定能用畫筆畫出各種各樣美麗的花朵，現(xiàn)在老師也給你們畫一朵花。問題：同學們能用flash將這朵花制作出來嗎？ 作用：從美術(shù)課引入到flash的制作，切合實際而自然

2、花朵制作的基本原理 基本原理：旋轉(zhuǎn)復制

作用：將基本原理總結(jié)成四個字，簡潔明了，易記

教師行為：在黑板上用粉筆把利用一個花瓣形成一朵花的整個過程演示出來

作用：以生動易懂的方式讓學生迅速掌握。

3、制作步驟

根據(jù)PPT為同學們講解花朵的制作步驟，同時邊講邊在flash中按照步驟來操作

步驟1 新建影片文檔，使用默認文檔屬性。保存影片文件，取名為“花朵的簡易制作”。先畫一個橢圓，然后用部分選定工具選定錨點，調(diào)整橢圓形狀為花瓣形狀。

步驟2 線性填充橢圓，然后再用顏色工具把填充顏色改成紫紅色和白色。

步驟3 用漸變變形工具把線性填充顏色旋轉(zhuǎn)90度，讓漸變填充顏色沿著花瓣長軸方向填充。

步驟4 ctrl+T或者執(zhí)行“窗口/變形”，彈出變形工具欄，然后選定花瓣，指定旋轉(zhuǎn)中心點的位置，然后再確定花瓣旋轉(zhuǎn)角度（要整除360度），最后執(zhí)行“復制并應用變形”命令可依次旋轉(zhuǎn)復制花瓣，生成花朵。

步驟5 選定所有花瓣，生成影片剪輯對象。

4、任務驅(qū)動及動手實踐

提出問題：我們制作花朵的過程中是以花瓣的底端為旋轉(zhuǎn)中心點，那我們還可以以花瓣的其他位置為旋轉(zhuǎn)中心點來制作花朵嗎？請大家自己動手做做看。

作用：提出問題，以任務為驅(qū)動，通過學生的獨立思考、自主探究、合作學習，動手實踐等多種學習方式，在觀察、討論、實踐、交流、評價等學習活動中，加深對本課學習內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生的主體意識和探索精神，促進學生的發(fā)展。

5、課堂小結(jié)

回顧本節(jié)課的知識要點，使學生能夠加深印象，記憶更牢固。同時挑出動手實踐環(huán)節(jié)做的好的同學的作品，讓他們給同學們講解自己的作品，不僅加深了同學們的交流，也培養(yǎng)了學生的表達能力。

[自我反思]

1、情景導入不夠有趣，不能足夠引起學生的興趣。改進方法：可以先給同學們展示老師事先制作好的漂亮的花朵，利用同學們的好奇心，來吸引他們的興趣。

2、講課的過程中太過于按照自己的既定計劃來，太過拘泥于自己的教案，每一步做完后總想著下一步該做什么了，不能完全掌控整個課堂，導致上課過程不夠自然流暢。改進方法：最好能多做演習，把講課的內(nèi)容熟記于心，融會貫通，不論課堂上出現(xiàn)什么問題都能很好的解決。同時也要培養(yǎng)自己對課堂的掌控能力嗎，要記得這堂課完全是屬于自己的，出現(xiàn)的各種問題都需要自己去解決，這項能能力需要在以后的教學實踐中慢慢培養(yǎng)。

[現(xiàn)場爭鳴] 觀點一：

這位老師在講解花朵制作的基本原理時使用的方法很好，在黑板上把制作的整個過程展示出來，生動形象，能讓學生很快理解它的基本原理并迅速掌握。同時，學生也不會覺得難度太大而產(chǎn)生畏懼心理。觀點二：

這位老師儀態(tài)很大方，但是講課的聲音有點小，顯得對課堂的掌控能力不足。觀點三：

老師的板書和PPT都做的比較好，只是和同學們的交流少了，講課的內(nèi)容不夠生動，下面的同學開小差的不少，如果能增強課堂的生動度，同時多注意和同學們的交流，把學生們的注意力都吸引到課堂上來，就更好了。

[現(xiàn)場引領(lǐng)] 歡迎宋樂老師給我們帶來一堂精彩的flash課——“花朵的簡易制作”。下面有請宋老師。

好了，感謝宋樂老師的講課！今晚，宋樂給我們講解了怎么在flash中制作出美麗的花朵，大家有沒有學會？反正我自己學到了不少的知識，大家肯定也都有收獲吧。現(xiàn)在，希望大家本著互相進步的原則，來發(fā)表一下自己的見解。希望宋樂好的地方提出來大家共同學習，不好的地方呢，也提出來，大家都引以為戒。

王露：我覺得她的整個講課流程都還不錯，儀態(tài)也很好，不過聲音有點小，后面的同學聽的不夠清楚，導致下面的同學有點注意力不集中。希望她能夠聲音再洪亮一些，能吸引所有同學的注意力。

王雪梅：其他的都很好，我就不多說了。主要是和同學們的交流不夠，她可以在講課的過程中穿插一些問題，不僅能加深理解，還能吸引同學們的注意力。

主持人總結(jié)發(fā)言：下面我根據(jù)同學們的建議和自己的見解做一下總結(jié)發(fā)言。首先說好的方面：宋樂的板書、PPT的制作還有儀態(tài)都很好，很到位；另外講課流程設計的也比較合理，講得也比較透徹，難易程度把握的很好。不足的地方主要是：聲音有點小，對課堂的掌控能力不夠，同時和同學們的交流也有點少，希望能在以后的練習中注意這三點，提高自己對課堂的掌控能力，同時注重和同學們的交流。希望她能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，改進不足，在以后的教學中能更加的熟練，成為一名合格的好老師。

[深化思考] 通過本節(jié)課的教學設計，我得到了下面兩方面的啟示：第一，在課堂上老師不是能將自己要講的知識點給同學們講清楚就夠了的，更重要的是同學們要能夠聽得懂，并且達到老師預期的目標。這就要求老師不僅要注重自己講解的方式，也要注重和同學們的交流，從對同學們行為的觀察和交流中掌握學生對知識的掌握情況，及時調(diào)整自己的講課情況。第二，教師的組織教學很重要，在上課過程中要吸引同學的注意力，同時注重課堂的氛圍，在同學注意力不集中或者課堂氣氛不好的時候要采取措施解決這些問題，